第一篇：環(huán)保教案1

《保護環(huán)境》教學(xué)設(shè)計 作者： 魯春蓉(小學(xué)品德與社會

四川德陽小學(xué)品德與社會一班)

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發(fā)表日期： 2011-01-18 20:56:23 教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知：知道地球是人類的家園，它正遭到各種污染，環(huán)境污染已威脅到人類生存，我們要保護環(huán)境。

情感：關(guān)心熱愛地球環(huán)境，對污染環(huán)境的行為感到憎恨，愿意珍惜自然資源，保護生活環(huán)境。

行為：能在日常生活中自覺保持環(huán)境衛(wèi)生，不做污染環(huán)境的事，養(yǎng)成保護環(huán)境的文明行為習(xí)慣。能積極參加力所能及的保護環(huán)境的公益活動。

教學(xué)重點

懂得環(huán)境對人類的重要作用，確立環(huán)境保護意識，能自覺保護環(huán)境。

教學(xué)難點

能在日常生活中自覺保持環(huán)境衛(wèi)生，不做污染環(huán)境的事，養(yǎng)成保護環(huán)境的文明行為習(xí)慣。

教學(xué)課時：第一課時

課前準(zhǔn)備：

1、了解我國當(dāng)前主要的環(huán)境問題及事件。

2、師生了解自己生活地區(qū)的環(huán)境狀況。

3、準(zhǔn)備有關(guān)課件。

教學(xué)過程

一、激發(fā)情感，導(dǎo)入話題

1、談話導(dǎo)入：

主題：以小主人的身份介紹我們的周邊環(huán)境。

（引導(dǎo)學(xué)生有對比性的介紹

以前。。?，F(xiàn)在。。。）

2、這兒有一段錄象，大家一起來欣賞一下。

（播放壞境對比的錄像；優(yōu)美宜人的環(huán)境和臟、亂、差的對比）

3、看了短片，你又有什么感想？

二、談話悟理，明確職責(zé)，激情內(nèi)化

1、談?wù)撛掝}一：地球——人類的家園

（1）地球是誰的家園？（媒體出示：地球——人類的家園）

（2）在五年級常識課上，我們曾學(xué)過有關(guān)內(nèi)容，哪位同學(xué)能結(jié)合自身說說地球為什么是我們?nèi)祟惖募覉@？

（從衣、食、住、行等方面舉例說明。）

（3）小結(jié)：地球為人類提供了空氣、水、土地、動植物、礦藏，無私地哺育著人類。它是養(yǎng)育人類的搖籃，的確是人類的家園。

2、談?wù)撛掝}二：環(huán)境問題過渡：可是，這個我們唯一賴以生存的家園，目前卻正遭受著嚴(yán)重的創(chuàng)傷，我們的家園到處告急，到處在呻吟。我們一起來看一看。

（播放地球遭受各種污染的錄象：亂砍亂伐、水污染、空氣污染）

（1）從錄象上看，我們的家園正遭受著哪些嚴(yán)重的創(chuàng)傷？

（板書：水、空氣、森林、動物等）

（2）課前，同學(xué)們都作了調(diào)查，通過調(diào)查，你還知道有那些環(huán)境污染問題？又給人類造成了什么危害？

（3）照這樣下去，如果不治理，百年之后，我們賴以生存的家園將會是怎樣的模樣？

（4）誰又是造成環(huán)境污染的罪魁禍?zhǔn)祝?/p>

3、談?wù)撛掝}三：愛護地球，保護環(huán)境

（1）我們該怎么辦？如果不保護環(huán)境，有沒有其他的辦法也能解決人類的生存問題？

（2）你有什么好的辦法來保護環(huán)境，拯救我們?nèi)祟悾?/p>

（可閱讀92、93頁）

（3）保護環(huán)境正逐步成為世界各國人民的共識。我國政府也不例外，正積極投身于保護環(huán)境行動之中，你知道我們的政府在這方面做了哪些工作？（教材、城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治的相關(guān)資料相結(jié)合）

（4）我們的家鄉(xiāng)在保護環(huán)境方面還存在著哪些問題？你有什么好的建議？

三、結(jié)合實際、從我做起，共建美好家園

（1）為了保護環(huán)境，我們少年兒童能做些什么？（力所能及）

（3）如果給今天的談話起個名字，你認(rèn)為起個什么名字比較合適？

（4）延伸：希望同學(xué)們能從我做起，從現(xiàn)在做起，做一個保護環(huán)境的宣傳者，實踐者。

第二篇：環(huán)保教案1

環(huán)保教案：環(huán)境問題

【教學(xué)目標(biāo)】

1、知識目標(biāo)：使學(xué)生初步掌握環(huán)境、環(huán)境問題等基本概念；了解識記環(huán)境問題的具體表現(xiàn)、環(huán)境污染的五種形式等內(nèi)容；初步理解并掌握人類活動對環(huán)境產(chǎn)生的重大影響，環(huán)境問題的嚴(yán)重危害的基本問題。

2、能力目標(biāo)：要求學(xué)生學(xué)會用歷史的觀點看待環(huán)境問題的形成；學(xué)會用聯(lián)系的觀點認(rèn)識到環(huán)境問題的危害。

3、覺悟目標(biāo)：提高有關(guān)環(huán)境問題知識的學(xué)習(xí)，增強學(xué)生的環(huán)境意識，在實際中能學(xué)以致用，做到知行統(tǒng)一。

【教學(xué)重點】：環(huán)境問題的嚴(yán)重危害 【教學(xué)難點】：環(huán)境問題的形成 【教學(xué)過程】 一 導(dǎo) 課

師：人類自誕生以來，就一直以地球為家。她孕育著一切生命，是人類共同的家園。如今，我們的家園正在經(jīng)歷著怎樣的傷害呢？同學(xué)們先來看一段錄象。

點擊多媒體錄象《美麗的家園》

師：看了以后，給大家印象最深的是什么？反映了什么問題？ 生：略 環(huán)境問題

師：我們的生存環(huán)境一天天的惡化，已從地域走向全球，危及到我們的生存和發(fā)展。今天，我們就帶著這些問題來學(xué)習(xí)環(huán)境問題的形成和

環(huán)境污染。二 新 課 教 學(xué)

（一）環(huán)境問題的形成

師：人類生存的環(huán)境是一個龐大而復(fù)雜的系統(tǒng)，它包括哪兩部分？ 生：自然環(huán)境和社會環(huán)境。

師：自然環(huán)境由什么要素組成？社會環(huán)境呢？ 生：略。

師：現(xiàn)在人類賴以生存和從事各種活動的環(huán)境，是由自然環(huán)境和社會環(huán)境共同組成的。

師：就如“水能載舟，亦能覆舟”一樣，人類在利用和改造自然的過程中，隨科技的進步，一方面擴大了┅┅增強了┅┅改變了┅┅提高了

┅┅豐富了┅┅

另一方面形成了環(huán)境問題。如何形成的呢？

生：由于人類某些活動沒有遵循自然規(guī)律，向自然界索取的物質(zhì)和能量超過了自然界的自動調(diào)節(jié)能力，向自然界排放的廢氣物超過了自然界的自然凈化能力。

師：從環(huán)境問題形成的過程來看，當(dāng)出現(xiàn)索取>賜予、排放>凈化時對人類的生產(chǎn)、生活產(chǎn)生不良影響，這就是環(huán)境問題。好，大家把環(huán)境問題的含義一起來講一遍。

師：從環(huán)境問題形成過程來看，我們可以把環(huán)境問題分成幾種表現(xiàn)？ 生：兩種。即生態(tài)平衡失調(diào)與環(huán)境污染。

師：從這過程我們想起恩格斯的告誡說：“我們不要過分陶醉于我們對自然界的勝利，對于每一個這樣的勝利，自然界都報復(fù)了我們。每一次勝利，在第一步都確實取得了我們預(yù)期的結(jié)果，但在第二步，第三步卻有了完全不同的出乎預(yù)料的影響，常常把第一個結(jié)果有取消了?！?/p>

（二）、環(huán)境污染

接下來我們就來看看環(huán)境污染。同學(xué)們。我們身邊有沒有環(huán)境污染？舉例子來說明。生：略。

師：對，這些都是環(huán)境污染。大家先來看兩張圖片。判斷是什么污染？ 生：大氣污染。師：什么是大氣污染？ 生：略。

點擊材料：英國倫敦的煙霧事件，并進行分析。

師：英國倫敦的煙霧事件主要成分是二氧化硫，損害人的呼吸系統(tǒng)，甚至致人死亡，造成嚴(yán)重的后果，并且反復(fù)發(fā)生，1956，57，62年連續(xù)重演悲劇。因此，人們把這種煙霧稱作“殺人的霧”。不僅英國，還有美國，比利時都曾發(fā)生過類似的事件。目前，有13 億人生活在大氣質(zhì)量超標(biāo)的環(huán)境中，每年大約油0萬人提前死亡。那么，制造這種煙霧的主要是那類國家？ 生：發(fā)達(dá)國家。

師：大氣中這些廢氣太多了，還會產(chǎn)生哪些危害？ 生：酸雨 地球升溫 臭氧層破壞 師：同學(xué)們再來看看這兩幅圖片，判斷是什么污染？ 生：水體污染。

師：結(jié)合圖片解釋水體污染。水體污染物的來源有哪些/ 生：工業(yè)廢水 生活污水 農(nóng)業(yè)退水

師：農(nóng)業(yè)退水主要指農(nóng)田里的殘余農(nóng)藥經(jīng)雨水等沖刷排入河道的水體。水體污染后會產(chǎn)生哪些危害？

生：影響水生生物和農(nóng)作物的生長，增加疾病傳播，危害人體健康。師：日本的水俁病就是這樣形成的，怎樣形成的呢？

生：是由于含汞的工業(yè)廢水排入河道，在進入海洋，通過食物鏈在魚體內(nèi)富集，人們長期食用這些魚類，汞就在人體內(nèi)積累，導(dǎo)致中樞神經(jīng)破壞，精神時常，骨骼畸形，甚至危及生命。師：目前全球排出的廢水致使14%的可用水被污染，部分海洋也受到污染；世界上80%的疾病50%的兒童死亡與飲水污染有關(guān)；此外，由于水體污染還造成水資源的短缺問題。同學(xué)們，你們有沒有發(fā)現(xiàn)身邊存在水資源浪費的現(xiàn)象？ 生：有。略。

師：為了更好的保護水資源，我們青少年朋友應(yīng)從節(jié)約每一滴水作起?？?，這個就是節(jié)水標(biāo)志，今天學(xué)了以后，不僅認(rèn)識它，還可向身邊的人宣傳，我們大家一起來保護水資源。

師：大家對聲音都非常敏感。俗話說“20分貝微風(fēng)吹過樹，30分貝悄悄話”我們平常說話大多在多少分貝？如果聲音太大，會出現(xiàn)怎樣的結(jié)果？大家在來看這一幅圖片，這是什么污染？污染源主要是什么？

生：40——60分貝 如果聲音太大，影響人們的睡眠與休息，干擾人們的工作和學(xué)習(xí)，使人的聽力受到損害，甚至引起神經(jīng)系統(tǒng)，心血管系統(tǒng)，消化系統(tǒng)等方面的疾病。噪聲污染。汽車 飛機 等 師：因此，噪聲污染是影響面很廣的一種環(huán)境污染。此外，還有什么污染？

生：土壤污染 熱污染

師：什么是土壤污染？大家看到的這張圖片屬于什么污染？ 生： 白色污染。

師：我們平常用的快餐盒、塑料袋等埋在地底下200年不會腐爛。對土壤造成污染，是一種典型的土壤污染。那么，熱污染是怎樣的呢？

師：這樣，我們就清楚了環(huán)境污染的五種具體類型，這樣，我們來概括一下環(huán)境污染的定義，什么是環(huán)境污染？針對環(huán)境污染，結(jié)合我們青少年的實際情況，在日常生活中談?wù)勅绾螠p少環(huán)境污染？ 生：略。向有關(guān)部門提建議 凈水 靜音 綠地等。

三、課堂小結(jié)（見多媒體）

人類的文明進程不會倒退回茹毛飲血的時代，但是人類的“文明” 如以自然環(huán)境的破壞為代價，那么大自然將真的會剝奪人類生存的權(quán)利。我們只有一個地球，只有一個家，讓我們攜手共同建設(shè)這個美麗的家園。

第三篇：二年級環(huán)保教案1

后山鎮(zhèn)坪花學(xué)校二年級環(huán)保教案一

節(jié)約能源，從我家開始

一、指導(dǎo)思想：地球只有一個，保護自然資源，人人有責(zé)?？墒?，隨著人民生活水平的日益提高，在日常生活中浪費水、電的現(xiàn)象卻日趨嚴(yán)重。因此我班開展了“節(jié)約能源，從我家開始”的活動，一方面是為了使學(xué)生從小樹立環(huán)保意識，另一方面是想通過學(xué)生調(diào)動家長節(jié)約能源的積極性，從而使環(huán)?；顒訌膶W(xué)校走向家庭，從家庭走向社區(qū)，走向社會，形成人人關(guān)心地球，愛護地球的良好局面。

二、活動方式：召開主題班會，請家長和學(xué)生共同參加。

三、活動準(zhǔn)備：學(xué)生在家中觀察統(tǒng)計用水、用電情況，想想怎樣才能節(jié)約一部分水、電，哪些地方浪費現(xiàn)象比較嚴(yán)重，其它方面可以怎樣為環(huán)境保護做出貢獻(xiàn)，并做出記錄(水表、電表各月走了多少)。

四、班會過程：

1．宣布：“節(jié)約能源，從我家開始”主題班會現(xiàn)在開始。

2．介紹活動內(nèi)容及要求：同學(xué)們，你們好，大家都知道地球是我們?nèi)祟愇ㄒ坏募覉@，但是隨著人口的不斷增加和人們無節(jié)制的利用，地球資源越來越少了，將來我們的子孫后代將無法生存，下面請大家欣賞一下《地球的最后景觀》吧！(看錄像)

3．總結(jié)發(fā)言：看完了地球的最后景觀，使我們深刻地感受到保護地球資源刻不容緩，讓我們也為環(huán)保做一份貢獻(xiàn)吧！

學(xué)生討論：(1)在我們家中有哪些需要用水、用電的地方?

電：洗衣機、電扇、空調(diào)、冰箱、電視、微波爐、熱水器??

水：做飯、飲用、洗衣服、墩地、沖廁所、洗澡??

(2)那么請同學(xué)們想一想在我們用水、用電時有哪些浪費的觀象?

學(xué)生舉例：①洗衣服時洗衣機用水量比用手洗費水多得多。②刷碗時放著水籠頭一個碗一個碗地沖很費水。③沖廁所很費水，而且沖完后水箱不嚴(yán)一滴一滴地往便池中流，日久天長就會浪費很多水了。④有時上班忘了關(guān)燈，一天沒人，會浪費很多電。⑤我們家的冰箱很費電。⑥洗澡時，我到媽媽單位去洗，不沖的時候，水也嘩嘩地流著白白的浪費了。⑦我們家的電視--開就是一天，沒人看也開著，白費電。

4．同學(xué)們總結(jié)出這么多浪費水電的地方，對于一個家庭來說，浪費一些不算什么，可是請大家算一算，我國有12億人口，每人每天浪費1斤水，每天浪費多少?每月多少?每年又是多少?

(學(xué)生算好后匯報12億人每天浪費12億斤水，每月浪費360億斤，每年浪費4320億斤)再請大家算一算，每人每天浪費半度電，12億人一年浪費多少?(0．5×12億×365 天＝2190億度)

多么觸目驚心的數(shù)字呀！地球資源再也不能任意浪費了，否則，不久的將來，我們見到的最后一滴水將是我們的眼淚！如果我們每個家庭每個月節(jié)約1噸水，1度電，我們?nèi)?5個家庭每年就能節(jié)約420噸水，420度電，日久天長，我們不同樣為保護地球資源做出貢嗎? 請大家討論一下，我們怎樣從身邊的小事做起，節(jié)約每一滴水，每一度電呢? 制訂措施：①做到隨手關(guān)燈。②洗衣服時少量衣服盡量不用洗衣機，洗衣服剩下的水留著涮墩布或沖廁所，做到充分利用。③買冰箱時買節(jié)能型冰箱，即省錢又省電。④刷碗時用一個大盆接著，不要讓干凈水白白流走。⑤開空調(diào)時把門窗關(guān)嚴(yán)。⑥洗手洗臉時不要長流水，不洗時關(guān)上籠頭。⑦從冰箱里拿東西時盡量一次拿完，做到少開快關(guān)也可以省電。⑧我洗澡時，站在一個大盆里，沖澡的水流在盆里可以沖廁所。6．班長讀《倡議書》

(不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海，請同學(xué)們和家長一起從身邊小事做起，從每一滴水，每一度電做起，為節(jié)約能源做出貢獻(xiàn))

7、請家長代表發(fā)言：(聽了同學(xué)們算的賬，我很有感觸，在平時的生活中，確實沒有注意節(jié)約水電，總覺得浪費點沒什么了不起，大不了多花點兒錢，可是今天聽了同學(xué)們的發(fā)言，才真正意識到每個人都注意節(jié)約對保護地球資源多么重要，我愿意和孩子一起節(jié)約每一滴水，每--度電，為節(jié)約能源，做一些力所能及的事。)

8、班主任總結(jié)：

首先向各位家長表示衷心的感謝，同學(xué)們統(tǒng)計了以前家中每個月的用水、用電的數(shù)量，從今天開始。我們記錄一下，這個月在我們采取了節(jié)約措施以后比以前節(jié)約了多少，又發(fā)現(xiàn)了哪些新的節(jié)約方法，一個月后我們再來匯報。

9、宣布：《節(jié)約能源，從我家開始》主題班會到此結(jié)束！

班主任：黃永貴 2017年2月20日

后山鎮(zhèn)坪花學(xué)校二年級環(huán)保教案二

生活垃圾的分類

教學(xué)目的

1．了解生活垃圾的危害，培養(yǎng)學(xué)生分析問題能力及環(huán)保意識。

2．通過討論生活垃圾的危害，引出垃圾分類的必要性，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。

3．通過游戲引起學(xué)生對垃圾分類的興趣，并學(xué)會分類，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。

4．通過小品的表演，對垃圾的危害及分類加深理解，并認(rèn)識到宣傳這一知識的重要性，同時培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。

5．通過環(huán)境變化的比較，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的思想情感及美的熏陶和美的教育。

6．通過了解廢物利用的好處，培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀。教學(xué)重點

1．了解生活垃圾的危害，學(xué)會垃圾分類。2．培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和環(huán)保意識。

教學(xué)難點：認(rèn)識垃圾分類的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。準(zhǔn)備工作 一、五幅版畫 師生共同制作：

圖1 可憐的地球(漫畫地球在哭著吃垃圾)

圖2 “病菌加工廠”(漫畫堆放的垃圾及蠅、鼠)

圖3 我們的“家園”(六張放大、自拍的生活垃圾照片)圖4 “碩果累累”(剪紙一棵大樹上掛滿塑料袋)

圖5 用雙手拯救地球(三張自拍的學(xué)生清理垃圾的照片及兩張環(huán)保宣傳畫)二、一塊黑板

師生共同制作：一組驚人的數(shù)字(文字介紹各種生活垃圾分解時間、損失程度及回收再利用的價值)。

三、1．六種動物頭飾

2．醫(yī)用藥箱

3．桶、背包、菜葉、蘋果、花生、面包

4．一些生活垃圾

5．12個盆(裝垃圾用)

6．六個不同顏色的紙牌(一面分別寫有各種垃圾的名稱)

四、提前兩周發(fā)家庭垃圾統(tǒng)計表，布置學(xué)生統(tǒng)計家庭垃圾。教學(xué)過程

（一）引入新課：今天的課從看四幅畫開始，同時討論畫中表現(xiàn)了什么問題?你有什么想?

看來，同學(xué)們都提到了垃圾問題。今天，我們就要談一下幾種常見的生活垃圾的危害及分類。

1．垃圾問題已經(jīng)引起全人類的重視。介紹92年聯(lián)合國在巴西的里約熱內(nèi)盧召開的環(huán)境大會，提出了“救救地球，保護環(huán)境”的口號。

2．過去人們沒把垃圾問題看的這么嚴(yán)重的原因?，F(xiàn)在的情況如何呢?我們請幾位同學(xué)講一講前兩周你們家里的垃圾種類、數(shù)量、處理的辦法?

和學(xué)生共同分析家庭垃圾問題：

舉例：過去無糖紙包裝的糖；過去在外吃飯的用具；過去本子的用法；過去處理垃圾的方法(填埋)現(xiàn)在上海某郊縣填埋垃圾的結(jié)果(十年后)為什么? 如果不埋，落天堆放如何? 還有什么辦法處理垃圾? 垃圾燒掉是不是好辦法? 過去，處理垃圾的最好辦法是垃圾填埋漚肥處理。可是現(xiàn)在一些垃圾有毒，一些垃圾分解時間太長。不能漚肥，最好是先將垃圾分門別類處理，然后：①菜葉、果品

漚肥

②剩飯剩菜；養(yǎng)殖廠

③廢紙；回收

④電池中有重金屬；回收

⑤易拉罐；回收

⑥玻璃 ；回收

⑦塑料制品；回收 ③⑤⑥⑦介紹價值、資源量等，④⑦介紹危害

提出對垃圾處理“減量化、無害化、資源化”的口號 提出垃圾分類游戲及規(guī)則 1.分組(每組人數(shù)一樣多)；

2、每組前放一堆混合垃圾；

3、對面六個學(xué)生手舉不同顏色的牌子，代表不同垃圾分類站(牌子一面空白，另一面分別寫著：①生物垃圾②廢紙③鋁制品、玻璃④塑料⑤重金屬⑥其他)。先把有字的一面舉起20秒鐘，再翻過來把空白面對著比賽的學(xué)生； 4．每個分類站前放一個盆。

指出分錯的學(xué)生重新將垃圾放到應(yīng)放的地方。重復(fù)強調(diào)各種垃圾的危害，分類處理后的再生價值。

分組看畫、討論

組長匯報各組討論結(jié)果

4位學(xué)生發(fā)言回答：現(xiàn)在的糖包裝情況

做游戲(選出兩名學(xué)生當(dāng)裁判)以接力的形式。每個學(xué)生在混合垃圾中選出一種或兩種垃圾，跑到對面放在相應(yīng)的垃圾站中。學(xué)生裁判評判學(xué)生將每一堆垃圾的危害及回收利用的價值解釋一遍。

1．以小組速度為序加分；2.以分錯的數(shù)量減分；3.以總分評出優(yōu)勝組。

師給題目，學(xué)生自編

結(jié)束語：1.垃圾是人類的雙手“創(chuàng)造”出來的。2.強調(diào)宣傳垃圾分類知識的重要。

從我做起，從現(xiàn)在做起，一傳十、十傳百，我們的北京更加美麗。如果地球真病了，真的轉(zhuǎn)不動了，人類將會怎樣? 請同學(xué)們伸出雙手，和老師一起大聲朗讀板書的標(biāo)題，結(jié)束我們今天的課程。

①討論

②出節(jié)目(小品)

1、地球病了(①見附錄中照片。③內(nèi)容簡介：月亮陪著地球到太陽處述說吞食垃圾的痛苦。月亮和太陽幫著地球想辦法治病，學(xué)生向地球道歉承認(rèn)亂扔垃圾的不對，并提出了減少垃圾的投放，將垃圾分類回收的建議，地球得救了。)

2、動物園里的故事(①見附錄中照片。②內(nèi)容簡介：小動物誤食塑料袋，引起腹痛，送醫(yī)院搶救。)

3、母女倆(①見附錄中照片。②內(nèi)容簡介：女兒向母親提議將垃圾分類，并轉(zhuǎn)告親朋好友。)

學(xué)生發(fā)言怎樣做

學(xué)生提建議怎樣做 回答：滅亡

齊答：用我們的雙手拯救地球！

班主任：黃永貴

2017年3月13日 后山鎮(zhèn)坪花學(xué)校二年級環(huán)保教案三

保護地球，人人有責(zé)

活動目標(biāo)：使學(xué)生意識到我們周圍的環(huán)境正在逐漸被人為地破壞，在故事中清楚環(huán)境的危機帶給人類，動物植物的危害，在表演中增加學(xué)生的責(zé)任感，發(fā)出倡議，保護環(huán)境。

活動過程：

一、學(xué)生室內(nèi)表演兒童劇

內(nèi)容簡介:生活在大城市的一對姐弟倆在周日出去玩，途中經(jīng)過馬路聞到汽車的尾氣味兒感到惡心，由此引倒正題.一天中他們發(fā)現(xiàn)以前清澈的小河已成污水，街上烤羊肉串的不停地扇著火燒碳冒出的黑煙……看到這種種破壞環(huán)境的行為，姐弟倆與班里同學(xué)商量組建雛鷹環(huán)保小隊，制止了兩起破壞環(huán)境的行為.二、學(xué)生講環(huán)保小故事，介紹環(huán)保知識 1.《小雪豹的故事》

小雪豹和他的媽媽幸福地生活在青藏高原的深山里。一天，偷獵者殺了他的媽媽，又將小雪豹拿到市場上賣。一位叫斯蒂文的外國游客買下了他，將他送到北京瀕危動物馴養(yǎng)繁殖中心。為了記住救他的恩人，人們?yōu)樗∶兴沟傥?。在養(yǎng)殖中心，小斯蒂文長成了一個英俊的“小伙子”，可他沒有伙伴，他整天孤獨地望著遠(yuǎn)方，夜里發(fā)出絕望的哀號。有一天，人們發(fā)現(xiàn)小雪豹雙目失明了，后來耳朵也聾了。養(yǎng)殖中心再好也不是小雪豹的家呀！小雪豹真正的家是那美麗的青藏高原的深山里。2．小實驗

生物學(xué)家做了一個試驗，把小白鼠放在一個隔音實驗箱中，釋放噪音，逐漸加大到165分貝，開始小白鼠煩躁不安，驚恐萬狀，進而瘋狂跳竄，互相撕咬，最后死去，小白鼠被強噪聲殺死了。3．《明天怎樣植樹》 21世紀(jì)，我國造林將以機械為主，挖土、植苗、培土、澆水都由植樹機進行，速度又快，質(zhì)量又好。

大約到xx年，露天育苗要被大型自動化溫室取代，溫室內(nèi)的溫度、濕度、光照、水、肥、二氧化碳量都由電子計算機自動控制，就是工廠化育苗，能育出優(yōu)質(zhì)苗木，使造林率有保證。將來還要運用基因工程，培育各種各樣的樹木新品種，如抗病蟲害的，抗旱的，抗污染的等等。

三、實踐活動

1． 說說自己打算怎樣保護周圍環(huán)境。2． 建立雛鷹環(huán)保假日小隊。

四、班主任總結(jié)

我們在表演中、在講故事中、在討論發(fā)言中親身感到了保護環(huán)境的重要性，我們要發(fā)出倡議，建立環(huán)保小隊等開始了實際行動。不僅向班里同學(xué)發(fā)出倡議，還要面向全校，面向家庭、社區(qū)乃至社會。

班主任：黃永貴 2017年4月10日

后山鎮(zhèn)坪花學(xué)校二年級環(huán)保教案四

讓地球媽媽笑起來

活動目標(biāo) ：結(jié)合環(huán)保主題“我們的地球--居住地--家園”召開讓地球媽媽笑起來主題班會，通過贊環(huán)境、憂環(huán)境、護環(huán)境等形式，激發(fā)學(xué)生愛環(huán)境的情感，并要求學(xué)生從我做起愛護環(huán)境，增強民族自豪感、自信心。活動過程：

主持甲、乙：同學(xué)們，地球是我們賴以生活的美麗家園，創(chuàng)建一個文明、潔凈的環(huán)境，保護地球，愛護地球是我們的責(zé)任。今天這節(jié)班隊課的主題是“讓地球媽媽笑起來”。主持甲：先讓我們來聽一聽地球的自述吧。

地球自述：我是地球，說圓不圓，說方不方，是一個橢圓形的球體。我的身上有海洋、森林、河流、山川、丘陵、平原。我的內(nèi)臟中有煤炭、黃金、白銀等各種礦產(chǎn)，我是一個生機勃勃的被綠色植物覆蓋著的球體。

主持甲：我們祖國幅員遼闊，地大物博。有峰巒起伏的群山，有波濤洶涌的大海，祖國的山河美麗極了！我們的家鄉(xiāng)景色優(yōu)美，氣候宜人。我們的學(xué)校，環(huán)境優(yōu)美，是人才的搖籃。我們?yōu)閾碛羞@樣可愛的祖國、家園、學(xué)校而感到自豪。

主持乙：可是，隨著世界人口的增長，人們對自然資源的不合理利用，造成了森林、草原、耕地的減少，生態(tài)的破壞、環(huán)境的污染，導(dǎo)致環(huán)境質(zhì)量的惡化。大地在呻吟，河流奏悲歌。請聽：大地、沙漠、海洋、森林的自述（學(xué)生分別飾大地、沙漠、海洋、森林）

大地：我是大地叔叔。水土流失，是當(dāng)今人類面臨的嚴(yán)重問題，雖然它不像洪水那樣兇猛，也不如地震那樣強烈，但是它卻像癌細(xì)胞損害人的身體一樣，我們中華大地水土流失驚人，流失面積達(dá)50萬平方公里，這真是悲哀。再聽聽沙漠阿姨的話吧！

沙漠：我是沙漠阿姨，我們是出現(xiàn)在人類文明以后，人類是沙漠的制造者，對森林亂砍亂伐，是造成沙漠的主要原因?，F(xiàn)在最大的沙漠，曾經(jīng)是一片綠洲，只是由于環(huán)境破壞，才變成今天這種荒無人煙的情景。

森林：大家好，我是森林伯伯。人類開始于我們森林，是我們養(yǎng)育了人類，我們?yōu)槿祟愄峁┝顺?、穿、住，沒有我們，也就沒有人類。然而人類掌握了火以后，就向自己的老家進攻了，一棵棵參天大樹倒下，動物們被嚇跑了，鳥兒哀鳴，猴子嚎叫。

海洋：同學(xué)們好，我是海洋姐姐，我們蔚藍(lán)色的海洋是人類的財富，但是今天的我們卻被污染了，人們把石油和垃圾都倒在了我們身上，給我們海洋帶來了難以愈合的創(chuàng)傷。主持乙：下面讓我們再來聽一聽我班小衛(wèi)士所了解的情況吧。學(xué)生1：一些工廠的大煙囪向天空噴吐著濃煙。

學(xué)生2：焚燒垃圾產(chǎn)生的廢氣、汽車廢氣不斷排放，黑煙彌漫。學(xué)生3：工業(yè)垃圾、生活垃圾堆積成山，臭氣難聞。學(xué)生4：建筑工地塵土飛揚，空氣異常混濁。

學(xué)生5：人類不斷向江河、湖海排放污水，水質(zhì)受到嚴(yán)重的污染，很多魚兒死去了。主持甲：所幸的是”愛護人類的家園”已成為全球人民的共同呼聲，受到世界各國政府的重視。世界上越來越多的人投入到保護環(huán)境的行列中。同學(xué)們，你們知道”世界環(huán)境日”是每年的哪一天？（齊答：6月5日）

主持乙：我國政府也十分重視環(huán)境保護工作，在世界環(huán)境日那天，國家人大常委委員長李鵬和孩子們興致勃勃地種上了和平樹，并祝愿這棵長青樹在和平美好的環(huán)境中茁壯成長，李鵬委員長說出了全國人民的心愿。

主持甲：環(huán)境保護已被公認(rèn)，對人類有直接的重要性，關(guān)系到人類的生存，人們的環(huán)保意識逐漸提高，許多青少年紛紛投入到了搶救地球的活動。下面就請同學(xué)說說保護環(huán)境的事例吧。

1．1995年11月，深圳正在開發(fā)地?zé)?，取代燃煤，拆掉了大小鍋爐和煙囪。節(jié)約了能源，凈化了環(huán)境，促進了各行各業(yè)的發(fā)展。

2．廣州保護白云山，整治珠江水，波光映晴的美是成為每一個廣州人的驕傲。

3．1989年至1995年，四川省先后對400多條小流域進行重點治理，達(dá)到了給荒山”梳妝”，讓河流變清的目的。

主持乙：正因為人們能自覺投身于保護環(huán)境的偉大事業(yè)中去，所以我們才能生活在天長藍(lán)，水長碧，山長青的優(yōu)美環(huán)境中。勞動最光榮，讓我們用勤勞的雙手美化我們的環(huán)境。請聽歌舞表演：《勞動最光榮》。

主持甲：為了讓天空明凈，河水清澈，讓地球媽媽青春常在，請同學(xué)們?yōu)榄h(huán)境保護獻(xiàn)一計。

學(xué)生1：小學(xué)應(yīng)增設(shè)環(huán)保教育課。

學(xué)生2：我建議給縣長寫一封信，提出治理環(huán)境污染的建議。學(xué)生3：我提議我們向社會發(fā)出一份“保護環(huán)境”的倡議書。

主持甲、乙：同學(xué)們的建議很好。但是愛護地球母親，要從小事做起，從我做起，從現(xiàn)在做起，請大家談?wù)劀?zhǔn)備怎么做？

學(xué)生1：我要多看有關(guān)環(huán)保知識的書，用知識武裝頭腦。學(xué)生2：勞動最光榮，我要用勤勞的雙手美化我們的環(huán)境。學(xué)生3：我從現(xiàn)在開始，要愛護花草樹木，保護有益動物。學(xué)生4：我從實際出發(fā)，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。學(xué)生5：我要堅決與破壞環(huán)境的壞人壞事做斗爭。學(xué)生6：積極參加治理環(huán)境的活動。學(xué)生7：開展愛鳥周活動。

學(xué)生8：我們雛鷹假日小隊將利用雙休日，向人們宣傳環(huán)境保護的意義和有關(guān)法規(guī)，舉辦環(huán)保知識咨詢。

學(xué)生9：勸告親朋好友不要吸煙。

學(xué)生10：購買商品時，購買綠色食品，少用一次性軟包裝盒的飲料。學(xué)生11：為了人類的未來，為了保護我們的自然，呼喚世界和平。主持甲：大家有這么多好想法，地球的未來大有希望。

在今后的日子里，同學(xué)們一定會說得到，做得到，是不是？那看誰首先爭得環(huán)保章怎么樣？

同學(xué)們齊聲說：“好！”

主持甲：同學(xué)們，我們班中哪些同學(xué)在愛護地球、保護地球方面做得比較好呢？指名說一說。給這些同學(xué)頒發(fā)環(huán)保小衛(wèi)士章。

主持乙：今天的班隊活動將要結(jié)束了，我想同學(xué)們一定收獲很大，下面請同學(xué)們每人用一句話說一說這節(jié)課的感受。主持甲：請班主任講話。

主持甲、乙：宣布今天的班隊活動結(jié)束。

班主任：黃永貴 2017年5月8日

后山鎮(zhèn)坪花學(xué)校二年級環(huán)保教案五

為綠色樹目標(biāo)，為環(huán)保改缺點

目的：加強同學(xué)們的綠色環(huán)保意識，加深同學(xué)們對綠色環(huán)保的認(rèn)識，讓同學(xué)們從教室做起、從校園做起，從自己的身邊小事做起，時刻注意環(huán)保。樹立環(huán)保目標(biāo)，改掉不良習(xí)慣，人人都做環(huán)保的小天使。

過程：

一、開場白，由主持人播放一則環(huán)保調(diào)查材料: 鄭州市民、高校學(xué)生環(huán)保意識與常識調(diào)查報告

調(diào)查顯示：商品上的環(huán)保標(biāo)志能影響大約51.58%的人的購物。因為關(guān)注環(huán)保與因為環(huán)保標(biāo)志是潮流而注意的各占35.86%和15.72%。同時有41.56%的人不會留意這類標(biāo)志：有26.79%的人因為不相信廠商宣傳，而認(rèn)為自己選擇不足以改變世界的占14.77%。同時，市民（53.5%）比學(xué)生（49%）更加愿意購買環(huán)保產(chǎn)品。由此可見，環(huán)保產(chǎn)品商品不僅不會影響銷路，而且會獲得一部分消費者的額外青瞇。在消費中做環(huán)保的思路已經(jīng)見雛形。同時，由于一些廠商聲譽不佳，影響了環(huán)保商品的購買和使用。有84.23%的人明確表示若提供機會則愿意植樹。說明普遍綠化意識較好?？墒怯捎诂F(xiàn)實中的機會不多，現(xiàn)實中的情況并不如此樂觀。有關(guān)部門以及相關(guān)社會團體若能提供機會，相信能調(diào)動人們的綠化積極性。有51.27%的人在餐館就餐時會毫不猶豫的選擇使用一次性木筷子。但同時讓我們驚喜的是有20.39%的人愿意就餐時自己攜帶餐具，另有12.53%的人會選擇不用一次性餐具的餐館就餐。我們對有20.39%的人攜帶自己的餐具這一數(shù)字表示懷疑，同時12.53%的顧客量還不足以使使用一次性餐具的餐館改用多次消毒餐具。由于堅決拒絕一次性木筷的人不多，造成了”店家購買，顧客使用”的惡性循環(huán)。有約72%的人認(rèn)為當(dāng)前環(huán)保宣傳不力，14.99%際國情，還有不少人認(rèn)為當(dāng)前環(huán)保宣傳中存在嚴(yán)重的形式主義，只有不到8%的人對環(huán)保宣傳表示基本滿意。共有55.5%的人認(rèn)為環(huán)境問題排在我國面臨問題的前三位。而認(rèn)為環(huán)境問題排在前五位的人則累計達(dá)到92%?？梢姯h(huán)境問題在蘭州市民學(xué)生中得到一定的重視。

二、主持人：從上面這則材料中我們可以發(fā)現(xiàn)，盡管綠色環(huán)保這個概念已很少有人不知道，但是具體應(yīng)該怎么做，怎樣做才能起到環(huán)保作用，很多人還不是很清楚，但是綠色環(huán)保已是一個時代主題，作為21世紀(jì)的一個學(xué)生，又怎能茫然不知?因此下面請大家談?wù)剬G色環(huán)保的認(rèn)識，然后結(jié)合自身，說說自己哪些地方做的還不夠，以后應(yīng)該如何去做?

三、同學(xué)們踴躍舉手發(fā)言，共暢環(huán)保，每個人都為自己定下了目標(biāo)，并決定改掉以前的不良行為習(xí)慣。

四、總結(jié)：通過班會課，同學(xué)們對環(huán)保的認(rèn)識加深了，深切感受到環(huán)保的重要性，都表 示要從自己身邊的小事做起，不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰，不亂吐口香糖，不使用一次性筷子，不破壞花草樹木，同學(xué)們都愿意為環(huán)保作貢獻(xiàn)，做環(huán)保的小天使。

五、全課總結(jié)：綠色生活包括的內(nèi)容非常廣泛，比如：節(jié)約用水，節(jié)約燃?xì)猓x用節(jié)能電器和燈具，少用或不用超薄塑料袋，少用或不用一次性筷子，少寄或不寄賀卡，少用餐巾紙多用手帕，不浪費食物，不大吃大喝，少制造生活污水；愛護環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，尤其不要亂扔廢舊電池，分類放置垃圾；愛護花草，愛護樹木，少用化學(xué)藥劑，使用無磷洗衣粉，不亂挖發(fā)菜、甘草、冬蟲夏草；還可以報名參加植樹，現(xiàn)在我們還不太習(xí)慣為環(huán)保捐款，不然的話還可以為環(huán)保捐點錢。一句話，有利環(huán)境的事情多做，不利環(huán)境的事不做，同時多多向家人、親屬、朋友宣傳環(huán)保知識和環(huán)保觀念。我們可以不拿環(huán)保當(dāng)做一項事業(yè)，但我們可以生活得很”環(huán)?！薄Ｖ灰覀冇斜Ｗo環(huán)境的意識，養(yǎng)成一種綠色生活方式，生態(tài)環(huán)境惡化的局面就可以得到遏制，我們的家園就可以更美麗。

班主任：黃永貴 2017年6月5日

第四篇：環(huán)保教案1范文

環(huán) 保 教 案

六年級一班 張 秀 芳

一、活動目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生收集、篩選、整理信息的能力。

2、鍛煉學(xué)生策劃、組織、協(xié)調(diào)、實施的能力，主動進行探究性學(xué)習(xí)，提高團結(jié)合作的能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生個性和創(chuàng)新精神。

4、提高環(huán)保意識，采取自覺行動，爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”。

二、活動意義

通過語文實踐活動課，拓寬學(xué)生視野，提高語文綜合素養(yǎng)。

三、活動說明

學(xué)完第一單元課文后，老師布置同學(xué)課后多渠道收集有關(guān)環(huán)境方面的材料，為活動課作準(zhǔn)備。

四、活動內(nèi)容

1、每位同學(xué)把收集的材料在班上交流。

2、分小組交流，把材料進行分類篩選、整理加工。

3、小組代表發(fā)言本組討論的結(jié)果。

4、以小組為單位為活動成果展示策劃活動形式。

五、活動形式

本次活動以節(jié)目的形式出現(xiàn)，主持人用臺詞來推動節(jié)目發(fā)展。

六、活動過程

（一）師導(dǎo)入談話

同學(xué)們，大家都知道，如今在世界范圍內(nèi)荒漠化日趨嚴(yán)重，地球環(huán)境是越來越惡劣。環(huán)境保護已是當(dāng)今人類社會一個沉重的話題，上節(jié)課同學(xué)們把收集來的有關(guān)環(huán)境方面的材料進行篩選、整理加工。現(xiàn)在大家對環(huán)境問題有了更深刻的認(rèn)識，今天就讓我們把同學(xué)們主動探究，團結(jié)合作的成果展示給大家。有請兩位主持人。

（二）主持人出場

主持人（男、女）：各位來賓下午好，歡迎來到初二（6）班語文活動課現(xiàn)場，同學(xué)們讓我們用熱烈的掌聲歡迎前來聽課的老師們。（掌聲）

初二（6）班《今日環(huán)?！氛Z文實踐活動課現(xiàn)在開始。

女：茅檐長掃靜無苔，花木成畦手自栽。一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。男：喂，你在干什么呢？別忘了現(xiàn)在可在主持節(jié)目呀。

女：噢，對不起，我差點忘兒了自己的任務(wù)。剛才我吟誦的是王安石《書湖陰先生壁》一詩罷了，其中后兩句“一水護田將綠繞，兩山排闥送青來?！泵鑼懙沫h(huán)境甚為優(yōu)美，清澈的河水保護水田，綠色環(huán)繞，遠(yuǎn)山撞入門來將綠色送入庭院，唉，如此迷人的詩句怎能不讓我情不自禁呢？

男：讓我們共同走進“昔日美麗的家園”。女：首先有請女生代表。

楊某某：大家好!今天我給大家吟誦一首李白的《望天門山》

天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

這首詩為寫景之作。詩中描寫了詩人舟行江中順流而下所見的天門山景觀，還描寫了碧綠的江水。一“回”字寫江流回旋彎轉(zhuǎn)，水隨山勢，同樣展現(xiàn)出這一帶風(fēng)光的奇?zhèn)?。站在天門山上遠(yuǎn)望，在水天相接處太陽升起的地方一葉白帆逆流而上。這又是如何雄壯的一幕?。。ㄖx謝）

男：我們男生也不甘示弱，派出智慧星王某上場 王某：大家好，我?guī)淼氖嵌鸥Φ摹督^句》：

兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。這首詩再現(xiàn)了當(dāng)年的動人景色，兩只黃鸝在枝頭嘰嘰喳喳唱個不停。天空中一行白鷺自由自在地飛翔，遠(yuǎn)處山峰上千年不化的積雪，更是動人可愛，水中的船只首尾相連，構(gòu)成了一幅色彩鮮明的畫卷。

女：看來不拿老將你們男生是不會認(rèn)輸?shù)模屛覀冇姓埰钅成蠄?，全體女同學(xué)們讓我們一起為祁某加油。

祁某：那我給大家吟誦一首朱自清的《春》片斷

“桃樹，杏樹，你不讓我，我不讓你，都開滿不花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞??這時候也成天嘹亮地響著。

在作者的筆下，春天成了有色有形的美麗自然畫卷。盡相爭放的桃花，杏花，鳥兒們引吭高歌。真稱得上是鳥語花香。

女：我們男生有請余某上場

余某：我給大家?guī)淼氖轻B道元的《三峽》選段

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕山獻(xiàn)多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。

雪白的急流，碧綠的潭水，巖崖、云朵、藍(lán)天于碧水中可見，令人有無限遐想。水清、樹榮、山峻、草茂互相輝映，大自然充滿無限生機。如此“清榮峻茂”的三峽美景自然會使人產(chǎn)生“良多趣味”的感嘆。

女：不過打個平手，別太得意啦，看看下面的搶答題吧。大屏幕顯示搶答題（古詩句）

男：曾經(jīng)我們有一個美麗的地球，人類與自然有著親密無間的感情，可隨著人類的進步，不斷擴大了對自然財富的索取，于是蔥蔥郁郁的山川成了光禿禿的一片，生機勃勃的河流成了污濁難聞的臭水。那吐著濃煙的工廠、漫天飛舞的黃沙，耗盡了血淚的江河，告誡了我們地球已不再美麗。女：讓我們一起觀看那“觸目驚心的一幕”，請聽《秋雨報》小記者的報道吧！首先有請第一小組（A、B、C三位同學(xué)）

A：老師們，同學(xué)們，大家好！我們這個組調(diào)查的是沙塵暴。我們從報紙、從網(wǎng)上查找了有關(guān)資料，現(xiàn)有我和另外二位同學(xué)給大家做個報道。

近年來，我國各大媒體不斷地報道沙塵暴帶來的危害，而且有不斷加劇的趨勢，時間之早、頻率之高、范圍之大為歷史同期所罕見。沙塵暴的肆虐嚴(yán)重影響了華北地區(qū)的交通運輸、環(huán)境治理及人們的日常工作和生活。

B：我這里有一組數(shù)據(jù)，經(jīng)統(tǒng)計，60年代特大沙塵暴在我國發(fā)生過8 次，70年代發(fā)生過13次，80年代發(fā)生過14次，而90年代至今已發(fā)生過20多次，并且波及的范圍愈來愈廣。1993年：4月至5月上旬，北方多次出現(xiàn)大風(fēng)天氣。1994年4月6日開始，從蒙古國和我國內(nèi)蒙古西部刮起大風(fēng)。1995年11月7日，山東40多個縣（市）遭受暴風(fēng)襲擊，35人死亡，121人失蹤，320人受傷，直接經(jīng)濟損失10億多元。

A：我們還有圖片來證明，請C同學(xué)為我們播放圖片。（大屏幕顯示）

圖片一：滾滾黃塵，席卷140萬來方公里，影響人口1.3億.沙塵暴使得樹木干枯,土地沙化.圖片二：沙塵暴攪得遮天蔽日，路上行人被風(fēng)吹得步履艱難。王府井大街上，路人臨時用塑料布抵擋沙塵。這是今年入春以來我國北方地區(qū)出現(xiàn)的范圍最大，強底最強、持續(xù)時間最長的一次沙塵天氣。

A、B：這些都給我們造成了生態(tài)災(zāi)難。沙塵暴的肆虐敲響了生態(tài)警鐘，治沙工程刻不容緩。所以不論出于什么樣的愿望，我們不合理活動結(jié)出的苦果，都得由自己來嘗，我們的使命是：立即行動起來，向沙塵暴宣戰(zhàn)，為我們爭得麗日藍(lán)天，青山綠水。（謝謝）

男：謝謝你們的報道。下面看看第二小組給我們帶來什么樣的報道。（D、E、F、G四位同學(xué)）

女：讓我們看看動物的情況吧，有請第三小組。（H、I兩位同學(xué)）大家好，我們第三小組為你報道。課后我們小組對動物做了一些了解。大家請看第一幅圖（屏幕顯示）：老板家里藏的全是國家和省級保護野生動物 再看第二幅圖：被打死的這只野山貓，是受到保護的野生動物，現(xiàn)在已很罕見 I：接下來，我來談?wù)勎业氖斋@。我了解到的是：福建省清市森林公安執(zhí)法人員在市內(nèi)一家茶宴城查獲一起特大宰殺出售野生瀕危動物案。當(dāng)場查獲被宰殺的國家一級保護動物巨蜥4只，國家二級保護動物黑熊熊長2只，穿山甲兩只，其中一只為活體和汴級保護動物鸕鶿黃麂 棘胸蛙以及各種活體蛇類近百條。

大家請看大屏幕

（屏幕顯示照片1）這是公安人員正在清點被宰殺的珍稀動物（屏幕顯示照片2）這是被宰殺的黑熊熊長（屏幕顯示照片3）這是惟一幸存的穿山甲

女：環(huán)境污染如此嚴(yán)重，畫家用手中的筆諷刺了破壞環(huán)境的行為。請同學(xué)看一看這些漫畫。（屏幕顯示）

漫畫一：雁過拔毛 同學(xué)們你們能說一說嗎？ 邱某：隨著工業(yè)發(fā)展，工廠里排出的黑煙嚴(yán)重污染了大氣層，使得天空灰蒙蒙的。幾只大雁飛過煙霧地區(qū)，也受不了這濃濃的煙霧,毛都被熏掉了.所以我們要保護大氣層,否則,總有一天,人類的下場也會像這三只大雁一樣。

女：說得多好呀！請看漫畫二：愚公哇山

漫畫三：迎接生命 男：你有什么感受

女：我要保護地球，讓它恢復(fù)美麗

男：我想，這不光是你一個人 的想法，也是在座每位同學(xué)的愿望吧！如果人類繼續(xù)為所欲為，不加以保護，那想象中的悲劇就成了活生生的現(xiàn)實。

女：下面，就讓我們一同走進演播室，看看環(huán)保小衛(wèi)士的打算吧！請看“走進演播室” 是的，我們只有一條長江，毀掉了不會再來，我們只有一個家園，失去了不會再有，今天我們看到了那一張張令人觸目驚心的圖片，聽到了那一篇篇令人驚心動魄的報道，你們可以再結(jié)合自己身邊的環(huán)境問題談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

主持人：剛才大家暢所欲言，下面還是讓我們來認(rèn)識一下環(huán)保標(biāo)志吧。請主持人把畫面切換過來，請老師來為我們解釋一下吧。

師：大家看到的這是中國環(huán)境保護徽。是中國環(huán)境保護的標(biāo)志，象征地球，說明地球只有一個，這是我們?nèi)祟愘囈陨娴拇蟓h(huán)境，人們要共同保護它。

教師小結(jié)：剛才同學(xué)們的精彩報道與發(fā)言，使我們收獲不少，下節(jié)課將進行寫作實踐，課后同學(xué)們好好構(gòu)思一下。（下課）

第五篇：環(huán)保主題班會教案1

環(huán)境保護

從我做起

八年級28班

班主任——張恒

一、活動目的

1、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，認(rèn)識破壞校園環(huán)境行為的嚴(yán)重性和危害性，提高保護校園優(yōu)美環(huán)境必須從我做起的自覺性。

2、通過學(xué)生合作自編手抄報了解環(huán)境保護的重要性，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。

二、活動準(zhǔn)備

1、每人寫一篇400字以上有關(guān)保護校園環(huán)境的日記。

2、在校園內(nèi)走一圈，認(rèn)真觀察飯?zhí)?、廁所、操場、甬路及本班的教室、檢舉有損校園環(huán)境的不良行為，看看我校在環(huán)境保護方面有哪些工作要做。

三、活動過程

（一）、創(chuàng)設(shè)意境，導(dǎo)入主題。

1、讓學(xué)生觀看環(huán)保專題片，初步了解人類破壞環(huán)境的狀況。

2、導(dǎo)入主題：一幕幕讓人觸目驚心的畫面讓人沉思，大自然良好的環(huán)境哺育著人類及萬物，人類卻在征服自然的過程中踐踏著自然，所以人類也遭到了大自然的嚴(yán)懲。在高科技日益發(fā)展之時，也帶來了一系列嚴(yán)重的環(huán)保問題：光化學(xué)煙霧、有毒化合物、核污染、石油泄露等等。這些問題已引起了全人類的關(guān)注。1992年聯(lián)合國在巴西首都里約熱內(nèi)盧召開的環(huán)境大會上就提出了“救救地球，保護環(huán)境”的口號。校園不是工廠，不是大城市，那么，有沒有環(huán)保方面的問題呢，請同學(xué)們將觀察到的具體情況介紹一下。

（二）、引導(dǎo)分析校園中值得注意的環(huán)保問題及其帶來的嚴(yán)重影響。

1、師：前幾天老師要求同學(xué)們注意觀察校園的各種場所，找出值得注意的環(huán)保問題，分析它的危害，然后寫一篇日記，同學(xué)們做了嗎？請交流一下。

2、全班分成五個小組，老師指定組長，然后各組長集中本組同學(xué)交流，討論(讀觀察日記)，組長記錄整理。

3、五個組長將記錄材料在班會上宣讀。

4、教師小結(jié)：通過同學(xué)們的交流反映，看來校園里值得注意的環(huán)保問題還真不少：亂扔垃圾、亂倒飯菜、亂扔紙屑、亂寫亂畫等。特別嚴(yán)重的是，很多同學(xué)亂踩草坪，習(xí)以為常，至今已有幾片綠草如茵的草坪變成了寸草不長的黃土地。校園是育人的圣潔地方，不少人卻在廁所墻壁上、通道墻壁上、甚至課桌上亂寫亂畫，在校園內(nèi)起哄怪叫，不僅造成了環(huán)境污染，也造成了精神污染，所以校園環(huán)境形勢不容樂觀。要是每人人都放縱這種破壞環(huán)保的行為，用不了多久，綠草坪就會變成灰塵滾滾的黃土地，整潔的校園就會變成骯臟膩人的污濁地。

（三）、保護校園美麗、整潔的環(huán)境，我們有哪些工作要做。

1、師：要保護好校園環(huán)境，我們需要迫切做好哪些工作呢？請各組長選出剛才組內(nèi)發(fā)言時講得較好的同學(xué)代表本組上臺發(fā)言。

2、學(xué)生代表上臺發(fā)言。

3、教師小結(jié)：通過剛才各個組的代表同學(xué)上臺發(fā)言，我們看到，我們在校園環(huán)境保護方面需要做的事情還很多，上臺發(fā)言的同學(xué)提出了不少很好的意見。我想可以這樣概括：愛護校園，人人有責(zé)；環(huán)保問題，人人重視，從我做起。

目前我們迫切需要做而且能做好的幾件事是：

1、廢紙不要隨意扔掉當(dāng)垃圾，應(yīng)該用一人廢紙箱(或廢紙袋)把它們集中起來，期末拿去賣，變廢為寶；

2、要全校行動，把亂寫亂畫在墻壁上的臟話穢語、下流漫畫清除，禁止在校園內(nèi)起哄怪叫，清除精神垃圾；

3、各班負(fù)責(zé)把本班衛(wèi)生區(qū)域看管好，自己平時注意保護環(huán)境，也制止別人破壞環(huán)境的行為。

四、活動延伸

小組合作編寫環(huán)保手抄報，可以是文字的形式也可以是畫畫的形式。然后進行評比。