第一篇：商品包裝的色彩搭配

商品包裝的色彩搭配

一、課型：工藝課

二、課時(shí)安排：兩課時(shí)

三、教學(xué)對(duì)象：初中一年級(jí)學(xué)生

四、教具準(zhǔn)備：范畫(huà)、示范包裝盒若干

五、教學(xué)目標(biāo)： 1.使學(xué)生了解商品包裝的色彩搭配原理。

2.讓學(xué)生將已學(xué)的美術(shù)知識(shí)作一次應(yīng)用性的練習(xí)，提高學(xué)生對(duì)商品包裝的色彩搭配設(shè)計(jì)能力和欣賞能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)商品包裝的興趣與熱愛(ài)生活的思想感情。

六、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1.重點(diǎn)：①商品包裝的色彩搭配對(duì)于商品包裝的重要性。

②商品包裝的色彩搭配的主要特點(diǎn)。

2.難點(diǎn)：在于怎樣用色彩語(yǔ)言表現(xiàn)商品的屬性與特點(diǎn)，并達(dá)到內(nèi)容與圖形相統(tǒng)一。

七、教學(xué)具體措施：

1.教師在課外收集資料，以擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面。

2.當(dāng)堂示范以商品包裝的色彩搭配的主要特點(diǎn)。

3.舉例子說(shuō)明圖形，色彩和環(huán)境的關(guān)系。

4.讓學(xué)生積極提意見(jiàn)和動(dòng)手創(chuàng)造，提高學(xué)生創(chuàng)造能力。

八、教學(xué)過(guò)程：

[第 一 課 時(shí)]

(一)組織教學(xué)

1.檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)用品。(每位學(xué)生在課前準(zhǔn)備小剪刀、鉛筆、顏料、直尺，橡皮等工具，40cm×30cm白卡紙兩張)

2.講述上節(jié)課的作業(yè)情況。(總結(jié)上節(jié)課的色彩知識(shí))

(二)講解新課

1.出示商品包裝設(shè)計(jì)，導(dǎo)入新課。說(shuō)明每一面的平面設(shè)計(jì)圖案，總結(jié)學(xué)習(xí)色彩搭配的目的在于應(yīng)用?，F(xiàn)在怎樣把平面設(shè)計(jì)應(yīng)用到包裝盒上。2.商品包裝的定義與作用

商品包裝是產(chǎn)品與消費(fèi)者的媒介，它起著保護(hù)商品、介紹商品、美化商品、指導(dǎo)消費(fèi)、便于儲(chǔ)運(yùn)、銷(xiāo)售、計(jì)量等方面的作用。

3.怎樣的商品包裝能使消費(fèi)者滿意，達(dá)到商品包裝的裝潢目的？提問(wèn)，然后總結(jié)：（有以下特點(diǎn)）

(1)介紹商品的名稱(chēng)，用途、性能和用法。

(2)形式新穎，具有視覺(jué)吸引力，同時(shí)方便消費(fèi)者與同類(lèi)商品進(jìn)行直觀比較。

(3)給消費(fèi)者提供方便，包括攜帶、儲(chǔ)存、使用以至保護(hù)、維修等。

(4)富有裝飾藝術(shù)性，能為消費(fèi)者增添美的享受。

4.簡(jiǎn)介三大類(lèi)包裝的特點(diǎn)和作用。

(1)運(yùn)輸包裝(又稱(chēng)“外包裝”)是以運(yùn)輸和保護(hù)商品為目的，一般采用木箱、瓦欏紙箱、籮筐、塑料袋等，將商品裝入，其裝潢可以從簡(jiǎn)。例：電視機(jī)的外包裝，整箱的萍果等。

(2)銷(xiāo)售包裝(又稱(chēng)“內(nèi)包裝”或“原包裝”)是商品與消費(fèi)者直接見(jiàn)面的外貌，其包裝裝潢要力求精美。目的是為了銷(xiāo)售，除了保護(hù)商品外，還要起美化、宣傳商品，方便商品陳列展銷(xiāo)，方便消費(fèi)者識(shí)別、選購(gòu)等作用。例：洗衣粉、牙膏、茶葉等。

(3)陳列包裝(又稱(chēng)“展銷(xiāo)包裝”)是在銷(xiāo)售包裝的基礎(chǔ)上外加宣傳廣告，或設(shè)置的包裝蓋能撐起來(lái)露出商品部分陳列，以增強(qiáng)對(duì)顧客的吸引力的包裝形式。例：名酒包裝，咖啡包裝等。

5.商品包裝色彩搭配的思路和要求：

一幅畫(huà)面是由幾種或多種顏色構(gòu)成的，可顏色的分布不可能是平均布置的，總有一兩種顏色占主要地位，以這一兩種顏色為基礎(chǔ)，便形成了一個(gè)色彩傾向色調(diào)。色調(diào)有時(shí)能左右人們的情感和欲望。色調(diào)處理的好壞有時(shí)決定著設(shè)計(jì)的成敗。

鮮艷色調(diào)——色彩純度高，多為原色對(duì)比，色彩效果熱烈，畫(huà)面活躍、歡快，并且有很強(qiáng)的視覺(jué)沖擊力和感召力。這種色調(diào)一般用在食品和兒童用品的包裝上，多以暖調(diào)為主。

溫和色調(diào)——色度較低，對(duì)比弱，給人以浪漫、自然、雅致、高貴感。此色調(diào)多用在化妝品、高檔禮品和一些醫(yī)藥用品上。

清晰色調(diào)——多為冷色與黑白的構(gòu)成，給人以純潔、新穎、清雅高貴之感。文教用品、煙酒等常用此色調(diào)。

黑、白、灰構(gòu)成的色調(diào)——色度極低，但起到了其他色調(diào)所起不到的作用。黑色與白色可以調(diào)整畫(huà)面的空間和韻律，能烘托其他色彩，使畫(huà)面清晰明快。

6.包裝盒的設(shè)計(jì)形成(分包裝盒和包裝袋)

請(qǐng)同學(xué)回答所知道的幾種盒的形式，然后總結(jié)：

(1)折疊紙盒──是用厚紙制成的盒狀容器。厚紙先按盒展開(kāi)的圖形裁切，并在折疊處作壓痕(可用小刀背刻劃)，再折疊成可啟口的紙盒(課本第18頁(yè)中的“曹素功墨汁”、“永生兩用彩色筆”的包裝盒)。

(2)扣蓋式折疊紙盒──這是盒身和盒蓋分離的折疊紙盒。在不盛裝產(chǎn)品時(shí)，紙盒可折疊成片狀，使用時(shí)拉開(kāi)成盒，蓋扣在盒自上。

(3)抽屜式折疊紙盒──又稱(chēng)屜匣盒，由盒身與抽匣兩部分組成。押匣像抽屜狀要能塞進(jìn)盒身(外殼)，所以設(shè)計(jì)時(shí)盒身要比抽匣稍大一點(diǎn).折疊后用粘合劑粘在折疊處的邊角即成。

(4)手提式折疊紙盒──在包裝盒體上裝有提手，便于攜帶。(課本第18頁(yè)下圖中的“寶寶桔味餅干”)。

(5)固定紙盒──形體比較固定的包裝紙盒，一般用紙較厚，剛性比折疊紙盒強(qiáng)。(如課本第18頁(yè)彩圖中的“王一品齋筆莊筆盒”、“中國(guó)書(shū)畫(huà)墨盒”、中國(guó)楹聯(lián)盒"等。

7.制作步驟：

(1)構(gòu)思立意：首先想好是為什么目的而設(shè)計(jì)的，設(shè)計(jì)時(shí),先要考慮放什么物品,決定它的高、寬、長(zhǎng)，采用哪種盒子的形式，然后用鉛筆畫(huà)出折疊紙盒示意圖，(教師提供資料)。

(2)折盒：把示意圖中的實(shí)線用剪力剪掉，把虛線用小刀背刻一痕跡，然后折疊盒子。

(3)盒面設(shè)計(jì):(下節(jié)課具體講解)

(三)布置作業(yè)

要求同學(xué)設(shè)計(jì)并制作一只放置美術(shù)用品的專(zhuān)用盒，可在課后完成。

(四)學(xué)生做作業(yè)、教師巡回輔導(dǎo)

(五)布置下節(jié)課需帶的工具(毛筆、顏料、調(diào)色盒、水罐等)

第二篇：商品包裝的色彩搭配

教

案

駐馬店農(nóng)業(yè)學(xué)校 耿偉

商品包裝的色彩搭配

? 教材版本：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)美術(shù) 七年級(jí) 第14冊(cè) 第8課（人民美術(shù)出版社）? 教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞商品包裝的圖片或?qū)嵨?，使學(xué)生感受到色彩搭配對(duì)于商品包裝的重要性。

2、通過(guò)幫助學(xué)生就“商品包裝的色彩搭配規(guī)律”展開(kāi)調(diào)查、分析、研究，使學(xué)生理解色彩搭配和商品屬性之間的關(guān)系、色彩搭配和人們審美取向之間的關(guān)系。

3、通過(guò)生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行商品包裝的色彩搭配練習(xí)，學(xué)會(huì)具體的色彩搭配方法，使學(xué)生對(duì)日常生活中的美有更強(qiáng)的感受能力和理解能力，在此基礎(chǔ)上提高設(shè)計(jì)意識(shí)和設(shè)計(jì)能力，為今后走向社會(huì)提高生活能力和競(jìng)爭(zhēng)能力。

4、通過(guò)欣賞和設(shè)計(jì)，發(fā)展學(xué)生豐富的想象力，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)和創(chuàng)造欲望，讓學(xué)生在實(shí)踐中去發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美。

? 教學(xué)重點(diǎn)：商品包裝的色彩搭配對(duì)于商品包裝的重要性，及其主要特點(diǎn)。

? 教學(xué)難點(diǎn)：怎樣用色彩語(yǔ)言表現(xiàn)商品的屬性與特點(diǎn)，達(dá)到內(nèi)容與圖形相統(tǒng)一，并制作出既有合理色彩搭配又有優(yōu)美的文字說(shuō)明的商品包裝。? 教學(xué)過(guò)程：

一、課前準(zhǔn)備：組織教學(xué)，檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。

教學(xué)用具：多媒體課件、塑料瓶裝飲料、一次性塑料杯、商品實(shí)物等

學(xué)生學(xué)具：各色卡紙、素描紙、水粉顏料、水粉筆、水彩筆、油畫(huà)棒、剪刀、雙面膠等。

二、導(dǎo)入新課：

（一）激發(fā)興趣，創(chuàng)設(shè)情景

1、展示兩張圖片對(duì)比，如果圖中的這兩瓶酒是同樣的價(jià)格，你會(huì)選擇哪一瓶？為什么？

2、播放關(guān)于茅臺(tái)酒包裝的傳奇故事視頻：

在1915年巴拿馬國(guó)際博覽會(huì)上，我國(guó)名酒“茅臺(tái)”，因?yàn)樗陌b粗糙，造型不雅，使外國(guó)人瞧不起，沒(méi)能入選行列。在這緊要關(guān)頭，我國(guó)參展的一個(gè)商人急中生智打爛一瓶酒在地。頓時(shí)香氣四溢，吸引了所有的人，征服了評(píng)審官的心。才使茅臺(tái)“金榜提名”笑傲國(guó)際市場(chǎng)。

這則小故事說(shuō)明了一個(gè)什么問(wèn)題？（商品包裝的重要性）我們?cè)谠O(shè)計(jì)生活中，不僅要重視內(nèi)在品質(zhì)，更加要注重外在形象。色彩搭配是商品包裝最重要的組成部分。下面，我們來(lái)學(xué)習(xí)《商品包裝的色彩搭配》。

——引入課題

（二）傳授新知，講授主題

1、色彩的三原色：紅、黃、藍(lán) 色彩的象征情感，教師歸納。

紅色，最具有刺激性，容易引人注目，它的情感象征意義是甜蜜、濃郁、幸福、營(yíng)養(yǎng)、積極、活力、喜悅、熱烈、喜慶、刺激等；

黃色，是最明亮的色彩，它代表香脆、芬芳、純凈、溫暖、滋潤(rùn)、光明等；

藍(lán)色，是一種后退的、沉靜的色彩，它給人以寧?kù)o、明亮、遙遠(yuǎn)、憂郁、深邃的感覺(jué)。

2、展示可口可樂(lè)的商品包裝設(shè)計(jì)，說(shuō)明色彩搭配在商品包裝上應(yīng)用。

風(fēng)行全球110多年的可口可樂(lè)公司是全世界最大的飲料公司，也是軟飲料銷(xiāo)售市場(chǎng)的領(lǐng)袖和先鋒,商品的包裝設(shè)計(jì)為可口可樂(lè)產(chǎn)品成功的營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境提供了足夠的保證。其產(chǎn)品針對(duì)的消費(fèi)群體以年輕人為主。

3、提問(wèn)：同樣以純色為主色調(diào)做包裝的商品有哪些？請(qǐng)用實(shí)物說(shuō)明。（討論、探究）

4、商品包裝實(shí)物展示

對(duì)你最喜愛(ài)的一件商品包裝實(shí)物進(jìn)行包裝的分析說(shuō)明。

5、連線游戲（說(shuō)明商品包裝的色彩搭配的方法和原則）鮮艷色調(diào)——色彩純度高，多為原色對(duì)比，色彩效果熱烈，畫(huà)面活躍、歡快，并且有很強(qiáng)的視覺(jué)沖擊力和感召力。這種色調(diào)一般用在食品和兒童用品的包裝上，多以暖調(diào)為主。

溫和色調(diào)——色度較低，對(duì)比弱，給人以浪漫、自然、雅致、高貴感。此色調(diào)多用在化妝品、高檔禮品和一些醫(yī)藥用品上。

清晰色調(diào)——多為冷色與黑白的構(gòu)成，給人以純潔、新穎、清雅高貴之感。文教用品、煙酒等常用此色調(diào)。

黑、白、灰構(gòu)成的色調(diào)——色度極低，但起到了其他色調(diào)所起不到的作用。黑色與白色可以調(diào)整畫(huà)面的空間和韻律，能烘托其他色彩，使畫(huà)面清晰明快。

6、展示各類(lèi)商品包裝圖片并歸納：

特定文化，內(nèi)在品質(zhì)，材料，視覺(jué)沖擊力，食品口味，消費(fèi)對(duì)象（年齡、觀念、文化層次、審美品位、購(gòu)買(mǎi)方式等）。

三、游戲激發(fā)興趣

利用“酸、甜、苦、無(wú)味”四種不同口味的沒(méi)有包裝的飲料與色彩搭配。分別讓四名學(xué)生從味覺(jué)方面體會(huì)不同口味、不同感受。

四、搭配實(shí)踐：

根據(jù)自己的感受及自己對(duì)該商品的了解設(shè)計(jì)一款有特色的色彩包裝。

可采用平涂、剪貼等表現(xiàn)方法，繪制一張?zhí)枪纳唐钒b，并說(shuō)出創(chuàng)作思路。

教師巡視輔導(dǎo)。教師在學(xué)生創(chuàng)作的過(guò)程中給予一些建議和學(xué)生共同參與創(chuàng)作，最終完成優(yōu)秀作品。

五、展示與評(píng)價(jià)：

教師指導(dǎo)作品展示，學(xué)生自評(píng)，老師點(diǎn)評(píng)。

學(xué)生小結(jié)：學(xué)到了什么？得到了什么？有什么實(shí)用性？今后應(yīng)怎么做。

教師小結(jié)：學(xué)生作品的情況和學(xué)生的表現(xiàn)。

商品包裝最終的目的是使消費(fèi)者更快、更準(zhǔn)確地了解商品以供選擇使用。

六、課堂拓展：

從本課內(nèi)容延展，為我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)香油做出好的包裝來(lái)。

第三篇：商品包裝的色彩搭配 教案

商品包裝的色彩搭配教案

板書(shū)設(shè)計(jì)

1、色彩三要素：色相

色彩的純度 色彩的明度

2、色彩的冷暖

3、色彩的對(duì)比

4、（1）商品包裝的色彩搭配的重要性？

（2）商品包裝的色彩搭配的基本要求？（3）展示不同商品包裝的色彩搭配。

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞商品包裝的圖片或?qū)嵨铮箤W(xué)生感受到色彩搭配對(duì)于商品包裝的重要性。

2、通過(guò)幫助學(xué)生就“商品包裝的色彩搭配規(guī)律”展開(kāi)調(diào)查、分析、研究，使學(xué)生理解色彩搭配和商品屬性之間的關(guān)系、色彩搭配和人們審美取向之間的關(guān)系。

3、通過(guò)生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行商品包裝的色彩搭配練習(xí)，使學(xué)生在理解知識(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)具體的色彩搭配方法。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、商品包裝的色彩搭配對(duì)于商品包裝的重要性。

2、商品包裝的色彩搭配的主要特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)： 怎樣用色彩語(yǔ)言表現(xiàn)商品的屬性與特點(diǎn)。

授課時(shí)間：1課時(shí) 教具準(zhǔn)備：多媒體課件

一、引入新課：

在1915年巴拿馬國(guó)際博覽會(huì)上，我國(guó)名酒“茅臺(tái)”，因?yàn)樗陌b粗糙，造型不雅，使外國(guó)人瞧不起，沒(méi)能入選行列。在這緊要關(guān)頭，我國(guó)參展的一個(gè)商人急中生智打爛一瓶酒在地。頓時(shí)香氣四溢，吸引了所有的人，征服了評(píng)審官的心。才使茅臺(tái)“金榜提名”笑傲國(guó)際市場(chǎng)。

這則小故事說(shuō)明了我們?cè)谠O(shè)計(jì)生活中，不僅要內(nèi)外兼修，還要更重視外在的形象。色彩搭配能成為商品包裝色彩是否成功的關(guān)鍵。那么，我來(lái)學(xué)習(xí)一下商品包裝的色彩搭配。

二、講授新課：

（一）復(fù)習(xí)色彩知識(shí)

我們先來(lái)回顧一下我們以前學(xué)過(guò)的色彩知識(shí)

1、色彩三要素：色相

色彩的純度 色彩的明度

2、色彩的冷暖

3、色彩的對(duì)比

教師總結(jié)，歸納學(xué)生的探究成果，并補(bǔ)充個(gè)人意見(jiàn)。

（二）展示學(xué)生帶來(lái)的商品包裝，請(qǐng)學(xué)生講解商標(biāo)的特點(diǎn)，優(yōu)缺點(diǎn)。

（1）商品包裝的色彩搭配的重要性？（2）商品包裝的色彩搭配的基本要求？（3）展示不同商品包裝的色彩搭配。

三、欣賞作品、評(píng)價(jià)作品

根據(jù)與學(xué)生共同欣賞作品，對(duì)作品進(jìn)行自己的看法與講解。

四、課堂總結(jié)：

學(xué)生交流對(duì)商品包裝認(rèn)識(shí)與看法。談本節(jié)課的收獲。

美術(shù)學(xué)院 ０８藝術(shù)設(shè)計(jì)

二班 吳昊

第四篇：《商品包裝的色彩搭配》教學(xué)設(shè)計(jì)

《商品包裝的色彩搭配》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)理念

生活是藝術(shù)的源泉，同樣也是美術(shù)課堂教學(xué)取之不盡、用之不竭的源頭活水。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，是新的美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)所強(qiáng)調(diào)的一個(gè)重要理念。而我把課堂引向生活，從學(xué)生生活實(shí)際和生活經(jīng)驗(yàn)除非是激發(fā)學(xué)生興趣的最好途徑。把美術(shù)課看成是一個(gè)展示社會(huì)生活迷人風(fēng)采的舞臺(tái)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活美的情感，激起學(xué)生用自己的智慧和創(chuàng)意，創(chuàng)造生活美的愿望，樹(shù)立學(xué)習(xí)美術(shù)，學(xué)以致用的理念。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生了解商品包裝的色彩搭配原理。

2.讓學(xué)生將已學(xué)的美術(shù)知識(shí)作一次應(yīng)用性的練習(xí)，提高學(xué)生對(duì)商品包裝的色彩搭配設(shè)計(jì)能力和欣賞能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)商品包裝的興趣與熱愛(ài)生活的思想感情。

三、教學(xué)重點(diǎn)：①商品包裝的色彩搭配對(duì)于商品包裝的重要性。②商品包裝的色彩搭配的主要特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：在于怎樣用色彩語(yǔ)言表現(xiàn)商品的屬性與特點(diǎn)，并達(dá)到商品與圖形相統(tǒng)一

教學(xué)手段：多媒體教學(xué)

四、教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

師：我們?cè)陔娨暲锝?jīng)?？吹揭恍V告，你能說(shuō)說(shuō)你都知道哪些嗎？ 生：……

師：為什么這些廣告你會(huì)印象這么深刻呢？它有什么地方吸引你呢？ 生：……

師：同學(xué)們說(shuō)了很多，有的是廣告詞吸引你，有的是食品口味吸引你，有的是商品包裝袋吸引你，還有的是包裝色彩吸引你，那你知道什么是商品包裝嗎？它有什么作用嗎？

生：…… 師：商品包裝是產(chǎn)品與消費(fèi)者的媒介，它起著保護(hù)商品、介紹商品、美化商品、指導(dǎo)消費(fèi)、便于儲(chǔ)運(yùn)、銷(xiāo)售、計(jì)量等方面的作用。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下商品包裝的色彩搭配。

（板書(shū)課題：商品包裝的色彩搭配）

二、講授新課

（一）商品包裝的種類(lèi)、色彩搭配原理、商品包裝色彩搭配的目的 師：商品包裝有很多種類(lèi)，老師也收集了幾類(lèi)商品包裝的圖片，請(qǐng)大家一起來(lái)欣賞一下！

（課件：商品包裝種類(lèi)圖片）師：有哪幾類(lèi)呢？

生：食品類(lèi)，藥品類(lèi)，化妝品類(lèi)，日用品類(lèi)，服裝類(lèi)

師：這些商品包裝的顏色有什么特點(diǎn)呢？依照什么色彩搭配原理來(lái)設(shè)計(jì)的呢？

生：……

師：1.食品包裝常用鮮艷豐富的色調(diào)，如黃色和桔色、褐色強(qiáng)調(diào)食品香甜；綠色的蔬菜、水果，給人感覺(jué)新鮮；藍(lán)、白色代表冰涼和冰雪多用于冷凍食品和奶中；煙酒類(lèi)多用沉著、樸素典雅的色調(diào)，代表歷史悠久。

2.藥品類(lèi)多用于冷色和暖色，冷色感覺(jué)是消炎、退熱、鎮(zhèn)靜；暖色用于滋補(bǔ)、保健和營(yíng)養(yǎng)；

3.化妝品日用品類(lèi)：柔和的淡粉，淡紫等淺顏色，體現(xiàn)女性高貴、溫柔；男性的化妝品多用黑色或是灰色，體現(xiàn)穩(wěn)重；日用品類(lèi)多用白顏色和一些色彩搭配代表清爽、潔凈。

了解了每一個(gè)種類(lèi)的商品包裝的色彩及含義，我們?cè)谠O(shè)計(jì)每一個(gè)種類(lèi)的商品包裝時(shí)就可以有一個(gè)明確的色彩方向了

師：我們?yōu)槭裁匆谶@些商品搭配上彩色的圖案？如果不要這些彩色的圖案好不好？為什么？

生：不好

師：色彩不禁易于表現(xiàn)情感，同時(shí)具有刺激感覺(jué)注意力，快速傳達(dá)某種信息的作用，而商品包裝的色彩正是運(yùn)用這一點(diǎn)，通過(guò)合理的色彩搭配來(lái)達(dá)到樹(shù)立商品形象的目的，激發(fā)消費(fèi)者的購(gòu)買(mǎi)欲望，提高其銷(xiāo)售量。

（二）商品包裝的設(shè)計(jì)要求 師：同學(xué)們想一下，在琳瑯滿目的貨品架上，如何使自己的商品別具一格，吸引消費(fèi)者的目光呢？

生：……

師：色彩在其中起著很重要的作用。商品包裝的色彩搭配首先要尊重商品的品質(zhì)和屬性，正確使用色彩，用色彩手段來(lái)烘托所要包裝的商品，一方面選擇易于記憶、辨認(rèn)的色相為主色調(diào)（如虹、橙，綠，蘭等），另一方面，通過(guò)鮮明的包裝色彩產(chǎn)生強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力，引起購(gòu)買(mǎi)欲。在造型方面設(shè)計(jì)也要獨(dú)特新穎，體現(xiàn)商品特色。這就是商品包裝設(shè)計(jì)的基本要求。

（三）演示練習(xí)1.演示

師：下面老師簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)一件商品包裝效果圖，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察設(shè)計(jì)步驟（演示講解步驟）

師：首先我們要確定要設(shè)計(jì)的商品是什么？根據(jù)種類(lèi)商品特點(diǎn)設(shè)計(jì)圖案，可以適當(dāng)?shù)奶砑右恍┪淖?，其次根?jù)色彩搭配原理進(jìn)行合理的搭配顏色，最后上色整理完成，我們將它粘貼在商品上就可以了！看清楚了嗎？

生：明白了 2.練習(xí)

師：老師這里有4瓶果汁，分別是檸檬汁、橙汁、蘋(píng)果汁和葡萄汁，老師已經(jīng)設(shè)計(jì)好了圖案，你們能不能幫助老師為他們搭配上合適的顏色呢？我們請(qǐng)每組選派一名同學(xué)來(lái)到講臺(tái)前來(lái)上色，其他同學(xué)在紙上做練習(xí)。

（生：……）

師：這幾位同學(xué)搭配的怎么樣？ 生：好

三、創(chuàng)作

師：我剛看了下面的同學(xué)的作品，非常好！同學(xué)們學(xué)習(xí)了這么多有關(guān)商品包裝的色彩知識(shí)，下面我們來(lái)充當(dāng)一次商品包裝的設(shè)計(jì)者，老師為大家提供幾件商品，請(qǐng)大家從中選擇一件來(lái)設(shè)計(jì)，我們還可以為你的產(chǎn)品配上一句生動(dòng)的廣告語(yǔ)！要求色彩搭配合理，造型完整，主題明確！下面開(kāi)始動(dòng)手設(shè)計(jì)吧！

（課件：供選的商品，創(chuàng)作要求）(音樂(lè)背景設(shè)計(jì))

四、展評(píng) 師：同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了這么多優(yōu)秀的商品包裝，下面我們大家一同來(lái)欣賞一下吧！你最喜歡哪一件商品？為什么？

生：……

師：其他同學(xué)呢？你怎樣認(rèn)為？從商品的色彩來(lái)看，哪一件最合理？從色彩，構(gòu)圖造型方面看，生：……

師：綜合這幾方面，你認(rèn)為哪一件商品設(shè)計(jì)的最優(yōu)秀？ 生：……

師：那我們就把這件商品評(píng)選為最受歡迎的商品！

五、拓展

師：同學(xué)們課后可以利用課余時(shí)間為更多的商品設(shè)計(jì)，然后舉行一次商品展示會(huì)，看哪一件商品的受關(guān)注率最高，好不好？

生：好！

六、小結(jié)

師：這節(jié)課同學(xué)學(xué)習(xí)了一些商品包裝的色彩知識(shí)，我們也設(shè)計(jì)了一些商品包裝，都是非常的優(yōu)秀，希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中，能夠多留意，多觀察，仔細(xì)研究商品包裝的色彩，將來(lái)我們還可以設(shè)計(jì)更多更優(yōu)秀的作品，同學(xué)們有沒(méi)有信心?。?/p>

生：有！

師：好了，這節(jié)課我們就上到這里，謝謝大家的合作！

第五篇：《商品包裝的色彩搭配》 教學(xué)設(shè)計(jì)[范文]

《商品包裝的色彩搭配》 教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教材分析：

《商品包裝的色彩搭配》是七年級(jí)十四冊(cè)欣賞評(píng)述、造型表現(xiàn)的綜合課，通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)和設(shè)計(jì)技巧，提高學(xué)生對(duì)生活中美的感受能力和理解能力。因?yàn)樵谝曈X(jué)感受中，人們對(duì)色彩的感受優(yōu)于形象。

本課的教學(xué)設(shè)計(jì)以學(xué)生感受、認(rèn)識(shí)、理解商品包裝的色彩搭配規(guī)律為中心，督促學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和思考，并靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，創(chuàng)造性地進(jìn)行商品包裝的色彩設(shè)計(jì)練習(xí)；教學(xué)方法運(yùn)用學(xué)生感興趣的故事法、游戲法、語(yǔ)文教學(xué)中的閱讀法、數(shù)學(xué)教學(xué)中多用的探究發(fā)現(xiàn)法，培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，為今后走向社會(huì)提高生活能力和競(jìng)爭(zhēng)能力。

課前學(xué)生分組收集各類(lèi)包裝（食品、文化用品、化妝品、藥品……包裝），教師收集典型包裝實(shí)物和多媒體圖片，為教學(xué)工作做好準(zhǔn)備。

二、教學(xué)過(guò)程：

（一）、故事引入--多媒體呈現(xiàn)故事《買(mǎi)櫝還珠》。讀故事、講故事、思考問(wèn)題。

問(wèn)題1：鄭人為什么買(mǎi)櫝還珠？（1）取舍不當(dāng)；（2）包裝太漂亮。

問(wèn)題2：你認(rèn)為商品包裝有什么作用？（展示講桌上的粉筆

包裝和學(xué)生常喝的可樂(lè)包裝）。

（1）保護(hù)產(chǎn)品；（2）介紹產(chǎn)品；（3）樹(shù)立企業(yè)形象；（4）促銷(xiāo)。

例：可樂(lè)紅色的包裝是青年、是運(yùn)動(dòng)、是可樂(lè)公司永保活力的象征。

（二）、探究發(fā)現(xiàn)--學(xué)生分組收集的各類(lèi)包裝的色彩搭配規(guī)律。

1.展示：全班集體展示。

2.分類(lèi)：按食品、文化用品、化妝品、藥品分類(lèi)。

3.發(fā)現(xiàn)規(guī)律：根據(jù)分類(lèi)發(fā)現(xiàn)規(guī)律：

食品、兒童用品--鮮艷色調(diào)

藥品--冷色調(diào)

文化用品--清晰色調(diào)（冷色、黑白構(gòu)成）

化妝品--間色為主調(diào)

（三）、緊張、愉快的游戲--復(fù)習(xí)色彩基礎(chǔ)知識(shí)及色彩搭配規(guī)律。

1、（合作學(xué)習(xí)）：分組競(jìng)賽，根據(jù)自己以有的色彩基礎(chǔ)知識(shí)和色彩搭配規(guī)律的知識(shí)連線。

2、評(píng)價(jià)：同學(xué)評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)相結(jié)合。討論對(duì)錯(cuò)，說(shuō)出自己判斷的依據(jù)。

三、教學(xué)反思：

本課的最終是學(xué)生將學(xué)到的知識(shí)在自己的創(chuàng)作練習(xí)中表現(xiàn)

出來(lái)。由于在感知、理解的教學(xué)中多媒體的介入，學(xué)生和教師充分的課前準(zhǔn)備，課堂上的故事、游戲，分組和集體的討論不僅給課堂帶來(lái)了活力，更為學(xué)生創(chuàng)作練習(xí)把握色彩搭配規(guī)律打下了很好的基礎(chǔ)，在課后的作業(yè)中，學(xué)生均有突出表現(xiàn)，優(yōu)秀作業(yè)占50%左右。

教學(xué)手段和教學(xué)方法的綜合運(yùn)用為美術(shù)課堂帶來(lái)了活力！