第一篇：主題班會活動方案(杜絕不良行為,遠離違法犯罪,爭做合格中學生)

杜絕不良行為，遠離違法犯罪，爭做合格中學生

———— 主題班會活動設(shè)計方案

安居育才中學初2013級9班：曾利梅

一、班會課召開的目的：

1．使學生加強對校規(guī)班紀和法律知識的認識，增強紀律及法律意識。

2．讓學生養(yǎng)成學法、懂法、守法的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。

3．培養(yǎng)學生良好的行為品質(zhì)，自覺的遵紀守法，做合格中學生。

二、活動的主題：杜絕不良行為，遠離違法犯罪，爭做合格中學生

三、召開班會活動的形式：情景劇、快板、搶答、討論、觀看視頻、講故事等。

四、活動準備：

（1）制定計劃：為使這次活動的開展有條不紊，有據(jù)可依，要對整個活動過程做具體而細致的安排。

（1）落實：準備有關(guān)的法律知識材料。收集有關(guān)遵紀守法的案例。提前安排好情景劇、快板的排練。

五、活動過程：

班會前播放《少年犯主題曲》，營造班會氣氛。

（一）班會主題導入（5分鐘）情景?。?/p>

《看看他們倆》

場景一：周日返校

教室里

疲倦歸來 場景二：周六晚上

寢室里

勝利大逃亡 場景三：周日中午

網(wǎng)吧里

戀戀不舍

主持人：請同學們判斷這兩位同學是合格的中學生嗎？從而導入班會主題：杜絕不良行為，遠離違法犯罪，爭做合格中學生

（二）根據(jù)情景劇內(nèi)容學生活動（5分鐘）

1.你認為這兩位同學違背了中學生行為規(guī)范的哪些條例，請選擇： ①課堂有紀律，認真聽講；

②學會料理個人生活，管理好自己的生活和學習用品，自己的事自己做； ③課間有秩序，不喧嘩打鬧； ④語言有禮貌，不講臟話；

⑤珍愛生命，注意安全，鍛煉身體，講究衛(wèi)生 ； ⑥講究衛(wèi)生，不隨地吐痰、扔紙屑；

⑦生活有規(guī)律，按時作息，珍惜時間，合理安排課余生活，堅持鍛煉身體 ； ⑧不與社會上行為放蕩分子來往，不上網(wǎng)，打游戲機；

⑨遵守宿舍和食堂的制度，愛惜糧食，節(jié)約水電，服從管理。； ⑩不遲到、早退、曠課；

2.如果讓你去幫助這兩位同學克服這些不良習慣，你有何高招？請大家討論，然后自由發(fā)言！主持人對以上活動作小結(jié)并過度：尊規(guī)守紀應從生活中的點滴做起，那么，請同學們做好下面的搶答準備。

（三）搶答題：下列現(xiàn)象是對還是錯（5分鐘）

（1）要考試了，我的鋼筆不見了，小龍不在，我拿他的用一下；

(2)不入二廳是指不入游戲廳和舞廳；

(3)同學之間互相尊重、團結(jié)互助、理解寬容、真誠相待；正常交往，不以大欺小，不欺侮同學，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評。（4）吃飯時要做到邊吃邊聊，這樣才越吃越香；

（5）手中有廢紙或其他垃圾隨手丟在路邊，反正沒有人看見；（6）按時到校，不遲到，不早退，不曠課；

（7）上課太累人了，我趴在桌子上睡一會兒再說；

（8）別人不小心踩到你的腳，立即給你道歉了，你說沒關(guān)系；

（9）認真值日，保持教室、校園整潔優(yōu)美。不在教室和校園內(nèi)追逐打鬧喧嘩，維護學校良好秩序；

（10）晚上休息時間到了，我睡不著，干脆出去散散步回來再睡；（11）前面是我們的老師，我們趕緊繞道而行吧，免得給他打招呼；

（12）不說臟話，不罵人，不打架，不賭博。不涉足未成年人不宜的活動和場所；（13）這些作業(yè)我不會做，不如拿同桌的來抄抄吧；

（14）排隊時可以大聲喧嘩、勾肩搭背，只要不被老師看見就行了。

主持人：根據(jù)實際情況作點評并過度：千里之堤潰于蟻穴，小錯往往釀成大禍。

（四）向?qū)W生介紹我國《預防未成年人犯罪法》第十四條規(guī)定的未成年人不得實施的不良行為：

（1）曠課、夜不歸宿；（2）攜帶管制刀具；

（3）打架斗毆、辱罵他人；（4）強行向他人索要財物；（5五）偷竊、故意毀壞財物；（6）參與賭博或者變相賭博；

（7）觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；

（8）進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所；（9）其他嚴重違背社會公德的不良行為。

主持人：結(jié)合情景劇兩位同學的表現(xiàn)與《預防未成年人犯罪法》第十四條規(guī)定的未成年人不得實施的不良行為，讓學生明確這兩位同學的行為從輕里說是違反班規(guī)校紀，如果不加以重視，杜絕，就已造成了違法犯罪。過度：天堂與地獄往往只一步之遙。

（五）觀看法制視頻：《 一失足成千古恨》

講法制故事：

《死囚犯寫給弟弟的一封信》

弟弟，父母這一輩子，養(yǎng)了你我兩個孩子，現(xiàn)在我走了，孝敬父母的重擔全靠你一個人挑，哥對不起父母，也對不起你。我現(xiàn)在唯一能夠做的，是給你留一句話：千萬要學好，決不可做壞事，就是很小很小的壞事也不可做。自從我被送進死牢房里，就一直在想，我是怎么落得這樣可悲的下場？追根尋源，就是開始干壞事的時候，一點也不在乎，總認為沒有什么了不起的。記得我第一次做的壞事，是在小攤販那里偷了兩個蘋果，雖然心里害怕，但沒有被人發(fā)現(xiàn)，平安無事，心里覺得占了便宜，所以后來就不斷地干些小偷小摸的事。占了一點小便宜，慢慢地就想占大一點的便宜，在后來就想占更大的便宜。見了好的東西，眼睛就盯住不放，心里發(fā)癢，手也癢了，總控制不住自己。有時也很害怕，心里說別干了，別干了，可手伸出去了。偷得多了，十次八次不被發(fā)現(xiàn)，但總有一天會被發(fā)現(xiàn)的。為此，我兩次被送勞教。本來，這是改掉壞毛病的好機會，管教干部也都很和氣，天天組織學習，講道理，也盡了心。好多像我這樣的人都改好了，重新做人了，可我表面裝著改好了，但心里沒改，出來后干得更厲害，心也變得狠了，終有今日的結(jié)局。主持人歸納：青少年犯罪的十大征兆（1）對學習不感興趣，學習成績無緣無故的下滑，不按時完成老師布置的作業(yè)，考試作弊，對考試結(jié)果不以為然，留級也無所謂；

（2）勞動懶散，上課思想不集中，而對武打、言情和低級庸俗甚至黃色的錄像、書刊和光盤甚感興趣；

（3）經(jīng)常遲到、早退、曠課，厭惡學校生活；

（4）心理方面有變化，如精神恍惚，情緒波動，舉止反常，心神不定，東張西望；

（5）對教師和家長的關(guān)心幫助表示反感，甚至懷有敵意，惡語頂撞，有時給教育者出難題，看笑話；

(6)對遵守紀律的學生進行諷刺、挖苦和打擊，效仿有劣跡或不法行為的人，把反社會的人格或行為當作是“勇敢”的表現(xiàn)；

(7)生活規(guī)律出現(xiàn)變化，睡懶覺，邋里邋遢、不修邊幅甚至骯臟，或一反常態(tài)地特別喜歡梳妝打扮；

(8)道德品質(zhì)起了變化，如愛撒謊，傲慢，野蠻，口吐穢言、動作粗野，或在家長、老師面前循規(guī)蹈矩，而背后卻胡作非為；

(9)結(jié)交不三不四的人，或拉幫結(jié)伙聚在一起賭博，或三五成群出入公共場所，惹是生非，遇事便大打出手，惟恐天下不亂；

(10)過分追求物質(zhì)享受，染上了一些成年人的不良行為習慣，如抽煙喝酒等。

主持人對以上活動作小結(jié)并過度：因此，切不可小覷自己平時的不良行為，一定要養(yǎng)成好的行為規(guī)范，有請我們同學的快板勸書文。(六）快板

《 我們從小講規(guī)范》

說千條，道萬條，講規(guī)范是第一條； 千件寶，萬件寶，不如規(guī)范價更高； 規(guī)范是顆水晶石，遵守規(guī)范心靈美； 規(guī)范是盞紅綠燈，人生道路它引導； 中學生們守規(guī)范，思想品德往上跳； 成年人們守規(guī)范，世界變得更美好； 規(guī)范從我來做起，小事體現(xiàn)新風貌； 我們從小講規(guī)范，精心培育規(guī)范苗； 明日長成參天樹，規(guī)范花香四季飄。

(七)集體宣誓，結(jié)束班會。我們鄭重宣誓：

從我做起，從現(xiàn)在做起，徹底告別不良行為習慣，提高法制意識，遠離違法犯罪，做一個文明中學生，做一個合格公民，為社會和諧貢獻力量。

六、活動后的思考

學生良好日常行為的教育，要貫穿在平時生活與學習的點點滴滴中，不能誤認為僅靠一節(jié)班會課就可以改變一切。因而，要讓“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的美好品德意識深入學生之心，任重而道遠，吾也將上下而求索！

2012年、12月。

第二篇：杜絕不良行為,遠離違法犯罪教案

法制教育課教案

杜絕不良行為

遠離違法犯罪

方城縣獨樹鎮(zhèn)第五初級中學

馬書明

杜絕不良行為，遠離違法犯罪

方城縣獨樹鎮(zhèn)第五初級中學

馬書明

教學目標：

1、情感態(tài)度價值觀目標

自覺抵制不良誘惑，杜絕不良行為，養(yǎng)成良好的行為習慣；提高道德修養(yǎng)，增強法制觀念，防微杜漸，自覺遵紀守法。

2、能力目標

發(fā)展獨立思考和自我控制能力，提高明辨是非和自我保護能力。逐步增強法律意識和法制觀念。

3、知識目標

了解一般違法與犯罪的區(qū)別和聯(lián)系，明確二者之間沒有不可逾越的鴻溝；知道不良行為和嚴重不良行為可能發(fā)展為違法犯罪。

教學重點：

遵紀守法，防微杜漸。

教學難點：

一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝。

教學準備：

1、學生準備：調(diào)查周圍同學存在那些不良行為，搜集不良行為走向違法犯罪的案例。預習本課內(nèi)容，了解相關(guān)鏈接等輔助教學內(nèi)容提供的相關(guān)知識。

2、教師準備：了解學生日常生活中存在的不良行為及學生對違法犯罪的認識，做到教學中有的放矢；搜集有關(guān)案例。教學方法：

討論式、情境教學法、合作探究法。

輔助教學手段：

多媒體課件

教學過程：

一、談話導入

據(jù)統(tǒng)計，在我國，25周歲以下的人犯罪占犯罪總數(shù)的70%以上，青少年犯罪日漸攀升，每年新產(chǎn)生的少年犯人數(shù)竟高達15萬。這些犯罪行為的形成，除了受某些外界因素影響外, 青少年違法犯罪的自身原因很重要。

二、授新課 名詞解釋：

違法——指違反法律規(guī)定，危害國家、社會和公民利益，依法應當承擔法律責任的行為。通常表現(xiàn)為對正常社會秩序的破壞，對公民人身權(quán)利和公私財產(chǎn)等合法權(quán)益的侵犯。

犯罪——指嚴重危害社會，觸犯刑法，應當受到刑罰處罰的行為。

I：不良行為類型及形成原因

請同學們思考： 問題1.哪些行為屬于不良行為？自己有沒有不良行為？

嚴重不良行為是指嚴重危害社會，尚不夠刑事處罰的違法行為：

（一）糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安；

（二）攜帶自制刀具，屢教不改；

（三）多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物；

（四）傳播淫穢讀物或音像制品等；

（五）進行淫亂或者色情、賣淫活動；

（六）多次偷竊；

（七）參與賭博，屢教不改；

（八）吸毒、注射毒品；

（九）其它危害社會行為。嚴重不良行為的發(fā)展延伸就是犯罪。

中度不良行為是指未成年人父母或其監(jiān)護人和學校應當教育未成年人不得有下列不良行為：

（一）曠課、夜不歸宿；

（二）攜帶管制刀具；

（三）打架斗毆，辱罵他人；

（四）強行向他人索要財物；

（五）偷竊、故意損壞財物；

（六）參與賭博或者變相賭博；

（七）觀看收聽色情、淫穢的音像制品讀物等；

（八）進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進和訴營業(yè)歌舞等場所；

（九）其它嚴重違背社會的不良行為；

（十）吸煙、酗酒。

輕度不良行為是泛指與中學生守則、中學生日常行為規(guī)范、公眾道德規(guī)范相背的一些行為以及心理障礙的總和。輕度不良行為的危害性主要體現(xiàn)在對其相關(guān)群體及其個人的危害上。

如遲到、早退、講粗話臟話、穿奇裝異服、染發(fā)、帶首飾、男生留過耳長發(fā)、光頭、教學區(qū)打球、不按時就寢等各種違反學校規(guī)章制度的行為。問題2 青少年違法犯罪的自身原因還有什么？

1：平時有不良行為、經(jīng)常搞惡作劇，有的會發(fā)展到有意或無意識地傷害別人。

2：欣賞“哥兒們義氣”，與社會上有劣跡的青少年三五成群拉幫結(jié)伙，結(jié)“拜把子兄弟”，排位分，喝血酒，干壞事。

3：從冒險、游樂到離家出走、侵犯他人權(quán)益到逐漸發(fā)展到違法犯罪。4：從小驕生慣養(yǎng)，在家是小皇帝，在外稱王稱霸乃至行兇打人。5：小偷小摸會發(fā)展成盜竊搶劫。

II：不良行為引起的違法犯罪后果

自我預防——

勿以惡小而為之，勿以善小而不為 正身避邪，防微杜漸

大量事實證明，不良行為習慣正是走向違法犯罪的開始。青少年要從小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，堅決摒棄不良行為。

一、曠課、夜不歸宿 有逃學、曠課、夜不歸宿行為的人不外乎有幾種情況： 一是學習較差，對自己已經(jīng)失望； 二是受家長、教師的批評；

三是受社會上不三不四哥們的拉攏，經(jīng)常在外游樂。由于他們的精力不放在學習上，加上脫離家長、學校的監(jiān)控，往往容易走上歧途。

二、攜帶管制刀具

《治安管理處罰法》第三十二條規(guī)定：

非法攜帶槍支、彈藥或者弩、匕首等國家規(guī)定的管制器具的，處五日以下拘留，可以并處五百元以下罰款。這些刀具之所以禁止攜帶，因其威脅著人的生命安全。攜帶管制刀具容易發(fā)生人身傷亡事件，特別是青少年正是身體發(fā)育階段，精力旺盛，但由于法制觀念和是非觀念淡薄，爭強好勝，行動盲目而不計后果，攜帶管制刀具，極易一時沖動，釀成不該發(fā)生的悲劇。

三、打架斗毆，辱罵他人

講文明禮貌，待人恭敬謙讓，已成為時代風尚。要求我們從小養(yǎng)成好的行為習慣，拋棄動輒動手打人，出口罵人的不良行為。如果從小養(yǎng)成了這種不良行為，危害無窮。好多犯罪分子從小染著了打架、怒罵別人的不良行為。謙讓名人軼事：

美國著名政治家帕金斯30歲那年任芝加哥大學的校長，有人懷疑他那樣年輕是否是能勝任大學校長職位，他知道后說了一句“一個30歲的人所知道的是那么少，需要依賴他的助手兼代理校長的地方是那么多”。就短短這一句話，使那些原來懷疑他的人一下子放心了，對他敬意倍增。我們經(jīng)常講一句話，叫有理也要讓三分。我們在平時學習工作、生活中也應學習這位校長忍讓的胸懷。

四、強行向他人索要財物

通常稱“敲竹杠”這種行為小則違法，大則犯罪。

如某市一學校學生文秀，乘全校教師開會時溜進老師的辦公室，在抽屜中發(fā)現(xiàn)出好的期中考試的《數(shù)學》試卷，就用紙抄下來，抄的時候被同班同學月娥發(fā)現(xiàn)。那次的期中考試文秀考了98.5分。月娥因掌握文秀抄試卷的事，就經(jīng)常以借為名向文秀索要錢物。過了一階段，文秀偷看試卷的事也在同學中間傳開了。文秀認為是月娥說出去的，“你不仁，我不義”，主動向班主任坦白了偷看試卷，月娥敲其錢物的事。一星期后，兩人分別被學校作了處分。

五、偷竊、故意損壞財物

（一）偷竊

偷竊是以非法占有為目的，秘密竊取數(shù)量較少的財物的行為。青少年中有的不滿足自己生活的欲望，看到人家吃得好、穿得好，心里很羨慕，而當欲望得不到滿足時，就會非法去竊取公私財物。一些未成年人因缺少良好的教育環(huán)境，平常喜歡貪點小便宜，從拿人家一本書、一支筆、一塊橡皮開始，逐漸養(yǎng)成小偷小摸的習慣。任何事物總是有一個量變到質(zhì)變的過程，有句老話叫做賊偷菜起，任其發(fā)展就會演變成盜竊。

案例1

(小偷小摸導致犯罪)

2001年，江蘇蘇州市吳中區(qū)木瀆鎮(zhèn)，一度發(fā)生多起撬盜案件，到2002年底，失竊案件多達幾十起，財產(chǎn)損失幾萬元，警方將作案的26人捉拿歸案，查明這伙人自2001年3月至12月間作案30余起，案值人民幣10萬元。更令警方吃驚的是，作案者竟然都是在校中小學生和流失生，年齡最小的僅11歲，其中女性一名。面對一張張稚氣未脫的臉蛋，辦案干警沒有像往常破案后的欣喜，心情反而變得沉重起來。警方查明，26個孩子中有些人已經(jīng)不是第一次同警察打交道，按盜竊作案的次數(shù)和案值，足以判處徒刑，但由于年齡的關(guān)系，往往只能教育后予以釋放。于是他們作案后受法律懲罰的犯罪恐懼心理一次次減弱，認為自己人小法律管不了，漸漸從一個月一次小偷小摸，發(fā)展到每月偷幾次，有的幾乎天天作案。有些14歲的少年曾公開宣稱：“我還能偷2年”，13歲的少年不甘示弱：“我還能偷3年，比你多一年”。

法律知識鏈接

《刑法》第二百六十三條規(guī)定，以暴力、脅迫或者其他方法搶劫公私財務(wù)的，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金。

（二）故意損壞財物

故意損壞財物是指故意毀滅或者損壞公私財物的行為。

日常生活中的故意損壞財物，多出于報復的動機，你對我不義那我就將你的財物損壞，使你生活不好或叫你破破財?shù)取Ｇ嗌倌曛卸喑鲇诩刀驶驅(qū)ふ掖碳?，而偷偷地把別人的東西損壞。這種行為既損害了別人也害了自己。行為嚴重的構(gòu)成犯罪，被追究刑事責任；不構(gòu)成犯罪的要按《中華人民共和國治安管理處罰法》處罰。

六、進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進行的營業(yè)性歌舞廳等場所 未成年人不適宜進入的場所主要有如下幾種：

（一）營業(yè)性歌舞廳、酒吧、夜總會、通宵影劇院；

（二）帶有賭博性的娛樂室、游戲廳；

（三）營業(yè)性臺球房；

（四）電子游戲廳在學校上課期間，不能向中小學生開放。未成年人識別能力較差，缺乏社會經(jīng)驗，辨別是非的能力不強，進入這些場所易受到負面影響。另外，這些地方往往是不法分子浪跡的地方，經(jīng)常去這些場所隨時有可能受到他人的不法侵害.法律信箱

《預防未成年人犯罪法》第三十三條規(guī)定，營業(yè)性歌舞廳以及其他未成年人不適宜進入的場所，應當設(shè)置明顯的未成年人禁止進入的標志，不得允許未成年人進入。營業(yè)性電子游戲場所在國家法定節(jié)假日外，不得允許未成年人進入，并應當設(shè)置明顯的未成年人禁止進入標志。

III:慘痛教訓

一失足成千古恨：

《死囚犯寫給弟弟的一封信》

弟弟，父母這一輩子，養(yǎng)了你我兩個孩子，現(xiàn)在我走了，孝敬父母的重擔全靠你一個人挑，哥對不起父母，也對不起你。我現(xiàn)在唯一能夠做的，是給你留一句話：千萬要學好，決不可做壞事，就是很小很小的壞事也不可做。自從我被送進死牢房里，就一直在想，我是怎么落得這樣可悲的下場？追根尋源，就是開始干壞事的時候，一點也不在乎，總認為沒有什么了不起的。記得我第一次做的壞事，是在小攤販那里偷了兩個蘋果，雖然心里害怕，但沒有被人發(fā)現(xiàn)，平安無事，心里覺得占了便宜，所以后來就不斷地干些小偷小摸的事。占了一點小便宜，慢慢地就想占大一點的便宜，在后來就想占更大的便宜。見了好的東西，眼睛就盯住不放，心里發(fā)癢，手也癢了，總控制不住自己。有時也很害怕，心里說別干了，別干了，可手伸出去了。偷得多了，十次八次不被發(fā)現(xiàn)，但總有一天會被發(fā)現(xiàn)的。為此，我兩次被送勞教。本來，這是改掉壞毛病的好機會，管教干部也都很和氣，天天組織學習，講道理，也盡了心。好多像我這樣的人都改好了，重新做人了，可我表面裝著改好了，但心里沒改，出來后干得更厲害，心也變得狠了，終有今日的結(jié)局。播放《少年犯主題曲》

IV:教師總結(jié)：（殷切的希望）

1、勤奮學習，掌握必要的政治、文化、科學、法律知識和勞動技能，提高辨別是非和抵制不良影響的能力。

2、遵守社會公德，愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義，敬愛父母、尊重老師、敬老愛幼，艱苦樸素，不做損害國家、社會、集體的事情，應當誠實謙虛，接受別人的幫助教育，克服缺點，改正錯誤。

3、遵紀守法，不吸煙、不飲酒、不打架罵人、不賭博、不早戀、不逃夜逃學、不參加封建迷信活動、不進入僅向成年人開放的娛樂場所、不觀看不良的影視讀物、不做其它危害自身和他人身心健康的事。

4、努力鍛煉身體，講究衛(wèi)生，增強體質(zhì)。

5、同學之間應當團結(jié)友愛，互學互助，共同進步。

v：宣

誓

我們鄭重宣誓：

從我做起，從現(xiàn)在做起，徹底告別不良行為習慣，提高法制意識，遠離違法犯罪，做一個文明中學生，做一個合格公民，為社會和諧貢獻力量。

三、教后反思

本節(jié)課的重點是讓學生認識到“一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝”，通過課堂教學使同學們掌握了以上知識。

但不足的是課堂上案例、法律原文內(nèi)容安排的太多。

第三篇：遠離網(wǎng)吧,爭做合格的中學生

遠離網(wǎng)吧，爭做合格的中學生現(xiàn)在網(wǎng)吧對青少年的危害越來越大，當今社會,上網(wǎng)已成為了千家萬戶學習知識、獲取信息、交流思想、開發(fā)潛能、休閑娛樂、廣闊視野的一個網(wǎng)絡(luò)家園.當然,在這美好的背后卻暗藏著無形的殺手,那就是色情、暴力、兇殺、迷信、謊言這種不良信息.這種種的不良信息不僅僅只造成了我們網(wǎng)民的身心健康的影響,還成為了我們網(wǎng)絡(luò)社會的不良作風.社會上還有許許多多的人因為沉迷于網(wǎng)絡(luò)而失去家庭、荒廢學業(yè)、失去精神的情操??我想他們還失去了許許多多人生中最寶貴的東西，也許他們卻并未發(fā)覺.我們應文明上網(wǎng),健康上網(wǎng).不良的上網(wǎng)行為同時也成了社會上的一種“病毒”,正在快速的影響著每一個青少年。所以我們應該以身作則 :遠離黑網(wǎng)吧 爭做合格的中學生。

21世紀，是科學技術(shù)突飛猛進的時代。電腦作為新時代的產(chǎn)物，正以高速化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化博得大家的喜愛，走進了我們的生活，我們站在潮頭，以十分激動的心情迎接它的到來，以如饑似渴的態(tài)度學習它的知識，以求真務(wù)實的精神推動它的應用，以只爭朝夕的作為，促進它的發(fā)展，我們要遵守公約，爭做網(wǎng)絡(luò)安全的衛(wèi)士，我們要了解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，合法、合理地使用網(wǎng)絡(luò)資源，增強網(wǎng)絡(luò)安全的意識，監(jiān)督和防范不安全的隱患，維護正常的網(wǎng)絡(luò)運行秩序，促進網(wǎng)絡(luò)的健康發(fā)展。

可是，世界上任何事物都有有兩性，在這些翻天覆地的變化中也有一些

不利于人類地變化，某些青少年貪戀游戲，終日沉迷于網(wǎng)吧，最終走上了不歸的道路。有些人本能成為國家之棟梁，卻在他第一步踏進網(wǎng)吧開始，就已經(jīng)注定了他失敗的人生——因為為了上網(wǎng)而犯有偷竊罪、搶劫罪、斗毆罪并被押在拘留所里，由此可見，如果不正確地使用電腦，進入一些不正當?shù)木W(wǎng)頁，那么會造成很大的危害的。

我還要提醒同學們千萬不要沒完沒了地玩電腦，我們要珍惜金色年華 遠離網(wǎng)吧。

金色年華是一個美麗的日子，快樂的日子，陽光的日子，金色年華是我們少年兒童擁有的專利，我們應該珍惜啊！可我覺得有些同學，不懂得珍惜這寶貴的青春時光，認為人生一世是一場夢，整天都是吃喝玩樂，無所事事，認為來日方長，從沒想過要抓緊時間認真學習。另外有些同學認為自己天生愚蠢，再學習下去也起不了什么作用，因而全面放棄了學業(yè)。這兩種人總是把自己的理想寄托在明天，明天到來了，卻又把理想寄托在另一個明天。這所謂的明天，其實只不過是他們腦海里的海市蜃樓——并不是真正存在的。同學們，我相信：只要我們大家都文明上網(wǎng)，學會抵制誘惑，遠離那個“黑洞”那么，我們的課余生活將會變得更加豐富多彩，讓我們都來宣傳“文明上網(wǎng)”，讓身邊的伙伴走上正路，也許今天你的一個小小舉動將會改變他的人生。前途、健康的身體和心理都是我們青少年成為國家棟梁的必備條件，缺一不可。在此，我和我的同齡人呼喚那些在網(wǎng)吧上網(wǎng)的孩子們珍惜金色年華，遠離網(wǎng)吧！去創(chuàng)造自己的藍天吧！

第四篇：《杜絕不良行為,遠離違法犯罪》法制教育課——教學設(shè)計 張金漲（定稿）

《杜絕不良行為，遠離違法犯罪》法制教育課——教學設(shè)計

萩蘆中心小學 張金漲

教學目標：

1、不良行為的認識。

2、不良行為的表現(xiàn)。

3、不良行為的分類。

4、如何杜絕不良行為，怎樣與法律滲透。

重點：哪些是屬于不良行為？自己有沒有不良行為？ 難點：如何杜絕不良行為，怎樣與法律滲透。教學方法：講解 課時：1課時 教學過程：

一、導入

提問學生早退，遲到是什么行為？出示圖片，分析圖片的內(nèi)容。

二、授主題活動

1、出示主題：杜絕不良行為，遠離違法犯罪

2、讓學生了解現(xiàn)在中國違法犯罪的記載，據(jù)統(tǒng)計，在我國，25周歲以下的人犯罪犯罪總?cè)藬?shù)的70%以上，青少年犯罪日漸攀升，每年新產(chǎn)生的青少年犯罪人數(shù)高達15萬人數(shù)。這些犯罪行為的形成，除了受某些外界因數(shù)的影響外，青少年違法犯罪的自身原因很重要。

3、分析違法和犯罪的內(nèi)涵，并加以區(qū)別。違法：是公民個人或者社會組織違反法律規(guī)定，危害社會的行為。它表現(xiàn)為行為人不履行守法義務(wù)，超越法定行使權(quán)利的界限，對其他主體的合法權(quán)益造成破壞和侵害。社會危害性是一切違法行為的根本特征。

犯罪：是指嚴重違反國家法律、給社會造成一定危害、并根據(jù)法律應當受到刑事處罰的行為

三、師生互動交流

1、大家談：問題1 哪些行為屬于不良行為？自己有沒有不良行為？

2、對不良行為進行分類，講解。

嚴重不良行:嚴重不良行為是指嚴重危害社會，尚不夠刑事處罰的非法行為：

（一）糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安；

（二）攜帶管制刀具，屢教不改；

（三）多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物；

（四）傳播淫穢的讀物或者音像制品等；

（五）進行淫亂或者色情、賣淫活動；

（六）多次偷竊；

（七）參與賭博，屢教不改；

（八）吸食、注射毒品；

（九）其他嚴重危害社會的行為。

3、中度不良行為：

?中度不良行為是指未成年人父母或其他監(jiān)護人和學校應當教未成年人不得有以下不良行為：

?（1）曠課，夜不歸宿； ?（2）攜帶管制刀具； ?（3）打架斗毆、辱罵他人； ?（4）強行向他人索要財物； ?（5）偷竊，故意損壞財物； ?（6）參與賭博或變相賭博；

?（7）觀看收聽色情、淫穢的音像制品讀物等；

?（8）進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進和訴營業(yè)歌舞等成所；

?（9）其他嚴重違背社會的行為； ?（10）吸煙、酗酒

4、輕度不良行為：

? 輕度不良行為是泛指與中學生守則、中學生日常行為規(guī)范、公眾道德規(guī)范相背的一些行為以及心理障礙的總和。

? 輕度不良行為的危害性主要體現(xiàn)在對其相關(guān)群體及其個人的危害上。

如：遲到、早退、講粗話臟話、穿奇裝異服、染發(fā)、戴首飾、男生留長發(fā)、光頭、參加不良活動，不按時就寢、違反學校的規(guī)章制度等等。、問題2：青少年違法犯罪的自身原因還有什么？ 答：第一、青少年由兒童向成年人過度時期，正是青春期發(fā)育的變化時期，心理學家稱為“危險年齡”時期，他們在這一時期生理發(fā)育迅速，身體開始趨向成熟，個人意識和獨立意識增強，具有較強的好奇心和追求欲望，表現(xiàn)過分固執(zhí)，缺乏自控能力。一旦感情沖動，便會不顧一切，鋌而走險。第二、青少年犯罪與成年人的犯罪行為在動機的形成方面是有區(qū)別的。年輕人感到最重要的問題是他們的地位不穩(wěn)定。因此，他們要全力爭取得到承認，爭取得到象征聲望和地位的東西，在成人的淺意識中，不承認青少年是一種獨立的群體，更不承認他們的文化觀、價值觀和行為模式有獨立存在的價值。而青少年人卻總希望與成年人不分高低，并駕齊驅(qū)。出于這個動機，他們的舉止行為便帶有驕傲自大，喜歡表現(xiàn)的傾向，目的無非是引起成人世界的注意。他們會以尋釁滋事、打架斗毆等引人注目的方式表現(xiàn)他們的集體，證明他們已經(jīng)“成人”，為了吸引他人注意，或者為了表示自己的這一特殊動機，他們就可以對任何人干出違法犯罪的蠢事，或者說這也是對成人世界的報復。第三、青少年最苦惱的莫過于感到自己無所事事。因此，他們之間也互相制造矛盾、摩擦，以次消遣度日。他們?nèi)胧啦簧?，妄想在犯罪的實踐中探求其行為所能達到的極限。6、自我預防：勿以惡小而為之，勿以善小而不為.加強法律法規(guī)方面知識的學習，增強守法意識，做事多動腦筋，多請教家長、老師。

四、列舉案例，讓學生更進一步的認識

五、未成年人對犯罪如何進行自我防范？

未成年人對犯罪的自我防范是指個人為減少被害可能性，進行自我保護而采取的各種措施方法。主要包括以下幾方面：①未成年人應遵守國家法律、法規(guī)及社會公共規(guī)范；②樹立自尊、自律、自強的意識；③增強辨別和自我保護的能力；④加強未成年人用法律維護自身合法權(quán)益的意識。

六、法律知識連接

《中華人民共和國刑法》規(guī)定：“故意傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制。犯前款罪，致人重傷的，處三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴重殘疾的，處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑。本法另有規(guī)定的，依照規(guī)定?！?/p>

七、用圖片總結(jié)，放《少年犯》的主題曲《心聲》給學生聽，讓學生更深的理解犯罪多可怕。

八、讓學生跟著自己一起宣誓： 從我做起，從現(xiàn)在做起，徹底告別不良行為，提高法律意識，遠離違法犯罪，做一個文明的中學生，做一個合格的公民，為社會和諧貢獻力量！

九、作業(yè)：讓學生寫一份學習心得體會。

第五篇：學習《中學生守則》_做合格中學生主題班會活動方案

學習《中學生守則》，做合格中學生

（八年一班）

主題班會活動

一、活動主題：做合格的中學生 遵守紀律，勤奮學習學習《中學生守則》

二、活動背景：

1是時代在變，對學生的素質(zhì)要求也在變。新中小學生守則切合了新形勢下素質(zhì)教育、環(huán)境保護、誠實守信、奉公守法、求實創(chuàng)新、平等自主、開放進取等重大時代主題對青少年教育的要求。

2是體現(xiàn)了主體性。學生是學習的主體，教學要尊重學生的主體地位，以促使學生去發(fā)揮學習的主動性和積極性。

3是體現(xiàn)了務(wù)實性。學生守則和規(guī)范所作出的要求，必須切合學生的年齡實際，合乎學生的身體狀況和心理狀況，過高的要求不利于學生的成長。

三、活動時間：第4周星期二

四、活動對象:八（1）班全體同學 及老師

五、活動目的：

積極塑造中學生的堅強性格、健康人格和積極向上的生活方式.順應時代發(fā)展新要求，更有利于學生的素質(zhì)發(fā)展和成長；突出了學生在學習活動中的主體性地位，注重把培養(yǎng)學生獨立思考、研究問題、探索未知領(lǐng)域的素質(zhì)和能力；更好地保護學生、指導學生學會保護自己都是有其重要意義的。

六、活動形式和內(nèi)容：理解故事、小品、演講等

七、活動準備：

1、發(fā)動全體同學都參與,了解有關(guān)《中學生守則和規(guī)則》的故事

2、以小組為單位講小故事、詩歌創(chuàng)作和小品創(chuàng)作。

八、活動過程：

從今年新學年開始執(zhí)行。遵照上級關(guān)于進一步加強中小學誠信教育的通知，要求普遍提高學生誠信意識，大力開展誠信教育。新守則新規(guī)范集中體現(xiàn)了對中小學生思想品德和日常行為的基本要求。根據(jù)中小學生身心發(fā)展特點和規(guī)律，《守則》從大處著眼，對學生思想品德形成和行為習慣養(yǎng)成提出了基本要求；《規(guī)范》從小處著眼，從行為習慣養(yǎng)成入手，提出具體的、操作性較強的要求。除對部分內(nèi)容進行修改和調(diào)整外，根據(jù)社會發(fā)展

對人才培養(yǎng)提出的新要求，分別增加了符合時代特征的內(nèi)容。如誠實守信、加強實踐、合作意識、創(chuàng)新意識、網(wǎng)絡(luò)文明、安全自護、遠離毒品等。

通過多種形式的教育活動，使中小學生了解誠信的基本內(nèi)容，懂得誠信是做人的基本準則，增強學生法律意識和誠信意識，提高守法、守規(guī)的自覺性，牢固樹立守信為榮、失信可恥的道德觀念，從小立志作講誠信、講道德的人。在誠實教育方面：培養(yǎng)學生誠實待人，以真誠的言行對待他人、關(guān)心他人，對他人富有同情心，樂于助人。嚴格要求自己，言行一致，不說謊話，作業(yè)和考試求真實，不抄襲、不作弊。

欣賞同學們準備的小品，詩歌朗誦

八、活動后記：

通過這次活動，同學們感受到了中學生活在一個人的一生中的有著很深刻的意義，希望每一個學生都能守時、守信、有責任心，承諾的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失誤，勇于承擔應有的責任，知錯就改。那么我們的社會會變得更美好。