第一篇：弟子規(guī)一

《弟子規(guī)》教學(xué)活動案例一

經(jīng)典原文 活動目標(biāo)

弟子規(guī) 圣人訓(xùn) 首孝悌 次謹(jǐn)信 泛愛眾 而親仁 有余力 則學(xué)文

1、熟讀《弟子規(guī)》第一課“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)??有余力，則學(xué)文”。

2、識字：弟、子、規(guī)。

3、在教師的引導(dǎo)下學(xué)著介紹自己的名字。

4、通過《墨丘利之地球游學(xué)記》，引導(dǎo)幼兒喜歡上幼兒園。

活動準(zhǔn)備

人物卡片（墨丘利、快嘴鳥、多多）

字卡：弟、子、規(guī)

多聞之星 教師用碟：

1、《弟子規(guī)》第一課內(nèi)容

2、《說文解字》：“子”

3、知行合一：《墨丘利之地球游學(xué)記》

活動過程

一、導(dǎo)入活動

1、問好歌：XX你好！我是XX。（教師先示范一次，小朋友輪流介紹）

2、小朋友，我們班今天來了幾位特別的客人。先閉上眼睛，然后教師出示神秘動畫人物，介紹墨丘利、多多和快嘴鳥，引出《弟子規(guī)》。

二、展開活動

1、教師范讀、帶讀，幼兒跟讀新內(nèi)容，拍手誦讀（拍手可變換成拍身體的各個(gè)部位），增加幼兒對誦讀的興趣。

2、識字：

（1）看VCD《說文解字》：“子”。（2）出示字卡，識字：弟、子、規(guī)。（3）識字游戲：親親字寶寶。

3、VCD帶讀《弟子規(guī)》或教師帶讀，幼兒跟讀。注意個(gè)別發(fā)音不正確的幼兒。

4、讀書游戲——“語句接龍”。獎(jiǎng)勵(lì)“愛的鼓勵(lì)”。

5、知行合一：

（1）教師講述或看VCD《墨丘利之地球游學(xué)記》。

（2）創(chuàng)設(shè)“小朋友第一次到幼兒園”的情景，教師先做示范，再請小朋

友做自我介紹。

三、結(jié)束活動

播放VCD，幼兒跟讀，獎(jiǎng)勵(lì)多聞之星。

活動延伸

1、好習(xí)慣

早晨起床說：“爸爸媽媽，早上好”。晚上睡覺時(shí)說：“爸爸媽媽，晚安”。

2、親子共讀

今天我讀《弟子規(guī)》了，我要和爸爸媽媽一起觀看VCD，分享《弟子規(guī)》。

教學(xué)資源

一、《弟子規(guī)》簡介

《弟子規(guī)》，是清朝中葉以后流傳最廣、影響最大的三言讀本，甚至超過《三字經(jīng)》?？滴跄觊g李毓秀編著，面世不久就被官方確定為各類學(xué)校的蒙學(xué)必讀教材。全書共1080字，分五個(gè)部分，對《論語》中的“弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文”做了通俗解釋。內(nèi)容精要，語詞淺近是其主要特點(diǎn)。如“讀書法，有三到，心眼口，信皆要”。本書通過學(xué)規(guī)、學(xué)則的形式，既對兒童進(jìn)行生活上、學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，還進(jìn)行道德習(xí)慣禮儀教育。因此，這本書既是兒童的識字課本，又是進(jìn)行思想道德教育的好材料，其影響可

以貫穿孩子的一生。

二、譯文參考

《弟子規(guī)》這本書，是依據(jù)至圣先師孔子的教誨而編成的生活規(guī)范。首先在日常生活中，要做到

孝順父母，友愛兄弟姐妹。其次在一切日常生活言語行為中要小心謹(jǐn)慎，要講信用。和大眾相處時(shí)要平等博愛，并且親近有仁德的人，向他學(xué)習(xí)，這些都是非做不可的事，如果做了之后，還有多余的時(shí)間精力，就應(yīng)該好好地學(xué)習(xí)六藝等其他

有益的學(xué)問。

三、故事 墨丘利地球游學(xué)記

外星人墨丘利自從認(rèn)識了多多和快嘴鳥后，他更向往地球的文明了。他給自己安排了一次地球之旅。

送別的時(shí)候，媽媽說：“墨丘利，祝你有一個(gè)快樂而有收獲的地球之旅?！睅е鴭寢尩淖８?，墨丘利充滿期待地飛向了地球。

這一天，多多和快嘴鳥正在讀書，“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信……”忽然，聽見有人在對他說話：“多多，你好！我是墨丘利，還記得我嗎？你還教過我很多東西呢？”多多摸著小腦袋，“是誰呀？……哦！我記起來了，原來是墨丘利，墨丘利！好久不見，你現(xiàn)在哪里??？”

墨丘利：“我正準(zhǔn)備進(jìn)入地球的大氣層了！一會兒見！” 快嘴鳥：“太好了！多多，真高興又可以見到墨丘利了！” 不一會兒，墨丘利就已經(jīng)出現(xiàn)在他們跟前了。墨丘利：“多多、快嘴鳥，你好，可想你們了。” 快嘴鳥：“我們也很想念你。”

多多：“歡迎你！墨丘利，我們可以一起來學(xué)習(xí)啦！” 墨丘利：“太好了，太好了！”

就這樣，墨丘利開始了在地球的學(xué)習(xí)和生活。地球上的一切對他來說太陌生了，但是墨丘利決定用行動來證明他可以做一個(gè)好孩子，多多還特意給他報(bào)名參加《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)班呢！

第二篇：弟子規(guī)讀后感(一)

《弟子規(guī)》讀后感

（一）冬則溫，夏則凊，晨則省，昏則定。為人子女，冬天要留意父母親穿的是否溫暖，居處是否暖和。夏天，要考慮父母是否感到?jīng)鏊?。每早起床，一定要看望父母親，請問身體是否安好；傍晚回來了，要向父母報(bào)平安。尊長敬老要表現(xiàn)在一日生活之中，體現(xiàn)在細(xì)微小事之上。“冬則溫 夏則凊”，借用到企業(yè)管理中的意義在于：一要建立員工與企業(yè)榮辱與共、同舟共濟(jì)的溫暖關(guān)系。一方面企業(yè)各級領(lǐng)導(dǎo)要關(guān)心員工的生活冷暖，積極為他們排憂解難，使他們安下心來工作。另一方面，員工要把企業(yè)當(dāng)成自己的家，像愛護(hù)家那樣愛護(hù)企業(yè)，像建設(shè)家那樣建設(shè)企業(yè)。這樣才能讓領(lǐng)導(dǎo)放心，也是對領(lǐng)導(dǎo)最大的尊敬。在企業(yè)，員工上班時(shí)相互之間的問候，下班時(shí)說一聲“再見”，體現(xiàn)了大家庭的溫暖，也希望把“您好、再見”等禮貌用語擴(kuò)展到所有顧客，來展現(xiàn)企業(yè)的文明形象。二要堅(jiān)持定期匯報(bào)制度。冬、夏、晨、昏就是對“定”的時(shí)間性要求。重大事情應(yīng)該馬上上報(bào)，一般請示工作都在早上進(jìn)行，或開早會解決。計(jì)劃、銷售、財(cái)務(wù)等部門掌握的日常數(shù)據(jù)，一般在晚上定時(shí)報(bào)告，有的單位用短信匯報(bào)，使領(lǐng)導(dǎo)心中有數(shù)。三要把領(lǐng)導(dǎo)身邊的工作做細(xì)。如辦公室是否衛(wèi)生干凈，有沒有開水，茶葉用完沒，文件整理好沒，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事情辦好沒，窗戶關(guān)好沒，下班后關(guān)燈光門關(guān)電腦沒？??，目的就是讓領(lǐng)導(dǎo)安心，從細(xì)小瑣事中解脫出來，管好大事。四要每日總結(jié)反省自己。每天工作怎么樣，成功的經(jīng)驗(yàn)，過失的教訓(xùn)都應(yīng)當(dāng)有所反思。日有所記，月有所累，堅(jiān)持?jǐn)?shù)年，必有進(jìn)步。

出必告，反必面，居有常，業(yè)無變。意思是，我們外出的時(shí)候須告訴父母，回來時(shí)報(bào)平安。無論生活還是工作，都要有規(guī)律，從事的職業(yè)不要隨意改變。

“出必告，反必面?！痹谄髽I(yè)管理中，實(shí)際上是堅(jiān)持“請假銷假”制度。出去時(shí)必須要按級請假，并聽取領(lǐng)導(dǎo)的出行交待?；貋砗蟊仨氁皶r(shí)銷假，并想領(lǐng)導(dǎo)作個(gè)匯報(bào)。部門負(fù)責(zé)人外出時(shí)，也要向員工把工作交待好再走，回來后及時(shí)檢查落實(shí)了沒有。有的同志出門時(shí)能夠請假，蛋往往回來后不注意及時(shí)銷假，“有去無回”，既不符合請假制度，也不禮貌。

“居有常，業(yè)無變。”強(qiáng)調(diào)的是敬業(yè)精神。“業(yè)貴在精”。自己的職業(yè)愛好、發(fā)展方向，只要認(rèn)準(zhǔn)了就不要隨意改變，堅(jiān)定信念，以頑強(qiáng)的意志去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。如果今天干這個(gè)，明天喜歡做那個(gè)。今天在這個(gè)單位，明天到另外一個(gè)單位。挑肥揀瘦，見異思遷，或者身在曹營心在漢。工作不踏實(shí)，領(lǐng)導(dǎo)難信任。對這樣的人，單位不知道怎么培養(yǎng)你，怎么發(fā)揮你的長處，也不可能委以重任。結(jié)果學(xué)什么都沒學(xué)到手，干什么都沒干好，最后吃虧的還是自己。我們提倡一專多能，但多能是一專基礎(chǔ)上的多能。只有干一行，愛一行，專一行，才能精于本職，深于擴(kuò)展，觸類旁通，也有所成。

第三篇：弟子規(guī)教案一

弟子規(guī)教案一：

問道于微

教學(xué)內(nèi)容：《弟子規(guī)》選段

事雖小，勿善為，茍善為，子道虧；物雖小，勿私藏，茍私藏，親心傷 教學(xué)目的：

1、通過學(xué)習(xí)弟子規(guī)中對生活中的小事物如何處置，來理解如何在生活中防微杜漸，使自己改正錯(cuò)誤的認(rèn)識和習(xí)慣；

2、從生活的對小事小物的處理來一點(diǎn)一點(diǎn)培養(yǎng)自己良好的品行。

3、改造頑固犯的思想也要從小事著手，循序漸進(jìn)。教學(xué)過程：

一、討論

1、你覺得生活中什么是大事？

2、如果時(shí)機(jī)成熟，條件也具備的話，你覺得你想要做什么大事？

3、你覺得你會成功嗎？理由是？

4、在服刑期間，你能為你的理想中的大事做哪些準(zhǔn)備？

二、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》

1、想要成功，先讀《弟子規(guī)》?！兜茏右?guī)》在成功方面給了我們很多的啟示，我們?nèi)绻屑?xì)閱讀，就能找到一些門道，讓自己能為成功做好準(zhǔn)備。

2、學(xué)習(xí)選段：

事雖小，勿善為，茍善為，子道虧；物雖小，勿私藏，茍私藏，親心傷

3、釋義：

（1）、我們以前已經(jīng)學(xué)過《弟子規(guī)》了，這段話的意思也很好懂，請服刑人員講述這段話的意思。

（2）、結(jié)合自己的實(shí)際，談?wù)勗趯W(xué)習(xí)之后，你對這段話還有什么理解和體會。

（3）、“子道虧”、“親心傷”這些只是如果違背的最直接的結(jié)果，當(dāng)然相對而言對你們沒有什么約束力，但你們回顧一下這些年來自己的經(jīng)歷，如自己走上犯罪的道路是如何邁出的第一步，自己被嚴(yán)管禁閉是因何事而起，自己的減刑受到限制是因?yàn)槟男┦露鄯?，等等?/p>

（引導(dǎo)服刑人員反思自己的行為，認(rèn)識到過去做法的錯(cuò)誤。）

三、事例：

1、一屋不掃何以掃天下。

東漢有一少年名叫陳蕃，獨(dú)居一室而齷齪不堪。其父之友薛勤批評他，問他為何不打掃干凈來迎接賓客。他回答說：“大丈夫處世，當(dāng)掃除天下，安事一屋?”薛勤當(dāng)即反駁道：“一屋不掃，何以掃天下?”

2、陶母封魚。

陶侃是東晉有名的賢臣，從小就勤奮好學(xué)，而且注意人品的修養(yǎng)，這一切都與他母親嚴(yán)格的教育分不開。陶侃長大后，擔(dān)任了管理漁業(yè)的小官。這一年他托人帶回家一壇腌魚孝敬母親，母親卻把魚封好讓人退回區(qū)，并且獻(xiàn)給他寫了一封信說：“你是國家的官吏，怎么能用公家的東西孝敬父母呢？這是為政不廉?。　贝耸码m小，卻可以看出陶侃的母親教子嚴(yán)格。陶侃始終不忘母親的教誨，最終成為晉朝著名的清官。

3、勿以惡小而為之，勿以善小而不為

這是劉備去世前給其子劉禪的遺詔中的話，原句為：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。唯賢唯德，能服于人?！蹦康氖莿衩闼M(jìn)德修業(yè)，有所作為。好事要從小事做起，積小成大，也可成大事；壞事也要從小事開始防范，否則積少成多，也會壞了大事。所以，不要因?yàn)楹檬滦《蛔觯荒芤驗(yàn)椴缓玫氖滦《プ?。小善積多了就成為利天下的大善，而小惡積多了則“足以亂國家”。

（通過正面的典型事例，引導(dǎo)服刑人員辨析言行，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。）

四、鞏固。

交流：通過舉自己熟悉的服刑人員能順利減刑的例子和因違規(guī)違紀(jì)受罰的例子，體會改造無小事，要成功就要從小事著手，問道于微，見行于實(shí)。

第四篇：《弟子規(guī)◆信》教案(一)

《弟子規(guī)◆信》教案

（一）——“凡出言 信為先 詐與妄 奚可焉

話說多 不如少 惟其是 勿侫巧 奸巧語 穢污詞 市井氣 切戒之”

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步理解“凡出言......切戒之”的意思；

2、讓學(xué)生了解在日常生活中說話最要緊的是要誠實(shí)講信用；說謊話，說胡話，妄言取巧，都是不可以的?？瘫⊥诳嗟脑?，下流骯臟的話，都不要講；粗俗的小市民習(xí)氣，千萬要戒掉。

3、通過學(xué)習(xí)其中的道理來指導(dǎo)學(xué)生的言行。教學(xué)重難點(diǎn)：

通過誦讀，讓學(xué)生明白其中的道理，從而指導(dǎo)自己的言行。教學(xué)準(zhǔn)備：

課件（動畫短片、PPT）教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、今天，老師想請小朋友們給我們展示一下你們會被的《弟子規(guī)》。

2、我們學(xué)了《弟子規(guī)》的前三篇內(nèi)容后，誰能說說我們應(yīng)該怎樣做呢？

3、今天我們將接著學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》新的內(nèi)容——信。（板書課題）

（出示課件：先從“信”字上解釋信:人無信不立，人說話要講信用。）

二、學(xué)一學(xué)：

今天我們先學(xué)習(xí)以下部分，課件出示： 凡出言 信為先 詐與妄 奚可焉 話說多 不如少 惟其是 勿佞巧 刻薄語 穢污詞 市井氣 切戒之

三、故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣：

（一）故事一：《放羊的孩子》

提問：

1、放羊的孩子做了什么？（撒謊、騙人）

2、他為什么要那樣做？（打發(fā)無聊、好玩）

3、結(jié)果怎樣？（大家都不再相信他，狼把他和羊吃掉了）

小結(jié)：凡出言 信為先 詐與妄 奚可焉

（二）故事二：《多嘴的同學(xué)》

（舉例班上的一些同學(xué)，每天話多，不照事實(shí)說話，妄言巧語，令人生厭。）

提問：1這些同學(xué)是誰？（??）

2他們做得對不對？（不對）

小結(jié)：話說多 不如少 惟其是 勿佞巧

（三）故事三：《起得最早的兔子》； 提問：

1、母雞大嬸的店鋪里賣的是什么？小動物們?yōu)槭裁磥磉@里買東西？

2、白眼圈、白毛毛、灰毛毛、斑點(diǎn)點(diǎn)哪只兔子來得最早？

3、小兔子們知道了一個(gè)怎樣的秘密？

4、小兔子們是怎么說母雞大嬸的呢？

5、想一想母雞大嬸的店鋪?zhàn)詈髸鯓?？為什么?小結(jié)：奸巧語 穢污詞 市井氣 切戒之。

四、理解句意：

1、出示句子“凡出言......切戒之”；

2、教師示范朗誦，學(xué)生跟讀；

3、理解句子：開口說話，誠信為先，答應(yīng)他人的事情，一定要遵守承諾，沒有能力做到的事不能隨便答應(yīng)，至于欺騙或花言巧語，更不能隨便說出口；話多不如話少，說話實(shí)事求是，不要妄言取巧；刻薄挖苦的話，下流骯臟的話，都不要講；粗俗的小市民習(xí)氣，千萬要戒掉。

五、討論：

學(xué)習(xí)了今天的內(nèi)容，那我們生活中應(yīng)該怎樣去做呢？

第五篇：三年一弟子規(guī)征文

讀《弟子規(guī)》有感

學(xué)院附小三年一班張軒寧

小朋友，你們一定對《弟子規(guī)》這本書不陌生吧！它是教我們懂規(guī)矩、守規(guī)矩，如何做人、如何待人接物的一本好書?！兜茏右?guī)》從清朝中晚期以后就成為廣泛流傳的兒童啟蒙讀物。它的作者是李毓秀，整部《弟子規(guī)》的核心思想就四個(gè)字：孝、悌、仁、愛。讀了《弟子規(guī)》這本書，讓我有了許多體會。它告訴我們許多道理。我們要孝敬父母、有愛兄妹，看見別人有進(jìn)步要想他學(xué)習(xí)。掀開書的扉頁，“父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶。父母教，須敬聽。父母責(zé)，須順承。”這二十四字映入眼簾，引起了我的深思。在古代的時(shí)候，人們就已經(jīng)明白了：“百德孝為先”的道理。面對父母的再三交代，我們只是口頭答應(yīng)，卻遲遲不肯動身……。

做人不僅要孝敬父母，還要誠實(shí)守信。這在《弟子規(guī)》中的“信”便有提及——“凡出言，信為先。詐與妄，奚可焉。”

讀此書使我受益非淺，我決心在今后的學(xué)習(xí)生活中做一個(gè)孝敬父母、誠實(shí)守信的好孩子。

2013-11-20

《弟子規(guī)》心得

三年一班張競文

《弟子規(guī)》原名〈訓(xùn)蒙文〉，是清朝康熙年間的秀才李毓秀所著，后來由賈有仁修訂，改名《弟子規(guī)》。《弟子規(guī)》淺顯易懂，成為清代后期廣為流傳的兒童讀本。

《弟子規(guī)》教育了我們從小要尊老愛幼，我就先說說〈入則孝〉吧。這段主要是教育我們?nèi)绾涡㈨樃改?、親人。他們所說的、所做的都是為了我們好，所以無論如何，我們都應(yīng)該聽從他們的教誨，用真心去愛長輩，更何況天下沒有不愛兒女的父母！《弟子規(guī)》里面也有寫到“親愛我，孝何難，親惡我，孝方賢。”它的意思是：不管父母、親人愛不愛你，用什么方式對待你，你都要盡你做人的孝道，尊敬父母、親人。

我讀完《弟子規(guī)》的第一個(gè)晚上，記得那是一個(gè)冬天，我學(xué)完習(xí)，馬上縮到冷冷的被窩里，給媽媽暖被窩，等媽媽回來了，她大吃一驚，說：“女兒讀了《弟子規(guī)》終于領(lǐng)會了其中的含意！

在古代，《弟子規(guī)》是做人的準(zhǔn)則，在當(dāng)代仍然影響著更多人。人生中重要的不是生命的表象，而是生命的本質(zhì)。人生百態(tài)，最重要的是品行，欲做事，先做人。文明健康的品行和高尚的道德情操才是真正的自我歸宿，是照耀心靈永恒的陽光！我在細(xì)細(xì)品讀《弟子規(guī)》的同時(shí)，也帶走了心靈

上的塵埃！

2013年11月20日

《弟子規(guī)》心得

三年一班郜浚晗

最近一段時(shí)間，我讀了《弟子規(guī)》，讀后真是受益匪淺?！兜茏右?guī)》讓我懂得了什么叫尊老愛幼，什么叫勤儉節(jié)約，什么叫孝敬父母，什么叫寬宏大量??

當(dāng)我讀到“父母呼.應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶，父母教，須敬聽，父母責(zé)，須順承”的時(shí)候我想到了自己，媽媽叫我?guī)退⑼?，而我卻慢吞吞的應(yīng)了一聲“哦。。等一會!”然后又照樣看我的動畫片，要媽媽再三催促才去刷碗?，F(xiàn)在想想這是多么的不應(yīng)該??！我有讀到“親友過，諫使更，怡吾色，柔吾聲，諫不入，悅復(fù)諫，號泣隨，撻無怨”的時(shí)候，讓我明白了一個(gè)道理，當(dāng)父母有了過失，當(dāng)子女的一定要?jiǎng)裰G改正，而勸諫的時(shí)候，絕對不能板著面孔，聲色俱厲，臉上要溫和愉悅，語氣要柔順平和。假如父母不接受我們的勸諫，那要等父母高興的時(shí)候再勸諫。倘若父母仍固執(zhí)不聽，有孝心的人不能忍父母限于不義，甚至放聲大哭，懇求父母改過！對比起我自己，我真感到慚愧！當(dāng)我犯了錯(cuò)誤媽媽批評我時(shí)，而我沒有做到“怡吾色，柔吾聲！”只會板著臉跟媽媽爸爸講道理！當(dāng)我讀到了“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中”的時(shí)候，我的臉“唰”地一下就紅了，因?yàn)槲視r(shí)常為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的事和我的姐姐爭吵，可都是姐姐在讓著我，媽媽總是勸我不要為了一點(diǎn)小事去爭吵，要和姐姐和睦相處。

《弟子規(guī)》給我?guī)淼膶?shí)在太多，它就像我的一面鏡子，使我看到了我在生活中的缺點(diǎn)，也使我下定了決心，給我指明了追求的方向！

??！我終于明白了老師為什么讓我們讀《弟子規(guī)》的用義了——學(xué)會做人，做一個(gè)孝敬父母，珍惜時(shí)間，誠實(shí)守信，團(tuán)結(jié)友愛，認(rèn)真學(xué)習(xí)的人！