第一篇：三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案(更新)

三年綜合實(shí)踐活動(dòng)下冊(cè)教案

主題一：我愛我家

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過調(diào)查，訪問，了解家庭成員的情況，體會(huì)長(zhǎng)輩對(duì)家庭的熱愛和為維護(hù)家庭所付出的辛苦。

2、嘗試設(shè)計(jì)、布置房間，初步培養(yǎng)測(cè)量、規(guī)劃、設(shè)計(jì)能力，通紅司感受參與家庭活動(dòng)的樂趣。

3、細(xì)心觀察生活，積極動(dòng)腦，進(jìn)行小發(fā)明和小創(chuàng)造，鍛煉動(dòng)手能力。

4、增進(jìn)熱愛家庭和家人的情感，增強(qiáng)營(yíng)造和諧歡樂的家庭氛圍的愿望。教學(xué)重難點(diǎn)：

1、了解家庭成員的情況，體會(huì)長(zhǎng)輩對(duì)家庭的熱愛和為維護(hù)家庭所付出的辛苦。

2、嘗試設(shè)計(jì)、布置房間，初步培養(yǎng)測(cè)量、規(guī)劃、設(shè)計(jì)能力，通紅司感受參與家庭活動(dòng)的樂趣。教學(xué)過程：

活動(dòng)一 家人檔案冊(cè)

家人檔案冊(cè)

生1:10歲生日時(shí),我看到了爸爸媽媽為我保存的從出生到現(xiàn)在的成長(zhǎng)記錄。

生2:我家里也有,我想模仿著做一本《家人檔案冊(cè)》，為家里的每個(gè)人建立一份檔案。

1、確定內(nèi)容。

師:召集你們的家人開一次討論會(huì),征求他們的意見。出示意見單。

師：請(qǐng)小組討論一下，該確定什么內(nèi)容？ 師：怎樣獲得所需要的信息呢？ 學(xué)生討論收集信息的方法。２、回憶家庭生活。學(xué)生發(fā)言。

３、了解家人和自己。學(xué)生發(fā)言。

師：對(duì)一些沒法觀察到的事，你準(zhǔn)備怎么辦？ 學(xué)生回答。４、制作檔案冊(cè)。

師：你準(zhǔn)備怎樣制作檔案冊(cè)呢？

生1：我根據(jù)家人的不同性格，為他們畫特色像。生2：我為《家人檔案冊(cè)》設(shè)計(jì)了封面。５、填寫學(xué)習(xí)單。

活動(dòng)二 布置我們的家

師：新年你們有沒有購(gòu)買什么新的家庭擺設(shè)品呢？ 生1：有，我家新買了餐桌。生2：我家新買了一套家具。

師：好呀，那每位同學(xué)可以重新布置一下房間，讓自己的家更舒適。１、看看問問。

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師：每位同學(xué)先對(duì)自己的家進(jìn)行實(shí)地考察，記錄下感到不滿意和認(rèn)為不錯(cuò)的地方。師：還要詢問一下你的父母親對(duì)現(xiàn)在的布置有什么看法。學(xué)生發(fā)言。２、我的布置計(jì)劃。

師：你準(zhǔn)備怎樣布置？說說你的計(jì)劃，可以畫出你的布置。學(xué)生發(fā)言，展示簡(jiǎn)易的布置圖。

師：你的父母親對(duì)你的布置計(jì)劃有什么意見？ 學(xué)生發(fā)言。３、量量畫畫。

師：和家人仔細(xì)測(cè)量一下家具、房間等的大小，并記錄在書本的表格上。學(xué)生反饋。展示布置圖。４、動(dòng)手布置。

師：請(qǐng)你制定一下布置的動(dòng)手計(jì)劃，確定每個(gè)人的任務(wù)。學(xué)生相互討論，反饋。５、填寫學(xué)習(xí)單。

活動(dòng)三 家庭生活小幫手

家庭生活小幫手

生1：隔壁的小淘發(fā)明了放火安全蚊香盒，可以防止蚊香不小心被踢倒燒壞地板。生2：那我能為家里解決點(diǎn)什么問題呢？ １、發(fā)現(xiàn)問題。

師:家人在生活中會(huì)遇到哪些不方便? 學(xué)生發(fā)言。

師：你想解決什么問題？ 學(xué)生發(fā)言。２、找原因。

師：衣架容易被風(fēng)吹走，怎么辦？

師：我們先來找找原因，可以通過觀察、實(shí)驗(yàn)、分析物品特點(diǎn)等方法，找出問題產(chǎn)生的原因。學(xué)生小組討論，全班匯報(bào)。３、設(shè)計(jì)與制作。

師：針對(duì)問題產(chǎn)生的原因，怎么辦？ 學(xué)生小組討論，發(fā)言。４、介紹自己的發(fā)明。

師：請(qǐng)你來說說小組的發(fā)明，并填寫書本的說明書。學(xué)生發(fā)言，填寫說明書。５、填寫學(xué)習(xí)單。

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板書設(shè)計(jì)：我愛我家

家人檔案冊(cè) 布置我們的家 家庭生活小幫手

教學(xué)反思：學(xué)生了解了家庭成員的情況，體會(huì)了長(zhǎng)輩對(duì)家庭的熱愛和為維護(hù)家庭所付出的辛苦。嘗試設(shè)計(jì)、布置房間，初步培養(yǎng)了測(cè)量、規(guī)劃、設(shè)計(jì)能力，感受參與家庭活動(dòng)的樂趣。細(xì)心觀察生活，積極動(dòng)腦，進(jìn)行小發(fā)明和小創(chuàng)造，鍛煉了動(dòng)手能力。增進(jìn)了熱愛家庭和家人的情感，增強(qiáng)了營(yíng)造和諧歡樂的家庭氛圍的愿望。

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主題二：關(guān)注身邊的垃圾

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)到產(chǎn)生過多的垃圾會(huì)帶來危害。

2、培養(yǎng)探究興趣，鍛煉個(gè)人探究能力，掌握查找資料、做調(diào)查等探究方法。

3、培養(yǎng)熱愛環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，自覺減少垃圾產(chǎn)生的數(shù)量，從而減少自然資源的耗費(fèi)，促進(jìn)自然資源的合理利用。

4、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)，能與同伴友好協(xié)作，開展活動(dòng)。教學(xué)重難點(diǎn)：

1、認(rèn)識(shí)到產(chǎn)生過多的垃圾會(huì)帶來危害。

2、培養(yǎng)熱愛環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，自覺減少垃圾產(chǎn)生的數(shù)量，從而減少自然資源的耗費(fèi)，促進(jìn)自然資源的合理利用。教學(xué)過程：

活動(dòng)一

偵察家庭垃圾

生：每天出門時(shí)，我都要幫媽媽扔重重的垃圾袋。垃圾袋里究竟有什么？讓我做一次小偵探，來查查看。１、明確偵察目的。

師：誰(shuí)來說說這次偵察的目的是什么？ 學(xué)生發(fā)言。２、制定偵察計(jì)劃。

師：制定一下你的偵察計(jì)劃。填寫書本的垃圾偵察計(jì)劃。３、開展偵察行動(dòng)。

生1：家里人很支持我。大家看這是我家一周垃圾情況表。生2：我還發(fā)現(xiàn)了家人丟垃圾的一些壞習(xí)慣。４、我的呼吁。

師：看到這些，你們有什么想對(duì)家人說的話嗎？ 學(xué)生發(fā)言。５、填寫學(xué)習(xí)單。

活動(dòng)二

校園分類垃圾箱

生1：我在公園里看到一棵垃圾回收樹，可以分類投放垃圾。

生2：要是學(xué)校里也有這樣的分類垃圾箱，大家就不會(huì)把廢電池、飲料罐隨便亂丟了。１、調(diào)查校園垃圾箱。

師：讓我們一起來調(diào)查一下校園里的垃圾箱。寫好調(diào)查記錄。２、分析校園垃圾。

師：整理調(diào)查記錄后，你們有身發(fā)現(xiàn)？

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學(xué)生發(fā)言。

３、確定垃圾箱的設(shè)計(jì)思路。師：分類垃圾箱你們準(zhǔn)備怎么設(shè)計(jì)？ 師：設(shè)計(jì)幾個(gè)箱體？什么形狀？多大？ 學(xué)生小組討論后發(fā)言。４、完成設(shè)計(jì)圖。

小組分組畫分類垃圾箱的草圖，全班展示。５、填寫學(xué)習(xí)單。

活動(dòng)三

垃圾流浪記

１、編故事。全班擬訂故事大意。２、分析角色特點(diǎn)。定出主要人物和其他人物。３、故事分幕。４、設(shè)計(jì)對(duì)話和動(dòng)作。５、填寫學(xué)習(xí)單。

板書設(shè)計(jì)： 關(guān)注身邊的垃圾

偵察家庭垃圾 校園分類垃圾箱 垃圾流浪記

教學(xué)反思：學(xué)生認(rèn)識(shí)到了產(chǎn)生過多的垃圾會(huì)帶來危害。培養(yǎng)了學(xué)生探究興趣，鍛煉個(gè)人探究能力，掌握了查找資料、做調(diào)查等探究方法。培養(yǎng)了熱愛環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，自覺減少垃圾產(chǎn)生的數(shù)量，從而減少自然資源的耗費(fèi)，促進(jìn)自然資源的合理利用。增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)，能與同伴友好協(xié)作，開展活動(dòng)。

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主題三：歡樂卡通地帶

教學(xué)目標(biāo)：

1、嘗試揣摩、分析喜歡的卡通形象外形和性格特點(diǎn)，進(jìn)行模仿、演繹。

2、充分感受生活，進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)想，展示自己對(duì)卡通的熱愛，感受動(dòng)手設(shè)計(jì)卡通人物的樂趣。

3、能針對(duì)所要解決的問題進(jìn)行資料收集、分析和思考，增強(qiáng)問題解決能力和決策能力。

4、嘗試開展實(shí)地調(diào)查活動(dòng)，學(xué)會(huì)做好調(diào)查記錄。教學(xué)重難點(diǎn)：

1、嘗試揣摩、分析喜歡的卡通形象外形和性格特點(diǎn)，進(jìn)行模仿、演繹。

2、充分感受生活，進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)想，展示自己對(duì)卡通的熱愛，感受動(dòng)手設(shè)計(jì)卡通人物的樂趣。教學(xué)過程：

活動(dòng)一 猜猜我是誰(shuí)

生1：下周的卡通明星模仿賽上，要讓同學(xué)們一下就能猜出我模仿的是誰(shuí)。生2：別忘了，通過你的表演還要讓大家認(rèn)識(shí)這位卡通明星的一個(gè)特點(diǎn)呢?。薄⑦x定要模仿的卡通人物。師：你想要模仿哪位卡通明星呢？ 學(xué)生發(fā)言。

２、分析卡通人物的特點(diǎn)。

師：多讀讀他的故事，對(duì)這位卡通明星有一個(gè)全面的了解。學(xué)生活動(dòng)，了解他的外表特點(diǎn)以及言行特點(diǎn)。３、表演前的準(zhǔn)備。

師：每位同學(xué)做好表演前的準(zhǔn)備。學(xué)生活動(dòng)，熟記情節(jié)，練習(xí)表演。４、登臺(tái)亮相。開展模仿比賽。５、填寫學(xué)習(xí)單。

活動(dòng)二 卡通形象橫空出世

師：我們?yōu)樽约旱男￡?duì)取一個(gè)好名稱，并為小隊(duì)設(shè)計(jì)一個(gè)卡通形象。１、學(xué)一學(xué)。

師：研究一下卡通形象有哪些特點(diǎn)？ 學(xué)生發(fā)言。２、想造型。

師：什么樣的卡通形象最符合我你們小隊(duì)的特點(diǎn)？ 小隊(duì)討論，擬定自己的造型。３、畫一畫。

小隊(duì)活動(dòng)，分工合作畫卡通形象。４、填寫學(xué)習(xí)單。

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活動(dòng)三 卡通產(chǎn)品哆來咪

生1：我發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)的文具盒、水壺上都有可愛的卡通。生2：是啊，哪里還能找到各種卡通形象呢？ １、討論去哪里調(diào)查。

師：小組討論一下，自己曾在哪里見到過卡通？ 小組討論，發(fā)言。

分成小隊(duì)到不同的地方調(diào)查。２、開展調(diào)查行動(dòng)。

每個(gè)小隊(duì)制定各自的調(diào)查計(jì)劃，分頭進(jìn)行調(diào)查。３、整理調(diào)查結(jié)果。

小組同學(xué)對(duì)收集到的資料進(jìn)行整理。４、作總結(jié)。

每組派同學(xué)發(fā)言，總結(jié)自己組上的調(diào)查結(jié)果。５、填寫學(xué)習(xí)單。

板書設(shè)計(jì)：歡樂卡通地帶

猜猜我是誰(shuí)

卡通形象橫空出世 卡通產(chǎn)品哆來咪

教學(xué)反思：學(xué)生嘗試揣摩、分析了喜歡的卡通形象外形和性格特點(diǎn)，進(jìn)行模仿、演繹。充分感受了生活，進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)想，展示了自己對(duì)卡通的熱愛，感受了動(dòng)手設(shè)計(jì)卡通人物的樂趣。能針對(duì)所要解決的問題進(jìn)行資料收集、分析和思考，增強(qiáng)了問題解決能力和決策能力。嘗試開展了實(shí)地調(diào)查活動(dòng)，學(xué)會(huì)做好調(diào)查記錄。

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主題四：漫游石頭王國(guó)

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)各種各樣的石頭，能說出它們的名稱、特點(diǎn)，并進(jìn)行合理的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

2、通過訪談、查資料、觀察等方式，了解各種石頭的作用。

3、綜合考慮多方面因素，完成校園設(shè)施設(shè)計(jì)。

4、培養(yǎng)整理資料、口頭表達(dá)和組織能力。教學(xué)重難點(diǎn)：

1、認(rèn)識(shí)各種各樣的石頭，能說出它們的名稱、特點(diǎn)，并進(jìn)行合理的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

2、通過訪談、查資料、觀察等方式，了解各種石頭的作用。教學(xué)過程：

活動(dòng)一 玩石頭

師：我們班要舉辦一次石藝展，希望大家能發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出特別的作品。１、找石頭。

師：到哪里可以找到各種各樣的石頭呢？ 學(xué)生發(fā)言。２、想創(chuàng)意。

師：將自己找到的石頭進(jìn)行不同的拼擺和組合，找出最有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)。學(xué)生說說自己的創(chuàng)意。３、動(dòng)手做。動(dòng)手制作。４、展示。

讓學(xué)生在班級(jí)里展示自己的作品。５、填寫學(xué)習(xí)單。

活動(dòng)二 健康護(hù)航員——卵石路

師：聽說常走卵石路有助健康，不如在學(xué)校設(shè)計(jì)一條卵石路，大家就能多一個(gè)健身項(xiàng)目啦！１、了解如何鋪卵石路。師：該怎樣鋪卵石路呢？

學(xué)生發(fā)言，通過各種途徑找到答案。２、考察學(xué)校。

師：學(xué)校的卵石路鋪在哪兒好呢？ 學(xué)生討論。３、拿出設(shè)計(jì)。

師：小組討論一下卵石路的設(shè)計(jì)圖。

學(xué)生在小組中反復(fù)討論和修改，展示各自的卵石路設(shè)計(jì)圖。４、提交方案。

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師：在提交方案時(shí)，你們應(yīng)該寫出要讓學(xué)校接受你們的想法的理由。學(xué)生發(fā)言。５、填寫學(xué)習(xí)單。

活動(dòng)三 成果交流會(huì)

師：真快，“漫游石頭王國(guó)”主題探究活動(dòng)要結(jié)束了，馬上要開成果交流會(huì)了，你們準(zhǔn)備好了嗎？

１、想想交流什么。師：你們想交流什么？ 學(xué)生分組討論。２、分工與合作。

師：小組分工合作，準(zhǔn)備各自的成果交流，請(qǐng)組長(zhǎng)做好安排。３、交流匯報(bào)。

班級(jí)開展成果交流會(huì)，小組派代表匯報(bào)。４、填寫學(xué)習(xí)單。

板書設(shè)計(jì)：漫游石頭王國(guó)

玩石頭

健康護(hù)航員——卵石路 成果交流會(huì)

教學(xué)反思：學(xué)生認(rèn)識(shí)了各種各樣的石頭，能說出它們的名稱、特點(diǎn)，并進(jìn)行合理的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。通過訪談、查資料、觀察等方式，了解了各種石頭的作用。綜合考慮多方面因素，完成了校園設(shè)施設(shè)計(jì)。培養(yǎng)了學(xué)生整理資料、口頭表達(dá)和組織能力。

三年綜合實(shí)踐活動(dòng)下冊(cè)教案

主題五：植物園里樂陶陶

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)多途徑尋找資料，并對(duì)找到的資料進(jìn)行篩選，完成手冊(cè)的編排設(shè)計(jì)。

2、嘗試自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證自己的猜想。

3、認(rèn)識(shí)適合做染料的植物，并通過實(shí)踐操作，掌握染色的訣竅。

4、具有良好的合作意識(shí)，能為小組活動(dòng)出謀劃策，虛心接受合作伙伴提出的意見和建議。教學(xué)重難點(diǎn)：

1、了解沙漠環(huán)境、沙漠動(dòng)植物的生存本領(lǐng)、人類在沙漠中的活動(dòng)等相關(guān)知識(shí)。

2、通過模擬活動(dòng)，嘗試通過觀察、比較、實(shí)驗(yàn)等方式增進(jìn)對(duì)沙漠的了解。教學(xué)過程：

活動(dòng)一 校園植物導(dǎo)覽手冊(cè)

師：我們的校園里究竟有哪些植物？

生：如果做一本導(dǎo)覽手冊(cè)，就能讓大家對(duì)校園里的植物了解得多一些。１、想一想。

師：《校園植物導(dǎo)覽手冊(cè)》中，放些什么內(nèi)容呢？ 學(xué)生討論發(fā)言。２、考察校園植物。

師：考察校園植物，你們準(zhǔn)備怎么做？ 學(xué)生制定計(jì)劃及方案。３、準(zhǔn)備手冊(cè)內(nèi)容。

師：我們可以對(duì)考察資料進(jìn)行整理，還可以補(bǔ)充查找一些資料。學(xué)生活動(dòng)。４、制作導(dǎo)覽手冊(cè)。學(xué)生活動(dòng)，制作導(dǎo)覽手冊(cè)。５、填寫學(xué)習(xí)單。

活動(dòng)二 家鄉(xiāng)的野菜

生1：我發(fā)現(xiàn)苔蘚總是長(zhǎng)在墻角太陽(yáng)照不到的地方，是不是它不喜歡陽(yáng)光？ 生2：我們可以給苔蘚多安幾個(gè)“家”，看看它在哪里長(zhǎng)得好。１、我們的猜想。

師：你們?cè)谀男┑胤揭娺^苔蘚呢？ 學(xué)生發(fā)言。

師：我們一起來猜想一下苔蘚喜歡的生長(zhǎng)環(huán)境。２、確定實(shí)驗(yàn)方法。

師：怎樣可以驗(yàn)證這個(gè)猜想呢？ 師：好，我們一起來做做實(shí)驗(yàn)。學(xué)生活動(dòng)。

三年綜合實(shí)踐活動(dòng)下冊(cè)教案

３、觀察與對(duì)比。

把各自的實(shí)驗(yàn)記錄表進(jìn)行觀察與對(duì)比。４、實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

師：根據(jù)觀察記錄，你們得出了什么結(jié)論？ 學(xué)生發(fā)言。５、填寫學(xué)習(xí)單。

活動(dòng)三 七彩染坊

生1：據(jù)說在古代，人們是采集各種植物來制成染料的。生2：真的嗎？我們也來試一試，看看能不能染出漂亮的顏色。１、收集資料。

師：哪些植物適合用來做染料？ 學(xué)生發(fā)言，并收集原料。２、制作染料。讓學(xué)生看書制作過程。學(xué)生活動(dòng)。３、染一染。

學(xué)生活動(dòng)，染一染布料和毛線。４、比一比。

把各自的染色作品帶到班上來，交流各自的染色經(jīng)驗(yàn)。５、填寫學(xué)習(xí)單

板書設(shè)計(jì)：植物園里樂陶陶

校園植物導(dǎo)覽手冊(cè) 家鄉(xiāng)的野菜 七彩染坊

教學(xué)反思：學(xué)生學(xué)會(huì)了多途徑尋找資料，并對(duì)找到的資料進(jìn)行篩選，完成手冊(cè)的編排設(shè)計(jì)。嘗試自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了自己的猜想。認(rèn)識(shí)了適合做染料的植物，并通過實(shí)踐操作，掌握了染色的訣竅。具有良好的合作意識(shí)，能為小組活動(dòng)出謀劃策，虛心接受合作伙伴提出的意見和建議。

三年綜合實(shí)踐活動(dòng)下冊(cè)教案

主題六：身邊的清潔用品

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過對(duì)家用清潔用品的調(diào)查，初步了解常用家庭清潔用品的種類和用途。

2、通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)更有效利用洗衣粉清潔衣物的方法和步驟，樹立認(rèn)真、仔細(xì)的科學(xué)態(tài)度，提高發(fā)現(xiàn)問題的能力和解釋、運(yùn)用探究成果的能力。

3、通過對(duì)超市、商店、顧客等過方面的調(diào)查，了解和宣傳家鄉(xiāng)企業(yè)生產(chǎn)的優(yōu)質(zhì)清潔用品，提高調(diào)查和分析能力，產(chǎn)生關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)、熱愛家鄉(xiāng)的情感。

4、增強(qiáng)與同伴、家人、外界的交流，同時(shí)與同伴分享信息，感受合作與交流的快樂。教學(xué)重難點(diǎn)：

1、通過對(duì)家用清潔用品的調(diào)查，初步了解常用家庭清潔用品的種類和用途。

2、通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)更有效利用洗衣粉清潔衣物的方法和步驟，樹立認(rèn)真、仔細(xì)的科學(xué)態(tài)度，提高發(fā)現(xiàn)問題的能力和解釋、運(yùn)用探究成果的能力。教學(xué)過程：

活動(dòng)一 怎樣洗得更干凈

生1：我看見媽媽有時(shí)候用溫水洗衣服，不知道是不是因?yàn)檫@樣會(huì)洗得更干凈？

生2：我還發(fā)現(xiàn)家人在洗衣服前會(huì)浸泡一會(huì)兒，到底有哪些方法可以把衣服洗得更干凈呢？ １、設(shè)計(jì)小實(shí)驗(yàn)。

師：到底有哪些方法可以把衣服洗得更干凈呢？我們一起來動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)吧！師：應(yīng)該如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?zāi)?？需要做哪些?zhǔn)備？ 學(xué)生小組討論，制定出實(shí)驗(yàn)方案。２、展開實(shí)驗(yàn)。小組展開實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。３、交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。學(xué)生交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。師：你們有什么結(jié)論？ 學(xué)生發(fā)言。４、填寫學(xué)習(xí)單。

活動(dòng)二 宣傳家鄉(xiāng)生產(chǎn)的清潔用品。

生1：商店里的清潔用品種類好多啊，有一些還是家鄉(xiāng)的企業(yè)生產(chǎn)的呢！

生2：是嗎？不如我們選擇其中一種，向大家作宣傳，讓更多的人了解家鄉(xiāng)企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品。１、小調(diào)查。

師：小組做調(diào)查，看看商店里有哪些清潔用品是家鄉(xiāng)企業(yè)生產(chǎn)的？學(xué)生活動(dòng)后匯報(bào)。２、確定要宣傳的產(chǎn)品。

師：你們準(zhǔn)備選擇哪種清潔用品進(jìn)行宣傳？有什么準(zhǔn)備工作？ 學(xué)生發(fā)言，對(duì)其進(jìn)行深入的了解。３、擬定宣傳計(jì)劃。

師：如何進(jìn)行宣傳，讓更多的人認(rèn)識(shí)和使用家鄉(xiāng)生產(chǎn)的這種清潔用品？ 學(xué)生發(fā)言，制定宣傳計(jì)劃。４、表演與交流。

讓小組同學(xué)在班級(jí)交流會(huì)上，輪流對(duì)本組所選擇的家鄉(xiāng)清潔用品進(jìn)行宣傳。５、填寫學(xué)習(xí)單

三年綜合實(shí)踐活動(dòng)下冊(cè)教案

板書設(shè)計(jì)：身邊的清潔用品

怎樣洗得更干凈

宣傳家鄉(xiāng)生產(chǎn)的清潔用品

教學(xué)反思：學(xué)生初步了解了常用家庭清潔用品的種類和用途。發(fā)現(xiàn)了更有效利用洗衣粉清潔衣物的方法和步驟，樹立了認(rèn)真、仔細(xì)的科學(xué)態(tài)度，提高了發(fā)現(xiàn)問題的能力和解釋、運(yùn)用探究成果的能力。了解和宣傳 家鄉(xiāng)企業(yè)生產(chǎn)的優(yōu)質(zhì)清潔用品，提高了調(diào)查和分析能力，產(chǎn)生了關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)、熱愛家鄉(xiāng)的情感。增強(qiáng)了與同伴、家人、外界的交流，同時(shí)與同伴分享信息，感受了合作與交流的快樂。

三年綜合實(shí)踐活動(dòng)下冊(cè)教案

主題七：家有寵物

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過對(duì)家中寵物的調(diào)查,了解各種寵物的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性。以及了解有關(guān)寵物安全方面的知識(shí)。

2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛小動(dòng)物的品格。

教學(xué)重點(diǎn)：通過對(duì)家中寵物的調(diào)查,了解各種寵物的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性。以及了解有關(guān)寵物安全方面的知識(shí)。教學(xué)過程：

活動(dòng)一 寵物明星小檔案

生1:昨天，爸爸媽媽帶回了一只小貓咪，圓圓的眼睛很有神，可愛極了。它以后就是我的好朋友了！

生2：你可以經(jīng)常觀察它，給它建立一份檔案，讓更多的人通過檔案發(fā)現(xiàn)它的可愛！

一、確定檔案內(nèi)容

學(xué)生討論，寵物檔案要有哪些內(nèi)容。也可以參考一些別人制作的小檔案。

還可以通過照片或文字描述加以記錄。

二、觀察寵物明星

選定寵物，對(duì)寵物進(jìn)行觀察，最好在大人的陪同下觀察，注意安全。

設(shè)計(jì)觀察記錄表。

三、對(duì)寵物明星的特點(diǎn)進(jìn)行歸納

四、制作檔案。

五、填寫學(xué)習(xí)單。

活動(dòng)二 社區(qū)寵物狗飼養(yǎng)情況調(diào)查

我們生活的小區(qū)很多人都飼養(yǎng)寵物狗。他們認(rèn)為狗可愛，可以給他們的生活帶來很多樂趣，但也給一些人的生活帶來很多不便。這節(jié)課我們就一起愛調(diào)查一下我們的小區(qū)中寵物狗的飼養(yǎng)情況。

一、設(shè)計(jì)調(diào)查問題

小組討論確定調(diào)查問題。可以聽聽居民的意見。

二、開始調(diào)查行動(dòng)

三年綜合實(shí)踐活動(dòng)下冊(cè)教案

學(xué)生可以先采訪小區(qū)內(nèi)飼養(yǎng)寵物狗的居民，了解他們對(duì)飼養(yǎng)寵物狗利弊的看法。還要了解不同居民的看法。

三、整理調(diào)查結(jié)果

對(duì)調(diào)查獲取的資料進(jìn)行整理，并補(bǔ)充查找資料。

四、出謀劃策

針對(duì)飼養(yǎng)寵物狗帶來的各種弊端，小組討論，提出好點(diǎn)子。

活動(dòng)三 寵物安全知多少

養(yǎng)寵物會(huì)帶來一些安全問題。聽說每年都后很多人被各種寵物咬傷或抓傷。這節(jié)課我們就來做一期科普小報(bào)，宣傳飼養(yǎng)寵物的安全常識(shí)吧。

一、確定小報(bào)內(nèi)容

小組討論，確定小報(bào)要包括的內(nèi)容。如介紹狂犬病的癥狀等。

二、采集相關(guān)素材

通過上網(wǎng)、翻閱報(bào)紙雜志等途徑收集制作小報(bào)的素材。

從常見的報(bào)紙中你學(xué)到了什么？

三、制作小報(bào)

首先對(duì)小報(bào)進(jìn)行排版，根據(jù)版面需要，對(duì)稿件內(nèi)容進(jìn)行篩選、改寫。

板書設(shè)計(jì)：家有寵物

寵物明星小檔案

社區(qū)寵物狗飼養(yǎng)情況調(diào)查 寵物安全知多少

教學(xué)反思：學(xué)生通過對(duì)家中寵物的調(diào)查,了解了各種寵物的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性。以及了解了有關(guān)寵物安全方面的知識(shí)。培養(yǎng)了學(xué)生熱愛小動(dòng)物的品格。

第二篇：四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案(更新)

四年綜合實(shí)踐活動(dòng)下冊(cè)教案

課題1：動(dòng)物——人類的朋友

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解動(dòng)物園里動(dòng)物的生活情況，能通過各種途徑查找關(guān)于仿生學(xué)的知識(shí)。

2、能夠?qū)⒆约河^察與采訪到的資料進(jìn)行整理的分析，在交流中培養(yǎng)傾聽習(xí)慣。

3、能真正感受到動(dòng)物是人類的朋友，并激發(fā)對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛之情，用實(shí)際活動(dòng)去保護(hù)動(dòng)物。教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、了解動(dòng)物園里動(dòng)物的生活情況，能通過各種途徑查找關(guān)于仿生學(xué)的知識(shí)。

2、能真正感受到動(dòng)物是人類的朋友，并激發(fā)對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛之情，用實(shí)際活動(dòng)去保護(hù)動(dòng)物。教學(xué)過程：

活動(dòng)一 動(dòng)物園里的動(dòng)物過得好嗎

師：在這個(gè)美麗的星球上，生活著許許多多的動(dòng)物，它們是我們?nèi)祟惒豢扇鄙俚呐笥?。你們想?duì)這些朋友有更多的了解，表達(dá)更多的關(guān)心嗎？那就一起去動(dòng)物園，看看這些動(dòng)物朋友過得怎么樣。

1、明確觀察內(nèi)容。

師：想了解動(dòng)物的生活狀況，要觀察哪些內(nèi)容？ 小組討論，學(xué)生發(fā)言。

2、制定觀察計(jì)劃。

匯總大家的意見，制定觀察計(jì)劃。填寫觀察計(jì)劃。

3、觀察和記錄。

師：在活動(dòng)中你發(fā)現(xiàn)了什么？有什么疑問？ 把它們記在本子上。

4、對(duì)比分析。

師：和大自然中的動(dòng)物相比，動(dòng)物園里的動(dòng)物生活得幸福嗎？ 學(xué)生發(fā)表見解，匯總后，填寫表格。

5、填寫成績(jī)單。

活動(dòng)二 奇妙的動(dòng)物仿生 出示情境。

1、找一找。

師：大家說說看，可以從什么地方查找資料？

師：你們找到了什么資料？生活中，有哪些動(dòng)物仿生的實(shí)例呢？ 學(xué)生展示自己找到的資料。

2、準(zhǔn)備展板材料。

師：我們先來給資料分類一下，你們想按照什么標(biāo)準(zhǔn)分類呢？ 小組討論，進(jìn)行資料分類。

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四年綜合實(shí)踐活動(dòng)下冊(cè)教案

3、制作展板。學(xué)生開始制作展板

4、填寫成績(jī)單。

活動(dòng)三 救救瀕危野生動(dòng)物

師：聽說我國(guó)目前野外生存的華南虎不足20只，國(guó)內(nèi)動(dòng)物園里總共也只有60只。華南虎面臨滅絕的危險(xiǎn)！學(xué)生說說自己知道的情況。

1、認(rèn)識(shí)瀕危動(dòng)物。

師：我國(guó)有哪些瀕危野生動(dòng)物？怎樣救護(hù)它們？ 學(xué)生發(fā)言，填寫表格。

2、了解瀕危的原因。

師：為什么這些動(dòng)物面臨瀕危？ 學(xué)生發(fā)言。

師：你能從這原因出發(fā)，想出什么拯救瀕危動(dòng)物的好辦法嗎？ 小組討論，發(fā)表意見。

3、發(fā)倡議書。

師：我們能為拯救這些瀕危野生動(dòng)物做寫什么？ 先小組討論，再匯報(bào)想法。師：讓我們一起來寫倡議書吧！學(xué)生一起動(dòng)手寫倡議書。

4、填寫成績(jī)單。

板書設(shè)計(jì)：

動(dòng)物——人類的朋友

動(dòng)物園里的動(dòng)物過得好嗎 奇妙的動(dòng)物仿生 救救瀕危野生動(dòng)物

教學(xué)反思：

學(xué)生了解了動(dòng)物園里動(dòng)物的生活情況，能通過各種途徑查找關(guān)于仿生學(xué)的知識(shí)。能夠?qū)⒆约河^察與采訪到的資料進(jìn)行整理的分析，在交流中培養(yǎng)傾聽習(xí)慣。能真正感受到動(dòng)物是人類的朋友，并激發(fā)對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛之情，用實(shí)際活動(dòng)去保護(hù)動(dòng)物。

四年綜合實(shí)踐活動(dòng)下冊(cè)教案

課題2：黏黏世界

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道收集“黏斗士”的資料和各種途徑，培養(yǎng)獨(dú)立思考、分析、比較、整理、歸納等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、通過尋找生活中各種用途的“黏斗士”，積累生活經(jīng)驗(yàn)。

3、在制作糨糊過程中，學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的方法解決問題，并培養(yǎng)勇于創(chuàng)新、敢于嘗試的科學(xué)精神。

4、在測(cè)試黏性時(shí)，能夠科學(xué)公平地制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、知道收集“黏斗士”的資料和各種途徑，培養(yǎng)獨(dú)立思考、分析、比較、整理、歸納等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、在制作糨糊過程中，學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的方法解決問題，并培養(yǎng)勇于創(chuàng)新、敢于嘗試的科學(xué)精神。教學(xué)過程：

活動(dòng)一 尋找“黏斗士”

師：你知道我們?nèi)粘Ｉ钪杏心男梆ざ肥俊蹦兀?/p>

1、小組討論。

師：日常生活中什么時(shí)候要用到“黏斗士”？會(huì)用到哪些“黏斗士”？ 學(xué)生匯報(bào)。

2、分頭查找。

師：還有哪些你不知道的“黏斗士”？怎樣收集到自己想要的信息？ 學(xué)生發(fā)言。

3、整理總結(jié)。師：“黏斗士”們有哪些不一樣的地方？ 學(xué)生填寫書本的表格，集體訂正。師：你們發(fā)現(xiàn)了什么？

4、全班交流，認(rèn)識(shí)更多的“黏斗士”。

5、填寫成績(jī)單。

活動(dòng)二 “糨糊斗士”誕生記

1、師：你們想試著自己制作糨糊嗎？ 師：如何制作糨糊呢？

讓學(xué)生匯報(bào)：向有經(jīng)驗(yàn)的人請(qǐng)教得到的答案。

2、準(zhǔn)備材料。

師：下面我們一起來制作糨糊，先拿出準(zhǔn)備的材料。師：哪些材料能被用來做糨糊呢？根據(jù)什么來判斷呢？ 生：淀粉遇碘變藍(lán)，我們可以用這個(gè)方法來選材料。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)土豆、蛋清等都可以用來做糨糊。

四年綜合實(shí)踐活動(dòng)下冊(cè)教案

3、同學(xué)們一起試驗(yàn)做糨糊。

學(xué)生用不同的材料和方法，做出更多的“糨糊斗士”。

4、做好后，學(xué)生試一試糨糊黏不黏。

5、填寫成績(jī)單。

活動(dòng)三 比比誰(shuí)更黏

師：大家做的“糨糊斗士“與常用的膠水相比，黏性怎么樣？ 生：設(shè)計(jì)一次比賽，讓它們“較量”一下就知道了！

1、選定“參賽選手”：“蛋清斗士”、“芋頭斗士”、“膠水斗士”等等。

2、設(shè)定比賽規(guī)則和項(xiàng)目。

3、制定評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。

4、正式比賽，學(xué)生記錄在表格中。賽后得出結(jié)論。

5、填寫成績(jī)單。

板書設(shè)計(jì)：

黏黏世界

尋找“黏斗士”

“糨糊斗士”誕生記 比比誰(shuí)更黏

教學(xué)反思：知道了收集“黏斗士”的資料和各種途徑，培養(yǎng)了獨(dú)立思考、分析、比較、整理、歸納等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過尋找生活中各種用途的“黏斗士”，積累生活經(jīng)驗(yàn)。在制作糨糊過程中，學(xué)會(huì)了運(yùn)用科學(xué)的方法解決問題，并培養(yǎng)了勇于創(chuàng)新、敢于嘗試的科學(xué)精神。在測(cè)試黏性時(shí)，能夠科學(xué)公平地制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

四年綜合實(shí)踐活動(dòng)下冊(cè)教案

課題3：節(jié)電小專家

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過家庭用電情況的電查，初步掌握科學(xué)的調(diào)查方法，繪制統(tǒng)計(jì)圖表的方法，并能通過觀察發(fā)現(xiàn)家庭用電狀況中存在的問題，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。

2、通過穿插了解家中電器情況，并制作節(jié)電小貼士，加強(qiáng)動(dòng)手能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

3、培養(yǎng)節(jié)電意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成善于與家人溝通的習(xí)慣，樹立愛家精神。教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、通過家庭用電情況的電查，初步掌握科學(xué)的調(diào)查方法，繪制統(tǒng)計(jì)圖表的方法，并能通過觀察發(fā)現(xiàn)家庭用電狀況中存在的問題，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。

3、培養(yǎng)節(jié)電意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成善于與家人溝通的習(xí)慣，樹立愛家精神。教學(xué)過程：

活動(dòng)一 家庭用電情況調(diào)查 師：“節(jié)點(diǎn)標(biāo)兵”家庭評(píng)選活動(dòng)快開始了，每位同學(xué)趕快去收集最近半年家里的用點(diǎn)情況，好去參加班級(jí)評(píng)選。

1、確定調(diào)查內(nèi)容和方法。

師：要知道家庭用點(diǎn)情況，可以從哪些方面進(jìn)行了解？ 學(xué)生互相介紹自己的方法，小組匯報(bào)。

2、搜索家庭用電情況。

師：調(diào)查行動(dòng)開始前，先想一想怎樣將調(diào)查結(jié)果記錄下來？ 生：可以設(shè)計(jì)一張“家庭用電情況調(diào)查表”。學(xué)生填寫調(diào)查表。

3、整理數(shù)據(jù)。

學(xué)生填寫人均用電量表，并將調(diào)查數(shù)據(jù)整理成圖表。

4、班級(jí)評(píng)選與交流。

師：其他同學(xué)家庭用電情況怎么樣？與他們相比，你們家的情況怎么樣？ 學(xué)生評(píng)比。

師：為什么在人數(shù)相同的情況下，有的家庭用電能比較少？ 學(xué)生發(fā)言。

5、填寫成績(jī)單。

活動(dòng)二 節(jié)電小貼士

師：電是一種寶貴的能源，節(jié)約用電，人人有責(zé)。

生：我們應(yīng)該從家庭節(jié)電開始，做些小貼士提醒家人注意節(jié)電。

1、家中偵察。

每位同學(xué)家中有哪些電器？家人平時(shí)使用電器的情況如何？ 生答。

2、搜集節(jié)電竅門。

四年綜合實(shí)踐活動(dòng)下冊(cè)教案

師：誰(shuí)來說說看，節(jié)電有哪些竅門？

可以先讓用電少的同學(xué)發(fā)言，其他同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充。

3、制作小貼士。

師：我們可以制作一些節(jié)電小貼士，時(shí)刻提醒自己。師：做小貼士要考慮哪些問題？ 學(xué)生討論，發(fā)言。

4、看效果。

師：小貼士起作用了嗎？家人的行為有了什么樣的變化？ 學(xué)生匯報(bào)。

5、填寫成績(jī)單。

板書設(shè)計(jì)：

節(jié)電小專家

家庭用電情況調(diào)查 節(jié)電小貼士

教學(xué)反思：學(xué)生通過家庭用電情況的電查，初步掌握了科學(xué)的調(diào)查方法，繪制統(tǒng)計(jì)圖表的方法，并能通過觀察發(fā)現(xiàn)家庭用電狀況中存在的問題，培養(yǎng)了獨(dú)立思考能力。通過穿插了解家中電器情況，并制作節(jié)電小貼士，加強(qiáng)動(dòng)手能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。培養(yǎng)了節(jié)電意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成了善于與家人溝通的習(xí)慣，樹立了愛家精神。

四年綜合實(shí)踐活動(dòng)下冊(cè)教案

課題4：歡樂校運(yùn)會(huì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、自主規(guī)劃，自主解決問題。

2、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成任務(wù)。

3、體驗(yàn)團(tuán)結(jié)、拼搏、和平等奧運(yùn)精神。教學(xué)重難點(diǎn)：

1、自主規(guī)劃，自主解決問題。

2、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成任務(wù)。教學(xué)過程：

活動(dòng)一 我為班級(jí)出把力

1、活動(dòng)準(zhǔn)備。

收集一些歷屆校運(yùn)會(huì)的資料。

2、分組。

（1）確定組別。（2）組建小組。（3）給組取名

3、定計(jì)劃。

4、分組行動(dòng)。

各組執(zhí)行工作計(jì)劃。

5、寫學(xué)習(xí)單。

活動(dòng)二 隊(duì)列設(shè)計(jì)

1、活動(dòng)準(zhǔn)備。

交流歷屆校運(yùn)會(huì)各班的隊(duì)列方案。（1）小組交流（2）匯報(bào)交流（3）老師提示

上學(xué)期我們班的隊(duì)列、六（2）班的隊(duì)列、本學(xué)期的創(chuàng)新隊(duì)列

2、制定隊(duì)列設(shè)計(jì)方案。

（1）向?qū)＜以儐栮?duì)列設(shè)計(jì)的基本要求。（2）展示搜集的隊(duì)列設(shè)計(jì)

3、完善隊(duì)列設(shè)計(jì)方案。

討論、解決發(fā)現(xiàn)的問題，進(jìn)一步完善方案。

4、總結(jié)反思。

（1）我們哪些方面已經(jīng)做得很好了：口號(hào)（2）哪些方面是我們的弱項(xiàng)：道具

5、填寫學(xué)習(xí)單。

（1）組的口號(hào)最響亮，他們的口號(hào)是

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（2）組的設(shè)計(jì)最美，我的評(píng)語(yǔ)是（3）組的設(shè)計(jì)方案最有創(chuàng)意，主要表現(xiàn)在：他們還準(zhǔn)備了一些道具，使隊(duì)形更富變化。

6、總結(jié)

活動(dòng)三 我們的校運(yùn)會(huì)明星

1、回憶歷屆校運(yùn)會(huì)（1）精神面貌方面（2）表現(xiàn)力方面（3）創(chuàng)意方面 ??

2、選舉校運(yùn)會(huì)明星。

（1）討論：什么樣的人能當(dāng)選校運(yùn)會(huì)明星？（2）選舉：去年跳繩最多的、跑得最快的、最關(guān)心同學(xué)的、最關(guān)注集體的、最重友情的??

3、制作小報(bào)。

（1）出示小報(bào)，了解小報(bào)要求（2）制作小報(bào)。

4、展覽評(píng)選。

展示并推薦自己的小報(bào)。

5、填寫學(xué)習(xí)單。

（1）我最的愛的校運(yùn)明星是 我準(zhǔn)備在這些方面向他學(xué)習(xí)：（2）我有這些才能和特長(zhǎng)：

（3）老師和其他同學(xué)對(duì)我們板報(bào)有這些意見和評(píng)價(jià)：

6、小結(jié)。

通過本次活動(dòng)，你學(xué)到了什么，今后該怎么做呢？

板書設(shè)計(jì)：

歡樂校運(yùn)會(huì)

我為班級(jí)出把力 隊(duì)列設(shè)計(jì)

我們的校運(yùn)會(huì)明星

教學(xué)反思：學(xué)生能自主規(guī)劃，自主解決問題。團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成任務(wù)。體驗(yàn)團(tuán)結(jié)、拼搏、和平等奧運(yùn)精神。

四年綜合實(shí)踐活動(dòng)下冊(cè)教案

課題5：放風(fēng)箏去

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解風(fēng)箏的歷史和有關(guān)知識(shí)，掌握制作風(fēng)箏和放飛風(fēng)箏的方法和技巧。

2、提高收集資料、整理資料、有條理地?cái)⑹鲆约笆褂霉ぞ叩啬芰Α?/p>

3、掌握觀察、比較、實(shí)驗(yàn)等探究的基本方法。

4、培養(yǎng)探究的興趣、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，以及喜愛祖國(guó)傳統(tǒng)文化的情感。教學(xué)重難點(diǎn)：

1、了解風(fēng)箏的歷史和有關(guān)知識(shí)，掌握制作風(fēng)箏和放飛風(fēng)箏的方法和技巧。

2、提高收集資料、整理資料、有條理地?cái)⑹鲆约笆褂霉ぞ叩啬芰Α?/p>

3、掌握觀察、比較、實(shí)驗(yàn)等探究的基本方法。教學(xué)過程：

活動(dòng)一 風(fēng)箏的故事 １、收集資料。

通過多種途徑收集有關(guān)風(fēng)箏的故事。２、講故事練習(xí)

講故事時(shí)要根據(jù)故事的內(nèi)容，設(shè)計(jì)表情、動(dòng)作。３、故事會(huì)。

各組的代表上臺(tái)講故事，進(jìn)行講故事比賽。５、填寫學(xué)習(xí)單。

活動(dòng)二 自己動(dòng)手做風(fēng)箏 １、活動(dòng)準(zhǔn)備。

收集有關(guān)風(fēng)箏制作的資料。２、交流、討論。

對(duì)收集到的資料要進(jìn)行歸類、總結(jié)。３、設(shè)計(jì)風(fēng)箏。

小組合作，設(shè)計(jì)自己要做的風(fēng)箏。４、試驗(yàn)調(diào)查。

試飛，改進(jìn)自己制作的風(fēng)箏。５、填寫學(xué)習(xí)單。

活動(dòng)三 一起去放飛 １、活動(dòng)準(zhǔn)備。

了解放風(fēng)箏的技巧及注意事項(xiàng)。２、交流、討論。

交流、討論放風(fēng)箏的技巧及注意事項(xiàng)。３、放風(fēng)箏。

留意出現(xiàn)的問題和解決的方法。

四年綜合實(shí)踐活動(dòng)下冊(cè)教案

４、回顧與總結(jié)。

總結(jié)制作、放飛風(fēng)箏的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。５、填寫學(xué)習(xí)單

板書設(shè)計(jì)：

放風(fēng)箏去

風(fēng)箏的故事

自己動(dòng)手做風(fēng)箏 一起去放飛

教學(xué)反思：學(xué)生了解了風(fēng)箏的歷史和有關(guān)知識(shí)，掌握了制作風(fēng)箏和放飛風(fēng)箏的方法和技巧。提高了收集資料、整理資料、有條理地?cái)⑹鲆约笆褂霉ぞ叩啬芰ΑＵ莆沼^察、比較、實(shí)驗(yàn)等探究的基本方法。培養(yǎng)了學(xué)生探究的興趣、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，以及喜愛祖國(guó)傳統(tǒng)文化的情感。

四年綜合實(shí)踐活動(dòng)下冊(cè)教案

課題6：五月初五話端午

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解和端午節(jié)有關(guān)的知識(shí)，如習(xí)俗、故事。

2、能夠合理分工，配合表演，能在原作品基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)意的設(shè)計(jì)和創(chuàng)作，能舉辦形式簡(jiǎn)單的知識(shí)競(jìng)賽。

3、培養(yǎng)民族責(zé)任心和自豪感，加深對(duì)中國(guó)歷史的了解和認(rèn)識(shí)。

4、培養(yǎng)與人合作的意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新精神。教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、了解和端午節(jié)有關(guān)的知識(shí)，如習(xí)俗、故事。

2、能夠合理分工，配合表演，能在原作品基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)意的設(shè)計(jì)和創(chuàng)作，能舉辦形式簡(jiǎn)單的知識(shí)競(jìng)賽。教學(xué)過程：

活動(dòng)一 故事里的端午節(jié)

師：今年我們表演一些與端午節(jié)由來或習(xí)俗有關(guān)的故事，來慶祝端午吧！生：好！

1、找故事。

師：關(guān)于端午節(jié)由來或習(xí)俗的故事有哪些？故事的內(nèi)容分別是什么？

學(xué)生把課前找來的故事簡(jiǎn)單的介紹，確定表演什么故事。最后，決定 表演屈原投江的故事。

2、小組分工。

全班分成：表演組、服裝組、劇本組，各自進(jìn)行準(zhǔn)備。師：怎樣將角色演得惟妙惟肖？

3、頭腦風(fēng)暴。

師：你們有什么好的想法和建議？

學(xué)生小組發(fā)言，匯報(bào)自己的想法和建議。

4、排練預(yù)演。

師：從大家的排練預(yù)演中，發(fā)現(xiàn)了哪些問題？怎樣解決這些問題呢？

5、合作表演。

6、填寫成績(jī)單。

活動(dòng)二 巧手做龍舟

師：今年我們班開展一次龍舟制作比賽，大家以小組為單位，各自開始制作龍舟吧。

1、認(rèn)識(shí)龍舟。

師：龍舟的外形是什么樣的？由哪幾部分組成的？ 學(xué)生討論，回答問題。

出示一般的船只和龍舟的圖片。

師：和一般的船只相比，龍舟有什么不同的地方？

四年綜合實(shí)踐活動(dòng)下冊(cè)教案

學(xué)生討論，匯報(bào)。填寫表格。

2、做龍舟。

師：在做龍舟之前，我們先介紹一下龍舟的制作方法。學(xué)生發(fā)言，小組開始制作龍舟。

3、龍舟展示。

同學(xué)們展示各自小組制作的龍舟，并進(jìn)行介紹。

4、填寫成績(jī)單。

活動(dòng)三 端午小考場(chǎng)

師：快過端午節(jié)了，我們班舉行一次“端午小考場(chǎng)”的知識(shí)競(jìng)賽吧！生：太好了！通過競(jìng)賽，大家肯定會(huì)對(duì)端午節(jié)有更多的了解。

1、收集資料。

師：那怎樣設(shè)計(jì)端午知識(shí)競(jìng)賽題呢？ 生：先收集資料。

師：收集哪些方面的資料？

生：端午節(jié)的由來、習(xí)俗、創(chuàng)新、感恩。學(xué)生開展活動(dòng)。

師：我們還應(yīng)收集一些關(guān)于知識(shí)競(jìng)賽形式和環(huán)節(jié)的資料。學(xué)生小組討論，集體匯報(bào)。

2、設(shè)計(jì)競(jìng)賽題。

師：圍繞每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，可以出哪些題目？能設(shè)計(jì)出多少種不同的題目形式？ 學(xué)生匯報(bào)，展示表格。

師：先自測(cè)一下，看看競(jìng)賽題需要做哪些調(diào)整和改進(jìn)。學(xué)生小組活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問題，并進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。

3、競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)。

學(xué)生開展競(jìng)賽活動(dòng)。

師：今天的競(jìng)賽活動(dòng)開展得非常順利，第二小組取得了最后的勝利，我們祝賀他們。

填寫成績(jī)單。

板書設(shè)計(jì)：五月初五話端午

故事里的端午節(jié) 巧手做龍舟

端午小考場(chǎng)

教學(xué)反思：學(xué)生了解了和端午節(jié)有關(guān)的知識(shí)，如習(xí)俗、故事。能夠合理分工，配合表演，能在原作品基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)意的設(shè)計(jì)和創(chuàng)作，能舉辦形式簡(jiǎn)單的知識(shí)競(jìng)賽。培養(yǎng)了民族責(zé)任心和自豪感，加深了對(duì)中國(guó)歷史的了解和認(rèn)識(shí)。培養(yǎng)了與人合作的意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新精神。

四年綜合實(shí)踐活動(dòng)下冊(cè)教案

課題7：生活變變變

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過了解人們家居生活條件、日常生活用品、家鄉(xiāng)交通方面的變化情況，認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步，感受科技和經(jīng)濟(jì)發(fā)展給人們生活帶來的影響。

2、學(xué)會(huì)通過各種途徑收集資料，增強(qiáng)獨(dú)立思考、分析、比較、歸納等思維活動(dòng)。

3、培養(yǎng)成果表達(dá)與交流能力。

4、培養(yǎng)互助友愛、樂于傾聽他人意見，敢于發(fā)表個(gè)人見解的精神，提高合作學(xué)習(xí)能力。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、通過了解人們家居生活條件、日常生活用品、家鄉(xiāng)交通方面的變化情況，認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步，感受科技和經(jīng)濟(jì)發(fā)展給人們生活帶來的影響。

2、培養(yǎng)互助友愛、樂于傾聽他人意見，敢于發(fā)表個(gè)人見解的精神，提高合作學(xué)習(xí)能力。教學(xué)過程：

活動(dòng)一 餐桌上的變化 出現(xiàn)場(chǎng)景：小明說：“每當(dāng)我挑食時(shí)，大人們總會(huì)感嘆說：‘真是身在福中不知福?！y道他們小時(shí)候沒東西吃？”

師：我們可以問問大人們當(dāng)年的情況，用表演來反映幾代人餐桌上的變化。

1、討論要了解哪些信息。

師：可以從哪些方面了解餐桌上發(fā)生的變化？ 學(xué)生說方案。

2、收集信息。

師：你們都收集到了哪些信息？

生：我們回家采訪了爺爺奶奶、爸爸媽媽，并總結(jié)了如今家中餐桌上發(fā)生的變化。

學(xué)生匯報(bào)自己收集來的信息。

3、確定表演內(nèi)容。

師：怎樣表演能突出餐桌上發(fā)生的各種變化呢？ 生：我們來演故事。

小組寫小劇本，填寫 “小劇本”。

4、表演前的準(zhǔn)備。

師：根據(jù)表演需要，我們組成不同的籌備組，分頭做準(zhǔn)備。學(xué)生分成：服裝組、表演組、道具組。各組詳細(xì)介紹一下各自的準(zhǔn)備工作。

5、表演現(xiàn)場(chǎng)。

師：經(jīng)過精心準(zhǔn)備和密切配合，我們大家的表演取得了極大的成功。祝賀大家。

6、填寫成績(jī)單。

四年綜合實(shí)踐活動(dòng)下冊(cè)教案

活動(dòng)二 新舊物品比一比

師：我們?nèi)说纳钗锲钒l(fā)生了很大的變化，讓我們一起找找看。

1、找一找。

生：我們各自觀察了一番家中平時(shí)常用到的各種物品，并向爺爺奶奶、爸爸媽媽詢問了以前他們都會(huì)使用哪些物品。學(xué)生匯報(bào)各自收集的資料。

2、用一用。

師：我們把各種新舊物品都找來用一用。學(xué)生介紹自己的使用過程。

3、比一比。

根據(jù)各自觀察和體驗(yàn)的情況，說說對(duì)這些新舊物品有哪些不同點(diǎn)。學(xué)生回答自己的比較結(jié)果，填寫表格。

4、說一說。

師：說說你們的發(fā)現(xiàn)和感受。學(xué)生小組發(fā)言。

5、填寫成績(jī)單。

活動(dòng)三 家鄉(xiāng)交通的變遷

師：班里要舉行“穿越時(shí)光隧道”展覽會(huì)，展現(xiàn)最近30年家鄉(xiāng)的變化。每個(gè)小組準(zhǔn)備展示什么方面的變化？

1、確定怎樣開展調(diào)查。

師：家鄉(xiāng)交通變化涉及的方面比較多，我們可以從什么方面進(jìn)行調(diào)查？ 學(xué)生定各自小組的主題：公共交通工具、家庭交通工具、交通設(shè)施。

2、分組進(jìn)行調(diào)查。

學(xué)生分組展開調(diào)查，匯報(bào)各自的結(jié)論。

3、討論展示內(nèi)容和形式。

師：我們對(duì)獲得的信息進(jìn)行了整理分析，如何布展？ 學(xué)生展開討論，匯報(bào)。

4、為展示做準(zhǔn)備。

師：我們根據(jù)需要做的工作商定好分工，制定了布展的工作計(jì)劃，現(xiàn)在開始準(zhǔn)備吧！學(xué)生活動(dòng)。

5、走進(jìn)“時(shí)光隧道”。

6、填寫成績(jī)單。

四年綜合實(shí)踐活動(dòng)下冊(cè)教案

板書設(shè)計(jì)：生活變變變

餐桌上的變化 新舊物品比一比 家鄉(xiāng)交通的變遷

教學(xué)反思：學(xué)生了解了人們家居生活條件、日常生活用品、家鄉(xiāng)交通方面的變化情況，認(rèn)識(shí)了社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步，感受了科技和經(jīng)濟(jì)發(fā)展給人們生活帶來的影響。學(xué)會(huì)了通過各種途徑收集資料，增強(qiáng)了獨(dú)立思考、分析、比較、歸納等思維活動(dòng)。培養(yǎng)了成果表達(dá)與交流能力。培養(yǎng)了互助友愛、樂于傾聽他人意見，敢于發(fā)表個(gè)人見解的精神，提高了合作學(xué)習(xí)能力。

第三篇：三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案

三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案

蘇坑中心小學(xué)

王志學(xué)

第一課 安全自護(hù)我能行

課題一、二 校園安全大家談 校園安全搜查線 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過校園內(nèi)的意外受傷事故，了解校園內(nèi)的安全隱患。

2、提高同學(xué)們的自我安全保護(hù)意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)：提高同學(xué)們的自我安全保護(hù)。課前準(zhǔn)備：分好小組，每組派發(fā)調(diào)查表格。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們，我們每天在校園里快活地學(xué)習(xí)、生活。可是，如果我們不注意安全，一不小心就會(huì)發(fā)生意外受傷的事情。今天老師就讓大家一起在校園里，調(diào)查一些校園內(nèi)的安全隱患。

二、新課：

1、給同學(xué)們布置調(diào)查時(shí)要注意的一些事項(xiàng)。

2、按各組安排分別到校園的各個(gè)地方去展開調(diào)查。

3、小組把調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行討論通過，整理記錄，派代表向老師匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。

4、老師根據(jù)各組匯報(bào)的情況進(jìn)行分、總結(jié)。

5、安排宣傳委員進(jìn)行校園安全宣傳。教學(xué)反思： 課題三 意外受傷的原因 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到危險(xiǎn)的行為是導(dǎo)致意外受傷的原因。

2、初步培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力和分析能力。重點(diǎn)難點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)導(dǎo)致意外受傷的危險(xiǎn)的行為。課前準(zhǔn)備：課文圖片的投影片。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們，我們每天在校園里學(xué)習(xí)、活動(dòng)，不知大家有沒有發(fā)現(xiàn)，一些在我們看起來很普通的活動(dòng)，卻隱藏著極大的危機(jī)，威脅著我們的人身安全。

二、新課：

1、出示課文插圖。請(qǐng)同學(xué)們討論：

（1）這些屬于什么行為？（2）可能會(huì)導(dǎo)致什么后果？

2、分組討論，指名匯報(bào)。

3、同學(xué)們?cè)谛@內(nèi)還有哪些不安全的行為呢？

4、討論：如果你發(fā)現(xiàn)這些行為，你會(huì)怎么做呢？你想對(duì)這些同學(xué)提出什么建議呢？

5、歸納總結(jié)。教學(xué)反思：

課題四、五 校園安全電子眼 安全宣傳靠大家 活動(dòng)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生通過對(duì)校園安全隱患的觀察，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自覺地、逐步深入地反省和思考，從而引起對(duì)生命的關(guān)注和熱愛。

2、能力目標(biāo)：利用可能尋找到的各種材料，根據(jù)材料的特性開啟創(chuàng)造性思維，設(shè)計(jì)出一個(gè)具有實(shí)用性與創(chuàng)造性的校園安全標(biāo)志牌；培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題的意識(shí)，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

3、情感目標(biāo)：以小組合作為主要活動(dòng)方式，進(jìn)一步感受團(tuán)隊(duì)合作的樂趣和必要性，在發(fā)展個(gè)性的同時(shí)注重同伴之間的合作；進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)參與實(shí)踐的自信心和積極性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

（一）學(xué)生：

1、自由搭配成組。

2、小組組合完畢，大家進(jìn)行一系列的研究準(zhǔn)備，如組內(nèi)分工、討論、策劃活動(dòng)計(jì)劃。

3、小組命名、明確組內(nèi)人員分工。

4、創(chuàng)作小組口號(hào)、制作小組招牌。

5、卡紙、水彩筆、尺子、等本課將使用的材料和工具。

（二）教師：

拍攝其他校園安全標(biāo)志牌；本校學(xué)生上下樓梯、下課時(shí)追打嬉鬧、在教學(xué)樓的走廊拐彎處跑步易發(fā)生撞人事件的照片。

活動(dòng)實(shí)施：

1、引導(dǎo)階段

同學(xué)們我們以前研究過交通標(biāo)志牌，你能舉例說明它有什么意義和作用嗎？

2、回憶校園存在的安全隱患

（1）同學(xué)們，我們每天在校園里學(xué)習(xí)、活動(dòng)，不知大家有沒有發(fā)現(xiàn)，一些在我們看起來很普通的活動(dòng)，卻隱藏著極大的危機(jī)，威脅著我們的人身安全。

（2）在我們的校園里同樣存在著許多安全隱患！

教師出示：上下樓梯擁擠、滑樓梯扶手、下課時(shí)追逐打鬧、在教學(xué)樓的走廊拐彎處跑步易發(fā)生撞人事件等的照片。

（3）提問：你還在校園何處見到過哪些危險(xiǎn)的行為嗎？（4）學(xué)生小組進(jìn)行討論。

（5）根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)并得出結(jié)論。

3、討論、交流、總結(jié)

（1）小組討論：如果讓你們制作校園安全標(biāo)志牌來提醒同學(xué)，你想做關(guān)于哪方面的提示牌？

（2）教師課件出示事先準(zhǔn)備好的拍攝的校園安全標(biāo)志牌。

（3）提問：你喜歡哪一個(gè)，說說你喜歡它的理由，你覺得在設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)注意什么?（4）總結(jié)（從以下三個(gè)方面進(jìn)行）①語(yǔ)言文字是否生動(dòng) ②色彩搭配是否鮮艷 ③圖案設(shè)計(jì)是否漂亮

4、體驗(yàn)、實(shí)踐、探究（1）教師：下面就請(qǐng)大家親手設(shè)計(jì)一個(gè)校園安全標(biāo)志牌。

（2）學(xué)生分小組進(jìn)行設(shè)計(jì)。要求：根據(jù)擺放的地點(diǎn)、提示目的的不同，先制定設(shè)計(jì)方案。（3）各小組方案展示，同學(xué)們提出修改意見。

（4）根據(jù)方案設(shè)計(jì)一個(gè)既美觀又實(shí)用的校園安全標(biāo)志牌。（5）學(xué)生進(jìn)行制作，教師到各小組進(jìn)行指導(dǎo)。匯報(bào)展示

1、各小組展示設(shè)計(jì)的校園安全標(biāo)志牌。

2、向班級(jí)同學(xué)介紹所設(shè)計(jì)標(biāo)志牌的意義及作用，同學(xué)們做小評(píng)委并提出修改意見。

3、學(xué)生談?wù)劵顒?dòng)的體會(huì)和收獲。

4、教師進(jìn)行最后總結(jié)。教學(xué)反思： 第二課 參觀果園

課題一 參觀果園前的準(zhǔn)備 教學(xué)目標(biāo)：

1、在活動(dòng)過程中了解各種水果的特點(diǎn)及果樹的生長(zhǎng)環(huán)境。

2、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作。

重點(diǎn)難點(diǎn)：了解各種水果的特點(diǎn)及果樹的生長(zhǎng)環(huán)境。課前準(zhǔn)備：分好小組，每組派發(fā)記錄表格。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們，我們?cè)谄綍r(shí)水果吃得多了，但你對(duì)水果的了解又有多少？今天就讓大家一起到果園里進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，讓我們了解水果的特點(diǎn)。

二、新課：

1、組內(nèi)分工，要求同學(xué)們學(xué)會(huì)與他人合作，安排好各組員工作。

2、活動(dòng)安排，按各組商量好的工作步驟去安排。

3、用筆畫一畫我喜歡的水果，看水畫得漂亮。

4、寫出不同水果的名字，分析它們的顏色、味道、形狀。

5、認(rèn)識(shí)你所知道的水果的生長(zhǎng)環(huán)境及一些水果傳說。教學(xué)反思：

課題二、三 果園實(shí)踐活動(dòng) 教學(xué)目標(biāo)：

1、豐富知識(shí)，開拓視野。

2、了解關(guān)于水果的知識(shí)，學(xué)會(huì)做好參觀前的準(zhǔn)備工作。

重點(diǎn)難點(diǎn)：了解關(guān)于水果的知識(shí)，學(xué)會(huì)做好參觀前的準(zhǔn)備工作。課前準(zhǔn)備：分好小組，制定調(diào)查表和計(jì)劃書。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們，水果我們吃得多，那么，你知道水果出產(chǎn)在什么地方呢？你們有沒有興趣去參觀一下呢？那么去之前有需要做些什么準(zhǔn)備呢？今天就跟大家一起來學(xué)習(xí)。

二、新課：

1、請(qǐng)學(xué)生說說附近有沒有果園，里面種什么水果。

2、派發(fā)參觀果園調(diào)查表，說明該怎樣填寫。

3、小組討論：（1）選定組長(zhǎng)；（2）打算到哪些果園參觀；（3）想邀請(qǐng)誰(shuí)參加活動(dòng)，再填好計(jì)劃書。

4、老師檢查各組準(zhǔn)備情況，定好出發(fā)時(shí)間。

5、學(xué)生談自己的收獲。教學(xué)反思： 第三課 小康之家

課題 一、二 什么是小康家庭 家庭的物質(zhì)生活 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過比較，知道小康家庭的界定。

2、培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。重點(diǎn)難點(diǎn)：讓學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。課前準(zhǔn)備：一些家庭擺設(shè)的照片，制定統(tǒng)計(jì)表。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

觀看照片，從物質(zhì)生活狀況和生活環(huán)境狀況認(rèn)識(shí)小康水平。

二、新課：

1、讓學(xué)生對(duì)比一下，自己的家庭生活水平達(dá)到了小康生活水平了嗎？

2、請(qǐng)學(xué)生說說自己家里有什么現(xiàn)代化設(shè)備，明確生活里不開物質(zhì)。

3、填好家庭生活統(tǒng)計(jì)表，比較一下，哪個(gè)同學(xué)家里已經(jīng)達(dá)到了小康生活水平。

4、與學(xué)生制訂一個(gè)小公約：拒絕奢侈、拒絕浪費(fèi)，看誰(shuí)有計(jì)劃去合理支配零用錢。教學(xué)反思：

課題三 家庭的文化生活 教學(xué)目標(biāo)：

1、活動(dòng)中認(rèn)識(shí)到家庭物質(zhì)和文化活動(dòng)的重要。

2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)讓文化生活來充實(shí)課余時(shí)間。重點(diǎn)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)讓文化生活來充實(shí)課余時(shí)間。課前準(zhǔn)備：分好小組，制定家長(zhǎng)采訪卡。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們，我們的生活越來越好，逐步走向小康，家庭的文化生活也多姿多彩。你一家人經(jīng)常有些什么活動(dòng)呢？

二、新課：

1、讓學(xué)生說說家中雙休日的活動(dòng)安排，看誰(shuí)家的活動(dòng)有意義。

2、同學(xué)發(fā)表自己的興趣愛好。

3、采訪父母是怎樣培養(yǎng)你的興趣愛好的，填好采訪表。

4、小組討論：自己對(duì)父母的安排意見，自己希望課余時(shí)間怎樣安排。

5、代表匯報(bào)。教學(xué)反思：

課題四 美好家庭從何來 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過調(diào)查，知道美好家庭來之不易。

2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家庭的美好品德。重點(diǎn)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛家庭的美好品德。

課前準(zhǔn)備：制定調(diào)查計(jì)劃，家中新舊照片（有條件的學(xué)生可準(zhǔn)備）教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

大人們常說：我們現(xiàn)在的生活比他們以前幸福多了。到底是不是呢？讓我們一起來調(diào)查。

二、新課：

1、分小組按要求填好調(diào)查計(jì)劃。

2、寫下自己調(diào)查后的體會(huì)，并在小組中說一說。

3、對(duì)照新舊照片，說說自己的體會(huì)和感想。

4、小組討論：美好家庭從何來？

5、今天的幸福生活來之不易，我們應(yīng)該如何對(duì)待？（孝敬父母、關(guān)心家人、珍惜家中的一切）

三、布置作業(yè)：比一比誰(shuí)是家中好孩子。教學(xué)反思： 第四課 美食小能手 課題一 我們最喜歡吃的菜 教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)媽媽做菜的材料，知道一種商品在不同地方價(jià)錢也不同。

2、讓學(xué)生做個(gè)有心人。

重點(diǎn)難點(diǎn)：讓學(xué)生做個(gè)有心人，知道一種商品在不同地方價(jià)錢也不同。課前準(zhǔn)備：分好小組，制定調(diào)查表

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們，媽媽經(jīng)常都會(huì)做一些我們喜歡吃的菜，讓我們吃得津津有味，那么，你想不想知道這些菜是怎么做的呢？今天我們就來調(diào)查一；

二、新課：；

1、說出媽媽經(jīng)常做什么菜和你自己最喜歡吃什么菜；

2、了解學(xué)生會(huì)不會(huì)做菜；

3、讓學(xué)生從書中或上網(wǎng)查資料，了解中國(guó)八大菜系，；

4、分組到肉菜市場(chǎng)調(diào)查各種蔬菜、肉類和其他副食品；

5、說一說：你準(zhǔn)備買拿一家的商品來做菜，為什么？；

三、布置作業(yè)：；與媽媽一起去買菜，學(xué)學(xué)怎樣買到價(jià)廉物美的菜；教學(xué)反思：；課題

想不想知道這些菜是怎么做的呢？今天我們就來調(diào)查一下。

二、新課：

1、說出媽媽經(jīng)常做什么菜和你自己最喜歡吃什么菜。

2、了解學(xué)生會(huì)不會(huì)做菜。

3、讓學(xué)生從書中或上網(wǎng)查資料，了解中國(guó)八大菜系，它們各有什么特點(diǎn)和那些名菜？填好調(diào)查表。

4、分組到肉菜市場(chǎng)調(diào)查各種蔬菜、肉類和其他副食品的價(jià)格。各組把結(jié)果歸納起來，看有多少種價(jià)格。

5、說一說：你準(zhǔn)備買拿一家的商品來做菜，為什么？

三、布置作業(yè)：

與媽媽一起去買菜，學(xué)學(xué)怎樣買到價(jià)廉物美的菜。教學(xué)反思：

課題二、三 我當(dāng)小廚師 款款皆美食 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過動(dòng)手，讓學(xué)生知道媽媽每天做飯的辛勞，我們更應(yīng)孝敬父母。

2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。重點(diǎn)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

課前準(zhǔn)備：鍋、鍋鏟、煤氣爐、肉菜、調(diào)味料。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入： 我們每天吃的菜都是媽媽燒的，那么，你想不想學(xué)會(huì)燒菜，讓媽媽驚喜一下，也好減輕媽媽做家務(wù)的負(fù)擔(dān)？

二、新課

1、分好小組，選好材料（把詳細(xì)步驟記錄在P41的表格里）。

2、想好菜式，畫在P42的方框里。

3、熟悉“入廚安全須知”的步驟。

4、小組分工合作，把菜炒出來。

5、小組間互相交流活動(dòng)體會(huì)，看看哪組做的菜色香味俱全。

三、布置作業(yè)：

回家也做道菜，讓爸爸媽媽嘗嘗，并記下爸爸媽媽的評(píng)價(jià)。教學(xué)反思： 第五課認(rèn)識(shí)杰出人物

課題一、二、三 我的偶像 走近身邊的杰出人物 介紹你崇拜的杰出人物 教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生理解偶像的含義，懂得正確地尊崇自己的偶像。

2、幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中正確尋求理想的偶像。重點(diǎn)難點(diǎn)：幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中正確尋求理想的偶像。課前準(zhǔn)備：收集名人圖像 教學(xué)過程：

一、提問導(dǎo)入：

1、你的心目中有沒有崇拜的偶像呢？

2、板書課題：

一、我的偶像

二、新課：

1、出示名人圖像，指名學(xué)生說出他們的名字。

2、學(xué)生分組討論：我心目中崇拜的偶像。

3、小組匯報(bào)討論結(jié)果。

4、教師引導(dǎo)：

（1）將崇拜的淺層發(fā)展到深層。

（2）除了崇拜明星外，更要崇拜偉人、英雄以及具有改革、創(chuàng)新的改革家、企業(yè)家，學(xué)會(huì)從他們身上找到理想、人生價(jià)值、青春光輝的真實(shí)內(nèi)涵。

三、小結(jié)：

崇拜偶像不要只追名，更要追其行。希望同學(xué)們?cè)诔绨葜屑?lì)自己，以實(shí)際行動(dòng)向偶像學(xué)習(xí)，使自己成為實(shí)現(xiàn)自我期待和社會(huì)期待的動(dòng)力。

四、布置作業(yè)：

看看身邊有哪些值得我們崇拜的人。教學(xué)反思：

第六課 客家人的故事

課題一、二 客家習(xí)俗 訂個(gè)活動(dòng)方案 教學(xué)目標(biāo)：

1、從活動(dòng)中認(rèn)識(shí)帶有鮮明的民族特色和文化氣息的客家人。

2、培養(yǎng)學(xué)生間友好團(tuán)結(jié)的民族意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生間友好團(tuán)結(jié)的民族意識(shí)。課前準(zhǔn)備：有客家人特色的帽子和一些圖片。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

也許我們班里有些同學(xué)就是客家人或是客家人的后代，又或許你經(jīng)常聽到關(guān)于客家人的故事，那么你想去了解客家人嗎？

二、新課：

1、簡(jiǎn)介客家人，引起學(xué)生探究的興趣。

2、看圖片，介紹客家人居住的客家圍屋。

3、展示客家人戴的帽子，介紹帽子的用處。

4、想一想：你還從其他途徑知道客家人哪些風(fēng)俗習(xí)慣？

5、小組討論，歸納后代表匯報(bào)。

6、說說你是從哪些地方獲得這些知識(shí)的。

三、布置作業(yè)：

向家長(zhǎng)了解一下自己家里是否客家人。教學(xué)反思：

課題三 尋訪客家習(xí)俗 教學(xué)目標(biāo)：

1、了解客家的生活習(xí)俗。

2、培養(yǎng)學(xué)生間友好團(tuán)結(jié)的民族意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生間友好團(tuán)結(jié)的民族意識(shí)。課前準(zhǔn)備：制定調(diào)查記錄表 教學(xué)過程;

一、導(dǎo)入：

我們?cè)谏瞎?jié)課已經(jīng)了客家人了，今天，我們來更深入地了解客家的生活習(xí)俗。

二、新課：

1、先想好采用什么方式進(jìn)行調(diào)查嗎？

（1）去書店調(diào)查（2）去客家村莊調(diào)查（3）去圖書館查資料（4）上網(wǎng)查找。

2、如果是去客家村莊，你可要做好路上的安全措施呀！找上伙伴大人一起去就最好成績(jī)了。

3、你獲得哪些信息，就把它記錄下來。

4、把你走訪客家村莊的活動(dòng)照片或圖片展示給同學(xué)們看。

三、布置作業(yè)：

把你走訪客家村莊時(shí)有趣的事寫成日記。教學(xué)反思： 第七課 螞蟻和白蟻

課題一、二 認(rèn)識(shí)螞蟻和白蟻 尋訪大行動(dòng) 教學(xué)目標(biāo):

1、通過活動(dòng)了解螞蟻和白蟻的生活習(xí)性。

2、知道螞蟻和白蟻會(huì)危害我們的生活，要積極采取防治措施。重點(diǎn)難點(diǎn)：通過活動(dòng)了解螞蟻和白蟻的生活習(xí)性。

課前準(zhǔn)備：捉一些活螞蟻和白蟻的標(biāo)本。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

展示通螞蟻和白蟻，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)螞蟻和白蟻。提問：你知道有關(guān)螞蟻和白蟻的一些生活習(xí)性嗎？

二、新課：

1、認(rèn)識(shí)螞蟻和白蟻的身體結(jié)構(gòu)，請(qǐng)學(xué)生自己標(biāo)出。

2、認(rèn)識(shí)螞蟻和白蟻的生活習(xí)性和它們跟同伴交流的方式。

3、到大自然中尋找螞蟻和白蟻的窩，了解它們的生活環(huán)境以及怎樣影響和危害我們的生活。

4、把我們觀察到的螞蟻和白蟻的的家庭情況記錄下來，畫一幅螞蟻搬家圖。

三、布置作業(yè)：

在自己家附近找找有沒有螞蟻的窩。教學(xué)反思：

課題三、四 螞蟻、白蟻是怎樣生活的 螞蟻和白蟻的危害與防治 教學(xué)目標(biāo)：

知道螞蟻和白蟻會(huì)危害我們的生活，要積極采取防治措施。重點(diǎn)難點(diǎn)：防治螞蟻和白蟻的危害。課前準(zhǔn)備：一些被白蟻啃過的木頭。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入： 同學(xué)們知道螞蟻和白蟻是怎樣影響我們生活的嗎？可以說，螞蟻對(duì)人們既有好處，又有害處；而白蟻帶來的危害是極其嚴(yán)重的，尤其在熱帶地區(qū)和亞熱帶地區(qū)。

二、新課：

1、討論：螞蟻帶來哪些危害？白蟻帶來哪些危害？（觀察一些被白蟻啃過的木頭。）

2、大家提出對(duì)螞蟻和白蟻的防治方法：（1）家庭防治（2）校園防治。

3、把自己的調(diào)查報(bào)告寫清楚，在小組內(nèi)交流。

三、作業(yè)：

與父母交流一下自己的調(diào)查心得。教學(xué)反思： 第八課 周末健身行

課題一、二、三 誰(shuí)是大懶蟲 哪兒最好玩 我與健康有個(gè)約會(huì) 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到健身運(yùn)動(dòng)的好處。

2、培養(yǎng)學(xué)生參加體育鍛煉的好習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生參加體育鍛煉的好習(xí)慣。課前準(zhǔn)備：一些體育健身的設(shè)施。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們，現(xiàn)在我們的生活越來越好了，隨著科技的進(jìn)步，很多工作都由機(jī)器代替人工去做，相對(duì)的我們的體力勞動(dòng)的機(jī)會(huì)少了，但是我們千萬(wàn)不要忘記適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，可以增強(qiáng)我們的體質(zhì)。

二、新課：

1、看看班里有哪些同學(xué)是最懶參加體育運(yùn)動(dòng)。

2、分小組去社區(qū)里找一些健身設(shè)施，帶“小懶蟲”到那里參加體育鍛煉。（之前給他們說明健身的好處）

3、小組制定健身計(jì)劃，實(shí)施每項(xiàng)都要做好記錄。

4、為自己設(shè)計(jì)一套醒目的運(yùn)動(dòng)裝和一個(gè)最健美的健身姿勢(shì)畫下來。教學(xué)反思： 課題四 心明眼亮 教學(xué)目標(biāo)：

1、在體育運(yùn)動(dòng)中懂得處理一些突發(fā)事件（意外）。

2、培養(yǎng)學(xué)生的互助精神。重點(diǎn)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的互助精神。課前準(zhǔn)備：一些運(yùn)動(dòng)的圖片。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

健身雖然很開心，但偶爾也會(huì)出現(xiàn)一些意想不到的小插曲，下面圖中情形就是一些常見例子。

二、新課：

1、分小組討論圖中的情形，然后把自己的意見有條理地寫下來。

2、學(xué)生自由發(fā)言：自己的健身過程有沒有以上情形出現(xiàn)過，要是事件突發(fā)在自己身上，那該如何處置？

3、討論以上問題，商討辦法。

4、要是我們看見別人遇到這種情形，該怎么做？

三、布置作業(yè)： 多參加體育鍛煉。

第四篇：三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案(下冊(cè))

三年級(jí)第二學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)全冊(cè)教案

安全自護(hù)我能行 一,教學(xué)目標(biāo)

通過活動(dòng),學(xué)生親自開展調(diào)查與考察,體驗(yàn)課題探索的過程與方法,引起他們對(duì)校園安全的重視,提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)的能力.二,活動(dòng)過程設(shè)計(jì) 明確活動(dòng)的內(nèi)容.了解同學(xué)們意外受傷的情況,調(diào)查意外受傷的原因;找出學(xué)校的安全隱患;進(jìn)行安全宣傳.成立活動(dòng)小組和制定計(jì)劃.經(jīng)過討論,按照同學(xué)興趣和意見,將實(shí)踐活動(dòng)分為以下幾個(gè)小組進(jìn)行.調(diào)查采訪組:通過問卷和采訪了解同學(xué)發(fā)生意外的次數(shù)和頻率,以及受傷的原因.隱患偵探組:找出校園中的安全隱患.安全宣傳組:利用個(gè)人的特長(zhǎng)設(shè)計(jì)安全宣傳方式.各小組開展活動(dòng),及時(shí)記錄活動(dòng)情況.各小組行動(dòng)結(jié)束后,再將所有資料進(jìn)行綜合整理,列出主要內(nèi)容,并寫出簡(jiǎn)單的活動(dòng)結(jié)論.三,活動(dòng)成果展示設(shè)計(jì).調(diào)查采訪組匯報(bào)調(diào)查結(jié)果及分析結(jié)論.隱患偵探組展示校園安全隱患的圖片,并提出修改方案.安全宣傳組展示宣傳方式.附意外調(diào)查表: 大約發(fā)生過:一起()兩起()三起()多于三起()時(shí) 間:課間()體育課上()自習(xí)課上()其他()地 點(diǎn):走廊()樓梯口()運(yùn)動(dòng)場(chǎng)()教室()其他()受傷原因:追逐時(shí)自己不小心磕傷()被其他人撞傷()打鬧時(shí)人為誤傷()其他()處理辦法:自己處理()去醫(yī)務(wù)室處理()被送往醫(yī)院處理()其他()耽誤時(shí)間:沒有()一節(jié)課()兩節(jié)課()半天()一天()更多()參觀果園 一,教學(xué)目標(biāo)

通過參觀果園,了解水果生長(zhǎng)的過程,感受果農(nóng)的艱辛.二,活動(dòng)過程 參觀果園前的準(zhǔn)備.討論:你知道哪些水果方面的知識(shí)

了解深圳的果園.參觀果園調(diào)查表 果園名稱 參觀原因

成立活動(dòng)小組和制定計(jì)劃: 果園地點(diǎn) 出發(fā)時(shí)間 所需工具 活動(dòng)內(nèi)容 經(jīng)費(fèi)預(yù)算 果園實(shí)踐活動(dòng).組內(nèi)分工

活動(dòng)安排:訪問果園經(jīng)理;拍攝一些水果和果樹的照片等等.畫一幅畫:我喜歡的水果.比較: 水果 顏色 味道 形狀

調(diào)查果樹的生長(zhǎng)環(huán)境.收獲大家談 小康家庭 一,教學(xué)目標(biāo)

通過實(shí)施本活動(dòng),學(xué)生親自開展調(diào)查與考察,體驗(yàn)課題探索的過程與方法,引起他們對(duì)策少熱愛,學(xué)生從家居環(huán)境,物質(zhì)生活,生活和“美好家庭何處來”等方面,多種角度認(rèn)識(shí)今天的小康生活,形成一種健康,進(jìn)取的生活態(tài)度,激發(fā)學(xué)生珍惜生活的情感.通過“和是家庭的小主人”活動(dòng),學(xué)會(huì)理解,體諒他人,反省自我,加強(qiáng)自我認(rèn)識(shí),養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的社會(huì)態(tài)度,同時(shí)提高了學(xué)生的獨(dú)立生活能力.二,活動(dòng)計(jì)劃

圍繞“小康家庭”這個(gè)課題進(jìn)行家庭與社會(huì)調(diào)查.調(diào)查時(shí)間:綜合活動(dòng)課,星期六,星期日.調(diào)查內(nèi)容:家居環(huán)境與布置情況;家庭的各種物質(zhì)生活和豐富多彩的精神生活;學(xué)生對(duì)做家庭的小主人的認(rèn)識(shí)情況;昔日與今天生活環(huán)境的對(duì)比.調(diào)查方式: 實(shí)地考察家居環(huán)境與布置情況.實(shí)地調(diào)查商場(chǎng),市場(chǎng)的價(jià)格,了解“菜籃子”的情況.走訪老人家,學(xué)生以及家長(zhǎng),了解他們的精神生活.走訪革命前輩,了解昔日與現(xiàn)在生活的情況.四,活動(dòng)實(shí)施

訪談.走訪老人家,學(xué)生,家長(zhǎng),了解他們家庭的精神生活情況.實(shí)地考察.實(shí)地考察家居環(huán)境,物質(zhì)生活以及“菜籃子”的情況.社會(huì)調(diào)查.調(diào)查現(xiàn)代社會(huì)的繁榮景象.學(xué)生小組撰寫調(diào)查和考察的心得.五,活動(dòng)成果展示 相片,調(diào)查表格的展示.心得與感受的交流.快板小調(diào)的展示.烹調(diào)的展示.書法的展示.美食小能手 一,教學(xué)目標(biāo)

通過調(diào)查中國(guó)菜系,提高學(xué)生調(diào)查,收集,處理信息和與人溝通的能力,以及互相合作學(xué)習(xí),利用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)的能力.通過親身實(shí)踐,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的能力.二,活動(dòng)過程

討論:媽媽經(jīng)常做的菜;你最喜歡吃的菜;你會(huì)做的菜.調(diào)查:中國(guó)的八大菜系.菜系 特色 名菜 市場(chǎng)小調(diào)查 品種調(diào)查 價(jià)格調(diào)查 做菜的準(zhǔn)備 菜式名 材料 價(jià)錢預(yù)算 做法要領(lǐng) 交流做菜心得.認(rèn)識(shí)杰出人物 教學(xué)過程 一,我的偶像

討論:我最崇拜的人物及原因.描繪或貼上你崇拜的人物的圖片.二,走近身邊的杰出人物

列出本地杰出人物,簡(jiǎn)要摘錄他們的事跡.姓名 先進(jìn)事跡

對(duì)列出的杰出人物進(jìn)行分類.外出參觀訪問注意事項(xiàng) 采訪某位企業(yè)家.采訪卡

小記者: 采訪時(shí)間: 被采訪人姓名: 性別: 年齡: 該企業(yè)是怎樣創(chuàng)辦的: 現(xiàn)在的經(jīng)營(yíng)狀況: 前景: 成功的奧秘: 三,介紹你崇拜的杰出人物 寫一篇杰出人物的簡(jiǎn)要介紹.討論:杰出人物都有哪些共同點(diǎn)

客家人的故事 教學(xué)過程: 一,客家習(xí)俗.討論:你知道客家的哪些風(fēng)俗和習(xí)慣

討論:如果去訪問別人,怎樣做到文明禮貌

二,訂個(gè)活動(dòng)方案.成立活動(dòng)小組和制定計(jì)劃.小組活動(dòng)方案 時(shí)間 目的地 訪問對(duì)象 訪問內(nèi)容 三,尋訪客家習(xí)俗 分組進(jìn)行調(diào)查.調(diào)查記錄表 時(shí)間 地點(diǎn) 項(xiàng)目 對(duì)象 記錄 分組談收獲.整理材料,寫出調(diào)查報(bào)告.照片展示.螞蟻與白蟻 教學(xué)過程: 一,認(rèn)識(shí)螞蟻與白蟻 戶外觀察螞蟻.畫出螞蟻的身體結(jié)構(gòu).查找有關(guān)白蟻的知識(shí).二,尋找大行動(dòng)

成立活動(dòng)小組和制定活動(dòng)方案.我調(diào)查螞蟻,白蟻的活動(dòng)方案 調(diào)查的時(shí)間與地點(diǎn) 將采用的方法 過程步驟

三,螞蟻,白蟻怎樣生活的.討論:在什么地方可以找到螞蟻,白蟻

記錄螞蟻,白蟻家庭情況 家庭成員

外形特征(用文字描述或畫出來)分工 雄蟻(蟻王)雌蟻(蟻后)工蟻 兵蟻

查找資料,描述螞蟻,白蟻生活方式.項(xiàng)目比較 食物 交流方式 生活生活環(huán)境 巢的特征 螞蟻 白蟻

四,螞蟻,白蟻的危害與防治.討論:螞蟻,白蟻的危害.討論:螞蟻,白蟻的防治.周末健身行 教學(xué)過程: 一,誰(shuí)是大懶蟲 小調(diào)查

小學(xué)生周末主要進(jìn)行的活動(dòng) 活動(dòng)項(xiàng)目 做作業(yè) 看電視 看書 聊天 體育鍛煉 其他 人數(shù)

不參加體育鍛煉的原因 原因 沒時(shí)間 沒伙伴 缺乏器材 沒場(chǎng)地 沒興趣 其他原因 人數(shù)

小調(diào)查:身邊的健身設(shè)施.二,我與健康有個(gè)約會(huì).小記錄:參加體育鍛煉的體會(huì).小討論:我最拿手的健身項(xiàng)目.小實(shí)踐:為便宜設(shè)計(jì)一份健身日程表.三,讓我告訴大家 收集你最佩服的運(yùn)動(dòng)員的資料.收集有關(guān)體育健身的格言.

第五篇：三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)下冊(cè)教案

綜

合實(shí)

踐

活

動(dòng)

教

案

（三年級(jí)下冊(cè)）

群巴克鎮(zhèn)阿勒賽村教學(xué)點(diǎn)

吐爾遜。沙木沙克

2014年2月26日

第一單元

家政篇------新疆特色飲品

課題：

1.奶茶

酸奶

教學(xué)目標(biāo)： 讓 同學(xué)們知道奶茶和酸奶是 新疆少數(shù)民族日常生活中必不可少的飲品。2.學(xué)會(huì)做奶茶方法。

重點(diǎn)與難點(diǎn)：養(yǎng)成習(xí)慣節(jié)約糧食。

教學(xué)準(zhǔn)備：教科書，茶葉很奶鍋，純鮮奶。教育目標(biāo)：認(rèn)真學(xué)習(xí)，克服困難教育。

教學(xué)過程：導(dǎo)入新課

說一說你們最喜歡吃什么？

授新課

你們使用奶茶和酸奶沒有？

牛奶，羊奶，馬奶是新疆少數(shù)民族餐桌上必不可少的食物，因其營(yíng)養(yǎng)豐富，易于吸收而深受人們的喜愛。維吾爾族，哈薩克族，蒙古，烏孜別克族，塔塔爾族，柯爾克孜等民族非常喜歡喝奶茶。

活動(dòng)過程：1.準(zhǔn)備好所需要的各種原料??。2.取貨磚茶??.。3.在奶鍋里加水??

讀文，明白自己該怎么做

3.交流：課文中講述了哪些情況？ 作業(yè)：你們?cè)趺礃庸?jié)約糧食。

板書設(shè)計(jì)：

家政篇------新疆特色飲品： 1.課后反思：

奶茶

酸奶

家政篇-----我愛吃水果

課題：

2.消果皮

剝果皮

教學(xué)目標(biāo)：記住消果皮剝果皮的方法。注意安全，知道水果為什么要消去果皮再吃。

難點(diǎn)與重點(diǎn)：知道水果為什么要消去果皮再吃。記住消果皮剝果皮的方法。

教學(xué)方法：指導(dǎo)法，鼓勵(lì)發(fā)，講解法。教育目標(biāo)：安全教育。

教學(xué)工具：果子，水果刀，砧板。教學(xué)過程：

一:導(dǎo)入新課

說一說水果為什么要消去果皮再吃？

二：授新課

你們能了解自己住的地方嗎？

說一說新疆的地形、聞名的瓜果情況。

新疆的地形特點(diǎn)“三山夾；兩盆”?！叭健笔前柼┥?、天山和昆侖山?！皟膳琛笔菧?zhǔn)噶爾盆地和塔里木盆地。

天山在中部、把新疆南北兩半、南部是塔里木盆地、北部是準(zhǔn)噶爾盆地。

新疆各地特產(chǎn)

吐魯番土特產(chǎn)：葡萄干、哈密瓜、鮮葡萄

哈 密：哈密瓜、大紅棗

.庫(kù)爾勒：庫(kù)爾勒香梨、番茄醬、博湖魚、辣椒

庫(kù) 車 土特產(chǎn)：庫(kù)車腰刀、羊羔皮、杏、龜茲樂舞、巴旦木、小白杏

阿圖什土特產(chǎn)：民族式壁掛、刺繡、繡花服裝、無(wú)花果、甜瓜、杏、果脯

喀 什 土特產(chǎn)：維吾爾花帽、英吉沙小刀、維吾爾樂器、巴旦木、杏脯、石榴、無(wú)花果、伽師瓜、和 田 土特產(chǎn)：地毯、和田玉、玉雕、艾德萊斯綢、薄皮核桃

石河子土特產(chǎn)：純毛毛毯、壁掛毯、瓜果脯

伊 犁 土特產(chǎn)：沙木沙克小刀、真牛皮靴鞋、蘋果、蜂蜜、蟠桃、貝母、阿魏、伊犁鱘魚、新疆細(xì)毛羊、伊犁“天馬” 伊犁馬、伊犁薰衣草

阿克蘇土特產(chǎn)：糖心蘋果、阿勒泰土特產(chǎn)：珠寶工藝制品、毛皮類制品、根雕

博樂：新疆北鯢

精河：枸杞子

總結(jié)：在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)消果皮，剝果皮的方法。注意安全。

作業(yè)：你說一說自己住的地方的特產(chǎn)。

板書設(shè)計(jì)：

家政篇-----我愛吃水果

2.消果皮

剝果皮 課后反思：

第三單元

人文 · 社會(huì)

課題：

３.課間小游戲調(diào)查 教學(xué)目標(biāo)：知道怎么樣玩課間的小游戲。難點(diǎn)與重點(diǎn)：關(guān)注自己的課間時(shí)間。教學(xué)過程：

一:導(dǎo)入新課

你們平時(shí)課間玩怎么樣的小游戲？

二：授新課

先每個(gè)同學(xué)說一說課間自己最喜歡玩的小游戲。

參考主題：

１． 我知道的課間小游戲。２． 我喜歡的課間小游戲。３． 課間游戲種類。

４． 幾種課間小游戲的玩法介紹。

活動(dòng)方式：

調(diào)查訪問、實(shí)地觀察、小組合作。

課間游戲的主要種類是：編手鏈、扳手腕、丟沙包、掛花架、跳皮筋摸瞎子、跳繩、踢毽子等等。

去操場(chǎng)玩一玩。

作業(yè)：好好學(xué)各種的課間小游戲。

板書設(shè)計(jì)：３.課間小游戲調(diào)查

課后反思：

課題：

３.課間小游戲調(diào)查 教學(xué)目標(biāo)：知道課間小游戲?qū)ξ覀兊挠绊?。難點(diǎn)與重點(diǎn)：關(guān)注自己的課間時(shí)間。教學(xué)過程：

一:導(dǎo)入新課

你們課間小游戲怎么樣玩的最快樂？

二：授新課

去操場(chǎng)玩好玩的之中小游戲。

參考主題：

1.傳統(tǒng)的課間小游戲調(diào)查。2.課間小游戲?qū)ξ覀兊挠绊懻{(diào)查。

一塊兒了解下面的情況、小游戲喜歡玩的同學(xué)舉手。

活動(dòng)方式：

調(diào)查訪問、實(shí)地觀察、小組合作。1.課間你喜歡做什么？

（）

A:玩游戲

B: 看書

C: 寫作業(yè)

D: 聊天 2.你喜歡在什么地方玩游戲?（）A:教室里

B: 走廊里

C: 操場(chǎng)

D: 植物園 3.你喜歡什么游戲？（）

A:休閑游戲B: 益智游戲C: 體育游戲

D: 都不喜歡 4.你一般和誰(shuí)一起做游戲？（）

A:老師

B: 同學(xué)

C: 自己一個(gè)人

5.請(qǐng)?jiān)谀阆矚g的游戲的后面打鉤、可以多選。如果都不喜歡、也可以在空白寫出自己的喜歡的小游戲。

丟沙包()、跳皮筋（）、扳手腕()、跳跳繩()、編織()、踢毽子()、滾鐵環(huán)()、玩賽車()、玩魔方()、拼圖()、萬(wàn)魔尺()、滑輪滑()、打籃球(折紙()、玩溜溜球()、打乒乓球()。

作業(yè)：每個(gè)人學(xué)好我種的課間小游戲。

板書設(shè)計(jì)：３.課間小游戲調(diào)查

課后反思：)、踢足球()、