第一篇：節(jié)約水電主題班會教案(第十三周)

節(jié)約水電主題班會教案

(十三周使用)活動目標

1、了解家庭用水和用電的情況，學會節(jié)約能源的方法。

2、通過課外了解和課堂教學，滲透節(jié)約能源的思想，認識節(jié)約水能源、電能源的重要性。

活動過程

(一)創(chuàng)設情景

1、師：同學們，在茫茫的宇宙中，有一顆美麗的藍色星球，她孕育了萬物，養(yǎng)育了全部的生命，讓我們一起去看一看（播放圖片），你們看這是什么星球？ 同學們回答：“地球。”

教師：地球上藍色的部分代表的什么呢？ 同學們回答：“海洋”

教師：“對，是海洋，是水。水和電都是我們生活必不可少的，我們把它們稱之為能源。”

（二）互動探究

1、師：但是地球上可以利用的水資源越來越少了，電又面臨著危機！那么大家想一想，在我們周圍有那些浪費能源破壞環(huán)境的現(xiàn)象？

2、學生討論：

（1）在我們家中有哪些需要用水、用電的地方?（2）那么請同學們想一想在我們用水、用電時有哪些浪費的觀象?

3、在學校，在我們學校有哪些浪費現(xiàn)象呢？

4、師總結(jié)：

地球資源再也不能任意浪費了，否則，不久的將來，我們見到的最后一滴水將是我們的眼淚!

（三）擬定計劃

師：面對這種情況，請大家討論一下：我們怎樣從身邊的小事做起，節(jié)約每一滴水，每一度電呢?

1、小組四人合作制定計劃。

2、請代表上臺發(fā)表。

（四）學習十個“一行動” ①亮一盞節(jié)能燈行動。②拒一次性用品行動。③蓄一天生活垃圾行動。④省一度電行動。

⑤找一件家里的節(jié)能電器行動。⑥留一張紙行動 ⑦關一次空調(diào)行動。⑧做一次家庭節(jié)水調(diào)查行動。

⑨節(jié)約一滴水一粒飯行動。⑩聽一次節(jié)能報告會行動。

活動總結(jié)

地球只有一個，保護自然資源，人人有責。期望大家能從小樹立節(jié)約意識，在今后學習中、生活中，真正地做到“十個一”，并且把這一知識告訴你的家人，讓我們一起攜起手來，節(jié)約能源，關愛地球。

第二篇：愛護公物節(jié)約水電 主題班會教案

福州市日出東方小學 2014-2015學年第一學期

<<愛護公物 節(jié)約水電>>少先隊活動方案

五年段

活動目標

1、讓學生懂得損壞公物是可恥的行為，愛護公物是一種美德。

2、讓每一個學生自覺行動起來，做一個愛護公物的小衛(wèi)士。

活動重難點

通過班隊會讓學生懂得愛護公物，節(jié)約水電的重要性。

活動準備

1、廣泛搜集網(wǎng)絡、報刊、影視等圖文資料。

2、精細整理改造可利用的圖文資料。

活動過程

第一節(jié)：主持人致詞

1、愛護公物是一種美德，損壞公物是一種可恥的行為，歡迎大家參加今天的“愛護公物，節(jié)約水電”主題班會，并預祝成功。

2、輔導員：結(jié)合學生實際，提出問題。自己經(jīng)歷生活中“愛護公物，節(jié)約水電”的小故事，談觀點，談感想。第二節(jié)：班長發(fā)言

關于公物的意義以及愛護公物的自覺意識，號召同學們都行動起來，用實際行動來愛護身邊的公共財產(chǎn)。

第三節(jié)：講訴“愛護公物，節(jié)約水電”的小故事

如：《賴寧救火》《雷鋒撿螺絲釘》等。

第四節(jié)：學生匯報班級課桌損壞情況，并讓學生觀察被損壞的課桌。第五節(jié)：討論：課桌損壞給我們的學習帶來了什么不便？

第六節(jié)：模擬表演：一個學生坐在被損壞的課桌上學習，字寫不好。第七節(jié)：討論：怎樣做一個愛護公物的小衛(wèi)士？ 第八節(jié)：交流愛護公物的格言警句。第九節(jié)：班主任

希望同學們愛護公物要從身邊小事做起，不因善小而不為，不因惡小而為之！愛護公物光榮，損壞公物可恥，讓我們從愛護學校公物做起，做一個愛護公物的小衛(wèi)士吧！

福州市日出東方小學

2014年 11月28日

班主任對班會進行小結(jié)

第三篇：第十三周防溺水安全教育主題班會教案

“防溺水”安全教育主題班會教案

活動時間：2015年5月29日 活動人員：六年級(3)班全體學生

活動地點：赫章縣白果鎮(zhèn)中心小學六（3）班教室 班主任： 教學目的:

1.提高安全意識，學習溺水安全的有關知識。

2.初步了解溺水安全的有關內(nèi)容，要求每一個學生都要提高安全意識。

3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

教學重點：

學習溺水安全的基本知識,培養(yǎng)有關防范力。

教學過程:

一、談話引入

生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。

二、新授

1、游泳中要注意的問題。組織學生觀看安全教育專題片中學生游泳的畫面。學生討論：在游泳時要注意哪些問題?總結(jié)：游泳要嚴格遵守“四不”：未經(jīng)家長、老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。

2、上網(wǎng)搜索相關溺水事故新聞、圖片，組織學生分析事故的原因，教師作總結(jié)。溺水原因主要有以下幾種：不會游泳;游泳時間過長，疲勞過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。淘課件網(wǎng)

三、教育學生如何預防溺水

1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境(如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況)要了解清楚。

2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數(shù)、并指定救生員做安全保護。

3、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。

4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。

5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。

四、教育學生遇到他人溺水時如何施救

1、大聲呼救。向附近的成人大聲呼喊，盡量引起大人注意，請大人開展營救。

2、簡明扼要地向施救人員講清落水人數(shù)、地點，便于開展營救工作。

3、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;若沒有救護器材，可以入水直接救護。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救。

五、課堂總結(jié)

1、同學們小結(jié)：通過這次活動，你懂得了什么?

2、教師小結(jié)：生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。

第四篇：“愛護公物_節(jié)約水電”班會

“愛護公物，節(jié)約水電”班會

親愛的同學們，大家好！

同學們，轉(zhuǎn)眼我們懷著激動萬分的心情踏進美麗的校園已經(jīng)2年多了，在這漂亮寬敞的教室里學習，大家一定很開心吧！可是我們愛護珍惜我們的新家園了嗎？請低頭看看我們“天天的好伙伴”——我們的課桌椅，有的已經(jīng)被同學們亂涂亂畫了。如果桌椅有情，它們也會傷心落淚的。

同學們，再看看衛(wèi)生間里的水龍頭，它是否還在一滴一滴的滴水呢？走過無人的教室，里面是否還亮著燈呢？

無論在班級、在學?；蚴窃谏鐣渌矆鏊覀兌紤撟杂X遵守社會公德，愛護公共財物。節(jié)約一滴水，一度電。

我相信每位同學都知道應該愛護公物，節(jié)約水電，但是大家的做法卻與認識相去甚遠。

所以，今天，我們就來一次主題為“愛護公物，節(jié)約水電?！钡闹黝}班會。

班“愛護公物，節(jié)約水電?！敝黝}班會現(xiàn)在開始

校園里的一切設施，都是為全體學生服務的公共設施。試想一個同學不愛護公物，十個同學不愛護公物，一百個同學不愛護公物的話，那我們的校園將不成其校園，也必將對每個同學的生活和學習帶來許多不便和負面影響。

愛護公物人人有責，愛護公物從我做起。今天我想談談“愛護公物”的話題。這是一個經(jīng)常談起的話題，今天依然有必要重申這一話題。社會上每一個人都應愛護公物，作為學生更要愛護公物，為什么？ 首先，愛護公物是集體生活的需要。校園里的設施，都是為全體學生服務的公共設施，試想，一個同學不愛護公物，十位同學不愛護公物，那么，我們的校園將不成其為校園，也必將對每個同學的生活、學習帶來許多的不便和負面影響。其次，愛護公物是培養(yǎng)學生良好習慣的需要。學生階段，是學習知識，更是學會做人的黃金時期。這一時期，良好習慣的形成，對于今后步入社會，成家立業(yè)，立于社會都不無裨益。成功是好習慣的積累，有了好的習慣，它總有一天會生輝，會把人照得光明，美麗。作為學生現(xiàn)在所作的一切，舍棄不良習慣，培養(yǎng)良好品性對自己的未來至關重要。人為損壞公物的行為將為社會所不容，將為人們所不齒。愛護公物是一個人高尚道德之所在，愛護公物是一個人崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，愛護公物是一個人美好心靈的寫照。愛護公物能顯示一個社會的風尚，體現(xiàn)一個民族的素質(zhì)，反映一個國家的精神。愛護公物，從我做起。挪動桌椅，小心翼翼； 愛護公物，從我做起。開門開窗，輕手輕腳； 愛護公物，從我做起?；ú輼淠?，切勿攀折； 愛護公物，從小事做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕； 愛護公物，從小事做起。不要讓電燈開關粉身碎骨；愛護公物，從小事做起。不要讓扶手護欄身首異處 愛護公物，從身邊做起。隨手關燈，節(jié)約每一度電； 愛護公物，從身邊做起。擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水； 愛護公物，從身邊做起。撿起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。愛護公物，從身邊做起，從小事做起，從我做起。愛護公物是培養(yǎng)學生良好習慣的需要，學生階段是學習知識，更是學會做人的黃金時期。成功是好習慣的積累，有了好習慣，才會把人照得光亮美麗。人為損壞公物的行為將為社會不容，將為人們所不齒。在學校，踐踏草皮，拳打腳踢，開水龍頭、電燈人走后不關，用小刀隨便刻畫的也有。雖然這些現(xiàn)象只是少數(shù)人所為，但卻是令人深惡痛絕的行為。

現(xiàn)在我們還是學生，還不可能在開發(fā)水源、處理污染方面為國家做出貢獻。但我們可以從身邊的小事做起，節(jié)約用水，制止浪費，不污染水源，保護水資源。同學為我們宣讀節(jié)約用水、用電校園倡議書

節(jié)約用水、用電校園倡議書

親愛的同學們：

長期以來，人們普遍認為水、電是“取之不盡，用之不竭”的，在日常生活用水、用電中不知道珍惜。正是有了這種根深蒂固的觀念，水電浪費驚人。節(jié)約用水、節(jié)約用電，不僅僅是一句口號，應該從身邊做起。大而言之，為了保護及合理利用國家有限的水資源；小而言之，為了維護學校班級和我們自己的利益，我向全班發(fā)出節(jié)約用水、用電倡議, 希望每一位同學以主人翁的態(tài)度，倍加珍惜稀缺的資源，節(jié)約每一滴水、每一度電、每一張紙，使節(jié)能意識、節(jié)能行為蔚然成風:

一、充分認識校園節(jié)約用水、用電的重要性，水和電都是不可再生的資源，用一點就少一點。我們應該從自身的一點一滴做起，無論是在洗手、喝水、拖地都要注意節(jié)約用水、用電，養(yǎng)成良好的節(jié)水、節(jié)電習慣。

二、加強節(jié)約用水宣傳，提高節(jié)水意識。大家樹立正確的用水觀念，科學的用水、用電制度和合理的用水、用電方式，從我做起，身體力行，積極倡導身邊的每個人養(yǎng)成良好的節(jié)水習慣，形成一個節(jié)約水電資源的良好校園風氣。

三、請控制水龍頭開關大小，并及時關水。

四、請做到一水多用，充分利用水資源。

五、見到有浪費水資源現(xiàn)象，請及時制止。

六、發(fā)現(xiàn)水管有漏水，電器開關損壞的現(xiàn)象，請馬上向上反映。

七、節(jié)約用電，隨手關燈。我們有責任和義務在不需要時隨手關閉用燈。

八、光線充足時，不開燈。

同學們，積極行動起來吧，從自身和身邊做起，珍惜點滴、杜絕浪費。此外，也應該認識到：珍惜水資源、保護水環(huán)境從你我做起。只有當我們每個人都把保護水、電資源作為一種自覺行動時，我們的資源環(huán)境才能得到徹底改善。我們期待著這一天早日到來。

最后，我們發(fā)自內(nèi)心地再次呼吁大家：珍惜水、電資源，節(jié)約水、電資源，從現(xiàn)在開始！

不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。

希望同學們能從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，節(jié)約用水，制止浪費，保護我們的水資源。

同時，也要注意愛護公場所的公物。以愛護公物為榮，以損壞公物為恥。

第五篇：《節(jié)約水電,愛惜資源》主題班會教案設計

《節(jié)約水電，愛惜資源》主題班會教案設計

教學目標：

1．讓學生知道我們的生活離不開水電，并感悟到水電對人類生活的重要性。2．在學習交流中明白節(jié)約每一滴水、每一度電是我們每一個人應盡的責任。3．能在平時的日常生活中節(jié)約每一滴水、每一度電。4．看見周圍浪費水電的現(xiàn)象能及時指出并予以糾正。教學過程

一、揭示主題，引發(fā)認識

1．同學們，想想看，在我們每天的生活中有哪些東西是最不可缺少的？

2．針對目前我們生活中存在的一些現(xiàn)象，今天我們就要來學習（師板書：節(jié)約水電、愛惜資源）

二、討論感悟、深化認識 1．節(jié)約用水

a．出示實物：一杯水。

b．討論：一杯水可以派什么用場？（指名交流）

c．做個小測驗，舉手表決：認為地球上水資源豐富的同學請舉手。d．多媒體出示水的餅圖，讓學生直觀了解水的情況。

師：水的用處這么大，但是你們知道嗎？地球上3/4的面積都是水，但是大部分是海水，能飲用的水只占2％。

e．看了餅圖，讓學生重新談談感受。

f．我們生活在南方，水資源還比較豐富，在北方還有許多城市缺水呢？（多媒體出示缺水的一些城市）

過渡：那同學們可能要問了，我們國家的電缺嗎？ 2.節(jié)約用電，調(diào)查反饋。

a.交流：在每年夏天的用電高峰，你們的爸爸或媽媽明明應該上班，卻說“今天讓電休息”，這是什么原因？

b．出示用電數(shù)據(jù)。

c．學生交流自己家上個月的用電費。

d.說說自己家的電費多在哪里？家里平時是怎樣用電的？ e.多媒體出示有關電的知識。

三、聯(lián)系實際，提升認識

過渡：是啊，現(xiàn)在很多國家都非常注意節(jié)約地球資源，愛護地球是要靠我們每一個人努力的。

1．師：從剛才的學習中我們知道我們的生活離不開水電，離開了水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存，沒有了電，我們的世界將是一片黑暗，你們想在那樣的世界中生活嗎？

2．但是在我們的生活中有很多人還在浪費水電：多媒體出示幾幅畫面。3．我們自己或身邊的親人有沒有浪費水電的現(xiàn)象呢？（學生交流）4．介紹發(fā)達國家節(jié)約水電的情況。

四、行為訓練，物化認識

過渡：同學們想不想成為節(jié)約小先鋒？ 那么我們在學校里應該怎么做？在家里呢？ 1．從學校做起

（1）洗手、洗碗不浪費水，看到水龍頭開著主動去關好。

（2）體育課、音樂課出去前，看見教室里的燈、實物投影等開著就去主動關好。2．從家里做起

（1）洗手、洗衣不浪費水。

（2）在房間里隨手關燈，看好電視、用好電腦關閉電源。

五、拓展延伸

除了要節(jié)約水電外，我們還要節(jié)約什么資源？

六、總結(jié)