第一篇：班會(huì)教案

法律在我心 共筑青春夢(mèng)

----701 刑法進(jìn)校園主題班會(huì) 簡(jiǎn)案

一、教學(xué)目的：

1、加強(qiáng)法制教育宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法，懂法，依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。

2、情感態(tài)度與價(jià)值觀：加強(qiáng)法制教育宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法，懂法，依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。

3、知識(shí)技能目標(biāo)：讓學(xué)生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使學(xué)生能夠用法律法規(guī)來約束自己的言行，同時(shí)也能夠用法律來武裝自己、保護(hù)自己。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：通過法律知識(shí)競(jìng)答、小品、相聲等形式來增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。

三、教學(xué)過程：

引言：我們?yōu)槭裁匆辗ǎ?/p>

最近校園暴力、違法的事件頻傳，主要的原因之一就是同學(xué)們忽視犯罪行為的嚴(yán)重性，或者對(duì)法律了解太少。在日常生活中，你以為沒有什么大不了的事，其實(shí)已經(jīng)觸犯了法律。

雖然同學(xué)們還未成年，但是萬一不小心觸犯了法律，還是會(huì)受到法律的懲罰。因此，為了防范于未然，同學(xué)們一定要有基本的法律常識(shí)，以免不小心誤觸法律，遺憾終生

主要內(nèi)容：

一：學(xué)生表演小品《黑色網(wǎng)吧陷阱》

二：活動(dòng)：讓我們一起來認(rèn)識(shí)幾種犯罪（學(xué)生討論發(fā)言，同時(shí)通過FLAH進(jìn)行進(jìn)一步了解）三：在上面活動(dòng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行法律知識(shí)競(jìng)賽。

（一）.單項(xiàng)選擇：

1．（）是國(guó)家的根本法，具有最高的法律效力。A、刑法 B、憲法 2.中華人民共和國(guó)的一切權(quán)力屬于（）。A、人民 B、中國(guó)共產(chǎn)黨

3.國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭應(yīng)當(dāng)教育和幫助未成年人運(yùn)用（）手段，維護(hù)自己的合法權(quán)益。A、武力 B、法律

4.父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和（）義務(wù)，不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人。A、贍養(yǎng) B、撫養(yǎng) 5.禁止在（）附近開辦營(yíng)業(yè)性歌舞廳，營(yíng)業(yè)性電子游戲場(chǎng)所以及其他未成年人不適宜進(jìn)入的場(chǎng)所。A、居民住宅區(qū) B、廠礦企業(yè) C、中小學(xué)校 D、商業(yè)區(qū)

6.法律規(guī)定："對(duì)擾亂學(xué)校教學(xué)秩序的或者對(duì)學(xué)生進(jìn)行攔截強(qiáng)索財(cái)物、侮辱、毆打的，學(xué)校、伴在學(xué)校附近將趙四打傷，導(dǎo)致重傷，請(qǐng)問王五要承擔(dān)什么責(zé)任？

2.一天，王五因無錢上網(wǎng)，在商場(chǎng)前閑逛，發(fā)現(xiàn)一女士穿著時(shí)髦，手里拎一個(gè)皮包，王五便趁那位女士不注意，將其皮包搶走，發(fā)現(xiàn)皮包內(nèi)有一部手機(jī)和三千多元現(xiàn)金。請(qǐng)問，王五的行為構(gòu)成了刑事犯罪中的哪種罪行？

3.15歲的王五經(jīng)常向同學(xué)強(qiáng)行所要財(cái)物，老師、民警多次教育都不改正，請(qǐng)問對(duì)他可以采取的措施有什么？

4.已滿14周歲未滿16周歲的未成年人，對(duì)哪些犯罪要承擔(dān)刑事責(zé)任？ 四：輕松一刻：相聲表演 班會(huì)小結(jié)：

讓學(xué)生談?wù)劚敬伟鄷?huì)課的體會(huì)（把體會(huì)寫到下發(fā)的彩色紙張上，下課收齊，貼到班內(nèi)學(xué)習(xí)園地上）

（備注：最后有時(shí)間剩余則由班主任進(jìn)行簡(jiǎn)單小結(jié)。）

第二篇：班會(huì)教案

別說不可能

設(shè)計(jì)背景

班上36名學(xué)生中大部分面對(duì)日益加重的學(xué)習(xí)任務(wù)，常常會(huì)遇到這樣那樣的困難，面對(duì)困難，一些學(xué)生常說 “我不是這塊料，我做不到。”實(shí)際上，他們?nèi)狈Φ氖菍?duì)自己的信心，缺乏的是積極進(jìn)取的精神、努力奮斗的實(shí)踐和科學(xué)探求的方法。而初中是人生成長(zhǎng)的重要一站，幫助學(xué)生樹立信心，積極進(jìn)取，科學(xué)探求，具有重要意義。為此開展“別說不可能”的勵(lì)志教育。

教育目標(biāo)

1、通過中外名人和優(yōu)秀學(xué)生成長(zhǎng)的事例，探討成功的秘訣，增強(qiáng)學(xué)生的信心。

2、通過討論，結(jié)合身邊問題，思考如何克服生活中的困難。，課前準(zhǔn)備

1、設(shè)計(jì)調(diào)查問卷開展班級(jí)調(diào)查。

2、收集名人勵(lì)志故事。

3、編輯視頻。

教育過程

一、提出身邊問題，介紹調(diào)查結(jié)果

師：星期一，我們?cè)诎嗉?jí)中做了一次小調(diào)查《我心中的困惑》?，F(xiàn)在讓我們來看一下調(diào)查的結(jié)果。調(diào)查結(jié)果顯示：學(xué)習(xí)困難，45%；生活困難，23%；人際交往困難，18%；體育活動(dòng)的困難，14%。我們每個(gè)人在生活中都會(huì)遇到困難的。那么當(dāng)我們面對(duì)困難的時(shí)候我們又是如何去面對(duì)的呢？

生：退縮不能正視困難。

二、觀看視頻《半人演說家約翰·庫(kù)緹斯》

師：今天我要給大家介紹的這個(gè)人，他遇到的困難遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我們所遇到的困難。（展示約翰·庫(kù)緹斯的圖片）你們認(rèn)識(shí)他嗎？ 生：搖頭

師：他叫約翰·庫(kù)緹斯，1969年8月14日出生于澳大利亞，天生雙腿殘疾。15歲因同學(xué)惡作劇將他毫無知覺的腿切得血肉模糊，傷口感染，被迫切去，這樣他沒有了下肢，因此被稱作“半人”。師：你們認(rèn)為這樣一個(gè)人可以做些什么事情呢？ 生：什么都不能做。

師：現(xiàn)在我要為大家播放一段約翰·庫(kù)緹斯的視頻，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察他做了哪些你們認(rèn)為不可能完成的事情?。úシ乓曨l《半人演說家約翰·庫(kù)緹斯》）視頻介紹了約翰·庫(kù)緹斯勇敢地與命運(yùn)抗?fàn)?、學(xué)游泳、學(xué)舉重、玩輪椅橄欖球、參加殘疾網(wǎng)球賽、開汽車、做演講等許多事。師：請(qǐng)說說你們發(fā)現(xiàn)的認(rèn)為他不可能完成的事情 生：回答）“會(huì)游泳”“會(huì)開車”“會(huì)演講”等）

師在我們的生活中，你還知道類似的故事嗎？

生：回答：“還有張海迪”“還有史鐵生”“還有海倫·凱勒”等。師：約翰·庫(kù)緹斯和張海迪、史鐵生、海倫·凱勒的故事，揭示了一個(gè)道理：面對(duì)困難，別說不可能；面對(duì)困難，要有積極進(jìn)取的精神。

三、講述孟佩杰的故事 師：許多身殘志不殘的人士，在面對(duì)困難時(shí)沒有說“不可能”，他們用積極進(jìn)取的精神面對(duì)生活，完成了許多看似不可能完成的任務(wù)。那么普通人又是如何克服自己生活中的困難的呢？我想向想大家提兩個(gè)問題：

1、你還記得第一次做家務(wù)的時(shí)候是幾歲？做了什么家務(wù)？

2、你背起過最重的東西大約有多少斤？ 生：回答

師：今天我們就要來認(rèn)識(shí)這樣一位普通女孩，她就是2012年感動(dòng)中國(guó)十大人物之一——“最美女孩”孟佩杰。孟佩杰5歲時(shí)，父親車禍身亡，母親生病逝世。8歲時(shí)，養(yǎng)母生病癱瘓，養(yǎng)父棄家出走。孟佩杰為了照顧自己的養(yǎng)母不得不撐起了這個(gè)家。她，每天早上六點(diǎn)起床，替養(yǎng)母穿衣、刷牙洗臉、換尿布、喂早飯，然后一路小跑去上學(xué)。中午回家，給養(yǎng)母生火做飯、敷藥按摩、換洗床單??有時(shí)來不及吃飯，拿個(gè)冷饃就趕去學(xué)校了。晚上又是一堆家務(wù)活，等服侍養(yǎng)母睡覺后，她才坐下來做功課，那時(shí)常常是九點(diǎn)了?？忌洗髮W(xué)的孟佩杰為了學(xué)業(yè)和照顧母親兩不誤，還背起100多斤的母親去上學(xué)。觀看視頻《尋訪孟佩杰》。視頻介紹孟佩杰八歲時(shí)已獨(dú)自上街買菜放學(xué)回家給養(yǎng)母做飯。個(gè)頭沒有灶臺(tái)高她就站在小板凳上炒菜摔了無數(shù)次卻從沒喊過疼。介紹了養(yǎng)母劉芳英對(duì)女兒的由衷贊美介紹了孟佩杰樸實(shí)而真誠(chéng)的心愿。師當(dāng)孟佩杰面臨困難的時(shí)候年幼的她沒有放棄。她獨(dú)自承擔(dān)起家庭的重?fù)?dān)當(dāng)所有人都覺得這是不可能完成的任務(wù)時(shí)她做到了。面對(duì)困難別說不可能面對(duì)困難她告訴我們要有重在奮斗的實(shí)踐

四、觀看劉翔的視頻 師會(huì)在生活中遇到困難的又何止約翰·庫(kù)緹斯和孟佩杰這樣的普通人呢享譽(yù)世界的110欄高手劉翔也會(huì)遇到困難。劉翔被稱之為“上海的速度”是上海的驕傲。2004年雅典奧運(yùn)會(huì)劉翔以12秒88的成績(jī)創(chuàng)造了新的世界紀(jì)錄震撼中國(guó)震撼了亞洲震撼了全世界。但是一年之后古巴的羅伯斯就打破了他的成績(jī)當(dāng)時(shí)的劉翔正忍受著傷病的折磨。面對(duì)眼前重重的的困難劉翔怎么做的呢 觀看視頻《八步改七步》。視頻介紹了劉翔對(duì)“八改七”的科學(xué)分析以及劉翔為之付出的努力。 師八步改七步這小小的一步卻是跨欄技術(shù)科學(xué)的總結(jié)。然而對(duì)劉翔來說長(zhǎng)期訓(xùn)練已養(yǎng)成了習(xí)慣。能不能改變習(xí)慣非常重要。但劉翔他經(jīng)過刻苦的努力做到了。科學(xué)探求的方法使他獲得了成功。劉翔的成功進(jìn)一步說明了一個(gè)道理面對(duì)困難別說不可能面對(duì)困難要有科學(xué)探求的方法。觀看視頻《60米欄獲勝》片段 師面對(duì)困難獲得成功有同學(xué)會(huì)說那還得看機(jī)遇。確實(shí)成功和機(jī)遇有關(guān)但法國(guó)著名的微生物學(xué)家巴斯德說“機(jī)遇只偏愛那些有準(zhǔn)備的頭腦”。有了積極進(jìn)取的精神、努力奮斗的實(shí)踐和科學(xué)探求的方法就能緊緊把握成功的機(jī)遇。

五、講述成功學(xué)家拿破侖·希爾Napoleon Hill的故事 師如何取得成功這些年來人們加強(qiáng)了研究形成了一門新的學(xué)科——成功學(xué)拿破侖·希爾這名字在美國(guó)家喻戶曉他創(chuàng)造性地建立了全新的成功學(xué)他是世界上最偉大的勵(lì)志成功大師他創(chuàng)建的成功哲學(xué)和十七項(xiàng)成功原則以及他永遠(yuǎn)如火如荼的熱情鼓舞了千百萬人因此他被稱為“百萬富翁的創(chuàng)造者”。拿破侖·希爾的成功定律為千百萬尋求成功之路的人建了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的十七個(gè)堅(jiān)實(shí)的階梯。美國(guó)的第26任總統(tǒng)西奧多·羅斯福、第27任總統(tǒng)霍華德·塔夫脫、第28任總統(tǒng)富蘭克林·羅斯福、第32任總統(tǒng)伍德羅·威爾遜、汽車大王亨利·福特、石油大王洛克菲勒、出版大王海福納、柯達(dá)公司總裁伊士曼等人都是“成功十七定律”的印證者、受益者和支持者。印度圣雄甘地讀了拿破侖·希爾的著作后下令全國(guó)學(xué)習(xí)拿破侖·希爾的成功學(xué)希望借此幫助印度脫離貧窮。許多印度成功人士因此而誕生。1910年拿破侖·希爾成為菲律賓社會(huì)活動(dòng)家桂桑爾的政治顧問。拿破侖·希爾將他的“成功學(xué)”傾囊相授使桂桑爾的“成功意識(shí)”大大增加。24年后桂桑爾成為菲律賓歷史上的第一任總統(tǒng)。偉大的發(fā)明家愛迪生寫信給希爾“我感謝您花費(fèi)巨大的心血完成了成功學(xué)’這是一門很健全的哲學(xué)追隨您的思想的人將會(huì)獲得無法預(yù)期的收益?！?師拿破侖·希爾為什么會(huì)成為世界上最偉大的成功學(xué)家讓我們一起來看一個(gè)小故事 一位年輕人從小有一個(gè)抱負(fù)——想當(dāng)作家。為了達(dá)到這個(gè)目的他知道自己必須精于遣詞造句字詞將是他的工具。但由于他小時(shí)候家里窮所接受的教育并不完整因此不少朋友告訴他他的雄心是不可能實(shí)現(xiàn)的。年輕人便拼命掙錢買了一本最好的、最完全的、最漂亮的字典他所需要的字都在這本字典里面。當(dāng)時(shí)他的想法是完全了解和掌握這些字這時(shí)他做了一件奇特的事他找到“不可能”這個(gè)詞用小剪刀把它剪下來然后丟掉于是他有了一本世界上獨(dú)特的沒有“不可能”的字典。以后他把他整個(gè)的事業(yè)都建立在這個(gè)前提上那就是對(duì)一個(gè)要成長(zhǎng)而且要成長(zhǎng)得超過別人的人來說沒有任何事情是不可能的。師讀完這個(gè)故事相信同學(xué)們都知道這個(gè)年輕人就是拿破侖·希爾。從他的故事中我們學(xué)到了什么 學(xué)生討論得出結(jié)論“別說不可能” 師拿破侖·希爾的故事告訴我們有了信心、恒心與專心人生辭典里就沒有“不可能”這三個(gè)字。

六、設(shè)置情景討論怎樣把“不可能”變成“可能” 師和約翰·庫(kù)緹斯、和孟佩杰、和劉翔比我們所遇到的困難也顯得小了。那么我們還能為自己尋找借口做“逃兵”嗎讓我們?nèi)翰呷毫Κ⑾胂肴绾谓鉀Q我們一開始所提到的問題。

1、A同學(xué)進(jìn)入初中一年了長(zhǎng)跑達(dá)標(biāo)的要求從 400米達(dá)到了800米。A同學(xué)平時(shí)懼怕長(zhǎng)跑每次到了體育課就想辦法請(qǐng)假即使是上體育課跑步時(shí)也是掉在最后面。請(qǐng)大家想想怎么幫他解決困難 同桌討論全班交流。 師我對(duì)大家的發(fā)言做一個(gè)匯總。要解決長(zhǎng)跑不達(dá)標(biāo)的問題首先思想上要有決心要有一定要成功的勇氣其次要堅(jiān)持訓(xùn)練同時(shí)一定要講究科學(xué)的訓(xùn)練方法。比如跑步時(shí)步幅不要過大步子要輕松一點(diǎn)呼吸要調(diào)整好每天堅(jiān)持訓(xùn)練。這樣持之以恒一定可以取得成功。

2、B同學(xué)最不喜歡上英語課討厭背單詞和課文。結(jié)果他的英語成績(jī)每況愈下。越是成績(jī)不好越是討厭背英語單詞。我們能幫幫她解決困難嗎 小組討論全班交流。 師我對(duì)大家的發(fā)言做一個(gè)匯總。要解決英語單詞難背的問題首先思想上要有決心要有一定能背熟的信心其次要學(xué)習(xí)科學(xué)的背誦方法。比如歸類記憶法、默寫記憶法、讀音規(guī)則記憶法、字母變化記憶法、聯(lián)想記憶法、構(gòu)詞記憶法、循環(huán)記憶法更重要的是每天要堅(jiān)持背單詞。這樣不斷堅(jiān)持日積月累不斷有所收獲就一定能成功。面對(duì)困難我們一定要?jiǎng)e說不可能

七、說說我們身邊的“不可能”變“可能”的故事 師A同學(xué)和B同學(xué)遇到的困難在我們集體的智慧下得到了解決。那么我們身邊同學(xué)有沒有把“不可能”變成“可能”的故事呢 生回答在學(xué)習(xí)上、在體育鍛煉時(shí)、在做家務(wù)時(shí)也有這樣的體驗(yàn)。

八、集體朗誦《生活告訴我們》 師有這么一首小詩(shī)我愿與大家分享。生活告訴我們 人都應(yīng)當(dāng)有夢(mèng)想 人都可以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。面對(duì)困難 別說不可能面對(duì)困難 我不怕 面對(duì)困難 想方設(shè)法戰(zhàn)勝它

九、布置作業(yè) 師今天我們重溫了許多名人成功的故事走近了著名的成功學(xué)家拿破侖·希爾。面對(duì)困難我們應(yīng)別說不可能面對(duì)困難我們應(yīng)有積極進(jìn)取的精神努力奮斗的實(shí)踐和科學(xué)探求的方法。最后布置今天的作業(yè)上網(wǎng)查詢拿破侖·希爾的十七項(xiàng)成功定律并在實(shí)際生活中積極實(shí)踐應(yīng)用。【點(diǎn)評(píng)】(丁如許)

第三篇：班會(huì)教案

清明時(shí)節(jié)憶緬懷先烈

——愛國(guó)主義教育主題班會(huì)

班會(huì)內(nèi)容：緬懷先烈 主持人：史海燕 地點(diǎn)：階梯教室

活動(dòng)的目的：

1、知道清明節(jié)的來歷以及一些習(xí)俗。

2、通過革命英雄先烈拋頭顱灑熱血的事跡，讓學(xué)生感知今天的幸福生活來之不易，是無數(shù)革命先烈用生命和鮮血換來的，先烈們的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。

3、發(fā)揚(yáng)先烈們的革命精神，在今后的學(xué)習(xí)和生活中做一個(gè)正直無私的人，努力學(xué)習(xí)本專業(yè)知識(shí)和技術(shù)，減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)，為改變自己的命運(yùn)而努力。前言：

今天，我們?cè)谶@里舉行“清明時(shí)節(jié)憶先烈”愛國(guó)主義教育主題班會(huì)。希望同學(xué)們能夠在班會(huì)中有所收獲，也預(yù)祝今天的班會(huì)獲得成功！

班會(huì)過程：

導(dǎo)入：用古詩(shī)和故事引入今天班會(huì)的主題

1、出示杜牧《清明》古詩(shī)

A：同學(xué)們，你們知道今年的4月5日是什么節(jié)日嗎？

B：對(duì)，那天是我們一年一度的清明節(jié)。清明節(jié)是我們中國(guó)人傳統(tǒng)的紀(jì)念祖先的節(jié)日。說起清明節(jié)的來歷，我們就會(huì)想起一個(gè)人——介子推。下面，讓我們來聽一聽介子推的故事吧。

2、介子推的故事

談到清明節(jié)，人們都會(huì)聯(lián)想到歷史人物介子推。據(jù)歷史記載，在兩千多年以前的春秋時(shí)代，介子推跟隨晉國(guó)公子重耳逃亡在外，生活艱苦，后來，重耳回到晉國(guó)，做了國(guó)君，大事封賞所有跟隨他流亡在外的隨從，惟獨(dú)介子推拒絕接受封賞，他帶了母親隱居綿山，不肯出來。

晉文公無計(jì)可施，只好放火燒山，他想，介子推孝順母親，一定會(huì)帶著老母出來。誰知這場(chǎng)大火卻把介子推母子燒死了。為了紀(jì)念介子推，晉文公下令，每年的這一天，禁止生火，家家戶戶只能吃生冷的食物，這就是寒食節(jié)的來源。

寒食節(jié)是在清明節(jié)的前一天，古人常把寒食節(jié)的活動(dòng)延續(xù)到清明，久而久之，人們便將寒食與清明合而為一?，F(xiàn)在，清明節(jié)取代了寒食節(jié)，拜介子推的習(xí)俗，也變成清明掃墓的習(xí)俗了。

具體內(nèi)容：

一、清明節(jié)的定義

二、清明節(jié)的習(xí)俗

（1）掃墓，它是清明節(jié)最主要的一項(xiàng)活動(dòng)就是祭祖掃墓了。這一習(xí)俗相沿已久，據(jù)史書記載，秦漢時(shí)，墓祭已成為不可或缺的禮俗活動(dòng)。掃墓不光是紀(jì)念自己的祖先，對(duì)歷史上為人民立過功，做過好事的人物，人民都會(huì)紀(jì)念他。為什么要在清明掃墓呢？（對(duì)同學(xué)們以提問的方式）

可能主要是因?yàn)槎ゴ簛?，草木萌生。人們想到了先人的墳塋，在祭掃時(shí)，給墳?zāi)圭P除雜草，添加新土，供上祭品，燃香奠酒，燒些紙錢，或在樹枝上掛些紙條，舉行簡(jiǎn)單的祭祀儀式，以表示對(duì)死者的懷念。

清明節(jié)的習(xí)俗是豐富有趣的，除了講究禁火、掃墓，還有踏青、蕩秋千、蹴鞠、打馬球、插柳等一系列風(fēng)俗體育活動(dòng)。相傳這是因?yàn)榍迕鞴?jié)要寒食禁火，為了防止寒食冷餐傷身，所以大家來參加一些體育活動(dòng)，以鍛煉身體。因此，這個(gè)節(jié)日中既有祭掃新墳生別死離的悲酸淚，又有踏青游玩的歡笑聲，是一個(gè)富有特色的節(jié)日。

（2）放風(fēng)箏

放風(fēng)箏也是清明時(shí)節(jié)人們所喜愛的活動(dòng)。每逢清明時(shí)節(jié)，人們不僅白天放，夜間也放。夜里在風(fēng)箏下或在拉線上掛上一串串彩色的小燈籠，象閃爍的明星，被稱為“神燈”。過去，有的人把風(fēng)箏放上藍(lán)天后，便剪斷牽線，任憑清風(fēng)把它們送往天涯海角，據(jù)說這樣能除病消災(zāi)，給自己帶來好運(yùn)。（3）蹴鞠

鞠是一種皮球，球皮用皮革做成，球內(nèi)用毛塞緊。蹴鞠，就是用足去踢球。這是古代清明節(jié)時(shí)人們喜愛的一種游戲。相傳是黃帝發(fā)明的，最初目的是用來訓(xùn)練武士。

三、緬懷先烈，展望未來

（一）革命先烈的故事（1）董存瑞的事跡（2）劉胡蘭的事跡（3）雷鋒的事跡

（4）詩(shī)朗誦，表達(dá)我們對(duì)他們的懷念之情

緬懷先烈

革命先烈們有的為了民族獨(dú)立和國(guó)家尊嚴(yán)英勇作戰(zhàn)，拋頭顱、灑熱血，獻(xiàn)出了寶貴的生命；也有的在和平社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，為了祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而獻(xiàn)出青春和熱血。

先烈們，在中華民族面臨生死存亡的危險(xiǎn)時(shí)刻，是你們用自己的血肉之軀筑起了長(zhǎng)城，與日本帝國(guó)主義侵略者進(jìn)行著拼搏。你們倒下了，但成千上萬“不愿做奴隸的人們”站起來了，他們高唱著《義勇軍進(jìn)行曲》，去繼承你們未完成的事業(yè)；先烈們，是你們把對(duì)國(guó)家、對(duì)勞苦大眾的愛化作戰(zhàn)斗中同敵人拼殺的精神力量，不怕犧牲，勇往直前，建立了人民當(dāng)家作主的新中國(guó)；先烈們，在社會(huì)主義建設(shè)最需要的時(shí)刻，又是你們拋去了家庭和個(gè)人的一切，毫不猶豫，挺身而出，把寶貴的生命無私地獻(xiàn)給了祖國(guó)和人民，把滿腔的熱血灑遍祖國(guó)大地。面對(duì)你們，我們?cè)趺茨懿幻C然起敬？你們的輝煌業(yè)績(jī)，將深深地刻在史冊(cè)上！你們的英名將與日月同輝，與江河共存!我們敬慕你們,無私奉獻(xiàn)的英雄！正是因?yàn)橛辛四銈冞@些無數(shù)的革命先烈，有了你們的崇高，有了你們的無私才有了今天的和平環(huán)境，才有了祖國(guó)的繁榮昌盛。

憶往昔，訴不盡我們對(duì)先烈的無限懷念；看今朝，唱不完我們對(duì)祖國(guó)明天的無限憧憬；展未來，我們信心百倍，壯志豪情！同學(xué)們，我們是時(shí)代的幸運(yùn)兒，我們應(yīng)該懂得幸福生活來之不易，我們更應(yīng)該懂得所肩負(fù)的歷史責(zé)任和歷史使命。我們要愛自己，更要愛祖國(guó)，我們要發(fā)奮學(xué)習(xí)，為祖國(guó)增光，為她添彩！

（二）二十一世紀(jì)的我們，我們應(yīng)該如何擔(dān)起時(shí)代賦予我們的責(zé)任，不負(fù)先烈們的流血犧牲

1、愛國(guó)（聽歌曲《國(guó)家》來理解何為愛國(guó)，日常生活中如何做？）

2、清明節(jié)來臨之際，我們應(yīng)該做什么？ 紀(jì)念自己的祖先、文明掃墓

3、烈士的忘我精神值得我們學(xué)習(xí)，作為新時(shí)期祖國(guó)的花朵，我們應(yīng)該怎樣報(bào)效祖國(guó)呢？

努力學(xué)習(xí)，學(xué)好技術(shù)，就是對(duì)祖國(guó)、父母、老師的回報(bào)。

四、以歌曲《歌唱祖國(guó)》結(jié)束今天的班會(huì)（全體合唱）

感謝大家，我們應(yīng)行善、盡孝、感恩，不忘先烈們，今天的幸福生活我們一定要好好珍惜，祝愿我們的祖國(guó)更加繁榮！

第四篇：班會(huì)教案

《感恩父母》主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

一、聽故事導(dǎo)課：

1、同學(xué)們，無論你在哪里，有兩個(gè)人，愿用自己的一生去愛你，甚至用生命去愛你，他們就是我們最親愛的爸爸媽媽?。≌?yàn)橛辛烁改傅膼?，才使我們健康快樂幸福地成長(zhǎng)。

2、下面老師給同學(xué)們講兩個(gè)故事。震撼心靈的母愛故事 父親藏餃子視頻。

3、大家都被故事中的父母感動(dòng)了，此時(shí)此刻你最想說什么？

二、調(diào)查表的形式對(duì)比父母的愛：

1、同學(xué)們，爸爸媽媽的愛是那么無私而偉大。他們總是把最好的，最寶貴的留給你們，你心疼你的爸爸媽媽嗎？

2、現(xiàn)在，老師要問同學(xué)們幾個(gè)小問題，（出示表一）以舉手的形式問。

3、課前老師也調(diào)查了40位爸爸媽媽對(duì)你們的了解。下面請(qǐng)位同學(xué)讀一下這張調(diào)查表的內(nèi)容。

（課件出示生讀）

4、同學(xué)們，通過這兩張調(diào)查表，你們從中發(fā)現(xiàn)了什么問題呢？請(qǐng)同桌討論一下。（生發(fā)言）

5、是啊，你們對(duì)爸爸媽媽的愛比起爸爸媽媽對(duì)你們的愛真的微不足道啊！父母為我們終日操勞，默默奉獻(xiàn)，在孩子身上傾注了太多太多的汗水，而我們作為兒女的對(duì)父母的關(guān)心卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠

三、體會(huì)父母的愛：

1、爸爸媽媽對(duì)你們的做的事情看起來平凡，但他們對(duì)你們的愛是偉大的，是不求回報(bào)的、是無微不至的、因?yàn)樗麄兊膼劬驮谝粋€(gè)個(gè)生活細(xì)節(jié)中。下面請(qǐng)同學(xué)看幾組圖片，老師相信你看后會(huì)有感所悟。

2、出示父母辛苦工作的圖片。

2、這就是你們的爸爸媽媽，你們每個(gè)人的爸爸媽媽都在用各自不同的方式愛著你們。同學(xué)們，你的爸爸媽媽是怎樣關(guān)心和愛護(hù)你的？

（生講述師點(diǎn)評(píng)）

四、聽感恩父母的故事，寫下感恩卡：

1、剛才從同學(xué)們的發(fā)言中，老師看到了許多偉大的父母，當(dāng)我們生病時(shí)，她們比任何人都著急；當(dāng)我們傷心時(shí)，她們比任何人都心疼；風(fēng)雨中送我們上學(xué)，天天早起為我們準(zhǔn)備可口的飯菜。

雖然只有一部分同學(xué)講述，但我相信，每個(gè)人的心里都會(huì)裝著對(duì)爸爸媽媽的感激，是嗎？那么我們?cè)撛趺椿貓?bào)父母呢？

2、同學(xué)們，你們一定懂得了應(yīng)該用你的愛去回報(bào)父母。那你們應(yīng)該怎樣去做？怎樣回報(bào)你們的爸爸媽媽呢？請(qǐng)把你想說的寫在紙上。

3、欣賞《跪羊圖》或者是《天下父母心》。

4、請(qǐng)同學(xué)們把心里話大聲讀出來。

5、全體起立，一起朗讀承諾書。

五、結(jié)束語：

同學(xué)們，這次班會(huì)你們表現(xiàn)得非常棒！我很高興地看見大家都懂事了，都體會(huì)到了父母的辛勞和不易，感受到了來自父母深沉而無私的愛，希望同學(xué)們懷著感恩之心，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，報(bào)答父母，讓他們成為世界上最幸福的人。最后，讓我們祝福天下所有的父母幸福，健康，長(zhǎng)壽！

《弘揚(yáng)雷鋒精神，崇德向善，奮發(fā)向上》主題班會(huì)設(shè)計(jì)

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.通過介紹雷鋒的生平及他親身經(jīng)歷的真實(shí)故事，弘揚(yáng)“雷鋒精神”。2.通過認(rèn)真學(xué)習(xí)和參加助人為樂活動(dòng)，構(gòu)建“優(yōu)良班風(fēng)、和諧校園”。3.以實(shí)際行動(dòng)來學(xué)習(xí)雷鋒全心全意為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神?！揪唧w活動(dòng)過程】

1.師生共同欣賞一些與雷鋒相關(guān)的圖片。

（陶冶學(xué)生情操------勤儉樸素、助人為樂、全心全意為人民服務(wù)）2.先請(qǐng)個(gè)別同學(xué)暢談自己對(duì)雷鋒叔叔的了解，然后由班主任老師向?qū)W生們補(bǔ)充介紹雷鋒的生平簡(jiǎn)介。

雷鋒叔叔出生在一個(gè)貧苦的農(nóng)民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒?！尽逗霌P(yáng)雷鋒精神》主題班會(huì)設(shè)計(jì)】《弘揚(yáng)雷鋒精神》主題班會(huì)設(shè)計(jì)。解放后，在黨和政府的培養(yǎng)下，成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平時(shí)他勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務(wù)。為此，他多次立功。1962年8月15日，一個(gè)普通士兵逝去了，雷鋒叔叔因公犧牲時(shí)，年僅22歲。雖然他離開了我們，但是他留下了一個(gè)永不消逝的名字--雷鋒，也留下了一種偉大而高貴的精神--雷鋒精神。他的精神將會(huì)永遠(yuǎn)地閃耀在祖國(guó)的大地上，閃耀在校園的每一個(gè)角，雷鋒精神將會(huì)永遠(yuǎn)地活在我們心中。

3.請(qǐng)一位學(xué)生來讀幾篇有先進(jìn)代表性的《雷鋒日記》。

4.請(qǐng)學(xué)生來講一講有關(guān)雷鋒的真實(shí)故事，其他學(xué)生集中精神，認(rèn)真聽后簡(jiǎn)單概括。

《助人為樂的雷鋒》故事

一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽(yáng)的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動(dòng)手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！”“我不累?！崩卒h叔叔是永遠(yuǎn)不知道累的。

5.思考： 同學(xué)們，聽了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個(gè)怎樣的人呢？ 6.播放錄音，讓學(xué)生聽歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，學(xué)會(huì)唱這首歌。7.要求學(xué)生們用實(shí)際行動(dòng)為爺爺、奶奶、父母、老師、同學(xué)或其他人做些好事。

【活動(dòng)總結(jié)】

1.由班主任老師總結(jié)歸納這次學(xué)活動(dòng)。

2.通過一系列的活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)谛闹袠淞⒗卒h助人為樂的良好形象，以雷鋒為學(xué)習(xí)的楷模和好榜樣，接過雷鋒手中的槍，繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)，把“雷鋒精神”認(rèn)真貫徹到實(shí)際行動(dòng)中來，全體師生要共同努力，構(gòu)建一個(gè)優(yōu)秀文明的和諧校園。

3.請(qǐng)個(gè)別學(xué)生來談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

“規(guī)劃人生，演繹精彩”主題班會(huì)設(shè)計(jì)教案

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)到人生規(guī)劃的重要性，并學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的規(guī)劃；

過程與方法：通過引導(dǎo)，懂得人生規(guī)劃的重要性；

通過討論，檢討自己以往的成敗得失；

通過借鑒，學(xué)會(huì)如何合理規(guī)劃人生；

情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過這次主題班會(huì)，認(rèn)識(shí)到人生中規(guī)劃的重要性，并確立九年級(jí)下學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，進(jìn)而學(xué)會(huì)如何用行動(dòng)把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，樹立積極進(jìn)取的人生觀。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

老師：同學(xué)們有沒有思考過我們?yōu)槭裁椿钪?？活著是為什么？生命有何意義？人生的價(jià)值是什么？心懷夢(mèng)想，志存高遠(yuǎn)，人生之夢(mèng)需要實(shí)實(shí)在在的“規(guī)劃”才能“追尋”。好的人生離不開好的規(guī)劃，成功人生離不開成功的規(guī)劃及在正確規(guī)劃指導(dǎo)下的持續(xù)奮斗。人生如大海航行，人生規(guī)劃就是人生的基本航線，有了航線，我們就不會(huì)偏離目標(biāo)，更不會(huì)迷失方向，才能更加順利和快速地駛向成功的彼岸。然而，有了規(guī)劃，就一定會(huì)有成功的人生嗎？也不一定。同學(xué)們思考一下，你們是不是常常做了規(guī)劃卻不能達(dá)到預(yù)期的效果？

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生按小組討論兩分鐘。找?guī)讉€(gè)學(xué)生來談?wù)劯邢搿?/p>

二、進(jìn)入正題

上面的漂亮話誰都會(huì)說。當(dāng)前的問題是：你找不到基本航線，怎么辦？

肖伯納有一句名言：“明白事理的人使自己適應(yīng)世界，不明白事理的人，硬想使世界適應(yīng)自己?！比松褪窃谶@種不適應(yīng)中，調(diào)整適應(yīng)，發(fā)展適應(yīng)的長(zhǎng)河中前進(jìn)的。

在人生的每一個(gè)漂流中，可能會(huì)遠(yuǎn)離我們的人生坐標(biāo)。問題在于，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在遠(yuǎn)離目標(biāo)的時(shí)侯，去創(chuàng)造條件，接近目標(biāo)。所謂創(chuàng)造條件，本身就是一種進(jìn)取，一種求索，一種心向即定目標(biāo)的摯著，一種堅(jiān)忍不拔的追求。

一本書中這樣寫到：一個(gè)不能靠自己的能力改變命運(yùn)的人，是不幸的，也是可憐的，因?yàn)檫@些人沒有把命運(yùn)掌握在自己的手中，反而成為命運(yùn)的奴隸。而人的一生中究竟有多少個(gè)春秋，有多少事是值得回憶和紀(jì)念的。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫,而合理的規(guī)劃才能在這張白紙上描出精彩的藍(lán)圖。那么，要怎樣規(guī)劃呢？

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分小組討論五分鐘。讓每個(gè)小組的代表說說自己小組的討論結(jié)果。

老師：略做點(diǎn)評(píng)之后：那么，應(yīng)該怎么做規(guī)劃呢？我們進(jìn)入今天的重頭戲——回顧、檢討和重新認(rèn)識(shí)自己。學(xué)生活動(dòng)：規(guī)劃九年級(jí)下學(xué)期的計(jì)劃，做好人生規(guī)劃。教師：總結(jié)，結(jié)束班會(huì)

《崇德向善，奮發(fā)向上》主題班會(huì)設(shè)計(jì)

活動(dòng)目的：

通過本次主題班會(huì)，讓學(xué)生能認(rèn)識(shí)崇德向善，奮發(fā)向上的意義；喚醒學(xué)生學(xué)雷鋒的意識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)雷鋒的熱情；樹立終生“學(xué)雷鋒，服務(wù)與人“的意識(shí)。

活動(dòng)過程

一、開場(chǎng)

班長(zhǎng)：崇德向善是一種生活態(tài)度，崇德向善是一種社會(huì)價(jià)值，是人類對(duì)道德價(jià)值的體驗(yàn)中的精華。人人崇德向善，那我們的生活會(huì)比蜜還甜。

二、講雷鋒、周明義、焦裕祿的故事，學(xué)生說想法 班長(zhǎng)：總結(jié)學(xué)生的發(fā)言

三、讀體會(huì)，升華認(rèn)識(shí)

班長(zhǎng)：一個(gè)個(gè)精彩的故事都在激勵(lì)著我們，社會(huì)要想和諧美好，得有“我為人人，才有人人為我”的思想觀念。我們身邊就有許多的能為別人著想，能為別人做好事人，我手上這份清單就是我們班同學(xué)做過的好事記錄單。許多同學(xué)在做了好事以后有許多心得體會(huì)，在這些體會(huì)中，大家覺得最大的感受是“幫助別人，快樂自己”。是啊“增人玫瑰，手留余香”，下面我就讀幾個(gè)體會(huì)給大家聽。

四、交流崇德向善，奮發(fā)向上計(jì)劃，互相促進(jìn)

五、教師總結(jié)，提出希望。

全民參與愛國(guó)運(yùn)動(dòng)，共建共享健康中國(guó)主題班會(huì)教案

班會(huì)目的：結(jié)合愛國(guó)衛(wèi)生月活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣 班會(huì)過程

一、談話引入：

第27個(gè)愛國(guó)衛(wèi)生月到來了，夏天也即將來了，天氣將越來越熱了。而那些我們?nèi)庋劭床灰姷?、空氣中到處飄浮著的可細(xì)菌可不怕冷，這時(shí)如果你不注意講衛(wèi)生，細(xì)菌就會(huì)來危害我們的身體，所以我們應(yīng)該怎樣做呢？（講衛(wèi)生）對(duì)了，今天我們就來一起講一講關(guān)于清潔衛(wèi)生的一些知識(shí)

二、組織討論：

1、細(xì)菌最喜歡躲藏在哪里？ 學(xué)生暢所欲言。歸納小結(jié)。

2、那么，我們從哪些方面來注意個(gè)人清潔衛(wèi)生呢？ 學(xué)生暢所欲言

師：很多細(xì)菌都通過手來傳播到我們的身體，那你們知道怎樣預(yù)防嗎？ 學(xué)生：經(jīng)常洗手。

師：那你們知道怎樣洗手呢，才叫真正的洗手呢？ 學(xué)生茫然。老師講解洗手方法：

養(yǎng)成良好的洗手習(xí)慣，可以預(yù)防流感。而大多數(shù)人沒有養(yǎng)成洗手的良好習(xí)慣，也不知道如何正確科學(xué)地洗手。怎樣才算是正確科學(xué)的洗手方法？一起來了解一下。

一般人在洗手時(shí)，多半只是簡(jiǎn)單快速的搓洗一下手心、手背，就以為已經(jīng)完成任務(wù)。要有效預(yù)防甲流等傳染性疾病，醫(yī)生建議，洗手需要按照七步法：第一步，雙手手心相互搓洗；第二步，手心對(duì)手背交叉相疊搓洗；第三步，手心對(duì)手心搓洗手指縫；第四步，指尖搓洗手心；第五步，一只手握住另一只手的拇指搓洗；第六步，指尖摩擦掌心搓洗；第七步，一只手握住另一只手的手腕轉(zhuǎn)動(dòng)搓洗。

洗手看似簡(jiǎn)單，殊不知學(xué)問很大，教師還提醒大家，全部的洗手時(shí)間至少約需30秒，以達(dá)到有效的清潔。

懂得了如何洗手，也要懂得什么情況下該洗手，除了我們所熟知的“飯前便后”之外，還有很多情況是必須要洗手的。比如從醫(yī)院出來，外出回家，打噴嚏或咳嗽后，接觸錢幣之后都要馬上洗手，這樣可以降低患病的風(fēng)險(xiǎn)。

除了要做好個(gè)人衛(wèi)生，我們還要注意什么呢？

師：剛才我們都是從個(gè)人的方面來講了要從哪些方面來注意清潔衛(wèi)生。那么我們的第2個(gè)家——九一班也要從哪些方面來注意呢？

學(xué)生討論，教師總結(jié)

①不能隨地吐痰。要吐在紙里包起來后在仍到垃圾桶里。②教室要注意通風(fēng)。③每天都要擦柜門和窗臺(tái)。

④隨時(shí)關(guān)注教室衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)附近有垃圾及時(shí)把它清理干凈。

⑤不隨手亂拋紙片，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫、不損壞公物。不在教學(xué)區(qū)內(nèi)吃零食，不在餐桌上倒剩飯、剩菜、剩湯，不向樓下拋雜物等。

師：我們不僅要注意自己的衛(wèi)生，同時(shí)也要注意我們學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。希望大家能真正引起注意，讓我們?cè)诮】捣e極的環(huán)境中生活。為創(chuàng)建一個(gè)衛(wèi)生整潔的校園環(huán)境多作貢獻(xiàn)。

三、講解衛(wèi)生知識(shí)：

據(jù)了解，流感病毒通過病人噴出的飛沫散播到空氣中，可以黏附在物體上，存活時(shí)間較長(zhǎng)，而傳播這些病菌的重要媒介就是人的手。醫(yī)生建議，最好每天幾次用肥皂和溫水清洗雙手，以減少病毒的侵害。

因?yàn)椴≡w、細(xì)菌、病毒在一定常溫下是可以存活一段時(shí)間的，如果我們的手接觸了那些帶病原體的東西，我們要常洗手，較少病毒（侵害），病從口入。每天由值日班長(zhǎng)巡視教室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生情況，及時(shí)反饋提醒。保證同學(xué)們?cè)谝粋€(gè)整潔的環(huán)境中生活、學(xué)習(xí)。學(xué)生：寫下承諾書，結(jié)束

第五篇：班會(huì)教案

學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)生存

——主題班會(huì)

一、教學(xué)目標(biāo)

通過詩(shī)歌、歌曲、討論、小品、“開火車”等多種形式，讓隊(duì)員明白“滴水之恩，涌泉相報(bào)”之理，從小學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)愛與被愛，以良好的品行、優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母、老師和社會(huì)，讓心靈更美、生存空間更寬。

二、活動(dòng)過程

1、學(xué)生欣賞父愛、母愛圖片。

班主任：看到這兩張圖片，你想說什么，心里是怎樣想的？學(xué)生交流。

班主任：同學(xué)們，有一種行為叫感恩，擁有感恩的人是美麗的，做著感恩之事的人是高尚的。而感恩不像我們想像的那么遙不可及。今天就以“學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)生存”為主題開展一次班會(huì)活動(dòng)。

班主任：你們知道哪些具體行為都是感恩嗎？學(xué)生分組討論：當(dāng)?shù)玫剿藥椭鷷r(shí)，投去一個(gè)甜甜的微笑；當(dāng)受到他人批評(píng)或鼓勵(lì)時(shí)，說聲：謝謝，我會(huì)努力的；當(dāng)題目老做錯(cuò)時(shí)，用心做對(duì)，免得老師操心……）

班主任：同學(xué)們，你們知道人為什么要感恩呢？

學(xué)生：得到父母、老師和社會(huì)的關(guān)愛，就應(yīng)從良心發(fā)現(xiàn)，從行動(dòng)體現(xiàn)；感恩是一種快樂；……）2；兩生閱讀孟郊的《游子吟》及《岳母三遷》的故事。

班主任：聽了兩位同學(xué)的閱讀，讓我們感受到父母的慈愛就像春天的陽(yáng)光一樣明媚。父母給了我們濃濃的愛，也許愛得過份、愛得殘酷，我們都應(yīng)感激他們，理解體諒他們。你能大膽說說你與父母間的事嗎？先來測(cè)試一下好嗎？（你父母的生日？你對(duì)父母辛勞賺來的錢珍惜嗎？媽媽很累了，還在洗碗做家務(wù)時(shí)，你主動(dòng)幫著干過嗎？爸爸很晚回來，你在意過嗎？如他干活累了，你有無給他捶個(gè)背安慰。水知道父親節(jié)、母親節(jié)在哪一天？）

班主任：學(xué)會(huì)感恩，就要學(xué)會(huì)不忘恩負(fù)義，我們的生存和成長(zhǎng)離不開父母和老師，父母是我們第一任老師，老師給了我們知識(shí)，那大家也應(yīng)感恩老師，對(duì)吧，那我們應(yīng)該怎樣感恩老師呢？

班主任：看來，我們學(xué)習(xí)用品整齊，上課認(rèn)真聽講發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)，及時(shí)訂正錯(cuò)題，認(rèn)真做操、不貪玩、不懶散、不吵鬧等等，這就是對(duì)老師的尊重、感謝。同學(xué)們，言必信、行必果，讓我們爭(zhēng)爭(zhēng)氣，不讓父母、老師失望吧！

3、欣賞感恩父母、感恩老師、感恩社會(huì)的圖片。

班主任：

1、生活中還有什么人什么事值得你感恩呢？你去感恩了嗎？怎樣感恩？

2、同學(xué)有傷害過你嗎？什么事？你是怎樣處理的？

班主任：多一份謙恭，多一份忍耐，好好練本領(lǐng)，心中“感恩”一聲：謝謝你，磨煉了我的心志。同學(xué)們，讓我們懷著一顆感恩的心，去學(xué)習(xí)、去生存、去競(jìng)爭(zhēng)，我們的世界就更美好。中國(guó)有著感恩的傳統(tǒng)，留下很多名言名句，你知道嗎？（可直接展示于大屏幕。）

喝水不忘挖井人；施恩不圖報(bào)；滴水之恩，涌泉相報(bào)；

知恩不報(bào)非君子；誰言寸草心，報(bào)得三春暉。

4、欣賞歌曲《感恩的心》

三、班會(huì)小結(jié)。

班主任：通過今天班會(huì)的開展能說說你們懂得了什么嗎?學(xué)生說說。

班主任：感恩充實(shí)著我們的生活，感恩塑造著我們心靈；感恩，使世界美麗；感恩，讓我們擁有愛心，讓我們多一份感恩，多一份溫文爾雅，謙恭禮讓，讓校園多一份和諧之美