第一篇：中班上學(xué)期美術(shù)特色活動(dòng)計(jì)劃

中班上學(xué)期線描畫特色活動(dòng)計(jì)劃

共青藝術(shù)幼兒園化工分園 于蕾

我們班一直都開展美術(shù)特色，孩子在這方面有較大的進(jìn)步，無(wú)論是興趣還是孩子的技能都有一定的成績(jī)。當(dāng)然，在實(shí)踐中，還有很多地方需要不斷改進(jìn)的地方。在上學(xué)期開展美術(shù)活動(dòng)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了孩子在繪畫中也存在許多的不足。如：孩子都缺乏耐心觀察的能力和積極創(chuàng)造的想法，在構(gòu)圖上也有待加強(qiáng)，因此我們將繼續(xù)開展美術(shù)特色，并將與孩子一起嘗試新的繪畫形式——線描特色。以下是本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和具體內(nèi)容：

一、學(xué)期目標(biāo)：

1、通過(guò)名畫欣賞培養(yǎng)孩子的藝術(shù)修養(yǎng)，讓孩子有一個(gè)美的熏陶；并了解線描的繪畫特征。

2、通過(guò)一些簡(jiǎn)單的寫生活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的觀察能力。

3、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、想象力和耐心，并能從中發(fā)展孩子獨(dú)特的個(gè)性。

4、初步培養(yǎng)孩子觀察事物的明暗關(guān)系，并能利用粗、細(xì)不同的線條或者明暗不同的花紋表現(xiàn)物體的明暗關(guān)系。

5、繼續(xù)引導(dǎo)幼兒安排物體在畫面的主次位置，并鼓勵(lì)幼兒大膽的在畫面畫出主要物體，并在次要位置添畫其他物體襯托畫面。

二、具體措施

1、重視美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容的整合性,探究性，選擇性，開展一系列以主題活動(dòng)為主的美術(shù)活動(dòng)。

2、從本班幼兒實(shí)際情況出發(fā)設(shè)計(jì)活動(dòng)，并及時(shí)調(diào)整計(jì)劃。

3、設(shè)計(jì)好每周的美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容，并提前做好相應(yīng)的教具。

4、認(rèn)真參與每次的美術(shù)特色教研組活動(dòng)，學(xué)習(xí)新信息及教育的好方法，加強(qiáng)自身的素質(zhì)。

5、利用空余時(shí)間互相觀摩美術(shù)活動(dòng)，認(rèn)真記錄和做好評(píng)析，努力吸取她人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自身的不足。

三、教學(xué)內(nèi)容

第一周：線條練習(xí)（油性筆勾畫線條）小鳥（折紙）第二周：名畫欣賞（欣賞線描的名畫）放焰火（刮畫）

第三周：漂亮的毛巾（線描畫）小鳥的家（棉簽）第四周：各種各樣的魚（線描畫）小熊過(guò)橋小籬笆（撕紙）第五周：（漂亮?xí)r裝）線描畫 一串紅（棉簽）第六周：玉米（線描）手工：秋葉飄飄 第七周：我設(shè)計(jì)的瓶子（線描）小花被（棉簽）第八周：美麗的大樹（線描）滑滑梯（圖形位置變化）第九周：企鵝，狐貍（涂色）第十周：仙人掌（線描）第十一周：向日葵（線描）第十二周：小鴨（線描）第十三周：冰糖葫蘆（線描）第十四周：美麗的木房子（線描）第十五周：可愛的小烏龜（線描）第十六周：好吃的蛋糕（線描畫）

機(jī)器人學(xué)本領(lǐng)（牙刷刷畫）手工：動(dòng)物園（泥工）過(guò)馬路（滴畫，剪紙）太空的云（撕紙粘貼）玩色：油畫 點(diǎn)心師（泥工）杯花（剪紙）放假了（主題繪畫）

第二篇：中班上學(xué)期美術(shù)計(jì)劃

中班上學(xué)期美術(shù)計(jì)劃

——單晴 胡容

第一周

《降落傘下有什么呢？》

蠟筆

水粉紙

黑色油性簽字筆 第二周

《大家一起包水餃》

小紙盤、彩色雙頭油性記號(hào)筆、訂書機(jī)、廣告顏料、白乳膠 第三周

《來(lái)開水餃店吧》

各色彩紙，雙面膠帶、剪刀、水彩筆、黑色油性簽字筆 第四周

《土里長(zhǎng)的是什么？》 蠟筆、水粉紙、黑色油性簽字筆 第五周 《我愛車輪餅》

小紙盤

彩色雙頭油性記號(hào)筆

剪刀廣告顏料 各色彩紙 第六周

《你能給叔叔戴上漂亮的帽子嗎》 蠟筆

水粉紙

黑色油性簽字筆 第七周 《染紙》

宣紙、各色廣告顏料、黑色卡紙 第八周

《你希望跳舞的這些姐姐穿什么樣的裙子？》 蠟筆

水粉紙

黑色油性簽字筆 第九周 《多彩的世界》 A4砂紙、蠟筆 第十周

《你的耳朵在哪里？》手工制作（小狗、小貓、小狐貍）水彩筆、白膠、剪刀、各色彩紙 第十一周 《土里的蚯蚓》

圖畫紙、各色彩紙、棉線、水彩筆、白膠 第十二周

《你能給八爪魚畫上觸角嗎？》 水粉紙、蠟筆、黑色油性簽字筆 第十三周

《你想在這杯飲料里加幾塊冰？》 水粉紙、蠟筆、黑色油性簽字筆 第十四周

《小朋友在給什么澆水呢？》 水粉紙、蠟筆、黑色油性簽字筆 第十五周 《你希望孔雀的漂亮羽毛是什么樣子的？》 水粉紙、蠟筆、黑色油性簽字筆 第十六周

《你認(rèn)為屋頂上有什么呢？》 水粉紙、蠟筆、黑色油性簽字筆 第十七周

《你能把魚形的小燈掛在圣誕樹上嗎？》 水粉紙、蠟筆、黑色油性簽字筆 第十八周

《小兔子的爆米花在哪里？》 蠟筆

水粉紙

黑色油性簽字筆 第十九周

《新年快樂(lè)掛飾》

（一）粉彩紙、自帶牙刷、白膠、動(dòng)動(dòng)眼、金色絲帶、金色廣告顏料、金色與紅色瓦楞紙、黑色油性簽字筆 第二十周

《新年快樂(lè)掛飾》

（二）

第三篇：中班特色美術(shù)計(jì)劃

中班 美術(shù)特色計(jì)劃

特色課主旨：

為幼兒創(chuàng)造一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)美術(shù)的氛圍，讓幼兒感覺(jué)到美術(shù)是一種活動(dòng)，一種游戲，沒(méi)有壓力感，幼兒通過(guò)特色課的學(xué)習(xí)獲得創(chuàng)作的快樂(lè)感和完成的滿足感，讓幼兒樂(lè)于來(lái)到美術(shù)興趣班。同時(shí)，會(huì)在美術(shù)興趣班的學(xué)習(xí)過(guò)程中，不斷給幼兒以藝術(shù)的啟發(fā)，促進(jìn)幼兒美育的發(fā)展。更為重要的是，特色課的學(xué)習(xí)還能促進(jìn)幼兒智力，開發(fā)以及創(chuàng)造才能的培養(yǎng)。

培養(yǎng)目標(biāo)：

1.開發(fā)幼兒智力、培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣。

2.發(fā)展幼兒的感受能力、理解能力和表現(xiàn)能力。

3.提高幼兒的想象力、創(chuàng)造力、審美能力及動(dòng)手能力。

4.塑造幼兒的個(gè)性心理品質(zhì)，提高幼兒學(xué)習(xí)其他學(xué)科的效果。

5.培養(yǎng)幼兒獨(dú)立創(chuàng)作和自主能力，以及耐心細(xì)致和鍥而不舍的精神?；顒?dòng)組織要點(diǎn)：

1、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。

2、注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。

3、注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。

4、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力，培養(yǎng)幼兒參與興趣。

教學(xué)注意點(diǎn)：

要堅(jiān)持“少批評(píng)、少干涉、多啟發(fā)、多鼓勵(lì)”的原則，并特別注意不要當(dāng)眾拿幼兒互相比較，雖然幼兒的繪畫水平存在一定差異，但每個(gè)幼兒畫畫時(shí)都有自己的喜好和想法，這種發(fā)自幼兒本心的繪畫，要積極地鼓勵(lì)，另外還可以把幼兒們不經(jīng)意畫出來(lái)的東西保留下來(lái)并加以引導(dǎo)創(chuàng)作出個(gè)性的作品。幼兒具有很強(qiáng)的想象力和創(chuàng)造性，這段時(shí)期也是開發(fā)想象思維和創(chuàng)造意識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期，所以要培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)正確的引導(dǎo)啟發(fā)培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性和想象力，注意保護(hù)幼兒思維的流暢性和獨(dú)特性，要鼓勵(lì)幼兒打開自己的心靈，追求表現(xiàn)心中的奇妙世界.本學(xué)期我們根據(jù)中班幼兒的實(shí)際情況，制定了中班第一學(xué)期的美術(shù)特色教育計(jì)劃如下：

三月份： 第一周：繪畫：辛苦的貓頭鷹 第二周：繪畫：動(dòng)物畫《美麗的蝸?！?第三周：繪畫：動(dòng)物畫《可愛的小蜜蜂》 第四周：手工：《大樹比美》

四月份：第一周：繪畫：裝飾畫 漂亮的服裝 第二周：繪畫：人物畫《奇妙的頭像》 第三周：繪畫：組合畫第四周：手工：瓶蓋《毛毛蟲》

五月份：第一周：繪畫：大嘴魚 第二周：繪畫：好玩的毛毛蟲 第三周：繪畫：組合畫第四周：手工組合畫《房子里的秘密》

六月份：第一周：繪畫：動(dòng)物畫《好玩的章魚》 第二周：繪畫：會(huì)變得小手

備注：根據(jù)不同的節(jié)日和活動(dòng)繪畫內(nèi)容再作調(diào)整。

教師李改紅

2014年2月28日

第四篇：中班美術(shù)特色計(jì)劃

中班 美術(shù)特色計(jì)劃

辛興幼兒園李娜

特色課主旨：

為幼兒創(chuàng)造一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)美術(shù)的氛圍，讓幼兒感覺(jué)到美術(shù)是一種活動(dòng)，一種游戲，沒(méi)有壓力感，幼兒通過(guò)特色課的學(xué)習(xí)獲得創(chuàng)作的快樂(lè)感和完成的滿足感，讓幼兒樂(lè)于來(lái)到美術(shù)興趣班。同時(shí)，會(huì)在美術(shù)興趣班的學(xué)習(xí)過(guò)程中，不斷給幼兒以藝術(shù)的啟發(fā)，促進(jìn)幼兒美育的發(fā)展。更為重要的是，特色課的學(xué)習(xí)還能促進(jìn)幼兒智力，開發(fā)以及創(chuàng)造才能的培養(yǎng)。

培養(yǎng)目標(biāo)：

1.開發(fā)幼兒智力、培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣。

2.發(fā)展幼兒的感受能力、理解能力和表現(xiàn)能力。

3.提高幼兒的想象力、創(chuàng)造力、審美能力及動(dòng)手能力。

4.塑造幼兒的個(gè)性心理品質(zhì)，提高幼兒學(xué)習(xí)其他學(xué)科的效果。

5.培養(yǎng)幼兒獨(dú)立創(chuàng)作和自主能力，以及耐心細(xì)致和鍥而不舍的精神。

活動(dòng)組織要點(diǎn)：

1、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。

2、注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。

3、注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。

4、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力，培養(yǎng)幼兒參與興趣。

教學(xué)注意點(diǎn)：

要堅(jiān)持“少批評(píng)、少干涉、多啟發(fā)、多鼓勵(lì)”的原則，并特別注意不要當(dāng)眾拿幼兒互相比較，雖然幼兒的繪畫水平存在一定差異，但每個(gè)幼兒畫畫時(shí)都有自己的喜好和想法，這種發(fā)自幼兒本心的繪畫，要積極地鼓勵(lì)，另外還可以把幼兒們不經(jīng)意畫出來(lái)的東西保留下來(lái)并加以引導(dǎo)創(chuàng)作出個(gè)性的作品。

幼兒具有很強(qiáng)的想象力和創(chuàng)造性，這段時(shí)期也是開發(fā)想象思維和創(chuàng)造意識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期，所以要培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)正確的引導(dǎo)啟發(fā)培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性和想象力，注意保護(hù)幼兒思維的流暢性和獨(dú)特性，要鼓勵(lì)幼兒打開自己的心靈，追求表現(xiàn)心中的奇妙世界.二月份：

第一周：復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的繪畫。三月份：

第一周：繪畫：植物畫《野山蘑菇》 第二周：繪畫：動(dòng)物畫《美麗的蝸牛》 第三周：繪畫：動(dòng)物畫《燕子歸來(lái)》 第四周：手工：《奇妙的硬幣》

四月份：

第一周：繪畫：風(fēng)景畫《香香果園》 第二周：繪畫：人物畫《奇妙的頭像》 第三周：繪畫：組合畫

第四周：手工：瓶蓋《毛毛蟲》 五月份：

第一周：繪畫：植物畫《酸酸杏》 第二周：繪畫：風(fēng)景畫《郊外小景》 第三周：繪畫：組合畫

第四周：手工組合畫《小帆船》 六月份：

第一周：繪畫：動(dòng)物畫《小鳥飛》 第二周：繪畫：人物畫《春天的歌》 第三周：卡通畫

第五篇：中班班級(jí)美術(shù)特色計(jì)劃

中班班級(jí)美術(shù)特色計(jì)劃

一、背景及支柱

美術(shù)教育是審美藝術(shù)教育的啟蒙教育，實(shí)踐表明:如果沒(méi)有有效的教育，幼兒早期的潛能很容易被壓抑下去，這不僅影響幼兒藝術(shù)潛在能力的發(fā)展，影響人一生中藝術(shù)的開發(fā)和利用，而且影響幼兒身心和智力全面協(xié)調(diào)的發(fā)展。面對(duì)高速發(fā)展的21世紀(jì)，面對(duì)當(dāng)前我國(guó)基礎(chǔ)教育改革的新局面，面對(duì)人們對(duì)優(yōu)質(zhì)幼兒教育的熱切期盼，為了順應(yīng)幼教改革和發(fā)展的需要，我們幼兒園充分利用美術(shù)教育手段促進(jìn)幼兒全面可持續(xù)發(fā)展，開發(fā)潛能，在原有的基礎(chǔ)上初步確立了幼兒園的美術(shù)特色，根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)與心理特征，我班選擇了“線條畫活動(dòng)中的自我獨(dú)立實(shí)踐”這一子課題，從而形成我班的特色課程。

二、幼兒現(xiàn)狀:

中班始終堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本，努力為幼兒開辟一個(gè)屬于自己的空間。讓幼兒在美術(shù)方面有自己的特色，對(duì)美術(shù)充滿了熱情和活力，對(duì)美術(shù)這個(gè)課程有濃厚的興趣，從而找到自己的特色。針對(duì)中班的實(shí)際情況制定并在實(shí)踐中進(jìn)行調(diào)整。

三、學(xué)期目標(biāo):

1.幼兒能有目的的關(guān)注生活、自然和藝術(shù)作品，在探索中獲得愉悅，激發(fā)創(chuàng)作表現(xiàn)美的欲望。

(1)對(duì)周圍環(huán)境中美好的事物比較敏感，并主動(dòng)去觀察。

(2)通過(guò)恰當(dāng)?shù)?、適時(shí)的、精心設(shè)計(jì)的話題去擴(kuò)展幼兒的思維，養(yǎng)成幼兒主動(dòng)探索的習(xí)慣。

(3)掌握基本的幾種線條畫法:直線、弧線、折線、交叉線及曲線。

(4)豐富符號(hào)的范圍和形態(tài)(多種符號(hào):動(dòng)態(tài)、靜態(tài)、語(yǔ)言)

(5)有意識(shí)地運(yùn)用符號(hào)特征想象和創(chuàng)作，表現(xiàn)主題。

2.自主選擇材料、工具有目的的以多個(gè)符號(hào)組合，表達(dá)創(chuàng)作欲望。

(1)有選擇地使用不同深淺、不同冷暖的顏色，感知對(duì)比效果。

(2)在符號(hào)組合的過(guò)程中，逐漸理解和表現(xiàn)物體的空間關(guān)系(上下、前后、左右)

3.嘗試評(píng)價(jià)生活環(huán)境、藝術(shù)作品及自己與同伴作品中的美，豐富審美經(jīng)驗(yàn)，提高

審美能力。

(1)嘗試用顏色、形狀、線條的角度評(píng)價(jià)自己與同伴的作品。

(2)經(jīng)常與大師作品對(duì)話，開展多種形式、內(nèi)容的欣賞活動(dòng)，擴(kuò)大幼兒的視角，獲取審美經(jīng)驗(yàn)。

(3)在日常生活中鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用分析的方法來(lái)欣賞生活中的美。

四、具體措施:

1.通過(guò)接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

2.通過(guò)多種形式的美術(shù)活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

3.學(xué)習(xí)觀察生活了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。

4.運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過(guò)的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。

5.學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng)，對(duì)手工活動(dòng)感興趣，并能運(yùn)用自己制作的玩具、手工作品來(lái)美化自己的生活或開展其他活動(dòng)。

6.通過(guò)欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，欣賞和評(píng)價(jià)同伴的美術(shù)作品，提高對(duì)美的欣賞力。