第一篇：湘教版地理七年級上冊3.2 世界的人種 教案

第二節(jié) 世界的人種

教學目標

? 1.了解世界三大人種的重要特征。

? 2.運用地圖,掌握世界三大人種的分布地區(qū)。?

學情分析

這節(jié)課內(nèi)容比較簡單,而且世界三大人種的特征學生覺得有趣,所以應(yīng)把課堂放輕松。

重點難點

教學重點: 世界三大人種的辨認。教學難點: 分析人種分布的影響因素。

教學過程

【導入】1.導入新課

【導入】PPT放映中國主席習近平、美國總統(tǒng)奧巴馬、俄羅斯領(lǐng)導人普京照片,讓學生們觀察議一議三位領(lǐng)導人的長相。請一位同學描述其中一位領(lǐng)導人長相,其他同學猜?！纠蠋煛縿偛?同學們分別從人的膚色、頭發(fā)顏色、一些面部特征來進行描述的,同學們一下子就猜到了。其實,科學家們的想法和

同學們類似,他們就根據(jù)膚色、頭發(fā)、面部特征等可將人類劃分成三個主要人種:白種人、黃種人、黑種人。

這就是我們今天要學習的內(nèi)容: 世界的人種 【講授】2.講授新課

【老師】接下來我們來玩一個作文接龍的游戲,比如老師說, “我有一個白人朋友,他來自英國”,同學A就說:“他膚色很淺,白白的”,同學 B接著說:“眼睛很漂亮,像藍寶石”,同學C在形容一下毛發(fā),這樣依次接下去。

【過渡】剛才老師說的幾個朋友來自不同國家,不同地域,那你們知道三大人種在世界都怎么分布的嗎? 【老師】我們先讀“世界三大人種分布”圖,請依次找出白種人、黃種人和黑種人找出三大人種的主要分布地區(qū),讓同學在黑板上畫好的世界地圖簡圖上指出。白種人:歐洲、美洲、大洋洲、非洲北部、亞洲西部 黃種人:亞洲東部、南、北美洲 黑種人:非洲、大洋洲 【講解】我們發(fā)現(xiàn),黑種人主要生活在熱帶地區(qū),黃種人和白種人大多生活在溫帶地區(qū),這樣的生活環(huán)境對他們的體質(zhì)特征產(chǎn)生了怎樣的影響呢? 【學生活動】閱讀書本材料: 《人種與地理環(huán)境》(45頁)【教師總結(jié)】太陽輻射,氣候,地形等因素影響著人種的特征。人的膚色大致從赤道到極地逐漸變淺,與太陽輻射有關(guān),毛發(fā)和鼻子的特點也與氣候有關(guān)。人生活在地球上無時無刻不受外界環(huán)境的影響。就拿我們國家來說,雖然我們處于黃種人分布區(qū),我們也一直以“炎黃子孫”自稱。但是我們國家地域遼闊,自然環(huán)境復雜,人的體貌特征也有很大的差別。在一些高海拔地區(qū),如西藏和云南,由于日照強烈,紫外線強,人的膚色比較的暗。也有一種說法就是北方人要比南方人要長的高大

【承轉(zhuǎn)】那么,除了這些因素之外,還有那些因素會影響到人種的分布呢?請看“世界人種分布圖”,通過上面我們的分析,黑人大多生活在熱帶地區(qū),那為什么美國會有黑人的分布呢? 介紹“黑奴貿(mào)易”、“美國黑人解放運動”等知識。(通過ppt展示圖片)【活動】3.思考

【復習】看看以下國家的居民主要是哪一人種?(哈薩克斯坦、泰國、埃及、尼日利亞、巴西、挪威),思考后讓學生回答。

【活動】4.小結(jié)

【小結(jié)】實際上,人種的區(qū)分是根據(jù)人體的外部特征不同來識別的,沒有優(yōu)劣之分,一些有種族偏見的人把種族分為“高等”和“低等”兩種,認為自己的種族高等,并對低等種族的人加以歧視和壓迫,這種種族又是學說是嚴重錯誤的。不同種族的人在人類歷史上都曾為人類文明做出過巨大貢獻(舉例),世界上所有的人 種都應(yīng)該是平等的,沒有優(yōu)劣之分。

第二篇：七年級地理上冊3.2世界的人種練習題蘇教版教案

世界的人種

一、認定目標：

1、世界三大人種的各自特點。

2、能在地圖上說出三大人種的分布

二、自主學習：

1、根據(jù) 方面的特征、世界的人種主要有、、三 種。人種劃分的重要標志是，這主要與各地 的強度密切相關(guān)。

2、黃色人種主要分布在 洲東部、3、白種人主要分布在 洲、洲、非洲北部和亞洲 部和南部 及 洲。

4、黑色人種主要分布在 洲的 部和 部。

5、歐洲主要以 人種為主、非洲人種主要是、東亞的人種主要 是、美洲的印第安人和因紐特人屬于 人種。

6、大洋洲和北美洲分布著黑人，是因為 產(chǎn)生的。

三、共同探究：

1． 非洲黑人頭發(fā)卷曲，皮膚較黑；北歐人得鼻子高而窄，和地理環(huán)境有設(shè)么關(guān)系？

2．除亞洲外，還有哪幾洲黃種人較多？

3．印度南部分布著哪兩個人種？ 白種人和黑種人

4．我我國有沒有白種人分布的地方？是什么民族？

我國的新疆帕米爾高原居住的塔吉克族是白種人

四、歸納總結(jié)

五、拓展練習：

1、我國位于亞洲東部，我國主要是________人種。

2、以混血人種為主的大陸是

()1 A、亞洲大陸

3、混血人種是

A、另外的人種

B、非洲大陸

C、南美大陸

D、北美大陸

()

B、該人種血液較渾濁 D、該人種皮膚變色

③黑種人 C、③④

()④混血人種 D、①④

()C、人種間通婚的結(jié)果

4、印度南部的人種為

①黃種人

A、①②

②白種人 B、②③

3、阿拉伯和印第安人分別屬于

Ａ、白種人和黃種人

Ｂ、黃種人、黑種人

Ｃ、黑種人、白種人

D、白種人、黑種人 ４、南亞居民大多屬于

Ａ、黃色人種 ５、因紐特人屬于

Ａ、黃色人種

()

Ｂ、白色人種

Ｃ、黑色人種

Ｄ、混血人種

()

Ｂ、白色人種 Ｃ、黑色人種 Ｄ、混血人種

6、讀右圖完成以下要求

（1）填出圖中字母所代表的人種

A是，B是，C是。

（2）白色人種主要分布地區(qū)有、北美洲、非洲北部、亞洲西部 和南部及大洋州；黃色人種主要

分布在 洲東部，美洲的原住民和 洋沿岸因紐特人也是 黃色人種； 黑色人種分布最廣是 洲中部和南部，美洲也有一部分黑人，他們是殖民主義者從 洲販運去的黑人后代。

答案

五、拓展練習

1、黃色

2、C 3 C 4 B 5 A 6 A 7 A

8、（1）白色人種 黃色人種 黑色人種

（2）歐洲 亞洲 北冰洋 非洲 非洲

第三篇：遼寧營口市2012年秋七年級地理上冊 3.2《世界的人種》教案 湘教版

第 二 節(jié) 世界的人種

[教學目的] １、立了解人種劃分及三大人種各自的特征

２、運用地圖，掌握世界人種的分布地區(qū)，并簡單了解人種與地理環(huán)境的關(guān)系。

３、通過閱讀“世界人種分布圖”，增強學生讀圖能力，通過比較各人種的分布地區(qū)，提高學生歸納地理事物的能力

４、通過學習，使學生認識到各人種之間人格平等，樹立科學的種族觀。

[教學重難點] 重點：人種的劃分，特征及分布

難點：三大人種的具體分布 [教具準備] 世界人種分布圖 [教學方法] 讀圖法、討論法、自學法 [教學課時] 1課時 [教學過程]（創(chuàng)設(shè)情境）世界人口的分布各不相同，有的地方人口稠密，有的地方人口稀疏。不但如此，世界各地的人的模樣也不同。你知道有哪些不同嗎？

一、人種的劃分

１、根據(jù)預習回答：世界的居民可以劃分為哪幾類人種？劃分的根據(jù)是什么？ ２、教師具體講述“體質(zhì)特征”包含的含義

３、將全班學生分為三大組，結(jié)合圖片分別代表不同的人種，從膚色、眼色、毛發(fā)、臉型四個方面描述各人種的特征，而后上臺講述

４、設(shè)問：根據(jù)描述，我們屬于什么人種那么不同的人種之間通婚又會產(chǎn)生什么人種？

（過渡）為什么不同的人種體質(zhì)特征的差別會這么大呢？主要是生活的自然環(huán)境不同造成的。５、一學生朗讀材料，師生共同理解人種與地理環(huán)境的關(guān)系

（小結(jié)）雖然不同人種的膚色差異很大，但人種沒有高低貴賤之分，不同人種都為人類的文明和社會進步做出了巨大的各項，各種族之間應(yīng)該是平等的。（過渡）了解了三大人種的特征，你們想不想知道這三大人種在地球上的分布呢？

６、導讀圖3-8，理解三大人種的分布地區(qū)，按如下步驟進行：

（1）先認識三大人種分別代表的顏色

（2）設(shè)問：黃色人種主要分布在哪些大洲的什么部位？白色人種分布在哪些大洲？黑色人種分布在哪些大洲的什么方位？

（3）展示掛圖強化記憶并強調(diào)：黑色人種分布最廣的大洲十那個？三大人種分布最廣的是什么人種？

（過渡）人種的分布不但與地理環(huán)境的制約，而且與歷史的發(fā)展有聯(lián)系

７、學生閱讀P46材料，思考：為什么南北美洲會有大量的黑種人分布？

[小結(jié)]學生小結(jié)，教師點撥 [作業(yè)布置] 見基訓、填充圖冊 [板書設(shè)計]

[教學反思] 采用學生對照三種人種的外貌特征圖片自我畫像，提高了學生觀察圖片的能力和口頭表達能力。通過閱讀“世界的人種分布圖”，由學生自己歸納人種的分布地區(qū)，提高了學生的看圖能力，總的說來，本堂課的教學設(shè)計較為成功，課堂氣氛較為活躍

第四篇：3.2 世界的人種 教案(湘教版七年級上)

第二節(jié) 世界的人種

課 型 新授課 教學目標

1、了解人種的劃分及世界三大人種的體質(zhì)特征

2、通過搜集資料，了解世界三大人種的重要特點，并簡單了解人種與地理環(huán)境之間的關(guān)系。

3、樹立科學的種族觀，各種族之間一律平等。

教學重點：

掌握人種特征，培養(yǎng)學生準確辨識各人種的能力。

教學難點 三大人種的分布 教學安排 1課時

教學過程、導入新課：

世界人口的分布各不相同，有的地方人多，有的地方人少，而且世界各地的人模樣也各不相同。都有哪此不同呢？膚色、頭發(fā)??

師由此總結(jié)出人種概念及分類：

1、人種：根據(jù)人類體質(zhì)方面的特征所劃分的人群。這些特征包括膚色、（人的第一特征）、眼色、毛發(fā)、頭型、臉形等。

2、人們依據(jù)這些不同把世界上的人劃分為哪幾大人種？

3、互動學習：根據(jù)自己頭腦中三大人種的印象和觀察P54頁三大人種照片，合作學習，分組討論并填下表： 類別 皮膚

眼睛 棕色

頭發(fā) 黑而直

鼻梁 中等高度

嘴唇 中等

身材 中等 黃色人種 黃（棕）色

白色人種 白色淺棕色

黑色人種 黑棕色（黑）

灰色淺藍色 棕色短

金黃色呈波浪狀細 卷曲

高 薄 較高

低而寬（扁平）

厚 四肢較長

討論：①是什么原因造成各人種的不同？

新聞記者“人種與地理環(huán)境”，皮膚中的色素細胞越多，膚色就越暗。從地理分布來看，人種膚色大致由赤道向極地逐漸變淺。赤道地區(qū)，太陽輻射強，皮膚中色素的增加，使人免受紫外線傷害。

介于高低緯度之間的人種皮膚呈黃色。

你能再舉出一些各色人種適應(yīng)環(huán)境的外貌特征嗎？

總結(jié)：各人種的長相區(qū)別是由于適應(yīng)環(huán)境的結(jié)果，并不能說哪種膚色的人高貴，哪種朊色的人低賤，各種人之間應(yīng)該是平等的。

三大人種的地理分布：

1、黑色人種一定分布在熱帶嗎？三大人種到底是怎樣分布的？

2、觀察地圖，分組講座并繼續(xù)完成上表中“分布欄”。

3、小結(jié)：美洲分布有一部分黑色人種，那是主義造成的，販賣“黑奴”。

鞏固練習：

將人種與地理分布用直線連接起來：

黃色人種 非洲中部

亞洲南部

白色人種 大洋洲南部

歐 洲

黑色人種 北冰洋南岸

探究

1、你想對“種族優(yōu)劣”論者說些什么？

2、各人種的分布是固定不變的嗎？

板書設(shè)計

一、世界的人種

白色人種 黑色人種 黃色人種 二、三大人種特征

三、人種與地理環(huán)境的聯(lián)系 四、三大人種的地理分布

教學反思

第五篇：湘教版七年級地理上冊第三章第二節(jié) 世界的人種 教案

湘教版七年級地理上冊第三章第二節(jié) 世界的人種 教案 【教學目標】

1．通過收集資料,了解世界三大人種的重要特點,以及不同人種對人類文明和社會進步的貢獻。

2．運用地圖,掌握世界三大人種的分布地區(qū)。3．樹立科學的種族觀,各民族之間一律平等 【學情分析】

這節(jié)課內(nèi)容比較簡單,而且世界三大人種的特征學生覺得有趣,所以應(yīng)把課堂放輕松。世界三大人種的分布也不太難,多數(shù)學生能夠順利指出各人種的主要分布地區(qū),關(guān)鍵在于調(diào)動學生記憶。

【重點難點】

教學重點:運用地圖,掌握世界三大人種的分布地區(qū)。教學難點:運用地圖,掌握世界三大人種的分布地區(qū) 【教學過程】 教學活動

活動1【導入】引入新課

創(chuàng)設(shè)情境:世界上那么多人可不可能全都是一副模樣?以南寧為例,由于南寧的飛速發(fā)展,來南寧旅游或投資、學習的外國人越來越多,以此為例分析外貌上的不同。搜集有關(guān)人種的材料進行展示

活動2【講授】講授新課 一:世界人種

過渡:我們在電視上、圖片上見到不同膚色不同語言的外國人,請大家說說他們屬于什么人種？他們的外部特征與我們有何區(qū)別? 多媒體放映三大人種圖片,請同學們仔細觀察圖片,找出他們的相貌區(qū)別,一:世界人種

過渡:我們在電視上、圖片上見到不同膚色不同語言的外國人,請大家說說他們屬于什么人種？他們的外部特征與我們有何區(qū)別? 多媒體放映三大人種圖片,請同學們仔細觀察圖片,找出他們的相貌區(qū)別

教師:不同的人種為什么呈現(xiàn)不同的體質(zhì)特征？ 請思考:人種的形成受什么影響?各種族有貴賤之分嗎? 總結(jié): 人種特征巧記歌

世界居民三種分,體質(zhì)特征要記清。黃人膚黃頭發(fā)黑,體毛中等面龐平;白人三色都很淺,高高鼻梁薄嘴唇;黑人皮黑頭發(fā)卷,體毛較少厚嘴唇;各個種族應(yīng)平等,沒有高貴卑賤分。

過渡語:同學們暢所欲言,對三大人種的體質(zhì)特征總結(jié)的很好。下面,請同學們結(jié)合課本“三大人種分布圖”完成下面的讀圖題。

二.世界三大人種的地理分布

教師:指導學生讀圖分析,從“世界人種分布圖中”找出三大人種的主要分布地區(qū)。

教師及時糾正、歸納總結(jié)。

學生閱讀“世界人口分布圖”分析總結(jié)世界三大主要人口的分布地區(qū),找?guī)讉€特殊地區(qū)的人種類型指地圖冊回答

動畫演示三大人種分布圖: 問:(1)三大人種各主要分布在哪些大洲?(2)非洲北部、亞洲西部和印度北部主要分布什么人種?(3)除亞洲外,還有哪幾個洲有黃色人種?(4)印度南部分布著哪種人? 總結(jié):三大人種主要分布地區(qū)

白色種人:歐洲、南北美洲、大洋洲、亞洲西部和南部、非洲北部

黃色種人:亞洲東部北部東南部、南北美洲

黑色種人:非洲南部、美洲、大洋洲

教師引導學生讀圖分析;并講解各組通過討論意見還有分歧的問題答案。拓展:(1)美洲和大洋洲的白色人種來自哪洲?(歐洲---遷移)(2)我國有沒有白色人種?(新疆維吾爾族、哈薩克族)(3)美洲的黑人來自哪洲?(非洲---歷史原因:人口販賣)撒哈拉以南的非洲被稱為“黑種人的故鄉(xiāng)”

(4)美洲的印第安人和北冰洋沿岸的因紐特人是屬于什么人種?(黃色人種)總結(jié):人種的分布特點:大范圍的集中分布,也有小范圍的零星分布。

活動3【練習】跟蹤練習1.劃分人種的依據(jù)是()A、分布的地區(qū) B、歷史的長短 C、體質(zhì)的顏色 D、身高的差異 2.混血人種主要分布在()A、北美洲 B、大洋洲 C、拉丁美洲 D、非洲 3.下列不屬于區(qū)分人種體質(zhì)方面的特征是()A、膚色 B、眼色 C、毛發(fā) D、語言 4.下列敘述屬于黃色人種的是()A、嘴唇較厚,體毛很少 B、膚色、眼色、發(fā)色都很淺

C、鼻梁高,嘴唇薄 D、面龐扁平,體毛中等 活動4【測試】測試

1.關(guān)于世界三大人種的說法,正確的是()A.黃種人皮膚淡黃色、頭發(fā)黑直、面龐扁平,主要分布在亞洲東部 B.黑種人膚色黝黑,頭發(fā)卷曲,嘴唇較厚,體毛很少,分布在大洋洲 C.白種人膚色、發(fā)色、眼色較淺,主要分布在歐洲、北美洲和亞洲 D.非洲全部為黑色人種

2．關(guān)于三大人種分布的敘述,正確的是:()A、非洲只有黑色人種分布 B、黃色人種都分布在亞洲東部 C、亞洲南部分布著白色人種和黑色人種 D、白色人種主要分布在歐洲、美洲和南極洲 3．西藏地區(qū)藏族同胞是黃色人種,但膚色看起來比較黝黑,你認為是什么原因? 活動5【課外作業(yè)】作業(yè)

完成同步練習