第一篇：2011-02敦義小學(xué)各年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃(3新)

大邑縣王泗鎮(zhèn)敦義小學(xué)（2010——2011學(xué)年度）

下

學(xué)

期

年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

2011年2月24

日

三年級(jí)下期信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

一、本班情況分析

本年級(jí)共有2個(gè)班，1班26人，2班22人。孩子們經(jīng)過了三年級(jí)上期的學(xué)習(xí)，大部分孩子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期教師要繼續(xù)保護(hù)并且激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)孩子的自信心；教給孩子科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，確保教師的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

但是，因?yàn)楦鞣N原因，學(xué)生間也存在一些差距。由于有的學(xué)生語文方面的拼音能力較差，所以還有幾個(gè)學(xué)生根本不能進(jìn)行漢字錄入，本學(xué)期還要在平時(shí)的教學(xué)中加強(qiáng)輔導(dǎo)；另外，在操作能力方面，還要繼續(xù)加強(qiáng)研究，激發(fā)孩子們的習(xí)作熱情，讓孩子們能快樂學(xué)習(xí)，并提高效率。

二、本期教學(xué)要抓好的信息技術(shù)教學(xué)重點(diǎn)

1、信息技術(shù)的初步知識(shí)

信息技術(shù)的初步知識(shí)（硬件、操作系統(tǒng)）方面：第一課信息的輸入和輸出。第十課把作品存入自己的文件夾。

2、計(jì)算機(jī)的基本操作

本期在計(jì)算機(jī)的基本操作方面有：第十一課用拼音寫漢字，第十二課輸入詞組，第十三課標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入。

3、處理信息的初步能力

本期在處理信息的初步能力方面的內(nèi)容主要是電腦繪畫，分布在教材的以下幾課：第二課學(xué)習(xí)“畫圖”新本領(lǐng)，第三課電腦簡筆畫，第四課保存“畫圖”作品，第五課描繪美麗的大自然，第六課拼裝圖形，第七課畫方形和圓形，第八課讓畫圖五彩繽紛，第九課創(chuàng)作新圖畫，第十四課為“畫圖”作品題字。

4、努力提高學(xué)業(yè)成績

在一定程度上，期末考試成績反映了老師教和學(xué)生學(xué)的情況。我希望尤其是后進(jìn)生在原有的基礎(chǔ)上有一個(gè)較大的進(jìn)步，另外，要科學(xué)地進(jìn)行一些考試經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，以適應(yīng)將來的競爭。

5、給學(xué)生充分的自讀、自悟的過程。

要把課堂真正地還給學(xué)生，汲取活動(dòng)教學(xué)的精髓，精心設(shè)計(jì)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)。我要努力做到重引導(dǎo)，更多的放手，讓孩子充分地讀書、充分地操作、充分地思考、充分地討論，在自悟中學(xué)會(huì)分析，在合作中學(xué)會(huì)分享，要著眼于孩子的小學(xué)學(xué)習(xí)，更要著眼于孩子一生的學(xué)習(xí)。

三、課時(shí)安排

第一課

第二課

第三課

第四課

第五課

第六課

第七課

第八課

第九課

第十課

第十一課 第十二課 第十三課 第十四課

信息的輸入和輸出

學(xué)習(xí)“畫圖”新本領(lǐng)

電腦簡筆畫

保存“畫圖”作品

描繪美麗的大自然

拼裝圖形

畫方形和圓形

讓圖畫五彩繽紛

創(chuàng)作新圖畫

把作品存入自己的文件夾

用拼音寫漢字

輸入詞組

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入

為“畫圖”作品題字

1課時(shí)

1課時(shí)

1課時(shí)

1課時(shí)

1課時(shí)

1課時(shí)

1課時(shí)

1課時(shí)

1課時(shí)

1課時(shí)

1課時(shí)

1課時(shí)

1課時(shí)

1課時(shí)

2011年2月

四年級(jí)下期信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

一、本班情況分析

本年級(jí)共有2個(gè)班，1班19人，2班20人。孩子們經(jīng)過了三年級(jí)上期的學(xué)習(xí)，大部分孩子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期教師要繼續(xù)保護(hù)并且激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)孩子的自信心；教給孩子科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，確保教師的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

但是，因?yàn)楦鞣N原因，學(xué)生間也存在一些差距。由于有的學(xué)生語文方面的拼音能力較差，所以還有幾個(gè)學(xué)生根本不能進(jìn)行漢字錄入，本學(xué)期還要在平時(shí)的教學(xué)中加強(qiáng)輔導(dǎo)；另外，在操作能力方面，還要繼續(xù)加強(qiáng)研究，激發(fā)孩子們的習(xí)作熱情，讓孩子們能快樂學(xué)習(xí)，并提高效率。

二、本期教學(xué)要抓好的信息技術(shù)教學(xué)重點(diǎn)

1、WORD第二階段教學(xué)(藝術(shù)字、文本框、日歷模板等)：

第三課用藝術(shù)字美化標(biāo)題，第四課奇妙靈活的文本框，第五課設(shè)計(jì)賀卡，第六課奇妙的WORD畫圖工具，第七課用WORD制作月歷。

2、計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作：

本期在計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作方面有：第一課計(jì)算機(jī)的發(fā)展及種類，第二課整理自己文件和文件夾。

3、互聯(lián)網(wǎng)第一階段教學(xué)：

從本冊第八課起進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)第一階段教學(xué)：互聯(lián)網(wǎng)概念、瀏覽器、搜索引擎、網(wǎng)頁內(nèi)容的獲得和再現(xiàn)，在WORD中使用網(wǎng)絡(luò)資源的方法。

4、努力提高學(xué)業(yè)成績

在一定程度上，期末考試成績反映了老師教和學(xué)生學(xué)的情況。我希望尤其是后進(jìn)生在原有的基礎(chǔ)上有一個(gè)較大的進(jìn)步，另外，要科學(xué)地進(jìn)行一些考試經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，以適應(yīng)將來的競爭。

5、給學(xué)生充分的自讀、自悟的過程。

要把課堂真正地還給學(xué)生，汲取活動(dòng)教學(xué)的精髓，精心設(shè)計(jì)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)。我要努力做到重引導(dǎo)，更多的放手，讓孩子充分地讀書、充分地操

作、充分地思考、充分地討論，在自悟中學(xué)會(huì)分析，在合作中學(xué)會(huì)分享，要著眼于孩子的小學(xué)學(xué)習(xí)，更要著眼于孩子一生的學(xué)習(xí)。

三、課時(shí)安排

第一課

計(jì)算機(jī)的發(fā)展及種類

1課時(shí) 第二課

整理自己文件和文件夾

1課時(shí) 第三課

用藝術(shù)字美化標(biāo)題

1課時(shí) 第四課

第五課

第六課

第七課

第八課

第九課

第十課

第十一課 第十二課 第十三課 第十四課 第十五課

奇妙靈活的文本框

1課時(shí) 設(shè)計(jì)賀卡

1課時(shí) 奇妙的WORD畫圖工具

1課時(shí) 用WORD制作月歷

1課時(shí) 準(zhǔn)備進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)世界

1課時(shí) 初識(shí)互聯(lián)網(wǎng)

1課時(shí) 巧用瀏覽器

1課時(shí) 收藏自己喜歡的網(wǎng)站

1課時(shí) 沒有網(wǎng)址能查到需要的信息嗎

1課時(shí) 網(wǎng)頁內(nèi)容的獲得和使用

1課時(shí) 利用網(wǎng)絡(luò)制作你的旅游行程路線

1課時(shí) 綜合實(shí)踐活動(dòng)——互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)集郵

1課時(shí)

2011年2月

五年級(jí)下期信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

一、基本情況分析：

本年級(jí)共有2個(gè)班，1班30人，2班24人。這些學(xué)生通過三四年級(jí)和五年級(jí)上學(xué)期的信息技術(shù)教材了，他們通過幾年的計(jì)算機(jī)活動(dòng)課的學(xué)習(xí)，已經(jīng)對計(jì)算機(jī)這門學(xué)科并不陌生了，已初步懂得了一些關(guān)于計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了計(jì)算機(jī)的基本操作，鼠標(biāo)操作比較熟練，能利用畫圖軟件繪出簡單的圖畫，用文字處理軟件制作自己的文檔，并且還補(bǔ)充學(xué)習(xí)了金山畫王、乖乖熊學(xué)打字等軟件，讓學(xué)生具備了一定的計(jì)算機(jī)操作能力，多數(shù)學(xué)生對這門功課都非常感興趣，都愿意把這門功課學(xué)好。

二、教材簡析及要求：

針對本期實(shí)際，我們將學(xué)習(xí)四川省教育科學(xué)研究所編的五年級(jí)下冊信息技術(shù)教材。通過學(xué)習(xí)要讓學(xué)生對因特網(wǎng)有一個(gè)簡單的認(rèn)識(shí)，會(huì)使用網(wǎng)上論壇BBS。會(huì)在網(wǎng)上進(jìn)行簡單的論壇和聊天，能用計(jì)算機(jī)聽音樂和看電影，能制作和美化幻燈片。最終達(dá)到熟練掌握計(jì)算機(jī)的簡單操作。

三、采取的措施：

1、深鉆教學(xué)大綱、教材，了解學(xué)生，查閱各方面的資料，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，有的放矢地展開教學(xué)工作。

2、向課堂四十分鐘要質(zhì)量，做到每堂課教學(xué)過程清晰，講練時(shí)間合理安排，重點(diǎn)突出。

3、對學(xué)生恰當(dāng)滲透思想教育，循序漸進(jìn)，因材施教，讓每一位學(xué)生都盡量參與到教學(xué)活動(dòng)中來，得到最大潛能的發(fā)展。

4、在教學(xué)方法上，要多鉆研，多進(jìn)行調(diào)整，尋找適合自己的一套的新方法，積極推進(jìn)現(xiàn)代課堂教學(xué)的改革。

四、教學(xué)進(jìn)度安排：

第一課 網(wǎng)上論壇BBS 1課時(shí) 第二課 網(wǎng)上討論 1課時(shí) 第三課 網(wǎng)上聊天 1課時(shí) 第四課 QQ傳呼器 1課時(shí) 第五課 QQ討論 1第六課 用計(jì)算機(jī)聽音樂和電影 1第七課 制作幻燈片的軟件—PowerPoint 1第八課 制作演示文稿 1第九課 美化幻燈片 1第十課 添加圖片和聲音 1第十一課 設(shè)置動(dòng)畫效果 1第十二課 制作課件

（一）1第十三課 制作課件

（二）1第十四課 計(jì)算機(jī)病毒

1五、指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)：

組織全班同學(xué)舉行制作幻燈片的活動(dòng)。

2011年2月

課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí)

六年級(jí)下期信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

一、基本情況分析：

本年級(jí)共有2個(gè)班，1班28人，2班30人。六年級(jí)的學(xué)生通過幾年的計(jì)算機(jī)活動(dòng)課的學(xué)習(xí)，已經(jīng)對計(jì)算機(jī)這門學(xué)科并不陌生了，已初步懂得了一些關(guān)于計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了計(jì)算機(jī)的基本操作，鼠標(biāo)操作比較熟練，能利用畫圖軟件繪出簡單的圖畫，多數(shù)學(xué)生對這門功課都非常感興趣，都愿意把這門功課學(xué)好。

二、教材簡析及要求：

針對本期實(shí)際，我們將學(xué)習(xí)小學(xué)信息技術(shù)教材第五冊《制作多媒體作品》。通過學(xué)習(xí)要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)我們周圍的多媒體和多媒體電腦，掌握錄音機(jī)程序，能修改聲音文件，用媒體播放器看動(dòng)畫片，用電腦聽音樂、看圖片、復(fù)制屏幕圖像、掃描圖片、進(jìn)行圖片處理。還要重點(diǎn)學(xué)習(xí)多媒體制作軟件Powerpoint，掌握怎樣制作幻燈片，在幻燈片中插入圖片，修改圖片，在幻燈片中插入表格，在幻燈片中插入影片，在幻燈片中插入聲音，怎樣設(shè)置幻燈片的動(dòng)畫效果，怎樣進(jìn)行幻燈片的切換，增強(qiáng)幻燈片的插入效果。

三、采取的措施：

1、深鉆教學(xué)大綱、教材，了解學(xué)生，查閱各方面的資料，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，有的放矢地展開教學(xué)工作。

2、向課堂四十分鐘要質(zhì)量，做到每堂課教學(xué)過程清晰，講練時(shí)間合理安排，重點(diǎn)突出。

3、對學(xué)生恰當(dāng)滲透思想教育，循序漸進(jìn)，因材施教，讓每一位學(xué)生都盡量參與到教學(xué)活動(dòng)中來，得到最大潛能的發(fā)展。

4、在教學(xué)方法上，要多鉆研，多進(jìn)行調(diào)整，尋找適合自己的一套的

新方法，積極推進(jìn)現(xiàn)代課堂教學(xué)的改革。

四、教學(xué)進(jìn)度安排：

第10課 自動(dòng)生成多媒體賀卡 2課時(shí) 第11課 制作幻燈片 2課時(shí) 第12課 在幻燈片中插入圖片 2課時(shí) 第13課 修改圖片 2課時(shí) 第14課 在幻燈片中插入表格 2課時(shí) 第15課 在幻燈片中插入影片 2課時(shí) 第16課 在幻燈片中插入聲音 2課時(shí) 第17課 設(shè)置動(dòng)畫 2課時(shí) 第18課 幻燈片切換 2課時(shí)

五、指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)：

1、組織全班同學(xué)舉行制作電子賀卡的活動(dòng)。

2、參加市縣各級(jí)組織的電子小報(bào)及科幻畫制作競賽。

2011年2月

第二篇：0806敦義小學(xué)信息技術(shù)總結(jié)

敦義小學(xué)信息技術(shù)教育工作總結(jié)

（2007～2008學(xué)年）

一．指導(dǎo)思想：

經(jīng)過多年的努力，我校教育信息化工作始終走在全縣小學(xué)的前列。在本學(xué)年中，我們加強(qiáng)計(jì)算機(jī)專職教師培訓(xùn)，明確分工，實(shí)行崗位責(zé)任制，做到本職工作盡心盡責(zé)，集體任務(wù)通力協(xié)作，計(jì)劃工作有條不紊。在學(xué)校辦公管理信息化、學(xué)生信息學(xué)科教學(xué)、師生培訓(xùn)等方面加大工作力度、不斷開拓創(chuàng)新。管好、用好、開發(fā)好學(xué)校教育現(xiàn)代化設(shè)備，努力把我校的教育信息化工作推上新臺(tái)階、創(chuàng)出新特色。

二．具體工作: ? 校園網(wǎng)絡(luò)

１、做好學(xué)校主頁的維護(hù)工作。

2、加強(qiáng)辦公室計(jì)算機(jī)管理，專人負(fù)責(zé)，舉辦了一次辦公室計(jì)算機(jī)管理員電腦培訓(xùn)。

3、建立校電子文檔管理制度，每學(xué)期對全校文檔作一次備份。

4、校內(nèi)各活動(dòng)情況及時(shí)上網(wǎng)，校內(nèi)新聞上網(wǎng)及時(shí)上網(wǎng)，上傳教育新聞60多條，協(xié)助學(xué)校做好對外宣傳工作。? 計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)

1、積極開展以計(jì)算機(jī)為教學(xué)工具來輔助各科教學(xué)的研究。

2、為每次區(qū)級(jí)以上開課作好課件制作工作，保障設(shè)備的穩(wěn)定運(yùn)行。

3、規(guī)范管理各種教學(xué)軟件、資料，對現(xiàn)有軟硬件進(jìn)行分類登記并及時(shí)向教師展示推廣。

4、做好課堂實(shí)錄的整理、編輯、著錄、刻錄等工作和校內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)的攝像并及時(shí)制作光盤存檔。

? 師生培訓(xùn)工作

1、做好教師信息技術(shù)培訓(xùn)工作。加強(qiáng)對計(jì)算機(jī)專職教師的培訓(xùn)，結(jié)合課件制作，不斷提高教師的課件制作能力，并使培訓(xùn)結(jié)果物化，利用教研活動(dòng)時(shí)間向進(jìn)行交流。

2、結(jié)合計(jì)算機(jī)課和雙休日培訓(xùn)，做好計(jì)算機(jī)操作競賽的培訓(xùn)工作。

3、無論是教師培訓(xùn)還是學(xué)生培訓(xùn)，都做到目的明確，有培訓(xùn)計(jì)劃，對每次上課情況進(jìn)行詳細(xì)記載，學(xué)習(xí)結(jié)束有考核。

四、主要工作成績 1、20名同學(xué)參加市小學(xué)生信息學(xué)奧賽操作競賽，作文天地網(wǎng)站獲全國一等獎(jiǎng)。

2、制作課件１6節(jié)、完成VCD2盤，刻錄光盤50盤等。

3、做好教師第三輪塊培訓(xùn)考試準(zhǔn)備工作。

4、舉辦區(qū)教師技能大賽活動(dòng)，1名老師獲區(qū)一等獎(jiǎng)。

2008年6月21日

第三篇：0906敦義小學(xué)信息技術(shù)工作總結(jié)

敦義小學(xué)信息技術(shù)工作總結(jié)

（2008～2009學(xué)年）

本學(xué)期，我們以學(xué)校的工作計(jì)劃為中心，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，并在全體教師的共同努力下，我們順利完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作，營造良好的信息技術(shù)教學(xué)氛圍，提高我校教育信息化程度，推動(dòng)我校教育的現(xiàn)代化?，F(xiàn)就一學(xué)年以來學(xué)校信息化工作進(jìn)行小結(jié)如下：

一、信息技術(shù)課程教學(xué)：

本學(xué)年信息教師熱愛黨的教育事業(yè)，工作勤勤懇懇，刻苦鉆研，集體備課，真正做到教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)要求、教學(xué)進(jìn)度等多方面的一致。適應(yīng)大邑教育事業(yè)發(fā)展的要求，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，結(jié)合課程改革，在教學(xué)中采用“自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)”的新教學(xué)方法，在熟悉掌握教學(xué)技巧的基礎(chǔ)上，制定出符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃，在教學(xué)中，盡量避免那種讓學(xué)生被動(dòng)地應(yīng)付、機(jī)械訓(xùn)練、死記硬背、簡單重復(fù)等現(xiàn)象，盡量讓學(xué)生能夠具有創(chuàng)新的精神和創(chuàng)新的能力，能夠成為幸福生活的創(chuàng)造者和美好社會(huì)的建設(shè)者，能夠不唯書、不唯上，能用自己的眼睛去觀察，用自己的頭腦去判別，用自己的語言去表達(dá)，能夠成為一個(gè)獨(dú)特的自我。通過參加區(qū)的信息技術(shù)學(xué)科新教材培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，切實(shí)提升我校本學(xué)科教育教學(xué)的質(zhì)量，讓學(xué)生得到更好地掌握本學(xué)科知識(shí)的教學(xué)“軟條件”。我?！缎畔⒓夹g(shù)》課按國家教委教學(xué)大綱要求，采用成都地區(qū)統(tǒng)一的《信息技術(shù)》教材。三年級(jí)學(xué)習(xí)了：電腦小畫家，中英文輸入訓(xùn)練等；四年級(jí)學(xué)習(xí)了：文字編輯處理等。五年級(jí)學(xué)習(xí)了：制作演示文稿、電子郵件。六年級(jí)學(xué)習(xí)了：信息技術(shù)綜合應(yīng)用。教學(xué)中采用多媒體課件、講解、演示、練習(xí)相結(jié)合的方法，讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)多方面的操作技術(shù)及應(yīng)用方法。學(xué)生不僅了解并掌握了計(jì)算機(jī)的基本原理，還能用多媒體工具、相關(guān)設(shè)備和技術(shù)資源來支持其他課程的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生都到中小學(xué)教學(xué)網(wǎng)上去學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科的知識(shí)，真正做到教書育人。

二、教研工作：

1、積極進(jìn)行教研活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況，不斷探索新的教學(xué)模式，改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，確定了教學(xué)目標(biāo)。

2、積極外出聽課，以及參加參加信息技術(shù)類講座等的學(xué)科教研活動(dòng)，努力提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下，本學(xué)科的教學(xué)水平得到了有效的提升。

三、第二課堂活動(dòng)

為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，根據(jù)我校實(shí)際情況開展競賽活動(dòng)，舉行了 “電腦打字大王”比賽。

四、配合學(xué)校工作，全面推進(jìn)教育信息化。

1、努力開創(chuàng)我校教育信息工作新局面。

本學(xué)期，信息技術(shù)科組在學(xué)校的教育教學(xué)管理與學(xué)校的整體教學(xué)工作中繼續(xù)扮演著重要的作用。

上期初，繼續(xù)完善校園網(wǎng)的FTP系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了電子備課，學(xué)生情況、教學(xué)的計(jì)劃、總結(jié)、成績統(tǒng)計(jì)等都能上傳并資源共享，大多數(shù)老師們也習(xí)慣了使用這一方便的系統(tǒng)平臺(tái)，讓此系統(tǒng)成為學(xué)校管理與教學(xué)管理的重要輔助手段。本學(xué)期，我優(yōu)化了學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)，使老師們能更方便地使用校園網(wǎng)絡(luò)。

2、做好錄像、課件制作、各類統(tǒng)計(jì)工作：

本學(xué)年還極積配合學(xué)校各類教育教學(xué)活動(dòng)以及其他科組老師制作課件、協(xié)助拍攝和錄像等。為學(xué)校資料存儲(chǔ)做了大量工作。年初統(tǒng)計(jì)和其他統(tǒng)計(jì)也是我科組的一項(xiàng)常規(guī)工作，我科組為完成好這項(xiàng)工作經(jīng)常加班加點(diǎn)，將此項(xiàng)工作按時(shí)按質(zhì)的完成好。

五、在課堂教學(xué)中滲透環(huán)保教育，積極開展以環(huán)保為主題的信息技術(shù)類的各項(xiàng)競賽。

在當(dāng)今信息化時(shí)代，信息技術(shù)本身就代表著時(shí)尚與科技的先鋒。學(xué)生對信息技術(shù)課很感興趣。如果能在信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)中滲透環(huán)保教育，將能對學(xué)生環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)起到潛移默化的作用。因此，我科組將在信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)中滲透環(huán)保教育，并積極開展以環(huán)保為主題的信息技術(shù)類的電子報(bào)刊、網(wǎng)頁等電腦作品制作競賽。

六、全力爭取信息技術(shù)學(xué)科的實(shí)際效益

七、存在的不足及今后努力的方向

1、進(jìn)一步地加強(qiáng)對學(xué)校各學(xué)科老師的電化教學(xué)技能的培訓(xùn)，讓學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)躍上新的臺(tái)階。

2、信息技術(shù)在輔助教育教學(xué)上的應(yīng)用推廣力度不夠，還需不斷加強(qiáng)。

信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學(xué)科，展望學(xué)校的發(fā)展和學(xué)科的發(fā)展，我們覺得還有許多知識(shí)要學(xué)，還有許多事情要做。在今后的教育教學(xué)工作中，我們將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，爭取取得更大的進(jìn)步。

科組自評(píng)等次：優(yōu)秀

2009年6月14日

第四篇：2011-02敦義小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期科學(xué)教學(xué)計(jì)劃

三年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

充分挖掘課程資源，和孩子們一起探究，實(shí)施真正意義上的科學(xué)探究性教學(xué)，有效地組織學(xué)生開展真正有深度的科學(xué)探究性活動(dòng)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力，使得學(xué)生們在日常生活中親近科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣；

2、了解科學(xué)探究的過程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程，從中獲得科學(xué)知識(shí)，增長才干，體會(huì)科學(xué)探究的樂趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問題、想問題；

3、繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重觀察實(shí)驗(yàn)中的測量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè)。

4、保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細(xì)心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感；

5、親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。

三、學(xué)生情況分析：

1、可喜之處：通過上一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生對科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣，已經(jīng)具備初步的探究能力，他們對周圍世界產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，樂于動(dòng)手，善于操作，另外，在進(jìn)行著觀察、提問、假說、預(yù)言、調(diào)查、解釋及交流等一系列活動(dòng)時(shí)，我強(qiáng)調(diào)小組合作必要性，所以學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力得到了一定的提高。

2、不足之處：上學(xué)期由于活動(dòng)材料限制的原因，有一部分教學(xué)內(nèi)容只是匆忙的走過場地，有些探究活動(dòng)甚至根本就沒有開展，導(dǎo)致學(xué)生的知識(shí)面受到壓制，影響了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的形成。還有，學(xué)生在活動(dòng)的時(shí)候常常耗時(shí)低效，不能很好地利用寶貴的課堂時(shí)間，這現(xiàn)象尤為突出。

四、教材分析：

（一）、全冊內(nèi)容情況：

新編《科學(xué)》三年級(jí)下冊是在三年級(jí)上冊的基礎(chǔ)上編寫而成的。小學(xué)三年級(jí)上冊是科學(xué)教材的起始冊，選擇的教學(xué)內(nèi)容是以學(xué)生“有系統(tǒng)的觀察活動(dòng)”為主線展開的。例如，在教學(xué)內(nèi)容中設(shè)計(jì)了“觀察大樹”和“尋訪小動(dòng)物”等活動(dòng)。作為這一線索的延續(xù)，三年級(jí)下冊的主題確定為對“物質(zhì)特征和變化的觀察”，在這一冊中共安排了“混合”、“空氣”、“植物的一生”、“動(dòng)物的生命周期”、“沉和浮”、“冷與熱”等六個(gè)單元。

（二）、各單元內(nèi)容和課時(shí)情況：

1、混合單元：著重引導(dǎo)學(xué)生對物質(zhì)混合的現(xiàn)象進(jìn)行觀察，認(rèn)識(shí)有些物質(zhì)混合后其中的各個(gè)成分不會(huì)發(fā)生變化，而有些物質(zhì)混合后會(huì)生成新物質(zhì)；初步建立混合物的概念；親自動(dòng)手制造混合物并學(xué)習(xí)對固體混合物進(jìn)行簡單分離的方法。

2、空氣單元：引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)證明空氣的存在，并通過一系列的動(dòng)手操作活動(dòng)，幫助他們認(rèn)識(shí)空氣作為物質(zhì)的一般屬性。并設(shè)計(jì)了有關(guān)認(rèn)識(shí)空氣的特殊性質(zhì)的探究活動(dòng)，最后一課時(shí)則引導(dǎo)學(xué)生探討空氣和人類生活的關(guān)系。

3、植物的一生單元：引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷種植鳳仙花的完整過程。通過對鳳仙花各個(gè)生長期不同形態(tài)特征的觀察，幫助學(xué)生建立植物生長周期的概念，并引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)定期觀察、記錄

以及分析數(shù)據(jù)的方法。

4、動(dòng)物的生命周期單元：引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷養(yǎng)蠶的完整過程。通過對蠶各個(gè)生長時(shí)期不同形態(tài)特征的觀察，幫助學(xué)生建立動(dòng)物的生命周期概念，感受生物的生命過程并學(xué)會(huì)描述這個(gè)過程。

5、沉和浮單元：主要涉及物體在水中的沉浮與哪些因素有關(guān)、怎樣改變物體的沉浮及如何利用沉浮的原理來制作小船和潛艇等問題。

6、冷與熱單元：是由“冷水與熱水”、“熱脹冷縮”、“溫度和溫度計(jì)”、“測量物體的溫度”4部分組成。本單元主要引領(lǐng)學(xué)生親歷探索科學(xué)、建立科學(xué)概念的過程，他們將獲得“冷與熱”的有關(guān)知識(shí)和認(rèn)識(shí)溫度計(jì)、使用溫度計(jì)測量溫度的一些技能，并進(jìn)一步激發(fā)他們對科學(xué)的興趣和好奇心。

（三）、教學(xué)重點(diǎn)：

從上學(xué)期開始，學(xué)生對實(shí)驗(yàn)非常感興趣，但往往停留在表面，而不去研究內(nèi)在。所以本學(xué)期的重點(diǎn)是對學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)，以探究為核心，通過動(dòng)手動(dòng)腦、親自實(shí)踐，在感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生形成較強(qiáng)的科學(xué)探究能力，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

（四）、教學(xué)難點(diǎn)：

“植物的一生”和“動(dòng)物的生命周期”單元，都要求學(xué)生親身經(jīng)歷種植和養(yǎng)殖的過程，這一過程也將延續(xù)相當(dāng)長的一個(gè)時(shí)期，如何引導(dǎo)學(xué)生展開主題研究，進(jìn)行饒有興趣的研究，是本學(xué)期的難點(diǎn)。

五、基本措施：

1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課；

2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因勢利導(dǎo)；

3、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過程；

4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式；

5、樹立開放的教學(xué)觀念；

6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)；

7、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)；

8、組織指導(dǎo)科技興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競賽，以賽促學(xué)。

六、主要教學(xué)活動(dòng)類型：

搜集信息現(xiàn)場考察自然狀態(tài)下的觀察實(shí)驗(yàn)

專題研究情境模擬科學(xué)小制作討論辯論

種植飼養(yǎng)科學(xué)游戲信息發(fā)布會(huì)、報(bào)告會(huì)、交流會(huì)

參觀訪問競賽科學(xué)欣賞社區(qū)科學(xué)活動(dòng)

家庭科技活動(dòng)角色扮演科學(xué)幻想

七、主要導(dǎo)學(xué)方法：

探究法演示法參觀法實(shí)踐法討論法

談話法辯論法實(shí)驗(yàn)法列表法暗示法

八、教學(xué)進(jìn)度表

周次教材內(nèi)容

1始業(yè)教育混合身邊的物質(zhì)

（一）2混合身邊的物質(zhì)

（二）3分離混合物

4研究土壤

5了解空氣

6被壓縮的空氣、流動(dòng)的空氣

7空氣和我們的生活

8種子變成芽

9芽長成苗、開花了！結(jié)果了

10果實(shí)和種子

11迎接蠶寶寶的誕生、可愛的蠶寶寶

12蠶寶寶變了新模樣、蠶的生命周期

13物體在水中是沉還是浮、改變物體在水中的沉浮14馬鈴薯在水中是沉還是浮、造一艘小船15冷水與熱水

熱脹冷縮 溫度和溫度計(jì) 測量物體的溫度 期末總結(jié)和測驗(yàn) 敦義小學(xué)科學(xué)教研組2011年2月

第五篇：2010-09敦義小學(xué)三年級(jí)上冊科學(xué)教學(xué)計(jì)劃

敦義小學(xué)三年級(jí)上冊科學(xué)教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

1．充分發(fā)揮科學(xué)學(xué)科在培養(yǎng)小學(xué)生全面素質(zhì)上的優(yōu)勢，為提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使學(xué)生在知識(shí)、能力、興趣、思想品德都有提高，達(dá)到科學(xué)教學(xué)一舉多得的目的。

2．注重培養(yǎng)學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的志趣和能力。3．體現(xiàn)時(shí)代特色，融會(huì)科學(xué)教育的新思想

二、班級(jí)情況分析

三年級(jí)共有2個(gè)班，學(xué)生正處于渴求知識(shí)的階段，又因?yàn)槌醮谓佑|科學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)科學(xué)的興趣很濃，對動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)特感興趣，要為學(xué)生創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣。

三、教學(xué)內(nèi)容 本冊教材有五個(gè)單元

第一單元

我們都是科學(xué)家 第二單元

我眼里的生命世界 第三單元

生命之源——水 第四單元

它們是什么做的 第五單元

提出問題

四、教學(xué)目標(biāo)

1、從總體上認(rèn)識(shí)科學(xué)是什么。樹立“我們也能做科學(xué)研究”的信心，2．能自己嘗試提出問題，自己動(dòng)手解決問題。

3．能說出周圍常見植物的名稱，并能進(jìn)行簡單分類，了解更多的植物、動(dòng)物種類，感受動(dòng)植物世界的紛繁復(fù)雜。

4．認(rèn)識(shí)到生物維持生命要從外界吸收水分和營養(yǎng)等。5．運(yùn)用多種感官認(rèn)識(shí)水，并能在觀察中發(fā)現(xiàn)水的性質(zhì)。6．知道動(dòng)植物、人體及各種食物中含有大量的水分。7．描述水的用途。

8、認(rèn)識(shí)一些常見材料，知道某些常見材料的一般特性和用途。

9．能對某些結(jié)論提出疑問，能針對某一特定的觀察、設(shè)計(jì)情境，提出問題。10．能嘗試把問題轉(zhuǎn)變?yōu)榭赡?，能提一些自己能夠研究的問題。

五、方法和措施

1．讓學(xué)生從問題入手，從提出問題到解決問題，親歷科學(xué)探究的過程，從中獲得科學(xué)知識(shí)，增長才干，體會(huì)科學(xué)探究的樂趣。

2．?dāng)U大學(xué)生的知識(shí)面，加強(qiáng)其探究的興趣。尊重孩子、呵護(hù)孩子們的好奇心、引領(lǐng)他們走上科學(xué)之路。

3．重視過程中數(shù)據(jù)資料的搜集與積累，讓學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)地看問題和想問題。