第一篇：小班年段“食品安全”活動方案（寫寫幫推薦）

小一班食品安全主題活動

活動內容：《不亂吃東西》

活動目標：

1、通過真實的案例及生活場景讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。

2、提高自我保護的意識及應對安全事件的能力。

3、引導幼兒樂于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力?；顒訙蕚洌?/p>

1、物質準備：一個鐵制五角星、真實案例《卡在喉嚨里的五角星》；課件《進餐時》、《肚子為什么疼》；情景表演《好吃的魚》；一些不可食用的食物圖片：(老鼠、蒼蠅叮咬過的食物、過期的食物、腐爛變質的食物、假冒，劣質的食物、沒洗干凈的食物)；每組一小筐(內有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水、吃飯時在說笑、吃大量的雪糕、把鉛筆放入口中等)；音樂(一段120急救錄音、一段輕音樂)。

2、知識準備：幼兒知道哪些東西特別危險，不能放入口中.3、環(huán)境準備：留一面帶有邊框的主題墻?；顒舆^程：

一、興趣導入。

1、播放“120急救車”聲音。師：“發(fā)生什么事啦？”

2、出示一枚小小的鐵制五角星，說：“要想知道發(fā)生什么事，那就讓這小小的五角星告訴你？”

二、故事導入。

1、講述故事《卡在喉嚨里的五角星》

2、提問：“醫(yī)生從龍龍氣管里取出了什么？為什么會這樣？醫(yī)生對龍龍說了什么？你還知道哪些東西特別危險，不能放入口中？”

3、師小結：希望所有的小朋友一定要記住這個教訓，千萬不能隨便往嘴里亂放東西。

三、課件及情景表演深入。

1、課件《進餐時》

（1）觀看后討論：小朋友這樣做，對嗎？為什么？

（2）小結：人在吃飯時，飯寶寶都要經(jīng)過氣管，再到胃，如果吃飯時說話，瘋鬧，飯寶寶就會走錯路，也就容易嗆傷，嚴重者飯卡在氣管里，會因為喘不上氣來而死亡。所以小朋友吃飯喝水時，一定要安靜，不能說笑，打鬧。

2、課件《肚子為什么疼》

（1）觀看后討論：小朋友，冬冬的肚子為什么會疼？說一說，你是怎樣做的？

（2）提問：這些東西你吃過嗎？說一說，這些東西為什么不能吃？

（3）小結：大街上的燒烤的東西特別不衛(wèi)生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干凈。買食物一定要有質量安全標志，保制期內的食物。一些腐爛變質，老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質的食物不能吃，否則會食物中毒的。

三、游戲判斷對錯。

1、上幼兒園時，沒有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。

小結：不生病時，不能隨便吃藥，否則也會對身體造成傷害。而且爸爸、媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒，后果非常嚴重。

2、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個很小的果凍吃。

小結：小朋友聽過有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來而死亡的事情嗎？果凍我們小朋友盡量不吃，即使要吃時，一定要用小勺弄碎了再吃。特別是小的孩子一定不要吃小的果凍。

3、夏天來了，天氣太熱，我喝了飲料，又吃雪糕。

小結：夏天天氣雖然很熱，但也盡量少吃雪糕，因為雪糕太涼容易讓胃寶寶難受的。

4、小朋友拿了一個玻璃球放在嘴里玩。

小結：玻璃球是危險物品，千萬不要放在嘴里玩，容易出危險。

四、操作活動

1、請幼兒把小筐里認為做得不正確的圖片挑出來，并說一說為什么。

2、師巡回觀察幼兒引導幼兒互相討論。

附活動照片：

第二篇：小班段遠足活動方案

小班段遠足活動方案

活動主題：“我和春天來約會”——小班段首次遠足主題活動

活動目標：

1、通過遠足活動增強幼兒體質，培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的精神，強化集體安全意識和環(huán)保意識，促進其身心和諧發(fā)展。

2、通過觀看周邊的景色感受春天的氣息，開拓幼兒視野，親近自然。

3、通過中班哥哥姐姐的送禮物活動，對幼兒進行感恩教育，幫助幼兒懂得在活動中要合作、謙讓、分享。

活動時間：

2012年4月13日8：30——10：30

活動地點：

1、楊溪橋到魏家橋頭的一段路程（1200米）

2、黃壇中學操場。

活動準備：

1、條幅“黃壇鎮(zhèn)中心幼兒園 小班段 遠足活動”、照相機、一次性餐桌布、垃圾袋。邀請四個家長一同協(xié)助參與本次活動。

2、正班老師提前兩天到目的地進行踩點：檢查場地，規(guī)劃路線，保證活動安全并順利進行。

3、通知家長統(tǒng)一給孩子穿園服，戴太陽帽，穿舒適的平底鞋，準備少許輕便的零食和飲料。

4、活動前對全體幼兒進行安全教育，認真學習本預案，每個人都要明確職責，熟悉步驟，做到心中有數(shù)，并由各班班主任貫徹給幼兒。

5、保健醫(yī)生提前做好急救藥品和器材。

活動流程：

一、集合出發(fā)

1、教師7：30準時到達楊溪橋，幼兒8：40由家長直接送到楊溪橋。

3、教師講解注意事項，提出要求。3、8：55：清點各班人數(shù)。4、9：00準時出發(fā)排除順序：小

一、小

二、小三（每班成兩路縱隊）

二、遠足 1、9：00開始路1000米的遠足（時間約25分鐘）

2、教師及阿姨、家長負責好自己的工作，遠足過程中隨時提醒、督促幼兒注意安全。

3、班主任在隊伍中間，副班老師和阿姨在隊伍的兩頭，家長穿插在隊伍的中間，密切關注班級隊伍和幼兒的身體狀況。

4、各班嚴格遵守紀律，保證良好的秩序與飽滿的精神，保證幼兒安全。

三、吃零食

1、到達后各班清點人數(shù)后坐下

2、吃零食休息片刻，教育孩子注意環(huán)保，不亂扔垃圾。

四、游戲

1、小一班：《手指游戲》 小二班：《小白兔和大灰狼》 小三班《猜猜我是誰》要求玩一些安靜益智的游戲。

2、接受中班哥哥姐姐的禮物并表示感謝。

五、回家 1、10：10幼兒園發(fā)放點心 2、10：30家長到黃壇中心正門口來接。

黃壇鎮(zhèn)中心園小班段

2012.4.11

附游戲：

小一班《手指游戲》 目標：

1、認識手指的名稱，鍛煉手指的靈活性

2、積極參與游戲，感受游戲的樂趣。玩法：手指打鼓、手指兄弟、包餃子、手指謠

小二班《小白兔和大灰狼》 目標：

1、引導幼兒練習挺胸、雙肩打開，兩臂上舉的動作。

2、通過活動，引導幼兒學習自我保護意識。

玩法：幼兒圍成圓圈，游戲開始了，“欄桿”開始轉起來，“大灰狼”可是有洞就鉆的，只要拉“欄桿”的小朋友的手一松開，“狼”就會趁虛而入的，可要當心。當大灰狼抓走小白兔，引導孩子大膽想辦法解救小伙伴。

小三班《猜猜我是誰》 目標：發(fā)展聽覺

玩法：請一名幼兒站在圓圈的中間，蒙上眼睛，其他幼兒互換位置。蒙眼的幼兒沿著圓圈走，任意摸一名幼兒的頭問：你是誰？蒙眼的幼兒根據(jù)被摸幼兒的聲音特點，猜出他是誰。

第三篇：小班段區(qū)域活動方案

小班段區(qū)域創(chuàng)設方案

一、指導思想

《幼兒園教育指導綱要》中指出“增強幼兒的自尊、自信，培養(yǎng)幼兒關心、友好的態(tài)度和行為，促進幼兒個性健康發(fā)展”。區(qū)域活動是現(xiàn)今幼兒園游戲活動的一個重要的方式，游戲是童年期一種快樂活動，而且它也是對幼兒成長發(fā)展和學習有價值的一種活動。區(qū)域活動的設置，改變了原有的游戲模式，成為人為創(chuàng)設自然情景，幼兒自主選擇游戲。同時使游戲成為幼兒學習和探索的主題，幼兒可以自己決定玩什么，怎么玩，充分自主地在區(qū)域活動里設計自己活動的方案。而教師通過確定游戲的教育目標制訂計劃，通過創(chuàng)設適宜的游戲條件，并在活動過程中指導影響幼兒的行為，激發(fā)幼兒對周圍環(huán)境的興趣，積極實踐操作探索，從而達到促進幼兒全面和諧發(fā)展的目的。我們根據(jù)小班幼兒愛模仿的特點，特創(chuàng)設了“角色區(qū)域”。角色區(qū)域是幼兒在操作過程中運用模仿和想象，通過扮演各種角色，創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實生活的一種游戲。在角色區(qū)域活動中，幼兒可以通過自己的思考、想象，在假想的情境中，扮演各種不同的角色，體驗著社會生活與情感。由于它具有獨特的綜合功能，是幼兒園其它活動所無法替代的，因而也是我園開展的一項特色活動。

二、創(chuàng)設目的

1、培養(yǎng)幼兒參與角色的興趣，對角色形成濃厚的興趣，能反映出角色的社會職責和角色相互之間的社會關系，從中體驗游戲的興趣。

2、培養(yǎng)幼兒遇到困難或問題能積極思考解決及合作協(xié)商。

3、能自主選擇角色，學會簡單的分配角色和分工合作。

4、與同伴友好交往，分享游戲快樂，初步學會解決在游戲中出現(xiàn)的問題。

5、通過游戲，培養(yǎng)幼兒熱愛生活、禮貌待人、遵守規(guī)則等良好的品德行為。

6、通過游戲使幼兒知道尊重別人的勞動。

三、具體負責人：

整個小班段設計的思路是區(qū)域一條街，取名為：三葉草寶貝城堡 組織的人員總計有9人，組長：何忠琴

副組長：厲春芳、彭丹丹

組員：邊冉冉、馬康麗、童佳薇、金一笑、劉秋群、嚴華婷 區(qū)域設置了四大塊：娃娃家、服務區(qū)、小吃街

小一班門口----娃娃家（負責人：嚴華婷）小二班門口----服務區(qū)(負責人：邊冉冉)小三班門口----小吃街（負責人：彭丹丹）

對區(qū)域的投放材料要經(jīng)過里面的負責人決策討論后確定

四、區(qū)域的設置：

（一）小一班：娃娃區(qū)

臥室：放置一些家用的雙人床、雙門衣柜一個、電視機、電話機、嬰兒床一張、一些臥室的常用品，書房：電腦一臺、電腦桌一張、椅子一把、書架一個、小床一張、墻上的掛飾

廚房：煤氣灶、煤氣灶支架一個、鍋、鏟、勺子、碗（基本用廢舊物品）調料品（油、鹽、醬醋）廚柜一個

客廳：柜子、酒、椅子、沙發(fā)、茶幾、電視機、冰箱、電話

（二）小二班：服務區(qū)

1、護嬰房——投放材料：娃娃、小服裝及娃娃穿的衣物、護理用品、小床、澡盆等

2、理發(fā)店——投放材料：頭的模型、打扮用品、洗滌用品、鏡子、美發(fā)書刊、燙發(fā)用具、椅子、服務臺、收銀臺、理發(fā)器具等理發(fā)用品

3、郵局——投放材料：信封、報刊、郵箱、包裹等

（三）小三班：小吃街

1、超市：

2、麥當勞店：桌子、椅子、收銀臺、飲料杯、包裝盒、包裝袋。

3、奶茶店：

4、西點房

五、創(chuàng)設流程：

移動樓上的柜子，整體的布置擺放柜子，收集娃娃家的物品： 收集小吃一條街物品： 收集超市物品：

第四篇：2016學年第一學期小班年段活動方案

紹興市元培幼兒園（大葉池園區(qū)）

2016學年第一學期小班年段重陽節(jié)親子活動方案

一、活動名稱：小班（年段）重陽節(jié)親子活動

二、活動時間：2016年10月9日上午9點

三、活動地點：一樓操場

四、參加人員：小班幼兒與家長

五、活動目標：

1．初步了解重陽節(jié)是爺爺奶奶的節(jié)日。

2．從小有關心爺爺奶奶的意識，為爺爺奶奶做力所能及的事。3．喜歡爺爺奶奶，愿意表達愛爺爺奶奶的情感。

六、活動準備：

1、通知爺爺奶奶、外公外婆來班級參加重陽節(jié)親子活動；

2、寫好歡迎的標語貼在門口或寫橫幅掛在幼兒園操場；

4、準備桔子、菊花茶等食物；

5、準備好送給爺爺奶奶的禮物（手工作品、小花等）

七、活動過程：

（一）請爺爺奶奶入坐，教師介紹重陽節(jié)

師：每年的農歷九月初九是重陽節(jié)，它是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日，也是我們爺爺奶奶的節(jié)日。今天，我們小朋友都把自己的爺爺奶奶請到我們幼兒園里老過節(jié)了，開心嗎？爺爺奶奶真辛苦，平時要送我們上幼兒園、買菜燒飯還有做家務活，今天是他們的節(jié)日，我們一起來給他們過節(jié)，好嗎？

（二）全體幼兒齊祝爺爺奶奶節(jié)日快樂

1．老師親親寶寶。師：寶寶真乖，老師親親你（老師隨意親寶寶），寶寶的爺爺奶奶親過寶寶嗎？親在什么地方呀？（寶寶隨意說）

2．寶寶親爺爺奶奶。爺爺奶奶親寶寶開心嗎？那我們寶寶也來爺爺奶奶。鼓勵每位寶寶去親親自己的爺爺奶奶。

3．小結：爺爺奶奶為我們付出了怎這么多的愛，現(xiàn)在爺爺奶奶老了，我們寶寶們也長大了，要不要爺爺奶奶抱??？對，應該自己走，而且要幫爺爺奶奶做一些事情?？梢宰鍪裁茨?？ ▲為爺爺奶奶捶捶背等?！鴦冮僮?、獻茶。

師：以前在家里，都是爺爺奶奶剝橘子給我們吃，現(xiàn)在我們長大了，會做很多事情了，今天，我們也來剝個橘子給爺爺奶奶吃，看一看，哪個小朋友最會剝橘子，剝的最快。小朋友為爺爺奶奶獻茶。

（三）幼兒表演環(huán)節(jié)。

師：小朋友們上幼兒園很長時間了，也學會了很多很多的本領，今天是爺爺奶奶們的節(jié)日，我們一起來表演一些節(jié)目給他們看，好嗎？

合唱《好娃娃》《我愛我的幼兒園》，表演手指游戲《炒菜》，和爺爺奶奶互動玩《小手拍拍》

（四）游戲環(huán)節(jié)1：擊鼓傳球

游戲規(guī)則：老師背對擊鼓，當鼓聲停止時，球落在哪個小朋友手里，哪個小朋友就和他的爺爺奶奶表演一個節(jié)目。游戲反復進行。游戲環(huán)節(jié)2：小腳踩大腳

游戲規(guī)則：小朋友的腳踩在爺爺奶奶的腳上，一步一步往前走，看哪一隊先走到終點，先到終點的那一隊為勝。游戲可反復進行。

（五）送上自己準備的禮物給爺爺奶奶。

八、活動照片：（兩張）

九、宣傳報道（海報、微信截圖、短信截圖“家長通知”）

十、活動反思：

活動整體來說還是很成功的，參加活動的家長們很非常的感動，個個都是贊不絕口！家長朋友們看到寶貝們的成長，感到驕傲與自豪！寶貝們喂老人吃東西，跟著老師一起做小律動，主動為老人捶背揉肩擁抱親吻，還為老人們獻上精心準備的禮物。爺爺奶奶看到孩子們的表現(xiàn)都夸孩子真棒，滿意和驕傲的笑容展現(xiàn)在他們的臉上,他們臉上幸福的笑容感動著在場的爸爸媽媽，他們說：我長這么大還沒有和老人一起過過節(jié)呢？寶寶上幼兒園就是不一樣?；顒蝇F(xiàn)場變成了一片充滿歡樂和溫情的海洋。最后老人們紛紛和孩子們一起照相留戀，在一片歡笑聲中離開幼兒園。

第五篇：小班年段工作總結

平潭縣北厝中心幼兒園2013-2014年第一學期

小班年段工作總結

段長：蔡雪芬

教師：周水梅、施小華、王婷婷、鄭露露、任艷梅。

保育員：林欽梅邱妹妹林美欽

一、回顧本學年年段工作情況

這一學年在忙忙碌碌中即將過去，回顧這一年來的工作，我們小班年段全體工作人員依據(jù)《綱要》精神，科學地組織幼兒一日生活，繼續(xù)開展幼兒園的課程改革，以促進幼兒富有個性的發(fā)展。在園領導的關心支持和大家的共同努力下，我們圓滿地完成了教育教學工作和各項任務，現(xiàn)總結工作情況如下：

1、保教工作：

（1）教師與保育員堅持每天用熱情親切的態(tài)度接待幼兒“兩入兩離”，幫助幼兒適應幼兒園的集體學習和生活，讓每個孩子都愛上幼兒園。

（2）保育員堅持每天定時做好消毒工作，為幼兒提供健康、安全的生活環(huán)境。

（3）日常教學中教師以幼兒發(fā)展為本，認真學習、領會《綱要》精神，并人手一份《3-6歲兒童發(fā)展與指南》，認真實施以幼兒為本的保教活動。積極參與幼兒的各項活動，讓幼兒在不同程度上得以發(fā)展，如教師們根據(jù)季節(jié)、節(jié)日的特點，制定了各班的主題。如：?。?）班從幼兒感興趣的話題、游戲活動、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中生成了《我愛幼兒園》、《相親相愛一家人》、《秋天》、《消防安全我知道》、《圣誕節(jié)》、《新年到》等主題活動，圍繞主題開展了一系列的活動，積極引導幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時提供豐富的、操作性強的、符合幼兒探索需要的材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用，從中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣，使幼兒的探索活動更加豐富和深入。

?。?）班根據(jù)班級孩子的年齡特點以及孩子的興趣，開展了《幼兒園里真快樂》、《我愛我家》、《秋的遐想》、《我是小小消防員》、《我是禮貌的小朋友》、《新年到》等主題活動。并在晨區(qū)活動、區(qū)域活動、日常生活活動以及游戲活動中注意將主題活動的內容貫穿其中，讓每一個主題活動都開展得豐富多彩。

?。?）班根據(jù)班級幼兒的年齡特點以幼兒的興趣為切入點，有意識地引導幼兒主動地探索開展了《幼兒園里真快樂》、《我愛爸爸媽媽》、《消防安全》、《秋葉》、《圣誕快樂》《新年到》等主題活動。

（3）教師根據(jù)教學目標和幼兒的興趣與發(fā)展水平，認真制定周逐日計劃。根據(jù)小班幼兒特點以游戲形式貫穿教育教學活動，各班采取分組、集中和區(qū)域教學相結合的教學形式開展豐富多彩的教育教學活動，激發(fā)幼兒的學習興趣。我們建立起了基本的區(qū)域活動，收拾整理玩具，戶外活動及教育教學等常規(guī)，使幼兒能在園愉快有序的活動。利用各種材料，布置與幼兒發(fā)展相適宜的環(huán)境，組織幼兒和教師一起在墻面上涂畫剪貼，提高幼兒活動樂趣。

（4）堅持保教并重的原則，各班教師與保育員密切配合，培養(yǎng)幼兒自理能力和良好的生活衛(wèi)生習慣。由于本園特色不要求每個幼兒都寄午，觀察結果證明各班寄午幼兒基本能自己穿外衣和褲，穿鞋子，自己吃飯收拾餐具，自己入廁等。保育工作在教育活動中各領域相互滲透，保教工作取得了較大的成效。

如：小一班開學初通過各種手指游戲、音樂為信號，讓幼兒只要聽到相應的信號就知道下一個環(huán)節(jié)該做什么了。同時經(jīng)過多種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學習常規(guī)，使幼兒愿意參加各項集體活動，注意力集中；會愛護玩具不與人爭搶，玩后會收拾、整理；學會用語言表達自己的意愿，喜歡閱讀，學習看書的正確方式等，養(yǎng)成了良好的學習習慣。小二班在開學初運用手指游戲，鈴鼓信號、音樂信號等讓幼兒只要聽到相應的聲音就知道下一環(huán)節(jié)要做什么，同時創(chuàng)設班級環(huán)境時，使用小腳丫、直線等標志提醒幼兒喝水的區(qū)域，排隊區(qū)域等。在生活中讓孩子們養(yǎng)成好習慣，知道做什么事要注意哪些問題。小三班教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，班級幼兒基本上養(yǎng)成了良好的習慣，2、教師成長:

小班教師隊伍以新教師為主。但是我們都能虛心好學，不懂就問。雖然都是新教師我們還是能在工作中 “傳、幫、帶”的學習方式。各班的兩位老師之間配合默契，班級之間團結協(xié)作，真正做到取長補短，教學相長，共同提高。讓班級工作開展得有聲有色。但小班各位老師的，互相幫助，團結協(xié)作，使我們圓滿地完成了園部和教研組布置的各項任務。

3、教研工作：

（1）我段保證每周一次的年段的教研交流活動，組織業(yè)務學習, 針對教學活動薄弱環(huán)節(jié)，通過知名老師的講座，邊學邊做，各班老師針對本班情況撰寫了教學案例。教師在實踐中獲得專業(yè)成長。能在討論及生活中找出差距，并在下一段的工作中擺正位置，達到互相學習，共同進步的目的。

（2）針對小班幼兒的年齡特點以及教學難點，選擇活動的主題各位老師集中討論、設計，由卓園長組織年段教師集體觀摩、分析診斷尋找核心問題，探究問題的成因，討論克服的方法，努力提高和探索教學研究的針對性和實效性。

（3）園內組織的各項活動，教師們都做出了積極的迎合，動員全班幼兒積極參加，大家還能根據(jù)自己的特點，互相幫助，出謀劃策，獻計獻策，圓滿完成各項任務。任艷梅、施小華老師能不計較個人得失等等積極參加園內各項活動，如：元旦親自子活動，鄭露露老師能積極出謀劃策，讓活動圓滿完成。

4、家長及社區(qū)工作：

（1）開學初各班開展幼兒家庭訪問。了解各班幼兒在家基本情況。各班在家教園地定期向家長宣傳本月、周、半日的教育教學內容、做做玩玩、保健知識及家教文章，以及家長的各種心得。及時黏貼園部各項通知及公示。

（2）積極與家長溝通，參與探討育兒經(jīng)驗。為了讓家長了解我們的教育思想和觀念，了解老師對孩子的一片愛心，從一開學，各班教師對孩子進行家訪。通過家訪，了解到了家長們教育孩子的主動性、積極性和迫切心情，家長們對教育孩子的方向有了更加具體明確了。小二班還設立班級QQ群，充分利用網(wǎng)絡資源，將班級幼兒的活動照片、繪畫作品、周計劃、月目標、活動預告及時發(fā)布到網(wǎng)上，家長馬上就能看到，方便快捷。一些工作較忙，不能時常見面的家長，在論壇里進行交流，老師反饋幼兒在園的情況給家長，家長的疑惑問題也能發(fā)在網(wǎng)上，使網(wǎng)絡成為老師與家長，家長與家長交流的一個很好平臺。

（3）定期召開家長會（期初、期末各一次）；各班根據(jù)實際情況開展適合幼兒年齡特點的親子活動。內容有《迎新親子運動活動》。

二、不足之處：

1、今后還應加強幼兒的自我服務意識和自我防護意識，在日常教育活動中提高幼兒的自我服務意識，引導幼兒認識危險，學習自我保護。

2、需更好地更新師幼互動、家園互動的意識，利用家長資源，為課改實踐創(chuàng)造有利條件。

3、教師創(chuàng)造性的教學思維比較缺乏，應豐富年段教研工作形式與內容，形成園、段、班三位一體的教研網(wǎng)絡，切實、有效地開展教研活動，為教師的成長和幼兒的發(fā)展服務。

4、還未形成良好的教研氛圍，在今后的教研活動中應多開展觀摩研討、案例分析，進行園本教研，相互學習保教經(jīng)驗，提高教師的保教技能及評析能力。

5、加強三大創(chuàng)造性游戲的指導工作，適時補充適宜的游戲材料，提高幼兒的游戲水平。我將一如既往的和各位老師共同努力學習專業(yè)基礎知識，及專業(yè)基本技能，努力學習貫徹新《綱要》的精神和一些新的教學教育思想，不斷改進教育教學方法和工作方法，讓老師們能更好的為本段、本班做出更好的成績。