第一篇：民族團(tuán)結(jié)政策教案一

第一課 民族團(tuán)結(jié)政策

一、教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：

1、知道民族團(tuán)結(jié)的意義

2、懂得各民族之間應(yīng)互相尊重，平等相等，和睦相處。過程與方法：

讓同學(xué)們了解“7.28”“7.30” 事件的性質(zhì)，熟悉民族團(tuán)結(jié)的內(nèi)涵，要求學(xué)生明辯是非，時刻保持清醒的頭腦，不參與類似的活動，加強(qiáng)自己的責(zé)任感和使命感。為增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)而努力，不做有損民族團(tuán)結(jié)的事。

情感態(tài)度與價值觀：

1、敬仰維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的人，培養(yǎng)各民族之間團(tuán)結(jié)友愛的情感。

2、收集我們周圍有關(guān)民族和睦團(tuán)結(jié)的資料。（特別是本班民族學(xué)生的事跡）

二、教學(xué)重點：

使學(xué)生懂得各民族之間應(yīng)互相尊重，平等相等，和睦相處。

三、教學(xué)策略：

1、運用多媒體課件渲染氣氛，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生興趣。

2、運用多媒體課件形象直觀地理解民族團(tuán)結(jié)政策。

3、榜樣感染法，正反事例對比法。

4、自己動手收集資料法。

四、教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

1、欣賞歌曲《大中國》。

2、師導(dǎo)入：大家都喜歡這首歌嗎？歌中的“兄弟姐妹”指的是什么？（生答：56個民族）那么56個兄弟姐妹生活在祖國大地上，怎樣才能使祖國繁榮富強(qiáng)呢？

3、生答后，板書課題：民族團(tuán)結(jié)。

二、學(xué)文明理，激情導(dǎo)行。

（一）學(xué)習(xí)民族團(tuán)結(jié)的意義，認(rèn)識到中華民族是一個大家庭。

1、師：今天老師邀請了6位同學(xué)在我們課堂作客。（出示課件）請根據(jù)他們的服飾打扮判斷他們是哪個民族的？

2、生答：漢族、蒙古、回族、藏族、維吾爾族、傣族。

3、師：你們回答得不錯。那么你們還知道有哪些少數(shù)民族？ 生：高山族、土家族。生：朝鮮族、苗族。生：白族??

4、師出示課件（中國地圖），簡要介紹少數(shù)民族的主要分布；漢族、少數(shù)民族所占的比例及少數(shù)民族存在的優(yōu)勢。

（二）黨和國家的民族團(tuán)結(jié)政策；

思考：你知道我們國家有哪些民族政策？看誰說的最多。

一、堅持民族平等團(tuán)結(jié)

二、民族區(qū)域自治

三、發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)

四、培養(yǎng)少數(shù)民族干部

五、發(fā)展少數(shù)民族科教文衛(wèi)等事業(yè)

六、使用和發(fā)展少數(shù)民族語言文字

七、尊重少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣

八、尊重和保護(hù)少數(shù)民族宗教信仰自由 歸納指導(dǎo)團(tuán)結(jié)政策：

1、反對民族壓迫和民族歧視

2、維護(hù)和促進(jìn)各民族之間和民族內(nèi)部的團(tuán)結(jié)

3、各族人民齊心協(xié)力、共同促進(jìn)祖國的發(fā)展繁榮

4、反對民族分裂，維護(hù)祖國統(tǒng)一

5、各民族要共同團(tuán)結(jié)奮斗，共同繁榮發(fā)展

三、民語親密大接觸，暢談民族團(tuán)結(jié)的故事:（1）以小組為單位，看哪一小組收集的最多。

（2）讓我們一起先來玩一個游戲，這個游戲的名子叫——雙語詞匯大競猜。

女：下面我來說一下游戲規(guī)劃：

1、請各小組派一名民族同學(xué)站到臺前來，面向大屏。

2、小組其他成員背對大屏。

3、民族同學(xué)用民語說出物品的名稱，并同時可用手比劃，由漢族同學(xué)用漢語說出名稱。

4、每組5個名稱，時間為50秒,說出最多的為優(yōu)勝。

5、如果民族同學(xué)用漢語不小心說出的物品名稱或用漢語說出物品名稱所含的字則不得分。

男：同學(xué)們你們通過剛才的活動學(xué)會了幾個物品的名稱，誰來說一下。

四、語言對對碰。

男：語言是交流之門，我們班中哈薩克族和維吾爾族的同學(xué)比較多，那就讓我們通過下面游戲體會一下，學(xué)習(xí)非母語語言有多難，那么哈薩克族和維吾爾族同學(xué)學(xué)習(xí)漢語就有多難。到底有多難還是讓我們親自試一試。

女：下面我說一下游戲規(guī)則：

1、每組派出一名民族同學(xué)，說一句民語。

2、另一小組同學(xué)說出這句話的含義。

3、猜對的給該小組加分。

4、猜錯，則由民族同學(xué)教大家這句民語，學(xué)的最快的同學(xué)，為該同學(xué)所在組加分。

男：通過剛才這個游戲我們都收獲了什么呢？請大家談一談。

五、“７?28”“7?30”事件性質(zhì)：

“７?28”“7?30”事件是一起由境內(nèi)外“三股勢力”精心策劃組織的嚴(yán)重暴力犯罪事件，給各族群眾生命財產(chǎn)造成極大損失，給社會穩(wěn)定造成嚴(yán)重破壞。5.請同學(xué)們談感想；

八、討論與分享：假如班上來了很多不同民族的同學(xué)，你怎樣與他們相處？指名答。

九、【教師小結(jié)】

今天我和你們一樣感觸很深，我更相信這次課無論是民族同學(xué)還是漢族同學(xué)，我們都會更理解對方，因為我想大家一定和我一樣更加堅信各民族是一家人，只有各民族之間彼此團(tuán)結(jié)，相互幫助，相互尊重，共同繁榮昌盛，共同澆灌民族團(tuán)結(jié)之花，我們偉大祖國繁榮富強(qiáng)的腳步才會更強(qiáng)、更快、更有力！

第二篇：民族團(tuán)結(jié)政策

《民族團(tuán)結(jié)政策》教學(xué)設(shè)計

拜城縣第二中學(xué)

教學(xué)目標(biāo)

【知識與技能】教育學(xué)生了解我國的民族團(tuán)結(jié)政策，在生活中用實際行動維護(hù)、促進(jìn)各民族之間的團(tuán)結(jié)?！具^程與方法】

1、通過查找資料，了解我國的民族團(tuán)結(jié)政策；

2、通過多種閱讀方式，讀通讀懂教材內(nèi)容；

3、通過提問、點撥、討論等方式，了解我國的民族團(tuán)結(jié)政策，做維護(hù)、促進(jìn)各民族團(tuán)結(jié)的熱心人?！厩楦?、態(tài)度與價值觀】通過學(xué)習(xí)，了解黨和政府的民族政策是民族大團(tuán)結(jié)和各民族共同繁榮的根本保證，進(jìn)一步認(rèn)識我國是一個多民族的國家，民族團(tuán)結(jié)對國家的發(fā)展至關(guān)重要，明白在生活中用實際行動維護(hù)、促進(jìn)各民族之間的團(tuán)結(jié)的重要性，做維護(hù)、促進(jìn)各民族團(tuán)結(jié)的熱心人。教學(xué)重點與難點

教育學(xué)生了解我國的民族團(tuán)結(jié)政策，在生活中用實際行動維護(hù)、促進(jìn)各民族之間的團(tuán)結(jié)。課時安排 1課時 教學(xué)過程

一、情境與導(dǎo)入

課前全班齊唱《愛我中華》。

教師導(dǎo)入：“一花獨放不是春，百花齊放花滿園?！闭裎覀儎偛鸥柚兴?，五十六個民族就像五十六朵鮮花，只有五十六朵民族之花一起盛開，中華民族這個美麗的大花園才會春意盎然，滿園花香。學(xué)生暢所欲言：說說我們梅河口市有哪些少數(shù)民族。

二、閱讀與思考

課堂探究一：有同學(xué)說：我們要講民族團(tuán)結(jié)，少數(shù)民族地區(qū)就交給少數(shù)民族自己去管理，在他們生活有困難時，由政府撥點款資助一下不就行了？

探究思考：說一說你對同學(xué)甲觀點的看法。你認(rèn)為民族團(tuán)結(jié)的含義真的就是由政府撥點款資助一下不就行了嗎？教師點撥分析：民族團(tuán)結(jié)是指我國各民族在社會生活和交往中，互相尊重、平等互助、友好合作、和諧相處。它在黨和國家民族政策體系中占有重要地位，是處理我國民族關(guān)系的總原則之一。各民族之間的團(tuán)結(jié)對于國家穩(wěn)定和社會發(fā)展具有十分重要的意義。

少數(shù)民族和漢族是兄弟民族，只有五十六個民族都發(fā)展了，中華民族這個大家園才能算是真正的發(fā)展。我們不僅要在經(jīng)濟(jì)上支持少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，還要在政治上確保少數(shù)民族當(dāng)家作主的權(quán)利。課堂探究二：學(xué)生閱讀教材第10、11頁。探究思考：黨和國家民族團(tuán)結(jié)政策的內(nèi)容有哪些？

教師點撥分析：社會主義社會各民族之間的團(tuán)結(jié)，是以中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)為核心，以社會主義制度和祖國統(tǒng)一為基礎(chǔ)。民族團(tuán)結(jié)作為我國民族政策的重要組成部分，包括以下四個方面的內(nèi)容：

1、反對民族壓迫和民族歧視；

2、維護(hù)促進(jìn)各民族之間和民族內(nèi)部的團(tuán)結(jié)；

3、各族人民齊心協(xié)力，共同促進(jìn)祖國的發(fā)展繁榮；

4、反對民族分裂，維護(hù)祖國統(tǒng)一。課堂探究三：學(xué)生閱讀教材第11、12頁。

包括以下四個方面的內(nèi)容：

1、反對民族壓迫和民族歧視；

2、維護(hù)促進(jìn)各民族之間和民族內(nèi)部的團(tuán)結(jié)；

3、各族人民齊心協(xié)力，共同促進(jìn)祖國的發(fā)展繁榮；

4、反對民族分裂，維護(hù)祖國統(tǒng)一。

學(xué)生結(jié)合教材暢所欲言，然后教師歸納作結(jié)：因為各民族團(tuán)結(jié)對多民族國家來說至關(guān)重要，它關(guān)乎國家的統(tǒng)一和各民族的發(fā)展，如果沒有各民族的團(tuán)結(jié)合作，不僅不可能建立社會主義制度，就是國家的統(tǒng)一甚至生存也難以保障。各民族的團(tuán)結(jié)是我國建設(shè)中國特色社會主義的前提條件，也是個民族共同發(fā)展的基礎(chǔ)。

三、探究與體驗

1、為鞏固和維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，黨和國家做出了哪些努力？

教師點撥分析：我國55個少數(shù)民族中，除回族和滿族通用漢語外，其余53個民族都有自己的語言，有文字的民族有21個，共使用27種文字，其中壯、布衣、苗等十多個民族的文字都是由政府幫助創(chuàng)制和改進(jìn)的。

在我國無論是在司法、行政和教育等領(lǐng)域，還是在國家政治生活和社會生活中，少數(shù)民族的語言文字都得到廣泛應(yīng)用。（如：畢業(yè)證，及少數(shù)民族地區(qū)的所有商店、工廠牌匾都用兩種文字標(biāo)識；考試有少數(shù)民族語文、電臺電視臺播放少數(shù)民族語言的電視節(jié)目）

全國人民代表大會，中國人民政治協(xié)商會議召開的重要會議和全國或地區(qū)性重大活動，都提供蒙古、藏、維吾爾、哈薩克、朝鮮、彝、壯等民族語言文字的文件或語言翻譯。高考招生對少數(shù)民族實行照顧的政策。很多大學(xué)設(shè)民族預(yù)科班。

為支援少數(shù)民族地區(qū)的建設(shè)國家還派出了大批的支邊干部。孔繁森是杰出的代表。

2、誰能說說孔繁森在西藏工作期間做出的貢獻(xiàn)?除課本上的，你還知道哪些事跡。

提示：孔繁森的事跡可以通過多種渠道獲得：查找圖書報刊資料、觀看《孔繁森》影視錄像、請有關(guān)人員作孔繁森事跡報告等。孔繁森事跡包括：忠誠黨的事業(yè)，關(guān)心人民疾苦、不顧個人得失等。

四、討論與分享

1、下面請同學(xué)們想一想：我們能為民族團(tuán)結(jié)做些什么呢？如何與少數(shù)民族的同學(xué)相處呢？

教師點撥分析：在學(xué)校生活中，各民族同學(xué)之間要互相關(guān)心，互相幫助，了解各民族的風(fēng)俗習(xí)慣。在民族節(jié)日時，向他們表示祝賀。憲法規(guī)定維護(hù)國家統(tǒng)一，民族團(tuán)結(jié)是公民的義務(wù)，我們不但要自覺履行這一義務(wù)，還要敢于同破壞國家統(tǒng)一，破壞民族團(tuán)結(jié)的行為做斗爭。目前世界上有很多戰(zhàn)爭和地區(qū)沖突都是由于民族和宗教矛盾引發(fā)的，如俄羅斯的車臣問題，蘇聯(lián)時期對車臣民族政策有偏差，導(dǎo)致今天車臣要從俄中分裂出去，不斷制造暗殺、綁架事件、甚至發(fā)動戰(zhàn)爭。因此，沒有民族團(tuán)結(jié)，就沒有國家安定和統(tǒng)一。

2、暢所欲言：

A、你們知道“5·12”地震的發(fā)生地汶川主要居住的是哪幾個民族嗎？舉例說明全國各族人民是如何“手拉手，肩并肩”，團(tuán)結(jié)一致，共度難關(guān)的？在抗震救災(zāi)中，給你印象最深刻的事情是什么？

B、“漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，少數(shù)民族之間也相互離不開”。通過“5·12”汶川大地震，你如理解“三個離不開”？

五、作業(yè)與練習(xí)：

青少年是祖國的未來和希望，應(yīng)該在實際行動中維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。作為一名中華兒女，你今后打算怎么做？

第三篇：我國的民族團(tuán)結(jié)政策

第二課

民族團(tuán)結(jié)政策 教學(xué)目標(biāo)： 知識與能力：

1、知道民族團(tuán)結(jié)的意義

2、懂得各民族之間應(yīng)互相尊重，平等相等，和睦相處。過程與方法：

讓同學(xué)們了解7.5事件的性質(zhì)，熟悉民族團(tuán)結(jié)的內(nèi)涵，要求學(xué)生明辯是非，時刻保持清醒的頭腦，不參與類似的活動，加強(qiáng)自己的責(zé)任感和使命感。為增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)而努力，不做有損民族團(tuán)結(jié)的事。情感態(tài)度與價值觀：

1、敬仰維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的人，培養(yǎng)各民族之間團(tuán)結(jié)友愛的情感。

2、收集我們周圍有關(guān)民族和睦團(tuán)結(jié)的資料。（特別是本班民族學(xué)生的事跡）教學(xué)重點：

使學(xué)生懂得各民族之間應(yīng)互相尊重，平等相等，和睦相處。教學(xué)策略：

1、運用多媒體課件渲染氣氛，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生興趣。

2、運用多媒體課件形象直觀地理解課文內(nèi)容。

3、榜樣感染法，正反事例對比法。

4、自己動手收集資料法。

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

1、欣賞歌曲《大中國》。

2、師導(dǎo)入：大家都喜歡這首歌嗎？歌中的“兄弟姐妹”指的是什么？（生答：56個民族）那么56個兄弟姐妹生活在祖國大地上，怎樣才能使祖國繁榮富強(qiáng)呢？

3、生答后，板書課題：民族團(tuán)結(jié)。

二、學(xué)文明理，激情導(dǎo)行。

（一）學(xué)習(xí)民族團(tuán)結(jié)的意義，認(rèn)識到中華民族是一個大家庭。

1、師：今天老師邀請了6位同學(xué)在我們課堂作客。（出示課件）請根據(jù)他們的服飾打扮判斷他們是哪個民族的？

2、生答：漢族、蒙古、回族、藏族、維吾爾族、傣族。

3、師：你們回答得不錯。那么你們還知道有哪些少數(shù)民族？ 生：高山族、土家族。生：朝鮮族、苗族。生：白族??

4、師出示課件（中國地圖），簡要介紹少數(shù)民族的主要分布；漢族、少數(shù)民族所占的比例及少數(shù)民族存在的優(yōu)勢。

（二）黨和國家的民族團(tuán)結(jié)政策；

思考：你知道我們國家有哪些民族政策？看誰說的最多。?

一、堅持民族平等團(tuán)結(jié)

二、民族區(qū)域自治

三、發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化事業(yè) ?

四、培養(yǎng)少數(shù)民族干部

五、發(fā)展少數(shù)民族科教文衛(wèi)等事業(yè) ?

六、使用和發(fā)展少數(shù)民族語言文字 ?

七、尊重少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣

八、尊重和保護(hù)少數(shù)民族宗教信仰自由

歸納指導(dǎo)團(tuán)結(jié)政策：

一、反對民族壓迫和民族歧視

二、維護(hù)和促進(jìn)各民族之間和民族內(nèi)部的團(tuán)結(jié)

三、各族人民齊心協(xié)力、共同促進(jìn)祖國的發(fā)展繁榮

四、反對民族分裂，維護(hù)祖國統(tǒng)一

（三）各民族要共同團(tuán)結(jié)奮斗，共同繁榮發(fā)展

三、民語親密大接觸，暢談民族團(tuán)結(jié)的故事:（1）以小組為單位，看哪一小組收集的最多。

（2）讓我們一起先來玩一個游戲，這個游戲的名子叫——雙語詞匯大競猜。

女：下面我來說一下游戲規(guī)劃：

1、請各小組派一名民族同學(xué)站到臺前來，面向大屏。

2、小組其他成員背對大屏。

3、民族同學(xué)用民語說出物品的名稱，并同時可用手比劃，由漢族同學(xué)用漢語說出名稱。

4、每組5個名稱，時間為50秒,說出最多的為優(yōu)勝。

5、如果民族同學(xué)用漢語不小心說出的物品名稱或用漢語說出物品名稱所含的字則不得分。

男：同學(xué)們你們通過剛才的活動學(xué)會了幾個物品的名稱，誰來說一下。

四、語言對對碰。

男：語言是交流之門，我們班中哈薩克族和維吾爾族的同學(xué)比較多，那就讓我們通過下面游戲體會一下，學(xué)習(xí)非母語語言有多難，那么哈薩克族和維吾爾族同學(xué)學(xué)習(xí)漢語就有多難。到底有多難還是讓我們親自試一試。

女：下面我說一下游戲規(guī)則：

1、每組派出一名民族同學(xué)，說一句民語。

2、另一小組同學(xué)說出這句話的含義。

3、猜對的給該小組加分。

4、猜錯，則由民族同學(xué)教大家這句民語，學(xué)的最快的同學(xué)，為該同學(xué)所在組加分。

男：通過剛才這個游戲我們都收獲了什么呢？請大家談一談。

五、“７?５”事件性質(zhì)：

烏魯木齊“７?５”事件是一起由境內(nèi)外“三股勢力”精心策劃組織的打砸搶燒嚴(yán)重暴力犯罪事件，給各族群眾生命財產(chǎn)造成極大損失，給社會穩(wěn)定造成嚴(yán)重破壞。已經(jīng)造成150多人死亡，1000余人受傷。

六、背后實質(zhì)：

據(jù)了解，民族分裂分子熱比婭為首的“世界維吾爾代表大會”近日通過互聯(lián)網(wǎng)等多種渠道煽動鬧事“要勇敢一點”、“要出點大事”。7月5日20時左右，一些人在烏魯木齊市人民廣場、解放路、大巴扎、新華南路、外環(huán)路等多處猖狂地打砸搶燒。截止到23時30分，已造成多名無辜群眾和一名武警被殺害，部分群眾和武警受傷，多部車輛被燒毀，多家商店被砸被燒。有關(guān)部門負(fù)責(zé)同志指出，事實表明，這是一起由境外遙控指揮、煽動，境內(nèi)具體組織實施，有預(yù)謀、有組織的暴力犯罪。新疆維吾爾自治區(qū)黨委、政府高度重視，及時調(diào)集警力處置。目前，事態(tài)已經(jīng)得到控制。

5.請同學(xué)們談感想；

七、探究與體驗P14

八、討論與分享：假如班上來了很多不同民族的同學(xué)，你怎樣與他們相處？指名答。

九、【教師小結(jié)】

今天我和你們一樣感觸很深，我更相信這次課無論是民族同學(xué)還是漢族同學(xué)，我們都會更理解對方，因為我想大家一定和我一樣更加堅信各民族是一家人，只有各民族之間彼此團(tuán)結(jié)，相互幫助，相互尊重，共同繁榮昌盛，共同澆灌民族團(tuán)結(jié)之花，我們偉大祖國繁榮富強(qiáng)的腳步才會更強(qiáng)、更快、更有力！

第四篇：學(xué)習(xí)民族團(tuán)結(jié)政策心得體會

學(xué)習(xí)“關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下民族團(tuán)結(jié)工作的意見”心得體會

玉蘇普·依明

新形勢下開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育是促進(jìn)各民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的需要，是實踐科學(xué)發(fā)展觀的必然要求。一直以來我校對民族團(tuán)結(jié)教育高度重視，學(xué)校定期召開會議，研究民族團(tuán)結(jié)教育工作。近期我校領(lǐng)導(dǎo)對全體教師進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)知識教育，學(xué)校黨支部將六好教育、五觀教育、四個認(rèn)同教育、三個離不開教育、三愛教育，作為民族團(tuán)結(jié)教育的重中之重。學(xué)校成立了“民族團(tuán)結(jié)教育領(lǐng)導(dǎo)小組”形成了分管領(lǐng)導(dǎo)主要抓，主管部門直接抓，全體師生共同受教育，使民族團(tuán)結(jié)教育活動落到了實處。所以今后我在教學(xué)中做到以下幾方面：

一、充分發(fā)揮主渠道和主陣地作用，在品德課、班會課等各學(xué)科的課堂教學(xué)中將反分裂反滲透教育貫穿始終，實現(xiàn)集中教育進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。發(fā)揮黑板報、專欄、小報、國旗下的講話、紅領(lǐng)巾廣播站等宣傳陣地要營造氛圍，校園網(wǎng)開辟集中教育專欄，把有關(guān)學(xué)習(xí)資料掛在第八小學(xué)網(wǎng)站工大家學(xué)習(xí)。學(xué)校還專門組織師生進(jìn)行有關(guān)國情、區(qū)情、新疆地方史、新疆民族與宗教知識方面的講座。開展各類活動，增強(qiáng)教育效果，如撰寫讀書學(xué)習(xí)心得、知識競賽、討論會、演講比賽、觀看警示教育片、班隊主題隊會等活動，進(jìn)一步提高學(xué)生明辨是非的能力，提高反分裂反滲透的自覺性。通過深入開展“三愛”、“三個離不開”、“四個認(rèn)同”、馬克思主義“五觀”、“六好”教育。幫助學(xué)生正確認(rèn)識國情、黨情、區(qū)情，激發(fā)師生對黨、對祖國、對社 會主義的熱愛，牢固樹立維護(hù)祖國統(tǒng)一、加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，反對民族分裂的思想觀念，把愛國報國的熱情自覺轉(zhuǎn)化為勤奮學(xué)習(xí)、善于思考、勇于實踐的精神動力，轉(zhuǎn)化為報效國家、服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會的實際行動。

二、以活動促教育，讓民族團(tuán)結(jié)根植人心。各中隊利用班會課圍繞“民族團(tuán)結(jié)”召開主題隊會。各中隊在中隊輔導(dǎo)員的組織安排下，積極籌備，分工合作，在同學(xué)們的精彩的表演中滲透民族團(tuán)結(jié)思想，進(jìn)一步開展民漢學(xué)生手拉手結(jié)對子活動。在此基礎(chǔ)上，大隊部還舉行了校內(nèi)主題隊會觀摩比賽，五年級的六個班級圍繞民族團(tuán)結(jié)這個主題精心策劃，為大家展示了程序完整、內(nèi)容充實、形式新穎的主題隊會，《民族團(tuán)結(jié)共建中華》、《民漢團(tuán)結(jié)一家親》、《各族人民心連心》、《中華民族大家庭》、《五十六個民族五十六朵花》等主題隊會讓師生們再次沉浸在民族大團(tuán)結(jié)的濃濃氛圍，使民漢之間有了進(jìn)一步的了解，讓我們的學(xué)生更加深刻地認(rèn)識到中國是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的多民族國家，哪一個民族都缺一不可。五年六班代表學(xué)校參加市局小學(xué)生主題隊會比賽獲得三等獎的好成績。

三、開展民族團(tuán)結(jié)黑板報比賽。每學(xué)期組織同學(xué)們圍繞“民族團(tuán)結(jié)”這個主題開展黑板報比賽。各班有繪畫才藝的同學(xué)紛紛上陣，大家集思廣益，征集多方素材，辦出了一張張主題鮮明、版面精美、內(nèi)容豐富的黑板報。通過此項活動，不僅提升了同學(xué)們對民族團(tuán)結(jié)知識的了解，還增強(qiáng)了同學(xué)們的合作能力和動手能力。在社會主義大家庭里，在保衛(wèi)祖國和建設(shè)祖國的共同斗爭中。各民族之間交往與合作的密切程度，是以往任何時候都無法比擬的。正是這種民族的大團(tuán)結(jié)，大統(tǒng)一、大交流，有力地促進(jìn)了各民族經(jīng)濟(jì)和文化的迅速發(fā)展，大大提高了我國的綜合國力但是，我們應(yīng)當(dāng)清醒地看到，國際上的敵對勢力，一直蓄意挑撥我國各兄弟民族之間的親密關(guān)系，企圖分裂、肢解我們統(tǒng)一的社會主義祖國。極少數(shù)民族分裂主義分子，也極力鼓吹民族獨立，脫離社會主義祖國這個大家庭。他們分裂陰謀雖然理所當(dāng)然地受到了全國各族 的反對，不可能得逞，但他們的破壞活動也決不會停止。

在當(dāng)前世界上許多地方民族沖突加劇，民族戰(zhàn)亂不斷的情況下，我們每個人都要從中華民族的大局出發(fā)，從全國各族人民的根本利益出發(fā)，從維護(hù)我國多民族統(tǒng)一的傳統(tǒng)出發(fā)，自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，反對民族分裂，堅決同破壞祖國統(tǒng)一的言行作斗爭。

我們一定要認(rèn)識到，由于我國各民族已經(jīng)形成為一個統(tǒng)一的整體，因而民族發(fā)生分裂，必然引起社會動蕩，甚至導(dǎo)致戰(zhàn)爭發(fā)生，這樣對國家、對民族、對每個人都會帶來損失乃至災(zāi)難。相反，民族團(tuán)結(jié)，國家統(tǒng)一，環(huán)境安定，各族人民可以安心地從事社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，也有利于各民族之間的相互學(xué)習(xí)，相互支持，共同發(fā)展。民族團(tuán)結(jié)就發(fā)展，民族分裂就倒退，這也是我國幾千年歷史發(fā)展所得出的結(jié)論。

2016.7.11

第五篇：民族團(tuán)結(jié)心得體會(一)

民族團(tuán)結(jié)心得體會

（二）通過學(xué)習(xí)民族團(tuán)結(jié)，我更加清晰地認(rèn)識了我們國家的民族問題，更加清醒地認(rèn)識了民族團(tuán)結(jié)對于一個國家發(fā)展的重要性，更加清晰地認(rèn)識了自己肩上所肩負(fù)的民族重任。偉大的中華民族已經(jīng)走過了5000年的文明歷程，在古老的中華大地上，勤勞勇敢智慧的各族人民共同開拓了幅員遼闊的國土，共同締造了統(tǒng)一的多民族國家，共同發(fā)展了悠久燦爛的中華文化。一部厚重的中國史，就是一部中國各民族誕生，發(fā)展，交融并共同締造統(tǒng)一的國家的歷史。而中國共產(chǎn)黨自誕生之日起，就自覺地肩負(fù)起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的莊嚴(yán)使命，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全國各民族人民為完成民族獨立，人民解放的歷史任務(wù)而奮斗。新中國成立以來，特別是改革開放30多年以來，我國少數(shù)民族的面貌，民族地區(qū)的面貌，民族關(guān)系的面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，中華民族以嶄新的雄姿屹立于世界的東方。

可是最近幾年以來，極少數(shù)不法分子制造了“3.14”和“7.5”事件。通過學(xué)習(xí)，我們知道，這既不是民族問題，也不是宗教問題，而是境內(nèi)外敵對勢力策劃組織的嚴(yán)重暴力犯罪事件。其目的就是企圖破壞民族團(tuán)結(jié)，煽動民族仇恨，制造民族分裂，給我國人民群眾生命財產(chǎn)造成重大損失，給我國正常社會秩序和社會穩(wěn)定造成嚴(yán)重破壞，給我國各族人民的情感造成極大傷害。我們知道，國家統(tǒng)一和領(lǐng)土完整，民族團(tuán)結(jié)和社會穩(wěn)定關(guān)系中華民族的根本利益，任何分裂祖國的主張，都會遭到全體中國人民的反對，任何分裂國家的活動，都將使中華民族更加緊密團(tuán)結(jié)。

反觀我們大學(xué)生，我覺得維護(hù)祖國統(tǒng)一，民族團(tuán)結(jié)是當(dāng)代大學(xué)生的政治要求和歷史使命。大學(xué)生正值青春年華，精力充沛，意氣風(fēng)發(fā)，作為社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，共同肩負(fù)著中華民族偉大復(fù)興的偉大使命的大學(xué)生，我們有著遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，我們的視野更開闊，心胸更寬廣，懂得的道理也更多。在接受高等教育的同時，我們也應(yīng)該用馬克思主義理論武裝自己，擁有更全面的辨別能力和是非觀念，樹立正確的國家觀，民族觀，宗教觀，歷史觀和文化觀。我們的性質(zhì)，身份，職責(zé)和義務(wù)決定了我們應(yīng)該勇于承擔(dān)重任，堅決服從領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格遵守國家法律，堅決維護(hù)國家利益，堅決維護(hù)國家尊嚴(yán)，享有公民權(quán)利，履行公民義務(wù)。

民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)是建設(shè)中國特色社會主義偉大的事業(yè)的重要組成部分。我們每一個人都要高舉民族大團(tuán)結(jié)的旗幟，弘揚偉大的愛國主精神，像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)民族團(tuán)結(jié)，像愛護(hù)自己的生命一樣維護(hù)社會穩(wěn)定，自覺做民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)的建設(shè)者和促進(jìn)者。其次，要自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更好地了解和掌握民族理論政策，民族法律法規(guī)和民族基本知識。通過學(xué)習(xí)，深化對黨的民族理論政策的認(rèn)識，牢固樹

立馬克思主義民族觀，不斷提高貫徹落實黨的方針政策的自覺性和堅定性。最后，要堅持原則，明辨是非，旗幟鮮明地與破壞民族團(tuán)結(jié)的行為祖斗爭，破壞民族團(tuán)結(jié)，制造民族分裂，是對社會主義法制的嚴(yán)重踐踏，是對人民根本利益的嚴(yán)重?fù)p害，是對國家安全的眼中那個危害。我們要堅決捍衛(wèi)各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗，共同繁榮發(fā)展的大好局面。

通過學(xué)習(xí)，我們知道，民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)的大廈，需要全體中華兒女的共同建設(shè)。只要我們每一個人自覺做民族進(jìn)步事業(yè)的建設(shè)者和促進(jìn)者，中華民族就一定能夠形成堅如磐石的團(tuán)結(jié)，擁有無窮的力量，迎來偉大復(fù)興的光明前景。