第一篇：中學(xué)消防疏散演練實(shí)施方案

臨河學(xué)校消防疏散演練實(shí)施方案

總 指 揮：平俊彥 副總指揮：徐雙賓

場(chǎng)地疏散指導(dǎo)人員：徐雙賓、張國(guó)照、王鐵現(xiàn)、王耀現(xiàn)、徐教才、郭志玲、徐留才負(fù)責(zé)從教學(xué)樓下到操場(chǎng)學(xué)生快速疏散集結(jié)指導(dǎo)工作。

具體樓層疏散負(fù)責(zé)人

王鐵現(xiàn)——負(fù)責(zé)教學(xué)樓西樓梯口全部下樓學(xué)生疏散總指揮 孫勝丹——負(fù)責(zé)教學(xué)樓東樓梯口全部下樓學(xué)生疏散總指揮 郭志玲——負(fù)責(zé)教學(xué)樓樓道全部下樓學(xué)生疏散總指揮 時(shí) 間：2010年12月8日下午3：50 地 點(diǎn)：臨河學(xué)校園內(nèi)

疏散路線(xiàn):為平時(shí)廣播操集合路線(xiàn) 疏散要求:快速有序、方式正確

組織實(shí)施：由平俊彥同志統(tǒng)一調(diào)度，當(dāng)聽(tīng)到緊急疏散信號(hào)聲音時(shí)，各樓層疏散總指揮要迅速到達(dá)指揮地點(diǎn)，所有一樓的學(xué)生按照前三排走前門(mén)、后三排走后門(mén)的方式用濕毛巾捂住口鼻以最快的速度往操場(chǎng)撤離；所有二樓的學(xué)生在樓層總指揮的指揮下，間隔10秒從各教室按照前三排走前門(mén)、后三排走后門(mén)的方式用濕毛巾捂住口鼻以最快的速度有序靠墻一側(cè)下樓往操場(chǎng)撤離，千萬(wàn)要教育學(xué)生不要慌亂快速鎮(zhèn)定的下樓。其它未明確任務(wù)的教職工要本著就近的原則，協(xié)助疏導(dǎo)學(xué)生撤離，而后跟隨學(xué)生到操場(chǎng)集結(jié)；

疏散集結(jié)地域：學(xué)校操場(chǎng)以?xún)?nèi)區(qū)域。到指定地點(diǎn)后，學(xué)生報(bào)數(shù)集合。如：四年級(jí)學(xué)生郭佳威前來(lái)報(bào)到，本班應(yīng)到52人，實(shí)到51人。缺少

沒(méi)到。

凡是以后遇有消防火災(zāi)，按此疏散方案執(zhí)行。

第二篇：中學(xué)消防疏散演練實(shí)施方案

臨河學(xué)校消防疏散演練實(shí)施方案

總 指 揮：平俊彥

副總指揮：徐雙賓

場(chǎng)地疏散指導(dǎo)人員：徐雙賓、張國(guó)照、王鐵現(xiàn)、王耀現(xiàn)、徐教才、郭志玲、徐留才負(fù)責(zé)從教學(xué)樓下到操場(chǎng)學(xué)生快速疏散集結(jié)指導(dǎo)工作。

具體樓層疏散負(fù)責(zé)人

王鐵現(xiàn)——負(fù)責(zé)教學(xué)樓西樓梯口全部下樓學(xué)生疏散總指揮 孫勝丹——負(fù)責(zé)教學(xué)樓東樓梯口全部下樓學(xué)生疏散總指揮 郭志玲——負(fù)責(zé)教學(xué)樓樓道全部下樓學(xué)生疏散總指揮 時(shí)間：2010年12月8日下午3：50

地點(diǎn)：臨河學(xué)校園內(nèi)

疏散路線(xiàn):為平時(shí)廣播操集合路線(xiàn)

疏散要求:快速有序、方式正確

組織實(shí)施：由平俊彥同志統(tǒng)一調(diào)度，當(dāng)聽(tīng)到緊急疏散信號(hào)聲音時(shí)，各樓層疏散總指揮要迅速到達(dá)指揮地點(diǎn)，所有一樓的學(xué)生按照前三排走前門(mén)、后三排走后門(mén)的方式用濕毛巾捂住口鼻以最快的速度往操場(chǎng)撤離；所有二樓的學(xué)生在樓層總指揮的指揮下，間隔10秒從各教室按照前三排走前門(mén)、后三排走后門(mén)的方式用濕毛巾捂住口鼻以最快的速度有序靠墻一側(cè)下樓往操場(chǎng)撤離，千萬(wàn)要教育學(xué)生不要慌亂快速鎮(zhèn)定的下樓。其它未明確任務(wù)的教職工要本著就近的原則，協(xié)助疏導(dǎo)學(xué)生撤離，而后跟隨學(xué)生到操場(chǎng)集結(jié)；

疏散集結(jié)地域：學(xué)校操場(chǎng)以?xún)?nèi)區(qū)域。到指定地點(diǎn)后，學(xué)生報(bào)數(shù)集合。如：四年級(jí)學(xué)生郭佳威前來(lái)報(bào)到，本班應(yīng)到52人，實(shí)到51人。缺少?zèng)]到。凡是以后遇有消防火災(zāi)，按此疏散方案執(zhí)行。

第三篇：中學(xué)消防疏散演練總結(jié)

2015-2016學(xué) 中學(xué)消防疏散演練總結(jié)

為了使全校師生了解消防基礎(chǔ)知識(shí)，提高安全防范認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，掌握對(duì)突發(fā)火災(zāi)的應(yīng)變、逃生技巧。2015年10月9日，我校成功進(jìn)行了消防疏散演練活動(dòng)。演練中，從火警警報(bào)響起到學(xué)生全部從教室撤離到學(xué)校安全區(qū)域，歷時(shí)三分鐘，整個(gè)演練過(guò)程做到快速、安全、有序?，F(xiàn)將本次演練中的優(yōu)點(diǎn)和不足總結(jié)如下。

一、加強(qiáng)宣傳教育，確保演習(xí)成功。

為了讓全校師生高度重視本次演習(xí)，切實(shí)把安全教育放在首位，學(xué)校各教室齊抓共管，大力進(jìn)行安全教育，并由教室領(lǐng)導(dǎo)利用早自習(xí)時(shí)間，對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了防震、防火、緊急狀況下如何逃生知識(shí)培訓(xùn)，為以后的生活中如何逃生打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、制定緊急疏散預(yù)案，提高演練效果。

為了提高演習(xí)的效果，學(xué)校制定了消防緊急疏散演練方案。

具體要求如下

1.各學(xué)年負(fù)責(zé)人及各教室領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，切實(shí)把安全教育放在首位，要嚴(yán)肅、認(rèn)真、正確督導(dǎo)學(xué)生，充分認(rèn)識(shí)此次演習(xí)的重要性。

2.教室領(lǐng)導(dǎo)要從大局出發(fā)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校制定的疏散時(shí)間和疏散路線(xiàn)，服從學(xué)校的統(tǒng)一指揮。

3.教室領(lǐng)導(dǎo)要親臨現(xiàn)場(chǎng)指揮，避免因擁擠、混亂或個(gè)別學(xué)生惡作劇導(dǎo)致不必要的人身安全和健康事故發(fā)生。

4.聽(tīng)到警報(bào)后，學(xué)生應(yīng)按照逃生路線(xiàn)快速撤離。

5.撤離過(guò)程中，要用濕毛巾或衣物捂住口鼻。

6.嚴(yán)禁擁擠、跳躍或逆向疏散。

7.一旦摔倒，要加強(qiáng)頭、胸的保護(hù)，并立即站起來(lái)，防止踩踏受傷。

8.因組織不善而出現(xiàn)受傷等人身安全和健康事故，立即向?qū)W校報(bào)告，視情節(jié)輕重，由學(xué)校拔打急救電話(huà)120。

三、安全演練，成功之處。

1.本次疏散逃生演練得到了全校師生的高度重視。

2.各崗位負(fù)責(zé)的教師都能及時(shí)到崗并主動(dòng)投入到疏散學(xué)生的狀態(tài)。

3.此次演練基本上達(dá)到預(yù)期的目的，收到了一定的效果。提高了學(xué)生的安全防范認(rèn)識(shí)，熟悉了逃生的流程。

4.學(xué)校的學(xué)生對(duì)滅火設(shè)備進(jìn)行了實(shí)際操作，教室領(lǐng)導(dǎo)對(duì)滅火設(shè)備的正確使用方法的進(jìn)行培訓(xùn)。

5.演練期間，教師組織疏散比較到位，比較嚴(yán)密，基本上作到了快而不亂。

6.此次演練達(dá)到了要求，按規(guī)定時(shí)間完成，學(xué)生逃離速度快，無(wú)一人出現(xiàn)人身安全和健康事故。

四、安全演習(xí)，不足之處。

1.個(gè)別學(xué)生對(duì)演練重視不足。

2.個(gè)別學(xué)生由于精神緊張的原因，在使用滅火設(shè)備時(shí)忘記拔防火栓。

3.學(xué)生對(duì)滅火設(shè)備的使用培訓(xùn)人員數(shù)量過(guò)少。

五、確保安全，今后努力方向。

1.繼續(xù)加強(qiáng)安全教育宣傳，要警鐘常鳴。

2.定期進(jìn)行安全講座和疏散演習(xí)。

3.增加學(xué)生對(duì)滅火設(shè)備的使用培訓(xùn)人員數(shù)量。

本次消防疏散演練，不僅使學(xué)生上了一節(jié)生動(dòng)的安全課，讓她們學(xué)會(huì)了怎樣預(yù)防火災(zāi)和火災(zāi)的逃生方法，也是我們學(xué)校與學(xué)生互動(dòng)的一次難得機(jī)會(huì)?；馂?zāi)防患于未然，我們只有懂得如何去防范才能讓我們的生活環(huán)境更加安全，才能讓學(xué)生的生活更加愉快和難忘。消防演習(xí)雖然過(guò)去了，但是留給我們的是無(wú)盡的思考。這種逃生演練在以后的教學(xué)生活中，我們還會(huì)多次演練，確保在出現(xiàn)危險(xiǎn)時(shí)，能夠最大限度的保護(hù)全體師生的安全，不出現(xiàn)人為原因造成的人身安全和健康事故。

中學(xué)

2015年10月9日

2015年10月9日學(xué)生演練活動(dòng)

第四篇：消防應(yīng)急疏散演練實(shí)施方案

梨林一中“119”消防日宣傳周活動(dòng)

消防應(yīng)急疏散演練實(shí)施方案

為進(jìn)一步提高中學(xué)生消防安全意識(shí)和自防自救技能，切實(shí)增強(qiáng)中學(xué)生在應(yīng)對(duì)突發(fā)災(zāi)害情況下的應(yīng)急處置能力，按照省教育廳、省消防總隊(duì)的有關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本演練方案：

一、指導(dǎo)思想

通過(guò)開(kāi)展此次消防應(yīng)急疏散演練，讓全校師生熟悉消防逃生路線(xiàn)，以達(dá)到在發(fā)生火災(zāi)時(shí)能有序、迅速的引導(dǎo)學(xué)生疏散，確保學(xué)校師生的生命安全。同時(shí)，讓學(xué)生掌握正確的逃生自救方法，達(dá)到遇事不慌、積極應(yīng)對(duì)、自我保護(hù)的目的，提高抗擊火災(zāi)事故的應(yīng)變能力。

二、時(shí)間

11月11日下午16：45分

三、人員安排

假設(shè)遇火災(zāi)（以警報(bào)為準(zhǔn)），各班上課教師按兵不動(dòng)，保持鎮(zhèn)靜；以下人員必須提前到達(dá)指定位置。

西一樓樓梯口·楊天平東一樓樓梯口·張佩玲

西二樓樓梯口·段銀玲東二樓樓梯口·張建國(guó)

西三樓樓梯口·李建國(guó)東三樓樓梯口·梁又興

西四樓樓梯口·代松濤東四樓樓梯口·師繼東

四、程序

警報(bào)鳴響后，下樓順序：一樓——四樓

081走西樓梯（同時(shí)）082、083、084走樓中間（同時(shí)）

085、086走東樓梯（同時(shí)）094、095、096走西樓梯（下樓時(shí)間依次為警鳴后5秒、5秒、10秒）087、088、098、097走東樓梯（下樓時(shí)間依次為警鳴后5秒、5秒、10秒、15秒）093、092、091走西樓梯（下樓時(shí)間依次為警鳴后10秒、15秒、20秒）073、072、071走東樓梯（下樓時(shí)間依次為警鳴后15秒、15秒、20秒）078、077、076走西樓梯（下樓時(shí)間依次為警鳴后20秒、25秒、30秒）

074、075走東樓梯（下樓時(shí)間依次為警鳴后20秒、25秒）

五、具體要求

1、遇火災(zāi)險(xiǎn)情（警報(bào)），全體師生不要驚慌，務(wù)必保持鎮(zhèn)靜。

2、學(xué)生下樓一定要順著墻壁，彎腰捂鼻（有條件的話(huà)可用濕毛巾、濕布等捂住口鼻）。

3、各班學(xué)生要排成兩排下樓，聽(tīng)指揮，不要擁擠。

4、各上課教師、樓層指揮員要按時(shí)到崗，掐準(zhǔn)時(shí)間組織學(xué)生，確保學(xué)生安全。

梨林一中

2009年11月9日

第五篇：中學(xué)應(yīng)急疏散演練實(shí)施方案

鄭州市第八十八中學(xué) 2017年消防應(yīng)急疏散演練方案

為了提高全體師生的自我安全防護(hù)意識(shí)，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的緊急避險(xiǎn)及自救能力，防患于未然，特進(jìn)行此項(xiàng)演練。

一、演練目的

通過(guò)應(yīng)急疏散演練，使全校師生掌握應(yīng)急疏散的正確方法，熟悉學(xué)校緊急疏散的程序，確保在災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，學(xué)校應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，從而最大限度保護(hù)全校師生的生命安全，特別是減少不必要的傷害。同時(shí)，通過(guò)演練活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)從指揮，團(tuán)結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互助能力。

二、演練原則

（一）堅(jiān)持以人為本，師生生命高于一切的原則。

（二）堅(jiān)持以“預(yù)防為主，安全防備，提高警惕，群防群治”的原則。

（三）堅(jiān)持沉著冷靜應(yīng)對(duì)，積極主動(dòng)處置的原則。

三、演練組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組

總 指 揮：楊東輝 *** 副總指揮：劉文玉 *** 孫 藝 ***

趙路明 ***

成員：楊振偉 梅亮 劉石宏 何忠玲 張麗鮮 張安鋼 職責(zé)：執(zhí)行上級(jí)相關(guān)指示和命令，全面負(fù)責(zé)學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急疏散工作，領(lǐng)導(dǎo)小組成員按其所在部門(mén)職責(zé)嚴(yán)格、有序的開(kāi)展應(yīng)急疏散工作。

1、辦公室：

主任：由政教處楊振偉兼任。成員： 姚建樹(shù) 吉慶偉 羅晨曦

2、疏散引導(dǎo)組：

組長(zhǎng)：楊瑞欣 王志鵬 趙曉慧 成員：全體教師

職責(zé)：組織師生快速、安全、有序疏散。

3、避難場(chǎng)所指揮工作組 組長(zhǎng)：姚建樹(shù)

成員：跟隨學(xué)生撤出的教師和班主任

職責(zé)：組織學(xué)生疏散到避難場(chǎng)所后的集合整隊(duì)（操場(chǎng)）。計(jì)時(shí)員：姚建樹(shù)兼任

4、應(yīng)急救護(hù)組：羅晨曦 王悅 張麗鮮

職責(zé)：具體負(fù)責(zé)演練疏散過(guò)程中發(fā)生的意外事故的應(yīng)急救護(hù)等；

5、后勤保障組： 組長(zhǎng)：劉石宏

成員：王新紀(jì) 李杰香 周銅祥

職責(zé)：全面負(fù)責(zé)演練準(zhǔn)備過(guò)程；統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，保證整個(gè)疏散演練有序進(jìn)行。

信號(hào)員：王瑞兼任。

攝像與拍照：吉慶偉 田玉枝 王俊嫻 李超平

6、善后工作組： 組長(zhǎng)：何忠玲 成員：吳萱鮮 米超然

職責(zé)：及時(shí)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)安全撤離師生數(shù)。

（二）具體教師分工及職責(zé)

一樓：負(fù)責(zé)人為楊振偉；教學(xué)樓東樓梯口王曉敏、喬新英；教學(xué)樓連廊東出口劉營(yíng)、劉玲；教學(xué)樓西樓梯口李松麗、劉冰；實(shí)驗(yàn)樓東出口鞠豐賀、馬穩(wěn)。

二樓：負(fù)責(zé)人為何忠玲；教學(xué)樓東樓梯口王萍、許晨露；教學(xué)樓西樓梯口劉蓓、毛衛(wèi)霞；實(shí)驗(yàn)樓東出口鄭聰敏、郭嘯女。

三樓：負(fù)責(zé)人為梅亮；教學(xué)樓東樓梯口馮楊柳、崔建平；教學(xué)樓西樓梯口申藝紅、張書(shū)琪；實(shí)驗(yàn)樓東出口張繼青、李?lèi)?ài)先；行政樓中樓梯口劉廣艷、張聰。

四樓：負(fù)責(zé)人為劉石宏；教學(xué)樓東樓梯口胡瑩、杜素梅；教學(xué)樓西樓梯口楊陽(yáng)、楊新會(huì)；行政樓中樓梯口喬玉華、徐德利。

職責(zé)：負(fù)責(zé)人做好各層老師學(xué)生的總協(xié)調(diào)調(diào)度工作；各

位置老師在相應(yīng)位置做好學(xué)生的應(yīng)急疏散工作，合理調(diào)節(jié)學(xué)生疏散的進(jìn)度，特別是防止過(guò)度擁擠造成踩踏事故。同時(shí)處理好學(xué)生疏散過(guò)程中的偶發(fā)事件。

操場(chǎng)人員安排：

主席臺(tái)下北側(cè)入口：沈夢(mèng)迪、曹允斌 主席臺(tái)下南側(cè)入口：王瑞、李孟 看臺(tái)南邊門(mén)入口：梅亮、張環(huán) 操場(chǎng)南門(mén)入口：李瑞芳、李昌樂(lè)

職責(zé)：負(fù)責(zé)組織學(xué)生有序進(jìn)入避難場(chǎng)所（操場(chǎng)），避免人員擁擠。

四、演練安排

（一）演練內(nèi)容：

以應(yīng)對(duì)空襲、地震、火災(zāi)和建筑物倒塌等災(zāi)害事故引發(fā)的應(yīng)急疏散。

（二）演練對(duì)象：全體師生

（三）演練時(shí)間：2017年11月9日下午16時(shí)20分整

五、演練準(zhǔn)備

（一）學(xué)校通過(guò)培訓(xùn)和會(huì)議，使班主任、課任教師明確疏散演練的任務(wù)和程序。通過(guò)班主任，讓學(xué)生熟悉應(yīng)急疏散方法和應(yīng)該注意的事項(xiàng)，明白演練的程序、內(nèi)容、疏散線(xiàn)路、所到達(dá)區(qū)域和紀(jì)律要求，同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性的練習(xí)，并非真正的防空應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)謠

傳。

（二）指揮小組對(duì)疏散的學(xué)生從教室到避難場(chǎng)所（操場(chǎng)）沿線(xiàn)安排好疏導(dǎo)人員，定人定崗。并對(duì)各班級(jí)疏散的順序、時(shí)機(jī)、所走的樓道等進(jìn)行明確規(guī)定和調(diào)控。年級(jí)長(zhǎng)是該年級(jí)師生緊急疏散演練活動(dòng)的第一負(fù)責(zé)人，要做到精心籌劃、完善細(xì)節(jié)、關(guān)注全程，確保本年級(jí)的疏散演練活動(dòng)做得安全、通暢。

（三）學(xué)校在演練前對(duì)樓梯通道、疏散路線(xiàn)的必經(jīng)之處和所到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實(shí)地安全檢查，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)整改，消除障礙和隱患，確保線(xiàn)路的暢通和安全。

（四）組建相關(guān)工作組，明確職責(zé)，責(zé)任到人。

六、演練要求

（一）不要驚慌，聽(tīng)從指揮，服從安排；

（二）保持安靜，動(dòng)作敏捷、規(guī)范，嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠；

（三）按規(guī)定線(xiàn)路和時(shí)機(jī)進(jìn)行疏散，不得串線(xiàn)；

（四）年級(jí)組、班級(jí)嚴(yán)密組織，認(rèn)真對(duì)待，避免危險(xiǎn)情況的發(fā)生。

七、演練過(guò)程

（一）啟動(dòng)程序：

廣播播放“預(yù)先警報(bào)”信號(hào)，并播音：“發(fā)生緊急險(xiǎn)情，請(qǐng)工作人員各就各位?！?，此時(shí)，各班主任立即進(jìn)班，工作人

員到達(dá)指定工作崗位，指揮組迅速進(jìn)行有效組織。

（二）緊急疏散

1、上課教師聽(tīng)到“緊急疏散”指令后，立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為班級(jí)應(yīng)急演練負(fù)責(zé)人，立即指揮班級(jí)靠前后門(mén)的同學(xué)立即把門(mén)打開(kāi)，迅速將全班學(xué)生分成兩路縱隊(duì)，并指揮其有秩序出門(mén)。學(xué)生撤離教室時(shí)，可以從前后門(mén)同時(shí)出，但必須按指定線(xiàn)路，由班長(zhǎng)在前面帶路，其它班干部在中間護(hù)送，教師押后，安全撤離。教室里不能滯留任何學(xué)生，如班上有殘疾人或生病的同學(xué)，班上師生要齊心協(xié)力，幫助撤離。

2、學(xué)生在老師（班主任）帶領(lǐng)下，撤離（做到“三保持”：保持隊(duì)形、保持速度、保持安靜）到事先指定的安全地點(diǎn)，抱頭蹲下。各安全疏導(dǎo)員在各樓梯口及疏散路線(xiàn)上進(jìn)行安全疏導(dǎo)，防止踩踏等意外發(fā)生。

3、避難場(chǎng)所指揮工作人員，要引導(dǎo)好疏散過(guò)來(lái)的學(xué)生由里向外進(jìn)行集中，每班兩路縱隊(duì)變?yōu)橐宦房v隊(duì)，學(xué)生抱頭下蹲，保持隊(duì)形、保持安靜。

4、辦公室內(nèi)教職工經(jīng)就近樓梯下樓疏散到操場(chǎng)避險(xiǎn)。

（三）結(jié)束演練

1、避難場(chǎng)所指揮工作人員，清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，匯總后并報(bào)指揮部。

2、廣播播放“解除警報(bào)”，并播音：“險(xiǎn)情已過(guò)，警報(bào)解除”。總指揮利用廣播系統(tǒng)進(jìn)行演練總結(jié)講話(huà)。

3、廣播宣布：“我校應(yīng)急避險(xiǎn)及疏散演練到此結(jié)束，請(qǐng)各班級(jí)有序回到教室?！?/p>

4、各班主任將本班學(xué)生帶回到教室，并進(jìn)行演練總結(jié)和安全教育。

5、各班級(jí)結(jié)合疏散演練活動(dòng)，開(kāi)展一次主題班會(huì)活動(dòng)，強(qiáng)化演練成果，增強(qiáng)安全意識(shí)。

八、演練注意事項(xiàng)

（一）各班級(jí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的應(yīng)急逃生的知識(shí)教育，教育學(xué)生嚴(yán)守紀(jì)律，如保持安靜，可以讓老師指揮更有效；不爭(zhēng)先恐后，可以更安全快速。

（二）堅(jiān)持安全第一。學(xué)生從樓道疏散時(shí)，要求保持嚴(yán)肅冷靜，嚴(yán)禁說(shuō)話(huà)、嬉笑、打鬧，嚴(yán)禁奔跑、搶先、推拉，做到有序疏散。遇到前面隊(duì)伍停止時(shí)，后面的同學(xué)應(yīng)立即停止，防止踩踏事故發(fā)生。

（三）各班疏散時(shí)，注意選擇路線(xiàn)和時(shí)機(jī)，做到不互相干擾。

（四）發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決處理，在模擬中提高實(shí)戰(zhàn)性、時(shí)效性。

（五）演練時(shí)，教師要盡心盡職，學(xué)生要聽(tīng)從指揮，如有違規(guī)并產(chǎn)生不良后果的，學(xué)校將根據(jù)具體情況從嚴(yán)作出相關(guān)處理。

九、疏散路線(xiàn) 72、73、74從一樓連廊出，從操場(chǎng)看臺(tái)南邊門(mén)進(jìn)操場(chǎng)；71、84從教學(xué)樓東樓梯出從操場(chǎng)南西門(mén)進(jìn)操場(chǎng)；81、82、91、92從行政樓中樓梯下樓，從操場(chǎng)南中門(mén)進(jìn)入操場(chǎng)；76、85、83、96經(jīng)連廊從實(shí)驗(yàn)樓東門(mén)出，從操場(chǎng)主席臺(tái)南門(mén)進(jìn)操場(chǎng)；75、95、94、93從教學(xué)樓西樓梯出，從實(shí)驗(yàn)樓后經(jīng)操場(chǎng)主席臺(tái)北門(mén)進(jìn)操場(chǎng)。

各班級(jí)的疏散路線(xiàn)、疏散樓梯通道、疏散次序及疏散時(shí)機(jī)，由班主任老師通知學(xué)生，并在實(shí)際疏散演練中做好調(diào)控。

疏散應(yīng)遵循的一般原則：從底層向上依次撤離。各樓層組長(zhǎng)要密切注意下一層樓的學(xué)生疏散情況，掌握時(shí)機(jī)指揮本樓層學(xué)生撤離，做到上、下樓層之間的學(xué)生隊(duì)伍銜接自然、迅速緊湊。

2017年11月8日