第一篇：本班學生狀況大全

一、本班學生狀況：

本班共有學生40人，其中女生17人，男生23人。經過一年半時間的學習，大多數同學以初步掌握了一定的學習方法，對數學的學習產生了興趣，學習成績都有了不同程度的提高。但也有個別學生學習不得法，致使進步的幅度不大。本學期有待于加強學習方法的指導，達到共同提高之目的。

二、教材分析：

本冊教材包括下面一些內容：表內除法，萬以內數的認識,簡單的萬以內的加法和減法，圖形與變換，克和千克，統計，找規(guī)律，用數學解決問題和數學實踐活動等。

表內除法是學習多位數除法的基礎，是小學生需要掌握的基本技能之一，必須達到計算正確、迅速。

萬以內數的認識，是進一步學習認數的重要基礎知識，是培養(yǎng)學生的數感的重要素材，學習用具體的數描述生活中的事物，學會用數與他人交流，逐步形成良好的數感。

萬以內的加法和減法是進一步學習計算的基礎。結合現實生活的具體情景，使學生初步理解數學問題的基本含義，這部分內容對于實現培養(yǎng)學生解決問題能力的教學目標，有著十分重要的意義。

量的計量、空間與圖形的轉換、統計及找規(guī)律等內容，從多方面、多角度、來激發(fā)學生學習數學的興趣，培養(yǎng)學生的合作意識和創(chuàng)新精神。

三、四、教學目標：

1、認識計數單位“百”和“千”，知道相鄰兩個計數單位之間的十進關系；掌握萬以內的數位順序，會讀、寫萬以內的數；知道萬以內數的組成，會比較萬以內的大小，能用符號和詞語描述萬以內數的大?。焕斫獠⒄J識萬以內的近似數。

2、會口算百以內的兩位數加、減兩位數，會口算整百、整千數加、減法，會進行幾百幾十加、減幾百幾十的計算，并能結合實際進行估計。

3.知道除法的含義，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法關系；能夠熟練地用乘法口訣求商。

4.初步理解數學問題的含義，經歷從生活中發(fā)現并提出問題、解決問題的過程，會用所學的數學知識解決簡單的實際問題，體驗數學與日常生活的密切聯系。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。

5、會辨認銳角、鈍角；初步感知平移、旋轉現象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。

6、認識質量單位克和千克、初步建立1克和1千克的質量觀念，知道1千克=1000克。

7、了解統計的意義、體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程；會用簡單的方法收集和整理數據，認識條形統計圖（1格表示5個單位）和簡單的復式統計表；能根據統計圖表中的數據提出并回答簡單的問題，并能進行簡單的分析。

8、會探索給定圖形或數的排列中的簡單規(guī)律；有發(fā)現和欣賞數學美的意識，有運用數學去創(chuàng)造美的意識、初步形成觀察、分析及推理的能力。

9、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

10、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

11、通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯系。

四、本冊教學的重點、難點：

表內除法、萬以內數的認識以及用數學解決問題。

五、教具、學具準備：

1、計數器、方木塊、小棒、釘子板。

2、表內除法練習表。

3、萬以內數位表。

4、簡易天平。

5、學習習近平移、旋轉的操作學具。6口算練習表。

六、教學中采取的措施：

1、注意結合現實生活的具體情境，使學生從中理解有關的數學問題。

2、運用具體生動的實例，使學生在現實背景下感受和體驗數的含義，發(fā)展數感。

3、注意運用小組合作探索、交流的研究性學習方式組織教學，8、會探索給定圖形或數的排列中的簡單規(guī)律；有發(fā)現和欣賞數學美的意識，有運用數學去創(chuàng)造美的意識、初步形成觀察、分析及推理的能力。

9、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

10、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

11、通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯系。

四、本冊教學的重點、難點：

表內除法、萬以內數的認識以及用數學解決問題。

五、教具、學具準備：

1、計數器、方木塊、小棒、釘子板。

2、表內除法練習表。

3、萬以內數位表。

4、簡易天平。

5、學習習近平移、旋轉的操作學具。6口算練習表。

六、教學中采取的措施：

1、注意結合現實生活的具體情境，使學生從中理解有關的數學問題。

2、運用具體生動的實例，使學生在現實背景下感受和體驗數的含義，發(fā)展數感。

3、注意運用小組合作探索、交流的研究性學習方式組織教學，

第二篇：本班學生偶像崇拜狀況的調查與分析

本班學生偶像崇拜狀況的調查與分析

作者：佚名 文章來源：本站原創(chuàng) 點擊數：

608 更新時間：2009-6-22

[摘 要]通過對本班46名大學生偶像崇拜狀況的問卷調查和實證研究，深入分析了本班大學生偶像崇拜的狀況，并在此基礎上提出了相應的對策，以引導本班大學生樹立健康，理性的偶像觀。[關鍵詞]學生；偶像；崇拜

偶像崇拜是大學生日常生活中的普遍現象，當前大學生心目中的偶像是什么？他們的偶像崇拜會呈現什么特點？偶像崇拜對他們有什么影響？他們?yōu)槭裁磿a生偶像崇拜？了解當前大學生的偶像崇拜狀況可以深入剖析當前大學生的心理狀況與心理需求，為正確引導與教育大學生建立正確的世界觀，人生觀，價值觀提供重要的指導意義。

本文擬就采集的相關調查數據對本班大學生的偶像崇拜狀況進行實證分析與探討，在此基礎上，就如何教育和引導當代大學生樹立健康，理性的偶像觀作一些對策研究。

一、調查結果

本學期4—5月份，對本班同學的偶像崇拜狀況進行了問卷調查，全班人數46人，收回調查表46份。調查結果表明：喜歡的偶像類型中，體育明星占11％，影視歌壇明星占46％，文學名人占20％，政壇名人占24％，企業(yè)名人17％；仰慕他（她）外貌占9％，才華占67％，領導風范占26％，人品占20％；喜歡港臺明星的占59％，內地的占33％，日韓的占4％，歐美的占11％；為什么會有偶像崇拜現象中，答視覺享受占11％，隨潮流的占20％，精神寄托占54％，娛樂自我占20％；喜歡民族音樂歌手的占4％，流行的占54％，古典的占28％，輕音樂的占20％；對偶像的丑聞持寬容態(tài)度的占9％，無所謂占13％，無法接受占7％，看情況而定占63％；偶像能在自己心里持續(xù)一個月的占4％，一年的占4％，幾年的占50％，永久的占35％；以看新聞報紙來關注偶像的占78％，收集海報貼圖的占9％，買專輯影碟的占13％，聽演唱會看表演的占9％；對偶像非常關注的占9％，一般的占67％，偶爾的占13％，癡迷瘋狂的占12％；希望自己偶像已婚的占15％，末婚但已找到心中至愛的占50％，還沒談戀愛的占26％。

二、結果分析

(一)偶像崇拜只停留在表面

隨著社會分工的日益細化，在各個領域都有不少成功的杰出人士，他們足以成為普通人的崇拜偶像。調查結果顯示，有46％的同學崇拜影視歌壇明星，24％的同學崇拜政壇名人，20％的同學崇拜文學名人，17％的同學崇拜企業(yè)名人，只有11％的同學崇拜體育明星。對于有深度有內涵的文學名人，很少同學崇拜，并且有54％人崇拜偶像的原因是精神寄托。由此可見大多數人的偶像崇拜只停留在表面，尋找的是一種感官刺激，精神寄托。沒有真正地從內心上崇拜偶像，學習他們的崇高精神。

(二)崇拜的偶像局限于港臺地區(qū)，國外的甚少

33％的人喜歡內地明星，59％的人喜歡港臺明星，11％的人喜歡歐美明星，只有4％的的喜歡日韓明星。偶像的地域范圍窄，這也與港臺明星大規(guī)模進軍內地市場以及同學們較少關注國外明星動態(tài)有關。

(三)崇拜對象多為流行歌手

流行之所以流行是因為有大部分人追捧。也不缺乏有的人隨波逐流，人云亦云，見多人崇拜自己也崇拜。崇拜流行歌手的占54％，28％的人喜歡古典，20％的人喜歡輕音樂，只有4％的人喜歡民族歌手。

(四)關注的渠道太窄

78％的人通過看新聞報紙來關注偶像，13％的人買專輯影碟，9％的收集海報貼圖，只有9％的人聽演唱會看表演，關注偶像的渠道過窄。

三、結果反思

（一）隨著當今大學生面臨嚴峻的就業(yè)形勢，各方面的壓力也較大，特別是現在的金融危機，各行各業(yè)的不斷裁員，使得人們面臨的壓力更大了。面對種種壓力，人們會通過種種方式來緩解壓力，放松心情，轉移對就業(yè)壓力的注意力，例如偶像崇拜。通過對本班46位同學偶像崇拜的調查，結果顯示：崇拜影視歌壇明星的占46％，政壇名人占24％，文學名人占20％，企業(yè)名人占17％，體育明星占11％。由此可見，大學生普遍崇拜影視歌壇明星，而不太關注企業(yè)名人。面隊如此嚴峻的就業(yè)形勢，為何還會出現這種狀況呢？崇拜影視歌壇明星可以讓人娛樂身心，滿足精神上的需求，符合當代青年學生的成長需求，能使大學生很快轉移注意力，從就業(yè)壓力中緩解過來。而企業(yè)名人容易讓人聯想到嚴峻的就業(yè)形勢，使得壓力越來越大，從而對企業(yè)名人敬而遠之。

（二）偶像崇拜受文化背景（語言、風俗習慣等的差異）以及對明星們的熟悉程度的影響。由于對本國的文化背景比較熟悉，大多數大學生更傾向于崇拜國內明星，尤其是港臺明星，這比較貼近我們的現實生活，親和力較大，因為對國外文化背景不了解、語言不通、風格不同，從而對國外明星的關注甚少。

（三）由于個人喜好不同，對不同音樂風格的歌手的追求也不同。有追求民族風格的，流行風格的，古典風格的，還有輕音樂風格的，但大多數人更青睞于流行風格的。由于時代的發(fā)展，人們的心理需求也隨著時代的發(fā)展而變化。而流行風格正順應了時代的發(fā)展，此外，流行風格也順應了生活變化的需求。由于當今大學生追崇時尚，喜歡走流行路線，也與當今社會生活環(huán)境息息相關。除此之外，大多數人容易受到身邊人的影響而產生來年所反應，使得越來越多人崇尚流行風格的歌手。

（四）由于條件的限制，大多數人通過看新聞報紙關注偶像。因為在當今這種網絡發(fā)達的時代，以及學校圖書報刊資源豐富，人們使用起來比方便。而較少人通過收集海報貼圖、購買專緝影碟、聽演唱會看表演的方式來關注偶像明星。由于還出在學生時代的我們，純粹是個消費者，大部分經濟來源都是從父母那所得，而自己沒有直接的經濟來源。因此，選擇通過看新聞報紙的方式來關注偶像明星比較符合我們學生。

四、改進措施

（一）偶像崇拜應該從感性走向理性。

我們應該以科學的方法，高瞻遠矚的目光，引導青少年，開展宣傳講座，讓偶像崇拜由表及里，由現象滲透過渡到本質層次。以適應方式向青少年提倡理性和批判的思維方法，讓他們客觀準確地看待自己的偶像，明白外表美不如內涵修養(yǎng)更經考驗;讓青少年學會分析偶像的行為是否符合常規(guī)道德標準,學會抵制偶像的非道德行為,由此自身思想行為得到洗禮.（二）關注偶像和審視自我相結合

調查結果表明,崇拜影視歌壇明星的人占很大比例,而他們中很多人坦誠是偶像的英俊瀟灑或溫柔美麗吸引了他們.這種選擇偶像餓標準僅以外表為主,未免膚淺了點,是一種盲目崇拜,對我們無益。我們何不經常思考一下，我們選擇他們?yōu)榕枷?，為什么不嘗試著從他們身上學點什么呢？他們之所以成為名人，身上肯定有吸引和值得我們學習的地方。我們應深層次地認識和了解我們的偶像，把對他們的關注從外表轉到才華上來，挖掘他們真正值得敬佩的地方。

（三）學習偶像正確處理人際關系的方法

處于青春期的青少年一般比較容易產生沖動和不計后果的過激行為，處理與親人.朋友的關系缺乏妥當性。偶像作為要常常面對復雜人際關系的公眾人物，定有其待人處世的經驗。青少年從偶像為慈善事業(yè)捐款，在家中如何對待長輩的方式中，學會以此對照自身行為，樹立正確的世界觀.人生觀.價值觀，學習偶像的集體主義精神以及孝順友愛的思想道德素質，讓社會放心，讓家庭安心，同時也有利于社會思想道德建設的加強和社會秩序的穩(wěn)定。

（四）參照偶像的奮斗歷程，激發(fā)自我學好專業(yè)技能

沒有人能夠隨隨便便成功。每個人的成長歷程都有曲折，不可能一帆風順，偶像也不例外！他們也是一步一個腳印才鑄造了今天的輝煌。沒有人甘于平庸！我們應該從他們的成長奮斗故事中得到啟發(fā)，關注他們的興趣愛好，關注他們是如何處理生活中遇到的挫折和困難，以此不斷完善自我，提高自我，從而激發(fā)我們奮斗的激情，鼓勵自己以飽滿的熱情去為理想而努力！

（五）引導青少年正確客觀地縮小自身與偶像的優(yōu)點的差距

我們應該引導青少年以觀察的眼光挖掘偶像身上的閃光點，讓青少年將著下優(yōu)點羅列出來，制訂想偶像優(yōu)點邁進的計劃目標。讓青少年明白，崇拜偶像，不只是關注他們的特點，更應該關注他們的優(yōu)點，讓青少年用偶像的光輝之處激勵自我，不斷剔除自身不良思想行為，讓自己早日具備這些優(yōu)點，以健康的方式去崇拜偶像。

（六）學習偶像面對挫折時具備的心理素質

壓力無處不在，每個人都在社會中扮演著自己的角色，也承受著這樣那樣的壓力，有來自家庭的、社會的、學校的，而我們在壓力和挫折面前往往又很容易泄氣、自怨自艾、停滯不前。作為名人，偶像們當然也有很大壓力，應該說所承受的壓力比一般人要大。有句話說“爬得越高就摔得越痛”，他們除了承受一般的壓力外，還有怎樣保持知名度，怎樣為大眾接受，還有自身行為面對社會輿論的壓力，個人隱私被過度關注的壓力等等?？墒撬麄冏詈笥质窃趺刺幚砗昧四?？這是值得我們深思和學習的地方。毫無疑問，沒有過人的心理素質和承受壓力的能力，是不可能現在的舞臺上。所以，崇拜偶像更應該學他們良好的心態(tài)去面對生活去排解壓力，以他們?yōu)榘駱蛹钭约海隙ㄊ芤娣藴\。

（七）拓展偶像崇拜的區(qū)域、行業(yè)和途徑:

1、不同地域培養(yǎng)了不同個性的偶像。我們應引導青少年從更廣的區(qū)域挑選出適合自己的值得崇拜的偶像；不同行業(yè)的偶像所具備的知識素養(yǎng)不同，偶像的選擇，多一份選擇則多一份吸取優(yōu)點的機會。

2、擴大偶像崇拜的途徑，家里經濟允許人可以買碟或親自觀看演出，更近距離接觸偶像，從而感受分析看清偶像，提高偶像崇拜的水平。

3、廣泛關注不同行業(yè)名人的優(yōu)點，關注他們的先進事跡和所具備的專業(yè)技能，以此完善自我，促進自身全面的發(fā)展。

參考文獻：

[1] 沈明泓．大學生偶像崇拜心理透視 [J]．烏魯木齊成人教育學院學報，（3）．

[作者]李石輝 陳雅玲 全牡麗 楊燕 楊妮 羅容 蔣素梅

2004

第三篇：初三學生評語本班

初三學生評語

01車蘭花

你上課總是那么認真聽講，課后總是認真學習，有上進心，你的刻苦學習的精神老師很欣賞，希望你能在初三的最后半學期里，合理的安排好學習時間，注重基礎的同時要提高綜合解題的能力，相信你一定能考上理想的重點高中，老師為你加油！

操行等第：優(yōu)秀

02梁歡

你有聰明的頭腦，頑強的意志，你有堅定的決心。學習上你認真刻苦，有較好的鉆研精神，老師相信你只要你堅持不懈的努力，相信你一定能成為一名重點高中的學生，你準行。

操行等第：優(yōu)秀

03周小兵

認真、勤奮、刻苦、努力……如果要去“訴”寫你的優(yōu)點，我想那只是多余，多此一舉罷了。你那種求學的精神，讓老師為你而自豪，付出總有回報。希望以后能在學習上多用些“活法”“活招”，相信你一定能考上理想的重點高中，老師為你加油！

操行等第：優(yōu)秀

04劉芬芬

你是一個性格溫柔，和藹的好女生。能尊師愛友，有較強的榮譽感和責任心；上進心較強，你總是那么自覺的完成老師布置的學習任務。希望你在初三的最后學期里一如繼往，努力進取，相信你一定能考上理想的重點高中，老師相信你一定行的！

操行等第：優(yōu)秀

05林建

你是個聰明、可愛、性格開朗的學生，關心集體，工作負責，有較強的榮譽感和責任心；上進心較強。相信你一定能考上理想的重點高中。另外明年一心只為學習，籃球暫且閣下。

操行等第：優(yōu)秀

06徐黃星

你性情溫和、言語不多，但待人誠懇、禮貌。你思想健康，要求進步。生活上艱苦樸素讓為師的特欣慰，相信你一定能考上理想的重點高中，老師相信你一定行的！

操行等第：優(yōu)秀

07車琪

你有聰明的頭腦，頑強的意志，你有堅定的決心，如果課后多用點功，多練點出破性的作業(yè)，尤其是在初三的最后復習階段注重基礎，提高綜合能力。希望明年能看到你積極上進，對自己目標提高點，相信你一定能考上理想的高中

操行等第：優(yōu)秀

08繞將華

你是一班之長，你的表現說明你無愧于這樣的稱號，你所取得的成績說明了你是個認真、執(zhí)著、上進的好學生，你用你的努力創(chuàng)造了一個又一個好成績，也樹立了你的威望，你是班主任的得力助手。相信在初三的最后的日子里，只要你堅持不懈的努力，你一定會考上理想的高中。

操行等第：優(yōu)秀

09車輝

你知道嗎？你是一個生性較為冷靜的學生，你有聰明的頭腦，可卻沒有認真地好好地去把握好。如果說你是一個“懶”孩子，看樣子還不像，現在你得為自己定個目標，走什么路全靠自己。相信你只要認真學習，認真聽取別人正確的意見，你一定會考上屬于你的學校。

操行等第：及格

你是一個聰明懂事的好學生，你有值得很多人學習的刻苦學習的精神，對工作認真負責，生活上艱苦樸素讓為師的特欣慰，學習光是勤奮還不夠，還需多一些“活法”“活招”，相信在明年的中考中你一定會考上理想的重點高中。

操行等第：優(yōu)秀

11葉凡

你是一個對自己要求不夠高的女孩，常把希望寄托于未來，你對學習有滿腔熱情，卻總不能長久。你愛好廣泛，尤其美術是你的最大亮點，這個非常棒，但學習上要求更要狠點。希望你能重新認識與評價自己，謙虛好學，勇往直前，考上理想的高中。操行等第：優(yōu)秀

12龔丹

你是個平凡而又樸實的女孩，思想純潔，品行端正，你總是默默接受老師的教育，認真去完成老師交給的任務，你有較強的集體榮譽感。愿你拿出勇氣，戰(zhàn)勝自我，在初三的最后學期認真學習，全面提高學習成績，老師相信你一定能考上理想的高中。操行等第：優(yōu)秀

13車美娟

你待人真誠，有提高學習成績的決心和信心，但你缺乏刻苦鉆研和持之以恒的精神，你不善于問老師問題。希望你在今后的學習、嚴格要求自己的能力要有提升，抓緊初三的最后一段時間，認真學習，提高綜合解題的能力。

操行等第：優(yōu)秀

14方杭娟

你有一個嚴教的家教，待人真誠，學習認真，努力進取并取得一定的成績，老師為你自覺性感到高興，相信你是一個負有遠大志向的學生。初三最后一學期了，老師相信你繼續(xù)努力，不斷進取，爭取在中考中考出理想的成績。

操行等第：優(yōu)秀

15阮才正

初三最后一學期了，我建議你利用假期好好反思一下這學期的表現，為下學期的沖刺做準備。其實你是一個極具學習潛能的學生，有良好的學習基礎，聰明的腦袋，肯鉆研的學習品質，愛動腦子。望你在初三的最后學期，抵制不良風氣的侵襲，繼續(xù)不懈的努力，相信你能進自己想去的高中。

操行等第：優(yōu)秀

16陳深

你是一個很有學習潛力的學生，在?？傮w表現還一般，但不夠讓人滿意，原本你基礎扎實，學習認真。但這個學期你得回家想想你的讀書目的是什么，靜下心來吧，該行動了，寒假在家好好復習下。努力把學習成績提高，爭取考上理想的學校，不然后悔無期！操行等第：優(yōu)秀

17張春芬

這一學期你依舊那么認真學習，努力進取，成績穩(wěn)定，老師為你的自覺性感到自豪，雖然你在班里從不張揚，總是默默無聞的，看得出你是一個負有遠大志向的學生。初三最后一學期了，老師相信你會繼續(xù)努力，不繼進取，相信你能考上理想的高中。操行等第：優(yōu)秀

18梁石軍

你誠實，樂于學習并一直在努力著，你是個聰明、可愛、性格開朗的學生，關心集體，工作負責，如果在初三的最后學期里你能弄懂每一個基礎知識點，努力提高綜合解題的能力，不懈努力，老師相信你一定能考上理想的高中。

操行等第：優(yōu)秀

你渴望做一個守紀律的學生，但又常常不能約束自己。你渴望成績最好的學生，但又缺乏勇氣與膽量、毅力還不夠。你渴望學習成績取得進步，但又缺乏頑強拼搏的精神。請你不要灰心，在初三的最后學期里不斷努力，我相信你一定會成為重點中學的新生。操行等第：良好

20梁峰

你遵守紀律，尊敬老師，與同學友好相處。學習上能認真聽課，還能按時完成作業(yè)，學習成績優(yōu)良，如果你能再多花一些時間在學習上，把不該錯的問題減少到最低，不懂的問題多問，老師相信你會考上重點高中。

操行等第：優(yōu)秀

21范燕妮

在老師的眼里，你是一位很乖巧可愛的女生，你的字跡工整漂亮?？茨闫綍r不多言多語，課堂上你還能專心聽講，認真完成作業(yè)，老師很贊賞。初三的最后學期了，情緒可千萬不能受別人的影響，希望你能一如繼往的認真學習，科學合理的安排好學習，相信你能成為一名重點高中的學生。

操行等第：優(yōu)秀

22楊杭亮

你是一個非常聰明、上進心很強的。課堂上你有獨特對問題的回答，但你在課后對學習還不夠認真，刻苦精神有待提高。如果在初三的最后學期你能靜下心來認真學習，不貪玩，努力提高學習成績，老師相信你一定會考上理想的重點高中。

操行等第：優(yōu)秀

23何四九

你是一個快嘴的男孩，有你的任性和天真，有責任敢于扛起自己的擔子，這就是班長，但你在課后對學習還不夠認真，刻苦精神有待提高。如果在初三的最后學期你能靜下心來認真學習，謙虛好學，勇往直前，努力提高學習成績，老師相信你一定會考上理想的重點高中。

操行等第：優(yōu)秀

24范安瑞

在老師眼中你是“有較好的學習潛能”的學生，到了應該發(fā)揮潛能的時候了。這學期你聽課的態(tài)度，和不要求上進的心給我出了個難題。請記住只要你在初三的最后學期改正過去不良習慣，靜心學習，刻苦鉆研，老師相信你一定會考上理想的高中，千萬不要在人生的關鍵時期憑自己的性格做事。

操行等第：良好

25周星

總體來說你品行端正，能與同學和睦相處，學習還比較自覺，基本能抵制不良風氣的侵襲。你不善于與老師交流，希望你能發(fā)揚過去認真學習的精神，刻苦鉆研，相信你一定會成為一名重點高中的學生。

操行等第：優(yōu)秀

26黃麗

遵規(guī)守紀，文明樸實的你熱愛集體，愛護公物，勞動積極。學習上能認真聽課，按時作業(yè)，有較強的吃苦精神。初三的最后學期了，希望你進一步提高學習的激情，勤思考，多發(fā)問，科學的安排好學習，努力進取，老師相信你一定會成為一名重點中學的學生。操行等第：優(yōu)秀

27車六三

你是一個有上進心的學生，其實你聰明、機靈，但你常常會耍小聰明，你熱愛班集體，團結同學。但學習上你還欠勤奮、踏實，我真為你有些擔心。愿你快快改正缺點，抓緊初三的最后一學期認真學習，爭取考上理想的高中。

操行等第：優(yōu)秀

這學期你的學習狀態(tài)總是不盡人意，時好時壞，初中學習快要結束了，望你能抓緊最后的學習機會，克服浮躁，認真學習，你現在有所醒悟，我為你高興，排除干擾，努力進取，你人本有點聰明，可千萬不要浪費人才，爭取在中考中考出理想的成績，考上心中理想的高中

操行等第：良好

29陳深

你性情溫和、言語不多，但待人誠懇、禮貌。你思想健康，要求進步。你學習渴望進步，但還缺乏刻苦鉆研精神、缺乏正確有效的學習方法，學習成績還不夠理想。在初三的最后學期老師希望你認真學習，全面提高學習成績，相信你一定能考上理想的高中。操行等第：優(yōu)秀

30梁夢秋

你是一個比較誠實的女生，在校能夠遵守學校的各項規(guī)章制度，團結同學。學習態(tài)度也有一般，但還不夠勤奮刻苦，上課時有打小差。希望你在初三的最后學期，在學習方面加倍努力，克服基礎差的心理，爭取以較好的成績考上自己心中理想的高中！老師為你加油！

操行等第：優(yōu)秀

31潘茂榮

你為人正直、真誠，集體榮譽感強，工作負責，團結同學，不多言，行為舉止文明，學習認真，有充分的自信心。如果在初三的最后學期中能統籌兼顧，扎實學好各學科的基礎知識，排除干擾，你的成績一定會更上一層樓，相信你一定會考上理想的高中。操行等第：優(yōu)秀

32車春麗

你是一個很懂事的女孩，在老師的心中你是一個積極要求上進的學生，但這一學期你似乎努力不夠，成績停滯不前，初三已到了沖刺階段，希望你堅持不懈的努力，向著自己既定目標努力，相信你能考進自己喜歡的學校，老師相信你能行！

操行等第：優(yōu)秀

33徐瑤

這一學期開學后你努力、進取，上課認真聽講，作業(yè)能及時完成，老師曾為你的進步而感到由衷的高興。但后半學期你的學習有所松懈，老師給你點撥，你還有點莫名的情緒。希望你在初三的最后學期里調整好自己，鎖定目標，努力進取，提高成績，爭取考上理想的高中。

操行等第：優(yōu)秀

34張伊

其實你是個聰明、直爽的女孩，對待他人熱情友好，但對待學習還不能一絲不茍，也常常不自覺流露出許多小毛病，課堂上有時心不在焉、特別要注意各科的均衡，弱項更要補。愿你在初三的最后學期里，奮發(fā)向上，不管課堂是不是你喜歡的課，都要全力以赴，更不要動搖自己的目標，爭取考上自己想上的高中。

操行等第：優(yōu)秀

35黃艷

假如你不貪玩，假如你專心學習，假如你能弄懂、弄通你還不懂的問題，你應該是一個非常優(yōu)秀的學生。你尊敬師長，對人坦率，對待班級活動總是很投入。初三還剩下最后半學期了，希望你能靜下心來，努力進取，相信你能考進自己想去的學校！操行等第：良好

36陳浩

你是一個思想端正，品行良好的學生，但是學習態(tài)度不夠端正。在遵守學校各項規(guī)章制度制度及班規(guī)班約方面做得還好，不遲到，不早退。但學習方面沒有下苦功，上進欲望不很強，基礎也不很扎實，希望在初三的最后學期里，努力進取，認真學習，爭取考上理想的學校。

不知是什么原因，這學期你的學習態(tài)度不夠端正，有時還不能接受老師的正確意見，對學習興趣不甚濃。老師提醒你，學習不是買賣商品，說想買就買，現在不抓緊的話，將來可能要后悔。希望你能在初三的最后學期里，發(fā)奮圖強，刻苦鉆研，爭取在中考中考進理想的學校，回報培養(yǎng)你的家長。

操行等第：良好

38徐丹

你表面上是個文靜的學生，能夠尊敬師長，團結同學，有較強自尊心。但心較為浮躁，缺少對學習的恒心、信心和決心，常有厭學的情緒。望努力而改之，更希望初三的最后學期你好好學習，爭取考上理想的高中。

操行等第：良好

39梁少芬

你為人忠厚老實，文明禮貌，能夠遵守學校各項規(guī)章制度，遵守班規(guī)班約。但是你的學習熱情不高，上課注意力不夠集中，精神狀態(tài)不佳，目前的成績不太理想。望你在初三的最后學期里，發(fā)揮你的聰明才智，認真學習，努力進取，爭取在中考中考出理想的成績，考上理想的高中！

操行等第：優(yōu)秀

40方星星

你能夠遵守學校的各項規(guī)章制度，尊敬師長團結同學，對人有禮貌，熱愛班集體，才藝也非常棒。由于你的基礎一般，目前的成績不夠理想。希望你初三的最后學期里多問問老師，學好基礎知識，一步一個腳印的學好每一門學科，老師堅信你會考上你心中理想的學校。

操行等第：優(yōu)秀

41梁丹娟

你應該是個很可愛的學生，有上進心和較好的學習潛能，但是，你不太注意自身的形象，斯文的表面卻藏著“頑皮”。我希望你能快馬加鞭，積極追趕才是你的上策。希望你在初三的最后學期里，靜下心來認真學習，努力進取，爭取考上理想的學校。操行等第：良好

42劉連麗

你是個聰明、活潑的女生。平時能歌善舞、興趣廣泛、思維敏捷，有文明禮貌的待人之道，有刻苦認真的學習決心，能吃苦耐勞，但在投入學習中用心還不夠專注。你想走幼師我想是個不錯的選擇，老師相信你能行。希望你能一如繼往的認真學習。操行等第：優(yōu)秀

43車修淼

你性情溫和，言語不多，但待人誠懇、禮貌，學習態(tài)度較端正，積極進取。愿你扎實學好各科的基礎知識，弄懂、弄清不懂的知識點，努力提高學習成績，爭取考上自己想去的學校。

操行等第：優(yōu)秀

44吳艷玲

在初三你的學習過程中你盡心了嗎？寒假好好在家思考下，學習是對自己能力的提升，請記住“初中是人生旅途中的重要里程”，望你在初三的最后學期，端正學習態(tài)度，好好學習，努力進取，老師建議如果你學習幼師或日語前程會理想點，老師為你加油！操行等第：良好

45熊玲玲

你在校表現一般，平時能夠團結同學，尊敬師長，遵守學校各項規(guī)章制度。但你學習態(tài)度不很認真，上課?？偀o目的，不知道做什么，初中的最后一個寒假了，在家好好想想寒假、明年該做點社么，希望你在初三的最后學期里，認真學習，努力進取，去讀自己想去的學校。有理想有目標就前進吧。

操行等第：及格

你在校能基本能夠遵守學校的各項規(guī)章制度，但學習成績不太理想，在教室內紀律觀念不強，學習態(tài)度不很端正，上課經常走神，思想開小差做小動作，總是有那么一種“身在曹營心在漢”的思想動態(tài)，希望初三的最后學期里迅速改正這些缺點，提高學習成績，爭取讀上自己想去的學校。

操行等第：及格

47黃緒洋

你是一個誠實、坦然，敢于為班上做貢獻的學生。但心較為浮躁，缺少對學習的恒心、信心和決心，雖不厭學，但你也從未100%投入過，沒錯吧。望努力而矢之，時間總是有的。更希望初三的最后學期你好好學習，爭取考上普通高中。

操行等第：良好

48車亮

你尊敬師長，團結同學，腦袋還比較活，但是非常愛“貪玩”的人，上課雖然沒講話，但對學習的興趣不夠濃厚，經常思想開小差，缺乏刻苦鉆研問題的精神，怕吃苦頭。老師希望你在初三的最后學期里能把所有精力集中于學習，請相信你自己做什么事都行！操行等第：良好

49劉豐

看上去你不愛說話，平和。上課也在聽，但是你目標始終不明確，你始終不知道自己將做些什么，我想家長給你要求也實在太低，你能夠遵守學校的規(guī)章制度。知道嗎？你的學習成績不理想，是你對學習缺少熱心，用功程度不夠，課后缺少復習鞏固。望你在初三的最后學期里，發(fā)揮你的聰明才智，認真學習努力進取，爭取在今年的中考中考上理想的學校！

操行等第：良好

50熊路路

你團結同學，尊敬師長，遵守學校各項規(guī)章制度。但你學習態(tài)度不很認真，我總跟你們說過“態(tài)度決定一切”。寒假里多與家長溝通、明年該做點社么，希望你在初三的最后學期里，認真學習，努力進取，考上自己想去的學校。

操行等第：及格

51車美齡

你原本能夠尊敬師長，團結同學，有較強自尊心，可是不知是為何理由，學習積極性不高，目的不強。你課間愛講話和作業(yè)完成不認真，希望你在初三的最后一學期認真、刻苦，靜下心來好好學習，爭取考上理想的學校。

操行等第：及格

52梁紅偉

你是一個懂得讀書有益人生的學生，你是我心目中比較認真踏實的男孩，你誠實，樂于學習并一直在努力著，但你目前的學習成績還盡如人意，希望你能在假期里反思一下，科學的安排好下學期的復習并能與朋友交流一下學習。初三還剩下最后半學期，希望你繼續(xù)堅持不懈的努力，相信你一定會考上理想的學校。

操行等第：優(yōu)秀

53吳峰偉

你尊敬老師，團結同學，但你不言不學，到了初三你目標還不知道是什么，學習積極性不高，你課前課后總是那么的“沉默” 希望你在初三的最后學期里爆發(fā)你的學習潛能，努力進取，爭取考上你心中的理想學校。

操行等第：良好

54袁麗麗

你尊敬老師，同學卻對你有偏見，你上進心不強，學習積極性不高，學習是為了誰，寒假到了，好好反思一下，時間總是有的，學習該怎么干自己要明白，希望你在初三的最后學期里爆發(fā)你的學習潛能，努力進取，爭取考上你心中的理想學校。

操行等第：良好

第四篇：本班學生情況分析

本班學生情況分析

我們班共有53名學生，29名男生，24名女生。學生的來源很廣，每個孩子都活潑可愛，有著較強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，積極回答問題的孩子集中在少數孩子身上如馬成、何政良、韓秀蘭、韓海霞、馬美艷等。由于孩子的年齡小，學習習慣并沒有穩(wěn)定，還存在一些問題，很多孩子的行為習慣有待進一步培養(yǎng)。個別學生如馬天龍、韓曉倩、馬靜文的基礎還是有些差，作業(yè)有拖拉現象，預習的時候不夠主動，完成的不夠好，有的學生沒有把所有的項目都完成。

由于學生素質不同，所以有些學生不能自覺遵守紀律，沒有良好的講究、保持衛(wèi)生的好習慣，學習積極性也不夠高，有較強的求知欲。學習習慣也不夠好。班級中也有不少學生自制力差，對于學校的各種規(guī)章制度和要求不能很好的遵守，而且有亂扔的習慣，學習上進心不強，回答問題不太積極，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。對于這部分學生需要進一步教育、幫助，使班級形成良好的班風、學風。為了我們的孩子健康、快樂地成長。我期望采取師生評價、生生評價、自我評價等多種方式，從問卷結構完整、問題設計、合作研究、展示效果等方面進行評價，總結研究過程，體驗成功的快樂，激發(fā)他們的上進心和自信心，更積極地投入學習。讓我們一起努力吧。

第五篇：本班學生現狀分析

-、本班學生現狀分析

本學期我擔任的是五年級的語文教學任務，通過期末考試的成績和前任班主任的了解，本班學生熱愛學校、熱愛班集體，大部分同學團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規(guī)范自己的言行。但由于種種的原因，仍然有極個別的學生身上存在著以自我為中心的錯誤思想觀念，紀律觀念淡薄?？偟膩碚f，本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。上課專心聽講，發(fā)言積極，作業(yè)格式正確美觀大方。但也有個別學生上課不能集中注意力聽講，思想開小差，學習三心二意。

二、教材分析：本冊課本著眼于兒童全面素質的培養(yǎng)，著力于加強小學生的語文基礎知識的教學和基本能力的訓練，為他們全面素質的發(fā)展打下堅實的基礎。本冊課本主要由“培養(yǎng)良好的學習習慣 ”、“課文”、“習作”和“練習”組成。

全冊課本共安排了6個單元。課文分精讀、略讀兩種。略讀課文，意在擴大學生的閱讀量，讓學生在老師的指導下獨立閱讀，不列入考試范圍。每單元安排“習作”1篇，共7篇。每單元安排“練習”1個，共7個。全冊教材安排了課文30篇。所選的課文內容豐富，體裁多樣，綜觀整冊教材的閱讀文本，無論優(yōu)美如散文，抒情如詩歌，還是質樸如記敘文，都給予學生豐富的多層面的情感熏陶，使學生“受到優(yōu)秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想”，從而涵養(yǎng)品德修養(yǎng)，提升審美情趣，豐富情感體驗，充實精神世界，讓學生享受著一份豐盛的情感大餐。值得一提的是，國標本(蘇教版)小學語文五上閱讀教材的編寫者匠心獨運，為學生提供了大量中國古代文學作品，引領學生感受民族文化的博大精深：古詩詞，讓學生鑒賞漢語言的詞約旨豐、凝練靈動；成語故事，讓學生感受中國文化的智趣；《林沖棒打洪教頭》讓學生領略古典名著的魅力；《嫦娥奔月》又讓學生體驗中國民間文化深厚的底蘊；《金蟬脫殼》和《推敲》，以新穎的呈現方式，讓學生在生動有趣的故事情境中，了解成語、常用語詞的來歷，感受漢字、漢語不竭的活力和深邃的內涵，感悟古代文人嚴謹治學的精神。

課后練習重朗讀、重積累，朗讀背誦、詞語積累一以貫之，豐富學生的語言積累；重視語文基本功。每課都安排學寫鋼筆字，讓學生端端正正地寫字，認認真真地做人，感受漢字的美；重感悟，強調讀書內化，注重語感培養(yǎng)，課后練習中，有的要求學生結合語境理解詞語(《師恩難忘》)，有的結合文本內容引領學生斟酌詞句的用法(《推敲》)，有的要求學生辨析同義詞在表達上的細微差別(《黃鶴樓送別》)，有的引導學生結合語境辨別詞語的感情色彩??眾多的練習安排，讓學生感受、把握、體味、領悟言語豐富的內涵，在品評中增強語感。此外，還根據課文特點相機安排的“小練筆”，讓學生從句式、段式、立意、寫法等方面進行局部仿寫練習。

習作教材每課均包括例文、習作要點討論和作業(yè)三部分。例文一般根據小學生的優(yōu)秀習作改寫，十分貼近生活實際。習作要點討論的內容包括習作要求、觀察要領和寫作要點。作業(yè)包括學生習作題目與要求，有的習作教材還安排了多種形式的范例，以便學生借鑒、遷移。

全冊教材共安排綜合練習7個，每單元后面安排1個。綜合練習包括拼音識字、詞句訓練、熟記成語、朗讀背誦、口語交際及寫字等內容，既相對獨立，又各自形成系列。

三、教學目標要求：

1、掌握正確的讀寫姿勢，養(yǎng)成良好的學習習慣，能夠有選擇地閱讀課外書籍，培養(yǎng)留心觀察事物的、讀書做記號的習慣。

2、鞏固漢語拼音，利用漢語拼音學習普通話，培養(yǎng)獨立識字的能力，能讀準字音，認清字形，了解在語言環(huán)境中的字義，并能正確書寫。

3、培養(yǎng)學生善于與人交際的能力，使學生能說、會說，表達有條理，語氣、語調適當，能說清自己所表達的意思。

4、使學生正確、流利、有感情地朗讀課文，并能結合上下文、聯系語言環(huán)境和生活實際，理解詞語的大意。

5、能有順序地、細致地觀察事物、圖畫，寫出的文章通順，并能正確使用常用標點符號。

四、教學方法措施：

1、加強學生寫字訓練書中安排了毛筆字的書寫練習，在教學中放手讓學生從練習中揣摩、領會漢字的間架結構、筆畫特點，把字寫端正、勻稱、整潔。

2、加強詞、句訓練。詞、句訓練貫穿在小學階段各年級的語文教學過程中。教學本冊的課文，要十分重視詞、句訓練。要引導學生自覺地運用查字典、聯系上下文的方法準確理解詞語，并通過背誦、摘抄等形式積累詞句和精彩語段。

3、重視朗讀的指導和訓練。朗讀是最經常、最重要的閱讀訓練，也是理解課文內容、體會課文思想感情的主要方法。在精讀課文的教學過程中，要安排比較充裕的時間讓學生