第一篇：六年級作文：幫助

六年級作文：幫助

生活中常常需要有人幫助，有了幫助，生活也變得多姿多彩。

我曾幫助過一位老爺爺。那是一個陽光明媚的早晨，我去店里吃早餐時，看見一位老爺爺來了，是一位腿殘疾了的老人，我見他拄著拐杖走進(jìn)來，馬上從寬敞的位置轉(zhuǎn)移到一個狹窄的位置上，為老爺爺讓出位置。

老爺爺坐了下來，靜靜地吃著早餐。突然，我聽見了“啪”的一聲，回頭一看，原來是那位老爺爺?shù)墓照鹊袅?，老人弓著身子，試圖拾起拐杖，可由于他的腿殘疾了，怎么也撿不到。我便蹲下身，撿起拐杖遞給了老爺爺：“老爺爺，您的拐杖?！崩蠣敔斝χ鴮ξ艺f：“謝謝你呀！小姑娘?！蔽衣犃?，心里美滋滋的。這一天，我的心里都是快樂的，太陽似乎都在對我笑，這一切只因老人的一聲“謝謝”。

記得還有一次，我在小區(qū)玩耍，沒想到在翻單杠時，學(xué)生證掉了，我還不知道呢?；氐郊視r，我才發(fā)現(xiàn)學(xué)生證不見了，心里頓時亂極了，趕緊循著原路去尋找，可學(xué)生證的影兒都沒有。怎么辦?。窟@可是剛辦的學(xué)生證啊，學(xué)生證掉了，不但會被學(xué)?？鄯?，姑姑也會訓(xùn)斥我的。心里想著，淚水早已在眼眶里打轉(zhuǎn)。

第二天，我沮喪地來到學(xué)校，老師講課我也心不在焉，心里想著該怎樣報告老師。誰知第一節(jié)下課時，有一位老婆婆對老師說要找我。我緊張極了，不會是闖了什么禍吧？我走出門去，看見老婆婆在那里笑著等我呢。我走過去，老婆婆和藹地說：“你叫胡瑩燦吧？你是不是掉了什么東西？”咦？這位婆婆怎么知道我的名字？我正好掉了學(xué)生證呀！我忙說：“我叫胡瑩燦，掉了學(xué)生證！”老婆婆從口袋里掏出了學(xué)生證遞給我說：“小姑娘，下次可要小心啊！這被壞人撿到就不好了，好好學(xué)習(xí)??！”說完，老人便走了，我愣在那兒，連一句感激的話都還沒說出口。望著老人遠(yuǎn)去的背影，我心里暖烘烘的，老人慈祥的面孔深深地烙印在我心中······

幫助是一種無私的付出，是一面映照美好心靈的鏡子。

第二篇：六年級幫助的作文800字

送人玫瑰手留余香。馬拒絕驢的時候，它肯定沒有想到最終的結(jié)果會是害了自己。如果它不拒絕，那么就是在幫助自己了。下面給大家分享一些六年級幫助的作文800字，希望對大家有幫助。

六年級幫助的作文800字1

在夕陽下，我放走了“愛因斯坦”，淚水溢出了我的眼眶，一幕幕往事浮現(xiàn)了出來。

我哼唱著亂七八糟的音樂，搖晃著大腿，翻閱著一本《哈利·波特》。我已經(jīng)十幾歲了，可我越來越覺得人生枯燥無味，曾經(jīng)的理想被朋友們一次次的嘲諷沖淡了。我甚至想，自己在亂世一定能成就一番事業(yè)，可惜當(dāng)下是和諧社會，我的雄才大略實(shí)在是難以施展。我開始懷疑自己的能力和價值了。

這時，一只麻雀闖進(jìn)了我的生活。一天下午，正在百無聊賴的時候，我仿佛聽見窗外有尖厲的鳥叫聲。我三步并做兩步地跑了過去，“哈，是只麻雀?！蔽叶紫律碜?，仔細(xì)打量著它，它也用一對黑溜溜的眸子驚恐地瞪著我。它不斷地發(fā)出虛弱而又凄切的鳴叫聲。我看到它小小的翅膀上好幾根羽毛都不大對勁，這鳥一定是受了傷!撥開兩邊的羽毛，可以看到翅膀上有一處血跡，那分明是有人用氣槍打傷的。

我雖然頑皮，對生命卻有著一種說不出的敬畏之情。面對這需要幫助的小生命，我猶豫了一下，環(huán)顧自己的小天地，最終決定，幫鳥幫到底，把它留下。我先找來一個鞋盒，在里面鋪上柔軟的棉花，給小鳥搭了個窩。再給它的傷口撒些消炎藥，并找來一只沒用的襪子，把不斷哆嗦的它裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。一切安頓好后，我見這麻雀羽毛蓬亂，就信口給它起了個名字“愛因斯坦”。

從此以后，我每天都要給“愛因斯坦”換藥，清理屋子，我們也逐漸建立起了深厚的感情。每天放學(xué)，我的第一件事，就是去看看“愛因斯坦”，而它也會欣喜地從盒子里跳出來，落到我的手掌上，輕輕地啄兩下。

我壓根兒沒有注意到“愛因斯坦”的身體狀況正在好轉(zhuǎn)，也沒有注意到它總喜歡無限向往地看著窗外。一天，幾只麻雀從窗外急匆匆地飛過，“愛因斯坦”可憐兮兮地叫了一聲。我這才想起它也是有家的。我凝視著這小可憐兒，輕輕地嘆了口氣，捧起它，來到窗前，猛地向外一送，于是便出現(xiàn)了文章開頭的那一幕。

“愛因斯坦”沖我叫了幾聲，像是感謝我這些天來對它的照顧，然后興沖沖地飛走了。我呢，也找回了人生的意義和價值，因?yàn)檫€有生命比我更加弱小，需要我的幫助。我不再無所事事，而是積極地投入到了生活中。也許，這就是人們常說的“贈人玫瑰，手有余香”吧，幫助別人就是幫助自己，因?yàn)槲覀儽旧砭褪窍嗤ǖ摹?/p>

六年級幫助的作文800字2

在我們的身邊，有許多種人，差不多可以分為四種：有權(quán)勢的人;有錢財?shù)娜?普通人;弱勢群體。而弱勢群體中，最受人們歧視的就是殘疾人。

雖然也會有人去關(guān)心他們，幫助他們，但大多數(shù)的人們都會對他們置之不理，甚至卻來嘲笑他們，而既然提到幫助殘疾人，首先就是不能小看他們，殘疾人也很偉大：他們往往會非常自卑，覺得自己低人一等，所以需要我們用愛心去感化他們，讓他們感到很自信。

記得有一次，我們一家去看望姥姥，姥姥家在農(nóng)村。當(dāng)我來到了附近的一條大街上，恰巧趕上了“集市”，有很多小販推售著各式各樣的小商品。而此時的我為了滿足自己的好奇心，這里瞧瞧，那里看看，感嘆著：好一番熱鬧的景象!

當(dāng)我走到一個小攤前時，我聽到了“賣玩具嘍，賣玩具嘍”的叫賣聲，這叫賣聲有些特別，我順著聲音一看，原來是一位五十多歲的人在賣各種玩具和五顏六色的小氣球。只見他一米六幾的個兒，頭發(fā)蓬亂，臉色黝黑，衣著也不整齊，右手還有些殘疾，不可以彎曲。不知是受他那自強(qiáng)不息的精神所感動，還是出自對殘疾人的同情心，我和姐姐緊緊站在他身邊，也提高聲調(diào)的跟著喊：“賣玩具嘍，賣玩具嘍……”我們這一低一高的應(yīng)和聲，起到了意想不到的效果，周圍的大人們和小孩子，都懷著好奇心，圍了過來，有的要買這個，有的要買那個，搞得這個殘疾人手忙腳亂，于是我拿起打氣筒，給那些要買小氣球的人一個個充氣，而他在一邊忙著給買家開價，一邊用那只健康的左手不停地收錢，還不停地用感激的眼神瞅瞅我們這兩個小不丁點(diǎn)的女孩子。大概經(jīng)過一個鐘頭時間，這個殘疾人帶來的所有的商品賣得差不多了。當(dāng)我們準(zhǔn)備離開時，他在不停的向我們道謝。

通過這一次簡單的小經(jīng)歷，我認(rèn)為，在一定情況下，對于殘疾人，我們應(yīng)該做到的就是要多陪陪他們，多關(guān)心他們，家里有什么好吃好用的，盡量分給他們一些，讓他們感覺這世界有愛，有溫暖，有關(guān)心自己的人。

我們要幫助殘疾人走出陰影，讓他們自信快樂的生活，就像是一句話說得好：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間?！?/p>

六年級幫助的作文800字3

“錦上添花易，雪中送炭難”，盡管我們的關(guān)系并不親密，但你的幫助我會永遠(yuǎn)記得。

“監(jiān)考教師進(jìn)入試場，分發(fā)試題……”考試開始的提示音響起，同學(xué)們放好了復(fù)習(xí)資料，已為接下來的考試做好準(zhǔn)備，我卻著急起來。

“小圓，你有沒有拿多余的2B鉛筆?我忘放進(jìn)文具盒了?！蔽冶牬罅穗p眼看向旁邊的小圓，期待聽到肯定的回答?！笆裁?你沒拿?我也只拿了一支，這節(jié)考的可是英語，你可怎么辦呀?”我十分焦急，又向另一邊的小芳求助，“小芳你拿了幾支2B鉛筆呀?”我小心地問，生怕聽到不如意的回答?！耙恢а?，怎么了!”“我忘拿了?！蔽业吐暬卮?，鼻頭有些泛酸。

我再一次把目光放到了前方的小凱身上?！靶P，你拿了幾支2B鉛筆?借我一只

支，好不好?”有了兩次失望，這次如果再失望，我怕是會陷入絕望的吧。

然而老天就是不喜歡讓人如愿，我再次得到了讓我失望的答案?！拔抑荒昧艘恢?，不好意思?！?/p>

考場前門隱隱傳來腳步聲，我仿佛下一秒就會看到監(jiān)考老師進(jìn)入，我的身體開始發(fā)燙，我的心好似熱鍋上的螞蟻一樣正遭受著高溫的炙烤，額頭似乎有液體流下，我的耳邊響起了英語老師囑咐的聲音：“這次考試是我親自閱卷，前面的選擇題必須涂卡，誰要是犯沒涂卡這樣低級的錯誤，就給我把一卷抄十遍……”正當(dāng)我陷入巨大的恐慌中時，后面的小英戳了我一下，將我拉回了現(xiàn)實(shí)。

“你沒拿2B鉛筆嗎?反正咱倆在前后桌，一會考試咱們一起用吧!”溫柔的嗓音，如同炎炎夏日里的一陣涼風(fēng)，吹散了我的燥熱;熱心的行為又好似冬日里的一抹煦陽，溫暖了我的心房。我想說些感謝的話語，卻發(fā)現(xiàn)，什么文字也表達(dá)不出我此時的感激。

那次英語考試，我們共用一支2B鉛筆，滿心的感激化作一股力量，激勵我順暢的完成試題。那次英語考試，我取得了年級第一的好成績。我想，這應(yīng)該歸功于你的幫助。

盡管我和你的關(guān)系并不親密，盡管自那次考試后我們從未說過話，甚至只見過一面，但小英，你的幫助，我會永遠(yuǎn)記得。

六年級幫助的作文800字4

每個人來到這個世界，都是對于這個世界特別的存在，而自己存在的意義，就是在人類社會中發(fā)光發(fā)熱，為人類的共同進(jìn)步發(fā)揮自己微不足道的一份力量。

有這么一個故事，一位船主請了一位船工給自己的小船刷漆，當(dāng)船主的孩子們劃著刷好漆的船出海時，船主才想起船上有個洞，就當(dāng)船主絕望時他發(fā)現(xiàn)他的孩子們平安地回來了，原來船工在刷漆時順便把洞給補(bǔ)上了。

船工順手幫船主補(bǔ)了船上的洞，卻拯救了船主孩子們的生命。補(bǔ)一個洞對于船工來說是一件小事，但對于船主來說卻是驚天的大事。船工只是幫船主刷漆，補(bǔ)洞不在他工作的范圍內(nèi)，他甚至可以不補(bǔ)上且不告訴船主，這樣做既省時又省力，但他沒有這么做，因?yàn)樗且粋€人，是一個有良知的人。他也不是追求報酬才去補(bǔ)洞的，他沒有去找船主拿補(bǔ)洞的費(fèi)用這一想法，完全是出于對人的幫助。幫助他人，是不需要理由的。

北非有個國家叫摩洛哥，由于當(dāng)?shù)厝说乃饺顺邪墓徊荒軡M足人民的需求，于是人們就以在路邊搭順風(fēng)車作為出行的補(bǔ)充方式。摩洛哥人熱情、淳樸，只要不是太匆忙，一般都會停下來了解搭車人的需求，如果是順路，通常都會提供幫助。

給路人搭順風(fēng)車這種事的意義，雖然不像補(bǔ)船洞能挽救人的性命那么重大，但處處體現(xiàn)的是人對人的關(guān)懷與幫助。車主只是損失將車停下的幾十秒，卻能使行人節(jié)省幾十分鐘甚至幾個小時。能為他人、為社會盡上自己那微不足道的幫助與力量是幸福的、快樂的。

同樣是關(guān)于幫助，大家熟悉的小悅悅就沒能那么幸運(yùn)了。小悅悅在自己出事之后，當(dāng)她生命垂危時，遇到她的人沒有一個人對她伸出援助之手。

同樣是幫助，船工在不知能拯救他人生命的情況下幫助船主補(bǔ)上了船洞，摩洛哥人能無償?shù)貫槁啡颂峁椭?，而小悅悅在生命危在旦夕時卻有許多人不肯伸出援助之手。同樣生活在地球，為什么差距就這么大呢?

幫助，是不需要理由的。不管他人是像搭順風(fēng)車這樣小的要求，還是像小悅悅這樣，自己的幫助可以拯救他人生命的事，我們都應(yīng)該無條件地去幫助他人。幫助他人能使自己在這個世界上發(fā)光發(fā)熱，為社會的進(jìn)步獻(xiàn)上自己的一份綿薄之力。并且有時候，自己小小的幫助甚至能拯救他人寶貴的生命。

六年級幫助的作文800字5

“把桌上的東西放下去，準(zhǔn)備考試!”那粗壯有力地聲音回蕩在我的耳畔。這突如其來的意外打得大家措手不及。大家不約而同拿出語文書，如饑似渴般的準(zhǔn)備著，不到五分鐘，便準(zhǔn)備完畢。

考試開始。不知不覺中，我竟已握筆寫了密密麻麻的一大片。我專心致志地考著，絲毫不受外界的干擾。有時，我遇上了一題“攔路虎”，便停下了手中的筆，思想片刻，然后毫不猶豫地寫下心中的答案。

只聽后面不斷發(fā)出“哼，哼……”的響聲，我忍不住往后瞧了一眼。真是不看不知道，一看嚇一跳，只見吳小羽泣不成聲，淚如雨下。我想起他今天發(fā)燒了。慈悲為懷的我看到如此畫面，不禁牙齒開始打架：“要不要告訴老師?算了吧，之前也不是沒有發(fā)生過這樣的事情。在一次語文課上，某位同學(xué)舉報了另外一個人，說他在開小差。陳老師立刻暴跳如雷，責(zé)罵告狀的那個人，說現(xiàn)在是上課，知道這種雞毛蒜皮的小事，別扯到上課來說。更何況現(xiàn)在是考試，到時候可不是教育一下這么簡單，可能會得一個“不正經(jīng)”的罪名，成為全班的笑柄，豈不是得不償失了?再說了，旁邊有這么多人，憑什么我來告?其他人又不是眼瞎，看到又不是不會跟老師說，順其自然吧!可我轉(zhuǎn)念一想，吳小羽平時跟我關(guān)系挺好的，不是那種自私自利的卑鄙小人，我不幫他豈不說不過去?

我以迅雷不及掩耳之勢看了一眼低頭看手機(jī)的陳老師，又火速地轉(zhuǎn)過頭來。可能是心有余而力不足?！爱?dāng)局者迷，旁觀者清?！薄八懔税?”“回頭……”“夠了，你這個卑鄙小人，朋友有難也不幫，竟然干出這種大逆不道的事?！倍喑钌聘械奈遥瑑?nèi)心爭吵起來。我再也忍不住了。“對，幫!”我咬緊牙關(guān)，放下手中的筆，站了起來：“陳老師，吳小羽哭了?！币苍S是太小聲了，陳老師沒聽清，叫我走過去說。我到陳老師面前，將事情的來龍去脈理了一遍，一五一十地跟陳老師說了。說完，我長舒一氣，像是大戰(zhàn)中的幸存者，不過比那更有成就感。陳老師一看，原來是吳小羽發(fā)燒得不輕，連忙讓他到辦公室找班主任去?？吹絽切∮鹆嘀鴷?，我才想起現(xiàn)在還是考試時間，連忙奮筆疾書。

放學(xué)回家的路上，我感覺天更藍(lán)，草更綠，湖更明凈，這應(yīng)該就是幫助他人的樂趣吧!

六年級幫助的作文800字

第三篇：幫助作文

一個熱心幫助我的人

每次我打著雨傘，獨(dú)自漫步在雨中時，我都會想起那位曾經(jīng)熱心幫助我的那位大哥哥。記得有一次，我和同學(xué)們都在教室里認(rèn)真地聽老師教課。正在這時，天空烏云密布，下起了大雨。放學(xué)了，同學(xué)們的爸爸媽媽都打著雨傘把他們接走了。只有我一個人還在學(xué)校門口等爸爸媽媽，我見爸爸媽媽過了好久都還沒來，我心想：爸爸媽媽怎么還不來??？是不是不要我了呀？如果我被強(qiáng)盜抓走了該怎么辦啊？這里有沒有鬼啊??我越想越害怕，就開始大哭起來：“嗚，嗚??”

這時，一位大哥哥打著傘，正好路過這。他見我在哭，就好心地走過來，問我：“小妹妹，你怎么??？”我抽泣地說：“爸爸媽媽今天沒來接我，我又沒帶傘，而且我根本就不知道回家的路怎么走，我一個人在這里好害怕！”然后，我哭得更大聲了。大哥哥連忙幫我檫干眼淚，說：“小妹妹，別哭，我?guī)慊丶液脝幔俊蔽艺f：“嗯?！比缓?，我把我的家庭住址告訴了他后，他就抱著我，把我送回了家。

還沒等我向大哥哥道謝，他就走了。我在樓上看著大哥哥離開的背影時，我哭了。這就是一個熱心幫助我的人——那位大哥哥。

他幫助了我

我們每個人都幫助過別人也受到過別人的幫助，有這么一件事我還是記憶猶新。

那是上個學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試。當(dāng)我做到畫線段這道題時，打開鉛筆盒想拿尺子，卻發(fā)現(xiàn)忘記帶尺子了，我心里非常著急，心想：怎么辦？如果沒有尺子不知道這條線段畫了幾厘米，這么簡單的題目要是不做那不是太可惜了，眼看剩下的時間不多了，我見其他同學(xué)都在抓緊做題目，不時發(fā)出鉛筆寫字的響聲，而我的腦子一片空白，我急得都快要哭出來了。就在我著急的時候，我的同桌李明好像看出了我的心思，就問我：＂你怎么啦？＂我告訴她我沒帶尺子。她聽后馬上把她的尺子借給了我，我借到尺子后心里平靜多了，趕緊把畫線段這道題做了，剩下的題目好像也變得簡單多了，于是我抓緊時間把試卷做完。老師公布成績時，我考了個高分，心里開心極了，也非常感激我的同桌李明同學(xué)幫助了我。

這件小事使我懂得了不管事情的大小，對那些有困難需要幫助的人來說，得到別人的幫助是最開心的。以后我一定要盡我的力量去幫助那些需要幫助的人。

幫助別人，快樂自己

“幫助別人，快樂自己?！边@句話說的可真好啊，因?yàn)槲揖陀H身體驗(yàn)過這種獨(dú)一無二的快樂。

那是在一個炎熱的夏天。那天，天既炎熱又干燥，令人焦躁難忍。媽媽給了我一元錢，讓我去買冰棍。我拿著媽媽給我的錢，蹦蹦跳跳的向食品店小跑著。

到了食品店，我發(fā)現(xiàn)了一個老爺爺一臉的無奈，好像有什么難事。我上去一問，原來這位老爺爺上街溜達(dá)，天太熱了，正準(zhǔn)備來食品店買支冰棍解解渴，這才發(fā)現(xiàn)，自己隨身攜帶的30元錢不見了。

聽到這里，我毫不猶豫的把那一元錢塞到了那位老爺爺?shù)氖掷铮w快地跑出食品店。一路上，我美滋滋的，雖然沒有吃到冰棍，可我的心里還是很高興。

經(jīng)過這件事后，我明白了：幫助別人，快樂自己。

善于幫助別人的我 我們已經(jīng)是四年級的小學(xué)生了，生活上都是大人在幫助我們，我們是不是也可以幫助到別人呢？這樣的一次機(jī)會以終于來了。

記得有一次,媽媽帶我去超市買東西。過馬路的時候,我發(fā)現(xiàn)了一位盲人老爺爺正敲著拐杖準(zhǔn)備過馬路。車輛不時地從老爺爺?shù)纳砬凹柴Y而過。老爺爺幾次跨出腳步但又縮了回來，一直猶豫著不敢前行。突然，老爺爺徑直走到了馬路上，正巧一輛面包車急速駛來,我連忙跑上前拉住老爺爺?shù)氖?往后退了一步，及時避開車輛。我攙起了老爺爺?shù)氖郑p輕地說道：“老爺爺，別害怕，我來幫你過馬路吧！”老爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭。綠燈亮起，我小心翼翼地牽著老爺爺?shù)墓照?，一步一步地向馬路對面走去。終于我們平安地到達(dá)對面，我不由地長長地舒了一口氣。老爺爺連聲向我道謝，我趕忙說：“爺爺，這是我應(yīng)該的，不用謝啦！您自己可要多小心哦!”爺爺說道：“真是個懂事的好孩子！”。我不好意思地笑了。爺爺走遠(yuǎn)了，媽媽向我豎起大拇指！幫助別人的同時你也得到別人的尊敬！

真是幫助別人，快樂自己呀！如果每個人都會去主動的幫助他人，世界就就會多一份快樂，多一份歡笑，讓我們一起來建設(shè)這個美好的家園吧！

善于幫助別人的我 我們已經(jīng)是四年級的小學(xué)生了，生活上都是大人在幫助我們，我們是不是也可以幫助到別人呢？這樣的一次機(jī)會以終于來了。

記得有一次,媽媽帶我去超市買東西。過馬路的時候,我發(fā)現(xiàn)了一位盲人老爺爺正敲著拐杖準(zhǔn)備過馬路。車輛不時地從老爺爺?shù)纳砬凹柴Y而過。老爺爺幾次跨出腳步但又縮了回來，一直猶豫著不敢前行。突然，老爺爺徑直走到了馬路上，正巧一輛面包車急速駛來,我連忙跑上前拉住老爺爺?shù)氖?往后退了一步，及時避開車輛。我攙起了老爺爺?shù)氖?，輕輕地說道：“老爺爺，別害怕，我來幫你過馬路吧！”老爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭。綠燈亮起，我小心翼翼地牽著老爺爺?shù)墓照?，一步一步地向馬路對面走去。終于我們平安地到達(dá)對面，我不由地長長地舒了一口氣。老爺爺連聲向我道謝，我趕忙說：“爺爺，這是我應(yīng)該的，不用謝啦！您自己可要多小心哦!”爺爺說道：“真是個懂事的好孩子！”。我不好意思地笑了。爺爺走遠(yuǎn)了，媽媽向我豎起大拇指！幫助別人的同時你也得到別人的尊敬！

真是幫助別人，快樂自己呀！如果每個人都會去主動的幫助他人，世界就就會多一份快樂，多一份歡笑，讓我們一起來建設(shè)這個美好的家園吧！

善于幫助別人的我 我們已經(jīng)是四年級的小學(xué)生了，生活上都是大人在幫助我們，我們是不是也可以幫助到別人呢？這樣的一次機(jī)會以終于來了。

記得有一次,媽媽帶我去超市買東西。過馬路的時候,我發(fā)現(xiàn)了一位盲人老爺爺正敲著拐杖準(zhǔn)備過馬路。車輛不時地從老爺爺?shù)纳砬凹柴Y而過。老爺爺幾次跨出腳步但又縮了回來，一直猶豫著不敢前行。突然，老爺爺徑直走到了馬路上，正巧一輛面包車急速駛來,我連忙跑上前拉住老爺爺?shù)氖?往后退了一步，及時避開車輛。我攙起了老爺爺?shù)氖?，輕輕地說道：“老爺爺，別害怕，我來幫你過馬路吧！”老爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭。綠燈亮起，我小心翼翼地牽著老爺爺?shù)墓照?，一步一步地向馬路對面走去。終于我們平安地到達(dá)對面，我不由地長長地舒了一口氣。老爺爺連聲向我道謝，我趕忙說：“爺爺，這是我應(yīng)該的，不用謝啦！您自己可要多小心哦!”爺爺說道：“真是個懂事的好孩子！”。我不好意思地笑了。爺爺走遠(yuǎn)了，媽媽向我豎起大拇指！幫助別人的同時你也得到別人的尊敬！

真是幫助別人，快樂自己呀！如果每個人都會去主動的幫助他人，世界就就會多一份快樂，多一份歡笑，讓我們一起來建設(shè)這個美好的家園吧！

第四篇：怎樣幫助六年級孩子學(xué)好英語

怎樣幫助六年級孩子學(xué)好英語

作為教師總希望學(xué)生在六年級時對小學(xué)所學(xué)英語知識有一個很好的積累和鞏固，能為進(jìn)入初中學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。但學(xué)生此時往往在各種因素的影響下容易出現(xiàn)兩級分化的現(xiàn)象，在此真誠地希望我們的家長配合學(xué)校，配合老師，來共同努力幫助孩子學(xué)好英語，和孩子們共同成長！

我認(rèn)為小學(xué)階段讓孩子學(xué)好英語，關(guān)鍵要重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：

（1）讓孩子多聽錄音

在少兒英語教學(xué)中，首先是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差，用英語進(jìn)行交際的能力就差，為此，家長一定要配合學(xué)校創(chuàng)造條件每天讓孩子多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說。

（2）讓孩子大聲說英語

家長要每天留出15分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，不管當(dāng)天有無英語課。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達(dá)自己，也有利于他人糾正自己的錯誤。

（3）讓孩子熟練背誦課文和單詞

背誦是一項基本功，可以積累一些日常用語，到用的時等候就可以脫口而出。但是在背誦過程中要講究方法，不可操之過急，要注意分散和集中相結(jié)合。背單詞采用分散記憶、根據(jù)讀音記憶單詞都是可取的方法。對于故事課文我們總要求在熟讀的基礎(chǔ)上理解背誦，這樣可以降低一點(diǎn)難度，讓學(xué)生背得輕松些。但是在檢查過程中，我們發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)生

背得相當(dāng)熟練，可問他課文中的某個詞組或句子的意思時，他卻不清楚。所以，我們在背誦過程中要注意上下文的理解，在理解的基礎(chǔ)上達(dá)到背誦的要求，課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型，要讓學(xué)生熟記，并能用它們來造句、說話。

在具體的實(shí)施過程中還發(fā)現(xiàn)：很多家長比較負(fù)責(zé)會查問有沒有教新課，要不要默寫，有沒有家庭作業(yè)，但有些學(xué)生將報聽寫，默寫單詞，讀課文不當(dāng)做作業(yè)，總說沒有而欺騙家長。到現(xiàn)在可能有的家長還不知道英語每天都有讀書和默寫單詞的作業(yè)。在默寫單詞、詞組、課文的時候，有些家長就比較為難，認(rèn)為自己根本不會讀英語，也只能聽之任之，其實(shí)我們的要求是這樣的：單詞、詞組是要求家長報中文，課文是要求學(xué)生自己熟背然后默寫的。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我默不出來就任由他去。你應(yīng)該讓你的孩子知道：今天你花大時間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天你就離成功更進(jìn)一步了。

（4）讓孩子多接觸英文原版電影和歌曲，感知英語文化氛圍

有條件的家庭要養(yǎng)成孩子早上聽英文廣播，寫作業(yè)時聽英文歌、休息時看英文電影和電視節(jié)目的習(xí)慣，這樣會的單詞和句子越多，自己就越愛做和英語有關(guān)的一切事情。因?yàn)槁犛⑽母璨恢皇且毬犃?、學(xué)單詞，更重要的是學(xué)會正宗的發(fā)音、語調(diào)，以及外國人說英語的方式?？从⑽脑骐娪耙话阋?jīng)歷看中文字幕到英文字幕，最后不看字幕的過程，每天堅持，一部電影不能只看一遍，直到背下來為止，每個階段至少需要兩個月來堅持。

好的方法需要持之以恒，堅持才會勝利。孩子是每個家庭的重心和希望，作為家長要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做，那么讓我們共同努力，讓孩子們都贏在英語的起跑線上吧！

第五篇：幫助作文

幫助作文8篇

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的幫助作文8篇，希望能夠幫助到大家。

幫助是生活中最美的歌。幫助能增強(qiáng)人與人之間的友誼，讓互不相識的人成為朋友。

記得三年級的一次期末考試，和我坐在同桌的是五(5)班的一個男同學(xué)，因?yàn)槠谀┛荚囈昙壗y(tǒng)一安排座位。答題時，他寫得非?？?，一會功夫就寫到了作文。我剛開始寫作文，他就已經(jīng)放筆檢查了。突然，我覺得課桌晃了一下，我掃了他一眼。發(fā)現(xiàn)他的臉色變了，如坐針氈一般左右搖晃，臉上滲出了細(xì)細(xì)的汗珠。他不時的向四周詢問著什么，可是沒有人理睬他，都在忙著答卷。他便向我小聲求救：“喂，把改正帶借我用一下吧！”這時我才知道：他是作文寫走題了想跟同學(xué)借改正帶。我頭也不抬的寫著，唯恐他打斷自己的思路，更怕老師說我作弊。過了一會兒，他哭著小聲央求說：“求你啦，借我用一下吧！”我一下子心軟了。唉，他那樣著急，應(yīng)當(dāng)幫一把。即使老師看見了也情有可原。于是我悄悄的把改正帶遞給他。他的臉上馬上露出了欣喜的笑容。下課了，他激動地對我說：“同學(xué)，謝謝。你真是雪中送炭??！”我笑著說：“不客氣?！蔽覀儌z都會心的笑了。從此以后，我們倆成了好朋友。

我相信：只要你真心的幫助他人，他人也會給你真誠與你相處。真是“幫助他人，快樂自己”呀！

今天老師布置了一項作業(yè)：要求同學(xué)們寫一篇幫助他人或他人幫助你的文章。這項作業(yè)已布置下來，我立馬想起三年級發(fā)生的一件事。

那天晴空萬里，春風(fēng)拂面。我手里拿著一張嶄新的試卷，邁著輕盈的腳步來到學(xué)校。剛踏進(jìn)我們班教室，就聽到一陣哭聲。尋聲望去，只見胡瑞杰那張每天都是笑嘻嘻的小臉上掛滿了淚珠。周圍還有幾位同學(xué)好像在勸慰她，她嘴里不知再說些什么，衣袖不停地擦拭著淚水，可淚水就像斷了線的珠子吧嗒、吧嗒地往下掉，眼睛都快哭腫了，他的同桌好像也在訓(xùn)斥和埋怨著她。

見此狀，我三步并作兩步，急忙趕到她的身旁，一邊幫她擦淚一邊問她發(fā)生什么事？胡瑞杰用那充滿哭腔的聲音說：我........剛才喝水......一......不小心把.....我和同桌的卷子都.....噴上了好多水，卷子濕得.....不像樣了，怎么辦.......一會就該做卷子了，老師一定.....會批評我。”“就是還有我的卷子，你賠吧?！彼耐缿嵟卣f。這下胡瑞杰哭得更厲害了，嗚嗚.....哦，為這事呀。我腦子一轉(zhuǎn)，計上心來有了，我摸摸口袋里那一枚閃閃發(fā)光的一元硬幣，可轉(zhuǎn)念一想那可是我好不容易從勞動中掙來的，是媽媽給我的獎勵啊。我今天還想買....嗚嗚....哭聲入耳，看她哭得多傷心！我不再猶豫，決定把這枚硬幣送給比我更需要的人。我掏出硬幣拉著胡瑞杰的手說：“別哭了，有辦法了?！蔽覀z跑到學(xué)校門口復(fù)印店，讓復(fù)印里的阿姨為我們又復(fù)印了兩份。當(dāng)我把一元錢遞到復(fù)印店阿姨手中時，我又看看那一元硬幣，它是那么耀眼，那么的光亮。我把試卷遞給胡瑞杰時，她連忙向我道謝，我說：“沒關(guān)系，大家都是好朋友！”她那掛滿淚珠的臉上露出了開心的笑容。

雖然我為別人做了一件小事，但是我從中體會到了：幫助他人，快樂自己。贈人玫瑰，手留余香?！案吲d、高興今個我真高興......”我情不自禁的唱起了歌。

在生活中，有許多人給予了我許多的幫助。其中，我印象最深的是老師 幫助我的一次經(jīng)歷。

開門見山，直入主題？

那是一個風(fēng)和日麗的下午，放學(xué)之后，我“奉命”看住我的同桌訂正作業(yè)后交由老師批改。我一邊看著同桌，一邊寫著家庭作業(yè)。我正在寫的是晚上的數(shù)學(xué)練習(xí)，我一路過五關(guān)，斬六將，很快我便解決了四分之三的題目，順利的來到了boss關(guān)——應(yīng)用題關(guān)卡。轉(zhuǎn)眼間，我又讓前兩題game over了。

交待事情的前因？

過了這么多“關(guān)”，斬了這么多“將”，我已經(jīng)頗有些得意了。可就在這第三道應(yīng)用題栽了一個跟頭。這是一個雞兔同籠的問題。題目說明了籠內(nèi)有同樣數(shù)量的雞和兔，又再次告訴我們雞和兔腳的總只數(shù)。題目要求分別求出雞和兔的只數(shù)。我怎么也想不出解題的方法。

這時，老師看到了我愁眉苦臉的樣子，走了過來。這時，我便向老師請教這個問題。老師一句說用方程解題的話使我頓時茅塞頓開。我先把雞的只數(shù)設(shè)為x，再用雞或兔的只數(shù)來乘上雞和兔的腳的總只數(shù)，這便得出了答案。

應(yīng)該詳細(xì)描寫老師是如何幫助我解決難題的？

謝謝老師給予我的幫助。

時光流逝，歲月如煙。但我總忘不了小學(xué)六年的師生情緣。忘不了老師您的諄諄教導(dǎo)；忘不了辦公室里明亮的燈光下，您埋頭批改作業(yè)，認(rèn)真?zhèn)湔n的身影；更忘不了您那張熟悉的笑臉，慈祥的面龐。怎能忘記您親愛的老師，是您把我們這一個個調(diào)皮無知的孩子培養(yǎng)成有文化素養(yǎng)的小學(xué)畢業(yè)生。您教我們愛祖國，愛人民；教我們愛勞動，愛科學(xué)；教我們做人的道理。

怎能忘記六年前，我們突然離開父母住校學(xué)習(xí)生活時，一切那么的不習(xí)慣，還哭哭啼啼的想家，就連34都要掰著指頭算，現(xiàn)在我們不僅會簡便運(yùn)算，還學(xué)會了數(shù)的運(yùn)算、比例及圖形的計算等。那時我們念篇課文都坑坑巴巴的，寫起作文不是東拼西湊就是全文照搬，如今我們學(xué)會了用手中的筆桿訴說生活的故事……

怎能忘記六年級時，我參加了全校舉行的演講比賽。賽前您認(rèn)真審閱我的演講稿，指導(dǎo)我朗讀每一字每一句。下課時您就讓我去辦公室多讀多練，并鼓勵我充滿信心。要比賽時，您見我非常緊張，便從抽屜里拿出一個薄荷糖讓我含在嘴中，我緊張不安的心才漸漸平靜下來。在您的幫助與鼓勵下，我順利完成了演講，獲得了全校第二名的好成績。當(dāng)我回到班時，發(fā)現(xiàn)您臉上已盛滿了笑容。加減乘除，算不盡您做出的奉獻(xiàn)！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。

再這即將離別之刻，獻(xiàn)上我們深深的祝福！

我的媽媽是警察，媽媽有大大的眼睛，細(xì)細(xì)的眉毛，高高的鼻子，長長的頭發(fā)，媽媽平日又要上班又要照顧我，很辛苦。冬天的早上，我在溫暖的`被窩里，總是能聽見媽媽很溫柔的聲音：“淼兒，快起床了?！蔽覐膲糁行褋砹?，就開始穿衣服，我在穿衣服時，媽媽就幫我洗臉。我穿玩衣服出去，媽媽總是能端上可口的早餐，讓我趕快吃，在我吃飯時，媽媽就給我梳頭發(fā)，梳完頭發(fā)后，才會急忙吃上幾口飯。就送我去上學(xué)，我坐在自行車后面，媽媽坐在前面，總會把風(fēng)給我擋住，害怕把我冷住了?？墒俏易诤竺?，還感覺得到冷，我想：“媽媽坐在前面，不知道有多大的風(fēng)，會多冷?！笨蓩寢審膩頉]有說過冷。()還經(jīng)常問我：“冷不冷，冷不冷?！眿寢尠盐宜偷綄W(xué)校后，才急忙趕去上班，媽媽真辛苦??！這就是我的媽媽，漂亮又能干的媽媽。

在一個鳥語花香的日子，媽媽帶著小明去市場買東西，回家的路上他們看見一位提著籃子的老奶奶突然摔了一跤，籃子里的蘋果落了一地。

小明和媽媽見了，趕緊跑過去幫助她，媽媽把老奶奶扶起來，把拐杖遞給了她，并說：“老人家，您還好嗎？”小明幫老奶奶把又大又紅的蘋果一個一個地?fù)斓交@子里，然后把籃子拿了起來。

接著，媽媽和小明一起攙扶著老奶奶把她送回了家，這真是一件助人為樂的好事?。?/p>幫助作文 篇7

一個周末的下午，我和媽媽去購物了?？吹揭晃焕先颂嶂鴥纱蟀t薯，這些紅薯看起來很重。我伸出手去幫老人提一個包，不一會兒就到了老人的家。爺爺在路上告訴我，他姓田，以后可以叫爺爺田。

我把田爺爺?shù)臇|西送過來后，我和媽媽就在回家的路上。我非常開心。那時，我深深地意識到幫助別人是多么快樂。從我們身邊的小事做起，找到需要幫助的人和事，盡你所能去幫助別人。在正常生活中，尊重老人，愛年輕人，遵守規(guī)則，有禮貌，做一個全面發(fā)展的學(xué)生！

同學(xué)之間最重要的莫過于友情，他讓我們團(tuán)結(jié)一心，互幫互助，攜手共進(jìn)，我們才能不斷向前，永爭第一！這是一節(jié)大課間，我正在解答一道很難數(shù)學(xué)題，我干瞪著眼睛，使勁抓著頭皮，硬是解不出來。

這時，我的同桌看見我急得滿頭大汗的樣子時，不自覺的樂了，她又看了看這道題，看了一會便生氣的吼著說：“這么簡單的題你都不會做？真不知道你是怎么學(xué)的！”我便順理成章地接了回去：“難道你會嗎？”她“哼”了一聲，便說：“瞧你笨的，還是我來教你吧！”說罷，她就給我講起題的構(gòu)成和解題方法，講的是井井有條，估計老師都要讓他三分。

她終于講完了，我對這道題已經(jīng)會的再也不能會了，我懷著感激的心對她說了聲：“謝謝！”她說：“這有什么好謝的？下次要注意聽講?！闭f著，我們迎來了上課的鈴聲。幫助是一種好的習(xí)慣，你對它好，他就會對你好，互幫互助，這是我們必不可少的美德！