第一篇：武松打虎說課稿

《武松打虎》說課稿

蒸湘區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)

劉細(xì)花

一、教材分析 :

《武松打虎》是 S 版五年級(jí)第一學(xué)期第六單元的一篇閱讀課文。文章節(jié)選自《水滸傳》的第 23 回, 為了便于學(xué)生的理解 , 因此整篇課文的語言淺顯易懂 ,學(xué)生易于掌握文本內(nèi)容所蘊(yùn)涵的思想內(nèi)涵。文章按照“上岡一一一一打虎一一”這一過程來敘述，寫出了武松豪放的性格特點(diǎn) , 表現(xiàn)了他的智勇雙全。

而其中“打虎”是文章的重點(diǎn) , 也是文章的精華所在，作者抓住武松打虎時(shí)動(dòng)作的正面描寫、通過對(duì)老虎吃人招數(shù)的側(cè)面描寫 , 表現(xiàn)了武松的智勇雙全。文章的內(nèi)容淺顯，因而教學(xué)中以學(xué)生的讀、演為主 , 體會(huì)文章的精髓。

二、教學(xué)目標(biāo) :

認(rèn)知目標(biāo)：有感情地朗讀課文，了解武松打虎的經(jīng)過。能力目標(biāo)：

能用自己的話講述武松打虎的經(jīng)過，體會(huì)武松機(jī)智勇敢，武藝高強(qiáng)的性格特點(diǎn)。情感目標(biāo)：

感受中國(guó)古典文學(xué)作品的語言魅力，激發(fā)學(xué)生對(duì)打虎英雄武松的崇敬之情。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) :

了解武松打虎的經(jīng)過

通過朗讀感悟 , 引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)武松的智勇雙全。

教具準(zhǔn)備：武松打虎課件

四、教法與學(xué)法：

教法：情境喚起法，問題探究法 學(xué)法：讀課文——聊課文——悟課文 教學(xué)程序

一、聊水滸，激興趣

《水滸傳》是我國(guó)第一部古典長(zhǎng)篇白話小說，取材于北宋末年宋江起義的故事?！端疂G傳》作者以其高度的藝術(shù)表現(xiàn)力，生動(dòng)豐富的文學(xué)語言，敘述了許多引人入勝的故事，塑造了眾多可愛的個(gè)性鮮明的英雄形象。簡(jiǎn)單介紹李逵、林沖、魯智深、武松等人物。同學(xué)們興趣盎然。

二、品讀課文，感受精彩。

法國(guó)藝術(shù)大師羅丹曾經(jīng)說過“對(duì)于我們的眼睛不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”要培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)，就要引導(dǎo)他們?cè)谄肺逗迷~語，分析句式、句意。去發(fā)現(xiàn)、去品味，去鑒賞。讀書是理解文章內(nèi)容的基本途徑，多讀書和反復(fù)朗讀更是學(xué)生體會(huì)語感、感悟內(nèi)涵的好方法。學(xué)生通讀課文后，思考：課文主要寫了哪些內(nèi)容？ 上岡

打虎

直奔課文重點(diǎn)，探究：課文是通過什么描寫來表現(xiàn)武松打虎這驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面的?人虎相搏的過程給你留下了怎樣的印象。

引導(dǎo)學(xué)生說出文章是通過動(dòng)作描寫展現(xiàn)武松打虎的精彩場(chǎng)面。從武松三次“閃”突出武松的“機(jī)智”和“敏捷”。然后我點(diǎn)撥，三“閃”’這個(gè)動(dòng)作字跟哪些字比較接近？“閃”與“躲”在這里哪個(gè)字用得更好？用“閃”對(duì)表現(xiàn)武松的形象好在哪里？老虎的兇猛通過“撲、掀、剪”寫的活靈活現(xiàn)。這一回合的搏斗，武松了解了老虎的套路，老虎氣勢(shì)已退去了一半。武松以守為主，以逸待勞，體現(xiàn)了他的機(jī)智敏捷。接下來武松的表現(xiàn)更加精彩。哨棒一揮，力大無窮。可惜折了，讓人揪心。隨后“揪、按、踢、打”這些招數(shù)讓兇猛的老虎難以招架，最終死去。這一回合的攻打，把一個(gè)天生神力，武藝高強(qiáng)的武松淋漓盡致的表現(xiàn)出來了。在今后的閱讀中，希望同學(xué)們也能夠根據(jù)人物的動(dòng)作準(zhǔn)確把握人物的特點(diǎn)。在你寫作時(shí)，也要為你筆下的人物設(shè)計(jì)出符合他的特點(diǎn)的語言、動(dòng)作，這樣，你筆下的人物就會(huì)栩栩如生，你的文章就會(huì)更加具有感染力。

分析：文章通過描寫什么來為塑造武松的形象助力？ 環(huán)境：

紅日厭厭下山 山神廟敗落寂寥 夜色沉、樹林亂、山風(fēng)狂……

注意武松的心理變化：

想回去——愛面子——自鼓勁 哨棒：

關(guān)鍵時(shí)刻的一折揪起讀者心，卻成就了武松赤手空拳勝大蟲的美名 大蟲：虎越猛，越見武松之武藝高超?！締枴课恼聫哪男┓矫姹憩F(xiàn)了虎的兇猛？ 虎的外貌——吊睛白額

陽谷縣示——白天結(jié)伴過岡，其余時(shí)間不可過岡。

三、拓展延伸，加深感悟

為了取得語文教學(xué)的整體效益。在教學(xué)中適當(dāng)進(jìn)行課外延伸, 學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)踐 ,合理運(yùn)用課內(nèi)外的有關(guān)語句進(jìn)行說話練習(xí), 這就不僅僅是學(xué)生對(duì)課內(nèi)所學(xué)語言的再運(yùn)用 , 而且在說話的同時(shí)對(duì)于學(xué)生的思想境界也予以提升。討論：

多數(shù)人在讀過該故事后，都認(rèn)為武松是個(gè)機(jī)智勇猛、英勇無畏的蓋世大俠。他武藝高超“明知山有虎，偏向虎山行”，那種俠肝義膽值得世人敬佩。

然而也有人覺得此言并非完全正確，你覺得呢？學(xué)生各抒己見，思想的閘門盡情釋放。還給你一個(gè)真實(shí)的“武松”（這個(gè)設(shè)計(jì)旨在回歸作品，給學(xué)生展示一個(gè)有血有肉的真實(shí)的武松。）

1、武松打虎非有意行俠仗義，為民除害

（請(qǐng)同學(xué)們?cè)谖闹姓页鱿嚓P(guān)的語句作為依據(jù)）

2、愛面子、好逞能

【例】武松讀了印信榜文，方知端的有虎。欲待轉(zhuǎn)身再回酒店里來，尋思道：“我回去時(shí)，須吃他恥笑，不是好漢，難以轉(zhuǎn)去?！?/p>

3、有脾氣、會(huì)膽怯

上岡前的暴飲；知有虎時(shí)的踟躕； 遇虎時(shí)的冷汗；斗虎時(shí)的謹(jǐn)慎； 伏虎后的癱軟…… “我”眼中的武松

有著可愛缺點(diǎn)的武藝高強(qiáng)的 真漢子……

四、小結(jié)課文。閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本間對(duì)話的過程。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是具有巨大潛力的生命個(gè)體。在這節(jié)課的教學(xué)中，我不是機(jī)械地“教教材”，而倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地創(chuàng)造性地選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式去學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)生的整體能力得到了提高，同時(shí)也大面積地有效地使他們的個(gè)性得到了張揚(yáng)。

五、介紹板書設(shè)計(jì)。

板書設(shè)計(jì)

打 武

閃

撲 閃（守）

掀 閃

剪

揪

虎

松

按(攻)

掙扎

踢

迸血

打

氣沒了

（機(jī)智、勇敢、武藝高超）

第二篇：武松打虎說課稿

《武松打虎》說課稿

一、說教材分析

《武松打虎》是長(zhǎng)春版小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)第8單元的一篇課文。本文是根據(jù)我國(guó)著名古典小說《水滸傳》第二十三回改寫的，課文記敘的是武松赤手空拳打死猛虎的經(jīng)過，表現(xiàn)了武松渾身是膽，勇武機(jī)敏的英雄性格。全文按事情發(fā)展的先后順序來寫，感受武松的英雄形象是本課的教學(xué)重點(diǎn)。

二、說教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：有感情地朗讀課文中有關(guān)的語句，體會(huì)武松智勇雙全。

過程與方法：通過教師啟發(fā)引導(dǎo)，學(xué)生朗讀課文、交流討論等手段完成課堂教學(xué)。

情感態(tài)度價(jià)值觀：在理解課文內(nèi)容的過程中使學(xué)生真切地感受到名著經(jīng)久不衰的魅力，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：

1、引導(dǎo)學(xué)生通過人物動(dòng)作的描寫揣摩人物性格特點(diǎn)，感受武松的英雄形象。

2、激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣。

三、教法、學(xué)法

（一）品詞析句，以讀促悟。

在本節(jié)課的課堂課堂教學(xué)中，我采用“以讀為主”的方法，通過多種形式的朗讀，讓學(xué)生把大量的語言積累起來。在課堂內(nèi)提供給學(xué)生大量時(shí)間朗讀，課文熟讀成誦了，文中描寫的武松智斗老虎的語句就印在腦子里了。

（二）營(yíng)造氛圍，激發(fā)靈性

我把握一個(gè)“度”，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)輕松、寬松的課堂氣氛。需知閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本間對(duì)話的過程。在這節(jié)課教學(xué)中，我不是機(jī)械地“教教材”，而是倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地創(chuàng)造性地選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式去學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，允許學(xué)生出錯(cuò)，鼓勵(lì)學(xué)生挑戰(zhàn)同伴。引導(dǎo)學(xué)生充分閱讀后展開想象、討論，在和諧交流的情境中展開學(xué)習(xí)。

（三）體驗(yàn)感悟，個(gè)性閱讀。

在本節(jié)課的閱讀教學(xué)中，我十分重視啟發(fā)學(xué)生融入角色，通過角色演繹，激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)，以加深對(duì)課文的理解和體驗(yàn)，受到情感熏陶，享受到審美的樂趣，從而也便于理解文本中的關(guān)鍵的詞句。

（四）拓展延伸，加深感悟

課堂上，在完成武松這一人物有點(diǎn)到面的層層推進(jìn)之后，再引導(dǎo)學(xué)生就日常所聽、書中所讀和影視所見，列舉《水滸傳》中像武松這樣的英雄好漢的姓名，簡(jiǎn)述其印象深刻的故事，學(xué)生的閱讀興趣就會(huì)由萌發(fā)到強(qiáng)烈，由被動(dòng)變主動(dòng)。這樣，就完成了由書中一位英雄好漢之“點(diǎn)”向全書所有英雄好漢之“面”的推進(jìn)，學(xué)生閱讀《水滸傳》的興趣也就在這層層推進(jìn)的過程中愈加強(qiáng)烈，愈加迫切。

四、教學(xué)過程

（一）整體回顧，復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《武松打虎》，誰說一說這篇課文主要講述了什么事？

2、武松前后共吃十八碗酒，非但不聽酒家勸阻，在多次見到路邊的提示情況下，依舊手提哨棒徑直走上景陽岡，正所謂明知山有虎，偏向虎山行，那驚心動(dòng)魄、扣人心弦的打虎場(chǎng)面即將拉開帷幕。

（二）精讀感悟，與文本對(duì)話

抓住動(dòng)作描寫，研讀打虎部分自主學(xué)習(xí)，請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀武松打虎的部分，邊讀邊想象當(dāng)時(shí)的情景，同時(shí)思考：武松給你留下了怎樣的印象？畫一畫相關(guān)的句子。

1、學(xué)生自由閱讀，教師巡視指導(dǎo)

2、交流。

(1)、抓住武松躲閃大蟲的句子，體會(huì)武松的機(jī)智。

師：a：讀過這段描寫你覺得武松是一個(gè)什么樣的人？從哪里讀出來的呢？ B：這段話中那個(gè)字最能體現(xiàn)武松的機(jī)敏呢？ C：武松閃了幾次？從這段話中我們能體會(huì)到這是一只怎樣的老虎呢？

（2）抓住武松打虎的句子，體會(huì)武松的勇武，同時(shí)體會(huì)作者用詞的精準(zhǔn)。（3）交流中體會(huì)“掄”、與“揪”字用法的準(zhǔn)確。（4）根據(jù)交流，重點(diǎn)品讀相關(guān)句子。

師：同學(xué)們，我把大家剛才交流的最能體現(xiàn)武松勇武的句子打到屏幕上了，句中有些詞語是紅色的，這些詞語是抓住武松什么來寫的？（動(dòng)作）作者用了這么多精彩的動(dòng)詞表現(xiàn)了武松的英雄本色，請(qǐng)同學(xué)們有感情地朗讀描寫武松打虎的語句，進(jìn)一步體會(huì)武松的性格特點(diǎn)，你們可以自由發(fā)揮想象，你舉得怎么讀像武松就怎么讀。

（三）引導(dǎo)質(zhì)疑，升華感悟

1、針對(duì)現(xiàn)在社會(huì)提出的保護(hù)野生動(dòng)物這一觀點(diǎn)，你對(duì)于武松打虎的這件事有什么看法嗎？

2、針對(duì)學(xué)生提出的應(yīng)該保護(hù)野生動(dòng)物展開討論：老虎應(yīng)不應(yīng)該打。

3、小結(jié)：過去人類沒有意識(shí)到生態(tài)環(huán)保的重要，出于自衛(wèi)，武松只能打虎，今天為了保護(hù)生態(tài)平衡，必須保護(hù)老虎。我們學(xué)習(xí)《武松打虎》，不是學(xué)武松去打虎，而是要學(xué)習(xí)他勇敢無畏的精神，學(xué)習(xí)作者對(duì)人物細(xì)致描寫的方法。

（四）經(jīng)典推薦，激發(fā)興趣

1、、在《水滸傳》中像這樣性格鮮明的英雄好漢有一百零八位，你還知道那些英雄好漢？

2、、如果你想了解更多的英雄好漢，課下請(qǐng)大家讀一讀《水滸傳》原著，欣賞那跌宕起伏的精彩場(chǎng)面。板書設(shè)計(jì)：

武松打虎

老虎： 撲 掀 剪--兇猛

閃 躲 閃

武松 ｛ 掄 劈 揪 ｝ 機(jī)敏勇武 按 踢 打

第三篇：武松打虎讀后感

武松打虎讀后感

武松打虎讀后感1

我在少兒圖書館閱讀了《武松打虎》。這是一個(gè)《水滸傳》中的個(gè)章節(jié)，是一個(gè)家喻戶曉的故事，講得是武松想越過山岡，這時(shí)他看見了一個(gè)酒家，進(jìn)去喝了18碗酒，乘著酒興，他走向山岡，過了一會(huì)兒，酒興發(fā)作了，剛躺下就聽見了大蟲的聲音。武松趕緊跳起來，拿起木棒就往大蟲頭上打。不料打到樹枝上了，木棒斷成了兩截。此時(shí)緊那時(shí)快，武松趕緊跳到大蟲身上，一下子打了五六十拳，把大蟲的眼睛、鼻子、耳朵打得是落花流水，把大蟲打死了。最后，大家都稱他是大英雄。

讀完這個(gè)故事，我覺得我們遇到事情要有勇氣，不論遇到什么困難都應(yīng)該勇敢面對(duì)，不能事發(fā)突然或發(fā)生困難就退縮；同時(shí)遇到事情我們要冷靜，不要慌張，這樣才能把事情做好。

武松打虎讀后感2

前幾天，我們學(xué)習(xí)了中國(guó)四大名著《水滸傳》中的《景陽岡》這篇課文。我讀完后我回味無窮。

這篇文章主要講述了：武松去喝酒，店家告訴武松山上有只大老虎，而武松聽了卻一點(diǎn)兒也不畏懼還上山打老虎去了。到了山上果然看到了老虎，最后老虎被武松打死了。

從這篇課文中我深深的被武松那過人的勇氣和武功震撼。他不僅勇敢，而且還機(jī)智，靈敏。我應(yīng)該學(xué)習(xí)他的勇敢，機(jī)智的精神。

而如今我是一個(gè)看見難題就走的人，但是再下一次我還是不會(huì)。在生活中有很多人都遇到過“攔路虎”，但是我們不能害怕，要勇敢，機(jī)智的去面對(duì)它。

我很佩服武松機(jī)智，勇敢。所以，以后我也要做一個(gè)像武松一樣勇敢、機(jī)智的人。

武松打虎讀后感3

在《水滸傳》中描寫的一百零八個(gè)好漢中，我最喜歡武松，武松是我心目中的大豪杰。他敢不聽別人的勸告，一個(gè)人獨(dú)自上景陽岡是由于他有英勇的性格和過人的本事，所謂藝高人膽大。在景陽岡上，他獨(dú)自一人用本人的拳頭打死一只老虎，這也能說明，他是一個(gè)力大非常，武藝高強(qiáng)的人，這更說明藝高人膽大。要是換了別人，別說打老虎了，老虎沒吃他，他本人可能先被老虎嚇?biāo)懒恕?/p>

武松，一個(gè)神勇非常的人，他的英勇、正義的精神值得我們進(jìn)修。我們也要從小做起，打好結(jié)實(shí)的進(jìn)修基礎(chǔ)，練好基本功，學(xué)到更多的本事，讓學(xué)問武裝自我，在當(dāng)前的人生征途中，即便遇到最大的“攔路虎”也不懼怕、不泄氣、不退縮。

武松打虎讀后感4

今天，我看《水滸傳》里的《武松打虎》，對(duì)打虎英雄武松印象很深刻。

主要內(nèi)容是這樣的。武松準(zhǔn)備過井梁岡時(shí)有一點(diǎn)累了，于是去一家酒店歇歇腳，武松要了十八碗酒，一飲而下。要過岡時(shí)，酒店老板攔了住他，說：“岡里有一只老虎，已經(jīng)要了好幾條人命了。武松非去。只見一只老虎向他撲去。武松掄起棒子來向老虎打了好幾下，老虎就被打死了。酒店老板目驚口呆。

武松打虎讀后感5

話說武松功夫練成，決定回家鄉(xiāng)看望哥哥，時(shí)至正午，天氣炎熱，武松決定在山腳下歇息一下，順便買口酒喝，解解渴。

這里正是景陽岡山腳，山腳下有一處酒家，武松酒興大起，喝了18碗，于是準(zhǔn)備山上，酒家告誡道“山上有老虎，官府已經(jīng)發(fā)了告示，獨(dú)自一人切莫上山?！蔽渌勺匀皇遣宦牭?，仍然上山去了，結(jié)果真看到了告示，并遇到了老虎。武松也沒法子，只好硬著頭皮和老虎搏斗，最后拼盡全力，終于打死了老虎，為民除害。

讀完故事，我有些看不起武松，因?yàn)檫@個(gè)人非常虛偽，他明明也是害怕老虎的，但是因?yàn)榕禄厝ケ坏昙易I笑而繼續(xù)趕路，我們不應(yīng)該學(xué)習(xí)。

武松打虎讀后感6

一日，武松來到陽谷縣，又饑又渴，就去一家酒店喝酒吃肉，一下喝了十八碗，拿起哨棒就上了景陽岡。

都說景陽岡有老虎，可武松不聽，繼續(xù)趕路，正走著，忽然有一只吊睛白額大虎向武松撲來，武松一見就從青石上翻了下來，閃在后面，老虎又一掀，武松一躲，老虎急了，大吼一聲，又一剪，武松身體靈巧，又躲開了，這樣老虎的力氣已經(jīng)消耗了一半，武松掄起哨棒使盡平生力氣，把老虎打倒了，怕老虎裝死，又掄起拳頭打了六七十拳，終于停手了，就這樣武松成了打虎英雄。

我讀了這篇文章，覺得在古時(shí)候武松是個(gè)英雄，要是現(xiàn)在，可沒人敢打老虎啊，老虎是重點(diǎn)保護(hù)動(dòng)物，我們讓它到大自然的森林里生活吧！

武松打虎讀后感7

今天，我閱讀了《景陽岡武松打虎》。故事講到：一日，武松在酒店喝酒吃肉，雖然店主再三提醒他少喝點(diǎn)，可武松硬是喝了十五碗。等他上了崗，才知道崗上有虎。這時(shí)，一只吊睛白額大虎向他撲去，武松連忙閃開。最終，武松打死了那只大虎。

這篇文章在描寫武松打虎時(shí)最細(xì)致。例如，那虎見了沒有撲著，也不轉(zhuǎn)身，將前爪搭在地上，把腰胯一掀，整個(gè)后半身就朝武松掀來。武松卻又一閃，躲在一邊。這里通過對(duì)老虎動(dòng)作的描寫，突出了老虎的兇猛，以及武松的神勇。

如果，我是武松，在看到“三碗不過崗”這句話時(shí)，一定會(huì)減少酒量，謹(jǐn)慎行事。不過，我們也要向武松一樣，勇于克服困難。

武松打虎讀后感8

《武松打虎》是我國(guó)四大名著《水滸傳》中的一段故事，主要講的是武松在景陽岡下的一家酒店里喝了酒，不聽店家勸告，執(zhí)意要過景陽岡。武松借著酒勁上了岡看見了官府榜文，才知道岡上真的有老虎，但是他還是決定繼續(xù)上岡，后來武松赤手空拳與猛虎博斗，拼盡全力終于把猛虎打死了。

讀了這個(gè)故事以后，我覺得武松非常勇敢、機(jī)敏，武松“明知山有虎，偏向虎山行”，是因?yàn)樗渌嚫邚?qiáng)，勇猛過人，所以他不怕猛虎。同樣我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也經(jīng)常有一些困難，應(yīng)該認(rèn)真思考、憑自己的聰明才智正確解決難題，努力成為學(xué)習(xí)上的打虎英雄?。ê羁∮睿?/p>

武松打虎讀后感9

這個(gè)故事是我們兒時(shí)就熟知的，現(xiàn)在重新看過還是覺得有所回味的。

武松雖然是小說人物，但是他的品質(zhì)是永遠(yuǎn)可以學(xué)習(xí)的，孩子也看到了武松的好的品質(zhì)，以及他的不足之處。希望在今后的學(xué)習(xí)過程中，能勤學(xué)苦練，打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，以后才能成為社會(huì)有用的人，還要關(guān)心集體，樂于助人，為班級(jí)和學(xué)校爭(zhēng)取榮譽(yù)。通過這個(gè)故事，讓孩子從中學(xué)習(xí)好的品格，健康快樂的成長(zhǎng)！

武松打虎讀后感10

今天我和媽媽讀了一篇《水滸傳》中的{武松打虎｝這個(gè)故事講的是武松在景陽崗上遇到一只吊睛白額大虎。武松臨危不懼，一把抓住大虎的頭按下黃坑里，然后用左手緊緊揪住老虎的頂花皮。

右手握成鐵錘般大小的拳頭，出盡平生之力猛打數(shù)拳，直到老虎氣絕。這個(gè)故事使我懂得在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)都不要慌張，不退縮，勇于挑戰(zhàn)，勇往直前，用正確的學(xué)習(xí)方法解決難題。

武松打虎讀后感11

我喜歡看《水滸傳》，更喜歡里面《武松打虎》這篇文章，因?yàn)槔锩嬗性S多英雄的故事……

《武松打虎》主要講了：武松在景陽岡下的一家酒店里開懷暢飲，不聽店主的勸告執(zhí)意要過景陽岡。

當(dāng)武松知道上面真的有老虎時(shí)，但他還是決定繼續(xù)上岡，后來，武松與猛虎搏斗最后終于把老虎打死了，村民們都贊嘆不已。讀了這個(gè)故事，我覺得武松非常豪放、勇敢、機(jī)智。在我們的生活中，平時(shí)我自己遇到一只狗就會(huì)害怕趕緊繞道行走，以后我也要向武松學(xué)習(xí)，做個(gè)有勇、機(jī)智的孩子。

武松打虎讀后感12

水滸傳里有108條好漢，我這次看的是武松打虎，這一段。

武松是一個(gè)非常義氣又勇敢的人。武松在路過井陽崗的時(shí)候，把傷了很多人的一只猛虎打死了，人們都夸他是打虎英雄。

他對(duì)自己的哥哥非常好，不幸的是哥哥被他的嫂嫂所害，武松一氣之下，把害死哥哥的壞人西門慶和他的嫂嫂打死，官府抓了武松，他也差一點(diǎn)被壞人所害，武松跑了以后，就這樣武松上了梁山。

我很欣賞武松的勇敢和義氣，希望好人有好報(bào)。

武松打虎讀后感13

這個(gè)星期天我讀了《武松打虎》的故事，《武松打虎》主要講了：武松在景陽岡下的一家酒店里喝了十八碗酒后，不聽店小二的勸告，一定要過景陽岡。武松上了岡，看見了貼著的關(guān)于老虎吃人的告示，才知岡上真的有老虎，但他還是決定繼續(xù)上岡，后來武松赤手空拳與猛虎搏斗，最后終于把老虎打死了。

讀了這個(gè)故事，我覺得武松非常勇敢，憑著自己的膽量和才智，成了打虎英雄。而我自己，晚上都不敢一個(gè)人下樓梯。以后，我也要向武松學(xué)習(xí)，做個(gè)有勇有謀的孩子。

武松打虎讀后感14

《水滸傳》是四大名著之一。它之所以成為四大名著之一，是因?yàn)槠渲械墓适路浅Ｓ腥?，而且環(huán)環(huán)相扣。其中的人物性格都有鮮明的特點(diǎn)，如性格堅(jiān)強(qiáng)的武松，具有反叛精神的李逵，逆水行舟的林沖，最后走上了反叛的道路。其中，我最喜歡的是《烏松打虎》的故事。

吳松離開“三碗山”后，直接去了井陽崗。走了一英里多，吳松感到又累又渴，就躺在一塊大石頭上。他閉上眼睛準(zhǔn)備睡覺。突然，一只大白虎從灌木叢中跳出來。吳松一看，頓時(shí)出了一身冷汗，酒醒了一半。他跳過藍(lán)石，拿起哨子，在它旁邊閃了一下。老虎把兩只前爪輕輕按在地上，撲倒在地。吳松急忙閃到一邊。

老虎見吳松捉拿不住，就把他們舉起來截?cái)嗔耍麄兌甲尳苹膮撬砷W過。

武松打虎讀后感15

在這篇文章里，武松在景陽岡前的“三碗不過岡”酒店里喝了十八碗酒，喝醉了。他搖搖晃晃的來到景陽岡上，睡在了一塊大石頭上。突然，一只白額大老虎從草叢里竄了出來，武松一驚，拿起肖棒向老虎打去，不久它們就打成一團(tuán)，老虎因?yàn)轲I的原因被武松打死了。

武松打虎雖然勝利了但他也犯了個(gè)錯(cuò)誤，就是無視了警告牌。在旅游景點(diǎn)里有一些“禁止入內(nèi)”、“游人止步”的牌子，不要以為這些牌子沒用，如果你進(jìn)了危險(xiǎn)地區(qū)是可能命葬黃泉的。有時(shí)候街道上會(huì)有一些“正在施工”的牌子看見也要繞行哦。

第四篇：《武松打虎》讀書筆記

《武松打虎》讀書筆記

《武松打虎》讀書筆記1

書是知識(shí)的海洋，書是使我們走上成功之路的一盞明燈。所以，我這個(gè)與書一點(diǎn)沒有關(guān)系的人，愛上了讀書。

古人有句話“明知山有虎，偏向虎山行”，我找了一篇與這句話有關(guān)的文章。此文主人公便是北宋年間體格魁梧.性格剛強(qiáng)的武松。有一次，武松回家探望親人，在一個(gè)酒店里喝酒，店小二告訴他，前方有很多老虎。武松沒有感到害怕，而是繼續(xù)往前走。我想我們平時(shí)遇到困難了，不要害怕，要勇敢去面對(duì)。武松對(duì)自己充滿了信心，最后取得了勝利。

讀完此文，我知道了在困難面前不要低頭，要勇敢面對(duì).對(duì)自己充滿信心，這樣就一定會(huì)成功。

今天我讀《武松打虎》這篇課文，讓我受到益匪淺。書中給我講述了這樣一個(gè)難忘的故事。一天武松去縣城，天已經(jīng)快黑了，武松去一家酒店吃飯，他喝了十八碗酒，門頭上寫著“三碗不過崗”就是喝了三碗酒不能過“景陽岡”。武松不聽話，就上了“景陽岡”，走了一會(huì)，武松就聽見了老虎的吼聲，他四處張望，看見了老虎。老虎向他撲來的時(shí)，他一閃，閃開了老虎，老虎知道沒有撲著他，所以大吼了一聲，然后老虎又一掀，他又閃開了，老虎又大吼一聲，最后老虎把鐵棒似的尾巴豎起來一剪，他又一閃，沒有打著，老虎又是一聲大吼。武松把老虎按在地上，打了五十六拳，又打了它一棒，老虎就倒在地上一動(dòng)不動(dòng)死。感謝《武松打虎》這篇課文讓我又一次獲得了營(yíng)養(yǎng)，獲得了一筆智慧的財(cái)富。

《武松打虎》讀書筆記2

今天，我看了《武松打虎》這篇文章，一說到《武松打虎》，你一定會(huì)想那是婦孺皆知的歷史小說版本，但是我剛讀完題目，就想起天津快板《武松打虎》，我想：這個(gè)《武松打虎》和天津快板的《武松打虎》一樣嗎?

帶著這個(gè)問題，我開始讀內(nèi)容了。讀完之后，我忍不住哈哈大笑起來。過了一會(huì)，滿屋都充滿了大笑聲，我邊笑邊想：這個(gè)乙真沒出息，干啥都窩囊。我跟魯迅想得一樣，比起《伊索寓言》、梭羅古勃的寓言來，還是這個(gè)《武松打虎》有趣的多了。在我讀過的文章中，魯迅的《武松打虎》最有趣了，那在你讀的書中，你覺得哪篇文章最有趣?和大家一起來分享分享吧。

《武松打虎》讀書筆記3

我看了一篇故事，他講的是武松打猛虎的一件事。

武松和宋江二人難舍難分，武松走了幾天，來到陽谷縣地面。這天，武松肚子餓了，見前面有個(gè)酒店，挑著酒旗，上面寫著“三碗不過崗”。武松走進(jìn)店里，叫店主人快端上酒菜。店主人便切了一大盤牛肉，倒了一碗酒。武松喝下這碗酒，稱贊道：“不錯(cuò)，再來一碗”。店主人就又倒了一碗。倒了第三碗后，店主人說：“客官，我這酒很厲害，喝到三碗非醉不可，就過不去前面的山岡，所以叫“三碗不過岡”。武松說：“別廢話，我喝一碗給你一碗錢，你只管倒酒！”于是左一碗右一碗，武松足足喝了十八碗酒，這才抓起哨棒出了店門。剛走幾步，店主人追出來，“客官，這景陽岡有老虎傷人，要行人結(jié)伙成隊(duì)，只有在中午時(shí)間才能過岡”。武松聽了笑道：“我是清河縣人，這座景陽岡走過一二十趟了，從沒聽說有什么老虎。你大概是想留我住店”。武松走了四五里路，來到岡子下。這時(shí)紅日漸漸西沉。武松乘著酒興走上岡來，見有一個(gè)破廟，廟門上貼著告示，近前一看，才知道店主人沒說謊?？墒?，再回去吧，會(huì)被人家嘲笑的?！芭率裁??！彼麑?duì)自己說，“就算有老虎，今天也不一定讓我碰上”。往前再走，天黑了下來。肚里的十八碗酒開始發(fā)作，武松走路搖搖晃晃。他撐不住了，就在一塊大青石上躺下來。忽然起了狂風(fēng)，狂風(fēng)過后，亂樹后撲的一聲響，跳出一頭斑斕猛虎！武松叫聲“啊呀”，從青石上翻下，趕緊將哨棒抓到手里。那老虎惡狠狠從半空中撲過來。武松這一驚，喝下的酒全變成冷汗冒了出來。急忙一閃，閃到老虎的背后。老虎再往后一掀，又被武松躲過。原來這一撲、一掀、一掃是老虎的看家本事，三樣落了空，氣勢(shì)也就去了一半了。輪到武松發(fā)威了，他舉起哨棒用全力劈過去，啪！誰知打在樹枝上，哨棒斷成兩截。老虎撲過來，武松一跳，老虎落在武松面前。武松往老虎的臉上、眼睛里亂踢。武松死死不肯放松，按得老虎漸漸的使盡了力氣。這時(shí)武松騰出右手，老虎頭上打了五六十拳，再也動(dòng)彈不得，只剩喘氣了。武松怕老虎沒死，撿起半截哨棒再打，直打得氣也沒了。

讀完這篇故事我覺的武松是一個(gè)英雄好漢，值得我們學(xué)習(xí)。

《武松打虎》讀書筆記4

我今天看了水滸傳里面的景陽岡武松打虎，武松喝了18碗酒，進(jìn)崗居然還打死了一只老虎，還把打虎懸賞得來的錢給了獵戶，我很佩服他，武松特別勇敢，特別忠厚。

為了成為像武松那樣的英雄我要努力學(xué)習(xí)，天天進(jìn)步，加油啊！

《武松打虎》讀書筆記5

“武松在酒家吃了十八碗酒，不聽店家的勸告，真的在景陽岡上遇到了老虎。他先閃，再打，用盡了渾身力氣，終于把老虎給打死了。”這是我讀的《武松打虎》的故事，武松真是位不折不扣的英雄。他在酒家一連喝了十八碗“三碗不岡”，說明他有英雄的氣量。他敢“明知山有虎，偏向虎山行”，說明他有英雄的膽識(shí)。他在打虎時(shí)，不是沖上去硬拼，而是先閃，不僅節(jié)省了體力，還消耗了“大蟲”的力氣，說明他有英雄的聰明頭腦。最后，他赤手空拳的打死了老虎，說明他有英雄那超群的武藝。

他具備了英雄所有的氣質(zhì)，所以他能夠打死老虎，能夠做到常人不能做到事。他是水滸一百零八將中最讓我欽佩的響當(dāng)當(dāng)?shù)臐h子，激起了我內(nèi)心男子漢的澎湃熱血。

《武松打虎》讀書筆記6

《水滸傳》里面有個(gè)好漢武松，非常勇猛，赤手空拳打死了老虎，為當(dāng)?shù)匕傩粘?。我讀了這個(gè)故事后思緒萬千，有許多感想想說，先讓我們回顧一下故事主要情節(jié)，再慢慢告訴你我的體會(huì)。

話說好漢武松在柴進(jìn)莊告別宋江等人后，便開始行程，一天到一個(gè)叫景陽岡的地方，他腹中饑渴，便進(jìn)一家店喝酒，店主說岡上有虎，勸武松別去，武松大笑，未聽勸告，上了岡。誰知岡上真有虎，武松便勇敢地與它展開了激戰(zhàn)，只見武松把老虎嘴直按下黃泥坑里去，左手緊緊楸住頂花皮，右手握成鐵錘般大小的拳頭，盡平生之力只顧打。武松打死了老虎，為民除了一害。

讀了這個(gè)故事，我知道了當(dāng)遇到重大問題時(shí)，千萬不可以驚慌失措，焦躁不安，更不能喪失斗志，坐以待斃，要勇敢面對(duì)，善于思考，敢沖善斗，盡一切力量積極設(shè)法解決。我們?cè)谏睢⒐ぷ骰驅(qū)W習(xí)中，也同樣會(huì)遇到像這樣的突發(fā)情況和意想不到的困難，但只要我們遇事冷靜思考，沉著應(yīng)對(duì)，就一定能攻克種種困難，掃除前進(jìn)道路上的各種“攔路虎”，最后取成得功!

《武松打虎》讀書筆記7

《武松打虎》是我國(guó)著名長(zhǎng)篇小說《水滸傳》中的其中一段，寫的是北宋末年以宋江為首的一百零八將中一員虎松的故事；《水滸傳》的作者是元末明初的施耐庵，還有一種說法作者是施耐庵、羅貫中；《水滸傳》是我國(guó)四大名著之一。

《武松打虎》講的是武松在三碗不過岡酒店連喝了十八碗酒，不相信店家說的景陽岡有老虎的話，在傍晚獨(dú)自過岡；武松走了一程，酒力發(fā)作，便躺在大石頭上想睡一覺，忽然狂風(fēng)四起，跟著從亂樹后竄出一只老虎，它虎視眈眈、張大嘴巴咆哮著，武松翻身起來，老虎往上一撲，從半空中躥了下來，武松一閃，閃到老虎背后，老虎把腰胯一掀，武松閃在一邊，老虎大吼一聲把尾巴倒豎起來一剪，武松又閃在一邊；這一撲、一掀、一剪、老虎的勁已經(jīng)泄了一半；這時(shí)武松雙手掄起哨棒向老虎劈去，沒打著老虎卻打在樹枝上，哨棒斷成了兩截，老虎又撲了過來，兩只前爪搭在武松面前，武松丟掉哨棒，兩只手就勢(shì)掀住老虎的頂花皮，把它按在地上，用腳往老虎的臉上、眼睛上亂踢，老虎不斷地扒地下面的.泥土，還扒出了一個(gè)很深的土坑，武松就勢(shì)把老虎按下土坑去，用左手掀住老虎的頂花皮，空出右手，掄起拳頭使勁平生氣力猛打，打的老虎七竅出血不能動(dòng)彈，武松放了手，找回哨棒又打了一氣，直到把老虎打死。武松為景陽岡的人除去了一害，被他們所崇拜。

讀了《武松打虎》，我看出了武松是一個(gè)機(jī)智勇敢、武藝超群、性格倔強(qiáng)、酒量過人、膽量過人的人，也讓我知道了老虎的兇猛、可怕。作者把武松打虎和老虎寫得栩栩如生、活靈活現(xiàn)，形成了鮮明的對(duì)比；還用一系列動(dòng)作來描述了武松打虎的全過程，讓我們讀的人如入山陰道上應(yīng)接不暇、回味無窮；更讓我覺得武松赤手空拳打死老虎在歷史上真是一個(gè)偉大的奇跡。武松的這一壯舉真是令人敬佩??！

《武松打虎》讀書筆記8

《武松打虎》主要講了：武松在景陽岡下的一家酒店里開懷暢飲，不聽店主的勸告，執(zhí)意要過景陽岡。武松上了岡，看見了官府榜文，才知岡上真的有老虎，但他還是決定繼續(xù)上岡，后來武松赤手空拳與猛虎搏斗，最后終于把老虎打死了。

讀了這個(gè)故事，我覺得武松非常豪放、勇敢、機(jī)敏，再想想我自己民，遇到一只狗就會(huì)害怕，趕緊繞道行走。以后，我也要向武松學(xué)習(xí)，做個(gè)有勇有謀的孩子。

寫這本書的施耐庵也值得我們敬佩，他在這本書里寫到了一百零八位梁山好漢，個(gè)個(gè)性格鮮明，他把這些好漢們的英勇無畏、豪爽奔放的英雄性格表現(xiàn)得淋漓盡致。

讀了這篇文章后，我非常敬佩武松。為什么呢？因?yàn)椋?/p>

①：他很英勇，他赤手空拳把吊睛白額大老虎給硬生生的打死了。就像文中說兩手就勢(shì)抓住老虎頭頂上的皮，按住虎頭，武松用腳往老虎臉上，眼睛里亂踢。右手握著鐵錘般的手，用最大的力氣不停的打著虎頭。直到把老虎打死。

②：他很敏捷，所謂的敏捷就是速度快。在故事中，武松先后躲過了老虎的一撲一掀一剪，把老虎的氣性沒了一半。

③：他很大方，武松在把老虎打死后，領(lǐng)到了賞錢，可是武松把剛剛給的賞錢全分給了大家。說明武松很大方，很勤儉。

可是，人都不是十全十美的，所以武松也有缺點(diǎn)，那就是-------馬虎??！他打老虎的時(shí)候，想用哨棒把老虎打死，可打到枯樹上了。

讀了這篇文章，我知道了：武松只有勤學(xué)苦練，才能打死老虎。所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也要加油呀?。。?/p>

《武松打虎》讀書筆記9

今天，我讀了欣欣教育基金會(huì)贈(zèng)給我校的一本課外書。施耐庵寫的《水滸傳》這篇小說的一小節(jié)《武松打虎》。武松到三碗不過崗的酒店里喝了十八碗酒，武松付了錢轉(zhuǎn)身要走時(shí)，店小二攔住武松說道：客官，岡上有一只大老虎，如果你去了它會(huì)把你吃了。武松不信，硬要往岡上走。武松乗著酒興走到岡子來，走不到半里多路看見一座已敗落的山神廟，武松走到廟前，見這廟門口貼著一張印信榜文，讀了印信榜文后武松才知道這景陽崗真的有一只大老虎。他準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身回到酒店里去，心想：我回去時(shí)，店小二肯定會(huì)恥笑我，所以我要把老虎打死了才能回去，這樣就不會(huì)被恥笑。走了一陣，太陽便落下山了，武松的酒力發(fā)作，渾身焦熱起來，便一手提著梢棒，一只手解開衣服，跌跌撞撞地往一片亂樹林走，見一塊光溜溜的大青石，便把梢棒放在一旁，躺在上面就要睡覺。忽然，發(fā)起一陣狂風(fēng)，樹葉亂飛，風(fēng)過后，只聽見亂樹背后撲的一聲響，跳出一只睛白額的老虎來。武松見了，叫聲：呵呀！從青石上翻將下來，便拿起那條梢棒在手里，閃在青石邊。那老虎又饑又渴，見了武松，急不可耐地把兩只前爪在地上按一按，當(dāng)我看到那老虎捉人只是一撲、一掀、一剪，氣性先自沒了一半，而武松對(duì)付這三招只是三次躲開，我覺得武松好聰明。老虎吼了一聲，轉(zhuǎn)過身來，這時(shí)武松輪起梢棒，盡平生力氣，猛地劈了下來，只聽見咔嚓一聲巨響，一顆枯樹被折斷，沒打著老虎，梢棒去折成了兩截。那老虎咆哮著，性發(fā)起來。這時(shí)，我真為武松擔(dān)心，后來沒想武松居然把老虎打死了，我真佩服武松。

我想向武松那樣很勇敢，機(jī)智，我受到的啟發(fā)是：我以前看到困難就害怕，很想躲，現(xiàn)在我要向武松那樣勇敢、機(jī)智，在學(xué)習(xí)的方面上，也有困難的時(shí)候，就像一只攔路虎擋住了我在學(xué)習(xí)方面上的思考，所以我要向武松那樣打敗擋住我學(xué)習(xí)方面的攔路虎。

《武松打虎》讀書筆記10

今天讀了《水滸傳》的第二十三回：《景陽岡武松打虎》，十分精彩，我從武松打虎的故事中悟出了一些道理！

第二十三回可能是《水滸傳》中最有名的章節(jié)，因?yàn)榫把髮蚧⒑投窔⑽鏖T慶、醉打蔣門神、血濺鴛鴦樓等情節(jié)，充分的表現(xiàn)出武松性格中力、勇、智這些古代英雄的基本素質(zhì)，充分寄托了正戰(zhàn)勝邪、善戰(zhàn)勝惡的理想。

有句歇后語叫武松打虎——藝高膽大。藝高固然重要，而膽大更不可少。當(dāng)初武松上景陽岡看到官府榜文時(shí)，不但沒有被嚇倒，還大膽的躺在青石上睡覺,看見那只吊睛白額老虎時(shí)不但沒有逃跑，反而勇敢的抄起哨棒和老虎一拼。這就是英雄不畏強(qiáng)敵，面對(duì)困難，往往更能鼓起自信的勇氣。

現(xiàn)在的人們也都渴望做武松這樣有力、有智又有勇的英雄，也都想做出一番為民除害或替天行道的事業(yè)。然而，想成為英雄，想成就事業(yè)，還要學(xué)習(xí)武松練就一身膽氣，方能成大事。

《武松打虎》讀書筆記11

今天我們學(xué)了一篇課文，題目是《景陽岡武松打虎》，講的是武松在路上行了幾日，肚中又饑又渴，看見一家酒店，就進(jìn)去歇息一會(huì)。老板先后給他篩了十八碗酒，他吃了四五斤熟牛肉下酒，然后在下景陽岡時(shí)，跳出一只吊睛白額的巨型老虎，武松先保存體力，一直連續(xù)躲閃，發(fā)現(xiàn)這只老虎只會(huì)三招：一撲、二掀、三剪，在使完三招卻發(fā)現(xiàn)打不著武松時(shí)，氣性沒了先前的一半。武松在背對(duì)著老虎時(shí)，就勢(shì)把老虎的頂花皮揪住，直往地上摁，過了一會(huì)兒，老虎被耗得沒了些氣力，武松趁機(jī)騰出右手，左手緊緊揪住大蟲的頂花皮,拿鐵錘一般的右手只顧在老虎身上亂捶，一共打了五七十拳，老虎鼻子里、眼里、耳里、口里都迸出鮮血，只剩一口氣兒了。武松拿哨棒又打一回，眼見老虎都沒了氣，方才丟了棒，下岡去了。

《武松打虎》讀書筆記12

最近我讀到了這樣一個(gè)故事，一個(gè)描述英雄的經(jīng)典之作。你想知道嗎？請(qǐng)聽我慢慢敘述。

主人公武松是一個(gè)臨危不懼的英雄。作者通過打虎這件事，刻畫了一個(gè)勇敢的英雄好漢形象，吸引了許多少年讀者的注意。故事寫得非常傳神，好似我們就是武松一樣，親身經(jīng)歷過這件事。武松在井岡山下一飯店吃了飯喝了酒，搖搖晃晃地走向山中，不巧遇到老虎，于是拉開了持久戰(zhàn)。老虎惡狠狠地向他撲來，被他靈巧地躲開了；老虎用身體來撞武松，武松一跳又躲開了；憤怒的老虎用尾巴掃向武松，武松向上一跳躲開了；老虎轉(zhuǎn)身猛撲過來，武松用哨棒用力劈過去，結(jié)果棒子斷成兩截。后來，武松逮著機(jī)會(huì)，對(duì)老虎拳打腳踢，終于制服了老虎。這一壯舉，顯示了武松無比神威的英雄氣概，而當(dāng)時(shí)的人們急需這樣為人除害，戰(zhàn)勝惡勢(shì)力的英雄。

這讓我想到了自己，在我們學(xué)習(xí)中，我們一樣要敢于直面困難，遇到困難不退縮、敢挑戰(zhàn)。我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上也會(huì)了解到很多像武松一樣的人，他們就是我們的英雄，在我們出現(xiàn)困難時(shí)，他們挺身而出。我們要像他們一樣，不向惡勢(shì)力低頭，勇往直前，勇敢面對(duì)任何困難。

《武松打虎》讀書筆記13

我懷著激動(dòng)的心情讀完了《水滸傳》這本書，里面的一個(gè)個(gè)英雄人物，一場(chǎng)場(chǎng)豪情壯舉，都讓我難以忘懷。《魯達(dá)拳打鎮(zhèn)關(guān)西》、《吳用智取生辰綱》、《宋江三打祝家莊》……可讓我百讀不厭的卻是《武松打虎》這一回合。

講述了武松在景陽岡喝了十八碗酒，不顧店小二勸阻，硬是上山，遇到老虎毫不畏懼，赤手空拳打死了老虎，保護(hù)了自己，也為民除去一害，成為了打虎英雄。故事中作者把武松打虎描述得活靈活現(xiàn)，特別是武松和老虎搏斗時(shí)的一系列動(dòng)作描寫逼真而傳神，語言精煉生動(dòng)，“一撲”、“一掀”、“一剪”，作者語言的精準(zhǔn)度達(dá)到了爐火純青的地步。真是如聞其聲，如見其人。不僅生動(dòng)再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的驚險(xiǎn)場(chǎng)面，也體現(xiàn)了武松的機(jī)智勇敢，武藝超群。

讀了《武松打虎》這個(gè)故事，我由衷地喜歡武松這個(gè)人物，不是因?yàn)樗蛩懒死匣ⅲ撬遣晃窂?qiáng)權(quán)，敢于斗爭(zhēng)，勇往直前的精神。面對(duì)老虎這個(gè)龐然大物，許多人選擇了躲避，只有武松“明知山有虎，偏向虎山行”。

在學(xué)習(xí)中，我也經(jīng)常遇到“攔路虎”，數(shù)學(xué)難題、作文，我一看到就頭疼，就害怕。不是找爸爸問就是請(qǐng)求媽媽幫助。后來爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)這樣的幫助對(duì)我有害無益，就要求我自己動(dòng)腦筋解決，沒辦法，我只好硬著頭皮自己動(dòng)腦，自己搜集寫作材料，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我自己能解決學(xué)習(xí)中的困難了！

面對(duì)學(xué)習(xí)中的攔路虎，其實(shí)我們只要像武松打虎一樣，不退縮，敢于挑戰(zhàn)，用自己的才智和正確的學(xué)習(xí)方法與“攔路虎”作斗爭(zhēng)，就一定能成為學(xué)習(xí)上的“打虎英雄”。

《武松打虎》這一個(gè)精彩生動(dòng)的故事，栩栩如生的打虎場(chǎng)面，至今還深深的印在我的腦海。

《武松打虎》讀書筆記14

《水滸傳》是一部非常經(jīng)典的中國(guó)名著，給我留下了深刻的印象?！段渌啥坊ⅰ愤€在我的記憶中，我讀了一遍又一遍。

在吳淞口大湖，有一天吳淞口來到井陽崗，看到“三個(gè)碗不夠”的牌子，便走進(jìn)店里喝酒。他一次喝了三碗，還想再要一些。不二年級(jí)。吳松問它叫什么“三碗一山”。第二個(gè)孩子說:“我不能喝三碗酒就過井陽崗?！眳撬山o二年級(jí)的同學(xué)錢去倒酒，但是二年級(jí)的同學(xué)不得不倒酒。吳松喝了十八碗酒，準(zhǔn)備上山。第二個(gè)孩子說:“山上有一只老虎，它傷害了人們的生命。最好呆在我們店里，明天再去?！眳撬蓻]有聽到:“你不想賺更多的錢?！钡诙€(gè)孩子說:“我很善良，但是你不懂得珍惜?！蔽覀冏甙?”吳松離開后，看到一面橫幅上寫著:“老虎上山去。”吳松怕被人笑話，就回去繼續(xù)說下去。過了一會(huì)兒，吳淞口的酒停在一塊大青石上。這時(shí)，一只老虎沖到了吳淞口。吳松一躲開老虎，又用腰和尾巴朝吳松撲去。吳松用哨子打老虎，但哨子折斷在樹枝上。武松不得不徒手與老虎搏斗。老虎被猛擊致死。讀了這個(gè)故事，我很佩服吳松面對(duì)暴力和害怕暴力的勇敢精神。

在當(dāng)今社會(huì)，雖然我們不會(huì)遇到老虎，當(dāng)我們遇到壞人的時(shí)候，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)吳松的方式，不要害怕暴力，打擊壞人和壞事，用自己的正義行動(dòng)去影響別人。

《武松打虎》讀書筆記15

這一段時(shí)間，我們學(xué)了一篇出自《水滸傳》的課文《林沖棒打洪教頭》，我學(xué)完后，又去看了《水滸傳》里的另一個(gè)故事《武松打虎》。

《武松打虎》主要講了：武松在景陽岡下的一家酒店里開懷暢飲，不聽店主的勸告，執(zhí)意要過景陽岡。武松上了岡，看見了官府榜文，才知岡上真的有老虎，但他還是決定繼續(xù)上岡，后來武松赤手空拳與猛虎搏斗，最后終于把老虎打死了。讀了這個(gè)故事，我覺得武松非常豪放、勇敢、機(jī)敏，再想想我自己民，遇到一只狗就會(huì)害怕，趕緊繞道行走。以后，我也要向武松學(xué)習(xí)，做個(gè)有勇有謀的孩子。寫這本書的施耐庵也值得我們敬佩，他在這本書里寫到了一百零八位梁山好漢，個(gè)個(gè)性格鮮明，他把這些好漢們的英勇無畏、豪爽奔放的英雄性格表現(xiàn)得淋漓盡致。

雖然中國(guó)的四大名著我都已看過，但那時(shí)我才二年級(jí)，我現(xiàn)在準(zhǔn)備把它們?cè)倏匆槐椋?xì)細(xì)地品味，爭(zhēng)取取得更深的理解。

第五篇：《武松打虎》有感

《武松打虎》有感

《武松打虎》有感1

《武松打虎》這個(gè)故事，相信大家都十分熟悉。這個(gè)故事來自《水滸傳》，寫得十分精彩，人物也十分生動(dòng)。

《武松打虎》主要講了武松回鄉(xiāng)拜訪哥哥，途經(jīng)景陽岡，到一家酒店開懷暢飲，連喝了十八碗，便要離開酒店。酒家好心提醒他山上有老虎，但武松不信，執(zhí)意要過岡。當(dāng)看到官司榜文時(shí)，卻因愛面子而不敢返回。武松在石頭上休息時(shí)，突然有一只老虎跳出來，武松拿起哨棒與老虎搏斗。不小心把哨棒折成兩截，便丟掉哨棒，赤手空拳打死了老虎。

故事中的武松有著“明知山有虎，偏向虎山行”的膽識(shí)。我十分敬佩武松的武藝，竟然可以赤手空拳打死一只老虎；我還佩服武松的冷靜，在遇到老虎時(shí)毫不慌張；我更佩服武松的膽識(shí)，竟然敢鋌而走險(xiǎn)，經(jīng)過景陽岡。

我們應(yīng)該學(xué)習(xí)武松的冷靜，遇到問題要沉著應(yīng)對(duì)，找出解決方法。記得有一次，我的父母和弟弟姐姐一起外出，只留我一人在家。我閑的'無聊便去外面散步，一不小心，就摔了一跤，我頓時(shí)慌了，大喊大叫地呼喚父母，發(fā)現(xiàn)父母不在家。我便想到了遇到困難時(shí)沉著冷靜的武松，我仿佛明白了許多似的，慢慢的冷靜了下來，回憶父母以前是怎么幫我們止血的。我想到了解決方法，便從藥箱拿東西出來消毒，并用止血貼貼在出血處，終于止住了血。

《武松打虎》讓我明白了遇到困難，要沉著應(yīng)對(duì)，找出解決方法。

《武松打虎》有感2

今天，我看了《水滸傳》中的一個(gè)小故事：《第二十三回景陽岡武松打虎》。這一個(gè)小故事主要講的是武松不聽從店家的勸阻，硬是要上景陽岡。在上景陽岡的時(shí)候，酒勁上來了，便就地在一塊大青石上歇一下。這時(shí)候，一只吊睛白額大蟲呼地就從山岡上沖下來了，想取武松性命，這可把武松嚇得酒都變冷汗出了，便與大蟲開始大戰(zhàn)。一直打得大蟲毫無招架之力，嘴里只剩出的氣，沒有進(jìn)的氣了。武松又怕大蟲還沒有死，又拿起哨棒胡亂再打一氣，直打的大蟲七竅流血，魂魄上天。

我覺得武松實(shí)在是太過于膽大了。他在酒樓里面假如聽了店家的話，膽怯了一下，便聽從酒家的話，留住在酒家里面一天，而不是說一句：“就算有虎，我也不怕?！蹦敲次渌删筒粫?huì)去打虎了，也就不會(huì)有打虎的危險(xiǎn)了。假如武松在打虎的時(shí)候一個(gè)大意，不留神的話，武松也很有可能就會(huì)從此葬身虎腹，世上就會(huì)再也沒有武松這個(gè)人了；再假如，武松沒有在最后還給大蟲拿哨棒再多打幾棒，那大蟲緩過氣來，再反咬一口，武松也沒有命了。

但是，不管怎么說，武松也是一位十足的英雄好漢。他不聽店家的勸阻，說明了他是一個(gè)膽大無畏的人，他英勇打虎，說明了他不是一個(gè)貪生怕死的.人而是一個(gè)愿意為民除害而奉獻(xiàn)出自己的人。所以，在最后被大官封了一個(gè)小官是武松應(yīng)該得到的，這也是一個(gè)勇于為民除害而不怕奉獻(xiàn)出自己生命的人應(yīng)該得到的。

雖然武松這一個(gè)人十分之自我，但是，他愿意為民除害而不怕奉獻(xiàn)出自己的生命，既是一個(gè)英雄，也是一個(gè)十足的男子漢，他是一個(gè)好人。

《武松打虎》有感3

我讀了一本《水滸傳》，我覺得這本書寫的很好，共有24回，其中我印象最深刻的是第十一回景陽岡打虎。武松在“三碗不過岡”的酒店喝了十八碗酒，不相信店家說景陽岡有老虎的話。在傍晚時(shí)獨(dú)自過岡，武松走了一程，酒力發(fā)作便躺在地上睡了一覺，忽然刮起一陣大風(fēng)，大風(fēng)過后，接著從亂樹后竄出一只打老虎，它張大嘴巴咆哮著，武松便翻身坐了起來，老虎往上一撲，從半空中竄了下來。武松一閃，閃到了老虎的背后，老虎把腰胯一掀，武松閃在了一邊，老虎大吼一聲吧尾巴倒豎起來只一剪，武松又閃在了一邊，老虎一撲、一掀、一剪已經(jīng)花掉了一半力氣，這是武松雙手掄起哨棒向老虎撲去，沒打著老虎卻打在樹枝上，哨棒折成了二截。老虎又撲了上來，兩只前爪搭在武松面前，武松丟掉哨棒，兩只手就勢(shì)掀住老虎的'頂花皮，把它按在地上，用腳往老虎的臉上、眼睛上亂踢。老虎咆哮起來，把身底下刨起的兩堆黃泥作了一個(gè)土坑，武松就勢(shì)把老虎按下土坑里去，左手緊緊揪住它的頂花皮，抽出右手來，提起鐵錘般大小的拳頭，盡平生之力猛打，打得老虎七竅出血不能動(dòng)彈，武松才放了手，又去找回哨棒一陣猛打，直到把老虎死。

通過對(duì)這本書的閱讀，我了解到了武松是一位機(jī)智勇敢、武藝高強(qiáng)、酒量過人、力大無比、名副其實(shí)的大英雄。

在生活中我們也要學(xué)習(xí)他這種碰到困難不要慌張，不要退縮的精神。