第一篇：現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)教案

杭師院附高 羅雪峰

一、教學(xué)對(duì)象：高二學(xué)生

二、教學(xué)目標(biāo)： 現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)教案

1、通過本課現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)教案教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)的重要性，提高學(xué)生對(duì)環(huán)境藝術(shù)的審美能力和健康的審美情趣，樹立正確的審美觀念?，F(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)教案

2、通過本課現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)活動(dòng)，讓學(xué)生了解環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的原則，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、實(shí)踐和語(yǔ)言表達(dá)能力。

3、通過學(xué)習(xí)增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，使學(xué)生更加熱愛生活、熱愛學(xué)校、熱愛自己身邊的環(huán)境。現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)教案

三、教學(xué)重點(diǎn)：理解現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)的重要性及設(shè)計(jì)原則。

四、教學(xué)難點(diǎn)：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的原則。

五、理論根據(jù)：《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》在前言部分的基本理念中提出，“應(yīng)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。“”美術(shù)課應(yīng)特別重視對(duì)學(xué)生個(gè)性與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，······并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為具體成果的能力?！薄稑?biāo)準(zhǔn)》在內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中還指出通過“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”領(lǐng)域的學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)其中兩點(diǎn)是：

1、了解“物以致用”的設(shè)計(jì)思想，并運(yùn)用設(shè)計(jì)和工藝的基本知識(shí)和方法，進(jìn)行有目的的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)和制作活動(dòng)，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。

2、了解藝術(shù)形式美感及其與設(shè)計(jì)功能的統(tǒng)一，提高對(duì)生活物品和自己周邊環(huán)境的審美評(píng)價(jià)能力，激發(fā)美化生活的愿望。

六、教材分析：

本課教材內(nèi)容偏重于現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)的基本知識(shí)和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的主要特點(diǎn)，圖片少而廣，包括建筑設(shè)計(jì)（北京國(guó)家奧林匹克體育中心設(shè)計(jì)模型）、環(huán)境雕塑設(shè)計(jì)（美國(guó)洛杉磯市中心寫字樓前的雕刻《鴕鳥》）、室內(nèi)設(shè)計(jì)和家居設(shè)計(jì)（《香山飯店四季廳》、《香山飯店海棠窗、庭園》）等。按照教材上課，沒有一個(gè)具體的解決問題過程，只是欣賞了解。教師難備課，課也容易空洞，學(xué)生又沒有設(shè)計(jì)基礎(chǔ)和生活經(jīng)歷，很難參與討論，教學(xué)很難展開。

七、學(xué)生分析：

現(xiàn)代高中生非常功利，在教學(xué)中碰到許多學(xué)生都認(rèn)為美術(shù)對(duì)他沒有什么用，欣賞課都是很表面的。學(xué)生只注重文化課學(xué)習(xí)，對(duì)于美術(shù)課學(xué)習(xí)在態(tài)度上很不端正。在教學(xué)過程中，自然就不會(huì)全身心的投入。在課堂設(shè)計(jì)中一定要從學(xué)生的角度出發(fā)，從他感興趣或經(jīng)歷過的事情出發(fā)。

高中學(xué)生主觀性很強(qiáng)，喜歡從我出發(fā)，善于對(duì)問題進(jìn)行分析并有解決問題的欲望。

美術(shù)課在學(xué)生看來，應(yīng)該有動(dòng)手的內(nèi)容，讓學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)練習(xí)，從以往教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來看，學(xué)生都比較喜歡。

八、設(shè)計(jì)思路： 現(xiàn)代高中學(xué)生具有很強(qiáng)的個(gè)性和自我愛好，學(xué)校生活是很多高中生難忘的經(jīng)歷?，F(xiàn)在很多高中都存在寄宿制度，校園環(huán)境是學(xué)生學(xué)習(xí)生活中非常重要的一塊。讓學(xué)生對(duì)自己身處的環(huán)境進(jìn)行設(shè)計(jì)，符合《標(biāo)準(zhǔn)》以及本課教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，與學(xué)生生活貼切，學(xué)生有話可說，可充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性。

分組教學(xué)是課堂教學(xué)中能較好的開展討論和實(shí)踐的一種教學(xué)形式。校園環(huán)境設(shè)計(jì)重在學(xué)生的討論、各抒己見，然后是實(shí)踐——設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)也需學(xué)生間的協(xié)作。采用分組教學(xué)非常適合本課的教學(xué)需要。按8人一組把學(xué)生分成6組。每組一張學(xué)校平面圖，1人標(biāo)注，1人記錄，1人表達(dá)，1人小結(jié)報(bào)告。

九、教學(xué)過程：

1、調(diào)查了解，導(dǎo)入新課。展示校園環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)存在缺憾的圖片（課前拍攝校園實(shí)景）

2、知識(shí)解析：現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)的概念。

現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)是一種多學(xué)科的、全方位的、多元素的空間表現(xiàn)的藝術(shù)。大到一個(gè)地區(qū)、一個(gè)城市、一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)，小到公共建筑的一個(gè)大廳、公園的一個(gè)角落、居室設(shè)計(jì)和路牌標(biāo)志設(shè)計(jì)等。

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)一般分外部環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)和內(nèi)部環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)。前者指建筑、雕塑、路牌標(biāo)志、綠化諸要素進(jìn)行的空間組合設(shè)計(jì)，后者是指以室內(nèi)、家具、陳設(shè)諸要素進(jìn)行的空間組合設(shè)計(jì)。

3、優(yōu)秀環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)欣賞：（了解環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的原則）▊旅館中庭共享空間的設(shè)計(jì)——美國(guó)建筑師約翰·波特曼 新加坡泛太平洋大酒店的大廳設(shè)計(jì)等圖片展示 學(xué)生思考：波特曼設(shè)計(jì)有什么特色？（環(huán)境藝術(shù)以人為主的指導(dǎo)思想）

▊北京香山飯店——華裔美籍建筑師貝聿銘 談?wù)勥@些作品在環(huán)境藝術(shù)創(chuàng)造上有什么特點(diǎn)？（講究氣氛、意境、特色和時(shí)代感，發(fā)揮環(huán)境藝術(shù)以“境“感人，貴在整體的語(yǔ)言特點(diǎn)。）▊環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)優(yōu)秀作品欣賞

4、師生討論： 校園環(huán)境的氣氛和特點(diǎn)。與重慶一中校園環(huán)境圖片比較：（寬敞明亮、活躍、清凈、優(yōu)美等）

6、成果評(píng)價(jià)：（師生共評(píng)）平面圖展示，同學(xué)文字說明。

7、課堂小結(jié)。課后修改設(shè)計(jì)意見，形成校園環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)方案。

第二篇：談現(xiàn)代辦公室的空間環(huán)境藝術(shù)

談現(xiàn)代辦公空間的環(huán)境藝術(shù)

[摘要]：在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，辦公空間設(shè)計(jì)的合理性在很大的程度上決定了人們的工作熱情和工作效率。一個(gè)設(shè)計(jì)精湛的辦公空間所帶來的力量是巨大的，這種力量激勵(lì)著人們?cè)诠ぷ鲌?chǎng)所中相互交流和溝通，充分發(fā)揮出新的創(chuàng)造力！辦公室的布局、通風(fēng)、采光、人流線路、色調(diào)等等的設(shè)計(jì)適當(dāng)與否，對(duì)工作人員的精神狀態(tài)及工作效率影響很大，過去陳舊的辦公設(shè)備已不再適應(yīng)新的需求。如何使高科技辦公設(shè)備更好的發(fā)揮作用，就要求有好的空間設(shè)計(jì)與規(guī)劃。本文著重介紹的是現(xiàn)代化辦公環(huán)境的設(shè)計(jì)要素。包括從整體規(guī)劃、辦公家具的設(shè)置、通風(fēng)、采光、人流路線、色調(diào)等等一系列問題。就一種藝術(shù)與設(shè)計(jì)思維的考慮，同時(shí)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要，我強(qiáng)調(diào)“簡(jiǎn)約”的設(shè)計(jì)理念，同時(shí)也注重“以人為本”的原則，注重自由開放，相互交流，給個(gè)人更大的發(fā)展空間，給團(tuán)隊(duì)更大的凝聚力，共同去努力去創(chuàng)造。“簡(jiǎn)約”而不“簡(jiǎn)單”，是本人辦公空間設(shè)計(jì)的主要思想。在方案的設(shè)計(jì)上融入藝術(shù)內(nèi)涵，考慮到人體工程學(xué)，合理的路線，合理的布局，使辦公人員都能高質(zhì)量高效率的工作，做出更優(yōu)異的業(yè)績(jī)。

[關(guān)鍵詞]：空間藝術(shù)、合理性、人性化、智能化

空間是有情的，環(huán)境是有情的，不能產(chǎn)生情感交流的空間環(huán)境是失落的，無味的。給空間以靈魂，給空間以水一般的流動(dòng)性，可以提高工作質(zhì)量，提升我們的生活品質(zhì)。辦公空間的設(shè)計(jì)應(yīng)是集工作、學(xué)習(xí)、生活相融于一體的，這種需求是時(shí)代進(jìn)步的同時(shí)日益突現(xiàn)出來的。

一、辦公空間設(shè)計(jì)基原則

從辦公室的特征與功能要求來看，辦公室有如下幾個(gè)基本要素：

1.秩序：在設(shè)計(jì)中的秩序，是指形的反復(fù)、形的節(jié)奏、形的完整和形的簡(jiǎn)潔。辦公室設(shè)計(jì)也正是運(yùn)用這一基本理論來創(chuàng)造一種安靜、平和與整潔環(huán)境。秩序感是辦公室設(shè)計(jì)的一個(gè)基本要素。

要達(dá)到辦公室設(shè)計(jì)中秩序的目的，所涉及的面也很廣，如家具樣式與色彩的統(tǒng)一；平面布置的規(guī)整性；隔斷高低尺寸與色彩材料的統(tǒng)一；天花的平整性與墻面不帶花俏的裝飾；合理的室內(nèi)色調(diào)及人流的導(dǎo)向等。這些都與秩序密切相關(guān)，可以說秩序在辦公室設(shè)計(jì)中起著最為關(guān)鍵性的作用。

本設(shè)計(jì)以白色為基調(diào)，并注入深淺不一的藍(lán)紫色和現(xiàn)代灰色，豐富了空間的表情。一層為主要辦公區(qū)，主要以冷色調(diào)為主。整個(gè)空間簡(jiǎn)單、純粹的色彩與形態(tài)，讓空間的氣氛安靜下來，一切的喧囂似乎都被隔絕在外，時(shí)間仿佛不再快步向前移動(dòng)，居于其間使人感覺清爽而舒適。二層空間在與大色調(diào)保持一致的條件下，顏色稍微偏暖，賦予空間人性化的要求。柔和的燈光給明快硬朗的空間注入一絲柔和。這種現(xiàn)代、簡(jiǎn)潔的風(fēng)格，既符合辦公空間對(duì)工作效率的設(shè)計(jì)需要，又兼顧人性化的要求。

2.健康：讓辦公室給人一種健康感也是設(shè)計(jì)的基本要求，辦公環(huán)境健康包括辦公環(huán)境的色調(diào)干凈明亮，燈光布置合理，有充足的光線等，這也是辦公室的功能要求所決定的。在裝飾中明快的色調(diào)可給人一種愉快心情，給人一種潔凈之感，同時(shí)明快的色調(diào)也可在白天增加室內(nèi)的采光度。

目前，有許多設(shè)計(jì)師將明度較高的綠色引入辦公室，這類設(shè)計(jì)往往給人一種良好的視覺效果，從而創(chuàng)造一種春意，這也是一種健康感在室內(nèi)的創(chuàng)意手段。

現(xiàn)代辦公室設(shè)計(jì)還注重于辦公環(huán)境的研究，將自然環(huán)境引入室內(nèi)，綠化室內(nèi)外的環(huán)境，給辦公環(huán)境帶來一派生機(jī)，這也是現(xiàn)代辦公室的另一特征。

3.交流：目前，在我國(guó)許多企業(yè)的辦公室，為了便于思想交流，加強(qiáng)民主管理，往往采用共享空間-開敞式設(shè)計(jì)，這種設(shè)計(jì)已成為現(xiàn)代新型辦公室的特征，它形成了現(xiàn)代辦公室新空間的概念。

現(xiàn)代人機(jī)學(xué)的出現(xiàn)，使辦公設(shè)備在適合人機(jī)學(xué)的要求下日益增多與完善，辦公的科學(xué)化、自動(dòng)化給人類工作帶來了極大方便。我們?cè)谠O(shè)計(jì)中充分地利用人機(jī)學(xué)的知識(shí)，按特定的功能與尺寸要求來進(jìn)行設(shè)計(jì)，這些是設(shè)計(jì)的基本要素。

4．獨(dú)立：經(jīng)理室是辦公空間的中樞地位，經(jīng)理室給人以大氣的感覺，使人有一種頗為信任、頗具尊重的感覺。使客戶在視覺感覺中就已經(jīng)與該公司有了某種合作的關(guān)系。而作為公司的領(lǐng)導(dǎo)人更應(yīng)該有氣魄，讓別人尊重你同時(shí)你也尊重別人，這在經(jīng)理室設(shè)計(jì)中體會(huì)更深。經(jīng)理辦公室采用淡黃色的木制地板以及玻璃、金屬等多方面運(yùn)用，都給人一種明快的節(jié)奏感。玻璃展柜內(nèi)的陶瓶和干枝，襯托

出經(jīng)理的興趣。會(huì)客區(qū)用的現(xiàn)代家具，灰色的真皮沙發(fā)配以不銹鋼支腳，大方明快。在布局總經(jīng)理辦公室的位置時(shí)，還考慮了一些風(fēng)水問題?？偨?jīng)理辦公桌的背后不能有窗戶，否則會(huì)變得沒有靠山和不穩(wěn)的感覺。

小會(huì)議室是集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)討論方案的必備空間，要求私密性強(qiáng)。在整體上延用簡(jiǎn)單、明快的色調(diào)，墻面上鋁塑板裝飾柱的運(yùn)用，增添了空間的穩(wěn)重感，天花上的金屬網(wǎng)也增添了企業(yè)濃厚的工業(yè)氣氛。具有高科技感的家具和功能完善的電子配套設(shè)施給空間帶來的不僅僅是方便、快捷和高效率，還有勃勃生機(jī)！

二、企業(yè)性質(zhì)和文化在辦公空間中的體現(xiàn)

㈠空間形象的定位

2.1.1空間形象概念

空間形象實(shí)際上包含了兩方面的含義：一是空間的形式和形態(tài)，指構(gòu)成空的 形體、色彩、光線要素；二是由于空間形式、形態(tài)特征所造就的空間整體風(fēng)格、審美價(jià)值和人們的心理感受。對(duì)空間形象的塑造，除了設(shè)計(jì)師通過空間形態(tài)可能 性的分析、理解、運(yùn)用形式美的法則和經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造性而設(shè)計(jì)的美觀 實(shí)用、整體風(fēng)格明確、個(gè)性特點(diǎn)突出、具有影響力的空間形式外，最主要的應(yīng)該深入研究和分析空間，注重空間的使用功能和形象特征的完美結(jié)合。

2.1.2空間形象的功能

空間形象以一種合理的形式表現(xiàn)的時(shí)候，它可以強(qiáng)化空間的功能、定義空間 的屬性、優(yōu)化空間環(huán)境、調(diào)節(jié)人的視覺和心理平衡。良好的形象有助于增強(qiáng)機(jī)構(gòu) 的內(nèi)部凝聚力、促進(jìn)員工相互之間的認(rèn)同感、樹立整體協(xié)調(diào)的凝聚力、樹立整體 協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神、體現(xiàn)機(jī)構(gòu)的經(jīng)營(yíng)或服務(wù)的宗旨和理念、展示機(jī)構(gòu)的實(shí)力和發(fā)展 潛力、塑造良好的公眾形象、增強(qiáng)社會(huì)的認(rèn)同感和競(jìng)爭(zhēng)力等。

2.1.3空間形象的定位

形象定位是以設(shè)計(jì)項(xiàng)目的調(diào)查研究、深入分析為基礎(chǔ)的。設(shè)計(jì)師必須了解設(shè)計(jì)項(xiàng)目的機(jī)構(gòu)屬性與社會(huì)角色、行業(yè)特征與個(gè)體特點(diǎn)、經(jīng)營(yíng)理念與經(jīng)營(yíng)方式等。設(shè)計(jì)師通過調(diào)查研究，綜合分析的過程。將逐漸形成機(jī)構(gòu)形象的概念，設(shè)計(jì)中再將形象的概念以某種恰當(dāng)?shù)男问秸Z(yǔ)言表達(dá)出來，使空間設(shè)計(jì)的形象定位逐步明確起來。

設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)辦公空間過程中，要以形象特征、工作方式、員工需求為形象

定位依據(jù)，在設(shè)計(jì)上體現(xiàn)出一定歷史和規(guī)模以及集團(tuán)的實(shí)力形象。創(chuàng)造出一種富有時(shí)代感、能激發(fā)群體創(chuàng)造力、使公司形象特征與企業(yè)文化內(nèi)涵相吻合的辦公空間。

㈡空間形象塑造的形式語(yǔ)言

對(duì)辦公空間形象塑造的構(gòu)思，形式語(yǔ)言的運(yùn)用，空間表現(xiàn)技法一般從以下 兩方面進(jìn)行分析。

（1）從機(jī)構(gòu)的行業(yè)特征、工作理念等方面，抽象出與之對(duì)應(yīng)的相關(guān)形態(tài)，并以此為基礎(chǔ)衍生出富有特色的空間形式語(yǔ)言。

（2）從企業(yè)形象視覺識(shí)別系統(tǒng)（VI）中提取形式要素，作為空間構(gòu)成的 主要形式語(yǔ)言，使空間形象明確的表現(xiàn)出與企業(yè)內(nèi)涵的相關(guān)性。

㈢空間形象塑造中的企業(yè)文化

辦公空間的形象是機(jī)構(gòu)形象的重要組成部分。為了更好的塑造和表現(xiàn)機(jī)構(gòu)的形象，緊密結(jié)合企業(yè)的文化形象，將企業(yè)理念、歷史、成就、人才、規(guī)劃、發(fā)展等，有機(jī)的、自然的融合在空間形象設(shè)計(jì)中。

辦公環(huán)境作為現(xiàn)在社會(huì)與人們生活密切相關(guān)的空間環(huán)境，將越來越受到人們的重視，相信以后的辦公環(huán)境會(huì)越來越人性化，越來越好。

三、辦公空間的劃分

㈠功能的劃分

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)體制的不斷改革，各種各樣的公司應(yīng)運(yùn)而生，現(xiàn)代辦公空間設(shè)計(jì)與裝飾，越來越受到人們的關(guān)注。一般的辦公系統(tǒng)，由經(jīng)理室，會(huì)議室，辦公區(qū)，設(shè)計(jì)師室，秘書室，財(cái)務(wù)室，行政室以及內(nèi)部的更衣室等等組成整個(gè)辦公空間的內(nèi)部空間，會(huì)議室作為設(shè)計(jì)公司的重要場(chǎng)所，總體給人以簡(jiǎn)潔的感覺。以天花的中軸線劃分，燈光設(shè)計(jì)為頂上的周邊筒燈和中間的小吊燈均勻布置。良好的光照環(huán)境，使整個(gè)空間流暢和諧，燈光效果成為主角。墻面處理簡(jiǎn)潔，細(xì)部處理加入藝術(shù)與設(shè)計(jì)的思想，顯得耐人尋味。整個(gè)會(huì)議室配備現(xiàn)代化辦公設(shè)施，便于與外界的學(xué)習(xí)和交流。符合聲學(xué)和光學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)“簡(jiǎn)約”及“以人為本”以人為本的設(shè)計(jì)理念

除了美觀、實(shí)用和安全，辦公家具還多了一份營(yíng)造情境與搭配完整環(huán)境的規(guī)劃。在設(shè)計(jì)上，率先將“人體工學(xué)”理念，廣泛運(yùn)用于辦公家具上，并進(jìn)行整個(gè)

辦公室規(guī)劃，充分考量設(shè)備的整合、環(huán)境景觀的設(shè)計(jì)、動(dòng)線規(guī)劃及使用效率管理、網(wǎng)路、照明、噪音處理及搭配等等細(xì)節(jié)。主張是“辦公室整體規(guī)劃系統(tǒng)”，期望能結(jié)合優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品以及經(jīng)過完整規(guī)劃的環(huán)境，創(chuàng)造一個(gè)完美的辦公空間，不僅為員工增進(jìn)工作效率，更提升整體企業(yè)形象。

㈡人員流動(dòng)分析

現(xiàn)代辦公系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì)，力圖給每一個(gè)工作人員創(chuàng)造便利的條件，交通的問題解決了，工作的效率、合作性和協(xié)調(diào)性也會(huì)充分的體現(xiàn)出來。整個(gè)內(nèi)部空間以走廊為主干道將所有部門、空間相連，在設(shè)計(jì)上是以一種高效簡(jiǎn)潔的方式將內(nèi)部辦公系統(tǒng)相連，提高了員工辦公的效率。

大會(huì)議室在平面功能上，考慮了合理的行動(dòng)路線，以便于人員的走動(dòng)。淺黃色的大理石地面以及墻上玻璃、玻璃柱的運(yùn)用，都增添了空間的現(xiàn)代感，給人一種明快的節(jié)奏感。南北立面的窗戶用輕質(zhì)隔墻將其封死，形成背景墻。這種現(xiàn)代、簡(jiǎn)潔的風(fēng)格，既符合辦公空間對(duì)工作效率的設(shè)計(jì)需要，又兼顧人性化的要求。加以白、灰、藍(lán)幾種色彩的組合，虛實(shí)相應(yīng)，使整個(gè)空間顯得簡(jiǎn)練而具有動(dòng)感。㈢流動(dòng)空間和靜止空間

流動(dòng)空間的尺度合理、路徑便捷、無障礙、組織有序，是保證機(jī)構(gòu)辦公效率的條件之一。在辦公功能區(qū)分明確、組織有序時(shí)，人們?cè)谵k公環(huán)境中是自然、流暢、目的明確的。流動(dòng)與靜止是相對(duì)而言的，靜止空間是流動(dòng)空間的一個(gè)節(jié)點(diǎn)，在空間上動(dòng)靜對(duì)比、一張一弛，豐富了空間的變化，增強(qiáng)了空間的節(jié)奏，能調(diào)節(jié)對(duì)空間需求的心理平衡。靜止空間的設(shè)計(jì)相對(duì)較為復(fù)雜，涉及空間界面的設(shè)定、空間視覺的獨(dú)立性、空間布置的穩(wěn)定感、空間內(nèi)容的相關(guān)性。靜止空間在整個(gè)流動(dòng)空間中形成了一個(gè)較為明確的節(jié)點(diǎn)，為流動(dòng)空間停頓提供了視覺和心理上的準(zhǔn)備，也為簡(jiǎn)單的流動(dòng)空間增加了視點(diǎn)，豐富了整體空間。

㈣離心空間和向心空間

空間設(shè)計(jì)中具有聚合力能促進(jìn)交往和交流的空間稱為向心空間；不適合交 往交流，強(qiáng)調(diào)個(gè)人空間特性的空間則稱為離心空間。所謂離心和向心是根據(jù)空間環(huán)境的人與人的關(guān)系來決定的。當(dāng)人們不希望在某一空間發(fā)生積極交往時(shí)空間設(shè)計(jì)應(yīng)趨向離心的考慮，以避免造成人們相互的尷尬和被動(dòng)，如個(gè)人工作空間、等候區(qū)、資料查閱室等。如果需要營(yíng)造加強(qiáng)交流、鼓勵(lì)交往的空間環(huán)境，空間環(huán)境

應(yīng)趨向于向心性，如會(huì)議室、小組討論空間、洽談空間等。從空間處理上來說，空間的閉合程度、穩(wěn)定和舒適程度都會(huì)影響到空間的離心、向心性質(zhì)。但是起決定作用的卻是空間布局所造成的人與人之間的位置及距離關(guān)系。

四、現(xiàn)代辦公空間新的發(fā)展趨勢(shì)

㈠強(qiáng)調(diào)辦公人性化

設(shè)計(jì)師必須參與細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)，包括家具、裝飾品、甚至?xí)褪业囊粋€(gè)煙灰缸。在寸土寸金的今天，把辦公室里所有的空間都利用上，將文件柜、更衣柜、檔案柜放到最省空間的地方，在墻壁上加隔板放物件，利用樓梯空間裝資料，貼著壁紙的墻面被壁畫裝點(diǎn)得花花綠綠，辦公室設(shè)計(jì)越來越瑣碎。

有人認(rèn)為，辦公室設(shè)計(jì)家居化，說明現(xiàn)在的公司越來越重視員工的需求，通過不斷地調(diào)整細(xì)節(jié)讓使用者感到方便和舒適，這是一種辦公文化的進(jìn)步，也是一種愛護(hù)環(huán)境的做法。

所以在設(shè)計(jì)本辦公空間時(shí)，我對(duì)色彩的效果要求很高，根據(jù)不同的空間功能考慮色彩效果。還時(shí)刻考慮到人性化的要求，在二樓色彩稍微偏暖，柔和的燈光給明快硬朗的空間注入一絲柔和，賦予空間人性化的要求。

㈡強(qiáng)化辦公自動(dòng)化

隨著無紙辦公的實(shí)現(xiàn)，國(guó)外一些辦公室設(shè)計(jì)時(shí)，已經(jīng)與傳統(tǒng)設(shè)計(jì)有很大不同。所有信息都可以通過網(wǎng)絡(luò)Email、傳真機(jī)等內(nèi)部聯(lián)絡(luò)辦法實(shí)現(xiàn)。辦公自動(dòng)化已經(jīng)成為裝修考慮的主要問題。尤其是一些為銷售人員準(zhǔn)備的辦公室，取消了每個(gè)人固定的座位，因?yàn)樗麄冎械亩鄶?shù)人無需見面也很難碰到，辦公室的大多空間被用作會(huì)談和交流用的茶水間或咖啡座，沿辦公區(qū)的周圍準(zhǔn)備了安裝完備網(wǎng)絡(luò)和電話插孔的自由座位。銷售人員回到辦公室后可任選座位，只需接上筆記本電腦就能工作，極大地提高了空間利用率。

新辦公空間的理念可以概括為“平滑、靈活、個(gè)別、個(gè)性”這四類形式，是依需求而定的。一個(gè)需要團(tuán)隊(duì)合作的公司的辦公空間應(yīng)是“平滑”的，具體做法是，在一個(gè)無墻的大空間中，辦公桌擺放的密度要高一些，以實(shí)現(xiàn)辦公人員一體化，使辦公室充滿活力。如果總經(jīng)理和一般人員能在一個(gè)大空間中工作，會(huì)使員工和上司之間的溝通更為暢通。當(dāng)然，這種設(shè)計(jì)要將訪問者的通道同公司員工的通道分開，這樣既不互相干擾，又有利于參觀

五、創(chuàng)作感悟

隨著21世紀(jì)科技的進(jìn)步以及人們思想觀念的轉(zhuǎn)變，工作環(huán)境的舒適與否將變得越來越重要。上班族對(duì)現(xiàn)代辦公環(huán)境的設(shè)計(jì)要求越來越高，辦公智能化和辦公空間環(huán)境的人性化將成為主流。在一定程度上，辦公室是職業(yè)人士的第二個(gè)家，無論從公司還是個(gè)人，在心理上應(yīng)該都希望自己的家更具個(gè)性，不僅要工作舒適，而且要工作高效。事實(shí)上，“什么樣的公司文化決定了這個(gè)公司會(huì)選擇和創(chuàng)造什么樣的商務(wù)辦公空間，人性化的、創(chuàng)造型的公司決不能容忍平庸的、大眾化的商務(wù)辦公環(huán)境。越來越多的寫字樓使用者也已經(jīng)意識(shí)到寫字樓的軟環(huán)境對(duì)公司團(tuán)隊(duì)必不可少的作用。”典晶創(chuàng)意廣告有限公司副總經(jīng)理兼創(chuàng)作總監(jiān)邱小石如是說。所以在設(shè)計(jì)辦公空間過程中，要根據(jù)不同的空間功能考慮不同的色彩效果。還要時(shí)刻考慮到人性化的要求，設(shè)計(jì)為人民服務(wù)！

[參考文獻(xiàn)]

[1]、侯林、李永君，《室內(nèi)公共空間設(shè)計(jì)》，中國(guó)水利水電出版社，2006年。

[2]、李昱靚, 江發(fā)強(qiáng)，《現(xiàn)代展示設(shè)計(jì)》，湖南美術(shù)出版社，2005年。

[3]、趙子夫、唐利，《精品間店面》，黑龍江科學(xué)技術(shù)出版社，2005年。

[4]、龐恩昌，《國(guó)內(nèi)優(yōu)秀室內(nèi)室外設(shè)計(jì)作品圖集》，天津大學(xué)出版社，1995年2月。

[5]、鄧楠、羅力，《辦公空間設(shè)計(jì)與工程》，重慶大學(xué)出版社，2002年。

[6]、張綺曼，《室內(nèi)設(shè)計(jì)經(jīng)典集》，中國(guó)建筑工業(yè)出版社，1994年4月。

致謝

本論文是在導(dǎo)師于修國(guó)的悉心指導(dǎo)下完成的。導(dǎo)師淵博的專業(yè)知識(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，精益求精的工作作風(fēng)，誨人不倦的高尚師德，嚴(yán)以律己、寬以待人的崇高風(fēng)范，樸實(shí)無華、平易近人的人格魅力對(duì)我影響深遠(yuǎn)。本論文從選題到完成，每一步都是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下完成的，傾注了導(dǎo)師大量的心血。在此，謹(jǐn)向?qū)煴硎境绺叩木匆夂椭孕牡母兄x！感謝藝術(shù)設(shè)計(jì)系全體教師和同學(xué)們多年的關(guān)心和支持，感謝我的朋友，感謝我的父母，在今后的學(xué)習(xí)、生活和工作中，我一定會(huì)百尺竿頭，更進(jìn)一步！相信我不會(huì)讓你們失望的！

第三篇：環(huán)境藝術(shù)

室內(nèi)裝潢設(shè)計(jì)是建筑物內(nèi)部的環(huán)境設(shè)計(jì)，是以一定建筑空間為基礎(chǔ)，運(yùn)用技術(shù)和藝術(shù)因素制造的一種人工環(huán)境，它是一種以追求室內(nèi)環(huán)境多種功能的完美結(jié)合，充分滿足人們生活!工作中的物質(zhì)需求和精神需求為目標(biāo)的設(shè)計(jì)活動(dòng)。室內(nèi)裝潢設(shè)計(jì)是強(qiáng)調(diào)科學(xué)與藝術(shù)相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)整體性、系統(tǒng)性特征的設(shè)計(jì)，是人類社會(huì)的居住文化發(fā)展到一定文明高度的產(chǎn)物。

第四篇：環(huán)境藝術(shù)基礎(chǔ)素描教案

基礎(chǔ)素描教案

1素描是與色彩畫相對(duì)而言的。素即素色，樸素之意，也包含單色的意思。素描是借助單色線條或塊面來塑造形象，是一種對(duì)客觀物象的形態(tài)和結(jié)構(gòu)特征作樸素表現(xiàn)的繪畫形式。

也可定義：指作一種顏色來描繪表現(xiàn)對(duì)象的形體、空間、質(zhì)感、神態(tài)于平面材質(zhì)媒介畫面上的形象。

2素描是造型的基本功。造型，包括造型的觀念、造型的美學(xué)原則、造型的形式要素和造型的表現(xiàn)手法等，構(gòu)成了繪畫藝術(shù)語(yǔ)言的基礎(chǔ)?？梢哉f除色彩而外，繪畫造型的基礎(chǔ)都屬于素描研究的內(nèi)容。

3素描作為畫家藝術(shù)創(chuàng)作意圖、觀念的體現(xiàn)，是為美術(shù)創(chuàng)作服務(wù)的。它可以是畫家最原始、最直接的創(chuàng)作意圖的形象表現(xiàn)，也可以是繪畫、雕塑、工藝美術(shù)建筑藝術(shù)的創(chuàng)作或設(shè)計(jì)的草圖、正稿、粉本（中國(guó)畫），以及資料性習(xí)作。

基礎(chǔ)素描教案

授課班級(jí)：裝潢1101、1102 專業(yè)名稱：裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì) 任課教師：肖 育

2011年10月

單元課教案首頁(yè) 第 1 次課

課課型

講授

時(shí)數(shù)

理論講授：

授 課 內(nèi) 容

1、靜物素描的概念、特點(diǎn)和意義；

2、靜物素描的工具材料以及其使用技法；

3、靜物素描的造型方法；

4、靜物素描的作畫步驟；

5、靜物素描的表現(xiàn)方法。

培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的造型能力，通過嚴(yán)格而規(guī)范的素描基礎(chǔ)訓(xùn)練，使學(xué)生能夠掌握正確的觀察方法和熟練的表現(xiàn)手法。以結(jié)教必備知識(shí) 學(xué)目的與要職業(yè)能力 求法和作畫習(xí)慣，要求學(xué)生的作業(yè)能夠比較準(zhǔn)確地表達(dá)物體的比例、透視、結(jié)構(gòu)關(guān)系并具有完美的構(gòu)圖和一定的空間感、體積感、質(zhì)感與量感。

掌握靜物素描的構(gòu)圖要素，認(rèn)識(shí)和掌握光線在物體表面散布的一般規(guī)律，能運(yùn)用明暗調(diào)子正確地表現(xiàn)對(duì)象的結(jié)構(gòu)、體積、空間和相互關(guān)系，為以后的設(shè)計(jì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。培養(yǎng)對(duì)形體的空間想象能力。

重 點(diǎn) 難

掌握正確的觀察方法和熟練的表現(xiàn)手法；要求學(xué)生比較準(zhǔn)確地表達(dá)物體的比例、透視、結(jié)構(gòu)關(guān)系 掌握立體感、空間感、質(zhì)感、量感的處理。

1、用立體的觀察方法來表現(xiàn)物體的內(nèi)外結(jié)構(gòu)關(guān)系，用整構(gòu)為主、明暗為輔，講授素描的基本知識(shí)，糾正錯(cuò)誤的觀察方

3課時(shí) 點(diǎn) 體、比較的觀察方法來表現(xiàn)物體的空間、比例、明暗、形體、結(jié)構(gòu)、透視、質(zhì)感、量感；

2、素描語(yǔ)言表達(dá)能力和審美能力的培養(yǎng)；

3、在靜物素描訓(xùn)練中融入設(shè)計(jì)和構(gòu)成想法。

教學(xué)設(shè)計(jì) 教具 授 課

班

情

理論講授聯(lián)系步驟示例、范畫欣賞，采用多媒體教學(xué)。多媒體教學(xué)設(shè)備。班 級(jí) A

課：

授

課

時(shí)

間 第周星期

第 節(jié)

弘美樓肖育工作室

授課地點(diǎn)

至第 節(jié)

B

課：

第 9周星期 3 第 5 節(jié)至第 7節(jié) 況

1102班

注：１、每次課須填寫“單元課教案首頁(yè)”。以單元課的每一子課題的教學(xué)要求設(shè)計(jì)每一個(gè)教案。每個(gè)單元的備課由多個(gè)教案構(gòu)成。

２、教學(xué)設(shè)計(jì)含教學(xué)方法、教學(xué)流程

《靜物素描1》教案

課

程：《靜物素描》

任課教師：肖育

第一章

靜物素描的概念

一、素描概念

1素描是與色彩畫相對(duì)而言的。素即素色，樸素之意，也包含單色的意思。素描是借助單色線條或塊面來塑造形象，是一種對(duì)客觀物象的形態(tài)和結(jié)構(gòu)特征作樸素表現(xiàn)的繪畫形式。

也可定義：指作一種顏色來描繪表現(xiàn)對(duì)象的形體、空間、質(zhì)感、神態(tài)于平面材質(zhì)媒介畫面上的形象。

2素描是造型的基本功。造型，包括造型的觀念、造型的美學(xué)原則、造型的形式要素和造型的表現(xiàn)手法等，構(gòu)成了繪畫藝術(shù)語(yǔ)言的基礎(chǔ)。可以說除色彩而外，繪畫造型的基礎(chǔ)都屬于素描研究的內(nèi)容。

3素描作為畫家藝術(shù)創(chuàng)作意圖、觀念的體現(xiàn)，是為美術(shù)創(chuàng)作服務(wù)的。它可以是畫家最原始、最直接的創(chuàng)作意圖的形象表現(xiàn)，也可以是繪畫、雕塑、工藝美術(shù)建筑藝術(shù)的創(chuàng)作或設(shè)計(jì)的草圖、正稿、粉本（中國(guó)畫），以及資料性習(xí)作。

二、素描的目的和任務(wù)

現(xiàn)代造型藝術(shù)入門，都必須經(jīng)過嚴(yán)格的素描基本功訓(xùn)練，它包括對(duì)透視學(xué)、投影學(xué)、解剖學(xué)等式自然科學(xué)規(guī)律的認(rèn)識(shí)和掌握，也包括對(duì)造型的觀念、造型的美學(xué)原則、造型的諸形式要素和各種藝術(shù)表現(xiàn)方法的實(shí)踐和認(rèn)識(shí)。就環(huán)藝設(shè)計(jì)專業(yè)而言，素描是設(shè)計(jì)的開始，是設(shè)計(jì)過程中的一個(gè)前過程。設(shè)計(jì)者從設(shè)計(jì)構(gòu)思到構(gòu)圖落幅，用單色畫稿子，尋找比例關(guān)系和明暗層次等屬于素描的范疇。

第二章

素描寫生前的準(zhǔn)備

一、素描的工具、材料

筆、紙、橡皮、削筆刀、圖釘、擦布、畫板、畫莢等

筆：包括鉛筆、炭筆、粉筆、毛筆、圓珠筆和鋼筆等。工具的不同關(guān)系著素描的藝術(shù)效果，也能影響作畫者的情緒和技巧，初學(xué)者素描常從鉛筆開始。國(guó)產(chǎn)中華鉛筆較好，鉛筆型號(hào)有6H（硬）、5H、4H、3H、2H、H、HB、B、2B、3B、4B、5B、6B（軟）和速寫鉛筆（8B）。炭筆：又分炭筆、木炭條和炭精條等。鋼筆：包括美工筆、書軍民一致鋼筆等。紙：有潔白、厚薄、質(zhì)地、紋理之分。常用有素描紙、鉛畫紙、卡紙等。

橡皮：分繪畫作用可塑橡皮和硬方形橡皮。前者進(jìn)口的質(zhì)量較好；后者以質(zhì) 地柔軟的較好。

畫板：以光滑無縫平整為好，有大小型號(hào)多種。

二、光源與采光

素描寫生要求光源穩(wěn)定、光線要集中，一邊來光，強(qiáng)弱適度。

三、距離與角度

畫者與寫生物象距離不少于物象高度的兩倍，畫者與畫面距離以一臂之長(zhǎng)，視線與畫面垂直。畫者與畫面、寫生物象最好在一條直線上。

第三章

靜物素描的造型方法

素描造型語(yǔ)言豐富多彩，從一般意義上講，可分為以光影調(diào)子為主的光影素描和以結(jié)構(gòu)為主的結(jié)構(gòu)素描等。其表現(xiàn)語(yǔ)言可采用以線為主或以面為主，或者線面結(jié)合的方式，多層面、多角度地以藝術(shù)概括、提煉的手法表現(xiàn)對(duì)象。

一、結(jié)構(gòu)造型與明暗造型

造型方法是造型觀念具體體現(xiàn)。在素描造型中，造型的具體方法豐富多樣，但概括起來不外乎結(jié)構(gòu)造型和明暗造型兩大類。

1結(jié)構(gòu)造型，又稱作“結(jié)構(gòu)素描”它著重于研究物象的形體結(jié)構(gòu)，即形體各部分的組合原理，是一種以線為主要表現(xiàn)手段、突出物象結(jié)構(gòu)特征的造型方法。

結(jié)構(gòu)造型的方法與要點(diǎn)

結(jié)構(gòu)造型，在認(rèn)訓(xùn)上十分強(qiáng)調(diào)對(duì)客觀物象形體結(jié)構(gòu)和形體各組成部分的組合、構(gòu)成關(guān)系的分析研究和綜合概括。在表現(xiàn)上強(qiáng)調(diào)以線作為主要表現(xiàn)手段。

（1）線的產(chǎn)生 交界線----面與面的轉(zhuǎn)折線

邊緣線-----可見面與不可見面的交界。（2）線的表現(xiàn)

在結(jié)構(gòu)造型中，形體的塑造與表現(xiàn)主要依賴于線。因此，要特別注意用線的主次、強(qiáng)弱、輕重、虛實(shí)、直曲、剛?cè)岬淖兓?/p>

對(duì)物體的形體結(jié)構(gòu)、體面轉(zhuǎn)折、體塊起迭關(guān)系的表現(xiàn)，用線要明確肯定，多用實(shí)線，其它部分則相對(duì)減弱，多用虛線。對(duì)物體形體的空間表現(xiàn)，則采用前實(shí)后虛、前重后輕、前粗后細(xì)等線條的變化予以表現(xiàn)。線的直曲、剛?cè)帷⒘鲿?、頓挫等變化，則可用于表現(xiàn)物體的質(zhì)感，以及豐富的內(nèi)涵。

2明暗造型，又稱用“明暗素描“或”全因素素描“。它突出對(duì)物象光影明暗的描寫和結(jié)構(gòu)體積的表現(xiàn)，是一種以光影明暗為主要表現(xiàn)手段，注重物象的體積空間和立體感表現(xiàn)的素描造型方法。

第四章

寫生的基本步驟

一、起稿

起稿是在一張白紙上作畫的最初階段，它將決定一幅畫的構(gòu)成關(guān)系和輪廓框架。

要求和要點(diǎn)：

(1)構(gòu)圖擺放合理并富于美感。為了避免構(gòu)圖上的盲目和無想法狀態(tài)，初學(xué)者有必要在正式落幅之前，先畫幾個(gè)構(gòu)圖設(shè)計(jì)草稿，從中選出一個(gè)最佳方案。構(gòu)圖是一幅畫的靈魂，必須從一開始就建立起對(duì)構(gòu)圖的審美和設(shè)計(jì)意識(shí)。切忌不動(dòng)腦筋地從上到下、從左到右地直接勾畫。

(2)輪廓準(zhǔn)確，內(nèi)外關(guān)照。輪廓的準(zhǔn)確把握需要如前所述的相互比較、由表及里、相互參照的觀察方法。運(yùn)用結(jié)構(gòu)造型的手段，“穿透性”地將物體外輪廓與內(nèi)輪廓以及前后物體不因遮擋而忽略的穿透關(guān)系體現(xiàn)出來。切忌死守一線，孤立地去框畫輪廓的外沿。

二、塑造形體

指用明暗色調(diào)表達(dá)形體的空間結(jié)構(gòu)和體積關(guān)系。

要求和要點(diǎn)：

(1)應(yīng)在整體——局部——整體的循環(huán)中把握和調(diào)整大的形體關(guān)系。為了使畫面的整體效果始終維持在一個(gè)鮮明和均衡的分寸之

中，應(yīng)先從物體最暗的明暗交界線人手。先畫出暗部的大色調(diào)，再轉(zhuǎn)而描繪亮部的灰調(diào)子。在黑白灰“五調(diào)子”關(guān)系中，灰調(diào)子的分寸把握，是塑造形體的關(guān)鍵．灰調(diào)子畫過了，會(huì)混淆明暗關(guān)系，畫得不夠又會(huì)影響色調(diào)層次的渾厚、豐富和微妙。因此，應(yīng)把灰調(diào)子作為研究的重點(diǎn)。

(2)同時(shí)須注意，即使物體的固有色都是白的，也不能因此而不敢畫出重色。須知調(diào)子關(guān)系是在對(duì)比中形成的，白色的石膏在沒有黑色煤球與之對(duì)比而單獨(dú)擺置的情況下，其明暗色度的對(duì)比應(yīng)保持足夠，否則，該深的深不下去，該白的就白不起來，同時(shí)灰調(diào)子也會(huì)因無以附加而顯得“過”，顯得臟，最終導(dǎo)致畫面總體調(diào)子灰弱沉悶，缺乏明快強(qiáng)烈的效果。為此，應(yīng)避免使用較硬的鉛筆，以3B～6 B為宜，因硬鉛筆畫不出重色，易使畫面因鋪色次數(shù)過多而產(chǎn)生“僵”、“緊”效果，喪失表現(xiàn)上的生動(dòng)與靈爽。

(3)在鋪設(shè)色調(diào)的過程中，絕不能簡(jiǎn)單地僅憑直覺浮光掠影地捕捉色調(diào)的表面現(xiàn)象，應(yīng)研究色調(diào)關(guān)系的成因，即須觀察與分析形體結(jié)構(gòu)這一本質(zhì)因素怎樣在光和影這一現(xiàn)象因素的影響下產(chǎn)生出深淺色調(diào)，從而從本質(zhì)上掌握光影色調(diào)的規(guī)律，將偶然的視覺因素納入必然的造型規(guī)則。而一旦掌握了規(guī)則，即使在沒有對(duì)象的情況下，我們也可以根據(jù)所掌握的造型規(guī)則和經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)作出一幅素描。這也是我們最終的訓(xùn)練目的。

三、邊緣線與背景

邊緣線的處理是至關(guān)重要的，三度空間素描，要求邊緣線根據(jù)物體的前后關(guān)系與形體轉(zhuǎn)折關(guān)系，結(jié)合背景色調(diào)的處理，表現(xiàn)得虛實(shí)相映，強(qiáng)弱有致，從而表現(xiàn)出物體的空間效果。

四、深入刻畫與整體調(diào)整

局部的深入刻畫可訓(xùn)練敏銳的觀察力和細(xì)膩的表現(xiàn)力。需靜下心來細(xì)細(xì)地觀察對(duì)象，捕捉細(xì)節(jié)的豐富與生動(dòng)，但同時(shí)為了避免過度地陷入局部變化中，失去適度的分寸，還需時(shí)時(shí)回到大關(guān)系的審視調(diào)整中，這時(shí)應(yīng)從幾個(gè)方面檢查畫面：

(1)整體黑白灰關(guān)系是否明確，灰調(diào)子是否太跳或不足；

(2)物體前后空間的虛實(shí)與強(qiáng)弱是否合理；

(3)細(xì)節(jié)刻畫是否服貼，是否因刻畫過度而顯得太跳；

(4)用筆是否得當(dāng)，線條排列是否顯得雜亂刺眼。

第五章

靜物素描的表現(xiàn)方法

一、畫面黑、灰、白的構(gòu)成

素描是一種單色畫，而在明暗調(diào)子素描中，這種色是有明度變化的——黑、灰、白的變化。構(gòu)圖在明暗調(diào)子的素描中就是不同形式的黑、灰、白色形在畫面上的分割布局。

一般情況下，一幅好的調(diào)子素描應(yīng)當(dāng)有黑、灰、白三種色塊的均衡、有序的布局。沒有黑色的畫面缺乏力度；沒有白色的畫面缺乏生氣；沒有灰色的畫面顯得單調(diào)。在黑、灰、白中，灰色是最富有變化的中間環(huán)節(jié)。明暗調(diào)子素描的微妙變化和魅力，主要依賴于分布合理的灰色。

二、“兩條線”、“三個(gè)面”和“五調(diào)子”

1、“兩條線”、“三個(gè)面”和“五調(diào)子”是明暗調(diào)子素描表現(xiàn)具體對(duì)象的全部規(guī)律。

1、兩條線

交界線——面與面的轉(zhuǎn)折線。

邊緣線——可見面與不可見面的交界。

2、三個(gè)面

在固定光源的影響下，三維物體的表面可分為背光面、側(cè)受光面、正受光面。它們?cè)谏{(diào)上也依次呈現(xiàn)為黑、灰、白三個(gè)基本色階。

3、五調(diào)子

調(diào)子是有光產(chǎn)生的，立體物象的各個(gè)轉(zhuǎn)折面以不同角度接受光源，形成了深淺不同的色階，這就是調(diào)子。物體表面調(diào)子的變化是豐富微妙的，但歸納起來可概括為五個(gè)層次：亮色調(diào)、灰色調(diào)（中間調(diào)子）、明暗交界線、反光、投影。

三、靜物組合原則

(1)體現(xiàn)生活氣息，合乎情理。不要盲目拼湊一堆靜物。

(2)有中心、有變化、有對(duì)比。

擺靜物應(yīng)先選一個(gè)主靜物，占據(jù)構(gòu)圖的主要位置，在構(gòu)思和色調(diào)上起決定作用。配角靜物，其形體要小于或低于主靜物?？紤]它們?cè)诖笮　⒏叩?、方圓、深淺及質(zhì)感上的變化，不要過于單一或過于雜亂，才能既有中心秩序，又有對(duì)比變化的較理想的效果。

(3)光線和背景。

光線的配置一是為了使靜物立體形象更為明顯，二是為了增加情調(diào)美感。不同的光線造成不同情調(diào)。強(qiáng)光可增強(qiáng)物質(zhì)的閃光感，產(chǎn)生富麗堂皇的美感，用于照射某些豪華靜物組合更為理想；自然光或平光可產(chǎn)生安祥樸素的效果，適用于有樸素風(fēng)格的靜物。靜物組合的背景可利用墻壁或深遠(yuǎn)空間，也可以用襯布。在選擇襯布當(dāng)背景時(shí)，襯布的深淺和質(zhì)料應(yīng)與靜物的形態(tài)、質(zhì)地、色調(diào)關(guān)系一起考慮。色調(diào)關(guān)系應(yīng)既和諧又有對(duì)比，起到相互襯托的作用。

(4)構(gòu)圖的形式美。

不論選擇什么樣的靜物，體現(xiàn)的情調(diào)如何，若想擺出較理想的組合關(guān)系，畫出較理想的構(gòu)圖，就要認(rèn)識(shí)構(gòu)圖形式美的一般規(guī)律。靜物寫生形象比較豐富，是培養(yǎng)構(gòu)圖能力和認(rèn)識(shí)構(gòu)圖形式美的良好機(jī)會(huì)，應(yīng)引起重視。一般說來，較好的構(gòu)圖必然符合美的規(guī)律，其優(yōu)點(diǎn)如下：

①集中而不單調(diào)；②穩(wěn)定而不呆板；⑧飽滿而不滯塞；④活潑而不散亂；⑤有主有次；⑥有遠(yuǎn)有近；⑦疏密相間；⑧黑白有序；⑨考慮動(dòng)勢(shì)；⑩不分割畫面。

四、要點(diǎn)把握

1、色感與明度

素描是一種單色的繪畫藝術(shù)，因而關(guān)于對(duì)象的色彩感覺只能通過黑白灰色調(diào)的明度變化來表現(xiàn)。因而在靜物寫生中，準(zhǔn)確觀察和判斷物體之間固有色的明度及其差異，對(duì)于色感的傳達(dá)至關(guān)重要。

而明度關(guān)系的表達(dá)是一種相對(duì)關(guān)系的表達(dá)，我們無須也不可能在白紙與筆的墨色這一有限色調(diào)中表達(dá)出對(duì)象世界光與色的絕對(duì)強(qiáng)度。因此，需要學(xué)習(xí)的是運(yùn)用物體明暗變化的“五調(diào)子”格局和規(guī)律，以黑白灰色調(diào)層次恰當(dāng)?shù)拿鞫缺壤?，來概括和表現(xiàn)出對(duì)象色彩的明度效果。因此，畫面黑白色調(diào)的分寸感是靜物寫生的重要訓(xùn)練內(nèi)容。我們需要在各物體之間固有色的明度范圍內(nèi)，細(xì)致敏感地辨別和把握色彩明度的層次關(guān)系，以獲得準(zhǔn)確的色調(diào)依據(jù)。

2、質(zhì)感的表現(xiàn)

由物體的物質(zhì)屬性帶給人的視覺感知即為質(zhì)感。如玻璃表面的光潔、綢緞的柔軟滑亮、陶瓷的粗糙、金屬的堅(jiān)硬等。質(zhì)感的獲得源自人的視覺經(jīng)驗(yàn)和觸覺經(jīng)驗(yàn)。在靜物寫生中，質(zhì)感的傳達(dá)是一個(gè)重要的表現(xiàn)內(nèi)容，它可訓(xùn)練我們視覺的敏感和寫實(shí)效果的真實(shí)豐富。

3、量感的表現(xiàn)

由物體的重量帶給人的視覺感知即為量感。在繪畫表現(xiàn)中體感和質(zhì)感是造成物體量感的重要因素。有體積的平面才表現(xiàn)出質(zhì)感得以產(chǎn)生量感。

五、素描的觀察與分析

1整體觀察

整體觀察是禮學(xué)觀察方法的核心。局部是整體觀念的一部分，受著整體的制約。從整體出發(fā)進(jìn)行觀察，才能獲得包括結(jié)構(gòu)關(guān)系、體面關(guān)系、比例關(guān)系、明暗關(guān)系、空間及透視關(guān)系等在內(nèi)的各種關(guān)系的正確認(rèn)識(shí)，也才能更準(zhǔn)確地把握局部，更完整的認(rèn)識(shí)整體。整體觀察就是要從整體著眼，從整體著手。素描造型初學(xué)者最易犯的毛病就是從局部著眼，局部著手，以至造成形體、結(jié)構(gòu)、比例、色調(diào)、透視等方面的錯(cuò)誤。局部觀察的方法將嚴(yán)重阻礙認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展，阻礙造型能力的提高。

為了整體觀察，把握整體，我們可以對(duì)物象作上下、左右、前后全方位觀察，甚至還可以通過觸摸的方法去感知對(duì)象，以獲得整體的立體印象。

在素描寫生訓(xùn)練中有許多行之有效的便于整體觀察的方法。例如，虛瞇著眼睛進(jìn)行觀察，故意“漫不經(jīng)心，迷迷糊糊”地進(jìn)行觀察；背對(duì)物象稍息片刻后“猛然回頭”進(jìn)行觀察，等等。目的都是為了在觀察時(shí)“濾”掉某些瑣碎細(xì)節(jié)，排除局部對(duì)整體的干擾，獲得整體觀念的明確印象和認(rèn)識(shí)。又如為了檢查畫面的整體效果，將畫面倒置觀察、將畫面對(duì)著鏡面反向觀察、將畫面置于光線較弱與光線較強(qiáng)的地方對(duì)比著觀察，等等。都是整體觀察把握整體的簡(jiǎn)便易行的方法。

2比較觀察

沒有比較就沒有鑒別。對(duì)整體觀念來講，局部與局部地區(qū)之間，整體與局部之間，是相互依存，相互制約，密切聯(lián)系的。為了準(zhǔn)確把握整體與局部的這種依存與制約的密切聯(lián)系，就必須通過比較。例如，畫此一形體比例時(shí)，聯(lián)系彼此形體比例進(jìn)行觀察；畫局部色調(diào)時(shí)，聯(lián)系明暗關(guān)系進(jìn)行觀察等。這就是比較觀察，它是整體觀察的具體方法，也是整體觀察的補(bǔ)充和深化。比較觀察一是要整體比較，即是說比較也要從整體出發(fā)，局部與整體比較，在整體的制約下局部與局部比較，離開整體去進(jìn)行比較落后往往會(huì)“差炎毫厘而失之千里”。二是要全面比較。即是說要根據(jù)素描造型的要求，對(duì)表現(xiàn)物象結(jié)構(gòu)與形體的各種關(guān)系，進(jìn)行全面的比較。三是要反復(fù)比較。即是說要將比較貫穿于素描造型的始終，隨著造型程序的推進(jìn)將比較引向深入。素描初學(xué)者經(jīng)常提出這樣的問題，為什么作畫愈是深入，形愈畫不準(zhǔn)，整體愈把握不住？其原因就是將比較落后觀察僅僅看作是開始抓住“形“的一種步驟，而忘記了將它貫穿于作畫的始終。

3本質(zhì)觀察

素描造型的方法各有不同，造型的表現(xiàn)手段與形式也多種多樣。但是，結(jié)構(gòu)與形體始終是素描的本質(zhì)。因此，必須牢固地樹立結(jié)構(gòu)與形體的概念，緊緊把握結(jié)構(gòu)與形體這一本質(zhì)的不變的因素，去觀察、分析反映于物象外部的各種關(guān)系，這就是本質(zhì)觀察。例如，通過觀察、分析去準(zhǔn)確把握形體的外輪廓與內(nèi)輪廓（結(jié)構(gòu)線）的關(guān)系；形體明暗色調(diào)的變化與形體體面的關(guān)系；形體的透視縮形及形體體面的圍合與形體結(jié)構(gòu)的關(guān)系，等等。從整體而不是局部的、比較落后而不孤立、本質(zhì)的而不表面的去觀察，才能獲得對(duì)客觀物象的正確認(rèn)識(shí)。這是素描造型的前提，是準(zhǔn)確地再現(xiàn)客觀物象的基礎(chǔ)。

作業(yè)要求。（具體查看教學(xué)授課計(jì)劃）

單元課教案首頁(yè) 第 2 次課 課型 授 課

石膏幾何體與靜物素描寫生訓(xùn)練

內(nèi) 容

培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的造型能力，通過嚴(yán)格而規(guī)范的素描基礎(chǔ)訓(xùn)教學(xué)必備知識(shí) 目練，使學(xué)生能夠掌握正確的觀察方法和熟練的表現(xiàn)手法。以結(jié)構(gòu)為主、明暗為輔，講授素描的基本知識(shí)，糾正錯(cuò)誤的觀察方法和作畫習(xí)慣，要求學(xué)生的作業(yè)能夠比較準(zhǔn)確地表達(dá)物體的比例、透視、結(jié)構(gòu)關(guān)系并具有完美的構(gòu)圖和一定的空間感、體積

實(shí)訓(xùn)

課時(shí)數(shù)

43課時(shí) 的與要職業(yè)能力 求重 點(diǎn) 難 感、質(zhì)感與量感。

在表達(dá)物體的比例、透視、結(jié)構(gòu)關(guān)系的同時(shí)，應(yīng)對(duì)物體充分的深入了解為以后的設(shè)計(jì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。培養(yǎng)對(duì)形體的空間塑造能力。

掌握掌握正確的觀察方法和熟練的表現(xiàn)手法；

要求學(xué)生比較準(zhǔn)確地表達(dá)物體的比例、透視、結(jié)構(gòu)關(guān)系；

掌握立體感、空間感、質(zhì)感、量感的處理。

點(diǎn)

靜物擺設(shè)多組，難易結(jié)合，訓(xùn)練、講解、考察同步進(jìn)行；

教學(xué)設(shè)計(jì)

老師示范寫生方法。學(xué)生訓(xùn)練以寫生為主，兼以圖片參考。

教具 授 課

班

情

B況

1102班

課：

第9 周星期 4第 1 節(jié)至第 11周 星期5 第4節(jié)

弘美樓肖育工作室

素描工具。班 級(jí) A

課：

授

課

時(shí)

間 第 周星期

第 節(jié)

授課地點(diǎn)

至第 周星期

第 節(jié)

注：１、每次課須填寫“單元課教案首頁(yè)”。以單元課的每一子課題的教學(xué)要求設(shè)計(jì)每一個(gè)教案。每個(gè)單元的備課由多個(gè)教案構(gòu)成。

2、教學(xué)設(shè)計(jì)含教學(xué)方法、教學(xué)流程

第二次課：石膏幾何體及靜物明暗造型素描訓(xùn)練

授課內(nèi)容：石膏體及靜物明暗調(diào)子寫生訓(xùn)練的方法及步驟。

教學(xué)目的與要求： 必備知識(shí)：石膏體及靜物明暗調(diào)子寫生的方法；

職業(yè)能力：石膏體及靜物明暗調(diào)子寫生訓(xùn)練的表現(xiàn)技法。

教學(xué)設(shè)計(jì)：學(xué)生訓(xùn)練以石膏幾何體及靜物寫生方法為主。訓(xùn)練、講解、考察同步進(jìn)行。

教學(xué)過程：

在觀察和表現(xiàn)時(shí)，要善于運(yùn)用概括的形體塊面來理解物象的基本構(gòu)造，關(guān)注大的形體的變化，注意各結(jié)構(gòu)體面的位置。注意比例和透視變化，注意形體的起伏平緩。在塑造時(shí)，往往會(huì)產(chǎn)生平面化，難以含蓄地表現(xiàn)出它的空間關(guān)系。因此，在觀察時(shí)，要作詳細(xì)分析，整體的理解它的結(jié)構(gòu)關(guān)系。在表現(xiàn)時(shí)，要仔細(xì)研究它的結(jié)構(gòu)與形體關(guān)系，尤其要體會(huì)它內(nèi)在結(jié)構(gòu)對(duì)外在形體的作用，采用簡(jiǎn)練的手法來表達(dá)它的豐富變化。

隨著視角的轉(zhuǎn)移，其空間形體也隨之變化，所以，在作畫時(shí)，要在特定的角度下理解和分析其結(jié)構(gòu)的造型規(guī)律，特別要反復(fù)推敲，抓住其轉(zhuǎn)承起落的虛實(shí)變化進(jìn)行刻畫，要始終關(guān)注整體關(guān)系下的體面如何體現(xiàn)對(duì)象的結(jié)構(gòu)關(guān)系；體面的起落變化和透視方向又是如何展示對(duì)象的空間關(guān)系。由于處于不同的視角下，表現(xiàn)的節(jié)奏強(qiáng)弱變化的側(cè)重點(diǎn)也不一樣，因此，要不斷地比較，在比較中深入刻畫，在比較中調(diào)整。學(xué)生的練習(xí)，造型上盡量做到嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)。用筆、技法兼有自己的理解與個(gè)性的表現(xiàn)。

學(xué)生練習(xí)與老師講評(píng)同步進(jìn)行，及時(shí)指出學(xué)生練習(xí)過程中的缺點(diǎn)和不足，并督促及時(shí)改正。

根據(jù)每個(gè)學(xué)生不同的特點(diǎn)和要求一一進(jìn)行輔導(dǎo)，有必要時(shí)才能做修改，盡量避免學(xué)生對(duì)老師的依賴。爭(zhēng)取每天一次小節(jié)，每周一次總結(jié)，對(duì)學(xué)生普遍存在的一些問題做些整體上的指導(dǎo)。

對(duì)學(xué)生作業(yè)的檢查情況進(jìn)行詳細(xì)地記載。

指導(dǎo)要領(lǐng)：

構(gòu)圖、塑造、技法等常規(guī)方面的內(nèi)容為主。

單元課教案首頁(yè) 第 3 次課 課型 授 課

針對(duì)學(xué)生三周完成的作業(yè)進(jìn)行總的講評(píng)

內(nèi) 容 教學(xué)必備知識(shí) 目表達(dá)物體的比例、透視、結(jié)構(gòu)關(guān)系并具有完美的構(gòu)圖和一定的的與要職業(yè)能力 求重 空間感、體積感、質(zhì)感與量感。

在表達(dá)物體的比例、透視、結(jié)構(gòu)關(guān)系的同時(shí)，應(yīng)對(duì)物體充分的深入了解為以后的設(shè)計(jì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。培養(yǎng)對(duì)形體的空間塑造能力。

講評(píng)中應(yīng)突出優(yōu)點(diǎn) 教學(xué)生如何 改正在作業(yè)中的缺點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的造型能力，通過嚴(yán)格而規(guī)范的素描基礎(chǔ)訓(xùn)練，使學(xué)生能夠掌握正確的觀察方法和熟練的表現(xiàn)手法。糾正錯(cuò)誤的觀察方法和作畫習(xí)慣，要求學(xué)生的作業(yè)能夠比較準(zhǔn)確地

講授

課時(shí)數(shù)

2課時(shí) 點(diǎn) 難

在以后的訓(xùn)練中完美的表現(xiàn)對(duì)象。

點(diǎn) 教學(xué)設(shè)計(jì) 教具 授 課

班

情

B況

課：

第 11周星期 5 第 5節(jié)至第 6 節(jié)

弘美樓肖育工作室

1102 班

展示學(xué)生在四周時(shí)間內(nèi)完成的作業(yè) 將優(yōu)秀作業(yè)與一般的作業(yè)進(jìn)行對(duì)比。

范畫、學(xué)生習(xí)作。班 級(jí) A

課：

授

課

時(shí)

間 第 周星期

第授課地點(diǎn)

節(jié)至第節(jié)

注：１、每次課須填寫“單元課教案首頁(yè)”。以單元課的每一子課題的教學(xué)要求設(shè)計(jì)每一個(gè)教案。每個(gè)單元的備課由多個(gè)教案構(gòu)成。

2、教學(xué)設(shè)計(jì)含教學(xué)方法、教學(xué)流程 講評(píng)提綱

——1102B

授課內(nèi)容：本單元《基礎(chǔ)素描》作業(yè)講評(píng) 教學(xué)目的與要求：

必備知識(shí)：通過嚴(yán)格而規(guī)范的素描基礎(chǔ)訓(xùn)練，使學(xué)生能夠掌握正確的觀察方法和熟練的表現(xiàn)手法。能夠比較準(zhǔn)確地表達(dá)物體的比例、透視、結(jié)構(gòu)關(guān)系并具有完美的構(gòu)圖和一定的空間感、體積感、質(zhì)感與量感。

職業(yè)能力：在準(zhǔn)確表達(dá)物體的比例、透視、結(jié)構(gòu)關(guān)系的同時(shí)，應(yīng)對(duì)物體充分的深入了解為以后的寫生與設(shè)計(jì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。培養(yǎng)對(duì)空間形態(tài)的認(rèn)識(shí)與建構(gòu)的表現(xiàn)能力及對(duì)事物的審美判斷能力。教學(xué)設(shè)計(jì)：召集所有學(xué)生，利用課前時(shí)間張貼好作業(yè)，全班集體講評(píng)。

一、總評(píng)兩周的學(xué)習(xí)情況

1、本班學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣一般，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，作業(yè)完成數(shù)量基本符合教學(xué)要求。

2、有些同學(xué)自備書籍進(jìn)行臨摹，提升了靜物素描寫生的認(rèn)識(shí)，拓展了表現(xiàn)手法和表達(dá)能力。

3、部分學(xué)生非常刻苦，利用休息時(shí)間進(jìn)行練習(xí),學(xué)到了新的技法，提高了鑒賞水平，改善了觀察習(xí)慣，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)主觀性。有幾張作業(yè)達(dá)到了較高水平。

4、個(gè)別學(xué)生由于基礎(chǔ)較弱，動(dòng)手能力較差，作業(yè)質(zhì)量受到了一定影響。但通過認(rèn)著學(xué)習(xí)，專業(yè)水平也有了較大提高。

5、一部分同學(xué)思維還停留在比較局限的水平上，學(xué)習(xí)態(tài)度也不夠端正。細(xì)節(jié)部分不注意，感覺不到細(xì)微的形體變化。動(dòng)手能力較差，作業(yè)質(zhì)量得不到保障。

二、學(xué)生作業(yè)講評(píng)

1、優(yōu)點(diǎn)（點(diǎn)名表?yè)P(yáng)）

對(duì)結(jié)構(gòu)與功能的分析能力有了一定的提高，對(duì)物體質(zhì)感的表現(xiàn)能力有一定提升，造型能力有了較大進(jìn)步。

2、常見錯(cuò)誤（只指出問題，不點(diǎn)名）

（1）不用輔助線，使本來對(duì)稱的物體產(chǎn)生大小不一，形體各部分之間比例不準(zhǔn)；

（2）明暗關(guān)系模糊，沒有層次感；（3）畫面的層次，空間感較弱；（4）構(gòu)圖形式感不強(qiáng)；（5）存在一定的透視問題；

（6）細(xì)節(jié)部分不注意，感覺不到細(xì)微的形體變化。

三、解決辦法

1、多加強(qiáng)理論認(rèn)識(shí)，多看多想多訓(xùn)練，提高基礎(chǔ)素描的認(rèn)知能力和表現(xiàn)能力；

2、要對(duì)所畫對(duì)象觀察其光源方向，考慮受光與背光部分情況、投影方向與深淺；

3、多加強(qiáng)對(duì)比和比較，處理好形體的結(jié)構(gòu)關(guān)系，拉開畫面層次，注意虛實(shí)關(guān)系；

4、經(jīng)常調(diào)整視距，多觀察，注意把握畫面整體色調(diào)關(guān)系；

5、在調(diào)整畫面時(shí)要檢查透視線，觀察畫面的整體透視變化。

四、指導(dǎo)要領(lǐng)

1、技法、步驟；

2、形體比例、結(jié)構(gòu)；

3、畫面整體效果（體積關(guān)系、空間關(guān)系、質(zhì)感等）。

五、小結(jié)

素描由客觀與主觀兩個(gè)方面構(gòu)成，是主客觀的高度統(tǒng)一。素描都具有很高系統(tǒng)性。素描客觀方面的基礎(chǔ)是“形”，它的最高層次是整體上的“透視”。主觀方面的基礎(chǔ)是夸張，它的最高層次是個(gè)性。素描是一切造型的基礎(chǔ)，對(duì)它的認(rèn)識(shí)和掌握的程度直接影響到造型作品的質(zhì)量，在工藝設(shè)計(jì)方面尤其突出，因?yàn)樵O(shè)計(jì)更加依靠造型的原理。

第五篇：環(huán)境藝術(shù)簡(jiǎn)史

環(huán)境藝術(shù)簡(jiǎn)史期末作業(yè)

院、系：地理與環(huán)境科學(xué)學(xué)院

專業(yè)：園林

年級(jí)：2011級(jí)

學(xué)生：xxx

園林小品、建筑造型藝術(shù)化處理的感想 造型藝術(shù)是藝術(shù)形態(tài)之一，是指以一定物質(zhì)材料和手段創(chuàng)造的可視靜態(tài)空間形象的藝術(shù)。它包括建筑、雕塑、繪畫、工藝美術(shù)、設(shè)計(jì)、書法、篆刻等種類。通稱美術(shù)，是對(duì)美術(shù)在物質(zhì)材料和手段上的把握，造型即創(chuàng)造形體，是美術(shù)的主要特征。造型藝術(shù)一詞源于德語(yǔ)，德國(guó)文藝?yán)碚摷褿.E.萊辛最早使用這一概念。中國(guó)20世紀(jì)以后才廣泛使用它并將書法、篆刻納入其外延。隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步和人們生活水平的不斷提高，人們的文化觀念得到了更新，人們?cè)诓粩喔纳苾?nèi)部居住環(huán)境的同時(shí)，還渴望有一個(gè)舒適、和諧的外部環(huán)境。于是造型藝術(shù)被人們廣泛運(yùn)用于植物造景、園林小品、雕塑、水體、建筑等方面。下面我將從園林小品、建筑等兩個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)造型藝術(shù)化處理的感想。

一、園林小品的造型藝術(shù)化處理

園林小品是指園林中體量小巧、功能簡(jiǎn)單、造型別致、富有情趣、具有藝術(shù)性、選址恰當(dāng)?shù)木罉?gòu)筑物。例如一樘通透的花窗，一組精美的隔斷，一塊新穎的展覽牌，一盞靈巧的園燈，一座構(gòu)思獨(dú)特的雕塑以至小憩的座椅，湖邊的汀步等，這些小品一般都具有簡(jiǎn)單的實(shí)用功能，又具有裝飾性的造型藝術(shù)特點(diǎn)。由于其體量小巧，一般不具有可供游人入內(nèi)的內(nèi)部空間。它們既有技術(shù)上的要求，又含有造型藝術(shù)和空間組合上的美感要求。因此，在園林中其造型取意均需經(jīng)過一番藝術(shù)加工、精心琢磨并能與園林整體環(huán)境協(xié)調(diào)一致。

園林藝術(shù)小品作為一種形式早已滲入了園林規(guī)劃設(shè)計(jì)之中，并且開始受到越來越多人的關(guān)注。它不僅可以給人們提供一個(gè)優(yōu)美的外部環(huán)境，而且對(duì)提高園林的藝術(shù)氣氛有著舉足輕重的作用。它雖屬園林中的小型藝術(shù)裝飾品，但其影響之深，作用之大，感受之濃的確勝過

其它景物。一個(gè)個(gè)設(shè)計(jì)精巧、造型充滿藝術(shù)性且優(yōu)美的園林小品，猶如點(diǎn)綴在大地中的顆顆明珠，光彩照人，對(duì)提高游人的生活情趣和美化環(huán)境起著重要的作用，成為廣大游人所喜聞樂見的點(diǎn)睛之筆。例如上海東風(fēng)公園門洞，隱現(xiàn)出后面姿態(tài)優(yōu)美的吹笛女雕塑，為游覽者提供了一副動(dòng)人的立體畫，強(qiáng)烈地吸引著人們的視線，自然地把游人疏導(dǎo)至園內(nèi)。有的將園林小品設(shè)計(jì)成各種獨(dú)特的造型，如西瓜廊亭，車輪座椅等等，深受人們的喜愛，給人們留下了深刻的印象。無論是扇面景窗或景墻門洞、天棚園孔、廊亭，它們雖然都是園林小品，但在造園藝術(shù)意境上卻是舉足輕重的；可以說園林小品的地位，如同一個(gè)人的肢體與五官，它能使園林這個(gè)軀干表現(xiàn)出無穹的活力、個(gè)性、美感與藝術(shù)性。

園林小品在園林環(huán)境中其功能和形式是多樣的，形成了設(shè)計(jì)方面靈活性特別大的特點(diǎn)，可以說是無規(guī)可循，“構(gòu)園無格”。在設(shè)計(jì)的大小和形式選擇上，無論是椅凳還是雕塑形式不拘一格。因此，在現(xiàn)代藝術(shù)領(lǐng)域，藝術(shù)家的構(gòu)思空間是無限的，小品設(shè)計(jì)應(yīng)向科學(xué)、藝術(shù)和個(gè)性化方向發(fā)展，切忌生搬硬套和雷同。

我個(gè)人覺得將園林小品進(jìn)行造型藝術(shù)化處理能將小品的形式美淋漓盡致的展現(xiàn)出來，且能標(biāo)新立異，在環(huán)境中起到畫龍點(diǎn)睛的作用，不僅豐富了地方文化特色，還給人們留下一定的深刻印象。但是值得注意的一點(diǎn)是對(duì)園林小品進(jìn)行造型藝術(shù)化處理的前提以滿足人們的功能需求為先，不可盲目的追求夸張的造型，在注重對(duì)小品藝術(shù)化處理的同時(shí)也要注重它與環(huán)境的銜接性、對(duì)當(dāng)?shù)貧v史的傳承性，這樣一

個(gè)園林小品就更能體現(xiàn)它的藝術(shù)性和歷史傳承性了。

二、建筑的造型藝術(shù)化處理

建筑造型是構(gòu)成建筑外部形態(tài)的美學(xué)形式，它是被人直接感知的建筑空間的物化形式。在滿足人們使用要求的同時(shí)，還必須滿足人們的精神要求，應(yīng)當(dāng)看到物質(zhì)與精神的雙重要求，這不僅是創(chuàng)造建筑形式的內(nèi)容依據(jù)，也是其他創(chuàng)作的內(nèi)容依據(jù)。

建筑具有供人們使用的空間，這一點(diǎn)也是建筑藝術(shù)區(qū)別于其他藝術(shù)形式的最大特點(diǎn)。然而不同用途的公共建筑，在建筑藝術(shù)上是存在差別的。有些建筑藝術(shù)化處理后可以表達(dá)某些抽象的思想內(nèi)容。多樣統(tǒng)一是所有建筑藝術(shù)創(chuàng)作中的重要法則，多樣統(tǒng)一是形式美最基本的要求，它包含著兩層含義：秩序即相互之間的制約性和變化。古典建筑的有機(jī)統(tǒng)一性主要表現(xiàn)為：整齊一律，嚴(yán)謹(jǐn)對(duì)稱，各部分有秩序的隸屬于整體。近代建筑雖不強(qiáng)求對(duì)稱，但卻同樣遵循有機(jī)統(tǒng)一的原則——組成整體的各部分巧妙地穿插交貫，互相制約，有條不紊的結(jié)合成為一個(gè)和諧統(tǒng)一的整體。現(xiàn)代某些新建筑，它的有機(jī)統(tǒng)一性似乎更加接近自然界的有機(jī)體——擯棄人工創(chuàng)造的獨(dú)具的整齊一律，見棱見角等特征，而取自由曲線的形式，但有機(jī)統(tǒng)一的原則依然不變。

在文化需求多元化的現(xiàn)在，傳統(tǒng)的建筑形式已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足人們的審美需求了，于是不少設(shè)計(jì)師將藝術(shù)造型與建筑設(shè)計(jì)相結(jié)合，建筑的造型藝術(shù)化應(yīng)運(yùn)而生。如國(guó)家體育場(chǎng)—鳥巢，鳥巢是由2001年普利茨克獎(jiǎng)獲得者赫爾佐格、德梅隆與中國(guó)建筑師李興剛等合作完成的巨型體育場(chǎng)設(shè)計(jì)，形態(tài)如同孕育生命的“巢”，它更

像一個(gè)搖籃，寄托著人類對(duì)未來的希望。設(shè)計(jì)者們對(duì)這個(gè)國(guó)家體育場(chǎng)沒有做任何多余的處理，只是坦率地把結(jié)構(gòu)暴露在外，因而自然形成了建筑的外觀，并成為北京以及國(guó)內(nèi)地標(biāo)性建筑。這個(gè)外形酷似鳥巢的建筑受到了國(guó)內(nèi)外人們的好評(píng)，并在奧運(yùn)會(huì)結(jié)束后還引來了大批游客觀光游覽，就是為了親眼目睹國(guó)家體育場(chǎng)的風(fēng)采。另一個(gè)特殊的建筑—水立方也吸引了無數(shù)人的眼球，受到人們的親睞。不可置疑，上述例子都是將建筑進(jìn)行造型藝術(shù)化處理的成功案例，它們都遵循了建筑藝術(shù)造型的普遍原則，即滿足人們的精神與物質(zhì)的雙重需求，內(nèi)容與形式達(dá)到高度統(tǒng)一，并與當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境、地形、地貌、文化底蘊(yùn)相結(jié)合。杰出的建筑藝術(shù)都是文明的最鮮明、最深刻也是最長(zhǎng)久的體現(xiàn)，也是這個(gè)地區(qū)、民族最鮮明的特征。我認(rèn)為要想創(chuàng)作出一個(gè)好的作品就得從該地區(qū)文化的最深層處挖掘，了解渾厚的文化底蘊(yùn)，然后在滿足功能要求的基礎(chǔ)上最大限度發(fā)揮你的藝術(shù)想象力。