第一篇：技術給力教學出彩培訓班簡報

中小學教師實用信息技術培訓班簡報

2011年7月12日

中小學教師實用信息技術培訓班

簡 報

2011年7月12日

前言

信息技術在當前中小學教學中的應用已經(jīng)相當普及，設計制作適合自身特點的多媒體課件來輔助學科教學、掌握實用的信息技術是提高教師教學創(chuàng)新思維與教學技能的重要內(nèi)容，也成為當前教師自身成長的必然。但當前多媒體課件制作趨向?qū)I(yè)化，學科教師不易掌握，一線教師自己制作的課件由于技術薄弱、缺乏制作技巧使得課件表現(xiàn)形式單

一、媒體交互功能欠缺。為了幫助中小學各學科教師掌握實用的信息技術，提升學科教師的信息技術素養(yǎng)，寧波大學教師教育學院特面向?qū)幉ㄊ兄行W教師開設了“技術給力，教學出彩——教師實用信息技術”培訓班。

培訓內(nèi)容以實用信息技術技能的獲得為主體，并兼顧信息技術教學應用的理念更新，最終以信息技術與學科整合為落腳點，突出教學應用之根本。實用信息技術包括教學資源、教學圖像、教學動畫、教學視頻、教學音頻的獲取、處理、制作方法，多媒體網(wǎng)絡教室使用技術（常見故障輕松排除）等。培訓內(nèi)容追求實用，技術操作力求簡單，而非專業(yè)化，普通學科教師容易上手。

上課點滴

我們記錄了七、八天培訓生活中的點點滴滴，既有授課教師們的精彩課堂，又有各位授課教師的感言，還有學員們認真投入的學習情狀。

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徐光濤老師的培訓感言： 天很熱，但比不上學員們的學習熱情，認真的學習態(tài)度反映了老師們樂于學習、不斷進取的精神。

劉景福老師的培訓感言： “技術給力，教學出彩——實用信息技術培訓”是我們團隊第一次面向?qū)幉ㄊ兄行W老師的一個培訓項目，從項目的申報、課程設計、集體備課、具體授課等各方面，我們團隊的教師都盡心盡力去做。就我個人而言，參與這樣的培訓項目無疑也是一種學習和提升。一線教師們具體需要什么樣的技術？技術要求的層次怎么樣？學員們的學科差異如何？技術水平如何？這些都是教學設計中需要考慮到的。面向中小學老師的培訓必然與本科教學不一樣，在課堂上通過不斷地與學員溝通，終于明了他們到底需要什么，需要什么樣的培訓模式以及什么樣的教學方法。由于學員們技術水平參差不齊，為了保證每個學員都能聽懂，于是，上課時適當?shù)亟档土穗y度，同時也采用小步子的教學策略，力求每個老師都能學會，都能在培訓中有一種成就感。我相信，通過學員和培訓老師們的不斷溝通，采用合理的教學策略和方法，設計科學的教學活動，學員們一定能夠?qū)W有所成。

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邢方老師的培訓感言：

這些來自不同學校不同學科不同年齡的教師對于教育技術有很強的意識和學習渴望，學習具有主動性，課間和課后也不斷追問。在實

盡量保證使每一位學員都有較大的收獲！

班主任王海燕老師的感言： 以前總是受聘給別人的培訓班上課，從來沒辦過班，也從來沒當過班主任（有點慚愧，雖然有20年的大學教齡），這次是萬不得已被“抓差”了。說實在的，當這個班主任我際教學中，還需要考慮學員們學科差異和年齡差異而導致的學習需求和基礎能力的不同，具體教學內(nèi)容安排和教學實例設計應具有普遍性和實用性，是有點忐忑不安的，如何能做到與老師們?nèi)谇⑾嗵?？如何在嚴格要求與人性化管理之間找到一個恰當?shù)钠胶恻c？這些都需要我在“做”中摸索??8天的培訓難說積累什么有效的管理經(jīng)驗，但我一直在用心去做，我的宗旨是：真誠、平等、友好，學會換位思考。雖然有很多地方做得不到位，但培訓學員并無怨言，對于學員們的理解與寬容我表示衷心的感謝！

學員心語

培訓感想

寧波市第七中學 王紅軍老師 炎炎七月，暑假的帷幕才剛剛拉開，我們41位來自各縣、市、區(qū)，不同學科的中小學教師卻已濟濟一堂，相聚在寧波大學教師教育學院，參加“技術給力，教學出彩”——中小學教師實用信息技術全員培訓。

在為期12天的培訓中，學員們克服各種困難，以孜孜不倦的態(tài)度對待學習，中小學教師實用信息技術培訓班簡報

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用滿腔的熱情投入。有的老師以學生的姿態(tài)來參加學習，對學習細節(jié)一絲不茍；有的老師學有余力的同時還不忘熱忱相助。

而參加授課的各位寧大老師更是不負“教學給力”的贊譽。

徐曉雄老師的資源整合搜索課教學嚴謹而不失通俗，劉景福老師的視頻教學課輕松幽默卻不乏哲理，年輕有為的徐光濤老師，課如其人，洋洋灑灑。而教授圖像處理、動畫制作、音頻剪輯的幾位女教師也是巾幗不讓須眉，在自己的教學領域各有建樹，對學員們的各種提問和困惑更是耐心解答，不厭其煩。

為了免除學員們在學習過程中的后顧之憂，主管培訓的徐建東老師和班主任王海燕老師更是冒著酷暑，親力親為，為大家解決食宿。特別是為了能夠讓我們有更舒適的學習環(huán)境，兩位老師還親自一一更換教室的學習用椅。

終身學習，成為一名專家型、學者型教師，讓信息技術與課程教學緊密整合，是當前中國教育發(fā)展及教師創(chuàng)新能力的未來趨勢，在這樣的大環(huán)境中，回歸寧大校園，靜下心來，聆聽、學習，別有一番滋味，更有一番收獲，這收獲來自內(nèi)心的動力，更來自這12天來相伴的各位寧大授課老師。是你們的誨人不倦與治學態(tài)度，讓我們在這個繼續(xù)教育的舞臺越來越出彩，在教學工作中越來越給力。

祝寧大的繼續(xù)教育培訓工作越來越精彩，謝謝！

技術給力：談繼續(xù)教育感想

寧波華茂外國語學校 晁高錄老師

信息時代，教學工作離不開計算機技術。在這個背景下，我們愉快地參加了寧波大學組織的：技術給力，教學出彩——實用信息技術培訓。給力是當今最流行的一個詞匯，從網(wǎng)上報名，到面對面報名，我深刻地感受到了溫暖的給力：來學校前，徐老師用手機認真核對報名情況，報名時熱情接待，校領導還特意開了歡迎大會，天熱，徐老師帶領我們從錦繡樓趕到實驗樓，再去嘉年華賓館給我們安排住宿，再帶我們?nèi)ゲ蛷d用餐，步行這么大的一圈，人熱得衣服都濕透了，但是，我們很受感動，因為以徐老師為代表的寧波大學，處處體現(xiàn)了對中學老師的關懷，用一個詞形容，那就是給力。

讓我們感動的事情一件接一件，先說說凳子的事情。坐的凳子高，與桌子不是很匹配，由于多數(shù)學員年齡大，一天坐下來，腰痛屁股痛，非常辛苦，我們

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把這件事情輕描淡寫地告訴了班主任王老師，沒有想到，第二天，凳子全部換成了有靠背的椅子，這讓我們非常感動，事情雖小，但體現(xiàn)了學校對我們學員的關懷。

再說說給我們培訓的科目和老師，每個選題都新穎，每個老師都認真負責，講課時候精神抖擻。比如，交互式電子百板的應用，讓絕大多數(shù)學員眼睛一亮：居然有不用粉筆的黑板，居然黑板就是控制面板，至少讓我們知道做教師要與時俱進，教到老學到老。比如，photoshop的學習，最低限度，讓我在出試卷的時候能熟練的處理不清楚的圖片，什么仿制圖章、套索工具、色彩平衡等，讓我們年齡比較大的學員也為自己的作品激動興奮不已，從心里感激教導的老師。比如，學習Audition，編輯聲音文件，在PPT里加入音樂，能使課件從啞語到有聲。比如，有趣的flash，從認識圖標，到做出能搖動的木馬，閃爍的標題，老師的講解非常到位和精彩。比如，會聲會影軟件，讓我們也做了一回導演，編輯視頻、音樂、文字、配音，真是太有趣了，以至于到了吃飯的時候，我們都不情愿下課了。還有Dreamweaver，第一次做出了自己的網(wǎng)頁，好奇、興奮之余，還有深深感激之情。

這次培訓，讓我們學到很多非常實用的技術，感受到了寧波大學老師和領導的深切關懷，感謝你們在技術和心理上的給力支持。

寧大培訓心得

鄞州鄞江中學 徐展展老師

近日在寧大培訓，每一天的學習都極為充實飽滿。于是時間在不知不覺中飛逝。此時細細算來，竟已過去滿滿一周。

“教師實用信息技術培訓”。原以為所謂培訓，終不過是高校中文憑學歷稍高一些的教師紙上談兵的指標性任務。他們?yōu)檫_標，我們?yōu)閷W分。因而起初，我并對此類培訓過多期許什么，得個完滿結業(yè)，就很OK了。

然而這些天的課上下來，我卻發(fā)現(xiàn)每一天的知識都極為實用，從資源檢索，聲頻處理，圖片制作，到網(wǎng)頁設計，多媒體課件的功能整合。每一天所學，都能為我明天的教學助益良多。于是內(nèi)心竊喜，我想我參加的這個培訓課程，應該是同一時期開設的培訓課中最為實用而實在的吧。

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由于每一天每一堂課的內(nèi)容都不徑相同，每一個知識點都是在專業(yè)老師的指導下，講練結合。及時教授，當堂反饋。每一個授課老師，都不厭其煩地為我們一遍遍講解演示。在我的教學過程中，我曾抱怨過自己的學生素質(zhì)太差，授課太吃力。然而培訓至今我卻發(fā)現(xiàn)，原來我們這批“學生”才是最難“管教”的。

從教師隊伍中走來的學生，知識程度參差不齊，有上了年紀的電腦文盲，卻也有從機房出來的信息技術教師。這便苦了給我們上課老師們。講慢了，顧及不到程度好的學生老師；講快了，又總是無法照顧基礎差的老師們。然而至今為止，尚沒有一個老師對我們這批“學生”表現(xiàn)出不耐煩，尤其是徐建東老師，班主任王海燕老師，以及網(wǎng)頁制作授課徐文濤老師等。他們陪我們走過一周多，卻從頭到尾耐心而熱情洋溢地給我們上課，著實感動。

另，特別需要肯定的是我們的課程設置與學時安排，其實還是非常合理的。講練結合的學習方式在幫助我們實現(xiàn)最好的學習效果的同時，又沒有額外增加我們的課業(yè)負擔。著實是事半功倍的科學教學，非常值得肯定和認可。相信我們的所有任課老師以及培訓策劃老師都在前期付出了不為人知的努力，辛苦了~

參加寧波大學中小學教師教育技術能力培訓的心得體會

象山荔港學校 黃小成老師

2011年7月5日至16日, 我參加了寧波大學組織的為期12天的技術給力，教學出彩——實用信息技術全員培訓。我們已經(jīng)學習了徐曉雄副教授的《教學資源搜索、建構與表達》、陳向東副教授的《新技術：交互式電子白板應用》、陳燕燕老師的《教學圖像素材處理一點通》、王慧老師的《音頻處理與剪輯》、邢方老師的《教學動畫輕松實現(xiàn)》、劉景福副教授的《實用教學視頻獲取與制作》、徐光濤老師的《網(wǎng)頁制作》、徐光濤老師的《PPT課件集成高級技巧》在這短暫的七天培訓中，使我終身受益,老師的精彩講解，學員間的集體討論，使我對在現(xiàn)代教育技術實踐得到了比較深刻的認識和理解,也將促使自己在以后的教育教學過程中積極運用。以下是本次培訓的心得體會：

我們在日常的教育教學中，要合理的運用現(xiàn)代教學技術為我們的課堂增添情趣，為我們的教育教學有一個良好的結果奠定基礎。信息技術發(fā)展到今天，已經(jīng)在我們的生產(chǎn)、生活各個方面發(fā)揮了巨大的作用，而且還將繼續(xù)擴大其影響。經(jīng)過培訓，學員們對信息技術的運用有了一個質(zhì)的飛躍，一改過去的“多媒體可有

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可無”的落后思想，相信大部分教師在今后都會積極采用信息技術來制作各種生動活潑的課件，與各學科的整合，相信這些會對課堂教學質(zhì)量的提高提供很好的保證。這些教學活動實現(xiàn)了教師教學資源在網(wǎng)上的共享，加強了老師們的教學交流，提高的教學效率，更有利于老師業(yè)務水平的提高。同時，也為學員們提供了一個自己動手制作各種課件的方法。我們應該繼續(xù)積極探索信息技術與學科課程的整合，不斷總結經(jīng)驗教訓，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進教學方式的根本性變革，為培養(yǎng)新世紀的人才做出貢獻。

最后我要再次感謝寧大的教師們，他們的淵博知識令人信服，他們一絲不茍的工作態(tài)度令人欽佩。這幾天學習雖然短暫，但卻使我受益匪淺。我相信，在今后的教學工作中，我所學到的知識一定會有用武之地。

作業(yè)分享

經(jīng)過近一段時間的認真學習，學員們在視頻、網(wǎng)站、動畫的制作以及圖片、聲音等素材的選擇加工方面均有了一定的成效，下面我們特地將一部分學員的作品展現(xiàn)給大家，以供分享與借鑒。

寧波市鎮(zhèn)海中學

俞加強老師網(wǎng)站作品

寧波市第七中學 王紅軍老師網(wǎng)站作品

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寧波華茂外國語學校 晁高錄老師視頻作品

工作改進

寧波市春曉中學 朱偉英老師視頻作品

我們?yōu)槠?2天的“技術給力，教學出彩”——中小學教師實用信息技術培訓班自開班到現(xiàn)在已經(jīng)過去一半多時間，從組織安排、上課到后勤，很多工作都不像事先預料的那樣一帆風順。

剛開班的那幾天就有部分老師提出來說教室的椅子不舒服，一天坐下來都腰酸背痛的。為了讓學員們有個更舒適的學習環(huán)境，于是我們的培訓項目負責人徐建東老師和班主任王海燕老師親自一一將教室的登子換成了有靠背的椅子。

參加本次培訓的老師學科背景多種多樣，技術基礎高低不同，針對這種情況，授課教師盡量調(diào)整所授內(nèi)容以照顧學員的差異，力圖使每個人都能有所收獲。上課的過程中，生怕學員們跟不上進度，授課教師也會把講課的速度盡量調(diào)慢一點，讓大家步步緊跟教學進度。

由于信息技術培訓的特殊性，上課的過程中時常需要應用到網(wǎng)絡，我們特地為學員們開通了網(wǎng)絡，便于大家上課查找資源以及與授課教師互動。自從開通了教室的網(wǎng)絡，學員們在午休時間和課間也可以借助上網(wǎng)輕松一下，減輕學習的負擔。

盡管我們盡力做了，但難免還有許多不周之處，愿加強溝通，增進理解，在這炎炎夏日，克服困難，圓滿完成本次培訓任務。

第二篇：培訓班簡報

農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)地初加工補助項目培訓班在我縣舉行

為了改善農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)地初加工設施條件，減少產(chǎn)后損失，增加有效供給，提高產(chǎn)品質(zhì)量安全水平，農(nóng)業(yè)部與財政部從2012年起，啟動農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)地初加工補助項目。6月12日，甘肅省農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)地初加工補助項目培訓會在我縣召開。

會上，省農(nóng)產(chǎn)品加工管理辦公室主任科員馬寶斌同志了介紹了農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)地初加工補助項目實施背景，項目實施的總體思路和實施原則；獎補范圍、對象和標準；實施程序、職責分工和監(jiān)督考核；資金管理等方面進行了詳細的講解。

據(jù)農(nóng)業(yè)部調(diào)查分析，由于農(nóng)產(chǎn)品初加工環(huán)節(jié)薄弱，農(nóng)戶缺少必要的貯藏和初加工設施及技術，我國農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)后損失浪費十分嚴重，糧食產(chǎn)后損失率高達7%—11%，西北馬鈴薯產(chǎn)后損失率為15%—25%，蘋果產(chǎn)后損失率為15%—20%，蔬菜產(chǎn)后損失率超過20%。面對這些現(xiàn)實問題，強化農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)地初加工設施條件勢在必行。2012年是國家實施農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)地初加工補助項目開局之年，中央財政安排專項資金5億元，采取以獎代補方式扶持農(nóng)戶和農(nóng)民專業(yè)合作社建設農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)地初加工設施。我縣是全省首批項目實施縣之一，全部為馬鈴薯貯藏窖，補助標準為：10噸貯藏窖補助6000元，20噸貯藏窖10000元，60噸貯藏窖21000元。

馬寶斌主任并就下一段工作進行了安排，一要抓好宣傳工作，要利用各種媒體，進行廣泛宣傳，讓農(nóng)民清楚地知曉這是個什么樣的項目，國家獎補的是哪些設施，補助標準是多少，如何申報。二要抓緊組織申請審批工作，爭取建立項目申報審批綠色通道，努力為農(nóng)戶和合作社提供方便，加快設施建設進度。三要盡快制定驗收操作規(guī)程，把驗收的程序和標準以文件的形式確定下來，以便使項目驗收工作有章可循。四要及時開展技術培訓工作，搞好對農(nóng)戶和合作組織的技術培訓，也是保證項目建設成功的關鍵環(huán)節(jié)之一。五要及時做好信息錄入工作，要求在項目驗收合格后15天內(nèi)，完成驗收信息的錄入工作。

甘肅省農(nóng)科院農(nóng)產(chǎn)品加工研究所副所長、農(nóng)業(yè)部農(nóng)產(chǎn)品初加工技術服務專家田世龍講授了馬鈴薯儲藏保鮮技術。省種子管理局高級農(nóng)藝師師祎講授了信息錄入系統(tǒng)及軟件操作。

縣人大副主任劉耀賢主持培訓會。

參加培訓班的有：縣農(nóng)牧局、種子站部分職工、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管領導、項目實施村干部、種植大戶、專業(yè)合作社負責人，共130人。

第三篇：人民調(diào)解培訓班簡報

加強人民調(diào)委會培訓 提高人民調(diào)解質(zhì)量

為進一步加強人民調(diào)解工作的規(guī)范化水平，全面提高基層人民調(diào)解員的業(yè)務水平，切實增強人民調(diào)解組織化解社會矛盾的能力水平，充分發(fā)揮人民調(diào)解維護社會和諧穩(wěn)定“第一道防線”作用，解決司法行政系統(tǒng)服務最后一公里問題，7月15日，我局舉辦了土右旗人民調(diào)解員培訓班。土右旗調(diào)委會人民調(diào)解員、道路交通糾紛調(diào)委會人民調(diào)解員、醫(yī)療糾紛調(diào)委會人民調(diào)解員、訴調(diào)對接調(diào)委會人民調(diào)解員、公調(diào)對接調(diào)委會人民調(diào)解員、4個專業(yè)調(diào)解小組調(diào)解小組調(diào)解員、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)調(diào)委會調(diào)解員、部分矛盾糾紛易發(fā)村（居）人民調(diào)解委員會調(diào)解員及全縣基層司法所全體人員共125人參加了培訓。

授課以前，旗司法局黨組書記、局長鄔志強對參訓調(diào)解員提出了兩點要求：一是學以致用，做好人民調(diào)解工作；二是加強學習，提升自身綜合能力。做到內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，充分發(fā)揮人民調(diào)解的作用，全力維護基層社會穩(wěn)定。

培訓班邀請了包頭市司法局基層處李金蓮處長主講。四位主講人結合實際案例，圍繞《人民調(diào)解法》相關知識和如何調(diào)處以及常見糾紛及調(diào)解文書制作等內(nèi)容進行了專題講解，具有較強的針對性、實用性和指導性。

通過這次培訓，使全縣人民調(diào)解員對人民調(diào)解工作的業(yè)務和技能有了更深刻的了解和掌握，增強了他們解決矛盾糾紛的能力。參訓調(diào)解員紛紛表示，此次培訓內(nèi)容深入淺出，理論與實踐相結合，例子分析及講解貼切，操作運用性強，對他們今后的調(diào)解工作具有積極的借鑒作用和指導意義。將以這次培訓為契機，學以致用，充分發(fā)揮人民調(diào)解工作的“第一道防線”作用，努力做好全旗矛盾糾紛的排查調(diào)處工作，為群眾服務好最后一公里內(nèi)容，為構建“平安土右”、“法治土右”、“幸福土右”做出應有的貢獻。

目前，我旗共建立各級人民調(diào)解組織312個，其中村級人民調(diào)解組織288個，社區(qū)調(diào)解組織10個，鎮(zhèn)級人民調(diào)解組織9個，專業(yè)性、行業(yè)性人民調(diào)解組織4個，全面覆蓋了全旗各鎮(zhèn)、各村（居）。2014年上半年，全旗共受理各類矛盾糾紛570件，成功調(diào)處526件，調(diào)解成功率92%，防止群體性上訪13件880人，有力地維護了全旗社會穩(wěn)定。

第四篇：法制培訓班簡報

第（）

期

甘肅省森林公安局尕海則岔分局 2014年

月

日

尕海則岔分局積極參加

碌曲縣行政執(zhí)法人員業(yè)務知識培訓班

為認真貫徹落實黨的十八屆四中全會精神，加強行政執(zhí)法隊伍建設，切實提高行政執(zhí)法人員執(zhí)法水平和依法行政能力，近日，碌曲縣決定在縣政府禮堂舉辦全縣行政執(zhí)法人員業(yè)務知識培訓班。得知這一消息后，尕海則岔森林公安分局積極行動，經(jīng)過分局領導與該行政執(zhí)法人員業(yè)務知識培訓班負責人的協(xié)調(diào)，我局民警也參加了該培訓班。

此次培訓班上，來自甘南州法制辦的工作人員通過具體案例，對相關法律法規(guī)進行了深入淺出的解讀。民警們普遍表示收獲頗多，大家學習交流行政執(zhí)法的基本常識和執(zhí)法技能，進一步提高依法行政的理論水平和工作能力。在今后的工作中，堅持理論聯(lián)系實際，堅持在干中學、學中干，學有所得、學以致用，不斷提高法律素質(zhì)和執(zhí)法水平，以適應不斷發(fā)展的形勢需要，為建設碌曲法治社會、和諧社會做出新的更大貢獻。

第五篇：給力安全

給力安全

年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。轉(zhuǎn)眼間冬去春又來，卻有幾家歡喜幾家愁。

又到全家團聚的節(jié)日了，全國的人們都在忙著春節(jié)的團圓。今年的你是否笑容依舊，有無幾許遺憾。很慶幸，公司又給了我安全的一年。在過去的一年中，公司繼續(xù)事無巨細堅定不移的推行安全政策，大到廠長負責制，車間連坐制；小到公司派人不定時全公司巡查安全設備和勞保用品配備是否齊全完好，穿戴使用是否正規(guī)熟練。很顯然公司已經(jīng)將安全工作放到了所有工作的首位，給予的重視程度是前所未有。

公司對安全如此給力，你是否夠配合呢？

人還是“低調(diào)”點好，沒看電影啊，逞能耍瘋的都沒有笑到最后。所以該配合的一定要配合，該“低調(diào)”的一點要“低調(diào)”，該確信的一定要確信。

都說“人不為己，天誅地滅”，你是否足夠的關心自己呢，還有什么比安全對自己更重要呢?正所謂“留得青山在不愁沒柴燒”，“身體是革命的本錢”。

給力安全，主動安全。在工作中，一：熟悉掌控自己的業(yè)務，做到隨心應手；二：穿戴好勞保用品，熟練安全設施，通曉應知的安全知識；三：不僅保證自己做到上述兩條，還要保證身邊的人也能做到上述兩條。

2011年來了，讓我們給力2011，給力安全，給力自己！