第一篇：《危險》教案

7讓危險從我們身邊走開

淮安市人民小學：成金光

教學目標：

1．讓學生認識到危險對自身造成的傷害是不容忽視的。

2．通過上網查閱資料，掌握基本的自護、自救技能，提高安全生活能力，并養(yǎng)成相應的安全生活行為習慣。

3．以生活中的實例故事激發(fā)學生情感體驗、以體驗促感悟，以感悟達明理，從而形成自覺行為。

教學重點：

1．學習日常生活中安全使用水、電、火、煤氣等的常識。

2．樹立安全意識，養(yǎng)成相應的行為習慣，遠離危險，珍愛生命，健康安全地成長。教學準備： 教學課件 教學過程：

一、談話導入，激發(fā)思考

1．請大家看大屏幕，仔細地讀一讀，你都看到了什么？

一項最新的抽樣調查表明：我國因意外傷害造成的兒童死亡占兒童死亡總量的26.1%, 即每100名死亡兒童就有26名兒童死于意外傷害，估計全國每年約有4000萬中小學生造受各種意外傷害，其中有1360萬需要治療，正常功能受到損傷的有120萬人，約有64萬兒童因傷致殘，每年約有16萬0至14歲兒童死于意外傷害。

一項最新的抽樣調查表明：我國因意外傷害造成的兒童死亡占兒童死亡總量的26.1%, 即每100名死亡兒童就有26名兒童死于意外傷害，估計全國每年約有4000萬中小學生造受各種意外傷害，其中有1360萬需要治療，正常功能受到損傷的有120萬人，約有64萬兒童因傷致殘，每年約有16萬0至14歲兒童死于意外傷害。

可以自己讀一讀,你了解到什么？你看到的是什么？這一組組（數字），這是一個個（代表著死亡的數字）,數字非常驚人，他代表著什么？因為（意外事故）而不幸去世了？

2．課前，老師也請同學們進行了一個小調查？現在就把你的調查結果拿出來，和大家作一個交流？

你了解到什么？（交通撞車事故）

還了解到什么？（火災）還有嗎？

還有很多很多，了解了這些事例，誰能說說你的感受是什么？你有什么感受？（注意避免）

所有的這些意外，這種種的慘劇都是可以避免的，今天這節(jié)課，老師，就要請大家做一回安全小衛(wèi)士。你能行嗎？

我們的行動口號是：讓危險從我們身邊走開。有信心嗎？我們的口號是：讓危險從我們身邊走開。

二、分析圖例，認識水電火的危險

1．讓危險從我們身邊走開，那么，在我們的身邊到底存在著哪些危險呢？讓我們一起來找一找？看這幾幅圖，在我們的身邊有哪些危險？你找到了嗎？提醒一下大家。

（1）圖1：兒童下河游泳，有人勸阻。

師：游泳是兒童喜歡的運動，它有助兒童健身，鍛煉膽量，由于小學生年齡小，私自下河(塘)游泳，會危及生命，特別是在“禁止游泳”的地方游泳，危險更大。不注意安全，好事會變壞事。那么我們應該怎么做呢？

（2）圖2：用濕手拔電源插頭。由于人和水是導體，這樣做易觸電，會危及生命。師：電給我們帶來了方便，可是有時它是“老虎”，電是老虎會吃人哦。電在什么時候會變成老虎呢？對了，們應該擦干手之后再去拔電源插頭。

（3）圖3：電線桿下放風箏。風箏線很容易纏住高壓線，不僅會對兒童人身安全造成危險，還會引起短路，造成大面積停電，損失巨大，還可能觸電。

師：放風箏是我們小朋友非常喜歡的一種活動。那么，我們應該在那里放風箏呢？（要選擇在寬闊的地方，如廣場、田野、空地上，遠離高壓電線）

（4）圖4：草堆旁兩個孩子在放鞭炮?？赡軙鸹馂模瑹龤Х课?，危及生命，甚至殃及四鄰；如果周圍有糧庫或工廠，還會使國家財產遭受嚴重損失。

2．同學們說得真好！水電火對于我們生活來說是不可缺少的，如果使用不當，就會對我們造成傷害。但是，只要掌握安全使用的方法，這些傷害都是可以避免的！請學生上網查找有關水、電、火、煤氣等防護知識的資料。

3．在我們的身邊呀，除了這些危險，還有許許多多，讓我們一起來讀小資料，了解一下，在我們的身邊有哪些多發(fā)的意外事故？

2（1）自己讀一讀，然后小組里進行討論一下，在你的身上碰到過這樣的事或者你了解到這樣的事情發(fā)生嗎？

這里的事故，有沒有碰到過，討論一下，交流一下。

（2）反饋：討論得很熱烈，想說嗎？先說說自己的感受吧，自己有沒有遇到過這樣的事呀，自己碰到的事印象最深了，說給大家聽一聽。

說說別人的事吧？

這樣的事呀很多很多，那么我們聽了以后，要引以為戒。因為這些危險可以及早預防。

三、聯系生活經驗，尋找身邊的危險

在我們的生活當中發(fā)生危險的原因到底有哪些呢？我們來找一找？ 1．看這幾位小朋友，他們發(fā)生意外是因為什么？（1）圖1：站在窗臺上擦窗戶。

師：是啊，（邊說邊點出相應的后果圖）。這位男同學在值日勞動的時候，做了危險動作，才會頭破血流。如果一定要把最高處的玻璃擦干凈，一定要有老師在下面保護。

（2）圖2：注意力不集中，摔倒。

師：你們觀察得真仔細，分析得也很對?？磥?，即使在玩的時候注意力也要集中。（3）圖3：削鉛筆削到手指。

師：有道理。自己削鉛筆本是件好事，如果三心二意，削破了手上醫(yī)院又吃痛苦又花錢，太不劃算了。

2．我們看別人做事的時候，眼睛很亮很亮，找出了他們發(fā)生意外的原因，是注意力不集中，三心二意，馬馬虎虎，找了很多，看看我們自己吧！

多媒體呈現學生課間的不安全畫面。

這些行為都太危險了，你能做嗎？找找原因，勸勸那些同學吧，勸勸那些剛剛不注意危險的同學，把你勸他們的原因告訴他們，你可不能？

我們看到了那么多危險的事例，我們要吸取教訓，剛剛我們一起找了危險在哪里，了解了那么多的危險，我們還知道發(fā)生這些意外事故，都是有原因的。

3．小小辯論會

當我們遇到意外事故的時候，我們應該怎么辦呢？老師就聽說過這樣一件事？ 有兩位同學，他們在干什么？他們知道有危險，可是聽一聽他們的對話吧？ 一位同學說：“這兒禁止游泳?！?另一同學說：“反正我會游泳。”

你贊成誰說的話？所以人們得出一個結論，有人說：“淹死的多是會游泳的。”對不對。為什么？有沒有人有不同意見？

說：“淹死的多是會游泳的?！边@樣的說法我們都覺得有道理的，因為不會游泳的人，會離得遠一點，但是不會游泳，就缺少一種自我保護的本領。不管是會游泳還是不會游泳，在危急的時候，都要注意自我保護，這樣才能遠離危險。

4．真實的故事：

（1）遇到危險的時候，我們應該怎么辦，老師給你講一個故事：P44內容。兩個小男孩遇到了危險，處理的方法不一樣，你從他們身上學到了什么？你知道，遇到危險的時候怎么辦？

沉著冷靜，學會自護。

（2）有兩位同學在回家的路上遇到了麻煩事，他們遇到了什么麻煩事？幫他們出出主意吧！（學生表演）

5．今天了解這么多知識，我們學會遠離危險，自我保護了嗎？

6．昨天，教師上網看到一個消息：據消防專家稱，每年在大火中，會有很多人傷生，在火災中有那么多人傷生的原因是什么呢？他們缺少火場逃生的知識，也缺少火場逃生的技能，接下來，我們一起來學習火場逃生的本領。邊看邊討論，趕緊記在腦子里。

（1）圖片

（2）游戲：我們正在教室里上課，發(fā)生火災了，怎么辦？

當我們遇到火災的時候，可不能急著去滅火，因為我們還小，我們的辦法是緊急逃生。

五、總結全文。

今天，我們學了那么多知識，還有同學有許多話想說，課后請同學們做一個安全小貼士。貼士上可以寫幾句提醒大家注意安全的話，也可以畫一幅畫，來提醒大家，注意安全，珍愛生命。

今天這節(jié)課，我們都做了一回安全小標兵，我們的口號是：讓危險從我們身邊走開，只要我們時刻提醒自己讓危險從我們身邊走開，相信我們每一位同學都能快樂、健康、安全地成長！

板書設計：

沉著冷靜

7.讓危險從我們身邊走開 珍愛生命

第二篇：危險的誘惑教案

危險的誘惑

教案

教案背景：

面對社會上的種種不良誘惑，處在未成年時期的中學生，他們心智還沒完全成熟，世界觀、人生觀尚未形成，判斷是非的能力較差，自我控制能力不強，對不良誘惑的危害認識不足，容易受到誘惑和侵蝕，走上違法犯罪道路。因此，積極引導學生正確地觀察、分析、思考，了解不良誘惑的危害性，自覺抵制不良誘惑，是刻不容緩的事情。

教材分析：

《危險的誘惑》是教科版八年級思想品德第八課的第一課時。它所述內容是學生比較熟悉和樂于探討的話題。據調查，學生在小學的生活中就開始不同程度地受到了各種誘惑，但很多學生卻無法正確地認識和處理這些誘惑?；谇嗌倌陮W生這一實際特點，這個課時分析了八年級學生可能會面臨的種種誘惑及其表現、原因及危害，幫助學生解決日常生活中的實際問題。

一、教學目標：

1.了解誘惑的雙重意義；認識“黃、賭、毒”和邪教等不良誘惑的危害性及其特征；

2.學會分析身邊的各種誘惑，初步具備對各種誘惑的辨別能力；掌握拒絕不良誘惑的方法，培養(yǎng)自覺抵制不良誘惑的能力。

3.樹立拒絕不良誘惑的決心，培養(yǎng)健康的生活態(tài)度；自覺抵制“黃、賭、毒”和邪教等不良誘惑，遠離違法犯罪。

二、教學重難點：

認識“黃、賭、毒”和邪教等不良誘惑的危害性及其特征；掌握拒絕不良誘惑的各種方法。

三、教學方法：講授法

討論法

對比法

三、教學流程：

環(huán)節(jié)一：說一說——生活中有哪些誘惑？·

環(huán)節(jié)二：議一議——所列舉的誘惑中哪些是不良的誘惑？

環(huán)節(jié)三：金星火眼識危害之 PK 大戰(zhàn)（全班分為三大小組完成）第一組討論的問題——黃毒（閱讀77頁小敏的材料）(1)你認為“黃毒”主要指什么？

(2)請你結合小敏的事例分析“黃毒”的危害性。

(3)“包吃、包住，包玩，有恐怖電子游戲，還有黃色大片，五折優(yōu)惠！”當網吧老板叫你上網時……

第二組討論的問題——賭博（閱讀78頁啊阿江的案例）（1）阿江是怎樣走上犯罪道路的？

（2）說一說：你身邊有阿江這樣的人嗎？

（3）在我們生活中，還有哪些行為具有賭博性質？（4）請你分析賭博具有什么危害？

（5）有人邀請你去賭博玩樂，你怎么做？

第三組討論的問題——毒品（閱讀79頁小華的材料）（1）是什么原因使小華走上了犯罪道路？

（2）你知道的毒品有哪些？（3）你身邊有這樣的人嗎？

（4）毒品給個人、家庭和社會造成哪些危害？

（5）當正在吸毒的朋友告訴你“試一試，吸這東西感覺真好”時，你怎么辦？ 環(huán)節(jié)四：你爭我搶——知識搶答賽

1.“黃、賭、毒”、邪教能引誘人和迷惑人的原因是什么？

2.我們面對誘惑應該怎么辦？

課堂小結：了解生活中充滿了誘惑，誘惑有著雙重的意義；“黃、賭、毒”、邪教能引誘人和迷惑人的原因是，他們能夠暫時滿足人的某些低級的需求。我們面對誘惑我們應該客觀分析不良誘惑的危害性，理智地拒絕不良誘惑。掌握“黃、賭、毒”、邪教等危害性和 拒絕誘惑的方法。課后反思：

本節(jié)課的內容與生活比較接近再加上競爭機制的設置，同學們參與課堂的積極性很高，整個課堂氣氛十分活躍。但大部分學生還沒能真正運用課本上的知道對現實中的案例進行分析理解。另外本節(jié)課由于以學生討論和自學為主所以在時間控制方面要謹慎把握好，才能保證課堂的完整性。

第三篇：社會危險地方教案

目標

讓幼兒知道，哪些地方是不安全的，易發(fā)生危險;教育幼兒遠離危險的地方;

培養(yǎng)幼兒的安全意識。

準備

繪畫紙和筆;搜集一些安全教育事例。

過程

1、向幼兒介紹一些有關幼兒到不安全的地方游玩，發(fā)生傷害的事例，引起幼兒對安全問題的關心。

2、組織幼兒互相交流，共同討論，總結出哪些地方容易發(fā)生危險。

3、教師將結果畫出來，貼在本班活動室內，或裝訂成冊，放在圖書角供幼兒隨時觀看。

4、尋找本班或本園存在危險的地方，貼上標簽，提醒大家注意。

建議

宣傳不宜過分，不要使幼兒感到任何地方都是不安全的。

第四篇：《遇到危險怎么辦》教案

二年級品德與生活

《遇到危險怎么辦》教案

教材分析：《遇到危險怎么辦》本課為小學二年級上冊《品德與生活》第三單元“注意安全”的第三篇課文。教材讓學生通過了解生活中存在的一些危險，認識一些求助電話，學會處理常見的安全問題。

設計理念：讓學生根據書上的資料和搜集的資料找一找身邊的危險，認識生活中潛在的各種危險；通過演一演，說一說,初步學習處理危險事故的辦法，學會一些簡單的自救方法,同時也培養(yǎng)學生正確對待危險的態(tài)度。

學情分析：對于剛剛讀二年級的小孩子來說，對于一些常見的潛在危險，和一些自救的方法，可能了解得很少，老師非常有必要利用品德課對孩子進行安全教育、緊急求救和簡單自救的教育，讓孩子們健康快樂、安安全全地成長。

活動目標

1、知道基本的緊急求助和自救方法，從小學會自我保護。

2、會打“110”、“119”、“120”等求助電話。

3、遇到危險不慌張，培養(yǎng)學生處理緊急突發(fā)事件的能力。

教學重點

掌握一些基本的自救方法。

教學難點

使學生增強自我保護意識。

教學準備

1、學生向家長了解一些遇到危險如何自救和求助的辦法。

2、多媒體課件。

教學過程：

一、談話導入，激發(fā)興趣，感知“危險”

師：同學們好，同學們度過暑假，又回到了學校見到老師和同學你們高興嗎？老師要提醒同學們，上學路上要遵守交通規(guī)則，否則會有危險；在校園內不要跑，不要打鬧，否則會有危險;哎呀，我們身邊的危險真是太多了，今天啊我們就來討論討論遇到危險怎么辦？（板書課題）下面老師帶同學們看看地方發(fā)生了什么危險。

1、課件播放發(fā)生危險的圖片。

2、揭題：

師：是??！生活中經常會發(fā)生這樣的危險，那么如果是你遇到這些危險怎么辦呢？

二、小組合作，討論交流，遇到危險怎么辦

1、看課件，出示剛才的圖片。

2、小組合作，說說遇到這些危險時怎么辦？。

3、認識求助電話。

師：剛才同學們看到消防員叔叔在救火，可以讓警察叔叔來抓壞人，那么警察叔叔怎么知道這里有危險呢？同學們可以撥打這些求助電話。

學生談談對“110”、“119”、“120”三個電話號碼的了解。

生談一談，教師及時的肯定正確說法，糾正錯誤的看法。板書“壞人壞事110”、“火警119”、“救護車120”三個電話號碼，和三輛車“警車”、“消防車”、“救護車”。

4、怎樣撥打求助電話？（說清發(fā)生了什么危險，和詳細地址）師模擬各種危險場景，學生模擬打電話

師：求助電話不論是手機、還是公用電話都可以直接撥打，不收費用，但是求助電話不能隨便打，所說的情況要真實，只有在十分緊急的情況下比如哪里失火了，火勢很大，打119火警電話，病人的病情很嚴重撥達120急救電話等等，5、認識其他的危險，并討論處理辦法。

同學們，生活中的危險不僅僅這些。還有很多。課前，現在讓我們來看看。課件出示其他危險并討論處理辦法。

三、聯系生活，拓展延伸

師：同學們說一說日常生活中你遇到過哪些危險或看到過、聽說過哪些危險呢，面對危險的時候你或是他人是怎么做的呢？跟老師和同學們說一說吧。

學生聯系自己的生活實際談自己知道應對危險的辦法。教師及時地肯定好的辦法，不好的辦法要糾正。

四、小結。

通過這節(jié)課的學習，大家知道了“110”、“119”、“120”求助電話的作用，學會了怎樣撥打這三個電話求助。還掌握了一些基本的自救方法。

一起說兒歌。板書 一，認識危險 二，認識求助電話： 119 110 120 三，自護自救

第五篇：安全教案家里的危險

安全教案《家里的危險》

活動目標：

讓幼兒了解在家庭環(huán)境中活動時的安全注意事項?；顒訙蕚洌?/p>

家庭環(huán)境中各處的圖片。活動過程：

一、已到家做客引出活動內容，激發(fā)幼兒的學習興趣。

師：今天老師要帶小朋友們去一個小朋友家做客，你們想去嗎？

二、觀察圖片，了解了解家庭環(huán)境中各處的安全注意點。

1、觀察客廳，熟悉客廳中的擺放。

師：這是客廳，如果小朋友在客廳玩需要注意什么？哪里比較有危險？

教師總結：客廳中的茶幾和電視柜的邊緣有棱角，小朋友在玩的時候一定要注意不要碰到上面。

2、引導幼兒觀察餐廳，知道在餐廳中的安全注意點。

教師提問：這是什么地方？它的危險在哪里？

教師總結：餐廳里有鋒利的刀具，咬人的剪刀，做飯時需要的紅彤彤的火，這些東西小朋友可不能隨便碰觸，等長大后有能力了再來幫助媽媽，分擔媽媽的辛苦。

3、引導幼兒觀察臥室，知道在臥室中的安全注意點。

臥室是供主人休息的地方，那里會有危險呢？

教師總結：床頭柜是最需要注意的地方，不要碰到上面，硬硬的邊角回不客氣的傷害到小朋友。

三、結束部分。

師：今天我們去做客，發(fā)現了各地方的危險，以后我們在家的時候一定要注意哦，保護自己的身體不受到傷害。