第一篇：5月5日修改《小小交通宣傳員》教案

小小交通宣傳員

永興縣先鋒小學(xué)：李霞

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志，了解基本的交通法規(guī)；

2、在活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)、動(dòng)腦能力及合作精神。

3、通過活動(dòng)，提高學(xué)生知法、學(xué)法、守法意識(shí)；

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、認(rèn)識(shí)常見交通標(biāo)志，了解基本交通法規(guī)。

2、通過活動(dòng)，提高學(xué)生知法、學(xué)法、守法意識(shí)；

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生：認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，查詢、了解簡單的交通法規(guī)。教師：多媒體課件

四、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們，今天咱們課堂上來了幾位客人，你們想認(rèn)識(shí)嗎？（課件出示交警叔叔的話）哦，原來他們是要到我們班挑選小小交通宣傳員?。。ò鍟n題—小小交通宣傳員））大家有信心嗎？

（二）闖關(guān)（趣味游戲，合作學(xué)習(xí)）第一關(guān)：交通標(biāo)志知多少

（1）師：想要成為一名合格的交通宣傳員，認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志可是非常重要的。（師板書課題---認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志）課前老師讓同學(xué)們查找資料了解有關(guān)交通標(biāo)志的知識(shí)，今天李老師也帶來了一些交通標(biāo)志，大家一起來認(rèn)認(rèn)。

（2）老師出示交通標(biāo)志，學(xué)生指認(rèn)。

（3）師小結(jié)：看來，同學(xué)們都是生活的有心人，真了不起！這么多的交通標(biāo)志，它們是有規(guī)律的？老師把它們進(jìn)行了分類，（教師課件展示幾種常見標(biāo)志）你發(fā)現(xiàn)了什么？（它們的形狀不同，真是個(gè)注意觀察的孩子?。┱l還有新的發(fā)現(xiàn)？（它們的顏色不同）

師小結(jié)：你真是個(gè)注意觀察的孩子！還學(xué)會(huì)了給它們分類。紅色的是禁令標(biāo)志，是禁止或限制車輛、行人交通行為的標(biāo)志；藍(lán)色的是指示標(biāo)志，是指示車輛、行人行進(jìn)的標(biāo)志；黃色的是警示標(biāo)志，是警告車輛、行人注意危險(xiǎn)地點(diǎn)的標(biāo)志。這些標(biāo)志遍布在城市的每條街道，時(shí)刻提醒著大家注意安全。

（4）師：同學(xué)們，在生活中，認(rèn)識(shí)這些交通標(biāo)志可以為我們的出行帶來極大的便利，請(qǐng)大家記住這些道路小向?qū)?。（記住了嗎？）接下來交警叔叔要考考你們了（出示交警的話）先別急，請(qǐng)看闖關(guān)規(guī)則（課件出示）。

（5）師：大家都清楚了嗎？下面進(jìn)行第一關(guān)：搶答時(shí)間——交通標(biāo)志知多少“開始”。

師：剛才各個(gè)小組表現(xiàn)得特別棒，認(rèn)識(shí)了這么多的交通標(biāo)志，相信你們?cè)谏钪锌吹搅?，一定?huì)按它們的指引，遵守這些交通規(guī)則的。

第二關(guān)：明辨是非----交通知識(shí)知多少

（1）師：同學(xué)們，那是不是馬路上有了交通標(biāo)志，就一定不會(huì)發(fā)生交通事故？（不是）交通事故還是時(shí)有發(fā)生，請(qǐng)看大屏幕.（課件出示，師播放一段交通事故的錄像）。

（2）師：像這樣的交通事故還有很多，我們一起來聽某電視臺(tái)交通頻道的一則報(bào)道（（課件出示小資料）同學(xué)們，看了這樣的畫面，這樣觸目驚心的數(shù)字，你們有沒有想過，是什么原因?qū)е逻@些交通事故的頻頻發(fā)生呢？（指名說）。

師小結(jié)：同學(xué)們說得真好！只有遵守交通規(guī)則才能避免或減少交通事故的發(fā)生（師板書——遵守交通規(guī)則）。

（3）小組討論：同學(xué)們，在生活中你們還看到哪些不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象呢？這樣做會(huì)導(dǎo)致什么后果？請(qǐng)小組合作討論。

（4）全班交流：大家小組討論得可真熱烈啊！誰來說說，師評(píng)議。

（5）行為判斷：看來，咱們班同學(xué)們的安全意識(shí)都很強(qiáng)！接下來交警叔叔又要考一考你們了（課件出示交警叔叔的話）下面進(jìn)行第二關(guān)，明辨是非----畫面上的人都做對(duì)了嗎？（課件展示四幅圖，學(xué)生分組評(píng)議）。

a行人在紅燈時(shí)過馬路；（你很會(huì)觀察，謝謝你的提醒！）

b行人翻越馬路上的護(hù)欄；（真是個(gè)細(xì)心的孩子，你的建議不錯(cuò)?。?/p>

c開車接打手機(jī)；（開車時(shí)接打手機(jī)，不僅會(huì)分散駕駛員的注意力，還會(huì)降低對(duì)汽車的控制，這是非常危險(xiǎn)的）

d在馬路上玩滑輪。（是的，馬路上車輛很多，這太危險(xiǎn)了，以后同學(xué)們可不能在馬路上玩滑輪了）過渡語：同學(xué)們，老師真為你們驕傲。你們不僅認(rèn)識(shí)了這么多的交通標(biāo)志，而且還能指出他人的錯(cuò)誤行為。其實(shí)，他們的做法不僅是錯(cuò)誤的，而且還違反了交通安全法。2004年5月1日，我國頒布實(shí)施了《中華人民共和國道路交通安全法》，大家一起來了解一下。

第三關(guān)：交通案例之我見（1）案例分析，小組討論：

師：同學(xué)們，《道路交通安全法》規(guī)范了道路交通行為，確保了交通的安全和暢通，它與我們小學(xué)生也息息相關(guān)。如果違反了交通安全法，可能會(huì)造成嚴(yán)重的后果。在2009年曾經(jīng)發(fā)生過這樣一起交通事故，（師出示案例）下面請(qǐng)同學(xué)們從課桌里拿出材料紙，先仔細(xì)讀讀，再對(duì)照下面的交通法規(guī)，分組討論：這起交通事故中有哪些行為是違法的？ 他們違反了《交通安全法》的哪一條？

（2）反饋交流：師：好，開始討論。大家有結(jié)果了嗎？誰來說說（指名說）

師評(píng)議：

1、能學(xué)以致用，真了不起！你為本組獲得了一面紅旗。

2、真是個(gè)善于思考的孩子！

3、你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛！

（3）學(xué)生交流，師引導(dǎo)、總結(jié)學(xué)生發(fā)言，并鼓勵(lì)：同學(xué)們真是太厲害了，知道了這些行為都是違法的，交通事故的發(fā)生就是由于人們?nèi)狈煌ò踩R(shí)，不遵守交通規(guī)則造成的。

4.小小交通宣傳員

同學(xué)們，現(xiàn)在你們的桌上都插滿了鮮艷的紅旗，看來大家已經(jīng)掌握了不少的交通知識(shí)，那么在生活中你會(huì)如何向身邊的人進(jìn)行交通知識(shí)宣傳呢？（指名說）

1、設(shè)計(jì)交通安全公益廣告；

2、愛護(hù)交通標(biāo)志；

3、創(chuàng)辦交通安全小報(bào)；

4、寫安全警示語；

5、畫安全漫畫；

6、寫倡議書。

（三）集體宣誓，升華主題

1、師：同學(xué)們說得真好，不僅想到遵守交通從自己做起，還想到了呼吁社會(huì)上所有的人共同遵守交通安全，老師相信大家一定可以勝任小小交通宣傳員一職了，把掌聲送給自己吧！交警叔叔也有話要對(duì)大家說，請(qǐng)看屏幕（出示交警叔叔的話）。

2、師：孩子們，全體起立，右手握拳，我們一起來宣誓（課件出示誓言）下課!誓宣詞：

為“珍愛生命，安全出行”我宣誓：

學(xué)交通知識(shí)，遵交通法規(guī)，做知法少年，走安全道路，做守法公民！

第二篇：我是小小交通宣傳員

我是小小交通宣傳員

華亭縣皇甫學(xué)校三

（四）邵雯卓指導(dǎo)老師李剛“過馬路，左右看，不在路上跑和玩?？匆娂t燈停一停，看見綠燈向前行?！边@是我童年最熟悉的歌謠。有一件事使我真正弄懂了他的含義，也認(rèn)識(shí)到了它的重要性。

一天下午放學(xué)后，在我們小區(qū)大門口發(fā)生了一件好可怕交通事故，一輛疾馳的汽車和一輛自行車相撞了，雖然汽車司機(jī)慌忙踩了剎車，地面上磨出了兩條重重的剎車印，可是騎自行車的人還是被撞飛了，傷的很重，聽大人說汽車司機(jī)是酒后駕車，騎自行車的人違反交通規(guī)則橫穿公路。

自從我親眼目睹了那件事情后，我真想對(duì)駕駛司機(jī)們大喊：“不要再開快車了，那是非常危險(xiǎn)的事情，如果開快車，不但使自已和別人受傷，而且要賠錢坐牢的，多吃虧??！”

這件事也更加使我將交通規(guī)則牢牢地記在心上：當(dāng)我們走在繁忙的大街上，我會(huì)拉著爸爸媽媽的手，靠街道的右邊走；穿過馬路時(shí)，我們先左右看再走在斑馬線上。不橫過道路，隨便亂穿，要走人行橫道，等車時(shí)，要依次排隊(duì)，站在道路邊或站臺(tái)上等候，不能擁擠在車行道上，更不準(zhǔn)站在公路上道路。上車時(shí)，要等汽車靠站停穩(wěn)，先讓車上的乘客下完車，再按次序上車，不能爭先恐后。下車時(shí)，要依次而行，不要硬推硬擠。下車后，應(yīng)立即走上人行道。

從此，我決心做一名小小交通宣傳員，隨時(shí)告誡大家，千萬不能在車前車尾亂跑亂穿，這樣很不安全。千萬不要再道路上玩耍、游戲、追逐，把它當(dāng)作“游戲場”，甚至在道路中間攔車、追車、扒車和向汽車投擲石塊這是最最危險(xiǎn)的舉動(dòng)，一旦被車撞倒，后果不堪設(shè)想。

同學(xué)們：讓我們從小做起，從小事做起，自覺遵守交通規(guī)則，讓世界減少悲劇，讓我們的社會(huì)更加平安，讓生活變得更加美滿幸福！

第三篇：《小小交通宣傳員》觀課報(bào)告

《小小交通宣傳員》觀課報(bào)告

楊老師執(zhí)教的《小小交通宣傳員》一課，深入挖掘教材資源，針對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)，緊緊把握住教學(xué)目標(biāo)，以兒童生活為基礎(chǔ)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，教學(xué)中針對(duì)三年級(jí)兒童的特點(diǎn)，將兒童對(duì)情感、態(tài)度、價(jià)值觀的引導(dǎo)、思考、探索，以及學(xué)生判斷能力的培養(yǎng)和社會(huì)知識(shí)的獲得有機(jī)結(jié)合，教師注重教學(xué)過程中學(xué)生主體地位的體現(xiàn)和主體作用的發(fā)揮，給學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)學(xué)有所獲的空間。

一、緊扣課程性質(zhì)，科學(xué)的制定教學(xué)策略，有效的達(dá)成了學(xué)習(xí)目標(biāo)。

楊老師針對(duì)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)了“考考你”“交通標(biāo)致兒歌”“視頻、數(shù)字體驗(yàn)”、“我是小宣傳隊(duì)員”這一系列活動(dòng)，通過這些活動(dòng)進(jìn)而將目標(biāo)進(jìn)行細(xì)化。這些活動(dòng)的設(shè)計(jì)可以說教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，展現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)、合作交流、達(dá)標(biāo)評(píng)價(jià)這一完整流程，讓我們看得見，摸得到，可學(xué)可用。

二、有效的探究合作是這節(jié)課的質(zhì)量保障。

現(xiàn)在我們進(jìn)行小組合作探究學(xué)習(xí)方式的研究，很多老師可能只注重形式上的民主，課堂是熱鬧了，然而卻導(dǎo)致學(xué)生的渙散無序，或心不在焉似聽非聽；或隨心所欲率性而學(xué)；有的干脆游離于課堂之外。而今天我們?cè)跅罾蠋熯@節(jié)課上卻看到學(xué)生“自由”而不“放縱”“約束”而不“刻板”。這正是我們新課改所倡導(dǎo)的理想課堂。楊老師在課堂上正是巧妙地運(yùn)用了“溫馨提示”讓學(xué)生明確了在小組合作時(shí)討論什么，如何討論。這樣既有效的控制了課堂秩序，又讓學(xué)生做到人人參與達(dá)到了高效課堂。

三、“嫁于春風(fēng)還須媒”，注重了教師的引導(dǎo)作用。孩子畢竟是孩子，他們的生理、心理發(fā)展階段決定了他們所站的高度。他們所見到的事物，他們所感受到的東西，他們所體驗(yàn)到的“經(jīng)驗(yàn)”都很有限。楊老師在這節(jié)課中充當(dāng)了有效的引導(dǎo)者，對(duì)錯(cuò)誤的進(jìn)行糾正，對(duì)膚淺的引向深入（楊老師通過視頻的播放，觸目驚心的數(shù)字震撼學(xué)生的心靈），從而讓學(xué)生達(dá)到了一個(gè)新的高度，獲得新的體驗(yàn)。

總之，本課通過給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了充分自主的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在游戲中學(xué)，在玩中學(xué)，既發(fā)展了學(xué)生的興趣和健康的情感，又幫助掌握了必要的社會(huì)常識(shí)，同時(shí)還使學(xué)生的表達(dá)能力和小組合作能力得到了鍛煉，實(shí)現(xiàn)了三維目標(biāo)的統(tǒng)一。

第四篇：食品安全小小宣傳員

食品安全小小宣傳員

食品安全關(guān)系到千家萬戶，牽涉到每個(gè)人?，F(xiàn)在食品安全成了一個(gè)熱點(diǎn)也是難點(diǎn)問題了。今天，我們就來聊聊食品安全吧！

食品安全的危害越來越大，許多東西都不合格、不衛(wèi)生，存在安全隱患。比如筷子，雖然上面標(biāo)注有“已消毒”字樣，但實(shí)際上是很臟的。再如火腿腸，防腐劑和色素，加上高鹽高油，這些對(duì)身體都是極不好的?！岸灸谭邸笔录八芑瘎笔录?，數(shù)不勝數(shù)。

我們很喜歡下館子，因?yàn)椴宛^的食物總是那么誘人。而實(shí)際上呢？請(qǐng)你到廚房去看一看，沒有清洗過的甚至開始腐爛變質(zhì)的蔬菜、肉食，還有被老鼠咬壞的食物，更有地溝油、嫩肉粉、增色劑等有害的東西。這些都是不衛(wèi)生的。因此，我建議：第一，多在家里吃飯，少進(jìn)餐館，少進(jìn)食不衛(wèi)生的食物；第二，注意個(gè)人衛(wèi)生，飯前便后都要認(rèn)真洗手，防止病菌的蔓延；第三，少吃零食，不在小賣部買那些油炸的、三無食品；第四，少去甚至不去麥當(dāng)勞、肯德基等快餐店，這些食物根本就沒有營養(yǎng)；第五，生吃蔬菜、瓜果等，一定要清洗干凈，最好用生理鹽水浸泡15分鐘后再吃。

知道這些潛在的危害，所以，我們要積極的做講衛(wèi)生、促健康的小宣傳員，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多掌握食品安全的知識(shí)，并告訴自己的街坊鄰居、親戚朋友，讓大家都少去飯館，多在家里自己做飯吃。就算逢年過節(jié)，也把親朋好友邀請(qǐng)到自己家里，吃頓家常便飯，這樣既衛(wèi)生又安全，豈不是兩全其美嗎？同學(xué)們，為了大家的健康，要做一個(gè)食品安全義務(wù)宣傳員，讓我們一起行動(dòng)起來吧！

第五篇：交通宣傳員作文

上學(xué)、放學(xué)和外出活動(dòng)，我們幾乎天天要在道路上行走。走路要保證安全，這里面的學(xué)問可多著呢！有不少行人，因?yàn)闆]有掌握好安全橫過道路的要領(lǐng)，結(jié)果喪身與汽車輪子底下。橫過道路時(shí)，要選擇有人行橫道的地方。這是行人享有“先行權(quán)”的安全地帶。在這個(gè)地帶，機(jī)動(dòng)車的行駛速度一般都要減慢，駕駛員也比較注意行人的動(dòng)態(tài)。在沒劃有人行橫道的地方橫過道路，要特別注意避讓來往的車輛。避讓車輛最簡單的方法是：先看左邊是否有來車，沒有來車才走入車行道；再看右邊是否有來車，沒有來車時(shí)就可以安全橫過道路了。橫過道路不走人行橫道，隨便亂穿，或者在汽車已經(jīng)臨近時(shí)急匆匆過道路，都是十分危險(xiǎn)的舉動(dòng)。

1、文明候車乘車

候車時(shí)，應(yīng)依次排隊(duì)，站在道路邊或站臺(tái)上等候，不應(yīng)擁擠在車行道上，更不準(zhǔn)站在道路。另外，乘坐公共車輛，應(yīng)該遵守公共秩序，講究社會(huì)公德，注意交通安全。

2、安全橫過道路

中間攔車。上車時(shí)，應(yīng)等汽車靠站停穩(wěn)，先讓車上的乘客下完車，再按次序上車，不能爭先恐后。上車后，應(yīng)主動(dòng)買票，主動(dòng)讓座給老人、病人、殘疾人、孕婦或懷抱嬰兒的乘客。車輛行駛時(shí)，要拉住扶手，頭、手不能伸出車窗外，以免被來往車輛碰擦。下車時(shí)，要依次而行，不要硬推硬擠。下車后，應(yīng)隨即走上人行道。需要橫過車行道的，應(yīng)從人行道內(nèi)通過；千萬不能在車前車尾急穿，這樣很不安全。

3、嚴(yán)禁路邊游戲

道路是為了交通的便利而建造的。道路上車輛川流不息。交通十分繁忙，如果我們隨意地在道路上玩耍、游戲、追逐，把它當(dāng)作“游戲場”，放學(xué)以后在道路拉開“場子”踢足球、打羽毛球，既妨礙車輛的通行又會(huì)被車輛無情撞傷。在人行道上跳“橡皮筋”、跳繩、踢毽子，會(huì)給行人的通行帶來困難，是妨礙交通的。在道路上追追打打，車前車后亂穿，甚至相互扔石子，這就更容易出事故了，另外一些同學(xué)，因?yàn)椴欢迷诘缆飞贤嫠５奈：π?，甚至在道路中間攔車、追車、扒車和向汽車投擲石塊，以此為樂，這是最最危險(xiǎn)的舉動(dòng)，一旦被車撞倒，后果不堪設(shè)想。

我們要互相提醒，大膽勸阻，當(dāng)一名維護(hù)交通安全的“宣傳員”。