第一篇：2014-2015學(xué)年度蘇錫常鎮(zhèn)高三教學(xué)調(diào)研(二)生物(word版)

2014～2015學(xué)年度蘇錫常鎮(zhèn)四市高三教學(xué)情況調(diào)研(二)

生 物

第Ⅰ卷(選擇題55分)

一、單項選擇題(本部分包括20題，每題2分，共計40分。每題只有一個選項最符合題意。)1．下列有關(guān)細胞內(nèi)化合物的敘述中，正確的是

A．自由水和結(jié)合水的比例升高，新陳代謝的強度減弱 B．脫氧核糖只分布在細胞核內(nèi)，核糖只分布在細胞質(zhì)中 C．糖類和脂肪都是細胞生命活動的重要能源物質(zhì)

D．蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性是細胞多樣性的根本原因

2．肉毒桿菌是一種生長在缺氧環(huán)境下的細菌，其生命活動過程中會分泌一種蛋白質(zhì)類的肉毒桿菌毒素。下列敘述正確的是

A．肉毒桿菌是原核生物，遺傳物質(zhì)是DNA B．肉毒桿菌細胞中沒有染色體，遺傳信息都貯存在質(zhì)粒中 C．肉毒桿菌維持生命活動的能量主要來自線粒體

D．肉毒桿菌毒素的合成和分泌過程需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體參與 3．下列生理過程或反應(yīng)，不能在人體肝細胞中進行的是 A．以核苷酸為原料合成核酸 B．氨基酸脫水縮合

C．消耗ATP，吸收C6Hl206 D．分解Ｈ2Ｏ，同時生成[H]、02和ATP 4．下列關(guān)于酶和ATP的敘述中，正確的是

A．酶通過提供能量或降低活化能來提高反應(yīng)速率 B．酶在催化反應(yīng)完成后立即被降解成氨基酸 C．ATP徹底水解的產(chǎn)物為磷酸、核糖和腺嘌呤 D．酶促反應(yīng)均需ATP水解提供能量 5．下列有關(guān)生物科學(xué)史的敘述中，錯誤的是

A．格里菲斯根據(jù)肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗得出了“DNA是轉(zhuǎn)化因子”的結(jié)論 B．摩爾根采用假說一演繹的研究方法確定了“基因位于染色體”

C．拜爾通過實驗證明尖端產(chǎn)生的刺激在下部分布不均勻是造成胚芽鞘彎曲生長的原因 D．林德曼采用模型分析的方法揭示了生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點 6．下圖為光合作用反應(yīng)過程示意圖，有關(guān)敘述正確的是 A。甲過程中光能轉(zhuǎn)變成ATP B。乙過程中碳原子轉(zhuǎn)移途徑是C02→C3→C5→(CH20)C．乙過程為甲過程提供的關(guān)鍵物質(zhì)有ADP和Pi等 D。干旱初期，甲過程產(chǎn)生的[HI相對含量會明顯降低 7。下列有關(guān)PCR技術(shù)的敘述中，正確的是 A。PCR技術(shù)擴增的對象是氨基酸序列

B．PCR技術(shù)擴增目的基因的特點是邊解旋邊復(fù)制 C。PCR擴增循環(huán)l5次后大約可以得到2個片段

D。PCR技術(shù)可用于基因診斷、親緣關(guān)系判斷和胚胎移植等

8。核酸疫苗又稱基因疫苗，能將編碼某種抗原的外源基因與質(zhì)粒構(gòu)建成重組質(zhì)粒作為疫苗導(dǎo)入機體細胞，由宿主細胞的表達系統(tǒng)合成抗原蛋白，誘導(dǎo)宿主產(chǎn)生對該抗原蛋白的免疫應(yīng)答。以下關(guān)于核酸疫苗的敘述中，錯誤的是

A。核酸疫苗的表達載體中除了目的基因外，還必須有啟動子、終止子等 B．核酸疫苗的外源基因一定不會整合到宿主染色體中，因此更加安全穩(wěn)定 C。核酸疫苗導(dǎo)入機體后，可以誘導(dǎo)機體產(chǎn)生特異性免疫 D。核酸疫苗的免疫具有持久性，一次接種可獲得長期免疫力

9。下圖為真核細胞中的轉(zhuǎn)錄過程示意圖，圖中1-6表示核苷酸，有關(guān)敘述正確的是

A。該過程主要發(fā)生在細胞核內(nèi)，需要消耗ATP B．圖中2和5的堿基種類相同，五碳糖的種類不同

C．圖中4、5、6中的堿基可組成一個密碼子，細胞內(nèi)共有64種密碼子

D。基因突變主要發(fā)生在a鏈形成e鏈時，突變的頻率很低

10.我國許多詩詞、諺語蘊含豐富的生物學(xué)知識，下列敘述正確的是

A．“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”主要是細胞分裂素分布不均勻造成的 B．“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”表明了生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性

C．“紅柿摘下未熟，木瓜放入，得氣即發(fā)”，“氣”是指乙烯，能促進果實發(fā)育 D?！按汉┞涿分η危N育秧苗”，浸種是為了增加脫落酸含量以促進種子萌發(fā) 11。下列關(guān)于胚胎工程技術(shù)的敘述中，錯誤的是

A．胚胎工程的許多操作都是在體外條件下進行的

B．卵巢中采集的卵母細胞需要進行培養(yǎng)后才能完成體外受精 C．與動物細胞培養(yǎng)不同，胚胎的早期培養(yǎng)不需要添加血清等物質(zhì) D。胚胎分割可以看做是動物無性繁殖或克隆的方法之一 12。下列關(guān)于用加酶洗衣粉手洗衣物的敘述中，錯誤的是 A。通常全羊毛與絲織品的洗滌不宣用加酶洗衣粉 B。用溫水浸泡、延長浸泡時間可以提高洗滌效果

C．用含堿性蛋白酶的洗衣粉洗滌衣物后應(yīng)立即沖洗雙手 D．貯存在于燥環(huán)境中的加酶洗衣粉不會失效，可以長久使用 13。下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述中，正確的是

A．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞時，細胞代謝速率發(fā)生改變 B。寒冷環(huán)境中，體內(nèi)胰高血糖素含量下降

C。肺氣腫病人由于呼吸不暢，內(nèi)環(huán)境中的pH升高 D。食物過成導(dǎo)致血漿滲透壓升高會引起組織水腫 14。下列有關(guān)現(xiàn)代生物進化理論的敘述中，正確的是

A．物種是生物進化的基本單位，也是生物繁殖的基本單位

B。在長期的生物進化過程中，捕食者的存在有利于增加物種多樣性 C．可遺傳的變異為生物進化提供原材料，決定生物進化的方向 D。共同進化是通過物種之間的種間斗爭和種間互助實現(xiàn)的 15．下列關(guān)于人體對流感病毒免疫過程的敘述中，正確的是

A．流感病毒侵入人體后，刺激T細胞分泌淋巴因子與該病毒結(jié)合 B．經(jīng)流感病毒刺激后，B細胞增殖、分化為漿細胞與該病毒結(jié)合

C．該病毒第二次侵入人體后，機體中的記憶細胞會迅速增殖并產(chǎn)生大量抗體 D。流感病毒侵入人體后，B細胞和T細胞均具特異性識別功能

16。某同學(xué)利用下圖實驗裝置進行了探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗，其中通入的空氣己去除C02，實驗過程其他條件均適宜。下列相關(guān)敘述錯誤的是

A。實驗前需將葡萄糖溶液進行煮沸，其目的是殺滅 溶液中的微生物和去除空氣 B。為減少無關(guān)變量對實驗結(jié)果的影響，對照組可用加熱殺死的等量酵母菌代替活酵母菌

C．打開閥門一段時間后試管中溶液顏色由藍變綠再變黃，關(guān)閉閥門進行實驗則無此現(xiàn)象 D。為了進一步確認酵母菌是否進行無氧呼吸，還需檢測培養(yǎng)液中有無酒精產(chǎn)生 17．下列有關(guān)“綠葉中色素的提取和分離”實驗的敘述中，正確的是

A。將5克新鮮菠菜葉剪碎后，放入研缽中，加入碳酸鈣、石英砂后，迅速研磨 B。吸取少量濾液，沿鉛筆細線均勻畫出一道濾液細線，并連續(xù)快速畫2一3次

C．把畫好細線的濾紙條插入層析液中，并不斷振蕩，以加快層析液在濾紙條上的擴散 D．濾紙上相鄰色素帶間距離最近的是葉綠素a與葉綠素b 18．下列有關(guān)固定化酶和固定化細胞的敘述中，正確的是

A．從酶的固定方式看，化學(xué)結(jié)合法比物理吸附法對酶活性影響小 B。剛?cè)芑暮Ｔ逅徕c溶液應(yīng)迅速與活化的酵母菌混合制備混合液 C．海藻酸鈉凝膠珠用蒸餾水沖洗的目的是洗去CaCl2和雜菌 D。固定化酶和固定化細胞都能反復(fù)使用，但酶的活性迅速下降

19。菜興趣小組利用植物組培技術(shù)繁殖一種名貴花卉，流程圖如下所示。下列有關(guān)敘述中，正確的是

A。在脫分化和再分化過程中均需要進行光照

B．用人工薄膜將愈傷組織包裝，可制成人工種子 C．若花粉粒中有兩個染色體組，則幼苗為二倍體 D．該過程繁殖的完整植株的基因型不一定相同

20．某學(xué)校生物興趣小組開展了“調(diào)查人群中遺傳病的發(fā)病率”的實踐活動，下列所調(diào)查的疾病與選擇的方法最合理的是

A。紅綠色盲癥，在學(xué)校內(nèi)隨機抽樣調(diào)查 B．過敏性鼻炎，在市中心隨機抽樣調(diào)查 C．青少年型糖尿病，在患者家系中隨機調(diào)查 Ｄ。貓叫綜合征，在患者家系中隨機調(diào)查

二、多項選擇題(本部分包括5題，每題3分，共計l5分。每題有不止一個選項符合題意。每題全選對者得3分，選對但不全的得1分，錯選或不答的得0分。)21．以下為某高等動物不同細胞分裂時期的示意圖，下列敘述芷確的是

A．細胞A和細胞C染色體數(shù)不同，但染色單體數(shù)相同 B．細胞B和細胞D可能來自同一個初級精母細胞 C．不含等位基因的是細胞B、細胞C和細胞D

D．能發(fā)生基因重組的是細胞A 22．洋蔥是一種常用的實驗材料。下列有關(guān)洋蔥在實驗應(yīng)用中的敘述中，正確的是 A．檢測生物組織中還原糖時，常利用紫色洋蔥的鱗片葉作為實驗材料 B。進行DNA粗提取時，需要向切碎的洋蔥中加入一定的洗滌劑和食鹽 C．洋蔥根尖分生區(qū)細胞難以發(fā)生質(zhì)壁分離與其無大液泡有關(guān) D．在提取和分離洋蔥葉綠體色素實驗中。使用無水乙醇分離色素 23．下列有關(guān)生物育種的敘述中，錯誤的是

A．雜交育種除了能選育新品種外，還能獲得雜種表現(xiàn)的優(yōu)勢

B．用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗是人工誘導(dǎo)多倍體的唯一方法 C．體細胞中染色體組數(shù)為奇數(shù)的作物品種都是經(jīng)花藥離體培養(yǎng)獲得的 D．基因工程育種能定向改變生物的性狀，也能定向引起基因突變

24．某家系中有甲、乙兩種單基因遺傳病，見下圖(其中甲性狀由A和a、乙性狀由B和b基因控制)，已知這兩對基因分別位于兩對非同源染色體上。下列敘述正確的是

A．甲、乙兩病均為隱性遺傳病

B。該系譜圖中，屬于Ⅱ2旁系血親的同性別個體有Ⅲ5和Ⅳ5

bb C。Ⅱ4產(chǎn)生的卵細胞可能的基因型有Ab、ab、AX、aX

D．若Ⅲ1和Ⅲ2為異卵雙生，則他們基因型均為Aa的概率為5／9 25。玉米螟是玉米的主要蟲害，危害玉米植株地面上的各個部位，使受害部位喪失功能。在我國北方地區(qū)，亞洲玉米螟和歐洲玉米螟的分布區(qū)出現(xiàn)重疊，但它們分泌的性信息素不同。下列相關(guān)敘述正確的是 A．若調(diào)查玉米田中玉米螟幼蟲的種群密度可采用樣方法 B．玉米螟幼蟲的環(huán)境容納量是指該種群的最大數(shù)量

C．分布在同一玉米植株不同高度的玉米螟屬于群落的垂直結(jié)構(gòu) D．亞洲玉米螟和歐洲玉米螟屬于兩個不同物種

第Ⅱ卷(非選擇題65分)

三、非選擇題(本部分包括8題，共計65分。)26。(8分)人體呼吸道管壁上分布了許多黏液腺細胞和纖毛細胞，在這些細胞的底部還分布有無明顯結(jié)構(gòu)特征的其它細胞。當灰塵、病菌等異物進入時，呼吸道可將包裹異物的黏液推向喉的方向，通過咳嗽將痰排出體外。觀察圖中細胞的結(jié)構(gòu)，回答下列有關(guān)問題：

(1)圖中表示黏液腺細胞的是___________(選填“A”、“ B”)，判斷理由是____________________，該細胞中與黏液的合成、分泌相關(guān)的生物膜結(jié)構(gòu)包括______________________。

(2)與黏液腺細胞不同，纖毛細胞在細胞結(jié)構(gòu)上的主要特點是______________、________________。(3)分化的呼吸道上皮細胞受細胞內(nèi)相關(guān)基因控制，會逐漸衰老最終____________，并被底部向上推進的新細胞所代替。細胞C、D中，_______(填字母)細胞最可能演化為黏液腺細胞。

(4)呼吸道黏膜中存在吞噬細胞，具有吞噬病原微生物的功能，同時黏膜分泌的溶菌酶能夠產(chǎn)生殺菌作用。據(jù)此推斷，呼吸道的免疫功能屬于人體免疫的第_________道防線。

27.(7分)黑白瓶法一般用于測定水生生態(tài)系統(tǒng)初級生產(chǎn)量，即生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者制造的；有機物量或產(chǎn)氧量，白瓶為透明玻璃瓶，黑瓶為外包有黑膠布和鉛箔的玻璃瓶。某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)采用黑白瓶法研究了池塘水深3m處浮游植物的生產(chǎn)量，實驗步驟如下：

①在晴天上午的10點，用采樣器取水深3m處的水樣，分別注滿500mL黑瓶、白瓶各3瓶并密封，測定并記錄剩余水樣中的溶氧量，結(jié)果為L原；

②將注滿水樣的黑、白瓶置于池塘水深3m處；

③24h后取回，測定并記錄黑瓶中溶氧量，結(jié)果為L黑；測定并記錄白瓶中的溶氧量，結(jié)果為L白。請回答下列問題：

(1)請設(shè)計一個表格，用于記錄和統(tǒng)計本次實驗測定的數(shù)據(jù)。______________________(2)水深3m處500mL水體中的浮游植物一晝夜的凈產(chǎn)氧量為___________，呼吸作用耗氧量為________，光合作用產(chǎn)生的氧氣量為___________。

（3)上午l0點，池塘不同深度水體中溶氧量差異的原因主要有__________________。

28．(9分)黑腹果蠅的翅型由A、a和B、b兩對等位基因共同決定。A(全翅)基因和a(殘翅)基因位于常染色體上，全翅果蠅中有長翅和小翅兩種類型，B(長翅)基因和b(小翅)基因位于X染色體上，Y染色體上不含此基因。以下是兩組純系黑腹果蠅的雜交實驗，請分析回答：

(1)黑腹果蠅翅型的遺傳遵循___________定律。

(2)雜交實驗一中親本的基因型是______________、____________；F2小翅果蠅的基因型為__________。(3)雜交實驗二中F1的基因型是________________、______________；F1雌雄果蠅交配后產(chǎn)生的F2 中長翅：小翅：殘翅=______________。

29．(8分)為了探究不同濃度的秋水仙素溶液對大蒜根尖細胞有絲分裂的影響，某研究性學(xué)習(xí)小組進行了相關(guān)實驗，實驗步驟及結(jié)果如下：

請分析回答下列問題：(1)將生長至l．5cm左右的大蒜根尖剪下，分別放入裝有________的試管中，室溫下處理6、12、24、48．72、96h，每支試管15條根。以____________替代秋水仙素溶液，設(shè)置對照組。(2)上述步驟中解離液為_____________；染色劑為______________。

(3)制片時需用鑷子將根尖取出來，放在載玻片上，加一滴清水，并用鑷子尖把根尖弄碎，蓋上蓋玻片，________________，然后，用拇指輕輕的按壓。

(4)根據(jù)實驗結(jié)果說明：有絲分裂指數(shù)先隨處理時間的延長呈增高趨勢，24h達到最高值，之后隨處理時間的延長呈現(xiàn)下降趨勢，此外還能說明_______________。

(5)大蒜常常作為有絲分裂研究的實驗材料，可能的原因為_______________。30．(9分)圖甲代表機體神經(jīng)調(diào)節(jié)的局部示意圖，其中A、B、C、D代表不同的神經(jīng)元，a、b、C、d代表神經(jīng)纖維上不同的位點；圖乙是甲的局部放大，表示重癥肌無力患者的發(fā)病機理。請據(jù)圖分析并回答：

(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是____________，神經(jīng)元A和B之間信號傳遞的結(jié)構(gòu)是___________________。

若在b點處給予適宜的刺激，能夠檢測到電位變化的位點有________________(用圖中字母表示)。(2)B和D的遺傳物質(zhì)相同，但釋放的神經(jīng)遞質(zhì)分別為去甲腎上腺素和乙酰膽堿，這是由于_______的結(jié)果。肌細胞識別乙酰膽堿后細胞收縮，乙酰膽堿被膽堿酯酶分解，細胞恢復(fù)舒張。去甲腎上腺素_____填“能”或“不能’，)被膽堿酯酶分解，這體現(xiàn)了_______________。

(3)重癥肌無力患者將________________當作抗原，_____________細胞產(chǎn)生的抗體與此結(jié)合，神經(jīng)沖 動傳遞受阻，肌反應(yīng)受抑制，因此重癥肌無力是一種_____________病。

31。(7分)工業(yè)污水和生活污水是環(huán)境污染的重要來源，污水處理是環(huán)境保護的重要措施。下圖為某市建立的人工濕地污水處理系統(tǒng)流程圖，請分析回答有關(guān)問題：

(1)有機污染物可引發(fā)細菌等微生物的迅速繁殖，收集塘的細菌通過___________作用使污水得以初步凈化。

(2)人工濕地是降解水中污染物的核心部分，內(nèi)含景觀植物、特種微生物。植物的作用主要是________。對該人工濕地作用效果進行檢測，結(jié)果見下表。其中化學(xué)耗氧量(COD)表示在一定條件下氧化lL水中有機物所需的氧氣量，生化耗氧量(BOD)表示微生物分解一定體積水中有機物所需的氧氣量,COD、BOD值越高，表明____________活染程度越高。在上述檢測中總氮量通常是作為監(jiān)測_____________的指標。(3)對污水起凈化作用的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的_____________，該系統(tǒng)是運用__________原理與標準污水處理技術(shù)相結(jié)合，營造平衡的自然生態(tài)環(huán)境。

(4)在該人工濕地廢水處理系統(tǒng)建設(shè)的過程中，對污水流入設(shè)計了流量和流速控制開關(guān)，是因為 _____________________________。32．(9分)“”影印培養(yǎng)法，是一種使一系列培養(yǎng)皿的相同位置上能出現(xiàn)相同菌落的接種培養(yǎng)方 法。科學(xué)家采用“影印培養(yǎng)法”研究大腸桿菌抗鏈霉素突變是自發(fā)產(chǎn)生的還是在鏈霉素的作用下誘發(fā)產(chǎn)生的，具體操作步驟和實驗結(jié)果如下圖所示。

請分析回答下列問題：

(1)為了滿足大腸桿菌生長的需求，在制備培養(yǎng)基時，除考慮營養(yǎng)條件外，還要考慮_________________和 ___________________等。

(2)在大腸桿菌培養(yǎng)過程中，為防止雜菌污染，需對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進行_______________，操作者的雙手需要進行清洗和____________。靜止空氣中的細菌可用紫外線殺滅，其原因是紫外線能使蛋白質(zhì)變性，還能____________________。

(3)3號、7號、ll號培養(yǎng)皿中加入鏈霉素的作用是_______________，3號培養(yǎng)皿中的菌落比l號、2號中的菌落少很多，這說明__________________。

(4)根據(jù)實驗結(jié)果可得出的研究結(jié)論是__________________，依據(jù)是_____________________。

33．(8分)醫(yī)學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，番茄紅素具有一定的抗癌效果，其合成、轉(zhuǎn)化途徑如圖一。由于普通番茄合成的番茄紅素易發(fā)生轉(zhuǎn)化，科學(xué)家設(shè)計了一種重組DNA(質(zhì)粒三)能表達出雙鏈RNA(發(fā)卡)，番茄細胞可以識別侵入的雙鏈RNA并將該雙鏈RNA及具有相同序列的單鏈RNA一起降解，提高了果實中番茄紅索的含量(圖二)。請分析回答下列問題：(1)表達出“發(fā)卡”的DNA片段實際上是兩個反向連接的________________基因，由于“發(fā)卡”阻止了其在細胞內(nèi)的_________(填“轉(zhuǎn)錄”或“翻譯”)過程，所以提高了果實中番茄紅素的含量。

(2)為保證第二個目的基因片段反向連接，處理已開環(huán)質(zhì)粒所用的兩種限制酶是__________和__________。(3)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，培育成功的轉(zhuǎn)基因番茄植株對光能的利用能力有所下降，據(jù)圖一推測可能的原因是____ __________________。為解決此問題，可以按照乳腺生物反應(yīng)器的原理，在此表達如“發(fā)卡”的DNA片段前面加入只在果實中發(fā)揮作用的___________________。

(4)去磷酸化是去掉黏性末端最外側(cè)游離的磷酸基團。對已開環(huán)的質(zhì)粒二兩端去磷酸化的主要作用是阻止其__________________________，該DNA分子仍可以和目的基因連接，形成缺少_________個磷酸二酯鍵的重組質(zhì)粒，隨后在細胞中被修復(fù)。

第二篇：江蘇省蘇、錫、常、鎮(zhèn)四市2012屆高三教學(xué)調(diào)研測試(二)生物試題

江蘇省蘇、錫、常、鎮(zhèn)四市2012屆高三5月調(diào)研測試

（二）生物試題

一、單項選擇題

1．下列有關(guān)對組成生物體有機物的敘述中，正確的是 A．脫氧核糖核酸只分布于細胞核內(nèi)

B．抗體一旦在核糖體上合成便具有生物活性

C．組成淀粉、糖原、纖維素的基本單位都是葡萄糖

D．質(zhì)量相同的葡萄糖、脂肪徹底氧化分解所釋放的能量相同

2．龍血樹是一種生長在我國云南、海南等地的觀賞樹種，其樹脂可加工成一種名貴的中藥。隨著人們對龍血樹野生資源的掠奪性采伐和環(huán)境的破壞，資源日趨枯竭，被列為珍稀瀕危保護植物。下列有關(guān)敘述中，錯誤的是 A．龍血樹對人類具有直接價值

B．人類活動是造成龍血樹成為瀕危物種的主要原因 C．可以利用現(xiàn)代生物技術(shù)對龍血樹的基因進行保護

D．建立龍血樹自然保護區(qū)，禁止人類對龍血樹進行任何形式的開發(fā)和利用 3．下列有關(guān)群落演替的敘述中，正確的是 A．原來存在過植被的地方只能出現(xiàn)次生演替

B．從光裸的巖地演替為森林的過程中營養(yǎng)結(jié)構(gòu)逐漸趨于復(fù)雜 C．群落演替的過程中生物多樣性逐漸降低

D．人類活動一定會使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進行 4．下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹鲋校e誤的是 A．O2分子通過自由擴散進出細胞

B．水稻根毛細胞吸收Mg2+需要消耗能量

C．受到刺激后突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)屬于主動運輸 D．葡萄糖以協(xié)助擴散的方式進入哺乳動物成熟的紅細胞

5．下列人體各項免疫反應(yīng)中，不會發(fā)生于體液免疫過程中的是 A．吞噬細胞攝取、處理病原體，暴露出該病原體特有抗原 B．B細胞可增殖分化形成漿細胞和記憶(B)細胞 C．T細胞分泌的淋巴因子能促進B細胞增殖、分化 D．效應(yīng)T細胞與靶細胞密切接觸并導(dǎo)致靶細胞裂解

6．美國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種名為RHOGDl2的基因，誘導(dǎo)該基因在癌細胞內(nèi)表達后，癌細胞會失去轉(zhuǎn)移能力，從而有助于避免癌細胞在體內(nèi)的擴散。該基因的作用最可能是 A．控制合成一種酶，促使癌細胞衰老、凋亡

B．控制合成一種激素，誘導(dǎo)癌細胞分化為正常組織 C．控制合成一種糖蛋白，增強癌細胞間的黏著性 D．控制合成一種RNA，使癌細胞的DNA復(fù)制受阻

7．下列有關(guān)“利用菜花進行DNA的粗提取與鑒定”實驗的敘述中，正確的是

A．采用不同濃度的NaCl溶液反復(fù)溶解與析出DNA的方法可去除部分蛋白質(zhì)等雜質(zhì) B．在切碎的菜花中加入一定量的蒸餾水，充分研磨后過濾獲取濾液 C．用蒸餾水將NaCl溶液濃度調(diào)至0．14mol／L，濾去析出物

D．將白色絲狀物溶解在2mol／LNaCl溶液中，加入二苯胺試劑即呈藍色

8．下圖甲、乙分別表示海蜇細胞內(nèi)兩種大分子化合物的合成過程。下列屬于兩者共同點的是

A．模板及堿基互補配對的方式相同 B．參與催化的酶及反應(yīng)場所相同 C．均需要消耗能量 D．均具有半保留、多起點復(fù)制的特點 9．下列各項變異只發(fā)生在減數(shù)分裂過程中的是 A．非同源染色體之間發(fā)生自由組合

B．DNA分子發(fā)生堿基對的增添、缺失或改變 C．非同源染色體之間交換一部分片段

D．分裂后期一條染色體因某種原因滯留在細胞質(zhì)中

10．某核基因片段含有300個堿基對，其中A占30％。下列有關(guān)該基因的敘述中，正確的是

A．該基因片段中含有2個游離的磷酸基團

B．該基因連續(xù)復(fù)制2次，需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸540個 C．由該基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA，其中U占的比例一定為30％ D．該基因中增加三個堿基對，一定會引起生物性狀的改變

11．某研究小組開展了“用秋水仙素誘導(dǎo)培育四倍體草莓”的實驗。選取二倍體草莓(2N=14)幼苗若干，隨機分組，每組30株，用不同濃度的秋水仙素溶液處理幼芽，得到實驗結(jié)果如下圖所示。下列有關(guān)敘述中，錯誤的是

A．實驗的自變量是秋水仙素溶液濃度和處理時間

B．秋水仙素能抑制細胞內(nèi)紡錘體的形成，進而影響細胞的正常分裂

C．高倍鏡下觀察草莓芽尖細胞的臨時裝片，發(fā)現(xiàn)分裂中期染色體數(shù)目均為28 D．用0．2％的秋水仙素溶液處理草莓幼苗的幼芽1天，誘導(dǎo)成功率較高

12．某種觀賞植物(2N=18)的花色受兩對等位基因控制，遵循孟德爾遺傳定律。純合藍色植株與純合紅色植株雜交，F(xiàn)1均為藍色；F1自交，F(xiàn)2為藍：紫：紅=9：6：1。若將F2中的紫色植株用紅色植株授粉，則后代表現(xiàn)型及其比例是

A．紫：紅=3：1 B．紫：紅=2：1 C．紅：紫=2：1 D．紫：藍=3：1 13．研究人員發(fā)現(xiàn)：甲型H1N1流感病毒對目前普遍使用的金剛烷和神經(jīng)氨酸酶抑制劑兩大類抗流感藥物產(chǎn)生了一定的抗藥性。下列有關(guān)敘述中，正確的是 A．大劑量使用金剛烷等藥物，誘發(fā)病毒定向產(chǎn)生抗藥性變異 B．長期使用金剛烷等藥物會導(dǎo)致病毒中抗藥性基因頻率增加

C．H1N1流感病毒感染人體后，機體通過體液免疫就可以清除病毒 D．H1N1流感病毒的變異包括突變和基因重組

14．下列生命活動過程可以在人體內(nèi)環(huán)境中完成的是 A．葡萄糖合成肝糖元 B．抗原和抗體結(jié)合 C．HIV病毒的逆轉(zhuǎn)錄 D．神經(jīng)遞質(zhì)的合成與加工

15．生長素類似物2,4-D能除去單子葉農(nóng)田中的雙子葉雜草。為了研究不同濃度的Basta 除草劑(作用機理類似于2,4-D)對普通玉米、轉(zhuǎn)Bar抗除草劑基因(能表現(xiàn)出對Basta的抗性)玉米及玉米地中雙子葉雜草X生長的影響，研究小組進行了有關(guān)實驗，得到如下曲線。則圖中與普通玉米、轉(zhuǎn)Bar抗除草劑基因玉米及雙子葉雜草X對應(yīng)的曲線分別為

A． 甲、乙、丙 B．丙、乙、甲 C． 乙、甲、丙 D． 乙、丙、甲 16．生態(tài)系統(tǒng)的一個重要特點是它常常趨向于穩(wěn)態(tài)(穩(wěn)定性)。下圖甲表示草場載畜量對 生產(chǎn)者凈生產(chǎn)量的影響(凈生產(chǎn)量即生產(chǎn)者光合作用所制造的有機物總量與自身呼吸消耗量的差值)。圖乙表示自然種群大小對生殖數(shù)量、死亡數(shù)量的影響。下列有關(guān)敘述中，錯誤的是

A．由圖甲可知，載畜量超過C點后將破壞草原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài) B．由圖甲可知，適度放牧有利于提高并維持草原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài) C．由圖乙可知，F(xiàn)點時該種群的年齡結(jié)構(gòu)為衰退型

D．若圖乙表示某草場羊的種群，則控制其數(shù)量在正點比較適宜 17．下列有關(guān)生物技術(shù)實踐的敘述中，錯誤的是

A．制作果醋時，應(yīng)向發(fā)酵裝置不斷地補充無菌空氣

B．制作腐乳時，加鹽腌制可使豆腐塊變硬且能抑制雜菌生長 C．相同條件下固定化酵母分解葡萄糖的速率要比未固定酵母更高 D．凝膠色譜法是根據(jù)相對分子質(zhì)量的大小分離蛋白質(zhì)的方法

18．下表為常用的限制性核酸內(nèi)切酶及其識別序列和切割位點(注：表中Y為C或T，R為A或G)。據(jù)表分析，可以得到的結(jié)論是

A．限制酶的切割位點在識別序列的中間 B．限制酶切割后都形成黏性末端

C．不同限制酶切割后形成的黏性末端都相同 D．一種限制酶可能識別多種核苷酸序列

19．一對等位基因經(jīng)某種限制性核酸內(nèi)切酶切割后形成的DNA片段長度存在差異，用凝膠電泳的方法分離酶切后的DNA片段，并與探針雜交后可顯示出不同的帶譜。根據(jù)電泳所得到的不同帶譜，可將這些DNA片段定位在基因組的某一位置上?，F(xiàn)有一對夫婦生了四個孩子，其中Ⅱ4號個體患病。該家庭成員的基因經(jīng)上述處理后得到的帶譜如右圖所示。據(jù)圖分析，錯誤的是

A．該致病基因在常染色體上

B．Ⅱ1的致病基因來自于Ⅰ1，和Ⅰ2 C．Ⅱ3與Ⅰ

1、Ⅰ2的基因型均相同 D．Ⅱ4號為純合子的概率是1／3 20．實驗人員將一段外源DNA片段(包含約850個基因)與絲狀支原體(一種原核生物)的DNA進行重組后，植入大腸桿菌，制造出一種“新的生命”。該生物能夠正常生長、繁殖。下列有關(guān)該技術(shù)應(yīng)用的敘述中，錯誤的是

A．該技術(shù)可以制造某些微生物，用于生產(chǎn)藥品、制造染料、降解有毒物質(zhì)等 B．由于存在生殖隔離，因此人造生命進入自然界并不會破壞生物多樣性 C．人造生命擴散到自然界，有可能造成環(huán)境安全性問題 D．此項技術(shù)可能被用來制造生物武器，從而危及人類安全

二、多項選擇題

21．1982年科學(xué)家在四膜蟲體內(nèi)發(fā)現(xiàn)一種基本組成單位為核苷酸的核酶，并因此獲得1989 年諾貝爾獎。下列有關(guān)核酶的說法錯誤的是 A．該酶被水解的終產(chǎn)物是C02、H2O B．作用條件溫和

C．能大大降低化學(xué)反應(yīng)的活化能 D．在細胞的核糖體中合成

22．下圖為某種高等動物四個處于不同分裂期的細胞示意圖。下列有關(guān)甲、乙、丙、丁四個細胞的敘述中，正確的是

A．四個細胞可在同一器官中找到 B．四個細胞均含有等位基因

C．甲、丙細胞中DNA含量約為乙細胞的2倍 D．甲、乙、丙細胞都有兩個染色體組

23．R型肺炎雙球菌無莢膜，菌落粗糙，對青霉素敏感。S型肺炎雙球菌有莢膜，菌落光滑，對青霉素敏感。在多代培養(yǎng)的S型菌中分離出一種抗青霉素的S型(記為PenrS型)突變菌株。現(xiàn)用S型菌、PenrS型菌與R型菌進行一系列實驗，對下列實驗結(jié)果描述正確的是

A．實驗甲同時出現(xiàn)光滑型和粗糙型兩種菌落 B．實驗乙可能同時出現(xiàn)光滑型和粗糙型兩種菌落 C．實驗丙可能出現(xiàn)光滑型菌落 D．實驗丁僅出現(xiàn)粗糙型菌落

24．某生態(tài)養(yǎng)殖大棚內(nèi)，水草叢中棲息著螃蟹，水面上有浮床，其間栽培的某種綠葉蔬菜，在水面上方，黃瓜藤枝枝蔓蔓。同時大棚里還栽種了一種特殊辣椒，能起到驅(qū)蟲的作用。下列有關(guān)該生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，正確的是

A．能量主要來自于綠色植物所固定的太陽能

B．特殊辣椒的驅(qū)蟲作用依賴于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞

C．浮床遮光能抑制浮游藻類的生長繁殖，可防止水華發(fā)生 D．螃蟹、蔬菜、黃瓜組成了生物群落，并體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)

25．荼乙酸(NAA)是一種常用的植物生長調(diào)節(jié)劑。下列關(guān)于“探究促進迎春插條生根的最適NAA濃度”實驗的敘述中，錯誤的是 A．應(yīng)去除各組插條的全部葉片與嫩芽

B．應(yīng)將生理狀態(tài)相同的插條隨機均分為若干組

C．各組插條在不同NAA溶液中浸泡的時間隨濃度增加而減少 D．NAA溶液中浸泡處理后的各組插條應(yīng)在土壤浸出液中培養(yǎng)一階段

三、非選擇題

26．(8分)右圖為酵母菌細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，①～⑨表示酵母細胞的有關(guān)結(jié)構(gòu)。請回答下列問題：

(1)當酵母細胞處于5％的蔗糖溶液中時，可構(gòu)成一個滲透系統(tǒng)。由圖中的______(填序號)將該滲透系統(tǒng)分隔為外界溶液(5％的蔗糖溶液)與______(填序號)二個區(qū)域。

(2)探究“培養(yǎng)液中酵母菌細胞呼吸方式”的實驗中，若在氧氣不充足條件下，丙酮酸氧化分解的場所有______(填序號)。

(3)家庭“制作葡萄果酒”中，發(fā)酵所需的菌種主要來自于______。

(4)制備固定化酵母細胞時，若操作的其他過程符合規(guī)范，但觀察制作的凝膠珠顏色過淺，最可能的原因是______。

(5)在探究“培養(yǎng)液中酵母菌種群的數(shù)量變化”的實驗中，某學(xué)生的部分實驗操作過程如下：A．將適量干酵母放入裝有一定濃度葡萄糖溶液的錐形瓶中，把酵母菌培養(yǎng)液放置在冰箱中培養(yǎng)；B．靜置一段時間后，用吸管從錐形瓶中吸取培養(yǎng)液；C．在血球計數(shù)板中央滴一滴培養(yǎng)液，蓋上蓋玻片；D．用濾紙吸除血球計數(shù)板邊緣多余培養(yǎng)液；E．將血球計數(shù)板放在載物臺中央，待酵母菌沉降到計數(shù)室底部，在顯微鏡下觀察、計數(shù)；F．若出現(xiàn)氣泡，則應(yīng)重新滴加樣液。該同學(xué)實驗操作中錯誤的步驟有______(填字母)。

27．(9分)在夏季晴朗白天，測定一片樹林中的甜櫧(大型喬木)、披針葉苔草(草本)的CO2吸收速率的日變化曲線(如圖甲)。選取生理狀態(tài)良好的甜櫧植株，保持溫度、CO2濃度等恒定，測定不同光照強度條件下O2和C02的釋放量(如圖乙)。請據(jù)圖分析回答：

(1)圖甲中C點時，甜櫧光合作用速率明顯下降的主要原因是夏天晴朗的中午，溫度過高，導(dǎo)致______，從而使光合作用______階段受阻。在中午12時左右，環(huán)境中CO2濃度突然降低后的短時間內(nèi)，披針葉苔草葉肉細胞中C5含量的變化為______。

(2)由圖甲可知，在同一片樹林中，披針葉苔草光合作用速率較甜櫧______。披針葉苔草光合作用速率，除了受其葉肉細胞中葉綠素的含量、______等因素影響外，還受______等主要環(huán)境因素的影響。

(3)從圖乙可知，若在光照強度為c時光照12h，再黑暗12h，交替進行，則甜櫧能否正常生長?答：______，原因是______。

(4)植物光合作用的特點往往是與其生活的環(huán)境是相適應(yīng)的。據(jù)圖可以推測披針葉苔草生活的環(huán)境最可能是______。

28．(6分)為了研究線粒體呼吸功能與精子活力之間的相關(guān)性，某研究小組收集不同活力的精子樣本，測定精子的平均活力。采用超聲波破碎精子，密度梯度離心法獲取線粒體，測定線粒體總蛋白濃度與線粒體呼吸耗氧量。實驗數(shù)據(jù)如下：請分析回答下列問題：

(1)除通過超聲波破碎精子細胞獲取線粒體外，還可將精子置于______中，使之釋放出線粒體。為了鑒定所提取線粒體的活性，在載玻片上加一滴線粒體懸液，再滴加0．2％健那綠染液，發(fā)現(xiàn)樣本2中被染成藍綠色線粒體的比例約為40％。則樣本1、2、3中線粒體被染成藍綠色的比例從高到低的順序依次為______。

(2)由表中數(shù)據(jù)可推斷：隨著________，______，精子平均活力逐漸提高。(3)研究小組進一步研究精子DNA(細胞核與線粒體DNA)損傷與精子活力間的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)精子DNA損傷程度越嚴重，精子活力越弱，原因最可能是______。

29．(9分)G6PD(葡糖-6-磷酸脫氫酶)缺乏癥是由X染色體上的顯性基因控制，患者因紅細胞中缺乏G6PD而導(dǎo)致溶血，同時女性的紅細胞內(nèi)常出現(xiàn)一條X染色體隨機性失活，導(dǎo)致紅細胞中只有一條X染色體上的基因能表達。研究人員調(diào)查發(fā)現(xiàn)某個家系存在有兩種單基因遺傳病，分別是FA貧血癥(有關(guān)基因用B、b表示)與G6PD缺乏癥(有關(guān)基因用D、d表示)，并構(gòu)建了該家系系譜如下，已知Ⅱ3攜帶FA貧血癥基因。請據(jù)此分析回答下列問題：

(1)FA貧血癥的遺傳方式是______染色體______性遺傳。

(2)研究發(fā)現(xiàn)Ⅱ4體內(nèi)大部分紅細胞中G6PD活性正常，因而不表現(xiàn)缺乏癥。其原因最可能是大部分紅細胞中G6PD缺乏癥基因所在X染色體______。(3)Ⅱ6與Ⅲ8個體的基因型分別是______、______。

(4)若Ⅲ8與Ⅲ10婚配，所生女兒患FA貧血癥的概率是。所生兒子同時患兩種病的概率是______。

30．(7分)下圖一為下丘腦對部分生命活動調(diào)節(jié)的生理過程的部分示意圖，圖二為圖一中部分結(jié)構(gòu)放大示意圖，其中A、B表示有關(guān)結(jié)構(gòu)。科學(xué)家為了研究下丘腦在動物生命活動調(diào)節(jié)中的作用，取生理狀態(tài)良好的成年家兔20只(2．5kg／只)，隨機分為5組(甲、乙、丙、丁、戊)，每組4只，戊組為對照組。請據(jù)圖回答下列問題：

(1)如圖一所示，向甲組家兔體內(nèi)注射 激素的生理溶液，可使甲組家兔表現(xiàn)出相應(yīng)的性行為。

(2)將乙組家兔的結(jié)構(gòu)A切斷(如圖二所示)，測定家兔的日均排尿量。則乙組兔的日均排尿量將______。一段時間后，給乙組家兔注射______激素的生理溶液，家兔的排尿量恢復(fù)正常。該實驗表明下丘腦通過______，進而調(diào)節(jié)腎小管、集合管對水分的重吸收，從而控制尿液量。

(3)如圖二所示，將丙組家兔的結(jié)構(gòu)B結(jié)扎，再將家兔轉(zhuǎn)移至寒冷環(huán)境中。一段時間后，從頸部位抽取靜脈血，分別檢測血液中激素的含量。則丙組兔血液中促甲狀腺激素釋放激素、甲狀腺激素的含量變化情況分別為______、______。

(4)切斷丁組家兔下丘腦與大腦皮層間的聯(lián)系，測定家兔的體溫。則丙組家兔的體溫變化情況最可能是______。

31．(10分)探針是指以放射性同位素、生物素或熒光染料等進行標記的已知核苷酸序列的核酸片段，可用于核酸分子雜交以檢測目標核苷酸序列是否存在。下圖一是某實驗小組制備的兩種探針，圖二是探針與目的基因雜交的示意圖。請回答下列有關(guān)問題：

(1)核酸探針與目標核苷酸序列間的分子雜交遵循______的原則。設(shè)計核苷酸序列是核酸探針技術(shù)關(guān)鍵步驟之一。圖一所示的兩種核酸探針(探針2只標注了部分堿基序列)都不合理，請分別說明理由______、______。

(2)cDNA探針是目前應(yīng)用最為廣泛的一種探針。制備cDNA探針時，首先需提取、分離獲得______作為模板，在______的催化下合成cDNA探針。利用制備好的β—珠蛋白基因的cDNA探針與β-珠蛋白基因雜交后，出現(xiàn)了如圖二中甲、乙、丙、丁等所示的“發(fā)夾結(jié)構(gòu)”，原因是______。

(3)利用乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)α-抗胰蛋白酶，在胚胎移植前，先要從早期胚胎的______ 部位取樣，再利用SRY探針(Y染色體上的性別決定基因)進行檢測，將檢測反應(yīng)呈______(選填“陽”、“陰”)性的胚胎進行移植。

32．(7分)白色鏈霉菌是一種放線菌，產(chǎn)生的鏈霉素可抑制細菌細胞內(nèi)的轉(zhuǎn)錄過程，其細胞壁的主要成分是肽聚糖。高產(chǎn)營養(yǎng)缺陷型白色鏈霉菌(A種)不能在缺乏賴氨酸的培養(yǎng)基中正常生長，但能耐受高滲透壓的環(huán)境；低產(chǎn)白色鏈霉菌(B種)可以在缺乏賴氨酸的培養(yǎng)因中正常生長繁殖，但不能耐受高滲透壓的環(huán)境。有人將A、B兩種白色鏈霉菌進行細胞雜交，獲得了鏈霉素產(chǎn)量比野生菌株大5～6倍的新型菌種。請回答下列問題：(1)利用白色鏈霉菌進行細胞融合時，首先應(yīng)使用______去除菌體的細胞壁。將獲取的______保存在等滲溶液中待用。

(2)實驗室中，可以采用 ______(至少寫出兩種)等多種方法誘導(dǎo)甲，乙兩種白色鏈霉菌的原生質(zhì)體融合。

(3)若原生質(zhì)體均為兩兩融合，可將融合雜交后的細胞置于______，培養(yǎng)基中培養(yǎng)，就可篩選出符合人們要求的細胞，該細胞為______(用字母表示)。

(4)在選育出合適的菌種之后，要將其接種到發(fā)酵罐內(nèi)發(fā)酵。在發(fā)酵過程中，應(yīng)及時檢測菌數(shù)與產(chǎn)物濃度，同時要不斷通入無菌空氣。該過程中需要不斷攪拌的原因，除了可提高溶O2外，還具有______等作用。

33．(9分)最近，科學(xué)家發(fā)明了一種新型的穩(wěn)定塘污水生態(tài)處理系統(tǒng)，取得良好效果。穩(wěn)定塘是一種人工構(gòu)筑、以凈化污水為目的的工程設(shè)施，具有圍堤、防滲層等。穩(wěn)定塘包括好

氧塘、兼性塘、厭氧塘等。其結(jié)構(gòu)如下圖，穩(wěn)定塘污水生態(tài)處理系統(tǒng)的主要指標見下表，請分析上述材料，回答下列問題：

(1)從表中數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)：不同的穩(wěn)定塘水深差異明顯。這主要是與穩(wěn)定塘生態(tài)系統(tǒng)中的分解者對______的需求不同有關(guān)。

(2)好氧塘內(nèi)藻類生長通常比正常情況要快，其主要原因是______。

(3)污水在厭氧塘中停留時間特別長的原因主要是______。同時，廢水不能過量流入?yún)捬跆?，說明生態(tài)系統(tǒng)的______能力有限。經(jīng)過穩(wěn)定塘處理的污水，再流經(jīng)潛流濕地，就能作為農(nóng)業(yè)、工業(yè)用水。該系統(tǒng)主要依據(jù)了生態(tài)工程中______、______等原理。

(4)由于人們長期向湖泊、河流中大量捧放生活污水(和某些工農(nóng)業(yè)廢水)，導(dǎo)致水華現(xiàn)象頻繁發(fā)生。通過人工打撈、投放大量化學(xué)殺藻劑等緊急處理是常用的治理方法。近年來，人們還采用投放食浮游植物的魚類、種植大型挺水植物和人工浮床等方法構(gòu)建生物修復(fù)系統(tǒng)，收到較好的效果。與殺藻劑處理水華相比，生物修復(fù)方法的主要優(yōu)點是______和______。

江蘇省蘇、錫、常、鎮(zhèn)四市2012屆高三5月調(diào)研測試

（二）答案

三、非選擇題

26．(8分)(1)⑤⑥⑦ ⑧(2)⑥⑨(2分)(3)附著在葡萄皮上的野生型酵母菌(4)(海藻酸鈉溶液溶度偏低，)固定化酵母細胞數(shù)目較少(5)A、B、C、F(2分)27．(9分)(1)(蒸騰作用過強)氣孔關(guān)閉；C02供應(yīng)不足 暗反應(yīng) 上升(或升高)(2)低 光合作用酶的活性(數(shù)量)光照強度、溫度和C02濃度(寫出2點得1分)(3)不能 光合作用合成的有機物被細胞呼吸消耗(或12h光照時積累的有機物正好被12h黑暗時消耗掉，答案合理即給分)(4)陰暗(或陰暗、潮濕)28．(6分)(1)低滲溶液(或清水)樣本

3、樣本

2、樣本1(或3、2、1)(2)線粒體總蛋白濃度不斷增加 線粒體呼吸耗氧量不斷增加(3)細胞核與線粒體DNA控制著線粒體中有氧呼吸有關(guān)酶的合成(2分)29．(9分)(1)常 隱(2)失活(3)BbXdY BBXDXd或BbXDXd(4)1／3(2分)1／6(2分)30．(7分)(1)性激素(促性腺激素)(2)增加 抗利尿(激素)神經(jīng)控制垂體后葉釋放抗利尿激素(3)增加(略有)下降(或保持相對穩(wěn)定)(4)保持基本穩(wěn)定

31．(10分)(1)堿基互補配對 探針1堿基序列過短，特異性差(2分)探針2自身折疊后會出現(xiàn)局部堿基互補配對而失效(2分)(2)mRNA 逆轉(zhuǎn)錄酶 β-珠蛋白基因中含有不表達序列(或內(nèi)含子)(3)滋養(yǎng)層 陰

32．(7分)(1)溶菌酶(或酶解法)原生質(zhì)體(2)聚乙二醇、電激(或離心、振動)(寫出2點得2分)(3)缺乏賴氨酸的高滲 A-B(4)使菌種與營養(yǎng)物質(zhì)(培養(yǎng)液)充分接觸

33．(9分)(1)溶氧量(或氧氣)(2)分解者分解有機物，為藻類提供CO2和無機鹽(3)厭氧塘處理污水中有機物濃度高，其厭氧菌分解大量有機物所需時間長(2分)自我調(diào)節(jié)物種多樣性原理 物質(zhì)循環(huán)再生原理(4)減少環(huán)境污染 保護生物多樣性(或不殺傷天敵，或不會使藻類產(chǎn)生抗藥性，答案合理即給分)

第三篇：2017-2018學(xué)年蘇錫常鎮(zhèn)四市高三教學(xué)情況調(diào)研(二)

2017-2018學(xué)年蘇錫常鎮(zhèn)四市高三教學(xué)情況調(diào)研

（二）語 文

2018年5月

注意：本試卷共6頁，20小題，滿分160分?？荚嚂r間150分鐘。請按照題號將答案填涂或書寫在答題卡相對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)，將答案直接書寫在本試卷上無效。

一、語言文字運用（15分）

1．在下面一段話空缺處依次填入詞語，最恰當?shù)囊唤M是（3分）

（1）中國的晉西北，是西伯利亞大風(fēng)常肆虐的地方，是干旱、霜凍、沙暴等一切與生命作對的怪物 之地。

（2）每個人的心情會通過他的穿著打扮泄露，而時尚其實說的就是這種溝通的技巧。

（3）中國宮殿式建筑、新民族形式建筑、西方古典式和現(xiàn)代派建筑在這里和諧相處，體現(xiàn)了這個城市 的氣度。

A．盤踞

千頭萬緒

博大精深 B．盤踞

蛛絲馬跡

兼收并蓄 C．占據(jù)

蛛絲馬跡

博大精深 D．占據(jù)

千頭萬緒

兼收并蓄 2．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）

A．2017年中國工程院的新晉外籍院士，除比爾·蓋茨外，還有英國皇家工程院院長安道琳等一批具有國際影響力的“大咖”也獲此殊榮。B．經(jīng)歷了三個月在中日韓各地打三十場正式比賽，柯潔熬了過來，最終奪得了第21屆“三星車險杯”冠軍。C．調(diào)查結(jié)果顯示，八成德國人認為“中國制造”是“德國制造”的對手，但僅有11%的德國消費者拒絕中國產(chǎn)品。D．適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展，在中華民族復(fù)興過程中真正起到促進作用，是確定某種傳統(tǒng)文化是否優(yōu)秀的重要標準。3．下列詩句中，與“江涵秋影雁初飛，與客攜壺上翠微”使用的修辭手法相同的一項是（3分）A．那堪更被明月，隔墻送過秋千影。B．戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞。C．高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。D．宛轉(zhuǎn)蛾眉能幾時？須臾鶴發(fā)亂如絲。

4．依次在下面一段文字的橫線處填入語句，順序最恰當?shù)囊唤M是（3分）

血紅的夕陽隱去山后，天空純金一般爍亮，眼前一片混沌的金黃。鳴沙山被天邊的霞光勾勒出完美的線條，▲，▲?！?，▲，▲，▲。

①天低了地窄了原野消失大海沉沒 ②惟有這凝固的沙山

③如同宇宙洪荒時代的巨型雕塑群 ④如同一座巨大的金字塔

⑤矗立于塔什拉瑪干沙漠的起點或是盡頭 ⑥在夜色中靜靜蹲伏

A．③⑥①②④⑤ B．①③⑤②④⑥

C．④⑤①②③⑥ D．②③⑥①④⑤

5．下列對聯(lián)中，適合懸掛在岳陽樓的一組是（3分）①南極瀟湘千里月 北通巫峽萬重山

②百代題詩至崔李 一樓抗勢壓江湖 ③吳楚乾坤天下句 江湖廊廟古人情

④詞賦千秋唯一序 江山萬里獨斯樓 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

二、文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成6~9題。

任延字長孫，南陽宛人也。年十二，為諸生，學(xué)于長安，明《詩》《易》《春秋》，顯名太學(xué)，學(xué)中號為“任圣童”。值倉卒，避兵之隴西。時隗囂已據(jù)四郡，遣使請延，延不應(yīng)。

更始元年，以延為大司馬屬，拜會稽都尉。時年十九，迎官驚其壯。及到，靜泊無為，唯先遣饋禮祠延陵季子。時，天下新定，道路未通，避亂江南者皆未還中土，會稽頗稱多士。延到，皆聘請高行如董子儀、嚴子陵等，敬待以師友之禮。掾吏貧者，輒分奉祿以賑給之；省諸卒，令耕公田，以周窮急。每時行縣，輒使慰勉孝子，就餐飯之。

吳有龍丘萇者，隱居太末，志不降辱。王莽時，四輔三公連辟，不到。掾吏白請召之。延曰：“龍丘先生躬德履義，有原憲、伯夷之節(jié)。都尉埽灑其門，猶懼辱焉，召之不可?！鼻补Σ芊钪]，修書記，致醫(yī)藥，吏使相望于道。積一歲，萇乃乘詣府門，愿得先死備錄。延辭讓再三，遂署議曹祭酒。萇尋病卒，延自臨殯，不朝三日。是以郡中賢士大夫爭往宦焉。

建武初，延上書愿乞骸骨，歸拜王庭。詔征為九真太守。光武引見，賜馬雜繒，令妻子留洛陽。九真俗以射獵為業(yè)，不知牛耕，民常告糴交阯，每致困乏。延乃令鑄作田器，教之墾辟。田疇歲歲開廣，百姓充給。

初，平帝時，漢中錫光為交阯太守，教導(dǎo)民夷，漸以禮義，化聲侔于延。王莽末，閉境拒守。建武初，遣使貢獻，封鹽水侯。領(lǐng)南華風(fēng)，始于二守焉。

延視事四年，征詣洛陽，以病稽留，左轉(zhuǎn)睢陽令，九真吏人生為立祠。拜武威太守，帝親見，戒之曰：“善事上官，無失名譽?！毖訉υ唬骸俺悸勚页疾凰?，私臣不忠。履正奉公，臣子之節(jié)。上下雷同，非陛下之福。善事上官，臣不敢奉詔。”帝嘆息曰：“卿言是也?！?/p>

（節(jié)選自《后漢書·循吏列傳》）

6．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是(3分)

A．值倉卒，避兵之隴西

倉卒：急迫，匆忙

B．民常告糴交阯

告糴：請求買糧

C．延視事四年

視事：任職

D．上下雷同，非陛下之福

雷同：附和 7．下列對文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)

A．太學(xué)：漢代設(shè)在京師的最高教育機構(gòu)，以傳授儒家經(jīng)典為主。

B．乞骸骨：請求皇帝同意讓自己的骸骨歸葬故鄉(xiāng)，是官員自請退休的委婉說法。C．立祠：專指后代子孫為祭祀死去的祖先修建供舍，以頌其功德。

D．征辟：中國古代選拔官吏的一種制度，主要有皇帝征聘和地方官推薦兩種方式。8．把畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(9分)（1）掾吏貧者，輒分奉祿以賑給之；省諸卒，令耕公田，以周窮急。（5分）（2）教導(dǎo)民夷，漸以禮義，化聲侔于延。(4分)9．請概括任延為官施政的特點。(4分)

三、古詩詞鑒賞（10分）

閱讀下面這首唐詩，完成10~11題。

梅 鄭谷

江國正寒春信穩(wěn)，嶺頭枝上雪飄飄。何言落處堪惆悵，直是開時也寂寥。素艷照尊桃莫比，孤香黏袖李須饒。離人南去腸應(yīng)斷，片片隨鞭過楚橋。

10．簡要說明首聯(lián)在全詩中的主要作用。（4分）

11．這首詩是如何借梅來抒寫離情別緒的？結(jié)合三四兩聯(lián)簡要分析。（6分）

四、名句名篇默寫（8分）

12．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）

，去以六月息者也。（莊子《逍遙游》）（2）問君何能爾。（陶潛《飲酒》）（3）轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲。（白居易《琵琶行》）（4）報君黃金臺上意。（李賀《雁門太守行》）（5）

，羽化而登仙。（蘇軾《赤壁賦》）

（6），氣吞萬里如虎。（辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》）（7）大道之行也。（《禮記·禮運》）（8）寄意寒星荃不察。（魯迅《自題小像》）

五、現(xiàn)代文閱讀

（一）（20分）

閱讀下面的作品，完成13~16題。

三年級往事 路明

我小學(xué)三年級的時候，我媽生病了，先是躺在鎮(zhèn)衛(wèi)生院的病房掛鹽水，后來轉(zhuǎn)院去了上海。上海的醫(yī)生說，發(fā)現(xiàn)得早，沒什么大問題，但要開刀。

我懵懵懂懂，并不擔(dān)憂或是哀傷。我媽不管我了，這是一件好事情。以前都是我媽爬起來給我做早餐，她去上海后，我爸每天早上給我一塊錢，讓我自己去買早點。九十年代初的一塊錢可以買很多東西，肉包子三毛錢一個，菜包子和燒麥兩毛錢一個，豆?jié){一毛五分一碗，小籠包八毛一籠，要是加一點，一塊五毛錢，就可以買一碗加了雪菜的咖喱牛肉面，牛肉切得很薄，鋪滿整個碗口，只有十字路口的?北方餃子館?賣這種據(jù)傳是上海風(fēng)味的面。

剩下兩頓飯去爺爺家吃。放學(xué)后，我不用寫作業(yè)了，牽了爺爺家的草狗到處瞎逛。爺爺有個鄰居是自來水廠的職工，每次看見我都會說，啊呦，今朝又過來騙飯吃。我咯咯亂笑，覺得?騙?這個字用得很高級。晚飯后，我爸來接我回家，我坐在他自行車后面，上橋時跳下來一路小跑，到了橋頂再跳上車。我爸是高中部老師，他上夜自修的時候，我就自己回家，脖子上掛著鑰匙，一路晃蕩晃蕩?；氐郊遥锏桨謰尫块g偷看一會電視。至少要在我爸回來前十分鐘關(guān)電視，不然我爸一摸，電視機殼是熱的，那么我就要挨打了。

周末，我爸去上海陪我媽，我徹底自由了。爬樹打鳥，下河摸蝦，跟一幫野孩子玩打仗，折根竹子當青龍偃月刀。我爸給我的早點錢通常能省下一半，到游戲機廳打三毛錢一個的銅板，打完了站著看別人打。直到我爺爺找到游戲機廳，揪著我的耳朵回去吃飯。

一天中午，我吃了飯早早到學(xué)校。教室里沒幾個人，我有點百無聊賴。咸菜瓶問我，你怎么來這么早？ 咸菜瓶大名嚴彩萍，吳語?咸??嚴?不分，到后來，連老師都叫她咸菜瓶。咸菜瓶拖兩根鼻涕，坐在最后一排，長得比我還高一頭，成績長期在倒數(shù)幾名徘徊。

我懶洋洋地回答，我媽去上海了，家里沒人呀。你媽干嘛去上海？ 她生病了…… 你媽死了。

我清清楚楚地聽見她說出這幾個字，我明明白白地看見她的嘴巴一張一合。咸菜瓶歪著頭，挑釁地看著我。

我腦子?嗡?的一聲，血涌上來。我走到咸菜瓶面前，朝她臉上用力一拳。

她低頭擦了一把鼻子，手上沾了鼻血。咸菜瓶的臉上閃過疼痛，憤怒，還有不可思議的表情。拳頭雨點般地落在我身上。我也發(fā)了狂，撲過去拳打腳踢。幾個同學(xué)跑過來，連拉帶拽分開了我們。

我抓起她的鉛筆盒，扔到樓下。她沖過來想搶我的書包，我死死地拽著書包帶。課桌掀翻了，兩個人滾到地上。在場的同學(xué)驚呆了，在此之前，沒見我打過架。

辦公室里，班主任坐在一杯茶后面。有目擊者匯報，是我先打的人，這一點毫無疑問。班主任問，為什么打人？ 她罵我。罵你什么？ 我低下頭，不說話。

說呀，班主任不耐煩了，他用圓珠筆敲敲桌子，趕緊說。她罵我媽。罵你媽什么？

我死死地咬住嘴唇，一言不發(fā)。哪怕是小孩子，也會有這種說不清的忌諱吧。

班主任顯然對我的強頭倔腦很不滿意，罵你你就罵回去啊，干嘛動手打人，還把人家打出血了……罰你做一個禮拜的值日，從今天開始。

放學(xué)后，同學(xué)們都回家了，留下我一個人翻凳子，掃地，倒垃圾。淚水滴到地上，濺起一小團塵埃。咸菜瓶不知什么時候出現(xiàn)了，她一把搶過我的掃帚，要掃地。我搶回來，她又要來搶。我擦擦眼睛，對她說，滾。

她愣了一下。我又說了一遍，滾。她的臉漲得通紅，想說什么，但終究沒說出來。她一跺腳，轉(zhuǎn)身走了。

晚飯后，我爸來接我，他已經(jīng)聽說了我打架的事情。你干嘛跟她打，我爸嘆氣，嚴彩萍是個沒媽的孩子。啊，我驚異地抬起頭。你不知道啊，我爸說，她媽媽在她很小的時候就生病死掉了，她爸后來又討了個女人，聽說經(jīng)常打她。對了，她罵你什么？

13．作品用很多文字（二~四段）敘寫媽媽不管“我”是一件好事情，這樣寫有什么作用？（6分）14．簡要分析作品中嚴彩萍的生活狀態(tài)。（4分）

15．文中兩處畫線句分別表現(xiàn)了嚴彩萍什么樣的心理？請簡要分析。（4分）16．請?zhí)骄孔髌方Y(jié)尾部分“啊，我驚異地抬起頭”的意蘊。（6分）

六、現(xiàn)代文閱讀

（二）（18分）

閱讀下面的作品，完成17~19題。

談情與理 朱光潛

迷信理智的人不特假定理智能支配生活，而且假定理智的生活是盡善盡美的。第一個假定，是與現(xiàn)代哲學(xué)和心理學(xué)相矛盾的。現(xiàn)在我們來研究第二個假定。

理智的生活是很狹隘的。如果純?nèi)卫碇?，則藝術(shù)對于生活無意義，因為離開情感，音樂只是空氣的震動，圖畫只是涂著顏色的紙，文學(xué)只是聯(lián)串起來的字。如果純?nèi)卫碇?，則愛對于人生也無意義，因為離開情感，男女的結(jié)合只是為著生殖。理智的生活是很冷酷的，很刻薄寡恩的。理智指示我們應(yīng)該做的事甚多，而我們實在做到的還不及百分之一。所做到的那百分之一大半全是由于有情感在后面驅(qū)遣。純信理智的人天天都打計算，有許多不利于己的事他決不肯去做的。歷史上許多俠烈的事跡都是情感的而不是理智的。人類如要完全信任理智，則不特人生趣味剝削無余，而道德亦必流為下品。純?nèi)卫碇堑氖澜缰兄荒苡蟹啥荒苡械赖?。純?nèi)卫碇堑娜丝v然也說道德，可是他們的道德是問理的道德，而不是問心的道德。問理的道德迫于外力，問心的道德激于衷情。問理而不問心的道德，只能給人類以束縛而不能給人類以幸福。比方中國人所認為百善之首的?孝?，就可以當作問理的道德，也可以當作問心的道德。如果單講理智，父母對于子女不能居功，而子女對于父母便不必言孝。但是我們要知道真孝并不是一種報酬，并不是借債還息。孝只是一種愛，而凡愛都是以心感心，以情動情，決不像做生意買賣，計算你給我二五，我應(yīng)該報酬你一十。世間有許多慈母，不惜犧牲一切，以養(yǎng)護她的嬰兒；世間也有許多嬰兒，無論到了怎樣困窮憂戚的境遇，總可以把頭埋在母親的懷里，得那不能在別處得到的保護與安慰。這就是孝的起源，這也就是一切愛的起源。這種孝全是激于至誠的，是我所謂問心的道德。

把孝看成一種義務(wù)，于是?孝?就由問心的道德降而為問理的道德了。許多人?孝順?父母，并不是因為激于情感，只因為他想凡是兒子都須得孝順父母，才成體統(tǒng)。禮至而情不至，孝的意義本已喪失。儒家想因存禮以存情，于是孝變成一種虛文。像胡先生所說，?無論怎樣不孝的人，一穿上麻衣，帶上高梁冠，拿著哭喪棒，人家就贊他做‘孝子’了?。

孝不過是許多事例中之一種。其他一切道德也都可以有問心的和問理的分別。問理的道德雖亦不可少，而衡其價值，則在問心的道德之下?？鬃又v道德注重仁字，孟子講道德注重義字，仁比義更有價值，是孔門學(xué)者所公認的。宋儒注仁義兩個字說：?仁者心之德，義者事之宜。?這是很精確的。

一言以蔽之，仁勝于義，問心的道德勝于問理的道德。生活是多方面的，我們不但要能夠知，我們更要能夠感。情感的生活勝于理智的生活；理智的生活只是片面的生活，而理勝于情的生活和文化都不是理想的。

（有刪改）

17．文中畫線的句子表達了作者怎樣的看法？（6分）

18．文章提到“問理”和“問心”，其中“理”和“心”的含義有哪些？（6分）19．請簡要歸納本文的論述層次。（6分）

七、作文（70分）

20．根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。

健康是最重要的財富。身體要健康，心靈也要健康；個人要健康，社會也要健康。維護健康是做人的責(zé)任。

2017-2018學(xué)蘇錫常鎮(zhèn)四市高三教學(xué)情況調(diào)研

（二）語文（附加題）

2018年5月

一、閱讀材料，完成21~23題。（10分）

至太史公著《史記》，始以天子為本紀，考其宗旨，如昔《春秋》。自是，為國史者皆用斯法，然時移世異，體式不同。其所書之事也皆言罕褒諱事無黜陟故馬遷所謂整齊故事耳安得比于《春秋》哉！

（節(jié)選自《史通〃六家第一》）

21．用斜線“/”給上面文言文中的畫線部分斷句（限4處）。（4分）

22．《春秋》言簡義深，后世有《

》《

》《春秋谷梁傳》注釋《春秋》，合稱“春秋三傳”。（2分）23．作者為什么認為后世史書只是“整齊故事”，請用自己的話說明。（4分）

二、名著閱讀題（15分）

24．下列對有關(guān)名著的說明，不正確的兩項是（5分）

A．《阿Q正傳》的結(jié)尾，寫人叢中發(fā)出豺狼嗥叫般的叫好聲，寫喝彩的人們的眼睛咀嚼了阿Q的皮肉和靈魂，都表現(xiàn)了看客的愚昧麻木，深化了悲劇意味。B．《茶館》中，崔久峰原先做過國會議員，主張革命，但后來辦了工廠，開了銀號，走上了他的實業(yè)救國之路。C．《家》中鳴鳳是高公館里的丫頭，她既聰慧又漂亮，她很喜歡覺慧。覺慧也只有回到他那寂寞無聊的家里時，才會不為思念鳴鳳而苦惱。D．《邊城》中，船總順順為大兒子取名天保，有上天保佑的意思，為第二個兒子取名儺送，意為儺神送來的。照當?shù)氐娘L(fēng)俗看，他更喜歡第二個。E．《哈姆萊特》中，克勞狄斯為置哈姆萊特于必死之地，嗾使雷歐提斯在利劍上涂無解的致命毒藥，這一細節(jié)凸顯了人物的陰險惡毒。25．簡答題（10分）

（1）“眼見不日又有一件非常喜事，真是烈火烹油、鮮花著錦之盛。要知道，也不過是瞬間的繁華，一時的歡樂，萬不可忘了那‘盛筵必散’的俗語?！边@話是《紅樓夢》中哪個人說的？“非常喜事”指什么？這句話有什么作用？（6分）（2）《三國演義》中，劉備為呂布所敗，前往許都投靠曹操。曹操是怎么對待劉備的？這反映了曹操什么樣的性格特點？（4分）

三、材料概括分析題（15分）

閱讀材料，完成26~28題。

俠義派底小說，可以用《三俠五義》做代表。這書的起源，本是茶館中的說書，后來能文的人，把它寫出來，就通行于社會了。當時底小說，有《紅樓夢》等專講柔情，《西游記》一派，又專講妖怪，人們大概也很覺得厭氣了，而《三俠五義》則別開生面，很是新奇，所以流行也就特別快，特別盛。但《三俠五義》，也并非一時創(chuàng)作的書，宋包拯立朝剛正，《宋史》有傳；而民間傳說，則行事多怪異；元朝就傳為故事，明代又漸演為小說，就是《龍圖公案》。后來這書的組織再加密些，又成為大部的《龍圖公案》，也就是《三俠五義》的藍本了。因為社會上很歡迎，所以又有《小五義》，《續(xù)小五義》，《英雄大八義》，《英雄小八義》，《七劍十三俠》，《七劍十八義》等等都跟著出現(xiàn)。──這等小說，大概是敘俠義之士，除盜平叛的事情，而中間每以名臣大官，總領(lǐng)一切。其先又有《施公案》，同時則有《彭公案》一類的小說，也盛行一時。其中所敘的俠客，大半粗豪，很像《水滸》中底人物，故其事實雖然來自《龍圖公案》，而源流則仍出于《水滸》。不過《水滸》中人物在反抗政府；而這一類書中底人物，則幫助政府，這是作者思想的大不同處，大概也因為社會背景不同之故罷。這些書大抵出于光緒初年，其先曾經(jīng)有過幾回國內(nèi)的戰(zhàn)爭，如平長毛，平捻匪，平教匪等，許多市井中人，因為從軍立功，多得頂戴，人民非常羨慕，愿聽“為王前驅(qū)”的故事，所以茶館中發(fā)生的小說，自然也受了影響了?，F(xiàn)在《七俠五義》已出到二十四集，《施公案》出到十集，《彭公案》十七集，而大抵千篇一律，語多不通，我們對此，無多批評，只是很覺得作者和看者，都能夠如此之不憚煩，也算是一件奇跡罷了。

（節(jié)選自魯迅《中國小說的歷史的變遷》）

26．簡要概括俠義派小說的形成過程。（5分）

27．俠義派小說流行的主要原因有哪些？請加以概括。（4分）28．依據(jù)材料，梳理魯迅研究中國古代小說的主要角度。（6分）語文參考答案

1．B（盤踞：盤結(jié)據(jù)守，比喻某些自然現(xiàn)象長期在某地肆虐。占據(jù)：取得或保持地域﹑場所等。蛛絲馬跡：比喻事情所留下的隱約可尋的痕跡和線索。千頭萬緒：形容事情復(fù)雜紛亂。兼收并蓄指把內(nèi)容不同、性質(zhì)相反的東西都吸收進來。博大精深指思想和學(xué)術(shù)廣博高深。借以形容理論、學(xué)識、思想、作品等廣博豐富，深奧精微。）

2．C（A結(jié)構(gòu)混亂，B “經(jīng)歷”的賓語殘缺，D一面對兩面搭配不當。）3．D（例句和D都用了借代的修辭手法。）4．C

5．A（黃鶴樓，滕王閣）

6．A（倉卒：非常事變，這里指兵禍。）

7．C（祠既可以由后世子孫修建，也可由社會公眾或某個階層修建。祠可為已逝偉人名士而修建的供舍，也可為活人修建“生祠”。）

8．（1）部屬有貧難，他總是分出自己的俸祿救濟他們；他裁減士兵，要他們耕種公家的田地，以便周濟窮困之人。（每個分句1分，句意通順正確即可。）

（2）他引導(dǎo)夷民，慢慢用禮義影響他們，他使蠻夷開化的名聲和任延差不多。（大意對、語句通順得1分；“導(dǎo)”“漸”“侔”翻譯正確各得1分。）

9．靜泊無為，發(fā)展農(nóng)業(yè)（或“教民耕作”），化育百姓，履正奉公（或“剛直不阿”）。（每點1分）【參考譯文】

任延，字長孫，南陽宛縣人。十二歲時，他就成了太學(xué)的學(xué)生，在長安學(xué)習(xí)，他通曉《詩經(jīng)》《易經(jīng)》《春秋》，在太學(xué)中有名氣，在學(xué)府中被稱為“任圣童”。趕上兵荒馬亂，他到隴西避難。當時隗囂已經(jīng)占領(lǐng)隴西四郡，派人去請任延，任延置之不理。

更始元年，任命任延為大司馬部屬，授予他會稽都尉一職。當時他十九歲，來接他的官員見他年輕很吃驚。他到郡以后，寧靜淡泊無為，只是先派人拿了祭品去祭祀延陵季札。當時，天下剛剛平定，道路不通，來江南避難的人都沒有回中原，所以會稽一帶有才能的人很多。任延上任以后，對品行高潔之士像董子儀、嚴子陵等人一概聘請，并以師友之禮恭敬相待。部屬有貧難，他總是分出自己的俸祿救濟他們；他裁減士兵，要他們耕種公家的田地，以便周濟窮困之人。他每次到各縣巡行，總是派人慰問孝子，并招待他們吃飯。

吳地有個叫龍丘萇的人，在太末隱居，立志不變。王莽時期，四輔和三公連續(xù)召他做官，他都不去。掾史稟告任延請求將他召來。任延說：“龍丘先生躬行德義，具有原憲、伯夷的節(jié)操。我上門灑水掃地，還擔(dān)心使他受到羞辱，召見他是絕對不可以的?！庇谑桥晒Σ苣昧硕Y品拜見他，給他寫信，送去醫(yī)藥，使者一個接一個。一年后，龍丘萇才坐車來到郡府，表示愿意在臨死以前在郡供職。任延再三推辭，最后要他暫任議曹祭酒。龍丘萇不久病逝，任延親自為他治喪，三天沒有處理政務(wù)。所以郡內(nèi)有才能的士大夫爭著到他這里任職。

建武初年，任延上書辭職，回去拜見天子。詔書召任延任命他為九真太守。光武召見他，賜給他馬匹和各種絲織品，讓他的妻子兒女留在洛陽。九真以打獵為業(yè)，不知道耕地種糧，老百姓經(jīng)常到交趾去買糧，往往弄得窮困不足。于是任延要他們造農(nóng)具，教他們墾荒種地。這樣耕地年年增多，百姓自給富足。起初，在平帝時候，漢中人錫光擔(dān)任交阯太守，他引導(dǎo)夷民，慢慢用禮義影響他們，使蠻夷開化的名聲和任延差不多。王莽末年，錫光封鎖邊境，派兵拒守。建武初年，他派使者進貢，被封為鹽水侯。嶺南有華夏風(fēng)氣，從這兩位太守開始。

任延在九真任職四年，皇帝召他去洛陽，由于生病耽擱了行程，被降為睢陽令。九真的官員和百姓在他活著時就為他建了祠堂。到京后他被任命為武威太守，皇帝親自召見他，告誡他說：“好好侍奉上級，不要壞了名聲?！比窝踊卮鹫f：“臣聽說忠臣無私，有私則不忠。履行正直，克己奉公，這是臣子的本分。上下附和，不是陛下的福氣。好好侍奉上級官員，臣不敢接受您的指示?！被实蹏@息，說：“您說得對。” 10．點明離別的時節(jié)，“寒”、落梅等渲染離別惆悵氣氛，梅花飄落為下文“孤香黏袖”等作鋪墊。（每點1分，答對三點給4分）

11．作者不直言離人不忍離去，而是通過寫梅花在酒杯中照影，粘在離人的衣袖上，離人踏上行程，梅花又跟隨過橋，（2分）表現(xiàn)梅花的多情和依依不舍使離人斷腸（2分），作者寫梅花的多情其實是寫離人的多情，這些寫顯得委婉含蓄（2分）。

12．（1）摶扶搖而上者九萬里（2）心遠地自偏（3）未成曲調(diào)先有情

（4）提攜玉龍為君死（5）飄飄乎如遺世獨立（6）金戈鐵馬

（7）天下為公（8）我以我血薦軒轅

13．具體表現(xiàn)我的懵懂狀態(tài)；與后文我對嚴彩萍的激烈反應(yīng)形成對比，增添了作品張力；為作品結(jié)尾表現(xiàn)我的內(nèi)心成長作鋪墊。（每點2分）

14．親媽死了，后媽待他不好，成績不好，受人歧視（大家看不起她，用諧音起綽號）。（每點1分）15．第一處，想用幫我掃地的方式表達歉意。（2分）第二處，希望和解，沒被接受的急躁、失望和無奈。（2分）

16．了解真相之后的驚訝，明白了嚴彩萍身世之后的同情，內(nèi)心里也原諒的嚴彩萍，對自己行為的內(nèi)疚，體現(xiàn)內(nèi)心開始認識母親對自己的意義。（每點1分，答滿四點得6分）

17．儒家試圖把發(fā)自內(nèi)心的自覺的道德行為外化為儀式和禮節(jié)，這種做法在作者看來是本末倒置的（2分），導(dǎo)致兩方面結(jié)果：一方面不能激發(fā)人的內(nèi)心情感（2分），另一方面把孝變成了禮節(jié)和體統(tǒng)，不是基于至誠，而只是遵守禮節(jié)（2分）。

18．心就是情感，是發(fā)自內(nèi)心的至誠（2分）； 理，一是理智（2分），一是規(guī)訓(xùn)，要自覺遵守（2分）。19．第一層（第一小節(jié)），提出論題，理智的生活是否盡善盡美。（2分）第二層，分析完全信任理智則人生趣味全無。（1分）第三層，分析完全信任理智則道德亦必流為下品。（1分）最后得出結(jié)論，理智的生活不是盡善盡美的，理智的生活只是片面的生活。（2分）

20．參考2017年江蘇高考作文閱卷標準擬定評分細則。1）題目分析：

作文材料由三句話組成，一是“健康是最重要的財富”，強調(diào)健康重要，二是“身體要健康，心靈也要健康；個人要健康，社會也要健康”，強調(diào)健康所指，很寬廣，三是“維護健康是做人責(zé)任”，強調(diào)責(zé)任。這三句話的核心詞都是“健康”。

“健康”在《現(xiàn)代漢語辭典》上的解釋是：1．（人體）發(fā)育良好，機理正常，有健全的心理和社會。2．（事物）情況正常，沒有缺陷?？忌灰茏プ　敖】怠边@一核心詞從命題人提供任一角度來寫都可視為切題。相對而言，能融合多個角度，有重點的說清說透一個道理更好，不必拘泥于簡單的一一對應(yīng)。2）判分原則

從考場實際情況出發(fā)，實事求是；公平公正，一以貫之。對每一位考生負責(zé)；議論文重在評判其理性思辨和有邏輯地分析說理；記敘文重在評價其構(gòu)思、細節(jié)、文采、意蘊等寫作技巧和寫作智慧，強調(diào)虛實要合乎生活真實，有真情實感。3）判分要點

一類卷63分以上；二類卷56~62分；三類卷49~55分；四類卷42~48分；五類卷28~41分；六類卷27分以下。

要著眼于全篇，作整體評價，抓大放??；既看寫什么，也看怎么寫，看內(nèi)容與語言、結(jié)構(gòu)的融洽度。閱卷力求整體著眼，不要刻意放大優(yōu)點和硬傷，以質(zhì)賦分，不屈其文，分所應(yīng)當，分文相稱。要看其思想內(nèi)涵與材料是否存在聯(lián)系，本質(zhì)上是否相同或相似。

議論文重點看“是否講理”“會不會講理”。要審視文與題、材料和觀點是否統(tǒng)一渾成，看論證和分析是否嚴謹深刻，是否能言之成理、自圓其說。警惕作文審題之外導(dǎo)致的表達偏題現(xiàn)象：素材缺陷、表述缺陷等。關(guān)注議論文語言的規(guī)范，避免過于華麗、大而無當、虛張聲勢的表達。

記敘文與議論文應(yīng)一視同仁。重點引導(dǎo)學(xué)生有真情實感地寫作，揭示生活的真實和細節(jié)中呈現(xiàn)的事理。記敘文要注意生活回應(yīng)在行文中的點染，注意細處入筆，注意真情動人。防止虛假的貼標簽式作文，對于一些“暗合”材料旨趣的作文要整體研讀避免誤判偏題。4）個案處理

確認為抄襲，其中有三分之二以上篇幅與原作相同，最高不超過20分；內(nèi)容基本相同的，最高不超過10分。

寫成詩歌的，一律提交專家組處理。記敘文或議論文文體明顯模糊不明，視為五類卷；文體不倫不類，且語文素養(yǎng)較差者，視為六類卷。

完篇而字數(shù)不足，正常評分之后，再扣字數(shù)不足分，每50字扣1分，扣滿3分為止；明顯未完篇的文章，視篇幅和內(nèi)容的實際情況而定，但最高不能超過46分（不滿100字，0～5分；200字左右，6～10分；300字左右，11～20分；400字左右，21～30分；500字左右，31～40分；600字左右41～46分）；未完篇的文章不再扣字數(shù)不足分。

游戲考試、游戲人生、語言格調(diào)低下的“問題卷”，評分最高不得超過40分；凡思想感情庸俗低下，即使是切題完篇，評分最高不得超過20分；如果內(nèi)容惡俗不堪，評分最高不超過10分。卷面、錯別字扣分，每錯（別）一字扣1分，扣滿5分為止。不寫作文題目的，扣2分。

21．其所書之事也/皆言罕褒諱/事無黜陟/故馬遷所謂整齊故事耳/安得比于《春秋》哉！22．左氏春秋傳（左傳）；春秋公羊傳（公羊傳）。

23．沒有褒貶，沒有選擇。（每點2分，寫出“沒有史識”可得4分）24．B、E（B崔久峰沒有辦工廠、銀號。E是雷歐提斯自己決定涂毒藥。）

25．（1）是秦可卿說的（1分），元春晉封為妃，皇帝恩準省親（2分），這是秦可卿臨終前對王熙鳳的提醒（1分），也暗示賈府盛極而衰的走勢。（2分）。

（2）曹操表薦劉備領(lǐng)豫州牧，并送兵送糧讓他赴任（2分）。反映了曹操胸懷遠大、深謀遠慮的性格特點（2分）。

26．以歷史人物和歷史故事為基礎(chǔ)；經(jīng)民間傳說和說書人演繹；最后，能文的人把它寫出來。（每點2分，答對三點給5分）27．選材上別開生面，不同于通行的柔情妖怪一派，給讀者新奇感；投合了市井中人希望立功發(fā)跡的社會心理。（每點2分）

28．作品的題材，作品的傳播歷史，作品創(chuàng)作的社會背景，作品的藝術(shù)價值（如作者的思想，作品的構(gòu)思，作品的語言等）。（每點2分，答出三點給6分）

第四篇：2012屆蘇錫常鎮(zhèn)四市高三語文調(diào)研測試(二)

2012屆蘇錫常鎮(zhèn)四市高三語文調(diào)研測試(二)

一、語言文字運用（15分）

1．下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是（3分）．．．．

A．扛槍 /力能扛鼎禪讓／參禪悟道裨益／無裨于事．．．．．．

B．辟謠 /獨辟蹊徑折耗 /損兵折將紕繆／未雨綢繆 ．．．．．．

C．懲艾／自怨自艾數(shù)說／數(shù)見不鮮里弄／弄巧成拙 ．．．．．．

1、D（D項 zǎn / cuánchāi / chāqǐ / jīA項 裨bì B項pì C項 艾yì）

2.下列各句中，沒有語病的一句是（3分）．．．．

A．測量結(jié)果顯示，水城威尼斯的歷史老城區(qū)正在緩慢地持續(xù)下降，導(dǎo)致這一結(jié)果的原因主要是氣候變暖造成的海平面上升。

B．步入天目湖山水園景區(qū)，游客們在世外桃源般的鄉(xiāng)村田園，領(lǐng)略完全不同的江南鄉(xiāng)土風(fēng)情和特色民居建筑。

C．“天下第一村”華西村328米高的“空中新農(nóng)村”大樓豪華程度令人驚嘆，吸引了來自全國各地慕名而至的游客。

D．1972年中美兩國領(lǐng)導(dǎo)人共同商定的《上海公報》，為40年后、甚至未來的中美關(guān)系定下了擴大共識、承認分歧、加強合作的準則。

2、A（B項搭配不當，“領(lǐng)略”和“民居建筑”不能搭配；C項句式雜糅，可改成：吸引了來自全國各地的游客，或：全國各地的游客慕名而至；D項語序不當，“承認分歧”和“擴大共識”位置應(yīng)該互換）

3．下文對《清明上河圖》所繪是“清明時節(jié)”提出了異議，請概括提出異議的三個角度，不超過20字。（4分）

清明時節(jié)黃河中下游地區(qū)平均氣溫一般在10度左右，但畫中卻有很多帶著扇子的人物，還有光著身子的小孩在街上玩耍。再進一步細察，還可以看到在畫卷的右首有馱木炭的驢子，如果清明前后進暖爐炭，則違背宋人生活的一般規(guī)律。畫面上還有多處酒肆，酒旗上寫著“新酒”二字，宋代秋季新谷下來要釀酒喜慶豐收，此酒謂之“新酒”。

3、人物穿著特征；生活習(xí)俗；新酒釀成季節(jié)。（4分，1點1分，2點3分，3點4分）

4．作家彭學(xué)明為一位去世的作家寫了這樣一幅挽聯(lián)：史一樣的作品，鐵一樣的生命。

（1）請寫出這位作家的姓名和他的一篇作品名。（2分）

（2）結(jié)合其人其作，寫一段表達對他敬意的話，不超過30字。（3分）

4、（1）史鐵生、《我與地壇》（寫他的其他作品亦可）（2分）

（2）鋼鐵意志戰(zhàn)勝了命運的不幸，高貴品質(zhì)喂養(yǎng)青年靈魂，滋養(yǎng)成長。（3分，表達正確2分，有文采1分）

二、文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成5-8題。

徐霞客傳錢謙益

徐霞客者，名弘祖，江陰梧塍里人也。生于里社，奇情郁然，玄對山水，力耕奉母，踐更繇役，蹙蹙如籠鳥之觸隅，每思飏去。年三十，母遣之出游。東南佳山水，皆幾案衣帶間物耳。有再三至，有數(shù)至，無僅一至者。

其行也，不治裝，不裹糧；能忍饑數(shù)日，能遇食即飽，能徒步走數(shù)百里，凌絕壁，冒叢箐，扳援下上，懸度綆汲。居平未嘗為古文辭，行游約數(shù)百里，就破壁枯樹，燃松拾穗，走筆為記，如甲乙之簿，如丹青之畫，雖才筆之士，無以加也。．D．攢錢／人頭攢動差遣／差強人意稽首／有案可稽 ．．．．．．

游臺、宕還，過陳木叔小寒山，木叔問：“曾造雁山絕頂否？”霞客唯唯。質(zhì)明已失其所在，十日而．．．

返。曰：“吾取間道，捫蘿上龍湫，有宕焉，雁所家也。其顛罡風(fēng)逼人，有麋鹿數(shù)百群，圍繞而宿。三宿而始下?！逼渑c人爭奇逐勝，皆此類也。

母喪服闋，益放志遠游。訪黃石齋于閩，窮閩山之勝，皆非閩人所知。登羅浮，謁曹溪，歸而追及石齋于云陽。往復(fù)萬里，如步武耳。謂昔人志星官輿地，多承襲傅會；江河山川，多囿于中國一隅。欲為昆．．

侖海外之游，窮流沙而后返。小舟如葉，大雨淋濕，要之登陸，不肯，曰：“譬如澗泉暴注，撞擊肩背，良足快耳！”丙子九月，辭家西邁。僧靜聞愿登雞足禮迦葉，請從焉。遇盜于湘江，靜聞被創(chuàng)病死，函其骨，負之以行。瘞靜聞骨于迦葉道場，從宿愿也。

霞客還滇南，足不良行，修《雞足山志》，三月而畢。病甚，語問疾者曰：“張騫鑿空，未睹昆侖；唐玄奘銜人主之命，乃得西游。吾以老布衣，孤筇雙屨，窮河沙，上昆侖，歷西域，題名絕國，死不恨矣?！?/p>

余之識霞客也，因漳人劉履丁。履丁為余言：“霞客西歸，氣息支綴，聞石齋下詔獄，遣其長子間關(guān)往視，三月而反，具述石齋系狀，據(jù)床浩嘆，不食而卒?！逼錇槿巳舸?。

參考譯文：

徐霞客名弘祖，是江陰梧塍里人。生在鄉(xiāng)里，卻奇情充沛，十分喜歡山水，種田侍奉老母親。出錢請人代替服勞役，好像籠子里的鳥一樣，迫不得舒展，容易觸到邊沿，經(jīng)常想著飛走。三十歲的時候，母親打發(fā)他出游。東南地區(qū)美麗的山水，都是他十分熟悉的地方。有去過兩三次的，有去過多次的，沒有只去過一次的。

他出行，不刻意整束行裝，不包裹食物；能幾天忍受饑餓，能遇到什么食物就吃什么食物，并能吃飽，能徒步跑幾百里。攀登陡峭的山壁，踏過叢生的竹林，上下攀援，空中橫渡山谷，像拿繩索打水一樣。平常也未曾寫過華麗的文章，但出游到幾百里的地方，卻能靠著破壁枯樹，點燃松枝干穗，拿筆快速地記錄，（寫出的東西）好像是記得清清楚楚的賬目，好像是高手畫的美麗圖畫，即使是很會寫文章的人也沒法超過他。

游覽天臺山、雁蕩山回來，在小寒山拜訪陳木叔。陳木叔問他：“可曾到過雁蕩山的最高峰?”徐霞客不敢肯定回答。天剛亮，他人已經(jīng)不見了。十天以后回來了，說“我從小道，手拉藤條登上了大小龍湫，看到一個坑洼，是大雁住的地方。山頂勁風(fēng)逼人，有好多麋鹿圍繞著我住下。住了三宿才下山?！彼腿藸幤娑穭伲际沁@類情況。

母親去世，服喪期滿，他更加放開心志游覽遠方。在福建拜訪了黃石齋，看遍了福建的勝山，都不是當?shù)厝怂熘?。登上了羅浮山，拜謁了曹溪，回來又在云陽追訪黃石齋。來回上萬里，好像是在近處漫步。說前人記載天文地理，很多是抄襲，把沒有關(guān)系的事物硬說成有關(guān)系。長江黃河二條經(jīng)脈，山與水兩者之間的界限，大多于中原之內(nèi)。打算游覽昆侖山等中原以外的地方，直到西北沙漠地區(qū)才回來。乘坐一艘樹葉般的小船，大雨淋濕了小船，邀請他上岸，他不愿意，說：“這就好比山泉猛下，撞擊肩和背，實在是快活啊！”丙子年九月，辭家西行。僧人靜聞希望登雞足山，禮拜迦葉，請求跟從。在湘江遇到了強盜，靜聞被傷害致死。他就用盒子盛放他的尸骨，背著尸骨前行。把靜聞的尸骨埋葬在迦葉道場里，了卻了靜聞的夙愿。

徐霞客回到云南，腳生病，不好走，便修撰《雞足山志》，三個月以后修撰完畢。（他）病得很厲害，對前來探望的人說：“西漢張騫開辟道路，未見昆侖山。唐朝玄奘奉皇上使命，才有機會西游。我不過是一個老百姓，一根竹杖一雙鞋，走到黃河、沙漠地帶，登上昆侖山區(qū)，走過西域，留名很遠的國家，即使死了也沒有什么遺憾了。”

我認識徐霞客，是通過漳州人劉履丁。劉履丁對我說：“徐霞客從西方回來，呼吸困難。聽說黃石齋被皇帝下詔關(guān)到監(jiān)獄里，就派他的長子輾轉(zhuǎn)崎嶇的山路，前往探視，三個月才回來，他兒子對他詳細講述了黃石齋被拘押的情狀，他躺在床上十分感嘆，不吃東西去世了?！彼@個人為人就像這樣啊!5．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）．．．

A．雖才筆之士，無以加也加：超出 ．

B．過陳木叔小寒山過：經(jīng)過 ．

C．質(zhì)明已失其所在質(zhì)明：天剛亮 ．．

D．多承襲傅會傅會：把無關(guān)系的事物硬說成有關(guān)系 ．．

5.B（過：拜訪）（3分）

6.下列句子中，全都表現(xiàn)徐霞客奇情逸志的一組是（3分）

①力耕奉母，踐更繇役②凌絕壁，冒叢箐，扳援下上

③就破壁枯樹，燃松拾穗，走筆為記④譬如澗泉暴注，撞擊肩背，良足快耳

⑤孤筇雙屨，窮河沙，上昆侖⑥聞石齋下詔獄，遣其長子間關(guān)往視

A．①③⑥B．①④⑤C．②③⑤D．②④⑥

6.C（①說他有孝心，⑥表現(xiàn)他對黃石齋的友情之篤厚）（3分）

7．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（3分）．．．

A．徐霞客十分喜歡山水，曾登雁蕩山十日而返，放志遠游一生，終窮天下之勝，對自己的一生毫無遺

憾。

B．徐霞客出游行裝簡單，常忍受饑餓翻山越嶺，雖有重重困難和險阻，仍不忘記錄旅行見聞，文采斐

然。

C．徐霞客曾跟隨僧人靜聞登雞足山，途中靜聞遭遇強盜而病死，徐霞客最終將靜聞葬于迦葉道場，了

卻靜聞的夙愿。

D．徐霞客游覽考察之后，認為一些天文地理書中有錯誤之處，后腿腳有病，不便行走，于是修撰《雞足山志》。

7.C（原文有“僧靜聞愿登雞足禮迦葉，請從焉”，可見應(yīng)是靜聞跟隨徐霞客，而非徐霞客跟隨靜聞。）（3分）

8.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）吾取間道，捫蘿上龍湫，有宕焉，雁所家也。（4分）

（2）靜聞被創(chuàng)病死，函其骨，負之以行。（3分）

（3）具述石齋系狀，據(jù)床浩嘆，不食而卒。（3分）

8.（1）我從小道，手拉藤條登上了大小龍湫，看到有一個坑洼在那里，是大雁住的地方。（4分，“間道”1分，“捫蘿”1分，“有宕焉”，1 分，“雁所家也”，1分。所在分句句意不通不得分。）

（2）靜聞被傷害致死，他就用盒子盛放他的尸骨，背著尸骨前行。（3分，“創(chuàng)”1分，“函”1分，“負”1分。所在分句句意不通不得分。）

（3）（他兒子）詳細講述了黃石齋被拘押的情狀，他躺在床上十分感嘆，不吃東西去世了。（3分，“系”1分，“據(jù)“1分，“卒”1分。所在分句句意不通不得分。）

三、古詩詞鑒賞（10分）

9.閱讀下面兩首唐詩，然后回答問題。

秋夜曲張仲素

丁丁漏水夜何長，漫漫輕云露月光。秋逼暗蟲通夕響，征衣未寄莫飛霜。

秋思贈遠（其一）王涯

當年只自守空帷，夢里關(guān)山覺別離。不見鄉(xiāng)書傳雁足，唯看新月吐蛾眉。（1）兩首詩分別是以什么人的口吻來寫的？（2分）

（2）“當年只自守空帷，夢里關(guān)山覺別離”包含兩重對比，請具體說明。（4分）

（3）“漫漫輕云露月光”和“唯看新月吐蛾眉”都寫到月亮，各有什么作用？（4分）

9.（1）思婦、征夫。（2分）

（2）第一重對比是寫當年自己甘愿與妻子離別獨守空帷，現(xiàn)在感受到別離之苦；第二重對比是寫夢境里歷經(jīng)千山萬水和妻子相會，醒來后兩人仍處別離之中。（4分，正確寫出一重對比內(nèi)容2分）

（3）“漫漫”句渲染了朦朧幽靜的氛圍，襯托出孤枕難眠的思婦形象（2分）?！拔础本溆尚略侣?lián)想到遠方的妻子，也寫出了思念和無可奈何的悵惘（2分）。

四、名句名篇默寫（8分）

10.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）且舉世而譽之而不加勸，▲，▲，辯乎榮辱之境，斯已矣。（《莊子·逍遙游》）（2）究天人之際,▲,成一家之言。（司馬遷《太史公自序》）

（3）▲，然后天梯石棧相鉤連。（李白《蜀道難》）

（4）▲，誰家新燕啄春泥。（白居易《錢塘湖春行》）

（5）小樓昨夜又東風(fēng)，▲。（李煜《虞美人》）

（6）▲；處江湖之遠則憂其君。（范仲淹《岳陽樓記》）

（7）入則懇懇以盡忠，▲。（張養(yǎng)浩《為政忠告》）

四、10、（1）舉世而非之而不加沮定乎內(nèi)外之分（2）通古今之變（3）地崩山摧壯士死（4）幾處早鶯爭暖樹（5）故國不堪回首月明中（6）居廟堂之高則憂其民（7）出則謙謙以自悔（共8分，每句1分，有錯字、漏字、調(diào)字、換字均不得分）

五、現(xiàn)代文閱讀：文學(xué)類文本（20分）

閱讀下面的作品，完成11－14題。北京聲音吳越

客居京城兩年，印象最深刻的是北京的靜。

北京的靜，當然不是荒涼的靜。這個城市，人口數(shù)以千萬，商圈喧嘩，樓群生長，晝夜有航班起落。然而，所有的聲息都如同碎片，順著風(fēng)，攪起一些，還沒聽真切，它們就低下來，著地了；所有含混的響動，像河底的泥草，像茶杯里的渣腳，微小地交織在主體的邊緣，反而映襯出靜的亙古遠大。

北京的靜，和城市地理相關(guān)。三面雄關(guān)，指縫間漏下一個平原，不接水路，氣質(zhì)上與山居相近。北方苦寒，氣候干燥，日短夜長，并不適宜歡飲達旦。歷史也為北京人留下了慣看秋月春風(fēng)的穩(wěn)健。年輕時愛瞎侃吹牛的，倘不是為了謀生，過一定年齡還這樣，就教大家都瞧不上。皇城根下的平頭百姓，基因里埋著“揣著明白裝糊涂”的地線。

北京的靜，使之真正成為北京。

在首都博物館的非物質(zhì)遺產(chǎn)展覽會上，我得知有“北京聲音”這一項，十分好奇。

首博一位女士托人傳給我原始素材，包含二十多個各有名字的聲音文件：唱京劇，二胡，蟈蟈，花鳥蟲魚市場，空竹，驢，磨剪子磨刀，清掃寺院，寺院鐘聲??

戒臺寺清晨臺階上掃地的唰唰聲。掃帚帶過落葉，落葉是濕的吧，霧應(yīng)該還沒散，初日照高林。胡同里磨剪子手藝人的吆喝。磨一陣子剪子，嚓嚓嚓，吆喝一長一短兩聲，手藝人說：“你先別錄，你要聽哪種？”又換了一種吆法，更有古意，尾音像能勾魂。又磨剪子，嚓嚓嚓。

驢拉貨進城，在墻角不老實，叫喚起來。有大人帶著孩子經(jīng)過，孩子第一次看見驢，咯咯笑了，清脆得像兩根花針掉在瓷釉上。

這些聲音，每一個的尋找與錄制都很不尋常。

例如鴿哨，如今蹤跡難覓，如果不是有一戶祖?zhèn)鼬澤谑炙嚨娜思遥氜D(zhuǎn)聽說首都博物館在進行聲音搜集計劃，“找上門來”，這種極具京城代表性的聲音也將付之闕如。

看似舉手可得的，也不容易。如清晨禪寺掃階聲，得去好幾個大清早，反復(fù)調(diào)試；天壇的風(fēng)聲，因其南側(cè)有火車道，周圍有七千多只鳥，早晨六點多就有游客，難以“提純”??

聲音，是形象思維之門。推開這道門，人們跨越時空，與這段聲音的“生命”同在。在她的理想中，北京應(yīng)該有一個“音庫”，收藏古建筑的聲音，民俗活動的聲音，自然四季的聲音。

然而，她告訴我，這項收藏并沒有按計劃繼續(xù)下去，她為北京建一個“音庫”的想法似乎也遙不可及。由于種種原因，它并沒有獲得足夠的重視和支持?！坝幸恍┞曇?，前兩年還有，現(xiàn)在也已經(jīng)找不著了”。

是的，這些聲音很普通，甚至卑微。微小到?jīng)]有誰覺得要把它們留下來，珍藏之。它們默默地來，默默地走，正如產(chǎn)生它們的市井生活，正如與它們相伴的、多半不會在歷史留名的普通人們。有什么必要，為普通到幾乎無人察覺的存在與消失的歷史立志呢？ 可是，當它們?nèi)缈|地消失，記憶便失去了依傍。

也或許，這些曾經(jīng)的聲音，都已歸還給了大歷史，無聲地滋養(yǎng)著北京的靜。

11.文章開頭為什么要寫北京的“靜”？（4分）11.以寫“靜”來襯托北京氣勢的恢宏和積淀的深厚（2分），為下文寫“北京聲音”作鋪墊（2分）。

12.文中所寫“北京聲音”有哪些特點？請簡要概括。（6分）

12．普通（“甚至卑微”亦可，2分）；豐富多樣（“反映北京的市井生活”亦可，2分）；正在消失（“將付之闕如”亦可，2分）。

13.作者在文中說：“可是，當它們?nèi)缈|地消失，記憶便失去了依傍?！边@句話的含義如何理解？（4分）

13.“北京聲音”是北京文化存在的歷史證據(jù)（2分）；隨著“北京聲音”的不斷消失，北京文化歷史中的相應(yīng)部分也就沒有了依靠和證明（2分）。

14.試根據(jù)文章內(nèi)容探究作者在文中表達的情感態(tài)度。（6分）

14.作者喜愛北京文化；對收集“北京聲音”的做法充滿敬意（“贊同”亦可）；對北京聲音得不到珍藏表示遺憾（“提出批評”亦可）；對北京聲音的消失既有不舍和無奈，也有理解和釋然。（6分，每點2分，答滿3點得滿分）

六、現(xiàn)代文閱讀：論述類文本（18分）

閱讀下面的文章，完成15－17題。

錢王則柯

人們對“錢”的追求，促進了全球交往。發(fā)現(xiàn)新大陸的哥倫布、發(fā)現(xiàn)美洲的西班牙人和抵達印度的葡萄牙人等，他們都是追逐著“錢”而走遍世界的。國家、地區(qū)之間的貿(mào)易，不僅繁殖了各行各業(yè)的商人，而且還呼喚著以“錢”為商業(yè)對象的商人──“錢商”，私人金融活動應(yīng)運而生，當年在中國一個盆地省份發(fā)生的故事，又在全世界范圍內(nèi)復(fù)活了。這些私人金融活動的風(fēng)險很大，但是，“錢”的商業(yè)利潤實在太大，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生，私人金融活動繼續(xù)發(fā)展，逐漸演變成前現(xiàn)代形式的銀行。

現(xiàn)在，錢的符號化電子化，讓銀行結(jié)算的速度大幅度提高，社會的步伐加快，極大地提高了經(jīng)濟的效率，在這方面，發(fā)達國家走到了前頭。金融電子化、貨幣符號化，是順著使“錢”盡可能方便的邏輯往前走，但是“錢”方便到可以看不見的地步，越來越多看不見的“錢”在我們身邊如洪水般高速流動，終于出現(xiàn)了一種比自然界災(zāi)害更為可怕的災(zāi)害──“錢災(zāi)”，即1997年以來人們談虎色變的金融危機。

在國際經(jīng)濟關(guān)系中，人們以“錢”炒“錢”，“錢”越炒越熱，終于升騰為“泡沫”。發(fā)達國家的投機資本大肆購買某國的貨幣，然后，急劇拋出，足以使經(jīng)濟規(guī)模較小的國家爆發(fā)金融危機。索羅斯們就是這樣，在制造泡沫和破滅之間逞能。他們有資金，有手段。短期流動資本大進大出，是東亞金融危機爆發(fā)的直接原因。十多年前長春“瘋狂的君子蘭”，就是泡沫經(jīng)濟的本土例子，在城市職工人均收入不足百元的時候，一株君子蘭卻居然可以炒至十幾萬元的價位。錢啊錢，認它貴，它就貴，不貴也貴，一旦泡沫破滅，認它不貴，它就不貴，本來不貴。

經(jīng)濟發(fā)展怎樣才有后勁？迄今為止，沒有哪個國家的國內(nèi)市場容量能夠比得上美國，這是美國在經(jīng)濟發(fā)展方面能夠長期獨領(lǐng)風(fēng)騷的重要原因。一個大國，只有當人民購買力得到普遍提高、市場整合得好的時候，國內(nèi)市場才會顯示容量優(yōu)勢。而且一旦形成優(yōu)勢，將長期發(fā)揮作用?？窟@種“國家增長能力”的依托，錢，才真正成為有源活水。

對錢和財富的追求固然曾經(jīng)推動并且繼續(xù)推動歷史的發(fā)展，但是，這種追求需要必要的制度來規(guī)范。歷史和現(xiàn)實都讓我們看到，對錢和財富的追求也帶來了以權(quán)謀私等許多丑惡的東西。對錢和財富的追求帶來的社會價值觀念變異，值得我們特別注意。

15.簡要概括人們對“錢”的追求在推動社會發(fā)展中所起的作用。（6分）

15.促進全球經(jīng)濟的發(fā)展（貿(mào)易交往）（2分）；促使私人金融活動應(yīng)運而生（2分）；加快社會前進步伐，提高經(jīng)濟效率（2分）。

16.文中舉索羅斯和“瘋狂君子蘭”的例子有何作用？（6分）

16.反面論證人們對錢的過度追求會給社會帶來嚴重的負面影響（2分）；表明作者反對把“錢”升騰為泡沫的做法（2分）；為下文提出解決問題的辦法提供了依據(jù)（2分）。

17.結(jié)合全文，簡析用制度來規(guī)范人們追求金錢行為的原因。（6分）

17.用制度來規(guī)范可以避免私人金融活動的風(fēng)險；可以避免泡沫經(jīng)濟造成的金融危機（或：避免過度炒錢帶來的社會負面影響）；可以使市場經(jīng)濟整合得更好，擴大內(nèi)需；可以避免以權(quán)謀私等丑惡現(xiàn)象；可以避免社會價值觀念的變異。（每點1分，全對6分）

七、作文題（70分）18．試根據(jù)自己的經(jīng)歷、感悟與思考，以“留一點空間”為題，寫一篇文章。

要求：①立意自定；②除詩歌外，文體不限；③不少于800字。

第五篇：2014年蘇錫常鎮(zhèn)高三語文調(diào)研(二) 試卷及答案

20l3～2014學(xué)年蘇錫常鎮(zhèn)四市高三教學(xué)情況調(diào)研(二)

語文I

注意事項

2014．5

考生在答題前請認真閱讀本注意事項及各題答題要求

1．本滿分為160分，考試時間為150分鐘。

2．答題前，務(wù)必將自己的姓名、準考證號用0.5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在答題卡的規(guī)定位置，考試結(jié)束后，請將答題卡交同，在本試卷上答題無效。

一、語言文字運用(15分)

1．下列詞語中加點字的讀音完全相同的一組是(3分)

A．竣工疏浚逡巡怙惡不悛崇山峻嶺

B．苗圃黃埔哺育捕風(fēng)捉影驚魂甫定

c．復(fù)辟馥郁覆轍物阜民豐剛愎自用

D．撤退清澈坼裂徹頭徹尾風(fēng)馳電掣

2．在下列句子的空缺處依次填入，最恰當?shù)囊唤M是(3分)

(1)周末，菜市場里人流如潮，非常熱鬧，叫賣聲、說話聲、笑鬧聲_______。

(2)要想讓“公務(wù)員熱”真正實現(xiàn)降溫，不是_______的事，簡單依據(jù)考生人數(shù)下降來界定“公務(wù)員熱”進入降溫趨勢，或許言之過早。

(3)在巴黎只有一周多的日程，過客匆匆，談法國實在有侈談之嫌，只能_______話巴黎，權(quán)且充作巴黎的印象點滴吧。

A．不絕如縷一蹴而就走馬觀花

B．不絕于耳一揮而就走馬觀花

C．不絕于耳一蹴而就浮光掠影

D．不絕如縷一揮而就浮光掠影

3．請以平實的語言表述下面材料中畫線句子的含意，不超過30個字。(4分)

一位剛步入教壇的年輕人向一位年長的資深班主任請教學(xué)生思想教育的訣竅，老教師意味深長地說：稼，是要長荒草的。”

4．下面是葉培建評價“玉兔”號月球車狀態(tài)好的報道，請概括狀態(tài)好的主要依據(jù)，不超過40個字。(5分)

“玉兔”號月球車14日自主喚醒，進入第四月晝工作期，嫦娥三號探測器系統(tǒng)首席科學(xué)家葉培建評價它的狀態(tài)“出乎預(yù)料”的好。按照原定的3個月壽命，“玉兔”已經(jīng)完成了它的使命與任務(wù)。他希望，今后即便不走不動，也能不斷蘇醒，“每隔半個月蘇醒一次，工作一次”。

原來存在的問題到目前仍舊沒有解決，但測月雷達已經(jīng)開始工作，全景相機也已經(jīng)正常拍攝，月球車搭載的月基光學(xué)望遠鏡可根據(jù)需要在地面控制中l(wèi)心的指揮控制下開展后續(xù)探測工作。據(jù)悉，嫦娥三號著陸器和“玉兔”號月球車在前三個月晝工作期間，圓滿完成了工程任務(wù)，獲取了大量工程數(shù)據(jù)和科學(xué)數(shù)據(jù)，為今后月球探測和科學(xué)研究打下了堅實基礎(chǔ)。

二、文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成5-8題。

（1）李之才，字挺之，青社人，天圣八年同進士出身，為人樸直率，自信，無少矯厲。師河南穆伯長。伯長性莊嚴寡合，雖挺之亦頻在訶怒中。挺之事先生益謹。嘗與參校柳文者累月，卒能受《易》。

（2）挺之初為衛(wèi)州獲嘉縣主簿，權(quán)共城令。所謂康節(jié)先生邵堯夫者，時居母憂于蘇門山百源之上，布裘菜食，且躬爨以養(yǎng)其父。挺之叩門上謁勸其習(xí)性命之學(xué)?？倒?jié)謹再拜，悉受業(yè)。世所謂康節(jié)先生之《易》者，實受之挺之。

（3）挺之器大，難乎識者。棲遲久不調(diào)。或惜之，則曰：“宜少貶之榮進?！庇讶耸洫氃唬骸皶r不足以容君，君盍不棄之隱去”再調(diào)孟州司法參軍。時范忠獻公守孟，亦莫之知也。忠獻初建節(jié)鉞守延安，送者不用故事，出境外。挺之獨別近郊，或病之，謝曰：“故事也?！本禹曋?，忠獻謫安陸，獨挺之見之洛陽。前日遠境之客，無一人來者。忠獻于是乎恨知挺之之晚。

（4）友人尹師魯以書薦挺之于葉舍人道卿，因石曼卿致之曰：“孟州司法參軍李之才，年三十九，能為古文章，語直意邃，不肆不窘，固足以蹈及前輩，非吾所敢品目。而安于卑位，頗無仕進意，人罕能知之。其才又達世務(wù)，使少用于世，必過人遠甚。幸其貧無貲，不能決其歸心。知之者當共成之?！甭鋱髱燈斣唬骸敖裰畼I(yè)文好古之士至鮮，且不張，茍遺若人，其學(xué)益衰矣，是師魯當盡心以成之者也。吾素不喜屈謁貴仕，以挺之書，凡四五至道卿之門，通焉而后已。道卿且樂薦之，以是不悔?！蓖χ斓脩?yīng)銓新格，有保任五人，改大理寺丞。會曼卿與龍圖閣直吳學(xué)士遵路調(diào)兵河?xùn)|，辟挺之澤州僉署判官。于是澤人劉仲更從挺之受歷法，世稱劉仲更之歷。遠出古今。在澤，轉(zhuǎn)殿中丞，丁母憂，甫除喪，暴卒于懷州守舍。時友人尹子漸守懷也，子漸哭挺之過哀感疾，不逾月亦卒。挺之葬青社。

（選自趙與時《賓退錄》，有刪改）

5．對下列句中加點字的解釋，不正確的一項是（3分）

A、卒能受《易》受：傳授

B、因石曼卿致之曰因：通過

C、曼卿報師魯曰報：上報

D、丁母憂?。涸夥?/p>

6．下面與李挺之有關(guān)的表述不符合文意的一項是(3分)

A李挺之恭敬地侍奉經(jīng)常怒斥他的師長河南穆伯長。

B李挺之被邵堯夫成功勸說學(xué)習(xí)關(guān)于萬物的“性命之學(xué)”。

c．范忠獻被責(zé)守安陸，只有李挺之一人趕到洛陽見他。

D．劉仲更的歷法遠出古今，跟李挺之傳授有密切關(guān)系。

7．第④段中，尹師魯、石曼卿竭力推薦李挺之的原因是什么?請概括。(3分)

8．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

(1)挺之器犬，難乎識者，棲遲久不調(diào)。(3分)

(2)或病之，謝日：“故事也。”(3分)

(3)幸其貧無貲，不能決其歸心，知之者當共成之。(4分)

三、古詩詞鑒賞（10分）

9．閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。

插秧歌

田夫拋秧田婦接，小兒拔秧大兒插。

笠是兜鍪蓑是甲，雨從頭上濕到胛。

喚渠朝餐歇半霎，低頭折腰只不答。

秧根未牢蒔未匝，照管鵝兒與雛鴨。

（1）插秧時節(jié)農(nóng)家的繁忙在詩中有哪些具體表現(xiàn)？請加以概括。（3分）

（2）“笠是兜鍪蓑是甲”一句用了哪種修辭手法？簡要說明其表達效果？

（3）第四聯(lián)是田夫回答田婦召喚的話，但第三聯(lián)中又寫田夫“只不答”，這該怎么理解？

四、名句名篇默寫(8分)

10．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)二人同心，__________。(《周易》)

(2)子曰：“不憤不啟，不悱不發(fā)，__________，則不復(fù)也。”(《論語》)

(3)__________，萬鐘于我何加焉?(孟子《魚我所欲也》)

(4)清榮峻茂，__________。(酈道元《三峽》)

(5)所守或匪親，__________。(李白《蜀道難》)

(6)__________，用之如泥沙?(杜牧《阿房宮賦》)

(7)今年歡笑復(fù)明年，__________。(自居易《琵琶行》)

(8)__________，只是朱顏改。(李煜《虞美人》)

五、現(xiàn)代文閱讀：文學(xué)類文本（20分）

閱讀下面的作品，完成1-14題。

垂向大地的楊柳

李天揚

（1）豐子愷回來了，回到我們生活中來了。

（2）11月7日，“豐子愷文化專列”開行。上海地鐵11號線1109號列車的拉手和車壁上，印上了豐子愷先生的漫畫和哲語。9日是豐子愷先生誕辰115周年紀念日，地鐵方面說，開行文化專列，一向大師致敬；二傳遞“講文明樹新風(fēng)”的文化正能量。用半個多世紀前的舊作，來樹今日之“新風(fēng)”，說明好的藝術(shù)作品能超越時空。先生有一名篇曰《車廂社會》，有豐先生的畫，這個“車廂社會”，會清朗許多罷？

（3）這兩年，先生的畫很熱。由某家機構(gòu)推出的“講文明樹新風(fēng)”公益廣告，在全國的報紙上遍地開花，隔幾天，就登一回，一登就一整版。發(fā)布者的自我定位是“中國精神、中國形象、中國文化、中國表達”，口氣不小，移來形容豐公畫作，倒也貼切。網(wǎng)絡(luò)世界，先生同樣廣受追捧：在微博上，有幾個賬號常常發(fā)表子愷漫畫，粉絲量大、轉(zhuǎn)發(fā)者眾；微信上，“朋友圈”里，關(guān)于先生的帖子，很不少，也很受歡迎。

（4）我想，這恐怕與戾氣橫生、信任缺失的時風(fēng)有關(guān)。先生的畫作，像冬日陽光，像新鮮空氣，讓人溫暖、神清。今天，確實需要這樣的正能量。

（5）先生的第一本畫集，出版于1925年。編者葉圣陶先生有過生動的描寫：“畫都沒有裝裱，用圖釘別在墻壁上，一幅挨一幅的，布滿了客堂的三面墻壁?！弊訍鸷诎茁?，就是這樣以相當簡陋的面目面世了。先生說：“我不能承認自己是中國漫畫的創(chuàng)始者，我只承認漫畫二字是在我的畫上開始用起的?！?/p>

（6）抗戰(zhàn)爆發(fā)，先生改畫彩色風(fēng)景人物畫，以賣畫貼補家用。畫潤一直很低，畫受歡迎，為什么要“賤賣”呢？先生在給友人的信中說：“藝術(shù)品猶米麥醫(yī)藥，米麥賤賣可使大眾皆得療饑，醫(yī)藥賤賣可使大眾皆得療疾，藝術(shù)品賤賣亦可使大眾皆得欣賞?！背钟腥绱讼敕ǎ猿诌@么做的大畫家，還有第二人否？

（7）接觸過豐公后人的朋友，都感嘆豐氏溫厚家風(fēng)代代遞傳。2002年底，豐公后代一起在天山茶城開了一家畫廊性質(zhì)的小店鋪，叫“豐子愷藝林”。店里最受歡迎的，是豐一吟老師臨摹父親的畫作和她的書法作品。潤格也極低。有一次，一位顧客要請一幅豐老師的書法，問清價錢之后，硬是多付了好幾百。豐老師笑著對我說：“我們這里像不像君子國，討價還價是反著來的?！?/p>

（8）雖然先生秉持“賤賣”的原則，但他的畫即以金錢論，也從來不賤。拍賣市場上早已是天價了。論豐畫的藝

術(shù)價值，葉圣陶先生說得最為到位：“子愷的畫開辟了一個新的境界，給了我一種不曾有過的樂趣。這種樂趣超越了形似和神似的鑒賞，而達到相與會心的感受?！?相與會心，也正是一代又一代讀者讀子愷漫畫的感受罷？

（9）先生最喜畫楊柳。先生專門寫了一篇散文《楊柳》，“為了它高而能下，為了它高而不忘本。”先生畫了那么多楊柳，是畫“千萬條陌頭細柳，條條不忘記根本”。他，不也像是一棵垂向大地的楊柳嗎？正因此，一代又一代的讀者那么喜愛他的畫，與他相與會心。

（10）先生雖然因為那場**，未享高壽，沒能等到苦盡甘來的那一天，更不會想到，今天的人們會看著他的畫坐地鐵，但是，自己的畫能穿越時空，溫暖后人的心田，洗滌后人的心靈，豐先生或許在作畫時，就想到了。

（11）1925年的那個秋天，豐子愷先生用圖釘把一幅幅畫別在壁上，恰似親手插下一根根楊柳枝。今天，插枝人雖然早已不在了，但那根根枝條，早已經(jīng)長成棵棵大楊柳，綠樹成蔭，翠拂今人，澤被后世。

11．概括豐子愷“回到我們生活中來了”的具體表現(xiàn)。（4分）

12．解釋第（2）段中畫線句子在文中的含意。（4分）

13．第（8）段中引用葉圣陶對豐子愷畫的評價，有何作用？（6分）

14．結(jié)合全文，探究文題“垂向大地的楊柳”的豐富意蘊。（6分）

六、現(xiàn)代文閱讀：論述類文本（18分）

閱讀下面的文章，完成15—17題。

科學(xué)獎要經(jīng)得住時間考驗

■沈致遠

（1）據(jù)不完全統(tǒng)計，國際性科學(xué)獎共有十幾種，有的獎金額超過諾貝爾獎。為何諾貝爾獎一枝獨秀？

（2）科學(xué)獎的作用在于推動科學(xué)發(fā)展，設(shè)置科學(xué)獎應(yīng)符合幾項原則。首先是國際性，更重要的是科學(xué)性，自然科學(xué)是實證性的，判斷真?zhèn)沃ㄒ粯藴适菍嶒?。?901年創(chuàng)立迄今，諾貝爾科學(xué)獎一直堅守以實驗為準的基本原則，這就是它百年來一枝獨秀“秘密”之所在。

（3）在科學(xué)性上，其余諸獎良莠不齊。以獎金超諾貝爾獎的基本物理學(xué)獎為例，獲獎人中有七位不符科學(xué)性。一位是霍金，他的“黑洞霍金輻射”只是一種假說，并未被實驗證實。此外共有六位弦論者獲獎，其中威騰是弦論者公認的領(lǐng)袖。多年來，弦論被媒體炒作得沸沸揚揚，但至今既無實驗證明，也提不出像樣的預(yù)言可供檢驗。弦論對物理學(xué)的發(fā)展乏善可陳。

（4）借科學(xué)之名以“提倡宗教進步”的坦普頓獎，獎金也超過諾貝爾獎。獲獎?wù)叱浇躺衤毴藛T外，也有科學(xué)家。普林斯頓高等研究所的戴森獲得2000年坦普頓獎，他是與諾貝爾獎失之交臂的著名物理學(xué)家，折節(jié)俯就令人惋惜。

（5）創(chuàng)立于1991年，以“博君一笑，發(fā)人深思”為宗旨的玩笑諾貝爾獎只頒獎狀不發(fā)獎金。別以為只是開玩笑，其2000年獲獎?wù)咧换帆@得了2010年諾貝爾物理學(xué)獎?？梢姟鞍l(fā)人深思”并非虛言，寓思于樂別具一格。

（6）科學(xué)獎提升科學(xué)家及其科學(xué)成就的知名度，使公眾認識到科學(xué)之重要性。李政道和楊振寧提出“弱相互作用宇稱不守恒”，由吳健雄等以實驗證實，公眾不知弱相互作用為何物，遑論宇稱不守恒。1957年李、楊獲得諾貝爾物理學(xué)獎后，家喻戶曉，激勵許多青年獻身物理學(xué)研究。盡管如此，獎金只是手段而非目的，否則就是本末倒置。年前，我收到某部門召開座談會的內(nèi)部通知說：為發(fā)展我國科學(xué)以早日獲得諾貝爾獎出謀獻策。我當即寫信給一位德高望重的前輩科學(xué)家，坦言：怎么能將諾貝爾獎作為發(fā)展我國科學(xué)之目的？幸而是內(nèi)部通知，否則公開后將貽笑大方。經(jīng)他建議改變了會議宗旨。

（7）科學(xué)家對是否獲獎應(yīng)以平常心待之。美國遺傳學(xué)家沃生和英國物理學(xué)界克里克發(fā)現(xiàn)基因之載體去氧核糖核酸雙螺旋結(jié)構(gòu)，這是繼達爾文之后生物學(xué)劃時代的重大成就。兩人首先想到的不是諾貝爾獎，而是：“我們發(fā)現(xiàn)了生命之奧秘?！睂V義相對論和核力做出過重要貢獻的美國物理學(xué)家韋勒，獲悉別人剽竊他首先提出的核力異?，F(xiàn)象發(fā)表論文而獲得1975年諾貝爾物理學(xué)獎，一笑置之說：“我下一次要小心點?！闭嬲目茖W(xué)家神游于宇宙之大、粒子之微、生命之妙、意識之謎，怡然自得樂在其中，獎金于我何有哉？

15．本文認為科學(xué)獎有哪些主要作用？（6分）

16．本文認為科學(xué)獎科學(xué)性的主要標準是什么？基本物理學(xué)獎、坦普頓獎在科學(xué)性方面的主要瑕疵是什么？（6分）

17．作者對“將諾貝爾獎作為發(fā)展我國科學(xué)之目的”持否定態(tài)度，結(jié)合文意分析其理由。（6分

七、作文(70分)

18．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

一人帶雞蛋在市場販售，他在紙板上寫著：“新鮮雞蛋在此銷售?！?/p>

有人過來對他說：“老兄，何必加‘新鮮’兩個字，難道你賣的雞蛋不新鮮嗎?”他一想有道理，就把“新鮮”兩個字涂掉了。

不久，又有人對他說：“為什么要加‘在此’呢?你不在這里賣，還會去哪兒賣?”他也覺得有道理，又把“在此”涂掉了。

一會兒，一個老太太過來對他說：‘銷售’是多余的，不是賣的，難道會是送的嗎?”他又把“銷售”擦掉了。這時來了一個人，對他說：“你真是多此一舉，大家一看就知道是雞蛋，何必寫上‘雞蛋’兩個字呢?”

結(jié)果他涂掉了所有的字。

要求：選好角度，確定立意，明確文體(不要寫成詩歌)，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

20l3～2014學(xué)年蘇錫常鎮(zhèn)四市高三教學(xué)情況調(diào)研(二)

語文II

一、閱讀材料，完成19～21題。(10分)

19．用斜線“／”給下面文言文中的畫線部分斷句。(限6處)(6分)

是故辭主乎達，不主乎簡。劉器之曰：《新唐書》敘事好簡略其辭，故其事多郁而不明，此作史之病也。且文章豈有繁簡邪？昔人之論，謂如風(fēng)行水上，自然成文。若不出于自然而有意于繁簡則失之矣當日《進〈新唐書〉表》云其事則增于前其文則省于舊《新唐書》所以不及古人者其病正在此兩句上也。

(節(jié)選自顧炎武《日知錄》)

20．《新唐書》的編撰者中有兩位北宋著名的詞人，請寫出他們的姓名。(2分)

21．請用自己的話說說《新庸書》在敘事上的主要不足是什么?(2分)

二、名著閱讀題(15分)

22．下列對有關(guān)的說明，不正確的兩項是(5分)

A．《茶館》第二幕中，三位主要人物在暮年相遇，他們一起撒紙錢，為自己，也為舊時代送喪；而茶館主人王利發(fā)的兒子王大栓卻已經(jīng)參加了八路。

B．《子夜》中，在炅老太爺?shù)脑岫Y上，吳蓀甫收到了家鄉(xiāng)發(fā)來的電報，知道家鄉(xiāng)正發(fā)生農(nóng)民暴動，他開始為自己的資產(chǎn)擔(dān)憂，臉上也顯露出老太爺過世時都沒有的憂愁。

C．泰戈爾《飛鳥集》通過對自然、對人生的點點思緒的抒發(fā)，寫下了他對自然、宇宙和人生的哲理思索，從而給人們以多方面的啟示。

D．《哈姆萊特》第三幕中，波洛涅斯察覺到哈姆萊特可能是裝瘋，而他認為“人人物的瘋狂是不能聽其自然的”，所以建議克勞狄斯將哈姆萊特送往英國再結(jié)果他。

E．《》中，劉姥姥前兩次進榮國府都得了不少銀子，第三次進榮國府時，賈母已死，風(fēng)姐在重病中把自己的獨生女兒托付給她。

23．簡答題(10分)

(1)請簡述曹操赤壁敗歸時“笑”與“哭”的情節(jié)。(4分)

(2)試比較分析《家》中覺新三兄弟對家里人為免“血光之災(zāi)”的做法的不同態(tài)

度。(6分)

三、材料概括分析題。(15分)

《史記》和《戰(zhàn)國策》中所記荊軻刺秦事文字高度重合，其真實關(guān)系究竟為何，長期以來一直存在不同看法。而所以如此，一方面是受制于已知材料難以決斷，另一方面則是研究方法猶可商榷。事實上，戰(zhàn)國史料中并不存在一個司馬遷在其基礎(chǔ)上“增益”以作《荊軻傳》，且為劉向編入《戰(zhàn)國策》的文本。唐人所見《戰(zhàn)國策》已非劉向古本原貌。從隋唐時存世的東漢高誘撰注的《戰(zhàn)國策》二十一卷本不載荊軻刺秦事來看，三十二卷本《戰(zhàn)國策》中的“燕太子丹質(zhì)于秦”章并非劉向原有，而是出自晉時孔衍的《春秋后語》，孔衍撰寫荊軻刺秦事主要采自《史記》，在體例上沿襲了《戰(zhàn)國策》按國別編排的方式。隋初至唐約四十年間，兩次由朝廷出面大規(guī)模有償征集遺書活動，隋志著錄之三十二卷本《戰(zhàn)國策》，孔衍改寫的《春秋后語·燕語》之荊軻篇已被附于“燕策》三卷尾。司馬遷可能參考過某個早期文本，但這個文本較《史記·荊軻傳》要粗陋得多，司馬遷只是將其作為素材，而不是在其基礎(chǔ)上“增益”。無論是《史記·荊軻傳》還是《戰(zhàn)國策·燕太子丹質(zhì)于秦》章，其著作權(quán)者是屬于司馬遷的。

24．針對《》和《戰(zhàn)國策》所記荊軻刺秦事文字的關(guān)系，這段材料質(zhì)疑了哪種看法?(5分)

25．材料認為《戰(zhàn)國策》二十一卷本和三十二卷本哪種更可靠?為什么?(4分)26．材料認為司馬遷是《戰(zhàn)國策·燕太予丹質(zhì)于秦》的作者，主要依據(jù)有哪些?(6分)

【參考答案】

1．D

2．C（不絕如縷：像細線一樣連著，差點兒就要斷了，多用來形容局勢危急或聲音細微悠長，這里的語境是說“非常熱鬧”，矛盾。不絕于耳：聲音在耳邊不斷鳴響。一蹴而就：踏一步就成功，形容事情輕而易舉，一下子就能完成。一揮而就：形容才思敏捷，一動筆就寫成。走馬觀花：比喻粗略地觀察事物。浮光掠影：比喻印象不深刻，好像水面的光和掠過的影子一樣，一晃就消逝。）

3．用正確思想充實學(xué)生心靈（2分），能避免錯誤思想的滋生（2分）。

4．超過設(shè)計壽命后成功自主喚醒，搭載的儀器能正常工作。（一點2分，答出兩點給5分）

5.C（回復(fù)，答復(fù)）

6.B（邵堯夫被李挺之成功勸說。）

7.才華超眾（有學(xué)問，有才干）；人品好（安于卑位，不張）；人罕能知之。一點1分。

8.（1）（3分）挺之的器量很大，世上很難有懂他的人，（他）漂泊失意，很久都不能升職。（“難乎識者”的主語，1分，“棲遲”漂泊失意，1分。語意通順1分。）

（2）（3分）有人詬病非議他，挺之告訴他們說：“這是舊例?！保ā安　痹嵅。?分；“謝”告訴，1分；“故事”，舊例，1分。）

（3）（3分）幸虧他貧窮沒有錢，不能使他的歸隱之心決絕，了解他的人應(yīng)當共同來成就他。（“貲”資財，1分；“決其歸心”，1分；“知”，了解，1分，“成”，成就，1分。）

【參考譯文】

李之才，字挺之，是青社人。天圣八年同進士出身。為人質(zhì)樸而且坦率，很自信，沒有一點點造作勉強的樣子。拜河南穆伯長為師。伯長性情莊重嚴肅很不合群，即使是挺之也經(jīng)常處在他的呵斥和怒氣之中。李挺之侍奉先生更加恭謹。他曾經(jīng)參與校訂柳宗元的文章好幾個月，最終能夠傳授《易經(jīng)》。

李挺之最初擔(dān)任衛(wèi)州獲嘉縣主簿，暫時代理共城令（官職）。世人所說的康節(jié)先生邵堯夫，當時在蘇門山百源之上為母親守孝，把粗布衣服當做皮裘穿，把蔬菜當做主食，并且親自生火做飯來贍養(yǎng)他的父親。李挺之上門拜訪，勸說他學(xué)習(xí)關(guān)于萬物的天賦和稟受的學(xué)說?？倒?jié)先生恭謹拜師，全將學(xué)業(yè)繼承下來。世人所說的康節(jié)先生的《易經(jīng)》，實際上是從李挺之那里學(xué)習(xí)、傳承過來的。

挺之的器量很大，世上很難有懂他的人，（他）漂泊失意，很久都不能升職。有人替他感到惋惜，他就說：“應(yīng)當把小的貶職當做榮升?！敝挥杏讶耸湔f：“世俗不能夠容納你，你為何不遠離世俗而隱逸山林呢？”又調(diào)任孟州司法參軍。當時范忠獻公守孟州，也不能夠了解他。起初范忠獻持節(jié)鉞鎮(zhèn)守延安，送別的人不采用舊例，一直送到境外，只有李挺之在近郊道別。有人詬病非議他，李挺之告訴他們說：“這是舊例?！睕]有多久，范忠獻責(zé)守安陸，只有李挺之到洛陽拜見他。以前送他到遠郊的人，沒有一個來。這時范忠獻悔恨了解李挺之晚了。

友人尹師魯用書信向舍人葉道卿推薦李挺之，通過石曼卿送信，說：“孟州司法參軍李之才，年紀三十九。他能寫古文，語言直白意蘊深邃，既不過于放縱也不顯得拘謹，本來就足以趕得上前輩，不是我所能品評的。但是他能夠安于低微的官位，一點也沒有強求升官進職的意思，人們很少能夠了解他。他的才能又通達世務(wù)，假如稍稍被時世所用，一定超過當世一般人很多。幸虧他貧窮沒有錢，不能使他的歸隱之心決絕，了解他的人應(yīng)當共同來成就他?！笔浠貜?fù)尹師魯說：“現(xiàn)在專門從事寫文章愛好古文的人非常少，而且聲名不為人所知，如果遺漏了這樣的人才，那么古學(xué)就會更加衰落了，這就是師魯你盡心來成就他的原因吧。我向來不喜歡屈意拜謁權(quán)貴高官，因為推薦挺之的信，一共有四五次到道卿門上拜謁，直到把信送達后才停止。況且葉道卿樂意舉薦他，所以我不后悔?！崩钔χ谑悄軕?yīng)選新的官職，改任為大理寺丞。恰逢石曼卿與龍圖閣直吳學(xué)士遵路調(diào)兵往河?xùn)|，征召挺之為澤州僉署判官。于是澤州人劉仲更跟從李挺之學(xué)習(xí)歷法，世人稱道劉仲更的歷法，遠遠地超出古今歷法之上。在澤州，轉(zhuǎn)任殿中丞，遭逢母親喪事。剛一除喪，就突然死在懷州守舍，當時是慶歷五年二月。當時友人尹子漸鎮(zhèn)守懷州，子漸哭悼李挺之過于哀痛感染疾病，不到一個月也死了。李挺之安葬在青社。

9.⑴全家參與（1分），冒雨進行（1分），顧不上吃早飯和休息（1分）。

⑵比喻（1分）。說明插秧就是一場搶天時的戰(zhàn)斗（1分），突出了勞動的艱辛（1分）。

⑶“只不答”是說田夫沒有答應(yīng)“朝餐”“歇半霎”（2分）；第四聯(lián)是提醒田婦看管好家里的鵝鴨，提防它們到田里作踐。（2分）

10.⑴其利斷金⑵舉一隅不以三隅反⑶萬鐘則不辨禮義而受之⑷良多趣味

⑸化為狼與豺⑹奈何取之盡錙銖⑺秋月春風(fēng)等閑度⑻雕闌玉砌應(yīng)猶在11．上海地鐵開行豐子愷文化專列，在拉手和車壁上印上了先生的漫畫和哲語（1分，答出前后分句即得1分）；豐子愷畫作被用作“講文明樹新風(fēng)”公益廣告；網(wǎng)絡(luò)世界中豐子愷廣受追捧；他的畫在拍賣市場上已是天價；豐氏溫厚家風(fēng)代代遞傳。（4分，答出一點1分，答出四點給滿分）

12．文題暗示“楊柳”與豐子愷關(guān)系密切，豐子愷曾經(jīng)寫有名篇《車廂社會》，所以把他的漫畫和哲語印在拉手和車壁上顯得比較合適；車廂是社會的縮影；先生的畫對人們的精神或心靈有潛移默化的作用；表達作者對轉(zhuǎn)變戾氣橫生、信任缺失時風(fēng)的期許。（4分，每點1分）

13．高度肯定豐畫的藝術(shù)價值；用葉圣陶的話說明豐子愷秉持賤賣原則服務(wù)大眾精神的可貴；為下文畫作受到讀者喜歡代代相傳作鋪墊。（6分，每點2分）

14．豐子愷最喜歡畫楊柳，還專門寫了一篇散文《楊柳》；垂向大地的楊柳比喻先生的畫，影響深遠，深入人心，畫能穿越時空，溫暖后人心田，洗滌后人心靈；用垂向大地的楊柳比喻豐子愷高而能下不忘本的品質(zhì)，表達對作者的敬仰和懷念；楊柳是能體現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化的元素，希望中國文化永葆旺盛的生命力，代代相傳。（答出一點給2分，答出三點得6分）

15．在于推動科學(xué)發(fā)展；提升科學(xué)家及其科學(xué)成就的知名度，幫助公眾認識科學(xué)之重要性。（6分，一點3分）

16．以實驗為準（實證）（2分）?；疚锢韺W(xué)獎曾把獎項授予未經(jīng)實驗證明的假說和預(yù)言（2分），坦普頓獎的宗旨是借科學(xué)之名“提倡宗教進步”，獲獎?wù)哂猩衤毴藛T（2分）。（6分，一點2分）

17．科學(xué)研究的目的是探索未知領(lǐng)域（真正的科學(xué)家神游于宇宙之大、生命之妙??）；科學(xué)家應(yīng)把精力放在科學(xué)研究上，若將獲獎放在心上對科學(xué)研究有傷害；一個國家發(fā)展科學(xué)以獲獎為目的是本末倒置。（6分，一點2分）

18.參照2013年江蘇省高考語文作文評分標準，建議均分46分。試擬作文閱卷評分細則：

（二）幾點說明：

1.關(guān)于題目：

“他”基于做廣告的目的寫了一句話，四位路人出于善意（從“老兄”的稱呼中可以如此判斷）給“他”提出了建議。他們提建議的語氣都很堅決，“他”覺得這些建議都有道理，就采納了。但這些建議其實背離了“他”原來的目的。結(jié)果很荒謬，事與愿違，用作廣告的這一句話就全被涂掉了?？梢?，“他”是一個缺少主見的人，容易被別人的看法左右；而“他”覺得別人的建議是合理的，原因就在于“他”做事的目標不明確，因此在權(quán)衡他人意見時沒有主見。這是一個哲理故事，整體上揭示了堅持主見與采納他人建議的辯證關(guān)系。

立意可以從以下幾個角度切入。

一、從“他”的角度看：①做事要有主見，不要被他人的意見左右；②做事要有明確而堅定的目標；③不要因別人的善意而失去自己的目標；④學(xué)會從實現(xiàn)目標的角度來權(quán)衡他人的看法。

二、從路人的角度看：⑤學(xué)會提富有建設(shè)性的建議。

三、從材料的整體看：⑥正確處理主見與建議的關(guān)系；⑦如果背離了最初的目標，局部的合理性可能轉(zhuǎn)變?yōu)檎w的荒謬性。

2.文體寫作提示

●議論文寫作：

①能扣住材料內(nèi)涵，作個性化的解讀，認識獨到、深刻，觀點與材料統(tǒng)一且分析透徹，論證有層次感，語言表達富有邏輯性；或者能從一個獨特的角度切入，進行層層深入的分析論證，語言智慧、幽默、犀利，可視為一類卷賦分，特別優(yōu)秀的可至滿分。

②能扣住材料，提出有意義的中心觀點，并能扣住中心論點展開論證，舉例恰當，論據(jù)分析能扣上論點，綜合運用論證方法，層次清晰，語言準確，富有概括力，可視為二類卷賦分。

③能抓住材料確定中心論點，進行分析和論證，寫成常規(guī)式的議論文，但無明顯的突出之處，可視為三類卷賦分。④雖然觀點正確，但議論文寫作的基本能力明顯有弱項，比如觀點與材料內(nèi)在聯(lián)系不緊密，只列舉而不作有邏輯的分析；或者，雖是中規(guī)中矩的議論文，但文章的觀點屬于人云亦云的套話或論據(jù)材料也沒有新意等；可視為四類卷賦分。⑤形式上是一篇關(guān)于材料的議論文，但或者沒有自己的中心觀點，或者觀點閃爍不明，或者缺少論證等，可視為五類卷賦分。

⑥對認識淺薄、思想平庸、語言貧乏、結(jié)構(gòu)混亂、隨意組合不成章法的文章，可視為六類卷賦分。

●記敘文寫作：

①文章從一個小且巧的角度切入，敘寫自己或他人與材料中獲得的主旨一致的經(jīng)歷或過程，進而引發(fā)自己的體會或感悟，且構(gòu)思精巧，語言富有意蘊；或者以獨到的故事情節(jié)（或話題）為開篇，簡潔而傳神地描寫人與人、人與自然、人與社會中與材料中獲得的主旨一致的圖景，引發(fā)自己的體驗和感悟，且構(gòu)思新穎，語言生動形象，均可按一類卷賦分，特別優(yōu)秀的可至滿分。

②文章以材料中獲得的主旨為主體，故事情節(jié)生動，敘議得當，但主旨重在表達作者對生活狀態(tài)的體驗或感悟，可按二類卷賦分。

③文章主體敘述的是與材料中獲得的主旨相關(guān)的故事，且有一定的情節(jié)，引發(fā)的感悟為大家共知，且構(gòu)思無明顯新意，語言表達一般，可按三類卷賦分。

④有故事情節(jié)但無引人之處，有敘述和描寫但無精彩之筆，立意主旨無新意，整體上語言平淡，表達上沒有明顯特色，可按四類卷賦分。

⑤所寫故事情節(jié)明顯“貼標簽”，而引發(fā)的體驗或感悟又與材料中獲得的主旨若即若離，且語言表達有明顯毛病，可按五類卷賦分。

⑥故事情節(jié)明顯低幼化，語言表達粗俗，前言不搭后語，文章主題不明，可按六類卷賦分。

3.其它說明：1)全面衡量，整體判分，然后切分。評分須堅持內(nèi)容與形式的統(tǒng)一，重寫作基本能力，特別是扣題、語言、立意、材料、文體諸方面。2）仿作套作擴寫（所謂仿作套作：材料老套，在評卷時不斷出現(xiàn)），在正常評分的情況下降類評分；確認為抄襲，其中有三分之二以上篇幅與原作相同，最高不超過20分,內(nèi)容基本相同的最高不超過10分；擴寫作文題材料不得及格。3）凡是文章隨意亂寫、無章無序，不認真寫作的文章，原則上都要在及格線以下賦分。4）游戲考試、游戲人生、語言粗俗、格調(diào)低下的“問題卷”，賦分最高不得超過40分；凡思想情感庸俗低下，即使完篇、切題，賦分最高也不得超過25分；如果內(nèi)容惡俗不堪，賦分最高不超過13分。5）不得出現(xiàn)（或暗示）真實的地名、校名和教師、同學(xué)以及本人姓名，否則扣3分。

19．若不出于自然而有意于繁簡/則失之矣/當日《進<新唐書>表》云/其事則增于前/其文則省于舊/《新唐書》所以不及古人者/其病正在此兩句也

20．歐陽修、宋祁

21．追求文辭簡略，導(dǎo)致記事繁多而不清楚。

22．A、D（參加八路的是康大力；察覺、認為、決定的是克勞狄斯）

23．⑴敗歸途中，三次大笑（1分），笑瑜、亮無能，不設(shè)伏兵（1分），卻先后引出趙云、張飛、關(guān)羽截殺（1分）；敗歸南郡，卻為郭嘉已死致使赤壁慘敗而痛哭（1分）。

⑵覺新：雖不相信“血光之災(zāi)”的鬼話，但又怕?lián)鸩恍⒆訉O的罪名，因此含淚依從；（2分）覺民：同意覺慧要反抗的說法，但希望覺新能去與他們講道理，對長輩還有所期待；（2分）覺慧：態(tài)度堅決，主張反抗。（2分）

24．司馬遷“增益”《戰(zhàn)國策》中記荊軻刺秦事的文字寫成《荊軻傳》。（5分，“司馬遷”“增益”“《戰(zhàn)國策》”“荊軻刺秦事”“《荊軻傳》”每點1分）

25.二十一卷本（2分）。二十一卷本有東漢高誘的注，東漢時代更接近《戰(zhàn)國策》的成書時間。（2分）（從另外的角度說明，言之成理亦可。）

26．①《戰(zhàn)國策》劉向古本不載荊軻刺秦事；②三十二卷本《戰(zhàn)國策》的“燕太子丹質(zhì)于秦”章出自晉孔衍的《春秋后語》，孔衍撰寫荊軻刺秦事主要采自司馬遷的《史記》。（6分，每點3分）