第一篇：2.3共建美好和諧社會(huì)(教案)（推薦）

共建美好和諧社會(huì)

教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo):通過學(xué)習(xí),讓學(xué)生初步感知和諧社會(huì)，了解和諧社會(huì)的基本特征。

2、能力目標(biāo):通過對相關(guān)知識(shí)的了解,能夠用教材的相關(guān)知識(shí)對社會(huì)上的熱點(diǎn)問題進(jìn)行分析,并學(xué)會(huì)知識(shí)的遷移.3、情感態(tài)度價(jià)值觀:通過學(xué)習(xí)能夠?qū)ι鐣?huì)上的不和諧現(xiàn)象進(jìn)行區(qū)分,并能夠積極的投入到構(gòu)建和諧社會(huì)的事業(yè)中,履行自己應(yīng)盡的義務(wù).教學(xué)重點(diǎn)

1、為什么要實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧？

2、社會(huì)主義和諧社會(huì)的特征

3、如何構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)？ 教學(xué)難點(diǎn)

如何構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)？

六、教學(xué)方法

學(xué)生自主學(xué)習(xí)與老師講授相結(jié)合、問題式教學(xué)，多媒體教學(xué)

七、教學(xué)思路 〈一〉、課堂導(dǎo)入

播放視頻 〈二〉、自主學(xué)習(xí)〈三〉、合作探究

1、解讀和諧 中國古代論“和諧”：

“合異以為同”(老子)

“君子和而不同”(孔子)

“天時(shí)不如地利，地利不如人和”(孟子)

“世外桃源”(陶淵明)

“ 天人合一”（莊子）

莊子： “天人合一”是人與自然的和諧；

孟子：“天時(shí)不如地利，地利不如人和”強(qiáng)調(diào)的是人際關(guān)系的和諧；

2、感受和諧（播放視頻）

3、社會(huì)主義和諧社會(huì)的特征

內(nèi)容：民主法治、公平正義、誠信友善、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處。

〈四〉、拓展：

第二篇：《共建美好和諧社會(huì)》教案

《共建美好和諧社會(huì)》教案

【教學(xué)目標(biāo)】

1、了解我國目前文化發(fā)展的現(xiàn)狀，增強(qiáng)文化發(fā)展的緊迫感。

2、理解先進(jìn)文化的內(nèi)涵，明確先進(jìn)文化的方向。

3、辯證認(rèn)識(shí)精神文明兩個(gè)建設(shè)的關(guān)系，自覺投身到社會(huì)主義精神文明建設(shè)中去。

4、能夠?yàn)閷?shí)現(xiàn)社會(huì)主義和諧社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：先進(jìn)文化的前進(jìn)方向

難點(diǎn)：如何大發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)

【教學(xué)方法】學(xué)生自主閱讀課本知識(shí)，解決基礎(chǔ)問題，圍繞重點(diǎn)知識(shí)，分組討論，各組展示，教師點(diǎn)撥指導(dǎo)，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)。

【教學(xué)過程】

一、課堂導(dǎo)入

大家看一下時(shí)政材料：、XX年2月28日上午9時(shí)，十一屆人大常委會(huì)第七次會(huì)議高票表決通過了食品安全法。食品安全是人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題。

2、XX年4月6日，《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的意見》公布?！兑庖姟诽岢隽恕坝行p輕居民就醫(yī)費(fèi)用負(fù)擔(dān)，切實(shí)緩解‘看病難、看病貴’”的近期目標(biāo)。

3、XX年黨和政府將采取一系列好政策促進(jìn)農(nóng)業(yè)穩(wěn)定發(fā)展：提高糧食最低收購價(jià)，加大補(bǔ)貼；扶貧標(biāo)準(zhǔn)上調(diào)；開辟返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)“綠色通道”；家電下鄉(xiāng)，購全4項(xiàng)補(bǔ)貼近千元；農(nóng)村低保，基本實(shí)現(xiàn)應(yīng)保盡保等。

這些材料說明了什么問題？

提示：黨和政府在構(gòu)建和諧社會(huì)中采取的重要措施，這些措施有利于社會(huì)和諧。

這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)：共建美好和諧社會(huì)

二、自主學(xué)習(xí)

（一）大力發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)

指導(dǎo)學(xué)生自主閱讀課本P53內(nèi)容，完成以下問題：

、文化的重要作用有哪些？

2、當(dāng)今世界，文化與經(jīng)濟(jì)相互交融，經(jīng)濟(jì)發(fā)展與文化進(jìn)步_____，文化已經(jīng)成為國與國之間競爭的_____，是_______競爭的重要因素。

3、目前我國文化發(fā)展的現(xiàn)狀如何？

把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向

學(xué)生閱讀課本P53下內(nèi)容，思考回答以下問題：

、文化具有多樣性和歷史性，有_____的文化，有_____的文化，也有_____的文化。

2、什么是先進(jìn)文化？

3、我們要發(fā)展什么樣的文化？

4、先進(jìn)文化的前進(jìn)方向是什么？

建設(shè)社會(huì)主義精神文明

知道學(xué)生閱讀課本P54—55內(nèi)容，思考解決以下問題：

、在當(dāng)代中國，發(fā)展先進(jìn)文化就是_____。

2、社會(huì)主義精神文明建設(shè)包括________兩個(gè)方面，這兩個(gè)方面_____、_____，______。

3、思想道德建設(shè)有什么重要性？如何加強(qiáng)思想道德建設(shè)？

4、核心價(jià)值體系的重要性和內(nèi)容是什么？

5、教育科學(xué)文化建設(shè)的重要性和內(nèi)容是什么？

5、社會(huì)主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)是什么？

（四）實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧

學(xué)生自讀課本P55內(nèi)容，思考回答下列問題：

、實(shí)現(xiàn)_____、建設(shè)____，是人類孜孜以求的社會(huì)理想。

2、建設(shè)和諧社會(huì)，惠及全體人民，體現(xiàn)了人民群眾的____和_____。

3、我們要建設(shè)的和諧社會(huì)是怎樣的？

4、如何構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)？

三、合作探究

探究一：看漫畫，完成以下問題：

（1）右邊的漫畫反映了什么？

（2）要減少這種現(xiàn)象必須加強(qiáng)什么建設(shè)？如何加強(qiáng)這方面的建設(shè)？

學(xué)生認(rèn)真看漫畫，思考兩個(gè)問題，并回答。教師啟發(fā)引導(dǎo)，學(xué)生暢所欲言，教師歸納總結(jié)。

（反映了一些人缺乏社會(huì)公德和環(huán)保意識(shí)。思想道德建設(shè)（社會(huì)主義精神文明建設(shè)）。建立與社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)、與社會(huì)主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào)、與中華民族傳統(tǒng)美德相承接的社會(huì)主義思想道德體系；大力倡導(dǎo)“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的公民基本道德規(guī)范。）

探究二：有的同學(xué)認(rèn)為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)是艱巨復(fù)雜的系統(tǒng)工程，是各級(jí)黨委和政府的事，與我們青少年無關(guān)。對此你是怎么認(rèn)識(shí)的？

學(xué)生分組討論，回答問題，教師引導(dǎo)點(diǎn)撥。

（構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，各級(jí)黨委政府負(fù)有重大責(zé)任。和諧社會(huì)，人人共享；促進(jìn)和諧，人人有責(zé)。和諧美好的社會(huì)，需要全體人民的共同參與。只要我們?nèi)巳擞胸?zé)任，人人有行動(dòng)，人人有貢獻(xiàn)，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的目標(biāo)一定能實(shí)現(xiàn)。）

四、收獲質(zhì)疑

教師讓學(xué)生思考，學(xué)習(xí)本課后還有什么困惑或疑問？

師生共同解決。

教師設(shè)疑：有人說構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)與我們青少年無關(guān)，對嗎？

學(xué)生思考后回答，教師適當(dāng)補(bǔ)充。

五、課堂總結(jié)

本課知識(shí)梳理：

大力發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)

、文化的重要作用

2、我國文化發(fā)展的現(xiàn)狀

把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向

3、先進(jìn)文化的標(biāo)準(zhǔn)

4、當(dāng)代中國先進(jìn)文化的含義

5、當(dāng)代中國先進(jìn)文化建設(shè)的指導(dǎo)思想

建設(shè)社會(huì)主義精神文明

6、發(fā)展先進(jìn)文化就是建設(shè)社會(huì)主義精神文明

7、社會(huì)主義精神文明建設(shè)的內(nèi)容

8、社會(huì)主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)

實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧

9、社會(huì)主義和諧社會(huì)的內(nèi)涵

0、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)

六、作業(yè)布置

構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，你能為自己的家鄉(xiāng)做些什么？

一.發(fā)展社會(huì)主義文化考點(diǎn)一:推動(dòng)社會(huì)主義文化在發(fā)展大繁榮（理解）

、文化的作用：

（1）文化對陶冶人情操，提高人素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展具有重要作用

（2）文化對思想解放起著引領(lǐng)作用，對經(jīng)濟(jì)發(fā)展起著先導(dǎo)作用，對社會(huì)和諧起著滋潤作用，對人類進(jìn)步起著催化作用

（3）每一個(gè)民族的繁榮，每一個(gè)國家的強(qiáng)盛，都離不開文化軟實(shí)力支撐。

2、發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的必要性是什么？

（1）當(dāng)今世界，文化和經(jīng)濟(jì)相互交融，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和文化進(jìn)步相輔相成，文化已經(jīng)成為國與國之間競爭的利器，是綜合國力競爭的重要因素。

（2）我國的文化發(fā)展的整體水平還不高，文化產(chǎn)業(yè)處于起步階段，文化產(chǎn)品服務(wù)還不能滿足人民群眾日益增長精神需要。只有大力發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)，才能讓人民群眾享受豐富的文化盛宴，才能達(dá)成全面建設(shè)小康目標(biāo)

3、先進(jìn)文化的判斷標(biāo)準(zhǔn)：在于是否反映和適應(yīng)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，是否代表和維護(hù)最廣大人民的根本利益。

4、什么是發(fā)展先進(jìn)文化？

就是發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化。

5、發(fā)展先進(jìn)文化建設(shè)的指導(dǎo)思想：馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想?！裨摽键c(diǎn)一般采用選擇題題型考查，要求著重把握好一些重要知識(shí)點(diǎn).

第三篇：共建美好和諧社會(huì)

共建美好和諧社會(huì)

一、教學(xué)分析從教材地位來說，構(gòu)建和諧社會(huì)既需要國家協(xié)調(diào)發(fā)展，更需要全國人民共建共享，社會(huì)和諧也是中國實(shí)現(xiàn)全面小康和實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的必要條件。然而和諧社會(huì)本身概念就比較寬泛，涉及到社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，學(xué)生從新聞中對和諧社會(huì)是有所了解的，但對和諧社會(huì)的具體知識(shí)不太懂，需教師加以引導(dǎo)，幫助學(xué)生明確我國正在努力采取一系列措施消除這些不和諧的因素。當(dāng)然，這不是一朝一夕的事情，需要全體社會(huì)成員不懈奮斗。所以社會(huì)和諧的相關(guān)知識(shí)是至關(guān)重要。

二、設(shè)計(jì)理念本課堅(jiān)持貫徹“以人為本”的核心理念，以現(xiàn)代教育思想為指導(dǎo)，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì)理論，努力體現(xiàn)對學(xué)生品德、智力、體力、情感、態(tài)度以及創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，個(gè)性發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展，努力體現(xiàn)以學(xué)生的自主發(fā)展為中心，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)在因素，促進(jìn)學(xué)生積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)；堅(jiān)持師生之間的平等地位，通過師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的有序進(jìn)行達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。本課的設(shè)計(jì)初衷是力求在真實(shí)的情境體驗(yàn)中生成知識(shí),而不是把現(xiàn)成的知識(shí)呈現(xiàn)給學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,從而實(shí)現(xiàn)思想在分析中提高,情感在感悟中升華。關(guān)注認(rèn)知，強(qiáng)化體驗(yàn)；表層切入深層領(lǐng)悟，努力提高教學(xué)的效率。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo):通過學(xué)習(xí),讓學(xué)生初步感知和諧社會(huì)，了解和諧社會(huì)的基本特征。

2、能力目標(biāo):通過對相關(guān)知識(shí)的了解,能夠用教材的相關(guān)知識(shí)對社會(huì)上的熱點(diǎn)問題進(jìn)行分析,并學(xué)會(huì)知識(shí)的遷移.3、情感態(tài)度價(jià)值觀:通過學(xué)習(xí)能夠?qū)ι鐣?huì)上的不和諧現(xiàn)象進(jìn)行區(qū)分,并能夠積極的投入到構(gòu)建和諧社會(huì)的事業(yè)中,履行自己應(yīng)盡的義務(wù).四、教學(xué)重點(diǎn)

1、為什么要實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧？

2、社會(huì)主義和諧社會(huì)的特征

3、如何構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)？

五、教學(xué)難點(diǎn)

如何構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)？

和諧社會(huì)的道理可能每個(gè)人都明白，但真正落實(shí)到自己的日常行為之中，并持之以恒，真正發(fā)揚(yáng)主人翁意識(shí)，對學(xué)生來說是一次考驗(yàn)，也是一個(gè)難關(guān)。所以，“社會(huì)和諧人人有責(zé)”是重點(diǎn)，這個(gè)環(huán)節(jié)教學(xué)的關(guān)鍵在于導(dǎo)行，意識(shí)到我該何為，所以設(shè)計(jì)思路是“視頻感知-----行為引領(lǐng)”。

六、教學(xué)方法學(xué)生自主學(xué)習(xí)與老師講授相結(jié)合、問題式教學(xué)，多媒體教學(xué)

七、教學(xué)思路〈一〉、課堂導(dǎo)入

播放視頻

〈二〉、自主學(xué)習(xí)

學(xué)生自主閱讀課本P55內(nèi)容

建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)是我國本 世紀(jì)中葉奮斗目標(biāo)之一，那么到底什么樣的社會(huì)才是和諧社會(huì)，我們要為建設(shè)和諧社會(huì)出些什么力，國家應(yīng)該怎樣建設(shè)和諧社會(huì)，希望同學(xué)們在自主學(xué)習(xí)中能大體了解。

〈三〉、合作探究

1、解讀和諧

中國古代論“和諧”：“合異以為同”(老子)“君子和而不同”(孔子)“天時(shí)不如地利，地利不如人和”(孟子)“世外桃源”(陶淵明)“ 天人合一”（莊子）莊子： “天人合一”是人與自然的和諧；孟子：“天時(shí)不如地利，地利不如人和”強(qiáng)調(diào)的是人際關(guān)系的和諧；

2、感受和諧（播放視頻）

3、社會(huì)主義和諧社會(huì)的特征

（1）、內(nèi)容：民主法治、公平正義、誠信友善、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處。（2）、鞏固 ：學(xué)生調(diào)板

4、如何構(gòu)建和諧社會(huì)

（1）、建設(shè)和諧社會(huì)黨和國家怎么做？

加快推進(jìn)以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)，積極解決好教育、就業(yè)、收入分配、社會(huì)保障、醫(yī)療衛(wèi)生和社會(huì)管理等直接關(guān)系人們?nèi)罕姼纠婧同F(xiàn)實(shí)利益的問題，努力使全體人民學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居，促進(jìn)社會(huì)和諧。

（2）、建設(shè)和諧社會(huì)我們中學(xué)生怎么做？

①努力學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握過硬本領(lǐng)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

②樹立崇高理想，發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，為祖國和家鄉(xiāng)的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)出力。

③增強(qiáng)主人翁意識(shí)，積極參與社會(huì)建設(shè)與管理。

④培養(yǎng)奉獻(xiàn)意識(shí)，樹立為人民服務(wù)的思想。

⑤增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，提高自己的文明素質(zhì)。

⑥從自己做起，從身邊做起，為和諧社會(huì)建設(shè)出一分力，添一分彩。

〈四〉、拓展：

（1）在家庭、學(xué)校、社會(huì)中學(xué)生應(yīng)怎樣做？

：尊敬長輩，與家庭成員和睦相處，做些力所能及的家務(wù)活；

尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀(jì)，關(guān)心集體，愛護(hù)公物等

遵紀(jì)守法，講究社會(huì)公德，愛護(hù)環(huán)境等。

（2）建設(shè)和諧校園

（1）在我們的校園里你發(fā)現(xiàn)有哪些不和諧因素？

（2）為你校開展的“構(gòu)建和諧校園”活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)形式和宣傳口號(hào)。

（3）針對校園里的不和諧因素，對學(xué)校提幾條合理化建議

〈五〉、練習(xí)

1、我們建設(shè)的和諧社會(huì)是（）

A.古代農(nóng)業(yè)社會(huì)田園牧歌式的和諧B.歷代儒家期盼的大同世界

C.柏拉圖的“理想國”D.社會(huì)主義和諧社會(huì)

2、我們所要建設(shè)的和諧社會(huì)應(yīng)該是（）

①民主法治 公平正義②誠信友愛 充滿活力

③安定有序 人與自然和諧相處④等貴賤 均貧富

A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④

3、下面對和諧社會(huì)理解正確的有（）

①實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧，是人類孜孜以求的社會(huì)理想

②建設(shè)和諧社會(huì)，體現(xiàn)了人民群眾的共同心愿

③建設(shè)和諧社會(huì)是政府的事情，與青少年無關(guān)

④和諧社會(huì)，人人共享

A、①②④B、②③④C、①②③D、①②③④

〈六〉、小結(jié)本課知識(shí)梳理：

1、為什么要實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧？

2、社會(huì)主義和諧社會(huì)的特征

3、如何構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)？

建設(shè)和諧社會(huì)，知易行難。但只要我們心中銘記和諧這個(gè)信念并踐行到實(shí)際生活中，我們就一定能到達(dá)和諧社會(huì)的理想彼岸。

〈七〉、作業(yè)

1、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，你能為自己的家鄉(xiāng)做些什么？

第四篇：2.3共建美好和諧社會(huì)教案

2.3共建美好和諧社會(huì)

一、教學(xué)目標(biāo)

1．知識(shí)目標(biāo)：了解文化的重要作用；大力發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的必要性；文化的多樣性與先進(jìn)文化的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；發(fā)展先進(jìn)文化的指導(dǎo)思想等；認(rèn)識(shí)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的地位及內(nèi)容；了解先進(jìn)文化的中心環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)工程；社會(huì)主義和諧社會(huì)的特征。

2．能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理、運(yùn)用社會(huì)信息的方法和技能；培養(yǎng)獨(dú)立思考提出疑問和進(jìn)行反思的能力；通過交流討論，培養(yǎng)自己的表達(dá)能力以及和他人溝通的能力，培養(yǎng)觀察、感受、體驗(yàn)參與實(shí)際生活的能力。

3．情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：認(rèn)同中國先進(jìn)文化建設(shè)的指導(dǎo)思想，能夠積極參加社會(huì)主義精神文明建設(shè)。

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：文化的重要作用；大力發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的必要性；思想道德建設(shè)的重要性和精神文明建設(shè)的根本任務(wù)；社會(huì)主義和諧社會(huì)的基本特征。

難點(diǎn)：牢牢把握先進(jìn)文化前進(jìn)方向；如何加強(qiáng)思想道德建設(shè)；如何構(gòu)建和諧社會(huì)。

三、學(xué)情分析

學(xué)生從新聞中對和諧社會(huì)是有所了解的，但對和諧社會(huì)的具體知識(shí)不太懂，學(xué)生的辨別能力不強(qiáng)，容易受不良文化的誘惑，引起思想上的困惑；隨著改革開放和社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，價(jià)值觀多元化、思想文化日趨多樣化，如何使學(xué)生形成正確的文化觀，學(xué)會(huì)辨別和抵制不良文化，具有現(xiàn)實(shí)教育意義。

四、教學(xué)方法：

自學(xué)閱讀法、情境教學(xué)法、合作探究法

五、教學(xué)過程：

（一）時(shí)事導(dǎo)入：

以“碧海銀灘·船說陽江”為主題的2010年陽江市旅游文化美食節(jié)于8月30日至9月21日舉行。本屆旅游文化美食節(jié)由廣東省旅游局、陽江市人民政府、廣東省烹飪協(xié)會(huì)聯(lián)合主辦，致力打造我市“浪漫銀灘、宋船古韻、溫泉之都、水墨陽江、休閑綠城”五大旅游品牌，提升陽江旅游文化的知名度和美譽(yù)度，增強(qiáng)陽江旅游吸引力，促進(jìn)招商引資，推進(jìn)我市旅游文化事業(yè)的全面發(fā)展。與往屆不同的是，今年我市旅游文化美食節(jié)的主場地移至市體育館，借助市體育館這座陽江標(biāo)志性建筑舉辦節(jié)慶，使本屆旅游文化美食節(jié)更具陽江特色。

文化與經(jīng)濟(jì)密切聯(lián)系，相互滲透，文化已經(jīng)成為綜合國歷的重要組成部分。

大力發(fā)展社會(huì)主義文化，建設(shè)社會(huì)主義精神文明，是全面建設(shè)小康社會(huì)的重要目標(biāo)之一。

在生活中，我們可能遇到這樣一些行為：

上公交車時(shí)你推我搡，互不相讓；有人在公共場合因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小事大吵大鬧；遇到困難向人求助時(shí)，無人理睬；個(gè)別人在網(wǎng)絡(luò)聊天室里肆意謾罵他人；

思考： 無論是一個(gè)人、一個(gè)家庭，還是一個(gè)單位、一個(gè)地區(qū)，物質(zhì)上不能貧窮，精神上也不能貧窮。只有物質(zhì)和精神都富有，才能全面發(fā)展。精神———主要指：先進(jìn)文化、社會(huì)主義精神文明。

展示第二單元框架，讓學(xué)生明了小康社會(huì)的三個(gè)目標(biāo)。

2.1逐步實(shí)現(xiàn)共同富裕（物質(zhì)文明）協(xié)調(diào)

第二單元 全面建設(shè) 實(shí)現(xiàn)小康 2.2建設(shè)獨(dú)具特色的民主政治（政治文明）中國特色 2.3大力發(fā)展先進(jìn)文化（精神文明）發(fā)展 社會(huì)主義 師：全面建設(shè)小康社會(huì)的三個(gè)目標(biāo)物質(zhì)文明達(dá)到共同富裕，政治文明實(shí)現(xiàn)民主政治也就是我們上節(jié)課所學(xué)習(xí)的政府要依法行政，人民要有序參與。除了物質(zhì)文明，政治文明，我們的目標(biāo)還有嗎？精神文明。也就是全面建設(shè)小康社會(huì)，包含了“文化更加繁榮，社會(huì)更加和諧”的要求。是實(shí)現(xiàn)這個(gè)要求和目標(biāo)，我們就要大力發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)。板書：2.3 共建美好和諧社會(huì)

一、大力發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè) 1.文化的含義（板書）銜接：“文化”一詞我們同學(xué)非常熟悉，但“熟知并非真知”，有人認(rèn)為文化是知識(shí)，文化是藝術(shù)。究竟什么是文化？ 下面讓我們一起來“體味‘文化’”。

逐一展示圖片，設(shè)問：根據(jù)這些圖片，你會(huì)聯(lián)想到哪些國家？

（金字塔——埃及，長城——中國，斗?！靼嘌?，袋鼠——澳大利亞，仙麥當(dāng)勞——美國，葡萄酒——法國，和服——日本等。）

陽江本土文化有哪些？：豬腸碌，風(fēng)箏文化、一夜情咸魚等等。

銜接：剛才我們從不同的角度，如建筑、飲食、服飾、風(fēng)俗、藝術(shù)、宗教等方面體味了一些國家獨(dú)具特色的文化現(xiàn)象，從中你對文化有什么感受？ 設(shè)問：究竟什么是文化？ 展示文化的含義：

“這里的“文化”是相對于經(jīng)濟(jì)、政治而言的人類全部精神活動(dòng)及其產(chǎn)品，既包括世界觀、人生觀、價(jià)值觀等具有意識(shí)形態(tài)性質(zhì)的部分，又包括自然科學(xué)和技術(shù)、語言和文字等非意識(shí)形態(tài)的部分。

程裕禎先生在《中國文化要略》一書中，將文化分為以下類別：

*地理概況 *歷史發(fā)展 *學(xué)術(shù)思想 *宗教信仰 *古代教育 *科舉制度 *典籍藏書 *科技成就 *傳統(tǒng)建筑 *古典文學(xué) *各類藝術(shù) *風(fēng)俗習(xí)慣 *文化交流 *姓氏與名、字、號(hào) *文字 結(jié)論：文化概念雖然抽象，但具體看來，我們生活中文化無時(shí)、無處不在。板書：

2、文化對人的發(fā)展，對經(jīng)濟(jì)和對社會(huì)和諧的重要作用

2、文化的重要作用：

（1）文化對于陶冶人的情操、提高人的素質(zhì)、實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展具有重要作用。

（2）文化對思想解放起著引領(lǐng)作用,對經(jīng)濟(jì)發(fā)展起著先導(dǎo)作用，對社會(huì)和諧起著滋潤作用，對人類進(jìn)步起著催化作用。

（3）每一個(gè)民族的繁榮,每一個(gè)國家的強(qiáng)盛,都離不開文化軟實(shí)力的支撐。軟實(shí)力———P53小鏈接

資料分析：

600萬元的投入換來9000萬元的票房，當(dāng)“羊”騎在狼背上的時(shí)候，就會(huì)威力無比。

“‘喜羊羊’吃的是文化，是創(chuàng)意，擠出來的是商機(jī)，是金錢。” ——盧永強(qiáng).在《喜羊羊》帶來的收入中，播出版權(quán)收益僅占30％，其余70％來自衍生產(chǎn)品的形象授權(quán)等

以《喜羊羊》為主題開發(fā)的衍生品門類眾多，涵蓋音像圖書、毛絨公仔、玩具禮品、文具服裝、食品、日用品，還包括QQ、MSN表情、手機(jī)桌布、屏保、多媒體等動(dòng)漫衍生品。在杭州利星的玩具“反斗城”，一個(gè)喜羊羊公仔售價(jià)49元，喜羊羊歡樂之旅手機(jī)繩8款彩盒裝售價(jià)58元，而毛絨玩具最貴賣到160多元。

原創(chuàng)動(dòng)力還與杭州祐康集團(tuán)合作推出一款以喜羊羊和灰太狼為主的冰激凌，銷售額已過千萬。在深圳龍崗的坪山碧嶺工業(yè)區(qū)，香港耀邦國際有限公司旗下的玩具廠工人每天都要加班加點(diǎn)生產(chǎn)“喜羊羊”主題玩偶?！?/p>

簽約《喜羊羊》的客戶，一般會(huì)每3個(gè)月提供一份報(bào)表給《喜羊羊》的公司，并按一定銷售比例支付品牌費(fèi)用。按照常規(guī)，《喜羊羊》能從每一件產(chǎn)品得到幾角到幾元錢不等的提成。2.文化與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系：

（1）當(dāng)今世界，文化與經(jīng)濟(jì)相互交融，經(jīng)濟(jì)發(fā)展與文化進(jìn)步相 輔相成。

（2）文化已經(jīng)成為國與國之間競爭的利器，是綜合國力競爭的重要因素。3.什么是文化產(chǎn)業(yè)？

文化產(chǎn)業(yè)是以文化創(chuàng)意為核心，通過技術(shù)的介入和產(chǎn)業(yè)化的方式制造、營銷不同形態(tài)的文化產(chǎn)品的行業(yè)。（相對于公共文化事業(yè)）知識(shí)拓展：

文化事業(yè)單位主要靠政府扶持、社會(huì)贊助，為公眾提供公共文化服務(wù)； 文化產(chǎn)業(yè)單位則主要面向市場，依法經(jīng)營，自我積累，自我發(fā)展。（文藝演出業(yè)、影視業(yè)、音像業(yè)、文化娛樂業(yè)、文化旅游業(yè)、藝術(shù)培訓(xùn)業(yè)和藝術(shù)品業(yè)等。4.我國文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r：

目前我國文化發(fā)展的整體水平還不高，文化產(chǎn)業(yè)處于起步階段，文化產(chǎn)品還不能滿足人民群眾日益增長的精神需要。

你還能從社會(huì)生活中的哪些現(xiàn)象中感受到一個(gè)國家的文化競爭力？ 第一，美國的高科技：宇航、計(jì)算機(jī)、生物工程等。第二，美國的電影；

第三，日本的教育和科技； 第四，日本的卡通漫畫； 第五，日本、韓國的電視；（日流、韓流）

思考：你認(rèn)為我國需要發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)嗎？為什么？ 5.大力發(fā)展我國文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的意義：

只有大力發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)，才能讓人民群眾享受豐富多彩的“文化盛宴”，才能達(dá)成全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)?！喿x與感悟：

《文化落后，也會(huì)挨打》 讀完這篇文章后，你有什么感想？ 銜接：在“體味‘文化’”中我們感受了人類社會(huì)多彩的文化，發(fā)現(xiàn)了人類文化博大精深、源遠(yuǎn)流長，這都離不開廣大勞動(dòng)人民的辛勤勞動(dòng)和創(chuàng)造。古今中外，茫茫人海，曾出現(xiàn)燦若繁星般的文化人物。請搜索自己的所學(xué)所知，參與“世界最具影響力的文化人物” 評(píng)選活動(dòng)。

1．在歷史的長河中，曾出現(xiàn)過的思想大師燦若繁星，為什么馬克思能獨(dú)占鰲頭？ 2．對這次“千年思想家”的評(píng)選結(jié)果，你有什么感想？對先進(jìn)文化的影響力有何新認(rèn)識(shí)？

1．這是因?yàn)轳R克思所創(chuàng)立的理論是科學(xué)的，它的鮮明品質(zhì)就是與時(shí)俱進(jìn)。實(shí)踐沒有止境，創(chuàng)新也沒有止境。馬克思主義雖然誕生于19世紀(jì)，但沒有停留在19世紀(jì)；它雖然產(chǎn)生于歐洲，卻傳遍全世界。不論是敵視者的攻擊和誹謗，還是誤解者的質(zhì)疑和責(zé)難，或者是教條者的閹割和扭曲，都不能阻擋它前進(jìn)的步伐。馬克思主義歷經(jīng)一個(gè)半世紀(jì)風(fēng)霜雨雪的考驗(yàn)，始終充滿活力，長盛不衰。

2．感受到了先進(jìn)文化的魅力所在。先進(jìn)的文化能對人類社會(huì)產(chǎn)生巨大的影響，它是一種精神力量，能夠在人們認(rèn)識(shí)世界、改造世界的過程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，對社會(huì)產(chǎn)生深刻的影響。

二、把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向 判斷：

下列屬于先進(jìn)文化的有（）中國四大古典名著 剛正不阿的品質(zhì) 拜金主義

信息數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化 西方文化中的平等、博愛 封建迷信

網(wǎng)絡(luò)游戲中的暴力、恐怖內(nèi)容

1.文化的特性：

文化具有多樣性和歷史性。

有先進(jìn)文化、落后文化、腐朽反動(dòng)文化。2.判斷先進(jìn)文化的標(biāo)準(zhǔn)：

反映和適應(yīng)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求；代表和維護(hù)最廣大人民的根本利益。師： 當(dāng)代中國先進(jìn)文化就是發(fā)展“三個(gè)面向”，民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化，以不斷豐富人們的精神生活，增強(qiáng)人們的精神力量。

3.當(dāng)代中國先進(jìn)文化的含義及指導(dǎo)思想：

發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化。

以馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系為指導(dǎo)。板書：

2．3大力發(fā)展先進(jìn)文化

一、大力發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè) 1．文化的重要作用；

2．大力發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的必要性。

二、把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向 1．先進(jìn)文化的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)； 2．發(fā)展先進(jìn)文化的含義； 3．發(fā)展先進(jìn)文化的指導(dǎo)思想。

第五篇：2.3《共建美好和諧社會(huì)》教案

2.3《共建美好和諧社會(huì)》教案

【教學(xué)目標(biāo)】

1、了解我國目前文化發(fā)展的現(xiàn)狀，增強(qiáng)文化發(fā)展的緊迫感。

2、理解先進(jìn)文化的內(nèi)涵，明確先進(jìn)文化的方向。

3、辯證認(rèn)識(shí)精神文明兩個(gè)建設(shè)的關(guān)系，自覺投身到社會(huì)主義精神文明建設(shè)中去。

4、能夠?yàn)閷?shí)現(xiàn)社會(huì)主義和諧社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：先進(jìn)文化的前進(jìn)方向

難點(diǎn)：如何大發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)

【教學(xué)方法】學(xué)生自主閱讀課本知識(shí)，解決基礎(chǔ)問題，圍繞重點(diǎn)知識(shí)，分組討論，各組展示，教師點(diǎn)撥指導(dǎo)，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)。

【教學(xué)過程】

一、課堂導(dǎo)入

大家看一下時(shí)政材料：、XX年2月28日上午9時(shí)，十一屆人大常委會(huì)第七次會(huì)議高票表決通過了食品安全法。食品安全是人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題。

2、XX年4月6日，《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的意見》公布?！兑庖姟诽岢隽恕坝行p輕居民就醫(yī)費(fèi)用負(fù)擔(dān)，切實(shí)緩解‘看病難、看病貴’”的近期目標(biāo)。

3、XX年黨和政府將采取一系列好政策促進(jìn)農(nóng)業(yè)穩(wěn)定發(fā)展：提高糧食最低收購價(jià)，加大補(bǔ)貼；扶貧標(biāo)準(zhǔn)上調(diào)；開辟返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)“綠色通道”；家電下鄉(xiāng)，購全4項(xiàng)補(bǔ)貼近千元；農(nóng)村低保，基本實(shí)現(xiàn)應(yīng)保盡保等。

這些材料說明了什么問題？

提示：黨和政府在構(gòu)建和諧社會(huì)中采取的重要措施，這些措施有利于社會(huì)和諧。

這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)：共建美好和諧社會(huì)

二、自主學(xué)習(xí)

（一）大力發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)

指導(dǎo)學(xué)生自主閱讀課本P53內(nèi)容，完成以下問題：

、文化的重要作用有哪些？

2、當(dāng)今世界，文化與經(jīng)濟(jì)相互交融，經(jīng)濟(jì)發(fā)展與文化進(jìn)步_____，文化已經(jīng)成為國與國之間競爭的_____，是_______競爭的重要因素。

3、目前我國文化發(fā)展的現(xiàn)狀如何？

把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向

學(xué)生閱讀課本P53下內(nèi)容，思考回答以下問題：

、文化具有多樣性和歷史性，有_____的文化，有_____的文化，也有_____的文化。

2、什么是先進(jìn)文化？

3、我們要發(fā)展什么樣的文化？

4、先進(jìn)文化的前進(jìn)方向是什么？

建設(shè)社會(huì)主義精神文明

知道學(xué)生閱讀課本P54—55內(nèi)容，思考解決以下問題：

、在當(dāng)代中國，發(fā)展先進(jìn)文化就是_____。

2、社會(huì)主義精神文明建設(shè)包括________兩個(gè)方面，這兩個(gè)方面_____、_____，______。

3、思想道德建設(shè)有什么重要性？如何加強(qiáng)思想道德建設(shè)？

4、核心價(jià)值體系的重要性和內(nèi)容是什么？

5、教育科學(xué)文化建設(shè)的重要性和內(nèi)容是什么？

5、社會(huì)主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)是什么？

（四）實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧

學(xué)生自讀課本P55內(nèi)容，思考回答下列問題：

、實(shí)現(xiàn)_____、建設(shè)____，是人類孜孜以求的社會(huì)理想。

2、建設(shè)和諧社會(huì)，惠及全體人民，體現(xiàn)了人民群眾的____和_____。

3、我們要建設(shè)的和諧社會(huì)是怎樣的？

4、如何構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)？

三、合作探究

有的同學(xué)認(rèn)為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)是艱巨復(fù)雜的系統(tǒng)工程，是各級(jí)黨委和政府的事，與我們青少年無關(guān)。對此你是怎么認(rèn)識(shí)的？

學(xué)生分組討論，回答問題，教師引導(dǎo)點(diǎn)撥。

（構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，各級(jí)黨委政府負(fù)有重大責(zé)任。和諧社會(huì)，人人共享；促進(jìn)和諧，人人有責(zé)。和諧美好的社會(huì)，需要全體人民的共同參與。只要我們?nèi)巳擞胸?zé)任，人人有行動(dòng)，人人有貢獻(xiàn)，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的目標(biāo)一定能實(shí)現(xiàn)。）

四、收獲質(zhì)疑

教師讓學(xué)生思考，學(xué)習(xí)本課后還有什么困惑或疑問？

師生共同解決。

教師設(shè)疑：有人說構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)與我們青少年無關(guān)，對嗎？

學(xué)生思考后回答，教師適當(dāng)補(bǔ)充。

五、課堂總結(jié)

本課知識(shí)梳理：

大力發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)

、文化的重要作用

2、我國文化發(fā)展的現(xiàn)狀

把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向

3、先進(jìn)文化的標(biāo)準(zhǔn)

4、當(dāng)代中國先進(jìn)文化的含義

5、當(dāng)代中國先進(jìn)文化建設(shè)的指導(dǎo)思想

建設(shè)社會(huì)主義精神文明

6、發(fā)展先進(jìn)文化就是建設(shè)社會(huì)主義精神文明

7、社會(huì)主義精神文明建設(shè)的內(nèi)容

8、社會(huì)主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)

實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧

9、社會(huì)主義和諧社會(huì)的內(nèi)涵

0、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)

六、作業(yè)布置

構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，你能為自己的家鄉(xiāng)做些什么？

一.發(fā)展社會(huì)主義文化考點(diǎn)一:推動(dòng)社會(huì)主義文化在發(fā)展大繁榮（理解）

、文化的作用：

（1）文化對陶冶人情操，提高人素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展具有重要作用

（2）文化對思想解放起著引領(lǐng)作用，對經(jīng)濟(jì)發(fā)展起著先導(dǎo)作用，對社會(huì)和諧起著滋潤作用，對人類進(jìn)步起著催化作用

（3）每一個(gè)民族的繁榮，每一個(gè)國家的強(qiáng)盛，都離不開文化軟實(shí)力支撐。

2、發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的必要性是什么？

（1）當(dāng)今世界，文化和經(jīng)濟(jì)相互交融，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和文化進(jìn)步相輔相成，文化已經(jīng)成為國與國之間競爭的利器，是綜合國力競爭的重要因素。

（2）我國的文化發(fā)展的整體水平還不高，文化產(chǎn)業(yè)處于起步階段，文化產(chǎn)品服務(wù)還不能滿足人民群眾日益增長精神需要。只有大力發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)，才能讓人民群眾享受豐富的文化盛宴，才能達(dá)成全面建設(shè)小康目標(biāo)

3、先進(jìn)文化的判斷標(biāo)準(zhǔn)：在于是否反映和適應(yīng)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，是否代表和維護(hù)最廣大人民的根本利益。

4、什么是發(fā)展先進(jìn)文化？

就是發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化。

5、發(fā)展先進(jìn)文化建設(shè)的指導(dǎo)思想：馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想?！裨摽键c(diǎn)一般采用選擇題題型考查，要求著重把握好一些重要知識(shí)點(diǎn).