第一篇：小班年段工作小結(jié)

小班年段工作小結(jié)

一個學(xué)期在忙忙碌碌中即將過去。這學(xué)期我們小班年段根據(jù)開學(xué)初制定的各項計劃，在園長的直接領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的通力合作下，扎扎實實、井井有條地做好每一天的工作，圓滿地完成了各項任務(wù)，下面我將一些主要工作從以下四個方面向大家作一簡要的匯報：

(1)注重課程改革,將新觀念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為。（2）刻苦鉆研新教材，提高教育，科研水平。（3）互幫互助，共同提高。

一、注重課程改革，將新觀念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為。

期初，全國范圍內(nèi)對課程改革上展開了熱烈的討論。我園在原本課程開發(fā)時，以方案教學(xué)為突破口，我們利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織教師學(xué)習(xí)幼教雜志上的有關(guān)文章，收集各類幼教新信息。我們還注重通過分析《綱要》，學(xué)習(xí)討論其觀點，務(wù)求讓每一位教師了解教學(xué)的指導(dǎo)精神，并有自己的見解，使正確觀念內(nèi)化成一種教育理念，時刻支持著教師的教育行為，探索一條更有利于幼兒全面發(fā)展的新道路。實踐證明，幼兒積極參與活動，主動探索，自由的表達和成人的溝通等方面有所提高了，能夠真正愉快的游戲和學(xué)習(xí)。

二、刻苦鉆研新教材，提高教育，科研水平。

本學(xué)期，進行課程改革，使用的是新教材，開學(xué)初，各位老師在一起共同探討、研究新教材的內(nèi)容、教法、手段，選擇適合的內(nèi)容充實到新教材中，各班老師根據(jù)自己的擅長進行合理的分工，分上下午班進行教學(xué)活動。通過一學(xué)期的嘗試教學(xué)，每位教師使用新教材的教學(xué)

水平多有了不同層次的提高，走進大自然在這學(xué)期我們小班段舉行摘草莓活動，小孩子的興趣是那樣的濃厚，聽到小孩子那快樂的笑聲，老師也跟著快樂開心。這一系列活動，擴大了幼兒的視野，豐富幼兒的各種知識，增進了親子感情，密切了家園聯(lián)系。這一系列活動，擴大了幼兒的視野，豐富幼兒的各種知識，增進了親子感情，密切了家園聯(lián)系。

三、互幫互學(xué)，共同提高。

在每周的教研活動活動時，互幫互學(xué)，共同研究氛圍較濃。各班的節(jié)目編排，各個老師的教研課等，都能得到大家的討論、指點，老教師能毫無保留地把自己的經(jīng)驗教給新教師，而新教師更能虛心好學(xué)，已能獨當(dāng)一面做好班級的各項工作。班級工作開展得有聲有色。各班的兩位老師之間配合默契，班級之間團結(jié)協(xié)作，真正做到取長補短，教學(xué)相長，共同提高。這學(xué)期，老師們不知犧牲了多少個休息時間，為幼兒園篆寫資料，年段的各項活動，老師們總是積極參加，從不計較個人得失。小班各位老師的，互相幫助，團結(jié)協(xié)作，是我們小班的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們將保持下去。

細(xì)細(xì)回味本學(xué)期的工作，肯定還存在著不足的方面，在新的學(xué)期里，我們將取補避短，把我們年段的工作做得更好。

第二篇：小班段植樹節(jié)小結(jié)

我和小樹來比賽——

怡江幼兒園小班段植樹節(jié)活動小結(jié)

本次植樹節(jié)活動對于小班幼兒來說很有意義。在活動之前，幾乎所有的孩子都不知道有植樹節(jié)這個節(jié)日，也沒有參加過類似的“愛綠、護綠”的活動，因此對小班幼兒來說，這是一個嶄新而又有趣的活動。

在活動之前，老師通過講故事《小樹長高了》、《桃樹下的小白兔》告訴了全班幼兒，樹和綠色對于我們生活的重要性，以及有關(guān)樹的生長、開花、結(jié)果的知識，激發(fā)了幼兒對于樹的觀察興趣。老師與幼兒一起參加愛綠、護綠活動。開展了給幼兒園的小樹澆水，撿去樹下的垃圾，讓小樹更好地成長，和小樹比身高等活動。在活動中，幼兒勞動得很歡快，不厭其煩地將樹下的垃圾撿得干干凈凈，還用小勺給樹澆水?？梢钥闯觯敬位顒訉τ谟變簛碚f是一次全新的體驗，孩子們從親身經(jīng)歷了解到愛護樹木的重要性與方法。同時，也啟發(fā)孩子愛護樹木、不破壞綠化的情感。從活動的結(jié)果來看，我們對幼兒進行的愛護植物保護環(huán)境的教育是有成效的。我們不是通過說理、說教的方法對幼兒灌輸環(huán)保知識，而是重視讓幼兒獲得豐富的直接經(jīng)驗，讓他們從有趣的活動中去體驗、去認(rèn)識。幼兒的這些情感及知識是來自于他們的自身經(jīng)驗的，其中的因果關(guān)系也基于思維可及的范圍，幼兒可以通過自己的經(jīng)驗做出判斷，獲得正確的認(rèn)識，作出正確的反應(yīng)，從而調(diào)節(jié)自己的行為和習(xí)慣。雖然很累，但是他們很開心，一張張小臉干的紅彤彤的，在太陽光的照射下顯得特別好看。因為他們知道植樹能美化環(huán)境，使我們的城市更加美麗。生活中的教育無處不在，生活中的美麗點點滴滴，讓我們的心更溫暖，真正生活在“藍(lán)天、綠地、紅積木；健康、快樂、我最棒”的教育藍(lán)圖下！

植樹節(jié)活動已經(jīng)落幕，但是對于孩子們來說卻是剛剛開始，我相信孩子們經(jīng)過這次活動以后，會更加愛護樹木。懂得植樹造林，美化環(huán)境，人人有責(zé)的意義。

2012.3.13

第三篇：幼兒園年段工作小結(jié)2篇

我們的年段組是一個年輕的、團結(jié)向上的組。所謂年輕從年齡來說，我們的組員都在35歲以下，其中有3名是今年的新教師。從對托班的教育、教學(xué)的經(jīng)驗來說，我們大家沒有太多的經(jīng)驗可談，因此我們注重了對托班這一年齡階段的理論的學(xué)習(xí)。在制定各種工作計劃之前，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《托班小兒教養(yǎng)大綱》、《托班小兒集體教養(yǎng)原則》等文章，明確目標(biāo)，以便制訂出正確地、有效的計劃。所謂團結(jié)，就是我們大家無論在研究制定計劃、商討幼兒活動，還是討論教學(xué)的疑惑、困難時，大家都能獻計獻策，為共同搞好年段組的工作而積極地努力著。我們根據(jù)寶寶們的年齡特征，把游戲確立為教育教學(xué)的手段。讓寶寶們在玩中感受到幼兒園的樂趣，在玩中學(xué)到新知識、新本領(lǐng)，在玩中發(fā)展寶寶們的能力、提高寶寶個方面的水平。以區(qū)域活動為教育教學(xué)的方法因此我們把更多的時間投入到對區(qū)域活動的內(nèi)容、方法的研究上，我們共同適合寶寶們的活動內(nèi)容、共同制作區(qū)域活動中操作的材料。我們通過班級之間互相交換操作材料的方法來增加區(qū)域中的操作材料，這樣既節(jié)省了材料，又節(jié)省了我們制作的時間。

為使新教師們更快地適應(yīng)幼兒教師的工作、更好地投入到工作中，我們除了新老結(jié)對外，還鼓勵她們積極參加園內(nèi)舉行的活動。在為區(qū)觀摩活動選擇教學(xué)活動時，我們鼓勵每個教師積極、大膽地參與，以鍛煉自己，讓她們不放棄每一次鍛煉的機會。通過她們自身的努力，在學(xué)期末對新教師考核中，她們的教學(xué)能力在自己原有的基礎(chǔ)上多相應(yīng)地進步了許多。

在平時，哪個班級或誰有事情，大家都會一起幫助著干。本學(xué)期，苗一班為園開放了一次區(qū)域活動，我們其他三個班級的老師都幫著一起為她們制作區(qū)域中的操作材料，我在區(qū)開課前，組內(nèi)的老師利用空課時間一起為我準(zhǔn)備教具。大家都把整個年段當(dāng)作一個大家庭。

我們在各種活動中盡情地發(fā)揮每一個組員的特長，在這次五彩折紙的設(shè)計、制作時，我們以蘇老師為組長，在她的帶領(lǐng)、指導(dǎo)下，大家共同完成了兩幅作品。值得一提的是，在制作的過程中，我們好幾天做到天黑，并且在一個星期天大家來園加班制作，可大家都沒有一句怨言，都是那么自覺地留下來工作著。真實“工夫不負(fù)有心人”我們的作品在區(qū)比賽中獲得一等獎，在市比賽中獲得二等獎。

在元旦來臨之即，園內(nèi)有一個與社區(qū)共同舉辦的親子活動，主要由我們組負(fù)責(zé)。我們大家從家中找來資料，尋找、設(shè)計最有趣、最適合寶寶們活動的游戲，在全園每個教師的協(xié)助下，制作了寶寶們喜歡的活動道具，使活動開展地有聲有色。

通過小結(jié)，我們發(fā)現(xiàn)本學(xué)期由于寶寶小，我們沒有組織寶寶們的外出活動，年段組的集體活動也較少，基本上都是以班級為單位開展著活動。在下學(xué)期，寶寶們 逐漸地長大，我們還應(yīng)都設(shè)計一些幼兒集體活動：如外出參觀，讓寶寶們走進社會、走進大自然，以更好地促進他們身心全面、和諧地發(fā)展。

幼兒園年段工作小結(jié)（2）：

多父母平時工作忙,全由爺爺奶奶接送,很少有機會與老師面談,在本學(xué)期我們段結(jié)合自己開展的主題,組織了周末沙龍活動——去金榜公園看桃花、去好又多超市、去天虹商場參觀等,讓幼兒與家長共同收集主題資料、填寫調(diào)查表的同時,而且也讓家長了解我們主題開展的情況及需要。家長對活動的評價是:“周末沙龍加強了老師與家長的溝通與聯(lián)系,也豐富幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,讓幼兒知道幼兒園所開展的主題,使我們更清楚看到你們老師所付出的辛勞,你們當(dāng)老師的真不容易呀!”特別是在六一親子打擊樂的活動中,家長為了能更好的表演,能積極、準(zhǔn)時地參與親子打擊樂的排練,同時也了解我園開展音樂課題的特色園,并從中進一步知道打擊樂是訓(xùn)練孩子注意力一種最有效的方法,許多家長參加完親子打擊樂活動后,紛紛表示以后要多舉辦這種有意義的活動。

第四篇：小班段年段工作總結(jié)

晉江市池店鎮(zhèn)橋南中心幼兒園2011—2012學(xué)年

小班段年段工作總結(jié)

時間過的真快，一學(xué)年匆匆而過。我們小班段的全體教師繼續(xù)堅持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐相結(jié)合的工作模式，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，在這一學(xué)年中我們我們段的老師在園領(lǐng)帶的關(guān)懷下努力進行探討、研究、前進，理論和教育教學(xué)上有了較大的進步，以學(xué)習(xí)助實踐，以實踐促學(xué)習(xí)，針對小班幼兒的年齡特點和發(fā)展情況，有目的有選擇地開展教育和教研活動，現(xiàn)將主要工作做一下回顧總結(jié)：

一、主要工作與成就：

（一）保教工作：

1、保教結(jié)合，加強幼兒的常規(guī)訓(xùn)練和生活自理能力的培養(yǎng)。

在培養(yǎng)幼兒良好常規(guī)的過程中，我段教師結(jié)合小班幼兒的年齡特點及本班幼兒的興趣愛好，運用了一些小方法，如通過用念閩南童謠的方法，將日常行為規(guī)范編成瑯瑯上口的小兒歌，帶領(lǐng)幼兒朗誦；盡量用游戲化的語言示范并結(jié)合具體講解引導(dǎo)幼兒；培養(yǎng)幼兒喜歡入園、安定幼兒的情緒，懂得聽信號上課；學(xué)習(xí)使用餐具，安靜進餐；并及時發(fā)現(xiàn)和表揚中的良好行為，為幼兒樹立可模仿的榜樣。通過一年的辛勞和摸索，各班的班級常規(guī)已經(jīng)有了明顯的效果。在幼兒的生活自理能力的培養(yǎng)上，各班設(shè)置了自理區(qū)，并在區(qū)域活動中指導(dǎo)幼兒穿脫衣服、扣扣子及舀東西等；鼓勵家長在家讓幼兒自己穿脫衣服、自己穿鞋、吃飯等，家園協(xié)作，共同培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。

2、開展了豐富多彩的教育活動。

（1）開展領(lǐng)域為主、主題為輔、區(qū)域為延伸的教學(xué)模式。本學(xué)年，我段共開展了《我愛小動物》、《好吃的食物》、《小司機》、《花兒朵朵》及《我是好寶寶》等主題活動，設(shè)計了集五大領(lǐng)域為一體的一系列教學(xué)活動，并根據(jù)主題活動創(chuàng)設(shè)了豐富多彩的環(huán)境、在區(qū)域中投放相關(guān)材料，讓幼兒在環(huán)境和區(qū)域的活動中豐富知識。同時，開展五大領(lǐng)域的教學(xué)活動，讓幼兒的語言、科學(xué)、健康、社會和藝術(shù)領(lǐng)域均衡發(fā)展。

（2）結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日開展了豐富多彩的活動。如結(jié)合“三八節(jié)“開展手工活動《制作花朵》，鼓勵幼兒將花朵送給媽媽，培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感；結(jié)合”清明節(jié)“開展常識教育和兒歌《清明》，讓幼兒初步了解了清明節(jié)的意義；配合學(xué)園開展了“六一”小班段文藝匯演活動、展示幼兒手工作品及親子游園活動，讓幼兒在愉快的活動中體驗六一節(jié)的快樂。（3）小一班和小二班作為課題實驗班，兩班老師均能結(jié)合幼兒園課題《早期閱讀與美術(shù)領(lǐng)域整合的實踐研究》有針對性的選擇繪本《好餓的毛毛蟲》、《小藍(lán)和小黃》、《大海里我最大》和《蠟筆小黑》等，開展早期閱讀活動，幫助幼兒掌握的閱讀的正確方法，提高幼兒的閱讀興趣，同時根據(jù)繪本內(nèi)容開展相關(guān)的繪畫及手工活動，讓幼兒在活動中學(xué)習(xí)涂色、折、剪、撕、貼基本技能，綜合運用折、剪、撕、貼等形式完成作品。

（4）配合學(xué)園組織幼兒到開元寺進行春游，讓幼兒感受季節(jié)的變化，發(fā)現(xiàn)春天的秘密。同時我們也配合學(xué)園的運動節(jié)開展了“運動會個人賽”及“親子運動會”，在活動中通過家長參與，幼兒自己動手獲取禮物，讓孩子及家長在鍛煉身體的同時感受了游戲的快樂！

3、緊抓安全教育，提高幼兒的安全意識。

在幼兒入園時，各班教師均能做到堅持讓家長刷卡接送孩子入、離園，確保幼兒上下學(xué)的安全；配合季節(jié)及小班安全教育內(nèi)容在家園聯(lián)系欄上向家長宣傳正確的防護措施；將安全教育滲透到幼兒的一日生活中：在早談時對幼兒進行安全教育，在一日生活中觀察幼兒在活動中出現(xiàn)的問題，給予必要的、合理的安全教育；結(jié)合安全周開展相應(yīng)的安全教育活動，如年段組織幼兒觀看《防溺水》和《交通安全》教育短片，各班組織幼兒繪畫安全教育標(biāo)志等，幼兒都能在看看、畫畫中提高安全意識；認(rèn)真做好《班級交接班記錄》、《幼兒吃藥記錄》及《班級消毒記錄》等各項工作，并責(zé)任到人，從根本上杜絕一切的不安全隱患。

（二）教研工作：

1、本學(xué)年，我們組織了老師參加年段的教研活動，如在開學(xué)初組織老師討論了課程結(jié)構(gòu)的設(shè)置和主題活動的確定，根據(jù)年段新老師居多的情況組織老師學(xué)習(xí)一日生活作息及如何開展三大游戲等，讓老師以學(xué)習(xí)促實踐，提高教育教學(xué)能力。

2、為了推進創(chuàng)造性的有效開展，豐富創(chuàng)游活動的玩具材料，結(jié)合學(xué)園三大創(chuàng)游的研討活動，我段教師在園領(lǐng)導(dǎo)直接指導(dǎo)下，通過組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)“創(chuàng)游活動材料的提供”、“創(chuàng)游活動的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)”等相關(guān)理論知識，明確了在創(chuàng)游材料教玩具制作中應(yīng)注意的事項，教師對區(qū)域材料的安全性、趣味性、可操作性、層次性、實用性有了更深刻的理解和認(rèn)識。

3、、定期檢查老師的材料，如每周四檢查各班班主任的周表，確保了各班課程結(jié)構(gòu)的合理，周五檢查老師的半日活動計劃，針對其存在的問題并給予指導(dǎo)及建議，現(xiàn)在，各班老師均能合理安排課程，班級活動也開展得有聲有色。

4、在本學(xué)期中我們用理論與實踐的方式相結(jié)合來提高本年段教師對區(qū)域活動的進一認(rèn)識。如參加學(xué)園的組織的講座《區(qū)域活動指導(dǎo)策略》，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了區(qū)域活動及本年齡段的特點及教學(xué)目標(biāo)，接著讓老師動手制定了區(qū)域計劃，組織各班將區(qū)域計劃落實到班級中，年段進行材料的觀摩和學(xué)習(xí)，在這個過程中我們老師知道了如何制定區(qū)域計劃、如何根據(jù)區(qū)域目標(biāo)來尋找關(guān)鍵經(jīng)驗。區(qū)域的材料也能符合本年齡本班孩子的特點，興趣。

（三）家長工作：

1、為了使家長了解幼兒園的日常保教工作，并做好家園共建，各班在開學(xué)初開了家長會，向家長介紹了班級的相關(guān)工作及家長需配合的地方；在期末家長會上向家長匯報了班級工作、展示幼兒在園活動照片，為我們的教學(xué)工作得到了家長的支持和理解打下了良好的基礎(chǔ)。

2、積極配合園內(nèi)活動，比如家長半日活動及六一作品展，都獲得了園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)以及家長的一致好評。

3、每月更新家園聯(lián)系欄及讓家長填寫今月話題，讓家長互相分享育兒心得，提高了家長的育兒經(jīng)驗。

4、各班老師還經(jīng)常和家長利用接送孩子的時間了解幼兒在家情況，虛心聽取家長的意見和看法，不斷改進保教工作。

5、在元旦開展了親子手工制作活動，讓家長參與到年段的活動中，讓家長在了解年段工作的同時也提高了家長的助教能力。

二、存在的不足及今后努力的方向

一學(xué)年來，在全體老師及保育員阿姨的共同努力下，我們堅持以團結(jié)的精神互幫互助，悉心學(xué)習(xí)，在各方面取得了較好的成績，但在這里面還存在著一些不足之處：

1、在區(qū)域材料的投放中，各班雖能根據(jù)區(qū)域計劃來投放相關(guān)的區(qū)域材料，但材料間的遞進如何把握還較為欠缺，因此，下學(xué)期我們將繼續(xù)組織教師共同探討材料的適宜、層次性。

2、三個班中均有個別幼兒的生活自理能力較差，下學(xué)期，我們將在日常教育活動中提高幼兒的自我服務(wù)意識。

3、課題班要加強課題與美術(shù)欣賞的整合，讓幼兒在繪畫和手工活動中提高閱讀的興趣，在今后的工作中，這些都是我們的努力方向，我們爭取使我們的工作更上一層樓。

執(zhí)筆者：施萍彬 日期：2012.6

第五篇：小班年段計劃

2015——2016學(xué)年第一學(xué)期年段工作計劃

年級：小班

一、年段情況分析：

本年段共有3個班級、6位老師、3個保育員、幼兒94名。部分幼兒已經(jīng)過一年小小班的集體生活，喜歡上幼兒園，會遵守簡單的集體常規(guī)，有一部分幼兒的口語表達能力、自理能力較好，初步養(yǎng)成了一定的行為、衛(wèi)生習(xí)慣。但幼兒的動手操作能力、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都需加強培養(yǎng)。我們小班年段教師將針對各班存在的問題有的放矢地開展工作，讓每個孩子都能在原有的水平上得到發(fā)展，使孩子充滿信心地跨入小學(xué)。

二、工作目標(biāo)：

（一）保教工作：

1、各班充分調(diào)動家長的積極性，使其參與區(qū)域、教育教學(xué)、游戲等活動的教玩具的制作，以保證各活動的質(zhì)量和成效。

2、根據(jù)小班幼兒的年齡特點，合理編排早操，增強幼兒體質(zhì)。

3、各班教師、保育員密切配合，以保教結(jié)合的原則，嚴(yán)格按一日作息時間表采取豐富有趣的教學(xué)手段組織幼兒一日活動，做到保中有教，教中有保。面向全體的同時，注重個體差異，促使每個幼兒在原有的水平上得到提高。并對幼兒進行自我保護能力的培養(yǎng)，使安全教育落在實處，從而形成良好的班級常規(guī)。

（二）家長工作：

1、年段各班教師與家長建立平等合作的伙伴關(guān)系，通過多種渠道開展家長工作，如：召開年段、班級家長會；建立家長留言記事本及家教園地；認(rèn)真填寫每月一次的《幼兒發(fā)展評估手冊》；認(rèn)真組織“家長開放日”活動；定期進行家訪；組織家長講座與家長學(xué)校學(xué)習(xí)活動等，使家長了解幼兒在園真實情況，互相理解、互相溝通。

2、各班做好“班務(wù)公開”增進班級工作的透明度。

3、各班充分發(fā)揮班級家委會的作用，以家委會為平臺，向其他家長宣傳班級開展的各項活動，提高各種活動的質(zhì)量，保證親子活動的順利開展。

（三）教研工作：

積極圍繞園部的教研任務(wù)，開展年段教研活動：

1、組織年段教師探討如何從小班幼兒發(fā)展的實際需要出發(fā)，結(jié)合幼兒的興趣，選取既貼近幼兒的生活，與幼兒能力相適應(yīng)，又有助于拓展幼兒經(jīng)驗、發(fā)展能力的領(lǐng)域活動、主題活動、區(qū)域活動的內(nèi)容，預(yù)設(shè)教學(xué)進度。

2、本學(xué)期我們園將圍繞園部制定的教研計劃開展各項教研：如班級環(huán)境（生活環(huán)境、區(qū)域環(huán)境、自然角環(huán)境等）、游戲活動、主題活動等

3、及時根據(jù)教師提出的在教學(xué)方面、教案書寫方面、周計劃安排方面的各種困惑問題組織年段教師進行集備教研，交流經(jīng)驗，在互相學(xué)習(xí)中提高業(yè)務(wù)能力。

4、各班教師加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極從幼教雜志中汲取營養(yǎng)，從而樹立正確的教育觀，建立良好的師生關(guān)系。

5、認(rèn)真參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)如姐妹園的觀摩聽課、向區(qū)開放研討等活動，不斷提高自身素質(zhì)。

6、要求年段每位教師每周寫一次教學(xué)反思、記錄典型個案；每周聽課一節(jié)以上，做好記錄評析；每周學(xué)一篇文章，做好摘錄得；每學(xué)期發(fā)表一篇論文、經(jīng)驗文章或優(yōu)秀教學(xué)反思、典型個案。

7、幫助年段中的新老師在各方面的成長。

三、月工作安排： 九月：

1、各班教師與保育員共同整理教室，創(chuàng)設(shè)與幼兒互動、對話的適宜環(huán)境，熱情接待新生，使他們盡快適應(yīng)新環(huán)境，同時穩(wěn)定新生情緒，形成良好的班級常規(guī)。

2、各班召開班級家長會，匯報本期的工作安排，增進家長對幼兒園工作的了解，使家長配合班級工作。

3、根據(jù)幼兒身心特點，合理選取早操音樂，并認(rèn)真編排早操動作，為比賽做好準(zhǔn)備。十月：

1、年段各班認(rèn)真組織早操活動，迎接早操比賽。

2、各班教師做好準(zhǔn)備工作，開展家園共育活動。

3、結(jié)合國慶及秋季特征開展主題與領(lǐng)域整合活動，培養(yǎng)幼兒熱愛環(huán)境、熱愛大自然、熱愛祖國的情感。

4、組織本年段教師幫扶旭日園。十一月：

1、按園部要求做好幫扶旭日園的各項工作。

2、組織教師商討確定主題活動的內(nèi)容與實施方案。

3、半期幼兒發(fā)展評價。

4、各班根據(jù)幼兒的意愿開展主題活動。

5、配合保健室做好幼兒身高、體重、視力的測查工作。十二月：

1、組織本年段教師研討“親子助盲運動會”活動方案及做好準(zhǔn)備工作。

2、各班布置環(huán)境，營造節(jié)日氣氛，以“迎新年”的契機繼續(xù)開展主題活動。

4、幫助參加新教師技能比賽的老師做好的各項準(zhǔn)備工作。

5、向家長開放并組織家長參加“親子助盲運動會”活動。一月：

1、各班制定期末復(fù)習(xí)計劃。

2、動員家長參加家教知識家講座，提高育兒水平。

3、期末各班對幼兒進行測查，根據(jù)幼兒的實際情況，填好幼兒發(fā)展評估手冊。

4、召開期末家長會，向家長反饋幼兒發(fā)展情況，發(fā)放“致家長一封信”，請家長配合做好幼兒假期安全教育工作。

5、年段各班寫好工作小結(jié)。