第一篇：7-4 家鄉(xiāng)的古塔

第4課

家鄉(xiāng)的古塔

一、教學(xué)目標(biāo)

1．了解家鄉(xiāng)古塔的特征、歷史與文化。

2．學(xué)習(xí)用紙版畫(huà)的方式表現(xiàn)家鄉(xiāng)的古塔，提高造型能力。

3．激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。

二、教材分析

1．教材編寫(xiě)思路。

塔是一種非常獨(dú)特的東方建筑，它承載了東方各國(guó)的歷史、宗教、美學(xué)、哲學(xué)等諸多文化元素，是珍貴的歷史文化遺產(chǎn)，也是探索和了解東方文明的重要媒介。它雄偉壯觀、結(jié)構(gòu)精美，在遼闊的大地上，隨處都矗立著它的身影。這些古塔雖然歷經(jīng)滄桑，但魅力依舊，直到今天仍受人敬仰，得到了妥善的保護(hù)。

本課以《家鄉(xiāng)的古塔》為題，目的是從學(xué)生的生活環(huán)境出發(fā)，通過(guò)搜集、了解家鄉(xiāng)古塔的歷史與文化，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)古塔這一建筑形式。在感受傳統(tǒng)歷史文化特色的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生嘗試從美術(shù)角度、美術(shù)表現(xiàn)方式上進(jìn)行一系列的探究活動(dòng)。

為了提高學(xué)生欣賞塔、表現(xiàn)塔的能力，書(shū)中提供了大量的祖國(guó)各地不同歷史時(shí)期建造的古塔，既有不同材料建造的古塔全景圖，也有放大了的木塔局部的圖片。這些均體現(xiàn)了古塔的一般特點(diǎn)和不同地域、不同時(shí)代的特性。通過(guò)觀察、比較，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)、掌握塔的建筑特點(diǎn)。

教科書(shū)中選用的同齡人作品具有代表性，兩者都是用紙版畫(huà)方式表現(xiàn)的，但因印制的工具材料不同，出現(xiàn)了迥然不同的畫(huà)面效果。教科書(shū)中提供的步驟圖簡(jiǎn)潔明了，有助于學(xué)生更加直觀地掌握紙版畫(huà)制作的步驟和方法，為學(xué)生的造型活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。

在創(chuàng)作中要鼓勵(lì)學(xué)生嘗試使用紙版畫(huà)的不同印制方法進(jìn)行表現(xiàn)，幫助學(xué)生提高感受力、觀察力和創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)用美術(shù)的手段記錄傳統(tǒng)歷史文化的方法，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)文化的了解和熱愛(ài)。

2．重點(diǎn)、難點(diǎn)。

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)一般紙版畫(huà)或單色粉印版畫(huà)的制作原理和方法，觀察分析古塔的結(jié)構(gòu)特征，用紙版畫(huà)完成家鄉(xiāng)古塔的創(chuàng)作。

難點(diǎn)：理解并掌握紙版畫(huà)底版制作中古塔的拼擺、粘貼順序和古塔特征的表現(xiàn)。

三、教學(xué)課時(shí)

1課時(shí)

四、教學(xué)設(shè)計(jì) 課前準(zhǔn)備

（學(xué)生）各式紙材、剪刀、膠水、拓印工具材料（油墨和滾筒或水粉顏料和水粉筆或彩色鉛筆等）。

（教師）課件、各式紙材、剪刀、膠水、拓印工具材料（油墨和滾筒及玻璃板或水粉顏料和水粉筆等）。教學(xué)過(guò)程

1．欣賞杭州著名的古塔，提問(wèn)：你還知道哪些有關(guān)古塔的傳說(shuō)與故事？一起與同學(xué)分享。

2．出示課題：家鄉(xiāng)的古塔。提問(wèn)：你的家鄉(xiāng)有古塔嗎？說(shuō)說(shuō)它的特點(diǎn)。

3．欣賞古塔的圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步感受古塔的文化。

(1)塔的外形有什么特征？

(2)塔的材質(zhì)有哪些變化？

(3)塔由哪幾部分組成？各有什么特點(diǎn)？ 4．師生共同研究紙版畫(huà)表現(xiàn)古塔的步驟。5．同齡人作品欣賞，學(xué)習(xí)作品的優(yōu)秀之處。6．學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。7．展示評(píng)價(jià)。8．拓展延伸。

第二篇：家鄉(xiāng)的古塔

家鄉(xiāng)的古塔

前些天，學(xué)校舉辦了“家鄉(xiāng)文化大搜索”活動(dòng)，大家的收獲都不少，今天為了更深一層的了解家鄉(xiāng)文化，我們紅領(lǐng)巾廣播站的小記者決定去家鄉(xiāng)文化遺產(chǎn)源影寺塔去做一次調(diào)查。去之前，我們小記者開(kāi)了一個(gè)會(huì)，來(lái)總結(jié)一下自己知道的家鄉(xiāng)文化知識(shí)，身為大隊(duì)長(zhǎng)的韓雪擔(dān)任我們的組長(zhǎng)，會(huì)上我們各自說(shuō)了自己了解的家鄉(xiāng)文化，有文化悠史的秧歌藝術(shù)，秀麗多姿的葡萄溝，佛教重地水巖寺等各種文化，當(dāng)我們做完準(zhǔn)備，就出發(fā)了。

我們一路步行來(lái)到源影寺，看到了雄偉的古塔和塔下西側(cè)的古井，這里的工作人員還為我們?cè)敿?xì)講解了一番，這個(gè)地方原來(lái)是個(gè)佛地，塔建于金代，距今以有1000年代的歷史，磚木結(jié)構(gòu)，實(shí)心實(shí)檐，八面13層，高36米，檐櫞3360根，飛橡208根，塔造型優(yōu)美，在塔座上更有精美雕刻，東西南北刻有正門(mén)，還有四個(gè)側(cè)門(mén)，有四個(gè)小佛上面像是個(gè)亭臺(tái)樓閣還說(shuō)這是象征著神圣住的地方。工作人員不僅為我們講解，還詳細(xì)的解答了我們的疑問(wèn)。關(guān)于塔的傳說(shuō)還為我們講了幾個(gè)。接著是自由活動(dòng)，親自去了了解這個(gè)遺產(chǎn)。我來(lái)到古井旁，往下小心的一看，哇！好深，在井旁邊還有石碑，上面有模糊的文字，接著，我走上臺(tái)階，親自摸一摸這壯觀的古塔，我突然發(fā)現(xiàn)這座塔有些斜，工作人員說(shuō)，這是因?yàn)殚L(zhǎng)期的時(shí)間和自然災(zāi)害而導(dǎo)致的，現(xiàn)在這座塔的傾斜度已經(jīng)有85公分了。

時(shí)間過(guò)的很快，馬上集合了，我戀戀不舍地離開(kāi)這個(gè)寶貴的文化文化遺產(chǎn)，這次調(diào)查活動(dòng)讓我受益匪淺，我將把這些知識(shí)帶回學(xué)校和大家一起分享。

作者：斤欠

時(shí)間：2008年

第三篇：4家鄉(xiāng)的古塔

4、家鄉(xiāng)的古塔

教學(xué)目標(biāo)

1．了解家鄉(xiāng)古塔的特征、歷史與文化。

2．學(xué)習(xí)用紙版畫(huà)的方式表現(xiàn)家鄉(xiāng)的古塔，提高造型能力。

3．激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)一般紙版畫(huà)或單色粉印版畫(huà)的制作原理和方法，觀察分析古塔的結(jié)構(gòu)特征，用紙版畫(huà)完成家鄉(xiāng)古塔的創(chuàng)作。

難點(diǎn)：理解并掌握紙版畫(huà)底版制作中古塔的拼擺、粘貼順序和古塔特征的表現(xiàn)。

課前準(zhǔn)備：

（學(xué)生）各式紙材、剪刀、膠水、拓印工具材料（油墨和滾筒或水粉顏料和水粉筆或彩色鉛筆等）。

（教師）課件、各式紙材、剪刀、膠水、拓印工具材料（油墨和滾筒及玻璃板或水粉顏料和水粉筆等）。

教學(xué)過(guò)程：

1．欣賞杭州著名的古塔，提問(wèn)：你還知道哪些有關(guān)古塔的傳說(shuō)與故事？一起與同學(xué)分享。2．出示課題：家鄉(xiāng)的古塔。提問(wèn)：你的家鄉(xiāng)有古塔嗎？說(shuō)說(shuō)它的特點(diǎn)。3．欣賞古塔的圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步感受古塔的文化。(1)塔的外形有什么特征？(2)塔的材質(zhì)有哪些變化？

(3)塔由哪幾部分組成？各有什么特點(diǎn)？ 4．師生共同研究紙版畫(huà)表現(xiàn)古塔的步驟。5．同齡人作品欣賞，學(xué)習(xí)作品的優(yōu)秀之處。6．學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。7．展示評(píng)價(jià)。8．拓展延伸。

四年級(jí)上冊(cè)

第四篇：古橋古塔教案

《古橋古塔》

一、教材分析 悠久的歷史，古老的文明說(shuō)不盡北京盧溝橋石獅子的千姿百態(tài)，道不完大雁塔玄奘取經(jīng)的故事傳說(shuō)，在古老的中國(guó)大地，到處是美麗的風(fēng)景，古橋古塔皆在圖畫(huà)中。課文中，首先通過(guò)展開(kāi)橋和塔的歷史、人文、藝術(shù)等方面的探索，激發(fā)對(duì)古橋、古塔知識(shí)的探索熱情、了解建筑與生態(tài)的密切關(guān)系、環(huán)保意識(shí)、對(duì)橋、塔外觀的審美意識(shí)，進(jìn)而用繪畫(huà)的形式勾畫(huà)橋與塔的結(jié)構(gòu)特征，再來(lái)引導(dǎo)學(xué)生尋找合適的材料，試著動(dòng)手做一做。以達(dá)到循序漸進(jìn)，深入淺出，以滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)要求的效果。

教學(xué)活動(dòng)定位：學(xué)習(xí)的歷史，橋、塔的種類(lèi)、起源、作用、外觀與基本結(jié)構(gòu)；學(xué)習(xí)收集資料，總結(jié)學(xué)習(xí)結(jié)果；理解建筑藝術(shù)與環(huán)境的和諧美的重要性，建立環(huán)保意識(shí)；利用紙材進(jìn)行立體的橋和塔的制作。課時(shí)：二課時(shí) 第一課時(shí)：

二、教學(xué)目標(biāo)

1．知識(shí)目標(biāo)：收集有關(guān)古橋、古塔的資料：

2．能力目標(biāo)：嘗試制作和繪畫(huà)出一座有創(chuàng)意的橋或塔的模型，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)。

3．情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)古橋、古塔知識(shí)的探索熱情，以及對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)建筑藝術(shù)的喜愛(ài)之前。

教學(xué)重難點(diǎn)：動(dòng)手制作橋或塔

三、課前準(zhǔn)備

學(xué)生：1.查詢(xún)橋和塔建筑資料或有關(guān)的歷史，故事等等（可從過(guò)去學(xué)過(guò)的課文中、圖書(shū)館、網(wǎng)上查找）。

2.常規(guī)繪畫(huà)用具、剪刀、膠水等。

教師：1.查找古橋、古塔建筑資料，做相關(guān)的課件。2.紙質(zhì)梁折疊嘗試。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

多姿多彩的古橋古塔點(diǎn)綴著祖國(guó)的美好山河，成為旅游勝地的人文景觀。作為炎黃子孫，龍的傳人，我們腳下每一寸土地都是美的風(fēng)景，古橋古塔皆在圖畫(huà)中。今天老師帶大家去認(rèn)識(shí)一下我國(guó)一些有名的古橋古塔。（板書(shū)課題）

二、欣賞

1、首先我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下中國(guó)的四大古橋

河北的趙州橋，北京的盧溝橋，廣東的廣濟(jì)橋，廣西的風(fēng)雨橋。（出示圖片介紹）

2、認(rèn)識(shí)頤和園十七孔橋（出示圖片介紹）

3、歸納出橋的結(jié)構(gòu)：橋基、橋身、橋墩、橋洞、欄桿等組成；橋的類(lèi)型：廊橋、拱橋、吊橋、九曲橋等。

4、認(rèn)識(shí)中國(guó)一些有名的古塔（出示圖片介紹）開(kāi)封的鐵塔

河北正定城廣惠寺花塔

北京八大處?kù)`光寺佛牙舍利塔

5、認(rèn)識(shí)開(kāi)封的鐵塔, 河北正定城廣惠寺花塔, 北京八大處?kù)`光寺佛牙舍利

6、歸納出塔的建造材料分木塔、石塔、金屬塔等。

三、制作：

1、小組討論，分工。

2、小組合作制作，教師巡視指導(dǎo)。

3、作品展示，說(shuō)說(shuō)自己的制作特點(diǎn)。

4、評(píng)獎(jiǎng)

四、小結(jié)

5、動(dòng)手做一做：折疊簡(jiǎn)易的紙質(zhì)古橋和古塔。（1）教師示范講解折疊橋、塔的基本方法。

（2）學(xué)生做一做 ：運(yùn)用各種方法，折疊紙質(zhì)橋。步驟：折紙；成型；裝飾。(3)師適時(shí)評(píng)價(jià)指導(dǎo)。

六、課后拓展

1.注意觀察我們平時(shí)所遇到的橋與塔，繼續(xù)收集古橋、古塔資料。2.折或畫(huà)一新型現(xiàn)代橋（獨(dú)立或自由組合小組完成）。3.展示所有作品、資料

4.風(fēng)雨橋：坐落在廣西三江縣的程陽(yáng)村邊的林溪河上，全橋?yàn)槭漳久嫱唔斀Y(jié)合而成。橋上建有五座寶塔形狀的樓亭，可避風(fēng)雨。整座橋無(wú)一鐵釘，全用桁槽銜接，它斜穿直套、縱橫交錯(cuò)，十分精致牢固。

三、課前準(zhǔn)備

學(xué)生：1.查詢(xún)橋和塔建筑資料或有關(guān)的歷史，故事等等（可從過(guò)去學(xué)過(guò)的課文中、圖書(shū)館、網(wǎng)上查找）。

2.常規(guī)繪畫(huà)用具、剪刀、膠水等。

教師：1.查找古橋、古塔建筑資料，做相關(guān)的課件。2.紙質(zhì)梁折疊嘗試。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

多姿多彩的古橋古塔點(diǎn)綴著祖國(guó)的美好山河，成為旅游勝地的人文景觀。作為炎黃子孫，龍的傳人，我們腳下每一寸土地都是美的風(fēng)景，古橋古塔皆在圖畫(huà)中。今天老師帶大家去認(rèn)識(shí)一下我國(guó)一些有名的古橋古塔。（板書(shū)課題）

二、欣賞

1、首先我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下中國(guó)的四大古橋

河北的趙州橋，北京的盧溝橋，廣東的廣濟(jì)橋，廣西的風(fēng)雨橋。（出示圖片介紹）

2、認(rèn)識(shí)頤和園十七孔橋（出示圖片介紹）

3、歸納出橋的結(jié)構(gòu)：橋基、橋身、橋墩、橋洞、欄桿等組成；橋的類(lèi)型：廊橋、拱橋、吊橋、九曲橋等。

4、認(rèn)識(shí)中國(guó)一些有名的古塔（出示圖片介紹）開(kāi)封的鐵塔

河北正定城廣惠寺花塔

北京八大處?kù)`光寺佛牙舍利塔

5、認(rèn)識(shí)開(kāi)封的鐵塔, 河北正定城廣惠寺花塔, 北京八大處?kù)`光寺佛牙舍利

6、歸納出塔的建造材料分木塔、石塔、金屬塔等。

三、制作：

1、小組討論，分工。

2、小組合作制作，教師巡視指導(dǎo)。

3、作品展示，說(shuō)說(shuō)自己的制作特點(diǎn)。

4、評(píng)獎(jiǎng)

四、小結(jié)

5、動(dòng)手做一做：折疊簡(jiǎn)易的紙質(zhì)古橋和古塔。（1）教師示范講解折疊橋、塔的基本方法。

（2）學(xué)生做一做 ：運(yùn)用各種方法，折疊紙質(zhì)橋。步驟：折紙；成型；裝飾。(3)師適時(shí)評(píng)價(jià)指導(dǎo)。

六、課后拓展

1.注意觀察我們平時(shí)所遇到的橋與塔，繼續(xù)收集古橋、古塔資料。2.折或畫(huà)一新型現(xiàn)代橋（獨(dú)立或自由組合小組完成）。3.展示所有作品、資料

4.風(fēng)雨橋：坐落在廣西三江縣的程陽(yáng)村邊的林溪河上，全橋?yàn)槭漳久嫱唔斀Y(jié)合而成。橋上建有五座寶塔形狀的樓亭，可避風(fēng)雨。整座橋無(wú)一鐵釘，全用桁槽銜接，它斜穿直套、縱橫交錯(cuò)，十分精致牢固。

第五篇：古塔中學(xué)安全工作總結(jié)

古塔中學(xué)安全工作總結(jié)

（2013--2014學(xué)年第一學(xué)期）

我校在區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則,通過(guò)安全教育,增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力;通過(guò)齊抓共管,營(yíng)造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面,從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失,維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序?，F(xiàn)做以總結(jié)。

1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由學(xué)校校長(zhǎng)負(fù)責(zé),將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)處室的目標(biāo)考核內(nèi)容,并進(jìn)行嚴(yán)格考核,嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度,對(duì)造成重大安全事故的,要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。

2、簽訂責(zé)任書(shū)。學(xué)校與各部室和班主任層層簽訂責(zé)任書(shū),明確各自的職責(zé)。學(xué)校還與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了安全責(zé)任書(shū),明確了家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將安全教育工作作為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容,實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰(shuí)主管,誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則,做到職責(zé)明確,責(zé)任到人。

3、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度,并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢(shì)的發(fā)展,不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度,以及學(xué)生管理、門(mén)衛(wèi)值班、值周領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生共同巡邏、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁私自組織學(xué)生集體服用藥品和保健品,嚴(yán)禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動(dòng),嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定的危險(xiǎn)性工作,嚴(yán)禁教師個(gè)人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出,在校外開(kāi)展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要堅(jiān)持就近、徒步原則。對(duì)涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作,都要做到有章可循,違章必究,不留盲點(diǎn),不出漏洞。

4、建立學(xué)校安全意外事故應(yīng)急預(yù)案制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了意外事故處置預(yù)案制度。

5、認(rèn)真做好消防安全宣傳教育活動(dòng)。學(xué)校以11月的“消防安全宣傳教育月活動(dòng)”為契機(jī),組織學(xué)生進(jìn)行消防疏散演練,避震疏散演練以及應(yīng)急疏散演練。

6.認(rèn)真細(xì)致進(jìn)行安全隱患的常規(guī)排查工作。對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類(lèi)型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類(lèi)人員安全意識(shí)與安全技能等方面,開(kāi)展深入全面的大檢查,消除隱患,有針對(duì)地扎實(shí)地開(kāi)展教育和防范工作。

7、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課、學(xué)科滲透等途徑,通過(guò)講解、演示和訓(xùn)練,對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育,使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)等宣傳工具及舉行主題班會(huì)、講座、安全征文與知識(shí)競(jìng)賽等形式開(kāi)展豐富多彩的安全教育。

8、提倡學(xué)生步行上學(xué),對(duì)居住較遠(yuǎn)的學(xué)生要求家長(zhǎng)接送，不容許學(xué)生乘坐“三無(wú)車(chē)輛”上學(xué)、回家。

9、堅(jiān)持開(kāi)展常規(guī)檢查。全面落實(shí)月報(bào)、周查,日統(tǒng)計(jì)。做好安全日志的常規(guī)工作。每學(xué)期開(kāi)學(xué)以后,學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一。學(xué)校對(duì)校舍進(jìn)行全面的安全檢查。同時(shí),積極配合上級(jí)衛(wèi)生部門(mén)對(duì)學(xué)校食堂、飲水衛(wèi)生進(jìn)行檢查。冬季,學(xué)校對(duì)教室火爐進(jìn)行每日一查，以免發(fā)生火災(zāi)。

總之,雖然我們?cè)诎踩Ｐl(wèi)方面做了一些工作,安全保衛(wèi)工作得到加強(qiáng),但是安全保衛(wèi)工作的難度越來(lái)越大,學(xué)校安全保衛(wèi)工作的形勢(shì)仍然比較嚴(yán)峻。學(xué)生中獨(dú)生子女越來(lái)越多,獨(dú)生子女在家庭中往往受保護(hù)較多,而缺乏生活經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生作為社會(huì)的弱勢(shì)群體,多數(shù)自我保護(hù)意識(shí)和安全防范能力低,大大增加了學(xué)校安全工作的難度。

今后,我們將進(jìn)一步重視安全保衛(wèi)工作,及時(shí)解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題,不斷提高我校安全保衛(wèi)工作水平。

古塔中學(xué) 2013.12