第一篇：中班上學(xué)期活動(dòng)目標(biāo)

區(qū)域活動(dòng),是我們根據(jù)教育的目標(biāo)和幼兒發(fā)展的水平有目的的創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境,投放活動(dòng)材料,讓幼兒按照自己的意愿和能力以操作擺弄為主的方式進(jìn)行個(gè)別化的自主學(xué)習(xí)的活動(dòng)。它是教師從幼兒的興趣出發(fā),為使幼兒行高效學(xué)習(xí),獲最佳發(fā)展而精心設(shè)計(jì)的環(huán)境;它可以讓幼兒自由地進(jìn)出各個(gè)區(qū)域,開(kāi)展游戲活動(dòng);它有著相對(duì)寬松的活動(dòng)氣氛,靈活多樣的活動(dòng)形式,能滿足幼兒發(fā)展的不同需要。新《綱要》中指出:幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿足他們多方面發(fā)展的需要,使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),以游戲?yàn)榛净顒?dòng),保教并重,關(guān)注個(gè)別差異,促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,而區(qū)域活動(dòng)正符合這一要求。在上一學(xué)年的游戲活動(dòng)實(shí)踐中,我們發(fā)現(xiàn)幼兒“一窩蜂”現(xiàn)象和在材料的使用上因使用不當(dāng)給下次使用的小朋友造成不便的情況較為嚴(yán)重,而且在期末考核時(shí)也發(fā)現(xiàn)各區(qū)域游戲的目標(biāo)達(dá)成度不夠高,因此,在本學(xué)期開(kāi)學(xué)前,我們?nèi)焕蠋熃?jīng)過(guò)仔細(xì)研究,制定本學(xué)期游戲

計(jì)劃如下: 本學(xué)期目標(biāo)

《量販?zhǔn)絢tv》活動(dòng)區(qū)目標(biāo):

1、提高幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣,特別是男孩,吸引他們來(lái)活動(dòng)。

2、提供音帶、樂(lè)器、節(jié)奏譜等,發(fā)展幼兒的節(jié)奏感。

3、提供各種材料,如:飄帶、花等,讓幼兒自由舞蹈,提高幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、表現(xiàn)力。

4、發(fā)展幼兒的動(dòng)作,提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

《久隆建筑工地》活動(dòng)區(qū)目標(biāo):

1、發(fā)展幼兒的感知覺(jué),增強(qiáng)幼兒手指肌肉的發(fā)展。

2、引導(dǎo)幼兒在游戲中懂得合作,提高幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

3、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力,鼓勵(lì)他們大膽建筑。

《動(dòng)動(dòng)手》美工區(qū)目標(biāo):

1、提供各種成品、半成品讓幼兒操作,發(fā)展幼兒的畫(huà)、剪、貼、折等的基本技能。

2、教育幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的操作衛(wèi)生習(xí)慣。

3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、想象力。《智力大沖浪》數(shù)學(xué)區(qū)目標(biāo):

1、提供各種材料,讓幼兒在操作、玩耍中獲得一些知識(shí),發(fā)展幼兒的智力,提高動(dòng)腦、動(dòng)手的能力。

2、培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣,引導(dǎo)幼兒多看、多思、多想。

3、幫助復(fù)習(xí)鞏固數(shù)學(xué)知識(shí)

《超市》活動(dòng)區(qū)目標(biāo):

1、理解角色的職責(zé),按角色規(guī)定、要求進(jìn)行活動(dòng)。

2、幫助幼兒構(gòu)思游戲情節(jié),發(fā)展情節(jié)。

3、能較安靜游戲,并懂得愛(ài)護(hù)材料。

4、提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,并能推動(dòng)游戲的發(fā)展。

5、培養(yǎng)做事有始有終的積極態(tài)度。

6、在游戲中提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

7、培養(yǎng)有禮貌和遵守規(guī)則的習(xí)慣。

《新華書(shū)店》閱讀區(qū)目標(biāo):

1、在看書(shū)時(shí)能較自覺(jué)的保持安靜。

2、能在教師指導(dǎo)下運(yùn)用廢舊材料對(duì)破舊圖書(shū)進(jìn)行修補(bǔ)。

3、掌握正確閱讀的方法,養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。

4、能講述圖書(shū)中的主要內(nèi)容。

三、主要措施:

1、教師通過(guò)設(shè)計(jì)、提供可供幼兒操作的區(qū)域,可發(fā)動(dòng)幼兒與教師共同收集各種材料,制作各種成品、半成品,以便順利的開(kāi)展各種游戲。

2、在區(qū)域活動(dòng)中設(shè)置物品,具有全面性、層次性的特點(diǎn),可供不同幼兒操作。

3、每周為幼兒新增活動(dòng)內(nèi)容及材料,提高幼兒活動(dòng)興趣。

4、提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

5、教師認(rèn)真有重點(diǎn)的輔導(dǎo)幼兒活動(dòng)。

(1)教育引導(dǎo)幼兒有目的的選擇區(qū)域,學(xué)習(xí)輪流著每天玩不同的區(qū)域。(2)教師每天都有一項(xiàng)活動(dòng)作為重點(diǎn)輔導(dǎo)。(3)加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行

活動(dòng),能充分調(diào)動(dòng)每一位幼兒的活動(dòng)積極性。

(4)充分發(fā)揮區(qū)域活動(dòng)的特別功能,使個(gè)別能力差的幼兒在原有水平上得到不同的提高。(5)抓好活動(dòng)后的評(píng)價(jià)及整理工作,以便更好的搞好區(qū)域活動(dòng)。

(6)觀察幼兒的游戲情況,引導(dǎo)幫助幼兒解決游戲中發(fā)生的問(wèn)題,確保游戲的順利開(kāi)展(7)教師密切注意幼兒在游戲中的情況,記好游戲記錄。

6、重視每一次的角色游戲,在原有基礎(chǔ)上逐步新增材料,認(rèn)真輔導(dǎo),充分發(fā)揮角游的教育功能。

7、教師繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)創(chuàng)造性游戲類的文章,充分認(rèn)識(shí)游戲的作用,把教育滲透在游戲之中,寓教于游。

8、保證幼兒每天都有游戲時(shí)間。

9、在游戲過(guò)程中,充分發(fā)揮幼兒的主觀能動(dòng)性,提高幼兒的創(chuàng)造能力。

具體安排: 《量販?zhǔn)絢tv》活動(dòng)區(qū)

九月份

目標(biāo):

1、了解游戲玩法,對(duì)該游戲感興趣。

2、能跟著音樂(lè)伴奏進(jìn)行演唱。

準(zhǔn)備:錄音機(jī)、磁帶、麥克風(fēng)

指導(dǎo)方法:參與幼兒游戲直接指導(dǎo)。十月份

目標(biāo):

1、學(xué)會(huì)看樂(lè)譜進(jìn)行演唱。

2、能較正確的演唱已學(xué)過(guò)的歌曲(重點(diǎn)是本月的內(nèi)容)。

準(zhǔn)備:增加樂(lè)譜本

指導(dǎo)方法:在音樂(lè)課時(shí)教會(huì)幼兒看樂(lè)譜的方法,游戲時(shí)以欣賞者的身份參與、指導(dǎo)。

十一月份

目標(biāo):

1、能自己根據(jù)樂(lè)譜的提示進(jìn)行演唱。

2、提供飄帶、花等,讓幼兒自由舞蹈,提高對(duì)該活動(dòng)的興趣。

準(zhǔn)備:增加飄帶、花等物品

指導(dǎo)方式:提問(wèn)--這是什么?這么漂亮!你們唱歌的時(shí)候,可以用它干什么呢? 十二月份

目標(biāo):

1、引導(dǎo)

幼兒嘗試分角色進(jìn)行演唱、表演、打擊樂(lè)伴奏,提高幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、表現(xiàn)力。

2、發(fā)展幼兒的動(dòng)作,提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

準(zhǔn)備:增加打擊樂(lè)器

指導(dǎo)方式:教師參與游戲,擔(dān)任打擊樂(lè)隊(duì)的指揮。一月份

目標(biāo):鞏固上月目標(biāo)。

準(zhǔn)備:同上月?！毒寐〗ㄖさ亍坊顒?dòng)區(qū)

九月份: 目標(biāo):

1、能運(yùn)用積木拼搭自己熟悉的物體。

2、嘗試正確的進(jìn)行對(duì)稱裝飾。

3、能與同伴共同游戲,不爭(zhēng)搶游戲材料。

準(zhǔn)備:插塑玩具、實(shí)木玩具、塑料別墅玩具若干、地毯1塊。

指導(dǎo)方式:提問(wèn)--你們?cè)诮ㄊ裁囱?怎么樣能讓它顯得更漂亮一點(diǎn)呢? 十月份: 目標(biāo):

1、能用疊加的技能和一些廢舊材料表現(xiàn)不同造型的樓房。

2、嘗試與同伴協(xié)商確定游戲內(nèi)容。

3、能自覺(jué)愛(ài)護(hù)游戲材料。

準(zhǔn)備:增加不同造型的樓房圖片若干、易拉罐、方形盒子等。

指導(dǎo)方法:提問(wèn)--蓋樓房的時(shí)候,這些東西有用嗎?能干什么用? 十一月份: 目標(biāo):

1、能用支撐的技能一些廢舊材料表現(xiàn)不同造型的建筑,并嘗試在周邊進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。

2、能與同伴協(xié)商進(jìn)行合理分工。

3、能自覺(jué)收拾游戲材料。

準(zhǔn)備:增加自制樹(shù)、小汽車等。

指導(dǎo)方式:提問(wèn)--我們的家周圍還有什么呢?可以用什么東西來(lái)表現(xiàn)? 十二月份: 目標(biāo):

1、能綜合運(yùn)用已有的技能表現(xiàn)周圍的環(huán)境。

2、掌握正確解決糾紛的方法。

3、能有條理的收拾游戲材料。

準(zhǔn)備:增加周圍環(huán)境的圖片。

一月份: 目標(biāo):

1、能熟練運(yùn)用已有技能表現(xiàn)生活中的物體。

2、能大膽表達(dá)自己的意見(jiàn),正確解決同伴間的糾紛。

3、能自覺(jué)、有條理的收拾游戲材料。

準(zhǔn)備:插塑玩具、實(shí)木玩具、塑料別墅玩具若干,生活中常見(jiàn)物體、環(huán)境的圖片,地毯1塊。

指導(dǎo)方式:提問(wèn)--看看圖里的地方漂亮嗎?為什么漂亮?你們能不能設(shè)計(jì)出更漂亮的呢? 《動(dòng)動(dòng)手》美工區(qū)

九月:(繪畫(huà))

1、通過(guò)有趣味的游戲,引導(dǎo)幼兒對(duì)色彩感興趣,愿意選用自己喜愛(ài)的顏色均勻飽滿地構(gòu)圖。

2、用各種線條和簡(jiǎn)單形狀表現(xiàn)觀察過(guò)的物體的基本部分和主要特征。

3、在畫(huà)面上能簡(jiǎn)單地布局,根據(jù)自己的想象畫(huà)一些輔助物,表現(xiàn)簡(jiǎn)單的情節(jié)。

4、掌握正確的使用方法,養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫(huà)姿勢(shì),工具、材料擺放有序。

5、掌握用棉簽畫(huà)畫(huà)的技能。學(xué)習(xí)粘貼的技能。鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)作品。

準(zhǔn)備:工具:水彩筆、畫(huà)紙、各色鋸末等。

指導(dǎo)方式:親自糾正幼兒握筆姿勢(shì)。提問(wèn)--你想畫(huà)什么?它是什么形狀的?怎么樣能讓它更漂亮呢?十月:(泥工)

1、按照自己的意愿大膽操作,逐步塑出簡(jiǎn)單的物體形象。

2、會(huì)用橡皮泥做出水果、花卉的形態(tài)。

3、愛(ài)護(hù)泥工材料,養(yǎng)成自己擺放工具和材料的良好習(xí)慣,知道“從哪兒拿來(lái),放到哪兒去?！?/p>

4、能按照自己的意愿大膽塑造出物體的主要特征。學(xué)習(xí)獨(dú)立取放泥工材料、工具。

5、通過(guò)探索與嘗試,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的泥塑方法,學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單工具和輔助材料。鞏固良好的泥塑習(xí)慣。

準(zhǔn)備:工具:再原有基礎(chǔ)上添置橡皮泥、泥工板。

材料:樹(shù)葉、麥管、牙簽、水棍棒、泥工輔助材料等等。

指導(dǎo)方法:提問(wèn)--你想做什么?它是什么形狀的?怎么樣能讓它更漂亮呢? 十一月:(折紙)

1、在游戲中引導(dǎo)幼兒隨意撕出各種形狀,并給予命名。

2、通過(guò)自由嘗試,折出簡(jiǎn)單的形象。

3、能根據(jù)自己的意愿,用現(xiàn)成的圖形和自然材料粘貼組合簡(jiǎn)單形象。

4、提供一定條件并鼓勵(lì)幼兒通過(guò)主動(dòng)探索學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的折紙方法,并折疊出簡(jiǎn)單形象。

5、能根據(jù)自己的想象對(duì)作品進(jìn)行添畫(huà)、組合等。

準(zhǔn)備:工具:再原有基礎(chǔ)上添置膠帶、膠水、抹布、顏料、畫(huà)紙、彩紙等。

材料:牙簽、水棍棒、等等。

指導(dǎo)方式:提問(wèn)--你想折什么?它是什么形狀的?先怎么樣折?在怎么樣折?怎么樣能讓它更漂亮(更像真的)呢? 十二月:(剪紙)

1、根據(jù)自己的意愿使用材料組合各種形象,掌握正確使用粘貼工具、材料的方法。鞏固使用剪刀的技能

2、在操作活動(dòng)中,初步學(xué)會(huì)用剪刀隨意剪紙,知道安全用剪,并能用自己剪出的圖形和自然材料創(chuàng)造性地粘貼組合各種形象,組成簡(jiǎn)單的情節(jié)。

3、利用自然物或廢舊材料,按照自己的意愿和想象大膽表現(xiàn)。

4、學(xué)會(huì)剪窗花、等新年喜慶的物品裝飾教室。

準(zhǔn)備:工具:再原有基礎(chǔ)上添置剪刀、各色畫(huà)紙、彩紙等。

材料:樹(shù)葉、麥管、牙簽、水棍棒、果凍盒、蛋糕盒等等。

指導(dǎo)方式:提問(wèn)--你想剪什么?它是什么形狀的?先怎么樣剪?在怎么樣剪?怎么樣能讓它更漂亮(更像真的)呢?一月:(綜合)

1、通過(guò)操作活動(dòng),使幼兒對(duì)色彩的混合及變化有興趣,大膽使用多種顏色,逐步做到均勻。

2、通過(guò)主動(dòng)探索與嘗試,用紙、繩進(jìn)行簡(jiǎn)單的編織。

3、按照自己的意愿將現(xiàn)成的物品修改、添加、組成有趣的形象。

準(zhǔn)備:工具:剪刀、膠帶、棉簽、橡皮泥、泥工板、水彩筆、膠水、抹布、顏料、畫(huà)紙、鋸末各色等。

材料:樹(shù)葉、麥管、牙簽、水棍棒、石頭、肥皂、果凍盒、蛋糕盒等等。

指導(dǎo)方式:提問(wèn)--你想用哪種材料?做什么?怎么做? 《智力大沖浪》數(shù)學(xué)區(qū)

九月份: 目標(biāo):

1、會(huì)按大小、長(zhǎng)短、高矮等規(guī)律排序。

2、感知并理解5以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義及其關(guān)系。

3、能自覺(jué)愛(ài)護(hù)游戲材料。

4、嘗試在田字格里書(shū)寫數(shù)字1。準(zhǔn)備:

1、數(shù)字卡1-5若干

2、排序圖若干、數(shù)卡、點(diǎn)卡

3、鉛筆、橡皮、田字格本

指導(dǎo)方式:提問(wèn)--這些材料能怎么操作? 十月份: 目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)數(shù)字6-7理解實(shí)際意義及其關(guān)系。

2、認(rèn)識(shí)2-9的相鄰數(shù)

,知道任何一個(gè)數(shù)都有兩個(gè)相鄰數(shù)

3、游戲結(jié)束后能主動(dòng)收拾游戲。

4、嘗試在田字格里書(shū)寫數(shù)字2、3。

準(zhǔn)備:

1、數(shù)字1-7,點(diǎn)卡、數(shù)群1-7各十套

2、操作卡片

指導(dǎo)方式:提問(wèn)--4的鄰居有幾個(gè)?是誰(shuí)和誰(shuí)? 十一月份: 目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)數(shù)字8-10,理解實(shí)際意義及其關(guān)系。

2、學(xué)習(xí)2的組成,知道2可以分成1和1,1和1合起來(lái)就是2。

3、能有條理的收拾游戲材料。

4、嘗試在田字格里書(shū)寫數(shù)字4。

準(zhǔn)備:

1、數(shù)字1-10,分合號(hào)若干。

2、點(diǎn)卡、數(shù)群1-7各十套

3、撲克牌若干。

指導(dǎo)方式:提問(wèn)--寫4的時(shí)候要注意什么?十二月份: 目標(biāo):

1、復(fù)習(xí)數(shù)字1-10,理解實(shí)際意義及其關(guān)系。

2、認(rèn)識(shí)序數(shù),知道其實(shí)際意義,繼續(xù)學(xué)習(xí)3的組成,知道3的組成可以有兩種分法。

3、能初步講述自己的操作過(guò)程與結(jié)果。

4、嘗試在田字格里書(shū)寫數(shù)字5、6。

準(zhǔn)備:

1、數(shù)字1-10,分合號(hào)若干。

2、點(diǎn)卡、數(shù)群1-7各十套

3、撲克牌若干。

指導(dǎo)方式:提問(wèn)--3的組成方法有幾種?書(shū)寫數(shù)字5、6的時(shí)候要注意什么? 一月份: 目標(biāo):

1、復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)各種圖形,并能創(chuàng)造性的進(jìn)行拼圖活動(dòng)。

2、學(xué)習(xí)4的組成,知道的組成有三種分法。

3、能有重點(diǎn)的講述自己的操作過(guò)程與結(jié)果。

4、能自覺(jué)、有條理的收拾游戲材料。

5、嘗試在田字格里書(shū)寫數(shù)字6、7。準(zhǔn)備:

1、小白紙若干、三角形、正方形、圓形、橢圓形等各種圖形。

2、數(shù)字1-10,分合號(hào)若干。

3、點(diǎn)卡、數(shù)群1-7各十套

4、撲克牌若干。

指導(dǎo)方式:提問(wèn)--4的組成方法有幾種?書(shū)寫數(shù)字7、8的時(shí)候要注意什么? 《超市》活動(dòng)區(qū)

九月份

目標(biāo):

1、了解游戲的基本玩法。

2、能較安靜游戲,并懂得愛(ài)護(hù)材料

準(zhǔn)備:貨架三個(gè)、收銀臺(tái)、銀行卡若干、標(biāo)志牌若干(工作人員2個(gè)、顧客5個(gè))指導(dǎo)方式:以超市經(jīng)理的身份向幼兒介紹游戲玩法。

十月份

目標(biāo):

1、能較自主進(jìn)行買賣游戲,知道遵守游戲規(guī)則。

2、嘗試按類擺放物品,并自己制作、標(biāo)貼價(jià)格(1元、2元)準(zhǔn)備:增加價(jià)格標(biāo)簽

指導(dǎo)方式:以超市經(jīng)理的身份要求工作人員整理物品并標(biāo)貼價(jià)格。十一月份

目標(biāo):

1、在教師引導(dǎo)下增加介紹商品、推銷商品的情節(jié)。

2、繼續(xù)嘗試擺放物品,并自己制作、標(biāo)貼價(jià)格(3元、4元)

3、嘗試在游戲中使用禮貌用語(yǔ)“你好”“歡迎光臨”“再見(jiàn)”。

準(zhǔn)備:增加促銷臺(tái)臺(tái)

指導(dǎo)方式:以超市經(jīng)理的身份要求工作人員整理物品、標(biāo)貼價(jià)格、促銷商品(提問(wèn)--怎樣能讓顧客買你促銷的商品呢?)注意使用禮貌用語(yǔ)。

十二月份

目標(biāo):

1、能友好的進(jìn)行游戲,遵守游戲規(guī)則。

2、豐富購(gòu)物抽獎(jiǎng)的情節(jié)。

3、能按類擺放物品,并自己制作、標(biāo)貼價(jià)格(5元、6元)準(zhǔn)備:增加抽獎(jiǎng)箱、自制小獎(jiǎng)品

指導(dǎo)方式:以超市經(jīng)理的身份要求工作人員整理物品、標(biāo)貼價(jià)格,告之工作人員有關(guān)購(gòu)物抽獎(jiǎng)的細(xì)節(jié)。

一月份

目標(biāo):

1、能較自然的進(jìn)行游戲,自覺(jué)遵守游戲規(guī)則。

2、能較合宜的使用禮貌用語(yǔ)“你好”“歡迎光臨”“再見(jiàn)”。

3、能按類擺放物品,并自己制作、標(biāo)貼價(jià)格(7元、8元)準(zhǔn)備:所有游戲物品

指導(dǎo)方式:同上

《新華書(shū)店》閱讀區(qū) 九月份: 目標(biāo):

1、能保持安靜的看圖書(shū)。

2、知道看圖書(shū)時(shí)要一頁(yè)一頁(yè)的翻看。

3、初步養(yǎng)成愛(ài)惜圖書(shū)的好習(xí)慣。

準(zhǔn)備: 書(shū)架一個(gè)、圖書(shū)若干本,標(biāo)志牌6個(gè)。指導(dǎo)方式:提問(wèn)--怎樣看書(shū)才能每一頁(yè)都看到呢?圖書(shū)是小朋友喜愛(ài)的物品,我們應(yīng)該怎么樣?怎樣愛(ài)惜呢?十月份: 目標(biāo):

1、在借書(shū)時(shí)會(huì)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。

2、能遵守秩序,排隊(duì)借書(shū)。

3、通過(guò)借書(shū)還書(shū),提高人際交往能力。

準(zhǔn)備: 書(shū)架一個(gè)、配合主題,有關(guān)秋天相關(guān)資料的圖書(shū)若干本,標(biāo)志牌6個(gè)。

指導(dǎo)方式:提問(wèn)--有禮貌的孩子在借書(shū)時(shí)應(yīng)該怎樣做? 十一月份: 目標(biāo):

1、愿意自己選擇角色,邊看圖書(shū)邊進(jìn)行講述(輕聲)。

2、初步學(xué)習(xí)運(yùn)用廢舊材料修補(bǔ)圖書(shū)。

3、在提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

準(zhǔn)備: 書(shū)架一個(gè)、配合主題,準(zhǔn)備帶有各種小動(dòng)物、各種傘的圖書(shū)若干本,廢舊報(bào)紙、剪刀、糨糊、標(biāo)志牌6個(gè)。

指導(dǎo)方式:提問(wèn)--有的小圖書(shū)受傷了,你們?cè)敢鈳椭麄儐?怎樣幫助呢? 十二月份: 目標(biāo):

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)運(yùn)用廢舊材料修補(bǔ)圖書(shū)。

2、知道在看圖書(shū)時(shí),眼睛與書(shū)要保持一定的距離。

3、養(yǎng)成愛(ài)惜圖書(shū)的好習(xí)慣。

準(zhǔn)備: 書(shū)架一個(gè)、配合主題,準(zhǔn)備帶有各種郵遞員、信件、和帶有冬天相關(guān)資料的圖書(shū)若干本,廢舊報(bào)紙、剪刀、糨糊、標(biāo)志牌6個(gè)。

指導(dǎo)方式:提問(wèn)--眼睛有什么用?我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它?看書(shū)的時(shí)候呢?

第二篇：中班上學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

中班上學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

一、日常生活

1、學(xué)習(xí)用正確的方法進(jìn)餐。能安靜進(jìn)餐，能保持桌面、地面清潔，學(xué)會(huì)收拾殘?jiān)安途?，飯后漱口、擦嘴?/p>

2、能按時(shí)安靜入睡、睡姿正確；午睡起床后會(huì)整理床鋪，能自覺(jué)喝水。

3、能根據(jù)需要及時(shí)入廁，學(xué)會(huì)便后沖水、洗手。

4、學(xué)會(huì)穿脫衣服、鞋襪，并整理好放在指定的地方。

5、學(xué)會(huì)整理自己使用后的學(xué)具玩具及生活用品。

6、能與較多的同伴友好相處，會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。

7、養(yǎng)成正確的坐、立、行及書(shū)寫姿勢(shì)。

8、會(huì)根據(jù)天氣變化增、減衣物，獲得一些粗淺的預(yù)防感冒等疾病的常識(shí)。

9、引導(dǎo)幼兒了解每日活動(dòng)的程序，不遲到。

10、按要求排隊(duì)，上下樓梯靠右邊走、不推人、一個(gè)緊跟一個(gè)走。

11、玩大型玩具時(shí)，不推拉、不爭(zhēng)搶。

12、愛(ài)護(hù)五官，不揉眼睛，不挖鼻孔，不放物品在鼻、耳、口中。

13、離位時(shí)能輕輕地把小椅子放在座位下面。

14、逐步養(yǎng)成說(shuō)話輕、走路輕、放下東西也輕的習(xí)慣。

15、學(xué)著和老師一起制定簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則，并能按規(guī)則進(jìn)行游戲。

16、能自覺(jué)拾起掉在地上的玩具，并能放回原處。

二、體能鍛煉

（一）大肌肉鍛煉

1、能聽(tīng)信號(hào)變速走、變速跑。

2、能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走和跑。

3、能步行1.5公里，能走跑交替200米，在一定范圍內(nèi)四散追逐跑。

4、能一路縱隊(duì)跑，初步掌握?qǐng)A圈跑、往返跑、持物跑。

5、能雙腳行進(jìn)跳，單腳跳、爬跳。

6、原地雙腳往上跳，從高30厘米處往下跳。

7、能自然擺臂連續(xù)縱跳觸物（物體離幼兒舉手指尖20厘米左右）。

8、能原地自轉(zhuǎn)3圈，能單腳站立8秒。

9、在高20-30厘米、寬20厘米、長(zhǎng)2.5米的平衡木上走。

10、能自拋?zhàn)越忧?、傳球、滾球、拍球。

11、發(fā)展投擲的能力：掌握單手肩上投擲基本動(dòng)作要領(lǐng)。

12、發(fā)展鉆爬的能力：練習(xí)手腳、手膝爬，掌握正面鉆的動(dòng)作。

13、能手腳協(xié)調(diào)熟練地在攀登架上爬上爬下。

14、能較熟練地聽(tīng)各種口令和信號(hào)并做出相應(yīng)的動(dòng)作，能聽(tīng)信號(hào)集合、分散、排成4路縱隊(duì)。

15、能隨音樂(lè)節(jié)奏做器械操、體能操，動(dòng)作規(guī)范有力。

16、會(huì)利用球、繩、棒、圈及其它廢舊材料（易拉罐可樂(lè)瓶、報(bào)紙、棒等）開(kāi)展體育活動(dòng)，進(jìn)行一物多玩。

17、培養(yǎng)幼兒積極參與體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，能在游戲中注意安全。

18、在游戲中，能遵守游戲規(guī)則。

（二）小肌肉鍛煉

1、會(huì)拼圖、穿珠、扣扣子；會(huì)使用剪刀；會(huì)玩拼插玩具。

2、會(huì)做簡(jiǎn)單的手指游戲。

3、能用膠泥、沙、水、廢舊物品進(jìn)行活動(dòng)。

三、語(yǔ)言 教育

（一）談話活動(dòng)：

1、能集中注意力，耐心傾聽(tīng)別人談話，不打斷別人的話。

2、樂(lè)意與同伴交流，能大方地在集體面前說(shuō)話。

3、能說(shuō)普通話，較連貫地表達(dá)自己的意思。

4、學(xué)會(huì)圍繞主題談話，不跑題。

5、學(xué)會(huì)用輪流地方式交談，不搶著講，不亂插嘴。

6、能主動(dòng)在集體面前講述，聲音響亮，句式完整。

7、能聽(tīng)懂并理解較復(fù)雜的指令。

（二）早期閱讀：

1、能仔細(xì)觀察圖畫(huà)書(shū)畫(huà)面的人物細(xì)節(jié)，看懂單頁(yè)多幅的圖書(shū)內(nèi)容。

2、懂得愛(ài)護(hù)圖書(shū)，知道圖書(shū)的構(gòu)成，有興趣創(chuàng)作圖書(shū)。

3、嘗試描繪圖形。

4、初步了解漢字的由來(lái)，能主動(dòng)認(rèn)讀環(huán)境中認(rèn)識(shí)的漢字。

5、引導(dǎo)幼兒用自創(chuàng)文字表達(dá)自己的意愿。

6、引導(dǎo)幼兒欣賞不同形式的文學(xué)作品，進(jìn)一步感受文學(xué)作品的語(yǔ)言美。

7、學(xué)習(xí)理解文學(xué)作品的人物形象，感受作品的情感基調(diào)，能運(yùn)用較恰當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言、動(dòng)作、繪畫(huà)形式表現(xiàn)自己的理解。

8、能根據(jù)文學(xué)作品提供的線索，進(jìn)行創(chuàng)性的續(xù)編，仿編。

（三）故事表演：

1、激發(fā)幼兒參與故事表演的興趣。

2、能在表演中運(yùn)用所學(xué)詞匯及文學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行表演。

3、能合作表演故事。

（四）語(yǔ)言講述：

1、養(yǎng)成先仔細(xì)觀察，后表達(dá)講述的習(xí)慣。

2、逐步學(xué)會(huì)理解圖片和情景中展示的事件順序，并能按一定的順序進(jìn)行講述。

四、數(shù)學(xué)教育

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)1-5的數(shù)字，理解數(shù)字的含義，會(huì)用數(shù)字表示物體的數(shù)量。

2、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體的數(shù)量，感知多、少和一樣多。

3、教幼兒學(xué)習(xí)目測(cè)5以內(nèi)的數(shù)群，學(xué)習(xí)不受物體空間形式和物體大小等外部因素的干擾，能正確判斷5的數(shù)量。

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按量（粗細(xì)）的特征進(jìn)行5以內(nèi)的正逆排序；

5、學(xué)習(xí)按兩個(gè)特征排序，學(xué)習(xí)按一定規(guī)律排序。

6、認(rèn)識(shí)幾何圖形（橢圓形、梯形等），能夠正確辨別，不受大小、顏色及擺放位置的干擾。

7、培養(yǎng)幼兒能按要求進(jìn)行活動(dòng)，在老師的幫助下檢查自己的活動(dòng)。

五、科學(xué)教育

1、對(duì)周圍環(huán)境中的事物、事件和現(xiàn)象有好奇心，喜歡提問(wèn)和探究。

2、通過(guò)種植、養(yǎng)植等活動(dòng)，讓幼兒多接觸動(dòng)、植物，從而培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)、植物的情感。

3、能利用多種感官感知事物特征，并持續(xù)觀察事物，能有序地描述事物的主要特征。

4、了解顏色的變化、聲音等有關(guān)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系。

5、積極探索與幼兒生活有關(guān)物品，參加科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，能仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)過(guò)程。

6、能描述自己的發(fā)現(xiàn)，愿與成人、同伴交流。

7、了解人的某些行為給自然環(huán)境帶來(lái)的影響，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

六、社會(huì)教育

1、了解中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦的意義，感受節(jié)日氣氛。

2、培養(yǎng)幼兒的自信心，及自我控制能力。

3、同情、關(guān)心別人，樂(lè)于幫助別人。

4、能主動(dòng)給植物澆水，幫助集體與他人做些力所能及的事，養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的良好習(xí)慣，并愛(ài)惜勞動(dòng)成果。

5、喜歡并積極參與集體活動(dòng)，能集體討論、制定集體活動(dòng)的基本規(guī)則并遵守。

6、培養(yǎng)幼兒與人交往的能力，玩別人的玩具要經(jīng)過(guò)別人同意才能玩。別人送給東西要得到父母同意才能接受。

7、鼓勵(lì)幼兒敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，改正缺點(diǎn)。

8、了解與自己生活相關(guān)的社會(huì)公共設(shè)施。如：餐廳、發(fā)廊等。

9、在公共場(chǎng)所中不大聲喧嘩，遵守相應(yīng)的規(guī)則。

七、音樂(lè)教育

1、能用自然的聲音演唱歌曲，并能在演唱過(guò)程中，正確地表現(xiàn)樂(lè)曲的前奏、間奏。

2、能分辨差別較明顯的高低、快慢、強(qiáng)弱特征。

3、能夠按音樂(lè)的節(jié)奏做簡(jiǎn)單、協(xié)調(diào)的舞蹈動(dòng)作。

4、學(xué)習(xí)踏點(diǎn)步、踵趾小跑步，學(xué)習(xí)2個(gè)集體舞。

5、能在集體演奏中始終保持自己的演奏速度和節(jié)奏型，能按指揮進(jìn)行演奏。

6、能說(shuō)出幾種常見(jiàn)的打擊樂(lè)器，并學(xué)會(huì)正確的演奏方法。

7、能夠感受不同樂(lè)曲的情境，并用動(dòng)作和表情來(lái)表達(dá)感受。

八、美術(shù)教育

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣繼續(xù)認(rèn)識(shí)各種繪畫(huà)工具和材料，掌握其使用方法。

2、學(xué)習(xí)用各種線條、色彩、形狀表現(xiàn)感受過(guò)的物體的基本形象和主要特征，能大膽地按自己的意愿畫(huà)畫(huà)。

3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的構(gòu)思，布局合理，會(huì)添畫(huà)背景，輔助物等，豐富畫(huà)面內(nèi)容，表現(xiàn)簡(jiǎn)單的情節(jié)。

4、繼續(xù)學(xué)習(xí)蠟筆畫(huà)、水粉畫(huà)、吹畫(huà)、刷畫(huà)等表現(xiàn)形式和基本技能。能選擇與實(shí)物相似的顏色畫(huà)畫(huà)，逐步做到涂色有力。

5、學(xué)習(xí)會(huì)正確使用剪刀，并能用廢舊物制作簡(jiǎn)單的手工制品。

6、繼續(xù)學(xué)會(huì)剪、折、撕、貼等多種技能，創(chuàng)作不同形態(tài)的手工制品。

7、初步引導(dǎo)幼兒感受美術(shù)作品所表現(xiàn)的線條、色彩、形狀及其構(gòu)圖。并樂(lè)于與他人交流自己對(duì)作品的感受和理解。

8、培養(yǎng)安靜、整潔、有序等良好的美工活動(dòng)習(xí)慣。

9、能對(duì)周圍生活中有趣的物體及色彩產(chǎn)生興趣。

第三篇：中班上學(xué)期幼兒發(fā)展目標(biāo)

中班上學(xué)期幼兒發(fā)展目標(biāo)

一、幼兒園語(yǔ)言教育發(fā)展目標(biāo)

1.養(yǎng)成專心傾聽(tīng)的好習(xí)慣，大膽、清楚地回答問(wèn)題和表達(dá)自己的思想。

2.能運(yùn)用連貫完整的語(yǔ)句介紹個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)或事件。3.清楚、完整的介紹自己家庭成員的工作、愛(ài)好，描述家人外貌相似的地方，和小朋友一起分享在家庭生活中的快樂(lè)感受。

4.學(xué)習(xí)復(fù)述故事和口頭創(chuàng)編故事結(jié)局，發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力。5.學(xué)習(xí)用完整的語(yǔ)言比較連貫地復(fù)述故事和講述圖片的內(nèi)容。

6.清楚流暢的向同伴介紹自己熟悉的故事角色或作品。

二、幼兒健康教育發(fā)展目標(biāo)

1.通過(guò)穿珠鏈，提高手指動(dòng)作的準(zhǔn)確性和手眼協(xié)調(diào)能力。2.知道眼、耳、口、鼻、手和腳的作用，了解保護(hù)這些器官的方法。

3.通過(guò)各種創(chuàng)作活動(dòng)，鍛煉手部大小肌肉的活動(dòng)能力和靈活性。

4.初步建立均衡飲食的意識(shí)和習(xí)慣，了解哪些食物應(yīng)該多吃，哪些應(yīng)該少吃。

5.用肢體動(dòng)作表現(xiàn)速度的快慢，鍛煉大小肌肉的協(xié)調(diào)能力。6.初步掌握閱讀圖書(shū)的正確坐姿，懂得看書(shū)時(shí)要保持一定的距離以保護(hù)視力。

三、幼兒社會(huì)教育發(fā)展目標(biāo)

1.主動(dòng)與老師和小朋友交往，掌握交往的技能技巧，體驗(yàn)與人相處的快樂(lè)。

2.了解快樂(lè)和不快樂(lè)的情緒，能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情感和需要。

3.了解家人之間的親密關(guān)系，增強(qiáng)家庭歸屬感。4.分擔(dān)簡(jiǎn)單的日常家務(wù)，初步培養(yǎng)對(duì)家庭的責(zé)任感。5.了解交通工作人員的工作特點(diǎn)及其與人們生活之間的關(guān)系，感謝他們的辛勤勞動(dòng)。

6.大膽自信地在同伴面前表演，逐步形成良好的自我意識(shí)。

四、幼兒科學(xué)教育發(fā)展目標(biāo)

1.使用放大鏡來(lái)觀察細(xì)小的物體，感知和了解放大鏡的作用，知道可以借助工具來(lái)認(rèn)識(shí)事物。感知和比較物品長(zhǎng)短、粗細(xì)、寬窄。

2.喜歡運(yùn)用多種感官探究事物的基本屬性（如氣味、質(zhì)感等），體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣，培養(yǎng)好奇心和探索精神。喜歡生活中的數(shù)字游戲，在活動(dòng)中加深理解1和2的數(shù)和量。

3.了解胎兒住在媽媽的肚子里，以及胎兒的生長(zhǎng)發(fā)育需經(jīng)歷一個(gè)過(guò)程。比較高矮，知道3-4個(gè)物品中哪個(gè)最高哪個(gè)最矮。

4.加深對(duì)圓形、三角形、正方形和長(zhǎng)方形的認(rèn)識(shí)。通過(guò)自制測(cè)量工具，初步了解工具在科學(xué)研究中的作用和意義。

5.認(rèn)識(shí)數(shù)字7和8，了解它們的實(shí)際意義。比較分析纜車、吊車的特別之處，了解它們的外形特征和用途。

6.感知自然數(shù)列中相鄰的兩個(gè)數(shù)都相差1.觀察體驗(yàn)天氣變化與人們生活的關(guān)系。

五、幼兒藝術(shù)教育發(fā)展目標(biāo)

1.能夠用自然的聲音唱歌，提高唱歌能力。

2.喜歡演唱歌曲，理解樂(lè)曲表達(dá)的情感，體驗(yàn)音樂(lè)作品中的美感。

3.根據(jù)某一主題進(jìn)行繪畫(huà)：如表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)。4.欣賞、學(xué)唱歌曲，掌握節(jié)奏的快慢，并能跟隨音樂(lè)節(jié)奏跳舞。

5.喜歡唱歌，能根據(jù)歌曲創(chuàng)編動(dòng)作，并配合音樂(lè)的速度行走。6.充分發(fā)揮想象力，制作各種講故事的道具，如動(dòng)物臉譜、紙偶、手偶和手指偶。

第四篇：中班活動(dòng)目標(biāo)

角色區(qū)

1.目標(biāo)

（1）能與他人談?wù)搨€(gè)人經(jīng)驗(yàn)，描述自己經(jīng)歷或熟悉的物體和事件。

（2）積極主動(dòng)地與同伴交往，學(xué)習(xí)分享，謙讓與合作。

（3）形成積極的自我認(rèn)識(shí)、（4）有規(guī)則意識(shí)，逐漸形成自控能力。

（5）學(xué)習(xí)做選擇，計(jì)劃和決定，并能執(zhí)行和表達(dá)，有初步的獨(dú)立意識(shí)和責(zé)任感。

（6）嘗試學(xué)習(xí)解決與他人交往中的問(wèn)題。

（7）能用正當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的感情和需要。

（8）與同伴和成人建立良好的關(guān)系。

（9）能關(guān)注別人的感情，興趣和需要。

（10）學(xué)會(huì)收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫亂畫(huà)，能

保持環(huán)境整潔。

（11）嘗試運(yùn)用比較的方法，感受異同，至少能夠從一個(gè)維度對(duì)常見(jiàn)的事物進(jìn)

行分類。

表演區(qū)

1.目標(biāo)

（1）愿意參加表演游戲活動(dòng)，獲得愉快和美感。

（2）感受不同表演作品的基本情緒和情感，用自己喜歡的方式表達(dá)感受。

（3）積極參與表演游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，能根據(jù)表演需要制作簡(jiǎn)單的舞臺(tái)道具，發(fā)

展小肌肉。

（4）能結(jié)合故事，詩(shī)歌等兒童文學(xué)藝術(shù)作品，確定簡(jiǎn)單的表演主題，進(jìn)行大膽

表演。

（5）能充分利用道具，模仿人物的語(yǔ)言，表情，動(dòng)作，創(chuàng)編簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。

（6）積極主動(dòng)與同伴交往，合作，主動(dòng)進(jìn)行角色交流，體驗(yàn)合作表演的快樂(lè)。

（7）學(xué)會(huì)收拾整理玩具物品。

（8）能夠尊重他人對(duì)美的感受和表達(dá)方式。

（9）選擇各種美術(shù)材料和工具，大膽使用并創(chuàng)造性地設(shè)想與制作。

（10）發(fā)現(xiàn)周圍事物中美的規(guī)律，能按事物的規(guī)律進(jìn)行裝飾。

（11）欣賞故事、詩(shī)歌、木偶劇、動(dòng)畫(huà)片、皮影戲、小歌劇等，并感受其中的美。

美勞區(qū)

1.目標(biāo)

（1）接觸和觀察生活中各種不同的事物，從周圍事物中獲得美的感受。

（2）主動(dòng)地尋求和發(fā)展周圍環(huán)境、生活中感興趣的事物，并用語(yǔ)言、動(dòng)作、表

情表達(dá)自己的感受和想象。

（3）喜歡用美術(shù)方式表達(dá)自己的所感、所見(jiàn)所知和所想，和對(duì)事物的深刻印象

和情感體驗(yàn)。

（4）能夠尊重他人對(duì)美的感受和表達(dá)方式。

（5）發(fā)現(xiàn)周圍事物中美的規(guī)律能按事物的規(guī)律進(jìn)行裝飾。

（6）欣賞、認(rèn)識(shí)美術(shù)作品所表現(xiàn)的內(nèi)容，初步了解美術(shù)作品表現(xiàn)的方法，感受

美術(shù)作品的美感特點(diǎn)。

建構(gòu)區(qū)

1.目標(biāo)

（1）喜歡玩積木或參與積木游戲，興趣持久，情緒愉快。

（2）通過(guò)搬運(yùn)與使用積木，制作與使用建筑輔材，發(fā)展手的控制性和靈活性。

（3）感知積木的數(shù)、形和整體與部分之間的關(guān)系，并在建構(gòu)過(guò)程中恰當(dāng)使用。

（4）感知搭建物內(nèi)部與外部和各物體之間的比例對(duì)稱關(guān)系。

（5）在搭建過(guò)程中獲得空間感和方位感。

（6）綜合運(yùn)用堆高、圍攏、延長(zhǎng)、增寬、蓋頂?shù)然炯寄埽挥袆?chuàng)造性地搭建。

（7）感知搭建物在搭建整體中的方位與布局。

（8）通過(guò)主體搭建和背景裝飾表達(dá)對(duì)周圍事物美的認(rèn)識(shí)和感受。

（9）有獨(dú)立自主的意識(shí)和完成任務(wù)的能力。

（10）能協(xié)商制定并共同遵守游戲規(guī)則。

（11）游戲逐漸體現(xiàn)出計(jì)劃、分工與合作。

（12）能相互交流個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，豐富搭建內(nèi)容和題材。

（13）愿意與他人介紹自己的搭建成果，表述清楚。

（14）學(xué)會(huì)按類別收拾整理玩具物品。

科學(xué)區(qū)

目標(biāo)

（1）懂得關(guān)心、愛(ài)護(hù)周圍的環(huán)境，形成初步的環(huán)保意識(shí)。

（2）對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，主動(dòng)觀察和探索周圍常見(jiàn)的事物、現(xiàn)象和變化的簡(jiǎn)單

規(guī)律。感知生命，親近自然，有好奇心和求知欲。

（3）能對(duì)身邊的事物、現(xiàn)象大膽猜想和主動(dòng)探究，并從中體會(huì)快樂(lè)、（4）在種植，飼養(yǎng)活動(dòng)中進(jìn)行有目的連續(xù)觀察與描述。

（5）積極主動(dòng)與同伴交往，學(xué)習(xí)分享，謙讓合作。

（6）積極解決游戲游戲中遇到的問(wèn)題與困難。

（7）嘗試學(xué)習(xí)解決與他人交往中的問(wèn)題。

（8）用多種方式表現(xiàn)，交流探索的過(guò)程，方法與結(jié)果，分享探索的快樂(lè)。

（9）感受科學(xué)技術(shù)對(duì)生活的影響，培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣和對(duì)科學(xué)家的崇敬。

（10）學(xué)會(huì)清理、整理玩具物品。

益智區(qū)

目標(biāo)

（1）運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究、解決問(wèn)題，并從中體驗(yàn)快樂(lè)。

（2）能與他人談?wù)搨€(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，描述自己經(jīng)歷或熟悉的物體和事件。

（3）小肌肉動(dòng)作協(xié)調(diào)靈敏。

（4）積極主動(dòng)與同伴交往，學(xué)習(xí)分享，謙讓與合作。

（5）積極解決游戲中遇到的問(wèn)題與困難。

（6）嘗試學(xué)習(xí)解決與他人交往中的問(wèn)題

（7）會(huì)手口一致地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的物體，說(shuō)出總數(shù)，初步理解10以內(nèi)數(shù)的意義。

（8）嘗試運(yùn)用比較的方法，感受異同，至少能夠從一個(gè)維度對(duì)常見(jiàn)的事物進(jìn)行分類。

（9）理解序數(shù)的含義，能對(duì)10以內(nèi)的事物進(jìn)行排序，尋找排序的規(guī)律性。

（10）探究和感知長(zhǎng)方形、正方形、半圓形以及圓形之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系。

（11）學(xué)會(huì)收拾整理玩具物品。

閱讀區(qū)

目標(biāo)

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（9）喜歡聽(tīng)兒童文學(xué)藝術(shù)作品，學(xué)習(xí)復(fù)述。續(xù)編、仿編和創(chuàng)編，并能從中體會(huì)樂(lè)趣。接觸各種閱讀材料，嘗試多種閱讀方式，體驗(yàn)閱讀樂(lè)趣。能夠注意傾聽(tīng)和理解日常生活用語(yǔ)，成人的要求、兒童文學(xué)作品。從圖書(shū)、電視、電腦、廣播、口頭交談等途徑中獲得信息，并活得快樂(lè)。有序的收放圖書(shū)，知道愛(ài)惜圖書(shū)。積極主動(dòng)與同伴交往，學(xué)習(xí)分享，謙讓合作。有規(guī)則意識(shí)，逐步形成自控能力。積極解決游戲中遇到的問(wèn)題與困難。嘗試學(xué)習(xí)解決與他人交往中的問(wèn)題。

第五篇：中班第一學(xué)期目標(biāo)

健康

1、有良好的生活常規(guī)和秩序，保持愉快的情緒，喜歡幼兒園有規(guī)律的集體生活。

2、能輕松、愉快地嘗試使用筷子，形成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

3、養(yǎng)成主動(dòng)飲水的意識(shí)與習(xí)慣。

4、學(xué)會(huì)自理大小便和養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

5、學(xué)會(huì)收拾整理玩具物品，能保持環(huán)境整潔。

6、獨(dú)立地穿脫衣服和鞋襪，并能整理自己的生活物品。

7、初步了解身體特征、保健常識(shí)及保護(hù)方法。

8、能接受和配合體檢及對(duì)疾病的預(yù)防和治療。

9、能記住父母和幼兒園的名字、家庭住址、電話號(hào)碼等個(gè)人信息。

10、與成人失散時(shí)不亂走，知道尋求幫助；遇到危險(xiǎn)時(shí)會(huì)躲避及呼喊求救，有自我保護(hù)意識(shí)。

11、在生活中學(xué)會(huì)保護(hù)自己不受傷害，也注意不傷害他人。

12、認(rèn)識(shí)日常生活中常見(jiàn)的安全標(biāo)志，注意交通安全。

13、積極勇敢地參加體育活動(dòng)，不怕困難，體會(huì)體育活動(dòng)的樂(lè)趣。

14、小肌肉動(dòng)作較為協(xié)調(diào)靈敏。

15、積極參與做操，動(dòng)作正確、有力，體驗(yàn)平穩(wěn)的節(jié)奏，并隨著節(jié)奏按順序運(yùn)動(dòng)。

16、能較平穩(wěn)協(xié)調(diào)地進(jìn)行走、跑、跳、投擲、鉆、爬和攀登的游戲活動(dòng)。

17、積極運(yùn)用各種運(yùn)動(dòng)器材活動(dòng)，并探索多種玩法，在運(yùn)動(dòng)中表達(dá)創(chuàng)造性。

語(yǔ)言

1、能與他人談?wù)搨€(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，描述自己經(jīng)歷或熟悉的物體和事件。

2、喜歡聽(tīng)兒童文學(xué)藝術(shù)作品，學(xué)習(xí)復(fù)述、續(xù)編、仿編和創(chuàng)編，并能從中體會(huì)樂(lè)趣。

3、接觸各種閱讀材料，嘗試多種閱讀方式，體驗(yàn)閱讀樂(lè)趣。

4、認(rèn)識(shí)自己的名字。

5、有書(shū)寫的興趣，并掌握一定的方法（書(shū)寫、坐姿、握筆）。

6、能夠注意傾聽(tīng)和理解日常生活用語(yǔ)、成人的要求、兒童文學(xué)作品。

7、從圖書(shū)、電視、電腦、廣播、口頭交談等途徑中得到信息，并獲得快樂(lè)。

8、喜歡提問(wèn)，敢于當(dāng)眾講話，自然大方。

9、有順序的收放圖書(shū)，知道愛(ài)惜圖書(shū)。

社會(huì)

1、積極主動(dòng)與同伴交往，學(xué)習(xí)分享、謙讓與合作。

2、形成積極的自我認(rèn)識(shí)。

3、有規(guī)則意識(shí),逐漸形成自控能力。

4、能簡(jiǎn)單地理解和評(píng)判某些行為的對(duì)與錯(cuò)。

5、積極嘗試解決游戲、生活以及學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題與困難。

6、嘗試學(xué)習(xí)解決與他人交往中的問(wèn)題。

7、學(xué)習(xí)做選擇、計(jì)劃和決定，并能執(zhí)行和表達(dá)，有初步的獨(dú)立意識(shí)和責(zé)任感。

8、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的感情和需要。

9、體驗(yàn)父母及親人對(duì)自己的愛(ài)，知道父母和親人的興趣、愛(ài)好，愿意表達(dá)對(duì)父母和親人的愛(ài)。

10、初步了解家鄉(xiāng)和祖國(guó)，萌發(fā)愛(ài)祖國(guó)的情感。

科學(xué)

1、對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，主動(dòng)觀察和探索周圍常見(jiàn)事物、現(xiàn)象和變化的簡(jiǎn)單規(guī)律。感知生命，親近自然，有好奇心和求知欲。

2、嘗試運(yùn)用比較的方法，感受異同，至少能夠從一個(gè)維度對(duì)常見(jiàn)的事物進(jìn)行分類。

3、能對(duì)身邊的事物、現(xiàn)象大膽猜想和主動(dòng)探究，并從中體驗(yàn)快樂(lè)。

4、用多種形式表現(xiàn)、交流探索的過(guò)程與方法，分享探索的快樂(lè)。

5、懂得關(guān)心、愛(ài)護(hù)周圍的環(huán)境，形成初步的環(huán)保意識(shí)。

6、感受科學(xué)技術(shù)對(duì)生活的影響，培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣和對(duì)科學(xué)家的崇敬。

7、會(huì)手口一一致地點(diǎn)數(shù)0以內(nèi)的物體，說(shuō)出總數(shù)，初步理解10以內(nèi)數(shù)的意義。

8、理解序數(shù)的含義，能對(duì)10以內(nèi)的事物進(jìn)行排序，尋找排序的規(guī)則性。

9、探索和感知長(zhǎng)方形、正方形、半圓形以及圖形之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系。

10、體驗(yàn)和理解昨天、今天、明天的含義。

11、正確辨認(rèn)方位。

藝術(shù)

1、以自己喜歡的方式嘗試大膽地進(jìn)行音樂(lè)表現(xiàn)與創(chuàng)造，愿意參加各種音樂(lè)活動(dòng)，獲得愉悅和美感。

2、感受不同音樂(lè)作品的基本情緒和情感，用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)音樂(lè)的感受。

3、探索、感受音樂(lè)中的強(qiáng)弱與快慢，音的高低與音色。

4、初步感知歌謠、歌曲和生活中的節(jié)拍與節(jié)奏。

5、能夠隨音樂(lè)自由地表現(xiàn)律動(dòng)和簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作。

6、探索常見(jiàn)打擊樂(lè)器的基本敲擊方法，養(yǎng)成正確使用樂(lè)器、有序收放樂(lè)器的習(xí)慣。

7、學(xué)用打擊樂(lè)器為歌曲、樂(lè)曲、舞蹈作即興伴奏，具有初步的協(xié)調(diào)配合能力。

8、喜歡用美術(shù)方式大膽地表達(dá)自己的所感、所見(jiàn)、所知、所想和對(duì)事物的深刻印象與情感體驗(yàn)。

9、認(rèn)識(shí)美術(shù)作品所表現(xiàn)的內(nèi)容，初步了解美術(shù)作品表現(xiàn)的方法，感受美術(shù)作品所表現(xiàn)的美。

10、能夠尊重他人對(duì)美的感受和表達(dá)方式。

11、認(rèn)識(shí)、選擇各種美術(shù)材料和工具，并大膽使用、創(chuàng)造性地設(shè)想與制作。

12、發(fā)現(xiàn)周圍事物中美的規(guī)律，并能運(yùn)用事物的規(guī)律進(jìn)行裝飾活動(dòng)。

13、欣賞故事、詩(shī)歌、木偶劇、動(dòng)畫(huà)片、皮影戲、小歌劇等，并感受其中的美，愿意參與戲劇性表演活動(dòng)。