第一篇：活動(dòng)課教案1環(huán)保類(lèi)

《爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士》

——萬(wàn)海小學(xué)少先隊(duì)活動(dòng)課教學(xué)設(shè)計(jì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過(guò)贊環(huán)境、憂(yōu)環(huán)境、護(hù)環(huán)境等形式,激發(fā)學(xué)生愛(ài)環(huán)境的情感,并要求學(xué)生從我做起愛(ài)護(hù)環(huán)境,增強(qiáng)民族自豪感、自信心。

2．培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、組織能力、活動(dòng)能力和創(chuàng)造能力的鍛煉和提高。

3．教育學(xué)生樹(shù)立環(huán)境保護(hù)意識(shí)，通過(guò)知識(shí)學(xué)習(xí)使學(xué)生了解我們的環(huán)境，并鼓勵(lì)學(xué)生以自身實(shí)際行動(dòng)去履行我們的職責(zé)。促進(jìn)班集體的凝聚力，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。活動(dòng)對(duì)象:四中隊(duì)全體隊(duì)員、中隊(duì)輔導(dǎo)員

活動(dòng)準(zhǔn)備:各種環(huán)保污染及環(huán)保圖片，環(huán)保小品、歌謠、歌曲、所需道具等。主持人：

組織形式：自由發(fā)言、合作討論、合唱、小品表演等 活動(dòng)過(guò)程:

一、隊(duì)儀式

1、整隊(duì)匯報(bào)。(小隊(duì) 中隊(duì) 輔導(dǎo)員)

2、全體立正,出旗。(出旗、奏樂(lè)、敬禮)

3、唱隊(duì)歌。

二、主持人宣布主題班隊(duì)課開(kāi)始。

(主持人)甲:無(wú)論你走到天涯海角 乙:無(wú)論你穿過(guò)山山水水, 合:最終——我們還會(huì)再此相會(huì) 甲:因?yàn)槲覀儞碛型粋€(gè)地球 乙:因?yàn)槲覀儞碛泄餐沫h(huán)境 甲:一個(gè)地球就是一個(gè)家庭 乙:一同生存共濟(jì)命運(yùn)

合: "仙湖寶貝中隊(duì)“爭(zhēng)當(dāng)“環(huán)?！靶⌒l(wèi)士”環(huán)保主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始

三、自述現(xiàn)狀

甲：無(wú)垠宇宙間，有一個(gè)蔚藍(lán)色的星球 乙：它這就是我們居住的地方——地球

甲：地球上，有遼闊的海洋，茂密的森林，廣闊的田野 乙：在陽(yáng)光雨露的照射和滋潤(rùn)下，到處生長(zhǎng)著動(dòng)物、植物 甲：人們?cè)诘厍蛏习簿訕?lè)業(yè)，幸福地生活

乙：我們?yōu)樽约耗苡羞@樣一個(gè)物產(chǎn)豐富的家園而慶幸

甲：可能有些小朋友還不了解地球，我來(lái)介紹一下它吧！地球，說(shuō)圓不圓，說(shuō)方不方，是一個(gè)橢圓形的球體。它的身上有海洋、森林、河流、山川、丘陵、平原。它的內(nèi)臟中有煤炭、黃金、白銀等各種礦產(chǎn)，它是一個(gè)生機(jī)勃勃的被綠色植物覆蓋著的球體?？墒牵厍驙敔斏砩线@些白的、黑的都是些什么呀？

乙：我來(lái)說(shuō)說(shuō)大地吧！水土流失，是當(dāng)今人類(lèi)面臨的嚴(yán)重問(wèn)題，雖然它不像洪水那樣兇猛，也不如地震那樣強(qiáng)烈，但是它卻像癌細(xì)胞損害人的身體一樣，我們中華大地水土流失驚人，流失面積50萬(wàn)平方公里，這真是悲哀?。∫遥菏前?，現(xiàn)在的各種污染都確實(shí)是太嚴(yán)重了。那同學(xué)們，你們還知道哪些污染環(huán)境的事例呢？請(qǐng)來(lái)說(shuō)說(shuō)（舉手發(fā)言）

四、隊(duì)員發(fā)言

隊(duì)員1：一些工廠的大煙囪向天空噴吐著濃煙。隊(duì)員2：汽車(chē)越來(lái)越多，廢氣不斷排放，黑煙彌漫。隊(duì)員3：我家周?chē)逊e成山，臭氣難聞。

隊(duì)員4：鄰居為了造小房子，把家旁邊的小樹(shù)都砍了。

隊(duì)員5：人類(lèi)不斷,向江河、湖海排放污水，水質(zhì)受到嚴(yán)重的污染，很多魚(yú)兒死了

隊(duì)員6：以前，家門(mén)口的樹(shù)上有很多鳥(niǎo)兒，現(xiàn)在一只鳥(niǎo)都看不到了。甲：難怪地球要唉聲嘆氣了，人類(lèi)也太不懂得珍惜了

乙：遠(yuǎn)的不說(shuō)，我們身邊也有亂扔垃圾的現(xiàn)象，瞧，中隊(duì)長(zhǎng)帶著她的攝像機(jī)出發(fā)了

四、小品表演：《這樣的學(xué)生》

中隊(duì)長(zhǎng)：這是誰(shuí)呀，亂扔垃圾？不但破壞校園環(huán)境還浪費(fèi)資源。真沒(méi)素質(zhì)？

甲：是啊要使我們的校園整潔美麗，我們同學(xué)們都不能亂扔果皮紙屑 乙：要想我們生活的家園也干凈起來(lái)，我們每個(gè)人都要有一顆愛(ài)心，都去播種一份愛(ài)，讓愛(ài)的光溫暖大地

甲：不過(guò)要真正保護(hù)環(huán)境，我們得了解些相關(guān)的環(huán)保知識(shí)

乙：接下來(lái)，我們就來(lái)進(jìn)行一個(gè)環(huán)保知識(shí)問(wèn)答，看看大家對(duì)于環(huán)境保護(hù)了解多少

五、環(huán)保知識(shí)問(wèn)答

1、世界上越來(lái)越多的人投入到保護(hù)環(huán)境的行列中。同學(xué)們，你們知道“世界環(huán)境日”是每年的哪一天？（6月5日）

2、造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w是什么？（二氧化碳）

3、同學(xué)們都知道植樹(shù)造林的重要，那么植樹(shù)節(jié)是每年的幾月幾日？（3月12日）

4、舉出兩種以上白色污染。（食品袋、快餐盒）

5、人類(lèi)目前面臨哪些環(huán)境問(wèn)題？說(shuō)出3種。（水污染、空氣污染、土地荒漠化、資源短缺、氣候變暖、綠地面積減少等）

6、大氣臭氧層的破壞，直接導(dǎo)致哪種癌癥的發(fā)病率增加？（皮膚癌）

7、無(wú)污染能源主要有哪些？（2種）（太陽(yáng)能、海洋能、風(fēng)能、地?zé)崮?/p>

9、請(qǐng)說(shuō)出兩種城市垃圾的處理方法。（焚化法、填埋法、堆肥法）甲：看來(lái)同學(xué)們對(duì)環(huán)保知識(shí)都掌握得很不錯(cuò) 乙：我們要為保護(hù)地球的環(huán)境而努力

合：我們要保護(hù)地球上的一切生物，保護(hù)大自然析景觀，讓我們的地球代代相傳

七、中隊(duì)長(zhǎng)：看來(lái)環(huán)境保護(hù)已被公認(rèn)對(duì)人類(lèi)有直接的重要性，關(guān)系到人類(lèi)的生存，人們的環(huán)境意識(shí)逐漸提高了。那么，作為我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們又如何爭(zhēng)做“環(huán)保”小衛(wèi)士呢？（指名發(fā)言）隊(duì)員1：我要看有關(guān)環(huán)保的書(shū)，用知識(shí)武裝頭腦

隊(duì)員2：勞動(dòng)最光榮，我們要用勤勞的雙手美化我們的環(huán)境 隊(duì)員3：我從現(xiàn)在起，要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，保護(hù)有關(guān)動(dòng)物 隊(duì)員4：我堅(jiān)決不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑

隊(duì)員5：節(jié)約用水，隨手關(guān)緊水龍頭，不向河里傾倒垃圾 隊(duì)員6：不僅自己要做到，還要向家里、鄰居認(rèn)真宣傳環(huán)保知識(shí) 隊(duì)員7：對(duì)垃圾進(jìn)行分類(lèi)，回收可再利用的資源隊(duì)員

隊(duì)員8：組織同學(xué)成立清潔小分隊(duì)，定期清理校園的樓道公共設(shè)施等 甲：在我們的班級(jí)里，也有保護(hù)環(huán)境的人和事。下面請(qǐng)大家各抒己見(jiàn)，夸夸班里的環(huán)保小衛(wèi)士吧（宣布這次獲章結(jié)果，頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)拢Ｍ麤](méi)有獲章的同學(xué)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取獲章。

甲、蔚藍(lán)的天空是大雁的家 乙、青青的松林是蘑菇的家 甲、瀅瀅的河水是蝌蚪的家 乙、廣闊的牧場(chǎng)是牛羊的家

合、寬敞明亮的教室是我們的家，美麗潔凈的學(xué)校是我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)共同的家

乙、學(xué)校這個(gè)家需要我們用綠色去裝扮。

甲：是啊，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，爭(zhēng)做一名環(huán)保小衛(wèi)士

八、讓我們一起唱出環(huán)保新童謠（全班拍手歌）花兒美，草兒俏，你我看了齊歡笑。不摘花，不踏草，環(huán)境才能更美好 樹(shù)兒密，葉兒茂，樹(shù)下游戲真熱鬧。不砍樹(shù)，不采葉，空氣清新心情好 蝶兒飛，鳥(niǎo)兒叫，舞姿翩翩多逍遙。不捕蝶，不捉鳥(niǎo)，歡樂(lè)舞蹈一起跳 廢紙屑，瓜果皮，隨手亂丟可不要。垃圾桶，對(duì)你笑，趕快讓他吃個(gè)飽 清清水，嘩嘩流，趕緊關(guān)掉水龍頭。校園凈，校園美，師生同樂(lè)齊歡笑

甲：讓我們像童謠中所唱的那樣，用雙手裝扮美麗的校園 乙：也讓我們行動(dòng)起來(lái)，裝扮藍(lán)色的地球 甲：美化環(huán)境,能造福人類(lèi)

乙：每一個(gè)地球的孩子都來(lái)關(guān)心地球爺爺?shù)纳?/p>

六、環(huán)保時(shí)裝秀

尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家下午好!同學(xué)們,你們想給未來(lái)的地球留下什么?是留下一棵樹(shù),還是留 下一朵花?是留下一個(gè)生命的春天,還是留下一片永恒的綠色?

1、我們要給未來(lái)留下一個(gè)更美的地球,和一首綠色和平的歌!深 情的揮動(dòng)七彩畫(huà)筆,藍(lán)天大海都會(huì)歡迎我!

2、你想給地球畫(huà)些什么?是畫(huà)出青山常青,還是畫(huà)出綠色滿(mǎn)坡?

1、是畫(huà)出開(kāi)不敗的花季,還是畫(huà)出永不消失的春色?

2、這個(gè)世界上,有你,有我,有她,就讓我們一起給世界畫(huà)出一 個(gè)更美的未來(lái),和一首愛(ài)護(hù)地球的歌!下面是由我們?nèi)f海小學(xué)的學(xué)生和爸爸媽媽們利用生活中的廢棄物制作出的各式環(huán)保服裝,意在呼吁大家,關(guān)注環(huán)保,了解環(huán)保,一起為綠色世界而努力吧。

現(xiàn)在我宣布:萬(wàn)海小學(xué)四中隊(duì) “童心飛揚(yáng) 快樂(lè)成長(zhǎng)”環(huán)保時(shí)裝秀現(xiàn)在開(kāi)始: 甲、誰(shuí)不期望頭頂?shù)奶炜照克{(lán)清爽？誰(shuí)不期望腳下的大地綠草如茵？誰(shuí)不期望遠(yuǎn)方的湖水清澈明凈？誰(shuí)不期望眼前的陽(yáng)光燦爛透明？

乙、“綠色家園，金色夢(mèng)想”，這是智慧的靈感，這是創(chuàng)新的碩果。這是我們的夢(mèng)想，也是全人類(lèi)的夢(mèng)想。

合：我們將要在微笑中結(jié)束這次活動(dòng)。讓我們從小做起,為環(huán)境保護(hù)事業(yè)做出我們的一點(diǎn)貢獻(xiàn)吧

甲：讓我們共同承諾：我將以實(shí)際行動(dòng)做到 珍視天空，關(guān)愛(ài)大地； 抵制污染，植綠護(hù)綠；珍愛(ài)生命，節(jié)約資源； 保護(hù)環(huán)境，保護(hù)自然； 綠色消費(fèi)，綠色人生。

承諾人： 請(qǐng)放下你的右拳 請(qǐng)坐

乙：保護(hù)環(huán)境，構(gòu)建一個(gè)美麗、潔凈的和諧家園。

甲：讓我們從低碳貝貝開(kāi)始，用自己的行動(dòng)，讓學(xué)校凈起來(lái)、讓家鄉(xiāng)綠起來(lái)、讓地球漂亮起來(lái)。請(qǐng)全體起立，朗誦《誡訓(xùn)》。（全體坐下。）

九、輔導(dǎo)員總結(jié)：親愛(ài)的隊(duì)員們，這次隊(duì)會(huì)開(kāi)得非常不錯(cuò)。能看出來(lái)同學(xué)們作了較充分的準(zhǔn)備，老師從你們的匯報(bào)中，也了解了許多環(huán)保知識(shí)。大家說(shuō)得非常好，希望大家能像剛才所說(shuō)的那樣從我做起、從現(xiàn)在做起、從校園做起，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，好好學(xué)習(xí)，用知識(shí)武裝頭腦，掌握先進(jìn)技術(shù)解決環(huán)保中遇到的難題，把我們的地球建設(shè)得更加美麗！謝謝大家！

十、（輔導(dǎo)員）呼號(hào)：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗?。〞r(shí)刻準(zhǔn)備著）

（中隊(duì)長(zhǎng)指揮）退旗，奏樂(lè)

第二篇：環(huán)保類(lèi)教案

[一]課題：“地球做了一回原告” [二]教時(shí)計(jì)劃：1課時(shí) [三]教學(xué)目標(biāo)： [知識(shí)目標(biāo)]

1、了解目前主要存在的環(huán)境問(wèn)題及危害性；了解防治環(huán)境污染的初步知識(shí)。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)環(huán)境知識(shí)，認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)的重要性，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。使學(xué)生明白走可持續(xù)發(fā)展的道路是解決環(huán)境問(wèn)題的唯一途徑。[能力目標(biāo)]

1、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、法律意識(shí)和表達(dá)能力等。

2、學(xué)會(huì)資料的收集、整理與總結(jié)。[情感目標(biāo)] 通過(guò)正確認(rèn)識(shí)環(huán)境和環(huán)境問(wèn)題，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類(lèi)的行為與環(huán)境和諧的必要性，激勵(lì)他們保護(hù)家園，積極投身環(huán)保，樹(shù)立主任翁意識(shí)。

[四]教學(xué)重難點(diǎn)：

〈重點(diǎn)〉：教育學(xué)生從每一件事做起、從我做起、保護(hù)環(huán)境?！措y點(diǎn)〉：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性，并把環(huán)保落實(shí)到行動(dòng)中。

[五]課前準(zhǔn)備：

1、、資料及道具準(zhǔn)備

在課前的一個(gè)星期內(nèi)，教師指導(dǎo)學(xué)生主要從污染來(lái)源、危害及相關(guān)法律等方面收集圖片、圖表、數(shù)據(jù)等資料。同時(shí)準(zhǔn)備法庭上的道具（職位牌、原告牌、被告牌、法官服裝、觀眾席等）

2、分組

根據(jù)課前教師布置的任務(wù)，按照內(nèi)容——大氣污染、水污染、土壤污染、噪

聲污染等，將學(xué)生大約分為四個(gè)小組。[六]教學(xué)過(guò)程：

（一）創(chuàng)設(shè)情境，進(jìn)入“開(kāi)庭審理“程序

1、角色扮演：由班長(zhǎng)擔(dān)任“審判長(zhǎng)”（穿上自制的法官服裝，戴上法官帽），課代表扮演 “地球”作為原告方，A—J十位同學(xué)分別代表被告方。甲乙兩位同學(xué)分別作為雙方的辯護(hù)律師。教師和其他同學(xué)作為觀眾。

2、“審判長(zhǎng)”、原被告雙方及代表律師到教室前方入座。

2、“審判長(zhǎng)”宣布案件：二零一零年的某月某日，“地球”將A—J十種人類(lèi)告上了法庭，控訴他們過(guò)多地排放二氧化碳、亂砍濫伐、制造“白色污染”等種種行為。

3、“審判長(zhǎng)“告知當(dāng)事人相關(guān)的訴訟權(quán)利和義務(wù)，如沒(méi)有任何異議，正式“開(kāi)庭”。

（二）進(jìn)入控訴與辯護(hù)程序

1、原告方呈現(xiàn)證據(jù)

目前，“地球”正在遭受的折磨：（1）森林面積減少

最近幾十年以來(lái)，熱帶地區(qū)國(guó)家森林面積減少的情況也十分嚴(yán)重。在1980-1990 年，世界上有1.5億公頃森林消失了。按照目前這種森林面積減少的速度，40年以后，一些東南亞國(guó)家就再也見(jiàn)不到一棵樹(shù)了。（2）土壤遭到破壞

據(jù)參考消息報(bào)道，110個(gè)國(guó)家（共10億人）可耕地的肥沃程度在降低。在非洲、亞洲和拉丁美洲，由于森林植被的消失、耕地的過(guò)分開(kāi)發(fā)和牧場(chǎng)的過(guò)度放牧，土壤剝蝕情況十分嚴(yán)重。裸露的土地變得脆弱了，無(wú)法長(zhǎng)期抵御風(fēng)雨的剝

蝕。在有些地方，土壤的年流失量可達(dá)每公頃100噸。化肥和農(nóng)藥過(guò)多使用，與空氣污染有關(guān)的有毒塵埃降落，泥漿到處噴灑，危險(xiǎn)廢料到處拋棄，所有這些都在對(duì)土地構(gòu)成一般來(lái)是不可逆轉(zhuǎn)的污染。（3）生物的多樣性減少

由于城市化、農(nóng)業(yè)發(fā)展、森林減少和環(huán)境污染，自然區(qū)域變得越來(lái)越小了，這就 導(dǎo)致了數(shù)以千計(jì)物種的滅絕。因?yàn)橐恍┪锓N的絕跡會(huì)導(dǎo)致許多可被用于制造新藥品的分子歸于消失，還會(huì)導(dǎo)致許多能有助于農(nóng)作物戰(zhàn)勝惡劣氣候的基因歸于消失，甚至?xí)鹞烈摺＃?）世界人口急劇增長(zhǎng)

目前世界上已經(jīng)有50多億人口，而且還在快速增長(zhǎng)。由于人口暴增，使環(huán)境承受的壓力越來(lái)越大，環(huán)境污染、環(huán)境破壞也愈加嚴(yán)重。（5）淡水資源受到威脅

據(jù)專(zhuān)家估計(jì)，從下個(gè)世紀(jì)初開(kāi)始，世界上將有四分之一的地方長(zhǎng)期缺水。請(qǐng)記住，我們不能造水，我們只能設(shè)法保護(hù)水。

（6）化學(xué)污染

工業(yè)帶來(lái)的數(shù)百萬(wàn)種化合物存在于空氣、土壤、水、植物、動(dòng)物和人體中。即使作為地球上最后的大型天然生態(tài)系統(tǒng)的冰蓋也受到污染。那些有機(jī)化合物、那些重 金屬、那些有毒產(chǎn)品，都集中存在于整個(gè)食物鏈中，并最終將威脅到動(dòng)植物的健康，引起癌癥，導(dǎo)致土壤肥力減弱。

（7）海洋的過(guò)渡開(kāi)發(fā)和沿海地帶被污染

由于過(guò)渡捕撈，海洋的漁業(yè)資源正在以令人可怕的速度減少。因此，許多靠攝取海產(chǎn)品蛋白質(zhì)為生的窮人面臨著饑餓的威脅。集中存在于魚(yú)肉種的重金屬和有機(jī)磷化合物等物質(zhì)有可能給食魚(yú)者的健康帶來(lái)嚴(yán)重的問(wèn)題。沿海地區(qū)受到

了巨大的人口壓力。全世界有60%的人口擠在離大海不到100公里的地方。這種人口擁擠狀態(tài)使常常很脆弱的這些地方失去了平衡。

（8）極地臭氧層空洞

盡管人們已簽署了蒙特利爾協(xié)定書(shū)，但每年春天，在地球的兩個(gè)極地的上空仍再次 形成臭氧層空洞，北極的臭氧層損失20%到30%，南極的臭氧層損失50%以上。

（9）空氣污染

多數(shù)大城市里的空氣含有許多取暖、運(yùn)輸和工廠生產(chǎn)帶來(lái)的污染物。這些污染物威脅著數(shù)千萬(wàn)市民的健康，導(dǎo)致許多人失去了生命。（10）氣候變化和能源浪費(fèi) 溫室效應(yīng)嚴(yán)重威脅著整個(gè)人類(lèi)

據(jù)2500名有代表性的專(zhuān)家預(yù)計(jì)，海平面將升高，許多人口稠密的地區(qū)（如孟加拉國(guó)、中國(guó)沿海地帶以及太平洋和印度洋上的多數(shù)島嶼）都將被水淹沒(méi)。氣溫的升高也將對(duì)農(nóng)業(yè)和生態(tài)系統(tǒng)帶來(lái)嚴(yán)重影響。據(jù)預(yù)計(jì)，1990-2010年，亞洲和太平洋地區(qū)的能源消費(fèi)將增加一倍，拉丁美洲的能 源消費(fèi)將增加50%-70%。因此，西方和發(fā)展中國(guó)家之間應(yīng)加強(qiáng)能源節(jié)約技術(shù)的轉(zhuǎn)讓進(jìn)程。我們特別應(yīng)當(dāng)采用經(jīng)濟(jì)鼓勵(lì)手段，使工業(yè)家們開(kāi)發(fā)改進(jìn)工業(yè)資源利用效率的工藝技術(shù)。

2、原告律師甲發(fā)言

作為辯護(hù)律師，我代表當(dāng)事人發(fā)言：A—J嚴(yán)重破壞了我當(dāng)事人的生態(tài)環(huán)境與生態(tài)平衡。A使森林遭到嚴(yán)重砍伐和破壞；B使水土流失嚴(yán)重，沙漠化加??；C使野生動(dòng)植物大量滅絕；D使世界人口急劇增長(zhǎng)；E使水污染不斷加劇，飲用水資源越來(lái)越少；F大量使用農(nóng)藥和其他有毒化學(xué)品；G使海洋污染嚴(yán)重，漁業(yè)資源減少；H使臭氧層遭到破壞；I使酸雨破壞土壤及水生生物的生長(zhǎng)和繁殖；J使地球溫度明顯上升，出現(xiàn)“溫室效應(yīng)”。

3、被告方乙律師答辯

雖然環(huán)境被我們改變了，但是我們?nèi)祟?lèi)已經(jīng)改變了世界。我們現(xiàn)在的生活比起以前，已經(jīng)發(fā)生了天翻地覆的變化。世界經(jīng)濟(jì)已走上了高速發(fā)展的軌道，高科技產(chǎn)品層出不窮，人類(lèi)不管是在物質(zhì)還是精神方面，比起以往已經(jīng)多得更多，我們也不再稱(chēng)地球?yàn)椤暗厍颉绷?，我們已把她改名為“地球村”、、、、、、難道在失去一部分東西的同時(shí)，我們又得到了更多東西，這也錯(cuò)了嗎？？

（三）進(jìn)入互相辯論程序

1、原告方辯論：我們只有一個(gè)地球，她是我們生命的家園，她是我們?nèi)祟?lèi)的媽媽。我們應(yīng)該堅(jiān)持走可持續(xù)發(fā)展道路、愛(ài)護(hù)她、保護(hù)她，而不是肆意的破壞、踐踏她！

2、被告方辯護(hù)：地球她本身在很多方面就有一定的自?xún)裟芰Γ瑳r且在地球上有很多東西都是可再生的。我們沒(méi)有必要只顧眼前的這些利益而放棄更長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益。為了我們?nèi)祟?lèi)，我們應(yīng)該大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，“發(fā)展才是硬道理”！

3、其他同學(xué)加入辯論、、、、、、（四）進(jìn)入終結(jié)程序

1、“審判長(zhǎng)”按照原告、被告、觀眾的先后順序征詢(xún)各方最后意見(jiàn)。

2、判決結(jié)果：根據(jù)《世界環(huán)境保護(hù)法》及各方意見(jiàn)，原告方“地球“取得勝利！

（五）小結(jié)

由各小組組長(zhǎng)向大家匯報(bào)收集與討論的結(jié)果。

例如：

1、隨手關(guān)閉水龍頭；

2、不用、少用一次性筷子；

3、不亂扔廢棄物；

4、買(mǎi)菜、購(gòu)物多用布袋；5；吃完口香糖后包好、放好；

6、節(jié)約紙張、回收廢紙和廢舊電池、、、、、、[七]教師總結(jié)

（一）目前，環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)成為全球性的問(wèn)題，每個(gè)國(guó)家在保護(hù)環(huán)境方面都應(yīng)該做到：

1、實(shí)行可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；

2、采取有效措施，防治工業(yè)污染；

3、開(kāi)展城市環(huán)境綜合整治，防治城市環(huán)境污染；

4、推廣生態(tài)農(nóng)業(yè)，保護(hù)農(nóng)業(yè)環(huán)境，堅(jiān)持植樹(shù)造林；

5、加強(qiáng)環(huán)境科學(xué)研究，發(fā)展環(huán)保產(chǎn)業(yè)；

6、運(yùn)用經(jīng)濟(jì)手段保護(hù)環(huán)境；

7、加強(qiáng)環(huán)境教育，提高全人類(lèi)的環(huán)境意識(shí)；

8、健全環(huán)境法制，強(qiáng)化環(huán)境管理。

（二）為了人類(lèi)的美好未來(lái)，現(xiàn)在世界上的許多國(guó)家都在用法律這一武器來(lái)維護(hù)環(huán)境。例如我國(guó)就有《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)水污染防治法》、《中華人民共和國(guó)大氣防治法》、《中華人民共和國(guó)水土保持法》、、、、、、（三）作為未來(lái)的接班人，我們青少年學(xué)生應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，自覺(jué)接受環(huán)境教育，并積極傳播環(huán)境科知識(shí)，同時(shí)堅(jiān)持從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起。樹(shù)立愛(ài)自然、愛(ài)環(huán)境、講衛(wèi)生的良好環(huán)境道德，并處處去影響他人，帶動(dòng)他人共同愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境。[八]教學(xué)反思

通過(guò)這一節(jié)課的探究與學(xué)習(xí)，學(xué)生們應(yīng)該基本上認(rèn)識(shí)到全世界目前存在的環(huán)境問(wèn)題，及這些問(wèn)題給我們帶來(lái)的危害。希望青少年學(xué)生能把環(huán)保意識(shí)帶入學(xué)習(xí)和生活中，最好落實(shí)于行動(dòng)，“從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起?！倍覀冏鳛槌赡耆耍鳛閹熣?，更要起帶頭作用，不為自己，為了我們的子孫后代，我們也應(yīng)該愛(ài)護(hù)、珍惜、保護(hù)我們的綠色家園——地球！我們中國(guó)也一定會(huì)遵循可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，實(shí)踐也已證明，我們成功而完美地舉辦了“綠色世博”！

第三篇：讀書(shū)活動(dòng)課教案1

讀書(shū)活動(dòng)課教案

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、老師引導(dǎo) ：體會(huì)讀書(shū)方法,感悟讀書(shū)樂(lè)趣，交流讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)經(jīng)典誦讀。

2、師生互動(dòng) ：推介書(shū)目，感悟閱讀收獲，回顧讀書(shū)中的成長(zhǎng)歷程與快樂(lè)生活。

二、讀書(shū)口號(hào)：讀名著經(jīng)典 做博學(xué)青年

一、活動(dòng)過(guò)程

第一環(huán)節(jié)：教師談話(huà)導(dǎo)入。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。凱勒也說(shuō)：一本書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向無(wú)限廣闊的海洋。

第二個(gè)環(huán)節(jié)：交流讀書(shū)收獲。

美國(guó)總統(tǒng)華盛頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讀書(shū)而不能運(yùn)用，則所讀的書(shū)等于廢紙，活學(xué)活用，其樂(lè)無(wú)窮。

第三個(gè)環(huán)節(jié)：（交流讀書(shū)的感受心得）

（1）你喜歡那類(lèi)書(shū)籍？能舉出其中一本給你印象深刻的一本談?wù)剢?？你為什么喜歡？

（2）這本書(shū)你有什么幫助和啟發(fā)嗎？幫助你解決了生活中的哪些問(wèn)題？（3）平時(shí)說(shuō)話(huà)時(shí)你都會(huì)說(shuō)哪些從樹(shù)上學(xué)來(lái)的話(huà)語(yǔ)？（4）分組討論自己摘抄的好詞佳句（5）對(duì)名言的理解和感悟。（6）對(duì)人物的認(rèn)識(shí)理解體會(huì)。

第四個(gè)環(huán)節(jié)：暢談自己的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)和好的方法。

1、交流讀書(shū)筆記，優(yōu)點(diǎn)不足提出表?yè)P(yáng)和建議。

2、老師對(duì)好的讀書(shū)筆記做點(diǎn)評(píng)。

3、有了一本好書(shū)，我們要學(xué)會(huì)和別人一起分享，那么，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣向別人推薦，才會(huì)更有吸引力呢？接下來(lái)，就請(qǐng)同學(xué)們各顯神通，用你覺(jué)得最棒的形式和語(yǔ)言向在座的老師和同學(xué)推薦你的好書(shū)?？凑l(shuí)推薦的好書(shū)更有吸引力。有信心嗎？ 附：勸讀書(shū)的詩(shī)歌

宋真宗勸學(xué)詩(shī) 現(xiàn)代詩(shī)一首

富家不用買(mǎi)良田，書(shū)中自有千鐘粟；

他人的智慧你能借鑒，安居不用架高堂，書(shū)中自有黃金屋；

他人的知識(shí)你能學(xué)習(xí)。出門(mén)莫恨無(wú)人隨，書(shū)中車(chē)馬多如簇；

娶妻莫恨無(wú)良媒，書(shū)中自有顏如玉；

你愛(ài)讀書(shū)，你的頭腦就聰明； 男兒若遂平生志，六經(jīng)勤向窗前讀

你愛(ài)讀書(shū)，你的心胸就博大；

你愛(ài)讀書(shū)，你的思想就深刻。

書(shū)，讓人認(rèn)識(shí)上下五千年；

書(shū)，讓人足不出戶(hù)縱橫千萬(wàn)里。

書(shū)，讓我們站在巨人的肩膀上，高

瞻遠(yuǎn)矚。

第五個(gè)環(huán)節(jié):鼓勵(lì)學(xué)生，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，做博學(xué)的好學(xué)生

第四篇：心理活動(dòng)課教案1

心理活動(dòng)課教案：《擁有一顆感恩的心》

教學(xué)理念：

感恩是一種美德，是一種生活態(tài)度，也是做人的基本修養(yǎng)。而現(xiàn)在的中學(xué)生就其心靈的“情”來(lái)看，普遍患有“感情冷漠癥”。對(duì)父母的養(yǎng)育之恩、老師的教導(dǎo)之恩，有時(shí)會(huì)熟視無(wú)睹、置若惘然。面對(duì)這種現(xiàn)狀，有必要設(shè)計(jì)一節(jié)以《感恩》為主題的心理健康課，讓感恩走進(jìn)每一位同學(xué)的心靈。

教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明：

教學(xué)過(guò)程分為五個(gè)環(huán)節(jié)，從感恩父母，到感恩老師，感恩幫助過(guò)你的人，感恩社會(huì)，最后感恩升華，感激所有的人。

根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，從談父母、老師的付出，到分析我們?yōu)樗麄冏龅?，體會(huì)他們的恩情，隨之引出如何感恩，落到行動(dòng)上。從感恩家人到感恩老師、幫助過(guò)自己的人，最后上升到感激所有的人，包括傷害我們的人。

教學(xué)活動(dòng)多樣，有聽(tīng)歌曲、聽(tīng)故事、講故事、大家說(shuō)、做游戲、演小品、大家歌、讀資料、天平稱(chēng)量等多種形式，學(xué)生從聽(tīng)、講、說(shuō)、做、演、稱(chēng)等多方面體會(huì)恩情，學(xué)會(huì)感恩。從意識(shí)到行動(dòng)。達(dá)到教學(xué)的目的。

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生懂得，對(duì)關(guān)懷和幫助自己的人抱有感激之情是一種美德，也是做人的道德準(zhǔn)則。

2、使學(xué)生知道，現(xiàn)在每個(gè)人享受的快樂(lè)生活是通過(guò)別人的付出得到的，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)父母、他人、社會(huì)的感恩意識(shí)。

3、教育學(xué)生在實(shí)際生活中，學(xué)會(huì)感恩，為關(guān)心過(guò)自己的人做一些力所能及的事情。重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)父母、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的感恩意識(shí)。

難點(diǎn)：教育學(xué)生在實(shí)際生活中學(xué)會(huì)感恩。

教學(xué)過(guò)程

（一）、感恩父母

1、聽(tīng)音樂(lè)《感恩的心》

2、親情游戲

你們從一個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的孩子成長(zhǎng)到一名初中生，誰(shuí)給你們的愛(ài)最多，幫助最大，請(qǐng)寫(xiě)出五個(gè)人的名字。

3、感受父母的愛(ài)

4、感悟：烏鴉有反哺之義，羊羔有跪乳之恩。父母為我們費(fèi)盡心血，我們應(yīng)該為他們做點(diǎn)什么，才能表達(dá)你的感激之情？

使學(xué)生帶著輕松愉快的心情進(jìn)入活動(dòng)主題

請(qǐng)同學(xué)按照老師的指令進(jìn)行。

說(shuō)一說(shuō)，父母給你那些愛(ài)。

學(xué)生讀材料，談感受。

學(xué)生針對(duì)現(xiàn)在的我進(jìn)行暢談。

（二）、感恩老師

1、師恩回放

生活中除了父母無(wú)微不至的關(guān)心我們，再就是我們的恩師了。老師的愛(ài)如春風(fēng)，似細(xì)雨，滋潤(rùn)著我們，使我們茁壯成長(zhǎng)，讓我們從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中說(shuō)出老師的愛(ài)。

學(xué)生講老師關(guān)愛(ài)我們的三個(gè)故事。老師結(jié)合故事進(jìn)行點(diǎn)評(píng)：（1）老師如媽媽時(shí)刻關(guān)心我們。（2）老師象一把保護(hù)傘，遮護(hù)著我們不受傷害（3）我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師。

2、用行動(dòng)報(bào)答老師

總結(jié)過(guò)渡：學(xué)校中老師如父母，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心著我們，我們應(yīng)該怎樣做，才能讓老師更欣慰，讓家長(zhǎng)更放心呢？

學(xué)生談在學(xué)校中如何做？（多個(gè)學(xué)生回答）

（三）感恩幫助過(guò)我們的人

除了父母和老師，社會(huì)上還有很多人值得我們感激。請(qǐng)聽(tīng)《感恩之旅》。

黃舸7歲的時(shí)候，被查出患了一種令醫(yī)學(xué)界至今束手無(wú)策的疾病，生命周期可能只有18年。

黃舸的生命也許就要走到了盡頭，但是為了能對(duì)幫助過(guò)他的人說(shuō)聲謝謝，2003年，15歲的他和父親用一輛三輪車(chē)踏上了“感恩之旅”，開(kāi)始在全國(guó)尋訪(fǎng)從未謀面的恩人。如今父子倆已走過(guò)82個(gè)城市，行程1.3萬(wàn)公里，向30多名曾經(jīng)幫助過(guò)他們的人當(dāng)面道了謝。父子倆一路上感受著感動(dòng)，也傳播著感動(dòng)。

黃舸說(shuō)：“到好心人的家門(mén)口親自說(shuō)聲謝謝，送上一束鮮花表達(dá)我深深的謝意，是我最大的心愿?！边@個(gè)心愿一直支持著他走到今天。如果有一天離開(kāi)人世，黃舸希望將自己的眼角摸捐給需要它的人。

問(wèn)：黃舸的“感恩之旅”是感激哪些人呢？（齊答）

生活中許多人向我們伸出熱情的雙手，當(dāng)我們接受別人無(wú)私的關(guān)愛(ài)時(shí)，你的心情是怎樣的？現(xiàn)在讓我們大聲的向他們說(shuō)一聲“謝謝”！

（四）感恩社會(huì)

請(qǐng)看資料：慈善家——霍英東

霍英東，漢族，廣東人。1953年創(chuàng)辦霍興業(yè)堂置業(yè)有限公司，任董事長(zhǎng)。

霍英東先生是一位愛(ài)國(guó)的香港慈善家。從小吃過(guò)不少苦的他聚財(cái)有道，散財(cái)也有道。多年來(lái)他對(duì)社會(huì)的各類(lèi)捐助金額接近200億元，在推動(dòng)各地教育、醫(yī)療衛(wèi)生、體育、山區(qū)扶貧、干部培訓(xùn)等方面，做出了許多的貢獻(xiàn)。

問(wèn)：材料中的霍先生的行為是回報(bào)什么呢？（齊答）

記得去年我們班的同學(xué)主動(dòng)參加了小戲藝術(shù)節(jié)的義務(wù)勞動(dòng)，今年我們班的同學(xué)利用星期天又到車(chē)站義務(wù)打掃衛(wèi)生。我們班的同學(xué)人人有一顆服務(wù)社會(huì)的心。

想想我們?yōu)樯鐣?huì)做些什么？

幾個(gè)學(xué)生回答。

幾年之后，如果我們班有的同學(xué)也象霍先生一樣成為大款，你將怎樣回報(bào)社會(huì)呢？

幾個(gè)學(xué)生暢所欲言。

（五）感恩所有的人（感恩升華）

過(guò)渡：我們的生活被愛(ài)包圍著，我們不但感恩父母，感恩老師，感恩那些幫助過(guò)我們的人，甚至我們還感激那些傷害過(guò)我們?nèi)恕?/p>

請(qǐng)看大屏幕，感激所有的人。學(xué)生齊讀：

感激所有的人

感激傷害你的人，因?yàn)樗捔四愕男闹荆?/p>

感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿；

感激欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧；

感激蔑視你的人，因?yàn)樗延X(jué)了你的自尊；

感激遺棄你的人，因?yàn)樗虝?huì)了你該獨(dú)立；

凡事感激，學(xué)會(huì)感激，感激一切使你成長(zhǎng)的人。我們?nèi)巳硕家幸活w感恩的心！

齊唱《感恩的心》的主題句：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣面對(duì)自己，感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我依然會(huì)珍惜！

第五篇：001 活動(dòng)課教案1

1、講究衛(wèi)生

活動(dòng)目的：

通過(guò)開(kāi)展講究衛(wèi)生的活動(dòng)，讓同學(xué)養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣?；顒?dòng)過(guò)程：

1、課前談話(huà)，導(dǎo)入主題。

2、板書(shū)課題

講究衛(wèi)生

3、讓學(xué)生舉起自己的小手，看誰(shuí)的干凈。

4、學(xué)生分小組討論，手每天要干那些事？如果手上不干凈，會(huì)怎么樣？

5、讀案例。

6、通過(guò)學(xué)案例，讓同學(xué)明白不講衛(wèi)生的危害。

7、讓學(xué)生養(yǎng)成講衛(wèi)生習(xí)慣的。

8、作業(yè)，生活中該怎樣講衛(wèi)生。

2、玩悠悠球

活動(dòng)目的

組織玩悠悠球，鍛煉學(xué)生的敏捷性，提高身體素質(zhì)。活動(dòng)過(guò)程

1、學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的悠悠球，準(zhǔn)備參賽。

2、全班學(xué)生分成六個(gè)小組，男生四組，女生二組，進(jìn)行小組賽評(píng)出優(yōu)勝者。

3、各小組代表在班級(jí)參加競(jìng)賽。

4、優(yōu)勝者以球繩的長(zhǎng)短與時(shí)間的長(zhǎng)短為標(biāo)準(zhǔn)。

5、評(píng)出前六名優(yōu)勝者。

6、給優(yōu)勝者鼓掌。

7、教師總結(jié)談話(huà)：同學(xué)們今后要多參加體育活動(dòng)，鍛煉自己的體質(zhì)。

3、當(dāng)心環(huán)境污染

活動(dòng)目標(biāo)：

了解環(huán)境污染對(duì)人類(lèi)的危害，學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境，造福人類(lèi)。活動(dòng)過(guò)程：

1、課前談話(huà)，導(dǎo)入主題。板書(shū)

當(dāng)心環(huán)境污染

2、同學(xué)們，我們生活的環(huán)境有水資源、大氣資源、土壤資源。他是人類(lèi)賴(lài)也生存的基本條件，如果遭受破壞，人類(lèi)將無(wú)法生存。

3、潔凈的空氣是生命賴(lài)也生存的條件。大氣污染有自然和人為兩種因 素。

4、土地是人類(lèi)的衣食之本，人類(lèi)接觸了受污染的土壤和食欲這種土壤長(zhǎng)出的農(nóng)產(chǎn)品，會(huì)引起很多疾病。

5、要求學(xué)生做保護(hù)環(huán)境的天使，不破壞環(huán)境。

6、讓同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己怎樣保護(hù)我們的生活環(huán)境。

4、被綁架后機(jī)智逃脫

活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)案例學(xué)習(xí)，讓學(xué)生遇到危險(xiǎn)能機(jī)智脫險(xiǎn)，化險(xiǎn)為夷?；顒?dòng)過(guò)程

1、課前談話(huà)，導(dǎo)入主題，板書(shū)

被綁架后機(jī)智逃脫

2、學(xué)習(xí)案例。

3、同學(xué)討論：小女孩為什么能機(jī)智逃脫

4、逃脫策略：（1）盡量保持鎮(zhèn)靜不吵不鬧，養(yǎng)精蓄銳以待時(shí)機(jī)。

（2）盡量記住沿途路線(xiàn)和離家距離。

（3）在沿途丟棄自己身上的物品以便尋找。（4）尋找借口逃跑或躲藏。

5、同學(xué)討論上述策略。

6、老師總結(jié)。、5、公共場(chǎng)所防擁擠踩踏

活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)活動(dòng)，讓同學(xué)在公共場(chǎng)所要守秩序，不能盲聽(tīng)盲從，要一切行動(dòng)聽(tīng)指揮。活動(dòng)過(guò)程

1、課前談話(huà)，導(dǎo)入主題。

2、讓同學(xué)回憶發(fā)生在我們學(xué)校擁擠踩踏事件。

3、向同學(xué)講明事件的嚴(yán)重性，然后端正態(tài)度。

4、造成事情的原因是什么？師生共同找原因。

5、為了今后的安全，我們自己該怎么辦。

6、全班一起訂制度，大家共同來(lái)遵守。

6、巧勁擊退氣管入侵者

活動(dòng)目標(biāo)：

同學(xué)在平時(shí)不能將玻璃球`·棗紅，花生米等顆狀食品含在嘴里玩耍，并學(xué)會(huì)急救的一般方法?；顒?dòng)過(guò)程：

1、課前談話(huà)，導(dǎo)入主題。

2、學(xué)習(xí)案例

3、學(xué)生回憶并回答，遇到類(lèi)似情況否？

4、遇到這類(lèi)情況該怎么辦？

A、讓患者坐好，上身前傾。B、救護(hù)者手按患者胸部。

C、救護(hù)者用左猛擊患者后背。D、讓患者吐出為止。

5、同學(xué)之間互相嘗試。

6、同學(xué)之間討論：怎樣防止氣管傷害。

7、膝蓋擦傷如何處理 教學(xué)目標(biāo)

學(xué)會(huì)處理膝蓋擦傷，學(xué)會(huì)自救和講究衛(wèi)生。教學(xué)過(guò)程

1、課前談話(huà)，導(dǎo)入主題。

2、讓同學(xué)說(shuō)說(shuō)平時(shí)是怎樣處理這類(lèi)問(wèn)題的。

3、向同學(xué)介紹正確的處理辦法：

a、首先洗凈雙手，再用干凈的手帕輕輕擦掉傷口上的泥土。B、立刻用清水清洗傷口，要求洗干凈。

C、用干棉球吸干傷處，在再傷口處涂抹紅藥水來(lái)消炎。D、找來(lái)消毒紗布包扎受傷部位。E、如果傷口很骯，要馬上醫(yī)院。

4、讓同學(xué)演示。

8、我們的食物安全嗎

活動(dòng)目的：

1．指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)加工食品中各種食品添加劑的種類(lèi)及對(duì)人體健康的影響，了解安全飲食的常識(shí)，懂得怎樣吃才安全的道理。

2．通過(guò)統(tǒng)計(jì)、比較、查詢(xún)討論等多種活動(dòng)方式，培養(yǎng)學(xué)生自行探究、合作學(xué)習(xí)等方面的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：課前由學(xué)生到食品商場(chǎng)、超市進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，了解食品中的主要成分。搜集證據(jù)，為上課做準(zhǔn)備。

活動(dòng)過(guò)程：

（1）激趣導(dǎo)入

出示學(xué)生們非常喜愛(ài)的各種小食品，組織學(xué)生觀察顏色，聞聞香味，嘗嘗味道，趁機(jī)提醒學(xué)生在品嘗的同時(shí)是否注意食品的安全性，從而引入本課的主要話(huà)題。

（2）指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)食品的安全性

1．認(rèn)識(shí)加工食品的安全性

①通過(guò)觀察比較兩種飲料的顏色認(rèn)識(shí)人造色素和天然色素

②利用網(wǎng)絡(luò)及學(xué)生社會(huì)調(diào)查組織學(xué)生統(tǒng)計(jì)分析，討論研究食品添加劑的種類(lèi)及安全性的問(wèn)題。

2．研究新鮮食品的安全性

結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際及圖片、視頻等相關(guān)資料認(rèn)識(shí)新鮮食品也存在安全問(wèn)題。

3．怎樣吃才安全

通過(guò)自由討論、動(dòng)手操作辨別自己選的食品是否安全。

（3）課后延伸

讓學(xué)生繼續(xù)搜集食品安全方面的資料進(jìn)行宣傳，養(yǎng)成健康飲食的良好習(xí)慣

9、人類(lèi)的朋友

教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)識(shí)一些珍稀動(dòng)物，知道動(dòng)物世界的多樣性和復(fù)雜性：了解動(dòng)物和人類(lèi)環(huán)境之間的關(guān)系，提高保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)?；顒?dòng)內(nèi)容

觀看錄像、圖片，介紹討論?；顒?dòng)過(guò)程

1、動(dòng)物圖片觀看。

2、將動(dòng)物分類(lèi)；鳥(niǎo)類(lèi)、獸類(lèi)、魚(yú)類(lèi)、兩棲動(dòng)物類(lèi)。

3、向大家介紹國(guó)家保護(hù)動(dòng)物。

4、向同學(xué)提出問(wèn)題：

a、那些是國(guó)家級(jí)保護(hù)動(dòng)物 b、那些是自然保護(hù)區(qū)？

C、我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)動(dòng)物，造福人類(lèi)。

5、同學(xué)討論上述問(wèn)題。

6、老師總結(jié)。

10、攜手走向明天

活動(dòng)目的

通過(guò)開(kāi)展有益的集體交往活動(dòng)，培養(yǎng)群體意識(shí)；在交往活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了解，學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)幫助、培養(yǎng)動(dòng)腦、動(dòng)手的習(xí)慣?；顒?dòng)內(nèi)容

舉辦有益的集體交往活動(dòng)，鍛煉人際群體交往意識(shí)?；顒?dòng)步驟

1、設(shè)計(jì)一枚友誼班班徽。

2、發(fā)出一封友誼信。

3、說(shuō)一句心里話(huà)

4、制定一個(gè)奮斗目標(biāo)。

5、送上一番新意。

6、把代表你心意的禮物送給遠(yuǎn)方的朋友。

7、教師總結(jié)談話(huà)。

11、理財(cái)能手

活動(dòng)目的

安排家庭生活，要懂得量入為出的道理，學(xué)會(huì)有計(jì)劃地使用錢(qián)物，掌握當(dāng)家理財(cái)?shù)谋绢I(lǐng)?；顒?dòng)內(nèi)容

學(xué)習(xí)理財(cái)本領(lǐng)?；顒?dòng)過(guò)程

1、布置全班同學(xué)，根據(jù)掌握的材料或數(shù)據(jù)，制定自己家的預(yù)算計(jì)劃。例如：

假設(shè)收入：父親每月收入1200元

母親每月收入1000元 假設(shè)支出

1、全家生活費(fèi)每月700元

2、煤氣、水電費(fèi)120元

3、教育開(kāi)支180元

4、衣物雜物200元

5、爺爺奶奶瞻養(yǎng)費(fèi)100元

6、各項(xiàng)保險(xiǎn)300元

7、存銀行600元

2、以小組為單位，每位同學(xué)把自己的理財(cái)計(jì)劃講給大家聽(tīng)，然后在小組評(píng)比。評(píng)出最佳理財(cái)能手。

3、由最佳理財(cái)能手介紹理財(cái)經(jīng)驗(yàn)。

4、同學(xué)從新討論理財(cái)計(jì)劃。

12、討論學(xué)校暴力

活動(dòng)目的

通過(guò)討論校園暴力，了解校園暴力情況，更好的阻止校園暴力，還平安校園。

活動(dòng)過(guò)程

1、課前談話(huà)，導(dǎo)入主題。

2、調(diào)查校園暴力。

3、清查班級(jí)暴力。

4、聲討班級(jí)暴力。

5、讓參加班級(jí)暴力的同學(xué)檢討。

6、老師總結(jié)談話(huà)。

13、地球村的公民

活動(dòng)目的

使大家知道地球是一個(gè)大家庭，了解他的其他家庭成員的基本知識(shí)是非常必要的。

活動(dòng)內(nèi)容

開(kāi)展模仿小公民活動(dòng)?；顒?dòng)步驟

1、課前談話(huà)，導(dǎo)入主題。

2、講情本次活動(dòng)的要求。

3、學(xué)生分成四組，分別是日本、朝鮮、印度、美國(guó)。

4、制作四國(guó)國(guó)旗。

5、了解四國(guó)國(guó)情。

6、交流國(guó)情。

7、共同制定地球村計(jì)劃。

8、討論計(jì)劃的共同執(zhí)行。

9、教師總結(jié)談話(huà)。

14、熱鬧的老人院

活動(dòng)目的

到敬老院慰問(wèn)老人，培養(yǎng)敬老、愛(ài)老、的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備

1、自己排練小節(jié)目，準(zhǔn)備表演。

2、帶上勞動(dòng)工具。

3、準(zhǔn)備一些食品?；顒?dòng)過(guò)程

1、召開(kāi)班委會(huì)，班干部分好工。

2、分成若干小組，以小組為單位。每個(gè)小組負(fù)責(zé)慰問(wèn)一個(gè)老人。

3、為老人打掃房間，清洗物品。

4、發(fā)慰問(wèn)品，表演節(jié)目。

5、慰問(wèn)完畢，一起返校。

15、我愛(ài)家鄉(xiāng)的秋天

活動(dòng)目的

培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，表達(dá)能力。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)大自然的思想感情?；顒?dòng)準(zhǔn)備

1、從課本、課外書(shū)籍里收集有關(guān)描寫(xiě)秋天的文章或詩(shī)句。

2、把收集的資料整理成冊(cè)。

3、將整理的材料互相傳閱?；顒?dòng)過(guò)程

1、組織學(xué)校秋游。

2、了解秋天景色特點(diǎn)。

3、根據(jù)特點(diǎn)，行文寫(xiě)實(shí)。

4、在班級(jí)開(kāi)展詩(shī)文比賽。

16、街道美容師

活動(dòng)目的

通過(guò)當(dāng)一次“街道美容師”的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)良品質(zhì)，爭(zhēng)做文明小學(xué)生 活動(dòng)準(zhǔn)備

1、選擇好一條街道，劃分好幾個(gè)勞動(dòng)區(qū)域。

2、帶好勞動(dòng)工具。勞動(dòng)過(guò)程

1、將勞動(dòng)工具分類(lèi)：擦洗類(lèi)、清掃類(lèi)、鏟除類(lèi)。

2、分配勞動(dòng)任務(wù)。

3、每組選一名勞動(dòng)組長(zhǎng)。

4、勞動(dòng)組長(zhǎng)帶領(lǐng)同學(xué)到指定的位置參加勞動(dòng)。

5、老師檢查勞動(dòng)效果。

6、同學(xué)查看美容后的街道，談?wù)劯惺堋?/p>

17、學(xué)養(yǎng)水仙花 教學(xué)目標(biāo)

水仙花是我國(guó)傳統(tǒng)名花，有凌波仙子的雅稱(chēng)，有很高的欣賞價(jià)值。讓同學(xué)學(xué)會(huì)水養(yǎng)和土栽?；顒?dòng)準(zhǔn)備

水仙、盆、泥土等 活動(dòng)步驟

1、水養(yǎng)，先去干皮，朽根。

2、在芽梢之間切幾道縫，以助長(zhǎng)出新芽。

3、再把整個(gè)水仙泡在水中。

4、經(jīng)常給它換水，一月左右便可開(kāi)花。

5、土栽，把水仙埋入泥土中。

6、經(jīng)常澆水。

7、注意管理，便可開(kāi)出美麗的花。

18、學(xué)養(yǎng)金魚(yú)

活動(dòng)目標(biāo)

金魚(yú)是一種惹人喜愛(ài)的觀賞動(dòng)物。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，了解一些養(yǎng)金魚(yú)的知識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備

魚(yú)缸、數(shù)條金魚(yú)、金魚(yú)食?；顒?dòng)過(guò)程

1、了解金魚(yú)的習(xí)性。

2、魚(yú)缸裝水，放進(jìn)金魚(yú)。

3、金魚(yú)的飼料，活蟲(chóng)、浮游動(dòng)物等。

4、投餌時(shí)間，上午和下午。不要過(guò)多。

5、要勤換水。

6、實(shí)際養(yǎng)幾條金魚(yú)，觀測(cè)它的生長(zhǎng)情況。

19、學(xué)包餃子

活動(dòng)目標(biāo)

餃子味道鮮美，富有營(yíng)養(yǎng)，男女老少都愛(ài)吃。讓同學(xué)們學(xué)會(huì)做餃子?；顒?dòng)準(zhǔn)備

面粉、肉、韭菜、鹽、味精、姜、水、面板、搟面杖等。活動(dòng)過(guò)程

1、分成2組，一組和面，一組做餡。

2、面的水要適度。

3、餡要洗干凈，剁細(xì)。

4、下適當(dāng)調(diào)料，拌勻。

5、包餃子，將餡放在皮中間，用手邊捏邊卷。

6、包好后開(kāi)始煮餃子。煮餃子要點(diǎn)冷水。熟透為止。

20、學(xué)掃地

活動(dòng)目標(biāo)

掃地是最基本的衛(wèi)生行為，讓學(xué)生學(xué)會(huì)掃地，搞好班級(jí)衛(wèi)生。活動(dòng)過(guò)程

1、課前談話(huà)，導(dǎo)入主題。

2、總結(jié)班級(jí)近段衛(wèi)生情況

3、表?yè)P(yáng)地掃的好的同學(xué)。

4、老師示范掃地。從前往后掃。力度不能過(guò)度。

5、如果天氣干燥，灑灑水，效果較好。

21、自制竹筆筒

活動(dòng)目標(biāo)

筆筒美觀實(shí)用，即可以存放文具，又可以作為一種擺設(shè)。學(xué)會(huì)自制筆筒，增強(qiáng)動(dòng)手能力。

活動(dòng)過(guò)程

1、鋸平竹節(jié)底部。

2、量出高度。

3、畫(huà)好據(jù)線(xiàn)。

4、鋸好竹筒。

5、設(shè)計(jì)花樣。

6、雕刻圖形。

7、將自制的筆筒讓同學(xué)欣賞。

22、寬容待人

活動(dòng)目標(biāo)

1．讓學(xué)生知道真誠(chéng)相待，以心交心。

2．認(rèn)識(shí)寬容不是軟弱，是大度的表現(xiàn)。

教學(xué)準(zhǔn)備

圖片幾幅

活動(dòng)過(guò)程

一、什么是寬容待人？

二、說(shuō)一說(shuō)，在平時(shí)的生活中你是怎樣寬容待人的？

三、看圖，說(shuō)一說(shuō)。

你喜歡他們中的誰(shuí)，為什么？如果你是他，你會(huì)怎么做？

1、分小組討論。

2、指名說(shuō)。

3、師小結(jié)。

四、拓展。

1、自我反思，說(shuō)說(shuō)自己的不足。a.b.c.23、不干不凈

吃了得病

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓學(xué)生了解衛(wèi)生的重要性。

2、讓學(xué)生養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣?；顒?dòng)過(guò)程

一、分組討論：“不干不凈

吃了沒(méi)病”這句話(huà)對(duì)不對(duì)？

1、學(xué)生自由發(fā)言。

2、師小節(jié)。

二、告訴你：

1、家里的餐具要經(jīng)常清洗和消毒。

2、生吃瓜果時(shí)要認(rèn)真浸泡，清洗。

3、吃飯時(shí)盡量不講話(huà)。

4、飯菜必須加熱后才能食用，不吃冷飯和泡飯。

5、要認(rèn)真查看食品的保質(zhì)期，過(guò)期、變味、發(fā)霉的食物堅(jiān)決不吃。

6、不明原因死去的雞、鴨、羊等動(dòng)物，堅(jiān)決不吃。

7、冷飲一次不吃太多。

8、不吃街頭小販出售的不衛(wèi)生的食物。

9、少吃油炸、煙熏食物。

10、吃飯時(shí)，最好能做到分餐。

24、正確使用家用電器

教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生了解正確使用家用電器的常識(shí)。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。教學(xué)過(guò)程

一、說(shuō)一說(shuō)，你家里都有哪些電器？你是怎樣使用的？

1、指名說(shuō)。

二、討論：他們做得對(duì)不對(duì)？

三、師小結(jié)。

2、不能用釘子、鐵絲等金屬錐體炸點(diǎn)線(xiàn)和插座。

3、不要隨便拆卸和安裝電源線(xiàn)路、插座。

4、不用濕手碰開(kāi)關(guān)、插座。

5、手上有水時(shí)不要碰插座。

6、用多用插座時(shí)，不要同時(shí)插入過(guò)多的插頭。

7、室外雷明電時(shí)，不要打電話(huà)。