第一篇：三年級一班健康成長教育教學計劃

三年級一班健康成長教育教學計劃

XX鎮(zhèn)XX小學 XXX

三一班教育要樹立“健康第一”的思想。如何針對少年兒童成長的特點，加強學生的體育、衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學生強壯的體格、較強的活動能力、健康的生理和心理、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗和團結協(xié)作的精神，使他們更加適應現(xiàn)代社會的需要，是小學階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務。因而本著科學、全面、可比、可行性原則，制定本計劃。

一、學生分析

三年級共有43人，其中男生有25人，女生有18人。從學習習慣來看，大部分學生能按老師的要求做，學習愿望比較強烈，但還有部分學生上課精力不集中，好動好插嘴，行為、語言無約束性，作業(yè)拖拖拉拉。從能力看，大多數(shù)學生具有一定的動手、動口能力；但不能完整地表達自己的思維意識，思考過程欠條理性，與他人的交流合作意識差，自主學習意識不夠，還有個別學生根本就不能表達自己的思維，動作緩慢，學習獨立性差。

二、指導思想

學校健康教育是學校系統(tǒng)教育的重要組成部分，培養(yǎng)學生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣，提高衛(wèi)生科學知識水平，從而達到預防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病，盡可能避免意外傷亡事故，增強體質，促進身心發(fā)育，為一生的健康奠定基礎。

三、學校健康教育的任務：

1.提高學生衛(wèi)生知識水平；

2.降低學校常見病的發(fā)病率；

3.提高生長發(fā)育水平；

4.促進兒童少年心理健康發(fā)展、預防心理衛(wèi)生問題；

5.改善學生對待個人公共衛(wèi)生的態(tài)度；

6.培養(yǎng)學生的自我保健能力。

四、學校健康教育的目的：

1.促進學生身心健康發(fā)展，保證學生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學習，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。積極參加體育鍛煉，增強體質。

2.培養(yǎng)學生正確的飲食和衛(wèi)生習慣。注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓學生知道暴飲暴食的危害。

3.根據(jù)學生的年齡特點，由淺入深，循序漸進，達到教材要求，提高健康教育課的效果。

五、學校健康教育的內容：

1.通過課堂內外的教育，向學生傳授衛(wèi)生科學知識，培養(yǎng)學生生活自理能力、個人清潔習慣，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、維護環(huán)境的良好品德。

2.培養(yǎng)學生有規(guī)律的生活作息制度，養(yǎng)成早睡早起、定時定量進食，既不偏食、挑食、也不過量進食。懂得環(huán)境污染對人體的危害，自覺地保護環(huán)境，并懂得預防接種的好處，自覺接受預防接種。

六、教育目標要求：

1.讓學生初步了解自己的身體，了解身體的基本構造以及身體各部分的不同功能。

2.養(yǎng)成良好的生活習慣，做到作息規(guī)律。

3.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，講好集體衛(wèi)生和個人衛(wèi)生。

4.培養(yǎng)安全意識，了解并掌握遇到危險時的自護和自救常識。

5.了解傳染?。ㄌ貏e是結核病）的傳播途徑，注意預防傳染疾病。

6.了解心理健康的重要性，講文明、懂禮貌，互助團結。

七、教學用具：

課件、圖片、文字資料等。

八、教學方法：

講授法、討論法、談話法等。

九、教學內容及進度安排：

第1周 常規(guī)禮儀學習

第2周 甲型流感、手足口病等預防知識教育

第3周 學習眼保健操

第4周 認識我們的五官

第5周 慶祝國慶

第6周 關愛生命

第7周 安全保護

第8周 愛上不一樣的我 第9周 牙齒的功能和保護

第10周 學法用法

第11周 自救逃生的智慧

第12周 環(huán)境生態(tài)

第13周 早睡早起，作息規(guī)律

第14周 發(fā)生地震等自然災害怎么辦 勞動創(chuàng)造 勞動最偉大

第15周 獨自在家我最棒

第16周 我和朋友團結友愛

第二篇：三年級一班《環(huán)境教育》教學計劃

小學三年級一班《環(huán)境教育》教學計劃

2012-02-14 15:50:41|分類： 教學計劃|字號大中小 訂閱

小學三年級一班《環(huán)境教育》教學計劃

一、指導思想：通過形式多樣、豐富多彩的綠色教育活動，使全校師生切實掌握各科材料中有關綠色教育的內容，引導師生積極參與面向社會的綠色宣傳和綠色監(jiān)督活動，樹立起較高的綠色意識和自覺保護環(huán)境的風尚，努力推進綠色宣傳教育的社會化，使我校成為綠色學校。

二、具體措施

（一）加強組織領導，層層落實責任目標制定目標，健全組織。在上級的領導下，學校發(fā)揮環(huán)境教育領導小組的職能作用，由校長親任組長，各部門主任分工合作，將學

校綠化、美化、凈化，以及形式多樣的環(huán)保教育活動的開展落到實處。

（二）豐富環(huán)保內容，體現(xiàn)教育為本

1、美化“綠色的校園”加強辦公室、教室的保潔工作，加強道路、走廊藝術化給人的視感，創(chuàng)造更加幽靜、美觀的工作學習環(huán)境。

2、形成“綠色課程”把綠色環(huán)境教育工作與學校工作結合，與學校課程結合，把綠色教育溶入學科課程、活動課程和隱性課程中。（1）綠色環(huán)境教育滲透到學科教學之中。要求教師在日常教學中，將環(huán)境問題與教學內容有機結合。（2）活動課程進一步促進綠色環(huán)境教育的深入開展。（3）隱性課程加強對學生潛移默化的影響。學校要在保證校園清潔衛(wèi)生的基礎上，通過警示牌、宣傳

櫥窗達到環(huán)保教育的效果，并要求學生參與設計過程。

3、完善“綠化理念”全體教師都要參與學校的環(huán)境教育，做到人人參與，人人有責。并加大理論學習的力度。

（三）親身體驗樂趣學校要尋找多種途徑，采用新穎活潑的方式，將環(huán)保教育與少先隊工作和學校德育工作緊密結合，使學生在活動中得到樂趣，也使環(huán)保意識在活動中得到升華。

1、以學校電視臺、廣播站、宣傳窗、黑板報等陣地為基礎，開設環(huán)境教育專欄，及時分析當前的環(huán)境現(xiàn)狀，開展生動的環(huán)境問題討論，報道校內外創(chuàng)綠活動等。

2、班級中隊要開展形式多樣的環(huán)境教育活動，使學生在活動中增進環(huán)保意識。

3、利用學校網絡，號召學生查找環(huán)保知識，開展各類活動。

4、在全校范圍內以各種形式開展環(huán)保讀書大賽、辦環(huán)保手抄報、舉行環(huán)保演講比賽等系列活動，使學生逐步形成環(huán)保意識。教學時間安排

周次時間教學內容課時

23.4自然美景看不夠1

43.18齊魯風情1

64.1豐富的資源1

84.15我的家鄉(xiāng)1

104.29餐桌上的剩菜1

125.13水龍頭別“流淚”1

145.27一度電的用途1 166.10話說包裝1 186.24我身邊的浪費現(xiàn)象

第三篇：五年級健康成長教育教學計劃

五年級健康成長教育教學計劃

伍曉寧

一、學情分析

五年級學生開始進入少年期，身心的發(fā)展正處在由幼稚趨向自覺，由依賴趨向獨立的半幼稚半成熟的交錯矛盾時期，對學校的教育內容趨向思考選擇接受。第二信號系統(tǒng)開始占優(yōu)勢，求知的欲望和能力有所增強，所以要鼓勵他們從生活中找到自信。

二、教材內容分析

教材以“科教興國、人才強國、實施素質教育”為指導思想，從身體健康、心理健康等全方位關注學生的成長生涯，要求充分發(fā)揮學生的潛能，培養(yǎng)學生樂觀向上的積極品質，促使學生人格健全發(fā)展。本教材從內容設計上適合學生心理特點，七嘴八舌板塊更注重趣味性、參與性的活動，成長記錄資料卡深化了課程內容。

三、教學目標和要求

1、目標： 努力提高全體學生的健康素質，培養(yǎng)學生的健全人格。幫助學生解決成長過程中遇到的各種心理問題。開發(fā)個體潛能，培養(yǎng)學生樂觀向上的品質，促進學生全面、健康發(fā)展。

2、要求： 及時開展輔導和咨詢活動；幫助學生樹立心理健康意識；預防和緩解心理問題。

四、教學重難點

教學重點： 讓學生探討掌握學習方法，生命教育、生涯教育、創(chuàng)新思維等知識技能，能就所學知識學以致用。

教學難點： 要從不同學生身心發(fā)展特點出發(fā)，循序漸進設置分階段的具體教學內容。

五、教學措施

1、在教學中運用多種教學手段因材施教，如：錄像、投影、掛圖等，激發(fā)學生的學習興趣，指導學生進行實際操作訓練，鞏固教學效果，促進能力的培養(yǎng)。

2、通過各種形式為學生創(chuàng)造一個優(yōu)美的健康的生活環(huán)境。

3、聯(lián)系實際，結合課本內容，對學生進行心理健康教育，促進同學們提高社會適應能力。

六、教學進度安排

周次教學內容教學課時11愛護我們的皮膚一課時 22學會科學用腦一課時 33室內衛(wèi)生環(huán)境與健康一課時 44友誼之樹常青一課時 5國慶假期

65敞開心扉主動交流一課時 7期中檢測

86幫助別人是幫助自己一課時 97做一個受歡迎的人一課時 108和同學友好相處一課時 11復習檢測

129挫折不可怕一課時 1310不要為打翻的牛奶哭泣 一課時 1411獨特的你我他一課時 1512你比想象中的要好一課時 1613說出你的想法一課時 17游戲：愛在人間 盲人闖關一課時18復習鞏固

19期末檢測

第四篇：一年級健康成長教育教學計劃

一年級健康成長教育教學計劃

一、指導思想

《健康成長教育》是以“科教興國、人才強國、實施素質教育”為指導思想，以學生為本，以現(xiàn)代科學的健康概念為核心，以注重生活、貼近生活、培養(yǎng)學生健康有益的生活方式為出發(fā)點，以促進學生健康成長為主線設立的活動體驗課。旨在全面提高學生生活質量和生命價值，充分開發(fā)學生潛能，培養(yǎng)學生樂觀、向上的積極品質，努力促使學生人格健全發(fā)展。

二、教學內容分析

本書根據(jù)學生的年齡段和接受能力，按主題編寫，每個主題下設課，每課安排七嘴八舌、智慧鏈接、成長記錄、資料卡等幾個主要版塊。內容涉及身體健康、心理健康、良好行為習慣的養(yǎng)成、學習方法、生命教育、生涯教育、創(chuàng)新思維等知識和技能。本教材從內容設計上適合學生心理特點，七嘴八舌板塊更注重趣味性、參與性的活動，成長記錄資料卡深化了課程內容。

三、教學目標

1、讓學生懂得合理安排好學習和休息，掌握正確的學習方法，學習效率會更高。

2、讓學生明白要成為一個成功的人，就應從小立志，堅持不懈地努力奮斗，付出許多代價，還要具備良好的心理素質。

3、讓學生知道人要了解自己的優(yōu)點和缺點，要相信自己，信任自己有潛能、能成功。

4、要學會與人相處，要學會大膽地贊美別人。

5、讓學生找到自己的缺點和優(yōu)點，正確認識自己、接受自己和喜歡自己。并且要學會欣賞別人，珍惜生命。

6、讓學生要培養(yǎng)積極的心態(tài)，明白好心情是可以由自己創(chuàng)造的。

7、讓學生知道吸煙會危害自己和他人的健康，絕不吸煙。

四、教學重難點

教學重點：讓學生探討掌握學習方法，生命教育、生涯教育、創(chuàng)新思維等知識技能，能就所學知識學以致用。

教學難點： 要從不同學生身心發(fā)展特點出發(fā)，循序漸進設置分階段的具體教學

內容。

五、教學措施

1、教學中運用多種教學手段，因材施教，激發(fā)學生的學習興趣，指導學生，鞏固教學效果，促進能力的培養(yǎng)。

2、通過各種形式進行健康知識的宣傳，為學生創(chuàng)造一個優(yōu)美健康的生活環(huán)境，利用各種檢查、競賽促使學生行為習慣的形成。

3、聯(lián)系實際結合課本內容對學生進行心理健康教育，促進同學們提高社會適應能力，突發(fā)事件的應變能力。

第五篇：三年級一班英語下冊教學計劃

三年級英語下冊教學計劃

三年級一班

2013.2

三年級英語下冊教學計劃

一、教學現(xiàn)狀分析

經過一個學期的學習，學生已經適應了英語課堂教學，但由于年齡的特點，注意力容易分散，缺乏觀察、發(fā)現(xiàn)、判斷、總結事物的能力與方法，對自己有時不能嚴格要求，一些良好的學習習慣尚未定型。所以在本學期，我們應該繼續(xù)加強良好的英語學習習慣的養(yǎng)成訓練，有步驟、有計劃的在教學過程中逐一落實。在習慣訓練方面我們應該把握住一個原則：提早開始，嚴格要求，持之以恒。好的學習習慣會成為學生英語學習的催化劑，會對學生英語水平的提高起到“潤物無聲”的作用。同時，我們還必須注意到低年級學生具有很強的向師性和可塑性的特點，這就要求我們一定要規(guī)范自己的教育教學行為，要求學生養(yǎng)成良好習慣的同時，我們自己也要養(yǎng)成良好的教學習慣，為學生做好示范。

二、教材分析

本冊教材共分11個模塊，其中含有一個復習模塊。每個模塊又分為兩個單元。一般情況下，第一單元主要是以故事（對話）的形式呈現(xiàn)本模塊所要學習的語言功能與結構，（language presentation）。第二單元中則提供了若干任務型（task-based）的練習和活動，其目的就是進行語言的擴展和操練（language development and practice）, 側重培養(yǎng)學生語言運用。

經過一個學期的學習，學生在聽說認讀等方面都有了一定的基礎。和第一冊教材相比，本冊教材的所選話題有所拓展，我們將帶領學生學習如何用英語稱呼家人并介紹他們的喜歡和不喜歡，如何說明物品的歸屬，學習如何用英語說季節(jié)、天氣；還要學說一些常見的動物，并用英語描述他們的特征；學習如何邀請朋友

一起參加活動，最后還要學習如何表達和詢問喜歡什么體育運動，什么食物以及什么玩具等話題。這些題材都是學生熟悉的學習、生活題材，學生會感到熟悉親切。

三、教學目標

面考慮，來確定本冊教材的總體教學目標：

（一）語言知識目標：

學習26個英語字母； 學習110個單詞。其中要求達到四會(聽,說,讀,仿寫)的單詞85個，既教材第66頁單詞表中所列的全部單詞。要求達到三會的單詞25個，學習核心句子約43個。

（二）語言技能目標： 能根據(jù)聽到的詞語識別或指認圖片或實物 2 能聽懂簡短的課堂教學指令 能根據(jù)指令做事情,如做動作、涂顏色等 4 能跟隨錄音模仿說英語 能說唱本冊教材的5首歌曲和5首歌謠 6 能用英語做簡單的游戲 能在錄音和圖片的幫助下表演本冊教材學過的故事或對話 8 能看圖識字

9能拼讀單詞、背寫部分單詞 10能借助圖片閱讀課文、句子 能熟練掌握26個字母，了解相關的分類知識，并用字母知識解決排序等問題。

（三）情感態(tài)度目標：有興趣聽英語、說英語、背歌謠、唱歌曲、講故事、做游戲等；樂于模仿，敢于開口，積極參與，主動請教。

（四）學習策略目標：積極與他人合作，共同完成學習任務；主動向老師或同學請教；在學習中集中注意力；積極運用所學英語進行表達和交流。

四、教學重難點

教學重點是讓學生在不同的英語環(huán)境（本冊說共10個模塊，10個環(huán)境）中學說不同的日常用語并且熟練掌握；教學難點是如何讓學生熟練運用這些日常用語，并運用于日常生活中。

五、提高教學質量的措施

1、課前做好備課工作，不但備教材，還認真?zhèn)鋵W生，做到有的放矢。主動學習新課程標準，結合自己實際情況和學生實際情況展開教學工作.2、讓學生學得主動.在課堂中建立幫困小組發(fā)揮每個學生的積極性.共同提高教學成績。

3、定時進行家訪，經常與家長取得聯(lián)系，共同關注學生的學習情況。家長的配合至關重要，只有家長關心、關注他們了，學生才會取得好成績，而且學起來也有了信心。

4、根據(jù)本班學生的年齡特點，鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的進步，樹立學習自信心，培養(yǎng)學生朗讀和書寫的好習慣。

5、深入鉆研教材，認真設計好每一節(jié)課，及時反饋課堂中的不足，提高課堂教學效率。

6、利用遠程教育資源及多媒體的輔助手段，調動學生的學習積極性，教學英語歌及chant ,教學小故事，情境創(chuàng)設等，初步嘗試課本劇的表演，培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣。

7、自覺學習教育理論與專著，適時撰寫教學反思、經驗、案例，提高自身素質，為教學質量的提高打好基礎。

8、利用網絡教研開闊自己的眼界，積極參加網絡教研活動，參與評論，參與探討。多向有經驗的老師請教與學習，取他人之長，補自己之短。

六、教學用具

單詞卡片，教學掛圖，錄音機，多媒體課件。

七、教學進度

Module1 alphbet 4課時

Module2 zoo 4課時

Module3 playground 4課時

Module4 food 4課時

Module5 time 6課時

Module6 activities 4課時

Module7 festivals 4課時

Module8 seasons and weather 4課時

Module9 possessions 4課時

Module10 positions 6課時