第一篇：遇到危險(xiǎn)自我防范教案

遇到危險(xiǎn)應(yīng)如何自我防范

——旭日班 王新照 活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生知道自我保護(hù)的重要性，增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)。

2、教會(huì)學(xué)生一些必要的自護(hù)方法，并能進(jìn)行必要的自我保護(hù)。

3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力和語(yǔ)言表達(dá)等綜合能力?；顒?dòng)重點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)難點(diǎn)：使學(xué)生掌握一些自護(hù)方法進(jìn)行自我保護(hù)?；顒?dòng)過(guò)程：

（一）教師以“生活中的危險(xiǎn)真不少”引入課題，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣。

（二）看圖說(shuō)話

1、有陌生人來(lái)學(xué)校想接你回家，你怎么辦？

2、在學(xué)校下樓梯時(shí)有人摔倒了怎么辦？

3、如果有同學(xué)偷偷欺負(fù)你怎么辦？

4、當(dāng)你看到有同學(xué)帶小刀等怎么辦？

（三）組織學(xué)生自由討論：遇到上述的四種危險(xiǎn)時(shí)，怎么辦？

（四）師生談話活動(dòng)，教師引學(xué)生兒想出各種正確有效的辦法。

1、應(yīng)該把陌生帶老師面前，不能私自和陌生人走

2、當(dāng)看到同學(xué)摔倒時(shí)，應(yīng)該及時(shí)把他扶起來(lái)或者站住不動(dòng)，等待老師解決

3、如果有同學(xué)欺負(fù)你，你應(yīng)該及時(shí)告訴老師或值班教師

4、如果有同學(xué)帶小刀應(yīng)該及時(shí)告訴老師

（五）活動(dòng)小結(jié)：

1、教師列舉一些生活中可能發(fā)生的危險(xiǎn)，并介紹其應(yīng)變與防護(hù)的辦法；

2、教育學(xué)生生活中時(shí)時(shí)處處都可能發(fā)生危險(xiǎn)，只有不去做危險(xiǎn)的事，并在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)能夠保護(hù)自己才能避免危險(xiǎn)的發(fā)生；

活動(dòng)反思：在活動(dòng)中教師能給予學(xué)生充足的、自由的探索的時(shí)間和空間，并創(chuàng)設(shè)有利于并能推進(jìn)活動(dòng)開展的教育氛圍。從活動(dòng)的效果來(lái)看，活動(dòng)完成了預(yù)期的目標(biāo)，達(dá)到了預(yù)期的效果，取得了預(yù)期的成效，是一次成功的安全教育活動(dòng)。

第二篇：《遇到危險(xiǎn)怎么辦》教案

二年級(jí)品德與生活

《遇到危險(xiǎn)怎么辦》教案

教材分析：《遇到危險(xiǎn)怎么辦》本課為小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)《品德與生活》第三單元“注意安全”的第三篇課文。教材讓學(xué)生通過(guò)了解生活中存在的一些危險(xiǎn)，認(rèn)識(shí)一些求助電話，學(xué)會(huì)處理常見的安全問(wèn)題。

設(shè)計(jì)理念：讓學(xué)生根據(jù)書上的資料和搜集的資料找一找身邊的危險(xiǎn)，認(rèn)識(shí)生活中潛在的各種危險(xiǎn)；通過(guò)演一演，說(shuō)一說(shuō),初步學(xué)習(xí)處理危險(xiǎn)事故的辦法，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的自救方法,同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生正確對(duì)待危險(xiǎn)的態(tài)度。

學(xué)情分析：對(duì)于剛剛讀二年級(jí)的小孩子來(lái)說(shuō)，對(duì)于一些常見的潛在危險(xiǎn)，和一些自救的方法，可能了解得很少，老師非常有必要利用品德課對(duì)孩子進(jìn)行安全教育、緊急求救和簡(jiǎn)單自救的教育，讓孩子們健康快樂(lè)、安安全全地成長(zhǎng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道基本的緊急求助和自救方法，從小學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

2、會(huì)打“110”、“119”、“120”等求助電話。

3、遇到危險(xiǎn)不慌張，培養(yǎng)學(xué)生處理緊急突發(fā)事件的能力。

教學(xué)重點(diǎn)

掌握一些基本的自救方法。

教學(xué)難點(diǎn)

使學(xué)生增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備

1、學(xué)生向家長(zhǎng)了解一些遇到危險(xiǎn)如何自救和求助的辦法。

2、多媒體課件。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣，感知“危險(xiǎn)”

師：同學(xué)們好，同學(xué)們度過(guò)暑假，又回到了學(xué)校見到老師和同學(xué)你們高興嗎？老師要提醒同學(xué)們，上學(xué)路上要遵守交通規(guī)則，否則會(huì)有危險(xiǎn)；在校園內(nèi)不要跑，不要打鬧，否則會(huì)有危險(xiǎn);哎呀，我們身邊的危險(xiǎn)真是太多了，今天啊我們就來(lái)討論討論遇到危險(xiǎn)怎么辦？（板書課題）下面老師帶同學(xué)們看看地方發(fā)生了什么危險(xiǎn)。

1、課件播放發(fā)生危險(xiǎn)的圖片。

2、揭題：

師：是啊！生活中經(jīng)常會(huì)發(fā)生這樣的危險(xiǎn)，那么如果是你遇到這些危險(xiǎn)怎么辦呢？

二、小組合作，討論交流，遇到危險(xiǎn)怎么辦

1、看課件，出示剛才的圖片。

2、小組合作，說(shuō)說(shuō)遇到這些危險(xiǎn)時(shí)怎么辦？。

3、認(rèn)識(shí)求助電話。

師：剛才同學(xué)們看到消防員叔叔在救火，可以讓警察叔叔來(lái)抓壞人，那么警察叔叔怎么知道這里有危險(xiǎn)呢？同學(xué)們可以撥打這些求助電話。

學(xué)生談?wù)剬?duì)“110”、“119”、“120”三個(gè)電話號(hào)碼的了解。

生談一談，教師及時(shí)的肯定正確說(shuō)法，糾正錯(cuò)誤的看法。板書“壞人壞事110”、“火警119”、“救護(hù)車120”三個(gè)電話號(hào)碼，和三輛車“警車”、“消防車”、“救護(hù)車”。

4、怎樣撥打求助電話？（說(shuō)清發(fā)生了什么危險(xiǎn)，和詳細(xì)地址）師模擬各種危險(xiǎn)場(chǎng)景，學(xué)生模擬打電話

師：求助電話不論是手機(jī)、還是公用電話都可以直接撥打，不收費(fèi)用，但是求助電話不能隨便打，所說(shuō)的情況要真實(shí)，只有在十分緊急的情況下比如哪里失火了，火勢(shì)很大，打119火警電話，病人的病情很嚴(yán)重?fù)苓_(dá)120急救電話等等，5、認(rèn)識(shí)其他的危險(xiǎn)，并討論處理辦法。

同學(xué)們，生活中的危險(xiǎn)不僅僅這些。還有很多。課前，現(xiàn)在讓我們來(lái)看看。課件出示其他危險(xiǎn)并討論處理辦法。

三、聯(lián)系生活，拓展延伸

師：同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)日常生活中你遇到過(guò)哪些危險(xiǎn)或看到過(guò)、聽說(shuō)過(guò)哪些危險(xiǎn)呢，面對(duì)危險(xiǎn)的時(shí)候你或是他人是怎么做的呢？跟老師和同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)吧。

學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際談自己知道應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的辦法。教師及時(shí)地肯定好的辦法，不好的辦法要糾正。

四、小結(jié)。

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道了“110”、“119”、“120”求助電話的作用，學(xué)會(huì)了怎樣撥打這三個(gè)電話求助。還掌握了一些基本的自救方法。

一起說(shuō)兒歌。板書 一，認(rèn)識(shí)危險(xiǎn) 二，認(rèn)識(shí)求助電話： 119 110 120 三，自護(hù)自救

第三篇：綜合實(shí)踐教案遇到危險(xiǎn)怎么辦

遇到危險(xiǎn)怎么辦

綜合實(shí)踐活動(dòng)

三年級(jí)上冊(cè)

主題二 活動(dòng)創(chuàng)意：

生活是美好的，但也有許多意想不到的事情會(huì)發(fā)生，而就三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，面對(duì)突發(fā)的事故，或束手無(wú)策，或采取不當(dāng)?shù)淖龇?，這樣都有可能造成嚴(yán)重的后果。因而有必要讓他們學(xué)會(huì)在險(xiǎn)情發(fā)生時(shí)該怎么辦。于是，我就組織學(xué)生開展了這一主題的探究。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)本次活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、自主探索、獨(dú)立思考、與人合作交往、主體性地判斷及更好地解決問(wèn)題的素質(zhì)和能力。

2、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)各種災(zāi)害及危險(xiǎn)情境，學(xué)會(huì)自救，增強(qiáng)避險(xiǎn)能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生獲取信息和處理信息的能力。活動(dòng)形式：小組合作探究和個(gè)人獨(dú)立研究相結(jié)合。活動(dòng)過(guò)程：

第一階段：創(chuàng)設(shè)情境，確定探究主題。

1、講述最近本校一名學(xué)生被某一中學(xué)學(xué)生毆打的事件。師：在這個(gè)事件中，旁觀的同學(xué)是怎么做的？這樣做對(duì)嗎？

2、你遇到過(guò)或耳聞目睹過(guò)哪些事故？這些事故是怎么造成的？帶來(lái)什么后果？事故發(fā)生后人們采用什么措施救護(hù)？這些嚴(yán)重的后果是否可以避免？對(duì)于這方面的知識(shí)，你們想不想探究？

第二階段：自主探究問(wèn)題。指導(dǎo)學(xué)生在課外通過(guò)各種渠道（采訪警察、電工，上網(wǎng)查閱，閱讀書報(bào)……）進(jìn)行信息的收集、整理，并填寫《綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程記錄卡》。

第三階段：匯報(bào)交流。

一、導(dǎo)入。

同學(xué)們，上階段我們圍繞著《遇到危險(xiǎn)怎么辦》的主題搜集有關(guān)的資料。這節(jié)課，大家把自己搜集到的資料交流一下。

二、交流匯報(bào)。小組交流并整理。

各小組長(zhǎng)把本組同學(xué)搜集到的資料進(jìn)行分類、整理。

2、班上交流。各小組代表匯報(bào)，其他組的學(xué)生在傾聽后可發(fā)表自己不同的見解，并展開討論，達(dá)成共識(shí)。

3、模擬表演，評(píng)價(jià)。

三、教師小結(jié)。第四階段：評(píng)價(jià)反思。

1、說(shuō)說(shuō)通過(guò)本次活動(dòng)，自己有什么收獲？

2、寫一篇小短文，總結(jié)急救經(jīng)驗(yàn)。

第四篇：幼兒園大班安全教案：遇到危險(xiǎn)怎么辦

幼兒園大班安全教案：遇到危險(xiǎn)怎么辦

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道自我保護(hù)的重要性，增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)。

2、教會(huì)幼兒一些必要的自護(hù)方法，并能進(jìn)行必要的自我保護(hù)。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、思維能力和語(yǔ)言表達(dá)等綜合能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、安全教育小故事的圖片、影碟片等相關(guān)資料；

2、影碟機(jī)；

3、獎(jiǎng)品； 活動(dòng)過(guò)程：

（一）教師以“生活中的危險(xiǎn)真不少”引入課題，吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

（二）組織幼兒觀看四個(gè)安全教育小故事的前半段：

1、小孩獨(dú)自在家時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)小偷進(jìn)屋偷東西；

2、小孩獨(dú)自在家時(shí)，有陌生人敲門；

3、小孩獨(dú)自在家時(shí)，家里突然著火了；

4、小孩獨(dú)自在家時(shí)，突然發(fā)生了食物中毒、受傷、生病的事件；

（三）組織幼兒自由討論：遇到上述的四種危險(xiǎn)時(shí)，怎么辦？

（四）師生談話活動(dòng)，教師引導(dǎo)幼兒想出各種正確有效的辦法。

（五）組織幼兒觀看四個(gè)安全教育小故事的后半段：

1、發(fā)現(xiàn)有小偷時(shí)，可悄悄的溜出門去報(bào)警或找鄰居幫忙等；

2、有陌生人敲門時(shí)，不可隨便打開門，可打電話告訴大人等；

3、家里著火了，先打開門逃生再求助，無(wú)法逃生時(shí)要先打電話告訴大人、打電話報(bào)警等；

4、發(fā)生食物中毒等事件時(shí)趕緊打電話告訴大人等；

（六）師生共同小結(jié)影蝶片中傳授的辦法和小朋友及教師想到的辦法，教師要一邊小結(jié)一邊出示相應(yīng)的圖片或資料強(qiáng)化幼兒的記憶。

第五篇：《遇到危險(xiǎn)怎么辦》教學(xué)設(shè)計(jì)

《遇到危險(xiǎn)怎么辦》教學(xué)設(shè)計(jì)

----興隆縣藍(lán)旗營(yíng)學(xué)區(qū)葦子峪小學(xué)：閆海軍

學(xué)生情況分析：

低年級(jí)學(xué)生年齡小，經(jīng)驗(yàn)少，對(duì)日常生活中潛在的危險(xiǎn)缺乏預(yù)見性，很容易引發(fā)危險(xiǎn)，受到傷害。針對(duì)這種情況，我設(shè)計(jì)了以下的教學(xué)活動(dòng)，旨在增強(qiáng)學(xué)生的防范意識(shí)和安全意識(shí)，讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)自救自護(hù)。另外，根據(jù)教材《品德與生活》的三個(gè)基本特點(diǎn)：生活性、開放性、活動(dòng)性，我在教學(xué)中注意從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，把課堂從學(xué)校擴(kuò)展到家庭及學(xué)生的其他生活空間，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用眼睛觀察生活，用頭腦冷靜思考，懂得珍愛生命、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)；關(guān)愛自己、關(guān)心他人。教學(xué)目標(biāo)：

1、從小樹立起安全意識(shí)。

2、①認(rèn)識(shí)常見的安全標(biāo)志；②讓學(xué)生懂得發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何避險(xiǎn)。

3、知道有些場(chǎng)合容易發(fā)生危險(xiǎn)；認(rèn)識(shí)常見的安全標(biāo)志，不在有危險(xiǎn)的地方玩，防止受到傷害。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： [教學(xué)重點(diǎn)]：

1．知道有些場(chǎng)合容易發(fā)生危險(xiǎn)，從小樹立起安全意識(shí)； 2．認(rèn)識(shí)常見的安全標(biāo)志。[教學(xué)難點(diǎn)]：

1．讓學(xué)生不在有危險(xiǎn)的地方玩，防止受到傷害； 2．認(rèn)識(shí)常見的安全標(biāo)志。

3．知道火和電都是有危險(xiǎn)的，要不玩火，防觸電。教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈片課件。

一、激趣導(dǎo)入：

1、（出示課件引入）：小明在野外玩火，一不小心把衣服點(diǎn)著了，同學(xué)們，如果你是他，你會(huì)想什么辦法保護(hù)自己不被燒傷呢？

2、指名學(xué)生說(shuō)辦法（撲打，脫掉，潑水，滾地??）

3、同學(xué)們的辦法真不錯(cuò)，我們?cè)谏钪幸矔?huì)遇到危險(xiǎn)。那我們?cè)趺崔k呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《遇到危險(xiǎn)怎么辦》這一課。板書課題。

二、學(xué)習(xí)課文

（一）認(rèn)識(shí)生活中的危險(xiǎn)在哪里

1、同學(xué)們請(qǐng)你看畫面想一想：這幾個(gè)小朋友有危險(xiǎn)嗎？危險(xiǎn)在哪里？

（1）課件演示2個(gè)畫面：

①三個(gè)小朋友在燃放鞭炮，其中一個(gè)小朋友靠近燃著的鞭炮問(wèn)，怎么不響呢？

②（大家再看這幅圖）一個(gè)小女孩把釘子放在插座眼里玩。③出示圖片5幅，同學(xué)們仔細(xì)找一找看看他們的危險(xiǎn)在哪里？ ④小結(jié)；在我們的生活中，危險(xiǎn)常常就躲在我們的身邊，一不小心就會(huì)釀成大禍呢。（出示課件）

（2）補(bǔ)充說(shuō)：生活中還有那些危險(xiǎn)呢？（出示課件）（出示課件）交流課前搜集的資料；

家中——防火、防盜、防觸電、防煤氣中毒、防騙?? 學(xué)?！罁頂D、防碰撞、防踩踏??

上學(xué)路上——防騙、注意交通安全??

公共場(chǎng)合——超市防盜、電梯防護(hù)；游泳防溺水、外出防中暑、飲食衛(wèi)生??

2、認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志：

（1）提問(wèn)：我們應(yīng)該怎樣遠(yuǎn)離以上危險(xiǎn)？ 學(xué)生自由發(fā)言。

教師小結(jié)引導(dǎo)：安全標(biāo)志可以提醒我們危險(xiǎn)在哪里，認(rèn)識(shí)了他們，我們就可以離危險(xiǎn)遠(yuǎn)一點(diǎn)。

（2）認(rèn)識(shí)幾種典型安全標(biāo)志：

出示安全標(biāo)志的圖片6幅，你認(rèn)識(shí)這幾種安全標(biāo)志嗎？它提醒我們危險(xiǎn)在哪里？看到它我們應(yīng)該怎么做呢？

（3）提問(wèn)：

你還知道其他的安全標(biāo)志嗎？

學(xué)生把自己課前搜集的安全標(biāo)志的圖片展示給大家。（4）安全標(biāo)志知多少。（出示課件）

安全標(biāo)志可以提醒我們注意安全，認(rèn)識(shí)了它，我們就可以離危險(xiǎn)遠(yuǎn)一點(diǎn)。

（5）但是生活中也有一些壞人是我們不容易識(shí)別的，比如：遇到下面的情況，你會(huì)怎么做呢？

學(xué)生先看45頁(yè)書中插圖，后同桌討論；（6）出示課件，全班交流；

①你一個(gè)人在家，有一個(gè)陌生人來(lái)敲門“小朋友，我是來(lái)修水管的。”

②放學(xué)了，一個(gè)陌生的叔叔來(lái)接你。③上學(xué)路上一個(gè)陌生的阿姨問(wèn)路。

④你彎腰撿到一個(gè)錢包，一個(gè)叔叔急匆匆的走來(lái)說(shuō)這個(gè)錢包是我丟的，快還給我。

分小組表演，教師學(xué)生共同評(píng)價(jià)總結(jié)。

（7）（課件出示）師小結(jié)。社會(huì)上好人多，但也有壞人。要提防壞人，別輕信陌生人的話，不吃陌生人給的東西，不跟陌生人走，一人在家時(shí)不要給陌生人開門。

三、拓展活動(dòng)：

為了保護(hù)自己，你還知道什么生活小經(jīng)驗(yàn)嗎？

指名回答。

課件出示：

安全三字經(jīng)

鈴聲響，慢起身。緩出門，穩(wěn)步行。下樓梯，腳放穩(wěn)。行太急，會(huì)撞人。過(guò)馬路，等一等。車太快，會(huì)傷人。進(jìn)食堂，別亂撞。端湯粥，別碰人。打開水，要當(dāng)心。瓶拿穩(wěn)，別燙身。體育課，先熱身。聽口令，記要領(lǐng)。傷筋骨，自己痛。家里人，更憂心。電老虎，不好惹。緊記著，火無(wú)情。安全事，記在心。利自己，惠他人。

教師領(lǐng)讀，學(xué)生齊讀。

四、小結(jié)：

在生活中同學(xué)們要多觀察，多提問(wèn)、多思考，記住生活中的這些生活小知識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，這樣遇到危險(xiǎn)時(shí)就能解救自己了。

請(qǐng)同學(xué)們?cè)谏钪幸欢ㄒ涀。赫鋹凵?遠(yuǎn)離危險(xiǎn) 關(guān)愛自己 關(guān)心他人（教師板書）

五、課后延伸：

1、向一年級(jí)、學(xué)前班小朋友及自己生活的社區(qū)宣傳安全知識(shí)或贈(zèng)送愛心安全小卡片。

板書： 遇到危險(xiǎn)怎么辦 珍愛生命 遠(yuǎn)離危險(xiǎn) 關(guān)愛自己 關(guān)心他人