第一篇：《神奇的口袋》教學(xué)反思

《神奇的口袋》教學(xué)反思

本課是想讓孩子認識各種美術(shù)工具，并能選擇自己熟悉和適合的工具來完成一幅作品。在第一個班上課時,我在黑板上示范,我采取的是非常民主的方法，學(xué)生說出自己喜歡的東西我來畫,許多學(xué)生都讓我畫各種東西。在第二個班，我沒有示范,是讓學(xué)生先看書上的范畫,然后講解了其中的一部分畫的特點,接下來我讓學(xué)生自己去畫，交上來的作業(yè)幾乎全是一樣的。到第三個班，我?guī)Я嗽S多漂亮的圖片,圖案非常適合學(xué)生的心理，學(xué)生欣賞了以后我讓他們說出自己的感受，然后再畫，這個班的作業(yè)就有了提高，不再是單調(diào)小魚、房子和太陽了,作業(yè)中有了自己的內(nèi)容，有了自己的想法，畫面變得豐富了，色彩也變得飽滿了。

我覺得美術(shù)教學(xué)不能用固定的東西來教學(xué)生，不能用成人的思維去教他們，更不能用成人的標準去衡量他們，學(xué)生就是一個未經(jīng)雕琢的，而老師就是雕塑師，怎么去雕塑必須先打好草稿，每個學(xué)生的能力和社會背景都不一樣，他們的知識能力也不一樣，作為教師應(yīng)該很好的引導(dǎo)他們，盡最大可能來發(fā)揮他們的潛能。

新課改提出美術(shù)課堂要適應(yīng)學(xué)生心理發(fā)展的需要，特別是剛剛步入一年級美術(shù)課堂的小學(xué)生，在認知感知方面并不完善。作為義務(wù)教育課程標準試驗教科書第一冊《神奇的口袋》這一課的重點是讓學(xué)生充分的認識美術(shù)工具，并形成良好使用美術(shù)工具的習(xí)慣。在教學(xué)過程中采用小布袋做引子，充分讓小學(xué)生從小布袋的神秘中感受到樂趣,間接的認識了美術(shù)工具。

整堂課在一種趣味中進行，但也有不如意的地方。小學(xué)生剛步入一年級，對課堂的認識并不多。他們往往不能夠坐很長的時間，不自覺地下地，不自覺地說話。這都是很常見的。需要細心的老師，需要善于觀察的老師，需要有一顆喜歡小孩子的心……

2017年9月15日

第二篇：神奇的口袋_美術(shù)_教學(xué)設(shè)計方案

敘述式教學(xué)設(shè)計方案模板

神奇的口袋

一、概述

學(xué)科：美術(shù)

年級：小學(xué)一年級 課時：一課時

本節(jié)課 結(jié)合兒童以往的繪畫經(jīng)驗進行延伸，由此引發(fā)全體孩子對美術(shù)學(xué)習(xí)的強烈欲望。提高學(xué)生的審美能力是小學(xué)美術(shù)欣賞的教學(xué)目標責(zé)任制之一。新課程的實施,更為我們在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中對學(xué)生的審美觀的教育提供了便利條件。

二、教學(xué)目標分析

1、熟悉和了解美術(shù)的表現(xiàn)形式，認識美術(shù)與生活的密切關(guān)系，培養(yǎng)新的思維加深對美術(shù)的新認識。

2、觀察和發(fā)現(xiàn)各種工具的使用方式，培養(yǎng)愛護學(xué)習(xí)用具的良好行為習(xí)慣。引發(fā)對各種工具和材料的聯(lián)想。

3、開闊視野，拓寬想象空間，激發(fā)探索未知領(lǐng)域的欲望，體驗探究的愉悅與成功感。

三、學(xué)習(xí)者特征分析 學(xué)生是7到8歲的兒童，思維活躍，課堂上喜歡表現(xiàn)自己，對美術(shù)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。2 學(xué)生在學(xué)習(xí)中隨意性非常明顯，渴望得到老師和同學(xué)的贊許。強烈的色彩刺激有利于兒童欣賞興趣的激發(fā)與注意力的集中實踐表明,如果我們同時將黑白照片和彩色照片擺在小學(xué)生面前,他們會對彩色照片產(chǎn)生更大的興趣,由此可見,色彩越豐富,越有利于激起小學(xué)生對作品的興趣。在美術(shù)欣賞課當(dāng)中,蔚藍色的天空、綠蔥蔥的樹木、金黃色的果實、紅紅的花朵使孩子們在整堂課之中興致盎然,欣喜若狂,注意力也表現(xiàn)得出奇的集中。而在學(xué)生心情愉悅之時,對其進行思想引導(dǎo)就會變得相當(dāng)簡單。

四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計

主要運用的教學(xué)策略有自主學(xué)習(xí)策略和合作學(xué)習(xí)策略。我認為該課中所運用的教學(xué)策略的優(yōu)點是符合活動的認知目標，可以培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力，之后運用合作學(xué)習(xí)策略，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)美術(shù)工具材料，同學(xué)之間智慧共享，學(xué)習(xí)者之間的差異成為教學(xué)資源，真正起到合作學(xué)習(xí)的目的。

五、教學(xué)資源與工具設(shè)計

教科書和專門為本課制作的多媒體網(wǎng)絡(luò)課件。

六、教學(xué)過程

一、組織教學(xué)，依照常規(guī)進行。

二、導(dǎo)入新課：

敘述式教學(xué)設(shè)計方案模板

1、教師出示袋鼠媽媽的模型或課件展示：袋鼠媽媽胸前的大口袋鼓鼓的，教師要將一些繪畫工具事先放入大口袋里，請學(xué)生猜猜或者摸摸口袋里面有些什么？引起學(xué)生們的好奇心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。（小刀、鉛筆、橡皮檫、彩色筆、蠟筆、油畫棒……）

2、回憶以往所學(xué)知識，請大家想想下列問題，分小組討論：

（1）你以前畫畫的時候用過哪些工具，它叫什么名字？怎樣使用？你能象大家展示一下嗎？

（2）你還見過什么樣的繪畫工具，請你介紹一下，你在哪里見到的？你認為它們能用來做什么呢？

（3）你現(xiàn)在最想擁有什么樣的美術(shù)用品？為什么？

3、教師小結(jié)：在繪畫過程中，工具和材料都是很重要的，它就象一個好助手，能幫助你實現(xiàn)你的繪畫愿望。

三、引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考，發(fā)現(xiàn)新的工具和材料，課件展示講授新課：

1、欣賞中國畫、書法作品。

2、欣賞油畫作品。

3、欣賞水粉、水彩畫作品。

4、欣賞版畫作品。

5、欣賞兒童畫作品。

6、教師：大家欣賞以上這些畫，能猜出這些畫是用什么工具和材料來完成的嗎？（學(xué)生分組討論）

7、教師可以使用多種工具和材料當(dāng)場操作示范，學(xué)生也可以參與進來，（黑板上粘貼幾張黑白稿，請學(xué)生任意使用工具將它完成），加深學(xué)生對各種美術(shù)工具材料的進一步認識，以及對它們不同性能和特點的進一步了解。

8、小知識：怎樣愛護這些工具和材料？養(yǎng)成正確使用學(xué)具的好習(xí)慣。

七、教學(xué)評價設(shè)計

（1）是否認識一些主要的美術(shù)工具材料。

（2）能否大膽運用美術(shù)工具材料，自由表達自己的想法。

（3）是否對美術(shù)課產(chǎn)生興趣。

八、幫助和總結(jié)

你們真棒！是我們班的小畫家，比畢加索這樣的大畫家都畫的好，老師真喜歡你們！

敘述式教學(xué)設(shè)計方案模板

希望你們以后上課，也能象今天一樣大膽的畫！

第三篇：《神奇的口袋》教案

《神奇的口袋》教案

課時：2課時 美術(shù)教案－《神奇的口袋》

教材分析：工具和材料是進行美術(shù)活動的重要條件，如何對一年級的學(xué)生進行這些引導(dǎo)是這一節(jié)課的難點。在課堂上我把它定位為美術(shù)課教學(xué)中的綜合。

美術(shù)教案－《神奇的口袋》探索領(lǐng)域，目的是想結(jié)合兒童以往的（學(xué)前）繪畫經(jīng)驗，進行延伸由此引發(fā)全體孩子對學(xué)習(xí)美術(shù)的欲望。美術(shù)教案－《神奇的口袋》

教學(xué)目標 ：

1、熟悉和了解美術(shù)的表現(xiàn)形式，認識美術(shù)與生活的密切關(guān)系，培養(yǎng)新的思維加深對美術(shù)的新認識。

2、觀察和發(fā)現(xiàn)各種工具的使用方式，培養(yǎng)愛護學(xué)習(xí)用具的良好行為習(xí)慣。引發(fā)對各種工具和材料的聯(lián)想。

3、開闊視野，拓寬想象空間，激發(fā)探索未知領(lǐng)域的欲望，體驗探究的愉悅與成功感。

教學(xué)重點：觀察各種工具和材料使用方式，引發(fā)對工具和材料的聯(lián)想。

教學(xué)準備：課件、有代表性的美術(shù)作品、實物

教學(xué)過程 ：

一、組織教學(xué)：按常規(guī)進行。

二、導(dǎo)入 新課：

回顧學(xué)前繪畫經(jīng)驗引語：今天我們要在課堂上找朋友，這個朋友是誰，我先不告訴您們，上完課你們就知道了。請大家想一想下列的問題，小組討論，代表回答，要求回答時要完整。

1、你在畫畫的時候用過那些工具，請你向大家介紹一下，它叫什么名字？怎樣使用，能出示你的作品向大家展示嗎？

2、你見過那些繪畫工具，請你介紹一下，你在那里見到的？你認為它們能用來干什么？

3、你最想擁有的美術(shù)用品有那些？為什么？

蠟筆小知識

1、是年幼兒童最常用的繪畫工具

2、同彩色鉛筆相比，蠟筆的色彩比較鮮艷、筆芯也稍軟，使用時不會因手在紙上摩擦而弄臟畫面。

3、蠟筆即可以用來畫線條，也可用于大面積的涂色。

油畫棒小知識 1小朋友最喜歡使用的工具，色彩鮮艷、濃烈2油畫棒比蠟筆要軟得多，而且因為是油性的，顏色之間容易混合，色彩的變化，層次都比較豐富。

彩色鉛筆小知識

1、最簡單的色彩畫工具，如同鉛筆一樣，比較適合年齡幼小的小朋友使用

2、色彩柔和，即可以用來涂顏色，但涂色的時候不能用力過大，因為它的筆芯是硬性的，會在紙上留下痕跡。

3、比較適合于畫輕柔、淡雅的畫面。

師小結(jié)：在繪畫過程中，工具和材料是很重要的，它就象一個好助手能幫助你實現(xiàn)你的繪畫愿望。

三、引導(dǎo)觀察 思考 發(fā)現(xiàn)新的工具和材料課件展示：

1、欣賞中國畫、書法作品。

2、欣賞油畫作品。

3、欣賞水粉、水彩畫作品。

4、欣賞版畫作品。

5、欣賞兒童畫作品。

師：欣賞了這些畫，大家能猜出這些畫是用什么工具和材料來完成的嗎？ 生自由議論。

6、課件再次展示（結(jié)合作品進行展示），目的是讓學(xué)生感悟工具和材料的不同魅力，引發(fā)學(xué)生明白工具和材料的重要，以便今后在美術(shù)課的課前準備能有所重視。大家現(xiàn)在可以猜出我們要找的朋友是誰了嗎？

7、怎樣愛護這些工具和材料。

課件：工具和材料使用小知識，進一步強調(diào)愛護工具、保護學(xué)習(xí)用品、正確使用學(xué)具的良好品質(zhì)。

四、評價，師指導(dǎo)學(xué)生正確使用回答問題。

1、你能認識的美術(shù)工具和材料有（）種？

2、通過學(xué)習(xí)你又認識了那些繪畫的小伙伴它的名字叫（）？

3、你能愛護和正確的使用工具和材料嗎？

五、課后觀察和思考

1、收集和嘗試一種你沒有用過的美術(shù)工具和材料。

2、到美術(shù)用品店去觀察文房四寶是什么？又發(fā)現(xiàn)了什么新的工具和材料。

第四篇：神奇的口袋(教案)

教學(xué)內(nèi)容：神奇的口袋 課時：一課時(1).教學(xué)目標：

１．引導(dǎo)學(xué)生認識各種美術(shù)工具和材料。

２．引導(dǎo)學(xué)生用不同的美術(shù)工具和材料，大膽、自由的表達自己的各種想法。３．引導(dǎo)學(xué)生在認識美術(shù)工具和材料中對美術(shù)課產(chǎn)生興趣

(2)教材簡析：本課是引導(dǎo)學(xué)生初識美術(shù)工具和材料，可讓學(xué)生嘗試使用一下，或看一看、摸一摸各種繪畫的效果。教師要準備好 各種形式的美術(shù)作品供學(xué)生欣賞。

教學(xué)重、難點：通過活動引導(dǎo)學(xué)生對美術(shù)創(chuàng)造產(chǎn)生濃厚的興趣。(3)課前準備：

(1)教師準備蠟筆、水筆、鋼筆、毛筆、油畫筆、水彩顏料、橡皮泥、、陶土、剪刀、圖畫紙、宣紙等美術(shù)工具和顏料。

(2)教師準備一些可用來繪畫、雕刻、拓印、拼貼、編織的自然材料和人造材料。(3)教師搜集由各種工具和材料制作的美術(shù)作品（中國畫、水彩畫、版畫、雕塑、剪紙、素描等）(4)教學(xué)活動設(shè)計：（1）引導(dǎo)階段：

教師在課前利用舊衣服自制一挎包，放入各種美術(shù)材料和工具。上課時讓學(xué)生上來抽獎：抽出一樣來讓其他人說說這是什么東西？是干什么用的?引起學(xué)生好奇心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。都掏出來后，教師選幾樣常用材料當(dāng)場操作、示范。并出示不同材料所作的美術(shù)作品，讓學(xué)生看一看、摸一摸、比一比、了解不同材料的性能及特點和不同的表現(xiàn)效果。（2）發(fā)展階段

鼓勵學(xué)生學(xué)用自己感興趣的工具和材料進行創(chuàng)作，以體會工具和材料的性能。在進行創(chuàng)作的過程中，盡量鼓勵學(xué)生大膽、自由的表現(xiàn)，使學(xué)生對美術(shù)課產(chǎn)生興趣。（3）收拾與整理;作業(yè)完成后，應(yīng)督促學(xué)生收拾工具和材料，整理桌面，保持教室環(huán)境的衛(wèi)生、整潔。

(5)課后拓展：

尋找自己家中或周圍可用來繪畫、粘貼、拓印、拼貼編織的各種自然材料和人造材料進行嘗試性的美術(shù)創(chuàng)作。

第五篇：一年級美術(shù)神奇的口袋教案

一年級美術(shù)神奇的口袋教案

教材分析：

工具和材料是進行美術(shù)活動的重要條，如何對一年級的學(xué)生進行這些引導(dǎo)是這一節(jié)的難點。在堂上我把它定位為美術(shù)教學(xué)中的綜合。

探索領(lǐng)域，目的是想結(jié)合兒童以往的（學(xué)前）繪畫經(jīng)驗，進行延伸由此引發(fā)全體孩子對學(xué)習(xí)美術(shù)的欲望。

教學(xué)目標：

熟悉和了解美術(shù)的表現(xiàn)形式，認識美術(shù)與生活的密切關(guān)系，培養(yǎng)新的思維加深對美術(shù)的新認識。

2觀察和發(fā)現(xiàn)各種工具的使用方式，培養(yǎng)愛護學(xué)習(xí)用具的良好行為習(xí)慣。引發(fā)對各種工具和材料的聯(lián)想。

3開闊視野，拓寬想象空間，激發(fā)探索未知領(lǐng)域的欲望，體驗探究的愉悅與成功感。

教學(xué)重點：

觀察各種工具和材料使用方式，引發(fā)對工具和材料的聯(lián)想。

教學(xué)準備：、有代表性的美術(shù)作品、實物

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

按常規(guī)進行。

二、導(dǎo)入新

回顧學(xué)前繪畫經(jīng)驗引語：今天我們要在堂上找朋友，這個朋友是誰，我先不告訴您們，上完你們就知道了。請大家想一想下列的問題，小組討論，代表回答，要求回答時要完整。

你在畫畫的時候用過那些工具，請你向大家介紹一下，它叫什么名字？怎樣使用，能出示你的作品向大家展示嗎？

2你見過那些繪畫工具，請你介紹一下，你在那里見到的？你認為它們能用來干什么？

3你最想擁有的美術(shù)用品有那些？為什么？

蠟筆小知識：蠟筆是年幼兒童最常用的繪畫工具。同彩色鉛筆相比，蠟筆的色彩比較鮮艷、筆芯也稍軟，使用時不會因手在紙上摩擦而弄臟畫面。蠟筆即可以用來畫線條，也可用于大面積的涂色。

油畫棒小知識：小朋友最喜歡使用的工具，色彩鮮艷、濃烈。油畫棒比蠟筆要軟得多，而且因為是油性的，顏色之間容易混合，色彩的變化，層次都比較豐富。

彩色鉛筆小知識：最簡單的色彩畫工具，如同鉛筆一樣，比較適合年齡幼小的小朋友使用。色彩柔和，即可以用來涂顏色，但涂色的時候不能用力過大，因為它的筆芯是硬性的，會在紙上留下痕跡。比較適合于畫輕柔、淡雅的畫面。

師小結(jié)：在繪畫過程中，工具和材料是很重要的，它就像一個好助手能幫助你實現(xiàn)你的繪畫愿望。

三、引導(dǎo)觀察、思考

發(fā)現(xiàn)新的工具和材料，展示：

欣賞中國畫、書法作品。

2欣賞油畫作品。

3欣賞水粉、水彩畫作品。

4欣賞版畫作品。

欣賞兒童畫作品。

師：欣賞了這些畫，大家能猜出這些畫是用什么工具和材料來完成的嗎？生自由議論。

6再次展示（結(jié)合作品進行展示），目的是讓學(xué)生感悟工具和材料的不同魅力，引發(fā)學(xué)生明白工具和材料的重要，以便今后在美術(shù)的前準備能有所重視。大家現(xiàn)在可以猜出我們要找的朋友是誰了嗎？

7怎樣愛護這些工具和材料。

：工具和材料使用小知識，進一步強調(diào)愛護工具、保護學(xué)習(xí)用品、正確使用學(xué)具的良好品質(zhì)。

四、評價

師指導(dǎo)學(xué)生正確使用回答問題。

你能認識的美術(shù)工具和材料有（）種？

2通過學(xué)習(xí)你又認識了那些繪畫的小伙伴它的名字叫（）？

3你能愛護和正確的使用工具和材料嗎？

五、后觀察和思考

收集和嘗試一種你沒有用過的美術(shù)工具和材料。

2到美術(shù)用品店去觀察文房四寶是什么？又發(fā)現(xiàn)了什么新的工具和材料？