第一篇：中班繪本：親愛(ài)的小魚(yú)

中班繪本：親愛(ài)的小魚(yú)

中班繪本：親愛(ài)的小魚(yú)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、積極關(guān)注故事發(fā)展線(xiàn)索，大膽想象，在猜測(cè)和閱讀中欣賞故事，理解故事內(nèi)容，并用連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

2、通過(guò)欣賞繪本故事，感受小貓和小魚(yú)間濃濃友情和濃濃的愛(ài)。

3、結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)他人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，從小培養(yǎng)幼兒感恩之心。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入，初步了解繪本的概念

1、師：今天劉老師要和大家一起來(lái)欣賞一個(gè)有趣的繪本故事，這本故事書(shū)是一位法國(guó)的作家寫(xiě)的，我們先來(lái)看看故事里都有誰(shuí)呢？出示圖一

師：畫(huà)面上有誰(shuí)？

看到小貓和小魚(yú)你會(huì)想到什么？（還有誰(shuí)有不同的意見(jiàn)）

2、認(rèn)識(shí)封面，知道故事名字

小朋友的想法課真多，讓我們一起來(lái)看看這本有趣的書(shū)吧！

封面上寫(xiě)著書(shū)的題目呢，有誰(shuí)認(rèn)識(shí)上面的字嗎？ 這不僅是書(shū)的題目，而且還是小貓對(duì)小魚(yú)說(shuō)的一句話(huà)呢！

小朋友，你知道親愛(ài)的是什么意思？什么人之間可以稱(chēng)呼“親愛(ài)的”？ 小結(jié)：原來(lái)關(guān)系很親密的人之間可以稱(chēng)呼為親愛(ài)的

互動(dòng)：那我們一起用親愛(ài)的來(lái)打個(gè)招呼吧。那我和你們之間可以用親愛(ài)的來(lái)稱(chēng)呼嗎？“親愛(ài)的小朋友” “親愛(ài)的老師”

“親愛(ài)的小寶貝” “親愛(ài)的媽媽”

小結(jié)：小貓稱(chēng)呼它親愛(ài)的小魚(yú)，那你覺(jué)得他們之間的關(guān)系怎么樣？（很好，很親密）

二、初步閱讀繪本，了解故事的主要內(nèi)容。

1、根據(jù)畫(huà)面細(xì)節(jié)猜測(cè)故事內(nèi)容。

師:現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看一看這個(gè)有趣的故事，(1)看圖1

師：這里的小貓?jiān)诟墒裁矗克鼤?huì)對(duì)小魚(yú)說(shuō)什么呢？(親愛(ài)的小魚(yú)，我好愛(ài)你，我會(huì)每天喂你面包，你要快快長(zhǎng)大)

師：你覺(jué)得這里的小貓把小魚(yú)當(dāng)成了什么？

是呀，小貓像媽媽一樣細(xì)心地照顧著小魚(yú)，它是多么愛(ài)它的小魚(yú)寶寶啊。在生活中，你的媽媽是怎樣愛(ài)你的呢？

圖2 接著看：小貓除了會(huì)給小魚(yú)喂面包之外，還會(huì)干什么呢？這張圖上的小貓?jiān)诟墒裁囱?？（親小魚(yú)）

師：你覺(jué)得小貓為什么要親小魚(yú)呢？

小結(jié)：原來(lái)，當(dāng)一個(gè)人喜歡另一個(gè)人的時(shí)候就會(huì)親親它。

師：你有沒(méi)有被誰(shuí)親過(guò)呢？他們?yōu)槭裁匆H你？

(2)師：小魚(yú)寶寶在小貓的喂養(yǎng)下慢慢地、慢慢地長(zhǎng)大了，小貓看著長(zhǎng)大的魚(yú)寶寶，會(huì)想些什么呢？出示圖3

3、我們來(lái)看看貓媽媽是怎么做的？出示圖4

師：小魚(yú)回到了廣闊的大海了，它的心情是怎樣的呢？（開(kāi)心、快樂(lè)??）

小魚(yú)回到了大海的懷抱，他是多么快樂(lè)，多么自由呀！

4、圖6：幼兒先觀(guān)察圖片，先自由說(shuō)說(shuō)。

這時(shí)候的小貓得心情會(huì)怎樣呢？

師：是呀，小貓一直坐在大石頭上等她的魚(yú)寶寶。我會(huì)一整天在這兒等你，看你會(huì)不會(huì)回來(lái)，親愛(ài)的小魚(yú)，我會(huì)一整夜在這兒等你，看你會(huì)不會(huì)游到到我的身邊，小貓等了一天又一天，它是多么想再見(jiàn)到它的小魚(yú)寶寶呀！

誰(shuí)來(lái)幫小貓想想辦法呢？（寫(xiě)信，呼喊，坐輪船，給好吃的東西??）

5、圖7：你們的辦法都非常好，小貓是怎么做的？（小貓把它唯一的帽子它把帽子扔進(jìn)了大海里）

小魚(yú)如果看見(jiàn)了小貓的帽子，它會(huì)怎樣呢？小魚(yú)寶寶真的會(huì)回來(lái)嗎？

6、圖8：瞧，小魚(yú)寶寶真的回來(lái)了，小貓是多么高興啊。（鼓掌）

魚(yú)寶寶離開(kāi)了這么久，終于回到了小貓的身邊，想一想，它們見(jiàn)面會(huì)說(shuō)些什么？（親愛(ài)的小貓，我好想你，你過(guò)得好嗎？??）

師：小貓重新見(jiàn)到了它的魚(yú)寶寶，心里是多么高興啊，接下來(lái)又會(huì)發(fā)生什么事呢？（一起看圖）

7、圖8——圖10：?jiǎn)枺赫l(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？

小結(jié)：它請(qǐng)小貓坐在了它的背上，帶著它一起遠(yuǎn)航，來(lái)到了一個(gè)美麗的小島上。

小貓和小魚(yú)在島上生活的怎樣？你從哪里看出來(lái)的？

8、好了，小朋友，故事講完了，聽(tīng)完小貓和小魚(yú)的故事，你有什么樣感覺(jué)？

三、情感遷移。

1、親愛(ài)的小朋友，在你的家里，誰(shuí)會(huì)像小貓一樣照顧你們，愛(ài)你們呢？當(dāng)你們?cè)介L(zhǎng)越大，有一天離開(kāi)了爸爸媽媽?zhuān)氵€會(huì)回到他們身邊嗎？為什么？（幼兒說(shuō)）

2、哎呀，做你們的媽媽真是太幸福了。現(xiàn)在你們?cè)敢庾鑫业男◆~(yú)寶寶，帶上我去遠(yuǎn)航嗎？小魚(yú)們，游起來(lái)吧。

第二篇：太陽(yáng)和小魚(yú)中班繪本教案

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.了解太陽(yáng)對(duì)于人們生活的重要性。

2.理解故事內(nèi)容、大膽猜測(cè)并講述營(yíng)救太陽(yáng)的多種辦法。

3.在游戲情景中，清楚使用方位詞進(jìn)行表述，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.教學(xué)課件、視頻。

2.道具太陽(yáng)和小魚(yú)。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

小朋友，你還記得自己小時(shí)候的樣子嗎?小時(shí)候的你是什么樣子的？

小結(jié)：今天老師講的就是小時(shí)候的故事。來(lái)，看看是誰(shuí)小時(shí)候？

二、閱讀欣賞，理解故事情節(jié)

1.欣賞故事情節(jié)，引起興趣。

（講述至“撲——通！”出示太陽(yáng)掉下水的圖片）

提問(wèn)：為什么太陽(yáng)寶寶掉到了海里人們就活不了了呢？

2.觀(guān)看畫(huà)面內(nèi)容，交流討論。

（1）觀(guān)看沒(méi)有太陽(yáng)的畫(huà)面

小結(jié)：瞧，沒(méi)有太陽(yáng)，每天都下雪，沒(méi)有太陽(yáng)就沒(méi)有光明，每天人們只能點(diǎn)提著燈籠行走。

沒(méi)有太陽(yáng)，地上什么莊稼都種不出來(lái)。

沒(méi)有太陽(yáng)還會(huì)怎么樣?

（2）觀(guān)看沒(méi)有太陽(yáng)的視頻

3.閱讀三幅畫(huà)面，大膽講述。

（1）播放第一幅畫(huà)面

看看第一個(gè)辦法是什么？他們是怎么做的？

（2）連續(xù)觀(guān)看第二三幅圖

人們又想了2個(gè)好辦法，我們來(lái)看一看，你看懂了哪一個(gè)辦法？人們?cè)诟墒裁?？你覺(jué)得這些辦法成功了沒(méi)有？為什么？

（3）逐一觀(guān)看三個(gè)畫(huà)面

這時(shí)候又有人來(lái)救太陽(yáng)寶寶了，猜猜會(huì)有誰(shuí)呢？

提示：還記得故事的名字嗎？（《太陽(yáng)和小魚(yú)》）

三、尋找太陽(yáng)，體驗(yàn)游戲樂(lè)趣

小魚(yú)在水里救太陽(yáng)行不行？不過(guò)故事講到這里也該是小魚(yú)出場(chǎng)的時(shí)候了。瞧！真的來(lái)了一條小魚(yú)，原來(lái)是一條小灰魚(yú)，小魚(yú)說(shuō)：“大家別著急，我有辦法幫助你們把太陽(yáng)弄到天上去，可是我也有個(gè)困難，就是太陽(yáng)掉到海里后大海里一片漆黑，什么也看不見(jiàn)，你們能幫我?guī)氛业教?yáng)嗎？

1.游戲活動(dòng)《找太陽(yáng)》

瞧！太陽(yáng)在這里它從天上掉了下來(lái)。（教師手拿“太陽(yáng)”道具扔在了地上）

誰(shuí)來(lái)當(dāng)小魚(yú)，在漆黑的大海里游呀游，什么也看不見(jiàn)。一名小朋友蒙上眼睛做小灰魚(yú)，尋找太陽(yáng)；做小魚(yú)的幼兒說(shuō)：“太陽(yáng)太陽(yáng)你在哪里？”一名小朋友告訴小灰魚(yú)太陽(yáng)的方向，指揮

小魚(yú)找太陽(yáng)。

2.播放畫(huà)面：小魚(yú)游向太陽(yáng)

小魚(yú)這么小，他會(huì)想什么辦法呢？看，喜不喜歡小魚(yú)的辦法？（教師在幼兒身上撓癢癢）

3.播放畫(huà)面：小魚(yú)撓太陽(yáng)的癢癢

4.共同慶祝：集體舞蹈

地上的人們開(kāi)心極了，因?yàn)樘?yáng)終于回到了天上，聽(tīng)，他們開(kāi)心的跳起了舞蹈。讓我們和他們一起慶賀吧！

第三篇：中班繪本

中班繪本

《大衛(wèi)，不可以》 《小威向前沖》 《螞蟻和西瓜》 《月亮的味道》 《逃家小兔》

《一因青菜成了精》 《種子的旅行》 《你看起來(lái)很好吃》 貝貝熊系列：《壞習(xí)慣》、《怕黑》、《禮貌待人》、《惡作劇》、《作業(yè)的煩惱》、《和父母相處》、《難忘的生日》《對(duì)待陌生人》….這個(gè)系列的書(shū)都值得推薦，培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣?！抖际欠牌ㄈ堑牡湣?《我爸爸》 《我媽媽》 《會(huì)飛的抱抱》 《很大很大的蛋》 《誰(shuí)咬了我的大餅》 《我討厭媽媽》 《有一天》 《小熊的尾巴》 《小熊拔牙》 《不怕冷的大衣》 《小熊不刷牙》 《蚯蚓的日記》 《生氣湯》 《菲菲生氣了》 《猜猜我有多愛(ài)你》 《是誰(shuí)嗯嗯在我頭上》 《母雞螺絲去散步》 《愛(ài)心樹(shù)》

《爺爺有沒(méi)有穿西裝》

第四篇：繪本《親愛(ài)的小魚(yú)》原文

親愛(ài)的小魚(yú)

親愛(ài)的小魚(yú)，我好愛(ài)你。我喂你面包，你要快快長(zhǎng)大。每一天我都會(huì)親親你，我答應(yīng)你，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

親愛(ài)的小魚(yú)，你越長(zhǎng)越大，總有一天，再也住不下小魚(yú)缸。我會(huì)帶你到海邊，讓你自由。

盡管你是那么開(kāi)心地離開(kāi)，親愛(ài)的小魚(yú)，我會(huì)想你的。我會(huì)在白天一直等你，看你會(huì)不會(huì)游回來(lái)。我也會(huì)在夜里繼續(xù)等待，希望早點(diǎn)看見(jiàn)你回來(lái)。哦！我會(huì)扔出唯一的帽子，看你會(huì)不會(huì)把它帶回來(lái)?？吹侥銕е貋?lái)，我會(huì)是多么地開(kāi)心。

你的背是我最喜歡的小船，我們可以一起去遠(yuǎn)航。穿過(guò)小河，越過(guò)大海，來(lái)到有棕櫚樹(shù)的小島。

我們可以一起玩耍，天天玩兒“接帽子”的游戲。我知道你也愛(ài)我，我讓你自由，你卻回來(lái)了。

第五篇：大班繪本《親愛(ài)的小魚(yú)》

大班

語(yǔ)言繪本《親愛(ài)的小魚(yú)》

浦城縣石陂中心園

肖紅

活動(dòng)目標(biāo)：

1、根據(jù)畫(huà)面細(xì)節(jié)，在猜測(cè)和閱讀中欣賞故事，理解故事內(nèi)容。

2、積極關(guān)注故事發(fā)展線(xiàn)索，大膽想象，用連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

3、通過(guò)欣賞繪本故事，感受小貓和小魚(yú)間濃濃友情和濃濃的愛(ài)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、PPT

背景音樂(lè)

圖片

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對(duì)繪本故事的興趣

1、師：今天老師要和大家一起來(lái)欣賞一個(gè)有趣的繪本故事，我們先來(lái)看看這張（打開(kāi)圖片），你看到了畫(huà)面上有誰(shuí)？

師：你覺(jué)得畫(huà)面上小貓想干什么？她是不是想吃小魚(yú)呢？

2、認(rèn)識(shí)封面，知道故事名字

師：你們知道這個(gè)故事叫什么名字嗎？（封面）

師：這故事的名字，是小貓對(duì)小魚(yú)說(shuō)的一句話(huà)，叫 《親愛(ài)的小魚(yú)》，這個(gè)故事的名字叫什么呀？（學(xué)生重復(fù)一遍）

師：親愛(ài)的是什么意思？誰(shuí)和誰(shuí)之間可以稱(chēng)親愛(ài)的？教師說(shuō)親愛(ài)的小朋友，小朋友應(yīng)該如何稱(chēng)呼老師？《親愛(ài)的寶貝。。親愛(ài)的媽媽?zhuān)H愛(ài)的小魚(yú)。。親愛(ài)的小貓》

二、傾聽(tīng)繪本故事，了解故事的主要內(nèi)容

1、教師與幼兒一起觀(guān)看圖片，根據(jù)畫(huà)面細(xì)節(jié)猜測(cè)故事內(nèi)容。

師:現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看一看這個(gè)有趣的故事，大家在看的時(shí)候要安靜用心的看，看看到底講了一個(gè)什么樣的故事?

2、看課件，師生共同閱讀繪本故事

(1)看PPT第3、4頁(yè)

師：本來(lái)貓和魚(yú)之間會(huì)怎么樣的？可是這里的小貓?jiān)诟墒裁?？它?huì)怎么對(duì)小魚(yú)說(shuō)？小貓是怎么愛(ài)小魚(yú)的？爸爸媽媽是怎么愛(ài)你們的 ？

(親愛(ài)的小魚(yú)，我好愛(ài)你，我會(huì)每天喂你面包，還會(huì)親吻小魚(yú)，你要快快長(zhǎng)大)(2)看PPT5、6頁(yè)

師：這張圖上的小貓?jiān)诟墒裁矗磕銖哪睦锟闯鰜?lái)的？

師：小魚(yú)長(zhǎng)得越來(lái)越大，小魚(yú)缸已經(jīng)不能容下它了，你覺(jué)得這時(shí)候的小貓會(huì)怎么做呢？

師：我們一起來(lái)看看你們猜的對(duì)不對(duì)呢。

（親愛(ài)的小魚(yú)，我把你放入大海讓你自由）

(3)看PPT第7頁(yè)

師：小貓把小魚(yú)放到了海里，小魚(yú)是什么心情？小魚(yú)是如何游到海里的？《請(qǐng)幼兒示范》

師：小魚(yú)要離開(kāi)小貓了，你覺(jué)得這時(shí)候他們會(huì)說(shuō)些什么呢？《親愛(ài)的小魚(yú)你要照顧好自己，每天開(kāi)開(kāi)心心的，我會(huì)很想你》

師：小貓看到小魚(yú)離開(kāi)了，這時(shí)候小貓的心情會(huì)怎么樣呢？

（有點(diǎn)悲傷、難過(guò)、依依不舍）

(4)看PPT8、9頁(yè)

師：小魚(yú)走了，小貓一個(gè)人變得很孤獨(dú)，小貓很思念小魚(yú)，這時(shí)候它又是怎么做的呢？《請(qǐng)幼兒示范小貓等小魚(yú)的動(dòng)作》

（我會(huì)在白天一直等你，看你會(huì)不會(huì)游回來(lái)，我也會(huì)在夜里繼續(xù)等待，希望早點(diǎn)看見(jiàn)你回來(lái)。）

(5)看PPT10、11頁(yè)

師；小貓把什么扔到了大海里啊？（帽子）它為什么要把帽子扔掉呢？

師：那你來(lái)猜猜看小魚(yú)會(huì)回來(lái)嗎？

師：我們一起來(lái)看看你們猜的對(duì)不對(duì)，小魚(yú)回來(lái)了嘛？（回來(lái)了）師：那你們覺(jué)得小貓看見(jiàn)小魚(yú)會(huì)說(shuō)什么？（親愛(ài)的小魚(yú)，看見(jiàn)你真高興）小魚(yú)又會(huì)說(shuō)什么？此時(shí)他們的心情是怎樣呢？他們會(huì)做些什么？《請(qǐng)幼兒兩人合作表演小貓小魚(yú)重逢的情景》

(6)看PPT12——14 師：小貓和小魚(yú)又相親相愛(ài)在一起了，那我們一起來(lái)看看小貓和小魚(yú)在一起以后會(huì)做哪些事？《蕩著秋千，玩扔帽子的游戲》

(7)看PPT15頁(yè)

師：現(xiàn)在你們知道這是一個(gè)什么什么故事了嗎？

小結(jié)：原來(lái)這本書(shū)講的是關(guān)于愛(ài)的故事，故事中講了小貓和小魚(yú)之間濃濃的友情和愛(ài)。

教師播放視頻幼兒欣賞故事

活動(dòng)延伸

（1）師：聽(tīng)了這個(gè)故事，你們有什么感覺(jué)？（感動(dòng)、充滿(mǎn)著愛(ài)）

（2）師：故事中的愛(ài)表現(xiàn)在哪些地方呢？

（愛(ài)是喂面包給它；愛(ài)是甜蜜的親吻；愛(ài)是給小魚(yú)自由；愛(ài)是想念、思念；愛(ài)是回來(lái)；愛(ài)是一起游戲；愛(ài)是陪伴。）

（3）師：故事中的小貓愛(ài)小魚(yú)，小魚(yú)也愛(ài)小貓，那小朋友們你們愛(ài)誰(shuí)呀？《爸爸媽媽爺爺奶奶。?！?/p>

(4)師： 小朋友有一天你們也會(huì)長(zhǎng)大也要離開(kāi)爸媽的懷抱，出門(mén)上學(xué)，工作，那如果你們的媽媽很想你們你們會(huì)怎么做呢？《打電話(huà)?；貋?lái)看媽媽》師：你們都是很孝順的孩子，那你們現(xiàn)在愿意做肖老師的魚(yú)寶貝嗎？ 《愿意》 那就站起來(lái)都做我的小船帶我一起去遠(yuǎn)航吧！