第一篇：第三節(jié) 世界的人種、宗教和語言_地理教案

教學(xué)目的

1．使學(xué)生掌握世界主要人種的特征及分布，了解世界民族、宗教和語言的基本特點(diǎn)及其形成過程和分布狀況。

2．通過閱讀世界人種、宗教和語言的分布圖，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力，在讀分布圖并分析這種分布的原因時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生分析和歸納推理的能力。

3．通過人種、民族的學(xué)習(xí)，樹立各個(gè)種族和民族一律平等的正確觀念，批判人種優(yōu)劣論和種族歧視的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)；通過世界宗教的知識(shí)學(xué)習(xí)，使學(xué)生正確理解我國憲法關(guān)于宗教信仰自由的政策。

課型 講授新課。

教學(xué)方法 講述與問答相結(jié)合的方法。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn)是世界人種的特征及主要分布，難點(diǎn)是人種、宗教、民族和語言的形成原因及過程。

教學(xué)用具 ①教學(xué)掛圖：《世界人種分布圖》《世界主要宗教分布圖》、《、世界主要語言分布圖》。②教學(xué)投影片或圖片：世界主要人種頭像，世界主要宗教建筑。有條件還可配備有關(guān)世界人種、民族、宗教、語言的錄像資料。教學(xué)提綱

第三節(jié) 世界的人種、宗教和語言

一、世界的人種和民族

1．世界的主要人種及其特點(diǎn)比較 2．世界人種的分布 3．種族平等

4．人種與民族的區(qū)別 5．世界上的民族

二、世界上的宗教 1．宗教的產(chǎn)生 2．世界的主要宗教 3．我國的宗教信仰

三、世界上的語言

世界主要語言的使用與分布 教學(xué)過程

引入新課 以前我們學(xué)習(xí)了世界的人口及人口問題，這是從數(shù)量上認(rèn)識(shí)人類的特點(diǎn)?，F(xiàn)在我們要從人種、語言和宗教方面來認(rèn)識(shí)人類內(nèi)的差別。第三節(jié) 世界上的人種、宗教和語言（板書）

我們?cè)陔娪捌㈦娨暺?，有時(shí)甚至在大街上都會(huì)見到各種各樣的外國人，請(qǐng)大家說說他們和我國漢族人有什么突出的區(qū)別？（學(xué)生可從膚色、面部特征、語言、生活習(xí)俗、宗教信仰等等方面回答。）

[教師總結(jié)] 按照膚色等體質(zhì)特征，將人類劃分成幾類，這就是人種；如果按照生活習(xí)慣、語言、宗教等等幾方面的差異又可以劃分成不同的民族。

一、世界主要的人種和民族（板書）1．世界主要人種及其特點(diǎn)比較

[展示投影片] 世界主要人種頭像。

[提問] 這是世界上三個(gè)主要人種的頭像，請(qǐng)大家根據(jù)圖，說說黃色、白色、黑色三個(gè)人種的膚色、五官（眼睛、嘴、鼻等）、頭發(fā)等方面有哪些不同？并且填入下表。[提問] 讀《世界人種分布掛圖》，回答：

①非洲北部、亞洲西部和印度北部主要分布著什么人種？（白色人種）②除亞洲外，還有哪幾洲有黃種人？（美洲印第安人屬黃種人。）③印度南部分布著哪兩種人？（白色人種和黑色人種。）[教師總結(jié)] 2．世界主要人種的分布（板書）

白種人：歐洲、北美洲、大洋洲以及非洲北部、亞洲西部、印度北部。黃種人：亞洲東部及美洲（主要是印第安人）

黑種人：非洲、大洋洲、印度南部、美洲也有一部分黑人。

世界上還有相當(dāng)數(shù)量的混血人種，分布在三大人種的交界地帶和人口遷移頻繁的美洲，尤其是拉丁美洲。

3．種族平等（板書）

[教師講述] 人種是按人身體外部的特征劃分的，沒有優(yōu)劣之分，因此各種族是平等的。[討論] 請(qǐng)大家舉實(shí)例說明種族不分優(yōu)劣，應(yīng)一律平等的道理。（學(xué)生可從我國在歷史上的發(fā)明創(chuàng)造，黑人在體育上的成績等來說明。）

[提問] 堅(jiān)持種族平等的意義何在？（更好地體現(xiàn)“人人生而平等”，從而保證人類的和睦友好相處。）

[提問] 讀教科書第90頁“讀一讀”歸納人種的形成。（教師可補(bǔ)充“由于不同人種之間的通婚，出現(xiàn)了許多混血人種。）

我們常把人種與民族混淆，它們之間有什么區(qū)別呢？ 4．人種與民族的區(qū)別（板書）

[教師講述] 民族是指生活在一個(gè)地區(qū)的人們，經(jīng)過較長的歷史時(shí)期，形成了共同的生活習(xí)慣、語言文字、宗教信仰和社會(huì)制度等。具有這些共同特征的人們，就成為一個(gè)民族。[提問] 人種與民族有哪些區(qū)別和聯(lián)系？（區(qū)別：劃分標(biāo)準(zhǔn)不同。人種是按身體外部特征劃分的。民族是按共同的生活習(xí)慣、語言文字、宗教信仰和社會(huì)制度劃分的。聯(lián)系：同一人種，有時(shí)可以分屬于不同的民族。）

[提問] 請(qǐng)列舉你所知道的世界主要民族有哪些？ [教師總結(jié)] 5．世界上的民族（板書）

世界上的民族很多，約2000個(gè)，人口最多的民族是漢族，有11億；有的民族人數(shù)很少，如巴西的一個(gè)少數(shù)民族只有幾十人。剛才同學(xué)列舉的民族中，大和民族、漢族、蒙古族都屬于黃種人，俄羅斯族、日爾曼族等都屬于白種人。[1][2]下一頁

第二篇：第三節(jié) 世界的人種、宗教和語言

第三節(jié) 世界的人種、宗教和語言

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第三節(jié) 世界的人種、宗教和語言

教學(xué)目的

1．使學(xué)生掌握世界主要人種的特征及分布，了解世界民族、宗教和語言的基本特點(diǎn)及其形成過程和分布狀況。

2．通過閱讀世界人種、宗教和語言的分布圖，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力，在讀分布圖并分析這種分布的原因時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生分析和歸納推理的能力。

3．通過人種、民族的學(xué)習(xí)，樹立各個(gè)種族和民族一律平等的正確觀念，批判人種優(yōu)劣論和種族歧視的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)；通過世界宗教的知識(shí)學(xué)習(xí)，使學(xué)生正確理解我國憲法關(guān)于宗教信仰自由的政策。課型 講授新課。

教學(xué)方法 講述與問答相結(jié)合的方法。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn)是世界人種的特征及主要分布，難點(diǎn)是人種、宗教、民族和語言的形成原因及過程。

教學(xué)用具 ①教學(xué)掛圖：《世界人種分布圖》、《世界主要宗教分布圖》、《世界主要語言分布圖》。②教學(xué)投影片或圖片：世界主要人種頭像，世界主要宗教建筑。有條件還可配備有關(guān)世界人種、民族、宗教、語言的錄像資料。教學(xué)提綱

第三節(jié) 世界的人種、宗教和語言

一、世界的人種和民族

1．世界的主要人種及其特點(diǎn)比較 2．世界人種的分布 3．種族平等 4．人種與民族的區(qū)別 5．世界上的民族

二、世界上的宗教 1．宗教的產(chǎn)生 2．世界的主要宗教 3．我國的宗教信仰

三、世界上的語言 世界主要語言的使用與分布 教學(xué)過程

引入新課 以前我們學(xué)習(xí)了世界的人口及人口問題，這是從數(shù)量上認(rèn)識(shí)人類的特點(diǎn)?，F(xiàn)在我們要從人種、語言和宗教方面來認(rèn)識(shí)人類內(nèi)的差別。第三節(jié) 世界上的人種、宗教和語言（板書）

我們?cè)陔娪捌?、電視片中，有時(shí)甚至在大街上都會(huì)見到各種各樣的外國人，請(qǐng)大家說說他們和我國漢族人有什么突出的區(qū)別？（學(xué)生可從膚色、面部特征、語言、生活習(xí)俗、宗教信仰等等方面回答。）

[教師總結(jié)] 按照膚色等體質(zhì)特征，將人類劃分成幾類，這就是人種；如果按照生活習(xí)慣、語言、宗教等等幾方面的差異又可以劃分成不同的民族。

一、世界主要的人種和民族（板書）1．世界主要人種及其特點(diǎn)比較 [展示投影片] 世界主要人種頭像。

[提問] 這是世界上三個(gè)主要人種的頭像，請(qǐng)大家根據(jù)圖，說說黃色、白色、黑色三個(gè)人種的膚色、五官（眼睛、嘴、鼻等）、頭發(fā)等方面有哪些不同？并且填入下表。[提問] 讀《世界人種分布掛圖》，回答：

①非洲北部、亞洲西部和印度北部主要分布著什么人種？（白色人種）②除亞洲外，還有哪幾洲有黃種人？（美洲印第安人屬黃種人。）③印度南部分布著哪兩種人？（白色人種和黑色人種。）[教師總結(jié)] 2．世界主要人種的分布（板書）

白種人：歐洲、北美洲、大洋洲以及非洲北部、亞洲西部、印度北部。黃種人：亞洲東部及美洲（主要是印第安人）

黑種人：非洲、大洋洲、印度南部、美洲也有一部分黑人。

世界上還有相當(dāng)數(shù)量的混血人種，分布在三大人種的交界地帶和人口遷移頻繁的美洲，尤其是拉丁美洲。3．種族平等（板書）

[教師講述] 人種是按人身體外部的特征劃分的，沒有優(yōu)劣之分，因此各種族是平等的。[討論] 請(qǐng)大家舉實(shí)例說明種族不分優(yōu)劣，應(yīng)一律平等的道理。（學(xué)生可從我國在歷史上的發(fā)明創(chuàng)造，黑人在體育上的成績等來說明。）

[提問] 堅(jiān)持種族平等的意義何在？（更好地體現(xiàn)“人人生而平等”，從而保證人類的和睦友好相處。）

[提問] 讀教科書第90頁“讀一讀”歸納人種的形成。（教師可補(bǔ)充“由于不同人種之間的通婚，出現(xiàn)了許多混血人種。）

我們常把人種與民族混淆，它們之間有什么區(qū)別呢？ 4．人種與民族的區(qū)別（板書）

[教師講述] 民族是指生活在一個(gè)地區(qū)的人們，經(jīng)過較長的歷史時(shí)期，形成了共同的生活習(xí)慣、語言文字、宗教信仰和社會(huì)制度等。具有這些共同特征的人們，就成為一個(gè)民族。[提問] 人種與民族有哪些區(qū)別和聯(lián)系？（區(qū)別：劃分標(biāo)準(zhǔn)不同。人種是按身體外部特征劃分的。民族是按共同的生活習(xí)慣、語言文字、宗教信仰和社會(huì)制度劃分的。聯(lián)系：同一人種，有時(shí)可以分屬于不同的民族。）

[提問] 請(qǐng)列舉你所知道的世界主要民族有哪些？ [教師總結(jié)] 5．世界上的民族（板書）世界上的民族很多，約2000個(gè)，人口最多的民族是漢族，有11億；有的民族人數(shù)很少，如巴西的一個(gè)少數(shù)民族只有幾十人。剛才同學(xué)列舉的民族中，大和民族、漢族、蒙古族都屬于黃種人，俄羅斯族、日爾曼族等都屬于白種人。

[指導(dǎo)學(xué)生閱讀] 請(qǐng)同學(xué)閱讀教科書第97頁“讀一讀”，了解世界上多民族國家的形成。過渡 剛才學(xué)習(xí)民族時(shí)提到，同一民族的人有共同的宗教信仰，下面就來學(xué)習(xí)世界上的宗教。

二、世界的宗教（板書）1．宗教的產(chǎn)生（板書）

[教師講述] 宗教是一種社會(huì)現(xiàn)象，也是人對(duì)自然界的一種理解。在古代，人們對(duì)許多自然現(xiàn)象無法解釋時(shí)，就說是“神的意志”，并創(chuàng)造了許多宗教，一直流傳到現(xiàn)在。信仰宗教的人稱為教徒。

[展示投影片]三大宗教的主要建筑。

[提問] 世界主要有哪三大宗教？請(qǐng)辨認(rèn)三大宗教的主要建筑。（世界主要有基督教，伊斯蘭和佛教大宗教。基督教建筑有“十”字架，伊斯蘭教建筑有“月牙鏟”或叫新月標(biāo)志，佛教為佛塔。）[教師講述] 2．世界主要的宗教（板書）

基督教——世界上教徒最多，約10億。分布最廣，主要分布的歐洲，美洲和大洋洲。伊斯蘭教——又稱回教或清真教，伊斯蘭教被稱為穆斯林，全世界約有6億。主要分布在亞洲的西部和東南部，非洲的北部和東部。佛教——教徒約2億，主要分布在亞洲。

剛才講述的是世界上的宗教，我國的宗教信仰狀況如何呢？ 3．我國的宗教信仰（板書）

[教師講述] 在中國，漢族人中大多數(shù)人不信教，少數(shù)民族中，維吾爾族、回族多信伊斯蘭教，藏族、蒙古族則有人信喇嘛教（佛教的一派）。我國的宗教政策是宗教信仰自由。[教師講述] 在中國，漢族人中大多數(shù)人不信教，少數(shù)民族中，維吾爾族、回族多信伊斯蘭教，藏族、蒙古族則有人信喇嘛教（佛教的一派）。我國的宗教政策是宗教信仰自由。過渡 不同民族不僅宗教信仰不同，語言文字也不同，下面我們就來學(xué)習(xí)世界上的語言。

三、世界上的語言（板書）

[教師講述] 世界上不同的國家、地區(qū)和民族，使用著不同的語言。全世界約有2000種語言，有的有文字，有的沒有文字。

[指導(dǎo)閱讀] 讀教科書第91—93頁。閱讀后填表。

聯(lián)合國工作語言，即世界主要語言主要有漢語、英語、俄語、西班牙語、法語、阿拉伯語六種。

第三篇：第三節(jié) 世界的人種、宗教和語言-教學(xué)教案

教學(xué)目的

1．使學(xué)生掌握世界主要人種的特征及分布，了解世界民族、宗教和語言的基本特點(diǎn)及其形成過程和分布狀況。

2．通過閱讀世界人種、宗教和語言的分布圖，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力，在讀分布圖并分析這種分布的原因時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生分析和歸納推理的能力。

3．通過人種、民族的學(xué)習(xí)，樹立各個(gè)種族和民族一律平等的正確觀念，批判人種優(yōu)劣論和種族歧視的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)；通過世界宗教的知識(shí)學(xué)習(xí)，使學(xué)生正確理解我國憲法關(guān)于宗教信仰自由的政策。

課型 講授新課。

教學(xué)方法 講述與問答相結(jié)合的方法。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn)是世界人種的特征及主要分布，難點(diǎn)是人種、宗教、民族和語言的形成原因及過程。

教學(xué)用具 ①教學(xué)掛圖：《世界人種分布圖》《世界主要宗教分布圖》、《、世界主要語言分布圖》。②教學(xué)投影片或圖片：世界主要人種頭像，世界主要宗教建筑。有條件還可配備有關(guān)世界人種、民族、宗教、語言的錄像資料。教學(xué)提綱

第三節(jié) 世界的人種、宗教和語言

一、世界的人種和民族

1．世界的主要人種及其特點(diǎn)比較 2．世界人種的分布 3．種族平等

4．人種與民族的區(qū)別 5．世界上的民族

二、世界上的宗教 1．宗教的產(chǎn)生 2．世界的主要宗教 3．我國的宗教信仰

三、世界上的語言

世界主要語言的使用與分布 教學(xué)過程

引入新課 以前我們學(xué)習(xí)了世界的人口及人口問題，這是從數(shù)量上認(rèn)識(shí)人類的特點(diǎn)?，F(xiàn)在我們要從人種、語言和宗教方面來認(rèn)識(shí)人類內(nèi)的差別。第三節(jié) 世界上的人種、宗教和語言（板書）

我們?cè)陔娪捌?、電視片中，有時(shí)甚至在大街上都會(huì)見到各種各樣的外國人，請(qǐng)大家說說他們和我國漢族人有什么突出的區(qū)別？（學(xué)生可從膚色、面部特征、語言、生活習(xí)俗、宗教信仰等等方面回答。）

[教師總結(jié)] 按照膚色等體質(zhì)特征，將人類劃分成幾類，這就是人種；如果按照生活習(xí)慣、語言、宗教等等幾方面的差異又可以劃分成不同的民族。

一、世界主要的人種和民族（板書）1．世界主要人種及其特點(diǎn)比較

[展示投影片] 世界主要人種頭像。

[提問] 這是世界上三個(gè)主要人種的頭像，請(qǐng)大家根據(jù)圖，說說黃色、白色、黑色三個(gè)人種的膚色、五官（眼睛、嘴、鼻等）、頭發(fā)等方面有哪些不同？并且填入下表。[提問] 讀《世界人種分布掛圖》，回答：

①非洲北部、亞洲西部和印度北部主要分布著什么人種？（白色人種）②除亞洲外，還有哪幾洲有黃種人？（美洲印第安人屬黃種人。）③印度南部分布著哪兩種人？（白色人種和黑色人種。）[教師總結(jié)] 2．世界主要人種的分布（板書）

白種人：歐洲、北美洲、大洋洲以及非洲北部、亞洲西部、印度北部。黃種人：亞洲東部及美洲（主要是印第安人）

黑種人：非洲、大洋洲、印度南部、美洲也有一部分黑人。

世界上還有相當(dāng)數(shù)量的混血人種，分布在三大人種的交界地帶和人口遷移頻繁的美洲，尤其是拉丁美洲。

3．種族平等（板書）

[教師講述] 人種是按人身體外部的特征劃分的，沒有優(yōu)劣之分，因此各種族是平等的。[討論] 請(qǐng)大家舉實(shí)例說明種族不分優(yōu)劣，應(yīng)一律平等的道理。（學(xué)生可從我國在歷史上的發(fā)明創(chuàng)造，黑人在體育上的成績等來說明。）

[提問] 堅(jiān)持種族平等的意義何在？（更好地體現(xiàn)“人人生而平等”，從而保證人類的和睦友好相處。）

[提問] 讀教科書第90頁“讀一讀”歸納人種的形成。（教師可補(bǔ)充“由于不同人種之間的通婚，出現(xiàn)了許多混血人種。）

我們常把人種與民族混淆，它們之間有什么區(qū)別呢？ 4．人種與民族的區(qū)別（板書）

[教師講述] 民族是指生活在一個(gè)地區(qū)的人們，經(jīng)過較長的歷史時(shí)期，形成了共同的生活習(xí)慣、語言文字、宗教信仰和社會(huì)制度等。具有這些共同特征的人們，就成為一個(gè)民族。[提問] 人種與民族有哪些區(qū)別和聯(lián)系？（區(qū)別：劃分標(biāo)準(zhǔn)不同。人種是按身體外部特征劃分的。民族是按共同的生活習(xí)慣、語言文字、宗教信仰和社會(huì)制度劃分的。聯(lián)系：同一人種，有時(shí)可以分屬于不同的民族。）

[提問] 請(qǐng)列舉你所知道的世界主要民族有哪些？ [教師總結(jié)] 5．世界上的民族（板書）

世界上的民族很多，約2000個(gè)，人口最多的民族是漢族，有11億；有的民族人數(shù)很少，如巴西的一個(gè)少數(shù)民族只有幾十人。剛才同學(xué)列舉的民族中，大和民族、漢族、蒙古族都屬于黃種人，俄羅斯族、日爾曼族等都屬于白種人。

[指導(dǎo)學(xué)生閱讀] 請(qǐng)同學(xué)閱讀教科書第97頁“讀一讀”，了解世界上多民族國家的形成。過渡 剛才學(xué)習(xí)民族時(shí)提到，同一民族的人有共同的宗教信仰，下面就來學(xué)習(xí)世界上的宗教。

二、世界的宗教（板書）1．宗教的產(chǎn)生（板書）

[教師講述] 宗教是一種社會(huì)現(xiàn)象，也是人對(duì)自然界的一種理解。在古代，人們對(duì)許多自然現(xiàn)象無法解釋時(shí)，就說是“神的意志”，并創(chuàng)造了許多宗教，一直流傳到現(xiàn)在。信仰宗教的人稱為教徒。

[展示投影片]三大宗教的主要建筑。

[提問] 世界主要有哪三大宗教？請(qǐng)辨認(rèn)三大宗教的主要建筑。（世界主要有基督教，伊斯蘭和佛教大宗教?；浇探ㄖ小笆弊旨?，伊斯蘭教建筑有“月牙鏟”或叫新月標(biāo)志，佛教為佛塔。）[教師講述] 2．世界主要的宗教（板書）

基督教——世界上教徒最多，約10億。分布最廣，主要分布的歐洲，美洲和大洋洲。伊斯蘭教——又稱回教或清真教，伊斯蘭教被稱為穆斯林，全世界約有6億。主要分布在亞洲的西部和東南部，非洲的北部和東部。佛教——教徒約2億，主要分布在亞洲。

剛才講述的是世界上的宗教，我國的宗教信仰狀況如何呢？ 3．我國的宗教信仰（板書）

[教師講述] 在中國，漢族人中大多數(shù)人不信教，少數(shù)民族中，維吾爾族、回族多信伊斯蘭教，藏族、蒙古族則有人信喇嘛教（佛教的一派）。我國的宗教政策是宗教信仰自由。[教師講述] 在中國，漢族人中大多數(shù)人不信教，少數(shù)民族中，維吾爾族、回族多信伊斯蘭教，藏族、蒙古族則有人信喇嘛教（佛教的一派）。我國的宗教政策是宗教信仰自由。過渡 不同民族不僅宗教信仰不同，語言文字也不同，下面我們就來學(xué)習(xí)世界上的語言。

三、世界上的語言（板書）

[教師講述] 世界上不同的國家、地區(qū)和民族，使用著不同的語言。全世界約有2000種語言，有的有文字，有的沒有文字。

[指導(dǎo)閱讀] 讀教科書第91—93頁。閱讀后填表。

聯(lián)合國工作語言，即世界主要語言主要有漢語、英語、俄語、西班牙語、法語、阿拉伯語六種。

第四篇：第二節(jié) 世界的人種、語言和宗教(一)教案

第二節(jié)

世界的人種、語言和宗教

第1課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、說出世界三大人種的特點(diǎn)，并在圖上指出三大人種的主要分布地區(qū)。

2、運(yùn)用地圖說出漢語、英語、法語、俄語、西班牙語、阿拉伯語的主要分布地區(qū)。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、三大人種的特點(diǎn)。

2、世界六大語言主要分布地區(qū)。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

在經(jīng)濟(jì)全球化和我國加入WTO的時(shí)代背景下，每個(gè)公民都有可能與世界不同國家、不同地區(qū)的人打交道，因此需要了解世界文化差異，從而引入課題。

二、講授新課。

（一）世界的人種

1、人種是指什么？

2、為什么會(huì)有不同的人種呢？

3、世界人種一般分為哪些人種？

4、結(jié)合課本P83 活動(dòng) 1，說出世界三大人種的體質(zhì)特征。

5、結(jié)合課本P83 活動(dòng) 2，說出三大人種的主要分布區(qū)。

6、強(qiáng)調(diào)：世界所有的人種都是平等的。

7、結(jié)合課本P84 知識(shí)之窗，認(rèn)識(shí)不同人種對(duì)世界作出貢獻(xiàn)的杰出人物。

（二）世界的語言

1、你知道語言有哪些作用嗎？

2、出示相關(guān)圖片，認(rèn)識(shí)圖片中這些人物說哪種語言。

3、聯(lián)合國的工作語言都有哪些？

4、結(jié)合課本P85活動(dòng)，說出聯(lián)合國六種工作語言的分布地區(qū)。

三、課堂小結(jié)。

本節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？

四、堂上練習(xí)。《同步精練》

P62

五、課外作業(yè)布置。

《同步精練》

P63—64 學(xué)習(xí)主題二

第五篇：湘教版地理七年級(jí)上冊(cè)3.2 世界的人種 教案

第二節(jié) 世界的人種

教學(xué)目標(biāo)

? 1.了解世界三大人種的重要特征。

? 2.運(yùn)用地圖,掌握世界三大人種的分布地區(qū)。?

學(xué)情分析

這節(jié)課內(nèi)容比較簡單,而且世界三大人種的特征學(xué)生覺得有趣,所以應(yīng)把課堂放輕松。

重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn): 世界三大人種的辨認(rèn)。教學(xué)難點(diǎn): 分析人種分布的影響因素。

教學(xué)過程

【導(dǎo)入】1.導(dǎo)入新課

【導(dǎo)入】PPT放映中國主席習(xí)近平、美國總統(tǒng)奧巴馬、俄羅斯領(lǐng)導(dǎo)人普京照片,讓學(xué)生們觀察議一議三位領(lǐng)導(dǎo)人的長相。請(qǐng)一位同學(xué)描述其中一位領(lǐng)導(dǎo)人長相,其他同學(xué)猜?！纠蠋煛縿偛?同學(xué)們分別從人的膚色、頭發(fā)顏色、一些面部特征來進(jìn)行描述的,同學(xué)們一下子就猜到了。其實(shí),科學(xué)家們的想法和

同學(xué)們類似,他們就根據(jù)膚色、頭發(fā)、面部特征等可將人類劃分成三個(gè)主要人種:白種人、黃種人、黑種人。

這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容: 世界的人種 【講授】2.講授新課

【老師】接下來我們來玩一個(gè)作文接龍的游戲,比如老師說, “我有一個(gè)白人朋友,他來自英國”,同學(xué)A就說:“他膚色很淺,白白的”,同學(xué) B接著說:“眼睛很漂亮,像藍(lán)寶石”,同學(xué)C在形容一下毛發(fā),這樣依次接下去。

【過渡】剛才老師說的幾個(gè)朋友來自不同國家,不同地域,那你們知道三大人種在世界都怎么分布的嗎? 【老師】我們先讀“世界三大人種分布”圖,請(qǐng)依次找出白種人、黃種人和黑種人找出三大人種的主要分布地區(qū),讓同學(xué)在黑板上畫好的世界地圖簡圖上指出。白種人:歐洲、美洲、大洋洲、非洲北部、亞洲西部 黃種人:亞洲東部、南、北美洲 黑種人:非洲、大洋洲 【講解】我們發(fā)現(xiàn),黑種人主要生活在熱帶地區(qū),黃種人和白種人大多生活在溫帶地區(qū),這樣的生活環(huán)境對(duì)他們的體質(zhì)特征產(chǎn)生了怎樣的影響呢? 【學(xué)生活動(dòng)】閱讀書本材料: 《人種與地理環(huán)境》(45頁)【教師總結(jié)】太陽輻射,氣候,地形等因素影響著人種的特征。人的膚色大致從赤道到極地逐漸變淺,與太陽輻射有關(guān),毛發(fā)和鼻子的特點(diǎn)也與氣候有關(guān)。人生活在地球上無時(shí)無刻不受外界環(huán)境的影響。就拿我們國家來說,雖然我們處于黃種人分布區(qū),我們也一直以“炎黃子孫”自稱。但是我們國家地域遼闊,自然環(huán)境復(fù)雜,人的體貌特征也有很大的差別。在一些高海拔地區(qū),如西藏和云南,由于日照強(qiáng)烈,紫外線強(qiáng),人的膚色比較的暗。也有一種說法就是北方人要比南方人要長的高大

【承轉(zhuǎn)】那么,除了這些因素之外,還有那些因素會(huì)影響到人種的分布呢?請(qǐng)看“世界人種分布圖”,通過上面我們的分析,黑人大多生活在熱帶地區(qū),那為什么美國會(huì)有黑人的分布呢? 介紹“黑奴貿(mào)易”、“美國黑人解放運(yùn)動(dòng)”等知識(shí)。(通過ppt展示圖片)【活動(dòng)】3.思考

【復(fù)習(xí)】看看以下國家的居民主要是哪一人種?(哈薩克斯坦、泰國、埃及、尼日利亞、巴西、挪威),思考后讓學(xué)生回答。

【活動(dòng)】4.小結(jié)

【小結(jié)】實(shí)際上,人種的區(qū)分是根據(jù)人體的外部特征不同來識(shí)別的,沒有優(yōu)劣之分,一些有種族偏見的人把種族分為“高等”和“低等”兩種,認(rèn)為自己的種族高等,并對(duì)低等種族的人加以歧視和壓迫,這種種族又是學(xué)說是嚴(yán)重錯(cuò)誤的。不同種族的人在人類歷史上都曾為人類文明做出過巨大貢獻(xiàn)(舉例),世界上所有的人 種都應(yīng)該是平等的,沒有優(yōu)劣之分。