第一篇：2011學(xué)年第一次教案、作業(yè)檢查小結(jié)2

2011學(xué)年第一學(xué)期教案、作業(yè)檢查小結(jié)

檢查結(jié)果如下：為了確保教學(xué)質(zhì)量，最大限度提高課堂上的教學(xué)效率，教師必須備好每節(jié)課，充分發(fā)揮個(gè)人、集體備課作用，選擇好要達(dá)到預(yù)期目標(biāo)所需要的資源、程序和方法，寫好每節(jié)課的教案或預(yù)先做過講學(xué)稿。此外，為了更好地規(guī)范學(xué)生作業(yè)，促進(jìn)師生互相交流，取長補(bǔ)短，所以我們特組織人員在第十周進(jìn)行教案、作業(yè)檢查，按公布的方案中的具體要求為主要依據(jù)進(jìn)行評(píng)分，具體情況小結(jié)如下：

一、教案方面

1、所檢查的教案基本能按學(xué)校的要求認(rèn)真編寫教案，每一課有總教案；課時(shí)教案；有教學(xué)方法及重、難點(diǎn)、教具體現(xiàn)，教學(xué)過程較完善，有板書設(shè)計(jì)和作業(yè)布置。不少老師還能在每一課的后寫一寫教學(xué)反思。經(jīng)過檢查評(píng)比，其中獲獎(jiǎng)情況如下：

一等獎(jiǎng)： 二等獎(jiǎng)：

三等獎(jiǎng)：

2、建議（教案及反思）:(1)、教案的環(huán)節(jié)比較全，但每一個(gè)環(huán)節(jié)下的內(nèi)容太簡(jiǎn)略，缺少教法和學(xué)生活動(dòng)。(2)、板書設(shè)計(jì)不科學(xué)，只是為了應(yīng)付，不適用，無意義，個(gè)別學(xué)科的板書設(shè)計(jì)只是一句話或一些浪線、省略號(hào)、橫線等，不能提煉重點(diǎn)詞語，還有的板書設(shè)計(jì)內(nèi)容是教學(xué)步驟，個(gè)別學(xué)科的板書設(shè)計(jì)不全，新授課無板書。(3)、教學(xué)反思比較全，但內(nèi)容太差，無什么內(nèi)容，缺少實(shí)際意義，寫得不全面，無總結(jié)性和經(jīng)驗(yàn)性，個(gè)別老師的課后反思成了一味的分析教材，還需在此下功夫。

二、作業(yè)方面

1、作業(yè)能夠注重訓(xùn)練學(xué)生的基本技能，養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。能夠改革內(nèi)容設(shè)計(jì)，向新理念靠攏。如語文作文的批改，大多數(shù)老師批改較細(xì)，眉批和總批均有指導(dǎo)意義，語調(diào)親切，總批多數(shù)較好。

經(jīng)過檢查評(píng)比，其中獲獎(jiǎng)情況如下：

一等獎(jiǎng)：

二等獎(jiǎng)： 三等獎(jiǎng)：

2、作業(yè)建議:(1)、大多數(shù)老師都能及時(shí)批改，但由于時(shí)間緊張沒有對(duì)學(xué)生的作業(yè)書寫提出要求。(2)、布置作業(yè)的量要適度，應(yīng)要求學(xué)生及時(shí)更正。

由于經(jīng)驗(yàn)不足，在本次檢查組織工作中存在很多問題，我們以后爭(zhēng)取做得更好。

教導(dǎo)處

第二篇：語文教案作業(yè)檢查小結(jié) 2

語文教案檢查小結(jié)

第一學(xué)期）

為規(guī)范教學(xué)管理，全面促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作規(guī)范，本周星期二上午，教導(dǎo)處對(duì)全校語文老師的教案進(jìn)行了較細(xì)致、全面的檢查?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、優(yōu)點(diǎn)

1、絕大多數(shù)老師能根據(jù)所任學(xué)科教材及所在班級(jí)實(shí)際，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃、安排教學(xué)進(jìn)度，課時(shí)教案突出“三維”目標(biāo)，滲透新課程理念，教學(xué)準(zhǔn)備充分，過程清晰，重難點(diǎn)突出，有的還體現(xiàn)了學(xué)習(xí)方法多樣性、課后練習(xí)實(shí)效性的特點(diǎn)。

2、大部分老師的教案內(nèi)容規(guī)范、書寫認(rèn)真、嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)小學(xué)的備課要求進(jìn)行備課，教齡是五年以內(nèi)的新老師備的詳案很詳細(xì)；新調(diào)入老師能認(rèn)真按照創(chuàng)新備課方案進(jìn)行備課；原來的老教師則能按照本學(xué)期的方案嚴(yán)格執(zhí)行。較好的有：謝玉、陳芳、黃玉娟、謝茂秀、劉愛梅、胡芳、劉春艷老師等老師，能嚴(yán)格對(duì)照學(xué)校的備課要求備課，注意到各方面的細(xì)節(jié)要求，真可謂無可挑剔。

3、大多數(shù)教師的備課教案詳實(shí)、整潔、美觀，試卷分析大部分教師能做到分析得失，查找不足，為學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高做好了準(zhǔn)備。部分老師的板書設(shè)計(jì)新穎，圖文并茂，色彩鮮明。有的老師教學(xué)反思寫得很詳細(xì)，如鄭立敏老師、肖紅英老師、劉漢琳老師、王芙蓉老師等，希望繼續(xù)保持。

4、從書頭備課中看出教師對(duì)教材的鉆研力度是很深的，書上圈圈點(diǎn)點(diǎn)的東西很多，詳細(xì)實(shí)用，較好的有：。

二、存在的問題

1、個(gè)別教師板書設(shè)計(jì)不規(guī)范，太簡(jiǎn)單或個(gè)別課時(shí)缺少板書設(shè)計(jì)；

2、反思有時(shí)寫得比較簡(jiǎn)單，應(yīng)多寫點(diǎn)教學(xué)所得，教學(xué)所悟?；蛴涗浾n堂中的某個(gè)亮點(diǎn)就更完美。

3、有一些老師的語文園地、試卷分析時(shí)有時(shí)無；

4、試卷分析中，大部分教師沒有成績(jī)對(duì)照表，沒有改進(jìn)措施；有的老師單元考試成績(jī)登記不全；

5、文字的書寫不算規(guī)范，有的老師的字龍飛鳳舞，叫人很難認(rèn)識(shí)。教師的教學(xué)個(gè)性和風(fēng)格，應(yīng)該先從教案起步。以上是我校本次教案檢查的具體情況。

（2013——2014

語文作業(yè)檢查小結(jié)

特點(diǎn)：

1.能按進(jìn)度布置作業(yè)，作業(yè)設(shè)置量度適中，難易適中，都能做到全批全改。其內(nèi)容、形式符合年級(jí)特點(diǎn)，低段側(cè)重于字、詞、句，而中、高段應(yīng)側(cè)重于對(duì)課文內(nèi)容以及閱讀的關(guān)注，同年級(jí)作業(yè)基本統(tǒng)一，反應(yīng)了集體備課的智慧。

2.作業(yè)批改公平、公正。教師批改要求嚴(yán)格、細(xì)致，能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤做法及糾正措施。

3.學(xué)生在書寫方面較上學(xué)期有很大進(jìn)步。從檢查可以發(fā)現(xiàn)教師對(duì)學(xué)生作業(yè)的書寫格式有明確的要求。

4.作文批改。從交上來的作文本可以看出，有的老師不但寫上恰當(dāng)?shù)目傇u(píng)，還寫適當(dāng)具體的眉批，畫出好詞好句。較好的有：

不足：

1、對(duì)于作業(yè)封面請(qǐng)各位教師學(xué)生進(jìn)行教育，要整潔、不能涂涂劃劃。

2、從作業(yè)批語看，鼓勵(lì)性批語有待探索。希望老師們注重對(duì)學(xué)生作業(yè)的評(píng)價(jià),可以根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的心理特點(diǎn)，用不同的評(píng)價(jià)等級(jí)來激勵(lì)學(xué)生。

3、作業(yè)中仍有漏批現(xiàn)象。生字本上有些寫錯(cuò)的生字沒有標(biāo)識(shí)出來。

第三篇：第一次教案作業(yè)檢查小結(jié)

第一次教案作業(yè)檢查小結(jié)

在教務(wù)處的組織下，以教研組為單位，有組長具體負(fù)責(zé)，我們?cè)?月25日進(jìn)行了各教研組教案作業(yè)檢查工作。本次檢查的主要目的是對(duì)教師們的前期工作做一個(gè)了解，同時(shí)發(fā)現(xiàn)好的做法及時(shí)推廣，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。

一、優(yōu)點(diǎn)：

1、全體教師教案數(shù)量達(dá)標(biāo)，能注重學(xué)生學(xué)習(xí)主體性和教師主導(dǎo)作用，注重課堂教學(xué)情境設(shè)計(jì)，合理安排內(nèi)容，基本都能采用生本課堂五環(huán)節(jié)的備課要求來備案。

2、教案書寫工整、規(guī)范。

3、教案注重寫反思。

4、有個(gè)別老師教案有創(chuàng)新，實(shí)用性強(qiáng)，重視對(duì)教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn)的反復(fù)推敲。如周敏老師，馮燕妮老師，李絨的教案。

5、作業(yè)量適中，都能全批全改。

二、不足：

1、個(gè)別教師的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)與課時(shí)案不太吻合。

2、學(xué)前班個(gè)別教師的教案只是教材內(nèi)容的羅列，未能體現(xiàn)教學(xué)組織與設(shè)計(jì)，要及時(shí)改正。

3、照抄教案現(xiàn)象依然存在。

4、作業(yè)未能實(shí)行分層布置，導(dǎo)致有差生照抄作業(yè)現(xiàn)象存在。

三、努力的方向

1、教研組長應(yīng)加強(qiáng)對(duì)個(gè)別教師教案進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，力爭(zhēng)將教案?jìng)鋵懠{入正規(guī)化。

2、青年教師與有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師要多研討教案的編寫方法，相互取長補(bǔ)短。

3、要求寫實(shí)實(shí)在在的教學(xué)心得，不要寫空洞的理論，就課堂的得失寫出來就行。

4、各教研組加強(qiáng)對(duì)作業(yè)的檢查，要求對(duì)作業(yè)實(shí)行分層次布置。

四、評(píng)優(yōu)結(jié)果：

1、教案評(píng)優(yōu) 語文組：李絨

周娜 數(shù)學(xué)組：周敏

馮燕妮 綜合組：侯棠

袁亞麗

2、作業(yè)評(píng)優(yōu)

語文組：馮玉蓮

李絨 數(shù)學(xué)組：趙娜娜

霍雪飛 綜合組：張慧

郭宇花

第四篇：第一次教案檢查小結(jié)

善于溝通，樂于交往

紫橋小學(xué)2017年下學(xué)期第一次教案檢查小結(jié)

開學(xué)第一周教導(dǎo)處組織檢查了全校一共69名任課教師的備課工作，旨在促進(jìn)教師備課質(zhì)量與進(jìn)度，讓所有老師首先做到有教案進(jìn)課堂，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。其次檢查教師是否制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，做到超前一周備課，教案規(guī)范工整；最后看教案設(shè)計(jì)是否做到：教學(xué)目標(biāo)明確、具體教學(xué)要求符合課標(biāo)和學(xué)生實(shí)際，重點(diǎn)難點(diǎn)準(zhǔn)確，并分開寫，有教學(xué)過程，板書提綱、課堂提問、作業(yè)安排、現(xiàn)代教學(xué)手段應(yīng)用等；能體現(xiàn)教學(xué)方法，重視知識(shí)的傳授和能力的培養(yǎng)，可操作性強(qiáng)。結(jié)合這次檢查的目標(biāo)與實(shí)際情況，通報(bào)如下：

備課工作完成及時(shí)，教案準(zhǔn)備齊，有教學(xué)計(jì)劃，并能在教導(dǎo)處要求的時(shí)間內(nèi)及時(shí)送交檢查的教師有40名：郭麗萍、王月英、劉冬華、蔣陵華、閆穎華、黃小珍、黃勁霞、高煥梅、楊英、伍淑英、李金秀、丁凡、徐芳、陳瑛、梅桂菊、龔新桃、吳小娟、龔艷、黃黎光、華榕婕、高嘉玲、肖坤、婁玖英、李大利、王小燕、李敏、左持己、曾元珍、辜宗全、姚紹坤、丁進(jìn)、陳俊慧、胡敏、楊杰、陳奕冰、彭君、李茂華、方志剛、向思喜、王寒月。

此次檢查雖然大部分教師的備課符合要求，但還是存在一些問題需要引起老師們的重視并及時(shí)整改，這些問題主要是：

1、教案沒有按照課表上的課備齊；

2、年輕教師的手寫教案沒有提前一周以上備課，還存在備課簡(jiǎn)單，字跡潦草的個(gè)別現(xiàn)象。

3、個(gè)別教案沒有教學(xué)計(jì)劃，或者教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容不完善，比如教學(xué)進(jìn)度不清、扶優(yōu)輔后沒有具體的學(xué)生名單。

4、負(fù)責(zé)校本教案的老師要抓緊時(shí)間備課，第一單元爭(zhēng)取本周內(nèi)完成，后三個(gè)單元本月內(nèi)完成，并交教導(dǎo)處。

此次檢查之后，教導(dǎo)處還會(huì)對(duì)備課存在問題的老師進(jìn)行再次檢查，所以請(qǐng)老師們抓緊落實(shí)各學(xué)科的備課。此外，本周開始，所有老師要將伏案的重點(diǎn)放在各科教案的教學(xué)再設(shè)計(jì)與課后反思上，教學(xué)再設(shè)計(jì)是在授課之前完成，教學(xué)反思是在授課之后撰寫，希望老師們通過有效的教學(xué)再設(shè)計(jì)思考適合自己及本班學(xué)情的教學(xué)方式方法，通過有效的教學(xué)反思來查漏補(bǔ)缺，提高自己的教學(xué)能力，教學(xué)效果。

紫橋小學(xué)教導(dǎo)處

2017/9/13

第五篇：第一次教案檢查小結(jié)

2015下學(xué)期第一次教案檢查小結(jié)

開學(xué)第二周，教導(dǎo)處組織對(duì)全校教師的教案檢查，具體情況通報(bào)如下：

做得好的地方：

全校上課教師71名，所教學(xué)科教案全部備齊的老師有65名：黃黎光、王寒月、華榕婕、周小玲、譚海燕、于筱蓉、丁凡、郭凌均、徐芳、宋雪晴、高煥梅、王月英、王曉燕、李敏、李綺雯、肖坤、姚藍(lán)、丁進(jìn)、高嘉玲、伍淑英、彭碧霞、向思喜、龔新桃、曾元珍、楊湘燕、龔艷、婁玖英、伍慧敏、李琳、左持己、袁旭志、王碧嬌、郭麗萍、黃勁霞、彭小鴻、孫國清、葉霞、王律歡、閆穎華、曾成慧、陳俊慧、李金秀、肖麗娟、陳娟、胡敏、魏曉靜、張留美、蔡曉玲、高永紅、周君、胡麗霞、李小莉（大）、饒文平、李茂華、黃小珍、蔣陵華、梅桂菊、劉冬華、辜宗全、郭小玲、楊杰、姚紹坤、陳奕冰、劉一龍、貴志品。

部分教師不僅備齊了教案，而且教案裝訂非常整齊美觀，教案內(nèi)容完整、有詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，還認(rèn)真對(duì)教案進(jìn)行了教學(xué)再設(shè)計(jì)，及時(shí)撰寫課后反思。如年輕教師彭碧霞，工作細(xì)致令人感動(dòng)，彭老師字跡漂亮，教案整潔美觀，三本技藝課教案夾在一起，最外面夾著一張書寫認(rèn)真的小紙條，注明了三本教案名稱。教師還在每本教案右下角貼了一個(gè)極小的圓形塑料貼，將每本教案隔開，便于分清。

問題：

1、個(gè)別教師教案還未交教導(dǎo)處檢查，個(gè)別教師教案還沒有備齊。

2、個(gè)別教案沒有教學(xué)計(jì)劃，個(gè)別教學(xué)計(jì)劃里面的內(nèi)容還未填寫完整，主要是學(xué)情分析與輔優(yōu)扶后措施。

3、有的教案不整潔美觀，沒有封面，沒有裝訂好。

總的來說，我校教師開學(xué)工作雖忙，但伏案工作還是做得不錯(cuò)的，希望老師們后段繼續(xù)努力，一是將欠缺的教案和欠缺的內(nèi)容補(bǔ)齊，再就是認(rèn)真做好教案的再設(shè)計(jì)，及時(shí)反思小結(jié)每一課的教學(xué)心得，寫好有效的教學(xué)后記。

紫橋小學(xué)教導(dǎo)處

2015.9.11