第一篇：方便的交通工具 (大班)

方便的交通工具

（大班）

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識生活中各種各樣的交通工具，了解交通工具在日常生活中的重要性

2、比較各種交通工具的方便性及正確的乘坐方法。活動準(zhǔn)備：視頻圖片 活動過程：

一、通過談話活動，進(jìn)入課堂

教師：

1、小朋友，你們每天到幼兒園是乘坐什么交通工具的呢？（引導(dǎo)幼兒自由回答）

2、今天，小紅帽和媽媽要去外婆家做客，我們?nèi)タ纯此齻兪莵碜裁唇煌üぞ叩酵馄偶业摹?/p>

二、教師播放視頻圖片，并講述故事《特別的假日》（見參考資料）根據(jù)故事提問：（1）小紅帽和媽媽擺放外婆時(shí)搭乘了哪幾種交通工具？（2）這些交通工具哪種速度最快？哪種比較慢？（3）這些交通工具分別是在哪里行駛？（4）它們是靠什么東西移動的？

小結(jié)：交通工具能方便我們出行，有的速度比較慢。它們分成海、陸、空三類，有不同的行駛方式，其中有的是靠人力移動的，如自行車，有的是靠電力形式的，如電車、火車。有的是靠汽油移動的，如汽車，輪船等，三、討論：你還見過什么交通工具，他們是在哪里行駛的？

四、教師播放視頻圖片，觀看各種各樣的交通工具，并請幼兒說一說，乘坐這些交通工具時(shí)應(yīng)注意哪些安全。

第二篇：大班主題活動：交通工具真方便

大班主題活動：《交通工具真方便》——多種多

樣的交通工具

主題發(fā)展歷程：

第一階段：多種多樣的交通工具 1.信息墻：

投放各種交通工具發(fā)展歷史的圖片。

玩法：欣賞各種交通工具的圖片，引導(dǎo)幼兒了解，并鼓勵幼兒與同伴交流陸地上交通工具的發(fā)展歷史。2.圖書區(qū)：

（1）提供關(guān)于交通工具的書籍、圖片。

玩法：引導(dǎo)幼兒看交通工具的書籍，鼓勵幼兒交流陸地上的交通工具。

（2）提供《我是三軍總司令》詩歌掛圖。

玩法：看詩歌掛圖，有感情的朗誦詩歌，并能根據(jù)詩歌內(nèi)容仿編詩歌。3.美工區(qū)：

（1）提供大小不一的紙盒、瓶蓋、飲料瓶、彩紙、各種交通工具的圖片。

玩法：引導(dǎo)幼兒根據(jù)材料制作大、小型的交通工具，并進(jìn)行裝飾。

（2）提供刮畫紙、線描筆、水彩筆、橡皮泥等。

玩法：根據(jù)提供的材料，引導(dǎo)幼兒用多種技能表征各種交通工具。

（3）提供各種交通工具的折紙、剪紙圖。

玩法：根據(jù)折紙、剪紙圖，引導(dǎo)幼兒看圖示探索折、剪各種交通工具。4.音樂區(qū)：

提供《小海軍》音樂圖譜、磁帶。

玩法：根據(jù)圖譜，引導(dǎo)幼兒自己創(chuàng)編動作，并樂意在同伴面前演唱歌曲。5.科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)：

（1）提供各種玩具小汽車、長板條、瓦楞紙板、觀察記錄表。玩法：引導(dǎo)幼兒搭建不同的坡度，玩“誰的汽車跑的快”游戲，同時(shí)進(jìn)行記錄，并觀察比較。

(2)提供旅游棋。

玩法：通過下棋活動，引導(dǎo)幼兒增強(qiáng)外出交通安全知識。

（3）提供設(shè)計(jì)的各種迷宮圖。

玩法：讓幼兒當(dāng)駕駛員，找出能到達(dá)目的地的路線。

（4）提供各種幾何圖形（長方形、正方形、梯形、圓形等）。玩法：讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)拼貼各種交通工具。

（5）提供時(shí)鐘。

玩法：讓幼兒通過觀察時(shí)鐘來認(rèn)識時(shí)鐘，了解鐘面結(jié)構(gòu)及時(shí)針、分針的轉(zhuǎn)動關(guān)系，會看整點(diǎn)和半點(diǎn)。6.搭建區(qū)：

提供雪花片、螺絲玩具、大型木制玩具、各種玩具汽車、各種標(biāo)志、停車場和立交橋的圖片。

玩法：引導(dǎo)幼兒觀察圖片，利用各種材料搭建停車場及周邊立交橋等各種周邊建筑。7.表演游戲區(qū)：

布置“熱鬧的馬路”場景，提供交通警察服裝。

玩法：請幼兒模仿交警工作時(shí)的指揮動作，了解交警指揮手勢的含義，分享交流當(dāng)交警的感受，體驗(yàn)交警工作的辛苦，從而啟發(fā)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。

第三篇：大班英語教案交通工具

大班英語教案交通工具

大班英語教案交通工具

內(nèi)容: 交通工具 內(nèi)容: 交通工具

目的:

1.引導(dǎo)幼兒在游戲中復(fù)習(xí)單詞: bus car train plane boat。

2.引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)使用單詞:by。

3.能較好地遵守游戲的各項(xiàng)規(guī)則。

準(zhǔn)備:

1、各種交通工具（bus car plane train boat）的玩具模型、操作道具，圖片，掛圖，小動物（小兔.小貓.小狗.小羊.小牛）的房子和頭飾。

2、幼兒對各種交通工具的名稱已有初步的印象。

過程:

一、WARM UP 1.律動:《By bus》

師：Let’s go by bus, OK? 2.Are you ha y today ?

師：How do you feel today? Are you ha y?/Are you sad? /Are you angry?

二、想一想

1.逐一出示交通工具(bus car train plane boat)的圖片。

問:a、What is it ?

b、where should we park the bus（car/train/plane/boat）? 引導(dǎo)幼兒逐一把圖片貼到掛圖上的停車場.碼頭.和飛機(jī)場。

2.引導(dǎo)幼兒逐一認(rèn)識小兔.小貓.小狗.小羊.小牛的家，問:Whose house is it ?

3.引導(dǎo)幼兒觀察掛圖,逐一提問: How can we go to the（ra it、cat、dog、sheep、cattle）’s house ? <引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用By 來表達(dá).> 4.個(gè)別提問,引導(dǎo)幼兒邊操作邊表達(dá)。

三、玩一玩

玩法:幼兒分四組，每組分別請一名幼兒戴上頭飾操作相同的“交通工具”比賽誰先到達(dá)某個(gè)小動物的家。全體幼兒喊口令:By bu y train------獲勝的幼兒得文檔僅供參考

到獎品。

師：Do you like to play a game?(介紹游戲的玩法和規(guī)則)

四、幼兒律動出活動室.《Row row row your boat》

師：Let’s go by boat, OK?

A family of chicken

活動內(nèi)容:A family of chicken 活動目標(biāo)：

１．通過活動復(fù)習(xí)英語單詞cock、chicken、hen

２．培養(yǎng)托兒學(xué)習(xí)英語的興趣 活動準(zhǔn)備：

１．Chicken頭飾、雞蛋（均人手一份）

２．cock（由教師扮演）hen（由大班幼兒扮演）

３．音樂《Mother hen》

４．草叢、籃筐（２個(gè)）活動過程：

一．唱歌念兒歌，組織教學(xué)．

１． T: Come on Babies!Lets sing some songs, are you ready? ２． 復(fù)習(xí)單詞cock、chicken、hen T: Look!(教師帶上cock頭飾)Who am I?(cock)T: Yes, I am cock..T: 誰想做我的寶寶chicken?(幫每位托兒帶上chicken頭飾)T:(親親抱抱cock)Who are you?（chicken）３． Rhyme:《A family of chicken》發(fā)現(xiàn)hen 不在 Chicken chicken, ji ji ji Cock cock, wo wo wo Hen hen, guoguoda guoguoda 二．尋找hen, 學(xué)習(xí)新單詞egg １． T: Where is hen?

２． 播放音樂《Mother hen》hen 入場 ３． hen下蛋,托兒人手一個(gè)egg, 學(xué)念egg(1)念給cock聽(2)念給客人聽 三．結(jié)束活動

１． T: 寶寶們小心把egg敲碎了，快把egg交給爸爸（請托兒把egg放入事先準(zhǔn)備好的籃筐里）

２． T: 我們把這一籃的egg交給hen,讓它在孵出很多的chicken,好不好？（將一籃筐的egg交與hen）３． 安靜活動，活動結(jié)束

第四篇：大班英語教案交通工具

大班英語教案交通工具

大班英語教案交通工具

內(nèi)容: 交通工具 內(nèi)容: 交通工具

目的:

1.引導(dǎo)幼兒在游戲中復(fù)習(xí)單詞: bus car train plane boat。

2.引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)使用單詞:by。

3.能較好地遵守游戲的各項(xiàng)規(guī)則。

準(zhǔn)備:

1、各種交通工具（bus car plane train boat）的玩具模型、操作道具，圖片，掛圖，小動物（小兔.小貓.小狗.小羊.小牛）的房子和頭飾。

2、幼兒對各種交通工具的名稱已有初步的印象。

過程:

一、WARM UP 1.律動:《By bus》

師：Let’s go by bus, OK? 2.Are you ha y today ?

師：How do you feel today? Are you ha y?/Are you sad? /Are you angry?

二、想一想

1.逐一出示交通工具(bus car train plane boat)的圖片。

問:a、What is it ?

b、where should we park the bus（car/train/plane/boat）? 引導(dǎo)幼兒逐一把圖片貼到掛圖上的停車場.碼頭.和飛機(jī)場。

2.引導(dǎo)幼兒逐一認(rèn)識小兔.小貓.小狗.小羊.小牛的家，問:Whose house is it ?

3.引導(dǎo)幼兒觀察掛圖,逐一提問: How can we go to the（ra it、cat、dog、sheep、cattle）’s house ? <引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用By 來表達(dá).> 4.個(gè)別提問,引導(dǎo)幼兒邊操作邊表達(dá)。

三、玩一玩

玩法:幼兒分四組，每組分別請一名幼兒戴上頭飾操作相同的“交通工具”比賽誰先到達(dá)某個(gè)小動物的家。全體幼兒喊口令:By bu y train------獲勝的幼兒得文檔僅供參考

到獎品。

師：Do you like to play a game?(介紹游戲的玩法和規(guī)則)

四、幼兒律動出活動室.《Row row row your boat》

師：Let’s go by boat, OK?

粗心的小畫家

活動目標(biāo)：

1、感受歌曲中所表現(xiàn)的幽默、滑稽的情趣。

2、學(xué)習(xí)運(yùn)用看圖片理解和記憶歌曲的方法。

3、善于觀察事物，知道做事情要認(rèn)真、細(xì)心。

活動準(zhǔn)備：鋼琴、課件、丁丁畫錯(cuò)的畫、彩色筆。

活動過程：

一、引出丁丁

給孩子們介紹一位新伙伴，看看他是誰吧？（播放課件：小朋友們好！我叫丁丁）繼續(xù)聽聽丁丁的自我介紹吧，讓我們對他有更多的了解。（課件：我是一個(gè)小畫家，有一大把彩色鉛筆。我對別人講，我什么東西都會畫）

二、學(xué)習(xí)歌曲

1、引導(dǎo)前半部分歌詞。

提問：丁丁是怎樣介紹自己的？

幼兒回答，教師用歌曲中的節(jié)奏小結(jié)前半部分歌詞。

2、學(xué)習(xí)后半部分的歌詞。

（1）出示圖片，讓幼兒觀看。理解并記憶歌詞，發(fā)現(xiàn)并指出圖中的錯(cuò)誤，如：四肢腳的螃蟹、尖嘴的小鴨、圓耳朵的小兔等。

（2）熟悉歌詞。教師直接用歌曲中的節(jié)奏問一問。

三、學(xué)唱歌曲

1、教師邊做夸張的動作邊清唱歌曲《粗心的小畫家》。

2、教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞并拍節(jié)奏。

3、在鋼琴的伴奏下輕聲學(xué)唱歌曲。

4、聆聽音樂，注意提出難點(diǎn)：唱準(zhǔn)附點(diǎn)八分音符和十六分音符，以及最后

一句的弱拍起音的笑聲。

四、表演歌曲

鼓勵幼兒自由創(chuàng)遍動作，并結(jié)伴表演唱。

（教師可引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編四只腿的螃蟹、尖嘴的小鴨、圓耳朵的小兔、沒有尾巴的大馬等驚奇有令人哈哈大笑的動作，充分體驗(yàn)到滑稽、幽默的情趣）

五、品德教育

1、提問：今天學(xué)了這首歌，懂得了什么道理？

2、小結(jié)：做事情要認(rèn)真、細(xì)心，這樣才能把事情做好；不能驕傲，要虛心。

活動延伸：

怎樣幫助丁丁改掉粗心的壞習(xí)慣？

第五篇：幼兒園大班英語教案：交通工具

幼兒園大班英語教案：交通工具

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒在游戲中復(fù)習(xí)單詞：bus car train plane boat。

2、引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)使用單詞:by。

3、能較好地遵守游戲的各項(xiàng)規(guī)則。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、各種交通工具（bus car plane train boat）的玩具模型、操作道具，圖片，掛圖，小動物（小兔、小貓、小狗、小羊、小牛）的房子和頭飾。

2、幼兒對各種交通工具的名稱已有初步的印象。

教學(xué)過程：

一、WARM UP1、律動:《By bus》

師：Let’s go by bus, OK?

2、Are you ha y today ?

師：How do you feel today? Are you ha y?/Are you sad? /Are you angry?

二、想一想

1、逐一出示交通工具(bus car train plane boat)的圖片。

問：a、What is it ?

b、where should we park the bus（car/train/plane/boat）?

引導(dǎo)幼兒逐一把圖片貼到掛圖上的停車場、碼頭、和飛機(jī)場。

2、引導(dǎo)幼兒逐一認(rèn)識小兔、小貓、小狗、小羊、小牛的家，問：Whose house is it ?

3、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖,逐一提問: How can we go to the（ra it、cat、dog、sheep、cattle）’s house ? 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用By 來表達(dá)

4、個(gè)別提問,引導(dǎo)幼兒邊操作邊表達(dá)。

三、玩一玩玩法：幼兒分四組，每組分別請一名幼兒戴上頭飾操作相同的“交通工具”比賽誰先到達(dá)某個(gè)小動物的家。全體幼兒喊口令：By bu y train，獲勝的幼兒得到獎品。

師：Do you like to play a game?(介紹游戲的玩法和規(guī)則)

四、幼兒律動出活動室、《Row row row your boat》師：Let’s go by boat, OK?