第一篇：傳統(tǒng)文化在我們身邊少先隊活動課

少先隊活動課：

三（2）中隊

活動主題：“傳統(tǒng)文化在我們身邊”——放風箏 設計思路：

中國有句古話：“鳶者長壽”。意思就是說，經(jīng)常放風箏的人壽命長。制作一只絢麗多彩、新穎別致的風箏也是一種創(chuàng)造。當人們眺望自己的作品搖曳萬里晴空時，專注、欣慰、恬靜，這種精神狀態(tài)強化了高級神經(jīng)活動的調(diào)節(jié)功能，促進了機體組織、臟器生理功能的調(diào)整和健全。雙目凝視于藍天白云之上的飛鳶，榮辱皆忘，雜念俱無，與保健氣功的作用異曲同工。其效應符合傳統(tǒng)醫(yī)學的修身養(yǎng)性之道。

在風和日麗的大自然中放風箏是最好的日光浴、空氣浴。跑跑停停的肢體運動可增強心肺功能，增強新陳代謝，增強體質(zhì)。此外，放風箏的群體性很強。箏友相聚，妙語連珠，破悶解難，精神愉快?！靶σ恍?，十年少”，也是鳶者長壽的重要因素。

活動目的：

1、讓學生了解風箏的種類及結(jié)構(gòu)。

2、培養(yǎng)學生放風箏的興趣，增強學生的活動能力。

活動準備：

各種類型的風箏各一個。

活動過程：

1、讓學生猜謎語：風箏。引出活動主題。

2、教師啟發(fā)提問：

①同學們放過風箏沒有？你的風箏是什么樣的？

②除了自己的風箏外，你見過的風箏有哪些？（老鷹、燕子、蜻蜒、金魚、五星等）

3、出示各類風箏讓學生欣賞。如鳥形風箏：仙鶴；蟲形風箏：蝴蝶；水族風箏：金魚；人物風箏：孫悟空 ；器物風箏：宮燈；變形幾何圖形風箏：五角星等。

①教師邊出示各類風箏邊讓學生觀察它們的色彩、結(jié)構(gòu)，以提高學生的審美能力。

②讓學生了解風箏的制作材料（紙、竹等）和制作方法（扎、糊、繪畫），并自制一個風箏。

4、游戲“放風箏”，讓學生體驗放風箏的樂趣，鍛煉跑的能力。

玩法：

學生成四路縱隊在場地上站好，在跑道上進行放風箏接力賽。教師發(fā)出信號后，四隊排頭手拉風箏線 往前跑，跑回時將風箏線交到第二個學生手中，第二個學生拿準風箏線后接著跑，如此接力，直到每隊的學生 都參與一遍，以先跑完的一隊為勝。游戲反復進行。

第二篇：少先隊活動課說課稿(中華傳統(tǒng)文化)

少先隊活動課說課稿——

感受傳統(tǒng)魅力，爭做文化達人

尊敬的各位評委老師：

大家好！今天我說課的主題是我們二（8）中隊開展的一節(jié)少先隊活動課：“感受傳統(tǒng)魅力，爭做文化達人”。我還邀請了我們的四位隊長和我一起參與本次少先隊的說課活動。下面我將從活動背景、活動目標、活動準備、活動過程等六個方面作具體的闡述。

一、說活動背景：

為了教育、引導同學們牢記和理解社會主義核心價值觀“愛國”兩字的內(nèi)涵要求，接受愛國主義的洗禮，基于中華傳統(tǒng)文化，結(jié)合中華傳統(tǒng)節(jié)日，我設計了以“感受傳統(tǒng)魅力，爭做文化達人”為主題的少先隊活動課。

二、說設計理念：

價值觀對少先隊員們的行為有著深層的導向作用。在現(xiàn)實生活中，人們總是按照自己的價值觀去生活，有什么樣的價值觀就有什么樣的精神面貌和行為取向。這就迫切需要少先隊員們對正確的價值觀有更深、更正確的了解！

三、說活動目標： 本節(jié)課要達到活動目標是：

1、通過隊員分工合作，調(diào)查收集資料，了解中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。

2、通過動手做了解傳統(tǒng)節(jié)日豐富多彩的活動，感受傳統(tǒng)節(jié)日的魅力。

3、基于傳統(tǒng)文化小達人的評比，激發(fā)隊員們對傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛，增強對傳統(tǒng)節(jié)日的親近感。

教學重點是引導隊員們通過合作互動了解中華傳統(tǒng)節(jié)日，培養(yǎng)愛國意識。難點是讓隊員對“愛國”這一抽象的價值觀內(nèi)化成感性的認知。

四、說活動準備：

輔導員：少先隊員是少先隊活動課的主體，因此本堂課前作為輔導員，在本堂課前主要準備收集各項資料，制作相關(guān)教案課件，起到引導作用。

隊員們則分成四支小隊在準備期通過自主合作進行了充分的準備，并在課堂中做了精彩的展示。隊員代表（快樂小隊隊長）：我們快樂小隊收集介紹有關(guān)清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)的節(jié)日習俗。

隊員代表（夢想小隊隊長）：我們夢想小隊準備表演快板《歡天喜地來過節(jié)》。隊員代表（勇氣小隊隊長）：我們勇氣小隊準備剪紙、年畫、家庭合照等春節(jié)資料

隊員代表（活力小隊隊長）：我們活力小隊準備燈謎、歌曲和小品。

五、說活動過程：

輔導員：下面主要介紹一下本堂課的活動過程，主要分成四個部分

第一部分歌曲引入，活躍氣氛。

隊員代表：少先隊活動課一開始，通過歡快的歌曲活躍了氣氛，激發(fā)了隊員們的熱情。主持人告訴隊員們這堂課的目的就是了解中國傳統(tǒng)節(jié)日，爭做文化小大人。輔導員：通過歌曲的引入，激發(fā)隊員們對本次活動主題的興趣。傳統(tǒng)節(jié)日文化是隊員們熟知的概念，直接揭示主題，爭做小達人，更調(diào)動了隊員們參與活動的積極性。

第二部分簡介節(jié)日，了解傳統(tǒng)

隊員代表：我們小隊的隊員們在課前準備了豐富的資料，用多種形式告訴大家不同節(jié)日的來歷和習俗。

隊員代表：我們小隊在這一環(huán)節(jié)為大家表演了精彩的快板，讓大家對傳統(tǒng)節(jié)日有了更深入的了解。

輔導員：通過觀看視頻、古詩朗誦快板表演等隊員們喜聞樂見的方式，讓隊員們感受到傳統(tǒng)節(jié)日不僅是一個放假休閑的日子，更是傳承中國傳統(tǒng)文化的重要形式，讓隊員對傳統(tǒng)節(jié)日、文化有深入的了解，從而激發(fā)學生對中華民族的熱愛，在隊員們心中內(nèi)化“愛國”這一社會主義核心價值觀的概念。

第三部分活動表演，認識春節(jié)

隊員代表：我們小隊為隊員們準備了動畫、家庭合照、剪紙、年畫等多種形式，讓大家更好地體驗春節(jié)的快樂。

隊員代表：我們小隊通過歌曲、小品等形式，讓大家牢記了春節(jié)不僅是一個熱鬧的節(jié)日，更是家庭團圓、自我成長的時刻。

輔導員：春節(jié)作為我國最重要傳統(tǒng)節(jié)日，傳承了中華民族的文化內(nèi)涵，對于低年級的隊員而言，通過合作動手剪窗花、猜燈謎、小品討論等新穎的形式，既能調(diào)動隊員們的積極性，又能讓隊員們明白春節(jié)更是全家團圓對“和諧”、“友善”的社會主義核心價值觀重要作用有了更深刻、更正確的領(lǐng)悟。

第四部分爭做達人，表彰總結(jié)

隊員代表：表彰傳統(tǒng)文化小達人，并由輔導員進行總結(jié)。

輔導員：以表彰的形式再次升華主題，讓隊員們對中華傳統(tǒng)文化有了深刻的印象和理解。另少先隊員明白傳統(tǒng)文化節(jié)日體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)內(nèi)涵，而核心價值觀抽象的文字，更是滲透在生活的各個方面

六、說活動效果

隊員代表感悟：我覺得這次開展的少先隊活動課不僅讓我們了解到了傳統(tǒng)節(jié)日的習俗、傳統(tǒng)文化的豐富多彩。更令我們感知到傳統(tǒng)節(jié)日體現(xiàn)了中華民族的文化精髓，讓我對祖國更加熱愛。

通過這次活動，也讓我明白，我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是為了繼承中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德，待人友善、共建和諧是我們少先隊員應當養(yǎng)成的良好習慣。

輔導員：本次活動不僅豐富了隊員們的知識，增進了隊員們的生活體驗，更加讓隊員們明白了傳統(tǒng)文化對自己的影響，促進了隊員們對社會主義核心價值觀中關(guān)于“愛國”、“友善”、“和諧”這幾點的理解。有助于隊員們在今后的學習生活中更好的踐行習總書記要求的“從小學習做人、從小學習立志、從小學習創(chuàng)造”。

以上，就是我對“感受傳統(tǒng)魅力，爭做文化達人”，少先隊活動課的闡述。存在的不足之處還懇請各位評委老師批評指正，謝謝大家！

第三篇：傳統(tǒng)文化在身邊教案

“傳統(tǒng)文化在身邊”主題班會

一、活動背景

大眾傳媒對中學生的影響不可小視。電視、電腦和網(wǎng)絡游戲中的那些虛幻的愛情，暴力和血腥的場面，崇尚武力、崇尚金錢的價值取向，以及大量粗制濫造的影視作品，對中學生的人生觀、道德觀產(chǎn)生了消極的影響。在中學里，學生學的科目多達十幾種，對傳統(tǒng)文化的涉及少而又少。偶爾涉及，也是以古文的形式出現(xiàn)。我們有的中學生、甚至于大學生，必須經(jīng)過翻譯才能明白其中的含義。一個國家，如果沒有自己的傳統(tǒng)文化，再怎么發(fā)展，也只能成為別人的文化附庸；一個民族，如果沒有自己的民族精神，再怎么粉飾，也只能是一盤散沙。

二、活動目的

1、促進學生對中國傳統(tǒng)文化的認知，孕育學生的文化底蘊。

2、豐富學生的課余生活和提高學生學習中國傳統(tǒng)文化的熱忱。

3、全面發(fā)展中國傳統(tǒng)文化與校園文化。

四、活動過程：

1、各小組整隊，報告人數(shù)

2、岀旗敬禮

3、唱隊歌

4、中隊長宣布活動開始

5、活動過程

（一）、情境短片：三個學生正在為藝術(shù)節(jié)開幕式緊張排練：練習拳法，劍術(shù)，一會兒，走過來一個學生乙，比比畫畫，來回搗蛋，拽著別人教他武功，別人不理他，他繼續(xù)竄來跳去，無奈之下，決定教他幾招，不過有個條件，要問問他為什么練武術(shù)？學生乙不屑地說，這樣就可以在別人欺負我時對付他了，還能混個大哥大當當，看誰敢跟我打。這時三個學生很生氣，決定讓他轉(zhuǎn)變錯誤思想，重新認識武術(shù)精神。其中一學生講：武術(shù)是一種傳統(tǒng)文化，武術(shù)以“尚武崇德” 為基本原則，崇尚道德修養(yǎng)，與人為善，寬厚處事，豁達胸懷，通過武術(shù)訓練，磨練出吃苦耐勞的意志品質(zhì)，樹立尊師愛友，誠實守諾，團結(jié)互助的集體主義觀念，培養(yǎng)高尚的道德情操和自強不息的精神，達到修身養(yǎng)性的作用，你沒看見“武”字拆開是“止戈”，就是停止干戈……學生乙蹲馬步，只叫苦，嘴里不停地說，什么文化，還傳統(tǒng)，都什么年代了，哪還有那么多的傳統(tǒng)傳統(tǒng)文化，OUT了，三個學生一氣之下，決定帶他見識一下傳統(tǒng)文化的豐富多彩。走進班會現(xiàn)場。

（二）、你好，傳統(tǒng)文化

1、了解傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵：中華傳統(tǒng)文化應包括：古文、詩、詞、曲、賦、民族音樂、民族戲劇、曲藝、國畫、書法、對聯(lián)、燈謎、射覆、酒令、歇后語等；傳統(tǒng)節(jié)日（均按農(nóng)歷）有：正月初一春節(jié)（農(nóng)歷新年）、正月十五元宵節(jié)、四月五日清明節(jié)、五月五日端午節(jié)、七月七七夕節(jié)、八月十五中秋節(jié)、臘月三十除夕以及各種民俗等；包括傳統(tǒng)歷法在內(nèi)的中國古代自然科學以及生活在中華民族大家庭中的各地區(qū)、各少數(shù)民族的傳統(tǒng)文化也是中華傳統(tǒng)文化的組成部分。

2、我是傳統(tǒng)文化的代言：出示圖片，過新年，奧運會會徽、中國結(jié)、剪紙等，請形象代言人展示。

3、小品：《如此節(jié)日》認識傳統(tǒng)文化受到?jīng)_擊，受到冷落的現(xiàn)狀，引發(fā)思考，通過小組討論，尋找傳承、拯救傳統(tǒng)文化的途徑。

（三）你好！心靈盛宴 拍手齊誦：弟子規(guī)

6、輔導員講話

7、呼號

8、退旗敬禮。

第四篇：優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊

一、活動時間

2015年寒假、春節(jié)期間和新學期開學后

二、活動主題

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊

三、活動對象

全國中小學校少先隊員

四、活動內(nèi)容

1．參加一項傳統(tǒng)民俗活動。動員少先隊員在春節(jié)、元宵節(jié)期間，積極參加寫春聯(lián)、剪紙、畫年畫、猜燈謎、唱傳統(tǒng)民謠、逛廟會、學習民間藝術(shù)、學唱當?shù)貞蚯雀鞣N健康有益的傳統(tǒng)文化民俗活動，感受節(jié)日喜慶，學習了解當?shù)剡^節(jié)傳統(tǒng)和風俗習慣。

2．參觀當?shù)匾粋€歷史名勝。鼓勵少先隊員在寒假期間，在保障安全、遠離封建迷信的前提下，在父母的帶領(lǐng)下或結(jié)伴尋訪、參觀一處能反映當?shù)貧v史、體現(xiàn)當?shù)匚幕厣娘L景名勝、歷史遺跡、文化公園等，了解家鄉(xiāng)的歷史故事和歷史人物。

3．學講一個傳統(tǒng)故事。動員少先隊員在寒假期間誦讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典圖書篇章，學講一個如“精忠報國”“聞雞起舞”“一諾千金”“孔融讓梨”等反映民族精神的傳統(tǒng)故事，感受蘊涵在傳統(tǒng)故事中的中國人的家國情懷和精神追求，學習和弘揚中華傳統(tǒng)美德。

4．為長輩做一件事情。動員少先隊員在寒假期間，為父母家人做一件力所能及的事，比如為加班的父母送一次飯，為父母制作一張新春賀卡，學習一項家務小本領(lǐng)等，爭做懂事、有責任的家庭成員，踐行“百善孝為先”的傳統(tǒng)美德。

5．做一次文明宣傳員。鼓勵少先隊員在寒假期間主動發(fā)現(xiàn)并積極勸說自己家人或親朋好友，遠離封建迷信、賭博、浪費、亂放鞭炮等不良習俗和生活習慣，在親朋好友中倡導文明、健康、綠色環(huán)保的生活方式。

五、活動要求

1．各級少工委要及時轉(zhuǎn)發(fā)下發(fā)活動通知，做好宣傳動員，在寒假前把活動部署到中小學少先隊組織，并在活動期間通過各種媒體特別是新媒體廣泛發(fā)動。要通過大中隊輔導員，將“五個一”的活動內(nèi)容轉(zhuǎn)化為少先隊員力所能及、輕松愉快、便于交流總結(jié)的少先隊假期小任務，發(fā)動少先隊員積極參加活動，鼓勵創(chuàng)新創(chuàng)造、相互啟發(fā)、主動交流、充分展示。活動項目應結(jié)合當?shù)貙嶋H，可以有重點、有選擇地開展，核心是教育引導少年兒童在快樂的實踐體驗活動中學習傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育和踐行社會主義核心價值觀。要尊重不同民族的傳統(tǒng)習俗，支持少數(shù)民族少年兒童按民族傳統(tǒng)慶祝節(jié)日。

2．新學期開學后，各中小學少先隊組織要開展“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”主題隊會，進行交流分享和活動總結(jié)。鼓勵

少先隊員在活動中拍攝照片、視頻，記錄寫下活動心得。在新學期開學后，各中小學少先隊要組織一次主題中隊會，展示少先隊員在寒假期間開展活動的照片、視頻、繪畫、文章、故事，交流心得體會。對于低年級的少先隊員，重在展示交流參加活動的體會感受；對于高年級的少先隊員，可以引導他們結(jié)合自己的體驗，通過討論交流等形式，學習思辨中華傳統(tǒng)文化與西方文化的區(qū)別，反思“洋節(jié)熱”等社會現(xiàn)象，增強對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認同和自豪。特別是一一對照社會主義核心價值觀“24個字”的要求，交流自己在尋訪中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中真真實實的人和事，以及好的文化藝術(shù)作品。

3．要注重線上線下相結(jié)合，做好網(wǎng)上有關(guān)活動的宣傳、交流。未來網(wǎng)紅領(lǐng)巾集結(jié)號（http://jjh.k618.cn）和未來網(wǎng)中國少年國學院（http://guoxue.k618.cn），將在近期推出寫春聯(lián)、猜燈謎、秀一張全家福等一系列線上活動，鼓勵少先隊員積極上網(wǎng)參加活動，學習傳統(tǒng)文化知識。鼓勵中小學少先隊輔導員、少先隊員在未來網(wǎng)紅領(lǐng)巾集結(jié)號上傳和交流活動開展情況。要發(fā)揮各地隊報隊刊隊網(wǎng)、少工委微信微博和學校紅領(lǐng)巾廣播站、電視臺、宣傳欄等陣地的作用，做好當?shù)鼗顒拥男麄鹘涣鳌?/p>

各地少工委要積極挖掘中小學少先隊組織開展活動的好辦法、好經(jīng)驗。活動開展情況和各地的典型案例、好做法

經(jīng)驗等，在開學后請及時報全國少工委辦公室，向全國宣傳推廣。

十美堂中心小學寒假 “優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”

實踐活動方案

為深入貫徹落實總書記“六一”重要講話精神，發(fā)揮寒假期間節(jié)慶、民俗等傳統(tǒng)文化活動集中的特點，引導少年兒童體驗感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，感悟在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊涵的價值理念，從小做起，進一步認識理解社會主義核心價值觀“24個字”的要求，讓社會主義核心價值觀的種子在少年兒童心中生根發(fā)芽，決定在寒假、春節(jié)期間動員少先隊員開展“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”活動。

一、活動時間

2015年寒假、春節(jié)期間和新學期開學后

二、活動主題

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊

三、活動對象

全校少先隊員

四、活動內(nèi)容

1、“巧手過新年”——寒假里，隊員們發(fā)揮自己的特長，寫一寫對聯(lián)，畫一畫年畫，剪一剪窗花……開學后，擇優(yōu)布置在校園三樓走廊上及班級里。（尤其是參加興趣小組的同學，積極參與完成）

2、“歡樂鬧元宵”——寒假里，每位同學制作一盞“花燈”，開學后，每班擇優(yōu)選取10盞掛在走廊。

3、“幸福一家人”——寒假里，請隊員們用鏡頭記錄下這些幸福美好的時刻：“圍坐吃團圓飯”、“新年出游合影”、“看春晚”等“一家人在一起”的和諧美好的畫面！開學初，照片電子檔擇優(yōu)傳給我，并洗出或彩印出來，加上卡紙底襯，上交德育處。

4、低年級：參觀當?shù)匾粋€歷史名勝。在保障安全、遠離封建迷信的前提下，在父母的帶領(lǐng)下或結(jié)伴尋訪、參觀一處能反映當?shù)貧v史、體現(xiàn)當?shù)匚幕厣娘L景名勝、歷史遺跡、文化公園等，了解家鄉(xiāng)的歷史故事和歷史人物。

5、中年級：為長輩做一件事情。寒假期間，為父母家人做一件力所能及的事，比如為父母制作一張新春賀卡，學習一項家務小本領(lǐng)等，爭做懂事、有責任的家庭成員，踐行“百善孝為先”的傳統(tǒng)美德。

6、高年級：學講一個傳統(tǒng)故事。寒假期間誦讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典圖書篇章，學講一個如“精忠報國”“聞雞起舞”“一諾千金”“孔融讓梨”等反映民族精神的傳統(tǒng)故事，感受蘊涵在傳統(tǒng)故事中的家國情

懷和精神追求，學習和弘揚中華傳統(tǒng)美德。開學后，班級開展讀書交流會。

7、全體少先隊員做一次文明宣傳員。寒假期間主動發(fā)現(xiàn)并積極勸說自己家人或親朋好友，遠離封建迷信、賭博、浪費、亂放鞭炮等不良習俗和生活習慣，在親朋好友中倡導文明、健康、綠色環(huán)保的生活方式。

8、認真閱讀本學期寒假必讀書目《奮發(fā)向上 崇德向善》，積極參與讀書活動，撰寫讀后感，班級評比的基礎(chǔ)上，向校推薦：三四年級，每班2篇。鼓勵同學們用壓歲錢購買有意義的書籍閱讀，適當做閱讀摘記。

十美堂鎮(zhèn)中心校大隊部

2015.1.22

小學寒假告家長書 尊敬的家長朋友：

您好！

春天的步伐正在靠近，2015年新的樂章已經(jīng)奏響，在各位家長的關(guān)心和支持下，我校已圓滿完成了2014——2015學各項教育教學工作，在此向您的支持與配合致以衷心的感謝！為了讓您的孩子度過一個安祥、文明、愉快的假期，并且凸顯“五個一”，以嶄新的面貌迎接新學年，我校接常德市少工委《關(guān)于在寒假、春節(jié)期間動員少先隊員開展“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”活動的通知》，決定在寒假、春節(jié)期間動員全體少先隊員開展“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”活動，現(xiàn)將有關(guān)活動內(nèi)容如下：

1．參加一項傳統(tǒng)民俗活動。2參觀當?shù)匾粋€歷史名勝。3．學講一個傳統(tǒng)故事。4．為長輩做一件事情。5．做一次文明宣傳員。

一、放假、開學安排及其相關(guān)事項寒假時間為：2015年2月3日至2月28日（正月初十）學生報到，發(fā)書上課。報名時要帶上假期作業(yè)、《小學生素質(zhì)教育手冊》或成績報告單（家長要簽名），交班主任驗收。

二、安全方面

1.“交通安全”：自覺遵守交通法規(guī)；不在公路上玩耍或打鬧，不乘坐無

牌、無證車輛。

2.“活動游戲、外出安全”：做到不玩火（不燃放煙花爆竹）、不玩電；遠離網(wǎng)吧、遠離毒品；嚴禁獨自外出，嚴禁到江河、水庫或山塘等地玩耍。

3.“飲食安全”：講究健康飲食，不食用“三無”食品。

4.“居家安全”：

教育孩子增強自我保護意識，提高防范能力、自救能力

和辨別是非的能力，防止受騙上當。特別強調(diào)：禁止燃放煙花爆竹，應在 家長的監(jiān)護下安全地觀賞煙花等。最后祝您及家人：春節(jié)愉快！健康幸福！

學生姓名： 年級： 家長簽名：

第五篇：傳統(tǒng)文化在身邊 班會教案

四4班 班會課教案

《優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我們身邊》

姚新莉

班會時間：2015年3月2日 班會地點：四4班教室

班會參加人員：四4班全體學生和班主任、輔導員 班會目標：

1．引導少年兒童體驗感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，感悟在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊涵的價值理念，從小做起，進一步認識理解社會主義核心價值觀“24個字”的要求。

2.感受活動的過程，調(diào)查走訪或者親身體驗，培養(yǎng)自主、合作的學習能力。3．交流活動成果，體驗成功的喜悅。

活動準備：照片、演示文稿、日記、紀念品等。活動過程：

一、談話激趣。

談話：寒假里，同學們的生活一定非常豐富、充實、有趣，因為我們通過自己的實踐活動，了解了身邊的傳統(tǒng)文化，感受了傳統(tǒng)文化的魅力，受到了傳統(tǒng)文化的熏陶。也許，以前，我們沉浸在過春節(jié)貼春聯(lián)放鞭炮的興奮中時，從沒意識到它是一種傳統(tǒng)文化；我們在津津有味地品嘗著可口的年夜飯時，不曾想到其中包含著動人的故事；我們坐在電視機前輕松地欣賞春晚時，沒有想到它已經(jīng)是我們中國人過春節(jié)的一個傳統(tǒng)。還有一部分同學走出家門，了解了其他方面的傳統(tǒng)文化。而現(xiàn)在，一提起這些，我們會心一笑，對于它們，我們有許多想說的，想告訴大家的，想與大家一起分享的，對嗎？

二、屏幕展示學生的走近傳統(tǒng)文化的活動照片。

三、組內(nèi)交流活動情況。（1）先在小組內(nèi)介紹，要求：說，要清楚明白，態(tài)度自然；評，要先舉手，再發(fā)言，評價適中。

（2）小組內(nèi)展示并整理活動成果，如照片、日記、紀念品等。（3）教師巡視了解，為班內(nèi)展示做準備。

四、各組派代表進行匯報。

五、全班討論此次活動的心得體會。

六、小結(jié)開展綜合實踐活動的方法。

七、班主任總結(jié)：

同學們，通過這次活動的開展，我們真真切切地感受到了傳統(tǒng)文化就在我們身邊，比如：我們有精美的民間工藝——剪紙、中國結(jié)、陶瓷；我們有古老的民族藝術(shù)——戲劇、國畫、書法；我們有獨特的風俗習慣——春節(jié)貼春聯(lián)，元宵節(jié)鬧花燈，斗牛??同學們可以在以后的學習生活中繼續(xù)去了解，去體驗，有些傳統(tǒng)文化還等待你們?nèi)ダ^承和發(fā)揚呢！

八、課后拓展：了解家鄉(xiāng)其他優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。