第一篇：歷史學(xué)考博簡(jiǎn)論述匯總

1、論 19 世紀(jì) 60 年代中國(guó)的社會(huì)變化（南開2007年）

2、論國(guó)粹主義思潮（南開2007年）

3、論晚清新軍（南開2007年）

4、論新文化運(yùn)動(dòng)興起的原因（南開2007年）5、20 世紀(jì) 30 年代國(guó)民黨的政治制度的變化（南開2007年）

6、抗戰(zhàn)前后中國(guó)經(jīng)濟(jì)崩潰的原因（南開2007年）

7、論梁?jiǎn)⒊c近代新學(xué)

8、論近代中國(guó)社會(huì)結(jié)構(gòu)的變化

9、論科舉制的廢除過程與意義

10、康有為變法理論與今文經(jīng)學(xué)的關(guān)系

11、試論近代社會(huì)轉(zhuǎn)型

12、試論國(guó)民黨黨政體制

13、清初官制改革

14、清初教育改革

15、論民國(guó)初年的經(jīng)濟(jì)

16、試論孔子在近代中國(guó)地位的變化

17、論近現(xiàn)代三次留學(xué)熱潮

18、論中國(guó)近代史上三次政治制度的變遷

19、墨海宿管，花華圣經(jīng)書房（主要是出版史方面）20、晚清軍事留學(xué)

21、中體西用論

22、論解放時(shí)期的土地改革

23、各列舉5本關(guān)于社會(huì)經(jīng)濟(jì)史方面國(guó)內(nèi)、國(guó)外著作，并分別就一本進(jìn)行評(píng)價(jià)

24、試論近代農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的變革

25、論洋務(wù)運(yùn)動(dòng)與中國(guó)近代經(jīng)濟(jì)近代化的關(guān)系

26、論科舉制廢除的影響

27、論述國(guó)民黨軍政、訓(xùn)政和憲政的過程

28、論近代中國(guó)關(guān)稅自主的過程及影響

29、論近代工商業(yè)和農(nóng)業(yè)發(fā)展的關(guān)系 30、論歷史檔案的史料價(jià)值

31、論張之洞與近代中國(guó)工業(yè)的發(fā)展

32、評(píng)述近二十年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)研究的新進(jìn)展

33、二十世紀(jì)初期中國(guó)經(jīng)濟(jì)變動(dòng)的基本特征

34、評(píng)述南京國(guó)民政府的貨幣政策

35、試述中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響

36、評(píng)道光皇帝

37、太平天國(guó)經(jīng)濟(jì)政策

38、舉例說明重大考古成果對(duì)中國(guó)古代史研究的推動(dòng)作用

39、舉例說明變法運(yùn)動(dòng)打破舊制、社會(huì)進(jìn)步的歷史貢獻(xiàn) 40、試論中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)的重農(nóng)抑商政策

41、論道光皇帝

42、評(píng)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中官督商辦經(jīng)營(yíng)模式

43、試評(píng)析清末立憲運(yùn)動(dòng)

44、試論戰(zhàn)國(guó)百家爭(zhēng)鳴的歷史背景

45、試論唐朝的歷史地位

46、試評(píng)乾隆皇帝

47、秦朝的歷史地位

48、中國(guó)歷史上的改革

49、清朝多民族國(guó)家的形成 50、圣庫(kù)制度

51、評(píng)盛宣懷

52、清末兵制改革

53、西漢與唐朝對(duì)外文化交流特點(diǎn)

54、論中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)在明中后期變化

55、秦以來君主專制政治至清朝的變化

56、論近代外人在華投資

57、評(píng)戊戌政變

58、近代中華民族主義的興起考

59、中國(guó)近代社會(huì)經(jīng)濟(jì)的特征 60、西方議會(huì)制度在中國(guó) 61、評(píng)張謇

62、中國(guó)古代史研究三個(gè)最前沿的話題（08年人大）63、漢、唐、明宦官專權(quán)與當(dāng)時(shí)政治制度體制的關(guān)系以及與當(dāng)時(shí)政治格局的演變 64、九一八事變后中國(guó)社會(huì)各階層的反響

65、民國(guó)時(shí)期是中國(guó)社會(huì)變化最為激烈的時(shí)期，請(qǐng)以社會(huì)生活方式變遷為例說明 66、簡(jiǎn)述孫中山的民族思想 67、第三國(guó)際對(duì)中國(guó)革命的影響 68、評(píng)述抗日戰(zhàn)爭(zhēng)第二戰(zhàn)場(chǎng)

69、建國(guó)后中共對(duì)非公有制經(jīng)濟(jì)政策的演變

70、評(píng)述孫中山《建國(guó)方略》的撰述語(yǔ)境，主要內(nèi)容，意義，以及在近代中國(guó)思想史上的地位

71、簡(jiǎn)要評(píng)述馬士、蔣廷黻、范文瀾、費(fèi)正清等人的研究方法，治史特點(diǎn)，以及他們之間的差異，并應(yīng)用革命史與現(xiàn)代化史范式對(duì)造成這種差異的原因進(jìn)行說明。

72、結(jié)合近幾年來的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，對(duì)戊戌變法研究的新進(jìn)展進(jìn)行一述評(píng)

73、論述佛教傳入中國(guó)后的中國(guó)化道路及其影響

74、中國(guó)近代外資銀行在晚清民國(guó)的發(fā)展、影響以及與錢莊的互動(dòng)關(guān)系

75、中國(guó)現(xiàn)代化的啟動(dòng)背景及其內(nèi)涵

76、二十世紀(jì)三四十年代中間黨派的民主政治思想評(píng)析 77、試用歷史長(zhǎng)時(shí)段理論分析對(duì)中國(guó)近代社會(huì)的影響 78、評(píng)析至少五本有關(guān)二十世紀(jì)中國(guó)史的書（包括論文）79、試析黨史研究的范式轉(zhuǎn)換問題 80、當(dāng)代戶籍制度述評(píng) 81、近代中國(guó)專題研究述評(píng) 82、淺析近代中國(guó)城鄉(xiāng)關(guān)系

83、近代中國(guó)農(nóng)民問題產(chǎn)生的原因及其對(duì)策分析

84、中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、思想等方面帶來了什么重要影響

85、論述1927—1937年南京國(guó)民政府統(tǒng)治時(shí)期中國(guó)社會(huì)的發(fā)展變化

86、論述孫中山民生主義的主要內(nèi)容、演變及其歷史作用 87、中國(guó)早期現(xiàn)代化的涵義，它有什么特征？你對(duì)此有何看法

88、論述1904年日俄戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)的影響

89、論述1927—1937年南京國(guó)民政府的經(jīng)濟(jì)措施及其成效 90、論述晚清財(cái)政收支結(jié)構(gòu)的變動(dòng)及其原因

91、論述南京國(guó)民政府的農(nóng)村復(fù)興運(yùn)動(dòng)并對(duì)其評(píng)價(jià)www.92、結(jié)合史實(shí)論述中國(guó)早期工業(yè)化的歷程及其所呈現(xiàn)的特點(diǎn) 93、評(píng)價(jià)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中李、左、曾的政治行為 94、論述北洋軍閥時(shí)期中國(guó)社會(huì)的變化* u" W

95、述評(píng)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的發(fā)生發(fā)展過程、主要舉措和歷史作用 96、試論舊三民主義和新三民主義的成因、內(nèi)容、歷史作用及彼此關(guān)系

97、你對(duì)中國(guó)近現(xiàn)代史中的哪個(gè)問題最感興趣？為什么？有何研究設(shè)想？

98、你認(rèn)為1840—1949年的中國(guó)近代社會(huì)與1840年以前的傳統(tǒng)社會(huì)相比，其最深刻的變化表現(xiàn)在那些方面，并論述之 99、你認(rèn)為最近幾年來中國(guó)近現(xiàn)代史研究在哪些方面有較大的創(chuàng)新，并舉例說明之

100、中國(guó)近代半殖民地半封建社會(huì)是如何形成的？有哪些主要特征和歷史影響？

101、近代中國(guó)的革命是如何從舊民主主義革命轉(zhuǎn)變?yōu)樾旅裰髦髁x革命的？

102、清末新政有哪些主要舉措？你有何評(píng)價(jià)？

103、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)發(fā)生了哪些重要變化？考博, 104、中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、思想等方面帶來了哪些重要影響？

105、評(píng)述1927—1937年間南京國(guó)民政府統(tǒng)治時(shí)期中國(guó)社會(huì)的發(fā)展變化

106、論述主要北洋軍閥之間的相互關(guān)系以及影響 107、試論漢唐對(duì)外文化交流的特點(diǎn)

108、試述明代中后期中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的重大轉(zhuǎn)變 109、簡(jiǎn)述自秦至清中國(guó)君主專制政體的演變

110、中國(guó)古代城市、城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展及變化 111、春秋、戰(zhàn)國(guó)的社會(huì)變遷 112、從農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、對(duì)外貿(mào)易和貨幣等幾個(gè)方面分析南宋經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r

113、論述近代兩次中日戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)和國(guó)際地位的影響

114、分析雅典民主政體和羅馬共和政體的異同 115、論述西漢時(shí)期的諸侯王國(guó)問題。答題要點(diǎn)

（1）西漢初年，漢高祖劉邦為鞏固漢王朝的統(tǒng)治，分封諸侯王，在西漢初期，諸侯國(guó)有利于于西漢王朝的鞏固，有利于地方的穩(wěn)定和中央的集權(quán)。但隨著時(shí)間的發(fā)展，諸侯王權(quán)力日益擴(kuò)張，逐漸與中央抗衡，不再聽中央的號(hào)令，對(duì)漢朝中央集權(quán)構(gòu)成了威脅，成了西漢王朝的不穩(wěn)定因素。

（2）景帝時(shí)期，采納了晁錯(cuò)的“削藩”建議，開始削奪王國(guó)的一部分土地，劃歸中央直接管轄，吳楚等七國(guó)在公元前154年舉兵叛亂，爆發(fā)了“七國(guó)之亂”，這一叛亂最終被鎮(zhèn)壓，在評(píng)定七國(guó)之亂以后免除了各諸侯王的行政權(quán)力，規(guī)定諸侯王不再治民，諸侯王勢(shì)力逐漸衰落。

（3）漢武帝時(shí)期，為了進(jìn)一步加強(qiáng)中央集權(quán)，頒布推恩令，《左官律》、《附議法》削弱了諸侯王的權(quán)力，諸侯王再也無力抗衡中央了。諸侯王國(guó)問題最終得到解決。

116、論述20世紀(jì)20年代至30年代的“中國(guó)社會(huì)性質(zhì)”論戰(zhàn)。答題要點(diǎn)

中國(guó)社會(huì)性質(zhì)問題的討論，始于三十年代初，中心議題是：中國(guó)社會(huì)是資本主義社會(huì)、半封建社會(huì)、本殖民地半封建社會(huì)還是其他性質(zhì)的社會(huì)。

（1）潘東周、王學(xué)文等新思潮派”在分析了中國(guó)存在的帝國(guó)主義、封建主義、民族資本主義三股力量的相互關(guān)系后指出，帝國(guó)主義入侵中國(guó)后，刺激了中國(guó)資本主 義的生長(zhǎng)，但封建主義仍在中國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)甚至整個(gè)中國(guó)經(jīng)濟(jì)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)地位。而且，帝國(guó)主義與封建主義勾結(jié)著，用一切力量阻礙中華民族資本主義的發(fā)展。中國(guó)是 半殖民地半封建社會(huì)，而不是資本主義社會(huì)。

（2）任曙、嚴(yán)靈峰等“動(dòng)力派”認(rèn)為，自帝國(guó)主義入侵以來，封建經(jīng)濟(jì)也即自然經(jīng)濟(jì)已經(jīng)崩潰，商品經(jīng)濟(jì)已經(jīng)深入全國(guó)城鄉(xiāng)各地，資本主義關(guān)系在中國(guó)占了領(lǐng)導(dǎo)地位。因此，中國(guó)已經(jīng)是資本主義國(guó)家，中國(guó)社會(huì)史資本主義社會(huì)?！眲?dòng)力派“的理論受到了馬克思主義者的批判。張聞天指出，在階級(jí)社會(huì)中，離開了剝削關(guān)系與階級(jí)關(guān)系，就無法了解這一社會(huì)的經(jīng)濟(jì)性質(zhì)，商品經(jīng)濟(jì)本身并不能決定一個(gè)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)性質(zhì)。帝國(guó)主義在中國(guó)雖然造成了一些資本主義的關(guān)系，也擴(kuò)展了商品經(jīng)濟(jì)的領(lǐng)域。

經(jīng)過討論，中國(guó)社會(huì)是“半殖民地半封建社會(huì)”這一論斷被越來越多的人所接受。117、概述公元前8世紀(jì)至公元前3世紀(jì)歐亞大陸三大古典文明中心的思想特征。答題要點(diǎn)

公元前8世紀(jì)-公元前3世紀(jì)時(shí)期，歐亞大陸三大古典文明中心中國(guó)、古印度、希臘時(shí)期思想文化都呈現(xiàn)出繁榮昌盛的局面。

中國(guó)在當(dāng)時(shí)處于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，在這一時(shí)期，中國(guó)出現(xiàn)了百家爭(zhēng)鳴

118、論述日本自由民權(quán)運(yùn)動(dòng)的歷史背景、性質(zhì)及影響。答題要點(diǎn)

（1）歷史背景：興起于19世紀(jì)中期，是隨著日本的國(guó)門洞開和改革運(yùn)動(dòng)興起的。日本國(guó)內(nèi)成立了各類民權(quán)組織，愛國(guó)社主張的天賦人權(quán)、自由平等思想，對(duì)自由 民權(quán)運(yùn)動(dòng)起到很大影響。愛國(guó)公黨提倡“天賦人權(quán)，人民盡皆平等。針對(duì)上述自由民權(quán)運(yùn)動(dòng)驟然興起的局面，明治政府一方面進(jìn)行部分政治改革，在天皇發(fā)布逐漸建 立立憲政體詔書的同時(shí)，廢除左右兩院，設(shè)臵元老院和大審院；另一方面，勸誘自由民權(quán)派的中心人物板垣退助再度入閣，以達(dá)到瓦解運(yùn)動(dòng)的目的。盡管板垣重新?lián)?任政府參議，愛國(guó)社也因此在1875年4月解散，但在社會(huì)各階層的推動(dòng)下，自由民權(quán)運(yùn)動(dòng)卻持續(xù)發(fā)展。

（2）性質(zhì)：自由民權(quán)運(yùn)動(dòng)是將日本建設(shè)成自由和人權(quán)國(guó)家的運(yùn)動(dòng)。但在有一段時(shí)間內(nèi)，日本國(guó)內(nèi)的改革運(yùn)動(dòng)逐漸停滯，并陷入困境，因此，他們將目光轉(zhuǎn)向國(guó)外，主張日本向國(guó)外擴(kuò)張勢(shì)力。（3）影響：

自由民權(quán)運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致民權(quán)運(yùn)動(dòng)者和政府和人民之間產(chǎn)生矛盾。日本國(guó)內(nèi)的改革運(yùn)動(dòng)逐漸停滯，并陷入困境。于是他們把目光轉(zhuǎn)向國(guó)外，主張日本向國(guó)外擴(kuò)張勢(shì)力。1894發(fā)甲申政變，民權(quán)運(yùn)動(dòng)的報(bào)刊強(qiáng)烈指責(zé)中國(guó)，提出必須同中國(guó)決一死戰(zhàn)的強(qiáng)硬論。

119、漢代歷史文獻(xiàn)學(xué)

120、古代目錄分類，及對(duì)當(dāng)代古籍分類的看法

121、漢代今古文經(jīng)之爭(zhēng)的緣起及其對(duì)中國(guó)學(xué)術(shù)史的影響 122、古代相權(quán)與君權(quán)之爭(zhēng)及其影響 123、評(píng)清末保路運(yùn)動(dòng)

124.從天津教案看近代中國(guó)反洋教運(yùn)動(dòng) 125、試述“改組派”的主要活動(dòng)

126、試述1946年政治協(xié)商會(huì)議的主要原因及意義 127、何謂文化？何謂近代文化？何謂中國(guó)近代文化史？請(qǐng)予以分別說明并評(píng)析

128、以“從四部之學(xué)到七科之學(xué)”為視角，分析中國(guó)近代學(xué)科體系的建立

129、論述中國(guó)歷史條件的特點(diǎn)和民族關(guān)系變化 130、以一部中國(guó)通史著作為例，談?wù)勍ㄊ敷w例和通史精神 131、闡釋史書體裁、形式、產(chǎn)生和特點(diǎn) 132、論述中國(guó)史學(xué)近代化因素

133、梁?jiǎn)⒊讐垡完P(guān)于中國(guó)史學(xué)史基本理論的觀點(diǎn)并作評(píng)價(jià)

第二篇：對(duì)歷史學(xué)考博的看法

對(duì)歷史學(xué)考博的看法

谷訓(xùn)濤 2011年8月2日晚于淄博張店區(qū)草稿

（一）.為何考博？

a.歷史學(xué)博士學(xué)位是應(yīng)屆生進(jìn)入大學(xué)任教必須的資格證。30年前本科生可以在大學(xué)留校任教。10多年前歷史學(xué)碩士研究生可以在大學(xué)任教?，F(xiàn)在只有歷史學(xué)博士才可以進(jìn)大學(xué)任教，現(xiàn)在想進(jìn)入大學(xué)任教或者進(jìn)入社科院等系統(tǒng)搞研究的人必須要獲得博士學(xué)位。這應(yīng)該是應(yīng)屆生中部分人選擇讀博的主要原因。b.就業(yè)所逼。歷史學(xué)碩士和其他很多學(xué)科的研究生一樣，在就業(yè)中上不上下不下，高不成低不就。有些人覺得進(jìn)中學(xué)教書委屈自己，就繼續(xù)讀博。實(shí)際上，如果碩士研究生或者本科生就很好就業(yè)，真沒有多少人愿意繼續(xù)全日制學(xué)習(xí)以獲得更高學(xué)位。

c.在職讀博的人是想通過博士學(xué)位獲得更高的職稱或者跳到更好的單位去，名利雙收?，F(xiàn)在在讀博士生中一半多的都是在職讀博的，其中有大學(xué)老師、社科院系統(tǒng)的研究人員、官員等。官員讀博，實(shí)際破壞了博士教育的聲譽(yù)。他們本來不太可能安心聽課，閱讀，寫作前沿與創(chuàng)新的論文，他們能在自己的工作之外抽出那么多時(shí)間在校嗎？根本不可能的事情?，F(xiàn)在很多全日制應(yīng)屆生寫作畢業(yè)論文都搞的頭大、蛻幾層皮，難道這些官員博士都是天才？所以就會(huì)產(chǎn)生讓秘書等人代替上課，花錢令人代筆寫作學(xué)位論文等令人惡心的現(xiàn)象。這種學(xué)位中的權(quán)力、金錢交易是對(duì)中國(guó)博士教育的大破壞。

d.學(xué)術(shù)本身的追求，創(chuàng)新性成果的吸引力。為了獲得更多知識(shí)，進(jìn)行嚴(yán)格的思維訓(xùn)練，掌握本學(xué)科領(lǐng)域最新、最前沿的信息，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行獨(dú)創(chuàng)性研究。

（二）要報(bào)考什么學(xué)校？對(duì)應(yīng)屆生來說，肯定是要報(bào)考國(guó)內(nèi)重點(diǎn)大學(xué)，特別是985高校，211學(xué)校次之。我對(duì)留學(xué)的事項(xiàng)不了解，就不說了。重點(diǎn)大學(xué)的博士學(xué)位是能在較好大學(xué)工作的敲門磚和資格證。應(yīng)屆生科研成果方面沒有在職人員多，學(xué)術(shù)關(guān)系網(wǎng)上沒有那么廣，需要這個(gè)資格證來行路。

現(xiàn)在重點(diǎn)大學(xué)在招錄教師的時(shí)候注重應(yīng)屆生的“學(xué)統(tǒng)”：應(yīng)屆生的學(xué)士、碩士和博士畢業(yè)學(xué)校都要是重點(diǎn)大學(xué)。這種現(xiàn)象已經(jīng)出現(xiàn)的主要原因是因?yàn)椴┦抗┐笥谇?，用人單位可以挑人。用人單位在短時(shí)間內(nèi)無法判斷一個(gè)人學(xué)術(shù)研究水平的情況下，就根據(jù)應(yīng)聘者畢業(yè)的學(xué)校來判斷。盡管這種注重“學(xué)統(tǒng)”的現(xiàn)象在省屬和市屬高校中尚不普遍，但是未來會(huì)有更多學(xué)校這樣做。這種重視“學(xué)統(tǒng)”的現(xiàn)象有

利有弊，對(duì)很多畢業(yè)于非重點(diǎn)學(xué)校但是立志于繼續(xù)深造并具有真正研究潛力的人來說是不公平的。已經(jīng)就讀或者將來就讀211學(xué)?；蛘叻侵攸c(diǎn)大學(xué)的博士生門，只有加強(qiáng)自己的訓(xùn)練和實(shí)力，才可以在未來的學(xué)術(shù)競(jìng)爭(zhēng)中立足。

單就博士生的學(xué)術(shù)訓(xùn)練來說，985高校在國(guó)內(nèi)還是具有很大優(yōu)勢(shì)的，985高校的壟斷優(yōu)勢(shì)來自于國(guó)內(nèi)公辦大學(xué)發(fā)展的政策性支持特點(diǎn)，中央支持哪個(gè)學(xué)校哪個(gè)學(xué)校就能得到最多的資金支持，這對(duì)于得到支持的高校開展各項(xiàng)活動(dòng)都有利。以高校現(xiàn)狀來看，985高校的圖書藏量在國(guó)內(nèi)是一流的。圖書館藏書量達(dá)到200萬(wàn)以上的學(xué)校應(yīng)該達(dá)到了學(xué)術(shù)研究的入門級(jí)別，藏書量達(dá)到400萬(wàn)以上的就比較不錯(cuò)了。重點(diǎn)高校的學(xué)術(shù)交流很頻繁，廣泛接觸不同領(lǐng)域的新思維對(duì)革新僵化的學(xué)術(shù)程式具有刺激作用。

對(duì)在職人員來說，重不重點(diǎn)意義不大，他們很多人是靠博士學(xué)位獲取更高職稱用的。當(dāng)然，不排除一些依然具有學(xué)術(shù)雄心的在職人員想獲得更嚴(yán)格、系統(tǒng)的學(xué)術(shù)訓(xùn)練。

（三）歷史學(xué)博士就業(yè)形勢(shì)依然很嚴(yán)峻。

現(xiàn)在歷史學(xué)本科與碩士研究生就業(yè)形勢(shì)就比較嚴(yán)峻。歷史學(xué)畢業(yè)生若要所用即所學(xué)，能就業(yè)的領(lǐng)域主要是各大中小學(xué)、培訓(xùn)學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)、出版社或報(bào)社。博物館、檔案館、圖書館、考古所等機(jī)構(gòu)需要他們各自相對(duì)應(yīng)的專業(yè)，比如博物館學(xué)、情報(bào)學(xué)、圖書館學(xué)、考古學(xué)等，不僅能開這種專業(yè)的學(xué)校很少，而且這些機(jī)構(gòu)能吸納的人本來就少。

歷史學(xué)本科和碩士研究生嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)導(dǎo)致往上繼續(xù)攻讀博士學(xué)位的人很多。以我2011年考博期間報(bào)考的學(xué)校為例，川大歷史文化學(xué)院招錄50多博士，報(bào)名的人550個(gè)，已經(jīng)創(chuàng)下了近幾年川大歷史文化學(xué)院的報(bào)名數(shù)額記錄。南大中國(guó)近代史老師今年大都錄取了2人。我報(bào)名的李老師有21個(gè)報(bào)名的，超出了李老師自己的想象，他本身是期望三五人報(bào)考的。山大歷史系共招考16個(gè)博士，但2011年報(bào)名的人超過200。當(dāng)然我這里說的是985高校，其他學(xué)校報(bào)名人數(shù)沒有那么多。

幾年以前我看到材料中說中國(guó)歷史學(xué)博導(dǎo)有800多，現(xiàn)在新一輪一級(jí)博士點(diǎn)已經(jīng)公布了，又將增加一批博導(dǎo)?，F(xiàn)在博導(dǎo)一般帶1~2個(gè)博士生，也有帶3個(gè)甚至更多的。那么中國(guó)每一級(jí)在讀的歷史學(xué)博士就有1000人，三個(gè)年級(jí)就有3000人左右。數(shù)目太龐大了，水平難免參差，差別巨大。而國(guó)內(nèi)開設(shè)歷史學(xué)本科的學(xué)

校除了各省市、各大區(qū)的師范學(xué)校外，另外就是重點(diǎn)綜合性大學(xué)，應(yīng)該不超過300所。

如果歷史學(xué)本科和研究生就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻，歷史學(xué)專業(yè)在一些學(xué)校就要減招或者取消，估計(jì)未來國(guó)內(nèi)有200所開設(shè)歷史學(xué)專業(yè)。這些學(xué)校是吸納不了那么多每年畢業(yè)的歷史學(xué)博士的，5~10年內(nèi)，歷史學(xué)博士找不到正式工作、進(jìn)入不了大學(xué)的會(huì)變多，越來越多的歷史學(xué)博士將來要進(jìn)入中學(xué)教書。歷史學(xué)博士縮招就是必然的了，畢竟，本科生教中學(xué)才是適合的。到底是不是這樣，市場(chǎng)會(huì)做出證明。讓我們拭目以待。

即使博士進(jìn)大學(xué)教書了，還有三五年很清苦的日子，為憑職稱拼搏。只有能耐住清貧的人才能堅(jiān)持的住啊。

（四）冷眼看歷史學(xué)讀博。我在南大考博期間和來自華中師大的考生談及了歷史學(xué)的學(xué)術(shù)之路需要的條件。我和華師的學(xué)生觀點(diǎn)相同，歷史學(xué)學(xué)術(shù)之路滿足下面兩條中的一條即可：腦子特別聰明；有閑人（生活無憂）。

家境一般或者貧寒但是腦子特別聰明的人可以繼續(xù)讀歷史學(xué)博士。未來學(xué)術(shù)圈子必然是能產(chǎn)生一流成果的人生存，創(chuàng)造不了一流成果要么勉強(qiáng)維持生存要么被淘汰，因?yàn)閲?guó)家養(yǎng)不了那么多拿錢不干事的人。純文學(xué)科要在市場(chǎng)化的今天活的好只有造就一流學(xué)術(shù)，以文為生對(duì)大部分人來說是件艱難的事情。

我同意研究生同學(xué)張宇飛的看法：讀歷史學(xué)研究生和歷史學(xué)博士是件很奢侈的事情?？纯醋x碩士研究生的人都在干什么，忙啥的都有，就是沒多少人下功夫去閱讀大量學(xué)術(shù)書刊，掌握本學(xué)科最新研究動(dòng)態(tài)，這樣獲得的碩士學(xué)位必然是大打折扣的，水分很大。碩士研究生具有獨(dú)立研究能力的人比例不是多大。沒有深厚根基并不愿意勤奮鉆研的人能么能在讀博甚至更長(zhǎng)遠(yuǎn)的研究生涯中立足呢？我們?cè)賮砜纯床辉僮x書的二十五六歲、二十七八歲同齡人在干什么，他們大都在社會(huì)上打拼，或者加班加點(diǎn)，或者對(duì)上級(jí)低頭哈腰學(xué)會(huì)了隱忍，或者像工人那樣三班倒的工作，顛倒生物鐘，等等，不一而足，當(dāng)其他人都拼命的奔走營(yíng)生之時(shí)，研究生與之相比，能不慚愧嗎？！

讀研讀博是件奢侈的事情，而我們竟然選擇了讀研、讀博，就應(yīng)該抓住這難得的自由閱讀、思考與寫作的時(shí)間。人一生中能自由閱讀時(shí)間真的很短暫，如果從本科開學(xué)到博士畢業(yè)計(jì)算，不過10年時(shí)間。在還愿意讀書的年齡，我們還是安心、踏實(shí)、勤奮的在書海中遨游吧。等到畢業(yè)了，工作了，還有幾個(gè)人能抽出完整的時(shí)間安心、自由閱讀呢？

我覺得歷史學(xué)如果作為愛好是可行的，但如果要把他作為職業(yè)就難以安身。一是因?yàn)闅v史學(xué)研究要求的條件很高，既需要勤奮、耐得住寂寞，還需要很聰明的腦子。歷史學(xué)要研究的東西太多太廣，而且已經(jīng)逝去，對(duì)現(xiàn)實(shí)中的人來說是很難的的，畢竟歷史研究不僅僅是說清歷史故事。只有能做出一流學(xué)術(shù)的人才可以在將來激烈的學(xué)術(shù)市場(chǎng)生存、生活。二是因?yàn)闅v史學(xué)專業(yè)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)脫節(jié)，現(xiàn)在凡是與市場(chǎng)和社會(huì)脫節(jié)的專業(yè)基本上是要被淘汰的，或者說只能勉強(qiáng)維持，如果沒有比較好的家底，進(jìn)行歷史學(xué)研究就是件很清苦的事情，這對(duì)現(xiàn)在的年輕人來說很難堅(jiān)持住。學(xué)術(shù)界前輩都說要坐得住冷板凳，這是有道理的，因?yàn)楫?dāng)時(shí)大學(xué)畢業(yè)生或者研究生就業(yè)不愁，工齡長(zhǎng)了房子問題也會(huì)解決，國(guó)家包養(yǎng)知識(shí)分子。現(xiàn)在大學(xué)生或者研究生就業(yè)已經(jīng)成為了嚴(yán)重的問題，太多的人所用非所學(xué)。當(dāng)一個(gè)人無法在社會(huì)中立足、無法養(yǎng)活自己的時(shí)候還能耐得住寂寞去搞學(xué)術(shù)研究嗎？當(dāng)然是不可能的。

現(xiàn)在所有的專業(yè)都被拋向市場(chǎng)了，大學(xué)生、研究生也是這樣。文史哲這樣的基礎(chǔ)學(xué)科要么被國(guó)家包養(yǎng)起來，要么被富豪（基金會(huì)）包養(yǎng)起來，否則不能立刻產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益的文史哲等基礎(chǔ)學(xué)科就要廢掉。但現(xiàn)在中國(guó)的富豪還沒有從包養(yǎng)二奶、情婦的迷戀中走出來。理想的社會(huì)應(yīng)該是政治場(chǎng)、經(jīng)濟(jì)場(chǎng)、文化場(chǎng)三足鼎立的，相互制約的，但歷史和現(xiàn)實(shí)是文化場(chǎng)從沒組成社會(huì)結(jié)構(gòu)的一級(jí)，文化場(chǎng)中的知識(shí)分子從沒有獨(dú)立過，知識(shí)分子總是依附于政治或者經(jīng)濟(jì)。

（五）讀博需要具備哪些條件？

a.具有學(xué)術(shù)追求，立志做出獨(dú)創(chuàng)性研究，在人類知識(shí)之路中開辟新領(lǐng)域。b.不僅喜歡讀書，而且要會(huì)讀書。讀到碩士研究生階段的很多人再也不想繼續(xù)讀書了，撇開就業(yè)等原因不談，他們不想讀是因?yàn)樗麄儽緛砭蜎]有真正讀過多少具有價(jià)值的書（各種教輔類、考證類的書籍不算真正的書籍），沒有發(fā)現(xiàn)求知的樂趣。求知欲最強(qiáng)的年齡階段是整個(gè)中學(xué)階段，其中高中階段盡管學(xué)業(yè)壓力大，很多人還是抽空看些雜書的，只是很多中學(xué)給高中生提供不了大量圖書資源。能把中學(xué)階段的強(qiáng)烈求知欲延續(xù)到大學(xué)和研究生階段的人是很少的，不到10%。求知欲也是人生的動(dòng)力之一。

上面只是說到喜歡讀書，其實(shí)更難的是會(huì)讀書。孫琇師姐前段時(shí)間寫了《閱讀質(zhì)量》的文章：

“ 一本好書會(huì)給人啟迪，一本平庸的書只能讓人killing time。

而一本好書的關(guān)鍵在于作者的智識(shí)，而讀者的選擇也決定了他/她自身的收獲。

閱讀質(zhì)量很重要，因?yàn)樵陂喿x中只有讀者的心智達(dá)到一定的程度才能充分理解作者文筆的精妙之處。而只有帶有共鳴和思考的閱讀才能真正具有啟迪性。學(xué)科高度分化，只有你進(jìn)入了某個(gè)語(yǔ)境，熟悉相關(guān)的術(shù)語(yǔ)以及足夠的backgroud才能明白字里行間的深意。這也是為什么，有些書，多年前讀，我覺得很累，很艱澀，但是后來重讀卻把它看得很輕了。因?yàn)槟愕囊暯亲兇罅耍隳芮∏械膶⑦@本書放進(jìn)一個(gè)理路中，放進(jìn)一個(gè)領(lǐng)域中，你找準(zhǔn)了這本書的位置，你識(shí)破了它的小伎倆，更能客觀公正的評(píng)價(jià)它，甚至是推翻它。這種反思性的審視就是知識(shí)增長(zhǎng)的結(jié)果。而這需要時(shí)間，需要積極思考來磨練。

最重要的反思就是對(duì)閱讀質(zhì)量的警醒?！?/p>

在閱讀中，我們使自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)成長(zhǎng)，就像一顆種子，逐漸發(fā)芽，成長(zhǎng)為枝繁葉茂的大樹。重要的是掌握了枝干，把新閱讀的信息和思考融入原有的結(jié)構(gòu)中，并使之繼續(xù)擴(kuò)展壯大，如果融入不了，就更新、調(diào)整他。以我本人來說，我覺得尚未學(xué)會(huì)讀書，尚未真正打開自己的思路，自己讀過的材料一直在冬眠中，這也許與自己的思維懶惰有關(guān)，也許與缺少深入的學(xué)術(shù)討論有關(guān)。

C.要具有求通的抱負(fù)。歷史學(xué)科的一大特點(diǎn)是他的歷時(shí)性，一大特點(diǎn)是他的綜合性。歷史學(xué)真可謂是包羅萬(wàn)象的學(xué)科。舉凡政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化、軍事、民族、環(huán)境、科技、教育等人類所涉及的所有方面都是他研究的對(duì)象。社會(huì)科學(xué)是研究當(dāng)代社會(huì)橫斷面的學(xué)科，歷史學(xué)是研究人類社會(huì)縱向面的學(xué)科，此外歷史學(xué)還研究各個(gè)學(xué)科自身的學(xué)科史，如文學(xué)史、哲學(xué)史、法學(xué)史、經(jīng)濟(jì)學(xué)史、社會(huì)學(xué)史、史學(xué)史等?，F(xiàn)在學(xué)科已經(jīng)分化，各個(gè)學(xué)科的學(xué)科史已經(jīng)被各自學(xué)科瓜分，但不能否認(rèn)學(xué)科史的歷史學(xué)特征。

歷史學(xué)已經(jīng)嚴(yán)重分化：搞中國(guó)史的不懂、不關(guān)心世界史研究，搞世界史的不懂、不關(guān)心中國(guó)史研究，搞具體歷史事件和歷史人物研究的人不關(guān)心史學(xué)史和史學(xué)理論研究。這造成各自劃地為牢，以研究的狹小領(lǐng)域限制了自己的視野。歷史學(xué)要想不被社會(huì)和市場(chǎng)拋棄，需要加強(qiáng)學(xué)術(shù)成果的社會(huì)化推廣，大力發(fā)展公共史學(xué)、大眾史學(xué)，在學(xué)院派和民間社會(huì)之間建立橋梁，讓象牙塔中的新發(fā)現(xiàn)、新成果影響社會(huì)，不然，浪費(fèi)了那么多精力和時(shí)間搞出的成果僅僅在圈子里消費(fèi)真是好大的浪費(fèi)。此外，歷史學(xué)需要加強(qiáng)求通的意識(shí)和能力。歷史學(xué)界之外的人沒時(shí)間、沒精力去了解歷史學(xué)每個(gè)分支學(xué)科的研究成果。通過打通各個(gè)分支學(xué)科的新作品、新成果來影響社會(huì)將是一個(gè)解決辦法。

d.涉獵人文社科相關(guān)學(xué)科知識(shí)和思維。歷史學(xué)科班出身的人嚴(yán)重缺乏其他學(xué)科的訓(xùn)練。傳統(tǒng)的歷史學(xué)訓(xùn)練方式已經(jīng)滿足不了現(xiàn)今時(shí)代的要求。如果教師在這方面沒什么改變的話，就要靠我們自己努力了。盡管現(xiàn)在各學(xué)科高度分化，但人類社會(huì)從沒有因?yàn)閷W(xué)科的分化而分化。社會(huì)一直是復(fù)雜的巨型系統(tǒng)，要深入了解、分析錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)，任何單一學(xué)科都應(yīng)付不來。沒有其他學(xué)科知識(shí)和思維訓(xùn)練的歷史學(xué)科班生，在真正做研究的時(shí)候會(huì)很吃力，感覺找不到門路。無論做政治史、經(jīng)濟(jì)史、法律史還是環(huán)境史、社會(huì)史、科技史都是如此。多學(xué)科的訓(xùn)練對(duì)分析問題解決問題用處很大。法國(guó)年鑒學(xué)派在這方面做出了巨大貢獻(xiàn)，我們也要學(xué)習(xí)。時(shí)不我待，大家加油吧。

e.技術(shù)性訓(xùn)練。論文寫作中的注釋、參考文獻(xiàn)等內(nèi)容平日多注意。另外，勤讀書，勤做讀書札記，把一時(shí)的思考記錄下來。短文寫多了才不懼長(zhǎng)篇寫作。我發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，美國(guó)的一些大學(xué)教授在一生中能寫作并出版二三十本專著，而在國(guó)內(nèi)只有北大等少數(shù)幾個(gè)一流學(xué)校的教授才能出版十部以上的專著，大部分大學(xué)教授一生中能出版三五本就不錯(cuò)了。人怎么差距那么大呢？難道是中國(guó)人的智力不行？應(yīng)該不是。估計(jì)與我們的思維能力有關(guān)。我們沒有訓(xùn)練出發(fā)達(dá)、自由的思維能力，不光大學(xué)生、研究生欠缺，大學(xué)教授也欠缺。另外應(yīng)該與學(xué)術(shù)著作的出版環(huán)境惡化有關(guān)，作者出版學(xué)術(shù)書籍需要自己或者作者所在的單位繳納出版費(fèi)，這是不小的經(jīng)濟(jì)壓力。

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第三篇：歷史學(xué)就業(yè)形勢(shì)及方向簡(jiǎn)析

給人改變未來的力量

歷史學(xué)就業(yè)形勢(shì)及方向簡(jiǎn)析

近年來，就業(yè)形勢(shì)始終嚴(yán)峻，像歷史學(xué)這樣的專業(yè)由于考生對(duì)其就業(yè)方向的不了解，以及思想觀念的束縛，造成很多人認(rèn)為歷史學(xué)研究生就業(yè)面不廣。其實(shí)，歷史學(xué)研究生就業(yè)還是挺廣泛的。以下就是中公考研為大家整理的歷史學(xué)研究生就業(yè)六大方向。

1.各類學(xué)校

很多歷史學(xué)的碩士畢業(yè)生都選擇進(jìn)入學(xué)校工作。這些學(xué)校主要是高等院校和中等教學(xué)單位。歷史學(xué)的碩士畢業(yè)生進(jìn)入高校，一般是從事行政工作，或是公共課(中國(guó)近代史綱要)的授課，而不會(huì)成為專業(yè)課老師。這主要是因?yàn)檫@些年高校對(duì)學(xué)歷層次要求越來越高，基本上歷史學(xué)的專業(yè)課老師的學(xué)歷都要求是博士。而進(jìn)入中等教學(xué)單位，特別是高中，主要工作就是教授高中歷史課。目前個(gè)別大中城市的重點(diǎn)高校也要求應(yīng)聘者具有博士學(xué)位，但絕大多數(shù)的學(xué)校，碩士文憑就可以了。

2.文博科研單位

這里主要指的是一些博物館、圖書館、文物保護(hù)單位，還有一些文史研究機(jī)構(gòu)。這類單位招收歷史學(xué)碩士畢業(yè)生，主要是和歷史學(xué)本身的學(xué)科特點(diǎn)，還有專業(yè)背景有關(guān)。這些單位基本上都是國(guó)家事業(yè)單位，工作穩(wěn)定，待遇也比較好，尤其是一些重點(diǎn)文博單位，待遇豐厚。當(dāng)然，與此同時(shí)，它們對(duì)應(yīng)聘人員的學(xué)歷、專業(yè)素養(yǎng)還有科研能力都有比較高的要求，一般也是通過國(guó)家事業(yè)單位的招考來對(duì)報(bào)考者進(jìn)行篩選。

3.黨政機(jī)關(guān)

主要通過參加公務(wù)員考試進(jìn)入這些行政機(jī)構(gòu)，這就要求畢業(yè)生具備較高的綜合素質(zhì)尤其是政治素質(zhì)以及行政能力。歷史學(xué)的研究生考公務(wù)員還是比較有優(yōu)勢(shì)的，我們的學(xué)科本身設(shè)計(jì)的范圍就比較廣。還有一個(gè)單位比較喜歡招收歷史系的畢業(yè)生，就是保密局。這和歷史系對(duì)于材料的收集、整理等專業(yè)訓(xùn)練有很大關(guān)系。

4.新聞出版部門

到出版社的很多歷史學(xué)畢業(yè)生從事的是記者、編輯等工作。這和歷史學(xué)的搜集資料的功底，論文寫作的功力，以及文史哲等領(lǐng)域的廣泛涉獵關(guān)系密切。所以，這一工作需要有較強(qiáng)的新聞意識(shí)和出色的寫作能力、良好執(zhí)行能力、強(qiáng)烈的責(zé)任感、較好的表達(dá)溝通能力，對(duì)綜合素質(zhì)的要求很高。

5.企業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)

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給人改變未來的力量

企業(yè)一般都有文職工作，歷史學(xué)科的基礎(chǔ)性優(yōu)勢(shì)決定它的畢業(yè)生完全可以勝任一般的文職工作。

還有部分學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)，這種情況類型各異，很多和歷史學(xué)關(guān)系較小。關(guān)系比較緊密的有一些輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，文化傳播公司等。

6.考博

還有一定比例的碩士畢業(yè)生選擇繼續(xù)追尋自己的學(xué)術(shù)夢(mèng)想，去讀博士。

運(yùn)城中公教育

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第四篇：考博自薦信

考博自薦信

考博自薦信1

尊敬郭伊荇教授、博士生導(dǎo)師：

您好！

我叫王天舒，來自中國(guó)的鋼都遼寧省鞍山市。20xx年，我順利考入遼寧石油化工大學(xué)材料化學(xué)專業(yè)。

20xx年9月，入學(xué)于調(diào)劑的內(nèi)蒙古民族大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院，師從溫文儒雅、知識(shí)淵博的段莉梅教授。在攻讀碩士期間，我們課題組的主要課題是納米材料在環(huán)境保護(hù)的應(yīng)用，而我的研究題目是《改性活性炭的制備、表征及吸附應(yīng)用》，現(xiàn)已完成《活性炭的改性、回收、再生及應(yīng)用的研究進(jìn)展》和《fe3o4負(fù)載雜多酸磁性催化劑的制備及其光催化性能的研究》兩篇小論文。

在攻讀碩士期間，還研究多酸與磁性材料負(fù)載作為催化劑來降解有機(jī)物，有一定的降解能力而重復(fù)效果不理想，也因自己本身的學(xué)習(xí)的內(nèi)容有限正在研究改進(jìn)，這部分實(shí)驗(yàn)使我對(duì)多酸的研究越發(fā)感興趣。

從往屆報(bào)考的'師兄師姐那得知，您是一位學(xué)識(shí)淵博，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，待人和藹，關(guān)心學(xué)生的一位好導(dǎo)師，也非常仰慕您在功能材料合成上的學(xué)術(shù)成就。所以想報(bào)考您20xx年博士研究生。

我實(shí)在抱歉為這事占用您寶貴的時(shí)間，當(dāng)您讀到這里時(shí)，我想我一定正處于急切地期待之中，同時(shí)伴隨著我的是對(duì)您誠(chéng)摯的感激之情！我多么渴望能親身聆聽您的教誨！誠(chéng)盼佳音！

此致

敬禮！

內(nèi)蒙古民族大學(xué)

王天舒

20xx年12月

考博自薦信2

尊敬的x老師：

您好！

我叫xxx，是xx大學(xué)化學(xué)學(xué)院xx級(jí)無機(jī)化學(xué)碩士鉆研生，經(jīng)過貴所博士招生信息引見和師兄的引薦，我宿愿能夠無機(jī)會(huì)報(bào)考您的博士鉆研生，所以非常冒昧的給您寫自薦信。

碩士期間我次要在做xx工作（簡(jiǎn)單的引見下本人碩士期間作的工作），通過兩年多的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在導(dǎo)師的精心指點(diǎn)以及實(shí)驗(yàn)室良好的學(xué)術(shù)氛圍影響下，我在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、操作能力，以及論文撰寫方面積攢了一定的經(jīng)驗(yàn)，為讀博打下松軟的基礎(chǔ)。

我在網(wǎng)上查閱了您的無關(guān)材料，并看了些您發(fā)表的文章，對(duì)您所鉆研的課題很感興味，所以非常的宿愿能在您的課題組攻讀我的博士學(xué)位，我相信經(jīng)過本人的致力，我能很好的完成博士期間的任務(wù)。

冒昧致信，懇請(qǐng)您海涵！非常感激您能在百忙之中抽出時(shí)間閱信！

此致

敬禮！

自薦人：xxx

xxxx年xx月xx日

考博自薦信3

尊敬伍新春教授、博士生導(dǎo)師：

感謝您在百忙之中抽出寶貴時(shí)間閱讀本人的考博自薦書。我叫謝金，來自江西吉安的一個(gè)小縣城，父母的艱辛勞動(dòng)使我從小就養(yǎng)成了吃苦耐勞的習(xí)慣，家鄉(xiāng)人的淳樸善良是我的精神支柱，故鄉(xiāng)給予我的這些良好的品質(zhì)是我寶貴的精神財(cái)富，這種精神財(cái)富一直激勵(lì)我努力、前行！

200x年，我順利入學(xué)于江蘇省淮陰師范學(xué)院教育系。大學(xué)期間所學(xué)的專業(yè)是應(yīng)用心理學(xué)，大學(xué)四年主修以下課程：大學(xué)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、普通心理學(xué)、兒童心理學(xué)心理與教育研究方法、心理咨詢理論與技術(shù)、管理心理學(xué)、教育心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、變態(tài)心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、教學(xué)心理學(xué)、心理教育與測(cè)量、現(xiàn)代心理教育與統(tǒng)計(jì)、專業(yè)英語(yǔ)、人際關(guān)系心理學(xué)、人格心理學(xué)、學(xué)習(xí)心理學(xué)、臨床心理學(xué)、中小學(xué)心理健康教育等專業(yè)基礎(chǔ)課程，對(duì)這些課程的深入學(xué)習(xí)，使我打下了比較扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，同時(shí)也為我以后的求學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

假如我能如愿在您門下學(xué)習(xí)、攻讀博士，我會(huì)努力在專業(yè)上有所發(fā)展。另外，在參與導(dǎo)師項(xiàng)目的過程中，自己產(chǎn)生了許多想法，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如在撰寫碩士論文（論文：《利他行為的研究》）的過程中，我在思考一個(gè)問題：利他行為是否在文化上具有差異性？心理咨詢師與一般人相比較，是否具有更高的利他行為？如此一系列的問題都有待于解決。只有我們不斷發(fā)現(xiàn)問題，不斷解決問題，我們才能有所進(jìn)步和發(fā)展，而我們不斷解決問題的過程中又會(huì)發(fā)現(xiàn)一系列與之相關(guān)或相近的問題，這樣就會(huì)激起更強(qiáng)的好奇心和求知欲，使自己不斷向前發(fā)展。我個(gè)人認(rèn)為科學(xué)的進(jìn)步就是在不斷發(fā)現(xiàn)并解決問題過程中取得的。

我實(shí)在抱歉為這事占用您寶貴的時(shí)間，當(dāng)您讀到這里時(shí)，我想我一定正處于急切地期待之中，同時(shí)伴隨著我的是對(duì)您誠(chéng)摯的感激之情！我深深知道：一名年輕人的成長(zhǎng)離不開您的關(guān)懷和幫助，一名年輕人的成長(zhǎng)需要您的關(guān)懷和幫助！再一次向您表示衷心的謝忱！我多么渴望能親身聆聽您的教誨！

誠(chéng)盼佳音！

此致

敬禮！

謝金

200x年10月

第五篇：考博自薦信

（無重復(fù)）考博時(shí)給老師怎么寫信，這里推薦個(gè)模板供參考

于要考博的同學(xué)來說，給未來的倒是寫信是必需的，在論壇里搜索了一圈沒有找到相關(guān)的冬冬，這里補(bǔ)充下啦！

尊敬的x老師：

您好！

我叫xxx，是xx大學(xué)化學(xué)學(xué)院2004級(jí)有機(jī)化學(xué)碩士研究生，通過貴所博士招生信息介紹和師兄的推薦，我希望能夠有機(jī)會(huì)報(bào)考您2007年的博士研究生，所以非常冒昧的給您寫信。

碩士期間我主要在做xx工作（簡(jiǎn)單的介紹下自己碩士期間作的工作）,經(jīng)過兩年多的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在導(dǎo)師的精心指導(dǎo)以及實(shí)驗(yàn)室良好的學(xué)術(shù)氛圍影響下，我在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、操作能力，以及論文撰寫方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn),為讀博打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我在網(wǎng)上查閱了您的有關(guān)資料，并看了些您發(fā)表的文章,對(duì)您所研究的課題很感興趣，所以非常的希望能在您的課題組攻讀我的博士學(xué)位，我相信通過自己的努力，我能很好的完成博士期間的任務(wù)。

冒昧致信，懇請(qǐng)您海涵！非常感謝您能在百忙之中抽出時(shí)間閱信！

此致！

祝身體健康！

工作愉快！

學(xué) 生：xxx2005.6