第一篇：演練教案

溢水完小三年級(jí)防踩踏安全演練方案

一、指導(dǎo)思想：

為了進(jìn)一步落實(shí)各級(jí)有關(guān)學(xué)校安全教育工作精神，在各種事故發(fā)生時(shí)能緊急疏散師生，增強(qiáng)全班師生安全意識(shí)，提高自救能力，在緊急情況下組織師生有序逃離危急現(xiàn)場(chǎng)，采取強(qiáng)有力的措施，避免傷亡。堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，結(jié)合我?，F(xiàn)有校舍條件的狀況，為堅(jiān)決杜絕因樓道擁擠而產(chǎn)生踩踏傷害事故。為此，我班組織了一場(chǎng)師生預(yù)防踩踏事故應(yīng)急演練。

二、活動(dòng)目的：

1、使全班師生熟悉撤離線路及疏散方法，在緊急狀況下能迅速、有序、安全的通過疏散通道撤離到指定地點(diǎn)。

2、使全班師生在人多擁擠道窄的地段，文明靠右行走，隊(duì)伍快、齊、靜，了解遇到緊急情況如何逃生的相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

三、組織與指揮

班主任及科任老師

四、演練對(duì)象 三年級(jí)師生

五、演練內(nèi)容 全班師生在教室里遇到危險(xiǎn)逃離教室。

六、具體活動(dòng)過程 本次活動(dòng)分兩個(gè)階段：

（一）教育訓(xùn)練階段

教育訓(xùn)練，周一至周五：班主任根據(jù)本班實(shí)際情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全撤離知識(shí)及撤離過程中的要求、注意事項(xiàng)的輔導(dǎo)、教育與訓(xùn)練。要求隊(duì)伍做到靜、齊、快：從演練開始（警報(bào)拉響）到回教室止，自始至終不講話，隊(duì)伍整齊靠右行，快走但不追跑，不推推搡搡，整個(gè)過程嚴(yán)肅認(rèn)真。并結(jié)合戶外活動(dòng)課進(jìn)行實(shí)地多次訓(xùn)練到位，使學(xué)生了解活動(dòng)概況，嚴(yán)格遵守撤離要求，避免在演習(xí)中發(fā)生意外，確保學(xué)生的安全與活動(dòng)的順利進(jìn)行。

（二）應(yīng)急演練 A）師生撤離

1、撤離路線：

從班級(jí)前門撤離到后操場(chǎng)，整齊地站立在原先集會(huì)的位置。

2、撤離要求：

（警報(bào)拉響）師生聽到警報(bào)聲：

⑴、3分鐘內(nèi)各位老師到崗，指揮學(xué)生撤離。⑵、5分鐘內(nèi)學(xué)生在班主任的帶領(lǐng)下排隊(duì)撤離。⑶、8分鐘內(nèi)師生安全轉(zhuǎn)移到大操場(chǎng)。

要求：班主任在學(xué)生隊(duì)伍的前面，課任教師在隊(duì)伍的最后面。

3、清點(diǎn)人數(shù)：

全班到場(chǎng)后，班主任立即清點(diǎn)人數(shù)，宣布：“全班師生已安全撤離，疏散成功”，并作總結(jié)講話。

二〇一六年九月

第二篇：新生兒演練教案

新生兒窒息復(fù)蘇演練記錄---模擬情景

（一）這段時(shí)間，專門抓產(chǎn)房助產(chǎn)對(duì)新生兒窒息復(fù)蘇的操作訓(xùn)練。這是一次演練記錄，經(jīng)過這樣的演練，讓醫(yī)生和助產(chǎn)士搶救時(shí)分工明確，站位固定，是搶救有條不紊地進(jìn)行，避免凌亂。希望觀摩的同行給予評(píng)價(jià)指正。有好的建議也拿出來分享一下。下面開始演練。

新生兒窒息演練記錄 時(shí)間：2016-11-11 17：00 主持：XXX 參加人員：產(chǎn)科醫(yī)師１人、兒科醫(yī)師1人、護(hù)師１名等

模擬情景

（一）：產(chǎn)婦孕1產(chǎn)1孕38+5周，估計(jì)嬰兒體重3000克，2016年11月11日17時(shí)30分 分娩一男嬰，出生時(shí)重度窒息，醫(yī)生助產(chǎn)士組織搶救。

角色扮演與職責(zé)： Ａ：兒科醫(yī)生 Ｂ：產(chǎn)科醫(yī)師 Ｃ：臺(tái)下巡回助產(chǎn)士 D: 產(chǎn)科二線 E、護(hù)理二線 F、總值班 G、醫(yī)務(wù)科科長(zhǎng) 站位：復(fù)蘇時(shí)站位與職責(zé)

A：兒科醫(yī)師：接生時(shí)站在接生臺(tái)左側(cè)(以產(chǎn)婦位為坐標(biāo))，搶救時(shí)站在輻射恒溫床的頭側(cè)（即新生兒頭部位置）；負(fù)責(zé)：指揮組織搶救、評(píng)估新生兒、行胸外按壓、氣管插管。

B：產(chǎn)科醫(yī)師：復(fù)蘇時(shí)站在(新生兒右手側(cè)位)；負(fù)責(zé)：配合兒科醫(yī)師復(fù)蘇，氣囊正壓人工呼吸、評(píng)估復(fù)蘇，配合氣管插管及心臟按壓。

C：臺(tái)下巡回助產(chǎn)士：站在新生兒與左側(cè)。負(fù)責(zé)監(jiān)測(cè)血糖、血氧飽和度；開通臍靜脈通道及用藥，氣管插管物品。準(zhǔn)備用物、藥物、傳遞物品、處理垃圾、維護(hù)搶救物品的整潔有序、搶救后終末消毒。復(fù)蘇記錄。演練過程：

一、C:臺(tái)下巡回助產(chǎn)士準(zhǔn)備好后口述：

新生兒輻射臺(tái)溫度34攝氏度溫度調(diào)好；喉鏡完好；注射器1毫升一個(gè)，10毫升一個(gè)；生理鹽水250ml一瓶；3號(hào)(根據(jù)估計(jì)新生兒體重而定)氣管插管導(dǎo)管一根；管芯一根，管芯已經(jīng)置入導(dǎo)管內(nèi)，管芯距導(dǎo)管開口1cm；12號(hào)吸痰管一根并與吸引裝置連接完好；吸引器壓力已經(jīng)調(diào)至0.01mPa；復(fù)蘇球囊與氧氣連接號(hào)氧氣濃度8ML(一手輕輕擠壓球囊，另一手感受球囊氣流)；膠布一卷；剪刀一把。物品準(zhǔn)備完畢！(戴上無菌手套)。

二、第一個(gè)30秒：

B:產(chǎn)科醫(yī)師：接生出一男嬰，將嬰兒仰臥平放接生臺(tái)，立即清理呼吸道口鼻5秒。

C：臺(tái)下巡回助產(chǎn)士：報(bào)告出生時(shí)間： 2016年11月11日17時(shí)30分 分娩一男嬰，出生時(shí)重度窒息，估計(jì)嬰兒體重3000克，孕周38+5周。

A：兒科醫(yī)師：5秒鐘內(nèi)完成初步評(píng)估：(評(píng)估內(nèi)容包括羊水清嗎?有呼吸或哭聲嗎?肌張力好嗎?膚色紅潤(rùn)嗎?足月妊娠嗎?)。請(qǐng)大家立即準(zhǔn)備搶救。

配合演練主持口述：羊水清，沒有哭聲沒有呼吸，肌張力差，膚色蒼白，足月兒。

B：產(chǎn)科醫(yī)師：快速斷臍，將新生兒抱至新生兒輻射恒溫床上保暖、擺正體位、清理呼吸道(吸痰)、擦干全身、刺激(彈足底或摩擦背部數(shù)下)并重新擺正體位。

A：兒科醫(yī)師：評(píng)估呼吸、心率、膚色。(評(píng)估心率方法：數(shù)6秒的心率數(shù)乘以10所得次數(shù))?？谑觯汉粑鼤和?，心率88次，請(qǐng)使用呼吸氣囊進(jìn)行正壓人工呼吸。

以上步驟大約于30秒內(nèi)完成。

三、第二個(gè)30秒：

B：產(chǎn)科醫(yī)師：將復(fù)蘇氣囊遞給A：兒科醫(yī)師：左手將氣囊罩住新生兒的口鼻并固定使氣囊和面部貼緊密封，右手?jǐn)D壓呼吸囊，初時(shí)兩次用拇指與另四個(gè)手 2 指對(duì)壓基本將整個(gè)氣囊壓癟(壓力大概30-40mmHg)，后改用拇指與中指食指對(duì)壓，將壓力減少(壓力大概20-30mmHg)。一邊報(bào)口令：123、223、323、423、523---923、023----423；按壓與放松時(shí)間比例1：2，擠壓氣囊頻率每分鐘40-60次。15個(gè)循環(huán)再次評(píng)估。

B：產(chǎn)科醫(yī)師：評(píng)估正壓人工呼吸的效果，口述：擠壓氣囊時(shí)兩側(cè)胸廓?jiǎng)蚍Q抬起，胃部不膨脹。以上步驟進(jìn)行至約30秒，評(píng)估心率，口述：心率80次/分；沒有哭聲沒有呼吸，肌張力差，膚色蒼白。

C：臺(tái)下巡回助產(chǎn)士：接血氧飽和儀，測(cè)血糖，置臍靜脈管。報(bào)血氧值70%,血糖值5.3nmol/L。靜脈置管完畢。呼叫產(chǎn)科二線（D)、護(hù)理二線(E）。

四、第三個(gè)30秒

A：兒科醫(yī)師：檢查面罩和面部之間的密閉性，重新調(diào)整頭部體位，清除口鼻分泌物。再次正壓通氣30S。一邊報(bào)口令：123、223、323、423、523---923、023----423；按壓與放松時(shí)間比例1：2，擠壓氣囊頻率每分鐘40-60次。15個(gè)循環(huán)再次評(píng)估。

B：產(chǎn)科醫(yī)師：評(píng)估正壓人工呼吸的效果，口述：心率55次/分；沒有哭聲沒有呼吸，肌張力差，膚色蒼白。

C：臺(tái)下巡回助產(chǎn)士：報(bào)血氧值72%。A：兒科醫(yī)師：請(qǐng)準(zhǔn)備氣管插管。

五、第四個(gè)30秒

C：臺(tái)下巡回助產(chǎn)士：將喉鏡、氣管插管導(dǎo)管、膠布等用物按順序遞交給A：兒科醫(yī)師行氣管插管插入，B：產(chǎn)科醫(yī)師（予聽診器聽診）胸廓起伏對(duì)稱，雙肺呼吸一致，口述氣管插管位置正確）。C：臺(tái)下巡回助產(chǎn)士協(xié)助A：兒科醫(yī)師固定氣管插管。B：產(chǎn)科醫(yī)師接氣囊和插管連接遞交給A：兒科醫(yī)師。

B：產(chǎn)科醫(yī)師（予心臟按壓）配合1-2-3呼吸、2-2-3呼吸、3-2-3呼吸……4-2-3呼吸（15次）（聽心率）心率55次/分。報(bào)血氧值65%。

D、產(chǎn)科二線：書寫病情記錄與家屬病情告知，簽署知情同意書。報(bào)告醫(yī)院總值班、醫(yī)務(wù)科、院內(nèi)搶救小組。A：兒科醫(yī)師下達(dá)醫(yī)囑：1/10000腎上腺素2ml氣管內(nèi)給藥或者1/10000腎上腺素0.9ml臍靜脈。

C：臺(tái)下巡回助產(chǎn)士核對(duì)藥品：注射、報(bào)告注射完畢。

E、護(hù)理二線(E）：記錄搶救記錄、準(zhǔn)備搶救藥品與巡回護(hù)士核對(duì)醫(yī)囑。A：兒科醫(yī)師和B：產(chǎn)科醫(yī)師（予心臟按壓）123呼吸、223呼吸、323呼吸……（15次）

B：產(chǎn)科醫(yī)師再次評(píng)估：心率50次/分，膚色蒼白，無自主呼吸，膚色白，肌張力差。報(bào)血氧值65%。

A：兒科醫(yī)師：口述醫(yī)囑：予擴(kuò)容，30ML生理鹽水臍靜脈注入，5-10分鐘內(nèi)注。1/10000腎上腺素0.9ml臍靜脈。

C：臺(tái)下巡回助產(chǎn)士核對(duì)藥品：予30ML生理鹽水臍靜脈給藥，連接輸液泵。1/10000腎上腺素0.9ml臍靜脈。

A：兒科醫(yī)師和B：產(chǎn)科醫(yī)師（予心臟按壓）123呼吸、223呼吸、323呼吸……（15次）（予心臟按壓）123呼吸、223呼吸、323呼吸……（15次）

B：產(chǎn)科醫(yī)師：（聽心率）心率80次/分，停止心外按壓，繼續(xù)正壓給氧。報(bào)血氧值80%。

A：兒科醫(yī)師：持續(xù)正壓通氣。一邊報(bào)口令：123、223、323、423、523---923、023----423；

B：產(chǎn)科醫(yī)師：（聽心率）心率110次/分，自主呼吸，膚色轉(zhuǎn)紅潤(rùn)，肌張力正常。報(bào)血氧值92%。

A：兒科醫(yī)師：口述：新生兒心率110次/分，膚色紅潤(rùn)，呼吸40次/分，肌張力好，喉反射存在，予拔管。置頭偏向一側(cè)，穿衣保暖，面罩給氧，轉(zhuǎn)新生兒監(jiān)護(hù)病房進(jìn)一步治療。宣告復(fù)蘇成功。C：臺(tái)下巡回助產(chǎn)士：處理用物。

第三篇：地震演練教案

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)教案：《地震逃生演習(xí)》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、對(duì)地震演習(xí)活動(dòng)有興趣，初步了解地震中簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。

2、在活動(dòng)中感受老師和家長(zhǎng)對(duì)自己的關(guān)心，初步體驗(yàn)保護(hù)生命的情感。

活動(dòng)地點(diǎn)：新新幼兒園

參與人員：

教師：小班教師、幼兒園安全員

幼兒：小班幼兒

家長(zhǎng)：部分祖輩家長(zhǎng)

其他：無

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各班讓幼兒了解“地震”，觀看錄像，觀察地震前的物象變化的錄像、地震造成災(zāi)害的錄像，對(duì)地震有一個(gè)清晰的了解。

2、對(duì)幼兒進(jìn)行一次針對(duì)地震逃生的安全教育。

活動(dòng)過程：

一、觀看逃生錄像

討論：

1、你從哪些地方看出是發(fā)生了地震

（燈在搖晃、人站不穩(wěn)了，山搖地動(dòng)等等）

2、地震后，哥哥和弟弟是怎么樣逃生的？

（不能乘電梯、不能躲在建筑物的下面、要逃到空曠的地方）

3、哪些是危險(xiǎn)的事，我們不可以做？正確的方法是什么？

二、地震演習(xí)

1、如果發(fā)生地震了，你會(huì)用什么方法救自己？

2、“地震”演習(xí)

“地震啦”，聽到地震的消息，幼兒馬上尋找又快又安全的方法逃生自救。（用枕頭、小被子等保護(hù)好頭部，有序地逃到操場(chǎng)上）

大家排好隊(duì)，有順序的快步走入樓道，不要慌亂，在樓道中不要擁擠，走到離房子較遠(yuǎn)的地方，我們的目的就達(dá)到了。

三、小結(jié)

教師：我們?cè)阢氪ù蟮卣鹬兴吹降?，地震很殘酷，很無情，所以我們時(shí)刻要記住教訓(xùn)，在幼兒身上開始注意自然災(zāi)害的逃避方法。

地震會(huì)給我們的生活帶來很多麻煩，但是，地震并不可怕，只要我們做好預(yù)防逃生的工作，就可以避免很多的危險(xiǎn)和麻煩。對(duì)我們幼兒社會(huì)教育是一個(gè)現(xiàn)實(shí)的作用，只要有了這樣的應(yīng)變能力，在任何自然災(zāi)害面前都學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

（三）地震發(fā)生時(shí)，組織逃生、自救、互救。演練開始：

1、警報(bào)第一次響起時(shí)，教師組織學(xué)生迅速躲避在課桌周圍，雙手緊抱頭部，教師迅速把教室前后門打開?？迫谓處燅R上跑到自己的崗位。

2、當(dāng)?shù)诙榫瘓?bào)聲響起時(shí)，學(xué)生在班主任的組織下有序的從教室的前、后門迅速離開教室，并自覺形成一路縱隊(duì)。以班級(jí)為單位按照距道路從近及遠(yuǎn)、兩側(cè)班級(jí)同時(shí)迅速撤離(撤離到操場(chǎng)空曠的地方)。

撤離時(shí)注意：

1、貓著身體、緊抱頭部；

2、有秩序并且迅速。（快速走，無論是哪個(gè)班級(jí)走出教室，自覺形成兩排）

3、出教師后四年級(jí)學(xué)生上大公路沿右側(cè)到操場(chǎng)。（注意：出教室的臺(tái)階時(shí)，不允許跑、不允許推人、不允許喧嘩。）

4、撤到操場(chǎng)時(shí)，一定要撤到?jīng)]有高大物體的地方。（到指定位置時(shí)，要蹲下緊抱頭部）

第四課時(shí)遇到地震怎么辦

目標(biāo)：通過教學(xué)讓學(xué)生明白在各種場(chǎng)地遇到地震該怎么辦，提高學(xué)生的應(yīng)急能力。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入，揭示課題

1同學(xué)們，我們已經(jīng)了解了什么是地震，地震有什么前兆，還知道了如何做好家庭防地震工作。今天我們就來談?wù)勗诟鞣N場(chǎng)地遇到地震該怎么辦。

2揭示課題，學(xué)生齊讀。

二、新授

1在學(xué)校遇到地震該怎么辦?

請(qǐng)學(xué)生討論后說說。

教師小結(jié)，告訴學(xué)生正確的方法應(yīng)該是就近躲藏，(如課桌下、承重墻角墻根下、廁所承重墻角等)。閉眼趴下。等主震過后，在老師的帶領(lǐng)下有秩序的跑出教室找一處空曠地。切記住：不要急忙跑回家，要聽從老師的指揮。

2在家中遇到地震怎么辦?

要迅速判斷是大震還是小震，小震不必跑出去。大震的話，里房門近或樓層較低，而界室外開闊可以迅速跑出去。如在室內(nèi)可馬上貼床沿或早結(jié)實(shí)的家具底下趴下?；蛘叨愕匠兄貕窍隆?/p>

3在影劇院遇到地震怎么辦?

有人指揮要聽從，不可擅自行動(dòng)。沒人指揮也不能亂跑，以免你推我踩，造成傷亡。趕快鉆到排椅下面，閉眼趴下。

4在商場(chǎng)里遇到地震怎么辦?

一定要保持頭腦冷靜，不要隨人流亂擠亂跑，避開商品的陳列柜架，向沒有物品和人少的通道跑。如通道被堵住，就在有柱子的地方或有堅(jiān)實(shí)的大商品附近抱頭蹲下。

5在電汽車遇到地震怎么辦?

呼喊司機(jī)停車。提醒司機(jī)把車停在路邊下落物少、倒塌物少的地方。并停在路基結(jié)實(shí)平坦的地方，汽車未停穩(wěn)不能跳窗。車停后下車選擇安全的地方躲避。

6在室外遇到地震怎么辦?

立刻向樹多的地方跑在山坡或懸崖下不能跟著滾動(dòng)的石頭跑。另外在繁華地區(qū)，在居民區(qū)，在高層建筑物附近都應(yīng)注意選擇正確的避險(xiǎn)方法。

三、課堂小結(jié)

同學(xué)們，不管在什么地方遇到地震，都不能慌張。一定要保持頭腦冷靜，在各個(gè)地點(diǎn)選擇正確的應(yīng)急措施，有效躲避災(zāi)難。

第四篇：安全演練教案

安 全 演 練 方 案

一、演練目的

為了進(jìn)一步強(qiáng)化師生安全意識(shí)，提高防范自救能力，針對(duì)學(xué)校突發(fā)火災(zāi)等緊急情況，讓全校師生熟悉逃生路線，以達(dá)到在發(fā)生緊急情況時(shí)，能有序、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全疏散，確保全校師生的生命安全。通過安全演練、緊急疏散演習(xí)，讓學(xué)生學(xué)到安全防護(hù)知識(shí)，達(dá)到遇事不慌、沉著應(yīng)對(duì)、自我保護(hù)的效果。

二、時(shí)間、地點(diǎn) 時(shí)間： 地點(diǎn)：

三、演練內(nèi)容

學(xué)校教學(xué)樓遇到突發(fā)狀況時(shí)的安全疏散。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

五、演練現(xiàn)場(chǎng)分工

六、疏散路線

各班由班主任帶領(lǐng)，按次序依次排成兩排縱隊(duì)經(jīng)安全出口跑到指定位置。

各班跑出教室順序要聽從樓梯口老師的安排

七、疏散演練步驟

（1）老師在廣播室播放警笛。

（2）各班班主任在聽到警笛聲后，立刻集合學(xué)生，帶領(lǐng)學(xué)生跑到指定位置。（3）各路口負(fù)責(zé)人在聽到警笛聲后第一時(shí)間到達(dá)指定地點(diǎn)，維持秩序，保證學(xué)生的安全。

（4）疏散演練分兩次進(jìn)行，要求在第一次熟悉路線后，確保第二次全校師生都能在3分鐘內(nèi)集合到指定位置上。

（5）疏散組的老師要穩(wěn)定學(xué)生的情緒，按疏散線路有秩序地進(jìn)行疏散，指導(dǎo)學(xué)生逃生時(shí)要注意不能推拉、擁擠，前面同學(xué)摔倒時(shí)要將前面同學(xué)扶起來再跑。

（6）分布在教學(xué)樓各樓梯口的老師要引導(dǎo)學(xué)生有次序的疏散，防止學(xué)生擁擠摔倒。

（7）學(xué)生撤離到指定位置后，各班班主任整理隊(duì)伍，檢查學(xué)生人數(shù)，報(bào)告現(xiàn)場(chǎng)指揮，由現(xiàn)場(chǎng)指揮報(bào)告總指揮。（8）疏散演練完成，各班有秩序的回教室。

八、提前準(zhǔn)備的事項(xiàng)

1．學(xué)校制定安全演練方案，并向全體師生宣布。

2．各班主任通知學(xué)生疏散線路等各項(xiàng)要求，在走廊上不要擁擠，避免摔倒受傷；高年級(jí)學(xué)生要照顧低年級(jí)學(xué)生，男生要照顧女生。

校園防暴應(yīng)急預(yù)案

為有效預(yù)防、及時(shí)控制和消除校園重大突發(fā)事件的危害，保障師生身體健康與生命安全，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，根據(jù)我校實(shí)際情況特制定校園防暴預(yù)案。

一、指導(dǎo)思想

遵照有關(guān)學(xué)校安全工作的重要指示，自覺維護(hù)學(xué)校的安全穩(wěn)定。堅(jiān)持以人為本、預(yù)防為主、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級(jí)負(fù)責(zé)的原則，全面提高應(yīng)對(duì)恐怖和暴力的能力，保障師生的生命財(cái)產(chǎn)安全。

二、工作目標(biāo)

有效預(yù)防、及時(shí)控制和妥善處置校園可能發(fā)生的各類暴力事件，形成指揮統(tǒng)一、決策科學(xué)、保障有力、行動(dòng)高效的應(yīng)急管理體系，控制事態(tài)發(fā)展，限制在最短時(shí)間，最小范圍內(nèi)，使負(fù)面影響和損失減少到最低程度，做好學(xué)生工作，安定學(xué)生情緒，盡快恢復(fù)學(xué)校的正常教學(xué)和生活秩序。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立防暴指揮部，領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)構(gòu)如下： 組

長(zhǎng)：盧方龍 副組長(zhǎng)：鐘本軍

成員：謝玉生

冀相磊

徐愛英

李明華

四、職責(zé)分工

以指揮部為中心，下設(shè)防暴應(yīng)急工作小組，負(fù)責(zé)維護(hù)校園安全和穩(wěn)定工作。（1）指揮辦公室

總指揮：盧方龍

成員：鐘本軍

工作職責(zé)：承擔(dān)指揮領(lǐng)導(dǎo)小組辦事機(jī)構(gòu)的職能，傳達(dá)上級(jí)指示，協(xié)調(diào)各部門對(duì)突發(fā)事件處置，并向?qū)W校指揮部匯報(bào)和聯(lián)絡(luò)工作。根據(jù)中心和學(xué)校指揮領(lǐng)導(dǎo)小組的指令，編播有關(guān)制止事態(tài)發(fā)展的通告，開展法制宣傳教育等。（2）現(xiàn)場(chǎng)處置組 組長(zhǎng)：謝玉生 成員：各年級(jí)班主任

工作職責(zé)：按學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組指令，具體組織實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)處置工作。穩(wěn)定情緒，開展勸阻、疏導(dǎo)和維護(hù)秩序工作，制止破壞校園公共財(cái)物及其他破壞活動(dòng)等，及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告事態(tài)發(fā)展及處置情況。（3）通訊聯(lián)絡(luò)組 組長(zhǎng)：謝玉生 成員：班主任

工作職責(zé)：要確保通訊聯(lián)絡(luò)暢通和有關(guān)現(xiàn)場(chǎng)信息收集，為現(xiàn)場(chǎng)指揮組提供可靠信息保障。

五、工作原則

1、以人為本原則。把保障師生的生命安全和身體健康作為首要任務(wù)，最大限度地減少突發(fā)公共事件造成的人員傷亡和危害，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)應(yīng)急救援人員的安全防護(hù)。

2、快速反映原則。學(xué)校一旦發(fā)生重大突發(fā)事件，第一時(shí)間向校領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告，第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)，第一時(shí)間果斷處置。

3、預(yù)防為主原則。努力提高全校防范突發(fā)公共事件的意識(shí)，落實(shí)各項(xiàng)預(yù)防措施，做好應(yīng)對(duì)突發(fā)公共事件的思想準(zhǔn)備、組織準(zhǔn)備、物資準(zhǔn)備等各項(xiàng)工作。及時(shí)對(duì)各類可能引發(fā)突發(fā)公共事件的情況進(jìn)行分析、預(yù)警，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早處置。

4、防止激化的原則。重在思想教育。

5、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級(jí)負(fù)責(zé)原則。根據(jù)突發(fā)公共事件的范圍、性質(zhì)和危害程度，對(duì)突發(fā)公共事件實(shí)行分級(jí)處置。每組的主要負(fù)責(zé)人是本組公共事件處置工作的第一責(zé)任人。

六、處置措施

1、校園一旦發(fā)生恐怖暴力事件，學(xué)校指揮領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)本校安全穩(wěn)定工作，觀察事件發(fā)展動(dòng)向，及時(shí)掌握信息與指揮中心取得聯(lián)系，按指揮中心要求，做好應(yīng)急準(zhǔn)備工作。

2、指揮領(lǐng)導(dǎo)小組在第一時(shí)間報(bào)告事態(tài)發(fā)生情況，不隱瞞事實(shí)真相，并采取響應(yīng)措施，控制事態(tài)發(fā)展。

3、嚴(yán)格安全保衛(wèi)，阻隔外界鬧事群體與本校學(xué)生的聯(lián)系。

4、做好學(xué)生思想工作。學(xué)校指揮領(lǐng)導(dǎo)小組迅速召開有關(guān)部門會(huì)議，處置措施，各年級(jí)組長(zhǎng)根據(jù)指揮小組要求，做好學(xué)生思想工作，全力穩(wěn)定本班學(xué)生情緒，以避免學(xué)生卷入事件中。

5、當(dāng)鬧事者不聽勸告，肆意破壞校園財(cái)物，或沖出校園進(jìn)行非法活動(dòng)時(shí)，保衛(wèi)部門迅速將鬧事者與圍觀者隔開。情況緊急和必要時(shí)直接與公安部門取得聯(lián)系，依法強(qiáng)行制止事態(tài)發(fā)展。

第五篇：安全演練教案

活動(dòng)名稱:當(dāng)?shù)卣饋砼R 班級(jí):大班 活動(dòng)目的

1、讓幼兒了解地震的基本知識(shí)，知道發(fā)生地震時(shí)，采用正確的方法保護(hù)自己。

2、掌握好躲、爬、鉆、跑的技能，提高身體運(yùn)動(dòng)素質(zhì)。

3、讓幼兒感受四川地震災(zāi)區(qū)的嚴(yán)重災(zāi)情，鼓勵(lì)幼兒為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)上一份愛心?；顒?dòng)準(zhǔn)備

1、有關(guān)四川地震的新聞錄象資料、地震的影像片，地圖、紅筆一支、哨子，小兔頭飾一個(gè)。

2、圖畫紙、勾線筆、蠟筆每人一份，積木若干?；顒?dòng)過程

一、通過小兔新聞播報(bào)的形式，引起幼兒對(duì)地震事件的關(guān)注。幼兒觀看新聞錄像，教師講解：2008年5月12日14時(shí)28分，在我國(guó)四川省汶川縣發(fā)生了8．O級(jí)的地震。在這次地震中，大量的房屋倒塌，幾十萬人無家可歸。此次地震波及重慶、甘肅、湖南、湖北、北京等地的部分地區(qū)，造成不同程度的震感影響，人民的生命財(cái)產(chǎn)受到了嚴(yán)重的損失。

1、你們知道是哪個(gè)地方發(fā)生了地震嗎?(四川汶川)小朋友們也收集了許多汶川的圖片資料，我們將它們布置在了教室的周圍，現(xiàn)在請(qǐng)你們?nèi)タ匆豢?。幼兒自由觀看圖片，互相交流感受。

2、地震前的汶川和地震后的汶川有什么不一樣呢?（幼兒講述）

二、觀看地震知識(shí)的錄像片段，了解地震造成的危害。

1、通過短片讓幼兒了解，由于地球不斷運(yùn)動(dòng)，逐漸積累了巨大的能量，在地殼某些脆弱地帶造成巖層突然發(fā)生破裂或錯(cuò)動(dòng)，這就是地震。

2、教師提問：剛才你們看到了什么?地震會(huì)給我們帶來什么災(zāi)害呢？（幼兒自由講述）

3、教師小結(jié)：地震時(shí)，地面劇烈震動(dòng)，房屋倒塌，地面裂開大縫，公路、鐵路被毀，汽車、廣告牌被砸壞等。房屋倒塌后，家里東西被壓壞，有的會(huì)造成人畜傷亡，有時(shí)我們的生命也受到威脅。

三、發(fā)生地震時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)變

1、小朋友們，如果我們這里發(fā)生了地震，我們?cè)撛鯓幼瞿兀?/p>

2、出示圖片，讓幼兒說說圖上哪些逃生方法是對(duì)的？哪些是錯(cuò)的？為什么？

3、教師小結(jié)：地震發(fā)生時(shí)，千萬不要驚慌，要鎮(zhèn)靜，趕快跑到操場(chǎng)等空曠的地方。如果你在家里的時(shí)候，要告訴爸爸媽媽趕快把煤氣、電、水龍頭等關(guān)掉，來不及跑出家門就把臉盆或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來，以免被天花板上的吊燈或其它東西掉下來砸傷自己。不可以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來砸傷自己。如果在車上，要趕快把車熄火，?？吭诳諘绲牡胤讲⒆叱鲕囃狻?/p>

四、學(xué)習(xí)兒歌《地震了哪兒躲》

1、教師朗誦兒歌一遍。

2、幼兒跟念1—2遍。

3、幼兒跟教師邊念兒歌邊做動(dòng)作一遍。

五、游戲:地震逃生演練 通過游戲活動(dòng)，讓幼兒知道發(fā)生地震時(shí)，不慌張，及時(shí)躲藏。教師：現(xiàn)在我們來玩一個(gè)地震小游戲，當(dāng)聽到哨聲響，就表示地震來了，小朋友要快速找到安全的地方躲起來。（幼兒游戲）幼兒游戲后，請(qǐng)幼兒說說采用了什么方法保護(hù)自己。教師及時(shí)肯定做得好的幼兒，對(duì)不合適的躲避方式及時(shí)糾正。

六、教師引導(dǎo)幼兒每人說“一句祝愿的話”，表達(dá)對(duì)災(zāi)區(qū)人民的關(guān)愛和祝福?；顒?dòng)結(jié)束。附：兒歌：地震了哪兒躲屋門搖，瓶子倒，地震發(fā)生別亂跑，桌子下面躲一躲，柜子里面藏一藏，街上高樓要遠(yuǎn)離，躲開路旁電線桿。