第一篇:遇到危險(xiǎn)自我防范教案
遇到危險(xiǎn)應(yīng)如何自我防范
——旭日班 王新照 活動(dòng)目標(biāo):
1、通過活動(dòng)讓學(xué)生知道自我保護(hù)的重要性,增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)。
2、教會(huì)學(xué)生一些必要的自護(hù)方法,并能進(jìn)行必要的自我保護(hù)。
3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力和語言表達(dá)等綜合能力。活動(dòng)重點(diǎn):通過活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。活動(dòng)難點(diǎn):使學(xué)生掌握一些自護(hù)方法進(jìn)行自我保護(hù)。活動(dòng)過程:
(一)教師以“生活中的危險(xiǎn)真不少”引入課題,吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣。
(二)看圖說話
1、有陌生人來學(xué)校想接你回家,你怎么辦?
2、在學(xué)校下樓梯時(shí)有人摔倒了怎么辦?
3、如果有同學(xué)偷偷欺負(fù)你怎么辦?
4、當(dāng)你看到有同學(xué)帶小刀等怎么辦?
(三)組織學(xué)生自由討論:遇到上述的四種危險(xiǎn)時(shí),怎么辦?
(四)師生談話活動(dòng),教師引學(xué)生兒想出各種正確有效的辦法。
1、應(yīng)該把陌生帶老師面前,不能私自和陌生人走
2、當(dāng)看到同學(xué)摔倒時(shí),應(yīng)該及時(shí)把他扶起來或者站住不動(dòng),等待老師解決
3、如果有同學(xué)欺負(fù)你,你應(yīng)該及時(shí)告訴老師或值班教師
4、如果有同學(xué)帶小刀應(yīng)該及時(shí)告訴老師
(五)活動(dòng)小結(jié):
1、教師列舉一些生活中可能發(fā)生的危險(xiǎn),并介紹其應(yīng)變與防護(hù)的辦法;
2、教育學(xué)生生活中時(shí)時(shí)處處都可能發(fā)生危險(xiǎn),只有不去做危險(xiǎn)的事,并在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)能夠保護(hù)自己才能避免危險(xiǎn)的發(fā)生;
活動(dòng)反思:在活動(dòng)中教師能給予學(xué)生充足的、自由的探索的時(shí)間和空間,并創(chuàng)設(shè)有利于并能推進(jìn)活動(dòng)開展的教育氛圍。從活動(dòng)的效果來看,活動(dòng)完成了預(yù)期的目標(biāo),達(dá)到了預(yù)期的效果,取得了預(yù)期的成效,是一次成功的安全教育活動(dòng)。
第二篇:《遇到危險(xiǎn)怎么辦》教案
二年級(jí)品德與生活
《遇到危險(xiǎn)怎么辦》教案
教材分析:《遇到危險(xiǎn)怎么辦》本課為小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)《品德與生活》第三單元“注意安全”的第三篇課文。教材讓學(xué)生通過了解生活中存在的一些危險(xiǎn),認(rèn)識(shí)一些求助電話,學(xué)會(huì)處理常見的安全問題。
設(shè)計(jì)理念:讓學(xué)生根據(jù)書上的資料和搜集的資料找一找身邊的危險(xiǎn),認(rèn)識(shí)生活中潛在的各種危險(xiǎn);通過演一演,說一說,初步學(xué)習(xí)處理危險(xiǎn)事故的辦法,學(xué)會(huì)一些簡單的自救方法,同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生正確對(duì)待危險(xiǎn)的態(tài)度。
學(xué)情分析:對(duì)于剛剛讀二年級(jí)的小孩子來說,對(duì)于一些常見的潛在危險(xiǎn),和一些自救的方法,可能了解得很少,老師非常有必要利用品德課對(duì)孩子進(jìn)行安全教育、緊急求救和簡單自救的教育,讓孩子們健康快樂、安安全全地成長。
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道基本的緊急求助和自救方法,從小學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
2、會(huì)打“110”、“119”、“120”等求助電話。
3、遇到危險(xiǎn)不慌張,培養(yǎng)學(xué)生處理緊急突發(fā)事件的能力。
教學(xué)重點(diǎn)
掌握一些基本的自救方法。
教學(xué)難點(diǎn)
使學(xué)生增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、學(xué)生向家長了解一些遇到危險(xiǎn)如何自救和求助的辦法。
2、多媒體課件。
教學(xué)過程:
一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣,感知“危險(xiǎn)”
師:同學(xué)們好,同學(xué)們度過暑假,又回到了學(xué)校見到老師和同學(xué)你們高興嗎?老師要提醒同學(xué)們,上學(xué)路上要遵守交通規(guī)則,否則會(huì)有危險(xiǎn);在校園內(nèi)不要跑,不要打鬧,否則會(huì)有危險(xiǎn);哎呀,我們身邊的危險(xiǎn)真是太多了,今天啊我們就來討論討論遇到危險(xiǎn)怎么辦?(板書課題)下面老師帶同學(xué)們看看地方發(fā)生了什么危險(xiǎn)。
1、課件播放發(fā)生危險(xiǎn)的圖片。
2、揭題:
師:是??!生活中經(jīng)常會(huì)發(fā)生這樣的危險(xiǎn),那么如果是你遇到這些危險(xiǎn)怎么辦呢?
二、小組合作,討論交流,遇到危險(xiǎn)怎么辦
1、看課件,出示剛才的圖片。
2、小組合作,說說遇到這些危險(xiǎn)時(shí)怎么辦?。
3、認(rèn)識(shí)求助電話。
師:剛才同學(xué)們看到消防員叔叔在救火,可以讓警察叔叔來抓壞人,那么警察叔叔怎么知道這里有危險(xiǎn)呢?同學(xué)們可以撥打這些求助電話。
學(xué)生談?wù)剬?duì)“110”、“119”、“120”三個(gè)電話號(hào)碼的了解。
生談一談,教師及時(shí)的肯定正確說法,糾正錯(cuò)誤的看法。板書“壞人壞事110”、“火警119”、“救護(hù)車120”三個(gè)電話號(hào)碼,和三輛車“警車”、“消防車”、“救護(hù)車”。
4、怎樣撥打求助電話?(說清發(fā)生了什么危險(xiǎn),和詳細(xì)地址)師模擬各種危險(xiǎn)場景,學(xué)生模擬打電話
師:求助電話不論是手機(jī)、還是公用電話都可以直接撥打,不收費(fèi)用,但是求助電話不能隨便打,所說的情況要真實(shí),只有在十分緊急的情況下比如哪里失火了,火勢(shì)很大,打119火警電話,病人的病情很嚴(yán)重?fù)苓_(dá)120急救電話等等,5、認(rèn)識(shí)其他的危險(xiǎn),并討論處理辦法。
同學(xué)們,生活中的危險(xiǎn)不僅僅這些。還有很多。課前,現(xiàn)在讓我們來看看。課件出示其他危險(xiǎn)并討論處理辦法。
三、聯(lián)系生活,拓展延伸
師:同學(xué)們說一說日常生活中你遇到過哪些危險(xiǎn)或看到過、聽說過哪些危險(xiǎn)呢,面對(duì)危險(xiǎn)的時(shí)候你或是他人是怎么做的呢?跟老師和同學(xué)們說一說吧。
學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際談自己知道應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的辦法。教師及時(shí)地肯定好的辦法,不好的辦法要糾正。
四、小結(jié)。
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),大家知道了“110”、“119”、“120”求助電話的作用,學(xué)會(huì)了怎樣撥打這三個(gè)電話求助。還掌握了一些基本的自救方法。
一起說兒歌。板書 一,認(rèn)識(shí)危險(xiǎn) 二,認(rèn)識(shí)求助電話: 119 110 120 三,自護(hù)自救
第三篇:綜合實(shí)踐教案遇到危險(xiǎn)怎么辦
遇到危險(xiǎn)怎么辦
綜合實(shí)踐活動(dòng)
三年級(jí)上冊(cè)
主題二 活動(dòng)創(chuàng)意:
生活是美好的,但也有許多意想不到的事情會(huì)發(fā)生,而就三年級(jí)的學(xué)生來說,面對(duì)突發(fā)的事故,或束手無策,或采取不當(dāng)?shù)淖龇ǎ@樣都有可能造成嚴(yán)重的后果。因而有必要讓他們學(xué)會(huì)在險(xiǎn)情發(fā)生時(shí)該怎么辦。于是,我就組織學(xué)生開展了這一主題的探究。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過本次活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題、自主探索、獨(dú)立思考、與人合作交往、主體性地判斷及更好地解決問題的素質(zhì)和能力。
2、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)各種災(zāi)害及危險(xiǎn)情境,學(xué)會(huì)自救,增強(qiáng)避險(xiǎn)能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生獲取信息和處理信息的能力?;顒?dòng)形式:小組合作探究和個(gè)人獨(dú)立研究相結(jié)合?;顒?dòng)過程:
第一階段:創(chuàng)設(shè)情境,確定探究主題。
1、講述最近本校一名學(xué)生被某一中學(xué)學(xué)生毆打的事件。師:在這個(gè)事件中,旁觀的同學(xué)是怎么做的?這樣做對(duì)嗎?
2、你遇到過或耳聞目睹過哪些事故?這些事故是怎么造成的?帶來什么后果?事故發(fā)生后人們采用什么措施救護(hù)?這些嚴(yán)重的后果是否可以避免?對(duì)于這方面的知識(shí),你們想不想探究?
第二階段:自主探究問題。指導(dǎo)學(xué)生在課外通過各種渠道(采訪警察、電工,上網(wǎng)查閱,閱讀書報(bào)……)進(jìn)行信息的收集、整理,并填寫《綜合實(shí)踐活動(dòng)過程記錄卡》。
第三階段:匯報(bào)交流。
一、導(dǎo)入。
同學(xué)們,上階段我們圍繞著《遇到危險(xiǎn)怎么辦》的主題搜集有關(guān)的資料。這節(jié)課,大家把自己搜集到的資料交流一下。
二、交流匯報(bào)。小組交流并整理。
各小組長把本組同學(xué)搜集到的資料進(jìn)行分類、整理。
2、班上交流。各小組代表匯報(bào),其他組的學(xué)生在傾聽后可發(fā)表自己不同的見解,并展開討論,達(dá)成共識(shí)。
3、模擬表演,評(píng)價(jià)。
三、教師小結(jié)。第四階段:評(píng)價(jià)反思。
1、說說通過本次活動(dòng),自己有什么收獲?
2、寫一篇小短文,總結(jié)急救經(jīng)驗(yàn)。
第四篇:幼兒園大班安全教案:遇到危險(xiǎn)怎么辦
幼兒園大班安全教案:遇到危險(xiǎn)怎么辦
活動(dòng)目的:
1、通過活動(dòng)讓幼兒知道自我保護(hù)的重要性,增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)。
2、教會(huì)幼兒一些必要的自護(hù)方法,并能進(jìn)行必要的自我保護(hù)。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、思維能力和語言表達(dá)等綜合能力?;顒?dòng)準(zhǔn)備:
1、安全教育小故事的圖片、影碟片等相關(guān)資料;
2、影碟機(jī);
3、獎(jiǎng)品; 活動(dòng)過程:
(一)教師以“生活中的危險(xiǎn)真不少”引入課題,吸引幼兒的注意力,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
(二)組織幼兒觀看四個(gè)安全教育小故事的前半段:
1、小孩獨(dú)自在家時(shí),突然發(fā)現(xiàn)小偷進(jìn)屋偷東西;
2、小孩獨(dú)自在家時(shí),有陌生人敲門;
3、小孩獨(dú)自在家時(shí),家里突然著火了;
4、小孩獨(dú)自在家時(shí),突然發(fā)生了食物中毒、受傷、生病的事件;
(三)組織幼兒自由討論:遇到上述的四種危險(xiǎn)時(shí),怎么辦?
(四)師生談話活動(dòng),教師引導(dǎo)幼兒想出各種正確有效的辦法。
(五)組織幼兒觀看四個(gè)安全教育小故事的后半段:
1、發(fā)現(xiàn)有小偷時(shí),可悄悄的溜出門去報(bào)警或找鄰居幫忙等;
2、有陌生人敲門時(shí),不可隨便打開門,可打電話告訴大人等;
3、家里著火了,先打開門逃生再求助,無法逃生時(shí)要先打電話告訴大人、打電話報(bào)警等;
4、發(fā)生食物中毒等事件時(shí)趕緊打電話告訴大人等;
(六)師生共同小結(jié)影蝶片中傳授的辦法和小朋友及教師想到的辦法,教師要一邊小結(jié)一邊出示相應(yīng)的圖片或資料強(qiáng)化幼兒的記憶。
第五篇:《遇到危險(xiǎn)怎么辦》教學(xué)設(shè)計(jì)
《遇到危險(xiǎn)怎么辦》教學(xué)設(shè)計(jì)
----興隆縣藍(lán)旗營學(xué)區(qū)葦子峪小學(xué):閆海軍
學(xué)生情況分析:
低年級(jí)學(xué)生年齡小,經(jīng)驗(yàn)少,對(duì)日常生活中潛在的危險(xiǎn)缺乏預(yù)見性,很容易引發(fā)危險(xiǎn),受到傷害。針對(duì)這種情況,我設(shè)計(jì)了以下的教學(xué)活動(dòng),旨在增強(qiáng)學(xué)生的防范意識(shí)和安全意識(shí),讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)自救自護(hù)。另外,根據(jù)教材《品德與生活》的三個(gè)基本特點(diǎn):生活性、開放性、活動(dòng)性,我在教學(xué)中注意從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,把課堂從學(xué)校擴(kuò)展到家庭及學(xué)生的其他生活空間,讓學(xué)生學(xué)會(huì)用眼睛觀察生活,用頭腦冷靜思考,懂得珍愛生命、遠(yuǎn)離危險(xiǎn);關(guān)愛自己、關(guān)心他人。教學(xué)目標(biāo):
1、從小樹立起安全意識(shí)。
2、①認(rèn)識(shí)常見的安全標(biāo)志;②讓學(xué)生懂得發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何避險(xiǎn)。
3、知道有些場合容易發(fā)生危險(xiǎn);認(rèn)識(shí)常見的安全標(biāo)志,不在有危險(xiǎn)的地方玩,防止受到傷害。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn): [教學(xué)重點(diǎn)]:
1.知道有些場合容易發(fā)生危險(xiǎn),從小樹立起安全意識(shí); 2.認(rèn)識(shí)常見的安全標(biāo)志。[教學(xué)難點(diǎn)]:
1.讓學(xué)生不在有危險(xiǎn)的地方玩,防止受到傷害; 2.認(rèn)識(shí)常見的安全標(biāo)志。
3.知道火和電都是有危險(xiǎn)的,要不玩火,防觸電。教學(xué)準(zhǔn)備:幻燈片課件。
一、激趣導(dǎo)入:
1、(出示課件引入):小明在野外玩火,一不小心把衣服點(diǎn)著了,同學(xué)們,如果你是他,你會(huì)想什么辦法保護(hù)自己不被燒傷呢?
2、指名學(xué)生說辦法(撲打,脫掉,潑水,滾地??)
3、同學(xué)們的辦法真不錯(cuò),我們?cè)谏钪幸矔?huì)遇到危險(xiǎn)。那我們?cè)趺崔k呢?今天我們就來學(xué)習(xí)《遇到危險(xiǎn)怎么辦》這一課。板書課題。
二、學(xué)習(xí)課文
(一)認(rèn)識(shí)生活中的危險(xiǎn)在哪里
1、同學(xué)們請(qǐng)你看畫面想一想:這幾個(gè)小朋友有危險(xiǎn)嗎?危險(xiǎn)在哪里?
(1)課件演示2個(gè)畫面:
①三個(gè)小朋友在燃放鞭炮,其中一個(gè)小朋友靠近燃著的鞭炮問,怎么不響呢?
②(大家再看這幅圖)一個(gè)小女孩把釘子放在插座眼里玩。③出示圖片5幅,同學(xué)們仔細(xì)找一找看看他們的危險(xiǎn)在哪里? ④小結(jié);在我們的生活中,危險(xiǎn)常常就躲在我們的身邊,一不小心就會(huì)釀成大禍呢。(出示課件)
(2)補(bǔ)充說:生活中還有那些危險(xiǎn)呢?(出示課件)(出示課件)交流課前搜集的資料;
家中——防火、防盜、防觸電、防煤氣中毒、防騙?? 學(xué)?!罁頂D、防碰撞、防踩踏??
上學(xué)路上——防騙、注意交通安全??
公共場合——超市防盜、電梯防護(hù);游泳防溺水、外出防中暑、飲食衛(wèi)生??
2、認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志:
(1)提問:我們應(yīng)該怎樣遠(yuǎn)離以上危險(xiǎn)? 學(xué)生自由發(fā)言。
教師小結(jié)引導(dǎo):安全標(biāo)志可以提醒我們危險(xiǎn)在哪里,認(rèn)識(shí)了他們,我們就可以離危險(xiǎn)遠(yuǎn)一點(diǎn)。
(2)認(rèn)識(shí)幾種典型安全標(biāo)志:
出示安全標(biāo)志的圖片6幅,你認(rèn)識(shí)這幾種安全標(biāo)志嗎?它提醒我們危險(xiǎn)在哪里?看到它我們應(yīng)該怎么做呢?
(3)提問:
你還知道其他的安全標(biāo)志嗎?
學(xué)生把自己課前搜集的安全標(biāo)志的圖片展示給大家。(4)安全標(biāo)志知多少。(出示課件)
安全標(biāo)志可以提醒我們注意安全,認(rèn)識(shí)了它,我們就可以離危險(xiǎn)遠(yuǎn)一點(diǎn)。
(5)但是生活中也有一些壞人是我們不容易識(shí)別的,比如:遇到下面的情況,你會(huì)怎么做呢?
學(xué)生先看45頁書中插圖,后同桌討論;(6)出示課件,全班交流;
①你一個(gè)人在家,有一個(gè)陌生人來敲門“小朋友,我是來修水管的。”
②放學(xué)了,一個(gè)陌生的叔叔來接你。③上學(xué)路上一個(gè)陌生的阿姨問路。
④你彎腰撿到一個(gè)錢包,一個(gè)叔叔急匆匆的走來說這個(gè)錢包是我丟的,快還給我。
分小組表演,教師學(xué)生共同評(píng)價(jià)總結(jié)。
(7)(課件出示)師小結(jié)。社會(huì)上好人多,但也有壞人。要提防壞人,別輕信陌生人的話,不吃陌生人給的東西,不跟陌生人走,一人在家時(shí)不要給陌生人開門。
三、拓展活動(dòng):
為了保護(hù)自己,你還知道什么生活小經(jīng)驗(yàn)嗎?
指名回答。
課件出示:
安全三字經(jīng)
鈴聲響,慢起身。緩出門,穩(wěn)步行。下樓梯,腳放穩(wěn)。行太急,會(huì)撞人。過馬路,等一等。車太快,會(huì)傷人。進(jìn)食堂,別亂撞。端湯粥,別碰人。打開水,要當(dāng)心。瓶拿穩(wěn),別燙身。體育課,先熱身。聽口令,記要領(lǐng)。傷筋骨,自己痛。家里人,更憂心。電老虎,不好惹。緊記著,火無情。安全事,記在心。利自己,惠他人。
教師領(lǐng)讀,學(xué)生齊讀。
四、小結(jié):
在生活中同學(xué)們要多觀察,多提問、多思考,記住生活中的這些生活小知識(shí),增強(qiáng)自我保護(hù)能力,這樣遇到危險(xiǎn)時(shí)就能解救自己了。
請(qǐng)同學(xué)們?cè)谏钪幸欢ㄒ涀。赫鋹凵?遠(yuǎn)離危險(xiǎn) 關(guān)愛自己 關(guān)心他人(教師板書)
五、課后延伸:
1、向一年級(jí)、學(xué)前班小朋友及自己生活的社區(qū)宣傳安全知識(shí)或贈(zèng)送愛心安全小卡片。
板書: 遇到危險(xiǎn)怎么辦 珍愛生命 遠(yuǎn)離危險(xiǎn) 關(guān)愛自己 關(guān)心他人