第一篇：教師工作紀律

盤古中學教師工作紀律十條

一、嚴格遵守上下班時間，嚴格遵守請銷假制度。

二、辦公室內不得大聲喧嘩，不得上網(wǎng)聊天、玩游戲，觀看娛樂視頻，不得網(wǎng)上購物或瀏覽購物網(wǎng)站。文明上網(wǎng)，嚴禁亂發(fā)詆毀他人、學校及教師聲譽的帖子。

三、辦公室內不得談論或做與教育教學無關的事。不說有損教師形象的話，不做有損教師形象的事。

四、不得帶手機進入課堂。

五、嚴禁穿拖鞋，穿背心、短褲進入校園。女教師不得穿著過于暴露的衣服。

六、未經(jīng)學校許可，不得以任何理由向學生收費，不得向學生推薦任何資料和商品。

七、工作日嚴禁飲酒。

八、教室內嚴禁吸煙。校內嚴禁酗酒、打麻將、打撲克、及任何形式的賭博。

九、嚴禁體罰或變相體罰學生，不得因不良情緒影響工作。

十、各種車輛必須停放在學校指定位置。

以上各條工作紀律，希望大家嚴格遵守，做一個熱愛二中，維護二中校園形象的文明教師。

教師上網(wǎng)管理制度

為提升教師工作效率，安全健康地利用網(wǎng)絡資源，特制定本制度。

一、互聯(lián)網(wǎng)開放時間：8:00 –21:30

二、教師上網(wǎng)行為規(guī)范：

學校網(wǎng)絡作為學校提供的一種資源，只能用于工作和學習，并嚴格遵守以下規(guī)定：

1、上班時間不得瀏覽與工作無關的任何網(wǎng)站和使用QQ等聊天工具。

2、每天辦公室負責老師上班必須打開市教體局，鎮(zhèn)中心校網(wǎng)站，及時查閱簽收公文，并報送校長室。

3、任何時間在學校禁止玩電腦游戲、網(wǎng)上賭博等。

4、上班時間在學校禁止下載電影、音樂及軟件，從事股票基金業(yè)務。

5、教師要文明上網(wǎng)，嚴禁亂發(fā)詆毀學校及領導教師聲譽的帖子；不得在網(wǎng)上發(fā)表、傳播反黨反社會言論，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，報送公安機關。

6、任何時間嚴禁查閱、制作、復制和傳播淫穢色情暴力等妨礙社會治安的不良信息，嚴重者報送公安機關。

7、任何時間嚴禁制造、傳播有害程序或騷擾、破壞他人電腦，一旦發(fā)現(xiàn)或造成損失，視情節(jié)輕重將對當事人進行嚴肅處理或移公安機關處理。

二、教師上網(wǎng)保密安全規(guī)定

1、任何時間，教師不得將學校機密（包括計劃、數(shù)據(jù)、業(yè)務資料、技術資料等）通過網(wǎng)絡或其他途徑透露給他人，一經(jīng)查明，并追究其責任。

2、以上條例由校委會進行不定期抽查或信息管理員在服務器上進行監(jiān)控，以上1—7條 一經(jīng)查明，發(fā)現(xiàn)一次扣10元，并在本學期績效工資中體現(xiàn)，情節(jié)嚴重者，學校給予校內通報、停網(wǎng)處罰。

3、本期，公安機關將學校所有電腦上網(wǎng)情況納入24小時監(jiān)控，各位老師應配合學校網(wǎng)絡管理人員，及時準確登記個人電腦IP，接受公安機關監(jiān)督。

教工請假制度（修訂）

1、教師請假須填寫請假條，任課教師，經(jīng)年級主任簽字，安排代課教師及代理班主任,且必須由代課及代理班主任簽字；半天以內,年級主任簽字,處室主任批準；半天以上，一天以內，年級主任、處室主任簽字，主管副校長批準；一天以上，年級主任、處室主任、主管副校長簽字，校長批準；專職管理人員，經(jīng)處室主任簽字，安排代理管理老師且由代理管理老師簽字；半天以內（不過夜）,處室主任批準；半天以上，一天以內，處室主任簽字，主管副校長批準；一天以上，處室主任、主管副校長簽字，校長批準；兼職管理教師須按照批假權限，經(jīng)教學及所從事管理主任校長批準，假條交學校負責考勤教師，方可離校（病假超過1個月到中心校辦理相關手續(xù)）。簽字不完善，假條不上繳離校者；電話請假不補假條，超假不辦理續(xù)假手續(xù)者；代課教師、班主任及管理教師假條未簽字，造成工作失誤者均按曠工處理。

2、凡請假一個月以上的女教工每月5號或6號應到校與主管計生同志見面，杜絕假期中的違犯計劃生育等現(xiàn)象。

3、教工事假每期累計10天以上取消考績獎，一年內累計達22天取消第二學期考績獎，每期請假累計超過20天者取消本期福利。全年請假三個月以上者取消年度考核資格，視為不合格。以上情況取消評優(yōu)表模資格。

4、教師正常上班期間隨機查崗缺一次扣1元，曠工一天扣50元，每半天兩次查崗未到按照曠工半天處理，一天連續(xù)3次缺崗按曠工處理。一天缺簽到2次按照曠工1天處理。

5、教師每天兩次簽到，每缺簽到一次扣1元，一天缺簽到兩次次按照曠工1天處理。

5、業(yè)務會、臨時性會議遲到一次扣1元，曠會一次扣5元。

6、任課教師應提前候課，遲到、早退一次扣1元，曠課一節(jié)扣25元，早操、課間操缺一次扣1元，升旗、大型集會缺一次扣30元。

7、周日例會、各種考試和學校有重大活動期間請假屬特殊情況請假需經(jīng)校長批準，請假每天扣20元，曠會每次扣50元。

8、請假每天扣15元，每節(jié)2元，不請假按曠工處理。

9、請長假的取消本期福利，獎金及二次分配。

10、外出學習、公差也需按規(guī)定請假，不扣款，否則視為曠工。

11、因特殊原因不能到校請假的，假期結束后需在1日之內補寫假條，否則視為曠工。

二、婚假、產假、喪假

1、教師婚假為7天。

2、符合計劃生育政策者，女教工產假為90天，提前到崗每月補發(fā)300元，超假須辦理請假手續(xù)每月扣除1000元。

3、教工直系親屬去世，喪假為7天。

三、說明：

1、辦公室負責教師簽到及會議、集會、勞動等考勤；

2、教務處負責上課、輔導及其他教學活動考勤；

3、年級組負責本年級各種教育教學活動考勤；

4、辦公室、教務處、年級組考勤記錄均計入教師績效考核。2011年師德主題教育月活動 實 施 方 案

為進一步加強教師職業(yè)道德建設，提高廣大教職工的職業(yè)道德素質和教書育人水平，為深入推進教育教學改革、創(chuàng)建教育名校提供強有力的思想、作風和能力保障，根據(jù)教體局【2011（116）號】文件精神，決定今年12月，在全校開展第五屆師德主題教育月活動。方案如下：

一、活動對象：全體教師。

二、活動主題

本次師德主題教育月活動的主題是：敬業(yè)、精業(yè)、樂業(yè)。

敬業(yè)就是忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛教書育人工作。敬業(yè)是教師在對自身職業(yè)理想思考上形成的積極態(tài)度，是教師實現(xiàn)職業(yè)理想的基本要求。教師要正確認識職業(yè)價值，樹立崇高職業(yè)理想，珍惜教師崗位，具有高度的職業(yè)責任感、強烈的事業(yè)心、執(zhí)著的職業(yè)精神。教師不僅要把教育作為一種職業(yè)，更要把教育作為一項事業(yè)，把自己的智慧、情感、精力融入其中，專心致志、盡職盡責，全力以赴，傾情奉獻，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。

精業(yè)就是要精通業(yè)務；樂業(yè)就是對教育工作充滿熱情，把教師職業(yè)作為一種人；

三、指導思想；以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為；

四、活動目標；通過師德主題教育月活動，進一步強化師風、端正教風；一是與創(chuàng)新青少年幫扶工作相結合；二是與學校行風評議相結合；三是與打造“高效課堂”工作相結合；四是與“三心”、“三平”精神相結合；五是與創(chuàng)先爭優(yōu)活動相結合；重點要解

精業(yè)就是要精通業(yè)務。精業(yè)是教師愛崗敬業(yè)能力方面的具體體現(xiàn)，是教師能否勝任教育教學工作的關鍵?！暗乐绰劊瑯I(yè)之未精，有惑而不能解，則非師矣。”教師要把具有深厚的專業(yè)知識和理論素養(yǎng)，扎實的教育教學基本功，獨特的教學藝術和風格，與時俱進的創(chuàng)新能力，出色優(yōu)異的教學效果，鐘教書之業(yè)，精育人之道，作為矢志不渝的努力方向。要樹立終身學習的理念，不斷提高自身的專業(yè)素質，在持續(xù)推進教育教學改革中，與學生一同學習、一同成長。

樂業(yè)就是對教育工作充滿熱情，把教師職業(yè)作為一種人生樂趣與精神享受。樂業(yè)，是教師職業(yè)更高境界的追求，也是教師完善自我、實現(xiàn)自我、超越自我的境界。教師的樂趣，在于作為“人類靈魂工程師”的榮譽感與使命感，在于社會對教師勞動的尊重和價值的認同，這是教師工作的內在動力，同時也是教師善待學生的根本支撐。廣大教師要樂于奉獻，淡泊明志，靜心教書，潛心育人，不斷地享受著因工作、盡責、發(fā)展、收獲帶來的快樂，不斷提升幸福感。

三、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以胡錦濤總書記在慶祝中國共產黨成立 90 周年大會和慶祝清華大學建校100 周年大會上的講話精神為重要內容，以愛崗敬業(yè)、教書育人為核心，通過師德主題教育，大力弘揚和培育新時期人民教師愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習的良好職業(yè)道德，提高教師的職業(yè)幸福指數(shù)，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業(yè)化教師隊伍。

四、活動目標

通過師德主題教育月活動，進一步強化師風、端正教風、優(yōu)化行風，提高廣大教職工的職業(yè)道德素質和教書育人水平，加快建設一支師德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務精湛、無私奉獻的高素質教師隊伍，努力辦好人民滿意的教育。具體要做到五個結合，解決二十個問題： 一是與創(chuàng)新青少年幫扶工作相結合。要對留守兒童、潛能生、輟學生、有不良行為傾向的學生、單親或失親等家庭子女實現(xiàn)教育幫扶全覆蓋，讓他們學有所悟、惑有所解、愛有所依、困有所幫，使學校德育工作水平、教育幫扶能力、預防違法犯罪作用明顯提升，使平安和諧校園建設取得明顯成效。

二是與學校行風評議相結合。堅持以行風評議為載體，深化爭創(chuàng)人民滿意學校和爭做人民滿意教師活動。把群眾滿意不滿意作為評價和衡量教育工作的標準，傾聽群眾呼聲，順應群眾意愿，著力解決好教育發(fā)展中難點、熱點問題，主動查找教育行風建設中的不足，不斷維護尊師重教的良好風尚，努力營造風清氣正的教育發(fā)展環(huán)境。

三是與打造“高效課堂”工作相結合。不斷深化“惜時增效，輕負高效”課改理念，持續(xù)推進打造“高效課堂”工作。要通過師德主題教育，充分調動校長講校、主任講崗、教師講教的積極性、創(chuàng)造性，強化服務管理意識、精品課堂意識，構建常態(tài)高效課堂機制。

四是與“三心”、“三平”精神相結合。2009年和2010年師德主題教育月活動的主題分別是“三心”（愛心、細心、耐心）和“三平”精神（平凡之中的偉大追求，平靜之中的滿腔熱血，平常之中的極強烈責任感），要把“三心”作為教師職業(yè)生涯的一種常態(tài)，把“三平”精神作為從事教師職業(yè)的一種至高追求。

五是與創(chuàng)先爭優(yōu)活動相結合。要進一步加強黨支部建設，充分調動黨員干部的積極性，在各項教育工作中創(chuàng)新思路、創(chuàng)造經(jīng)驗，實現(xiàn)學校率先發(fā)展、教改率先突破、質量率先提升，鞏固教育教學質量強勢地位，持續(xù)促進學校內涵發(fā)展。

重點要解決以下20個問題，做好十方面工作。班子成員：

1、學習不積極不深入，對工作認識不到位，層次過低，標準不高、視野不開闊，自我感覺良好，缺乏緊迫感和憂患意識。

2、紀律觀念淡薄，時間觀念較差，有會議遲到、曠會現(xiàn)象。

3、不能做到“五個必須”。（辦公時間必須做到來在教師前，走在教師后；每天必須對主管工作進行一次巡查；每周必須堅持參加年級例會；必須堅持隨時了解師生的生活、學習、思想狀況；必須堅持上課、聽課）。

4、不能堅持“一二三”工作思路開展工作。（圍繞一個“中心”：以“加強規(guī)范管理，堅持惜時增效，輕負高效，推進素質教育”為中心。堅持兩個“務必”原則：務必要把校內的事情辦好；務必要把教育教學質量搞好。堅持三個“是否有利于”標準：一切工作是否有利于打造高效課堂和高效管理；一切工作是否有利于調動師生員工的工作學習積極性；一切工作是否有利于學校的穩(wěn)定、和諧、可持續(xù)發(fā)展）

5、工作上得過且過，拈輕怕重，草率應付，缺乏團結協(xié)作精神和大局意識問題。

6、不能發(fā)現(xiàn)問題、找準問題，不能按新情況去研究處理問題。

7、服務意識不強，工作不夠深入、細致，形式大于實效。

8、批轉文件不認真，工作推諉扯皮，主動性差。

9、工作思路不明確，匯報工作無條理，工作有布置無落實，只做表面文章。

10、課改方面不能做到靜下心、沉下身，帶頭上課、聽課、評課。教師：

11、不能按照“三平”精神要求自己，在平凡崗位中無私奉獻，平靜生活中滿懷激情，平常工作中有強烈責任感。

12、職業(yè)倦怠，責任感、榮譽感和幸福感缺失、得過且過，拈輕怕重，應付工作，熱衷于第二職業(yè)。

13、師表意識不強，個人修養(yǎng)不佳，言談舉止不雅。

14、紀律觀念淡薄。上班開會遲到、早退、電話請假、簽到、辦公時間干與教學無關的事

15、對學生感情淡漠，教育方式簡單粗暴，諷刺、挖苦、歧視學生，體罰或變相體罰學生。

16、學習新課程理論不深入，教研教改力度不夠，作業(yè)批改不及時，高效課堂”成效不夠明顯，不能在有效時間內提高課堂學習效率。

17、上課、輔導、作業(yè)批改、監(jiān)考、教研活動不及時，不認真，不按規(guī)范要求去做。

18、沒有個人“高效課堂”的長遠規(guī)劃和階段目標，不能探索出提高課堂教學效率的一至兩條措施。

19、懶于探索課改、加重學生課外作業(yè)負擔。

20、對控輟保學、教育幫扶工作有抵觸，責任心、耐心、愛心不夠，與學校要求不銜接、不注重實效。

各處室重點做好以下10方面具體工作： 辦公室：

1、規(guī)范教師請假、簽到制度，做到紀律嚴明，及時公布。

2、重點做好網(wǎng)站更新、宣傳報道工作。

教務處：

3、落實高效課堂中教師的備課、上課、聽課、評課的檢查登記、材料收交等。

4、落實常規(guī)教學中作業(yè)批改、網(wǎng)絡教研、讀書學習的檢查。

5、抓好周清。從命題、監(jiān)考、改卷、試卷評析、成績評比、擂臺 賽等各個環(huán)節(jié)都要做到落實到位。

政教處：

6、做好控輟保學工作。重點抓好每周的學生人數(shù)檢查、學生翻 墻外出、上網(wǎng)等心理問題預測，周五控輟保學登記表上交。

7、教育幫扶工作。重點抓好班主任、科任教師課間談話、家訪，8、抓好寢室管理。督促班主任、宿管員查寢，定期召開宿管員例 會，抓好宿舍衛(wèi)生、財產、床鋪的檢查落實。

后勤處：

9、餐廳衛(wèi)生。重點抓好操作間衛(wèi)生、職工個人衛(wèi)生、職工宿舍 衛(wèi)生、餐桌清洗等。

10、安全工作。定期排查安全隱患，及時整改。

五、活動步驟

這次教育活動從11月25日開始，到12月31日結束，共分四個階段進行：

（一）宣傳發(fā)動階段（11月25日——11月30日）

（1）制定活動方案。11月25日制定師德主題教育月活動方案。11月28日上交中心校師德主題教育月活動辦公室。

（2）召開動員大會。11月27日召開動員大會，安排部署師德主題教育月活動。

（3）營造活動氛圍。11月28日書寫大標語兩條“立德樹人，教書育人；愛教奉獻，追求卓越”；校門外橫幅一條“做時代先鋒 爭崗位標兵”，通過板報、標語、學習園地、校園網(wǎng)等形式，廣泛宣傳開展師德主題教育月活動的重要意義，強力營造師德主題教育月活動的良好氛圍。

（二）學習教育階段（12月1日——12月7日）

12月1日制定詳細的學習計劃（日程表），編印學習資料，采取集中學習和個人自學相結合的方式，組織教師深入細致地學習研討，記好學習筆記，撰寫心得體會，開展學習交流，確保學習效果。

學習內容包括：要把學習貫穿于整個活動過程，認真學習黨的十七屆六中全會精神、《國務院關于支持河南省加快建設中原經(jīng)濟區(qū)的指導意見》；國家和省市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要；胡錦濤同志在慶祝中國共產黨成立 90 周年大會和慶祝清華大學建校100 周年大會上的講話；《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》、《中小學班主任工作規(guī)定》、《關于進一步規(guī)范中小學辦學行為推進素質教育的意見》、《河南；全體教師要圍繞活動主題，開展以“敬業(yè)、精業(yè)、樂業(yè)；（2）你對教師精業(yè)的標準如何認識；（3）人民教師；全體教師要結合師德大討論，圍繞上述內容，針對自己；

（三）查擺整改階段（12月8日——12月25日）；

1、廣泛征求意見（12月8日—12月14日）；

2、深入自查剖析（12月15日—12月21日）；

3、認真進行整改

步規(guī)范中小學辦學行為推進素質教育的意見》、《河南省公務員工作紀律十條禁令》、《靈寶市教育體育局加強干部作風建設十條規(guī)定》；馬穩(wěn)庚同志在2011年師德主題教育月活動動員大會上的講話； “全國教書育人楷?！薄幽鲜×种菔行都灼叫W王生英、北京市第五幼兒園石利穎、武漢市漢陽區(qū)鐘家村小學桂賢娣、貴州省盤縣響水中學左相平等優(yōu)秀教師的先進事跡。

全體教師要圍繞活動主題，開展以“敬業(yè)、精業(yè)、樂業(yè)”為主題的師德大討論。討論的具體內容為：（1）新形勢下教師應該樹立什么樣的師表形象；

（2）你對教師精業(yè)的標準如何認識；（3）人民教師如何對教育工作充滿熱情，把教師職業(yè)作為一種人生樂趣與精神享受。

全體教師要結合師德大討論，圍繞上述內容，針對自己師德方面存在的問題進行認真剖析，寫一篇1500字左右的學習體會或師德剖析材料，存入教師個人師德檔案。

（三）查擺整改階段（12月8日——12月25日）

1、廣泛征求意見（12月8日—12月14日）。學校將通過設置意見箱和電子信箱、發(fā)放征求意見表、召開座談會、問卷調查、開展談心活動、開通熱線電話等多種形式，向社會各界、學生家長征求對教師師德師風和學校工作的意見和建議，并將征求到的意見和建議如實向教工大會及教師本人進行反饋。

2、深入自查剖析（12月15日—12月21日）。根據(jù)征求意見情況，認真梳理教師師德師風方面存在的共性和個性問題。教師個人重點對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》逐條查擺問題，重點解決職業(yè)倦怠、學術風氣浮躁、治學態(tài)度不嚴謹?shù)葐栴}；班子成員既要對照《規(guī)范》逐條查擺問題，又要重點查擺在作風建設和學校管理方面的問題，重點解決缺乏先進的教育理念和飽滿的教育激情、服務師生意識不強、學習風氣不濃、工作力度不夠、群眾觀念不牢等問題。在找缺點同時，也要認真找個人優(yōu)點，以便于大家共同學習、共同提高。要用身邊的人和事做榜樣，教育激勵教師。要在領導班子和個人深入查擺問題 的基礎上，層層召開民主生活會。班子民主生活會邀請中心校督導組成員參加，各學科組、教研組及處室的民主生活會，學校領導班子成員分頭參加。

3、認真進行整改（12月22日—12月25日）。班子成員和教師個人，都要對照查擺出的問題，制定整改方案，整改方案要體現(xiàn)基本現(xiàn)狀、存在問題、原因分析和整改措施、目標、時限。對于能解決的問題要及時解決，一時不能解決的問題要明確整改期限，限期進行整改。對于在師德主題教育月活動期間頂風違紀，造成不良影響的教師，要從重處理。

（四）總結表彰階段（12月26日——12月31日）

1、認真回顧總結。12月底要對師德主題教育月活動進行認真的“回頭看”，實事求是地總結成績，查找不足，分析原因，并形成文字材料，29日前上交中心?；顒愚k公室。對于在師德主題教育月活動中經(jīng)過實踐行之有效的措施，要認真進行整理并建章立制，建立長效機制。

2、推薦表彰先進。師德主題教育月活動結束后，學校將認真組織總結表彰活動，表彰一批師德先進個人。

3、完善充實檔案。學校將對教師一年來的師德表現(xiàn)、師德教育活動學習情況、整改方案、師德問題來信來訪情況、師德違紀的處理結果等整理歸檔。

七、活動要求

1、加強領導，提高認識。，開展“敬業(yè)、精業(yè)、樂業(yè)”主題教育月活動是貫徹落實全國、全省、全市教育工作會議精神和教育規(guī)劃綱要，深化師風、教風、校風建設，加強教師隊伍建設的重要舉措。為加強對師德主題教育的組織、指導、協(xié)調和督促檢查，學校成立師德主題教育月活動領導小組（見附件），通過師德主題教育，班子成員要解放思想，大膽工作，“勤”字當先，精細工作，持續(xù)有效，樂于工作；要加強學習，提高水平，抬高標桿；要及時發(fā)現(xiàn)問題，找準問題，科學有效管理；身體力行，先學校憂而憂，先教師苦而苦，以自身德帶動教師德，以自身行帶動教師行，做到德行高尚，言行一致；要各司其職，團結協(xié)作，工作做到有始有終；要大氣做人，大氣工作，心胸開闊，包容一切；要突出重點，狠抓校園安全、高效課堂、創(chuàng)新幫扶、控輟保學等工作，力求取得實效。全

體教師要明確各自職責，加強團結協(xié)作，敬業(yè)、精業(yè)、樂業(yè)，樹立終身學習理念，持續(xù)推進高效課堂改革，專心致志、盡職盡責，靜心教書，潛心育人。

2、解放思想，不斷創(chuàng)新。全體教師要解放思想，不斷創(chuàng)新，積極探索新形勢下符合教育規(guī)律和教師成長規(guī)律的新方法、新途徑，增強師德的感染力和吸引力。學校將充分運用專題講座、典型事跡、演講比賽、師德征文、交流心得、談心談話等形式，創(chuàng)新活動載體，深入扎實開展教育活動，力求取得實效，同時將不斷拓展宣傳渠道，在廣播、報刊、網(wǎng)絡等各種媒體上加強師德宣傳（不少于3篇），不斷擴大師德教育的覆蓋面和影響力。

（三）建立師德主題教育長效機制。

全體教師要把專題學習、個人學習與改進工作、解決實際問題結合起來，把師德教育活動與建立健全師德教育、考核、激勵和監(jiān)督機制結合起來，建立健全師德建設長效機制，著力解決教師師德師風方面存在的突出問題，增強師德教育的針對性和實效性。

省委書記盧展工在河南省九次黨代會上的報告中指出：加快中原崛起河南振興，必須解放思想，務實發(fā)展。在師德主題教育月活動中，全體教師也要堅持務實發(fā)展理念，忠誠履職、盡心盡責；勇于擔當，注重持續(xù)，身體力行，說到做到、說好做好，把務實發(fā)展作為一種追求、作為一種品格、作為一種責任，以務實發(fā)展樹立起二中教師的良好形象。

靈寶市豫靈 鎮(zhèn)第二初級中學 青少年學生家長聯(lián)系制度

為了向家長通報幫扶對象的學習、生活、思想和心理健康情況，提出管理教育的針對性建議，指導家長進行正確的家庭教育，共同擔當起教育學生的責任，特制定本制度。

一、定期召開家長會。

二、成立家長學校委員會，商討學校重大決議。

三、定期家訪向家長通報幫扶對象的學習、生活、思想和心理健康情況，提出管理教育的針對性建議，指導家長進行正確的家庭教育。

四、定期和家長進行電話溝通和視頻聯(lián)系。

五、學校設立家長接待室，直接接待來訪家長。豫靈二中心理咨詢工作制度

為使青少年有說話的地方、有傾訴的對象、有解決問題的途徑，特制定本制度。

一、、心理教師在從事心理咨詢與治療時，應遵紀守法、遵守心理教師道德準則，在其教師工作中建立并執(zhí)行嚴格的道德標準。

二、心理教師應注意加強自身的修養(yǎng)，不斷完善自己，提高自己的心理健康水平。

三、心理應不斷學習本專業(yè)的有關知識，通過不斷改善自身的工作實踐、教學和科研水平，以促進自身的專業(yè)發(fā)展，提高專業(yè)服務水平。

四、心理教師應明確了解自己的能力界限和專業(yè)職能的界限，不作超越自己能力和職能范圍的事情。

五、心理教師不得因來訪者的性別、年齡、民族、國籍、宗教信仰、價值觀等任何方面的因素歧視來訪者。

六、心理教師在治療關系建立之前，應使來訪者明確了解心理咨詢與治療工作的性質、工作特點和這一工作可能的局限以及來訪者的權利和義務。

七、心理教師在對來訪者進行工作時，應與來訪者對工作重點進行討論并達成一致意見，必要時應與來訪者達成書面協(xié)議。

八、心理教師應明確其工作的目的是促進來訪者的成長、自強自立，而并非使來訪者在其未來的生活中對心理教師產生依賴。豫靈二中青少年學生聯(lián)合幫扶制度

為了能夠通過聯(lián)合幫扶、綜合救助，提高幫扶的實效，；

一、積極爭取鎮(zhèn)政府、村委會和有關部門的大力支持；

二、及時上報溝通幫扶對象情況，通過聯(lián)合幫扶、綜合；

三、爭取家長的配合，爭取社會、家長的支持，并對家；

四、幫助解決幫扶對象在學習、生活中的困難；

五、實行動態(tài)管理，落實幫扶責任，堅持幫扶的長效性；豫靈二中青少年學生結對幫扶制度；為了使幫扶對象在學習、生活、心理健康、為了能夠通過聯(lián)合幫扶、綜合救助，提高幫扶的實效，特制定本制度。

一、積極爭取鎮(zhèn)政府、村委會和有關部門的大力支持。

二、及時上報溝通幫扶對象情況，通過聯(lián)合幫扶、綜合救助，提高幫扶的實效。

三、爭取家長的配合，爭取社會、家長的支持，并對家長提出共同幫扶的措施方法。

四、幫助解決幫扶對象在學習、生活中的困難。

五、實行動態(tài)管理，落實幫扶責任，堅持幫扶的長效性。豫靈二中青少年學生結對幫扶制度

為了使幫扶對象在學習、生活、心理健康、情感交流等方面得到關懷和幫助，特制定本制度。

一、教師在教育教學中，要面向全體學生，注重全體學生的發(fā)展，使不同層次的學生都學有所得，學有所能,最大限度的激發(fā)學生的學習興趣，開發(fā)學生的潛能。

二、教師在課堂教學中，要著力創(chuàng)建平等、和諧、愉悅的學習環(huán)境，使學生處于輕松快樂的學習之中,不得體罰和變相體罰學生。

三、教師在教育教學中要竭力為學困生提供發(fā)言的機會，抓住其閃光點，多鼓勵，不指責，激發(fā)學困生的學習興趣和自信心。

六、科任教師、班主任在平時工作中要采取結對幫扶、小組評比等方式，鼓勵學生幫扶學困生,也可以采取壓擔子、搭臺子、給梯子等措施，促進學困生自覺轉化。

七、科任教師、班主任要時時處處從學習上、生活上、紀律上和經(jīng)濟援助上重點關心和愛護學困生，使其感受到校園生活的溫暖，老師的關懷，同學的友愛。使學校成為學困生生活的樂園。

豫靈二中青少年學生教育幫扶對象情況登記制度 為了全面掌握教育幫扶對象基本情況，實現(xiàn)教育幫扶全覆蓋，特制定本制度。

一、班主任對各班全體學生進行信息收集，確定留守兒童、潛能生、輟學生、有不良行為傾向的學生、單親或失親等特殊家庭學生信息，建立臺帳，確保幫扶學生學有所教、惑有所解、愛有所依、困有所幫。

二、對幫扶對象逐一等級，不得漏登。

三、登記項目要齊全，包括姓名、性別、出生年月、家庭住址、父母情況、聯(lián)系電話、幫扶類型、托管人姓名、年齡、住址等。

四、填寫內容字跡要清晰、規(guī)范、不能有缺項。

五、對漏等、瞞等，數(shù)字不準，內容不實要追究相關責任。豫靈二中創(chuàng)新青少年學生教育幫扶工作實施方案

為推進我校青少年社會管理創(chuàng)新，構建學校、家庭、社會三位一體的工作格局，切實維護青少年合法權益，促進青少年健康成長，有效預防青少年違法犯罪，根據(jù)上級精神，特制定本活動方案。

一、領導小組： 組 長:張東強 副組長：

王新建 王映輝 毋英民 張秋良

成員：翟德偉 師勤峰 陳明曦 王國瑞 黨曉華 尚軍革 于夢昕 陳全民及各班主任。

辦公室設在政教處，師勤峰同志任辦公室主任，負責日常工作。各項分工：政教處負責日常工作開展及原始檔案收集整理； 辦公室負責通訊報道及檔案裝訂；

教務處負責校本課程法律知識落實； 總務處負責各個功能室物品的供應。

二、指導思想 以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹落實《中共中央國務院關于加強和創(chuàng)新社會管理的意見》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》，進一步加強青少年學生心理健康教育、家庭教育、法制觀念教育的幫扶，全面促進青少年學生健康快樂成長。

三、工作目標

創(chuàng)新青少年學生教育幫扶工作，教師全員參與，對留守兒童、潛能生、輟學生、有不良行為傾向的學生、單親或失親等特殊家庭子女實現(xiàn)教育幫扶全覆蓋。讓他們學有所教、惑有所解、愛有所依、困有所幫，使學校德育工作水平、教育幫扶能力、預防違法犯罪作用明顯提升，使平安和諧校園建設取得明顯成效。

四、具體安排

（一）建立青少年學生教育幫扶制度（11月2日）

1、建立青少年學生教育幫扶對象情況登記制度，建立幫扶臺賬。

2、建立青少年學生家長聯(lián)系制度。

3、完善青少年學生德育實踐制度。

4、完善學校心理健康咨詢制度。

5、建立青少年學生結對幫扶制度。

6、建立青少年學生聯(lián)合幫扶制度。

（二）建立健全信息動態(tài)收集 11月3日召開班主任會議分發(fā)表格收集留守兒童、潛能生、輟學生、單親生、不良傾向學生等主要幫扶對象資料。建立學習幫扶小組、生活幫扶小組。召開教師會議印制下發(fā)幫扶計劃及給孩子“一封信”專用信紙。

（三）開展活動豐富青少年學生教育幫扶內容

1、開展“代管家長”活動，由各班主任做為“代管家長”定期進行談心給予學習和生活觀愛，使其體驗親情，感悟親情。

2、開展心理咨詢活動。咨詢室設在政教處由政教員對幫扶對象進行心理健康、道德情操和審美情趣教育，加強情感溝通，彌補親情缺失。

3、開展法律知識進課堂活動，11月下旬邀請司法部門到學校開展法 制報告、法制講座，對青少年進行法制教育，提高青少年的法制意識，加強青少年學生權益保護，確保青少年合法權益不受侵害。并使他們知法理、明事理、曉情理。

4、開展學生“一幫一活動”。各班確立學習小組采取“兵教兵”“兵練兵”等形式，為學生終身發(fā)展奠基。

5、開展愛心資助活動。12月上旬開展一次愛心資助活動，發(fā)動師生向困難生進行捐款。保障他們基本的學習和生活。

（三）搭建青少年學生教育幫扶平臺

1、發(fā)揮“家長學?！弊饔茫?1月中旬召開家長會，組織家長學習現(xiàn)代家庭教育理論，為農村留守兒童家長提供及時有效的指導與服務。

2、開展“代管家長”給“孩子”寫一封信，與家長會一次面，進行一次家訪，定期與家長通一次電話。12月分舉行一次優(yōu)秀書信展評。

3、開展“親情家園”活動?！坝H情家園”設在辦公樓三樓乒乓球室、羽毛球室、備課室，要求教師和幫扶對象定期開展學習、娛樂活動，讓“親情家園”成為學習的園地，交流的平臺，娛樂的場所，健身的陣地。

4、開展“連心橋”活動。各班主任要通過網(wǎng)絡視頻或電話，定期定時讓留守兒童向家長匯報在校學習生活情況，與家長進行情感溝通，讓留守兒童感受家長關愛、家庭溫暖。

5、建設“知心屋”?！爸奈荨痹O在政教處由丁海軍老師負責疏導學生心理問題。

6、建立“法律援助”組織。主動與公安、司法、法院等部門溝通協(xié)調，爭取司法部門的支持，成立以司法人員為主的法律援助組織，為需要幫助的青少年學生提供法律援助。教務處開展法律知識進課堂活動，各學校要利用校本課時，開好法制校本課程，使法律知識進課堂，法制教育課程化。

7、建立“綠色網(wǎng)吧”；

8、組織一次幫扶對象美術、書法展評活動；豫靈二中教師工作量化有關特殊規(guī)定；根據(jù)我校工作發(fā)展實際，在職稱晉升、年度評優(yōu)、教師；

（一）工作量考核；

1、校委會成員兼任班主任記22分；；

2、滿工作量兼任班主任工作記20分；；

3、不滿工作量兼任班主任記18分；；

4、滿工作量兼職管理工作及16分；；

5、跨年級滿工作量記14分；；

6、滿工作量教師、跨

7、建立“綠色網(wǎng)吧”。充分利用學校微機室建立“綠色網(wǎng)吧”，引導學生利用互聯(lián)網(wǎng)進行學習，樹立綠色上網(wǎng)、健康上網(wǎng)的意識，由張利亞老師負責記錄。

8、組織一次幫扶對象美術、書法展評活動。豫靈二中教師工作量化有關特殊規(guī)定

根據(jù)我校工作發(fā)展實際，在職稱晉升、年度評優(yōu)、教師節(jié)表彰以及其它各種形式和級別獎勵確定方面，均按以下量化規(guī)定計算后優(yōu)先推薦。

（一）工作量考核

1、校委會成員兼任班主任記22分；

2、滿工作量兼任班主任工作記20分；

3、不滿工作量兼任班主任記18分；

4、滿工作量兼職管理工作及16分；

5、跨年級滿工作量記14分；

6、滿工作量教師、跨年級不滿量教師記12分；

7、不滿工作量且兼職教師記10分；

8、其余教師記8分。

以上規(guī)定包括所有任課教師，代課教師和處室人員，校委會成員按班主任考核。

（二）榮譽證考核

1、考核項目包括賽講、論文、輔導、教師節(jié)獎勵、班主任獎勵、其他獎項；

2、證書級別：國家、省級、地市、縣市、鎮(zhèn)校；

3、評優(yōu)按年度計算：國家50分、省級40分、地市30分、縣市20分、鎮(zhèn)校10分；

4、晉級按所任年限計算：國家5分、省級4分、地市3分、縣市2分、鎮(zhèn)校1分；

5、計算辦法：先按照實際證書分數(shù)進行量化，然后按10%折合，總分不超過10分；

6、所有證書必須以學校辦公室備案為準。

第二篇：教師工作紀律

教師工作紀律

教師的言行儀表和工作態(tài)度對學生有著直接的示范作用，安靜、良好的學習工作環(huán)境，優(yōu)良和諧的人際關系和積極向上的輿論環(huán)境是提高工作效

率、規(guī)范學校內部管理的保證，為此，學校對教師工作期間的紀律特作如下

規(guī)定：

一、上班不遲到、不早退，中途不隨便離開校園，有事必須提前履行請假

手續(xù)。

二、衣冠不整齊不進校園，不穿拖鞋上班；男教師不穿半截褲上班，女教

師不涂指甲、不穿過露衣裙。

三、工作期間要自覺遵守辦公紀律：不在辦公室、走廊閑談及高聲說笑；

不玩游戲，不上網(wǎng)聊天，不看與教學無關的音像資料，不做與教學無

關的事情；學生上課期間進入校園不準吸煙；不準帶酒意進入課堂。

四、上課不接聽手機，不隨便坐著講課，不隨便離開自己的工作崗位。

五、不講教學忌語，不體罰和變相體罰學生，不收受學生家長的錢物。

六、教師上班期間，注意言談舉止，不準在任何場合宣傳有悖于法規(guī)、各

項制度和不利于學校發(fā)展的言論。不講不利于集體團結、不尊重同事的言語，不搞小團體，不說謊、不罵人、不吵架。

七、每天早晨到校后，班主任老師要到教室巡視，及時處理班級有關事務；

每位教師在工作需要時應佩戴工作證。

八、上課鈴響前教師提前走進教室，不許遲到，不許提前下課。

九、每周一，全體教職工要按時參加升旗儀式，升旗時不準說話、不準接

打電話；平時按時參加學生活動，如勞動、體育活動、重大節(jié)日集會

等。

十、開會、學習期間不得做與開會無關的事情，手機調成無聲或關機。

十一、不得毀壞或私自占有公共財物。

十二、課堂上的突發(fā)事件，任課老師應及時處理或向有關領導反映，否則，責任自負。

十三、晚間、課間值班教師做好學生的管理工作，不得脫崗、漏崗，及時解

決學生中的突發(fā)事件，否則，責任自負。

十四、及時上交各類材料，不得拖延或應付差事。

十五、辦公室衛(wèi)生由值日教師打掃，保證辦公地點的干凈、整潔，要及時關

鎖門窗。

十六、眼保健操由上課教師順延組織，確保學生做眼保健操到位，養(yǎng)成良好的用眼習慣，堅決杜絕利用眼操時間授課。

以上各條望教師認真履行。2008、9、1

第三篇：教師工作紀律

教師工作紀律

為進一步加強教師工作紀律，維護學校正常的工作秩序，確保完成教育教學工作任務，根據(jù)《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》及國家和自治區(qū)有關教師管理的規(guī)定，制定我校教師工作紀律。

一、教師要有高尚的師德。要尊重對待每位學生，對學生多表揚鼓勵、不準譏諷、歧視、辱罵、虐待學生；不準勸迫學生轉(退)學和以各種方式侵犯學生的正當權益。要尊重學生家長，不得訓斥、指責、諷刺挖苦學生家長。要維護自己的人格，不接受學生家長宴請，不收受學生及家長贈送的禮品；不利用師生關系、家校關系或教師職務向學生、學生家長索取或變相索取錢物及要求家長幫助辦理個人私事。

二、教師要講究儀表儀容。上課時間衣著要整齊，不能穿拖鞋、運動背心上課。不準在工作期間飲酒和酒后從事教育學生的活動；教師不得在教室、會議室，教學區(qū)吸煙。

三、教師要規(guī)范自己的教學行為。要站立講課，精神飽滿，教態(tài)自然、親切、和藹；上課過程中不隨便出入教室，不做與教學內容無關的事；不準在工作時間內擅離職守或從事與教育教學無關的活動；不準將不健康的情緒帶進課堂。教師上課要提前2-3分鐘到教室候課，并組織好上課的學生進入教室；教師上課不準拖堂，學校規(guī)定放學離校的時間內不應留學生在校(特殊情況經(jīng)批準除外)，留學生時教師要在場。

四、教師要嚴格請銷假制度。因病需要請長假的，必須出具縣級及以上醫(yī)療部門的證明，并定期與學校進行聯(lián)系；因事需要請假的，需提前向有關領導請假，并安排好替代人員后方可離開學校。教師要模范遵守學校紀律，不準上課遲到、早退和隨意停課、私自找人頂課、調課以及違規(guī)補課；不準無故缺課；不準推諉教育教學責任。

五、教師要正確使用通訊工具。上課時要關閉手機,或不將手機帶入教室，絕不準在課堂上使用通訊工具；學校開會、開展教學業(yè)務活動時，要關閉手機。

六、教師要嚴格遵守有關紀律要求。不準擅自在校外兼課；不準利用節(jié)假日或其它休息時間舉辦各種收費補習班以及對現(xiàn)任教學班的學生進行有償家教；不準向學生推銷、代銷教輔資料和其它商品。自覺參加學校規(guī)定的集體活動和集中辦公。

七、教師要嚴禁體罰學生或變相體罰學生；嚴禁工作日飲酒，嚴禁酒后進教室；嚴禁向學生傳播不良信息和文化；嚴禁向學生亂攤派、亂收費；嚴禁曠工曠課、用虛假理由請假;嚴禁傳播不利于團結穩(wěn)定的言論；嚴禁滋事、鬧事、群體違規(guī)上訪；嚴禁不服從學校教育教學的統(tǒng)一管理和調度；嚴禁發(fā)生有損教師形象的事。

八、教師要恪盡職守，履行監(jiān)護責任。在校內每一名教師都有保護學生生命、財產安全不受侵犯的責任，都有給學生提供平安、健康成長環(huán)境的責任；在校外，當學生面臨困難、危險時，教師應挺身而出為學生提供及時、必要的幫助。

九、不準有違背黨和國家方針、政策和法律的言行，不準參與“黃、賭、毒”活動、封建迷信及邪教活動。在教學或管理過程中出現(xiàn)失誤或過錯，從而影響正常的教學秩序，影響教學環(huán)節(jié)實施，在社會上產生不良影響的，均以工作事故論處。

第四篇：教師工作紀律

教

師工作紀律

紀律是工作的保證和前提。教師是學生學習的榜樣，加強紀律性非常有必要，為了保證學校各項工作順利進行，完成教育教學任務，規(guī)范學校管理，提高自我約束力，增強自我修養(yǎng)意識，根據(jù)我校實際。特制定工作紀律如下：

一、師德紀律

1、自覺遵守國家的法律法規(guī)和學校的一切規(guī)章制度。

2、治學態(tài)度嚴謹，教學過程嚴格，努力學習充實自己，不斷提高自己各方面素質。

3、服從學校工作大局，聽從學校安排，圓滿完成學校安排的教育教學及其它工作任務。

4、熱愛工作，熱愛學生，熱愛學校，注意教育方法，保證教育教學質量，誨人不倦。

5、無公事不隨意串辦公室，影響他人辦公。

6、注意保證嚴謹?shù)纳钭黠L和工作作風，追求高尚的情操和完美的人格。

7、不諷刺、挖苦、體罰學生，注意做學生的貼心人。

8、愛校如家，對待學校財物要愛護，不經(jīng)批準不私自用學校一切物品。

二、辦公紀律

1、不曠工、不遲到、不早退、不擅離工作崗位；

2、工作時間不閑聊或在辦公室內大聲喧嘩；

3、不把小孩帶進教學區(qū)，工作時間不無故回家；

4、衣著整潔、舉止端莊、言談得體，以積極健康的心態(tài)對待工作、同事和學生；

5、要保持好辦公室衛(wèi)生；

6、工作時間不準下棋、打撲克、打麻將；

7、工作時間不準聽錄音機、收音機或有其他影響他人工作的行為；

8、辦公室內少吸煙或不吸煙；

三、上課紀律

1、教師必須按時到教室上課，不得遲到或早退，不提前上課或拖堂；

2、不經(jīng)允許不得隨意調課；不私自占用自習課；

3、在教室內禁止吸煙；

4、無教案不準上課；

5、不準將學生隨意攆出教室，未經(jīng)批準不得停學生的課；

6、老師上課不準隨意離開教室；

7、課堂授課目標明確、環(huán)節(jié)齊全、保質保量地完成任務；

8、課堂上充分體現(xiàn)“生活性、發(fā)展性、生命性”的理念。

第五篇：教師工作紀律（精選）

劉家店學校教師工作紀律

1、按時上下班，不遲到，不早退，有事請假。

2、認真堅守自己的崗位，不脫崗，不漏崗。不擅自離開校園。

3、上班期間不許喝酒，不許當學生面前吸煙。

4、上班期間不許qq、微信聊天、看電影、炒股，購物、玩游戲等。

5、上班時間不許干私活，干與工作無關的事情，不聊與工作無關的事情。

6、保持辦公場所的肅靜，不許影響其他人的正常辦公。

7、在學生面前教師之間不許開玩笑，發(fā)牢騷。做一些影響教師形象的事情。

8、校園內嚴禁教師穿拖鞋，穿背心、短褲，女教師不得穿著過于暴露的衣服，不許戴過于夸張的首飾，衣著整潔大方。

9、教師應加強情緒調控，嚴禁體罰或變相體罰學生，不得因不良情緒影響教學及班級工作。

10、未經(jīng)學校許可，任何人不得以任何理由收費，不得向學生推薦資料、商品等。

11、教師之間互相體諒，團結互助，不說影響教師之間團結的話，不詆毀別人的形象，互相尊敬，互相信賴。

12、大課間活動，教師之間不嘮嗑，管理好學生，參與鍛煉。

13、開會要認真的聽講，搞好記錄，及時傳達學校要求及工作，按照會議精神及時搞好整改。

14、聽從學校的安排，服從學校的分配，按時完成學校交個的各項任務。

15、認真?zhèn)湔n，認真批改，認真輔導，對每位學生負責，不讓一個學生掉隊。

16、不許收學生家長的錢物，不許參加學生家長的宴請，不找學生家長辦私事。

17、認真完成自己的值日、值周、假期護校工作，執(zhí)行值日、值周、護校制度，完成自己的本職任務。

18、對待客人要熱情，有禮貌，見到客人主動問好。

19、心胸開闊，不斤斤計較，一切以和諧為主導，心中時存感恩之心，遇事三思而行。

20、不許把家里的情緒帶到學校，影響工作。