第一篇：《感謝老師》主題班會(huì)

<<感謝老師》主題班會(huì)設(shè)計(jì)

一、活動(dòng)目的：

通過(guò)本次班會(huì)抒發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛(ài)老師、尊敬老師，努力向上！

二、活動(dòng)過(guò)程：

班主任發(fā)言：冬日的預(yù)言中，孕育了春?；┑娜兆?，春就到了。搖起風(fēng)箏，看它融入蔚藍(lán)的天空。箏兒?jiǎn)拘蚜送?，風(fēng)兒送來(lái)了春的信息。在這春風(fēng)和煦，春意盎然的日子里，我們歡聚一堂。水手精悍了，終要搏擊海浪。而你們，九年級(jí)的同學(xué)們，也將要離開(kāi)朝夕相處的老師。師恩難忘啊！今日，就讓你們抒發(fā)內(nèi)心深處對(duì)老師的感激之情，感恩之意吧！

主持甲：是誰(shuí)，耕耘遍野燃燒的心愿？

主持乙：是誰(shuí)，播下萬(wàn)古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢(mèng)幻

主持合：是您，我們敬愛(ài)的老師！

主持甲：您流淌的汗水和心血，在校園里把希望澆灌。

主持乙：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類(lèi)永遠(yuǎn)的贊嘆。

主持甲：您用真情譜寫(xiě)世間最壯麗的詩(shī)篇

主持乙：您用青春寫(xiě)出無(wú)悔的人生。；

主持甲：您的愛(ài)，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完，主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問(wèn)候一聲—— 主持合：老師您好！

主持乙：九（4）班《感謝老師》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

主持甲：淡泊以明志，寧?kù)o而致遠(yuǎn)，這是您一生的寫(xiě)照。為了我們，您付出了許多許多，您的愛(ài)是真誠(chéng)的、無(wú)私的。無(wú)論現(xiàn)在還是將來(lái)，無(wú)論我們走到天涯海角，都會(huì)時(shí)刻想著您。請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)歌朗誦《老師，辛苦了》 是誰(shuí)—— 把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？ 是您！老師！

您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)，在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。是誰(shuí)—— 把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？ 是您！老師！

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們的心靈 是誰(shuí)——

把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？ 是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。老師！您辛苦了！

你們?cè)诳崾顕?yán)寒中辛勤工作。老師！您辛苦了！

你們把青春無(wú)私奉獻(xiàn)給我們。老師，您辛苦了！請(qǐng)接受我們崇高的敬禮！

主持甲：同學(xué)深情的朗誦。不論是叱詫風(fēng)云的偉人，還是默默無(wú)聞的普通勞動(dòng)者，都離不開(kāi)老師的教導(dǎo)。老師對(duì)我們的關(guān)懷永遠(yuǎn)是我們心中最美的故事。老師的故事就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清；又像是海邊的貝殼，拾也拾不完。請(qǐng)聽(tīng)故事（老師的愛(ài)無(wú)價(jià)）

我是一個(gè)缺少溫暖的女孩子，平時(shí)很少與人交談，更多的時(shí)候是靜靜地想，呆呆地看。其實(shí)，我也特別想得到關(guān)心和愛(ài)護(hù)。漸漸地我學(xué)會(huì)了理解，認(rèn)識(shí)人與人之間的那份真情。記得那是一個(gè)深秋的早晨，天很涼，上第二節(jié)課時(shí)我覺(jué)得渾身發(fā)抖，胃像刀割一樣地疼。我想忍著，但是實(shí)在忍不住，淚水終于流了出來(lái)。這一切，被正在講課的老師看見(jiàn)了，你急忙走過(guò)來(lái)，親切地問(wèn)：“你怎么了？”老師明白我的病情后，把我扶到辦公室，給我倒開(kāi)水，為我找藥，看我發(fā)抖，還把身上的大衣脫下來(lái)給我披上。這時(shí)辦公室里的其他老師也紛紛走過(guò)來(lái)，那關(guān)切的目光，溫暖的話(huà)語(yǔ)令我好感動(dòng)。這件事在我孤寂的心靈點(diǎn)燃了愛(ài)的火花，讓我感受到生活的美好，師愛(ài)無(wú)價(jià)。

主持乙：是啊！老師對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的，是無(wú)價(jià)的！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@詩(shī)句正是我們老師奉獻(xiàn)精神的真

實(shí)寫(xiě)照。從古到今有許許多多贊美老師的詩(shī)詞和文章。

主持甲：同學(xué)們，我們的老師平時(shí)指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，教我們做人，像父母一樣關(guān)心我們的生活，對(duì)我們奉獻(xiàn)出無(wú)私的愛(ài)！你們說(shuō)，我們可以把老師比作什么？（舉手發(fā)言）

主持乙：同學(xué)們的比喻真是太恰當(dāng)了！老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻(xiàn)出自己的一切；您又是一棵小草，一盆米蘭，默默無(wú)聞但精神高尚！

主持甲：對(duì)，教師就像米蘭，默默地向我們散發(fā)著花香。教師的形象是崇高的，教師的精神是偉大的。他們是知識(shí)的傳播者，他們是文明的延續(xù)者，他們是靈魂的塑造者，是太陽(yáng)底下最高尚的人。

主持乙：正因?yàn)槿绱耍麄冓A得了人們的尊敬。古今中外，就有許許多多偉人，在尊師方面為我們樹(shù)立了光輝榜樣。

主持甲：尊重教師也是一個(gè)人的良好品德、修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。那些學(xué)者、偉人始終都把尊師視為重要品質(zhì)。同學(xué)們平時(shí)也很尊敬老師。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)平時(shí)同學(xué)們是怎樣尊師的？

主持乙：同學(xué)們都做得很好。我們應(yīng)該尊敬老師，因?yàn)槔蠋煂?duì)我們實(shí)在太好了，說(shuō)起您的好，一天一夜也說(shuō)不完。

主持甲：咱們的老師都是好老師！千言萬(wàn)語(yǔ)，道不盡我們對(duì)老師的熱愛(ài)之情，崇敬之情，感激之情。

主持乙：我們雖然還不夠懂事，卻感受到了老師的慈愛(ài)和偉大。主持甲：我們的每一點(diǎn)知識(shí)，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。

主持乙：在此，讓我們用歌聲、用詩(shī)篇表達(dá)我們對(duì)老師的敬愛(ài)之情吧！

主持甲：是啊，多少個(gè)深夜，大家都熟睡了，您還伏案為了我們而嘔心瀝血。讓我們真摯地說(shuō)一聲：老師，您辛苦了！請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《老師，您好》：

男：在我們的心目中，您就是一部寫(xiě)不完的故事，每一天都會(huì)有新的開(kāi)頭。

女：那沒(méi)有結(jié)尾的結(jié)尾，總是回味無(wú)窮，有時(shí)雖然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。

男：在我們的記憶中，您衣著很普通，不瀟灑也不華麗，很難捕捉到流行的氣息。

女：其實(shí)，您也在追求一種美，那是智慧與文明的芬芳。每當(dāng)您的身姿出現(xiàn)在講臺(tái)，——比將軍還神氣。

男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，幾十雙眼睛把您注視。

女：您抑揚(yáng)頓挫的聲音如同山間清泉，叮咚叮咚濕潤(rùn)每個(gè)人心底。

男：您和藹可親的笑容恰似嚴(yán)冬的暖流，帶來(lái)人生的甜蜜。合：踏遍千山萬(wàn)水，歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨，不能忘記的就是您。女：知識(shí)的海洋無(wú)邊無(wú)際，您就像那老練的舵手，帶領(lǐng)我們劈風(fēng)斬浪駛向遠(yuǎn)方。

男：也許有一天，我們站在一起，我比您高，但我清醒記得，是您把我高高擎起。

合：您就是我們敬愛(ài)的老師，學(xué)生心中永不落的太陽(yáng)。讓我們發(fā)自?xún)?nèi)心地問(wèn)候您：老師，您好！

主持乙：老師教給我們知識(shí)，教會(huì)我們做人，確實(shí)夠辛苦了！那么，我們應(yīng)該怎樣看待、對(duì)待這份愛(ài)呢？

主持甲：這里有一則關(guān)于咱們師生的事例，我說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)：有位同學(xué)平時(shí)對(duì)老師很有禮貌，見(jiàn)到老師熱情打招呼，有時(shí)還主動(dòng)替老師打開(kāi)水，從不頂撞老師，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)，就是作業(yè)不認(rèn)真，書(shū)寫(xiě)潦草。老師對(duì)他講了很多次都沒(méi)改正。

對(duì)這件事你有什么看法？

主持甲：我明白了，老師每天要備課、上課、批改作業(yè)已經(jīng)很勞累，同學(xué)們作業(yè)再不認(rèn)真，老師就會(huì)更累。然而，老師勞累，卻無(wú)怨無(wú)悔。

主持乙：老師清貧，卻安貧樂(lè)教。

主持合：為了祖國(guó)，為了民族，為了我們，老師您還將默默地耕耘，您還將無(wú)私地奉獻(xiàn)

主持乙：作為學(xué)生，我們感到自豪，在這個(gè)大家庭里，我們師生攜手共創(chuàng)美好的明天。

主持甲：三年的時(shí)間將成為過(guò)去，我們思潮澎湃；三年的愛(ài)心澆灌，您的黑發(fā)泛起點(diǎn)點(diǎn)霜花；三年的嘔心瀝血，您的臉頰寫(xiě)滿(mǎn)了絲絲牽掛；三年的春去春回，您的眼里寫(xiě)注了諄諄囑托。老師，讓我們來(lái)夸夸你們吧。

請(qǐng)欣賞快板：夸咱老師好

打竹板，劈劈啪，咱將老師聲聲夸。聲聲夸，夸個(gè)啥！夸咱老師頂呱呱！哪些事，頂呱呱！

咱班今年評(píng)優(yōu)勝，全靠老師來(lái)指教。怎么教？

他教我們兩史一情不能忘，為國(guó)學(xué)習(xí)要爭(zhēng)光。四化大業(yè)記心中，為人服務(wù)牢記胸。

教得好！

他教我們學(xué)習(xí)文化要勤奮，各科作業(yè)要認(rèn)真，成績(jī)面前要謙虛，困難面前莫畏懼。

教得透！

他教我們?cè)绯繜挘砩蠠?，風(fēng)里煉，雨里煉，三伏煉，三九煉，一年四季煉煉煉！

這么多個(gè)煉，是為個(gè)啥？

老師說(shuō)，身體是個(gè)寶，煉好身體把擔(dān)挑。

教得全！

思想是先導(dǎo)，做人道理老師教。學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，老師教咱走大道。這個(gè)夸，那個(gè)夸，人人爭(zhēng)著把老師夸。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句：老師，老師，我愛(ài)您！

主持乙：兩位同學(xué)記住了老師的好，道出了自己的心聲。同學(xué)們，五年的時(shí)光轉(zhuǎn)眼過(guò)去，我們與老師就要分離了！在此，你們有什么心里話(huà)想對(duì)老師說(shuō)的，就趕快說(shuō)吧！

主持甲：多么感人的話(huà)語(yǔ)，每位同學(xué)都是肺腑之言。知道要召開(kāi)今天的班會(huì)課，許多同學(xué)早早親手制作了禮物，想送給敬愛(ài)的老師。同學(xué)們，拿出禮物，獻(xiàn)給可敬的老師吧?。ㄉ投Y物）

主持乙：禮物雖小，但代表的是我們的感激之情，熱愛(ài)之心。老師，您教會(huì)我們?nèi)松牡谝皇讟?lè)曲，您奏響我們?nèi)松牡谝粯?lè)章，您永遠(yuǎn)是我們心海那永不落的太陽(yáng)。讓我們?yōu)槟８?。?qǐng)聽(tīng)合唱《感恩的心》

我來(lái)自偶然像一顆土 有誰(shuí)看出我的脆弱 我來(lái)自何方我情歸何處 誰(shuí)在下一刻呼喚我 天地雖寬這條路卻難走 我看遍這人間坎坷辛苦 我還有多少愛(ài)?我還有多少淚? 要蒼天知道我不認(rèn)輸 感恩的心~感謝有你

伴我一生讓我有勇氣做我自己 感恩的心~感謝命運(yùn) 花開(kāi)花落我依然會(huì)珍惜

全體學(xué)生：謝謝您，老師！

班主任發(fā)言：現(xiàn)在，我的心情非常激動(dòng)。看了你們的節(jié)目，聽(tīng)了你們的話(huà)語(yǔ)，我的心被震撼了。這是你們對(duì)老師心靈的傾訴！由衷地贊美！我代表所有的老師真誠(chéng)地感謝你們。雛鷹展翅，小樹(shù)成材。矯健的雄鷹們，起飛吧，勇敢地飛向?qū)儆谧约旱奶炜眨瑒?chuàng)造更美好的明天！

主持合：主題班會(huì)〈感謝老師〉到此結(jié)束。

第二篇：“感謝老師教育我”主題班會(huì)教案(低段)

“感謝老師教育我”主題班會(huì)教案（低段）

一、活動(dòng)題目

老師，您辛苦了！

二、活動(dòng)目的

（一）通過(guò)本次班會(huì)讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)。

（二）通過(guò)聽(tīng)故事，了解我們的民族是個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。

（三）在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步樹(shù)立尊敬老師的思想，以實(shí)際行動(dòng)慶祝教師節(jié)。

三、活動(dòng)過(guò)程

（一）猜謎引入

1.同學(xué)們，這節(jié)課是我們的班會(huì)課，下面先請(qǐng)大家猜一個(gè)謎語(yǔ)：

秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來(lái)祝賀。

校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂(lè)。

打一節(jié)日名稱(chēng) 謎底：教師節(jié)

2.很好，同學(xué)們都猜得很正確。我們這節(jié)班會(huì)課的內(nèi)容就是為慶祝教師節(jié)準(zhǔn)備的。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們有許許多多想要感謝的人，其中，我們一定會(huì)想要感謝我們的老師?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！睆墓糯_(kāi)始，人們就知道老師是最值得我們尊敬的人，在一年一度的教師節(jié)即將到來(lái)之際，讓我們?cè)谶@里為我們敬愛(ài)的老師，送上最真誠(chéng)的祝福。

（二）教師節(jié)來(lái)歷：

“教師節(jié)”這個(gè)節(jié)日我們并不陌生，你知道“教師節(jié)”的來(lái)歷嗎？ 1.1931年5月，南京中央大學(xué)教授爽秋、程其保等發(fā)起，擬定每年6月6日為教師節(jié)。

2.1939年，國(guó)民黨政府教育部決定以中國(guó)教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié)。

3.1951年，中華人民共和國(guó)教育部、中華全國(guó)總工會(huì)共同商定，將教師節(jié)與“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)合并一起。4.1985年1月21日，六屆全國(guó)人大第九次會(huì)議正式通過(guò)國(guó)務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，并決定9月10日為我國(guó)的教師節(jié)。

（三）體會(huì)教師工作的辛苦。

我們每天都在學(xué)校里上課，接觸最多的就是老師，你了解老師的工作嗎？下面我們一起走過(guò)老師的窗前，感受老師為了大家的成長(zhǎng)，所付出的辛勞。

（四）學(xué)唱歌曲《每當(dāng)走過(guò)老師的窗前》

（五）講述從古到今偉人尊師重教的感人故事。

尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)，歷來(lái)很多知名人士也都非常尊敬他們的老師，在古代沒(méi)有教師節(jié)，但是有很多尊師故事卻廣為流傳，下面老師給大家講一個(gè)這樣的故事：《程門(mén)立雪》：

北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽(yáng)拜見(jiàn)老師程頤。當(dāng)時(shí)正值三九嚴(yán)寒，天空飄著雪花，來(lái)到老師門(mén)前，只見(jiàn)老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門(mén)前的雪地里。這就是著名的“程門(mén)立雪”。

（六）討論：什么是老師最稱(chēng)心的禮物？ 1．（小朋友討論，發(fā)表意見(jiàn)）2．行為訓(xùn)練：

上課習(xí)慣訓(xùn)練：預(yù)備鈴響了，我們?cè)撛趺醋觯?/p>

好，老師現(xiàn)在就看看你們是怎樣送這件禮物的。（表?yè)P(yáng)坐姿好的小朋友，并做示范）

3．誰(shuí)想跟老師說(shuō)一句悄悄話(huà)表示節(jié)日的祝福

（七）配樂(lè)詩(shī)朗誦（音樂(lè)：好大一個(gè)樹(shù)）

（八）科代表講述個(gè)科任老師的故事,班級(jí)開(kāi)展《我心目中的好老師》故事演講比賽，說(shuō)說(shuō)自己和老師之間發(fā)生的故事。

（九）給教師的祝福語(yǔ)（全體學(xué)生）

開(kāi)展學(xué)生向老師獻(xiàn)真情活動(dòng)，自選“八個(gè)一”（寫(xiě)一封信、談一次心、做一張賀卡、獻(xiàn)一束花、提一個(gè)建議、表一個(gè)決心，送一句話(huà)等）來(lái)表達(dá)對(duì)老師的感激之情。

生：感謝您對(duì)我的照顧,也感謝您對(duì)我的付出,更感謝您對(duì)我諄諄不倦的教導(dǎo),您總是為我們帶來(lái)歡笑,您總是為我們帶來(lái)歡笑,您總是那么肯定和支持我們．我在今天這一個(gè)特別的日子,祝老師“節(jié)日快樂(lè)”。

（十）在全校開(kāi)展“尊師重教”活動(dòng)，要求所有學(xué)生講十字文明用語(yǔ)，遇到老師自覺(jué)向老師點(diǎn)頭問(wèn)好，標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言是“老師早”、“老師好”、聲音洪亮。遇到年長(zhǎng)者，自覺(jué)點(diǎn)頭問(wèn)好，標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言是“您早”、“您好”。

四、活動(dòng)總結(jié)

今天，同學(xué)們聽(tīng)了故事、學(xué)一首新歌，誦讀了詩(shī)歌，更重要的是大家懂得了尊敬老師的道理，希望小朋友們今后要努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)乖巧的孩子，以?xún)?yōu)秀的成績(jī)和表現(xiàn)來(lái)報(bào)答老師辛勤的勞動(dòng)。

第三篇：四年級(jí)《感謝》主題班會(huì)

文章

來(lái)源 蓮山課

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j.Co M 2 四年級(jí)《感謝》主題班會(huì)

一、活動(dòng)目的：

1、讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)懂得做人要心懷感恩，用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)親人朋友的感謝之意。

2、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀價(jià)值觀，讓學(xué)生感受到他人的關(guān)愛(ài)，并大膽表達(dá)感謝之情，在活動(dòng)中樹(shù)立感恩的意思，把感恩的意識(shí)融入平常的生活中。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集資料（父母關(guān)愛(ài)、老師關(guān)心、社會(huì)關(guān)懷我們的故事，“感恩”的名言警句。）

2、制作課件

三、活動(dòng)對(duì)象：四年級(jí)

四、活動(dòng)場(chǎng)地：多媒體教室

五、活動(dòng)時(shí)間：40分鐘

六、活動(dòng)程序：

（一）歌曲引入：

1、播放歌曲《感謝你》：從這首歌中你聽(tīng)懂了什么？

生1：我聽(tīng)出了感謝。

師：都要感謝什么？

生2：感謝明月。

生3：感謝大地。

生4：感謝朝陽(yáng)。

師：總之，作者要感謝一切的一切。其實(shí)在生活中，我們要感謝的人也有很多。今天我們就來(lái)敞開(kāi)心扉來(lái)聊一聊感謝，學(xué)會(huì)大聲的表達(dá)你的感謝之意。我宣布四年級(jí)《感謝》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

（二）明理

1、交流“感恩”的名言警句。

你搜集到了哪些關(guān)于感恩的名言警句。

2、老師也搜集到了一些。屏幕出示：

投之以桃，報(bào)之以李。

一日為師，終生為父。

感恩是財(cái)富，抱怨是貧窮。

滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。

誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

3、你還知道哪些關(guān)于感恩的小故事？

4、老師也找到了幾個(gè)感恩小故事與大家一起分享。

播放課件：

恣蚊飽血

吳猛，晉朝濮陽(yáng)人，八歲時(shí)就懂得孝敬父母。家里貧窮，沒(méi)有蚊帳，蚊蟲(chóng)叮咬使父親不能安睡。每到夏夜，吳猛總是赤身坐在父親床前，任蚊蟲(chóng)叮咬而不驅(qū)趕，擔(dān)心蚊蟲(chóng)離開(kāi)自己去叮咬父親。

子路借米

子路，春秋末魯國(guó)人。在孔子的弟子中以政事著稱(chēng)。尤其以勇敢聞名。但子路小的時(shí)候家里很窮，長(zhǎng)年靠吃粗糧野菜等度日。

有一次，年老的父母想吃米飯，可是家里一點(diǎn)米也沒(méi)有，怎么辦？子路想到要是翻過(guò)幾道山到親戚家借點(diǎn)米，不就可以滿(mǎn)足父母的這點(diǎn)要求了嗎？

于是，小小的子路翻山越嶺走了十幾里路，從親戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香噴噴的米飯，子路忘記了疲勞。鄰居們都夸子路是一個(gè)勇敢孝順的好孩子。

黃香溫席

東漢時(shí)的黃香，是歷史上公認(rèn)的“孝親”的典范。黃香小時(shí)候，家境困難，10歲失去母親，父親多病。悶熱的夏天，他在睡前用扇子趕打蚊子，扇涼父親睡覺(jué)的床和枕頭，以便讓父親早一點(diǎn)入睡；寒冷的冬夜，他先鉆進(jìn)冰冷的被窩，用自己的身體暖熱被窩后才讓父親睡下；冬天，他穿不起棉襖，為了不讓父親傷心，他從不叫冷，表現(xiàn)出歡呼雀躍的樣子，努力在家中造成一種歡樂(lè)的氣氛，好讓父親寬心，早日康復(fù)。

師：你想感謝的人都有誰(shuí)呢？想到幾個(gè)說(shuō)幾個(gè)？再說(shuō)說(shuō)你為什么要感謝他？請(qǐng)同學(xué)們填寫(xiě)一下調(diào)查表，并在小組內(nèi)交流。

生小組內(nèi)交流。

師：你要感謝誰(shuí)呢？誰(shuí)愿意與大家分享一下。

發(fā)言之前提醒大家：注意聲音宏亮、說(shuō)清理由，其他同學(xué)要認(rèn)真傾聽(tīng)。

生1：我要感謝我的媽媽?zhuān)驗(yàn)槟且淮挝冶卉?chē)撞傷了腿，媽媽聽(tīng)到消息后竟然沒(méi)來(lái)得及換下干活的衣服，就是一路奔跑一直哭個(gè)不停。到了醫(yī)院，所有的科都檢查了，這一次就花了1200元。我知道媽媽是愛(ài)我的，為了我她付出了一切。

生2：我要感謝媽媽?zhuān)驗(yàn)槭撬盐茵B(yǎng)大，每天精心照顧我。

生3：我要感謝爸爸，因?yàn)楫?dāng)我有困難時(shí)總是爸爸來(lái)安慰我，鼓勵(lì)我。爸爸每天辛苦地出門(mén)打工，掙錢(qián)供我上學(xué)，我要努力學(xué)習(xí)回報(bào)爸爸。

……

三、導(dǎo)行

師：老師感覺(jué)到大家都長(zhǎng)大了，我們都感受到了來(lái)自父母親人和朋友的關(guān)心愛(ài)護(hù)和幫助，并懂得了要心存感激。那么怎么樣把這份感激大膽地表達(dá)出來(lái)呢？下面我們就來(lái)模擬表演一下。

課件出示提示：表示感謝的方式有很多種，可以是口頭的，也可以是送些小禮物；表示謝意的可以是個(gè)的，也可以是集體的；感謝可以是面對(duì)面的，也可以通過(guò)電話(huà)、書(shū)信進(jìn)行。但是感謝必須發(fā)自?xún)?nèi)心，語(yǔ)言要真誠(chéng)，態(tài)度要熱情，接受感謝的一方也可以適當(dāng)?shù)幕卮稹?/p>

師：根據(jù)老師的提示，你知道都可以怎樣表達(dá)你的感謝了嗎？

生：可以面對(duì)面對(duì)說(shuō)。

生：可以寫(xiě)感謝信。

生：可以打個(gè)電話(huà)。

生：也可送一個(gè)小禮物。

生：也可以發(fā)一條短信。

師：在表達(dá)謝意時(shí)注意什么呢？

生：要發(fā)自?xún)?nèi)心，語(yǔ)言誠(chéng)懇態(tài)度熱情。

師：話(huà)貴在實(shí)，情貴在真，一定要說(shuō)真心話(huà)，才能讓別人感受到你的真心，你是真心感謝的。

下面，把同桌當(dāng)作你要感謝的對(duì)象來(lái)模擬一下，大聲說(shuō)出你的感謝。

師：誰(shuí)有足夠的勇氣當(dāng)著全班同學(xué)的面，來(lái)大聲說(shuō)出你的感謝。

[部分學(xué)生到講臺(tái)前表達(dá)感謝]

四、總結(jié)延伸：聽(tīng)了剛才幾位的同學(xué)的發(fā)言，誰(shuí)能夠來(lái)談?wù)劚竟?jié)課你的收獲？

生：爸爸媽媽都是愛(ài)我們的，只是有時(shí)我們沒(méi)感覺(jué)到。

生：我們要懂得感恩。

生：我們要回報(bào)親人。

生：以后，我要多幫媽媽干活。

師：老師感受到了大家長(zhǎng)大了，你們能夠感受到愛(ài)，并懂得回報(bào)別人的愛(ài)。如果你夠勇敢，就請(qǐng)你回家大聲對(duì)爸爸媽媽表達(dá)你的感謝；如果你還有些害羞，就給他們寫(xiě)一封信；如果爸爸媽媽不在身邊，就打個(gè)電話(huà)或是發(fā)一條短信；其實(shí)，愛(ài)要大聲說(shuō)出來(lái)！收獲愛(ài)也要回報(bào)愛(ài)，希望同學(xué)們能用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)愛(ài)。在愛(ài)的包圍中，我們會(huì)更加幸福！

愿你們都能懷有一顆感恩之心，感謝我們的父母、老師和社會(huì)，感謝我們的母校、家鄉(xiāng)、祖國(guó)和大自然，人人爭(zhēng)做懂得感恩的“陽(yáng)光”少年吧！

齊唱《感恩的心》結(jié)束

一、活動(dòng)目的：

1、讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)懂得做人要心懷感恩，用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)親人朋友的感謝之意。

2、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀價(jià)值觀，讓學(xué)生感受到他人的關(guān)愛(ài)，并大膽表達(dá)感謝之情，在活動(dòng)中樹(shù)立感恩的意思，把感恩的意識(shí)融入平常的生活中。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集資料（父母關(guān)愛(ài)、老師關(guān)心、社會(huì)關(guān)懷我們的故事，“感恩”的名言警句。）

2、制作課件

三、活動(dòng)對(duì)象：四年級(jí)

四、活動(dòng)場(chǎng)地：多媒體教室

五、活動(dòng)時(shí)間：40分鐘

六、活動(dòng)程序：

（一）歌曲引入：

1、播放歌曲《感謝你》：從這首歌中你聽(tīng)懂了什么？

生1：我聽(tīng)出了感謝。

師：都要感謝什么？

生：2感謝明月。

生3：感謝大地。

生4：感謝朝陽(yáng)。

師：總之，作者要感謝一切的一切。其實(shí)在生活中，我們要感謝的人也有很多。今天我們就來(lái)敞開(kāi)心扉來(lái)聊一聊感謝，學(xué)會(huì)大聲的表達(dá)你的感謝之意。我宣布四年級(jí)《感謝》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

（二）明理

1、交流“感恩”的名言警句。

你搜集到了哪些關(guān)于感恩的名言警句。

2、老師也搜集到了一些。屏幕出示：

投之以桃，報(bào)之以李。

一日為師，終生為父。

感恩是財(cái)富，抱怨是貧窮。

滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。

誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

3、你還知道哪些關(guān)于感恩的小故事？

4、老師也找到了幾個(gè)感恩小故事與大家一起分享。

播放課件：

恣蚊飽血

吳猛，晉朝濮陽(yáng)人，八歲時(shí)就懂得孝敬父母。家里貧窮，沒(méi)有蚊帳，蚊蟲(chóng)叮咬使父親不能安睡。每到夏夜，吳猛總是赤身坐在父親床前，任蚊蟲(chóng)叮咬而不驅(qū)趕，擔(dān)心蚊蟲(chóng)離開(kāi)自己去叮咬父親。

子路借米

子路，春秋末魯國(guó)人。在孔子的弟子中以政事著稱(chēng)。尤其以勇敢聞名。但子路小的時(shí)候家里很窮，長(zhǎng)年靠吃粗糧野菜等度日。

有一次，年老的父母想吃米飯，可是家里一點(diǎn)米也沒(méi)有，怎么辦？子路想到要是翻過(guò)幾道山到親戚家借點(diǎn)米，不就可以滿(mǎn)足父母的這點(diǎn)要求了嗎？

于是，小小的子路翻山越嶺走了十幾里路，從親戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香噴噴的米飯，子路忘記了疲勞。鄰居們都夸子路是一個(gè)勇敢孝順的好孩子。

黃香溫席

東漢時(shí)的黃香，是歷史上公認(rèn)的“孝親”的典范。黃香小時(shí)候，家境困難，10歲失去母親，父親多病。悶熱的夏天，他在睡前用扇子趕打蚊子，扇涼父親睡覺(jué)的床和枕頭，以便讓父親早一點(diǎn)入睡；寒冷的冬夜，他先鉆進(jìn)冰冷的被窩，用自己的身體暖熱被窩后才讓父親睡下；冬天，他穿不起棉襖，為了不讓父親傷心，他從不叫冷，表現(xiàn)出歡呼雀躍的樣子，努力在家中造成一種歡樂(lè)的氣氛，好讓父親寬心，早日康復(fù)。

師：你想感謝的人都有誰(shuí)呢？想到幾個(gè)說(shuō)幾個(gè)？再說(shuō)說(shuō)你為什么要感謝他？請(qǐng)同學(xué)們填寫(xiě)一下調(diào)查表，并在小組內(nèi)交流。

生小組內(nèi)交流。

師：你要感謝誰(shuí)呢？誰(shuí)愿意與大家分享一下。

發(fā)言之前提醒大家：注意聲音宏亮、說(shuō)清理由，其他同學(xué)要認(rèn)真傾聽(tīng)。

生1：我要感謝我的媽媽?zhuān)驗(yàn)槟且淮挝冶卉?chē)撞傷了腿，媽媽聽(tīng)到消息后竟然沒(méi)來(lái)得及換下干活的衣服，就是一路奔跑一直哭個(gè)不停。到了醫(yī)院，所有的科都檢查了，這一次就花了1200元。我知道媽媽是愛(ài)我的，為了我她付出了一切。

生2：我要感謝媽媽?zhuān)驗(yàn)槭撬盐茵B(yǎng)大，每天精心照顧我。

生3：我要感謝爸爸，因?yàn)楫?dāng)我有困難時(shí)總是爸爸來(lái)安慰我，鼓勵(lì)我。爸爸每天辛苦地出門(mén)打工，掙錢(qián)供我上學(xué)，我要努力學(xué)習(xí)回報(bào)爸爸。

……

三、導(dǎo)行

師：老師感覺(jué)到大家都長(zhǎng)大了，我們都感受到了來(lái)自父母親人和朋友的關(guān)心愛(ài)護(hù)和幫助，并懂得了要心存感激。那么怎么樣把這份感激大膽地表達(dá)出來(lái)呢？下面我們就來(lái)模擬表演一下。

課件出示提示：表示感謝的方式有很多種，可以是口頭的，也可以是送些小禮物；表示謝意的可以是個(gè)的，也可以是集體的；感謝可以是面對(duì)面的，也可以通過(guò)電話(huà)、書(shū)信進(jìn)行。但是感謝必須發(fā)自?xún)?nèi)心，語(yǔ)言要真誠(chéng)，態(tài)度要熱情，接受感謝的一方也可以適當(dāng)?shù)幕卮稹?/p>

師：根據(jù)老師的提示，你知道都可以怎樣表達(dá)你的感謝了嗎？

生：可以面對(duì)面對(duì)說(shuō)。

生：可以寫(xiě)感謝信。

生：可以打個(gè)電話(huà)。

生：也可送一個(gè)小禮物。

生：也可以發(fā)一條短信。

師：在表達(dá)謝意時(shí)注意什么呢？

生：要發(fā)自?xún)?nèi)心，語(yǔ)言誠(chéng)懇態(tài)度熱情。

師：話(huà)貴在實(shí)，情貴在真，一定要說(shuō)真心話(huà)，才能讓別人感受到你的真心，你是真心感謝的。

下面，把同桌當(dāng)作你要感謝的對(duì)象來(lái)模擬一下，大聲說(shuō)出你的感謝。

師：誰(shuí)有足夠的勇氣當(dāng)著全班同學(xué)的面，來(lái)大聲說(shuō)出你的感謝。

[部分學(xué)生到講臺(tái)前表達(dá)感謝]

四、總結(jié)延伸：聽(tīng)了剛才幾位的同學(xué)的發(fā)言，誰(shuí)能夠來(lái)談?wù)劚竟?jié)課你的收獲？

生：爸爸媽媽都是愛(ài)我們的，只是有時(shí)我們沒(méi)感覺(jué)到。

生：我們要懂得感恩。

生：我們要回報(bào)親人。

生：以后，我要多幫媽媽干活。

師：老師感受到了大家長(zhǎng)大了，你們能夠感受到愛(ài)，并懂得回報(bào)別人的愛(ài)。如果你夠勇敢，就請(qǐng)你回家大聲對(duì)爸爸媽媽表達(dá)你的感謝；如果你還有些害羞，就給他們寫(xiě)一封信；如果爸爸媽媽不在身邊，就打個(gè)電話(huà)或是發(fā)一條短信；其實(shí)，愛(ài)要大聲說(shuō)出來(lái)！收獲愛(ài)也要回報(bào)愛(ài)，希望同學(xué)們能用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)愛(ài)。在愛(ài)的包圍中，我們會(huì)更加幸福！

愿你們都能懷有一顆感恩之心，感謝我們的父母、老師和社會(huì)，感謝我們的母校、家鄉(xiāng)、祖國(guó)和大自然，人人爭(zhēng)做懂得感恩的“陽(yáng)光”少年吧！

齊唱《感恩的心》結(jié)束文章

來(lái)源 蓮山課

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j.Co M 2

第四篇：感謝師恩主題班會(huì)

感謝師恩主題班會(huì) 2013.9.9

一、導(dǎo)入：

主持人1：播放：《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》。

讓我們隨著優(yōu)美的旋律、熟悉的歌聲，一起沉入回憶的河底，讓思路伴著音樂(lè)流淌、飄揚(yáng)?? 主持人2：在音樂(lè)的海洋里同學(xué)們的回憶之河道淌出了哪一些片段、哪一些畫(huà)面？ 學(xué)生：我想到了??（由底下的學(xué)生暢所欲言）

兩位主持人：那么今天讓我們將這些快樂(lè)、溫馨進(jìn)行整理，將這些美好的回憶獻(xiàn)給老師，作為對(duì)老師的感激。

二、活動(dòng)一：詩(shī)歌朗誦。

（略）

三、活動(dòng)二：老師寫(xiě)真記錄

主持人1：請(qǐng)同學(xué)們細(xì)心搜索記憶，根據(jù)老師的工作特點(diǎn)將老師最鮮明的形象、最凸起特點(diǎn)用一些詞語(yǔ)描寫(xiě)出來(lái)，作為老師寫(xiě)真記錄，四人小組交流，并派代表發(fā)言。

主持人2：好，現(xiàn)在有請(qǐng)各個(gè)小組依次快速地讀出你們寫(xiě)下的寫(xiě)真記錄。

四、活動(dòng)三：老師一線調(diào)查

主持人1：看來(lái)大家心目中的老師形象是豐富的、多姿多彩的：是忙碌的、嚴(yán)厲的、親切的。老師在我們的生活中扮演著多種角色：是知識(shí)的傳播者，領(lǐng)導(dǎo)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游。主持人2：是發(fā)展的帶路人，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鍪?、如何做人?/p>

主持人1：是值患上相信的朋友，傾聽(tīng)我們的心聲、解除我們的煩惱； 主持人2：是慈愛(ài)的父母，體貼我們、愛(ài)護(hù)我。

主持人1：同學(xué)們對(duì)老師形象刻畫(huà)的非常生動(dòng)真實(shí)，那么底下我們通過(guò)“老師一線調(diào)查”來(lái)調(diào)查一下大家對(duì)老師的工作特點(diǎn)是否了解的全面、深入。有請(qǐng)8位科代表上來(lái)展覽你們對(duì)各科老師一天工作的調(diào)查。8位科代表上臺(tái)，匯報(bào)小組對(duì)自己負(fù)責(zé)的課任老師進(jìn)行的調(diào)查。

主持人2：通過(guò)剛才的寫(xiě)真調(diào)查，大家深切地感受到了老師的辛勞。主持人1：老師的懸念，老師的忘我，老師的偉大?? 主持人2：而這些都根植于老師平凡而瑣碎的工作中；

五、活動(dòng)四：理解老師教育學(xué)生的處境和心情和為了學(xué)生的發(fā)展辛勤地工作，學(xué)會(huì)感激老師。主持人1：要是我們能經(jīng)常站在老師的立場(chǎng)想一想，學(xué)會(huì)站在老師的立場(chǎng)看問(wèn)題，體會(huì)老師的處境和心情。主持人2：學(xué)會(huì)與老師溝通，也許我們和老師會(huì)少一些誤解，多一點(diǎn)體諒。兩位主持人：我們的體諒和理解才是對(duì)老師更深更真的尊敬！我們也由衷地感激老師為我們做的一切一切！

六、活動(dòng)五：感激師恩

主持人1：真正感受到老師工作的辛勞，體會(huì)了老師的立場(chǎng)和處境。

主持人2：其實(shí)老師需要的并不多，只要同學(xué)們平時(shí)一句真誠(chéng)的問(wèn)候、一次完善的作業(yè)、一點(diǎn)小小的進(jìn)步都能給老師帶來(lái)偉大的快樂(lè)和滿(mǎn)足！

兩位主持人：希望我們的感恩行動(dòng)能從現(xiàn)在做起！接下來(lái)讓我們用歌聲來(lái)表達(dá)我們對(duì)老師的感激之情。合唱：《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》。

共同討論以下問(wèn)題：(1)、如何理解師恩？(2)、說(shuō)出老師教懂了我們什么？(3)、以前有過(guò)那些不尊敬老師的行為？（4）、老師的恩情怎樣報(bào)答？

班主任寄語(yǔ)：

懂得感恩,我們要學(xué)會(huì)珍惜;懂得感恩,我們要學(xué)會(huì)回報(bào);懂得感恩,我們要有自己的實(shí)際行動(dòng).懂得感恩,老師相信同學(xué)們會(huì)越做越好.天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期； 飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。

師恩難忘意深濃，桃李人間茂萬(wàn)叢； 歷苦耕耘勤育李，諄諄教誨記心中。

我是一個(gè)生命，我有感恩的心：

感恩自然無(wú)私濡養(yǎng)，感恩父母用心呵護(hù)，感恩老師精心培育，感恩同學(xué)友好幫助，感恩學(xué)校傾心關(guān)懷，感恩社會(huì)真情關(guān)愛(ài)。我將擁有快樂(lè)，擁有幸福，擁有美好燦爛的未來(lái)！

第五篇：感謝師恩主題班會(huì)

感謝師恩主題班會(huì)

一、班會(huì)活動(dòng)時(shí)間：2010年9月6日下午。

二、活動(dòng)過(guò)程

1、由主持人××宣布活動(dòng)開(kāi)始，并致開(kāi)幕詞。

2、同學(xué)向老師獻(xiàn)花祝?！蠋煟量嗔?，并給老師一個(gè)擁抱、一聲祝福。此時(shí)配音樂(lè)――《感恩的心》

3、由同學(xué)代表進(jìn)行感謝師恩演講――《老師，我永遠(yuǎn)記住您》。

4、由同學(xué)代表男、女二人合唱《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》

5、主持人選讀同學(xué)所寫(xiě)的最想對(duì)老師說(shuō)的一句心里話(huà)。

6、觀看《生命因你而動(dòng)聽(tīng)》視頻

7、參會(huì)老師講話(huà)。

8、班主任總結(jié)發(fā)言。

9、主持人在《感恩的心》的音樂(lè)聲中宣布班會(huì)結(jié)束，并致以結(jié)束詞。

附主要臺(tái)詞：

一、開(kāi)幕詞：

甲：九月的陽(yáng)光格外燦爛，乙：九月的天空分外明媚，甲：又是丹桂飄香的季節(jié)，乙：又是天高云淡的秋季。

甲：第二十三個(gè)教師節(jié)帶著秋的神韻向我們走來(lái)，乙：教師——人類(lèi)靈魂的工程師，甲：教師——太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，齊：您用勤勞和智慧開(kāi)啟著一代又一代人的心靈。乙：今天，我們歡聚一堂，一起祝福天下的老師。

齊：祝愿他們節(jié)日快樂(lè)，心想事成。三（1）班“銘記師恩,感謝師恩”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

二、獻(xiàn)花祝福

甲 ：在人類(lèi)的歷史長(zhǎng)河中，教師擔(dān)負(fù)著承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)的光榮使命。無(wú)論是領(lǐng)袖、將軍、作家、科學(xué)家，還是普通勞動(dòng)者，在他們的成長(zhǎng)過(guò)程中，都受到過(guò)教師的教誨與啟迪，都凝結(jié)著教師的心血和汗水。

乙：是您，把我們從懵懂帶入成熟，從無(wú)知變得學(xué)有所長(zhǎng)；是您，領(lǐng)著我們看到了天有多高，地有多遠(yuǎn)??您親切的話(huà)語(yǔ)，永遠(yuǎn)在我耳畔回蕩。

甲：是您，把我引入知識(shí)的殿堂，是您；為我插上奮飛的翅膀。當(dāng)我從您的手中接過(guò)接力棒，我的生命在您的注視下開(kāi)始閃光 乙：老師，您辛苦了！讓這一朵朵花兒帶去我們誠(chéng)摯的問(wèn)候。（音樂(lè)起，學(xué)生獻(xiàn)花）

三、真情告白

甲：老師，您開(kāi)啟我們求知的心靈；您讓知識(shí)的清泉丁冬作響。乙：唱不盡贊美的歌，寫(xiě)不盡感恩的詩(shī)行 ??老師啊，我們永遠(yuǎn)感謝你。（一名學(xué)生代表致辭）

甲：在這個(gè)特別值得紀(jì)念的日子里，老師，我們有很多話(huà)要對(duì)您說(shuō)。（主持人選讀6-7名學(xué)生所寫(xiě)的幾句最想對(duì)老師說(shuō)的話(huà)）

四、師生同樂(lè)

甲：老師，加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！老師，在您的節(jié)日里，讓我們?yōu)槟璩瑸槟璧福。ǐI(xiàn)給老師的歌舞）：乙：老師，忘不了您的教誨，也忘不了您欣慰的笑面。老師！和我們一起盡情地唱吧、跳吧，享受這快樂(lè)的時(shí)刻。（師生大反串）

五、班主任致辭

六、結(jié)束詞

甲：九月，屬于老師。老師，屬于九月。乙：您像一支紅燭，為我們獻(xiàn)出了所有的光和熱！甲：您像辛勤的園丁，培育我們成長(zhǎng)！

乙：白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，鮮花奉獻(xiàn)給山野，我們拿什么奉獻(xiàn)給您，我的老師？

××中學(xué)高二（××）班