第一篇：生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞教案

生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞

一、教學(xué)準(zhǔn)備

二、教學(xué)目標(biāo)

1、舉例說出生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞。

2、說出信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。

3、描述信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：說出信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。教學(xué)難點(diǎn)：說出信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。

四、教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

五、教學(xué)課件：PPT

六、教學(xué)過程(一)、引入新課

當(dāng)你思念遠(yuǎn)方的朋友你是如何表達(dá)你的思念？ 去看她/他？寫信？打電話?發(fā)E-mail??? 什么是信息？

信息：一般將可以傳播的消息、情報(bào)、指令、數(shù)據(jù)與信號等稱作信息。信息傳遞的一般過程（一般信息傳遞有三個(gè)基本環(huán)節(jié)）：信源（信息產(chǎn)生）；信道（信息傳輸）；信宿（信息接收）。多個(gè)信息過程相連就使系統(tǒng)形成信息網(wǎng)，當(dāng)信息在信息網(wǎng)中不斷被轉(zhuǎn)換和傳遞時(shí)，就形成了信息流。信息只有通過傳遞才能體現(xiàn)其價(jià)值，發(fā)揮其作用。

（二）、生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類

以“問題探討”討論：一只蜜蜂在找到蜜源之后，如何告訴巢中的其他同伴蜜源的位置呢？

通過跳圓圈舞來傳遞這一信息。1.教師提出問題：

你知道在生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類有哪些嗎？你怎樣去辨別這些信息屬于哪種信息類型？[來源: 你能舉出這些信息類型的其他實(shí)例嗎？ 組織學(xué)生看課本，然后討論交流 教師可以給學(xué)生提供以下案例：

案例：雌性蟲類釋放性外激素（化學(xué)信息）；蜜蜂通過跳圓形舞和8字舞來告知同伴蜜源的方向和遠(yuǎn)近（行為信息）；羚羊?yàn)榱舜菩圆罚ㄐ袨樾畔ⅲ?；在繁殖季?jié)，公蜥蜴具有“大紅脖子”來引誘母蜥蜴交配，孔雀通過“開屏”來展示自己的美麗（行為信息）；蜘蛛網(wǎng)震動(dòng)（物理信息）；雄性螢火蟲放光（物理信息）；昆蟲的警戒色（物理信息）；黃鼬的臭氣（化學(xué)信息）；青蛙叫（物理信息）；等等。

學(xué)生結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)，判斷上述實(shí)例分別是什么信息？鞏固知識(shí)。2.講解

（1）物理信息：

①概念：生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、溫度、濕度、磁力等,通過物理過程傳遞的信息,稱為物理信息。

②感受部位：動(dòng)物的眼、耳、皮膚等、植物的葉、芽及細(xì)胞中的特殊物質(zhì)（光敏色素等）

③來源：無機(jī)環(huán)境或生物 例如：聲信息

在生態(tài)系統(tǒng)中，聲信息的作用更大一些，尤其是對動(dòng)物而言。動(dòng)物更多是靠聲信息來確定食物的位置或發(fā)現(xiàn)敵害的存在的。我們最為熟悉的以聲信息進(jìn)行通訊的當(dāng)屬鳥類，鳥類的叫聲婉轉(zhuǎn)多變，除了能夠發(fā)出報(bào)警鳴叫外，還有許多其他叫聲。植物同樣可以接收聲信息，例如當(dāng)含羞草在強(qiáng)烈的聲音刺激下，就會(huì)有小葉合攏、葉柄下垂等反應(yīng)。

聲信息的特點(diǎn)有：多方位性，接受者不一定要面向信源，聲音可以繞過障礙物；同步性，發(fā)出聲音信號時(shí)，動(dòng)物的四肢軀干亦可發(fā)出信息；瞬時(shí)性，聲信息可在一瞬間發(fā)出，也可在一瞬間停止；多變量，聲音有許多變量，包括強(qiáng)度、頻率、音質(zhì)等，每個(gè)變量都可以提供一些信息，因此聲音信息的容量很大。電信息

在自然界中存在許多生物發(fā)電現(xiàn)象，因此許多生物可以利用電信息在生態(tài)系統(tǒng)中活動(dòng)。大約有300多種魚類能產(chǎn)生0.2~2 V的微弱電壓，可以放出少量的電能，并且魚類的皮膚有很強(qiáng)的導(dǎo)電力，在組織內(nèi)部的電感器靈敏度也很高。魚群在洄游過程中的定位，就是利用魚群本身的生物電場與地球磁場間的相互作用而完成的。由于植物中的組織與細(xì)胞間存在著放電現(xiàn)象，因此植物同樣可以感受電信息。磁信息

地球是一個(gè)大磁場，生物生活在其中，必然要受到磁力的影響。候鳥的長途遷徙、信鴿的千里傳書，這些行為都是依賴于自己身上的電磁場與地球磁場的作用，從而確定方向和方位。植物對磁信息也有一定的反應(yīng)，若在磁場異常的地方播種，產(chǎn)量就會(huì)降低。不同生物對磁的感受力是不同的。（2）化學(xué)信息

①概念：生物在生命活動(dòng)過程中產(chǎn)生的可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)，稱為化學(xué)信息 ②舉例：例如植物的生物堿、有機(jī)酸等代謝產(chǎn)物,動(dòng)物的性外激素等。昆蟲、魚類以及哺乳類等生物體中都存在能傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)——信息素 ③來源：生物體的產(chǎn)物或分泌物

化學(xué)信息主要是生命活動(dòng)的代謝產(chǎn)物以及性外激素等，有種內(nèi)信息素（外激素）和種間信息素（異種外激素）之分。種間信息素主要是次生代謝物（如生物堿、萜類、黃酮類）以及各種苷類、芳香族化合物等。在生態(tài)系統(tǒng)中，化學(xué)信息有著舉足輕重的作用。

在植物群落中，可以通過化學(xué)信息來完成種間的競爭，也可以通過化學(xué)信息來調(diào)節(jié)種群的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。有時(shí)，在同一植物種群內(nèi)也會(huì)發(fā)生自毒現(xiàn)象。在這些植物的早期生長中，毒素可能降低幼小個(gè)體的成活率。然而，當(dāng)這種毒素在土壤中積累時(shí)，它們就能使植物自身死亡，減少生態(tài)系統(tǒng)中的植物擁擠程度。

在動(dòng)物群落中，可以利用化學(xué)信息進(jìn)行種間、個(gè)體間的識(shí)別，還可以刺激性成熟和調(diào)節(jié)出生率。例如，獵豹和貓科動(dòng)物有著高度特化的尿標(biāo)志的信息，它們總是仔細(xì)觀察前獸留下的痕跡，并由此傳達(dá)時(shí)間信息，避免與棲居在此的對手遭遇。動(dòng)物還可以利用化學(xué)信息來標(biāo)記領(lǐng)域。群居動(dòng)物能夠通過化學(xué)信息來警告種內(nèi)其他個(gè)體。鼬遇到危險(xiǎn)時(shí)，由肛門排出有強(qiáng)烈臭味的氣體，它既是報(bào)警信息素，又有防御功能。當(dāng)蚜蟲被捕食時(shí)，被捕食的蚜蟲立即釋放報(bào)警信息素，通知同類其他個(gè)體逃避。

許多動(dòng)物分泌的性信息素，在種內(nèi)兩性之間起信息交流的作用。在自然界中，凡是雌雄異體，又能運(yùn)動(dòng)的生物都有可能產(chǎn)生性信息素。顯著的例子是，雄鼠的氣味可使幼鼠的性成熟大大提前。（3）行為信息

①概念：動(dòng)物的特殊行為，在同種或異種生物之間傳遞信息。即生物行為特征可體現(xiàn)為行為信息。

②舉例：蜜蜂跳舞；雄鳥的“求偶炫耀”等 ③來源：生物體的動(dòng)作行為

如教材中所述，蜜蜂的舞蹈行為就是一種行為信息。草原中有一種鳥，當(dāng)雄鳥發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)時(shí)就會(huì)急速起飛，并扇動(dòng)兩翼，給在孵卵的雌鳥發(fā)出逃避的信息。

3、總結(jié)

（三）、信息的傳遞及特點(diǎn)

1、信息傳遞是雙向的：信息從輸出者向輸入者傳遞，也有輸入者向輸出者反饋。

2、信息傳遞的功能：信息傳遞存在于生態(tài)系統(tǒng)的各種成分之間，把生態(tài)系統(tǒng)的各種成分聯(lián)系成一個(gè)整體，決定能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的動(dòng)態(tài)和方向

（四）、信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用 1.生命活動(dòng)的正常進(jìn)行,離不開信息的作用;2.生物種群的繁衍,也離不開信息的傳遞。

3.信息還能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

（五）、信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用

1、提高農(nóng)產(chǎn)品或畜產(chǎn)品的產(chǎn)量

2、對有害動(dòng)物進(jìn)行控制

控制動(dòng)物危害的技術(shù)：化學(xué)防治、生物防治、機(jī)械防治

3、生物防治：就是利用一種生物對付另外一種生物的方法。生物防治，大致可以分為以蟲治蟲、以鳥治蟲和以菌治蟲三大類。它是降低雜草和害蟲等有害生物種群密度的一種方法。它利用了生物物種間的相互關(guān)系，以一種或一類生物抑制另一種或另一類生物。它的最大優(yōu)點(diǎn)是不污污環(huán)境，是農(nóng)藥等非生物防治病蟲害方法所不能比的。

生物防治的方法有很多，如：

利用天敵防治①捕食性生物 ②寄生性生物③病原微生物 利用作物對病蟲害的抗性

耕作防治、不育昆蟲防治和遺傳防治

4、信息傳遞與能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)的比較

課后小結(jié)

本節(jié)課主要講述了信息的概念和傳遞過程、生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類、信息的傳遞及特點(diǎn)、信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用、信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，通過學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞，我們知道信息傳遞使種群得以延續(xù)，使生命活動(dòng)得以正常的進(jìn)行，同時(shí)還能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，正是由于信息傳遞的存在，使生態(tài)系統(tǒng)才得以存在和不斷的發(fā)展，信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的又一重要功能。板書

第五章第4節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞

一、信息的概念和傳遞過程

二、生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類

1、物理信息

2、化學(xué)信息

3、行為信息

三、信息的傳遞及特點(diǎn)

1、信息傳遞是雙向的：

2、信息傳遞的功能：

四、信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用

五、信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用

第二篇：生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞

生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的形式主要有物理信息、化學(xué)信息、營 養(yǎng)信息和行為信息。3 1

物理信息

生態(tài)系統(tǒng)中以物理過程為傳遞形式的信息稱為物理信息。

生態(tài)系統(tǒng)中的各種光、聲、熱、電、磁等都是物理信息;動(dòng)物的視 覺、聽覺、冷覺、熱覺和觸覺是典型的物理信息感受的過程。這 些物理信息有的表示識(shí)別, 有的表示威脅、挑戰(zhàn), 有的向?qū)Ψ届?耀自己的優(yōu)勢, 有的表示從屬, 有的則為了配對等。3 1 1

光信息。螢火蟲的閃光、蝴蝶的飛舞、花朵艷麗的色彩 等都屬于光信息。螢火蟲在夜晚是依據(jù)發(fā)光器官所發(fā)出的閃 光來尋找配偶的。有一種螢火蟲(photinus py ralis)雄螢到處飛 來飛去, 但嚴(yán)格地每隔58 s 發(fā)光一次, 雌螢則停歇在草葉上 以發(fā)光相應(yīng)答, 每次發(fā)光間隔時(shí)間與雄螢相同, 但總是在雄螢 發(fā)光2 s 后才發(fā)光。據(jù)研究, 每一種螢火蟲的發(fā)光頻率都不相 同, 這極好地避免了種間信號混淆和種間雜交。3 1

2聲音信息。人們最熟悉的聲音莫過于鳥類宛轉(zhuǎn)多變的 叫聲了, 鳥類和昆蟲的鳴叫聲非常類似于螢火蟲的閃光, 都具 有物種各自的特異性。澳大利亞蟬可發(fā)出800 Hz 的低頻聲, 其聲音強(qiáng)度在80 dB 以上, 由于雌蟬的感受器對800 Hz 的低 頻聲最為敏感和具有最大的指向性, 所以常常被吸引到鳴叫著 的雄蟬群體中來。3 1 3

熱信息。生活在南美洲的響尾蛇, 頭部有個(gè)頰窩, 能夠 感知0001!溫差的變化;響尾蛇能夠準(zhǔn)確地捕食動(dòng)物, 主要 就是靠頰窩對溫差的敏感性。3 1 4

觸覺信息。有些動(dòng)物交配行為的完成有賴于觸覺信 息。雄園蛛在生殖季節(jié)走近蛛網(wǎng), 在網(wǎng)邊用前足按一定的力度 和節(jié)律牽動(dòng)雌蛛所結(jié)網(wǎng)的蛛絲。雌蛛立即作出反應(yīng), 也像有美 食一樣沖了過來。這時(shí), 雄蛛會(huì)暫時(shí)退到蛛網(wǎng)的外面。雄蛛等 到雌蛛回到網(wǎng)中央后, 它會(huì)又一次彈起蛛網(wǎng)。當(dāng)雌蛛確認(rèn)是雄 蛛的求偶信號時(shí), 就會(huì)做好交配準(zhǔn)備, 安靜地等在網(wǎng)的中央。雄蛛一面不停地?fù)軇?dòng)蛛網(wǎng), 一面爬向雌蛛, 完成與雌蛛的交配。3 1

5磁信息。由于生物生活在太陽和地球的磁場內(nèi), 少不 了要受到磁力的影響。生物對磁場有不同的感受能力, 常常被 稱為是生物的第六感覺。候鳥在天空中成群結(jié)隊(duì)、南北長途往 返飛行能夠準(zhǔn)確到達(dá)目的地, 特別是信鴿千里傳書而不誤, 在 這些行為中, 動(dòng)物就是通過感知電磁場的變化, 從而確定自己

所處方位和運(yùn)動(dòng)方向的生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的形式主要有物理信息、化學(xué)信息、營 養(yǎng)信息和行為信息。3 1

物理信息

生態(tài)系統(tǒng)中以物理過程為傳遞形式的信息稱為物理信息。

生態(tài)系統(tǒng)中的各種光、聲、熱、電、磁等都是物理信息;動(dòng)物的視 覺、聽覺、冷覺、熱覺和觸覺是典型的物理信息感受的過程。這 些物理信息有的表示識(shí)別, 有的表示威脅、挑戰(zhàn), 有的向?qū)Ψ届?耀自己的優(yōu)勢, 有的表示從屬, 有的則為了配對等。3 1 1

光信息。螢火蟲的閃光、蝴蝶的飛舞、花朵艷麗的色彩 等都屬于光信息。螢火蟲在夜晚是依據(jù)發(fā)光器官所發(fā)出的閃 光來尋找配偶的。有一種螢火蟲(photinus py ralis)雄螢到處飛 來飛去, 但嚴(yán)格地每隔58 s 發(fā)光一次, 雌螢則停歇在草葉上 以發(fā)光相應(yīng)答, 每次發(fā)光間隔時(shí)間與雄螢相同, 但總是在雄螢 發(fā)光2 s 后才發(fā)光。據(jù)研究, 每一種螢火蟲的發(fā)光頻率都不相 同, 這極好地避免了種間信號混淆和種間雜交。3 1

2聲音信息。人們最熟悉的聲音莫過于鳥類宛轉(zhuǎn)多變的 叫聲了, 鳥類和昆蟲的鳴叫聲非常類似于螢火蟲的閃光, 都具 有物種各自的特異性。澳大利亞蟬可發(fā)出800 Hz 的低頻聲, 其聲音強(qiáng)度在80 dB 以上, 由于雌蟬的感受器對800 Hz 的低 頻聲最為敏感和具有最大的指向性, 所以常常被吸引到鳴叫著 的雄蟬群體中來。3 1 3

熱信息。生活在南美洲的響尾蛇, 頭部有個(gè)頰窩, 能夠 感知0001!溫差的變化;響尾蛇能夠準(zhǔn)確地捕食動(dòng)物, 主要 就是靠頰窩對溫差的敏感性。3 1 4

觸覺信息。有些動(dòng)物交配行為的完成有賴于觸覺信 息。雄園蛛在生殖季節(jié)走近蛛網(wǎng), 在網(wǎng)邊用前足按一定的力度 和節(jié)律牽動(dòng)雌蛛所結(jié)網(wǎng)的蛛絲。雌蛛立即作出反應(yīng), 也像有美 食一樣沖了過來。這時(shí), 雄蛛會(huì)暫時(shí)退到蛛網(wǎng)的外面。雄蛛等 到雌蛛回到網(wǎng)中央后, 它會(huì)又一次彈起蛛網(wǎng)。當(dāng)雌蛛確認(rèn)是雄 蛛的求偶信號時(shí), 就會(huì)做好交配準(zhǔn)備, 安靜地等在網(wǎng)的中央。雄蛛一面不停地?fù)軇?dòng)蛛網(wǎng), 一面爬向雌蛛, 完成與雌蛛的交配。3 1

5磁信息。由于生物生活在太陽和地球的磁場內(nèi), 少不 了要受到磁力的影響。生物對磁場有不同的感受能力, 常常被 稱為是生物的第六感覺。候鳥在天空中成群結(jié)隊(duì)、南北長途往 返飛行能夠準(zhǔn)確到達(dá)目的地, 特別是信鴿千里傳書而不誤, 在 這些行為中, 動(dòng)物就是通過感知電磁場的變化, 從而確定自己 所處方位和運(yùn)動(dòng)方向的 3 2

化學(xué)信息

生態(tài)系統(tǒng)的各個(gè)層次都有生物代謝產(chǎn)生的化學(xué)物質(zhì)參與

信息傳遞, 這種傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)通稱為化學(xué)信息。如酶、維生素、生長素、抗生素、性外激素, 甚至尿和糞便等都屬于傳 遞信息的化學(xué)物質(zhì)。化學(xué)信息深深地影響著生物種間和種內(nèi) 的關(guān)系。有的相互制約, 有的相互促進(jìn), 有的相互吸引, 有的相 互排斥?；瘜W(xué)信息在生態(tài)系統(tǒng)中廣泛存在, 對它的研究近幾年 發(fā)展迅速, 并逐步形成一個(gè)分支學(xué)科? ? ? 化學(xué)生態(tài)學(xué)。動(dòng)物的嗅覺、味覺是典型的化學(xué)信息感受過程。動(dòng)物根據(jù) 味覺信息要判斷食物可吃還是不可吃, 好吃還是不好吃, 從而 作出吃還是不吃、多吃還是少吃的決定, 而這些對于維持它的 生命是至關(guān)重要的。我們知道, 狗具有非常發(fā)達(dá)的嗅覺, 能夠 感受空氣中一些化學(xué)物質(zhì)所攜帶的氣味信息, 這對于狗在尋找 和選擇食物, 發(fā)現(xiàn)敵害, 躲避不良環(huán)境的行為中起著重要作用。3 2

1動(dòng)物與植物之間的化學(xué)信息。植物給人們的印象似乎 只能呆在那里等待被動(dòng)物吃掉, 然而, 事實(shí)并非如此, 如植物的 苦味是一個(gè)重要的化學(xué)信息, 對許多植食動(dòng)物來說, 可以起到 拒食作用, 不過這種苦味對有些植食動(dòng)物來說可能又是引誘的 信號。3 2

2動(dòng)物與動(dòng)物之間的化學(xué)信息。昆蟲性外激素是生態(tài)系 統(tǒng)中廣泛存在的一種化學(xué)信息。例如, 雌蠶蛾釋放的性外激 素, 可以把3 km 以外的雄蛾吸引過來。雖然每只雌蛾所釋放 的性外激素的數(shù)量不到0 01 mg , 但雄蛾仍然能夠作出反應(yīng)。小蠹甲在發(fā)現(xiàn)榆、松等寄生植物后, 會(huì)釋放聚集化學(xué)信息, 以召 喚同類來共同取食。棉蚜蟲受到七星瓢蟲攻擊時(shí), 被捕食的蚜 蟲會(huì)立即釋放告警外激素, 通知同類個(gè)體逃避, 于是周圍的蚜 蟲紛紛跌落。螞蟻群體中的偵察蟻分泌的追蹤外激素能引導(dǎo) 同類覓食、去搬運(yùn)食物等。

哺乳動(dòng)物能發(fā)出很多氣味, 即使是動(dòng)物的尿和糞便也包含 著許多的信息, 皮脂腺被廣泛認(rèn)為是哺乳動(dòng)物的重要的信息 源。3 23

植物與植物之間的化學(xué)信息。在生態(tài)系統(tǒng)中, 生產(chǎn)者之 間同樣發(fā)生著復(fù)雜的信息聯(lián)系。為人們熟知的是植物的他感作 用(allelopathy)。他感作用是指植物在物質(zhì)代謝過程中產(chǎn)生的化 學(xué)物質(zhì), 對其他植物的生長發(fā)育產(chǎn)生某種影響的相互作用。植 物的他感作用有的是互利的。例如, 農(nóng)民在種植莊稼時(shí)發(fā)現(xiàn): 作 物中的洋蔥和甜菜、馬鈴薯和菜豆、小麥和豌豆混種或間種能夠 相互促進(jìn), 比單獨(dú)種植產(chǎn)量高。有的是相互拮抗、相互排斥的, 這種現(xiàn)象常稱為

異株克生現(xiàn)象 , 如某種黃瓜(Cucumis sativus)能產(chǎn)生一種化學(xué)物質(zhì), 可以阻止絕大多數(shù)的雜草生長, 維持其在 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的優(yōu)勢。黑核桃樹下幾乎沒有草本植物, 這是 因?yàn)楹诤颂覙淦ず凸麑?shí)含有氫化胡桃酮, 這種物質(zhì)被雨水沖到 土壤里后再被氧化成胡桃酮, 從而抑制其他植物的生長。異株 克生現(xiàn)象是植物控制其他植物生長的奇妙辦法。3

3營養(yǎng)信息

營養(yǎng)信息是指通過營養(yǎng)交換所傳遞的信息。食物鏈(網(wǎng)可以看作是一個(gè)營養(yǎng)信息系統(tǒng), 通過營養(yǎng)交換, 能夠把營養(yǎng)信

息從一個(gè)種群(或個(gè)體)傳到另一個(gè)種群(或個(gè)體)。由于食物 鏈中各營養(yǎng)級的生物要保持一定的比例, 即符合生態(tài)金字塔規(guī) 律。因此, 生態(tài)系統(tǒng)中某一營養(yǎng)級生物的數(shù)量和質(zhì)量的變化, 就會(huì)引起食物鏈中其他生物數(shù)量和質(zhì)量的變化。

例如, 松籽歉收, 這就預(yù)示著松鼠數(shù)量的減少, 以松鼠為食 的貂、鼬等動(dòng)物的數(shù)量也會(huì)隨之減少。在草原上, 當(dāng)羊多時(shí), 草 就相對少了;草少了反過來又會(huì)使羊減少。因此, 從草的多少 可以得到羊的飼料是否豐富, 以及羊群數(shù)量變化趨勢的信息。達(dá)爾文發(fā)現(xiàn), 在英國, 三葉草傳粉要依靠丸花蜂, 由此推

斷, 三葉草的繁茂是由于英國丸花蜂多, 而丸花蜂比其他地方 多的原因, 是因?yàn)槟抢锵彩撤浞亢头渥佑紫x的田鼠特別少, 而 那里田鼠少的原因, 是因?yàn)榇彐?zhèn)中有許多貓。

那么, 不妨照此推衍下去: 三葉草是英國牛群的主要食物, 而英國海軍的主要食品是牛肉罐頭, 于是三葉草在生態(tài)學(xué)上與 英國海軍大有關(guān)聯(lián);這樣看來, 英國之所以能夠擁有一支強(qiáng)大 的海軍, 從而成為世界軍事強(qiáng)國, 最終應(yīng)該歸功于貓。著名生 物學(xué)家赫胥黎更進(jìn)一步幽默地說:

人所共知, 英國的貓是老姑 娘們喂養(yǎng)的, 所以英國能夠稱霸四海, 無論從邏輯上, 還是從生 態(tài)學(xué)角度上來看, 歸根結(jié)底, 都應(yīng)歸功于英國那些愛貓的老姑 娘。

達(dá)爾文的貓與三葉草 的故事, 加上這一番

演義 , 當(dāng)然 是言過其實(shí), 詼諧有趣。但就某種意義上來說, 這個(gè)故事卻顯 示出營養(yǎng)信息的傳遞情況。3 4

行為信息

行為信息是指某些動(dòng)物通過特殊的行為方式向同種的其 他個(gè)體或其他生物發(fā)出的信息。在這些信息中, 有的表示威 脅、挑戰(zhàn), 有的向?qū)Ψ届乓约旱膬?yōu)勢, 有的表示從屬, 有的則 為了配對, 還有則是欺騙, 等等。

例如, 蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源時(shí), 就用舞蹈動(dòng)作來表示, 以

告訴 其 他蜜蜂花源的方向、距離。蜜蜂中主要的舞蹈有兩種: 一種是 圓圈舞, 圓圈舞是采集了花蜜的蜜蜂向同伴傳達(dá)在蜂箱近距離 內(nèi)采蜜的信號;一種是擺尾舞, 擺尾舞是招呼同伴到百米以外 去采蜜的信號。其擺尾速度與蜜源距離有關(guān)。地行鳥鳥是草原 中的一種鳥, 當(dāng)發(fā)現(xiàn)敵情時(shí), 雄鳥就會(huì)急速起飛, 扇動(dòng)兩翼, 給 在孵卵的雌鳥發(fā)出逃避的信息。有些鳥通過飛行姿勢和跳舞 動(dòng)作來傳遞求偶信息。豪豬遭遇敵害時(shí), 將其體刺豎直, 形成 可怕的姿態(tài), 從而趕跑敵人.

第三篇：生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞

第五章

第四節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.舉例說出生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞（A）2.說出信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。（B）3.描述信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。

【重點(diǎn)、難點(diǎn)】

說出信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用?！局R(shí)鏈接】

信息傳遞、能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的三大基本功能。信息傳遞不但可以與能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)一起將生態(tài)系統(tǒng)的各組分聯(lián)系為一體，而且在生物的生存、繁衍、調(diào)節(jié)種間關(guān)系，以及調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性等方面，起著十分重要的作用。

【學(xué)習(xí)梳理】

一、生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類

信息指的是日常生活中一般可以傳播的消息、、、與

等。依據(jù)信息傳遞的方式，一般可分為

、、三種類型。

1． 物理信息： 生態(tài)系統(tǒng)中的 等，通過

傳遞的信息，稱為物理信息。物理信息的來源可以是

，也可以是。

2． 化學(xué)信息： 生物在生命活動(dòng)過程中，產(chǎn)生一些可以傳遞生物信息的，如植物的、等代謝產(chǎn)物，以及動(dòng)物的 等，這就是化學(xué)信息。

3． 行為信息： 動(dòng)物的特殊行為（如蜜蜂跳舞、鳥類的求偶炫耀等），對于

或

生物也能夠傳遞某種信息，即生物的 可以體現(xiàn)為行為信息。

二、信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用

1． 生物_

_______的正常進(jìn)行，離不開信息的作用；生物種群的______________，也離不開信息的傳遞。

2．信息還能調(diào)節(jié)生物的____________，以維持_______________的穩(wěn)定。

三、信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用

1．提高農(nóng)產(chǎn)品或畜產(chǎn)品的產(chǎn)量。例，若能利用模擬動(dòng)物的信息吸引大量的，就可以提高果樹的傳粉效率和結(jié)實(shí)率。

2． 對有害動(dòng)物進(jìn)行控制。例：目前控制動(dòng)物危害的技術(shù)大致有

、、等。人們越來越傾向于利用對人類生存環(huán)境無污染的。生物防治中有些利用了信息傳遞作用。如利用昆蟲

誘捕或警示有害動(dòng)物，降低害蟲的種群密度；利用特殊的 擾亂某些動(dòng)物的雌雄交配，使有害動(dòng)物種群的繁殖力下降。

【知識(shí)點(diǎn)撥】

一、生態(tài)系統(tǒng)中的信息

信息傳遞一般有三個(gè)基本環(huán)節(jié)：信源（信息產(chǎn)生）；信道（信息傳輸）；信宿（信息接收）。多個(gè)信息過程相連就使系統(tǒng)形成信息網(wǎng)，當(dāng)信息在信息網(wǎng)中不斷被轉(zhuǎn)換和傳遞時(shí)，就形成了信息流。信息只有通過傳遞才能體現(xiàn)其價(jià)值，發(fā)揮其作用。

注意：⑴物理信息的來源既可以是無機(jī)環(huán)境，也可以是生物，只要可以被生物體接收，并傳遞相關(guān)信息即可。

⑵科學(xué)實(shí)驗(yàn)表明，昆蟲、魚類以及哺乳類等生物都存在能傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)——信息素（外激素），它能在生物同種個(gè)體之間傳遞信息，性外激素是信息素的一種。

⑶動(dòng)物的行為信息豐富多彩，復(fù)雜而獨(dú)特。

⑷外激素一般是由昆蟲的體表腺體分泌到體外的一類揮發(fā)性物質(zhì)，作為化學(xué)信號來影響和控制同種的其他個(gè)體，使它們反應(yīng)。由于外激素起著在個(gè)體之間傳遞化學(xué)信息的作用，因此也叫信息激素。昆蟲外激素有多種，目前研究較多的是性外激素。

性外激素是成蟲（多為雌性成蟲）的腹部末端或其他部位的腺體所分泌的一種外激素。性外激素的作用是引誘同種異性個(gè)體前來交尾。人們可根據(jù)這種原理來防治有害昆蟲。例如：為了消滅大量害蟲，可在昆蟲交尾生殖高峰期，多處噴灑性引誘劑，干擾其正常交尾，降低交尾成功率，降低交尾成功率，從而大大量減少害蟲數(shù)量。

二、信息傳遞的重要性

1．生命活動(dòng)的正常進(jìn)行，離不開信息的作用。生物種類的繁衍，也離不開信息的傳遞。例如：蝙蝠對周圍環(huán)境的識(shí)別，取食與飛行，幾乎完全依賴于聲波；有些植物，像萵苣、茄、煙草的種子必須接受某種波長的光信息，才能萌發(fā)生長；自然界中，植物開花需要光信息刺激；許多動(dòng)物都能在特定時(shí)期釋放用于吸引異性的信息素，以完成生殖等等。由此可見，個(gè)體的生存與種族的繁衍都離不開信息傳遞。

2、信息還能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。在生態(tài)系統(tǒng)中存在著復(fù)雜的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)——食物鏈和食物網(wǎng)，食物鏈上的相鄰物種之間存在著“食”與“被食”的關(guān)系，相鄰物種的某些個(gè)體行為與種群特征為對方提供了大量的有用信息。例如：在草原上，當(dāng)草原返青時(shí)，“綠色”為食草動(dòng)物提供了可以采集的信息；森林中，狼可以依據(jù)兔留下的氣味去獵捕后者，兔同樣也能夠根據(jù)狼的氣味或行為特征躲避獵捕。

三、信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用

一是提高生產(chǎn)品或畜產(chǎn)品的產(chǎn)量；二是對有害動(dòng)物進(jìn)行控制。例如，利用光信息調(diào)節(jié)和控制生物的發(fā)育、利用各種昆蟲對各種波長的趨光特點(diǎn)進(jìn)行誘殺（昆蟲都有趨光的特點(diǎn)，但不同昆蟲對各種波長的光反應(yīng)不完全相同，因此可用不同的光來誘殺害蟲。另外，各種害蟲活動(dòng)時(shí)間不同，例如，水稻二化螟、三化螟、玉米螟、棉紅鈴蟲、梨小食心蟲、小地蠶等，都在22時(shí)30分至次日凌晨4時(shí)30分活動(dòng)頻繁；草木蛾、桃褐斑夜蛾及葡萄實(shí)紫褐夜蛾，都在夜間飛入果園刺吸果汁，所以夜間點(diǎn)燈誘殺效果好）、養(yǎng)雞業(yè)在給雞增加營養(yǎng)的基礎(chǔ)上延長光照時(shí)間可以提高產(chǎn)蛋率等。

【課堂檢測】

1． 下列幾項(xiàng)動(dòng)物的行為中，不能起到同種個(gè)體之間交流信息作用是（）A．蜜蜂的舞蹈動(dòng)作

B．蜂王釋放的特殊分泌物

C．鳥類的各種的鳴叫聲 D．烏賊受到威脅時(shí)釋放墨汁 2．下列行為中不屬于傳遞信息的是（）A、雌蛾分泌性激素

B、工蜂跳8字舞

C、蟑螂晝伏夜出

D、鳥類的鳴叫

3．下列信息傳遞的實(shí)例中不屬于物理信息傳遞的是（）A．有些侯鳥的遷徙，在夜間是靠天空星座確定方位的

B．含羞草在強(qiáng)烈聲音的刺激下，就會(huì)表現(xiàn)出小葉合攏，葉柄下垂的運(yùn)動(dòng) C．鰻魚、鮭魚等能按照洋流形成的地電流來選擇方向和路線

D．鼬遇到危險(xiǎn)時(shí)，由肛門排出有強(qiáng)烈惡臭味的氣體，起到報(bào)警和防御的功能 4．下列說法不正確的是（）

A．生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的功能之一

B．生命活動(dòng)的正常進(jìn)行和生物種群的繁衍，都離不開信息的作用 C．把信息傳遞應(yīng)用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可以提高農(nóng)產(chǎn)品或畜產(chǎn)品的產(chǎn)量

D．有些金絲桃屬植物，能分泌一種引起光敏性和刺激皮膚的化合物--海棠素，使誤食的動(dòng)物變盲或致死，而使多數(shù)動(dòng)物避開這種植物，這不屬于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞

第四篇：生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞教案.doc

學(xué)習(xí)資 料

第4節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞

一、知識(shí)結(jié)構(gòu)

信息的種類

生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞

信息傳遞的作用

應(yīng)用

二、教學(xué)目標(biāo)

1、舉例說出生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞。

2、說出信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。

3、描述信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決方法

1、教學(xué)重點(diǎn)及解決方法 [教學(xué)重點(diǎn)] 說出信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。[解決方法] ⑴播放一些生物之間信息交流的音像資料，或上網(wǎng)查詢相關(guān)資料。

⑵引導(dǎo)學(xué)生分析教材中的四則資料。

2、教學(xué)難點(diǎn)及解決方法 [教學(xué)難點(diǎn)] 同上。[解決方法] 同上。

四、課時(shí)安排

1課時(shí)。

五、教學(xué)方法

討論分析法。

六、教具準(zhǔn)備

圖片、資料。

七、學(xué)生活動(dòng)

1、組織學(xué)生討論、分析相關(guān)資料。

2、閱讀教材。

八、教學(xué)程序

（一）明確目標(biāo)

（二）重點(diǎn)、難點(diǎn)的學(xué)習(xí)與目標(biāo)完成過程

導(dǎo)入：信息在自然界和人們的日常生活中非常常見，是事物再現(xiàn)的一種普遍形式。在人類社會(huì)中，信息往往以文字、圖像、圖形、語言、聲音等形式出現(xiàn)。在生態(tài)系統(tǒng)中，生物之間也存在著信息傳遞。

[問題探討]教材P105，引導(dǎo)學(xué)生分析討論題。教師指出：研究生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞是生態(tài)學(xué)的研究領(lǐng)域，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到信息與物質(zhì)、能量一樣起著十分重要的作用。

學(xué)生閱讀教材P105——106內(nèi)容，回答下列問題：

1、什么是生態(tài)系統(tǒng)中的物理信息？舉例說明之。

2、什么是生態(tài)系統(tǒng)中的化學(xué)信息？舉例說明之。

3、什么是生態(tài)系統(tǒng)中的行為信息？舉例說明之。

以上資料均從網(wǎng)絡(luò)收集而來

學(xué)習(xí)資 料

教師總結(jié)歸納：信息傳遞一般有三個(gè)基本環(huán)節(jié)：信源（信息產(chǎn)生）；信道（信息傳輸）；信宿（信息接收）。多個(gè)信息過程相連就使系統(tǒng)形成信息網(wǎng)，當(dāng)信息在信息網(wǎng)中不斷被轉(zhuǎn)換和傳遞時(shí)，就形成了信息流。信息只有通過傳遞才能體現(xiàn)其價(jià)值，發(fā)揮其作用。

注意：⑴物理信息的來源既可以是無機(jī)環(huán)境，也可以是生物，只要可以被生物體接收，并傳遞相關(guān)信息即可。

⑵科學(xué)實(shí)驗(yàn)表明，昆蟲、魚類以及哺乳類等生物都存在能傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)——信息素（外激素），它能在生物同種個(gè)體之間傳遞信息，性外激素是信息素的一種。

⑶動(dòng)物的行為信息豐富多彩，復(fù)雜而獨(dú)特。

⑷外激素一般是由昆蟲的體表腺體分泌到體外的一類揮發(fā)性物質(zhì)，作為化學(xué)信號來影響和控制同種的其他個(gè)體，使它們反應(yīng)。由于外激素起著在個(gè)體之間傳遞化學(xué)信息的作用，因此也叫信息激素。昆蟲外激素有多種，目前研究較多的是性外激素。

性外激素是成蟲（多為雌性成蟲）的腹部末端或其他部位的腺體所分泌的一種外激素。性外激素的作用是引誘同種異性個(gè)體前來交尾。人們可根據(jù)這種原理來防治有害昆蟲。例如：為了消滅大量害蟲，可在昆蟲交尾生殖高峰期，多處噴灑性引誘劑，干擾其正常交尾，降低交尾成功率，降低交尾成功率，從而大大量減少害蟲數(shù)量。

[資料分析]教材P106——107生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的重要性，引導(dǎo)學(xué)生分析，討論之。教師總結(jié)歸納：

1．生命活動(dòng)的正常進(jìn)行，離不開信息的作用。生物種類的繁衍，也離不開信息的傳遞。例如：蝙蝠對周圍環(huán)境的識(shí)別，取食與飛行，幾乎完全依賴于聲波；有些植物，像萵苣、茄、煙草的種子必須接受某種波長的光信息，才能萌發(fā)生長；自然界中，植物開花需要光信息刺激；許多動(dòng)物都能在特定時(shí)期釋放用于吸引異性的信息素，以完成生殖等等。由此可見，個(gè)體的生存與種族的繁衍都離不開信息傳遞。

2、信息還能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。在生態(tài)系統(tǒng)中存在著復(fù)雜的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)——食物鏈和食物網(wǎng)，食物鏈上的相鄰物種之間存在著“食”與“被食”的關(guān)系，相鄰物種的某些個(gè)體行為與種群特征為對方提供了大量的有用信息。例如：在草原上，當(dāng)草原返青時(shí)，“綠色”為食草動(dòng)物提供了可以采集的信息；森林中，狼可以依據(jù)兔留下的氣味去獵捕后者，兔同樣也能夠根據(jù)狼的氣味或行為特征躲避獵捕。

生物間的信息傳遞是長期進(jìn)化的結(jié)果。信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用有兩個(gè)方面：一是提高生產(chǎn)品或畜產(chǎn)品的產(chǎn)量；二是對有害動(dòng)物進(jìn)行控制。例如，利用光信息調(diào)節(jié)和控制生物的發(fā)育、利用各種昆蟲對各種波長的趨光特點(diǎn)進(jìn)行誘殺（昆蟲都有趨光的特點(diǎn)，但不同昆蟲對各種波長的光反應(yīng)不完全相同，因此可用不同的光來誘殺害蟲。另外，各種害蟲活動(dòng)時(shí)間不同，例如，水稻二化螟、三化螟、玉米螟、棉紅鈴蟲、梨小食心蟲、小地蠶等，都在22時(shí)30分至次日凌晨4時(shí)30分活動(dòng)頻繁；草木蛾、桃褐斑夜蛾及葡萄實(shí)紫褐夜蛾，都在夜間飛入果園刺吸果汁，所以夜間點(diǎn)燈誘殺效果好）、養(yǎng)雞業(yè)在給雞增加營養(yǎng)的基礎(chǔ)上延長光照時(shí)間可以提高產(chǎn)蛋率等。

教師應(yīng)當(dāng)指出，生態(tài)系統(tǒng)中存在著精巧的信息傳遞和聯(lián)絡(luò)，但是目前人們只能模糊地認(rèn)識(shí)自然界的這種“對話”。信息傳遞是生態(tài)學(xué)研究的前沿領(lǐng)域之一，隨著研究的深入必定會(huì)取得更多的成果。

（三）總結(jié)

生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類，信息傳遞的作用。

（四）作業(yè)布置

教材P108練習(xí)。

（五）板書設(shè)計(jì)

第4節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞

以上資料均從網(wǎng)絡(luò)收集而來

學(xué)習(xí)資 料

一、生態(tài)系統(tǒng)信息的種類

1、生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類

1、物理信息

2、化學(xué)信息

3、行為信息

二、信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用

1、生命活動(dòng)的正常進(jìn)行，離不開信息的作用；生物種群的繁衍，也離不開信息的傳遞。

2、信息還能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

三、信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用

1、提高農(nóng)產(chǎn)品或畜產(chǎn)品的產(chǎn)量

2、對有害動(dòng)物進(jìn)行控制

以上資料均從網(wǎng)絡(luò)收集而來

第五篇：生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的教學(xué)設(shè)計(jì)

《生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí)目標(biāo)

1.1說出生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的種類，舉例說出生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞；

1.2說出信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用； 2 能力目標(biāo)

2.1指導(dǎo)學(xué)生收集資料，使學(xué)生學(xué)會(huì)鑒別、選擇、運(yùn)用和分享信息；

2.2組織學(xué)生對資料進(jìn)行分析、討論，進(jìn)一步提高學(xué)生的識(shí)圖能力以及分析問題、闡明問題的能力。

情感態(tài)度與價(jià)值觀

3.1感受大自然的奧妙，激發(fā)學(xué)生更加熱愛自然，珍愛生命；

3.2認(rèn)識(shí)生物科學(xué)的價(jià)值，樂于學(xué)習(xí)生物科學(xué)。

二．教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

說出信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用 三．教學(xué)過程 環(huán)節(jié)一：問題導(dǎo)入新課(1)問題:21世紀(jì)是信息爆炸的時(shí)代，信息是指可以傳遞的消息,情報(bào),指令,數(shù)據(jù)和信號等等.可說信息無時(shí)無刻不存在我們的周圍,同學(xué)們讓想象插上翅膀,想一想日常生活中有哪些信息,信息又是如何傳遞的呢?(2)同學(xué)們各抒己見,暢所欲言.(3)老師總結(jié):同學(xué)們在生活中都是有心之人，都是小發(fā)現(xiàn)者。假如你非常思念你遠(yuǎn)方的朋友就可以通過各種信息方式去表達(dá)你的思念之情，人也是生態(tài)系統(tǒng)中的一部分，那么在生態(tài)系統(tǒng)中是否存在信息呢，又是怎樣傳播的呢？

環(huán)節(jié)二：問題探討初步認(rèn)識(shí)信息

（1）通過觀察蜜蜂跳舞傳遞信息，讓同學(xué)們描述蜜蜂的行為特點(diǎn)，并解釋不同行為所代表的含義，通過蜜蜂的活動(dòng)的解釋激發(fā)學(xué)生的興趣，進(jìn)而讓同學(xué)們思考在生活中有哪些生物之間的信息傳遞的行為，讓大家一起分享你生活中的發(fā)現(xiàn)。

（2）引出生物信息的分類：生態(tài)系統(tǒng)中的信息非常的多，為了便于記憶和理解人為的分為了幾個(gè)種類。

環(huán)節(jié)三：自學(xué)課本掌握信息的分類

（1）同學(xué)通過閱讀課本掌握生物信息的分類物理信息，化學(xué)信息，行為信息，并且了解各種信息的特點(diǎn)，并舉例說明。

（2）檢測同學(xué)們的自學(xué)水平：通過圖片的展示讓同學(xué)分辨分別屬于那種信息類型。首先讓同學(xué)們分組討論不太好分類的分別屬于哪一類，接著讓同學(xué)們回答并說明原因。

環(huán)節(jié)四：大膽假設(shè)掌握生物信息的作用

（1）分析資料，理解信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用

資料一：設(shè)置兩個(gè)小問題

1、蝙蝠的“回聲定位”屬于-物理信息？

2、如果堵住蝙蝠的耳朵，蝙蝠的行為會(huì)如何？

資料二：

1、萵苣的種子的萌發(fā)與__物理信息的傳遞有關(guān)？

2、若要保證種子的萌發(fā)率，應(yīng)選用____波長光通過回答問題思考：信息傳遞與生命活動(dòng)的正常進(jìn)行有什么關(guān)系？這樣很容易就得出結(jié)論：生命活動(dòng)的正常進(jìn)行，離不開信息的作用。資料三：多媒體顯示：自然界中，植物開花需要光信息刺激，當(dāng)日照時(shí)間達(dá)到一定長度時(shí)，植物才能夠開花。許多動(dòng)物都能在特定時(shí)期釋放用于吸引異性的信息素。經(jīng)過科學(xué)家的收集、分離和測定，現(xiàn)已確定了200余種昆蟲信息素的化學(xué)結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，其中大部分是用來傳遞性信息的?？磮D思考：若無信息傳遞，雌雄豆娘能相互識(shí)別、交配嗎？

學(xué)生討論：信息傳遞在種群的繁衍過程中起什么作用？結(jié)論：生物種群的繁衍,離不開信息的傳遞．

資料四：2001年，科學(xué)家們在研究植物與草食性昆蟲之間的關(guān)系時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象：當(dāng)煙草植株受到蛾幼蟲攻擊后，能夠產(chǎn)生和釋放一種可揮發(fā)的化學(xué)物質(zhì)，白天可以吸引蛾幼蟲的天敵──捕食者，夜間又能夠驅(qū)除夜間活動(dòng)的雌蛾，使它們不能停留在葉片上產(chǎn)卵。討論：

1、煙草釋放的信息素在白天與夜間是否都使它本身受益？

2、資料三中的信息素能夠?qū)⒛膸追N生物聯(lián)系起來？

3、若無這種信息素，這三種生物的種群數(shù)量將發(fā)生什么變化？

通過對以上資料的分析與問題的討論，引導(dǎo)學(xué)生從生物個(gè)體的生命活動(dòng)、種群的繁衍和種間關(guān)系三個(gè)層次上理解信息傳遞的作用，并進(jìn)行歸納總結(jié)。學(xué)生通過對信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，進(jìn)一步理解信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能之一。

環(huán)節(jié)五：資料查閱課后自學(xué)

（1）查閱資料：生物之間的信息不僅在生態(tài)系統(tǒng)中發(fā)揮著巨大的作用，在農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)中也發(fā)揮著相當(dāng)大的作用，課后同學(xué)們通過網(wǎng)絡(luò)查詢，圖書閱讀，結(jié)合課本，概括出信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的作用。

（2）結(jié)決問題：思考假如你是一位蛋雞養(yǎng)殖場的廠長，你如何提高雞的產(chǎn)蛋量？

環(huán)節(jié)六：總結(jié)本節(jié)拓展提升

（1）本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了生態(tài)系統(tǒng)中的信息分類包括物理信息，化學(xué)信息，行為信息。以及生態(tài)系統(tǒng)中信息的作用。

(2)1904年，法國著名科學(xué)家法布爾做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，在一所被叢林包圍的屋子里，他把一只雌蛾扣在一個(gè)紗罩里，盡管風(fēng)雨交加，還是有40多只雄蛾穿過風(fēng)雨趕來交尾；第二天，法布爾在雌蛾周圍撒滿樟腦丸和汽油，但一點(diǎn)也不影響雄蛾找雌蛾，可見性外激素的作用有多大，昆蟲感受性外激素的能力有多強(qiáng)！

環(huán)節(jié)七：鞏固課堂

通過做題來了解本節(jié)課學(xué)習(xí)的情況，查找自己的不足之處在課下再鞏固。