第一篇：中班美術(shù)：有趣的烏龜

中班：有趣的烏龜（重點(diǎn)領(lǐng)域：美術(shù)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感知烏龜?shù)奶卣?，利用兒歌學(xué)畫烏龜。2.運(yùn)用水粉大膽表現(xiàn)烏龜?shù)牟煌瑒?dòng)態(tài)。3.對(duì)水粉繪畫活動(dòng)感興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.課件

2.水粉顏料、水粉筆、卡紙

活動(dòng)過程：

（一）引出同心圓

1.播放課件，引出課題。

教師：小朋友，今天又一滴小水滴要來和我們做游戲，小水滴掉到水里有什么聲音呢？掉下來的小水滴是什么形狀的？

2.認(rèn)識(shí)同心圓

教師：哦，是圓形的，又來了一滴小水滴，兩滴小水滴在干什么？（在跳圓圈舞）滴答，又來了一滴小水滴，小朋友看看現(xiàn)在有幾滴水滴了？

教師：這三滴水滴分別是三個(gè)圓，你中有我，我中有你，她們?cè)谔鴪A圈舞。她們?nèi)齻€(gè)圓組成了一個(gè)好聽的名字，同心圓，圓圓，圓圓，圓圓，同心圓。

（二）幼兒嘗試畫同心圓。

1.教師繼續(xù)放課件，出示不同方位的同心圓。2.幼兒畫同心圓

（三）變魔術(shù)

1.教師邊念兒歌邊變?yōu)觚?2.請(qǐng)個(gè)別幼兒變不同方向的烏龜。3.幼兒徒手變?yōu)觚?/p>

四、自由創(chuàng)作，表現(xiàn)不同方向的烏龜。1.提出作畫要求。

教師：小朋友，你們的同心圓想變成烏龜嗎？那你們畫的烏龜?shù)男∧X袋的方向可以是不一樣的，畫好后呢可以幫他們穿上漂亮的顏色，好嗎？

2.幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。

（五）展示與欣賞評(píng)價(jià)。

1.介紹自己的作品

師：誰(shuí)來說說你的烏龜要到哪里去玩？ 2.同伴互評(píng)

師：你們覺得誰(shuí)畫的小烏龜最特別，你喜歡哪一個(gè)？

活動(dòng)延伸：

在美術(shù)區(qū)繼續(xù)完成作品，并和同伴相互講講。

第二篇：中班美術(shù)：有趣的陀螺

中班美術(shù)：有趣的陀螺

中班美術(shù)：有趣的陀螺

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用色彩和線條裝飾陀螺，感受陀螺旋轉(zhuǎn)時(shí)色彩的變化。

2、嘗試自己制作玩具，提高動(dòng)手操作能力，體驗(yàn)自制玩具的愉悅和成功感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教師自制陀螺幾個(gè)（用不同的方法色彩裝飾）。

2、畫有圓形的彩色卡紙若干、彩筆、安全釘每組一個(gè)、火柴棒、海綿紙若干

活動(dòng)過程：

一、欣賞彩色陀螺。

師：小朋友，你玩過陀螺嗎？它們是什么樣的？

師：今天老師帶來了幾個(gè)老師自己制作的陀螺，漂亮嗎？它們是什么形狀的？是什么顏色的？（引導(dǎo)幼兒觀察陀螺的圖案和色彩）

二、制作陀螺。

1、幼兒設(shè)計(jì)陀螺

師：你們想做一個(gè)自己的陀螺嗎？如果讓你來設(shè)計(jì)一個(gè)陀螺，你想設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣子的？

2、討論制作方法：

師：有趣的陀螺怎么做？（幼兒討論）

師幼共同總結(jié)制作步驟：

（1）用剪刀把圓形沿著黑線剪下來，用中心對(duì)稱的方法在圓形上用色塊、線條進(jìn)行裝飾，并涂色均勻。

（2）在圓形的紙片中心用安全釘來打個(gè)孔。（打孔時(shí)注意安全）

（3）最后插上火柴棍，小陀螺就做好了。

3、幼兒制作陀螺。

（1）師：現(xiàn)在我們來設(shè)計(jì)制作一個(gè)自己的陀螺，用蠟筆畫出與別人不同的圖案，并且用鮮艷漂亮的顏色涂色均勻。

（2）教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒使用安全釘?shù)臅r(shí)候要注意安全。

（3）教師引導(dǎo)能力好的幼兒思考怎樣讓火柴棒和紙片變得穩(wěn)固，并進(jìn)行嘗試。

三、玩一玩自制的陀螺。

1、師：小朋友們真能干，都制作了一個(gè)陀螺，那你們就去玩玩吧，看看陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，圖案和顏色有沒有發(fā)生變化？

2、師幼共同小結(jié)：陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，圖案和顏色都發(fā)生了變化，圖案都變圓了，顏色變得很好看。

四、結(jié)束活動(dòng)：

師：你們?cè)谕孀约鹤龅耐勇輹r(shí)，為什么有的小朋友的陀螺轉(zhuǎn)不起來呢？（比較成功與失敗的陀螺，引導(dǎo)幼兒尋找失敗的原因。）

五、活動(dòng)延伸：把材料投放到美工區(qū)，請(qǐng)幼兒根據(jù)失敗的陀螺的缺點(diǎn)進(jìn)行改進(jìn)，繼續(xù)探索如何使火柴棒和火柴棒變得穩(wěn)固。

教學(xué)反思：

活動(dòng)中，孩子們對(duì)陀螺表現(xiàn)出了很大興趣，他們很積極的投入到了制作過程中，其中有個(gè)別幼兒在用安全釘戳洞之后，發(fā)現(xiàn)火材棒還是戳不進(jìn)去，是幼兒的力度掌握不好，不會(huì)對(duì)準(zhǔn)中心點(diǎn)用力。也有個(gè)別幼兒光顧著制作陀螺，而忽略了色彩的裝飾，導(dǎo)致其制作出來的陀螺也不美觀。還有部分孩子發(fā)現(xiàn)自己的陀螺轉(zhuǎn)不起來，原因多是因?yàn)槎创恋奶罅耍瑢?duì)此我又提供了較厚的一種海綿紙供幼兒探索，發(fā)現(xiàn)這種海綿紙制作出來的陀螺比較穩(wěn)固，而前轉(zhuǎn)得快，但是其上面不易用色彩裝飾，所以也仍需斟酌。

第三篇：有趣的烏龜

小班科學(xué)：有趣的小烏龜

執(zhí)教者：董露露

【活動(dòng)目標(biāo)】

1．能有興趣地觀察烏龜，了解烏龜?shù)耐庑翁卣鳌?．能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和動(dòng)作表達(dá)對(duì)烏龜?shù)陌l(fā)現(xiàn)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.每組四只大小不同的烏龜，養(yǎng)在四個(gè)魚缸里。

2.適合學(xué)小烏龜爬的慢節(jié)奏的音樂。

3.喂小烏龜?shù)氖澄铮盒◆~、小蝦、碎肉等?！净顒?dòng)過程】

一、引題激趣

教師：今天，小烏龜來我們幼兒園做客了，我們?nèi)ズ托觚斀慌笥?、做游戲吧?/p>

二、觀察烏龜?shù)耐庑吞卣鳌?/p>

1、PPT出示烏龜圖片，觀察外形結(jié)構(gòu)。教師根據(jù)幼兒回答出示結(jié)構(gòu)圖，并用兒歌小結(jié)：小烏龜真可愛，大大的龜殼圓腦袋，細(xì)細(xì)尾巴四條腿。

2、幼兒自由觀察小烏龜。

教師：請(qǐng)小朋友用眼睛仔細(xì)看看，小烏龜長(zhǎng)得怎么樣？這些烏龜長(zhǎng)得一樣嗎？用小手輕輕摸一摸，你發(fā)現(xiàn)了什么？

3.集中交流：小烏龜們要休息一會(huì)兒了，我們也找個(gè)地方休息一下吧，來坐到老師身邊來。4.提問：

（1）剛才我們?nèi)パ劬戳藶觚敚械男∨笥堰€用小手摸了摸烏龜，你發(fā)現(xiàn)什么了？快告訴大家。（教師根據(jù)幼兒的回答，逐一完善烏龜結(jié)構(gòu)圖）（2）你喜歡小烏龜嗎？喜歡小烏龜什么地方？為什么？

（3）小烏龜?shù)臍び惺裁醋饔?？（遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，可以把頭和腳縮進(jìn)硬硬的殼里藏起來，保護(hù)自己）。

（4）小烏龜?shù)奈舶褪窃鯓拥模浚ㄒ龑?dǎo)幼兒說出細(xì)細(xì)的）

（5）我們看看小烏龜?shù)念^和腳有什么特別的地方？學(xué)習(xí)伸縮的動(dòng)作。小結(jié)：小烏龜真可愛，小朋友很喜歡小烏龜，也發(fā)現(xiàn)了許多小烏龜?shù)拿孛堋?/p>

三、觀察并模仿小烏龜?shù)膭?dòng)作。1.觀察爬的動(dòng)作。

教師：小烏龜休息了一會(huì)兒，想去鍛煉身體了，我們看看小烏龜是怎么鍛煉身體的。（教師把烏龜放在地上，引導(dǎo)幼兒觀察烏龜?shù)呐佬袆?dòng)作）小烏龜是怎么爬的？我們來學(xué)一學(xué)吧。

2.觀察翻身的動(dòng)作。（把小烏龜翻過來，引導(dǎo)幼兒觀察肚皮上的硬殼）咦，小烏龜肚皮上的硬殼是怎樣的？現(xiàn)在小烏龜要練習(xí)翻身了，看看它能不能成功。（幼兒觀察小烏龜翻身，并模仿這一動(dòng)作）我們也來試一試翻身的動(dòng)作吧。3.過渡語(yǔ)：小烏龜練習(xí)爬來爬去的本領(lǐng)，還展示了翻身的本領(lǐng)，它現(xiàn)在想去游泳了。請(qǐng)小朋友把小烏龜放進(jìn)水盆里，看看小烏龜是怎么游泳的。

4.現(xiàn)在我們一起跟著音樂來和小烏龜一起鍛煉吧。（教師用語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒做爬來爬去、翻身、游泳的動(dòng)作）

四、活動(dòng)延伸：給烏龜喂食，了解它的食性。

1、小烏龜玩累了，我們給它準(zhǔn)備哪些好吃的呢？（幼兒自由說），老師這里準(zhǔn)備了三樣食物，有小魚、小蝦、切碎的肉，我們回教室去喂小烏龜吧。2.和客人告別，離開活動(dòng)室。

第四篇：中班美術(shù)活動(dòng) 有趣的圖形

中班美術(shù)活動(dòng)

有趣的圖形

活動(dòng)目標(biāo)

1、能大膽的運(yùn)用幾何圖形拼貼各種物體，并能添畫細(xì)小部分，豐富畫面。

2、通過用蠟筆和用又獨(dú)特的組合方式進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)造，表達(dá)自己的意圖及對(duì)美術(shù)作品的感受?；顒?dòng)準(zhǔn)備

1、各種不同大小的方形、長(zhǎng)方形、圓形、半圓形、梯形的各種顏色卡紙。

2、教師范畫(幾何圖形拼貼的各種物體)

3、每人一張A4紙、蠟筆、膠水、棉簽?；顒?dòng)過程

1、以變魔術(shù)導(dǎo)入活動(dòng)。

師：小朋友，今天老師給你們帶來了一件神秘的禮物。是什么呢？（魔術(shù)魔術(shù)，變變變）教師逐一變出各種圖形。

師：圖形寶寶告訴我它們有很厲害的本領(lǐng)，會(huì)變成各種漂亮的畫。

2、出示范例(幾何圖形拼貼的各種物體)師：圖形寶寶真厲害，能變出這么多漂亮的畫？（引導(dǎo)幼兒觀察每幅畫是用什么圖形拼出來的。）細(xì)小的部分（例如眼睛、嘴巴、樹干等可以用蠟筆畫出來。

3、教師小結(jié)。

師:小朋友這些畫漂亮嗎？老師覺得這些畫不夠漂亮，好像少了點(diǎn)什么。對(duì)了，如果給畫面添上小草、大樹、白云、太陽(yáng)等會(huì)更加美麗。

4、教師示范給添畫。

（鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種顏色進(jìn)行創(chuàng)作）

5、幼兒作畫。師巡視指導(dǎo)。

提醒幼兒拼好后，給畫添畫其他物體，豐富畫面。

6、作品貼到美術(shù)區(qū)。集體評(píng)價(jià)。請(qǐng)幼兒說說你拼的是什么？

7、教師小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。

8、活動(dòng)延伸：鼓勵(lì)幼兒多創(chuàng)作各種不同的畫。

第五篇：中班美術(shù)：有趣的油水分離

中班美術(shù)：有趣的油水分離

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步學(xué)習(xí)油水分離的知識(shí)，了解油水分離作品的特點(diǎn)，感受色彩變化的美。

2.學(xué)習(xí)油水分離的繪畫方法，能巧妙的利用油畫棒等繪畫工具進(jìn)行創(chuàng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.顏料、水粉筆、油畫棒若干。

2.白紙若干，已用白色油畫棒畫好的圖畫一幅。

活動(dòng)過程：

1.情境導(dǎo)入：以看魔術(shù)表演來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

教師：寶貝們，今天老師要給你們變個(gè)魔術(shù)。這是一張白紙（出示已用白色油畫棒畫好的圖畫），上面有東西嗎？那老師要用一支神奇的筆，蘸上顏料，在白紙上刷、刷、刷，魔術(shù)師要開始變魔術(shù)咯！問：怎么變出來的?幼兒討論，猜測(cè)。

師：其實(shí)神奇的不是老師這支筆，而是這張白紙。

2.探討作畫方法。

教師出示一支白色的油畫棒。師：這支白色的油畫棒平時(shí)我們很少用到，但是今天，我們有了它，才能變魔術(shù)。你們想畫個(gè)什么呢？ 教師根據(jù)幼兒的要求現(xiàn)場(chǎng)畫幾個(gè)圖形，請(qǐng)一個(gè)幼兒上來刷顏料，其他小朋友喊：變，變，變，魔術(shù)開始了。

3.再次討論，尋找答案。教師小結(jié):白色的油畫棒畫在白色的紙上，看上去還是一張白紙，其實(shí)魔力已經(jīng)產(chǎn)生了。接下來，只要刷上顏料，畫過白色油畫棒的地方顏料就刷不上去了，好看的圖畫就露出來了。4.教師介紹油水分離法

師：這是一種“油水分離”法，因?yàn)橛彤嫲羰怯托缘?，而水粉顏料融于水，油與水不互溶，所以當(dāng)顏料遇到油畫棒時(shí)，就自然地脫離開。5.幼兒嘗試。（1）教師講解操作。

師：先用白色油畫棒在紙上畫上喜歡的東西，再用排筆在顏料里面蘸一蘸，在顏料盤的四周靠一靠，濾去多余的水分。在紙上刷的時(shí)候要按照從上到下的順序，一排一排橫著耍。刷完以后把畫放在桌子上晾干，不要拿起來，以免弄壞畫。

（2）幼兒操作，教師指導(dǎo)操作，并引導(dǎo)幼兒豐富畫面。

6.欣賞各自的作品。

幼兒相互欣賞作品，并能用語(yǔ)言大膽表述自己的作品。