第一篇：《文化要軟 制度要硬》觀后感

《文化要軟 制度要硬》的觀后感

中國(guó)有句俗話：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。其意思就是說(shuō)，沒(méi)有規(guī)則（即制度）的約束，人類(lèi)的行為就會(huì)陷入混亂。這樣一個(gè)樸素而重要的思想，可能沒(méi)有人會(huì)認(rèn)為它不正確，但它卻一直在生活中被人們不應(yīng)該地忽視了。

但在姜嵐昕的《文化要軟 制度要硬》中講：只有制度沒(méi)有文化，要么執(zhí)行有力，要么執(zhí)行崩盤(pán)！有文化沒(méi)有制度，要么自然推動(dòng)，要么軟弱無(wú)力！文化和制度是相溶匹配的，才能將執(zhí)行力度發(fā)揮到極致。對(duì)我感觸比較深，企業(yè)發(fā)展大了，不但要有制度，還要有企業(yè)文化，優(yōu)秀的企業(yè)文化，能凝聚員工萬(wàn)眾一心，能牽引員工的思想，能讓員工行為統(tǒng)一。

在觀看制度要硬的內(nèi)容時(shí)，對(duì)我體會(huì)比較深的是：沒(méi)有執(zhí)行不好的下屬，只有執(zhí)行不好的上司。下屬不會(huì)做你希望的結(jié)果，只會(huì)做你將要檢查的事情，檢查讓計(jì)劃落地生根。執(zhí)行不力的三大病癥：制度缺位，人員平庸，文化迷失！執(zhí)行病癥的三大對(duì)應(yīng)良藥：對(duì)制度，沒(méi)有條件！對(duì)人員，沒(méi)有借口！對(duì)文化，沒(méi)有不可能。什么樣的制度養(yǎng)什么的人，不是什么樣的人產(chǎn)生什么樣的制度！偉大的制度可以讓一個(gè)平凡的人變得偉大。一個(gè)糟糕的制度可以讓一個(gè)偉大的人變得糟糕。我個(gè)人認(rèn)為制度的宣貫也非常重要，要讓你的各級(jí)管理人員和員工了解制度同他們的關(guān)系，不只是制約，更是有利，否則干嘛要執(zhí)行？同時(shí)還要讓他們知道不執(zhí)行制度的危害。姜嵐昕老師說(shuō)：制度是團(tuán)隊(duì)的共識(shí)，神圣不可侵犯，制度是企業(yè)的筋骨，漠視制度就是傷筋動(dòng)骨，重大的制度要升級(jí)為企業(yè)的基本法規(guī)為制度中的制度，運(yùn)用制度的強(qiáng)大驅(qū)動(dòng)力可以使企業(yè)上升到另一高度并能使企業(yè)有一個(gè)很好的經(jīng)營(yíng)管理。雖然在某些方面有一小部分同仁無(wú)法接受和理解，但制度要硬必須執(zhí)行，制度要是頒布了就是對(duì)的錯(cuò)的也是對(duì)的，透過(guò)錯(cuò)誤的執(zhí)行可以培養(yǎng)強(qiáng)大的執(zhí)行力慣性視為培養(yǎng)制度執(zhí)行慣性的投資，好的制度加以不好的執(zhí)行慣性，結(jié)果可能會(huì)是零，如果有好的執(zhí)行慣性，加以不好的結(jié)果一定大于零，培養(yǎng)有力的執(zhí)行慣性比更改更好的制度更重要。姜嵐昕老師指出：“什么時(shí)候制度不能改：1.剛頒發(fā)時(shí)；2.遇到阻力時(shí)；3.有人離職時(shí)；4.有人提條件的時(shí)候。滿足一個(gè)提條件就是打擊一群沒(méi)有提條件的人，隨之提條件的人越來(lái)越多樂(lè)于奉獻(xiàn)的人越來(lái)越少”。因此，集團(tuán)制度一旦確立就必須毋庸置疑的執(zhí)行到底，保證制度的強(qiáng)有力。

我們集團(tuán)長(zhǎng)期以來(lái)秉承這誠(chéng)信、責(zé)任、共贏的創(chuàng)業(yè)理念，正朝著國(guó)際化的宏偉目標(biāo)邁進(jìn)，而對(duì)未來(lái)公司管理要軟硬兼施，為員工描繪版圖創(chuàng)建未來(lái)，為客戶提供更有利的投資渠道，為社會(huì)貢獻(xiàn)更多，融天信心十足，相信在不久的將來(lái)一定能成為行業(yè)領(lǐng)域的一艘旗艦，鑄就百年！

第二篇：文化要軟知道胡要硬

姜嵐昕《文化要軟制度要硬》觀后總結(jié)

姜嵐昕《文化要軟制度要硬》，告訴我們作為一個(gè)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層要明白為什么要做這個(gè)企業(yè)為什么要持續(xù)走下去又該如何持續(xù)走下去，是什么讓企業(yè)有源源不竭的驅(qū)動(dòng)力和感召力，怎樣讓員工在工作中找到自己的版圖實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值，怎樣讓企業(yè)健康持續(xù)的發(fā)展？

要求我們企業(yè)要有神圣的使命，宏偉的愿景，堅(jiān)定不移的信念，牽引人心的理念導(dǎo)向，和強(qiáng)大的企業(yè)制度。

（使命）姜嵐昕提到“使命的力量是浩瀚無(wú)邊的能量，初創(chuàng)時(shí)有神圣的力量，順暢時(shí)有持續(xù)的力量，困境時(shí)有堅(jiān)守的力量，誘惑時(shí)有抵制的力量，更好時(shí)有不懈的力量，使命是一個(gè)人和一個(gè)企業(yè)最大的源動(dòng)力，使命感是凝聚眾人最崇高最神圣的理由，一個(gè)企業(yè)家心中無(wú)我就有無(wú)限心中有我成就有限”。最崇高最神圣的使命是：貢獻(xiàn)社會(huì)服務(wù)人類(lèi)。融天集團(tuán)作為民營(yíng)股份制企業(yè)，作為新時(shí)代的民營(yíng)企業(yè)要如破傳統(tǒng)的企業(yè)文化和局限性，我們要站在高度站在全局看問(wèn)題，民營(yíng)企業(yè)在一定程度上比國(guó)企少有政策扶持，但我們依舊要有貢獻(xiàn)社會(huì)服務(wù)人類(lèi)的神圣使命，將集團(tuán)做大做強(qiáng)，做成民營(yíng)企業(yè)的領(lǐng)頭羊，為客戶提供最有效和實(shí)操的管理資訊，為同仁搭建最具成長(zhǎng)和創(chuàng)業(yè)的發(fā)展平臺(tái)，為股東營(yíng)造最具道義的價(jià)值投資環(huán)境，為社會(huì)培育最具貢獻(xiàn)與推動(dòng)的企業(yè)領(lǐng)袖，把個(gè)人、集團(tuán)利益同國(guó)家社會(huì)利益相結(jié)合，做最具特色與貢獻(xiàn)的優(yōu)秀民營(yíng)企業(yè)

（愿景）社會(huì)職場(chǎng)中跳巢的員工頻頻出現(xiàn)，這對(duì)企業(yè)發(fā)現(xiàn)來(lái)說(shuō)也是一種負(fù)面影響，企業(yè)總是要花一定的時(shí)間、金錢(qián)去培育一個(gè)新員工，公司用人的原則是：有能力者上無(wú)能力者替，但有時(shí)候有能力的卻留不住，誰(shuí)能夠戰(zhàn)斗到最后，是否一定是工資最高的，職位最高的，年限最久的，關(guān)系最親的，都不是，而是相信公司愿景的人。可見(jiàn)愿景在一個(gè)企業(yè)發(fā)展中起著何其重要的作用，好的愿景能夠讓團(tuán)隊(duì)感受到強(qiáng)大的物質(zhì)驅(qū)動(dòng)力，又能感受到愿景實(shí)現(xiàn)之后帶來(lái)無(wú)形的精神驅(qū)動(dòng)力，物質(zhì)與精神的雙向組合讓團(tuán)隊(duì)處在被激勵(lì)的最佳狀態(tài)，我集團(tuán)在歷經(jīng)十多年的持續(xù)發(fā)展正朝著國(guó)際化的目標(biāo)邁進(jìn)，企業(yè)文化不斷深入，價(jià)值觀不斷提升讓每一位員工知道自己奮斗的目標(biāo)和最終版圖。

（行為準(zhǔn)則）制度的價(jià)值是指其對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的作用和意義，制度是團(tuán)隊(duì)的共識(shí)，神圣不可侵犯，制度是企業(yè)的筋骨，漠視制度就是傷筋動(dòng)骨，重大的制度要升級(jí)為企業(yè)的基本法視為制度中的制度，運(yùn)用制度的強(qiáng)大驅(qū)動(dòng)力可以使企業(yè)上升到另一個(gè)高度并能使企業(yè)有一個(gè)很好的經(jīng)營(yíng)管理，當(dāng)前很多企業(yè)制度不夠硬主要是有這幾方面的原因：

1、領(lǐng)導(dǎo)制度（不是制度管人而是領(lǐng)導(dǎo)管人）

2、制度模糊

3、朝夕制度（朝立夕改）。目前集團(tuán)現(xiàn)有制度是在大會(huì)上大家一起討論的結(jié)果具有民主性，雖然在某些方面油一小部分同仁無(wú)法接受和理解但制度要硬必須 執(zhí)行，制度要是頒布了就是對(duì)的錯(cuò)的也是對(duì)的，透過(guò)錯(cuò)誤的執(zhí)行可以培養(yǎng)強(qiáng)大的執(zhí)行力慣性視為培養(yǎng)制度執(zhí)行慣性的投資，好的制度加以不好的執(zhí)行慣性，結(jié)果可能會(huì)是零，如果有好的執(zhí)行慣性，加以不好的制度結(jié)果一定大于零，培養(yǎng)有力的執(zhí)行慣性比更改更好的制度更重要 姜嵐昕老師指出：

“什么時(shí)候制度不能改：

1、剛頒發(fā)時(shí)，2、遇到阻力時(shí)，3、有人離職時(shí)，4、有人提條件的時(shí)候。滿足一個(gè)提條件就是打擊一群沒(méi)有提條件的人，隨之提條件的人會(huì)越來(lái)越多樂(lè)于奉獻(xiàn)的人越來(lái)越少”因此集團(tuán)制度一旦確立就必須毋庸置疑的執(zhí)行到底，保證制度的強(qiáng)有力

光有文化沒(méi)有制度要自然推動(dòng)，要么軟弱無(wú)力，光有制度沒(méi)有文化要么執(zhí)行力有力要么執(zhí)行力崩潰，只有軟硬兼施才能保證最好的執(zhí)行力度，融天集團(tuán)作為民營(yíng)股份制企業(yè)，長(zhǎng)期以來(lái)秉承這誠(chéng)信、責(zé)任、共贏的創(chuàng)業(yè)理念，鄭朝著國(guó)際化的宏偉目標(biāo)邁進(jìn)，面對(duì)未來(lái)公司管理要軟硬兼施，為員工描繪版圖創(chuàng)建未來(lái)，為客戶提供更有利的投資渠道，為社會(huì)貢獻(xiàn)更多，融天人信心十足，相信在不久的將來(lái)一定能成為行業(yè)領(lǐng)域的一艘旗艦，載譽(yù)全球，鑄就百年。

第三篇：文化軟實(shí)力與文化硬實(shí)力

文化軟實(shí)力與文化硬實(shí)力

聶震寧

國(guó)家文化軟實(shí)力，作為國(guó)家綜合實(shí)力的重要組成部分，正在受到世界各國(guó)高度重視。文化對(duì)于一個(gè)國(guó)家以經(jīng)濟(jì)實(shí)力、科技實(shí)力、軍事實(shí)力構(gòu)成的硬實(shí)力所具有的制約作用，在綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)中有了越來(lái)越明顯的表現(xiàn)。我國(guó)已經(jīng)把提高國(guó)家文化軟實(shí)力作為國(guó)家發(fā)展的重大戰(zhàn)略任務(wù)提出來(lái)。

怎樣才能提高國(guó)家文化軟實(shí)力。

在經(jīng)濟(jì)全球化和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，要提高國(guó)家文化軟實(shí)力，必須強(qiáng)化國(guó)家文化硬實(shí)力。“要讓軟實(shí)力變硬，硬實(shí)力不能太軟。軟實(shí)力需要通過(guò)必要的經(jīng)濟(jì)運(yùn)作、必要的產(chǎn)業(yè)發(fā)展、必要的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、必要的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，來(lái)形成自己的效應(yīng)，這就是吸引力和影響力。”

所謂文化硬實(shí)力，即指一個(gè)國(guó)家生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)傳播文化產(chǎn)品和信息產(chǎn)品的產(chǎn)業(yè)能力。在全球市場(chǎng)里，文化、信息傳播的載體主要是文化產(chǎn)品和信息產(chǎn)品，這些產(chǎn)品的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、傳播的能力和水平，直接影響著一個(gè)國(guó)家的文化吸引力和影響力。

文化軟實(shí)力的提高有賴于文化硬實(shí)力加強(qiáng)。以出版產(chǎn)業(yè)為例。多出好書(shū)確實(shí)是出版業(yè)的終極目標(biāo)。但是，如果把出版社的任務(wù)只歸結(jié)為“多出好書(shū)”，則失之于簡(jiǎn)單。出版社必須把多出好書(shū)的追求落實(shí)到兩個(gè)效益的實(shí)現(xiàn)上。人們習(xí)慣于把出版產(chǎn)業(yè)“內(nèi)容產(chǎn)業(yè)”的性質(zhì)重點(diǎn)放在“內(nèi)容”上，這也是失之于偏頗的。“產(chǎn)業(yè)”與“文化”都是出版產(chǎn)業(yè)的主要屬性，二者缺一不可。出版產(chǎn)業(yè)必須追求社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益的有機(jī)統(tǒng)一。事實(shí)上，在導(dǎo)向正確的前提下，在一個(gè)統(tǒng)一開(kāi)放、競(jìng)爭(zhēng)有序的健康的市場(chǎng)環(huán)境里，經(jīng)濟(jì)效益越突出，越有利于實(shí)現(xiàn)出版物的社會(huì)效益。我們說(shuō)，出版產(chǎn)業(yè)獲得經(jīng)濟(jì)效益的能力，就是一種文化硬實(shí)力。詹姆斯·彼得拉斯在《二十世紀(jì)末的文化帝國(guó)主義》中開(kāi)篇就說(shuō)：“美國(guó)的文化產(chǎn)業(yè)有兩個(gè)目標(biāo)：一個(gè)是經(jīng)濟(jì)的，一個(gè)是政治的。經(jīng)濟(jì)上是要為其文化商品攫取市場(chǎng)，政治上則是要通過(guò)改造大眾意識(shí)來(lái)建立霸權(quán)。”顯然，美國(guó)的文化軟實(shí)力外現(xiàn)為意識(shí)形態(tài)的隱性擴(kuò)張，其基礎(chǔ)則是文化產(chǎn)業(yè)的雄厚經(jīng)濟(jì)實(shí)力與高超管理水平，后者我們可以稱(chēng)之為文化硬實(shí)力。文化硬實(shí)力通過(guò)占領(lǐng)文化市場(chǎng)，在獲取經(jīng)濟(jì)收益的同時(shí)，擴(kuò)大文化影響力，達(dá)到提高國(guó)家文化軟實(shí)力的目的。

國(guó)家文化硬實(shí)力主要由市場(chǎng)主體、創(chuàng)新主體、資源主體、產(chǎn)業(yè)體系、市場(chǎng)體系、政策體系和管理體系等要素構(gòu)建而成。市場(chǎng)主體應(yīng)當(dāng)是建立了完善的公司法人治理結(jié)構(gòu)的市場(chǎng)主體。創(chuàng)新主體應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)新型人才隊(duì)伍和創(chuàng)新性技術(shù)的統(tǒng)一。資源主體是指用于文化生產(chǎn)的民族、地域、文化、社會(huì)、意識(shí)形態(tài)等題材和素材。產(chǎn)業(yè)體系是指構(gòu)成國(guó)家文化產(chǎn)業(yè)的大中小企業(yè)及其在國(guó)內(nèi)外的合理布局。市場(chǎng)體系則指建立了合理的交易標(biāo)準(zhǔn)并得到嚴(yán)格管理的市場(chǎng)環(huán)境。政策體系應(yīng)當(dāng)是國(guó)家關(guān)于文化產(chǎn)業(yè)科學(xué)、規(guī)范、有效的政策架構(gòu)。管理體系指的就是在依法治國(guó)的要求下現(xiàn)代型政府的依法管理。所謂現(xiàn)代型政府，就是以服務(wù)社會(huì)、服務(wù)市場(chǎng)為主要任務(wù)，也就是人們通常說(shuō)的“該管的一定要管，而且要管到位，不該管的，一定不要管，退也要退到位”。通過(guò)上述一系列的改革和發(fā)展，國(guó)家文化硬實(shí)力才可能得到不斷增強(qiáng)。

強(qiáng)化國(guó)家文化硬實(shí)力，既需要文化產(chǎn)業(yè)的經(jīng)營(yíng)與擴(kuò)張，也需要政府發(fā)揮引導(dǎo)和推動(dòng)作用。近一個(gè)時(shí)期來(lái)，業(yè)內(nèi)已經(jīng)比較深入地討論了文化產(chǎn)業(yè)的經(jīng)營(yíng)與擴(kuò)張

問(wèn)題，今天我希望討論一下政府在文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展中如何發(fā)揮作用這一問(wèn)題。這是強(qiáng)化文化硬實(shí)力的重要問(wèn)題。

我們先來(lái)看一些國(guó)家在文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面的做法。

從上世紀(jì)80年代后期開(kāi)始，美國(guó)不失時(shí)機(jī)地全力向外進(jìn)行文化產(chǎn)品大傾銷(xiāo)。十幾年的光景，隨著國(guó)際間文化產(chǎn)業(yè)壁壘的逐步瓦解，美國(guó)文化產(chǎn)業(yè)異軍突起，穩(wěn)穩(wěn)登上全球霸主地位。在很多國(guó)家堅(jiān)持片面強(qiáng)調(diào)電影的意識(shí)形態(tài)意義和主體文化價(jià)值的時(shí)候，美國(guó)影業(yè)已經(jīng)以其好萊塢經(jīng)營(yíng)模式和敘事模式占據(jù)了市場(chǎng)的85%份額，給美國(guó)每年帶去近180億美元的收益。所謂好萊塢敘事模式，簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)是觀眾接受至上的敘事態(tài)度，是娛樂(lè)為主、寓教于樂(lè)的主題追求，也就是“文不甚深、言不甚俗”的藝術(shù)風(fēng)格。至于好萊塢經(jīng)營(yíng)模式，卻值得很好地研究。好萊塢是著名的美國(guó)品牌，但其品種其實(shí)并不純粹，它是許多獨(dú)立制片公司的集合體，是眾多制片人的趣味比較一致的追求，其中最具實(shí)力的哥倫比亞三星的老板是日本的索尼公司，大名鼎鼎的福克斯被澳大利亞的新聞集團(tuán)控股。好萊塢具有很大的包容性，不僅包容了各種機(jī)構(gòu)各種藝術(shù)家的創(chuàng)作，也容下了這些外國(guó)資本。然而好萊塢依然是美國(guó)的好萊塢，為什么呢？似乎大家都說(shuō)不清楚，我也覺(jué)得奇特。有一種觀點(diǎn)認(rèn)為是美國(guó)的文化產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略思維和價(jià)值觀的頑強(qiáng)表現(xiàn)在發(fā)揮核心作用，我以為，也許更多的是文化市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律在發(fā)揮根本作用。有一種對(duì)好萊塢經(jīng)營(yíng)模式的通俗解釋是：不管你是誰(shuí)，你到了我這兒，一切都會(huì)變成我的；不管你是誰(shuí)，我到了你那兒，一切依然還是我的。事實(shí)確實(shí)如此，原因尚需研究。我國(guó)近十年來(lái)，通過(guò)影視業(yè)的制播分離改革，大量民營(yíng)資本進(jìn)入影視生產(chǎn)，許多具有國(guó)際影響的中國(guó)大片其資本結(jié)構(gòu)十分多元，取得了比較良好的票房效益，而這些走的正是市場(chǎng)運(yùn)作之道。

美國(guó)沒(méi)有類(lèi)似文化部這樣的國(guó)家機(jī)構(gòu)，有人因此以為美國(guó)政府對(duì)待文化產(chǎn)業(yè)是“放任自流”、“無(wú)為而治”。其實(shí)，從美國(guó)政府部門(mén)動(dòng)輒為本國(guó)文化產(chǎn)品輸出權(quán)利打國(guó)際官司，就可以看出，美國(guó)政府在全力以赴保護(hù)和發(fā)展自己國(guó)家的文化產(chǎn)業(yè)。在發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)方面，美國(guó)政府一是給政策（如稅收、獎(jiǎng)勵(lì)等）；二是給錢(qián)。美國(guó)成立了“國(guó)家藝術(shù)撥款委員會(huì)”和“國(guó)家博物館圖書(shū)館委員會(huì)”等，直接由聯(lián)邦政府劃撥補(bǔ)助性經(jīng)費(fèi)。同時(shí)，聯(lián)邦政府運(yùn)用一切可行手段，鞭策地方政府出資扶持文化產(chǎn)業(yè)；還鼓勵(lì)民間各類(lèi)基金會(huì)向文化產(chǎn)業(yè)投資。目前，文化產(chǎn)業(yè)資金注入的大致構(gòu)成是：聯(lián)邦政府15%、地方政府35%，其余50%左右是民間資本。有多大的投入，才可能有多大的產(chǎn)出，美國(guó)文化產(chǎn)業(yè)占到GDP的25%，與其政策投入和資金投入有著最重要的關(guān)系。

再來(lái)看看我們的近鄰日本和韓國(guó)。

1995年，日本政府確定了“文化立國(guó)”戰(zhàn)略，后來(lái)又頒布實(shí)施《振興文化藝術(shù)基本法》和《有關(guān)振興文化藝術(shù)的基本方針》，推出了《文化產(chǎn)品創(chuàng)造、保護(hù)及活用促進(jìn)基本法》等一系列政策法規(guī)，強(qiáng)調(diào)文化產(chǎn)業(yè)要促進(jìn)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展，滿足國(guó)民文化生活，并肩負(fù)著讓其他國(guó)家了解日本文化之重任，各級(jí)政府、社會(huì)團(tuán)體和每個(gè)國(guó)民均有義務(wù)積極參與、給予扶持。日本政府直接組建和參與、支持設(shè)立各種文化產(chǎn)業(yè)基金組織，疏通并且拓寬資金流入文化產(chǎn)業(yè)渠道。在文化發(fā)展戰(zhàn)略上，日本是做了一番精心規(guī)劃的。美國(guó)迪斯尼上世紀(jì)80年代在東京安營(yíng)，90年代在香港扎寨，日本文化產(chǎn)業(yè)趁勢(shì)而上，強(qiáng)力啟動(dòng)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)。先是用自己創(chuàng)造的“口袋妖怪”、“皮卡丘”、“Kitty貓”等圍攻“米老鼠”，然后以其人之道治其人之身，日本大舉進(jìn)攻美國(guó)市場(chǎng)，僅2003年銷(xiāo)往美國(guó)的動(dòng)畫(huà)片及相關(guān)產(chǎn)品的總收入就達(dá)到44億美元，是日本出口美國(guó)鋼鐵收入的4倍。與此同時(shí)，日本動(dòng)漫開(kāi)始席卷世界。動(dòng)漫出口利潤(rùn)一舉超過(guò)其汽車(chē)和鋼鐵工業(yè)，其經(jīng)濟(jì)效益占據(jù)了GDP的18%，成為日本經(jīng)濟(jì)的支撐產(chǎn)業(yè)之一。

1997年，在亞洲金融風(fēng)暴的襲擊下，為了擺脫困境、重振經(jīng)濟(jì)，韓國(guó)政府把發(fā)展文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)正式納入國(guó)家總體發(fā)展戰(zhàn)略，將其作為“21世紀(jì)國(guó)家發(fā)展的戰(zhàn)略性支柱產(chǎn)業(yè)”，集中力量加以扶持。圍繞這一基本戰(zhàn)略，韓國(guó)政府按照“明確重點(diǎn)、集中培育、系統(tǒng)實(shí)施”的原則，采取了一整套行之有效的綜合扶持政策。首先是加強(qiáng)管理組織建設(shè)。早在上世紀(jì)90年代中期韓國(guó)就在文化觀光部?jī)?nèi)首次設(shè)立了“文化產(chǎn)業(yè)局”，2000年又成立了“文化產(chǎn)業(yè)振興委員會(huì)”，委員會(huì)由文化觀光部長(zhǎng)官擔(dān)任委員長(zhǎng)，相關(guān)政府部門(mén)負(fù)責(zé)人擔(dān)任委員。委員會(huì)的基本職能是制定國(guó)家文化產(chǎn)業(yè)政策、發(fā)展規(guī)劃和文化產(chǎn)業(yè)基金運(yùn)營(yíng)計(jì)劃，并負(fù)責(zé)對(duì)政策執(zhí)行情況進(jìn)行監(jiān)督、檢查。同時(shí)，文化觀光、信息通信等職能部門(mén)分工協(xié)作，建立各自下屬各種中心，分別負(fù)責(zé)政策規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)與管理，以及產(chǎn)業(yè)技術(shù)開(kāi)發(fā)。在卡通畫(huà)形象文化方面也分別成立了負(fù)責(zé)創(chuàng)作和市場(chǎng)開(kāi)發(fā)的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)會(huì)。2000年至2001年，又先后組建了“工藝文化振興院”、“文化產(chǎn)業(yè)振興院”等機(jī)構(gòu)。2002年7月，文化觀光部將下屬文化產(chǎn)業(yè)振興院、廣播影像振興院、電影振興委員會(huì)、游戲產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)院等5個(gè)部門(mén)進(jìn)行整合，組建“文化產(chǎn)業(yè)支援機(jī)構(gòu)協(xié)議會(huì)”，實(shí)行信息共享，加強(qiáng)協(xié)作。

同時(shí)，韓國(guó)政府加強(qiáng)了文化產(chǎn)業(yè)的法規(guī)建設(shè)。1999年2月頒布了《文化產(chǎn)業(yè)振興基本法》，界定了文化產(chǎn)業(yè)的范疇，對(duì)政府扶持文化產(chǎn)業(yè)做出具體規(guī)定。依據(jù)該法，韓國(guó)政府1999年至2001年先后制定和實(shí)施了《文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展5年計(jì)劃》、《21世紀(jì)文化產(chǎn)業(yè)展望》和《文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展推進(jìn)計(jì)劃》等，對(duì)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展進(jìn)行戰(zhàn)略規(guī)劃和政策引導(dǎo)，針對(duì)不同階段出現(xiàn)的問(wèn)題，適時(shí)采取有效的保護(hù)和促進(jìn)的對(duì)策。

資金供給是文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的“血脈”。韓國(guó)政府根據(jù)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)律，貫徹“選擇與集中”的原則，對(duì)選定的重點(diǎn)扶持對(duì)象，從創(chuàng)業(yè)到研發(fā)、創(chuàng)作、制作和營(yíng)銷(xiāo)、流通的每個(gè)階段，都提供必要的資金扶持。亞洲金融危機(jī)爆發(fā)后，韓國(guó)在國(guó)家財(cái)政全面吃緊的情況下，文化事業(yè)預(yù)算反而逐年增加：1998年占國(guó)家財(cái)政預(yù)算0.62%，2000年首次突破1%，2001年大幅提高為9.1%。文化事業(yè)預(yù)算金額2003年猛增為1.17萬(wàn)億韓元，比1999年增長(zhǎng)140%多。同期，文化產(chǎn)業(yè)占文化事業(yè)總預(yù)算的比重由3.5%增長(zhǎng)為17.9%，文化產(chǎn)業(yè)預(yù)算額由168億韓元增至1878億韓元，為文化產(chǎn)業(yè)振興提供了必要的財(cái)政支撐。同時(shí)，還根據(jù)《文化產(chǎn)業(yè)振興基本法》設(shè)立文化產(chǎn)業(yè)、文藝、電影、出版、廣播及信息通信化等系列專(zhuān)項(xiàng)基金，集中扶持相關(guān)產(chǎn)業(yè)。1999年基金設(shè)立當(dāng)年總額僅為549億韓元，到2002年增至2329億韓元。此外，韓國(guó)還動(dòng)員民間資本，建立官民共同投融資體制，解決文化產(chǎn)業(yè)資金的需求。韓國(guó)文化產(chǎn)業(yè)振興院在2000年至2001年的兩年里，先后組建17個(gè)“投資組合”，融資總額達(dá)2073億韓元，其中政府350億韓元，民資1723億韓元。在此基礎(chǔ)上，資金運(yùn)作日臻成熟，成功率大幅提高，年融資達(dá)1000億韓元以上，為產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了有力的資金保障，文化基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)也就落到了實(shí)處。

文化產(chǎn)業(yè)對(duì)人才的依賴性最大。文化產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的核心是創(chuàng)意，培養(yǎng)創(chuàng)造性人才是重中之重。自2000年至2005年韓國(guó)政府投資2000多億韓元，集中培養(yǎng)急需的文化產(chǎn)業(yè)“復(fù)合型”高級(jí)人才。在院校培養(yǎng)方面，在強(qiáng)化已有院校相關(guān)科系人才培養(yǎng)的同時(shí)，新建了首爾游戲?qū)W院、全州和清州文化產(chǎn)業(yè)大學(xué)、大邱文化開(kāi)發(fā)中心及網(wǎng)絡(luò)信息學(xué)院、傳統(tǒng)文化學(xué)院等一批新的院校。大學(xué)開(kāi)設(shè)的文化產(chǎn)

業(yè)相關(guān)專(zhuān)業(yè)達(dá)80余種，招生規(guī)模不斷擴(kuò)大。除院校正規(guī)培養(yǎng)外，文化產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)中心還接受委托，采取產(chǎn)、學(xué)、研聯(lián)合辦學(xué)方式，培養(yǎng)特殊專(zhuān)業(yè)的高級(jí)人才。在機(jī)構(gòu)、政策、法規(guī)、資金、人才等“硬”條件基本具備之后，自上世紀(jì)90年代起，韓國(guó)文化產(chǎn)業(yè)進(jìn)入迅速發(fā)展時(shí)期。以動(dòng)漫業(yè)為例。韓國(guó)動(dòng)漫業(yè)年均增長(zhǎng)率超過(guò)10%。2002年動(dòng)畫(huà)片出口額達(dá)8387萬(wàn)美元，是當(dāng)年電影出口的56倍。2003年，動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值增至4050億韓元，同期動(dòng)畫(huà)片銷(xiāo)售額由上一年的2149億韓元增至2699億韓元。韓國(guó)現(xiàn)已成為繼美、日之后的世界第三大動(dòng)畫(huà)片制作和出口國(guó)，世界動(dòng)畫(huà)片80%的背景畫(huà)出自韓國(guó)。在中國(guó)，動(dòng)漫業(yè)、影視界“韓”流洶涌，韓國(guó)文化給人們?cè)S多真切的感受，這就是通過(guò)強(qiáng)化文化硬實(shí)力，達(dá)到提高文化軟實(shí)力的典型案例。

要提高國(guó)家文化軟實(shí)力，就必須強(qiáng)化國(guó)家文化硬實(shí)力；而要強(qiáng)化文化硬實(shí)力，就必須發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)。這就是我國(guó)包括出版產(chǎn)業(yè)在內(nèi)的文化產(chǎn)業(yè)必須推進(jìn)文化體制改革，打造新型市場(chǎng)主體，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，壯大產(chǎn)業(yè)實(shí)力的主要理由。同時(shí)，需要政府在發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)方面發(fā)揮引導(dǎo)和推動(dòng)作用。

發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，既是人民群眾精神文化生活的需要，也是國(guó)家實(shí)力不可或缺的組成部分，因此，國(guó)家對(duì)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，應(yīng)有必要的全面規(guī)劃和調(diào)控，要在一定程度上體現(xiàn)國(guó)家發(fā)展文化的意志。只有國(guó)家意志、人民需求與文化價(jià)值、市場(chǎng)規(guī)律協(xié)調(diào)統(tǒng)一起來(lái)，國(guó)家的文化硬實(shí)力才可能得以強(qiáng)化。在上述幾個(gè)國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)里，我們都能指認(rèn)出政府在文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展中發(fā)揮了重要乃至不可或缺的引導(dǎo)和推動(dòng)作用。設(shè)立政府管理部門(mén)以及頒布政策、制定法規(guī)、擘畫(huà)戰(zhàn)略、籌措資金、管理市場(chǎng)等，都需要政府有關(guān)部門(mén)的掌管、操作。我國(guó)開(kāi)展文化體制改革以來(lái)，許多成功的經(jīng)驗(yàn)也都在表明政府發(fā)揮引導(dǎo)和推動(dòng)作用的必要性。例如在法蘭克福國(guó)際圖書(shū)博覽會(huì)上，2004年以來(lái)，我國(guó)出版業(yè)參展機(jī)構(gòu)的積極性空前高漲，版權(quán)貿(mào)易的逆差明顯縮小，一系列出彩的表現(xiàn)令國(guó)際出版界廣大同行感到吃驚，原因是多方面的，其中政府部門(mén)的政策引導(dǎo)，產(chǎn)業(yè)組織的市場(chǎng)化運(yùn)作，是兩條根本性原因。這兩條根本性原因，也就是構(gòu)成文化硬實(shí)力的重要內(nèi)容。

我國(guó)發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)的戰(zhàn)略任務(wù)，是黨的十六大以來(lái)才明確提出來(lái)的，時(shí)間并不長(zhǎng)。顯然，無(wú)論國(guó)際還是國(guó)內(nèi)，我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)只是一個(gè)后發(fā)產(chǎn)業(yè)，身處競(jìng)爭(zhēng)十分激烈的市場(chǎng)環(huán)境，要想實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展，沒(méi)有國(guó)家相對(duì)特殊的政策和手段幾乎是不可能的。文化產(chǎn)業(yè)具有很強(qiáng)的文化目的性。倘若把文化產(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的一般產(chǎn)業(yè)同樣對(duì)待，政策上沒(méi)有優(yōu)惠，資金上沒(méi)有支持，法規(guī)上沒(méi)有保護(hù)，人才上沒(méi)有愛(ài)護(hù)，評(píng)價(jià)上沒(méi)有引導(dǎo)，任其自生自滅，那么，也就真的可能自生自滅了。可以想象，如果沒(méi)有政府宏觀調(diào)控，完全交給市場(chǎng)利益調(diào)控，企業(yè)就完全可能什么賺錢(qián)就去經(jīng)營(yíng)什么，而文化產(chǎn)業(yè)的經(jīng)營(yíng)很可能會(huì)唱“空城計(jì)”。這是需要特別引起各級(jí)政府高度重視并切實(shí)解決的。

提高國(guó)家文化軟實(shí)力是國(guó)家的需要，強(qiáng)化國(guó)家文化硬實(shí)力則是為了提高國(guó)家文化軟實(shí)力，因而也是國(guó)家的需要，而不僅僅是文化產(chǎn)業(yè)自身的需要。政府和產(chǎn)業(yè)在強(qiáng)化國(guó)家文化硬實(shí)力上各有責(zé)任，應(yīng)當(dāng)各自作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。這也就是我們討論強(qiáng)化國(guó)家文化硬實(shí)力的主要原因。

第四篇：紅色旅游：讓軟文化“硬”起來(lái)

紅色旅游：讓軟文化“硬”起來(lái)

閱讀提示

旅游的核心是什么？文化！

旅游的靈魂是什么？文化！

廣西自治區(qū)黨委常委、宣傳部部長(zhǎng)沈北海強(qiáng)調(diào)，發(fā)展紅色旅游，一定要注意文化這個(gè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的提煉。自治區(qū)副主席高雄指出，紅色旅游是廣西旅游的特色之一，要充分挖掘紅色旅游資源，緊扣文化，提高核心競(jìng)爭(zhēng)力，推動(dòng)紅色旅游蓬勃發(fā)展。

有業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，目前，廣西紅色旅游仍然存在很多不足之處，如建設(shè)落后、特色不鮮明、布展內(nèi)容簡(jiǎn)單、文化內(nèi)涵淺薄等等。今后，產(chǎn)業(yè)要深度挖掘文化內(nèi)涵，讓?軟文化?成為成為紅色旅游的一個(gè)?硬支撐?，要調(diào)動(dòng)各方力量，傾力打造紅色旅游。

深度挖掘紅色旅游文化

?旅游的核心是文化！靈魂是文化！發(fā)展紅色旅游，一定要注意文化這個(gè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的提煉。?

——沈北海在5月3日自治區(qū)紅色旅游發(fā)展協(xié)調(diào)小組工作會(huì)議上的講話

紅色七月，紅色旅游在廣西也?火?了起來(lái)。

進(jìn)入七月份，百色起義紀(jì)念館廣場(chǎng)一直是紅旗招展，歌聲嘹亮，?沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)?的歌聲不斷回蕩，來(lái)自廣東、云南、貴州、海南以及區(qū)內(nèi)的各個(gè)旅游團(tuán)體，在百色起義紀(jì)念館開(kāi)展多項(xiàng)慶?七 1

一?參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)。據(jù)百色起義紀(jì)念館工作人員介紹，僅7月1日當(dāng)天，該館即接待游客近萬(wàn)人。除了館內(nèi)活動(dòng)，人們還?重走小平路?，在小平同志當(dāng)年走過(guò)的1.89公里的山路上，大家身著紅軍服，背著水壺和斗笠，看鄧小平和張?jiān)埔莓?dāng)年指揮伏擊戰(zhàn)的地點(diǎn)、戰(zhàn)場(chǎng)舊址，聽(tīng)小平同志當(dāng)年聽(tīng)過(guò)的山歌，走進(jìn)小平同志曾歇息的農(nóng)舍，吃一頓紅軍指戰(zhàn)員熟悉的南瓜粥。以這種別樣的體驗(yàn)方式讓參加活動(dòng)的新一代黨員了解了小平同志在百色指揮革命的歷史，又親身體驗(yàn)了革命的艱辛和先烈們奉獻(xiàn)的精神，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念。

記者了解到，近期，不少單位均組織黨員干部舉行?紅色旅游?活動(dòng)。百色一家景區(qū)的負(fù)責(zé)人說(shuō)，從6月份開(kāi)始，紅色旅游景區(qū)的旅游人數(shù)就明顯增加，很多都是單位組織的團(tuán)體，估計(jì)七八月份的紅色旅游人數(shù)會(huì)持續(xù)增加。

有行業(yè)人士指出，革命故事、英雄故事是紅色旅游景區(qū)對(duì)游人產(chǎn)生強(qiáng)烈吸引力的一個(gè)要素，要深入發(fā)掘紅色旅游中的歷史人物故事，通過(guò)形象、生動(dòng)、有趣的故事，讓英雄貼近群眾和生活，產(chǎn)生親和力。這是打造紅色旅游文化的關(guān)鍵。

其認(rèn)為，紅色旅游是中國(guó)獨(dú)有的一種旅游形式，紅色旅游資源開(kāi)發(fā)，要強(qiáng)調(diào)革命文化內(nèi)涵，突出紅色文化主題。目前，很多紅色旅游景點(diǎn)在文化打造上，已從化妝拍照、觀賞節(jié)目、飯菜品嘗等發(fā)展到?穿紅軍服、唱紅軍歌、吃紅軍飯、走紅軍路?等參與性活動(dòng)，此舉值得肯定。

在紅色旅游發(fā)展協(xié)調(diào)小組工作會(huì)議上，自治區(qū)文明辦的有關(guān)負(fù)責(zé)

人認(rèn)為，現(xiàn)在的一些紅色旅游景區(qū)（點(diǎn)）講述的人物、故事和革命歷史有些出入，這些應(yīng)該引起重視。如英雄犧牲的細(xì)節(jié)、叛徒被懲罰的后果等等，都要下功夫認(rèn)真甄別，不能有絲毫的馬虎。

?旅游景區(qū)應(yīng)該讓人一進(jìn)門(mén)就接觸到文化，感受到當(dāng)?shù)氐拿袼罪L(fēng)情。?南寧市民張小姐說(shuō)，景區(qū)（點(diǎn)）的指示牌上或宣傳冊(cè)的外文翻譯一定要準(zhǔn)確，就算只有一個(gè)外賓來(lái)參觀，也一定要做好。此外，對(duì)民俗方面的說(shuō)法，也應(yīng)統(tǒng)一口徑，不要一個(gè)解說(shuō)員說(shuō)一個(gè)故事。

以“文化”增強(qiáng)旅游生命力

?要以游客為本，以游客需求來(lái)開(kāi)發(fā)建設(shè)，只有游客喜聞樂(lè)見(jiàn)，自身內(nèi)在需求強(qiáng)烈，紅色旅游才有生命力。?

——自治區(qū)旅游局人士在自治區(qū)紅色旅游發(fā)展協(xié)調(diào)小組工作會(huì)議上的發(fā)言

?目前，廣西的紅色旅游景區(qū)普遍存在的一個(gè)問(wèn)題就是建設(shè)落后，很難展示良好的風(fēng)貌。陳列布展內(nèi)容簡(jiǎn)單重復(fù)，特色不夠鮮明，很多展廳也只是搞搞形式，掛上幾頂破草帽，或擺上幾條舊褲子。此外，旅游活動(dòng)多為櫥窗展示，靜態(tài)觀光內(nèi)容居多，文物陳列與展示缺少游客視角，參與性活動(dòng)較少，缺乏新奇感受，對(duì)游客吸引力不足。?

這是在此次紅色旅游發(fā)展協(xié)調(diào)小組工作會(huì)議上，部分參會(huì)代表的?抱怨?。代表們指出，歷史是留給我們的寶貴遺產(chǎn)，一定要深刻挖掘其內(nèi)涵。發(fā)展紅色旅游，不能只搞簡(jiǎn)單的形式，一定要不斷增強(qiáng)生命力！

業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，發(fā)展紅色旅游要強(qiáng)化與當(dāng)?shù)匚幕嘟Y(jié)合，挖掘餐

飲文化內(nèi)涵。將革命老區(qū)革命文化與餐飲結(jié)合，開(kāi)發(fā)?憶苦思甜?餐飲、?紅色餐飲?等。此外，深挖細(xì)掘紅色歷史文化，整理成故事，編排成歌舞，開(kāi)展?紅色文化?進(jìn)景區(qū)活動(dòng)。在舊址景區(qū)，組織觀看紅色電影、欣賞特色紅色歌舞、聽(tīng)講紅色故事活動(dòng)，增加感染力，提升內(nèi)涵。還可推出?紅軍經(jīng)典情景再現(xiàn)?節(jié)目，重現(xiàn)當(dāng)年如火如荼的戰(zhàn)爭(zhēng)歲月，讓節(jié)目吸引游客互動(dòng)表演，增加游客的參與性和娛樂(lè)性。

在講解方面也要求形式多樣化，?說(shuō)、唱?結(jié)合，使珍貴的史料變成游客喜聞樂(lè)見(jiàn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容?？善刚?qǐng)對(duì)革命歷史有研究的專(zhuān)家、學(xué)者和老紅軍、老八路、老干部、當(dāng)?shù)乩宵h員，在節(jié)假日或高峰日以親身體會(huì)進(jìn)行講解。還可增加革命歌舞表演，播放反映革命歷史的影視作品，通過(guò)制成圖文并茂的VCD、DVD、電視專(zhuān)題片、畫(huà)冊(cè)、宣傳折頁(yè)以及文學(xué)作品的宣傳資料，擴(kuò)大影響。

自治區(qū)旅游局有關(guān)人士指出，紅色旅游本質(zhì)上是旅游活動(dòng)。因此，在發(fā)展定位上要改變長(zhǎng)期以來(lái)將紅色旅游作為單純政治任務(wù)和接待工作的傳統(tǒng)思維，要以游客為本，以游客需求來(lái)開(kāi)發(fā)建設(shè)，只有游客喜聞樂(lè)見(jiàn)，自身內(nèi)在需求強(qiáng)烈，紅色旅游才有生命力。要根據(jù)紅色旅游區(qū)點(diǎn)的特點(diǎn)，挖掘紅色文化內(nèi)涵，配套完善旅游發(fā)展的要素，開(kāi)發(fā)參與性、體驗(yàn)性強(qiáng)的產(chǎn)品，不斷提高管理服務(wù)水平，完全實(shí)現(xiàn)由?事業(yè)接待?向?旅游接待?的轉(zhuǎn)變。

打造紅色旅游“龍頭產(chǎn)品”

?廣西旅游和外省比還沒(méi)有特別‘猛’的東西，因此一定要爭(zhēng)取打造出一些世界性、唯一性的龍頭產(chǎn)品。?

——沈北海在自治區(qū)紅色旅游發(fā)展協(xié)調(diào)小組工作會(huì)議上的講話 沈北海特別強(qiáng)調(diào)，廣西有很多珍貴的紅色旅游資源，如太平天國(guó)金田起義舊址就是頂級(jí)的紅色旅游產(chǎn)品，但目前還沒(méi)有發(fā)揮應(yīng)有的作用。今后應(yīng)該充分挖掘潛在價(jià)值，把太平天國(guó)金田起義舊址打造成全國(guó)聞名紅色旅游勝地。通過(guò)對(duì)該地的打造，把藤縣、蒙山等地的旅游結(jié)合起來(lái)，繼而把整個(gè)桂東南帶動(dòng)起來(lái)。2012年的重點(diǎn)，除了要大力開(kāi)發(fā)建設(shè)太平天國(guó)金田起義舊址公園外，百色起義舊址、龍州起義舊址、東蘭紅色旅游區(qū)等也要加大建設(shè)力度。

2011年，我區(qū)緊緊抓住慶祝建黨90周年的大好時(shí)機(jī)，大力推進(jìn)紅色旅游基礎(chǔ)設(shè)施和服務(wù)設(shè)施建設(shè)。河池、百色、樂(lè)業(yè)、田東、崇左、龍州等地均投入了資金進(jìn)行建設(shè)，一批紅色旅游項(xiàng)目建設(shè)也已全部竣工并投入使用。

但這仍然不夠。自治區(qū)住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳人士提議，要把一些紅色旅游景區(qū)納入名鎮(zhèn)名村建設(shè)范圍，切實(shí)推進(jìn)風(fēng)貌建設(shè)。整合社會(huì)各界力量，加大景區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，將紅色旅游景區(qū)建成集參觀、游覽、教育、度假和體驗(yàn)為一體的多功能、綜合性、復(fù)合型的現(xiàn)代新型旅游景區(qū)。

?紅色旅游擁有廣大的客源市場(chǎng)，不同的客源市場(chǎng)有不同的旅游需求，必須構(gòu)建不同類(lèi)型、不同層次的旅游產(chǎn)品。?一家紅色旅游景區(qū)的負(fù)責(zé)人認(rèn)為：?發(fā)展紅色旅游不能只靠‘紅色’吸引游客，也要借助其他旅游資源，形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，產(chǎn)生疊加吸引，形成紅色旅游整體聯(lián)動(dòng)發(fā)展。

自治區(qū)副主席高雄說(shuō)，抓旅游就是抓經(jīng)濟(jì)、抓招商引資、抓文化，廣西旅游一定要做精、做特、做深、做廣、做優(yōu)。今后，要充分挖掘好紅色旅游資源，調(diào)動(dòng)各方力量，整合好各方資金，發(fā)揮最大的引導(dǎo)作用，多措并舉，建立強(qiáng)有力的協(xié)調(diào)機(jī)制，推動(dòng)紅色旅游蓬勃發(fā)展。

（廣西新聞網(wǎng)記者

吳麗萍）

第五篇：讓班級(jí)“軟文化”“硬”起來(lái)

讓班級(jí)“軟文化”“硬”起來(lái)

班級(jí)文化是“班級(jí)群體文化”的簡(jiǎn)稱(chēng)。作為社會(huì)群體的班級(jí)所有或部分成員共有的信念、價(jià)值觀、態(tài)度的復(fù)合體。班級(jí)成員的言行傾向、班級(jí)人際環(huán)境、班級(jí)風(fēng)氣等為其主體標(biāo)識(shí)，班級(jí)的墻報(bào)、黑板報(bào)、活動(dòng)角及教室內(nèi)外環(huán)境布置等則為其物化反映。

班級(jí)文化建設(shè)可分為硬文化建設(shè)和軟文化建設(shè)，建設(shè)好班級(jí)硬文化環(huán)境，只是給這個(gè)班級(jí)做了一件好看的外衣，班級(jí)真正的精神體現(xiàn)還要看班級(jí)軟文化環(huán)境的建設(shè)。軟文化指班級(jí)文化建設(shè)中的制度文化和精神文化。班級(jí)“軟文化”是班級(jí)文化環(huán)境的核心和靈魂，是最能體現(xiàn)班級(jí)個(gè)性的，班級(jí)整體形象的優(yōu)劣最終將取決于班級(jí)軟文化環(huán)境是否健康。讓班級(jí)軟文化硬起來(lái)，就是要把班級(jí)的制度文化和精神文化真正變成學(xué)生內(nèi)在的素質(zhì)，使學(xué)生形成真確的價(jià)值觀、人生觀，以此來(lái)驅(qū)動(dòng)學(xué)生正確的行為。讓班級(jí)“軟文化”硬起來(lái)，就是讓軟文化真正發(fā)揮其就有的作用，成為班級(jí)生存和發(fā)展的動(dòng)力和成功的關(guān)鍵，使班級(jí)成為賦有朝氣、團(tuán)結(jié)、和諧、積極向上的集體。那么，如何讓班級(jí)“軟文化”“硬”起來(lái)呢？筆者認(rèn)為要把握以下幾點(diǎn)：

一、持之以恒的養(yǎng)成教育是讓班級(jí)“軟文化”“硬”起來(lái)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

幾年的班級(jí)管理，最深的感受是：要想培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和能力，必須從抓學(xué)生的養(yǎng)成教育做起。只有通過(guò)抓養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，才能使學(xué)生成為表里如一、言行一致的人，才能形成優(yōu)良的班風(fēng)。所以，養(yǎng)成教育是班級(jí)“軟文化”能否真正“硬”起來(lái)的基石，它的成功與否在一定意義上體現(xiàn)教育的成功與否。

葉圣陶先生說(shuō)：“教育是什么，往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只須一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！币虼耍以趯W(xué)生的養(yǎng)成教育中最主要的方法就是抓行為習(xí)慣的教育。關(guān)于行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育大多數(shù)班主任采取的方法都大同小異，我覺(jué)得我采取的“定期對(duì)照檢查制度”效果很好。開(kāi)學(xué)初認(rèn)真地組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及學(xué)校的相關(guān)制度，制定班級(jí)公約作為對(duì)照檢查的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)。每學(xué)期有四個(gè)定期對(duì)照檢查，分別是第六周、期中考試總結(jié)周，第十六周和期末評(píng)價(jià)周。形式有個(gè)人對(duì)照檢查，紀(jì)律小組找問(wèn)題，班委會(huì)評(píng)定。先由學(xué)生對(duì)照檢查自己的行為習(xí)慣，查找問(wèn)題，然后由紀(jì)律小組根據(jù)個(gè)人檢查的結(jié)果再查找，最后由班委會(huì)綜合評(píng)定，評(píng)定的結(jié)果裝入學(xué)生成長(zhǎng)紀(jì)錄袋，也作為下次檢查的依據(jù)，還可以及時(shí)督促改正查找出來(lái)的問(wèn)題。這樣可以發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我服務(wù)、自我監(jiān)督、自我教育的作用，容易操作，效果明顯。

二、生動(dòng)鮮明的主題班會(huì)是讓班級(jí)“軟文化”“硬”起來(lái)的有效途徑。

主題班會(huì)是班集體建設(shè)的一項(xiàng)必要活動(dòng)，班會(huì)課上可討論思想品德問(wèn)題，也可以討論班級(jí)工作，還可以讓學(xué)生談?wù)J識(shí)、介紹經(jīng)驗(yàn)、進(jìn)行思想交流、開(kāi)展表?yè)P(yáng)與批評(píng)等活動(dòng)。同時(shí)班會(huì)課還具有培養(yǎng)能力、鍛煉意志、增長(zhǎng)知識(shí)、強(qiáng)化學(xué)生政治思想、進(jìn)行道德品質(zhì)等教育作用。這對(duì)學(xué)生思想的轉(zhuǎn)化和良好班風(fēng)的形成有不可低估的作用。所以，生動(dòng)鮮明的主題班會(huì)是讓班級(jí)軟文化“硬”起來(lái)的有效途徑。

怎樣組織和召開(kāi)主題班會(huì)，才能更好地發(fā)揮其教育作用呢？我認(rèn)為開(kāi)好主題班會(huì)，首先要確立與策劃好主題。主題應(yīng)具有目的性、針對(duì)性、時(shí)效性。班主任在確定主題前要根據(jù)本班學(xué)生的精神狀態(tài)、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、健康狀況、輿論、班風(fēng)和當(dāng)前存在的主要問(wèn)題做好計(jì)劃工作，對(duì)召開(kāi)本次班會(huì)要達(dá)到什么目的、取得什么樣的效果等作一個(gè)設(shè)想，要做到有針對(duì)性。班會(huì)的主題內(nèi)容要貼近學(xué)生實(shí)際，從學(xué)生中來(lái)，到學(xué)生中去，讓學(xué)生感受到班會(huì)與他們息息相關(guān)，他們才會(huì)關(guān)心并積極參與到班會(huì)活動(dòng)中去。班會(huì)還要以一些重要的節(jié)日，一些特殊的紀(jì)念日為契機(jī)設(shè)定主題，適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和民族精神的教育。

其次，主題班會(huì)的形式要不拘一格、豐富多彩，如專(zhuān)題討論會(huì)、主題報(bào)告會(huì)、演講和競(jìng)賽、座談和辯論、茶話會(huì)、游戲活動(dòng)、文藝表演會(huì)、參觀訪問(wèn)、經(jīng)驗(yàn)介紹等，不能搞一種死板的模式，不能拘于形式。只有多樣化，才能適應(yīng)學(xué)生的特點(diǎn)，為他們所喜聞樂(lè)見(jiàn)，滿足他們求知、增長(zhǎng)才干、抒發(fā)思想感情、關(guān)心時(shí)事政治和走向社會(huì)等多方面的需要，從而調(diào)動(dòng)其積極性，使他們受到教育和鍛煉。

三、科學(xué)、民主的班級(jí)公約是讓班級(jí)“軟文化”“硬”起來(lái)的有力保證。

班級(jí)公約是班級(jí)全體成員都應(yīng)自覺(jué)遵守的一種約定，它是班級(jí)全體成員共同參與形成的，是最切合班級(jí)實(shí)際的，與學(xué)生班級(jí)生活緊密聯(lián)系的，學(xué)生最愿意接受的行為規(guī)范。所以，制訂科學(xué)、民主的班級(jí)公約是讓班級(jí)“軟文化”“硬”起來(lái)的有力保證。

班級(jí)公約應(yīng)該具有結(jié)合班級(jí)實(shí)際、講究民主、動(dòng)態(tài)變化、規(guī)范引導(dǎo)的特點(diǎn)。班級(jí)公約的核心就在于“公”和“約”上，它應(yīng)該是班級(jí)全體成員共同參與、共同討論、共同認(rèn)可的一種“約定”。公約的制定要從班級(jí)中“影響大家生活和學(xué)習(xí)的問(wèn)題”入手，通過(guò)全體成員的對(duì)照檢查梳理，再進(jìn)一步確定“非解決不可的問(wèn)題”。通過(guò)對(duì)這些問(wèn)題的深度挖掘，明確其危害，找出避免這些問(wèn)題出現(xiàn)的方法，也就成了本班成員應(yīng)該共同遵守的規(guī)范，這些規(guī)范一旦得到了絕大多數(shù)成員的認(rèn)可，就可以認(rèn)定為班級(jí)公約。所以，班級(jí)公約的形成過(guò)程其實(shí)也是學(xué)生自我教育的過(guò)程。

班級(jí)是動(dòng)態(tài)變化的，同一個(gè)班級(jí)在不同階段體現(xiàn)不同的特點(diǎn)，具有不同的問(wèn)題，所以，即便是基于班級(jí)實(shí)際制定的班規(guī)，也要進(jìn)行相應(yīng)的動(dòng)態(tài)調(diào)整。換而言之，班主任要經(jīng)常性地對(duì)班級(jí)實(shí)際進(jìn)行評(píng)估，明確當(dāng)下班級(jí)需要解決的問(wèn)題，分析班級(jí)公約的作用，提出班級(jí)公約調(diào)整的建議，使之始終與班級(jí)實(shí)際相符合。

在很多班主任看來(lái)，班級(jí)公約是用來(lái)管理學(xué)生、讓學(xué)生聽(tīng)話、遵守規(guī)矩的“班級(jí)憲法”。我認(rèn)為，雖然“約束行為”是班級(jí)公約的作用之一，但這絕對(duì)不是它唯一的作用，更不是主要作用。一個(gè)真正意義上的班級(jí)公約，應(yīng)該是班級(jí)這條河流的岸，起著約束中的引導(dǎo)作用，其核心價(jià)值應(yīng)該是引導(dǎo)學(xué)生形成良好的行為規(guī)范和個(gè)性品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心及個(gè)性向積極方面發(fā)展。因此，班級(jí)公約的內(nèi)容除了約束的作用外，更重要的是引導(dǎo)作用。

四、公正合理的量化評(píng)價(jià)制度是讓班級(jí)“軟文化”“硬”起來(lái)的十足動(dòng)力。

班級(jí)量化評(píng)價(jià)是當(dāng)前學(xué)校大多數(shù)班級(jí)用來(lái)約束和測(cè)評(píng)學(xué)生行為品德的常用手段。其基本的思路就是把學(xué)生各方面的表現(xiàn)細(xì)化為考核的分?jǐn)?shù),考核人員按一定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行加分或減分,從而達(dá)到規(guī)范學(xué)生的思想行為,促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，創(chuàng)造優(yōu)良班風(fēng)的目的。通過(guò)多年的班級(jí)量化實(shí)踐中,我認(rèn)為如下操作比較易行、有效。

1.量化評(píng)價(jià)方案公正、科學(xué)化。

公正、合理的方案是班級(jí)量化氣度能否順利進(jìn)行的前提。在制定量化評(píng)價(jià)方案時(shí)應(yīng)該遵循以人為本原則、可操作原則、全面性原則、科學(xué)性原則。因此，在制定方案時(shí)班主任要同任課教師，學(xué)生一起討論制定。量化評(píng)價(jià)工作的對(duì)象是學(xué)生，在制定量化評(píng)價(jià)方案時(shí)，應(yīng)該以學(xué)生為根本，深入到學(xué)生中，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活現(xiàn)狀，傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，幫助學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題。量化管理方案應(yīng)該包括班級(jí)管理工作的各個(gè)方面，例如，學(xué)習(xí)成績(jī)、文明禮貌、集體榮譽(yù)、協(xié)作精神、行為規(guī)范等。量化評(píng)價(jià)方案應(yīng)該滿足教育政策與方針的要求，有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)以及全面發(fā)展。

2.操作過(guò)程要有及時(shí)性、程序化、簡(jiǎn)單化。

充分運(yùn)用現(xiàn)代科技手段，在班級(jí)電腦上制作量化系統(tǒng)，由專(zhuān)人負(fù)責(zé)。量化分日量化、周量化、月量化、學(xué)期量化?？此茝?fù)雜，其實(shí)很簡(jiǎn)單，負(fù)責(zé)人每天只花三四分鐘的時(shí)間在電腦上輸入考核的分?jǐn)?shù)，所有數(shù)據(jù)就會(huì)自動(dòng)形成。考核的分?jǐn)?shù)由各考核小組提供，小組長(zhǎng)把本組成員該日內(nèi)應(yīng)該量化的表現(xiàn)進(jìn)行記載并生成分?jǐn)?shù)交給負(fù)責(zé)人。班主任必須要過(guò)目每天的量化結(jié)果，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，防止學(xué)生的舞弊行為。量化的結(jié)果每周公布一次，根據(jù)學(xué)校的月考，綜合月考成績(jī)匯總一次，這樣，每學(xué)期共有四次匯總，期末考試后的匯總結(jié)果就是學(xué)生整個(gè)一學(xué)期的總體表現(xiàn)。

3.量化評(píng)價(jià)要與教育同時(shí)進(jìn)行。

量化評(píng)價(jià)只是一種方法而不是目的，量化的最終目的是及時(shí)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。所以，對(duì)在量化中出現(xiàn)的扣分現(xiàn)象，班主任要對(duì)學(xué)生及時(shí)地批評(píng)教育，幫助其改正。對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生及時(shí)地表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)其更加進(jìn)步。只有把評(píng)價(jià)和教育及時(shí)地結(jié)合起來(lái)，量化評(píng)價(jià)制度才能發(fā)揮積極的作用。

4．量化評(píng)價(jià)的結(jié)果要作為學(xué)生評(píng)優(yōu)的主要依據(jù)。

傳統(tǒng)的學(xué)生評(píng)優(yōu)大多是先有學(xué)生推薦，然后舉手通過(guò)，這樣的評(píng)優(yōu)不注重學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程。量化的分?jǐn)?shù)是日積月累的評(píng)價(jià)結(jié)果，反映了學(xué)生在某一階段學(xué)生的各方面的表現(xiàn)，以此作為學(xué)生評(píng)優(yōu)的依據(jù)據(jù)有真實(shí)性、說(shuō)服力。量化的結(jié)果比較全面，所以可產(chǎn)生學(xué)習(xí)，紀(jì)律，衛(wèi)生，文體等各方面的先進(jìn)，學(xué)生就會(huì)重視量化評(píng)價(jià)制度，注重自己平時(shí)的表現(xiàn)和各方面的表現(xiàn)。這樣，就達(dá)到了量化評(píng)價(jià)制度促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的目的。

總之，班級(jí)量化評(píng)價(jià)制度做到公正、科學(xué)、真實(shí)、合理，并且容易操作，它必定會(huì)成為讓班級(jí)“軟文化”“硬”起來(lái)的動(dòng)力。

五、豐富多彩的硬文化環(huán)境是讓班級(jí)“軟文化”“硬”起來(lái)的良好載體。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“要使教室的每一面墻壁都具有教育的作用”?？梢?jiàn)，對(duì)于教育而言，一切都可以成為它有利的素材，有效的運(yùn)用空間資源，創(chuàng)設(shè)具有教育性、開(kāi)放性、生動(dòng)性且安全性的“硬文化”環(huán)境，是讓班級(jí)“軟文化”“硬”起來(lái)的良好載體，對(duì)于陶冶學(xué)生的情操，激活學(xué)生的思維，融合師生的情感有著巨大的積極作用。對(duì)班級(jí)“硬文化”環(huán)境建設(shè)要做到：力求樸素、大方，適合學(xué)生，突出班級(jí)特點(diǎn)。我在班級(jí)“硬文化”建設(shè)中注重以下幾點(diǎn)：1.注重教室的衛(wèi)生

教室的環(huán)境衛(wèi)生是班級(jí)硬文化環(huán)境的基礎(chǔ)，學(xué)生每天在校的大部分時(shí)間是在教室度過(guò)的，干凈整潔的教室環(huán)境衛(wèi)生不但有利于學(xué)生的身體健康，還能培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。而干凈整潔的教室不是打掃出來(lái)的，是保持出來(lái)的。在平時(shí)的養(yǎng)成教育中，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣是重要內(nèi)容之一，并且把它做為量化評(píng)價(jià)的一項(xiàng)內(nèi)容，讓每個(gè)學(xué)生都感受到“教室是我家”的主人翁責(zé)任感。

2.重視教室的布置

教室正面貼著班訓(xùn)，后面墻壁上貼著班級(jí)目標(biāo)，時(shí)刻提醒著學(xué)生。兩側(cè)的墻壁貼一些激勵(lì)性字畫(huà)，給學(xué)生以導(dǎo)向與激勵(lì)。后面的黑板報(bào)應(yīng)讓它發(fā)揮最大的作用，結(jié)合主題班會(huì)，定期更換，由學(xué)生自己供稿、排版、策劃。教室的布置要整潔，應(yīng)使各個(gè)部分都和諧統(tǒng)一起來(lái)。切忌華而不實(shí)的布置，要樸素、大方、具有教育意義。

3．講究座位的安排學(xué)生的座位編排看是小事，卻關(guān)系重大。學(xué)生座位編排是否科學(xué)、合理、有效，會(huì)影響師生間、學(xué)生與學(xué)生間的關(guān)系，一定程度上決定著班級(jí)凝聚力和向心力的形成，關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒、紀(jì)律狀況和班級(jí)課堂氣氛的好壞。我采取了互助共進(jìn)式排座，在一個(gè)學(xué)習(xí)等各方面表現(xiàn)突出的學(xué)生兩邊各安排一個(gè)“學(xué)困生”，這樣可以幫助“學(xué)困生”端正態(tài)度，在優(yōu)秀學(xué)生的幫助下可以改變“學(xué)困生”的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，再加上自己的努力，達(dá)到互相幫助共同進(jìn)步的目的。班級(jí)文化是學(xué)校文化的一部分，他對(duì)學(xué)生的影響是無(wú)形的，潛移默化的，它就象春雨一樣，滋潤(rùn)著每個(gè)學(xué)生的心田。班主任要做個(gè)有心人，平時(shí)勤觀察、多思考、有創(chuàng)新，重視班級(jí)“軟文化”建設(shè)，班級(jí)文化建設(shè)一定能放光彩。