第一篇：小女孩現(xiàn)代舞表演視頻

小女孩現(xiàn)代舞表演視頻

篇一：兒童舞蹈

兒童舞蹈

由兒童表演或表現(xiàn)兒童生活的舞蹈。它是對(duì)兒童進(jìn)行德、智、體、美綜合教育的重要手段。它的特點(diǎn)是邊歌邊舞，形象直觀，易于被兒童理解和接受。兒童舞蹈對(duì)兒童的身體素質(zhì)、情感、審美、注意力等方面有著十分重要的意義，明顯促進(jìn)兒童身心的健康成長。1作用

1、形體優(yōu)美：正處于快速生長發(fā)育時(shí)期的孩子，經(jīng)過舞蹈訓(xùn)練（如挺胸、抬頭、收腹）能使他們站得直，形體優(yōu)美，且能糾正駝背、端肩等形體問題。

2、動(dòng)作協(xié)調(diào)：舞蹈需要全身各部位的配合，通過音樂與舞蹈動(dòng)作的和諧達(dá)成動(dòng)作協(xié)調(diào)性的訓(xùn)練，并且使孩子更有節(jié)奏感。

3、肢體靈活性、柔韌性：由于經(jīng)常練習(xí)壓腳，劈叉，下腰等，孩子的柔韌性，動(dòng)作靈活性好。

4、鍛煉毅力：從基本功開始訓(xùn)練能培養(yǎng)他們不怕吃苦的精神，磨練堅(jiān)強(qiáng)意志。

5、提高身體素質(zhì)：舞蹈需要一定的體力消耗，剪除練習(xí)后能促進(jìn)孩子食欲、增強(qiáng)消化機(jī)能，提高身體抵抗力，減少生病機(jī)會(huì)。

6、提高合作能力和集體榮益感：舞蹈有獨(dú)舞，雙人舞，集體舞，只有配合默契才能表演好，由此訓(xùn)練了孩子們的合作精神，養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則、紀(jì)律，培養(yǎng)了協(xié)作的觀念。

7、培養(yǎng)審美情感：舞蹈是通過音樂、動(dòng)作、表情、姿態(tài)表現(xiàn)內(nèi)心世界，使孩子潛移默化地接受到藝術(shù)表演的熏陶，使孩子們熱愛生活，并能欣賞美、體驗(yàn)美。

8、培養(yǎng)自信心：舞蹈演出能培養(yǎng)孩子當(dāng)中表演的能力，使孩子們不怯場(chǎng)，表現(xiàn)力強(qiáng)，增強(qiáng)自信心和更好的心理素質(zhì)。

9、培養(yǎng)孩子的想像力：舞蹈是通過形體、動(dòng)作、眼神來表現(xiàn)的，在跳舞的過程中能激發(fā)孩子的想像力、創(chuàng)造力，尤其是自編自演的作品，能促進(jìn)孩子智力發(fā)展。2發(fā)展

20世紀(jì)20年代，中國就曾流行過黎錦暉創(chuàng)作的兒童歌舞劇《小小畫家》、《麻雀與小孩》、《葡萄仙子》等。中華人民共和國建立后，在舞臺(tái)上出現(xiàn)了《拔蘿卜》、《吉慶有余》、《摸螺》等[1]。1981年，北京成立了中國兒童歌舞研究會(huì)，對(duì)兒童舞蹈的特點(diǎn)、作用等進(jìn)行研究和宣傳。

3常見問題

不同舞蹈

古典芭蕾舞：3歲

中國民間舞：5歲

國際標(biāo)準(zhǔn)舞：6歲

中國古典舞：8歲

爵士及街舞：10歲

學(xué)舞必要

男孩子在某種情況下比女孩子學(xué)舞蹈更有必要，舞蹈不但可以培養(yǎng)男孩子紳士的氣質(zhì)，敏捷的思維能力。還可以培養(yǎng)男孩子強(qiáng)健的身型，細(xì)膩的心靈。

選擇舞種

如果不知道應(yīng)該學(xué)習(xí)哪種舞蹈，那就學(xué)習(xí)兒童芭蕾，芭蕾是一切舞種學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，良好的芭蕾功底可以使兒童將來可以在任何舞種間轉(zhuǎn)換。

4教學(xué)問題

1、了解兒童的生理、心理的特點(diǎn)。

從生理的角度上來看，兒童骨骼較軟，容易變形，彈力小，收縮力差，容易疲勞，而他們的大腦發(fā)育很快，容易興奮，而且彈跳力較好。所以，我在兒童舞蹈教學(xué)內(nèi)容的選擇時(shí)，就會(huì)考慮到兒童身體發(fā)展的自然規(guī)律，動(dòng)作力求舒展，短促有力，節(jié)奏歡快，從而表現(xiàn)出了他們活潑可愛的性格。6歲以下的孩子，在做壓胯練習(xí)、壓腰的練習(xí)時(shí)，其軟度非常好，但感覺孩子在做動(dòng)作時(shí)有氣無力，松松散散的。

2、精心選材，以曲動(dòng)人。

在音樂的選擇上，兒童舞蹈教學(xué)要抓緊兒童特點(diǎn)選一些節(jié)奏鮮明、動(dòng)感很強(qiáng)而且歌詞瑯瑯上口的音樂來配合練習(xí)，選些具有鮮明特點(diǎn)、易于被孩子們接受的音樂，也是她們經(jīng)常聽到的兒歌、流行歌曲、動(dòng)畫影視歌曲等。在播放音樂同時(shí)讓她們?nèi)ツ７禄蜃杂傻陌l(fā)揮想要表現(xiàn)的人物或事物形象，培養(yǎng)她們聽音樂做動(dòng)作的習(xí)慣，初期達(dá)到敢于表現(xiàn)自己，敢于隨著音樂起舞。

3、恰當(dāng)引導(dǎo)、開放身體潛能

肢體是舞蹈的主體，離開肢體就脫離舞蹈的真正含義，少兒舞蹈訓(xùn)練中教師作為舞蹈藝術(shù)教育的中介者，其主導(dǎo)作用中不可忽視少兒的主觀能動(dòng)性，恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)學(xué)生利用肢體動(dòng)作去表達(dá)情感。不要刻意強(qiáng)調(diào)規(guī)范動(dòng)作，而是先交流，我問孩子們：你們覺得這音樂聽起來是高興呢，還是難過?是有勁的呢，還是聽著就想休息?這時(shí)孩子會(huì)你一言我一語地來回答你提出的問題，描述他對(duì)音樂的感受。這樣讓孩子們聽覺上把音樂的位置感找著，然后讓孩子們自己去根據(jù)音樂做一些形體動(dòng)作。比如在做地面壓腿時(shí)，我讓孩子們坐在地上，根據(jù)他們聽的音樂感覺去做。

4、孩子為主，教師為輔

教師不要過分強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的規(guī)范，比如腳直，上身立等，然后從他們做的過程中發(fā)現(xiàn)問題、指出問題、改正問題，孩子在父母前非常大方，敢說、敢做，而一進(jìn)入課堂就變成一個(gè)溫柔乖乖的小羊羔,有的甚至膽小得連話都不敢說,也不敢做動(dòng)作。不敢的原因不外乎怕說錯(cuò)、做錯(cuò)而被老師批評(píng)，所以在上課時(shí)我首先讓孩子敢說話，而且鼓勵(lì)孩子們敢做動(dòng)作；不

怕做錯(cuò)，錯(cuò)了沒關(guān)系，只要敢做，老師就喜歡。即使發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤也不直接去批評(píng)某一個(gè)同學(xué)，而是由老師示范，把孩子們的錯(cuò)誤由老師表現(xiàn)出來，再請(qǐng)同學(xué)們找出老師所犯的錯(cuò)誤。通過這一過程，使孩子們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)動(dòng)作、了解動(dòng)作，使孩子們既動(dòng)了腦子，也掌握了技能。

5、用心啟迪，以情感人

兒童好奇、好動(dòng)、好模仿，易幻想，內(nèi)心感情易外露，因此注意力不易集中。因此，我認(rèn)為要善于從兒童的生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中，采用擬人化的動(dòng)物動(dòng)作，具有童話或科學(xué)幻想的舞蹈形式，用短小、形象、生動(dòng)活潑、故事性強(qiáng)的舞蹈特點(diǎn)，培養(yǎng)兒童對(duì)舞蹈的興趣，使他們感到親切易學(xué)、易接受，并逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中我還發(fā)現(xiàn)，教一段新舞蹈時(shí)，老師一邊示范動(dòng)作，一邊讓孩子們記住它的路線、動(dòng)律、節(jié)拍等，哪位孩子記得多、表現(xiàn)得好就表揚(yáng)哪位孩子。這樣客觀上就提高了孩子們的注意力，長期這樣的訓(xùn)練就使孩子們慢慢養(yǎng)成了高度注意的好習(xí)慣。

6、慎重選材，以趣引人

所謂兒童舞蹈就必須從內(nèi)容上反映兒童的生活和他們的情趣，而不能是成人舞蹈的再版。所以在教學(xué)內(nèi)容的選擇上,必須表現(xiàn)兒童的喜、怒、哀、樂，并加以提煉,成為反映兒童生活的舞蹈。同時(shí)還應(yīng)掌握各種民族民間舞的基本動(dòng)作、風(fēng)格特點(diǎn)，根據(jù)兒童的思想、感情、生理特點(diǎn)以及程度加以變化、發(fā)展成為兒童形式的舞蹈。當(dāng)要求孩子們襲現(xiàn)某種行為特征時(shí)，首先要用孩子們能夠理解的知識(shí)去引導(dǎo)，用孩子們熟悉的對(duì)象去比喻，這樣一個(gè)新創(chuàng)編的舞蹈，孩子們就會(huì)利用自己掌握的舞蹈技巧去表現(xiàn)。

兒童舞蹈舞種

少兒爵士舞繼拉丁舞后又新推出的一種外來舞蹈形式。是集芭蕾、拉丁、踢踏、街舞等多種舞蹈元素為一身的多元性舞蹈，強(qiáng)調(diào)“個(gè)性”和“即興”，是非常愉快，活潑，有生氣的一種舞蹈形式。少兒街舞采用最適合少兒跳的街舞音樂和節(jié)拍，將目前最流行的街舞，結(jié)合孩子們的特點(diǎn)進(jìn)行有選擇的動(dòng)作編排，節(jié)奏歡快，簡(jiǎn)單易學(xué)。動(dòng)感時(shí)尚的街舞能令孩子熱情澎湃，少兒街舞訓(xùn)練是以小肌肉群的運(yùn)動(dòng)，它很好地彌補(bǔ)了其它健身項(xiàng)目的局限，使鍛煉更全面，鍛煉孩子們的動(dòng)作協(xié)調(diào)性和舞感，以及肢體靈活性，提高協(xié)調(diào)能力。[2] 5視頻

備受小朋友喜歡的民間兒童舞蹈視頻[3]都是由一些好聽的兒歌和現(xiàn)在的流行歌曲改編的，其中兒歌都是陪伴著小孩子一起長大的經(jīng)典兒歌，有50年代、60年代、70年代、80年代、90年代和2000年以后的一些著名的兒歌，備受各個(gè)時(shí)代的小朋友喜歡，其中著名的有：

1.健康歌

2.愛我你就抱抱我 3.種太陽

4.我愛洗澡

5.踏浪

6.傷不起

7.可愛兔子舞

8.洗刷刷

9.哇哈哈

10.日不落

11.聽媽媽的話

12.nobody

13.睫毛彎彎

14.最炫民族風(fēng)

15.荷塘月色

16.向前沖

17.春天在哪里

18.歌聲與微笑

19.不怕不怕

20.兩只老虎

21.采蘑菇的姑娘

22.桃花朵朵開

23.好爸爸壞爸爸

24.讓我們蕩起雙槳

25.快樂崇拜

26.泥娃娃[4]

27.小螺號(hào)[5]

28.蟲兒飛[6]

6教育機(jī)構(gòu)

1、北京似翼兒童舞蹈（CAAD）

2、上海兒童舞蹈培訓(xùn)

3、廣州少兒舞蹈培訓(xùn)學(xué)校

4、深圳一網(wǎng)文化少兒舞蹈培訓(xùn)

5、邯鄲鑫鼎藝術(shù)文化中心

6、福州市臺(tái)江區(qū)金太陽藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校

7考級(jí)機(jī)構(gòu)

1、北京舞蹈學(xué)院芭蕾舞考級(jí)；

2、中國舞蹈家協(xié)會(huì)舞蹈考級(jí)；

3、中國民間舞考級(jí)；

4、深圳舞蹈網(wǎng)爵士舞考級(jí)中心；

8表演機(jī)構(gòu)

1、中央電視臺(tái)銀河藝術(shù)團(tuán)

2、藝盈兒童舞蹈中心[7]

參考資料

? 1．兒童舞蹈視頻大全．蛋七蛋舞舞蹈網(wǎng) [引用日期2012-11-28] ． ? 2．兒童舞蹈、英語課程的學(xué)習(xí)有科學(xué)依據(jù)．兒童如何學(xué)習(xí)[引用日期2012-11-28] ． ? 3．兒童舞蹈．六一寶寶網(wǎng) [引用日期2012-08-17] ．

? 4．【六一兒童舞蹈視頻】經(jīng)典幼兒舞蹈《泥娃娃》．中舞網(wǎng) [引用日期2013-04-23] ． ? 5．【六一兒童舞蹈視頻】經(jīng)典幼兒舞蹈《小螺號(hào)》．中舞網(wǎng) [引用日期2013-04-23] ． ? 6．兒童舞蹈視頻大全．中舞網(wǎng) [引用日期2013-08-13] ．

? 7．藝盈兒童舞蹈中心簡(jiǎn)介．藝盈兒童舞蹈中心官網(wǎng) [引用日期2013-05-13]

篇二：舞蹈視頻

小孩在學(xué)習(xí)舞蹈的收藏備用

一、專業(yè)舞蹈

古典舞芭蕾舞民族舞民間舞現(xiàn)代舞踢踏舞爵士舞

篇三：跳舞的小女孩

跳舞的小女孩

嵩陽一小 ２７４班何佳

剪紙是我國民間藝術(shù)瑰寶之一。在我的書本下壓著一副剪紙：一個(gè)維吾爾族的小女孩頂著碗，拿著酒杯翩翩起舞。這是外婆給我剪的，里面還有一個(gè)有趣的故事呢：

這個(gè)跳舞的小女孩名字叫維美娜，她是一個(gè)愛跳舞的小姑娘。有一次，從遠(yuǎn)方來了一群遠(yuǎn)客，干部就讓維美娜去跳舞。維吾爾族的樂手一彈響音樂，維美娜就頂著碗，手里拿著盛滿的杯子向遠(yuǎn)客走去，遠(yuǎn)客的說：“這維吾爾舞，沒有安塞腰鼓那樣獨(dú)特的激情，也沒有蒙古舞那樣活躍，但維吾爾舞他腳下的小碎步和那柔美的舞姿是其他舞望塵莫及的?！本S美娜還沒跳完舞遠(yuǎn)客們就響起熱烈的掌聲,有一些遠(yuǎn)客還跟著維美娜跳呢！飯后，許多客人都說：“這小姑娘跳的舞還真是一絕啊……”

客人們問:’’你是怎么樣練成這樣一絕的舞蹈?”維美娜回:“我從小就練到現(xiàn)在,練了11年了”客人們個(gè)個(gè)大為驚嘆。

從這個(gè)小剪紙故事里讓我明白了一個(gè)道理：只要我們生活中，肯花時(shí)間，肯花功夫，勤練不止，就一定能把事情做好。

從這里我也可以看出外婆希望我把舞跳得跟維美娜一樣好，你們明白了嗎？

瞧,這些色彩繽紛、形象生動(dòng)、內(nèi)容豐富、美不勝收的剪紙！一把剪子一張紙，就能創(chuàng)造出如此豐富、精美的藝術(shù)品，就是咱們中國的剪紙！

第二篇：現(xiàn)代舞學(xué)習(xí)心得

學(xué)習(xí)《舞蹈基本步法》心得體會(huì)

今天下午，余秀娌老師給我培訓(xùn)了舞蹈的基本舞步，是我受益匪淺，下面就談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì)。

余老師培訓(xùn)的基本舞有：小碎步、滑步、娃娃步、十字步、三步等十種舞步。她還給我們講解了這十種舞步的基本用場(chǎng)。這次培訓(xùn)對(duì)我們來說非常及時(shí)，平時(shí)忙于幼兒活動(dòng)，很少有機(jī)會(huì)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)舞蹈方面的知識(shí)。本次培訓(xùn)，我深感自己的不足，覺得要學(xué)得東西太多。在舞蹈學(xué)習(xí)中，更激發(fā)了我對(duì)舞蹈的熱愛，更感受到舞蹈的美。同時(shí)，我更有了一種把這種美的體驗(yàn)傳播給孩子們的愿望。舞蹈培訓(xùn)陶冶了我的情操，真是美在其中，樂在其中。

今后，我一定將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于幼兒活動(dòng)實(shí)踐中去，在未來的工作中我將會(huì)以那些專業(yè)教師為榜樣，多向她們學(xué)習(xí)，使自己的水平向?qū)I(yè)水平邁進(jìn)。篇二：舞蹈心得體會(huì)

舞蹈心得體會(huì)

張晨思

中國舞蹈包括中國古典舞，民族民間舞蹈，這個(gè)學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)的是中國民間舞蹈的教學(xué)，了解了各種民間舞蹈的教學(xué)元素。

中華民族民間舞蹈，泛指我國56個(gè)民族的各種舞蹈的總稱。由于各民族人群在生存的自然環(huán)境的影響下，其生產(chǎn)、生活、歷史、習(xí)俗在民族性的基礎(chǔ)上必然帶有自然界給予的印記，尤其民間舞蹈文化更是具有地域性，有著各民族自身獨(dú)特的色彩和風(fēng)格。

一個(gè)地區(qū)、一個(gè)民族的民間舞蹈的生成演化，與其他傳統(tǒng)藝術(shù)門類一樣，是與其相應(yīng)的生存地域、民族習(xí)俗、地形氣候、歷史制度、文化背景，甚至宗教信仰緊密相聯(lián)的。經(jīng)過數(shù)千年的發(fā)展、演變、整合，最終形成民間舞蹈各自穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，并符合民族自身獨(dú)特的美學(xué)追求。因而，在學(xué)生學(xué)習(xí)不同民族舞蹈前，教師應(yīng)首先向?qū)W生介紹本民族的民族文化、地域特點(diǎn)、生活環(huán)境及民俗風(fēng)情對(duì)舞蹈風(fēng)格形成其特點(diǎn)的影響，讓學(xué)生從感性上有基本的民族認(rèn)知。

對(duì)“中華民族民間舞”課程教學(xué)方法的認(rèn)識(shí)，舞蹈動(dòng)態(tài)的形象示范，要經(jīng)過兩個(gè)過程：

一、第一過程要全面示范，全面把動(dòng)作做出來，手、腳、身體和面部都同步進(jìn)行，它給學(xué)生的印象應(yīng)當(dāng)是美好的總體印象。這樣做，不僅讓學(xué)生對(duì)舞蹈動(dòng)作有全面的理解，同時(shí)，也對(duì)老師產(chǎn)生尊敬喜愛的心理，使教師的威信一開始就牢固的樹立起來。

二、第二個(gè)過程要使動(dòng)作逐步簡(jiǎn)化，有時(shí)可以用手比劃。這樣做可以鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力，對(duì)學(xué)生智力的提高具有極大好處。開始是模仿，要求學(xué)生模仿得越象越好。當(dāng)學(xué)生逐步掌握了身體運(yùn)動(dòng)規(guī)律后，模仿的對(duì)象開始淡化，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的想象。當(dāng)教師逐步過渡到很簡(jiǎn)化的示范時(shí)，學(xué)生可以完全依靠自己的理解去塑造他自己了。

舞蹈教師在舞蹈教學(xué)中，要有什么樣的語言表述能力呢？也就是說，舞蹈教學(xué)對(duì)教師的語言表述有什么要求呢？

1、準(zhǔn)備：無論講解動(dòng)作還是傳遞知識(shí)，舞蹈教師的語言最怕似是而非。

一個(gè)學(xué)生完成其動(dòng)作時(shí)長期不得要領(lǐng)，得不到提高，究其原因，常常是因?yàn)樵谧畛踅虒W(xué)時(shí)教師的語言不準(zhǔn)確，從而學(xué)生產(chǎn)生錯(cuò)覺和誤解。在這種情況下，學(xué)生越努力越糟，如果教師的語言準(zhǔn)備夠充分，不僅可以避免誤解，而且有助于完成學(xué)習(xí)進(jìn)度，能達(dá)到事半功倍的效果。教師的語言表述能否準(zhǔn)確，除要有扎實(shí)的語文基礎(chǔ)，善于使用語言外，還要學(xué)好舞蹈教學(xué)法課。

2、生動(dòng)：語言的生動(dòng)性對(duì)舞蹈教師來說是非常需要的，因?yàn)樗梢詥酒饘W(xué)生的興趣，從而減少舞蹈訓(xùn)練中的痛苦成份。舞蹈教師語言的生動(dòng)，主要是要善于運(yùn)用形象性語言。比如，舞蹈時(shí)，要學(xué)生手形漂亮，不要太僵硬，常用“枯樹枝”來形容僵硬的手，學(xué)生們一聽到“注意手”的話時(shí)，就會(huì)想起“枯數(shù)枝”，誰也不愿自己的手像“枯樹枝”那樣難看，當(dāng)然在形容難看的動(dòng)作時(shí)，切忌挖苦，以免傷害學(xué)生的自尊心，產(chǎn)生逆反心理。假如學(xué)生的情緒不好，特別是與教師有某種對(duì)立情緒時(shí)，更不能挖苦學(xué)生。

3、精煉：教師的話要盡量準(zhǔn)確、簡(jiǎn)單，不能羅嗦，否則學(xué)生的興趣就會(huì)降低，興奮不起來，影響教學(xué)質(zhì)量，而且，當(dāng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)后，熱身變冷，肌肉便開始收縮，對(duì)訓(xùn)練是十分不利的。

4、親切：教師的語言要生動(dòng)，形象不能過于嚴(yán)厲，過于生硬，學(xué)生易產(chǎn)生抵觸情緒和逆反心理，所以老師要有耐心。

身授：即示范的方法。示范，是由教師親自塑造讓學(xué)生可以盡量容易效仿的形象，舞蹈教師的手法，含有兩方面的內(nèi)容，一是舞蹈的動(dòng)態(tài)形象，一是舞蹈老師本人的形象。

“口傳身授法”，是舞蹈的最基本的教學(xué)法，它是符合舞蹈教學(xué)規(guī)律的。

1、講解動(dòng)作。無論是教授新動(dòng)作，還是復(fù)習(xí)老動(dòng)作，舞蹈教師都要通過講解或伴以講解。如動(dòng)作名稱，動(dòng)作要領(lǐng)，動(dòng)作規(guī)格和標(biāo)準(zhǔn)。做這個(gè)動(dòng)作容易犯的毛病，怎樣克服與糾正這些毛病等等，這里面包含許多解剖學(xué)，動(dòng)力學(xué)，物理學(xué)等方面的知識(shí)，也有語言方面的知識(shí)。

2、傳遞知識(shí)。課堂教學(xué)的過程中，舞蹈教師免不了有許多提示和講解。甚至在學(xué)生動(dòng)作過程中，舞蹈教師也會(huì)不時(shí)發(fā)出許多指令，提示或評(píng)論。學(xué)生把教師的話連同音樂一起接受過去，這不僅是對(duì)學(xué)生感觀的全面鍛煉，同時(shí)還是傳授各種舞蹈種類的知識(shí)，也包含與其它舞蹈種類的比較，還有關(guān)于對(duì)音樂的理解與感覺

等等。

3、滲透思想。所謂思想, 包括世界觀，品德，藝術(shù)觀和為人的標(biāo)準(zhǔn)等等。這方面往往不是教師有意準(zhǔn)備的，而是下意識(shí)的外露，比如在學(xué)生發(fā)生遲到，不按規(guī)定穿戴練功服，舞鞋，不聽老師講話等違反紀(jì)律的現(xiàn)象時(shí)，教師會(huì)說出許多不同的話來。并會(huì)同時(shí)流露出許多表情。在同學(xué)之間發(fā)生矛盾，爭(zhēng)吵等情況時(shí)，教師會(huì)把不同的言語說給學(xué)生聽。這種時(shí)候，教師本人的品格、為人，對(duì)事物的看法與處理方法，甚至是習(xí)慣語言，都會(huì)滲透給學(xué)生。學(xué)生會(huì)情不自禁的模仿老師的言行。對(duì)于初學(xué)者做舞蹈動(dòng)作時(shí)支配身體的能力較差，他們多善于模仿。教師通過示范一招一式，一手一腳來教導(dǎo)學(xué)生，逐漸幫助他們糾正動(dòng)作的差誤。教師做完一個(gè)完整的準(zhǔn)確的示范動(dòng)作，可避免學(xué)生走很多彎路，使學(xué)生有一個(gè)正確的動(dòng)作概念。在接受舞蹈基本功同時(shí)，也相應(yīng)加插一些舞蹈民族風(fēng)格的組合動(dòng)作。模仿是中學(xué)生階段最擅長的能力，所以學(xué)習(xí)新舞蹈風(fēng)格組合要通過老師熱情的，準(zhǔn)確無誤地示范動(dòng)作。示范內(nèi)容包括局部動(dòng)作、單一動(dòng)作、動(dòng)作組合等。老師邊示范邊講授身體、頭、手、腰、腳的要領(lǐng)。使學(xué)生在實(shí)踐基礎(chǔ)上從感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)飛躍，舉一反

三、觸類旁通。

在民族民間舞蹈的教學(xué)中，教師只有深刻地了解中華民族舞蹈文化，具體掌握并能準(zhǔn)確地用肢體體現(xiàn)各民族舞蹈的風(fēng)格特征，才能夠透徹地對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族舞蹈深層次文化內(nèi)涵、具體風(fēng)格特點(diǎn)的講解、示范與指導(dǎo)。

在教學(xué)中，我看重對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族民間舞蹈的單純性教學(xué)，即通過教學(xué)讓學(xué)生準(zhǔn)確地把握民族舞蹈的傳承，表達(dá)出民族的性格、氣質(zhì)和人文精神———民族民間舞蹈的風(fēng)格。再現(xiàn)民族文化的認(rèn)同

這學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)的是漢族的民族民間舞蹈，漢族舞蹈主要是“南燈北歌”，即南方的花鼓花燈；北方的秧歌。漢族民間舞比較有代表性的有：東北秧歌、膠州秧歌、海陽秧歌、鼓子秧歌、安徽花鼓燈、云南花燈

這個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)，著重于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)各民族自身的認(rèn)同感。這要求教師能夠?qū)W(xué)生在此方面進(jìn)行更深層次的啟發(fā)與引導(dǎo)，再次回到民族文化、地域環(huán)境、歷史環(huán)境以民俗風(fēng)情各方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行客觀、深刻的分析與講解（可用影像資料作為教學(xué)的輔助工具），讓學(xué)生從這種“軟”的精神意識(shí)上對(duì)各民族再認(rèn)知。這個(gè)階段較之前面所提到的初次認(rèn)知，有著“感性———理性———感性”的飛越性認(rèn)

識(shí)，能將民族的東西盡可能地融入到學(xué)生的心靈里，通過學(xué)生藝術(shù)化的肢體使“民俗”文化向“高雅”的舞臺(tái)演化，使學(xué)生在舞蹈表演時(shí)從心理上對(duì)各民族具有真正的自身的認(rèn)同感。篇三：我眼中的現(xiàn)代舞

我眼中的現(xiàn)代舞

一直以來，我對(duì)舞蹈都沒什么感覺。因此，對(duì)舞蹈美與不美的定論也只局限于視覺感觀，看到好看并且喜歡的動(dòng)作便覺得美，看到不喜歡的便覺得難看，根本不存在欣賞一說。

但是，舞蹈與音樂鑒賞這門通識(shí)課的開設(shè)，讓我對(duì)舞蹈有了新的認(rèn)識(shí)。在民族舞、現(xiàn)代舞、芭蕾舞、街舞······我最喜歡的應(yīng)該要數(shù)現(xiàn)代舞了，最初的接觸便讓我有種朦朧的感覺，那種感覺說不出來。慢慢地了解了一些舞蹈鑒賞方法之后，才明白那種感覺叫喜歡，是欣賞，是敬佩。

明白了這種感覺，對(duì)現(xiàn)代舞也有了更濃厚的興趣，在這種不斷增長的興趣之中，我對(duì)它也有了一些新的認(rèn)識(shí)。

它有著很長的一段發(fā)展歷史。19世紀(jì)末期，歐洲古典芭蕾單純追求形式與技巧的傾向越來越嚴(yán)重，不僅影響整個(gè)舞蹈藝術(shù)的發(fā)展，而且也阻礙其自身的發(fā)展。內(nèi)容與題材仍舊停留在神話傳說、王子公主的范疇之內(nèi)，與現(xiàn)實(shí)生活的距離越來越大，成為舞蹈反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的巨大障礙。正是處于這種危機(jī)中，現(xiàn)代舞便應(yīng)運(yùn)而生。

它有著很多種類。按照舞蹈的特征可以劃分為三類：

（一）、專業(yè)舞蹈，古典舞 芭蕾舞，民族舞，民間舞，現(xiàn)代舞，踢踏舞，爵士舞；

（二）、國際標(biāo)準(zhǔn)交誼舞：

1、拉丁舞（倫巴、桑巴、恰恰、斗牛、牛仔）；

2、摩登舞（華爾茲、維也納華而茲、探戈、快步、狐步舞）；

（三）、時(shí)尚舞蹈，迪斯科，銳舞，街舞，吧啦吧啦，拉拉隊(duì)舞，熱舞勁舞。按照舞蹈的表現(xiàn)形式來劃分：獨(dú)舞、雙人舞、三人舞、群舞、組舞、歌舞、歌舞劇、舞劇等。

它所表現(xiàn)出來的特點(diǎn)也蘊(yùn)藏著很深的哲理?，F(xiàn)代舞的生活觀是寬容大度，樂觀向上，隨遇而安；它的藝術(shù)觀是求同存異，“八仙過海，各顯神通”。美國現(xiàn)代舞第三代大師默斯-堪寧漢曾說過：“如果你不喜歡別人的作品，那就編一個(gè)自己喜歡的好了?！绷康母拍钤诂F(xiàn)代舞中是第一位的。格萊姆的“巨匠”桂冠應(yīng)該說是由無人匹敵的180部舞劇和舞蹈構(gòu)筑起來的。她的同窗也曾指出：“你想編一個(gè)出色的舞蹈嗎?那么，先編出100個(gè)糟糕的再說吧！”美的概念在現(xiàn)代舞中早已不是唯一的追求；而在現(xiàn)代美學(xué)中，美更不是至高無上的概念。因此，美或者不美，不應(yīng)是衡量現(xiàn)代舞作品高低的唯一標(biāo)尺；格萊姆初出茅廬時(shí)，她那帶棱帶角，更帶著對(duì)即將到來的新時(shí)代之敏感的抽搐動(dòng)作，曾被當(dāng)時(shí)報(bào)界辱罵成“要么是癲癇突然發(fā)作，要么是分娩迫在眉睫”。但是幾十年之后，當(dāng)整個(gè)世界都在運(yùn)用她那痙攣性的表情方式之時(shí)，她的“收縮-放松”動(dòng)作原理則被當(dāng)作是新時(shí)代的號(hào)角和新美學(xué)的代表了。新與舊的概念在現(xiàn)代舞中不是絕對(duì)的是非關(guān)系。盡管新的不一定總比舊的好，但新的每每比舊的更有趣，更能喚起人們的注意。對(duì)現(xiàn)代舞作品，應(yīng)該盡力避免是非曲直的判斷，尤其是在看遠(yuǎn)離傳統(tǒng)觀念的后現(xiàn)代舞時(shí)更應(yīng)如此。舞蹈是離經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和意識(shí)形態(tài)距離較遠(yuǎn)的審美學(xué)，而不是倫理學(xué)。對(duì)現(xiàn)代舞作品，尤其是對(duì)那種以實(shí)驗(yàn)為目的的新作品，包括學(xué)生的習(xí)作，最好不做價(jià)值高低的判斷，而應(yīng)以竭力挖掘其創(chuàng)造的潛力，理解其創(chuàng)造的動(dòng)機(jī)為根本宗旨。一切舞蹈創(chuàng)作歸根結(jié)底，都是在有意無意地探索“舞蹈是什么?”這樣一個(gè)哲學(xué)和美學(xué)命題?，F(xiàn)代舞的概念如此寬泛，大自然在現(xiàn)代舞者的眼里無一不是在跳舞，因?yàn)槿说拿糠N行為和每個(gè)動(dòng)作無一不是在跳舞。思想性和哲理性一直是現(xiàn)代舞蹈家的重要特征之一。而不再是那種只會(huì)模仿，而不思創(chuàng)造的藝人和匠人?，F(xiàn)代舞的宗旨是大膽的實(shí)驗(yàn)和嚴(yán)肅的探索，而不是廉價(jià)的討好或技術(shù)的炫

耀?，F(xiàn)代舞審美標(biāo)準(zhǔn)之真義，“變”即是“?！保兓巧嬷?，是保持新鮮的秘訣，不斷地拋棄一些已有的東西，才能實(shí)現(xiàn)自我的超越。

真正意義上的現(xiàn)代舞，不僅僅作為一種身體的復(fù)興運(yùn)動(dòng)，而是一種全新的藝術(shù)形式與觀點(diǎn)，它是以產(chǎn)生新的動(dòng)作體系和動(dòng)作理論，并逐漸成熟為標(biāo)志，以人類精神的觀照為初衷，創(chuàng)造一種個(gè)性化、時(shí)代化的，以身體動(dòng)作認(rèn)知世界、表達(dá)情感的方式。這便是它的舞蹈理論。

在現(xiàn)代舞發(fā)展的歷程中，不同時(shí)期由于其藝術(shù)主張、價(jià)值取向、創(chuàng)作風(fēng)格和表演訓(xùn)練技巧上的區(qū)別形成了不同的風(fēng)格流派。奠基時(shí)期是以拉班所建立的系統(tǒng)理論為中心的表現(xiàn)主義流派。和其他表現(xiàn)主義的藝術(shù)主張一樣，宣揚(yáng)感覺第一，把直覺看成是認(rèn)識(shí)世界的唯一方法。早期有心理表現(xiàn)派、象征派。抽象派是新先鋒時(shí)期的流派。流行音樂之王邁克爾·杰克遜的主要舞蹈風(fēng)格之一也是現(xiàn)代舞。而現(xiàn)代芭蕾是后現(xiàn)代時(shí)期現(xiàn)代舞的流派之一。

除此之外，它的舞蹈技巧也讓我覺得很神奇?，斏じ鹛m姆以“收縮與延展”為其動(dòng)作原理，技巧訓(xùn)練著重于收縮下腹部肌肉以凝聚動(dòng)力，再將此動(dòng)力發(fā)放以延伸動(dòng)作至更遠(yuǎn)、更高、更長。韓福瑞的動(dòng)作訓(xùn)練模式，也可以引申至宇宙萬物間周而復(fù)始的現(xiàn)象，何頓技巧著重肢體線條的延伸、拉長，也試圖挑戰(zhàn)人體平衡的難度，為舞蹈技巧訓(xùn)練蘊(yùn)含人生哲學(xué)的重要范例。還有李蒙技巧，放松技巧，自由形式。

現(xiàn)代舞對(duì)民族民間舞的影響更是讓我震驚。中國有著上下五千年的文化歷史，在文化藝術(shù)方面早已形成自己獨(dú)特的形式，加之有著深厚的封建文化思想底蘊(yùn)的中國，早已形成了定式。但是現(xiàn)代舞屬于前衛(wèi)藝術(shù)，很有創(chuàng)新性，沒有煩瑣的劇情、布景、音樂，可用不規(guī)則或舞者自創(chuàng)的音樂或聲音。但沒有民族色彩，但具有自由、開放、冒險(xiǎn)、求新的特征，追求自我和強(qiáng)調(diào)自由等。所以兩種不同的藝術(shù)形式很難相互結(jié)合，甚至是抵觸。但事實(shí)卻是從過去的不融合逐漸走向了融合。經(jīng)過現(xiàn)代舞滲透的民間舞又叫“新民間舞”。“新民間舞”是淡化情節(jié)，淡化情緒，突出思想的民間舞，其主要特點(diǎn)是有個(gè)性，但不是個(gè)人風(fēng)格。它既是傳統(tǒng)的中國人的人性與民族文化思想解放的結(jié)合體，又是進(jìn)一步打破一致的心態(tài)，更是達(dá)到個(gè)性化的民間舞。它反映今天的文化動(dòng)態(tài)，文化心理。它也是思想性強(qiáng)的民間舞。我們社會(huì)需要有現(xiàn)代意識(shí)的民間舞。在當(dāng)今的大好形勢(shì)下，現(xiàn)代舞與中華民族民間舞的關(guān)系將越來越融合互補(bǔ)，給人們以多種藝術(shù)形式的視覺沖擊，而且這樣出來的舞蹈才最有綜合性和多樣性。

通過對(duì)舞蹈與音樂鑒賞的學(xué)習(xí)了解，也有了一些欣賞現(xiàn)代舞的心得：第一是要以一種寬容的心態(tài)欣賞現(xiàn)代舞作品，同時(shí)在欣賞的時(shí)候要有敏銳的思維和判斷能力。第二要掌握作品創(chuàng)作者的創(chuàng)作背景和動(dòng)機(jī)，有助于更好的欣賞和理解作品。第三看作品的“動(dòng)態(tài)”和“結(jié)構(gòu)”。第四要盡力的多看現(xiàn)代舞作品，在欣賞的過程中要用自己生而有之的六種感覺去全身心地感受作品。在現(xiàn)代舞作品中，強(qiáng)調(diào)的是舞者自身的重量而不是如芭蕾般的輕盈，在動(dòng)作中強(qiáng)調(diào)空間的過程而不是動(dòng)作的本身，在空間上強(qiáng)調(diào)韻味的頓挫而不是流暢，在構(gòu)圖中強(qiáng)調(diào)不平衡而不是平衡，強(qiáng)調(diào)過程的揭示而不是過程的遮掩。

第三篇：六一兒童舞蹈表演視頻

六一兒童舞蹈表演視頻

篇一：六一舞蹈+童話劇+教師舞蹈+大型活動(dòng)舞蹈

系列一：

舞蹈 一

01.愛我你就抱抱我02.洋娃娃和小熊跳舞 03.娃哈哈

04.小鴨子

05.小邋遢

06.大海故鄉(xiāng)

07.校園的早晨

08.國家

09.圣誕鈴聲

10.小青龍

11.快樂的小鈴鼓12.媽媽教我一支歌

13.小白船14.15.我愛老師的目光16.17.歡騰

舞蹈 二

01.數(shù)字歌02.03.泥娃娃04.05.蟲兒飛06.07.小公雞08.09.姑娘我愛你10.11.數(shù)鴨子12.13.小青蛙14.15.爸爸愛你16.17.印度少女

舞蹈 三

01.三只小熊02.03.蘭花草04.05.手牽手 06.07.機(jī)器貓08.09.小放牛10.11.哈巴狗12.13.追夢(mèng)14.15.小龍人16.17.佤山火

舞蹈 四

01.天使02.03.數(shù)鴨子04.05.采蘑菇的小姑娘06.07.小機(jī)靈08.09.東北小秧歌 10.11.小星星12.13.牛奶歌14.小喜鵲 中華小兒郎 快長大 踏浪 鄉(xiāng)間小路 草原小駿馬 鳳陽花鼓 童心是小鳥 娃娃與星星 小豆豆 學(xué)跳小舞步 中國娃 寧夏 泥娃娃 白龍馬 洋娃娃和小熊 迎春娃娃 紅星歌曲 你最牛 上學(xué)堂 讀書郎 祖國你好 小貓咪 小汽車 阿拉伯之夜 15.圓圓大西瓜16.捉泥鰍

17.吉米來吧

舞蹈 五

01.甜蜜的愛02.泥娃娃

03.野菊花 04.馬背上的小騎手

05.我愛洗澡06.春曉

07.祈禱08.盧溝曉月

09.小毛驢10.飛旋的斗篷

11.寧靜的夏天12.中國娃

13.蝸牛與黃鸝鳥 14.15.燕子歸來 16.17.快樂小舞星

舞蹈 六

01.中國娃娃02.03大海故鄉(xiāng) 04.05.唐詩吟06.07.流淌的小溪08.09.小老鼠上燈臺(tái)10.11.ABC 12.13.詠鵝 14.15.盛夏的鴕鳥16.17.自由風(fēng)格

舞蹈 七

01.魅力無限02.03.烏蘇里船歌04.05.娃哈哈06.07.福娃唱北京08.09.我愛你塞北的雪

11.春曉12.13.蟲兒飛14.15.種太陽16.17.童謠

舞蹈 八

01.我的國家 02.03.愛我你就抱抱我05.格?；ǖ淖８?6.07.大海故鄉(xiāng)08.09.機(jī)器舞10.11.小白兔12.13.茉莉花14.15.月光 16.17.印度小舞蹈 女兵 我的家在日喀則 蟲兒飛 高山族舞蹈 葡萄架下

螢火蟲 牽手

雨竹林 天使 俏花旦 好孩子要誠實(shí) 泥娃娃 晚炊 小白船 小猴子有禮貌 媽媽的吻 在一起 采蘑菇小姑娘 左手右手 花仙子 趕海 和諧中國 都市傳奇 神話

兔子舞 頂碗

10.04.舞蹈 九

01.快樂星貓 02.金孔雀

03.讓我們蕩起雙槳

04.可愛的小天鵝

05.為祖國干杯 06.茉莉花

07.我和你 08.沒關(guān)系

09.妞妞看戲 10.菊次郎的夏天

11.好日子 12.搖到外婆橋

13.一起搖滾

14.二小放牛

15.娃娃與星星 16.母親的故事

17.快樂節(jié)拍

舞蹈 十

01.竹葉彎彎

02.放鞭炮

03.小紅帽

04.吉祥三寶

05.枉凝眉

06.蟲兒飛

07.天路08.燃燒靈魂

09.西域風(fēng)情

10.小海螺

11.精忠報(bào)國

12.蜻蜓

13.神奇

14.快樂的松鼠

15.趕海

16.絨花

17.童歌聲聲

此套資料為

10張DVD光盤，共170個(gè)舞蹈

系列二：

一、大型兒童童話歌舞情景劇

1、序:夢(mèng)想-《我要飛》大型兒童童話歌舞情景劇

2、七個(gè)小音符-《我要飛》大型兒童童話歌舞情景劇

3、小雨滴-《我要飛》大型兒童童話歌舞情景劇

4、小鷹飛翔-《我要飛》大型兒童童話歌舞情景劇

5、尾聲《我要飛》大型兒童童話歌舞情景劇

兒童實(shí)用情景劇

6、童話劇《沒有牙的大老虎（5-8歲）》

7、童話劇《拔蘿卜（3-6歲）》

8、童話劇《小鴨找家（3-6歲）》

9、童話劇/音樂劇《小兔乖乖（3-5歲）》

10、童話劇/音樂劇《小熊請(qǐng)客（5-8歲）》

11、童話劇/音樂劇《你選誰（4-6歲）》

12、童話劇《小羊和狼（3-6歲）

13、藍(lán)天幼兒舞蹈精選兒童音樂劇

14、兒童音樂劇《懶豬的夢(mèng)》

15、兒童音樂劇《老鼠與醉貓》

16、兒童音樂劇《小武松上山》

17、兒童音樂劇《動(dòng)物大狂歡》

18、兒童音樂劇《我多么想》

19、兒童音樂劇《大鬧鐘》

20、兒童音樂劇《好朋友》

21、兒童音樂劇《月亮講故事》

22、幼兒.少兒童話劇曲藝

23、比比誰的本領(lǐng)大——幼兒小品

24、幼兒時(shí)裝表演

25、夸學(xué)校(幼兒快板)

26、小豬和大灰狼(幼兒園童話小品)

27、皇帝的新裝(音樂故事劇)

28、歌頌小英雄(音樂組合劇)

29、比比誰的本領(lǐng)大(幼兒小品)30、森林奏鳴曲（音樂劇）

二、幼兒教師優(yōu)秀成品舞

1、幼師成品舞《天山少女》 送音樂

2、幼師成品舞《活力健身操》

送音樂

3、幼師成品舞《草原之春》 送音樂

4、幼師成品舞《五星紅旗》 送音樂

5、幼師成品舞《輕舞飛揚(yáng)》 送音樂

6、幼師成品舞《歡樂的新疆》

送音樂

7、幼師成品舞《思憶》

送音樂

8、幼師成品舞《鄉(xiāng)情》

送音樂

9、幼師成品舞《美麗家園》 送音樂

10、幼師成品舞《收獲的日子》 送音樂

11、幼師成品舞《天竺之韻》送音樂

12、幼師成品舞《俏妹子》

送音樂

13、幼師成品舞《田野小姑娘》 送音樂

14、幼師成品舞《迎春姑娘》送音樂

三、舞蹈大賽風(fēng)采蹈 幼兒組

01《光榮寶寶》

送音樂

02《小辮甩三甩》送音樂 03《我愛吃蔬菜》送音樂

04《頂水舞》 送音樂

05《馬蹄噠噠》

送音樂

06《十一點(diǎn)半》

送音樂

07《媽媽我來幫幫你》

送音樂

08《圈圈樂》 送音樂

09《手指寶貝》

送音樂

10《勞動(dòng)最光榮》送音樂

11《草原歡歌》

送音樂

12《未來保衛(wèi)者》送音樂

13《樂在天邊》

送音樂

14《天天》送音樂

四、幼兒大型歌舞表演

1、舞蹈《木棉頌》

送音樂

2、舞蹈《五彩的小風(fēng)車》

送音樂

3、時(shí)裝表演《媽媽的大花包》 送音樂

4、四重唱《漂亮寶貝》 送音樂

5、《芭蕉林中的樂趣》 送音樂

6、拉丁舞《快樂的節(jié)奏》

送音樂

7、舞蹈《歡樂年華》送音樂

8、歌舞《快樂的小蝸牛》

送音樂

9、歡樂操《歡樂園》送音樂

10、健美操《活力BABY》 送音樂

11、舞蹈《藍(lán)天小銀燕》 送音樂

12、快板《幸福拍拍手》 送音樂

13、歌曲聯(lián)唱《金色童年》

送音樂

14、舞蹈《聯(lián)跳》 送音樂

15、舞蹈《腰鼓娃》

送音樂

16、舞蹈《群星璀燦慶六一“喜慶”》 送音樂

五、幼兒舞蹈編舞教程

1、想要編好舞蹈，先要想好它

2、想選材

3、幼兒舞蹈《小飛機(jī)》(舞蹈形象動(dòng)作示范)

4、想構(gòu)思

篇二：六一兒童節(jié)舞蹈節(jié)目

六一兒童節(jié)舞蹈節(jié)目

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長們

女：親愛的同學(xué)們、幼兒園的小朋友們

合：大家好

男：六月里陽光明媚

女：六月里花香四溢

男：六月里歌聲嘹亮

女：六月里播撒希望

合：在這火熱的季節(jié)里，我們歡聚一堂，熱烈慶祝自己的節(jié)日——“六一”國際兒童節(jié)。

男：當(dāng)世界的某些地方炮火硝煙，無數(shù)少年兒童遭受戰(zhàn)爭(zhēng)和疾病的苦難時(shí)，我們?cè)谧?*親的懷抱中幸福成長。

女：當(dāng)世界一些兒童流離失所、遠(yuǎn)離知識(shí)時(shí)，我們?cè)诟改傅年P(guān)愛下，在老師的悉心教育下茁壯成長。

男：我們放聲歌唱

女：我們盡情舞蹈

男：象一群快樂的小天使在人間嬉戲。

女：瞧，一年級(jí)的小天使們來了.男：二胡名曲《小花鼓》表達(dá)了節(jié)日到來之際，鑼鼓喧天，歌聲悠揚(yáng)，小朋友們興高采烈地打起了小花鼓的熱鬧場(chǎng)景，下面我們就一起來欣賞校器樂隊(duì)的二 胡合奏《小花鼓》『本文由fanwen.zlccw.com整理，版權(quán)歸原作者、原出處所有。』

男：（唱）咯嘰。。。我們愛你

女：咦，這不是《聰明的一休》里的主題歌嗎？

男：對(duì)呀，今天一休哥也來和我們一起過節(jié)了。女：太好了，我們快請(qǐng)他出來呀

合：有請(qǐng)二年級(jí)的一休哥。。。。

（小演員：哎。來了）

女：雙簧是深得國人喜愛的一種民間藝術(shù)，表演者天衣無縫的配合讓人驚嘆不已，下面請(qǐng)欣賞由三年級(jí)小朋友帶來的雙簧段子《結(jié)巴子開會(huì)》

男：接下來出場(chǎng)的是我校的書畫特長班的精英和校器樂隊(duì)的古箏手，他們將一起合作，在悠揚(yáng)的古琴聲中揮毫潑墨，帶給各位詩一般的享受。

女：一座座綠色的山巒綿延起伏，重重迭翠，將一座座環(huán)形的圓頂古屋隱蔽在萬出重中，這就是美麗的苗寨。請(qǐng)欣賞校舞蹈隊(duì)為您帶來的舞蹈《苗歌》

男：你信不信，幼兒園的小朋友能在一個(gè)月內(nèi)記住一百首唐詩和500條成語。女：不相信

男：這可是千真萬確的事情，我們小青螺藝術(shù)幼兒園采用了一套全新的教學(xué)方法，能讓小朋友在短短一個(gè)月時(shí)間里記下一百首唐詩和500條成語。耳聽為虛，眼見為實(shí)，你看了就知道了。

篇三：兒童舞蹈

兒童舞蹈

由兒童表演或表現(xiàn)兒童生活的舞蹈。它是對(duì)兒童進(jìn)行德、智、體、美綜合教育的重要手段。它的特點(diǎn)是邊歌邊舞，形象直觀，易于被兒童理解和接受。兒童舞蹈對(duì)兒童的身體素質(zhì)、情感、審美、注意力等方面有著十分重要的意義，明顯促進(jìn)兒童身心的健康成長。1作用

1、形體優(yōu)美：正處于快速生長發(fā)育時(shí)期的孩子，經(jīng)過舞蹈訓(xùn)練（如挺胸、抬頭、收腹）能使他們站得直，形體優(yōu)美，且能糾正駝背、端肩等形體問題。

2、動(dòng)作協(xié)調(diào)：舞蹈需要全身各部位的配合，通過音樂與舞蹈動(dòng)作的和諧達(dá)成動(dòng)作協(xié)調(diào)性的訓(xùn)練，并且使孩子更有節(jié)奏感。

3、肢體靈活性、柔韌性：由于經(jīng)常練習(xí)壓腳，劈叉，下腰等，孩子的柔韌性，動(dòng)作靈活性好。

4、鍛煉毅力：從基本功開始訓(xùn)練能培養(yǎng)他們不怕吃苦的精神，磨練堅(jiān)強(qiáng)意志。

5、提高身體素質(zhì)：舞蹈需要一定的體力消耗，剪除練習(xí)后能促進(jìn)孩子食欲、增強(qiáng)消化機(jī)能，提高身體抵抗力，減少生病機(jī)會(huì)。

6、提高合作能力和集體榮益感：舞蹈有獨(dú)舞，雙人舞，集體舞，只有配合默契才能表演好，由此訓(xùn)練了孩子們的合作精神，養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則、紀(jì)律，培養(yǎng)了協(xié)作的觀念。

7、培養(yǎng)審美情感：舞蹈是通過音樂、動(dòng)作、表情、姿態(tài)表現(xiàn)內(nèi)心世界，使孩子潛移默化地接受到藝術(shù)表演的熏陶，使孩子們熱愛生活，并能欣賞美、體驗(yàn)美。

8、培養(yǎng)自信心：舞蹈演出能培養(yǎng)孩子當(dāng)中表演的能力，使孩子們不怯場(chǎng)，表現(xiàn)力強(qiáng)，增強(qiáng)自信心和更好的心理素質(zhì)。

9、培養(yǎng)孩子的想像力：舞蹈是通過形體、動(dòng)作、眼神來表現(xiàn)的，在跳舞的過程中能激發(fā)孩子的想像力、創(chuàng)造力，尤其是自編自演的作品，能促進(jìn)孩子智力發(fā)展。2發(fā)展

20世紀(jì)20年代，中國就曾流行過黎錦暉創(chuàng)作的兒童歌舞劇《小小畫家》、《麻雀與小孩》、《葡萄仙子》等。中華人民共和國建立后，在舞臺(tái)上出現(xiàn)了《拔蘿卜》、《吉慶有余》、《摸螺》等[1]。1981年，北京成立了中國兒童歌舞研究會(huì)，對(duì)兒童舞蹈的特點(diǎn)、作用等進(jìn)行研究和宣傳。

3常見問題

不同舞蹈

古典芭蕾舞：3歲

中國民間舞：5歲

國際標(biāo)準(zhǔn)舞：6歲 中國古典舞：8歲 爵士及街舞：10歲

學(xué)舞必要

男孩子在某種情況下比女孩子學(xué)舞蹈更有必要，舞蹈不但可以培養(yǎng)男孩子紳士的氣質(zhì)，敏捷的思維能力。還可以培養(yǎng)男孩子強(qiáng)健的身型，細(xì)膩的心靈。

選擇舞種

如果不知道應(yīng)該學(xué)習(xí)哪種舞蹈，那就學(xué)習(xí)兒童芭蕾，芭蕾是一切舞種學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，良好的芭蕾功底可以使兒童將來可以在任何舞種間轉(zhuǎn)換。

4教學(xué)問題

1、了解兒童的生理、心理的特點(diǎn)。

從生理的角度上來看，兒童骨骼較軟，容易變形，彈力小，收縮力差，容易疲勞，而他們的大腦發(fā)育很快，容易興奮，而且彈跳力較好。所以，我在兒童舞蹈教學(xué)內(nèi)容的選擇時(shí)，就會(huì)考慮到兒童身體發(fā)展的自然規(guī)律，動(dòng)作力求舒展，短促有力，節(jié)奏歡快，從而表現(xiàn)出了他們活潑可愛的性格。6歲以下的孩子，在做壓胯練習(xí)、壓腰的練習(xí)時(shí)，其軟度非常好，但感覺孩子在做動(dòng)作時(shí)有氣無力，松松散散的。

2、精心選材，以曲動(dòng)人。

在音樂的選擇上，兒童舞蹈教學(xué)要抓緊兒童特點(diǎn)選一些節(jié)奏鮮明、動(dòng)感很強(qiáng)而且歌詞瑯瑯上口的音樂來配合練習(xí)，選些具有鮮明特點(diǎn)、易于被孩子們接受的音樂，也是她們經(jīng)常聽到的兒歌、流行歌曲、動(dòng)畫影視歌曲等。在播放音樂同時(shí)讓她們?nèi)ツ７禄蜃杂傻陌l(fā)揮想要表現(xiàn)的人物或事物形象，培養(yǎng)她們聽音樂做動(dòng)作的習(xí)慣，初期達(dá)到敢于表現(xiàn)自己，敢于隨著音樂起舞。

3、恰當(dāng)引導(dǎo)、開放身體潛能

肢體是舞蹈的主體，離開肢體就脫離舞蹈的真正含義，少兒舞蹈訓(xùn)練中教師作為舞蹈藝術(shù)教育的中介者，其主導(dǎo)作用中不可忽視少兒的主觀能動(dòng)性，恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)學(xué)生利用肢體動(dòng)作去表達(dá)情感。不要刻意強(qiáng)調(diào)規(guī)范動(dòng)作，而是先交流，我問孩子們：你們覺得這音樂聽起來是高興呢，還是難過?是有勁的呢，還是聽著就想休息?這時(shí)孩子會(huì)你一言我一語地來回答你提出的問題，描述他對(duì)音樂的感受。這樣讓孩子們聽覺上把音樂的位置感找著，然后讓孩子們自己去根據(jù)音樂做一些形體動(dòng)作。比如在做地面壓腿時(shí)，我讓孩子們坐在地上，根據(jù)他們聽的音樂感覺去做。

4、孩子為主，教師為輔

教師不要過分強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的規(guī)范，比如腳直，上身立等，然后從他們做的過程中發(fā)現(xiàn)問題、指出問題、改正問題，孩子在父母前非常大方，敢說、敢做，而一進(jìn)入課堂就變成一個(gè)溫柔乖乖的小羊羔,有的甚至膽小得連話都不敢說,也不敢做動(dòng)作。不敢的原因不外乎怕說錯(cuò)、做錯(cuò)而被老師批評(píng)，所以在上課時(shí)我首先讓孩子敢說話，而且鼓勵(lì)孩子們敢做動(dòng)作；不

怕做錯(cuò)，錯(cuò)了沒關(guān)系，只要敢做，老師就喜歡。即使發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤也不直接去批評(píng)某一個(gè)同學(xué)，而是由老師示范，把孩子們的錯(cuò)誤由老師表現(xiàn)出來，再請(qǐng)同學(xué)們找出老師所犯的錯(cuò)誤。通過這一過程，使孩子們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)動(dòng)作、了解動(dòng)作，使孩子們既動(dòng)了腦子，也掌握了技能。

5、用心啟迪，以情感人

兒童好奇、好動(dòng)、好模仿，易幻想，內(nèi)心感情易外露，因此注意力不易集中。因此，我認(rèn)為要善于從兒童的生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中，采用擬人化的動(dòng)物動(dòng)作，具有童話或科學(xué)幻想的舞蹈形式，用短小、形象、生動(dòng)活潑、故事性強(qiáng)的舞蹈特點(diǎn)，培養(yǎng)兒童對(duì)舞蹈的興趣，使他們感到親切易學(xué)、易接受，并逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中我還發(fā)現(xiàn)，教一段新舞蹈時(shí)，老師一邊示范動(dòng)作，一邊讓孩子們記住它的路線、動(dòng)律、節(jié)拍等，哪位孩子記得多、表現(xiàn)得好就表揚(yáng)哪位孩子。這樣客觀上就提高了孩子們的注意力，長期這樣的訓(xùn)練就使孩子們慢慢養(yǎng)成了高度注意的好習(xí)慣。

6、慎重選材，以趣引人

所謂兒童舞蹈就必須從內(nèi)容上反映兒童的生活和他們的情趣，而不能是成人舞蹈的再版。所以在教學(xué)內(nèi)容的選擇上,必須表現(xiàn)兒童的喜、怒、哀、樂，并加以提煉,成為反映兒童生活的舞蹈。同時(shí)還應(yīng)掌握各種民族民間舞的基本動(dòng)作、風(fēng)格特點(diǎn)，根據(jù)兒童的思想、感情、生理特點(diǎn)以及程度加以變化、發(fā)展成為兒童形式的舞蹈。當(dāng)要求孩子們襲現(xiàn)某種行為特征時(shí)，首先要用孩子們能夠理解的知識(shí)去引導(dǎo)，用孩子們熟悉的對(duì)象去比喻，這樣一個(gè)新創(chuàng)編的舞蹈，孩子們就會(huì)利用自己掌握的舞蹈技巧去表現(xiàn)。

兒童舞蹈舞種

少兒爵士舞繼拉丁舞后又新推出的一種外來舞蹈形式。是集芭蕾、拉丁、踢踏、街舞等多種舞蹈元素為一身的多元性舞蹈，強(qiáng)調(diào)“個(gè)性”和“即興”，是非常愉快，活潑，有生氣的一種舞蹈形式。少兒街舞采用最適合少兒跳的街舞音樂和節(jié)拍，將目前最流行的街舞，結(jié)合孩子們的特點(diǎn)進(jìn)行有選擇的動(dòng)作編排，節(jié)奏歡快，簡(jiǎn)單易學(xué)。動(dòng)感時(shí)尚的街舞能令孩子熱情澎湃，少兒街舞訓(xùn)練是以小肌肉群的運(yùn)動(dòng)，它很好地彌補(bǔ)了其它健身項(xiàng)目的局限，使鍛煉更全面，鍛煉孩子們的動(dòng)作協(xié)調(diào)性和舞感，以及肢體靈活性，提高協(xié)調(diào)能力。[2] 5視頻

備受小朋友喜歡的民間兒童舞蹈視頻[3]都是由一些好聽的兒歌和現(xiàn)在的流行歌曲改編的，其中兒歌都是陪伴著小孩子一起長大的經(jīng)典兒歌，有50年代、60年代、70年代、80年代、90年代和2000年以后的一些著名的兒歌，備受各個(gè)時(shí)代的小朋友喜歡，其中著名的有：

1.健康歌

2.愛我你就抱抱我3.種太陽

4.我愛洗澡

5.踏浪

6.傷不起

7.可愛兔子舞

8.洗刷刷 9.哇哈哈

10.日不落

11.聽媽媽的話

12.nobody 13.睫毛彎彎

14.最炫民族風(fēng)

15.荷塘月色

16.向前沖

17.春天在哪里

18.歌聲與微笑

19.不怕不怕

20.兩只老虎

21.采蘑菇的姑娘

22.桃花朵朵開

23.好爸爸壞爸爸

24.讓我們蕩起雙槳

25.快樂崇拜 26.泥娃娃[4] 27.小螺號(hào)[5] 28.蟲兒飛[6] 6教育機(jī)構(gòu)

1、北京似翼兒童舞蹈（CAAD）

2、上海兒童舞蹈培訓(xùn)

3、廣州少兒舞蹈培訓(xùn)學(xué)校

4、深圳一網(wǎng)文化少兒舞蹈培訓(xùn)

5、邯鄲鑫鼎藝術(shù)文化中心

6、福州市臺(tái)江區(qū)金太陽藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校

7考級(jí)機(jī)構(gòu)

1、北京舞蹈學(xué)院芭蕾舞考級(jí)；

2、中國舞蹈家協(xié)會(huì)舞蹈考級(jí)；

3、中國民間舞考級(jí)；

4、深圳舞蹈網(wǎng)爵士舞考級(jí)中心；

8表演機(jī)構(gòu)

1、中央電視臺(tái)銀河藝術(shù)團(tuán)

2、藝盈兒童舞蹈中心[7] 參考資料

? 1．

兒童舞蹈視頻大全

．蛋七蛋舞舞蹈網(wǎng) [引用日期2012-11-28] ． ? 2．

兒童舞蹈、英語課程的學(xué)習(xí)有科學(xué)依據(jù)

．兒童如何學(xué)習(xí)[引用日期2012-11-28] ． ? 3．

兒童舞蹈

．六一寶寶網(wǎng) [引用日期2012-08-17] ．

? 4．

【六一兒童舞蹈視頻】經(jīng)典幼兒舞蹈《泥娃娃》

．中舞網(wǎng) [引用日期2013-04-23] ． ? 5．

【六一兒童舞蹈視頻】經(jīng)典幼兒舞蹈《小螺號(hào)》

．中舞網(wǎng) [引用日期2013-04-23] ． ? 6．

兒童舞蹈視頻大全

．中舞網(wǎng) [引用日期2013-08-13] ．

? 7．

藝盈兒童舞蹈中心簡(jiǎn)介

．藝盈兒童舞蹈中心官網(wǎng) [引用日期2013-05-13]

第四篇：可愛兒童舞蹈表演視頻

可愛兒童舞蹈表演視頻

篇一：2013最全幼兒舞蹈大全

2013最全幼兒舞蹈大全，暑期剛好用得上

一、舞蹈類

幼兒園舞蹈訓(xùn)練示范課例

小班

01訓(xùn)練一：《走走跳跳》；02聽話》

03訓(xùn)練三：《小海獅表演》；0405表演：《乖孩子》；0607表演：《泥娃娃》；08中班

01訓(xùn)練一：《小鳥飛飛》； 03訓(xùn)練三：《我?guī)湍銇砟銕臀摇贰秹汉笸取贰睹x》； 05表演：《豬八戒吃西瓜》；高》

07表演：《藏族兒童舞》； 大班

01訓(xùn)練一：《小木偶》；02訓(xùn)練二：《抬抬腿》； 04訓(xùn)練四：《小飛機(jī)》；05訓(xùn)練五：《小風(fēng)車》； 07訓(xùn)練七：《撲蝶》；08訓(xùn)練八：《小雞吃米》；小腳丫》

10表演：《小雞嘰嘰》；11表演：《鐵棒磨成針》；13表演：《好奇的小蜜蜂》；14表演：《加油，女足》；

二、教育教學(xué)類

Ａ、全國省示范園資料教案全集

１、省示范幼兒園常規(guī)管理制度等（共896份精品）； ２、省示范幼兒園大班教案全集（共1661份精品教案）； ３、省示范幼兒園各類精品課件大全（共727份精品）； ４、省示范幼兒園家園共育資料（共277份精品）；

訓(xùn)練二：《我的小腳真表演：《小星星》 表演：《小手小腳》 表演：《小龍人》 02訓(xùn)練二：《多愉快》04表演：《小蝌蚪》 06表演：《男兒第一志氣08表演：《嘗葡萄》03訓(xùn)練三：《踢踢腿》 06訓(xùn)練六：《摘果子》 09表演：《我們光著 12表演：《藍(lán)精靈》15表演：《蜜蜂飛舞》

５、省示范幼兒園教師常用計(jì)劃、總結(jié)、評(píng)語、科研等（共494份精品）； ６、省示范幼兒園教育論文全集（共740份精品論文）； ７、省示范幼兒園蒙臺(tái)梭利教育全集（共231份精品教案）； ８、省示范幼兒園特色教育教案全集（共900份精品教案）； ９、省示范幼兒園托班教案全集（共438份精品教案）； １０、省示范幼兒園小班教案全集（共1295份精品教案）； １１、省示范幼兒園幼兒園說課稿和案例（共213份精品）； １２、省示范幼兒園中班教案全集（共1501份精品教案）；

Ｂ、幼兒園教師培訓(xùn)課件 １、五大領(lǐng)域培訓(xùn)； ２、新教師培訓(xùn)課件； ３、幼兒文學(xué)課件； ４、幼兒英語培訓(xùn)課件； ５、幼兒園安全保健培訓(xùn)課件； ６、幼兒園管理等培訓(xùn)課件； ７、幼兒園教師辦公室軟件使用； ８、幼兒園教師培訓(xùn)課件； ９、幼兒園教師知識(shí)的培訓(xùn)； １０、幼兒園區(qū)域活動(dòng)培訓(xùn)課件； １１、幼兒園體育培訓(xùn)課件； １２、幼兒園游戲培訓(xùn)課件；

Ｃ、幼兒園教學(xué) 繪本PPT課件+配套教案

1、繪本1-112個(gè)

2、教案1-112個(gè)

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)類

1、幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)

2、幼兒園環(huán)境布置大參考校園生活篇

3、幼兒園環(huán)境布置大參考節(jié)慶篇

4、幼兒園環(huán)境布置大參考海報(bào)與裝飾篇

5、幼兒園各區(qū)域空間布置圖片

四、輔導(dǎo)參考類

A、全國幼兒園教師招聘考試試題試卷（含答案解析）

1、全國各省市幼兒園教師招聘考試真題匯編試卷； 2、2012年學(xué)前教育專家押題試卷；

3、幼兒教師考編資料之幼兒教育學(xué)基礎(chǔ)；

4、幼教方向入編考 B、幼師資格證教育學(xué)心理學(xué) 學(xué)前心理學(xué)必備知識(shí)

五、素材大全

1、常用漢字FLASH動(dòng)畫帶播放器2500個(gè) 2、66個(gè)flash有聲繪本 3、1400多個(gè)ppt剪貼圖 4、2000個(gè)ＰＰＴ模版

六、附贈(zèng)送

A---應(yīng)彩云視頻課例13節(jié)

B---幼師形體舞教學(xué) 幼兒舞蹈30節(jié) C--幼兒數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課公開觀摩視頻20節(jié)

幼兒園優(yōu)秀舞蹈與趣味團(tuán)體操

1采蘑菇的小姑娘;2小紅花;3看花燈;5小露珠;6春筍;7晴天;9七色光之歌;10擠奶舞;11筷子舞;娃;

13吃糖瓜;14大街上;15草原小騎兵;17星星閃爍;18快樂的洋娃娃;19兩只老虎;21王老先生有塊地;22綢帶舞;23花兒朵朵;25拾麥穗的小姑娘;26笑一個(gè)吧

4冰糖葫蘆 8藍(lán)精靈;12我有一個(gè)乖娃16母鴨帶小鴨;20草帽操;

24我有一頭小毛驢;

篇二：兒童舞蹈

兒童舞蹈

由兒童表演或表現(xiàn)兒童生活的舞蹈。它是對(duì)兒童進(jìn)行德、智、體、美綜合教育的重要手段。它的特點(diǎn)是邊歌邊舞，形象直觀，易于被兒童理解和接受。兒童舞蹈對(duì)兒童的身體素質(zhì)、情感、審美、注意力等方面有著十分重要的意義，明顯促進(jìn)兒童身心的健康成長。1作用

1、形體優(yōu)美：正處于快速生長發(fā)育時(shí)期的孩子，經(jīng)過舞蹈訓(xùn)練（如挺胸、抬頭、收腹）能使他們站得直，形體優(yōu)美，且能糾正駝背、端肩等形體問題。

2、動(dòng)作協(xié)調(diào)：舞蹈需要全身各部位的配合，通過音樂與舞蹈動(dòng)作的和諧達(dá)成動(dòng)作協(xié)調(diào)性的訓(xùn)練，并且使孩子更有節(jié)奏感。

3、肢體靈活性、柔韌性：由于經(jīng)常練習(xí)壓腳，劈叉，下腰等，孩子的柔韌性，動(dòng)作靈活性好。

4、鍛煉毅力：從基本功開始訓(xùn)練能培養(yǎng)他們不怕吃苦的精神，磨練堅(jiān)強(qiáng)意志。

5、提高身體素質(zhì)：舞蹈需要一定的體力消耗，剪除練習(xí)后能促進(jìn)孩子食欲、增強(qiáng)消化機(jī)能，提高身體抵抗力，減少生病機(jī)會(huì)。

6、提高合作能力和集體榮益感：舞蹈有獨(dú)舞，雙人舞，集體舞，只有配合默契才能表演好，由此訓(xùn)練了孩子們的合作精神，養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則、紀(jì)律，培養(yǎng)了協(xié)作的觀念。

7、培養(yǎng)審美情感：舞蹈是通過音樂、動(dòng)作、表情、姿態(tài)表現(xiàn)內(nèi)心世界，使孩子潛移默化地接受到藝術(shù)表演的熏陶，使孩子們熱愛生活，并能欣賞美、體驗(yàn)美。

8、培養(yǎng)自信心：舞蹈演出能培養(yǎng)孩子當(dāng)中表演的能力，使孩子們不怯場(chǎng)，表現(xiàn)力強(qiáng)，增強(qiáng)自信心和更好的心理素質(zhì)。

9、培養(yǎng)孩子的想像力：舞蹈是通過形體、動(dòng)作、眼神來表現(xiàn)的，在跳舞的過程中能激發(fā)孩子的想像力、創(chuàng)造力，尤其是自編自演的作品，能促進(jìn)孩子智力發(fā)展。2發(fā)展

20世紀(jì)20年代，中國就曾流行過黎錦暉創(chuàng)作的兒童歌舞劇《小小畫家》、《麻雀與小孩》、《葡萄仙子》等。中華人民共和國建立后，在舞臺(tái)上出現(xiàn)了《拔蘿卜》、《吉慶有余》、《摸螺》等[1]。1981年，北京成立了中國兒童歌舞研究會(huì)，對(duì)兒童舞蹈的特點(diǎn)、作用等進(jìn)行研究和宣傳。

3常見問題

不同舞蹈

古典芭蕾舞：3歲

中國民間舞：5歲

國際標(biāo)準(zhǔn)舞：6歲

中國古典舞：8歲

爵士及街舞：10歲

學(xué)舞必要

男孩子在某種情況下比女孩子學(xué)舞蹈更有必要，舞蹈不但可以培養(yǎng)男孩子紳士的氣質(zhì)，敏捷的思維能力。還可以培養(yǎng)男孩子強(qiáng)健的身型，細(xì)膩的心靈。

選擇舞種

如果不知道應(yīng)該學(xué)習(xí)哪種舞蹈，那就學(xué)習(xí)兒童芭蕾，芭蕾是一切舞種學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，良好的芭蕾功底可以使兒童將來可以在任何舞種間轉(zhuǎn)換。

4教學(xué)問題

1、了解兒童的生理、心理的特點(diǎn)。

從生理的角度上來看，兒童骨骼較軟，容易變形，彈力小，收縮力差，容易疲勞，而他們的大腦發(fā)育很快，容易興奮，而且彈跳力較好。所以，我在兒童舞蹈教學(xué)內(nèi)容的選擇時(shí)，就會(huì)考慮到兒童身體發(fā)展的自然規(guī)律，動(dòng)作力求舒展，短促有力，節(jié)奏歡快，從而表現(xiàn)出了他們活潑可愛的性格。6歲以下的孩子，在做壓胯練習(xí)、壓腰的練習(xí)時(shí)，其軟度非常好，但感覺孩子在做動(dòng)作時(shí)有氣無力，松松散散的。

2、精心選材，以曲動(dòng)人。

在音樂的選擇上，兒童舞蹈教學(xué)要抓緊兒童特點(diǎn)選一些節(jié)奏鮮明、動(dòng)感很強(qiáng)而且歌詞瑯瑯上口的音樂來配合練習(xí)，選些具有鮮明特點(diǎn)、易于被孩子們接受的音樂，也是她們經(jīng)常聽到的兒歌、流行歌曲、動(dòng)畫影視歌曲等。在播放音樂同時(shí)讓她們?nèi)ツ７禄蜃杂傻陌l(fā)揮想要表現(xiàn)的人物或事物形象，培養(yǎng)她們聽音樂做動(dòng)作的習(xí)慣，初期達(dá)到敢于表現(xiàn)自己，敢于隨著音樂起舞。

3、恰當(dāng)引導(dǎo)、開放身體潛能

肢體是舞蹈的主體，離開肢體就脫離舞蹈的真正含義，少兒舞蹈訓(xùn)練中教師作為舞蹈藝術(shù)教育的中介者，其主導(dǎo)作用中不可忽視少兒的主觀能動(dòng)性，恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)學(xué)生利用肢體動(dòng)作去表達(dá)情感。不要刻意強(qiáng)調(diào)規(guī)范動(dòng)作，而是先交流，我問孩子們：你們覺得這音樂聽起來是高興呢，還是難過?是有勁的呢，還是聽著就想休息?這時(shí)孩子會(huì)你一言我一語地來回答你提出的問題，描述他對(duì)音樂的感受。這樣讓孩子們聽覺上把音樂的位置感找著，然后讓孩子們自己去根據(jù)音樂做一些形體動(dòng)作。比如在做地面壓腿時(shí)，我讓孩子們坐在地上，根據(jù)他們聽的音樂感覺去做。

4、孩子為主，教師為輔

教師不要過分強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的規(guī)范，比如腳直，上身立等，然后從他們做的過程中發(fā)現(xiàn)問題、指出問題、改正問題，孩子在父母前非常大方，敢說、敢做，而一進(jìn)入課堂就變成一個(gè)溫柔乖乖的小羊羔,有的甚至膽小得連話都不敢說,也不敢做動(dòng)作。不敢的原因不外乎怕說錯(cuò)、做錯(cuò)而被老師批評(píng)，所以在上課時(shí)我首先讓孩子敢說話，而且鼓勵(lì)孩子們敢做動(dòng)作；不

怕做錯(cuò)，錯(cuò)了沒關(guān)系，只要敢做，老師就喜歡。即使發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤也不直接去批評(píng)某一個(gè)同學(xué)，而是由老師示范，把孩子們的錯(cuò)誤由老師表現(xiàn)出來，再請(qǐng)同學(xué)們找出老師所犯的錯(cuò)誤。通過這一過程，使孩子們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)動(dòng)作、了解動(dòng)作，使孩子們既動(dòng)了腦子，也掌握了技能。

5、用心啟迪，以情感人

兒童好奇、好動(dòng)、好模仿，易幻想，內(nèi)心感情易外露，因此注意力不易集中。因此，我認(rèn)為要善于從兒童的生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中，采用擬人化的動(dòng)物動(dòng)作，具有童話或科學(xué)幻想的舞蹈形式，用短小、形象、生動(dòng)活潑、故事性強(qiáng)的舞蹈特點(diǎn)，培養(yǎng)兒童對(duì)舞蹈的興趣，使他們感到親切易學(xué)、易接受，并逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中我還發(fā)現(xiàn)，教一段新舞蹈時(shí)，老師一邊示范動(dòng)作，一邊讓孩子們記住它的路線、動(dòng)律、節(jié)拍等，哪位孩子記得多、表現(xiàn)得好就表揚(yáng)哪位孩子。這樣客觀上就提高了孩子們的注意力，長期這樣的訓(xùn)練就使孩子們慢慢養(yǎng)成了高度注意的好習(xí)慣。

6、慎重選材，以趣引人

所謂兒童舞蹈就必須從內(nèi)容上反映兒童的生活和他們的情趣，而不能是成人舞蹈的再版。所以在教學(xué)內(nèi)容的選擇上,必須表現(xiàn)兒童的喜、怒、哀、樂，并加以提煉,成為反映兒童生活的舞蹈。同時(shí)還應(yīng)掌握各種民族民間舞的基本動(dòng)作、風(fēng)格特點(diǎn)，根據(jù)兒童的思想、感情、生理特點(diǎn)以及程度加以變化、發(fā)展成為兒童形式的舞蹈。當(dāng)要求孩子們襲現(xiàn)某種行為特征時(shí)，首先要用孩子們能夠理解的知識(shí)去引導(dǎo)，用孩子們熟悉的對(duì)象去比喻，這樣一個(gè)新創(chuàng)編的舞蹈，孩子們就會(huì)利用自己掌握的舞蹈技巧去表現(xiàn)。

兒童舞蹈舞種

少兒爵士舞繼拉丁舞后又新推出的一種外來舞蹈形式。是集芭蕾、拉丁、踢踏、街舞等多種舞蹈元素為一身的多元性舞蹈，強(qiáng)調(diào)“個(gè)性”和“即興”，是非常愉快，活潑，有生氣的一種舞蹈形式。少兒街舞采用最適合少兒跳的街舞音樂和節(jié)拍，將目前最流行的街舞，結(jié)合孩子們的特點(diǎn)進(jìn)行有選擇的動(dòng)作編排，節(jié)奏歡快，簡(jiǎn)單易學(xué)。動(dòng)感時(shí)尚的街舞能令孩子熱情澎湃，少兒街舞訓(xùn)練是以小肌肉群的運(yùn)動(dòng)，它很好地彌補(bǔ)了其它健身項(xiàng)目的局限，使鍛煉更全面，鍛煉孩子們的動(dòng)作協(xié)調(diào)性和舞感，以及肢體靈活性，提高協(xié)調(diào)能力。[2] 5視頻

備受小朋友喜歡的民間兒童舞蹈視頻[3]都是由一些好聽的兒歌和現(xiàn)在的流行歌曲改編的，其中兒歌都是陪伴著小孩子一起長大的經(jīng)典兒歌，有50年代、60年代、70年代、80年代、90年代和2000年以后的一些著名的兒歌，備受各個(gè)時(shí)代的小朋友喜歡，其中著名的有：

1.健康歌

2.愛我你就抱抱我3.種太陽

4.我愛洗澡

5.踏浪

6.傷不起

7.可愛兔子舞

8.洗刷刷

9.哇哈哈

10.日不落

11.聽媽媽的話

12.nobody

13.睫毛彎彎

14.最炫民族風(fēng)

15.荷塘月色

16.向前沖

17.春天在哪里

18.歌聲與微笑

19.不怕不怕

20.兩只老虎

21.采蘑菇的姑娘

22.桃花朵朵開

23.好爸爸壞爸爸

24.讓我們蕩起雙槳

25.快樂崇拜

26.泥娃娃[4]

27.小螺號(hào)[5]

28.蟲兒飛[6]

6教育機(jī)構(gòu)

1、北京似翼兒童舞蹈（CAAD）

2、上海兒童舞蹈培訓(xùn)

3、廣州少兒舞蹈培訓(xùn)學(xué)校

4、深圳一網(wǎng)文化少兒舞蹈培訓(xùn)

5、邯鄲鑫鼎藝術(shù)文化中心

6、福州市臺(tái)江區(qū)金太陽藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校

7考級(jí)機(jī)構(gòu)

1、北京舞蹈學(xué)院芭蕾舞考級(jí)；

2、中國舞蹈家協(xié)會(huì)舞蹈考級(jí)；

3、中國民間舞考級(jí)；

4、深圳舞蹈網(wǎng)爵士舞考級(jí)中心；

8表演機(jī)構(gòu)

1、中央電視臺(tái)銀河藝術(shù)團(tuán)

2、藝盈兒童舞蹈中心[7]

參考資料

? 1．兒童舞蹈視頻大全．蛋七蛋舞舞蹈網(wǎng)引用日期

[2012-11-28] ． ? 2．兒童舞蹈、英語課程的學(xué)習(xí)有科學(xué)依據(jù)．兒童如何學(xué)習(xí)[引用日期2012-11-28] ． ? 3．兒童舞蹈．六一寶寶網(wǎng) [引用日期2012-08-17] ．

? 4．【六一兒童舞蹈視頻】經(jīng)典幼兒舞蹈《泥娃娃》．中舞網(wǎng) [引用日期2013-04-23] ． ? 5．【六一兒童舞蹈視頻】經(jīng)典幼兒舞蹈《小螺號(hào)》．中舞網(wǎng) [引用日期2013-04-23] ． ? 6．兒童舞蹈視頻大全．中舞網(wǎng) [引用日期2013-08-13] ．

? 7．藝盈兒童舞蹈中心簡(jiǎn)介．藝盈兒童舞蹈中心官網(wǎng) [引用日期2013-05-13]

篇三：適合幼兒園的66套舞蹈

適合幼兒園的66套舞蹈

2.爸爸的軍帽（幼兒表演舞,歌頌海軍的,適合在八一表演哦）

7.動(dòng)感早晨（孩子們模仿晨練的人們，非?？蓯蹌?dòng)感的舞蹈~~...）

8.嗨好樣的（以足球訓(xùn)練為題材的幼兒舞蹈。..）

9.好兒郎（表現(xiàn)一群娃娃學(xué)京劇的情景,可以借鑒~...）

10.喝甜酒（舞蹈比較有童趣，效果也好，葫蘆是用塑料泡沫粘貼打磨成的）

11.花蝶（一群小蝴蝶，這個(gè)舞蹈也很容易模仿...）

12.花兒醒了（還有點(diǎn)可愛的幼兒舞蹈,服裝做得有創(chuàng)意....）

13.擦玻璃（非常不錯(cuò)的男孩子舞蹈，簡(jiǎn)單易學(xué)，有效果，適合大班表演，推薦！。..14.歡樂小兵（很精神的幼兒群舞，動(dòng)作簡(jiǎn)單有朝氣。...）

15.歡樂園（幼兒園里有各種各樣的玩具，小朋友們玩得真高興！...）

16.一朵白云飄過來（較有特色的幼兒舞蹈，背景音樂是古詩，咱們的悠久文化應(yīng)該讓

17.快樂兒歌（背景音樂也是兒歌串連，這種形式可以在同一個(gè)節(jié)目中變換幾種舞蹈的！...）

(二)1.大班畢業(yè)舞蹈詩 四季舒懷(這是一個(gè)幼兒園大班畢業(yè)時(shí)全班幼兒表演的節(jié)目，通過四們?cè)谟變簣@生活的美好時(shí)光，后面的朗誦特別讓人感動(dòng)~~畢業(yè)演出時(shí)可以借鑒這種形式

2.活力2008(幼兒健美操，有隊(duì)型變化，需要簡(jiǎn)單的基本功，適合大班表演。...)

3.活力BABY(動(dòng)感的幼兒勁舞...)

4.活力GOGOGO(幼兒健美操表演，需要有基本功。...)

5.活力小葵花(強(qiáng)勁有力的節(jié)奏、金色的小葵花、飄飄的綠彩帶、鮮紅的國旗，讓這氛。...)

6.科學(xué)小飛俠(應(yīng)該算是淮南幼兒勁舞里的另一個(gè)精品了吧，音樂合成的很好，內(nèi)容也天文望遠(yuǎn)鏡、太空人....)

7.可愛的小白兔(非?？蓯鄣男“辔璧?..)

8.酷狗汪汪(非?？蓯鄣挠變何璧?，動(dòng)作比較簡(jiǎn)單，有特色。...)

9.快樂芭比(大大的眼睛黃頭發(fā)，漂亮的裙子是芭比娃娃。這個(gè)舞蹈還有點(diǎn)新意。...10.快樂的小丑(非?；尚Φ奈璧?，適合大班表演，很有氣氛。...)

11.快樂的小精鈴(類似鈴鼓操,因是舞臺(tái)表演,有隊(duì)形變化...)

12.小樂手2(幼兒軍樂隊(duì)演奏...)

13.快樂月兒謠(很可愛的小兔子們,適合中到大班表演...)

14.葵花的孩子(還比較可愛的幼兒舞蹈，服裝和道具有點(diǎn)復(fù)雜。...)

15.樂哈哈(非常有意思的幼兒舞蹈，這些大頭娃娃的臉其實(shí)是小朋友的肚子哦~~...)

16.兩只老虎(老歌新跳，另有一番趣味哦，還還錯(cuò)的幼兒三人舞。...)

(三)1.毛蟲蟲(原來毛毛蟲也能如此可愛，后面變成蝴蝶的場(chǎng)面很壯觀哦~~...)

2.泥趣(童年的時(shí)候，玩泥巴真是件快樂的事??！...)

3.胖娃搬西瓜(胖娃搬西瓜，團(tuán)結(jié)力量大！說唱形式的舞蹈，比較有趣。適合大班)

4.刨冰進(jìn)行曲3(適合小班、中班...)

5.漂亮寶貝(幼兒舞蹈，仿成人演唱組歌伴舞，時(shí)尚有余，動(dòng)感不足~...)

6.親親茉莉花(淮南幼兒勁舞)

7.親子操(家長和幼兒一起表演的親子操,簡(jiǎn)單易學(xué),關(guān)鍵是讓家長參與,反響一定很不

8.曬太陽(“小椅子，門前擺，讓誰坐，請(qǐng)奶奶??”，動(dòng)作簡(jiǎn)單，適合中班表演。.9.我給地球洗個(gè)澡(幼兒環(huán)保音樂舞蹈劇，幾位小朋友分別扮演被污染的植物，河流和用給地球洗澡的可愛想法表達(dá)了保護(hù)自然環(huán)境的美好愿望~~。...)

10.森林音樂會(huì)(幼兒音樂劇，好多小動(dòng)物在開音樂會(huì)啊，有小雞、小鴨、熊貓、小馬、等等~~演員比較多，...)

11.上學(xué)堂(非常有趣的一個(gè)幼兒舞蹈,模仿了舊時(shí)學(xué)堂上課的情景,教書老先生的動(dòng)作

12.時(shí)裝表演(幼兒園里的時(shí)裝表演，分為時(shí)裝、制服、民族服裝三個(gè)部分，可以借鑒

13.說HELLO(非常簡(jiǎn)單!適合4歲以上幼兒全班表演....)

14.思思樂(這個(gè)舞蹈的原版應(yīng)該是那個(gè)很優(yōu)秀的少兒舞蹈《舉手發(fā)言》，難得這群幼兒錯(cuò)。...)

15.音樂快板-動(dòng)物植物都是寶(音樂快板這種形式比較少哦，大家可以參考一下。...(四)

1.跳動(dòng)的紅(動(dòng)作簡(jiǎn)單，適合全班表演，因服裝上有北京奧運(yùn)會(huì)的標(biāo)志，也算跟奧運(yùn)有

2.同樂(較有趣的幼兒舞蹈，表現(xiàn)了一個(gè)小姑娘和她的小雞們快樂地嘻戲...)

3.童謠歌舞-小老鼠上燈臺(tái)(非常有趣的童謠歌舞，適合大班表演，稍稍改動(dòng)一下中班也蹦又跳的舞蹈來有意思多了！...)

4.未來小拳王(取材有點(diǎn)特別，編排還可以。...)

5.我長大了(一名教師和幼兒共舞，背景音樂是《長大后我就成了你》，還有分解動(dòng)作

6.我和星星跳個(gè)舞(幼兒舞蹈，時(shí)尚、動(dòng)感。...)

7.我有一只可愛的小狗(適合小班表演的小舞蹈)

8.午睡靜悄悄(“老師走啦~~”,很可愛的一個(gè)舞蹈,生動(dòng)地表現(xiàn)了幼兒園午睡這一環(huán)節(jié)中

9.嬉雨(在雨中玩?？墒切∨笥训淖類叟叮€不錯(cuò)的幼兒群舞，加了點(diǎn)踢踏舞的風(fēng)格。

10.向前沖（迎奧運(yùn)迷彩版）(適合大班)

11.小豆豆(動(dòng)作簡(jiǎn)單，適合小班、中班表演。小妞妞叫豆豆，戴只手套露指頭，小朋小臉對(duì)她羞,羞羞...)

12.小螞蟻2(非常有趣的幼兒舞蹈，勤勞可愛又守紀(jì)律的小螞蟻們可以教會(huì)孩子們很多演。...)

13.小木馬(適合大班,運(yùn)動(dòng)量比較大,可以稍改一下動(dòng)作...)

14.勇敢的小戰(zhàn)士(很精神的小戰(zhàn)士哦,可以在八一的時(shí)候表演...)

15.小鴨小鴨長大了(適合小班、中班，邊唱邊跳，很可愛哦。...)

16.星光閃爍(動(dòng)作簡(jiǎn)單，因?yàn)榈谰弑容^顯眼，而且人多，所以也比較有效果，合適中班或

17.幸福拍拍手(很不錯(cuò)的宣傳幼兒園的節(jié)目哦！...)

第五篇：現(xiàn)代舞串詞

青澀的季節(jié)，美好的時(shí)光，給期望插一對(duì)翱翔的翅膀；流金的歲月，無盡的暢想，在廣闊的原野盡情的飛揚(yáng)。青春的狂想，是生命旋律里最閃耀的音符接下來的這個(gè)舞蹈，即將為大家展示這份年輕的躍動(dòng)與張揚(yáng)，有請(qǐng)***帶來《第九狂想曲》！

2.男：青春的腳步是希望的腳步，我們豪情滿懷，超越夢(mèng)想，女：青春的腳步是鏗鏘的腳步，我們勇敢前行，堅(jiān)定執(zhí)著，男：青春的腳步是感恩的腳步，我們感謝時(shí)代，感謝生命，女：青春的腳步更是無悔無憾的腳步，我們收獲成功，開創(chuàng)生活。

男：當(dāng)我們擁有青春的時(shí)候，我們懷揣著理想和追求，一路風(fēng)雨兼程。

女：我們的青春，有過甜蜜，有過苦澀;有點(diǎn)稚嫩，有點(diǎn)老成;

男：有人說青春是跳動(dòng)的音符，歡快活潑，奮進(jìn)激昂;

女：有人說青春是飛揚(yáng)的舞步，優(yōu)雅別致，飄逸靈動(dòng);

男：青春是什么?我們?cè)陉柟獍愕募竟?jié)里大膽的暢想，合：康坪初中“舞動(dòng)青春，放飛夢(mèng)想”五四文藝匯演正式開始。

藏族人民勤勞勇敢，藏族姑娘的舞蹈婀娜多姿。看吧，那來自雪域高原的姑娘們跳起了歡快的舞蹈來表達(dá)她們心中的喜悅!請(qǐng)欣賞由校團(tuán)委選送的藏族舞蹈《翻身農(nóng)奴把歌唱》。

3.無論學(xué)習(xí)還是工作，男同胞都要兢兢業(yè)業(yè)，學(xué)有所成，以報(bào)答父母以及其他關(guān)愛我們的人。無論能否功成名就，只要盡了自己最大的努力，就可以問心無愧了。在人生的道路上，我們要時(shí)刻告誡自己自強(qiáng)不息。做一個(gè)“胸襟百千丈，眼光萬里長”的錚錚男子漢。請(qǐng)欣賞舞蹈《男兒當(dāng)自強(qiáng)》。

4.如果說動(dòng)聽的歌喉可以唱出青春的故事，那么跳動(dòng)的旋律同樣能夠讓我們感受到青春這顆激-情澎湃著的心臟。因?yàn)槲覀兪悄菢拥哪贻p，那樣的朝氣蓬勃。和著動(dòng)感節(jié)拍，讓我們一起欣賞動(dòng)感舞蹈《半糖主義》。