第一篇：2017屆佛山市普通高中教學(xué)質(zhì)量檢測二

2016～2017 年佛山市普通高中高三教學(xué)質(zhì)量檢測

（二）文科綜合能力測試 政治試題 2017.4 12.2017 年以來，我國三四線城市房貸呈收緊趨勢，商品房交易量萎縮，隨后出現(xiàn)房地產(chǎn)開發(fā)商打折促銷現(xiàn)象。若用D、D’分別表示變化前后的需求曲線，P 為價(jià)格，在不考慮其它因素的況下，下圖中能正確反映我國三四線城市商品房價(jià)格與需求變動傳導(dǎo)效應(yīng)的是

A.①→④ B.②→③ C.③→② D.④→①

13.2017 年《政府工作報(bào)告》指出，擴(kuò)大小微企業(yè)享受減半征收所得稅優(yōu)惠的范圍，年應(yīng)納稅所得額上限由30 萬元提高到50 萬元；科技型中小企業(yè)研發(fā)費(fèi)用加計(jì)扣除比例由50%提高到75%，千方百計(jì)使結(jié)構(gòu)性減稅力度和效應(yīng)進(jìn)一步顯現(xiàn)。名目繁多的收費(fèi)使許多企業(yè)不堪重負(fù)，要大幅降低非稅負(fù)擔(dān)。材料表明 ①稅收的固定性特征決定了稅收在減輕小微企業(yè)負(fù)擔(dān)中的特殊作用 ②政府貫徹科教興國戰(zhàn)略，通過結(jié)構(gòu)性減稅扶持科技型企業(yè)的發(fā)展 ③搭建好企業(yè)融資和公共服務(wù)平臺是推動小微企業(yè)發(fā)展的外部條件 ④依靠科技創(chuàng)新改造小微企業(yè)，可以增強(qiáng)小微企業(yè)的活力和競爭力

A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 14.2014 年2 月，總書記全面深刻闡述了京津冀協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略的重大意義、推進(jìn)思路和重點(diǎn)任務(wù)。三年來，從頂層設(shè)計(jì)到全面實(shí)施，在交通一體化、生態(tài)環(huán)保、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等重點(diǎn)領(lǐng)域率先突破，京津冀協(xié)同發(fā)展這一歷史性工程積極推進(jìn)，開局良好。實(shí)施京津冀協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略可以 ①促進(jìn)京津冀建立經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略性同盟，推動區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展 ②優(yōu)化區(qū)域分工及其產(chǎn)業(yè)布局，促進(jìn)生產(chǎn)要素自由有序流動 ③調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和空間結(jié)構(gòu)，構(gòu)建統(tǒng)一開放的現(xiàn)代市場體系 ④打破京津冀區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展障礙，促進(jìn)京津冀地區(qū)同步發(fā)展

A.①② B.②③ C.①④ D.③④

15.美國總統(tǒng)特朗普認(rèn)為，由于中國加入了WTO 導(dǎo)致美國國內(nèi)超過50000 家工廠倒閉和1000多萬工人的失業(yè)，因此他建議對所有中國出口到美國的產(chǎn)品征收45%的關(guān)稅。下列選項(xiàng)中駁斥特朗普觀點(diǎn)最具說服力的是

A.要完善互利共贏的開放型經(jīng)濟(jì)體系，中國發(fā)展促進(jìn)了世界加工貿(mào)易轉(zhuǎn)型升級

B.設(shè)置關(guān)稅壁壘不僅不能保護(hù)美國企業(yè)，還會加速中國轉(zhuǎn)變對外經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式

C.經(jīng)濟(jì)全球化是把雙刃劍，提高中國產(chǎn)品關(guān)稅，最終也會損害美國的實(shí)體經(jīng)濟(jì)

D.中美經(jīng)濟(jì)貿(mào)易合作對雙方都有利，而兩國貿(mào)易戰(zhàn)對美國來說其損害大于中國 16.新華社北京2 月20 日電中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府服務(wù)能力建設(shè)的意見》指出，要完善群團(tuán)組織承接鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府職能的有關(guān)辦法，將適合群團(tuán)組織承擔(dān)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)服務(wù)管理職能依法轉(zhuǎn)由群團(tuán)組織行使。印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府服務(wù)能力建設(shè)的意見》 ①可以創(chuàng)新群團(tuán)組織的服務(wù)手段并提升其管理效能 ②能夠進(jìn)一步推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)治理體系和治理能力現(xiàn)代化 ③旨在建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府基本公共服務(wù)的多元供給機(jī)制 ④有利于群團(tuán)組織行使政府公共服務(wù)和管理的職能

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

17.截至11 月,全國人大及其常委會2016 年共制定慈善法、網(wǎng)絡(luò)安全法、電影產(chǎn)業(yè)促進(jìn)法等7 部法律,通過了全國人大常委會關(guān)于香港特別行政區(qū)基本法第一百零四條的解釋,并對民辦教育促進(jìn)法、野生動物保護(hù)法、節(jié)約能源法等25 部法律進(jìn)行了修改和完善。材料說明 ①立法機(jī)關(guān)抓好重點(diǎn)領(lǐng)域立法，不斷提高立法質(zhì)量 ②全國人大積極提高司法水平，努力夯實(shí)法治基礎(chǔ) ③立法機(jī)關(guān)用立法程序的民主實(shí)現(xiàn)立法內(nèi)容的科學(xué) ④全國人大努力實(shí)現(xiàn)以良法促進(jìn)發(fā)展保障社會善治

A.②③ B.②④ C.①③ D.①④

18.2 月7 日中國除夕，朝鮮發(fā)射遠(yuǎn)程火箭。幾個小時(shí)后，韓國宣布將與美國磋商在朝鮮半島部署末端高空防御體系統(tǒng)(THAAD，簡稱薩德)。2 月12 日，中國外長王毅在慕尼黑接受路透社采訪表示，中國對美國有可能在韓部署“薩德”反導(dǎo)系統(tǒng)的動向表示嚴(yán)重關(guān)切，中國堅(jiān)決反對任何國家借用半島核問題侵害中國的正當(dāng)權(quán)益。中國反對在韓部署“薩德”主要是基于

A.我國國家性質(zhì)決定我國奉行獨(dú)立自主的和平外交政策

B.維護(hù)國家利益是主權(quán)國家對外活動的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)

C.要建立以和平共處五項(xiàng)原則為基礎(chǔ)的國際政治新秩序

D.任何國家不應(yīng)以維護(hù)本國國家利益為由干涉他國內(nèi)政

19.丁酉新春，旨在“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美”的《中國詩詞大會》風(fēng)靡全國，“圈粉”無數(shù)。第一季節(jié)目一經(jīng)推出就好評如潮，如今第二季節(jié)目“觀眾緣”更強(qiáng)。由此可見，《中國詩詞大會》風(fēng)靡全國的原因是該活動

①賦予了傳統(tǒng)文化以鮮活的時(shí)代內(nèi)涵 ②采用了人民大眾所喜聞樂見的方式 ③借助大眾傳媒豐富人們的精神生活 ④為中華民族的生存和發(fā)展強(qiáng)基固本

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

20.“滴滴打車”改變了傳統(tǒng)路邊攔車的打車方式，利用移動APP 撮合空車與客源，建立互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下用戶現(xiàn)代化的出行方式。2016 年8 月1 日，滴滴出行收購優(yōu)步中國的品牌、業(yè)務(wù)、數(shù)據(jù)等全部資產(chǎn)及在中國大陸的運(yùn)營。材料表明

①基于現(xiàn)實(shí)建立有利聯(lián)系體現(xiàn)了意識活動的自覺選擇性 ②“滴滴打車”克服了傳統(tǒng)路邊攔車消極、過時(shí)的東西 ③“互聯(lián)網(wǎng)＋出行”推動社會形態(tài)持續(xù)不斷地發(fā)生演變 ④傳統(tǒng)路邊攔車的打車方式加速了“滴滴打車”的發(fā)展

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

21.2017 年貨幣政策的總基調(diào)是“穩(wěn)健中性”。央行副行長易綱指出，穩(wěn)健的貨幣政策是一個中性的貨幣政策，也是一個中性的態(tài)勢?！胺€(wěn)健中性”是在深入分析當(dāng)前內(nèi)外部形勢、更好把握貨幣政策調(diào)控力度和節(jié)奏的基礎(chǔ)上作出的重要部署。材料表明

A.客觀形勢變化發(fā)展受制于貨幣政策的走向

B.“穩(wěn)健中性”建立在綜合的思維方式之上

C.穩(wěn)健與中性相比較而存在，相斗爭而發(fā)展

D.阻止事物質(zhì)變有利于保持事物性質(zhì)的穩(wěn)定

22.科技日報(bào)北京3 月14 日電英國《自然·通訊》雜志發(fā)表一項(xiàng)遺傳學(xué)重要研究成果，一種基因組編輯方法能夠阻止小鼠視網(wǎng)膜退化，進(jìn)而拯救失明小鼠。以前基因治療一般是用病毒導(dǎo)入和替換目標(biāo)基因，但怎樣輸送CRISPR 到目標(biāo)位置讓它生效，還是個艱巨的技術(shù)挑戰(zhàn)。該材料進(jìn)一步佐證了 ①基因治療的本質(zhì)暴露和展現(xiàn)有一個過程②遺傳學(xué)的研究在曲折中必然會走向成功 ③基因治療的研究具有社會歷史性的特征④遺傳學(xué)創(chuàng)新推動人類思維和社會的發(fā)展

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 23.右圖漫畫告訴我們

A.縱使思忖(cǔn）千百度，不如親手下地鋤 B.具體問題具體分析是正確解決矛盾的關(guān)鍵

C.人們價(jià)值判斷和價(jià)值選擇具有主體差異性 D.喊破嗓子不如甩開膀子，擼起袖子加油干

38．（26 分）閱讀材料，完成下列要求。

今年“兩會”政府工作報(bào)告在2017 年中央一號文件的基礎(chǔ)上進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)深入推進(jìn)農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，促進(jìn)農(nóng)業(yè)穩(wěn)定發(fā)展和農(nóng)民持續(xù)增收。材料一

中央一號文件指出，推進(jìn)農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，要嚴(yán)格落實(shí)農(nóng)村基層黨建工作責(zé)任制。將全面從嚴(yán)治黨要求落實(shí)到農(nóng)村基層，切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)村基層黨組織建設(shè)，全面規(guī)范農(nóng)村基層黨組織生活，持續(xù)整頓軟弱渙散村黨組織，選好管好用好農(nóng)村基層黨組織帶頭人?？h鄉(xiāng)紀(jì)委要把查處侵害群眾利益的不正之風(fēng)和腐敗問題作為主要工作任務(wù)，加強(qiáng)農(nóng)民負(fù)擔(dān)監(jiān)管。完善村黨組織領(lǐng)導(dǎo)的村民自治有效實(shí)現(xiàn)形式，加強(qiáng)村務(wù)監(jiān)督委員會建設(shè)，健全務(wù)實(shí)管用的村務(wù)監(jiān)督機(jī)制，開展以村民小組、自然村為基本單元的村民自治試點(diǎn)工作。材料二

根據(jù)政府工作報(bào)告要求，深入推進(jìn)農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，要增加優(yōu)質(zhì)綠色農(nóng)產(chǎn)品供給，拓展產(chǎn)業(yè)鏈價(jià)值鏈，打造農(nóng)村一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展新格局；要加強(qiáng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)，調(diào)整部分財(cái)政救災(zāi)資金支持多種形式適度規(guī)模經(jīng)營；要探索發(fā)展農(nóng)村集體產(chǎn)權(quán)制度，賦予農(nóng)民更多財(cái)產(chǎn)權(quán)利；要加強(qiáng)農(nóng)村公共設(shè)施建設(shè)，深入推進(jìn)農(nóng)村人居環(huán)境整治，建設(shè)既有現(xiàn)代文明、又具田園風(fēng)光的美麗鄉(xiāng)村。

（1）結(jié)合材料一和所學(xué)政治知識，談?wù)勗谕七M(jìn)農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革中，嚴(yán)格落實(shí)農(nóng)村基層黨建工作責(zé)任制的現(xiàn)實(shí)意義。（12 分）

（2）結(jié)合材料二和所學(xué)經(jīng)濟(jì)知識，分析深入推進(jìn)農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革是如何實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)穩(wěn)定發(fā)展和農(nóng)民持續(xù)增收。（14 分）

39.（26 分）閱讀材料，完成下列要求。

當(dāng)前市場上，夸大藥品療效、不規(guī)范命名誤導(dǎo)消費(fèi)者的現(xiàn)象較為嚴(yán)重，為了整治這種現(xiàn)象，食藥監(jiān)出臺了中成藥重新命名的新規(guī)。自2017 年初國家食品藥品監(jiān)督管理總局發(fā)布《中成藥通用名稱命名技術(shù)指導(dǎo)原則(征求意見稿)》以來，業(yè)內(nèi)討論的熱度持續(xù)升溫。月10 日，全國政協(xié)委員曹洪欣建議國家食品藥品監(jiān)督管理總局，要尊重歷史、面對現(xiàn)實(shí)，堅(jiān)持“新藥新辦法、老藥老辦法”，循序漸進(jìn)，逐步推行。

云南白藥集團(tuán)股份有限公司技術(shù)質(zhì)量總監(jiān)李勁認(rèn)為，一些耳熟能詳?shù)睦献痔?、老品牌是我國中醫(yī)藥文化的優(yōu)秀代表和象征，具有世界影響力。

“不能用西醫(yī)西藥的思維管理中醫(yī)中藥，在命名上尤其如此?！敝袊缈圃褐嗅t(yī)藥國情調(diào)研組組長陳其廣說，中國傳統(tǒng)中藥在命名時(shí)往往要把發(fā)明人、生產(chǎn)地等因素都考慮在內(nèi)，如“季德勝蛇藥”“馬應(yīng)龍痔瘡膏”“趙南山肚痛丸”等，這是對發(fā)明人貢獻(xiàn)的一種認(rèn)可。中成藥重新命名雖然會在一定程度上給藥企帶來損失，但藥企可以把這次改名當(dāng)成一個品牌升級的機(jī)會，讓新的品牌煥發(fā)無限的生命力，把國貨形象樹得高高的。

（1）“不能用西醫(yī)西藥的思維管理中醫(yī)中藥，在命名上尤其如此”，根據(jù)材料并運(yùn)用文化生活的相關(guān)知識闡明其理由。（10 分）

（2）運(yùn)用辯證唯物論的相關(guān)知識分析全國政協(xié)委員曹洪欣建議的合理性。（12 分）（3）中成藥應(yīng)如何重新命名，請你就此提出兩條建設(shè)性意見。（4 分）

2016～2017 學(xué)年佛山市普通高中高三教學(xué)質(zhì)量檢測

（二）文科綜合能力測試

政治答案

38.（1）①有利于發(fā)揮共產(chǎn)黨員在推進(jìn)農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革中的先鋒模范作用，更好地發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。（4分）②有利于發(fā)揮農(nóng)民首創(chuàng)精神，保障農(nóng)民各項(xiàng)權(quán)益，調(diào)動農(nóng)民參與農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的主動性和創(chuàng)造性。（4分）

③有利于發(fā)展基層民主，使村民自治逐步走上制度化、規(guī)范化的軌道，為推進(jìn)農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革提供有力保障。（4分）

（評分說明：書本觀點(diǎn)2分，材料分析2分。其中①若回答黨的性質(zhì)宗旨、地位作用、依法治國方略、先進(jìn)性純潔性建設(shè)等只能給1分，相應(yīng)的材料分析也只能給1分；②若從黨的執(zhí)政理念、黨工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)回答可替代得分；③的書本觀點(diǎn)有2個，答到任意一個即可得2分。）（2）①推進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整，優(yōu)化農(nóng)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，增加有效供給，著力推進(jìn)農(nóng)業(yè)提質(zhì)增效。（3分）

②實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)；發(fā)揮財(cái)政促進(jìn)資源合理配置的作用，支持多種形式適度規(guī)模經(jīng)營。（5分）

③堅(jiān)持社會主義基本經(jīng)濟(jì)制度，健全生產(chǎn)要素分配，賦予農(nóng)民更多財(cái)產(chǎn)性權(quán)利，實(shí)現(xiàn)農(nóng)民持續(xù)增收。（3分）

④加強(qiáng)農(nóng)村公共設(shè)施建設(shè)，推進(jìn)公共服務(wù)均等化，努力建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會。（3分）（評分說明：①③④點(diǎn)中的書本觀點(diǎn)2分，材料分析1分，每小點(diǎn)的書本觀點(diǎn)可能有多個，答到任意一個即可得2分；②點(diǎn)中書本觀點(diǎn)有2個，各2分，材料分析1分。若籠統(tǒng)的回答堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀或轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，只給1分。）39.（1）①世界文化具有多樣性，各民族都有自己的文化個性和特征，所以不能用西醫(yī)西藥的思維管理中醫(yī)中藥的命名。（3分）

②傳統(tǒng)文化具有鮮明的民族性。體現(xiàn)中醫(yī)中藥思維的命名有利于增強(qiáng)中華民族對中華文化的認(rèn)同感和歸屬感，顯示中華民族厚重的文化底蘊(yùn)和強(qiáng)大的民族凝聚力。（4分）

③體現(xiàn)中醫(yī)中藥思維的命名是繼承與發(fā)展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的需要，有利于樹立高度的文化自覺和文化自信。（3分）

（評分說明：①第一句2分，第二句1分，若第一句回答中華文化的特點(diǎn)只給1分；②答傳統(tǒng)文化的民族性2分，認(rèn)同感和歸屬感或是文化底蘊(yùn)和民族凝聚力2分，若回答維系精神紐帶等可替代認(rèn)同感和歸屬感得分；③前半句1分，后半句2分。）

（2）①一切從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持主觀與客觀具體的歷史的統(tǒng)一。中成藥重新命名要尊重歷史、面對現(xiàn)實(shí)。（3分）

②堅(jiān)持物質(zhì)世界是絕對運(yùn)動與相對靜止的統(tǒng)一。中成藥重新命名要堅(jiān)持“新藥新辦法、老藥老辦法”。（3分）

③樹立正確的思想意識。堅(jiān)持“新藥新辦法、老藥老辦法”的原則來完善中成藥通用名稱的命名。（3分）

④把發(fā)揮主觀能動性與尊重客觀規(guī)律結(jié)合起來。中成藥重新命名要循序漸進(jìn)，逐步推行。（3分）（評分說明：以上各點(diǎn)書本觀點(diǎn)2分，材料分析1分，每小點(diǎn)的書本觀點(diǎn)可能有多個，答到任意一個即可。①③若只回答世界觀只給1分；④若回答堅(jiān)持把高度的革命熱情同嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的科學(xué)態(tài)度結(jié)合起來可替代得分。）

（3）傳承中華文化，彰顯民族特色；科學(xué)簡明、合乎規(guī)范；尊重差異，理解個性，和睦共處。（評分說明：建議言之有理即可，每條2分，本問最高得分4分。）

第二篇：佛山市2018屆普通高中高三教學(xué)質(zhì)量檢測(二)(地理)

佛山市2018屆普通高中高三教學(xué)質(zhì)量檢測

（二）地

理

ー、選擇題:本卷共35個小題,每小題4分,共140分。在每小題給出的四個選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

基瓦利納是美國阿拉斯加州的一座小鎮(zhèn),它位于一條狹長的沙壩上,海拔約約1.8-3米。歷史上,在一年中的大多數(shù)日子,基瓦利納幾乎被厚厚海冰包圍,每到秋冬季多暴風(fēng)雪發(fā)生。近50年來,由于全球變暖效應(yīng),海水侵蝕使基瓦利小鎮(zhèn)島嶼面積急劇減少,預(yù)計(jì)到2025年,該小鎮(zhèn)將會徹底沉入海底。讀圖回答1-3題。

1．形成狹長沙壩的地質(zhì)作用是

A．冰川侵蝕

B．海浪堆積

C．珊瑚堆積 2．當(dāng)基瓦利納小鎮(zhèn)處于一年中冰雪融化最多的時(shí)候,該區(qū)域

A．出現(xiàn)極夜現(xiàn)象

B．暴風(fēng)雪頻發(fā) C．河流從東面沖刷島岸

D．受溫暖西風(fēng)影響 3．近50年來,基瓦利納小鎮(zhèn)島嶼面積急劇減少最主要原因是

A．暴風(fēng)頻率增加,風(fēng)浪侵蝕海岸加劇

B．海平面上升,島嶼沿岸低地被淹沒

C．植被遭破壞,抵抗侵蝕的能力下降

D．海冰消融,失去海冰對島岸的保護(hù) 總部位于“硅谷”的美國蘋果公司是世界著名電子企業(yè),于2010年10月在鄭州新鄭綜合保稅區(qū)設(shè)立生產(chǎn)基地。2016年蘋果公司公布的全球766家零部件生產(chǎn)企業(yè)中,中國大陸346家、臺灣41家、日本126家、美國69家。數(shù)據(jù)顯示,該生產(chǎn)基地生產(chǎn)的智能電子產(chǎn)品約占蘋果公司全球總產(chǎn)量的一半,產(chǎn)品主要銷往美國、英國、中國等地。據(jù)此完成4-6題。

D．火山噴發(fā)

4．鄭州新鄭綜合保稅區(qū)成為蘋果公司全球最大生產(chǎn)基地的主要區(qū)位條件是

A．鐵路交通方便

B．市場潛力大

C．研發(fā)力量強(qiáng)

D．生產(chǎn)成本低 5．與美國本土零部件供應(yīng)企業(yè)相比,中國大陸零部件供應(yīng)企業(yè)的優(yōu)勢條件是

A．接近原料地

B．接近市場

C．接近研發(fā)中心

D．接近國際航空港 6．蘋果公司的產(chǎn)品想要回歸“美國制造”,其難度主要在于美國

A．產(chǎn)業(yè)鏈不完備

B．原材料成本高

C．市場空間狹小

D．研發(fā)能力下降

江蘇省處于東部沿海地區(qū),隨著經(jīng)濟(jì)的快速增長,蘇南、蘇中、蘇北地區(qū)間出現(xiàn)了區(qū)域發(fā)展不平均衡現(xiàn)象?！笆濉逼陂g,江蘇省制定了全面提升交通路網(wǎng)的戰(zhàn)略規(guī)劃。下圖是江蘇省主要鐵路規(guī)劃圖,完成7-8題。

7．相對于蘇北、蘇中地區(qū),蘇南地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展最主要的優(yōu)勢條件是

A．土地和水熱資源更加充足

B．人口密集,勞動力豐富 C．受上海經(jīng)濟(jì)輻射帶動作用大

D．開發(fā)較早,政策更加優(yōu)惠 8．江蘇省“十三五”鐵路網(wǎng)規(guī)劃的實(shí)施,將帶來最主要的影響是

A．加強(qiáng)與上海的聯(lián)系,促進(jìn)蘇南地區(qū)快速發(fā)展 B．實(shí)現(xiàn)南北聯(lián)動,推動三大區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展 C．加強(qiáng)東西聯(lián)系,減少東部和西部地區(qū)的差別 D．拉動內(nèi)需,提升鐵路沿線的土地和房產(chǎn)價(jià)值

某考察團(tuán)隊(duì)為了研究湖泊的局地氣候效應(yīng),對我國某大型水庫進(jìn)行了湖陸風(fēng)的觀測。該人工水庫三面環(huán)山,特殊的地形條件使水庫附近還受到山谷風(fēng)的疊加影向。下圖為8月月16日15時(shí)該水庫附近的氣溫分布圖(單位:C)。讀圖回答9-11題。

9．該考察區(qū)域

A．位于長白山的山麓

B．西北部的海拔最低

C．西南部地勢起伏小

D．屬于暖溫帶濕潤區(qū) 10．圖示時(shí)刻,P地的風(fēng)向?yàn)?/p>

A．東北風(fēng)

B．西北風(fēng)

C．東南風(fēng)

D．西南風(fēng) 11．考察發(fā)現(xiàn),此時(shí)庫區(qū)的局地風(fēng)速北側(cè)大于南側(cè),其主要原因是

A．水庫北側(cè)的氣溫差異較大

B．水庫南側(cè),陸風(fēng)與山風(fēng)方向相反 C．水庫南側(cè)的地表植被茂盛

D．水庫北側(cè),湖風(fēng)與谷風(fēng)方向一致

36．(24分)閱讀圖文材料,完成下列要求。

沙漠玫瑰是新疆維吾爾自治區(qū)于田縣的特產(chǎn)。沙漠玫瑰耐酷署不耐寒,喜高溫干燥和陽光充足,最適應(yīng)透氣性強(qiáng)、土質(zhì)疏松的土壤條件。每年的5、6月份是玫瑰開花期,要求水分充足。

于田縣種植沙漠玫瑰已有2000多年的歷史,現(xiàn)有栽培面積約5.5萬畝。其花朵主要用于食品及提煉香精玫瑰油,并應(yīng)用于化妝品、食品、精細(xì)化工等工業(yè),是世界公認(rèn)的出油率最高、香型最佳的玫瑰品種,產(chǎn)品主要銷往我國東部、西亞以及歐美地區(qū)。

近年來,于田政府著力打造玫瑰花產(chǎn)業(yè),建設(shè)玫瑰花種植園。玫瑰花已成農(nóng)民增收的“致富花”、“幸?；ā?。下圖示意于田沙漠玫瑰種植區(qū)的位置和范圍。

(1)說明于田縣有利于沙漠攻瑰生長的氣候條件(6分)(2)從土壤和水源條件分析沙漠玫瑰能夠在于田大規(guī)模廣泛種植的原因。(6分)(3)分析于田沙漠玫瑰種植可以遠(yuǎn)離消費(fèi)市場的原因。(4分)(4)為于田沙漠攻瑰產(chǎn)業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展提出合理化的建議。(8分)

37．(22分)閱讀圖文材料,完成下列要求。

琥珀是地質(zhì)時(shí)期松脂類樹木分泌的樹脂由于地殼運(yùn)動埋藏于地下,經(jīng)礦化后形成的有機(jī)化石。緬甸北部的胡康谷地是世界上最著名的琥珀產(chǎn)地之一,以沼澤、洼地為主。該地區(qū)處于印度洋板塊北部邊緣。白堊紀(jì)時(shí)期,當(dāng)松脂類樹木受到火山灰石塊的砸擊,動物撞擊等損害時(shí),在高氣溫環(huán)境下會從傷口處流出樹脂,有些樹脂會浸沒一些昆蟲,形成蟲珀。通體透明的蟲珀被譽(yù)為“時(shí)間膠囊”,具有很高的科研價(jià)值。下圖為胡康谷地位置及礦區(qū)示意圖。

(1)每年5-10月份胡康谷地?zé)o法開采琥珀,簡述其原因。(6分)(2)分析地質(zhì)時(shí)期胡康谷地有利于蟲珀形成的自然條件。(8分)(3)指出蟲珀的科研價(jià)值,并說明蟲珀比石質(zhì)化石的科研價(jià)值更大的的原因。(8分)

43．(10分)【地理一選修3:旅游地理】

2018年3月月23日,第17屆林芝桃花文化旅游節(jié)開幕。林芝地區(qū)號稱西藏江南,一年一度的桃花節(jié)是林芝地區(qū)發(fā)展旅游的名片。林芝地區(qū)的桃花是高原桃花,很多地方山麓桃花盛開,山上則是雪峰,獨(dú)有風(fēng)味。林芝桃花各縣都有,其中波密縣傾多鎮(zhèn)至許木鄉(xiāng)鄉(xiāng)的桃花綿延30公里,號稱中國最長的桃花溝。游客在欣賞桃花的同時(shí),通過參與跳舞、摔跤、抱石頭、砍樹、跑馬射箭等豐富多彩的活動,深度體驗(yàn)了民族傳統(tǒng)活動的獨(dú)特魅力。

與緯度相近的上海、杭州州等地的桃花節(jié)相比,評價(jià)林芝地區(qū)桃花節(jié)的發(fā)展條件。

44．(10分)【地理一選修6:環(huán)境保護(hù)

我國南部沿海某城市在近岸內(nèi)灣發(fā)展淺海網(wǎng)箱養(yǎng)殖己有20多年歷史。但隨著養(yǎng)殖規(guī)模不斷擴(kuò)大,近海水質(zhì)污染問題越來越嚴(yán)重。為解決污染問題,近年來該市積極在外海水域推行更接近于自然的深海網(wǎng)箱養(yǎng)殖。下圖為深海網(wǎng)箱養(yǎng)殖景觀圖和網(wǎng)箱示意圖。

與淺海養(yǎng)殖相比,深海養(yǎng)殖減少了養(yǎng)殖區(qū)海水的污染,又取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益。試分析其原因。

地理參考答案

選擇題

BCDDB ACBCA D 非選擇題 36.(24分)(1)于田深居內(nèi)陸,氣候干燥,多晴天(或?qū)儆跍貛Т箨懶詺夂?（1分必答）,光照充足(1分):夏季氣溫高（或夏季熱量豐富）(2分):晝夜溫差大(2分)。

(2)土壤:于田位于山前沖積扇區(qū)域或沙漠地區(qū)或沙土分布廣泛或多河流堆積物(2分),土壤透氣性強(qiáng)(1分),適合沙漠玫瑰生長。

水源:有季節(jié)性河流和地下水提供水源(1分),尤其是5-6月份的玫瑰花盛產(chǎn)期,氣溫回升(1分)，高山冰雪融水的水量多(1分),水資源豐富。

(3)于田沙漠玫瑰主要用于食品及提煉香精玫瑰油的原料(2分),并就地加工,因此無需保鮮,而且加工后的成品便于保存和遠(yuǎn)距離運(yùn)輸(2分),所以于田沙漠玫瑰種植可以遠(yuǎn)離消費(fèi)市場。(4)以沙漠玫瑰為原料進(jìn)行深加工,延長產(chǎn)業(yè)鏈,增加附加值:發(fā)展沙漠玫瑰園區(qū)的生態(tài)觀賞和風(fēng)情旅游等活動（或發(fā)展旅游等第三產(chǎn)業(yè)）；加強(qiáng)宣傳，打造品牌（或加強(qiáng)營銷，擴(kuò)大市場）；開發(fā)于田沙漠攻瑰的系列產(chǎn)品（加大科技投入，提高品質(zhì)或創(chuàng)新產(chǎn)品，培育新品種）；注重種植區(qū)的水資源管理（或加強(qiáng)農(nóng)田水利設(shè)施的建設(shè)，抵御自然災(zāi)害），注重生態(tài)保護(hù),保證可持續(xù)發(fā)展（從生產(chǎn)條件的改善或環(huán)境保護(hù)方面作答皆可，但兩者不重復(fù)給分）。(每個要點(diǎn)2分，答對其中4點(diǎn)得滿分8分)37.(22分)(1)該地區(qū)屬熱帶季風(fēng)氣候,5-10月份為雨季(2分),且谷地多沼澤、注地(2分),使得礦區(qū)積水,淹沒礦井(2分),且多滑坡、泥石流等地質(zhì)災(zāi)害(2分)，導(dǎo)致無法開采琥珀。(每個要點(diǎn)2分，答對其中3點(diǎn)得滿分6分)(2)氣候濕熱,森林植被茂密,森林中松脂類樹木和昆蟲（動物）廣泛分布(3分);處于板塊的交界處,火山活動頻繁,火山爆發(fā)時(shí)落下的火山灰石塊的容易砸傷樹枝,該地區(qū)氣溫高,樹脂分泌多,樹脂浸沒昆蟲的機(jī)率大(3分):地殼活動導(dǎo)致地層下沉,使含有昆蟲的樹脂掩沒在地層中被礦化(2分)。（按“松脂類樹木，動物，地質(zhì)活動，樹脂分泌多，淹沒礦化”五個要點(diǎn)評分）(3)蟲珀的科研價(jià)值:保存了地質(zhì)時(shí)期古生物的形態(tài)和生存環(huán)境(2分),有利于研究生物的進(jìn)化和演變規(guī)律(2分)。

蟲珀比石質(zhì)化石的科研價(jià)值更大的原因:由于昆蟲在樹脂中保存完好（或破壞損壞少）,礦化后形成的蟲珀是透明的：這樣可以更完美地展示出古生物的形態(tài)細(xì)節(jié),所以比石質(zhì)化石更有科研價(jià)值。(每個要點(diǎn)2分，答對其中2點(diǎn)得滿分4分)43.(10分)有利條件:林芝地區(qū)擁有桃花、雪峰、民族風(fēng)情,景觀獨(dú)特(2分),旅游資源種類豐富,地域組合好；環(huán)境質(zhì)量好（空氣質(zhì)量好）;擁有中國最長的桃花溝,規(guī)模大。（或林芝桃花數(shù)量多，集群狀況好）(每個要點(diǎn)2分，答對其中3點(diǎn)得滿分6分)不利條件:市場距離較遠(yuǎn);高寒、缺氧的自然環(huán)境對游客身體素質(zhì)要求高（或影響游客數(shù)量、環(huán)境容量小）:基礎(chǔ)設(shè)施和接待能力較差；交通通達(dá)度差(每個要點(diǎn)2分，答對其中2點(diǎn)得滿分4分)44.(10分)深海網(wǎng)箱養(yǎng)殖位于外海水域,空間大,水量多(2分),海水自凈能力較強(qiáng)(環(huán)境容量大)(2分):外海受到風(fēng)浪和洋流影響,水體流動性較好(2分),利于污染物的分散,降低污染濃度,減少了養(yǎng)殖區(qū)海水的污染(2分):深海水域的水質(zhì)好,養(yǎng)殖的水產(chǎn)品的品質(zhì)好,可獲得更高的價(jià)格優(yōu)勢。(2分)

第三篇：佛山市2017屆普通高中教學(xué)質(zhì)量檢測(一)

佛山市2017屆普通高中教學(xué)質(zhì)量檢測

（一）地理

本試題卷共14頁，共 46小題（含選考題）。全卷滿分 300 分?？荚囉脮r(shí) 150 分鐘。

1、答題前，先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在試題卷和答題卡上，并將準(zhǔn)考證號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。用2B鉛筆將答題卡上試卷類型后的方框涂黑。

2、選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。

3、非選擇題的作答：用簽字筆直接答在答題卡上對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。

4、選考題的作答：先把所選題目的題號在答題卡上指定的位置用2B鉛筆涂黑。答案寫在答題卡上對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)，寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。

5、考試結(jié)束后，請將本試題卷和答題卡一并上交。

第 I 卷

選擇題（共 140分）

本卷共 35 小題，每小題 4 分，共 140 分。在每小題列出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

一、選擇題

2016年9月4日晚，G20杭州峰會文藝晚會《最憶是杭州》在西湖上演。歷史上西湖曾經(jīng)被多次治理，北宋時(shí)期，蘇軾上書朝廷，動員民工將湖底挖出來的葑草和泥沙，堆筑起長提，后人為紀(jì)念他，稱之為“蘇提“。讀圖回答1～3題。

1．西湖

A．屬于內(nèi)流湖

B．屬于構(gòu)造湖

C．冬季湖面結(jié)冰明顯

D．湖水水位季節(jié)變化較大 2．修筑“蘇堤”是因?yàn)楫?dāng)時(shí)

A．湖床淤積嚴(yán)重

B．湖水嚴(yán)重污染

C．游湖道路不便

D．西湖美景單一

3．G20杭州峰會文藝演出的次日

A．正午蘇堤上的樹影與道路平行

B．杭州白晝時(shí)間較北京長 C．在雷峰塔上看太陽從東北升起

D．杭州正午太陽高度變大

山藥原產(chǎn)于我國北方，目前在南方的廣東、福建、臺灣也廣泛種植。河南省焦作市北依太行山，南鄰黃河，被山河懷抱，得名為“懷”，這里的特產(chǎn)懷山藥，是一種食藥兩用的滋補(bǔ)上品，其營養(yǎng)價(jià)值遠(yuǎn)高于其它普通山藥，榮獲“中國地理標(biāo)志”認(rèn)證商標(biāo)。據(jù)此完成4～6題。4．與南方地區(qū)相比，焦作懷山藥優(yōu)質(zhì)的主要原因是 A．降水豐沛，熱量充足

B．光照較好，多沙質(zhì)土 C．技術(shù)先進(jìn)，交通便利

D．歷史悠久，市場廣闊 5．焦作懷山藥的生育期為4-10月，此期間易遇到的氣象災(zāi)害是 A．4-5月的干旱

B．5-6月的雨澇 C．7-8月的臺風(fēng)

D．9-10月的冰雹

6．在南方地區(qū)也廣泛種植山藥的背景下，焦作懷山藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展的策略是 A．興修水利工程，改造自然條件 B．引進(jìn)南方品種，替代本地產(chǎn)品 C．縮小生產(chǎn)規(guī)模，降低銷售價(jià)格 D．加強(qiáng)品牌宣傳，拓展消費(fèi)市場

在埃及開羅以西540km處，有一片神奇的白沙漠，高聳在白沙漠中的白色巖石為白堊紀(jì)時(shí)期形成的石灰?guī)r，巖石成分主要為紅藻類化石。據(jù)此，回答7～8題。

7．該處的白色沙粒主要來自

A．白色石灰?guī)r被風(fēng)化而形成的碎屑物 B．當(dāng)?shù)佧}湖被蒸發(fā)干涸留下的鹽磧物 C．黃色沙粒反射陽光形成的白色影像 D．盛行西風(fēng)所攜帶的地中海沿岸沙粒 8．推測白堊紀(jì)時(shí)期，該處為

A．泥沼濕地環(huán)境

B．淺海濕潤環(huán)境

C．熱帶雨林環(huán)境

D．溫帶草原環(huán)境

八達(dá)嶺長城是舉世聞名的萬里長城中非常雄偉壯觀的一段，而穿行該區(qū)的京張鐵路是完全由中國人自己設(shè)計(jì)建筑的第一條鐵路，其“人”字型的設(shè)計(jì)更是彰顯了中國人的智慧。讀圖完成9～11題。

9．從圖中可以看出，長城的走向特點(diǎn)為

A．沿等高線

B．沿山脊線

C．沿山谷線

D．連接聚落 10．圖中能眺望到“八達(dá)嶺關(guān)城”的地點(diǎn)是

A．甲地

B．乙地

C．丙地

D．丁地 11．圖中“人”字型鐵路線的設(shè)計(jì)目的是

A．避開河流，節(jié)省建設(shè)橋梁的成本

B．盡量平行等高線，縮短運(yùn)輸距離 C．繞過山嶺，減少開挖遂道的成本

D．既方便?？寇囌?，又可降低坡度

第Ⅱ卷 非選擇題（共160分）

本卷包括必考題和選考題兩部分。第36～41題為必考題，每個試題考生都必須作答。第42～46題為選考題，考生根據(jù)要求作答。

二、綜合題

36．(26分)閱讀圖文材料，完成下列要求。

長興島位于長江入?？?，其南岸的水深12-16米，水情穩(wěn)定。隸屬于中國船舶工業(yè)集團(tuán)公司的上海江南造船廠舊址位于黃浦江畔(圖中P處)，2003年該造船廠整體搬遷至長興島，造船能力達(dá)10萬噸級以上，中船一期、二期造船基地已成為目前世界最大的造船基地。長興島上的青草沙水庫為我國最大的江心水庫，是上海城市供水的主要水源地。通過修建環(huán)庫大堤，將江水與庫區(qū)隔開，利用取水泵閘，直接從長江口取水入庫。水庫蓄滿水時(shí)，可在不取水的情況下連續(xù)供水68天。

(1)簡述長興島造船基地的有利區(qū)位條件(8分)

(2)分析江南造船廠在舊址發(fā)展的限制條件。

(6分)

(3)分析青草沙水庫作為上海主要水源地所面臨的主要隱患，并提出應(yīng)對措施。

(8分)

(4)若將圖中M區(qū)規(guī)劃為“海洋裝備配套產(chǎn)業(yè)基地”，您是否贊同，并說明理由。

(4分)37．(20分)閱讀圖文材料，完成下列要求。

莫雷諾冰川是從巴塔哥尼亞冰原延伸出的一支非?；钴S的冰川，每年以30厘米的速度直接沖入阿根延湖里，湖面以上冰川的厚度平均為74米，猶如一面冰墻，立在阿根廷湖里。乘船從湖面觀看冰墻的冰崩是一個驚心動魄的事件，伴隨著雷鳴般的巨響，巨大的冰塊不時(shí)落入水中，激起驚濤駭浪，深深震撼著觀看者的心靈。

阿根廷湖以東的廣闊區(qū)域?yàn)榛哪坝^，而靠近湖泊東部邊緣的山坡地上卻分布著亞寒帶針葉林。

(1)分析巴塔哥尼亞冰原形成的主要原因。

(6分)

(2)分析湖泊東部邊緣的山坡地上出現(xiàn)亞寒帶針葉林的主要原因。

(6分)

(3)游客想乘船觀賞冰崩的壯觀景象，最好選擇什么季節(jié)?并說明理由。

(8分)

42．(10分)【旅游地理】

2016年6月28日，被譽(yù)為“顏值最高”的合福高鐵開通運(yùn)營滿“一周歲”。一年來，赴黃山觀光旅游的游客增長了13％左右。

“高鐵+旅游”的模式促進(jìn)了區(qū)域旅游業(yè)的快速發(fā)展。

分析合福高鐵“顏值最高”的原因及對沿線旅游業(yè)發(fā)展的作用。

(10分)

43．(10分)【環(huán)境保護(hù)】

銀葉樹是一種既能生長在潮間帶，也能在陸地上生長的“兩棲性”植物。我國現(xiàn)存的野生銀葉樹種群(成年個體數(shù)在20株以上)僅見于四個地方(如圖)。自然狀況下，銀葉樹產(chǎn)種子少，種子萌發(fā)率低，幼苗成活率低。由于生存環(huán)境的日益破壞，銀葉樹已處于瀕危狀態(tài)，引起了社會及學(xué)術(shù)界的關(guān)注。

分析野生銀葉樹減少的人為原因，并提出保護(hù)措施。

(1 0分)

文科綜合參考答案

1-11DACBA DABBC D

二、非選擇題 36．(26分)(1)擁有深水岸線，(水情穩(wěn)定)港口不淤泥，冬季不封凍(2分)；有寬闊平坦的港口建設(shè)用地(2分)：海陸空交通便利(2分)：依托上海，可就近獲得鋼材供應(yīng)和技術(shù)人才支撐(2分)；相關(guān)產(chǎn)業(yè)集群，生產(chǎn)協(xié)作條件好(2分)。(每點(diǎn)2分，答對其中四點(diǎn)得8分)(2)江南造船廠舊址位于黃浦江畔，河道較淺，江上橋梁限高，影響了制造船舶的噸位(3分)：造船廠舊址位于上海市中心城區(qū)，土地資源有限，限制了造船廠的發(fā)展規(guī)模(3分)。

(3)隱患：青草沙水庫的水直接取自長江口，取水點(diǎn)的水質(zhì)易受咸潮威脅(2分)：長興島上大型工業(yè)基地的建成，工業(yè)廢水可能會污染水庫(2分)。

措施：實(shí)時(shí)監(jiān)測長江口水質(zhì)變化，提前做好水庫的優(yōu)質(zhì)蓄水備用(2分)：島上工業(yè)實(shí)行清潔生產(chǎn)，減少廢水排放(2分)。

(4)贊同。理由：與船舶的制造、修理的工業(yè)基地鄰近，促進(jìn)交流與合作!形成產(chǎn)業(yè)鏈(2分)；擴(kuò)大了長興島的工業(yè)規(guī)模，增加就業(yè)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展(2分)，不贊同。理由：沒有直接臨海臨港優(yōu)勢(2分)；占用大量城鎮(zhèn)、農(nóng)業(yè)和生態(tài)用地，導(dǎo)致土地資源緊張，增加生態(tài)環(huán)境壓力(2分)。37．(20分)(1)冬季，強(qiáng)盛的盛行西風(fēng)受安第斯山脈的阻擋抬升，在高原和山地區(qū)形成豐富的降雪(3分)；

且山地海拔高，氣溫低，積雪終年不化，不斷堆積擠壓最終形成冰層深厚的冰原(3分)。(2)(該地雖位于西風(fēng)的背風(fēng)坡，但從局部區(qū)域看)湖面上的濕潤氣流受坡地地形抬升，局部氣候相對濕潤(3分)；該地緯度較高，氣溫較低，適合針葉林生長(3分)。

(3)當(dāng)?shù)?南半球)的夏季(或北半球的冬季)(2分)；理由：當(dāng)?shù)叵募緯r(shí)，氣溫相對高(2分)，冰川融化速度快，發(fā)生崩塌的頻率高(2分)；當(dāng)?shù)鼐暥容^高，夏季氣候溫暖，適宜旅游出行(2)。

42．(10分)原因：沿線旅游資源數(shù)量豐富，集群狀況好(2分)；沿線自然風(fēng)光和人文景觀兼有，地域組合狀況較好(類型多樣)(2分)。

作用：高鐵使空間距離感縮短，擴(kuò)大了客源市場(增加景區(qū)客流量)(2分)；高鐵縮短了旅途時(shí)間，提高人們的出游率(2分)；推動了區(qū)域旅游資源的整合，實(shí)現(xiàn)區(qū)域旅游一體化(2分)43．(10分)原因：沿海地區(qū)城市化占用林地，壓縮銀葉樹的生存空間f=2分)；圍海造陸，濱海濕地減少，銀葉樹生存環(huán)境惡化(2分)；當(dāng)?shù)厝藗儽Ｗo(hù)意識差，導(dǎo)致亂砍亂伐(2分)。

措施：建立野生銀葉樹自然保護(hù)區(qū)；研究銀葉樹的人工培育；建立銀葉樹資源動態(tài)監(jiān)測網(wǎng)；加強(qiáng)宣傳教育，提高保護(hù)意識(答對其中兩點(diǎn)得4分)。

第四篇：廣東省佛山市2017年普通高中高三教學(xué)質(zhì)量檢測(二) 語文試題

廣東省佛山市2017年普通高中高三教學(xué)質(zhì)量檢

測

（二）語文試題

2017.4

注意事項(xiàng)：

1.本試卷分第Ⅰ卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表達(dá)題）兩部分。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號填寫在答題卡上。

2.作答時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

第Ⅰ卷 閱讀題

一、現(xiàn)代文閱讀

（一）（9分，每小題 3分）

藝術(shù)與宗教

藝術(shù)與宗教認(rèn)識、掌握世界的方式有不少共同之處。感知、想象、聯(lián)想、情感等諸多心理因素，在藝術(shù)與宗教領(lǐng)域中都占有同樣重要的地位。審美感情與宗教感情一樣，往往都是超越日常生活的感情，追求精神愉悅而不是物質(zhì)滿足。馬克思認(rèn)為藝術(shù)的、宗教的方式都同屬于一個領(lǐng)域，它們在掌握世界的方式上與科學(xué)有著本質(zhì)的不同。

藝術(shù)與宗教的密切聯(lián)系，更重要的原因就是宗教對藝術(shù)的利用。尤其是中世紀(jì)的歐洲，宗教具有至高無上的地位，其影響遍及當(dāng)時(shí)社會物質(zhì)生活與精神文化生活的各個方面，宗教藝術(shù)幾乎取代了世俗的藝術(shù)，直接影響著各種藝術(shù)的發(fā)展。宗教對藝術(shù)的利用，不僅在西方存在，在中國也同樣存在，尤其是佛教傳入中國后，對中國各門藝術(shù)都產(chǎn)生了很大的影響，僅僅從敦煌、云崗、龍門、麥積山這四大石窟，就可以看到佛教對繪畫、雕塑、建筑、文學(xué)宗教影響藝術(shù)，首先表現(xiàn)在利用各門藝術(shù)來宣傳宗教，為藝術(shù)提供了宗教題材和內(nèi)容。對后世歐洲文化發(fā)展起過巨大作用的《荷馬史詩》，正是在神的故事和關(guān)于特洛伊戰(zhàn)爭的英雄傳說的基礎(chǔ)上產(chǎn)生出來的。從建筑藝術(shù)來看，從古埃及的金字塔和古希臘的神廟，到中世紀(jì)遍布?xì)W洲的哥特式教堂，從佛教的廟宇到伊斯蘭教的清真寺，都可以看到宗教的巨大影響。敦煌、云崗等石窟中大量宗教題材的繪畫、雕塑，更是直接以造型藝術(shù)的方式，講述了“舍身飼虎”、“割肉貿(mào)鴿”等佛經(jīng)故事，塑造出佛、菩薩、天王、力士等宗教人物形象。

宗教對藝術(shù)的影響，尤其表現(xiàn)在它具有促進(jìn)藝術(shù)發(fā)展和阻礙藝術(shù)發(fā)展兩種相反的作用上。由于宗教常常利用藝術(shù)來形象地宣傳教義，在人力、物力和財(cái)力上促進(jìn)了藝術(shù)的發(fā)展，為許多藝術(shù)家提供了藝術(shù)實(shí)踐的天地和舞臺，在客觀上起到了推動藝術(shù)發(fā)展的實(shí)際促進(jìn)作用。與此同時(shí)，宗教又在一定程度上阻礙著藝術(shù)的發(fā)展，如中世紀(jì)歐洲的教會文學(xué)，其基本主題是宣傳基督教教義，產(chǎn)生了大量藝術(shù)低劣的福音故事、贊美詩、宗教劇，使這個時(shí)期的藝術(shù)淪落為替宗教服務(wù)的“神學(xué)婢女”，受到嚴(yán)重的破壞，極大地阻礙了中世紀(jì)歐洲文藝的發(fā)展。

藝術(shù)影響宗教，主要表現(xiàn)在參與宗教活動。早在藝術(shù)誕生的初期，原始的歌舞、表演、繪畫、雕刻等，在當(dāng)時(shí)也是一種巫術(shù)或宗教活動，遠(yuǎn)古的圖騰歌舞本身就是一種狂熱的巫術(shù)禮儀活動。只是到后來，這種圖騰歌舞才衍變分化為歌、舞、詩、樂、繪畫、戲劇等等。人類進(jìn)入文明社會以后，藝術(shù)仍然參與著宗教活動，從音樂來看，基督教有唱詩班，有多聲部的宗教歌曲，有管風(fēng)琴彈奏的音樂，還有專門的彌撒曲、安魂曲等宗教音樂，用于基督教各種不同宗教活動，增強(qiáng)了宗教活動的儀式感與影響力。

藝術(shù)與宗教盡管聯(lián)系密切，但卻有著本質(zhì)的區(qū)別。從根本上講，宗教是人的自我意識的喪失，藝術(shù)卻是對人的自由創(chuàng)造本質(zhì)的確證；宗教勸人到天國去尋求精神安慰，藝術(shù)卻鼓勵人們熱愛并珍惜現(xiàn)實(shí)生活。因此，雖然宗教由于利用藝術(shù)而在一定程度上推動了藝術(shù)的發(fā)展，但從本質(zhì)上講，宗教也阻礙、束縛和限制著藝術(shù)的發(fā)展。

（節(jié)選自《藝術(shù)學(xué)概論》，張瑞麟編，有刪改）

1． 下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．藝術(shù)與宗教在掌握世界的方式途徑上相同處很多，這也是藝術(shù)與宗教聯(lián)系密切的重要原因之一。

B．藝術(shù)審美無需依賴日常生活的體驗(yàn)，把追求精神愉悅視為第一要務(wù)，而在物質(zhì)享受上要求不高。C．宗教對藝術(shù)的利用是藝術(shù)與宗教聯(lián)系密切的另一原因，在作者看來，此原因顯得尤為重要一些。

D．不管在西方還是中國，都存在著宗教利用藝術(shù)的例子，中世紀(jì)的歐洲，宗教的影響廣泛而深入。

2． 下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（3分）

A．神話故事為西方文學(xué)巨著《荷馬史詩》提供了素材基礎(chǔ)，這是宗教影響藝術(shù)創(chuàng)作的典型證據(jù)。

B．宗教利用各種藝術(shù)形式擴(kuò)大其影響力，其中，宗教對建筑、繪畫、雕塑藝術(shù)的影響尤為突出。

C．敦煌、云崗等石窟中的繪畫、雕塑塑造了大量的宗教人物形象，其創(chuàng)作靈感主要源于佛教故事。

D．宗教對藝術(shù)的影響很大，客觀上推動了藝術(shù)的發(fā)展，但同時(shí)，它對藝術(shù)的消極影響也不容小覷。

3． 根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．在藝術(shù)誕生初期，藝術(shù)與宗教的界限并不是非常明顯，彼此密切相關(guān)，后來才逐漸有所區(qū)分。

B．藝術(shù)對宗教也會產(chǎn)生較大影響，主要表現(xiàn)在參與宗教活動，并影響著宗教活動的表達(dá)效果。

C.《西游記》、《封神演義》在人物塑造及情節(jié)設(shè)置上宗教色彩濃厚，這與宗教對藝術(shù)的影響有關(guān)。

D．因?yàn)樗囆g(shù)和宗教本質(zhì)不同，而且宗教阻礙了藝術(shù)的發(fā)展，所以藝術(shù)要發(fā)展就要緊密聯(lián)系科學(xué)。

二、現(xiàn)代文閱讀

（二）（12分）

金潤泉的金融世界

曹涵

金潤泉幼時(shí)家境貧寒，14歲時(shí)，被迫輟學(xué)，到染坊廠做幫工。后經(jīng)人介紹，到杭州乾泰錢莊當(dāng)學(xué)徒，至此進(jìn)入金融領(lǐng)域。

1909年經(jīng)湯壽潛、陳靜齋舉薦，金潤泉出任大清銀行浙江分行經(jīng)理，因經(jīng)營有道，被清政府封為三品官銜，成為浙江省繼胡雪巖之后的第二個紅頂商人。辛亥革命后，金潤泉被任命為中國銀行浙江分行總經(jīng)理。20世紀(jì)上半葉，中國政治風(fēng)云變幻，頭頂國字號的中國銀行自是常被各勢力所覬覦和拉攏，金潤泉采用“四面結(jié)好，各不得罪”的周旋手法，廣交諸路來者，竭力為中國銀行浙江分行營造良好的生存環(huán)境。

金潤泉在錢莊多年，深諳錢業(yè)之道為合作共贏，他借助擁有官辦銀行職位的有利條件，同浙江各地錢莊建立密切關(guān)系，通過其開展浙江分行的相關(guān)業(yè)務(wù)。金潤泉這種銀行與錢莊捆綁式共生的做法，屢次在緊急關(guān)頭讓中國銀行浙江分行化險(xiǎn)為夷。

1924年 9月，盤踞在福建的軍閥孫傳芳直趨杭州，聲稱要洗劫杭州城三日。消息傳來，全城震驚，頭面人物緊急磋商但仍束手無策。金潤泉言，孫是為錢而來，斷不會輕易退去，唯有稍微滿足其要求，方可避開兵禍。眾人一致贊同，并當(dāng)場報(bào)出出款項(xiàng)目。經(jīng)金潤泉斡旋，孫傳芳收回了“大索三日”之成命，杭州免去一場浩劫。

在蔣介石建立政權(quán)后，金潤泉的“四面結(jié)好”為中國銀行浙江分行贏得了愈發(fā)寬松的社會環(huán)境。在諸多關(guān)系中，金潤泉與“當(dāng)朝國舅”宋子文的結(jié)交篤深。1935年宋子文出任中國銀行董事長，赴上海視事摸清了浙江分行的業(yè)務(wù)狀況后，深為金潤泉的為人處世和統(tǒng)籌謀劃能力所折服，回上海后給金潤泉寫了一封感謝信，言辭非常謙遜客氣，這在宋的一生中可謂罕見。正因如此，他被人稱為“上達(dá)高官，下聯(lián)平民”，換言之，就是說金潤泉能夠超然于政治派別之上，專心致志于銀行業(yè)務(wù)，這在戰(zhàn)火不斷、政治時(shí)局復(fù)雜的年代，實(shí)屬難能可貴。

然而，雖廣泛結(jié)交，但金潤泉亦有原則和底線，有兩類人他是決計(jì)不肯相交的：其一，是賣國投敵的漢奸；其二，是侵略中國的日軍。因?yàn)樵谡憬虄山缬兄鴱V泛的影響力和號召力，金潤泉早就成了日軍關(guān)注的對象。1938年，攻占杭州的日軍多次派人登門拜訪，許以優(yōu)厚條件，竭力拉攏金潤泉出任浙江省偽省長，金潤泉嚴(yán)辭拒絕并聲言：“我決不當(dāng)漢奸！”

日軍惱羞成怒，先斬后奏在報(bào)上發(fā)布了聘請金潤泉擔(dān)任浙江省省長的消息。金潤泉獲悉后，連夜離開，避走香港。

在事關(guān)民生的領(lǐng)域，金潤泉開辟了許多投資新路，修建杭江鐵路和建造錢塘江大橋就是其中的義舉。當(dāng)時(shí)浙江的交通運(yùn)輸多依賴水路，行程緩慢猶如蝸牛爬行。金潤泉敏銳地抓住了浙江全省人民的核心訴求，他于 1930年聯(lián)合浙江各大銀行成立“銀團(tuán)”，為修建杭江鐵路籌集資金，先后發(fā)放了八次共計(jì)兩千九百五十萬元的建設(shè)貸款。最難的是在錢塘江上建造大橋。富可敵國的胡雪巖早年也曾想在錢塘江建造一座大橋，但終因難度太大和“燒錢”太多而放棄，不曾想竟被金潤泉做到了。在當(dāng)時(shí)國弱民窮的國情下，沒有足夠大的決心和勇氣，是萬萬做不出來的。

抗戰(zhàn)期間金潤泉還先后在商貿(mào)、電力、教育、基礎(chǔ)設(shè)施等多個行業(yè)投入大量的資金，最大限度地改善了浙江人民的衣食住行。金潤泉的這種“成為服務(wù)社會的銀行家”的思想，以及其造福一方百姓的追求，成為那個時(shí)代獨(dú)有的鮮明特色。

（節(jié)選自《金潤泉的金融世界》 有刪改）

【相關(guān)鏈接】

①我一生服務(wù)本省，因而和社會各界均有極深的關(guān)系，各種團(tuán)體，幾乎無不參加，就大概的說，例如浙江全省商會聯(lián)合會、杭州銀行公會，推而至于慈善團(tuán)體，如世界紅十字會，以及救火總會等，大都被推為支持人，所以每天自早至晚，會客開會，幾無片刻之暇，地方人士以本人尚能為地方做事，謬加推許。（金潤泉自述）

②1949年 5月 3日，金潤泉與準(zhǔn)備逃離的國民黨浙江省政府主席周喦通電話?！奥犝f你準(zhǔn)備炸錢塘江大橋，我勸你還是積點(diǎn)功德，不要做對不起杭州人的事。”周佯為允諾，但提出要一筆遣散費(fèi)。金潤泉答應(yīng)了周的條件，由中國銀行墊款，保下錢塘江大橋。（節(jié)選自申儉《金融巨子金潤泉》）

4.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A.經(jīng)人舉薦，金潤泉任大清銀行浙江分行經(jīng)理，進(jìn)入金融領(lǐng)域，后被封三品官銜，成為浙江省繼胡雪巖后的又一紅頂商人。

B.對于孫傳芳的威脅，金潤泉認(rèn)為孫是為錢財(cái)而來，只有稍微滿足其要求，方可避開兵禍，這說明金潤泉也有懦弱的一面。

C.胡雪巖早年也曾想在錢塘江建造一座大橋，但最終因難度太大、資金不足而不得不放棄，而金潤泉卻難以置信地做到了。

D.金潤泉出身草根，卻有睿智認(rèn)知、民生意識和民族大義，很好地踐行了有別于舊時(shí)代錢莊掌柜的新式銀行家的社會責(zé)任。

5.結(jié)合文本，概述金潤泉的“服務(wù)社會”體現(xiàn)在哪些方面。（4分）6.作為銀行家，金潤泉“四面結(jié)好，各不得罪”，請結(jié)合文本，談?wù)勀銓饾櫲@種做法的看法。（5分）

三、現(xiàn)代文閱讀

（三）（14分）

賢人圖 聶鑫森

城里有兩個畫畫的先生，一個是陸小知，一個是覃怡齋。陸先生和覃先生住在同一條街上，一個住街頭，一個住街尾。

陸小知，字文無，生得十分魁梧，臉上一圈連鬢胡須，很黑，很硬挺。他是河北滄州府人。他名小知，字文無，人以為字是名的闡釋，既“小知”，當(dāng)然也就“文無”了。只有覃先生懂得此中奧妙，文無其實(shí)是中藥當(dāng)歸的別稱，表示對鄉(xiāng)土的眷戀。陸先生無妻室無兒女，與他日夜廝守的是畫室壁上懸掛著的一柄古劍，抽出鞘來寒光逼人。他畫山水，也畫花卉、鱗毛，但花卉中，他不畫梅花、蝴蝶蘭；水中鱗介類，他不畫螃蟹。這幾樣?xùn)|西是覃先生愛畫的，陸先生自謂不如，所以藏拙。他畫的牡丹與水仙，別有風(fēng)韻。他的桃也畫得好，鮮嫩得讓你嘴饞。這畫要的人很多。賀壽的，結(jié)婚的，都悅目于這一派喜氣，也肯給價(jià)錢。有了錢，他就去喝酒。街中段有家小酒樓叫“一街春”，跑堂的一見他來，就迎上前，唱一個喏：“陸先生——雅座！”不需吩咐，就會擺上酒與菜，然后去請覃先生。

覃先生拖著一家子，一妻四兒女，粗茶淡飯維持下去就不容易了，哪有錢上館子？但陸先生喜歡做他的東，覺得和他聊天是一大樂趣。覃先生肯讀書，雖窮而不俗，時(shí)有高論，很使陸先生欽服。覃先生的題畫詞句也多有妙趣，有一回畫一仕女圖，臂外露，嫻靜動人，題句為：夜涼如水，問玉臂寒否？陸先生知是從杜詩中點(diǎn)化而來，很佩服他的才思。

覃先生名怡齋，字少疾。他善畫梅花、蝴蝶蘭，螃蟹也畫得別有情味，活生生的。覃先生和陸先生同行，又住一條街，但彼此很敬重，從不生忌。有人要畫梅花、蝴蝶蘭、墨蟹，陸先生說：“畫這些玩意兒，覃先生有好手筆，請找他。”有人要畫桃，畫牡丹、水仙，覃先生說：“我不及陸先生，他有高招兒，我領(lǐng)你去?！?/p>

本城有個無賴叫“二花子”的，前些日子找覃先生要了張墨蟹，忽將退回來，說是沒畫好，要求索回二十塊大洋，其實(shí)買時(shí)只付了一塊大洋。陸先生一聽，回家取了劍，一路疾步到了覃家，威威武武地坐在畫室里。那張退回的墨蟹圖懸掛在壁間。

“二花子”進(jìn)來，徑直竄進(jìn)畫室，頭一昂：“覃先生，備好錢了？” 陸先生驀地站起：“早備好了，龜孫子！” “二花子”一看，不是覃先生，是陸先生。

陸先生說：“你說這畫不好，哪一筆不好？你指給我看?！?/p>

說完拔劍出鞘，但見寒光滿室，冷氣森森。“二花子”打了個愣噤。

陸先生用劍往畫上劃去，劍尖在紙上游動，卻不觸墻壁，宣紙條條落下，大小均等?！岸ㄗ印币粡埬橆D時(shí)嚇白，惶恐間，陸先生一掉劍鋒，直取“二花子”胸前，往下一劃，一件黑綢褂脆然裂開，卻不傷皮肉。

這功夫了不得！

“老子是河北滄州人氏，你可知滄州向來武風(fēng)盛烈？沒兩下子，我能在這站地面？滾！” “二花子”倉皇地逃了。覃先生很感謝陸先生。

日子一天天打飛腳過去。陸先生大約是因?yàn)楹染铺珱]節(jié)制，身體漸漸地壞了下來，三天兩天會咳出一大碗淤血，但他依舊不禁酒。

覃先生踱過來看望陸先生。陸先生見他來了，很高興，讓進(jìn)畫室，喝過茶就要抻紙、調(diào)色，運(yùn)筆作畫。說是要請少疾指正。平素，陸先生畫畫從不讓人看，再好的朋友也不破例。陸先生畫桃，先提筆用清水浸透，再在紅色碟內(nèi)蘸少許紅色，然后在紅白碟里反復(fù)使所蘸紅色與筆中的清水混合成淡紅色；又將筆回到紅色碟內(nèi)蘸紅色，所蘸紅色部分約到筆毫長度的三分之一處。淡紅畫桃實(shí)，深紅畫桃尖。一筆點(diǎn)去，再按倒筆毫，原地一旋，畫出圓碩的桃實(shí)，筆沒有離開紙，一筆畫成一個桃子，鮮色可人。接著畫牡丹、水仙?！澳銉号啵蟮糜缅X。”陸先生說。覃先生差點(diǎn)流出淚來。

陸先生終于一病不起了。每頓飯覃先生都讓妻子做好，自己親自送去。

不久，陸先生故去了。覃先生一手張羅了后事，借了一筆錢，雇請了幾個人，親自扶柩去滄州安葬。陸先生平生所念的是“當(dāng)歸”，覃先生再窮也要把他送回去。

覃先生得到陸先生的筆法，私下里練了些日子，筆法酷似，可以亂真。買的人也多，名氣漸揚(yáng)。家境富足了。他也時(shí)常到“一街春”去，跑堂的迎上前，唱一個喏：“覃先生——雅座！”

覃先生說：“擱兩副杯、筷?！?“還有客人？可要催請。”

“沒有。”心里卻說：還有陸先生。

7.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的兩項(xiàng)是（5分）()()

A．小說語言用詞考究，典雅而富有韻味，細(xì)微處見功力，如小酒樓名為“一街春”，看似尋常，實(shí)則蘊(yùn)含深意。B.小說采用對比的寫法，將陸先生與覃先生在畫功和為人上處處作對比，是為了突出陸先生比覃先生更有才華。

C.洗練而富有個性的人物對話，表現(xiàn)出人物的性格特征。“早準(zhǔn)備好了，龜孫子！”表現(xiàn)出陸先生的剛猛與仗義。

D.陸先生破例在覃先生面前演示作畫過程，表明陸先生視覃先生為知己，同時(shí)也是對覃先生生活的關(guān)心和幫助。

E.小說通過敘寫兩位畫家的人生際遇，描繪了一幅普通知識分子生活圖景，旨在表達(dá)對知識分子境遇困窘的同情。

8.小說多處使用了照應(yīng)手法，請舉兩例并作簡要分析。（4分）

9．請簡要分析小說題目“賢人圖”的作用。（5分）

四、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（19分）

李棲筠，字貞一，世為趙人。幼孤。有遠(yuǎn)度，莊重寡言，體貌軒特。喜書，多所能曉，為文章，勁迅有體要。不妄交游。族子每稱有王佐才，士多慕向。

關(guān)中舊仰鄭國渠溉田，而豪戚壅上游取水碓之利，且百所，奪農(nóng)用十七。棲筠請皆徹毀?？挥性紫嗤Ｔd忌之，出為常州刺史。歲旱，民多死徙。棲筠為浚渠，分江流灌田，遂大稔。宿賊張度踞陽羨西山，累年吏討不克。至是發(fā)卒捕斬,支黨皆盡，里無吠狗。乃大起學(xué)校，堂上畫《孝友傳》示諸生，人人知勸。以治行進(jìn)光祿大夫。人為刻石頌德。

蘇州方清因歲兇，誘饑民為盜，積數(shù)萬，依黟、歙間，阻山自防，東南厭苦。詔李光弼分兵討之。會平盧行軍司馬許杲恃功，擅留上元，有窺江、吳意。朝廷以創(chuàng)殘重起兵，即拜棲筠浙西都團(tuán)練觀察使,使圖之。棲筠至，張?jiān)O(shè)武備，遣辯士厚赍金幣抵杲軍賞勞，使士歆愛，奪其謀。杲懼，悉眾度江，掠楚、泗而潰。以功進(jìn)御史大夫。則又增學(xué)廬，表宿儒河南褚沖、吳何員等，拜為師，身執(zhí)經(jīng)問義。遠(yuǎn)邇趨慕，至徒數(shù)百人。

元載當(dāng)國久，益恣橫。棲筠素方挺，無所屈。時(shí)華原尉侯莫陳①怤以優(yōu)補(bǔ)長安尉，當(dāng)參臺②。棲筠詢其勞，怤色動，不能對，乃自言為徐浩、杜濟(jì)、薛邕所引，非真優(yōu)也。始，浩罷嶺南節(jié)度使，以瑰寶數(shù)十萬餉載，而濟(jì)方為京兆，邕吏部侍郎。三人者，皆載所厚，棲筠并劾之。帝未決會月蝕帝問其故棲筠曰月蝕修刑今罔上行私者未得天若以儆陛下邪由是怤等皆坐貶。帝欲相棲筠，憚載輒止。然有進(jìn)用，皆密訪焉，多所補(bǔ)助。棲筠見帝猗違不斷，亦內(nèi)憂憤。卒，年五十八，自為墓志。贈吏部尚書，謚曰文獻(xiàn)。

《新唐書列傳》

注：①侯莫陳，三字復(fù)姓。②臺，御史臺，御使大夫官署。10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A．帝未決／會月蝕／帝問其／故棲筠曰／月蝕修刑今罔上行私者／未得／天若以儆陛下邪／由是怤等皆坐貶。

B．帝未決／會月蝕／帝問其故／棲筠曰／月蝕修刑／今罔上行私者未得天／若以儆陛下邪／由是怤等皆坐貶。

C．帝未決／會月蝕／帝問其／故棲筠曰／月蝕修刑今罔上行私者／未得天／若以儆陛下邪／由是怤等皆坐貶。

D．帝未決／會月蝕／帝問其故／棲筠曰／月蝕修刑／今罔上行私者未得／天若以儆陛下邪／由是怤等皆坐貶。

11．下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．關(guān)中，本文所指相當(dāng)于今之陜西省中部。從鄭國渠修好以后，關(guān)中就成為了物產(chǎn)更豐饒的沃野之地。古代的“關(guān)中”和今天的“關(guān)內(nèi)”所指基本上是同一地區(qū)。

B．諸生，文中指的是在州府學(xué)習(xí)的學(xué)生。諸生本指眾有知識學(xué)問之士或在學(xué)讀書的學(xué)生，明清時(shí)期指經(jīng)科舉考試考取秀才而進(jìn)入府、州、縣各級學(xué)校學(xué)習(xí)的生員。

C．優(yōu)，優(yōu)等?！耙詢?yōu)補(bǔ)長安尉”，是說侯莫陳怤因考核得到優(yōu)秀等級從而補(bǔ)任長安尉。唐代對官員考核的主要內(nèi)容是官員的政績、才干和品德，考核后分出三等九級。

D．贈，贈官，“贈吏部尚書”，即朝廷在李棲筠逝世后追贈其為吏部尚書。古代朝廷對功臣死后追贈官職，一般是在其生前官職基礎(chǔ)上加贈一級官階以表示褒獎肯定。

12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．李棲筠心系百姓，不畏豪族。豪門大族攔截鄭國渠上游的水修建水碓，大量占有農(nóng)業(yè)用水，李棲筠請求朝廷拆毀這些水碓，為老百姓謀取福利。

B．李棲筠重視教育，關(guān)心后學(xué)。在任職期間，他曾大力修建學(xué)校，鼓勵學(xué)生，虛心拜有學(xué)問的人為師，這就吸引了遠(yuǎn)近不同地方的讀書人來求學(xué)。

C．李棲筠文武兼通，治政有方。他為百姓修整水利，從而戰(zhàn)勝了旱災(zāi)饑荒；在對付許杲時(shí)，既加強(qiáng)軍備，又連施妙計(jì)，使得許部后來不戰(zhàn)而潰散。D．李棲筠方正剛直，處事公正。在任御史大夫的時(shí)候，雖然此時(shí)元載把持了國政，棲筠仍嚴(yán)查并重罰了買官賣官的徐浩、杜濟(jì)、薛邕、元載等人。

13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）歲旱，民多死徙。棲筠為浚渠，分江流灌田，遂大稔。（5分）（2）帝欲相棲筠，憚載輒止。然有進(jìn)用，皆密訪焉，多所補(bǔ)助。（5分）

（二）古代詩歌閱讀（11分）

雨中花 高觀國①

旆拂西風(fēng)②，客應(yīng)星漢③，行參玉節(jié)征鞍。緩帶輕裘，爭看盛世衣冠。吟倦西湖風(fēng)月，去看北塞關(guān)山。過離宮禾黍，故壘煙塵，有淚應(yīng)彈。

文章俊偉，穎露囊錐④，名動萬里呼韓⑤。知素有、平戎手段，小試何難！情寄吳梅香冷，夢隨隴雁霜寒⑥。立勛未晚，歸來依舊，酒社詩壇。

【注】①高觀國，南宋詞人。開禧元年（1205）七月，史達(dá)祖隨李壁使金祝賀金主完顏璟的生辰。吟社詞友為他送行，其好友高觀國寫下本詞贈之。②旆：古代旗末狀如燕尾的垂毓，此泛指旌旗。③客應(yīng)星漢，借用“乘槎上天河”典故喻指出使。④穎露囊錐，用毛遂“錐處囊中”之典。⑤呼韓，即漢呼韓邪單于，這里指金主。⑥寄梅句用陸凱自江南寄梅花給范曄的典故，夢雁句用梁簡文帝《賦得隴坻雁初飛》“相思不得反，且寄別書歸”句意。14.下列對本詩的理解與分析，不正確的兩項(xiàng)是（5分）（）（）

A.“旆拂西風(fēng)??盛世衣冠”用旌旗、“玉節(jié)征鞍”、“緩帶輕裘”等意象極力渲染了出使場面的宏大非凡，表現(xiàn)了南宋統(tǒng)治者的腐朽奢侈。

B.“吟倦??關(guān)山”句視野開闊，意境高遠(yuǎn)。詞人猜想，西湖邊的吟詠?zhàn)髟?，已令友人產(chǎn)生縷縷倦意，正好趁此行一睹北邊邊塞的關(guān)山。

C.“過離宮??淚應(yīng)彈”承接前句“看北塞關(guān)山”，虛寫友人出使路上的所見所感，“離宮禾黍”“故壘煙塵”為已廢棄的故國宮苑和堡壘工事。

D.“文章??何難”贊揚(yáng)了史達(dá)祖的才能，預(yù)示了史達(dá)祖能完成任務(wù)?！爸赜?、平戎手段，小試何難”可看出史達(dá)祖準(zhǔn)備借此次出使消滅金國。

E．“情寄??霜寒”，雖連用典故，但并不晦澀，讀者即使不知所引典故，也可從“情寄”“夢隨”處領(lǐng)會詩意，收到了言簡意豐的表達(dá)效果。

15.作者借本詞表達(dá)了哪些感情？請簡要分析。（6分）

（三）名句名篇默寫（5分）

16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（5分）

（1）《逍遙游》中用以杯為舟，水淺則舟滯的比喻說明大鵬要高飛就要有所待的兩句是“___ _,__ __”。

（2）《登高》中杜甫運(yùn)用夸張的手法表現(xiàn)自己的羈旅之苦和孤獨(dú)之感的句子是“_______, ______”。（3）《江城子.密州出獵》中“______________”一句表現(xiàn)了詞人的盡情暢飲、胸懷開闊、膽氣豪壯。

第Ⅱ卷 表達(dá)題

五、語言文字運(yùn)用（20分）

17.下列各句中加點(diǎn)詞語的使用，全部正確的一項(xiàng)是（3分）

①高明盈香生態(tài)樂園種植了西瓜、荔枝等不同品種的瓜果和果樹，吸引了不少游客前來采摘，他們在瓜田李下拍照留影，享受著夏日的一絲清涼。

②順應(yīng)天時(shí)地利，中國人傳承出一整套與自然和諧共處的生活方式。依二十四節(jié)氣安排日常生活及農(nóng)業(yè)活動，這曾在漫長的農(nóng)耕時(shí)代被奉為圭臬。

③毋庸置疑，詩詞大會上武亦姝的走紅，說明古詩文教育還有很大的上升空間，因?yàn)槿藗儗旁娢娜狈Ω羁痰恼J(rèn)識，所以出現(xiàn)了這種追捧。

④作為金融業(yè)較發(fā)達(dá)的地區(qū)，佛山金融人才缺口依然存在，市金融辦正著手推進(jìn)金融人才招攬工作，“佛山版”金融引才方案已是呼之欲出。

⑤近年來，一些二三線城市出現(xiàn)了奇特的現(xiàn)象：市政設(shè)施完善、住宅群落整齊，卻萬人空巷，這是當(dāng)?shù)卣`背市場規(guī)律大搞房產(chǎn)開發(fā)的后遺癥。

⑥江蘇衛(wèi)視 2017春晚親民之至，不僅請來了炙手可熱的網(wǎng)紅少女傅園慧登臺演繹洪荒之力，還開放熱線允許觀眾在直播時(shí)來電發(fā)表意見。

A．①②⑥

B．②③④

C.②③⑤

D.④⑤⑥ 18.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）（3分）

A.今年 5月，參加北京國際合作高峰大會的國家將共建合作平臺，共商合作大計(jì)，共享合作成果，為解決當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)面臨的問題尋找方案。

B.能否通過鐵拳反腐，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子，這對我們構(gòu)建不敢腐的懲戒機(jī)制、不能腐的防范機(jī)制、不易腐的保障機(jī)制有非常重要的作用。

C.《人民日報(bào)》官方微博點(diǎn)評稱：以夢為馬，不負(fù)韶華的國足在長沙雨夜擊敗韓國，拿到了本屆 12強(qiáng)賽首勝，延續(xù)著進(jìn)軍 2018年世界杯。

D.佛山秋色、行通濟(jì)、西樵山萬人齋宴、官窯生菜會等眾多的民俗文化活動深受佛山民眾追捧，對舞龍、七姐誕等民俗活動卻越來越不重視。

19.填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）

古今中外不少學(xué)問大家，對讀書都有過思考和總結(jié)，① 不乏專門論著。這些是讀書人永恒的問題，我稱之為“十字架般的問題”，讀書人永遠(yuǎn)背負(fù)著它們，② 為了尋求一種上升和超脫。人可以 ③ 分為“讀書”和“不讀書”兩類，④ 同為讀書人也有不同的境界，比如為消遣的閱讀、為知識的閱讀，以及為觀點(diǎn)和思想的閱讀。⑤ 不乏專門論著。后一種境界能讓我們對書籍以及書籍背后的人保持極大的敬意和熱情，⑥讓閱讀成為我們終身不可廢離的生活方式。

①

②

③

④

⑤

⑥ A 甚至 本來 即使 但是 而且 B 也

就是 固然 但

惟有 C 而且 只是 當(dāng)然

然而 并且 D 并且 是

可是 只有 而且

20.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過 15個字。（5分）

聲調(diào)是指發(fā)音時(shí)貫穿于整個音節(jié)的高低升降變化。不同的聲調(diào)分別具有或升或降、或平或曲的變化特點(diǎn)，___________________。同一個人的不同的音高變化，__________________。聲帶越緊，聲調(diào)越高；聲帶越松，聲調(diào)越低。聲帶先松后緊，聲音就由低變高；聲帶先緊后松，_____________。控制聲帶的松緊可以形成不同的音高，從而構(gòu)成不同的聲調(diào)。

21.閱讀下面漫畫材料，按要求作答。（6分）

改編自心理咨詢網(wǎng)漫畫作品《找工作》，作者不詳

（1）簡要描述漫畫的主體內(nèi)容，不超過 80個字。（4分）（2）用一句話概括漫畫寓意，不超過 30個字。（2分）

六、寫作（60分）

22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于 800字的文章。（60分）

佛山中學(xué)的小莉、小雨在打掃學(xué)校教學(xué)樓的走廊時(shí)，發(fā)現(xiàn)一株小樹苗長在走廊邊的下水

道邊的地磚縫中。小莉說：“小樹苗的生命力真強(qiáng)，它是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我們要好好照顧 它。”小雨說：“小樹苗的生命力雖然強(qiáng)，可它長錯了地方，如果我們把它移植到花壇里，不是可以生長得更好嗎？”

要求：結(jié)合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不得泄漏個人信息。

2017年佛山市普通高中高三教學(xué)質(zhì)量檢測

（二）語文答案

1、B

A．原文“藝術(shù)與宗教認(rèn)識、掌握世界方式有不少共同之處”，“相同之處很多”與“有不少共同之處”是等值轉(zhuǎn)述；而依據(jù)原文“藝術(shù)與宗教的密切聯(lián)系，更重要的原因就是宗教對藝術(shù)的利用”表述，根據(jù)文章上下段的邏輯關(guān)系，“藝術(shù)與宗教在掌握世界的方式途徑上相同之處很多”確實(shí)是藝術(shù)與宗教聯(lián)系密切的原因之一。選項(xiàng)表述符合原文內(nèi)容。

B．曲解文意、以偏概全。原文“審美感情與宗教感情一樣，往往都是超越日常生活的感情”，“往往”：即審美感情既有基于日常生活的也有超越日常生活的。而 B項(xiàng)“無需依賴日常生活的體驗(yàn)”，否定了審美感情有基于日常生活的，僅只強(qiáng)調(diào)超越日常生活的，曲解文意，以偏概全。

C．原文“藝術(shù)與宗教的密切聯(lián)系，更重要的原因就是宗教對藝術(shù)的利用”，可知在作者看來，宗教對藝術(shù)的利用是藝術(shù)與宗教聯(lián)系密切的一個原因，且相對其他原因，尤為重要一些。選項(xiàng)表述符合原文內(nèi)容。

D．依據(jù)文章二、三自然段中所列舉的論述及例子，以及原文“宗教對藝術(shù)的利用，不僅在西方存在，在中國也同樣存在”的表述，可知“不管在西方還是中國，都存在著宗教利用藝術(shù)的例子”是符合文意的。依據(jù)原文“影響遍及當(dāng)時(shí)社會物質(zhì)生活與精神文化生活的各個方面，宗教藝術(shù)幾乎取代了世俗的藝術(shù)，直接影響著各種藝術(shù)的發(fā)展”“中世紀(jì)遍布?xì)W洲的哥特式教堂，都可以看到宗教的巨大影響?！钡?，可知“中世紀(jì)的歐洲，宗教的影響廣泛而深入”是言之有據(jù)的。選項(xiàng)符合原文內(nèi)容。

本題考查考生對文中重要語句的理解的能力，能力層級為 B級。

2、B

A．原文“《荷馬史詩》，正是在神的故事和關(guān)于特洛伊戰(zhàn)爭的英雄傳說的基礎(chǔ)上產(chǎn)生出來的?！奔础逗神R史詩》的素材基礎(chǔ)有神的故事和特洛伊戰(zhàn)爭的英雄傳說，選項(xiàng)“神話故事為西方文學(xué)巨著《荷馬史詩》提供了素材基礎(chǔ)”，并未否定英雄傳說是基礎(chǔ)，符合原文意思。

B.不合邏輯。原文只是列舉了宗教對建筑、繪畫、雕塑等藝術(shù)形式的影響，但并不能據(jù)此得出“宗教對建筑、繪畫、雕塑藝術(shù)的影響尤為突出”的結(jié)論，論據(jù)與結(jié)論不匹配，結(jié)論判斷不具有邏輯性。

C．原文“敦煌、云崗等石窟中大量宗教題材的繪畫、雕塑，更是直接以造型藝術(shù)的方式，講述了?舍身飼虎?、? 割肉貿(mào)鴿?等佛經(jīng)故事，塑造出佛、菩薩、天王、力士等宗教人物形象?！笨芍撨x項(xiàng)對原文內(nèi)容的理解與分析是符合原文意思的。

D．依據(jù)文中第四自然段的相關(guān)論述，特別是“宗教對藝術(shù)的影響，尤其表現(xiàn)在它具有促進(jìn)藝術(shù)發(fā)展和阻礙藝術(shù)發(fā)展兩種相反的作用上”、“ 在客觀上起到了推動藝術(shù)發(fā)展的實(shí)際促進(jìn)作用”、“ 使這個時(shí)期的藝術(shù)淪落為替宗教服務(wù)的?神學(xué)婢女?，受到嚴(yán)重的破壞，極大地阻礙了中世紀(jì)歐洲文藝的發(fā)展”等句子，可知選項(xiàng)的理解與分析符合原文意思。

本題考查考生篩選并整合文中的信息的能力，能力層級為 C級。

3、D

A．依據(jù)原文“早在藝術(shù)誕生的初期，原始的歌舞、表演、繪畫、雕刻等，在當(dāng)時(shí)也是一種巫術(shù)或宗教活動，遠(yuǎn)古的圖騰歌舞本身就是一種狂熱的巫術(shù)禮儀活動。只是到后來，這種圖騰歌舞才衍變分化為歌、舞、詩、樂、繪畫、戲劇等等”，可知該選項(xiàng)對原文內(nèi)容的理解是符合文意的。

B．依據(jù)文中第五自然段，尤其是“藝術(shù)影響宗教，主要表現(xiàn)在參與宗教活動”、“增強(qiáng)了宗教活動的儀式感與影響力”等句子，可知，藝術(shù)對宗教也產(chǎn)生了較大影響，主要表現(xiàn)在參與宗教活動，而“儀式感”、“影響力”等詞語也強(qiáng)調(diào)了藝術(shù)對宗教活動表達(dá)效果的影響。符合文意。

C．《西游記》、《封神演義》雖然在原文并未提及，但作為經(jīng)典名著，考生對其內(nèi)容應(yīng)有所了解，《西游記》、《封神演義》在人物塑造及情節(jié)設(shè)置上宗教色彩濃厚，這當(dāng)然是宗教影響藝術(shù)的典型例子。選項(xiàng)的理解與分析符合原文內(nèi)容。D．強(qiáng)加因果。依據(jù)末段“藝術(shù)與宗教有著本質(zhì)的區(qū)別。宗教也阻礙、束縛和限制著藝術(shù)的發(fā)展?！边x項(xiàng)“藝術(shù)和宗教有本質(zhì)不同，宗教阻礙了藝術(shù)的發(fā)展”正確，而依據(jù)原文首段藝術(shù)“在掌握世界的方式上與科學(xué)有著本質(zhì)的不同。”無法得出“藝術(shù)要發(fā)展就要緊密聯(lián)系科學(xué)”的結(jié)論，屬于強(qiáng)加因果。

本題考查考生篩選并整合文中信息的能力。能力層級為 C級。

4、D 解析：

A．金潤泉進(jìn)入金融領(lǐng)域應(yīng)是“到杭州乾泰錢莊當(dāng)學(xué)徒”的時(shí)候。

B．“表現(xiàn)了金潤泉的懦弱”有誤，應(yīng)是表現(xiàn)了他的明智(或“睿智”)。

C．“資金不足”錯誤，原文說胡雪巖富可敵國，但是因 “燒錢”太多而放棄，“燒錢”太多，準(zhǔn)確理解應(yīng)為花費(fèi)巨大。

本題考查考生篩選并整合文中信息的能力。能力層級為 C級。

5、①重視建設(shè)，開辟投資新路，修建杭江鐵路和建造錢塘江大橋； ②投入資金，改善民生，大量投資于商貿(mào)、電力、教育、基礎(chǔ)設(shè)施； ③熱心慈善，服務(wù)社會，積極參加多個社會團(tuán)體，盡力為地方做事； ④阻止破壞，保衛(wèi)家園，滿足周喦的要求，阻止其炸錢塘江大橋。

（1點(diǎn) 1分，4點(diǎn) 4分，先概述，再列舉。如只列舉無概述，該點(diǎn)不得分?？忌粲衅渌鸢福缪灾衫?，可酌情給分）

本題考查考生篩選并整合文中信息的能力，能力層級為 C級。

6、看法：

這種做法是值得肯定的。（看法態(tài)度，1分）

這是在特殊年代里金潤泉的特殊做法。（原因背景，1分）

他這種做法也有原則和底線，他決不結(jié)交賣國投敵的漢奸和侵略中國的日軍。（原則底線，1分）

這種做法體現(xiàn)了金潤泉務(wù)實(shí)、睿智的處世與經(jīng)營之道和愛國思想。（性質(zhì)評價(jià)，1分）這種做法對金潤泉的銀行事業(yè)的發(fā)展和他服務(wù)社會理念的實(shí)施起到了很好的作用。（意義效果，1分）

考生若有其它答案，如言之成理，可酌情給分。

本題考查考生評價(jià)文本的主要觀點(diǎn)和基本傾向的能力，能力層級為 D級。

7、B、E

B小說雖然安排了兩個主要人物，也有所對比，但縱觀全文，這樣寫并不是為了突出某一個，更多的是表現(xiàn)出陸、覃兩位先生雖個性不同但互相欣賞，互相關(guān)愛和彼此敬重，刻畫了具有坦蕩襟懷的兩位賢人形象。E透過小說，作者在小說中表現(xiàn)的是對傳統(tǒng)知識分子精神與節(jié)操的頌揚(yáng)，對知識分子境遇困窘的同情不是作者要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。

本題考查考生體會語句的豐富含意的能力,能力層級為D級。

8、①陸先生為覃先生抱打不平而懲治“二花子”的情節(jié)照應(yīng)了前文對陸先生外貌、籍貫、家中擺設(shè)的描繪與交代，表現(xiàn)了陸先生的勇猛仗義；

②覃先生將病故的陸先生送回滄州安葬的情節(jié)照應(yīng)了前文陸先生字文無的真正含義的交代，表現(xiàn)了陸先生的故土情結(jié)及覃先生對陸先生的理解和情義；

③文末覃先生喝酒時(shí)心系陸先生照應(yīng)了前文陸先生喝酒必請覃先生的情節(jié)，表現(xiàn)了兩位賢人彼此間的相互敬重。

④覃先生得到陸先生的筆法，買他畫的人也多，名氣漸揚(yáng)照應(yīng)了前文陸先生的牡丹、水仙、桃畫得好，要的人很多的情節(jié)，表現(xiàn)了陸先生對朋友的情誼和關(guān)照。

（1點(diǎn)2分，舉例1分，分析1分；任意兩點(diǎn)4分?？忌缬衅渌鸢?，只要言之成理，即可酌情給分）

本題考查考生領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力的能力,能力層級為D級。

9、① 概括了主要情節(jié)，兩位主要人物均以作圖畫畫為生，故事情節(jié)圍繞作圖畫畫展開； ② 概括了主要人物的形象特征，兩位先生既有畫才，更有賢德；

③ 蘊(yùn)含了主旨，“賢”字，表明了作者對傳統(tǒng)知識分子互相敬重的君子之風(fēng)的敬仰與 頌揚(yáng)。

（1點(diǎn) 2分，2點(diǎn) 4分；3點(diǎn) 5分）

本題考查考生從不同角度和層面發(fā)掘作品的意蘊(yùn)、民族心理和人文精神的能力,能力層級為 F級。

10、D．帝未決／會月蝕／帝問其故／棲筠曰／月蝕修刑／今罔上行私者未得／天若以儆陛下邪／

由是怤等皆坐貶。

本題考查考生理解文中的句子的能力, 能力層級為 B級。

11、A

關(guān)內(nèi)，古代在今陜西建都的王朝，統(tǒng)稱函谷關(guān)或潼關(guān)以西王畿附近叫關(guān)內(nèi)。今指山海關(guān)以西或嘉峪關(guān)以東一帶地區(qū)。歷史上“關(guān)內(nèi)”與今之“關(guān)中”不等同。本題考查考生了解并掌握常見的古代文化知識的能力，能力層級為 B級。

12、D．

沒有將“賣官”的丞相元載法辦。

本題考查考生篩選并整合文中信息的能力，能力層級為 C級。

13、（1）歲旱，民多死徙。棲筠為浚渠，分江流灌田，遂大稔。常州這一年遭遇旱災(zāi)，老百姓多因饑餓而死在遷移（或：逃荒的）路上。棲筠為百姓疏通渠道，分引長江之水灌溉農(nóng)田，于是當(dāng)年取得大豐收。

（“死徙”的省略“于”：在；浚渠：疏通渠道；大稔：取得大豐收。每點(diǎn)各 1 分。大意 2分）

（2）帝欲相棲筠，憚載輒止。然有進(jìn)用，皆密訪焉，多所補(bǔ)助。

帝想任命棲筠為丞相，但因?yàn)閼峙略d就此作罷。然而有要晉升任用的人，皇帝都暗中向李棲筠詢求意見，棲筠的意見也多有補(bǔ)助。

（相：以??為相；憚：害怕；密訪：暗中咨詢。每點(diǎn)各 1分。大意 2分）本題考查考生理解并翻譯文中的句子的能力，能力層級為 B級。參考譯文：

李棲筠，字貞一，世代都是趙人。小時(shí)候就死了父親。他有高遠(yuǎn)的氣度，為人莊重少言，體格高大形貌與眾不同。他喜歡讀書，大多數(shù)書籍都能通曉。他寫的文章，簡明流暢，切中要害。他不胡亂結(jié)交朋友。同族人經(jīng)常稱贊他有輔佐君主的才能，士人大多仰慕他。

關(guān)中地區(qū)過去依靠鄭國渠灌溉農(nóng)田，但豪族貴戚攔截上游水源，修建借水力舂米的水碓

以謀取利益，設(shè)置了將近百所水碓坊，搶奪了農(nóng)業(yè)用水的十分之七。棲筠請朝廷徹底拆毀這些水碓（以保障百姓的農(nóng)田用水）。李棲筠業(yè)績很突出，有宰相般的崇高聲望。丞相元載嫉妒他，讓他出京擔(dān)任常州刺史。常州這一年遭遇旱災(zāi)，老百姓多因餓而死在遷移（逃荒的）路上。棲筠為百姓疏通渠道，分引長江之水灌溉農(nóng)田，于是當(dāng)年取得大豐收。長期為盜的張度盤踞陽羨縣西山這個地方，多年來，官吏征討都不能取得勝利。到這時(shí)李棲筠派遣士卒追捕斬殺了張度。張度的分支余黨都被殲滅，鄉(xiāng)里安定到連晚上報(bào)警吠叫的狗聲都沒有。于是李棲筠又大力修建學(xué)校，學(xué)校正堂上繪《孝友傳》給求學(xué)的儒生看，人人得到鼓勵。他憑著政績和品行晉升為光祿大夫。百姓為他立碑刻文頌揚(yáng)其德。

蘇州方清趁年成不好鬧饑荒，誘騙災(zāi)民做盜賊，聚集了數(shù)萬人。盤踞在黟州、歙州之間，憑借高山險(xiǎn)阻自我防護(hù)，東南百姓厭煩之，并引以為苦。朝廷下詔命令李光弼派兵討伐叛亂。剛好平盧行軍司馬許杲依仗軍功大，擅自停留在上元（而不配合朝廷的軍隊(duì)），有覬覦江、吳之意。朝廷因?yàn)閲以谑艿絼?chuàng)傷殘破之后再次起兵征伐，就授予李棲筠浙西都團(tuán)練觀察使的職務(wù)，命他謀取許杲。李棲筠到任，大力部署安排武器裝備，派遣口才出眾的人攜帶厚重的財(cái)物到許杲軍營犒勞士兵，讓士卒們歡喜，強(qiáng)行破除了許杲的圖謀。許杲害怕，率領(lǐng)全部人馬渡過長江，搶掠楚、泗，其后潰散。李棲筠憑借功勞大，晉升為御史大夫。他又增設(shè)學(xué)校，上表推薦年高有聲望的儒者河南人褚沖、吳人何員等，拜學(xué)官為自己的老師，親自手執(zhí)經(jīng)書問詢經(jīng)意。遠(yuǎn)近的讀書人趨附慕名而來，到了收學(xué)徒幾百人的地步。

元載執(zhí)掌國政時(shí)間長，更加放肆專橫。棲筠向來方正剛直，沒有什么屈服的。當(dāng)時(shí)華原尉侯莫陳怤憑著優(yōu)等考核補(bǔ)任長安尉，應(yīng)當(dāng)參拜御史臺。李棲筠詢問他的功勞，侯莫陳怤臉色大變，不能回答，于是自己承認(rèn)是被徐浩、杜濟(jì)、薛邕所引進(jìn)推薦的，不是真正的優(yōu)等。

當(dāng)初，徐浩被罷免了嶺南節(jié)度使官職，把價(jià)值數(shù)十萬錢的貴重而美麗的珠寶送給元載，而杜濟(jì)當(dāng)時(shí)正擔(dān)任京兆尹、薛邕任吏部侍郎。這三個人都是元載所親近重用的，李棲筠一并彈劾這三人?；实圻€沒決斷，適逢遇到月食，皇帝問棲筠發(fā)生月食的原因，棲筠回答說：“月食顯示對犯罪者的懲罰，現(xiàn)在欺瞞陛下包藏私心行事的人沒有得到懲罰，上天好像是要以月食警示陛下吧？”由此怤等人都因罪被貶官。

帝想任命棲筠為丞相，但因?yàn)楹ε略d就此作罷。然而有要晉升任用的人，皇帝都暗中向李棲筠詢求意見，棲筠的意見也多有補(bǔ)助。棲筠見皇帝遇事遲疑不決，也內(nèi)心憂愁憤懣。去世時(shí)，終年五十八歲，自己寫好墓志銘。朝廷追贈他吏部尚書的官職，謚號文獻(xiàn)。

14、A、D。

A.“旆拂西風(fēng)，客應(yīng)星漢，行參玉節(jié)征鞍”確實(shí)渲染了出使場面的宏大非凡，因?yàn)橐罁?jù)注

解，此次詞人的友人也跟隨出使，詞人作此詞贈別，意在肯定此次出使的意義與價(jià)值，而不是借出使場面諷刺南宋統(tǒng)治者。同時(shí)，下文的“爭看”主語應(yīng)是百姓，百姓爭先恐后的圍觀出使的隊(duì)伍，可見此次出使是得民心的，可知作者也并非借機(jī)諷刺當(dāng)朝統(tǒng)治者。

D.“知素有、平戎手段，小試何難！”只是暗示了史達(dá)祖此次出使實(shí)際上還有“借此窺察敵情，為北伐戰(zhàn)爭作準(zhǔn)備”的任務(wù)。達(dá)祖平戎手段很多，此次小試更無難處，所以不僅可以完成出使使命，還可以為北伐做好偵察工作。出使賀壽而消滅金國，過于夸張了。

答對 1項(xiàng) 3分，答對 2項(xiàng) 5分。

本題考查考生鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧的能力，能力層級為 D級。15.①傷悼故國之情，作者設(shè)想友人出使途中的所見所感，看到故國荒涼破壞，故壘布滿煙塵；也抒寫了自己的傷悼故國之情。

②對友人文才武略的盛贊之情，詞中借用毛遂自薦的典故，暗示友人是有才之人，同時(shí)也直接評價(jià)友人文采斐然，且素有平戎之才；

③詩人對國家未來的自信豪邁之情，友人名動金國，說明南宋并不缺乏才俊，同時(shí)“立勛未晚”也洋溢著個人建立功業(yè)，國家必有未來的自信與豪邁；

④對友人的思念之情，借用典故，設(shè)想友人到達(dá)金國時(shí)，作者將從江南寄梅花以表思念，也希望友人能捎回書信以慰相思之情。

（每點(diǎn) 2分，觀點(diǎn) 1分，分析 1分。任意 3點(diǎn) 6分）

本題考查考生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力，能力層級為 C級。

鑒賞參考這是一首滿含深摯情誼的贈別詞，同時(shí)也流露出詞人渴望抗金平戎的愛國情懷。

開禧元年（1205）七月，在史達(dá)祖隨李璧使金前夕，吟社詞友為之置酒送行，史達(dá)祖在席上贈賦《龍吟曲·陪節(jié)欲行留別社友》詞。作為他的親密社友，高觀國于是也寫下本詞，預(yù)祝友人完成使命，早日歸來。詞的上片設(shè)想出使盛況和出使途中的見聞感受，寄托了深深的亡國之痛；下片稱贊詞友的文韜武略，對其此次出使寄予厚望，并婉轉(zhuǎn)表達(dá)了對密友的真摯情誼。

“旆拂西風(fēng)，客應(yīng)星漢，行參玉節(jié)征鞍。緩帶輕裘，爭看盛世衣冠?！膘罚汗糯炷钊缪辔驳拇关?，此泛指旌旗。星漢：即銀河、天河，又稱河漢。玉節(jié)：玉做的符節(jié)，古代用作出使的重要信物。幾句大意是：持節(jié)使金的隊(duì)伍即將跨馬啟程，旌旗在西風(fēng)中颯颯飄動。你仿佛那乘槎上天河的海邊之人一樣，也是出使隊(duì)伍中的一員。人們紛紛從四面八方涌來，爭看個個身著寬帶輕裘的豪華出行隊(duì)伍，都說他們頗具盛世儀容，不輸我大宋國威。開頭幾句設(shè)想出使前的盛況，旌旗、“玉節(jié)征鞍”、“緩帶輕裘”、“盛世衣冠”等意象極力渲染場面的豪華，而“客應(yīng)星漢”句則借用“乘槎上天河”的典故喻指出使，增添了幾許神秘浪漫氣息。據(jù)張華《博物志》載，傳說天河與海想通，近世有位住在海邊的人，年年八月乘浮槎前往天河，并遇一牽牛之人。后至蜀中問嚴(yán)君平，君平曰：“某年月日有客星犯牽牛宿”。

“吟倦西湖風(fēng)月，去看北塞關(guān)山。過離宮禾黍，故壘煙塵，有淚應(yīng)彈。”離宮禾黍：指戰(zhàn)亂后的中原故都?！对姟ね躏L(fēng)·黍離》序云：“周大夫行役至于宗周，過故宗廟宮室，盡為禾黍，文周室之顛覆，彷徨不忍去，而作是詩也。”幾句大意是：你在西湖邊對著無邊風(fēng)景吟詠?zhàn)髟?，已有縷縷倦意，正好可趁此行一睹北邊邊塞之關(guān)山。當(dāng)你經(jīng)過“彼黍離離”的故國宮苑，目睹那布滿煙塵早被廢棄的防御工事時(shí)，你將油然而生黍離之悲、滄桑之嘆，并為此掉下幾滴酸楚的眼淚。此四句設(shè)想詞友出使途中的感受，寄寓著詞人自己的傷悼故國之情。

“文章俊偉，穎露囊錐，名動萬里呼韓。知素有、平戎手段，小試何難！”穎露囊錐：比喻有才能的人脫穎而出。據(jù)《史記·平原君列傳》載，戰(zhàn)國時(shí)，趙國平原君門客毛遂自薦請求隨平原君出使楚國，以囊中之錐自比，后果然幫平原君出色完成使命。穎，錐尖。呼韓：即漢代的呼韓邪單于，這里借指金主。幾句大意是：你所寫的詩詞文章英鋒俊彩，絕倫超群，盛名甚至傳到了金主耳中。而且我知道你平素對抗金平戎的策略有自己獨(dú)到的見解，正好可趁出使小試牛刀，相信你會很出色地完成出使任務(wù)。

這幾句盛贊詞友的文采武略，并表示現(xiàn)在正是他一顯身手，為國效命的時(shí)候，并能不辱使命完成出使的人物。當(dāng)時(shí)侂胃當(dāng)權(quán)，力主北伐，李璧使金表面上是去祝賀金主完顏璟的生辰“天壽節(jié)”，實(shí)際則是欲借此窺察敵情，為北伐戰(zhàn)爭作準(zhǔn)備。史達(dá)祖是韓侂胃的親信，是堅(jiān)決支持北伐的，因此被派陪李璧同行，是負(fù)有特殊使命的。這些情況想必詞人也是深知的，故詞中才提及“平戎手段，并云“小試何難！”表達(dá)出其對金國的蔑視和對抗金平戎的必勝信心。

“情寄吳梅香冷，夢隨隴雁霜寒。立勛未晚，歸來依舊，酒社詩壇?！眳敲罚簠堑兀ń希┑拿坊?。這句用陸凱自江南寄梅花給范曄的典故，并云“江南無所有，聊贈一枝春”的典故，表示對友人的思念。夢隨隴雁：用梁簡文帝《賦得隴坻雁初飛》詩中“相思不得反，且寄別書歸”句意，盼望詞友早日寄書信歸來。幾句大意是：估計(jì)你到達(dá)金國時(shí)已是秋冬季節(jié)，我會將一枝帶著冷香的吳梅從江南給你寄去，也希望你能早日讓那塞北的鴻雁將你的書信捎給我，以解我魂?duì)繅衾@之相思。等你立功而回，我們依舊可以在一起飲酒賦詩，結(jié)社交游，共度美好時(shí)光?！扒榧膮敲废憷?，夢隨隴雁霜寒”兩句化用二典，表意委婉纏綿，富有韻味，而深摯的友情盡在其中。

全詞工巧含蓄，情真意切，風(fēng)致綺麗，用典生動貼切，頗有清真余緒，通篇敘事和抒情融合，議論和贊揚(yáng)相稱，個人之情和愛國之情統(tǒng)一，語言圓熟，如彈丸脫手，格調(diào)清新，具有較高的審美價(jià)值。

16、（1）置杯焉則膠，水淺而舟大也。（2）萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺。（3）酒酣胸膽尚開張。

錯、漏、多字，該空不得分。

本題考查考生默寫常見的名句名篇的能力，能力層級為 A級。

17、B

瓜田李下：喻指容易使人誤解的地方。望文生義，使用不當(dāng)。奉為圭臬：比喻把某些言論或事當(dāng)成自己的準(zhǔn)則。使用正確。

毋庸置疑：毋庸，不必。事實(shí)明顯或理由充分，不必懷疑，根本就沒有懷疑的余地。使用恰當(dāng)。

呼之欲出：形容畫像非常逼真，也形容文學(xué)作品的人物描寫十分生動。也指某事即將揭曉或出現(xiàn)。使用正確。

萬人空巷：成千上萬的人涌向某處，使里巷空闊冷落。多用來形容慶祝、歡迎的盛況或新奇事物轟動居民的情景。使用不當(dāng)。

炙手可熱：手摸上去感到熱得燙人。比喻權(quán)勢大，氣焰盛，使人不敢接近。使用不當(dāng)。本題考查考生正確使用詞語（包括熟語）的能力，能力層級為 E級。

18、B．

A．語序不當(dāng)。應(yīng)先“共商”合作大計(jì)，再“共建”合作平臺，后“共享”合作成果。C．病點(diǎn)：成分殘缺?！把永m(xù)”后面沒有賓語與之搭配，可加上“的希望”。D．最后一個分句暗換主語，應(yīng)在“對”前加上“人們”。本題考查考生辨析并修改病句的能力，能力層級為 E級。

19、B

第一條橫線：“對讀書都有過思考和總結(jié)”與“不乏專門論著”之間可以是遞進(jìn)關(guān)系，也可以是并列關(guān)系，所以四個選項(xiàng)都可以成立；

第二條橫線可排除“只是”，因其過于絕對。也可以排除“”，因?yàn)榫渥硬煌??！熬褪恰焙汀笆恰钡膮^(qū)別在于“就是”的語氣更加強(qiáng)烈，用在此處更為恰當(dāng)；

第三和第四條橫線應(yīng)為“固然??但”的搭配，表示“承認(rèn)人可分為兩類，但同一類中也有所區(qū)別”； 第五條橫線“惟有”和“只有”都能成立，以突出強(qiáng)調(diào)后一種境界才是我們追求的境界；

第六條橫線可不填，以體現(xiàn)句式的工整：讓??讓??。

本題考查考生語言表達(dá)簡明、連貫、得體，準(zhǔn)確的能力，能力層級為 E級。20、① 這種變化主要取決于音高。或：這種變化主要是看音高的變化（2 分）（“變化” “音高”都涉及給 1 分，答及兩者關(guān)系“取決于”或“主要”給 1 分）② 是由控制聲帶的松緊決定的?；颍汉涂刂坡晭У乃删o有關(guān)。（2 分）（“聲帶”“松 緊”各 1 分）

③ 聲音就由高變低。（1 分）

解析：根據(jù)空格前面的關(guān)鍵詞“變化”和空格后面“音高”一詞以及文段最后一句所總述的三者關(guān)系 “從而構(gòu)成”的提示，第一處可填“這種變化主要取決于音高”或“這種變化主要是看音高的變化”；

根據(jù)空格后“聲帶越緊，聲調(diào)越高”、“聲帶越松，聲調(diào)越低”的規(guī)律，第二處可填“是由控制聲帶的松緊決定的”或“和控制聲帶的松緊有關(guān)”；

根據(jù)空格前“聲帶先松后緊，聲音就由低變高”句式，結(jié)合照應(yīng)關(guān)系，第三處可填“聲音就由高變低”。

本題考查考生語言表達(dá)簡明、連貫，準(zhǔn)確的能力，能力層級為 E級。

21、（1）描述漫畫：一個人一只手搭在椅子上，另一只手放在額前，眼睛望向遠(yuǎn)方，他對身邊幾條簡陋的凳子不屑一顧，腦海中浮現(xiàn)出一張高檔的皮椅，畫面上寫著 “工作崗位”四個字。（主體內(nèi)容：人、椅、想、字 2分，與寓意相關(guān)內(nèi)容的描述性語言 2分）

（2）寓意：諷刺了社會上一些人找工作不愿從基層做起，好高騖遠(yuǎn)的現(xiàn)象?；颍赫夜ぷ鲿r(shí)不能腳踏實(shí)地，眼高手低。（2分）

本題考查考生語言表達(dá)簡明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動的能力，能力層級為 E級。

22、作文

審題立意分析：

本次作文題型為新材料作文，題目由一則敘述性材料和寫作要求組成。敘述性材料提供了一個可供考生寫作的具體情境，考生可據(jù)此具體情境中的要素（人、物、事件、細(xì)節(jié)等）選取角度審題立意進(jìn)行寫作，也可在具體的要素分析的基礎(chǔ)上進(jìn)而延伸至人生、社會等更寬廣的層面上進(jìn)行拓展寫作。

材料中的要素有小莉、小雨、小樹苗、下水道邊的地磚縫。小樹苗是一株成長中的小植物，而下水道邊的地磚縫是小樹苗萌芽生長的具體環(huán)境，現(xiàn)在長出了一株小樹苗，這是引發(fā)小莉、小雨討論的具體背景。小莉、小雨的話語代表了各自對小樹苗生長于地磚縫中這一具體事件的看法。

小莉認(rèn)為小樹苗能在如此艱難的環(huán)境中萌芽生長，這體現(xiàn)了生命的堅(jiān)強(qiáng)，值得大家學(xué)習(xí)，小莉從小樹苗身上意識到生命的頑強(qiáng)，因此認(rèn)為要好好照顧小樹苗。小莉的看法反映的是對弱小但頑強(qiáng)生命的尊重、贊揚(yáng)。

小雨的看法與小莉有交叉之處，也意識到小樹苗生命力的頑強(qiáng)，但她認(rèn)為小樹苗長錯了地方，建議把小樹苗移植到花壇里，如此，更利于小樹苗的生長。從小樹苗與生長環(huán)境的角度考慮，小雨認(rèn)為應(yīng)該為小樹苗提供更好的生長環(huán)境。

除了圍繞小莉、小雨二人對小樹苗生長在下水道邊的地磚縫這一事件發(fā)表的不同看法選取角度立意外，考生還可以把小樹苗作為立意的角度，小樹苗生長于下水道邊的地磚縫，一方面體現(xiàn)了生命的堅(jiān)強(qiáng)，另一方面也可以引發(fā)關(guān)于每一個生命生長環(huán)境的思考。同時(shí)，在立意寫作的時(shí)候，要注意材料中的兩個細(xì)節(jié)，一是“小樹苗”而非大樹，意指此處的生命應(yīng)是處于弱小、發(fā)展?fàn)顟B(tài)的生命，而非蓬勃與強(qiáng)大；二是材料中小樹苗從萌芽到生長的具體環(huán)境是“下水道邊的地磚縫”，下水道，陰暗骯臟，地磚縫，空間狹窄。這兩處均是命題材料所設(shè)置的具體細(xì)節(jié)。

綜上所述，本題圍繞小樹苗生長在下水道邊的地磚縫這一具體情境提供了三個立意角度。

小莉角度：尊重每一個卑微、弱小的生命；每一個卑微、弱小的生命都擁有生長、發(fā)展的權(quán)利；善待每一個卑微、弱小的生命。

小雨角度：為每一個卑微、弱小的生命提供合適的、良好的生存、成長環(huán)境。小樹苗角度：卑微與弱小不是放棄成長的理由。

需要提醒的是，不管是選取哪一個角度立意，所持觀點(diǎn)均要來源于材料，不能憑空產(chǎn)生，考生可在對命題材料所提供的具體情境分析的基礎(chǔ)上合理延伸，并展現(xiàn)思考的深度與廣度。

例如由“小樹苗”與“走廊下水道邊的地磚縫”的關(guān)系可以延伸至對人才與成才環(huán)境的思考、社會底層群體與平等尊重、社會保障的思考等，而這種思考的差別，也是區(qū)分考生寫作水平、思維能力的重要標(biāo)準(zhǔn)。

考生不能無視材料的存在，全文毫不提及材料內(nèi)容，不能全文不聯(lián)系材料的內(nèi)容和含意。

例文示例：

為每一份希望提供發(fā)展的可能

佛山市順德區(qū)樂從中學(xué) 謝植宣

一株小樹苗長在走廊旁的下水道邊的地磚縫中，無疑，這是生命的堅(jiān)強(qiáng)。對此，小莉贊嘆不已，但除了贊嘆，面對那生長在下水道邊的地磚縫中的不屈的小生命，我們是否還應(yīng)該要做些什么呢？ 是的，這一株小樹苗理應(yīng)為我們所贊嘆。在地磚縫中如此逼仄的環(huán)境中依然能萌芽生長，這令人肅然起敬。生活不易，生存不易，他們不能選擇生長的環(huán)境，但依然去爭取生存的可能與生長的姿態(tài)。一株小樹苗，不能扎根于肥沃松軟的土壤，不能享受那愜意的陽光雨露，下水道、地磚縫，這就是他們所面對的生存現(xiàn)實(shí)。蚊蟲的滋擾自不會少，甚至那從走廊上經(jīng)過的每一個步伐，都有可能令他們?nèi)跣〉纳萦谪舱鄣木车?。這是生長在走廊邊的下水道邊的地磚縫中的小生命所面臨的人生。

而現(xiàn)實(shí)生活中，如此的小樹苗難道還少嗎？猶記得那張被視為“希望工程”宣傳標(biāo)志的照片，照片中，手握鉛筆的大眼睛女孩，直視前方，眼中滿是希冀。這一張照片曾經(jīng)打動了無數(shù)人，也讓我們更為明了“希望工程”的“希望”所在。而那位大眼睛女孩，又何嘗不是一株生長在下水道邊的地磚縫中的小樹苗？弱小與卑微并沒有剝奪他們對希望的執(zhí)著、對未來的憧憬，但我們，難道只作為旁觀者俯視之，然后為之鼓掌，表現(xiàn)我們的憐憫與贊嘆嗎？

不，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這不是我們應(yīng)有的態(tài)度與作為，而應(yīng)該像小雨一樣，在贊嘆之后，為改變它們的現(xiàn)實(shí)處境作出應(yīng)有的努力，為它們的成長提供更好的環(huán)境，讓它們也能像其他的小樹苗一樣能汲取成長的必要養(yǎng)分、享受那陽光雨露，而不是顧影自憐、自怨自艾。他們不能選擇生存的環(huán)境，但我們能為他們創(chuàng)造更好的環(huán)境，讓每一個弱小、卑微的小生命都能感受到生命的平等與成長的尊重，讓每一個匍匐前行的個體都能感受到希望的力量與奮斗的意義。

這是一種美好，一種溫暖的美好。不是鄙夷與遺棄，不是止步于憐憫與同情，不是滿足于贊嘆與感動，而是滿懷著對生命與奮斗的敬意為現(xiàn)實(shí)的改變作出努力，就像“希望工程”，給與希望，創(chuàng)造希望的可能，讓每一株小樹苗都有成為參天大樹的可能。這是一種溫暖的美好，也是讓我們奮斗的力量源泉。

因此，當(dāng)我們注視這個世界的時(shí)候，我們會看到下水道、看到地磚縫，看到那在地磚縫中堅(jiān)強(qiáng)成長的小樹苗，除此之外，我們還會看到那落后的鄉(xiāng)村、那破敗的瓦房、為生活輾轉(zhuǎn)奔波的農(nóng)民工、在城市蝸居一角的青年......生存的現(xiàn)狀與生活的狀態(tài)千姿百態(tài)，但生存與發(fā)展的機(jī)會不應(yīng)厚此薄彼。每一種努力，都應(yīng)令人尊重并肅然起敬，而每一個個體的成長與發(fā)展，都應(yīng)得到最大限度的保障，不管你是弱小、卑微的小樹苗，還是高大挺拔的參天大樹。

為每一份希望提供發(fā)展的可能，讓每一棵小樹苗都能茁壯成長，這是我們的愿望，也是我們的責(zé)任。(1086字)

不論何方，光芒萬丈

佛山市南海區(qū)石門高級中學(xué) 程晟

一株生長在下水道邊地磚縫中的小樹苗引起了兩位同學(xué)的討論。小莉認(rèn)為它生命力真強(qiáng)，而小雨則認(rèn)為它長錯了地方，應(yīng)該挪到花壇里，這樣才會長得更好。

于我而言，我更認(rèn)同小莉的觀點(diǎn)。

誠然，挪至花壇，加以呵護(hù)，也許長勢確實(shí)會更良好。但，那是實(shí)用至上功利主義者的觀點(diǎn)。從生命本質(zhì)意義上來說，有太多的因素不是我們“挪”一下就可以改變的。比如我們的出身、遺傳、家境、血緣、所處的客觀環(huán)境等等。身處何處無法改變的前提下，我們所能做到的，就是像小雨同學(xué)所看到的那樣煥發(fā)出足夠的光芒，讓生命有足夠的精彩。正所謂滄海橫流，方顯英雄本色。那些挽狂瀾于既倒，扶大廈之將傾的人不正因?yàn)樘幱谝粋€“錯”了的時(shí)代，“錯”了的地方嗎？不抱怨環(huán)境，是金子總會發(fā)光。平凡之處更顯偉大，惡劣之境方顯堅(jiān)韌，逆境之中更顯價(jià)值。我贊美小樹苗，不是因?yàn)樗鼘碇Ψ比~茂，能遮風(fēng)擋雨，取木建房，而是因?yàn)樗鼈冊谧陨淼某砷L過程中，不斷地，不斷地接近太陽，把枝丫伸向天空，去撫摸溫暖的風(fēng)，去擁抱迷人的藍(lán)。它長勢良好，枝繁葉茂只是守林人，木匠所關(guān)心的。生命本身有它獨(dú)特的完美。超越實(shí)用至上功利主義的想法吧！逆境之中體現(xiàn)出來的蓬勃的生命力與精神才是它們的價(jià)值所在。論起生長環(huán)境，應(yīng)該沒有比黃山松更惡劣的了吧？無一絲土壤的亂石堆上！可是，世人為何贊美黃山松？

顧城在《哲思錄》一書中這樣寫到：“生命本身就是閃耀的此刻，不是過程。就像芳香不需要道路一樣?！笔堑模拖窬癫粫凰幬恢枚钃跻粯?。面對惡劣環(huán)境，不屈的生命力才是我們所提倡的。這樣會激勵更多平凡的人們不放棄對生活夢想的追求，不失去對生活的期盼，不抱怨自身，不埋怨周遭，而是全身心投入到更精彩的拼搏中去。于社會，這是有大裨益的?！镀椒驳氖澜纭分袑O少平出生農(nóng)村，忍饑挨餓，置身于暗無天日的地下煤礦中。雖有機(jī)會換個工作環(huán)境。但他做出的選擇卻是留下，留在大地的深處，為什么？因?yàn)樗昧松恼嬷B在于永不止息的奮斗。

所有被風(fēng)吹過的樹，才顯得有神。這風(fēng)，是電閃雷鳴，是狂風(fēng)暴雨，是無情水火，是窮鄉(xiāng)僻壤??但也正因此，它裝飾了自然的四季。就像無數(shù)身處平凡崗位的人們，風(fēng)里來雨里去，他們裝飾了夢想一樣。

感謝小樹苗，它雖比四季短，卻比世界長。

第五篇：2014年佛山市普通高中高三教學(xué)質(zhì)量檢(二)語文

2014年佛山市普通高中高三教學(xué)質(zhì)量檢測

（二）語 文 2014.4

一、本大題4小題，每小題3分，共12分。1．下列詞語中加點(diǎn)的字，每對讀音都不相同的一項(xiàng)是（）．．．．A．誠摯/聳峙 佝僂/抖擻 卷軸/卷土重來 ．．．．B．挑剔/孝悌 妖嬈/繚繞 銅臭/臭名昭著 ．．．．．C．灼熱/茁壯 偕同/揩油 背負(fù)/背道而馳 ．D．贍養(yǎng)/潸然 向隅/寓所 隱秘/秘而不宣 ．．．2．下面一段文字，加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）．．． “鄉(xiāng)愁”是一種很美好的東西。詩人諾瓦利斯說過：“哲學(xué)就是一種懷著鄉(xiāng)愁尋找家園的沖動。”毋庸諱言，隨著農(nóng)耕時(shí)代的漸漸逝去，工業(yè)時(shí)代、信息時(shí)代．．．．的到來，一些城鎮(zhèn)尤其是古城鎮(zhèn)歷經(jīng)數(shù)百年風(fēng)雨飄搖，多已破敗，重修無力；有．．．．．．的在匆匆忙忙開發(fā)旅游；更有的借新農(nóng)村建設(shè)之名，而實(shí)施“推倒重來”之策。殊不知，被任何新建筑新景觀喚起的一時(shí)興 ．．．奮，終彌補(bǔ)不了城鎮(zhèn)應(yīng)有的“鄉(xiāng)愁”的失去。

A．毋庸諱言 B．尤其 C．風(fēng)雨飄搖 D．殊不知 3．下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）．．．．A．義務(wù)植樹運(yùn)動極大地推動了國土綠化，尤其是城市綠化的進(jìn)程，對增強(qiáng)國民保護(hù)環(huán)境、重視綠化也起到了很大的作用。

B．雖然互聯(lián)網(wǎng)金融火熱，但據(jù)調(diào)查顯示，仍有超過六成的用戶因擔(dān)心安全問題而減少對互聯(lián)網(wǎng)金融產(chǎn)品以及服務(wù)的使用。

C．“嬰兒安全島”試點(diǎn)工作暫停后，市福利院將集中精力認(rèn)真做好己接收的患病棄嬰的救治、康復(fù)和教育等服務(wù)工作。

D．厲行節(jié)約，反對食品浪費(fèi)，既是弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德、建設(shè)資源節(jié)約型社會的重要舉措，也是保障國家糧食安全的迫切需要。4．在文中橫線處填入下列語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）．．．荷蘭研究人員表示，WiFi產(chǎn)生的輻射可能成為樹木的新敵人。一項(xiàng)在荷蘭進(jìn)行的研究發(fā)現(xiàn)，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。研究指出＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，相比之下，茂密森林地區(qū)的樹木并未出現(xiàn)這種現(xiàn)象。＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。

①研究人員同樣發(fā)現(xiàn)，Wi－Fi輻射還會延緩玉米棒生長 ②荷蘭城市內(nèi)有多達(dá)70%的樹木出現(xiàn)同樣癥狀

③這一發(fā)現(xiàn)將加劇人們對Wi－Fi輻射可能危害人體健康的擔(dān)憂 ④5年前的這一比例只有10%

⑤同時(shí)也能夠支持家長呼吁停止在學(xué)校安裝無線路由器的做法

⑥栽種在無線路由器附近樹木的樹皮好似在流血以及大量的葉子瀕于死亡 A．②④⑥①③⑤ B．⑥②③⑤④① C．②③⑥①⑤④ D．⑥①②④③⑤

二、本大題7小題，共35分

閱讀下面的文言文，完成5-9小題 楊云翼，字之美。云翼天資穎悟，初學(xué)語輒畫地作字，日誦數(shù)千言。登明昌五年進(jìn)士第一，詞賦亦中乙科。泰和七年，授東京路按察司事，因召見，章宗咨以當(dāng)世之務(wù)，稱旨。．．貞佑四年，大元及西夏兵入鄜延，朝議以蒲察阿里不孫為副元帥以御之。云翼言：“蒲察阿里不孫者，言浮于實(shí)。用之必誤大事?！辈宦?，后果敗。時(shí)右丞．相高琪當(dāng)國，人有請榷①油者，高琪主之甚力，詔集百官議，高夔等二十六人同聲曰：“可?！痹埔愍?dú)與趙秉文、時(shí)戩等數(shù)人以為不可，議遂寢。高琪后以事譴．．之，云翼不恤也。興定三年，筑京師城，役兵民數(shù)萬，夏秋之交病者相籍，云翼．躬自調(diào)護(hù)，多所全濟(jì)。軍興以來，入粟補(bǔ)官及以戰(zhàn)功遷授者，事定之后，有司苛為程式，或小有不合輒罷去，云翼奏曰：“賞罰國之大信，此輩宜從寬錄，以勸將來。”

是年十一月，宗室承立參知政事，大臣言其不法，詔云翼鞫之，獄具，廷奏曰：“承立承立所坐皆細(xì)事不足問向大兵掠平?jīng)鲆晕鲾?shù)州皆破承立坐擁強(qiáng)兵瞻望不進(jìn)鄜延完顏合達(dá)以孤城當(dāng)兵沖屢立戰(zhàn)績。其功如此，而承立之罪如彼，愿陛下明其功罪以誅賞之，則天下知所勸懲矣。自余小失，何足追咎?！背辛⒂墒敲夤伲线_(dá)遂掌機(jī)務(wù)。

當(dāng)時(shí)朝士，廷議之際多不盡言，顧望依違，浸以成俗。云翼嘗患風(fēng)痹，至是．稍愈，上親問愈之之方，對曰：“但治心耳。心和則邪氣不干，治國亦然，人君．．先正其心，則朝廷百官莫不一于正矣。”上矍然，知其為醫(yī)諫也。

云翼天性雅重，自律甚嚴(yán)，其待人則寬。其于國家之事，知無不言。．

（選自《金史?楊云翼傳》）

①榷：專賣。

5．對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）．．．A．章宗咨以當(dāng)世之務(wù)，稱旨 稱：符合 ．B．時(shí)戩等數(shù)人以為不可，議遂寢

寢：擱置 ．C．云翼不恤也 恤：顧及 ．D．至是稍愈 稍：稍微 ．6．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是（）（3分）．．A．①章宗咨以當(dāng)世之務(wù)

②高琪后以事譴之 ．．B．①蒲察阿里不孫者，言浮于實(shí) ②入粟補(bǔ)宮及以戰(zhàn)功遷授者 ．．C．①則天下知所勸懲矣

②其待人則寬 ．．D．①廷議之際多不盡言

②上親問愈之之方 ．．7．下列文句中，斷句正確的一項(xiàng)是（）（3分）．．A．承立所坐/皆細(xì)事不足問/向大兵掠平?jīng)鲆晕鲾?shù)州/皆破/承立坐擁強(qiáng)兵/瞻望不進(jìn)/鄜延完顏合達(dá)以孤城當(dāng)兵/沖屢立戰(zhàn)績 B．承立所坐皆細(xì)事/不足問/向大兵掠平?jīng)鲆晕?數(shù)州皆破/承立坐擁強(qiáng)兵/瞻望不進(jìn)/鄜延完顏合達(dá)以孤城當(dāng)兵沖/屢立戰(zhàn)績 C．承立所坐皆細(xì)事/不足問/向大兵掠平?jīng)鲆晕鲾?shù)州/皆破/承立坐擁強(qiáng)兵瞻望/不進(jìn)/鄜延完顏合達(dá)以孤城當(dāng)兵沖/屢立戰(zhàn)績 D．承立所坐皆細(xì)/事不足問/向大兵掠平?jīng)?以西數(shù)州皆破/承立坐擁強(qiáng)兵/瞻望不進(jìn)/鄜延完顏合達(dá)以孤城當(dāng)兵沖/屢立戰(zhàn)績 8．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）．．．A．楊云翼天資聰慧，剛學(xué)會說話便在地上寫字，每天能誦讀幾千字的文章。后來他考中了進(jìn)士第一，詞賦考試也中了乙科。

B．有人請求實(shí)行油料專賣，高琪竭力贊同，詔令聚集百官商議此事時(shí)，楊云翼等人卻對此表示反對，高琪為此懷恨在心。

C．興定三年，有數(shù)萬士兵參與了筑建京師城，夏秋之交，很多士兵接連患病，楊云翼親自調(diào)藥護(hù)理，從而救活了許多人。

D．皇上讓楊云翼去審問宗室承立。云翼審問后奏報(bào)說，承立現(xiàn)在所犯的過失還不足以治罪，但皇上應(yīng)追究他過去的問題。

9．根據(jù)具體要求分別完成下列各題。（10分）（1）將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（7分）

①賞罰國之大信，此輩宜從寬錄，以勸將來。（3分）

②治國亦然，人君先正其心，則朝廷百官莫不一于正矣。（4分）

（2）從文章中找出能體現(xiàn)楊云翼“知無不言”的兩個事例。（可自己概括，也可引用原文）（3分）

10．閱讀下面這首詩，然后回答問題。（7分）

晚步①

［清］歷鶚

斜景忽已暝，流鶯時(shí)一鳴。水光知月出，花落見風(fēng)行。僻地非遺世，新畦欲耦耕。孤吟少儔侶，發(fā)興②自江城。

[注]①此詩寫于厲鶚因家貧租屋東園讀書時(shí)，兩年后，他考中舉人。②發(fā)興：激發(fā)意興。

（1）簡析頷聯(lián)是怎樣寫出詩人散步時(shí)的環(huán)境的特點(diǎn)的。（4分）

（2）請結(jié)合后兩聯(lián)簡析詩人的思想感情。（3分）

11．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（任選3題，多選只按前3題計(jì)分）（6分）（1）子曰：“人而不仁，＿＿＿＿＿＿＿？人而不仁，＿＿＿＿＿＿＿＿＿？”

（《論語》）

（2）＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿。會桃花之芳園，序天倫之樂事。

（李白《春夜宴諸從弟桃花園序》）

（3）感我此言良久立，卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急。＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。

（白居易《琵琶行》）

（4）＿＿＿＿，只是朱顏改。問君能有幾多愁？＿＿＿＿。

（李煜《虞美人〃春花秋月何時(shí)了》）

三、本大題4小題，共16分。

閱讀下面的文字，完成12－15小題。

唐宋轉(zhuǎn)型中的思想突破

余英時(shí)

①韓愈一直以來被認(rèn)為是新儒學(xué)的先驅(qū)。這種歷史觀建立得很牢固，以致去證明它的合理性是多佘的，對它提出懷疑則是不明智的。但我們必須對這可靠的觀點(diǎn)提個問題：為什么是韓愈而不是別人開始新儒學(xué)的突破呢？無疑，在這里要完全回答這個問題是不可能的。以下所能做的僅是概觀而已。

②韓愈的突破存在兩個密不可分并內(nèi)在關(guān)聯(lián)的方面，站在反對一面對佛教（和道教）進(jìn)行批評，站在肯定一面復(fù)興儒家之道。在他那個時(shí)代，韓愈主要以反對一面出名，特別是他819年的反佛諫文。吊詭的是，現(xiàn)在的學(xué)者一般認(rèn)為，他對佛教的批評十分缺乏原創(chuàng)性，他所有的反佛言論都可在早期的反佛作品中找到，這些作品始于621年的傅奕上疏。另一方面，從一個嚴(yán)格的哲學(xué)觀點(diǎn)來看，也經(jīng)常有人指出，韓愈對儒家之道的探索是不精細(xì)和不令人感興趣的。因此，我們怎么去證明他是新儒學(xué)突破的第一先驅(qū)者呢？

③我以為，韓愈的重要性既不在于批評的原創(chuàng)性也不在于其哲學(xué)上的深刻性，他的創(chuàng)造在于他對反對與肯定兩方面的綜合。這兩方面為新儒學(xué)將“入世轉(zhuǎn)向”推入新的歷史階段創(chuàng)造了基礎(chǔ)。韓愈清楚顯示了一條不拋棄來世而回向此世的道路。引用儒家經(jīng)典作為杈威，特別是《大學(xué)》和《孟子》在他的《原道》和其他文章中試圖顯示，那些超現(xiàn)實(shí)的天理（或天常）最終是為此世的政治和社會秩序服務(wù)的。

④在《原道》中，韓愈批評佛教的“治心”是為了“外天下國家”，并以儒家“正心”作為最終“平天下”的精神基礎(chǔ)來進(jìn)行抗辯。表面上，似乎他想在“心”的培植上直接對抗新禪宗。但事實(shí)上，那只不過是變形的模仿，因?yàn)橥耆喾吹膶挂彩且环N模仿。

⑤在韓愈的《師說》中，禪宗影響的痕跡最明顯不過。在他那個時(shí)代，普通的儒學(xué)教師一般被輕視，這在柳宗元和呂溫的作品里可充分證明。因此，韓愈很清楚，除非重建儒家?guī)煹赖淖饑?yán)，否則復(fù)興儒學(xué)將注定失敗。與此相反，禪師作為師在唐代后期得到無比的尊敬。十分清楚，韓愈儒家之師定義中的術(shù)語“傳道”、“解惑”仿自禪師?！盎蟆鄙踔量赡苋∽远U宗語言?！稁熣f》中兩個更重要的觀點(diǎn)也值得評論：第一，文章強(qiáng)調(diào)“無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也”。這特別適用于像慧能這樣的禪師，他不僅地位低賤，而且有些弟子年長于他。第二，文章中含有弟子不必不如師的觀點(diǎn)。這個觀點(diǎn)也有禪宗師徒關(guān)系概念的味道，正如禪師靈佑的格言：“見過于師，方堪傳授?！?/p>

⑥一旦顯示出韓愈的儒家之道的再闡述是源于新禪宗思想的流行，許多疑問也就消失了。事實(shí)上，他的詩和書信顯示，終其一生，他與禪僧們都保持著密切的聯(lián)系。他對他們的精神實(shí)踐表示尊敬，但并不同情他們對現(xiàn)世的拒絕。無論如何，有證據(jù)表明韓愈非常熟悉新禪宗，他欣賞禪宗的教育方法并用到儒家方面來是可能的。然而，他欣賞新禪宗的不是個別思想或概念，而是禪宗突破過程的整個發(fā)展范式。為了解擴(kuò)展重建儒家社會的計(jì)劃，韓愈將始于新禪宗運(yùn)動的“入世轉(zhuǎn)向”推向極致。在某種程度上，他為了重建儒家的道統(tǒng)仿照了新禪宗的模式，他尋求完全不同于佛教的超越現(xiàn)實(shí)作為現(xiàn)世的基礎(chǔ)。確實(shí)，他在這兩個領(lǐng)域內(nèi)實(shí)際的成就是很有限的。但新儒學(xué)的突破，則是由他確立了方向，并為宋代的發(fā)展確立了基本準(zhǔn)則。

（選自余英時(shí)《唐宋轉(zhuǎn)型中的思想突破》，有刪改）

12－13題為選擇題，請?jiān)诖痤}卡“選擇題答題區(qū)”作答。（12題選對一項(xiàng)給2分，選對兩項(xiàng)給5分，多選不給分）12．下列說法，符合文意的兩項(xiàng)是（）（）（5分）．．A．韓愈一直以來被認(rèn)為是新儒學(xué)的先驅(qū)，但證明它的合理性并不多余，對它提出懷疑并非不明智。

B．韓愈的新儒學(xué)突破表現(xiàn)在，對佛教（和道教）進(jìn)行批評和對儒家之道的復(fù)興。C．韓愈以儒家的“正心”為“平天下”來抗辯佛教的“治心”為“外天下國家”，他在“心”的培植上直接對抗了新禪宗。

D．因?yàn)槎U師作為師在唐代后期得到無比的尊敬，所以在韓愈那個時(shí)代，普通的儒學(xué)教師一般被輕視。

E．韓愈在批評佛教（和道教）及復(fù)興儒家之道兩個領(lǐng)域內(nèi)的實(shí)際成就是很有限的，但卻為新儒學(xué)的發(fā)展確立了方向。13．下列不符合文中“入世轉(zhuǎn)向”含義的現(xiàn)象是（）（3分）．．．A．先秦儒家學(xué)派崇尚“仁義”，提倡“忠恕”和“中庸”之道，主張“德治”和“仁政”，重視倫理關(guān)系。

B．唐代“六祖慧能”的禪宗改革則在佛教界一聲獅子吼，開啟了教徒“若欲修行，在家亦得，不由在寺”。

C．在道教的發(fā)展過程中，全真教提出了“打塵勞”，即“損己利物為行”，通過在塵勞中打滾受苦來修道。

D．宗教改革倡導(dǎo)者馬丁?路德說：“無論什么人，不管他是教皇、主教、傳教士，世俗權(quán)力都有權(quán)來管他。”

14．根據(jù)文意，韓愈能夠成為新儒學(xué)突破的第一先驅(qū)者的原因是什么？（4分）

15．請結(jié)合文中觀點(diǎn)，簡析下列材料中“西化夢”以失敗告終的原因。（4分）

自晚清以來，中國被西方列強(qiáng)侵入，很多人認(rèn)為是中國文化的問題，因此主張通過拋棄中國文化，全盤吸收西方思想文化，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國之夢。代表人物為陳序經(jīng)、胡適等。1934年，陳序經(jīng)發(fā)表《中國文化的出路》一書，斷言：“我們的惟一辦法，是全盤接受西化?！焙m也以“充分世界化”的提法，表示“完全贊同陳序經(jīng)先生的全盤西化論”。這種“西化夢”最終以失敗告終。

四、本大題為選考內(nèi)容的兩組試題。每組試題3小題。共15分。

選考內(nèi)容的兩組試題分別為“文學(xué)類文本閱讀”試題組和“實(shí)用類文本閱讀”試題組，考生任選一組作答。作答前，務(wù)必用2B鉛筆在答卷上填涂與所選試題組對應(yīng)的信息點(diǎn)：信息點(diǎn)漏涂、錯涂、多涂的，答案無效。

（一）文學(xué)類文本閱讀

閱讀下面的文字，完成16～18題。

怯 懦

安 寧

那一年她到北京讀書，父親跟隨她一起北上打工。

她從沒有去看望過父親，她亦無法找到他工作的地方。她只從父親口中，模糊知道他在一個新開發(fā)的工地上，做風(fēng)餐露宿的民工，每個月領(lǐng)了錢，便會定時(shí)地打到她的卡上。她也曾想過要去找他，但北京那么大，去任何一個地方，似乎都需要在公交地鐵上輾轉(zhuǎn)換乘，所以她想，或許他們彼此，在北京，很難會有見面的機(jī)會。

她知道在自己心底，其實(shí)并不希望父親來看她。她羨慕常能收到父母包裹的舍友，看她們故意大驚小叫地在她面前，將漂亮的衣服、好吃的特產(chǎn)，孔雀開屏一樣地展示給她；或者聽她們在電話里，溫柔地朝父母撒嬌，聲音如一朵花兒，看似羞澀無比，卻是那最耀眼的色彩，刺傷了她的眼睛。常有舍友問，何時(shí)你的父母會來看你？她總是模棱兩可地回答，他們忙呢。說完，便做賊似的逃出宿舍。然而校園里的建筑工地上的機(jī)器轟鳴聲，又每每讓她更加心煩意亂。

這也是父親曾給過她的理由。他來到北京，只主動給她通過一次電話，聽得出是在嘈雜的工地上，只匆匆地說，很忙，記得自己照顧好自己，我會每月給你寄錢。她還沒有來得及問父親的情況，便聽見那邊有人喊：“55秒了，快掛!”之后電話那端，便只?！班洁健钡穆曇?。她記得“話吧”的老板，怪異地看她一眼，那視線里滿是不屑，如一把尖銳的刀子，瞬間插入她的身體。

她一直以為，在北京各個工地間輾轉(zhuǎn)的父親，除非回家，與她再不會有相見的機(jī)會。但沒有想到，她與他，卻以那樣難堪的方式，看到彼此。

是學(xué)校社團(tuán)組織的一次電影展，她幫忙發(fā)放電影票。當(dāng)所有票都發(fā)完，她打算回自己位臵上，安心觀看電影的時(shí)候，門口突然傳來一陣爭吵。她隨了看熱鬧的人，走過去看，見穿了制服的門衛(wèi)，正拉著一個明顯是民工的男人，朝外走。到臺階處的時(shí)候，門衛(wèi)用力地將男人一推，男人一個趔趄，便重重跌倒在臺階下的花池旁。周圍一群同樣衣著斑駁的民工，即刻一哄而上，將門衛(wèi)拉下去。一片混亂的叫嚷聲中，她漸漸弄清了事情的原委。原來這群在學(xué)校建筑工地的民工，聽人說晚上禮堂里有免費(fèi)的電影，便紛紛涌了過來；被推下花池的那個民工，假說找自己女兒，試圖混進(jìn)去。門衛(wèi)當(dāng)然識破他們的伎倆，幾番爭執(zhí)，便有了她最初看到的那一幕。

禮堂里的燈漸次熄滅下去，她轉(zhuǎn)身要走，背后突然傳來一聲熟悉的聲音：我就是要找我女兒，她叫陳葉，學(xué)外語的。她一下子怔住了。那一刻，她覺得似乎被一根針，給定住了，她想要挪動腳步，卻發(fā)覺所有的努力，都是徒勞，而且，愈是掙扎著想要逃脫，心底的疼痛，就來得愈是劇烈。

她最終，在人群的擁擠里，沒有回頭，迅速地走開去。但當(dāng)所有的燈熄滅，電影在黑暗中開始，她的淚水，終于嘩嘩地流下來。

再也沒有想到，父親原是離她，如此地近，近到不過是幾百米，便可以從那片喧囂的工地，走到她的宿舍；近到她每天從5層的教室里，透過窗戶，便能夠看到不遠(yuǎn)處的腳手架上，螞蟻一樣忙碌的民工；近到她每天打飯，若是繞一段路，就會看到工地上，在初春的風(fēng)沙里，坐在鋼筋水泥上，埋頭吃飯的那群勞作者。

可是，父親卻從來沒有來找過她，直到那天晚上，他喝了點(diǎn)酒，又被保安欺負(fù)，在一群民工的慫恿下，終于在禮堂門口喊出她的名字。

她與父親，原都是沒有勇氣的人。只是，她的怯懦，是因?yàn)楸拔?；而父親的躲閃，則是源自對她，最深的愛。

（選自《⒛13中國小小說》，有刪改）16．父親的出現(xiàn)看似偶然，卻蘊(yùn)含著某種必然性，請結(jié)合文本，概括作者為父親的出現(xiàn)埋下了哪些伏筆？（4分）

17．概括小說中父親有哪些“躲閃”的行為及“躲閃”一詞的豐富內(nèi)涵。（5分）

18．這次父親出現(xiàn)之后，女兒會不會主動去見父親？結(jié)合文本，闡明你的理由。（6分）

（二）實(shí)用類文本閱讀

閱讀下面的文字，完成19-21題。

陳宇翱——科學(xué)界顛覆者

韓春麗

從很多角度，陳宇翱都是個顛覆者。

他顛覆了科學(xué)家就是正襟危坐甚至老氣橫秋。他剛剛32歲，已經(jīng)于今年4月獲得了歐洲物理學(xué)會針對全世界量子電子學(xué)和量子光學(xué)領(lǐng)域青年科學(xué)家頒發(fā)的最高獎項(xiàng)“菲涅爾獎”，在中國，這是繼他的老師潘建偉之后的獲獎第二人。采訪完畢，我們要給他拍照，他主動為我們指導(dǎo)拍照背景參考，結(jié)果我們從大樓拍到了院子，叉從院內(nèi)一直拍到了大門口。他始終燦爛的笑容，讓我們的相機(jī)發(fā)燒。

在樓下，貼著物理學(xué)家趙忠堯的一段話和科大的LOGO，他邊配合拍照邊給我們講趙忠堯的故事，講他1950年畢業(yè)后，面臨著兩個選擇，要么去臺灣，要么冒著被槍斃的危險(xiǎn)回大陸。趙忠堯?qū)幩啦磺?，并最終回到了祖國。

其實(shí)，陳宇翱自己的經(jīng)歷也像老前輩一樣，他顛覆了很多人尤其是年輕人的選擇。

2004年，陳宇翱被派往德國海德堡大學(xué)量子研究室。2011年，已經(jīng)在德國研學(xué)七年半的陳宇翱準(zhǔn)備回國效力。按照德國對科學(xué)家的優(yōu)惠政策，陳宇翱還有半年就可以取得德國國籍。很多人為他感到惋惜，但他不為所動，毅然決然地回來了。

初看起來，陳宇翱可謂少年得志，但細(xì)究，他的成長之路其實(shí)也伴隨著不斷的顛覆被顛覆。17歲時(shí)，陳宇翱獲得了世界中學(xué)生物理奧林匹克競賽冠軍，他被保送進(jìn)入中國科技大學(xué)。二年級的時(shí)候，奧賽舉辦地冰島邀請他去訪問兩個月。回來后，他自認(rèn)為有了點(diǎn)見識，除物理等專業(yè)課外，其他科目因不太重視，成績也就馬馬虎虎。他在顛覆，但又不知要顛覆到哪里。

而對物理，陳宇翱自言乃一見鐘情。上初中時(shí)第一次見到物理課本，各種現(xiàn)象便吸引了他，讓他從此愛不釋手。陳宇翱天資聰穎，學(xué)習(xí)成績奇佳，上大學(xué)學(xué)物理，是他的遠(yuǎn)大理想。父母卻并不管這些。他們希望他先上中專，早解決戶口。接著又希望他高考時(shí)報(bào)醫(yī)學(xué)專業(yè)，似乎這樣，一家人的生老病死就都有了保證。年少氣沖的陳宇翱卻顛覆了父母的安排，毋庸臵疑地朝著自己的理想一往無前。正是因?yàn)檫@份堅(jiān)持的牛勁，他走進(jìn)了科大。然而，現(xiàn)在他卻在徘徊，在浪費(fèi)時(shí)間。

潘建偉老師就在這時(shí)出現(xiàn)了。這位在海外研學(xué)的量子專家，恰巧受邀回國建立量子實(shí)驗(yàn)室。在一個晚上，經(jīng)一位老鄉(xiāng)引薦，陳宇翱得以與潘老師促膝談心四個小時(shí)。這次長談，再次顛覆了陳宇翱一段時(shí)間的生活，他要振作他要發(fā)奮他要出成績!

陳宇翱與潘建偉的師生情誼自此建立，陳宇翱也翻開了自己學(xué)業(yè)科研之路的新篇章。

2013年8月，陳宇翱受中央邀請，參加了北戴河一線專家的休假活動。他是作為“青年千人計(jì)劃”一員回國的，國家完善的科技人才政策，不再論資排輩的科技生態(tài)環(huán)境，都是引他回國的因素，當(dāng)然，始終熱愛生我養(yǎng)我的祖國，更是他不變的情懷。

曾經(jīng)有位老科學(xué)家預(yù)言，再過十年，中國將有科學(xué)家獲得諾貝爾獎，這話絕非妄言，以量子研究為例，中國量子研究目前在某些方面已經(jīng)領(lǐng)先世界，并且擁有矢志進(jìn)取的年輕科研團(tuán)隊(duì)。比如年紀(jì)輕輕的陳宇翱，既有責(zé)任感叉有高端專業(yè)技術(shù)，更有放眼世界的視野與思維以及與世界即時(shí)溝通對話的能力，屬于不折不扣的國際人。種種理由，讓我們相信，科學(xué)的諾貝爾獎并非只是夢想。

科學(xué)界，有一個顛覆者，正萌動著。

（選自《中國青年》2013年第24期，有刪改）

19．這篇通訊在介紹陳宇翱時(shí)插敘了趙忠堯、潘建偉兩位科學(xué)家，有什么用意？（4分）

20．請簡要概括陳宇翱的人生經(jīng)歷中有過哪些“顛覆”行為。（5分）

21．請結(jié)合文中所寫的陳宇翱，闡述末段老科學(xué)家預(yù)言能夠成真的理由。（6分）

五、本大題2小題，每小題6分，共12分。

22．閱讀下面材料，請?jiān)凇霸搱?bào)告顯示”后補(bǔ)寫一句話。要求：概括該報(bào)告反映的主要信息；不超過40字，含標(biāo)點(diǎn)符號。

《2013年中國學(xué)生留學(xué)意向調(diào)查報(bào)告》在北京、南京、重慶、鄭州、長沙、廈門六地同時(shí)發(fā)布。據(jù)報(bào)告發(fā)布方啟德教育集團(tuán)北京分公司副總經(jīng)理張磊介紹，問卷覆蓋全國23個主要城市，其中有效問卷為21352份。張磊說，“讓我們感到意外又不意外的是，有超過30%的被調(diào)查者會考慮氣候環(huán)境這個因素，較去年同比增長近10%。”張磊介紹說，69.3%的意向留學(xué)者認(rèn)為國內(nèi)就業(yè)形勢對其選擇留學(xué)國家及留學(xué)專業(yè)產(chǎn)生了影響，其中認(rèn)為有很大影響的占到15.4%。張磊還說，除美國依舊是留學(xué)首選國家，占比達(dá)到26.8%外，一些高性價(jià)比的歐洲留學(xué)國家有較大增長，其中德國的增幅最為明顯，較2012年的3.9%，增長了20.3個百分點(diǎn)，達(dá)到24.2%。

該報(bào)告顯示：

23．據(jù)央視3·15晚會，某企業(yè)生產(chǎn)的涂改液經(jīng)檢測機(jī)構(gòu)檢驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)，該企業(yè)生產(chǎn)的涂改液甲苯和二甲苯超標(biāo)34倍，不但會刺激眼睛、呼吸道，如果在密閉空間里，大量吸入，還會造成急性中毒，甚至?xí)掳?。請你以該企業(yè)新聞發(fā)布人的身份在曝光后對消費(fèi)者作一簡短講話，以取得消費(fèi)者的諒解和信任。要求：不少于60字。

六、本大題1小題，60分。

24．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）

廣東，作為中國改革開放最為成功的地區(qū)之工，吸引了來自五湖四海的人才，因此也到處響起了各自有異的鄉(xiāng)音。粵語作為本土方言，受到了較大的影響。對此，有人認(rèn)為，廣東應(yīng)該大力推廣普通話。有人認(rèn)為，當(dāng)然是粵語好。也有人認(rèn)為，粵語與普通話可以并存。

要求：①自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。②不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。③不少于800字。④不得套作，不得抄襲。

2014佛山二模語文試題參考答案

1.B【B.tī/tì、ráo/rào、xiù/chòu；A．zhì、1óu/sǒu、juàn/juǎn；C．zhuó、xi?/kai、bēi/bai；D．shàn/shān、yú/yù、mì】

考查考生識記現(xiàn)代漢語普通話常用字字音的能力，能力層級A。

2.C【風(fēng)雨飄搖：形容局勢動蕩不安，地位不穩(wěn)?？捎谩帮L(fēng)吹雨打”或“風(fēng)雨滄桑”，風(fēng)吹雨打，原指花木遭受風(fēng)雨摧殘，比喻惡勢力對弱小者的迫害，也比喻嚴(yán)峻的考驗(yàn)。風(fēng)雨滄桑：指經(jīng)歷了很多困難和艱苦。A．毋庸諱言：用不著忌諱，可以坦率地說。B．尤其：更加，特別，表示更進(jìn)一步。D。殊不知：竟不知道（強(qiáng)調(diào)后面所述情況，糾正別人的意見）?！?/p>

考查考生正確使用詞語的能力，能力層級E。

3．C【A，成分殘缺，增強(qiáng)??的意識。B．結(jié)構(gòu)混亂，“據(jù)調(diào)查”或“調(diào)查顯示”。D．語序不當(dāng)，應(yīng)將“弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德、建設(shè)資源節(jié)約型社會的重要舉措”與“保障國家糧食安全的迫切需要”調(diào)換位置?！?考查考生辨析病句的能力，能力層級E級。

4．D【⑥承接上文“研究發(fā)現(xiàn)”，具體說明研究發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容；①“同樣發(fā)現(xiàn)”與前文“發(fā)現(xiàn)”呼應(yīng)，“同樣”暗示①須排在⑥之后，保持語義的連貫性；②“同樣癥狀”呼應(yīng)⑥所指的樹木出現(xiàn)的癥狀，④中的“10%”與②中的“70%”形成數(shù)據(jù)比例上的對比；最后強(qiáng)調(diào)研究發(fā)現(xiàn)對人們認(rèn)識及活動的影響，⑤中的“同時(shí)也能”暗示⑤必須接在③的后面?！?/p>

考查考生語言連貫的能力，能力層級D級。5．D【逐漸（注意：上親問愈之之方）】

考查考生掌握常見文言實(shí)詞在文中含義的能力。能力層級B。

6．A【介詞，拿。B項(xiàng)：助詞，表停頓/代詞，者字結(jié)構(gòu)，代人；C項(xiàng)：連詞，順承，那么/連詞，轉(zhuǎn)折，卻；D項(xiàng)：助詞，的/代詞，這種病。】

考查考生常見文言虛詞在文中的意義和用法的能力，能力層級B，7．B

考查對淺義文言文的理解能力，能力層級B。

8．C【 “數(shù)萬士兵”錯誤，原文為“役兵民數(shù)萬”，數(shù)萬是兵和民的總和，非數(shù)萬士兵?！?/p>

考查考生對選文內(nèi)容要點(diǎn)的分析概括能力，能力層級C。

9．（1）①賞罰是有關(guān)國家信譽(yù)的大事，對這些人應(yīng)該從寬錄用，用來鼓勵將來的人。

“賞罰國之大信”，判斷句，1分；“勸”，鼓勵，1分；大意1分 ②治理國家也是這樣，做皇上的先端正自己的思想，那么朝廷百官就沒有不統(tǒng)一在正道上了。

前“正”，端正（或“使??端正”）1分；“一”，統(tǒng)一，1分；后“正”，正道，1分；大意1分。

（2）答案：

1、云翼直指蒲察阿里不孫言浮于實(shí)，不堪大用。（蒲察阿里不孫者，言浮于實(shí)。用之必誤大事）

2、云翼堅(jiān)決反對將油料專賣。（云翼獨(dú)與趙秉文、時(shí)戩等數(shù)人以為不可）

3、對入粟補(bǔ)官及以戰(zhàn)功遷授者被苛刻要求，云翼提出了自己的意見。（賞罰國之大信，此輩宜從寬錄，以勸將來）

4、在朝廷上奏，對承立和完顏合達(dá)要罰賞分明。（愿陛下明其功罪以誅賞之）

5、皇帝問他治病的方子，云翼趁機(jī)進(jìn)諫。（治國亦然，人君先正其心，則朝廷百官莫不一于正矣）答對任1點(diǎn)2分，答對任2點(diǎn)3分。

考查考生對文言文的理解能力，能力層級B。文言閱讀題補(bǔ)充評分細(xì)則 【第9（1）題】

①a．判斷句必須統(tǒng)翻為“??是??”；b．“勸”可以翻譯為“激勵”，“勸勉”“勉勵”；c．大意：“信”“錄”“將來”三處翻譯對兩處即可得1分“信”可譯為“信用”“誠信”“信譽(yù)”“威信”；“錄”可譯為“錄取”“錄用”；“將來”可譯為“后人”“未來的人”“以后的人”。②a．“正”可譯為“擺正”“匡正”“放正”“使??端正”“使??正直”；b．“一”譯為動詞“統(tǒng)一”；c．“正”譯為“正道”d．“治國亦然”“人君先正其心”兩句都翻譯正確，大意即可得1分。

【第9（2）題】概括或照抄原文不全面的扣1分 【參考譯文】

楊云翼，字之美。楊云翼天資聰慧，剛學(xué)會說話便在地上寫字，每天能誦讀幾千字的文章。明昌五年，楊云翼考進(jìn)士得了第一，詞賦也中了乙科。泰和七年，任東京路按察司事，因此被召見。章宗拿當(dāng)時(shí)的政務(wù)詢問云翼，他回答得很符合皇帝的心意。

貞祜四年，元和西夏的大軍入侵揶延，朝廷商議用蒲察阿里不孫任副元帥來抵御敵軍，楊云翼上言說：“蒲察阿里不孫，是個言過其實(shí)的人。用他必定要耽誤大事?！背]有采納他的意見，后來果然戰(zhàn)敗了。當(dāng)時(shí)右丞相高琪執(zhí)掌朝政，有人請求對油料實(shí)行政府專賣，高琪竭力贊同，詔令聚集百官商議此事，高夔等二十六人同聲說：“可以?！敝挥袟钤埔砗挖w秉文、時(shí)戩等幾個人認(rèn)為不可施行，這一建議于是被擱臵下來了。高琪后來拿其他事責(zé)備他，云翼并不放在心上。興定三年，在京師修筑城墻，役使士兵、百姓幾萬人。夏秋之交，染病的人接連不斷，楊云翼親自給病人調(diào)藥護(hù)理，保全救活了許多人。自從戰(zhàn)爭開始以來，因交納糧食補(bǔ)官或因戰(zhàn)功而得以升遷的人，戰(zhàn)事平定以后，有關(guān)機(jī)構(gòu)設(shè)了許多繁瑣苛刻的考核程序，只要稍有不合的，就會被罷免撤職。楊云翼上奏說：“賞罰是有關(guān)國家信譽(yù)的大事，對這些人應(yīng)該從寬錄用，用來鼓勵將來的人?！?/p>

這一年十一月，宗室承立擔(dān)任參知政事，大臣們都說他不遵法令?；噬舷略t讓云翼審查他，罪案己定，云翼在朝廷上奏報(bào)說：“承立現(xiàn)在所犯的罪名都是小事，不足以治罪。然而過去敵人大軍入侵平?jīng)鲆晕鳎瑤讉€州都被攻破了，承立統(tǒng)領(lǐng)精銳的軍隊(duì)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀望不敢進(jìn)兵。守鄜延的完顏合達(dá)以一座孤城扼守軍事要道，多次立下戰(zhàn)功。合達(dá)的功績是這樣大，而承立的罪過又是那樣深重，希望陛下辨明他們的功罪，分別賞賜責(zé)罰他們，那么天下的人就知道朝廷鼓勵的和懲罰的是什么了。至于其他的小過失，有什么值得去追究呢?！背辛⒁虼吮幻夤?，合達(dá)于是掌管了軍機(jī)政務(wù)。

當(dāng)時(shí)的朝臣，在朝廷商議大事的時(shí)候大多不把自己的意見說完，他們前顧后瞻，遲疑不決，漸漸成為一種風(fēng)氣。楊云翼患了風(fēng)痹病，到此時(shí)逐漸痊愈了，皇帝親自詢問他治愈這種病的方法，楊云翼回答說：“只要治療心就行了，如果心態(tài)平和，那么邪氣就不能觸犯了。治理國家也是這樣，做皇上的先端正自己的思想，那么朝廷百官就沒有不統(tǒng)一在正道上了。”皇帝聽后感到震驚，知道他是用醫(yī)道來進(jìn)諫。

楊云翼天性高雅莊重，要求自己很嚴(yán)格，待人卻很寬厚。他對于國家的事，只要知道，就沒有不說的。

10．（1）答：詩人采用了反襯（襯托）的手法寫出了環(huán)境的幽靜。（2分）水面上泛起了粼粼波光，原來是月亮慢慢升了上來；花朵悠悠飄墜，是因?yàn)橛酗L(fēng)兒在輕輕拂過。（1分）詩人通過對景物細(xì)微變化的感知來突出了環(huán)境的幽靜。（1分）解析：詩歌頷聯(lián)描寫的水、月、花、風(fēng)等意象，均是動態(tài)描寫，但體現(xiàn)的卻是環(huán)境的幽靜，因?yàn)橹挥腥绱擞撵o，作者才能感知如此細(xì)微的變化。本題考查考生對文學(xué)作品的表達(dá)技巧的鑒賞能力，能力層級為D。

（2）答：詩人并沒有因身處僻地而消極避世，依然是熱愛生活，甚至饒有興味的想享受農(nóng)耕生活的快樂；（1分）盡管缺少知己，無人賞識，但在黃昏的寧靜中心情反而不平靜，（1分）并激發(fā)了他的意興，他志向遠(yuǎn)大，思想飛向了外面的廣闊世界。（1分）

解析：后兩聯(lián)明確地表白了詩人積極入世的態(tài)度，流露出居“僻地”“少儔侶”卻對生活充滿熱愛且志向遠(yuǎn)大的思想感情。在這黃昏的寧靜中，詩人的心情反而不平靜，“發(fā)興自江城?！痹娙说母星?，再也抑制不住了，詩人的思想正在從這里騰飛，向著外面的廣闊世界。

本題考查考生對文學(xué)作品的思想內(nèi)容鑒賞評價(jià)的能力，能力層級為D。詩歌鑒賞題補(bǔ)充評分細(xì)則

【第10（1）題】a．手法答，反襯、襯托、以動襯靜，動靜結(jié)合，烘托均可得1分，答到景物的細(xì)微變化或細(xì)節(jié)描寫1分。b．景物特點(diǎn)1分：特點(diǎn)為清幽、幽靜、清靜、寂靜、寧靜、冷清，均可。答：凄清、清新、不給分。c．具體說明怎樣運(yùn)用技法或較準(zhǔn)確順暢翻譯詩句得1分，此兩方面不重復(fù)給分?！镜?0（2）題】

1、只是翻譯詩句不給分，要扣住情感進(jìn)行分析闡釋。

2、三種情感各1分。①享受生活、熱愛生活，樂觀，對閑適生活的熱愛（得1分）。②只答孤獨(dú)、寂寞、缺少知己、無人賞識、不得分。③答上述第二點(diǎn)后，再答出，有大志，積極向上，有理想，進(jìn)取、不放棄等得2分。④單答第三點(diǎn)1分。

11．（1）如禮何？如樂何？（2）況陽春召我以煙景，大塊假我以文章。

（3）凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣。（4）雕欄玉砌應(yīng)猶在，恰似一江春水向東流。

錯、漏、多字則該空不得分。

考查考生對常見的名句名篇的識記能力，能力層級A。

12．B、E【解析】A，判斷不當(dāng)，原文“這種歷史觀建立得很牢固，以致去證明它的合理性是多余的，對它提出懷疑則是不明智的?！盋，原文“似乎他想”只是主觀上的想法，而答案變成了客觀上的事實(shí)。D，強(qiáng)加因果。本題考查考生篩選并辨別信息的能力，能力層級為C。

13．A【解析】根據(jù)原文可知，“入世轉(zhuǎn)向”是指“不拋棄來世而回向此世”。A項(xiàng)中先秦儒家學(xué)說本身就是積極“入世”，所以不存在“回向”，而其他選項(xiàng)都表示了“回向此世”的意思。

考查考生根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行分析判斷的能力，能力層級C。

14．【參考答案】（1）韓愈把對佛教（和道教）的批評和復(fù)興儒家之道進(jìn)行了綜合，為新儒學(xué)將“入世轉(zhuǎn)向”推入新的歷史階段創(chuàng)造了基礎(chǔ)。（2）韓愈為了重建儒家的道統(tǒng)仿照了新禪宗的模式，為新儒學(xué)的突破確立了方向，并為宋代的發(fā)展確立了基本準(zhǔn)則。每點(diǎn)2分。

本題考查考生對作者文中觀點(diǎn)態(tài)度的分析概括能力；能力層級為C。15．【參考答案】（1）韓愈之所以能夠使儒學(xué)取得新的突破，關(guān)鍵是把對佛教（和道教）的批評和復(fù)興儒家之道進(jìn)行了綜合。并且，韓愈也吸取了佛教里的一些合理因素，比如禪宗的教育方法、禪宗突破過程的整個發(fā)展范式。（2）陳序經(jīng)、胡適等“全盤西化”的觀點(diǎn)恰恰沒有做到中西文化的綜合，而是拋棄中國文化，全盤吸收西方思想文化。這種片面的做法注定了“西化夢”的失敗。答對1點(diǎn)給2分。本題考查考生運(yùn)用文章中的觀點(diǎn)分析實(shí)際事例的能力；能力層級C。

必考閱讀14-15題補(bǔ)充評分細(xì)則

【14題】第一個要點(diǎn)兩句話，第一句話和第二句話各占1分。如果只抄第3段的第2行，沒有指出兩方面的具體內(nèi)容，則只能得1分。如果把第2段的第一句話和第3段的第一句話抄全，則可以得2分。第二個要點(diǎn)分三句話，第一句得1分，后兩句得1分?！?5題】第一個要點(diǎn)2分，第一句1分，第2句話1分，但第2句話可以不答“比如??”的內(nèi)容，只答道“韓愈也吸取了佛教里的一些合理因素”即可。第二個要點(diǎn)2分，要有具體分析。

【文學(xué)類】

16．【參考答案】（1）父親隨女兒北上打工，為父親的出現(xiàn)提供了可能；（2）女兒從父親口中模糊知道他在一個新開發(fā)的工地上打工，為父親的出現(xiàn)提供了可能；（3）女兒逃到宿舍外，聽到學(xué)校附近工地上的機(jī)器轟鳴聲，為下文父親來學(xué)校提供了可能；（4）女兒與父親通電話，聽得出父親是在嘈雜的工地上，為下文父親以民工身份出現(xiàn)埋下伏筆；（5）文中提到女兒與父親將以一種難堪的方式看到彼此，這為下文父親出現(xiàn)作了暗示；（6）女兒看到禮堂門口有民工和門衛(wèi)發(fā)生爭執(zhí)，而被門衛(wèi)推下花池的民工，假說找自己女兒，為父親的出現(xiàn)埋下伏筆。

答對任1點(diǎn)2分，答對任2點(diǎn)3分，答對任3點(diǎn)4分。大意對即可酌情給分。

【解析】“伏筆”是文學(xué)作品前面對后面將要出現(xiàn)的內(nèi)容預(yù)先所作的提示或暗示。本文父女之間相互回避、躲閃，父親還是出現(xiàn)了，看似巧合，卻又是精心的設(shè)計(jì)。本題考查考生分析作品主要表現(xiàn)手法的能力；能力層級為C。17．【參考答案】

行為：（1）父親就在女兒所在學(xué)校的工地上打工，卻要用匯款方式給女兒寄錢；（2）可以直接與女兒交流，卻選擇打電話的方式：（3）選擇距離女兒最近的地方打工，但又不敢與女兒見面；（4）父親特意在夜晚出現(xiàn)在校園，怕被女兒認(rèn)出；內(nèi)涵：“躲閃”反映了父親為了維護(hù)女兒的尊嚴(yán)卻又割舍不掉對女兒的關(guān)愛的復(fù)雜內(nèi)心世界。行為答對任1點(diǎn)1分，答對任2點(diǎn)2分，答對任3點(diǎn)3分。內(nèi)涵2分。【解析】本題考查體會作品重要語句的豐富含意及品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的能力；能力層級為D。18．【參考答案】 會

（1）女兒明白父親為供養(yǎng)自己讀書而辛勤勞作，內(nèi)心感激父親，所以會主動去見父親；

（2）女兒想了解父親的情況，牽掛父親，所以會主動去見父親；

（3）未能在公眾場合與父親相見，女兒感到深深的自責(zé)，所以會主動去見父親。不會

（1）從害怕舍友知道她父親地位卑微，可知她愛慕虛榮，所以不會主動去見父親；（2）“話吧”老板的眼神都讓她覺得疼痛，可知她敏感而自卑，所以不會主動去找父親；

（3）面對父親在電影院的尷尬處境，她都選擇了逃避，所以不會再去主動找父親。作出判斷1分，對所作判斷的理由闡述答對1點(diǎn)2分，2點(diǎn)3分，3點(diǎn)5分；言之有理即可酌情給分。

本題考查考生對作品進(jìn)行個性閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力；能力層級為F?！疚膶W(xué)類評分細(xì)則補(bǔ)充】

【17題】第一問可補(bǔ)充1點(diǎn)：父親沒告訴女兒在哪里工作，怕遇到女兒。交代不清的酌情扣1分?！?8題】鮮明表態(tài)作出判斷1分+闡述理由5分。理由應(yīng)源于文本,分析理由必須緊扣闡述文本內(nèi)容，不能脫離文本談理由。

【實(shí)用類】

19．【參考答案】（1）兩位科學(xué)家對陳宇翱的成長有影響和幫助，增加了陳宇翱這個人物的真實(shí)性；

（2）暗示著陳宇翱將成為與趙忠堯、潘建偉一樣有影響力的科學(xué)家；（3）展現(xiàn)了我國量子領(lǐng)域科學(xué)家的整體實(shí)力和精神風(fēng)貌。答對任1點(diǎn)2分，答對任2點(diǎn)4分?！窘馕觥咳宋锿ㄓ崳婕爸饕宋锖痛我宋锏年P(guān)系，次要人物之于主要人物，往往起到陪襯、映襯、對比以及補(bǔ)充的作用。回答時(shí)，須扣住對主要人物的表現(xiàn)作用。

本題考查考生分析文本的文本基本特征和主要表現(xiàn)手法的能力；能力層級為C，20．【參考答案】（1）他年紀(jì)輕輕，就成了著名的科學(xué)家，改變了人們對科學(xué)家的成見；（2）與大多數(shù)人不同，他學(xué)成毅然歸國，沒有留在國外；（3）他少年得志，產(chǎn)生了驕傲自滿情緒，成長之路出現(xiàn)了波折。（4）他沒有順從父母的安排，為了自己的理想，選擇了自己熱愛的物理專業(yè)；（5）在潘建偉老師的幫助下，他開始振作發(fā)奮，立下宏偉志向；1點(diǎn)1分?！窘馕觥俊邦嵏病笔俏闹械年P(guān)鍵詞。答題時(shí)，必須捕捉文中與“顛覆”相關(guān)的信息，篩選出與題干相關(guān)的信息，再概括反映“顛覆”的具體行為。特別注意題干中的限制詞“人生經(jīng)歷中”。

本題考查考生篩選并整合文中信息的能力。能力層級為C。

21．【參考答案】（1）年輕的科學(xué)家（們）己經(jīng)取得了巨大的研究成果，有巨大的發(fā)展?jié)摿?；?）他（們）身上有強(qiáng)烈的愛國報(bào)國之情，這成為他（們）不斷探索的動力；（3）他（們）天資聰穎，學(xué)習(xí)研究的興趣濃厚，并有著遠(yuǎn)大的理想；（4）國家的政策的扶持與保障，良好的科研環(huán)境；（5）中國量子研究在某些方面己經(jīng)領(lǐng)先世界；（6）擁有優(yōu)秀的科研團(tuán)隊(duì)；（7）他（們）既有責(zé)任感又有高端專業(yè)技術(shù)；（8）他（們）有放眼世界的視野與思維以及與世界即時(shí)溝通對話的能力；

每點(diǎn)1分。答對任6點(diǎn)6分。注意5、6、7、8點(diǎn)的賦分?！窘馕觥勘绢}考查考生探究文本反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神的能力；能力層級為F。【實(shí)用類評分細(xì)則補(bǔ)充】 【19題】把趙忠堯、潘建偉分成兩點(diǎn)分別與陳宇翱對比亦可酌情給分。第3點(diǎn)答“體現(xiàn)了兩代科學(xué)家優(yōu)秀品質(zhì)的傳承”亦可。

【20題】第（1）點(diǎn)答“顛覆了科學(xué)家就是正襟危坐甚至老氣橫秋”也行。評分標(biāo)準(zhǔn)更改如下：1點(diǎn)1分，2點(diǎn)2分，3點(diǎn)3分，4點(diǎn)5分。

【21題】按照參考答案評分，每點(diǎn)1分，答到6點(diǎn)6分。若考生所答要點(diǎn)齊全（有6點(diǎn)或6點(diǎn)以上），但完全照抄原文、不梳理分點(diǎn)作答的，不給滿分，酌情扣1分。

22．【參考示例】

2013年中國學(xué)生選擇留學(xué)國家時(shí)的考慮因素有：氣候環(huán)境、國內(nèi)就業(yè)形勢、性價(jià)比。【解析】對象“2013年中國學(xué)生”1分；調(diào)查問題“選擇留學(xué)國家時(shí)的考慮因素”1分；三個考慮因素每點(diǎn)1分；語言連貫簡明1分。沒有答“2013年中國”，也可不扣分。每超1字扣1分，扣完為止。

本題考查考生概括能力，準(zhǔn)確、簡明、連貫等綜合語言運(yùn)用能力；能力層級為E。23．【參考示例】

朋友們，本企業(yè)生產(chǎn)的涂改液給大家造成了損失和傷害，對此，我們深表歉意，并愿意依法承擔(dān)責(zé)任。我們向您保證，一定總結(jié)教訓(xùn)，完善管理，絕對按國家標(biāo)準(zhǔn)組織生產(chǎn)，讓您用上安全、環(huán)保的涂改液。

評分標(biāo)準(zhǔn)：稱呼1分；承認(rèn)錯誤并表達(dá)歉意2分；改進(jìn)措施2分，語言連貫得體1分。每少3字扣1分，扣完為止。本題參查考生簡明、連貫、得體等綜合語言運(yùn)用能力；能力層級為E。語用題補(bǔ)充評分細(xì)則 【22題】得分點(diǎn)：（1）對象1分：“中國學(xué)生”或“有意向留學(xué)者”或“2013年中國學(xué)生”（2）調(diào)查問題1分：“選擇留學(xué)國家的考慮因素”或“選擇留學(xué)國家及留學(xué)專業(yè)考慮的因素”（3）語言簡明1分，每超3字扣1分。注意：參考答案三因素：氣候環(huán)境、就業(yè)形勢、性價(jià)比?！?3題】稱謂：“朋友們”、“大家”、“消費(fèi)者”都得1分（1）給消費(fèi)者造成傷害的產(chǎn)品名稱必須是“涂改液”（承認(rèn)“錯誤事實(shí)”1分，“道歉”1分）（2）改進(jìn)措施1分，表達(dá)“希望消費(fèi)者給予改錯機(jī)會、并有再試用本產(chǎn)品的請求”1分。

24．作文

一、命題解讀

本次作文題為“材料引??”題型，在命題形式上與⒛13年廣東高考題保持一致。材料展示的是由“粵語作為本土方言，受到很大的影響”而引出的三種看法，選材極具廣東特色而又充分體現(xiàn)時(shí)代價(jià)值。廣東作為外來人口大省，外鄉(xiāng)人活躍在社會各行各業(yè)。南腔北調(diào)，五音雜陳，背后更深層次的是，文化的差異。作為廣東本土居民，無一不在經(jīng)歷著與外鄉(xiāng)人在各個層面上交流的尷尬。學(xué)生也不例外。作為學(xué)生，每天都在使用著語言進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。所以這個話題，不生僻，也是一個普遍存在的社會現(xiàn)象。

廣東是開放政策的先行者、成功者，也是受益者。開放本身意謂著包容和接納，自然也就包含對普通話的認(rèn)可。而方言，是一個地方文化的重要載體。粵語，在各地方言中，屬于獨(dú)立性較強(qiáng)，內(nèi)涵較為豐富的方言，有著非同一般的特質(zhì)。保護(hù)這種文化的純粹性，也是理所當(dāng)然的事。而保護(hù)，往往又意味著隔離，甚至排斥。于是包容與固守就構(gòu)成似乎是不可調(diào)和的矛盾。但是世界總是發(fā)展的，任何一種客觀存在也必然需要發(fā)展。而發(fā)展就預(yù)示著豐富和提高，所以作為地方文化載體的粵語，能夠也必須兼收其他文化的精華，才能流傳久遠(yuǎn)。

可以說，對“如何看待粵語受影響”這個問題的認(rèn)識與思考，貼近學(xué)生的生活實(shí)際，能有效區(qū)分不同學(xué)生的思維層次，側(cè)重考查學(xué)生對某一個學(xué)習(xí)和生活中的具體問題進(jìn)行分析說理的能力，這與目前廣東高考作文的命題趨勢是一致的。

二、關(guān)于材料的“內(nèi)容”（文字的表層信息）

材料的主要內(nèi)容是關(guān)于“粵語作為本土方言，受到了很大的影響”的現(xiàn)象，具體有：

1、廣東作為改革開放的成功地區(qū)，吸引了各地的人才，因此也到處響起了各地的方言。

2、粵語作為本土方言，受到了很大的影響。

3、有人認(rèn)為，廣東應(yīng)大力推廣普通話，粵語受影響不足為慮。

4、有人認(rèn)為，當(dāng)然是粵語好，面對外來語言的沖擊，要保護(hù)粵語。

5、有人認(rèn)為，粵語與普通話可以并存，兩者并不沖突。

三、關(guān)于材料的“含意”（材料的隱含信息）

圍繞“粵語作為本土方言，受到了很大的影響”內(nèi)容進(jìn)行挖掘，隱含在材料中的信息主要涉及以下四個方面。

（一）語言和生活的關(guān)系

1、人口結(jié)構(gòu)的改變，生活方式的改變，作為本土方言，粵語必然會受影響；

2、普通話作為官方語言，有利于不同地域的人生活溝通的需要，粵語的受影響在所難免；

3、作為本土方言，粵語在日常生活中的使用頻率極高，粵語有利于日常生活的溝通；

4、多元的人口構(gòu)成，開放的社會環(huán)境，粵語與普通話在生活中都有其存在的必要。

（二）語言的地域性和包容性

1、不同的地域會產(chǎn)生不同的方言，而人口的流動必然會產(chǎn)生不同方言的碰撞，粵語自然也不例外；

2、普通話的推行能解決不同地域的人的交流障礙，有利于不同地域的人的溝通與融合；

3、粵語有著濃厚的廣東特色，是干百年來廣東人生活溝通的重要工具，理應(yīng)傳承并發(fā)展；

4、隨著地域觀念的改變，地域交流的頻繁，在日益強(qiáng)調(diào)包容的今天，不同的語言都應(yīng)得到尊重與發(fā)展。

（三）語言和文化的關(guān)系

1、外來人口的涌入，文化的碰撞與融合，作為文化的重要載體，語言的碰撞與融合在所難免：

2、國家的發(fā)展需要有一個統(tǒng)一的文化核心，作為文化的重要載體，形成統(tǒng)一的語言至關(guān)重要：

3、粵語是廣東文化的重要載體，有著其獨(dú)特的價(jià)值，理應(yīng)得到重視；

4、在日益強(qiáng)調(diào)文化多元的今天，普通話也好，粵語也好，都有其存在的必要。

（四）方言的保護(hù)與發(fā)展

1、人口的遷徙的頻繁，地域觀念的減弱，方言的繼承與發(fā)展必然受到影響；

2、方言需要保護(hù)與發(fā)展，但有利于不同地域人口溝通的普通話更需要重視；

3、粵語作為本土方言，其發(fā)展與保護(hù)己受到很大的影響，作為反映廣東風(fēng)土人情、文化存在的重要載體，需要保護(hù)并發(fā)展：

4、方言的保護(hù)發(fā)展與普通話的推廣并不沖突，因?yàn)椴煌奈幕枰l(fā)展更需要交流。

本題兼具限制性與開放性，材料只是圍繞“粵語作為本土方言，受到了很大的影響”這個限制范圍提供了三種不同的看法，考生可同意，也可不同意，甚至圍繞“粵語作為本土方言，受到了很大的影響”這個限制范圍展開思考，發(fā)表看法，言之有理，均視為符合題意。