第一篇：遵守行為規(guī)范,創(chuàng)建和諧校園主題班會教案

“遵守行為規(guī)范,創(chuàng)建和諧校園”

主題班會材料

班會目的:

自開學到現(xiàn)在已經(jīng)兩個月了,在這兩個月的時間里,大部分同學都能表現(xiàn)出良好的學習狀態(tài),都能夠按照學校的要求做好自己的本職工作,但是部分學生學習狀態(tài)不佳、紀律松懈、做衛(wèi)生不徹底、出現(xiàn)一些不好的行為習慣,甚至違犯校紀校規(guī),在學校和班集體中產(chǎn)生了不好的影響,針對這些現(xiàn)象,為鞏固軍訓成績,營造一個文明、健康、向上的和諧班級,特舉行本次班會。

主持人 :

唐

超

參與任課教師 : 李

富、李元霞、李燕妮、楊文科

班會地點 :

高一(15)班教室

班會時間 :

2007年10月28日19:00—21:00

一、班主任主題發(fā)言：

和諧，是一個美好的詞語，是一個美好的意境，讓我們一起來感受一下和諧：春風是和諧的，她使堅冰融化，萬物復蘇，把人們帶到美好的季節(jié)；春雨是和諧的，她“隨風潛入夜，潤物細無聲”。古往今來，和諧思想綿綿不絕。從孔子提倡的“禮之用，和為貴”“和而不同”，到孟子“天時不如地利，地利不如人和”的論斷；從洪秀全提出的“有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使”的理想方案，到康有為描繪的“人人相親，人人平等，天下為公”的社會狀態(tài)；從孫中山“大同世界”的理想，到毛澤東“環(huán)球同此涼熱”的追求，悠悠中華幾千年歷代思想家、政治家，無不推崇團結互助的理念。在我們生活當中，一片綠葉能夠襯托出周圍環(huán)境的和諧；一句充滿感激之情的“謝謝”，一句真誠的“對不起”能夠換來心與心之間的和諧；甚至在教室里，撿起腳下的一片廢紙、小點聲音說話就能使得學習環(huán)境充滿和諧！但是也有很多的不和諧需要我們大家注意。由于許多同學思想覺悟、價值觀念、利益追求、興趣愛好的差別，有些人的行為方式不利于團結互助，甚至一些損人利己現(xiàn)象也時有發(fā)生；還有的同學喜歡搞小自由主義，當面不說，背后亂說，班級不說，校外亂議論，導致同學與同學之間互相猜疑，引起同學之間不和睦.“創(chuàng)建和諧校園”，我想，就應該從我們身邊的小事點滴做起！

二、班干部總結二個月以來的總體情況

班長（韓偉、黨學鵬）：這兩個月以來班上出現(xiàn)了很多的問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、遲到的同學比較多，主要突出在住校生遲到，其中女生405宿舍集體遲到，還有個別的班干部帶頭遲到；

2、課間打鬧現(xiàn)象嚴重，很多的同學在晚自習之前不能安靜學習，在教室門口以及教室后面打鬧；

3、上自習說話比較多，致使自習效率很低；

4、仍有個別同學說臟話。

針對以上的情況，班上制定了紀律規(guī)定。

生活委員（王小麗、范正國）：雖然我們班的衛(wèi)生區(qū)域比較大，但是同學們都沒有怨言，衛(wèi)生做的整體還可以，但是還存在以下問題：

1、教室衛(wèi)生保持不夠好，好多同學座位下面臟東西很多，不能及時撿干凈；

2、環(huán)境衛(wèi)生做的比較好，但是時間比較緊張，有些時候做衛(wèi)生遲到，還有其他班的同學亂扔垃圾；

3、宿舍里面衛(wèi)生情況不容樂觀，有好幾個宿舍衛(wèi)生打掃不干凈，被通報。

針對以上存在的問題，班上制定了衛(wèi)生制度。

體育委員（王玉琪）：軍訓回來以后早操情況明顯好轉，同學們都很認真，因此在學校的廣播操比賽中我班拿到了三等獎，但是還不夠好，主要問題表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、有個別同學在跑操隊伍當中不整齊，說話；

2、早操請假人數(shù)過多，有些請假的同學站在一邊說話，嬉笑。針對以上表現(xiàn)出來的問題，班上制定了出操紀律。

三、學習委員、各科課代表總結學習情況 學習委員（馬靜）：在這兩個月的學習過程當中，同學們表現(xiàn)的不夠好，問題主要在以下幾個方面：

1、有一些同學作業(yè)不按時完成，對老師布置下去的作業(yè)不管不問；

2、有些同學有不交作業(yè)的現(xiàn)象，學習不認真；

3、作業(yè)有抄襲現(xiàn)象；

4、上自習，上課有些同學不認真；

5、有些同學課前不預習，課后也不復習。其他課代表反映出來的問題也是類似

針對以上學習當中存在的問題，要求每位同學都制定出自己的學習計劃，每位同學都嚴格要求自己。同時每位課代表也要認真負責，及時督促同學們?nèi)W習。對以后學習上還出現(xiàn)類似問題的同學，嚴加懲罰。同時班上也制定出了相應的學習紀律。

四、邀請任課老師發(fā)言

化學老師（李富）：首先對在開學兩個多月來批評過的同學們道歉，贏得了同學們掌聲。每個人都有優(yōu)點，每個人都有閃光之處，所以我們在對待每個同學，每位老師的時候都要用真誠，善意的目光，這樣才能團結同學們，才能建立好的班風，學風。學習總是自己的事，老師起的是引導的作用，到底學多好就要看同學們的用功程度！

歷史老師（楊文科）：同學們要認真對待學習，祝同學們期中考試取得好的的成績！

語文老師（李元霞）：高中不單單是學習的過程，更重要的是學做人的過程。所以同學們要用一顆寬容的心去對待每一位同學，每一位老師，甚至每一件事情！

五、班主任總結：

首先請同學們用最熱情、最誠摯的掌聲感謝我們的每一位任課老師精彩絕倫、語重心長的發(fā)言。高中的學習確實不只是一個簡單的學習過程，同學們想想如果一個人有很高的知識水平，但是卻不遵守紀律，甚至違法，毫無道德，那么這個人是這樣的一個人呢？無庸置疑，他是魔鬼！那么我們高中學習最重要的是什么呢？是學做人！我們每個人首先他得是個“人”，才能有很高的素養(yǎng)！怎么樣去做這個“人”，需要我們認真思考！首先，做人要遵守紀律，遵守學校的規(guī)章制度，也就是我們所說的做人要做個好人；其次，做人還要塌實，也就是說我們不能只做大事，不做小事?！耙晃莶粧?，何以掃天下”，我們要從身邊的小事做起！再次，做人還要做一個上進的人，也就說我們來學習，既然付出了很多的時間，那么我們就應該有個結果，有收獲！因此，要求同學們做以下兩件事情：

1、每位同學用心去感受他人的優(yōu)點，回想自己的缺點，在一張紙上寫下需要學習，借鑒的其他同學身上的優(yōu)點

2、要求每位同學寫出自己平時要注意到的小事！最后送同學們一句話：行者常至，為者常成！

第二篇：創(chuàng)建民族團結和諧校園主題班會

創(chuàng)建民族團結和諧校園主題班會

九年級（2）班 韓正欽 班會地點和時間

地點：居集中學九年級（2）班教室 時間：2012年12月22日

一、班會背景

我校堅持以創(chuàng)建文明和諧校園為發(fā)展目標，我班也響應學校號召積極加入創(chuàng)建文明班級的行列中，開展一次以“做文明學生，建和諧校園“的主題班會，讓學生可以深入地思考自己還存在哪些地方有不文明，不和諧的行為，對于怎樣的行為加于改正，哪些地方是平時自己做到但大多數(shù)同學卻忽略了，對于怎樣的行為要發(fā)揚，以提高自身素質，爭做講文明的中學生。

二、班會主題

懂禮貌、講文明，構建和諧校園是正確處理自己與老師、父母同學關系，提高學習和生活質量的前提。所以本次班會嘗試將傳統(tǒng)的主題班會與網(wǎng)路結合，充分發(fā)揮兩者的優(yōu)勢，對學生情景化、形象化的和諧教育，使文明行為更接近學生現(xiàn)實生活，幫助同學們更好地理解日常行為規(guī)范，認識自己的不良行為并改正，達到自我教育的目的，從而提高自身的文明修養(yǎng)，做一名講文明、懂和諧的大學生，能為學校的和諧建設出自己的一份貢獻。

三、班會重點

教育同學們認識并改正自己不文明的行為，為構建和諧校園出一份力，培養(yǎng)學生做一名文明的中學生。

四、班會難點

無論何時、何地、何事，都要講文明、講和諧。

五、班會目的和意義

1、使全體學生認識到：我國是由56個民族組成的統(tǒng)一的多民族大家庭，各民族的前途命運與祖國的前途命運始終緊密相連，各民族都為祖國的統(tǒng)一、繁榮、發(fā)展做出了自己的貢獻。民族團結、國家統(tǒng)一，經(jīng)濟才能發(fā)展、社會才能和諧。新中國成立62年的歷史，就是全國各族人民在黨的領導下，心連心、同呼吸、共命運，精誠團結、共同奮斗，共同致力于國家繁榮富強的歷史。

2、使全體學生認識到：憲法和法律是鞏固和發(fā)展各民族團結的基本保障。法律是打擊暴力犯罪、保護人民權益、維護社會秩序的有力武器。我國是社會主義法治國家,憲法和法律的尊嚴不容踐踏。鞏固和發(fā)展各民族團結，要充分運用法律武器。任何破壞民族團結、危害人民群眾生命財產(chǎn)安全的違法行為,都必須受到法律的制裁。只有在社會主義法制的框架下，才能促進各民族互相尊重、互相學習、互相合作、互相幫助，民族團結才有堅實的基礎，安定團結的社會局面才能不斷鞏固。

3、使全體學生認識到：“三個離不開”思想是鞏固和發(fā)展各民族團結的重要紐帶，各民族早已結成了統(tǒng)一的不可分割的整體。深入開展民族團結教育，就要讓“漢族離不開少數(shù)民族、少數(shù)民族離不開漢族、各少數(shù)民族之間也相互離不開”的思想滋潤各民族學生的心田，打牢鞏固和發(fā)展民族團結的思想基礎。不斷增強各民族學生對祖國、對中華民族、對中華文化、對中國特色社會主義道路的認同感。

5、使全體學生認識到：學生的自我管理是學校教育的一個重要環(huán)節(jié)，直接關系到學校教育的成敗。學生既是管理的客體，又是管理的主體。學生之間要相互學習、相互交流、相互幫助、共同提高，也要學會理解、學會寬容、學會禮讓，不斷提高自身修養(yǎng)。

六、班會內(nèi)容

（一）、青少年搞好民族團結的意義

我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，56個民族都是中華民族大家庭中平等的一員。國家的統(tǒng)一、民族的團結、社會的穩(wěn)定，是國家發(fā)展的基本前提和根本保障，關系到各族人民的整體利益和長遠利益。反對民族分裂、維護祖國統(tǒng)一是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和共同意志。?

在漫長的歷史進程中，我國各兄弟民族在血緣和文化上存在千絲萬縷的聯(lián)系，我國各族人民密切交往、休戚與共，形成了中華民族相互依存、相互促進的關系。各民族相互交往日益頻繁，相互聯(lián)系更為緊密，共同性、一致性增多，各少數(shù)民族之間也相互離不開。就是這樣一個團結的大家庭共同創(chuàng)造和發(fā)展了中華文明，千百年來我們的祖國對各族兒女一直具有強大的親和力和凝聚力。不論是在祖國強盛時期，還是暫時落后的時期，中華民族都是刻苦耐勞、自強不息、英勇奮斗、不畏強暴的民族，各族人民都始終與祖國同呼吸、共命運、心連心。愛國主義已深深地融入到各族人民的血脈之中，成為偉大的民族精神的重要組成部分。

歷經(jīng)數(shù)千年的風風雨雨，各族人民休戚與共，血肉相連，共同締造了我們偉大的祖國。在新時期，在科學發(fā)展觀指導下，實現(xiàn)我國經(jīng)濟又好又快發(fā)展、促進我國的團結統(tǒng)一和繁榮富強、全面構建和諧社會等，都要求我們大力加強學校的民族團結教育工作。培養(yǎng)各族學生的民族團結意識，提高各族學生維護祖國統(tǒng)一、民族團結、反對分裂的自覺性，增強各民族的向心力和凝聚力，這是關系校園的和諧和民族地區(qū)的穩(wěn)定，是鞏固和發(fā)展“平等、團結、互助、和諧”的社會主義民族關系，維護社會穩(wěn)定和國家統(tǒng)一的必然要求。為了能夠更好地對中學生進行民族團結教育工作，我們根據(jù)教育部辦公廳、國家民族事務委員會辦公廳頒布的《學校民族團結教育指導綱要（試行）》編寫了本書。為幫助廣大青少年了解更多的民族知識，培養(yǎng)青少年的民族團結意識和熱愛祖國的精神盡綿薄之力。

（二）構建和諧校園的意義

和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點。實現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動一切積極因素構建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個永恒的主題。

構建和諧校園需建立和諧的師生關系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。

構建和諧校園需建立建立和諧的同學關系。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關系。

構建和諧校園需建立需要建立好的學風、好的校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向“理想、團結、自強、成材”。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環(huán)境中成長。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。

構建和諧校園需建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。

同學們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。

七、班主任總結

這次班會開展得很有意義，“民族團結 構建和諧”是我們倡導的主題，通過這次班會你們了解了很多，也學習到了很多，同時你們也懂得了“構建和諧社會，和諧校園，”的重大意義，我希望你們在今后的學習和生活中能夠做一個文明的中學生，加強自身素質，用行動召喚和傳遞和諧，要“因和諧而生，因團結而絢爛”我相信你們結伴而行會走得更遠！

第三篇：創(chuàng)建和諧校園主題班會策劃書

班會環(huán)節(jié)：

一、社會文明

1、小品：坐公車

表演者：葉永泉（司機）、汪哲（不文明人）、王澤媛（抱嬰婦女）、王芮（小學生）、劉影（中學生）、吳煥圳（老人）、曾超朋（青年）、楊曉俊（殘疾人）

故事概要：講述人們在候車、上車及乘車中發(fā)生的故事，反映了社會中的某些不文明現(xiàn)象，如不排隊上車、爭搶座位、亂丟垃圾、說粗話等，最后在眾人的批評教育、感染下幡然醒悟，表現(xiàn)了人們對社會公德、文明意識的呼喚。

2、小組討論

要求：講述自己觀察到的社會不文明現(xiàn)象，剖析不文明言行的根源，提出消除不文明現(xiàn)象的建議。

3、小組代表發(fā)言

周東――社會上確實還存在著不少不文明行為，如隨地吐痰、胡亂張貼等。

林珊如――有人踐踏綠地。

楊曉俊――老師中也有一些不文明行為。

林梅芬――有人吃口香糖又把殘渣亂扔。

盧家燕――我們首先自己嚴格要求，自覺遵守社會公德，做文明市民，同時還盡自己所能宣傳文明禮儀。

……

二、校園文明

1、小品：遲到

表演者：溫錫展（老師）林意創(chuàng)（學生）

故事概要：學生口中嚼著口香糖，隨口吐在地上。遲到還振振有詞，抱怨老師布置作業(yè)多，還得自己遲到。老師耐心教育，學生深受感動，決心要做文明學生。

2、小組討論

要求：反思自己的不文明行為，提出整改措施。

3、自由發(fā)言：

楊經(jīng)森――有時上課打瞌睡，見到老師沒問好。

顏昌洲――向老師問好沒得到回應，就不再堅持。

吳瑞鵬――有時為搶先到飯?zhí)么蝻?，就走近道踐踏綠地。

廖麗敏――有時想撿拾地上亂丟的垃圾，卻擔心別人譏笑。這表明文明禮貌還需大力弘揚，要在校園形成氣候。

……

三、宣讀《“做文明學生，建和諧校園”倡議書》

宣讀人：曾麗星

四、合唱歌曲：《明天會更好》

表演者：全體同學（演唱期間播放學生入校以來生活學習圖片幻燈）

五、領導講話：

吳主任：這次班會開得很成功，內(nèi)容形式都很實在。倡議書內(nèi)容很具體、切合實際，可以印發(fā)到全校各年級各班。我們要進一步宣傳文明，從我做起，從細微之處做起，從現(xiàn)在做起，努力構建和諧文明校園。

六、結束

第四篇：《遵守行為規(guī)范,爭做文明中學生主題班會》教案

《遵守行為規(guī)范，爭做文明中學生主題班會》教案

一、活動目的

1、讓大家更自覺地遵守校規(guī)校紀，愛國守法，做一名優(yōu)秀的高中生。

2、通過學習，了解學校的規(guī)章制度，為自己創(chuàng)造美好的校園生活。

3、提高集體榮譽感，遠離犯錯和違規(guī)，為未來理想職業(yè)打下堅實基礎。

二、活動背景

新學期剛開始，以學生學習行為規(guī)范為中心，通過生活實例窺探、行規(guī)討論交流、反面案例啟示、文明倡議書簽名等一系列程序活動對本班學生進行行為規(guī)范教育。

三、活動重難點

自覺地遵守校規(guī)校紀，愛國守法，做一名優(yōu)秀的高中生

四、活動準備： 《中學生行為規(guī)范》

收集班級不文明的行為和規(guī)范 學生準備發(fā)言稿 準備課件

五、活動過程

（一）班主任講話引入: 班主任：同學們,今天我們大家在這個教室里開展開學以來第一次班會活動,我想,咱們開學已經(jīng)一個星期多了,我不知道大家對中學生日常行為規(guī)范是否有所了解,又是否落實到行動中了.今天我們就針對這個問題舉辦一次班隊活動.（二）由生活中的點滴談起

（1）請同學們站在一個規(guī)范中學生的立場，思考我們?nèi)绾巫袷匦袨橐?guī)范：

①課堂有紀律，認真聽講 ②不頂撞老師 ③課間有秩序，不喧嘩打鬧 ④語言有禮貌，不講臟話

⑤穿著得體，不盲目追求時尚 ⑥不遲到、早退、曠課（2）請問違反了這些行規(guī)條例，其危害有哪些？（3）如果讓你去克服不良習慣，你有何高招？

（三）學生發(fā)言

針對班級不文明的現(xiàn)象，學生該如何做，學生進行發(fā)音。

（四）《 是對還是錯》

班主任：我國著名教育家葉圣陶說過：“什么是教育，簡單來說就是養(yǎng)成習慣?！绷晳T成自然，好的習慣是遵規(guī)守紀的結果，好的習慣能夠規(guī)范我們的行為。壞的習慣卻能誤導我們的行為，甚至可能讓我們誤入歧途，走上不歸路。那么平時我們的一些做法或者習慣是不是符合規(guī)范呢？下面進入第一個活動：判斷下面說法是對還是錯。

（1）要考試了，我的鋼筆不見了，小龍不在，我拿他的用一下（╳）

（2）同學之間互相尊重、團結互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評。(√)（3）按時到校，不遲到，不早退，不曠課。(√)（4）上課太累人了，我趴在桌子上睡一會兒再說（╳）

（5）別人不小心踩到你的腳，立即給你道歉了，你說沒關系（√）

（6）認真值日，保持教室、校園整潔優(yōu)美。不在教室和校園內(nèi)追逐打鬧喧嘩，維護學校良好秩序(√)（7）前面是我們的老師，我們趕緊繞道而行吧，免得給他打招呼（╳）

1（8）這些作業(yè)我不會做，不如拿同桌的來抄抄吧。（╳）

（9）排隊時可以大聲喧嘩、勾肩搭背，只要不被老師看見就行了。（╳）

五、班主任總結

班主任：同學們，讓我們以實際行動點燃好習慣的心靈之燈吧！讓我們簽上自己的名字，讓文明永遠留在高三32班！由于時間的關系，我們決定選派各組組長以及全體演員上來簽名，其余同學下課后再簽。

人們常說，不以規(guī)矩，無以成方圓，今天通過同學們的精彩表演和大家的積極參與，通過心與心的溝通和交流，我們認識到了不僅在社會上更是在學校里應該養(yǎng)成良好的習慣，做一個行為規(guī)范的學生，我們相信好的習慣，行為規(guī)范標準會讓我們終身受益。

希望我們?nèi)w同學通過這次活動，牢記《中學生日常行為規(guī)范》的要求，并把“規(guī)范”變?yōu)樽约鹤杂X的行動，力爭在學校做一名遵規(guī)守紀的好學生，在家做一名好孩子，在社會上做一名好公民。

第五篇：校園文明行為規(guī)范主題班會教案

校園文明行為規(guī)范主題班會

教育目標：

1、認知目標：讓學生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范的重要性，反省自己開學到現(xiàn)在的表現(xiàn)，努力去改正自己身上尚存的壞習慣。

2、能力目標：讓學生能反省自己的行為習慣，提高自我批評、自我更正的能力。

3、情感目標：師生之間交流更坦誠、流暢。教學重點：

1、認識到養(yǎng)成良好的行為規(guī)范的重要性。

2、反省自身，并改正壞行為習慣。課前準備：

要求學生收集一些日常生活中不文明事例和文明事例，并在班會課上討論?；顒舆^程：

一、創(chuàng)設情景，引入主題： 主持人：在剛上課時，隨意請幾位同學到前排來排成一排，讓全體同學來評判一下他們的儀容儀表是否符合文明行為規(guī)范，然后讓同學們發(fā)表各自的看法。請同學起來回答（部分）：有的同學可能會說

1、他們的儀容儀表基本上不符合規(guī)范，有的同學的內(nèi)衣比外衣長，拉鏈沒有拉好。

2、個別同學的頭發(fā)偏長，服裝不整齊，外衣有隨便畫上不健康的圖畫

3、有的同學帶首鉓。

4、有的同學接受同學的檢查時還說粗話。這些行為都與文明行為規(guī)范格格不入。

二、文明，就差這一點

主持人：或許我們認為某些事情已是司空見慣的，已是熟視無睹了，甚至麻木了?？墒侵灰屑毾胂?，就會發(fā)現(xiàn)這些事里有著許多與文明不合拍的東西。文明，就差這一點！

學生活動：參與討論，聯(lián)系實際列舉我們校園中一些缺乏文明規(guī)范的例子。如（1）在文化藝術節(jié)的匯演，有的同學隨意扔果皮，會議還沒有結束就開始退場。

（2）有的同學在上課時愛講話，不尊重教師的勞動。等等

三、我們該怎么辦？ 主持人：文明始終是我們校園發(fā)展的主流。相信大家在平時也見過不少體現(xiàn)了我們文明行為習慣的事情，下面就請同學們積極發(fā)言，談談你見過的文明事例和不文明事例，也可以提出你對道德方面某些事情的看法，或者談談你有何感受，或者說說我們該怎么辦。

學生活動：參與討論，踴躍發(fā)言。請同學代表發(fā)言?？赡苡械耐瑢W會說：

1、在我校大部分同學見到老師都能問候致意，上課認真聽講，尊重老師的勞動。

2、多數(shù)同學妨礙別人會主動道歉，會做自我批評。

3、個別同學給老師起綽號，對老師的態(tài)度生硬。等等

主持人：現(xiàn)在培養(yǎng)好自己的行為習慣，有助于自己將來的發(fā)展，不信，請看小品《對比》。這真是鮮明的對比??！看完這個小品，我想，每個人心中都會有所觸動，談談你的看法吧！

請學生三、四人談談感受。

主持人：大家說得都很好，盡管有的人過去有違反紀律的現(xiàn)象發(fā)生，但我相信，以后的每一天都會是閃光的。通過以往大家對規(guī)范的學習，應該對規(guī)范有了比較深刻的理解，那么接下來，我們進入競賽環(huán)節(jié)。（競賽題分必答題和搶答題，答對加分，答錯表演一個有關規(guī)范學習的小節(jié)目）

主持人：《規(guī)范》要求我們成為在校是個好學生，在家是個好孩子，在社會上是個好公民，要求我們千學萬學，學做真人，而學做真人第一步就是要熱愛我們的祖國，接下來，全班合唱《我的中國心》。

四、班主任寄語： 同學們，大家都列舉了一些日常生活中的不文明事例和文明事例，也講了一些值得我們學習的好人好事。在文明行為規(guī)范方面，我們班做得比較好，比如：我們班的自習課紀律很好，每位同學都在認真學習；教室衛(wèi)生整潔，有一個安靜的舒適的休息環(huán)境；我們班的師生關系、同學關系很和諧，大家都合作愉快；等等，這些都是日常生活中點點滴滴的小事，所有這些做法，看似簡單，但體現(xiàn)了文明建設的真諦，就是從文明行為規(guī)范養(yǎng)成入手，文明行為本身并不是空泛的，而是具體的，這些具體的事情，似乎只是微不足道的小事，卻展現(xiàn)著一個班、一個學校的學生的總體素質，展現(xiàn)著一個城市市民的總體素質，展現(xiàn)著一個地方公民的道德水平。要做一個合格的小學生，就必須遵守學校的紀律和規(guī)范，必須從身邊小事做起。

養(yǎng)成良好的行為習慣，讓我們成為文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境的好學生，讓我們的社會更加和諧、更加美麗。俗話說：一滴水可以反映太陽的光輝。同樣的，我們隨便的一句話、一個動作乃至一個眼神，可能就在外人面前折射出我們的文明程度，可能讓人一眼就看透了新時代學生的本質。那么，讓我們拿出勇氣，莊重地許下諾言！相信我們今天的承諾，會成為我們終生的追求！做一個有理想、有道德的人。

主持人：主題班會到此結束，謝謝大家