第一篇：Unit 4

《Hello Teddy 1》

Unit 4

單詞：bear

cat

dog

mouse

rabbit 句型：I’m a bear / cat / dog / mouse / rabbit.字母：Cc c for cat

Dd d for dog

歌曲：《I’m a cat》

教學設置：

Warm up : 《 I’m a cat 》

《 Teddy bear 》

1、跳跳頂卡片。教師拿單詞卡片，放在一個小朋友的頭上方，讓孩子邊說單詞邊跳。直到用頭頂到卡片為止，剛開始可以故意放的稍高一點兒，這樣幼兒在沒有夠到卡片時可以多練習幾遍，如果實在夠不到的話可以適當放低些。另外在這個小朋友跳的過程中也可以讓所有的小朋友一起說這個單詞，這樣可以讓所有的孩子參與進來。

2、猜小動物。老師模仿小動物的聲音或者動作，請小朋友說出這種小動物的英語名稱。也可以老師說出某種小動物的名稱后，請小朋友來模仿動作或者聲音。

Phonics：出示字母卡片，讓小朋友觀察這個字母長的像什么，然后跟老師讀出該字母?？梢哉埿∨笥严朕k法用自己的身體把該字母表示出來。然后通過邊拍手邊說的形式讓寶貝兒們說對應的歌謠。

教學總結：本單元主要學習五種小動物，其中bear、mouse發(fā)音需要注意。小朋友都很喜歡小動物，所以在教授時可以讓寶貝模仿小動物的叫聲或者動作等。提醒寶貝回家和爸爸媽媽一起練習。

第二篇：Unit 6

Unit 6

為何醫(yī)學生都要有iPad

— 亞雷漢德羅﹒馬克諾

所有醫(yī)學院校注意了：iPad在此，你們注意到了嗎？還是對此全然不知啊？

蘋果公司發(fā)布的新款iPad上市才一周時間，我們就親眼目睹了媒體對此持續(xù)進行的大肆宣揚。全新的功能，更好的處理器和顯示屏??以及蘋果專賣店外長長的以及源源不斷的隊伍。在這些迫不及待地想嘗試新技術，處于極度興奮狀態(tài)的購買者當中有多少人是真正為了教育目的而買iPad的？目前有一些研究提倡應用諸如平板電腦等新技術作為有效學習的工具。在一項于阿比里恩基督大學進行的研究中，研究者證明了那些擁有iPad的學生比其利用紙質材料學習的同齡人表現更佳。他們聲稱之所以有這種結果是由于iPad激發(fā)了學生的學習動機，能幫助學生更有效地利用時間，與此同時也使學生感到更加滿意。

另一項在英國進行的研究評估了移動技術是如何幫助醫(yī)學生學習的。他們發(fā)現能夠快速進入重點信息，以便捷地的方式參考這些信息是移動科技相對于利用課本的傳統(tǒng)學習方法的最大優(yōu)勢。

由于明顯意識到了利用移動技術進行學習和教學的優(yōu)勢，蘋果公司發(fā)行了iTunes U App。我相信這必將會極其受歡迎?，F在，你不僅可以用其學習一些課程以彌補你大學課程中的弱科，還可以用其學習你一直感興趣卻沒有時間或資源來學習的科目（例如計算機編碼課程）。有了這項技術，你可以按照自己的時間安排和節(jié)奏觀看講座，而費用卻僅相當于大學學費實際價格的很少一部分。除此之外，其現有課程都是由諸如斯坦福、劍橋、牛津、哈佛、麻省理工、耶魯以及杜克大學等一流大學提供的?！敖】蹬c醫(yī)學”目錄下有好幾門兒課程，但此課程清單定還不斷增長。

毫無意外，一些已經將其課程提供給iTunes U平臺的大學同時也是在醫(yī)學生入學第一年時給其提供iPad的院校（或者至少將擁有iPad列為一項必備條件）。例如，耶魯大學醫(yī)學院已將iPad作為學生的主要學習工具。他們聲稱“醫(yī)學院?；ㄙM在醫(yī)學課程紙質材料上的費用約為1,000美元，幾乎等于一部iPad的價值”，這是所有其他醫(yī)學院校需要認真考慮的問題。布朗大學的阿爾泊特醫(yī)學院要求其學生第一年就要買一部iPad用于學習醫(yī)學文獻。加拿大的渥太華大學利用iPad和聯想平板電腦進行了一次解剖學考試并取得了令人滿意的效果。斯坦福醫(yī)學院（斯坦福是史蒂夫﹒喬布斯發(fā)表其著名的畢業(yè)演講的大學）也給每個學生發(fā)了一部iPad。許多其他醫(yī)學院校也紛紛加入了這個行列（加州大學歐文醫(yī)學院，喬治城大學，中佛羅里達州大學，明尼蘇達大學和英國的曼徹斯特大學）。這份名單依然太短，但是毋庸置疑的是，在了解到采用新技術的諸多好處后，更多的院校會加入進來。這對于醫(yī)學界而言是天大的好消息。試想一下，利用上傳到iTunes U或新研發(fā)的蘋果軟件上面的多種課程，一名從第三世界國家（如烏干達）的醫(yī)學生可以學到多少知識?。煌瑫r試想一下這些最新的知識會幫助這名醫(yī)學生將來為他的患者帶去多少關懷啊?? 真可謂前景無限啊。

我敢說平板電腦將會和白大褂一起成為醫(yī)學生的新標志。你作何感想啊？

第三篇：Unit 2

《Hello Teddy 1》Unit 2

單詞：onetwothreefourfive

句型：

1、Howoldareyou?I’m three/ four/five2、What’s your name ? My name’s ……I am ……

歌曲：《What’s your name ? 》

Warm up : 本單元歌曲：《What’s your name ?》

教材分析：本單元主要練習自我介紹，包括姓名和年齡。因為孩子年齡比較小，一開始只要求掌握答句就可以，在以后的練習過程中再慢慢嘗試掌握問句。注意一下表達“我是誰”有兩種方式My name’s ……和I am ……。以后每節(jié)課見到小朋友時都可以練習該對話以鞏固好該句型，或者每次抽出一個小朋友做今天的小明星。

教學設置：

1、情景表演：老師拿兩個玩具手偶做對話：

A：What’s your name ?

B: I’m Teddy/Kitty/Nicky/Puppy.看故事卡片介紹本單元故事.請小朋友拿手偶和老師一起做對話表演I’m。。。

2、我是小明星。讓掌握的好的小朋友登臺做自我介紹，如Hello，I’m yangyang,I’m three.若表達正確，則全班小朋友一起鼓掌歡迎，并做出鼓勵！

3、敲錘子。老師將卡片放到地上，請小朋友手拿錘子準備好，聽到老師說出哪個單詞時立刻用錘子去敲該單詞，全部敲對者則可得一張sticker。

4、歌曲教學課參考第一單元的步驟，注意編的動作要簡單易學，便于幼兒掌握。

第四篇：unit 10

Unit 10I’d like some noodles.◆短語歸納

1.would like 想要2.take one’s order 點菜

3.beef soup 牛肉湯4.one bowl of… 一碗……

5.what size 什么尺寸6.mapo tofu with rice帶米飯的麻婆豆腐

7.what kind 什么種類8.small / medium / large bowl 小/ 中/大碗

9.green tea 綠茶10.orange juice 橘汁

11.around the world 世界各地12.birthday cake 生日蛋糕

13.the number of… 的數量14.make a wish 許個愿望

15.blow out 吹滅16.in one go 一口氣

17.come true 實現18.cut up 切碎

◆用法集萃 1.would like + sth.想要某物2.would like + to do sth.想要做某事 3.Why don’t you + do sth.?何不做某事？4.the number of + 名詞復數 ……的數量，a number of+名詞復數 許多……

◆典句必背

1.What kind of noodles would you like? 你想要哪種面條？

2.I’d like beef noodles, please.我想要牛肉面。

3.What size would you like? 你想要多大的？

4.I’d like a medium bowl, please.我想要一個中碗的。

5.Would you like a large bowl? 你想要一個大碗的嗎？

6.Yes, please.好吧。

7.If he or she blows out all the candles in one go, the wish will come true.假如他或她一口氣吹滅所有的蠟燭，愿望將實現。

◆話題寫作

My Favorite Food

I’m a middle school student.I like to eat healthy food.I have milk, eggs and bread for breakfast.For lunch I would like rice, fish and vegetables.I like chicken, juice, rice and hamburgers for supper.Of all the food, my favorite food is chicken and apple juice.

第五篇：Unit 2Introduction

大同賽拉派克英語學校2014年大同大學英語中級班朗讀材料內部講義嚴禁翻印

Unit 2Introduction

1.Hello, I’m Lance.你好！我是蘭斯。

2.Hello, my name is Paula.你好！我叫葆拉。3.Nice to meet you!很高興認識你。

4.Nice to meet you, too.很也高興認識你。

5.Hello, my name is Xu Hua.你好！我叫徐華。6.I’m from Beijing.我是北京人。7.Hello, Xu Hua.徐華，你好！8.I’m Paula.我叫葆拉。9.I’m American.我是美國人。

10.Welcome to China, Paula!葆拉，歡迎你到中國來！11.Thank you.謝謝。

12.Wang, I’d like you to meet my friend.小王，我想介紹你認識我的朋友。13.Dou, this is Wang.小竇，這是小王。14.Hello, Wang.I’m Dou.你好！小王。我是小竇。

15.Pleased to meet you.很高興認識你。

16.Pleased to meet you, too, Mr.Dou.我也很高興認識你，竇先生。17.Just call me Xiao Dou, please.就叫我小竇好了。

18.What’s your name, please? 你叫什么名字？

19.May I have your name, please? 請問你叫什么名字？(客氣的說法)20.May I introduce Dr.Richard? 請允許我介紹理查德博士。21.Let me introduce Judy.讓我來介紹朱迪。

22.I have heard a lot about you.久聞大名。23.We have met.我們見過面。

24.Where are you from? 你是哪兒人？

25.Is this your first time to China? 這是你第一次到中國來嗎？ 26.How do you like Beijing? 你對北京印象如何？

27.Mr.Smith is an old friend of mine.史密斯先生是我的一個老朋友。28.Do you mind if I call you George? 我就叫你喬治行嗎？