第一篇：河南教師招聘幼兒園大班教案：大班想象畫《我心中的太陽》教案

河南教師招聘幼兒園大班教案：大班想象畫《我心中的太陽》教案范

文

幼兒園大班想象畫教案：我心中的太陽 設計意圖：

太陽與人們的生活密切聯(lián)系，和它相關的歌曲、兒歌、舞蹈等內(nèi)容在幼兒園也極為豐富。平時幼兒的畫面中經(jīng)常會出現(xiàn)各種各樣的太陽，有做游戲的，有捉迷藏的??大家樂于用自己的方式去表現(xiàn)它，畫畫、剪貼、涂鴉等時常在幼兒的作品中涌現(xiàn)。在日常美術活動中發(fā)現(xiàn)，幼兒大多是用一個呆板的圓和一種單調(diào)的紅色來表現(xiàn)太陽，偶爾有一兩個給它加點其他的色彩，但都缺乏創(chuàng)造力。而幼兒的創(chuàng)造力就是“發(fā)現(xiàn)”。即引導幼兒用自己的方式創(chuàng)造圖像，表達自己的認識。于是就設計了本次活動?；顒幽繕耍?/p>

1、通過討論、談話的方式讓幼兒初步了解有關太陽的知識

2、畫出自己心中的太陽，培養(yǎng)幼兒的想像創(chuàng)造能力 活動重點：

能通過想像創(chuàng)造一個自己心中的太陽，培養(yǎng)幼兒的想像能力及對色彩的敏感度 活動難點：

豐富幼兒關于太陽的知識 活動準備：

1、水彩筆、油畫棒、記號筆、繪畫紙

2、有關太陽的圖片，兒童創(chuàng)造畫（場景的布置）

3、音樂《種太陽》 活動過程：

一、課前在教室布置一些兒童創(chuàng)造畫

二、播放歌曲《種太陽》請幼兒欣賞

1、幼兒隨著音樂快樂地進場（提示注意歌曲里的歌詞意思）并可隨意舞蹈。

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三、通過欣賞歌曲，進行討論（師）提問：

1、這首《種太陽》的歌曲里你聽到了什么？

2、教室里有許多老師的好伙伴種的太陽娃娃，你看到有什么樣的太陽娃娃？

3、出示一些作品，講解作者的構思與想法。

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第二篇：河南教師招聘幼兒園大班教案：大班美術排水畫《菊花》教案

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幼兒園大班美術教案：排水畫《菊花》

活動目標：

1、會用形象的語言描述菊花的不同形態(tài)。

2、會用各種不同的曲線表現(xiàn)菊花的姿態(tài)，并能用排水畫的技能表現(xiàn)畫面.3、體驗作畫的快樂，享受排水畫成功的喜悅。

活動準備：

蠟筆、16K鉛畫紙人手一份，黑色顏料每組一盤

活動過程：

一、預熱階段：

提問：你們知道秋天最多的花是什么花嗎?

你見過的菊花是怎樣的?

二、圖形刺激：

1、看課件，觀察各種菊花的形態(tài)、顏色。

提問：這是一朵怎樣的菊花?

花瓣像什么?好像在干什么?

你會用動作來表現(xiàn)這多菊花嗎?

這朵菊花又給你怎樣的感覺?

這一群小雛菊像什么?

看著它們，你會想到哪些有趣的事?

2、教師示范三種菊花的畫法，用排筆刷黑色顏料。

三、創(chuàng)造表現(xiàn)：

1、鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)各種菊花的形態(tài)。

2、提醒幼兒用排筆刷顏料時不要太多。

四、展示評價：

1、展示幼兒作品，布置菊花展。

2、請幼兒說說自己最喜歡的菊花。

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第三篇：河南教師招聘幼兒園大班教案：大班音樂《老鼠畫貓》教案

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幼兒園大班音樂教案：老鼠畫貓

活動目標

1.能自然、輕快地演唱歌曲，掌握滑音的唱法。

2.初步學習說唱形式的演唱方法，活動中會控制自己的歌聲。

3.能大膽運用表情、動作表現(xiàn)歌曲詼諧、幽默的特點。

活動準備

《老鼠畫貓》歌曲音樂、圖譜一張。

活動過程

一、談話引入

1.師：小朋友們見過老鼠嗎?老鼠是什么樣子的?見過貓嗎?貓又是什么樣子的?我們來聽一聽歌曲里的貓是什么樣的。

2.教師合著伴奏完整范唱一遍。

二、學唱歌曲

1.出示圖譜，幫助理解歌詞。

師：小老鼠畫了一只什么樣的貓?

2.引導幼兒看圖譜演唱歌曲。

3.幼兒聽音樂找歌曲里的滑音，用標記符號在圖譜上標出滑音的位置，學唱滑音。

4.出示反復記號，合著鋼琴伴奏完整演唱。

三、用歌表演形式表現(xiàn)歌曲詼諧、幽默的風格

師：我們也來當當小老鼠，一邊唱一邊跳起來，要把小老鼠得意、高興的樣子給唱出來、表現(xiàn)出來,行嗎?

四、活動結束

聽音樂，邊表演邊走出活動室。

核心理念：童趣

杭州市安吉路幼兒園 蔡偉玲 劉甜甜

歌曲內(nèi)容富有童趣，幼兒愛唱、喜歡唱?！独鲜螽嬝垺肥且皇浊{(diào)歡快、活潑，歌詞通俗易懂、充滿童趣的兒童歌曲。歌曲中的“老鼠”和“貓”是幼兒所熟知的，與傳統(tǒng)印象中的貓抓老鼠不同，歌曲中的老鼠變成了得意洋洋、高高在上的“王者”，而貓卻變成了眼睛小、爪子少、胡子翹、永遠也抓不著老鼠的“弱者”，這對于愛看《貓和老鼠》動畫片的孩子們來說，是相當有趣的。選擇這個活動除了考慮到動物形象貼近幼兒生活外，歌曲的曲調(diào)、歌詞的趣味性和游戲性都較強，這些恰恰迎合了幼兒活潑、天真，同時又性格各異的特點。幼兒能夠從這首歌中體驗到小老鼠那種實現(xiàn)愿望的得意與滑稽。

圖譜設計富有童趣，幼兒愛看、喜歡看。這首歌的特點是：形象性強，有情有物;童趣性強，活潑輕快。教師根據(jù)大班幼兒的心理和視覺特點，設計了具有濃郁生活氣息和天真爛漫兒童味的一組圖譜。例如老鼠的形象是一個肥頭大耳、圓眼炬亮的側面圖，貓的形象

文章來源：河南教師招聘網(wǎng)

則是一個小嘴小腦袋、一臉傻氣的正面圖。這樣一組圖譜，直觀地幫助幼兒理解了這是一只眼睛小、爪子少、胡子翹、永遠也抓不著老鼠的“貓”。富有童趣的圖譜不僅解決了幼兒學習歌詞的難度，而且還讓幼兒明確了角色，啟發(fā)了聯(lián)想，為下一步的活動做好了準備。

動作設計富有童趣，幼兒愛學、理解快。在本次活動目標中還有對滑音的掌握，但滑音這一專業(yè)術語難以讓幼兒理解和記憶。怎樣讓幼兒學習和掌握滑音呢?教師事先了解到大多幼兒有玩過滑板的經(jīng)驗，于是就先從聲音上作引導：貓再也抓不到老鼠了，小老鼠很得意，得意得就像踩著滑板，“so——”地滑出去了。“so——”這一聲音比喻，既形象又富有趣味地表現(xiàn)了滑音里音調(diào)的變化;玩滑板時雙腳會向著同一方向滑出，我們就用雙臂滑指右上方的動作表示滑出去的動作。擬聲和動作的結合，使得幼兒更加積極地參與到活動中來。

教師充分理解教材內(nèi)容，然后從童趣出發(fā)選擇有效的教學策略，幼兒就成為了音樂活動的主人。

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第四篇：河南教師招聘幼兒園大班教案：大班美術《玻璃搖畫》教案

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幼兒園大班美術教案：玻璃搖畫

【設計意圖】

大班孩子已經(jīng)知道色彩的相關知識,并且對多種繪畫材料的使用產(chǎn)生了濃厚的興趣。本次活動采用新穎的作畫工具，通過幼兒操作、認識來達到對色彩的調(diào)配，顏色在玻璃板上的來回混合，構成奇妙的圖形，鼓勵幼兒大膽觀察、想象、添加一些輔助的東西，充分發(fā)揮了幼兒的想象力和創(chuàng)造力，訓練了幼兒的靈活能力，培養(yǎng)了創(chuàng)作靈感，提高了幼兒手、眼、腦的協(xié)調(diào)能力，同時促進左右腦的平衡發(fā)展，以及對美的感受力、理解力、表現(xiàn)力和對色彩感知力，增強了幼兒自信心和審美情趣。

【活動目標】

1、培養(yǎng)幼兒對玻璃搖畫的興趣，能依據(jù)自然圖形大膽想像，添畫出與眾不同的作品。

2、培養(yǎng)提高幼兒手、眼、腦的協(xié)調(diào)能力及對美的感受力、理解力，在作畫中增強自信、體驗成功。

【活動準備】

玻璃板（和幼兒人數(shù)相同）、各種調(diào)配好的顏色、吸管（每個顏色里面一個）、黑色的水筆，抹布、范畫若干，玻璃紙。

【活動過程】

（一）觀察討論：

1、讓幼兒欣賞教師的作品，啟發(fā)幼兒觀察，大膽展開想像。

2、進一步引導】幼兒從多角度觀察畫面的變化。

（二）共同創(chuàng)作：

1、教師示范繪畫工具的使用方法。

2、教師和幼兒一起協(xié)調(diào)搭配顏色，共同創(chuàng)作。

（三）想象創(chuàng)作：

1、幼兒自由作畫。

2、幼兒展開想象，依據(jù)自然圖形進行添畫。

3、教師個別指導，肯定幼兒富有個性的想像和創(chuàng)造。

4、幼兒進行小組交流。

（四）展覽介紹：

1、陳列作品，相互觀賞、講解圖畫中的故事，給自己的作品取名字。

2、說一說，作畫時如何克服困難以及畫中最精彩最成功的地方，以及成功時的感覺。

文章來源：河南教師招聘網(wǎng) 【活動延伸】

組織幼兒給周圍的大人和同伴講畫，共同享受成功的喜悅。

文章來源：河南教師招聘網(wǎng)

第五篇：大班音樂教案 畫太陽

大班音樂教育活動 畫太陽

高新區(qū)鎮(zhèn)湖幼兒園 晏芬

設計意圖

太陽是孩子們生活中常見并且熟悉的事物，他們能夠直接生動形象地感知到太陽，符合幼兒園教育特點。《綱要》中指出，藝術領域的教育活動應在支持、鼓勵幼兒參加各種藝術活動并大膽表現(xiàn)的同時，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力。因此，在設計本次大班音樂教育活動中，我以讓幼兒欣賞旋律、體驗和感受生活中的美入手，愿意參加音樂活動，能夠用自己喜歡的方式來表達自己的感受和體驗。藝術活動是一種創(chuàng)造性活動，應理解并鼓勵幼兒積極的個性展現(xiàn)方式，鼓勵幼兒創(chuàng)造性思維的發(fā)展?；顒幽繕?/p>

1.愿意傾聽歌曲內(nèi)容，欣賞歌曲旋律，初步感受音樂中的優(yōu)美和舒緩。2.結合圖譜，理解歌詞，愿意用跳躍和連貫的方式演唱歌曲。3.根據(jù)歌曲內(nèi)容，嘗試創(chuàng)編歌詞，在活動中體驗愉快的情緒情感。活動重難點

重點：欣賞歌曲旋律，理解歌詞內(nèi)容，嘗試用多種方式演唱歌曲。難點：結合生活經(jīng)驗，嘗試創(chuàng)編歌曲。活動準備

一、物質(zhì)準備

1.山、海、城市、草原的背景圖各1份。

2.山鷹、鴿子、海鷗、駿馬圖片各1份，太陽4份。3.歌曲磁帶一份。

4.勾線筆、繪畫紙人手一份。

二、經(jīng)驗準備

知道不同地區(qū)的風景特點 活動過程

一、導入音樂教育活動，引出太陽。

引導語：你們畫過太陽嗎？你們畫太陽的時候還喜歡畫些什么？畫太陽時你們的心情是怎樣的？

二、傾聽歌曲前半部分，熟悉旋律，理解歌詞。

1.初次傾聽歌曲。師：我這兒有生活在不同地方的孩子畫的太陽，請你聽聽看，歌曲里唱了些什么？

根據(jù)幼兒回答出示相應圖片。2．再次傾聽，熟悉旋律。

教師清唱歌曲前半段，提醒幼兒仔細聽共有幾次畫太陽。如幼兒聽不清，可以多次清唱。

3.在幼兒傾聽的基礎上，出示完整背景圖與太陽。

師：你們看一看，圖上都是哪些地方的孩子畫的太陽？想一想，上面除了畫太陽，你們還想添畫上什么？

4.請幼兒根據(jù)圖譜，選擇相應的小圖片進行匹配，并說出為什么。

三、傾聽歌曲后半部分，嘗試用跳躍和連貫的方式演唱。

1.音樂游戲，找找歌曲中的不同。

師：我們來玩一個游戲，請你聽一聽，歌曲中的畫太陽有什么不一樣。2.如果幼兒聽不出，教師可唱的更明顯一點，便于幼兒感受。

3.教師總結：在啊的前后畫太陽唱的是不一樣的，前面是跳躍的唱，而后面是連貫的唱。

4.幼兒再次傾聽，感受歌曲的旋律變化。

四、嘗試創(chuàng)編歌詞。

1.通過問題引導，引發(fā)幼兒思考。

師：剛剛的歌曲中，不同地方的孩子畫太陽還會畫些不一樣的東西。你想不想也來畫一畫太陽？如果你來畫太陽，你會畫些什么呢？為什么？

2.教師總結：不同地方的孩子他們看到的東西是不一樣的，所以他們會把經(jīng)?？匆姷臇|西和太陽一起畫出來。

3.幼兒操作，自由繪畫

4.根據(jù)幼兒繪畫內(nèi)容，嘗試把它唱進歌曲中。

五、結束活動。