第一篇：《逢入京使》教案

《逢入京使》

岑參

教學(xué)目標(biāo)：

1、正確流利的誦讀，讀出節(jié)奏感

2、能體會詩歌的意境和作者的情感。

3、背誦課文，學(xué)習(xí)佳句。教學(xué)重點(diǎn)：

體會詩歌的意境和作者的情感。教學(xué)難點(diǎn)：

背誦課文，學(xué)習(xí)佳句。教學(xué)內(nèi)容：

故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安。

一、導(dǎo)入新課：

盛唐時(shí)代，是邊塞詩空前繁榮的時(shí)代，出現(xiàn)了以高適、岑參為代表的邊塞詩派，他們的創(chuàng)作為百花齊放的盛唐詩壇，增添了一支奇葩。今天要給大家介紹的就是岑參。讓我們一起走進(jìn)他的詩歌《逢入京使》。

二、誦讀新句

提示：七言律詩可以二二三，也可以四三停頓，學(xué)生劃分朗讀停頓。

1.教師范讀，學(xué)生傾聽。2.教師范讀，學(xué)生跟讀 3.指名領(lǐng)讀。

4、齊讀，根據(jù)節(jié)奏。

三、講析

1、介紹時(shí)代背景，及作者情況。

此詩約寫于天寶八載(749)，這年岑參第一次從軍西征，他辭別了居住在長安的妻子，躍馬踏上了漫漫的征途，充任安西節(jié)度使高仙芝的幕府書記，西出陽關(guān)，奔赴安西。岑參的從軍，思想上有兩根精神支柱：一個(gè)支柱是建功邊陲的理想在鼓舞著他，他曾自言：“功名只應(yīng)馬上取，真正英雄一丈夫?！?《送李副使赴磧qì西官軍》)另一個(gè)支柱是，他認(rèn)為從軍出塞．是為了報(bào)效祖國，赴國家之急。正是基于這兩點(diǎn)，所以他的邊塞詩多數(shù)是昂揚(yáng)樂觀的，表現(xiàn)出唐軍高昂的士氣和震撼大地的聲威。但當(dāng)一個(gè)戰(zhàn)士踏上征途之后，他們不可能沒有思鄉(xiāng)的感情，也不可能不思念父母妻子。岑參的《逢入京使》所表現(xiàn)的就是對故園和家人的思念，這是真摯健康的感情，雖然調(diào)子不怎么高昂。但不能認(rèn)為是消極的、悲觀的，盡管他流下了思鄉(xiāng)之淚。

2、解題：逢，碰上、遇見。入京使：回京的使者。

3、解讀詩句：

看課文注釋，解決難詞，疏通文意。（國學(xué)第57頁，課文第245頁）

詩的第一句“故園東望路漫漫”是寫眼前的實(shí)景?！肮蕡@”指自己的家園，“東望”點(diǎn)明家園的位置，也說明自己在走馬西行?！奥仿比?，說明離家之遠(yuǎn)。詩人辭家遠(yuǎn)征，回首望故鄉(xiāng)，自覺長路漫漫，平沙莽莽，真不知家鄉(xiāng)何處?“漫漫”二字，給人以茫茫然的感

覺。下句詩“雙袖龍鐘淚不干”寫思鄉(xiāng)的情狀。思鄉(xiāng)之淚，龍鐘交橫，涕泗滂沱，這多少有點(diǎn)夸張。仍不失為真實(shí)，我們?nèi)匀豢梢哉f上句寫的是實(shí)景，下句寫的是實(shí)情。

“馬上相逢無紙筆”句，“逢”字點(diǎn)出了題目，在赴安西的途中，遇到作為入京使者的故人，一個(gè)繼續(xù)西行，一個(gè)東歸長安，而自己的妻子也正在長安，正好托故人帶封平安家信回去，可偏偏又無紙筆，彼此行色匆匆，只好托故人帶個(gè)口信，“憑君傳語報(bào)平安”吧。這最后一句詩。處理得很簡單，收束得很干凈利落，但簡凈之中寄寓著詩人的一片深情，寄至味于淡薄，頗有韻味。

如果將這四句詩比高下的話，我以為后兩句詩更有味，這兩句詩好就好在詩人提煉出特定環(huán)境下的典型情節(jié)，既自然、合情合理，又別出心裁，詩人攝取的生活鏡頭，有濃厚的邊塞生活氣息。“馬上相逢”的情節(jié)，很有軍旅生活的特色，描繪出彼此行色匆匆的情景，因無紙筆而用口信代家書，既合情合理，又給人以新鮮之感。

此詩語言自然質(zhì)樸，不假雕琢，好似信手拈來，隨口而出，既有生活味，又有人情味，清新雋永，耐人尋味。

四、自由朗讀，試背誦，檢查背誦情況。

五、拓展：收集有關(guān)于思鄉(xiāng)的詩詞，或邊塞詩做摘抄并背誦。

第二篇：《逢入京使》教學(xué)設(shè)計(jì)

《逢入京使》教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1體會詩歌的意境和作者的情感。

2背誦課文，學(xué)習(xí)佳句。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

體會詩歌的意境和作者的情感。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

背誦課文，學(xué)習(xí)佳句。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。

2、馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安。

一、導(dǎo)入

二、作家作品導(dǎo)知

這是一首邊塞詩，（盛唐）時(shí)代，是邊塞詩空前繁榮的時(shí)代，出現(xiàn)了以高適、岑參為代表的邊塞詩派，他們的創(chuàng)作為百花齊放的盛唐詩壇，增添了色彩。

此詩約寫于天寶八載(749)，這年（岑參）第一次從軍西征，他辭別了居住在長安的（妻子），躍馬踏上了漫漫的征途。岑參的從軍，思想上有兩根精神支柱：一個(gè)支柱是（建功邊陲）的理想在鼓舞著他，他曾自言：“功名只應(yīng)馬上取，真正英雄一丈夫?！绷硪粋€(gè)支柱是，他認(rèn)為從軍出塞．是為了（報(bào)效祖國），赴國家之急。他曾自我表白：“萬里奉王事，一身無所求，也知塞垣苦，豈為妻子謀?！闭腔谶@兩點(diǎn)，所以他的邊塞詩多數(shù)是昂揚(yáng)（樂觀）的，表現(xiàn)出唐軍高昂的士氣和震撼大地的聲威。但當(dāng)一個(gè)戰(zhàn)士踏上征途之后，他們不可能沒有（思鄉(xiāng)）的感情，也不可能不思念父母妻子。

三、作品欣賞：

1、詩的第一句“故園東望路漫漫”是寫眼前的（實(shí)景）。“故園”指自己的家園，“東望”點(diǎn)明家園的位置，也說明自己在走馬西行?！奥仿比?，說明（離家之遠(yuǎn)）。詩人辭家遠(yuǎn)征，回首望故鄉(xiāng)，自覺長路漫漫，平沙莽莽，真不知家山何處?“漫漫”二字，給人以茫茫然的感覺。下句詩“雙袖龍鐘淚不干”寫思鄉(xiāng)的（情狀）。思鄉(xiāng)之淚，龍鐘交橫，涕泗滂沱，這多少有點(diǎn)夸張，但仍不失真實(shí)，我們?nèi)匀豢梢哉f上句寫的是實(shí)景，下句寫的是（實(shí)情）。

2、“馬上相逢無紙筆”句，（“逢”）字點(diǎn)出了題目，在赴安西的途中，遇到作為入京使者的故人，彼此都鞍馬倥傯，交臂而過，一個(gè)繼續(xù)西行，一個(gè)東歸長安，而自己的妻子也正在長安，正好托故人帶封平安家信回去，可偏偏又無紙筆，彼此行色匆匆，只好托故人帶個(gè)口信，“憑君傳語報(bào)平安”吧。這最后一句詩。處理得很簡單，收束得很干凈利落，但簡凈之中寄寓著詩人的一片（深情），寄至味于淡薄，頗有韻味。

3、如果將這四句詩比高下的話，我以為后兩句詩更有味，這兩句詩好就好在詩人提煉出特定環(huán)境下的典型情節(jié)，既自然、合情合理，又別出心裁，詩人攝取的生活鏡頭，有濃厚的邊塞生活氣息?！榜R上相逢”的情節(jié)，很有軍旅生活的特色，描繪出彼此行色匆匆的情景，因無紙筆而用口信代家書，既合情合理，又給人以新鮮之感。

4、此詩語言自然質(zhì)樸，不假雕琢，好似信手拈來，隨口而出，既有生活味，又有人情味，清新雋永，耐人尋味。

四、作業(yè)：

a)背誦課文。

b)默寫

第三篇：八年級語文公開課 逢入京使教案

《逢入京使》

岑參

教學(xué)目標(biāo)：

1、正確流利的誦讀，讀出節(jié)奏感

2、能體會詩歌的意境和作者的情感。

3、背誦課文，學(xué)習(xí)佳句。

教學(xué)重點(diǎn)：

體會詩歌的意境和作者的情感。教學(xué)難點(diǎn)：

背誦課文，學(xué)習(xí)佳句。教學(xué)方法：

知 劃 讀 悟 背 課時(shí)安排： 1課時(shí) 教學(xué)過程：

一、知（作者、背景）

1、作者簡介

岑參，唐代著名的邊塞詩人。其詩歌富有浪漫主義的特色，氣勢雄偉，想象豐富，色彩瑰麗，熱情奔放，尤其擅長七言歌行。2，創(chuàng)作詩歌背景

此詩約寫于天寶八載(749)，這年岑參第一次從軍西征，他辭別了居住在長安的妻子，躍馬踏上了漫漫的征途，充任安西節(jié)度使高仙芝的幕府書記，西出陽關(guān)，奔赴安西。岑參的從軍，思想上有兩根精神支柱：一個(gè)支柱是建功邊塞的理想在鼓舞著他，他曾自言：“功名只應(yīng)馬上取，真正英雄一丈夫?！?《送李副使赴磧qì西官軍》)另一個(gè)支柱是，他認(rèn)為從軍出塞．是為了報(bào)效祖國，赴國家之急。正是基于這兩點(diǎn)，所以他的邊塞詩多數(shù)是昂揚(yáng)樂觀的，表現(xiàn)出唐軍高昂的士氣和震撼大地的聲威。但當(dāng)一個(gè)戰(zhàn)士踏上征途之后，他們不可能沒有思鄉(xiāng)的感情，也不可能不思念父母妻子。所以就寫下了這首詩一起說出這首詩的名字—《逢入京使》。

二、劃（節(jié)奏）

提示：七言律詩可以二二三，也可以四三停頓，學(xué)生劃分朗讀停頓。請同學(xué)們按照“二二三”劃這首詩的節(jié)奏 故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安。

三、讀（古詩）

提示：七言律詩可以二二三，也可以四三停頓，學(xué)生劃分朗讀停頓。

1.教師范讀，學(xué)生傾聽。2.教師范讀，學(xué)生跟讀

3、齊讀，根據(jù)節(jié)奏。

四、悟（詩句）

1、我們一起齊讀課題，對于標(biāo)題你怎么理解。學(xué)生：逢，碰上、遇見。入京使：回京的使者。

2、解讀詩句：

這首詩短短的四句，卻繪出了一幅離別之畫，在這首詩中，你認(rèn)為那句詩最能突出作者此時(shí)的心情？(雙袖龍鐘淚不干)注釋：龍鐘:形容流淚的樣子。這里指沾濕的意思。意思：此次離開家鄉(xiāng)，依依不舍，熱淚盈眶，沾濕了袖子。作者為了報(bào)效祖國，辭去一別，如此傷心流淚，那一句體現(xiàn)了作者已經(jīng)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)了？

（園東望故路漫漫）齊讀一遍

注釋故園：故園：指作者在長安的家。東望：向東望去（點(diǎn)明家園的地點(diǎn)）。此時(shí)作者在向那個(gè)方向行駛？（西行）{實(shí)景} 離開家鄉(xiāng)距離遠(yuǎn)嗎？（很遠(yuǎn)）哪個(gè)詞看的出來？（漫漫）所以就得出：故園東望路漫漫。

老師：作者走馬西行，雖報(bào)效國家，但離家之遙遠(yuǎn)，思念長安老家，思念自己的妻子，回首望故鄉(xiāng)，是眼淚汪汪呀。

讓我們帶著傷感的語氣一起來讀這兩句詩：“故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干”。

正當(dāng)作者傷心難過的時(shí)候，途中遇見了一個(gè)入京回來的故人，正向自己的家鄉(xiāng)長安駛?cè)?，于是想到自己的妻子也正好在長安，正好托故人

帶封家書回去，可一看，因?yàn)榇颐?，望了帶紙和筆，只好托故人帶個(gè)口信。就得出下面兩句詩“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安”。老師總結(jié)：

是呀，有時(shí)身不由己，作者為了報(bào)國，不得不離開自己的家鄉(xiāng)，自己的親人。就像我們的父母一樣，為了我們，只好奔波在外，他們何愁不想回到這個(gè)溫馨的家里，何愁不想回到你們身邊。所以作為兒女的我們，就用一首歌來感謝父母吧

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉

—唐 孟郊 板書：

第四篇：課外古詩詞誦讀(竹里館 春夜洛城聞笛 逢入京使 晚春)主課件配套教案[范文]

課外古詩詞誦讀（竹里館 春夜洛城聞笛 逢入京使 晚春）配套教案

教學(xué)目標(biāo)：

知識與能力

1、了解古詩有關(guān)知識；

2、品味語言，體味古詩意境；3背誦詩詞。

過程與方法 有感情的反復(fù)誦讀，體會古詩的意境。

情感態(tài)度與價(jià)值觀 啟發(fā)學(xué)生熱愛祖國古代文化的思想感情，提高文化品位和審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)：品味、積累寫景的優(yōu)美語言。

教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)詩詞鑒賞方法賞析自己喜歡的詩句。教法學(xué)法：誦讀法，討論法，讀寫結(jié)合法。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過程

一、學(xué)習(xí)《竹里館》 王維

1、朗讀指導(dǎo) 竹里館 王維

獨(dú)坐/幽篁里，彈琴/復(fù)長嘯。深林/人不知, 明月/來相照。

2、作者：王維

字摩 詰，唐代杰出的詩人、畫家。開元年間進(jìn)士，后官至尚書右丞，世稱“王右丞”，外號“詩佛”。其詩與孟浩然齊名，世稱“王孟”。王維精通佛學(xué)，佛教有一部《維摩詰經(jīng)》，是維摩詰向弟子們講學(xué)的書，王維很欽佩維摩詰，所以自己名為維，字摩詰。詩歌特色

蘇軾評價(jià)王維的詩：“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩。”至今這個(gè)評價(jià)都受到了學(xué)者的肯定。王維以五言律詩和絕句著稱。王維的詩有兩種風(fēng)格，前期的詩大都反映現(xiàn)實(shí)，后期則多是描繪田園山水，王維最擅長的也是田園詩。多才多藝

王維詩書畫都很有名，非常多才多藝。音樂也很精通。他對山水畫貢獻(xiàn)極大，被稱為“南宗畫之祖”。受禪宗影響很大。他創(chuàng)造了水墨山水畫派，此外，還兼擅人物。仕途際遇

開元九年（721年），王維進(jìn)士及第，官大樂丞，隨即因?yàn)槭鹬辛嫒宋椟S獅子犯禁，受了牽連而謫為濟(jì)州司倉參軍。開元十四年（726年），辭去官職。后又任右拾遺，又為監(jiān)察御史，40歲時(shí)，遷殿中傳御史。天寶末年，安祿山攻占長安，王維被安祿山脅迫作了他的官員。但是他并不愿意，曾作詩表達(dá)了心跡。當(dāng)安祿山兵敗后，王維因此得到了赦免，并任太子中允，后轉(zhuǎn)尚書右丞，故世稱“王右丞”。

3、注 釋

幽篁(huáng)：幽深的竹林。

嘯：嘬口發(fā)出長而清脆的聲音，類似于打口哨。深林：指幽篁。

相照：與“獨(dú)坐”相應(yīng)，意思是說，獨(dú)坐幽篁，無人相伴，惟有明月似解人意，偏來相照。

4、詩歌大意

我獨(dú)自坐在幽深的竹林里，我彈著琴還不時(shí)地吹著口哨時(shí)而談?wù)劰徘伲瑫r(shí)而高歌長嘯。竹林里僻靜幽深，無人知道我在這里，只有那天上的月亮將我映照。

5、詩歌鑒賞

此詩寫詩人在竹林里獨(dú)自彈琴、長嘯、與明月相伴的情景。前二句渲染了竹林清幽、恬靜的環(huán)境和詩人“獨(dú)坐”、“彈琴”、“長嘯”等動(dòng)作，足見詩人的閑情雅致。后二句寫夜靜人寂，明月相伴。全詩沒有特意寫景物，著重寫人在竹林里的活動(dòng)，意境優(yōu)美高雅，傳達(dá)出詩人寧靜、淡泊的心情。

這是一首寫隱者的閑適生活情趣的詩。詩的用字造語、寫景（幽篁、深林、明月），寫人（獨(dú)坐、彈琴、長嘯）都極平淡無奇。然而它的妙處也就在于以自然平淡的筆調(diào)，描繪出清新誘人的月夜幽林的意境，融情景為一體，蘊(yùn)含著一種特殊的美的藝術(shù)魅力，使其成為千古佳品。以彈琴長嘯，反襯月夜竹林的幽靜，以明月的光影，反襯深林的昏暗，表面看來平平淡淡，似乎信手拈來，隨意寫去其實(shí)卻是匠心獨(dú)運(yùn)，妙手回天的大手筆。

本詩寫詩人與竹林相伴的情景，形成了高雅的意境，傳達(dá)出詩人寧靜、淡泊的心境。

“深林人不知，明月來相照”一句運(yùn)用了擬人的手法，把天上的明月當(dāng)作心心相印的知己，表現(xiàn)出詩人新穎而獨(dú)特的想象力。

6、鞏固練習(xí)

1、《竹里館》中表現(xiàn)詩人安閑自得的生活的句子是： 獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。

2、王維《竹里館》中，寫夜靜人寂、明月相伴，表現(xiàn)詩人淡泊情懷的句子是：深林人不知，明月來相照。

3、王維《竹里館》中寫月夜竹林的幽靜，以“ 彈琴復(fù)長嘯 ”來反襯。

4、全是傳達(dá)出詩人怎樣的心境？能體現(xiàn)詩人思想感情的詞語有哪些？

傳達(dá)出詩人寧靜、淡泊、悠然自得、自在和愉悅的心境?！蔼?dú)坐”、“彈琴”、“長嘯”。

7、拓展延伸

山居秋暝 王維 空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。

二、學(xué)習(xí)《春夜洛城聞笛 》 李白

1、與詩人相遇 大聲地吟讀

第一遍讀：整體把握，讀準(zhǔn)語音 劃分節(jié)奏

第二遍讀：體味情感，注意語速

一是大體整齊的字?jǐn)?shù)；二是大體整齊的句式；三是大體整齊的停頓次數(shù)。七言絕句詩，一般是四頓，二二二一或二二一二句式：

2、和詩人同行 生動(dòng)地譯讀 1﹑以詩譯詩 2﹑力求押韻 3﹑解釋擴(kuò)展 以詩譯詩

誰家玉笛暗飛聲，不知誰家的玉笛吹出悠揚(yáng)的笛聲，散入春風(fēng)滿洛城。

隨著春風(fēng)飄揚(yáng)，傳遍整個(gè)洛陽城。此夜曲中聞?wù)哿?，就在今夜，聽到哀傷的《折楊柳》曲調(diào)，何人不起故園情。

誰不會萌發(fā)思念故鄉(xiāng)的深情。品詩人筆法 妙點(diǎn)揣摩

從字、詞、修辭手法等方面進(jìn)行多角度品析。解詞助讀 【洛城】：洛陽（今屬河南）?！菊哿浚杭础墩蹢盍?，古代曲名。曲中表達(dá)了送別時(shí)的哀怨感情?！居竦选浚盒稳莸训木?。【故園】：故鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)。

3、跟詩人對話 優(yōu)美地說讀

1﹑對詩人說話，用第 二人稱“你” 2﹑想象合理的細(xì)節(jié) 3﹑語言簡潔

4、飛揚(yáng)神思

清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂

清明時(shí)節(jié)紛飛的雨霧灑向心中的每一個(gè)角落，啊，詩人啊，你是不是打著傘在山中的小路上行走。

5、游子深情 思鄉(xiāng)情

舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（李白）鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。（王灣）仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。（李白）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。（崔顥）

第二課時(shí)

三、學(xué)習(xí)《逢入京使》 唐 岑參

1、關(guān)于作者

岑參: 唐代詩人，是唐代著名的邊塞詩人。

其詩歌富有浪漫主義的特色，氣勢雄偉，想象豐富，色彩瑰麗，熱情奔放，尤其擅長七言歌行。

岑參出身于官僚家庭，曾祖父、伯祖父、伯父都官至宰相。父親也兩任州刺史。但父親早死，家道衰落。他自幼從兄受書，遍讀經(jīng)史。二十歲至長安，獻(xiàn)書求仕。以后曾北游河朔。三十歲舉進(jìn)士，授兵曹參軍。

2、朗讀指導(dǎo) 逢入京使

唐（岑參）故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安。

3、詩詞注釋

入京使: 回京的使者。

故園：指長安和自己在長安的家園。漫漫：形容路途遙遠(yuǎn)。

龍鐘：形容流淚的樣子，這里是沾濕的意思。憑：憑借，依靠。傳語：捎口信。

4、詩詞大意

回頭東望故園千里，路途遙遠(yuǎn)迷漫； 滿面龍鐘兩袖淋漓，涕淚依然不干。途中與君馬上邂逅，修書卻無紙筆； 只有托你捎個(gè)口信，回家報(bào)個(gè)平安。

5、探究詩歌

1.詩中表達(dá)了詩人遠(yuǎn)涉邊疆的思鄉(xiāng)懷親之情的是？

馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安。

這兩句是寫遇到入京使者時(shí)欲捎書回家報(bào)平安又苦于沒有紙筆的情形，完全是馬上相逢行者匆匆的口氣，寫得十分傳神。他一方面有對故園相思眷戀的柔情，一方面也表現(xiàn)了詩人開闊豪邁的胸襟。

2.詩中表現(xiàn)作者強(qiáng)烈思想感情的是？ 故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干?！肮蕡@東望路漫漫”，寫的是眼前的實(shí)際感受。詩人已經(jīng)離開家多日，正行進(jìn)在去往西域的途中，回望東邊的家鄉(xiāng)長安城當(dāng)然是漫漫長路，思念之情不免涌上心頭。

“雙袖龍鐘淚不干”，意思是說思鄉(xiāng)之淚怎么也擦不干，以至于把兩支袖子都擦濕了，可眼淚就是止不住。這句運(yùn)用了夸張的修辭手法表現(xiàn)思念親人之情，也為下文寫捎書回家“報(bào)平安”做了一個(gè)很高的鋪墊。

3.作者逢入京使為什么要托他報(bào)平安？

因?yàn)獒瘏⑹堑谝淮蔚轿饔颍鎰e了在長安的妻子，踏上漫漫征途。也不知走了多少天，就在通西域的大路上，他忽地迎面碰見一個(gè)老相識。立馬而談，互敘寒溫，知道對方要返京，頓時(shí)想到請他捎封家信回長安去。

全詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

他一方面有對故園相思眷戀的柔情與思念親人之情，一方面也表現(xiàn)了詩人開闊豪邁的胸襟。

四、學(xué)習(xí)《晚春》 韓愈

1、指導(dǎo)朗讀

晚春 韓愈 草木知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。

楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。

2、作者簡介

韓愈（768～824）唐代文學(xué)家、哲學(xué)家。字退之，河陽（今河南省焦作孟州市）人，漢族。祖籍河北昌黎，世稱韓昌黎。晚年任吏部侍郎，又稱韓吏部。謚號“文”，又稱韓文公。他是唐代古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者，主張學(xué)習(xí)先秦兩漢的散文語言，破駢為散，擴(kuò)大文言文的表達(dá)功能。宋代蘇軾稱他“文起八代之衰”，明人推他為唐宋八大家之首，與柳宗元并稱“韓柳”，有“文章巨公”和“百代文宗”之名。作品都收在《昌黎先生集》里。韓愈還是一個(gè)語言巨匠。他善于使用前人詞語，又注重當(dāng)代口語的提煉，得以創(chuàng)造出許多新的語句，其中有不少已成為成語流傳至今，如“落井下石”、“動(dòng)輒得咎”、“雜亂無章”等。在思想上是中國“道統(tǒng)”觀念的確立者，是尊儒反佛的里程碑式人物。

3、注釋

晚春：一作《游城南晚春》。

草樹：指草本和木本的各類花木,即花草樹木。久歸：意為春天很快將要過去了。斗：競爭，比賽。

芳菲：本指花草樹木，此指花草的芳香。

楊花：即楊花柳絮，實(shí)際就是楊樹、柳樹種子承受之后隨風(fēng)飄飛的棉絮一樣的東西，如蒲公英的小傘

榆莢：榆樹籽兒，又名榆錢，形狀圓而小，象小銅錢。

無才思：原指人沒有才華，寫不出美好的詩文。此指楊花榆莢不象百花那樣鮮艷美麗。才思（sì），才氣，文思，此指花草姿色。惟解：只知道。漫天：遍布空中

作雪：裝作雪，化作雪的模樣。

3、賞析詩歌

本篇是一首寫晚春景物的詩。作品運(yùn)用擬人的修辭手法，通過描寫花草樹木得知春天不久就要?dú)w去，于是各逞姿色，爭芳斗艷，欲將春天留住，就連那本來沒有任何姿色的楊花、榆莢也不甘示弱，化作雪花隨風(fēng)飛舞，加入了留春的行列，表達(dá)了詩人惜春的思想感情,同時(shí)也提示人們應(yīng)抓住時(shí)機(jī)，乘時(shí)而進(jìn)，創(chuàng)造美好的未來。

這首詩每兩句構(gòu)成一個(gè)完整的意思，開頭兩句“草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲”是寫花草樹木探得消息，得知春天用不了多久就要離去了，為了將春天多留些時(shí)日，各自都使出了最大的本事，爭芳吐艷，各顯美麗姿色。一霎時(shí)，萬紫千紅，春色滿園。詩中一個(gè)“知”字，一個(gè)“斗”字，將花草樹木賦予了人的思維，人的情感和人的動(dòng)作行為，使那些原本沒有生命的花草樹木有了留春惜時(shí)的生命特征。這一擬人手法的運(yùn)用，極有效地表達(dá)了詩人珍惜春天和時(shí)光的美好情懷。

而“楊花榆莢”雖然沒有任何姿色，無法像其他花草那樣呈現(xiàn)嬌艷，但是他們也不自卑，不藏匿自己的短處，加入了“百般紅紫”的行列中，將沒有姿色的楊花榆莢化作了漫天雪花，翩翩起舞紛飛。這里，“無才思”和“惟解”又一次運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予了“楊花榆莢”以鮮活的生命力，積極向上的思想激情，進(jìn)而更好的表達(dá)了詩人珍惜春天、珍惜時(shí)光的美好愿望。這兩句詩從另一角度思考，似乎是在啟示讀者，“楊花榆莢無才思”尚且能“惟解漫天作雪飛”，我們又有什么理由不能拋棄那點(diǎn)小小的自卑心理，放棄那點(diǎn)微不足道的自尊，抓住時(shí)機(jī)，利用大好時(shí)光投身到為自己、為他人創(chuàng)造美好未來的大環(huán)境中呢？

這首詩的最大特點(diǎn)就是巧妙地運(yùn)用了擬人的修辭手法，通過賦予花草樹木以生命的力量，來告誡人們珍惜時(shí)光，珍惜春天，啟示人們拋開自我，應(yīng)時(shí)創(chuàng)造。

五、作業(yè)

1、背誦詩歌

2、改寫其中一則詩歌。

第五篇：戶口入京政策

辦理?xiàng)l件：

(一)夫妻投靠北京戶籍政策條件：

1、申請人為外省市無業(yè)人員或農(nóng)業(yè)戶口，年滿45周歲;

2、結(jié)婚需滿10 年;

3、被投靠人是本市非農(nóng)業(yè)戶口;

4、在京有合法固定住所。

(二)老人投靠子女在京入非農(nóng)戶條件：

1、無業(yè)老人投靠子女入戶條件：申請人男性超過60周歲，女性超過55周歲(夫妻需同時(shí)申請);申請人外省市無子女;被投靠人為本市非農(nóng)業(yè)戶口;在京有合法固定住所。

2、離退休老人投靠子女條件：夫妻均達(dá)離退休年齡，并已辦理離退休手續(xù)，干部男滿60周歲，女滿55周歲，工人男滿55周歲，女滿50周歲;申請人外省市無子女;在京有合法固定住所。

(三)子女投靠父母在京入非農(nóng)戶條件：投靠人為不滿18周歲的未成年人，符合計(jì)劃生育北京落戶政策，父或母戶口在京且有住房。(如果父母無住房，為單位集體戶口，需出具單位同意入戶證明。)

收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)及依據(jù)：不收費(fèi)

辦理依據(jù)：

1、《中華人民共和國戶口登記條例》、2、《國務(wù)院批轉(zhuǎn)公安部關(guān)于解決當(dāng)前戶口管理工作中幾個(gè)突出問題意見的通知》

3、《北京市人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)市公安局關(guān)于解決當(dāng)前戶口管理工作中幾個(gè)突出意見的通知》

4、《戶口審批工作規(guī)范》

5、《戶政管理工作便民利民措施實(shí)施細(xì)則》

以下是百閩人生網(wǎng)現(xiàn)為您提供《2016年北京夫妻投靠落戶口新政策途徑材料以及辦理流程》相關(guān)資訊，暫未出臺的信息參考以前。如有變動(dòng)，請以當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)部門的公布消息為準(zhǔn)。本文內(nèi)容均來源于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考。

北京夫妻投靠落戶口新政策辦理流程以及戶口遷入條件

感謝訪問北京夫妻投靠落戶口新政策辦理流程以及戶口遷入條件如下是最新北京投靠親屬落戶政策暫定繼續(xù)沿用這份說明。如有變動(dòng)請以官網(wǎng)公布為準(zhǔn)。

離休、退休人員投靠子女進(jìn)京入非農(nóng)業(yè)戶口

(一)受理?xiàng)l件，1.夫妻均達(dá)到離、退休齡并同時(shí)提出申請(干部男滿60周歲女滿55周歲;工人男滿55周歲女滿50周歲);

2.申請人已達(dá)到離休、退休齡并辦理離、退休手續(xù);

3.申請人外省、市、(縣)無子女;

「注,北京市現(xiàn)行戶口政策要求老人投靠北京子女必須滿足被投靠人是獨(dú)生子女或者其他子女的戶口都在北京、上海、天津、重慶這幾個(gè)地方。另外父母兩個(gè)人必須一起提出投靠申請如果一方已經(jīng)過世需要提供死亡證明。

(二)審批程序，申請人應(yīng)持相關(guān)證件(原件及復(fù)印件)證明到被投靠人戶口所在地派出所申請被投靠人戶口所在地分(縣)局已設(shè)立戶政大廳的須到戶政大廳申請經(jīng)分(縣)局審核市局批準(zhǔn)后辦理。

(三)須提供的證件證明，1.入戶申請書(申請人與被投靠人共同簽名);

2.申請人的(離)退休證、戶口簿、居民身份證;

3.申請人和被投靠人單位人事部門查檔證明或街道辦事處出具的父(母)子(女)關(guān)系及子女情況證明;

4.被投靠人戶口簿、居民身份證;

5.卓證明(指屬于申請人本人、父母或其直系親屬的合法固定卓);

6.子、女因大學(xué)畢業(yè)分配、招工、招干、投靠等戶籍政策戶口進(jìn)京的須提供審批單位批準(zhǔn)的進(jìn)京批件復(fù)印件并加蓋單位人事部門或勞資部門公章;

7.其他必要的證件證明。

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