第一篇：班會(huì)教案

慶元旦聯(lián)歡會(huì)方案

活動(dòng)目的：

通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生知道元旦的來(lái)歷，感受新年的快樂(lè)氣氛，活躍心情，展望美好的未來(lái)，懂得給親人帶去溫馨的祝福，給朋友送去誠(chéng)摯的寄語(yǔ)，給老師贈(zèng)上發(fā)自內(nèi)心的問(wèn)候?；顒?dòng)時(shí)間：

活動(dòng)地點(diǎn)：五（1）班教室。

活動(dòng)準(zhǔn)備：（1）布置教室（2）排練節(jié)目 活動(dòng)過(guò)程：

一．整隊(duì)，出旗，唱隊(duì)歌。

甲：新年的鐘聲即將敲響,時(shí)光的車(chē)輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里溫暖的陽(yáng)光，XX年元旦如約而至。

乙：在這一刻，我們已經(jīng)感受到了春的氣息，這是我們莘莊鎮(zhèn)小學(xué)的春天，這是我們每個(gè)人的春天。甲 ：今天，我們相聚在這里，一起用心來(lái)感受真情，用愛(ài)來(lái)融化冰雪；

甲：今天，我們相聚在這里，敞開(kāi)你的心扉，釋放你的激情； 乙：今天，我們相聚在這紅紅火火的狗年，讓我們奏響金雞的樂(lè)章，歡聚于此。

甲：新的一年希望的鐘聲即將敲響！在此之際，全校師生人人喜氣洋洋，班班張燈結(jié)彩，整個(gè)校園到處洋溢著一派節(jié)日的熱烈的氣氛。二．表演節(jié)目。

甲：有請(qǐng)我班的“f2”組合演唱周杰倫的《發(fā)如雪》。

乙 ：游戲1。

甲：完成了激動(dòng)人心的游戲活動(dòng)后，下面請(qǐng)我班的“范博士”介紹元旦的來(lái)歷，你可要聽(tīng)仔細(xì)嘍?。ń榻B元旦的來(lái)歷。）

乙：假如在你被綁架時(shí)要學(xué)會(huì)逃脫，你不會(huì)，就得看這個(gè)魔術(shù)：《逃脫術(shù)》。甲：燈謎1。

乙：流行樂(lè)是青春活力的象征，它讓人的心靈年輕，充滿活力。下面就讓我們聽(tīng)一首名叫《莫斯科沒(méi)有眼淚》的歌曲。第二首《不想長(zhǎng)大》 甲：人們都說(shuō)：笑一笑，十年少，下面讓我們看一段小品：《爆笑升堂》，一起來(lái)開(kāi)懷大笑吧！。甲：游戲2。乙：燈謎2。甲：腦筋急轉(zhuǎn)彎1。

乙：我們的祖國(guó)歷史悠久，我們的祖國(guó)美麗富饒，讓我們一起傾聽(tīng)詩(shī)朗誦：《我的祖國(guó)》。

甲：同學(xué)們，看這個(gè)節(jié)目一定要準(zhǔn)備好餐巾紙，小心笑掉你的大牙！那就是曹宗悅導(dǎo)演、劉海嘉等同學(xué)演出的小品《烏龍?jiān)骸贰Ｒ遥河螒?。

甲：今天的節(jié)目中魔術(shù)比較多，你看，又有一個(gè)同學(xué)要來(lái)表演了，名叫：《空中木棒》。

乙：看了魔術(shù)，就讓我們來(lái)看一個(gè)小品：《薄荷草的花心夢(mèng)》。甲：再過(guò)十多個(gè)小時(shí)，新年的鐘聲就要敲響，讓我們一起用歌聲來(lái)迎

接新年的到來(lái)，齊唱：《新年快樂(lè)》。

乙：下面，讓我們敞開(kāi)心扉，談?wù)勑履旮惺?、愿望以及你?duì)某人的祝福。

甲：：在這里，有默默耕耘的辛勤園丁，有孜孜以求的莘莘學(xué)子； 乙：在這里，散發(fā)著油墨的清香，跳動(dòng)著青春的脈搏； 甲：在這里，有我們對(duì)生活的激情，更有我們對(duì)未來(lái)的渴望； 合：因?yàn)椋覀兪冀K相信：明天會(huì)更好！

乙：今天的聯(lián)歡會(huì)到此結(jié)束，再次祝大家新年快樂(lè)，萬(wàn)事如意，心想事成！

三．輔導(dǎo)員講話。呼號(hào)。退旗。

《從小養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣》主題班會(huì)教案

教育目的

l．通過(guò)這次活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生上課專(zhuān)心聽(tīng)，不講話，不搞小動(dòng)作；積極舉手回答問(wèn)題；作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)做，書(shū)寫(xiě)工整，按時(shí)上交不拖拉，有錯(cuò)主動(dòng)來(lái)訂正等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2．通過(guò)表?yè)P(yáng)有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同學(xué)，在班內(nèi)掀起人人爭(zhēng)學(xué)習(xí)習(xí)慣花的熱潮，進(jìn)而形成一個(gè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、培養(yǎng)兩位能干的學(xué)生當(dāng)主持人，并配備四個(gè)小助手。

2、請(qǐng)每位學(xué)生仔細(xì)觀察班中哪些同學(xué)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、想一想自己還有哪一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、準(zhǔn)備一些優(yōu)秀作業(yè)。

5、準(zhǔn)備花瓣和大小紅花若干?；顒?dòng)過(guò)程

主持人甲：我們背上書(shū)包都成了一年級(jí)的學(xué)生，上學(xué)了就要專(zhuān)心學(xué)習(xí)，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我們一起唱起《上學(xué)歌》開(kāi)始我們今天的主題班會(huì)。

主持人乙：小朋友，你們說(shuō)我身上的花兒漂亮嗎（“漂亮！”）今天呀，我要看哪些小朋友能干，就把花瓣送給他，還要給他戴上一朵大紅花。怎樣才能得到更多的花瓣呢還是請(qǐng)老師跟我們說(shuō)說(shuō)吧！

老師：同學(xué)們，怎樣才能得到更多的花瓣呢？那就要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先要做到下面幾點(diǎn)（拿出一張

白紙，邊講邊在白紙上貼花瓣）：上課專(zhuān)心聽(tīng)，不講話，不搞小動(dòng)作；積極舉手回答問(wèn)題；作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)做，書(shū)寫(xiě)工整，按時(shí)上交不拖拉，有錯(cuò)主動(dòng)來(lái)訂正。養(yǎng)成了這些好習(xí)慣，就可以開(kāi)出一朵鮮艷的大紅花（向?qū)W生展示自己貼好的大紅花）。

主持人乙：這么多的小花瓣，到底應(yīng)該送給誰(shuí)呢

主持人甲：當(dāng)然是送給學(xué)習(xí)習(xí)慣好的小朋友，對(duì)不對(duì)（“對(duì)！”）只是??

主持人乙：只是什么呀

主持人甲：只是到底哪些小朋友是有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的呢

主持人乙：這還不簡(jiǎn)單。我們看看他們平時(shí)的表現(xiàn)就知道了哪些同學(xué)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。

上課認(rèn)真聽(tīng)講，不講話，不搞小動(dòng)作；積極舉手回答問(wèn)題，得小紅花10朵以上的每人送一片花瓣，作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)做，書(shū)寫(xiě)工整，按時(shí)上交不拖拉，有錯(cuò)主動(dòng)來(lái)訂正。得小紅花15朵以上的送一片花瓣，主持人乙：下面請(qǐng)大家看一下自己手上有幾片花瓣，請(qǐng)有花瓣最多的小朋友上臺(tái)。

主持人甲：你們是怎樣養(yǎng)成這么好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的呢可以告訴大家嗎

（出示兒歌）

我們都是小學(xué)生，培養(yǎng)習(xí)慣最要緊；

上課應(yīng)當(dāng)專(zhuān)心聽(tīng)，積極開(kāi)動(dòng)小腦筋；

作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)做，按時(shí)完成交得勤；

有了錯(cuò)誤要訂正，知識(shí)才能學(xué)得清；

學(xué)習(xí)要有好習(xí)慣，我們牢牢記在心，記在心。

（邊念邊打節(jié)拍）

主持人甲：請(qǐng)全班同學(xué)仔細(xì)想一想，再討論在我們班里還有哪些同學(xué)有這方面的好習(xí)慣，最好能舉個(gè)例子，大家如果同意的話，就邊拍手邊說(shuō)；“對(duì)，對(duì)，對(duì)！我同意，他有這個(gè)好習(xí)慣?！保▽?duì)主持人乙），你就拿一片花瓣送給這位同學(xué)；如果不同意，大家就不要拍手，讓老師來(lái)當(dāng)裁判，你們說(shuō)好不好（“好”?。?/p>

（四人小組討論）

主持人甲：好，同學(xué)們談得都很熱烈。下面我們就開(kāi)始，要介紹的小朋友請(qǐng)舉手發(fā)言。

同學(xué)：xx同學(xué)上課很認(rèn)真，老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)他，而且他總是能積極地開(kāi)動(dòng)腦筋，舉手發(fā)言。

（贊同的小朋友邊拍手邊說(shuō)：“對(duì)，對(duì)，對(duì)！我同意，他有這個(gè)好習(xí)慣?！眡x從主持人乙手中接過(guò)一片花瓣。）

主持人乙：剛才大家介紹得很好，原來(lái)在我們的同學(xué)中有那么多好習(xí)慣。下面我們來(lái)看一則小品。

（小品表演）

鏡頭一：上課時(shí)，老師在上課，同學(xué)a開(kāi)始做小動(dòng)作，同學(xué)e則仍認(rèn)真聽(tīng)，此后用手輕碰他，提醒不要做小動(dòng)作了。

鏡頭二：下課時(shí)，作業(yè)本發(fā)下來(lái)，學(xué)生b胡亂翻一下，有錯(cuò)但沒(méi)訂正。同學(xué)c則叫他把作業(yè)訂正好后，再去玩。

鏡頭三：周末，兩人一起回家，學(xué)生d說(shuō)：“我們?nèi)ゴ蛴螒驒C(jī)怎

么樣”同桌e則說(shuō)：“我要做作業(yè)?！睂W(xué)生d說(shuō)：“家庭作業(yè)嗎隨便。”同桌e說(shuō)：“不管什么作業(yè)都要認(rèn)真做。”

看完小品后討論誰(shuí)做得好，誰(shuí)做得不好。

主持人甲：那在我們自己的身上有沒(méi)有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢，有哪些呢？你以后準(zhǔn)備怎么做，也歡迎大家?guī)椭龀鲋饕狻?/p>

（學(xué)生介紹自己的不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并說(shuō)以后的打算。其他同學(xué)幫忙建議。）

主持人乙：相信這些同學(xué)在自己的努力和大家的幫助下一定會(huì)改正壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣的。

主持人甲：希望我們?nèi)嗤瑢W(xué)都能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我們一起努力吧。

（在一片歌聲中，甲乙主持人宣布從小養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣主題班會(huì)團(tuán)滿結(jié)束。）

《爭(zhēng)做合格小學(xué)生》主題班會(huì)課教案

教學(xué)目標(biāo) : 1 教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，遵守課間活動(dòng)的秩序，做一個(gè)文明有禮的小學(xué)生。

結(jié)合學(xué)校以及班的實(shí)際，提出各項(xiàng)要求。規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：教育學(xué)生能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)。教學(xué)過(guò)程

（一）談話引入：同學(xué)們是二年級(jí)的學(xué)生了，對(duì)在校的一日常規(guī)基本要求已有初步的了解。但在這段時(shí)間里，同學(xué)們?nèi)匀挥行┳龅貌缓玫牡胤?，這堂班會(huì)課我們就來(lái)談?wù)勗鯓硬拍茏袷貙W(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)，做一個(gè)文明有禮的好學(xué)生？

（二）說(shuō)一說(shuō)，議一議

1、上課：

（1）上課鈴響了，我們應(yīng)該怎么做？（做好課前準(zhǔn)備，安靜等老師來(lái)上課）

（2）上課可以隨便說(shuō)話嗎？有事情怎么辦？（先舉手，再發(fā)言）

（3）課堂上可以做小動(dòng)作嗎？（不可以，這會(huì)影響學(xué)習(xí)，影響別人學(xué)習(xí)）

（三）結(jié)合本班實(shí)際，表?yè)P(yáng)能遵守課堂紀(jì)律的同學(xué)，教育不夠自覺(jué)守紀(jì)律的學(xué)生。

（四）小結(jié)：

剛才同學(xué)們都說(shuō)得非常好，希望每個(gè)同學(xué)今后都要遵守課堂紀(jì)律，上課鈴響后立即進(jìn)教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來(lái)上課；課堂上不要隨便說(shuō)話，要發(fā)言，先舉手；專(zhuān)心聽(tīng)課，不做小動(dòng)作。

(五)引入：

課間活動(dòng)我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開(kāi)心

（六）表演

① 幾個(gè)同學(xué)擠入教室 ② 幾個(gè)同學(xué)在教室里追逐

③幾個(gè)同學(xué)有秩序地打乒乓球，一個(gè)小淘氣一屁股坐在球臺(tái)上混場(chǎng)。

（七）討論剛才的表演，他們做得不對(duì)嗎？為什么？（他們的做法不對(duì)，這樣既危險(xiǎn)，又影響同學(xué)們活動(dòng)，也是極不文明的行為

（八）結(jié)合本班實(shí)際，講講在校園里參加課間活動(dòng)的一些常規(guī)要求：

教室門(mén)口比較窄，離開(kāi)教室應(yīng)有秩序，不要爭(zhēng)先恐后。2 在教室及走廊行走，應(yīng)輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很

容易因碰撞而出現(xiàn)不友好的行為。

上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經(jīng)之路，為了保證安全，必須按各自方向上樓。

玩游戲要到操場(chǎng)玩耍，并且要守秩序，排好隊(duì)，遵守游戲規(guī)則。

（九）你最喜歡哪些課間活動(dòng)？說(shuō)說(shuō)怎樣玩才能有秩序又有趣？

（十）總結(jié)：

通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)，老師希望同學(xué)們能做一個(gè)守秩序守紀(jì)律的好學(xué)生，前一段時(shí)間里，有做得不好的地方，迅速地改正過(guò)來(lái)

《環(huán)?！分黝}班會(huì)教案

活動(dòng)目的：

通過(guò)表演、講故事的形式，使學(xué)生意識(shí)到我們周?chē)沫h(huán)境正在逐漸被人為地破壞，在故事中清楚環(huán)境的危機(jī)帶給人類(lèi)，動(dòng)物植物的危害，在表演中增加學(xué)生的責(zé)任感，發(fā)出倡議，保護(hù)環(huán)境?；顒?dòng)過(guò)程：

（一）.學(xué)生室內(nèi)表演兒童劇

內(nèi)容簡(jiǎn)介:生活在大城市的一對(duì)姐弟倆在周日出去玩,途中經(jīng)過(guò)馬路聞到汽車(chē)的尾氣味兒感到惡心,由此引倒正題.一天中他們發(fā)現(xiàn)以前清澈的小河已成污水,街上烤羊肉串的不停地扇著火燒碳冒出的黑煙?看到這種種破壞環(huán)境的行為,姐弟倆與班里同學(xué)商量組建雛鷹環(huán)保小隊(duì),制止了兩起破壞環(huán)境的行為.（二）.學(xué)生講環(huán)保小故事,介紹環(huán)保知識(shí) 1.《小雪豹的故事》

小雪豹和他的媽媽幸福地生活在青藏高原的深山里。一天,偷獵者殺了他的媽媽?zhuān)謱⑿⊙┍玫绞袌?chǎng)上賣(mài)。一位叫斯蒂文的外國(guó)游客買(mǎi)下了他，將他送到北京瀕危動(dòng)物馴養(yǎng)繁殖中心。為了記住救他的恩人，人們?yōu)樗∶兴沟傥?。在養(yǎng)殖中心，小斯蒂文長(zhǎng)成了一個(gè)英俊的“小伙子”，可他沒(méi)有伙伴，他整天孤獨(dú)地望著遠(yuǎn)方，夜里發(fā)出絕望的哀號(hào)。有一天，人們發(fā)現(xiàn)小雪豹雙目失明了，后來(lái)耳朵也聾了。養(yǎng)殖中心再好也不是小雪豹的家呀！小雪豹真正的家是那美麗的青藏高原的深山里。

2．小實(shí)驗(yàn)

生物學(xué)家做了一個(gè)試驗(yàn)，把小白鼠放在一個(gè)隔音實(shí)驗(yàn)箱中，釋放噪音，逐漸加大到165分貝，開(kāi)始小白鼠煩躁不安，驚恐萬(wàn)狀，進(jìn)而瘋狂跳竄，互相撕咬，最后死去，小白鼠被強(qiáng)噪聲殺死了。

60年代，美國(guó)空軍的f104噴氣機(jī)在某城市上空試飛，每日八次，共飛了6個(gè)月，在強(qiáng)烈的轟鳴聲中，地面上一個(gè)農(nóng)場(chǎng)的1萬(wàn)只雞死了6000只。

3．《明天怎樣植樹(shù)》

21世紀(jì)，我國(guó)造林將以機(jī)械為主，挖土，植苗，培土，澆水都由植樹(shù)機(jī)進(jìn)行，速度又快，質(zhì)量又好。

大約到XX年，露天育苗要被大型自動(dòng)化溫室取代，溫室內(nèi)的溫度，濕度，光照，水，肥，二氧化碳量都由電子計(jì)算機(jī)自動(dòng)控制，就是工廠化育苗，能育出優(yōu)質(zhì)苗木，使造林率有保證。將來(lái)還要運(yùn)用基因工程，培育各種各樣的樹(shù)木新品種，如抗病蟲(chóng)害的，抗旱的，抗污染的等等。

學(xué)生根據(jù)這些資料自由發(fā)言，說(shuō)說(shuō)想法。

（三）實(shí)踐活動(dòng)

1． 說(shuō)說(shuō)自己打算怎樣保護(hù)周?chē)h(huán)境。2． 建立雛鷹環(huán)保假日小隊(duì)。

（四）班主任總結(jié)

我們?cè)诒硌葜?、在講故事中、在討論發(fā)言中親身感到了保護(hù)環(huán)境的重要性，我們要發(fā)出倡議，建立環(huán)保小隊(duì)等開(kāi)始了實(shí)際行動(dòng)。不

僅向班里同學(xué)發(fā)出倡議，還要面向全校，面向家庭，社區(qū)，乃至社會(huì)。

《安全教育》班隊(duì)會(huì)教案

教學(xué)目的：

1、通過(guò)讀新聞、演小品、講演等形式引起同學(xué)們對(duì)安全的重視。

2、通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的安全常識(shí)，樹(shù)立生命安全意識(shí)。課前準(zhǔn)備：

1、讓同學(xué)們收集有關(guān)學(xué)校安全的新聞。

2、組織學(xué)生排演小品，號(hào)召學(xué)生準(zhǔn)備講演稿。

3、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。

4、了解一些基本的安全常識(shí)?；顒?dòng)過(guò)程：

（一）主持讀有關(guān)學(xué)校安全的新聞以引入主題。

1、主持A讀新聞。

2、主持B：大家聽(tīng)了這則新聞?dòng)惺裁锤邢肽兀?/p>

3、同學(xué)們議論，各抒己見(jiàn)。

4、主持小結(jié)：

A：生命在你手中，安全不容忽視。

B：所以今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)安全常識(shí)，樹(shù)立生命安全意識(shí)。

（二）安全知識(shí)競(jìng)賽（搶答形式）

1、交通訊號(hào)燈有哪些顏色？都有些什么作用？

2、打雷的天氣能不能看電視？

3、夏天中暑了怎么辦？

4、怎樣注意飲食衛(wèi)生？

5、小明上學(xué)時(shí)帶小訂玩，可以嗎？

6、發(fā)生地震時(shí)該怎么辦。

（三）看小品，議一議：

1、小品內(nèi)容：教室突然著火，學(xué)生相互逃生。

2、議一議：

（1）這些同學(xué)誰(shuí)做得對(duì)？（2）誰(shuí)做的錯(cuò)了？

3、把同學(xué)們的錯(cuò)誤糾正過(guò)來(lái)。

4、由小品、談心得體會(huì)。

（四）學(xué)生講演

（五）小結(jié)：

1、同學(xué)們小結(jié)，談自己的收獲。

2、班主任小結(jié)：生命只有一次，幸?？鞓?lè)掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，樹(shù)立安全意識(shí)。

二年級(jí)安全教育主題班會(huì)教案

班會(huì)目的：

1．使學(xué)生知道一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)。

2．使學(xué)生掌握一些遇到陌生人、觸電、交通、遇到火災(zāi)的處理方法。

活動(dòng)地點(diǎn)： 教室

教育重點(diǎn)：學(xué)習(xí)遇到陌生人、觸電、交通、遇到火災(zāi)的生活常識(shí)，培養(yǎng)有關(guān)防范力。

班會(huì)流程：

主持人：同學(xué)們，生命就像早上盛開(kāi)的花朵，就像香甜的蛋黃派，就像水靈的葡萄，它是美好而鮮嫩的。因?yàn)橛猩?，我們才能享受生活的快?lè)，才能和父母幸福的生活在一起。今天，就讓我們大家一起，學(xué)習(xí)怎樣保護(hù)這珍貴的生命，注意生活中的安全。我宣布二年一班主題班會(huì)“安全，生命的保護(hù)傘”現(xiàn)在開(kāi)始。

1、首先，請(qǐng)第一組同學(xué)上臺(tái)為我們表演吧。

第一組代表表演家中無(wú)人，陌生人來(lái)敲門(mén)的情景。甲生獨(dú)白：今天星期天，爸爸媽媽都上姥姥家串門(mén)去了，剩我一個(gè)人在家先寫(xiě)作業(yè)吧。（這時(shí)門(mén)外有人敲門(mén)）。甲生：誰(shuí)?。恳疑何沂悄阃跏迨灏】扉_(kāi)門(mén)。甲生：王叔叔我怎么沒(méi)見(jiàn)過(guò)你呢？乙生：我是你爸爸單位的新同事，快給我開(kāi)門(mén)吧。甲生：我到底給不給他開(kāi)門(mén)呢？

主持人：同學(xué)們，你們幫他出出主意，到底應(yīng)不應(yīng)該給他開(kāi)門(mén)，為什么呢。（學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)）

第一組接著表演，甲：“我爸爸出去了，一會(huì)就回來(lái)你先走吧，等爸爸回來(lái)了給你打電話。”乙：現(xiàn)在的人們防范意識(shí)真強(qiáng)，我連小孩也騙不了了。

主持人：同學(xué)們，無(wú)論是你獨(dú)自在家，還是在路上，遇到陌生人和你說(shuō)話一定要小心，更不要相信他的話和他去別的地方。

2、請(qǐng)第二組為我們表演。

甲生：今天老師和同學(xué)們都去站隊(duì)了，就我自己在屋里值日，正好我對(duì)這臺(tái)電腦很感興趣，趁著沒(méi)人，我插上電看一看。（做插電動(dòng)作）哎呀不好，我被電住了！做趴下的動(dòng)作。

乙生：我回來(lái)取紅領(lǐng)巾。他在干什么？睡著了？哎呀，他被電住了。我來(lái)拉他，?。。ㄗ鲃?dòng)作）我也連電了。

主持人：同學(xué)們，學(xué)生甲的做法對(duì)嗎，學(xué)生乙的做法呢？我們接著向下看。

學(xué)生丙：（進(jìn)屋）不好。他們觸電了。我要趕緊找一根干燥的木棒，把他們和電源分開(kāi)。（作動(dòng)作）撥打急救電話120。喂，是急救中心嗎，我在石溪中心小學(xué)，我們班的二個(gè)同學(xué)觸電了，快來(lái)救命啊。主持人：同學(xué)們，當(dāng)有人觸電時(shí)，我們不能用手去拉，而是要用干燥的木棒將電源打落，在打急救電話120求救，你們都記住了嗎？

3、主持人：請(qǐng)看第三組的表演（四人一人一句）小學(xué)生交通兒歌

一、紅黃綠色三種燈，它的用途要記清： 紅燈停止黃燈禁，綠燈亮?xí)r方準(zhǔn)行。

二、斑馬線，在路口，行人過(guò)街上面走；

見(jiàn)到紅燈停一停，綠燈亮?xí)r你再行。

三、橫過(guò)公路莫慌張，留心左右細(xì)張望；

先看左方后看右，確保安全再通行。

四、公路上，汽車(chē)跑，莫在路上瘋打鬧；

玩球類(lèi)，做游戲，千萬(wàn)別占車(chē)行道。

五、見(jiàn)車(chē)輛，須避讓?zhuān)钒欠鲕?chē)易傷亡； 拋物擊車(chē)無(wú)道德，強(qiáng)行攔車(chē)更不當(dāng)。

六、乘公汽，守秩序，先下后上別擁擠；

頭手切莫伸窗外，安全回家是第一。

七、上下學(xué)，要站隊(duì)，右側(cè)通行莫忘記；

一路縱隊(duì)保持好，到家門(mén)口再離去。

八、愛(ài)生命，遵交規(guī)，平安上學(xué)平安回；

交通安全要牢記，做名優(yōu)秀紅領(lǐng)巾。

主持人：同學(xué)們，聽(tīng)了剛才的兒歌，你有什么收獲？現(xiàn)在我有幾個(gè)問(wèn)題，看誰(shuí)能夠搶答。什么燈亮?xí)r可以通行？穿過(guò)馬路時(shí)要走什么？我們走路時(shí)要靠哪側(cè)通行？

4、主持人：同學(xué)們，大家都知道男生最?lèi)?ài)玩鞭炮了，就在寒假的一天里，發(fā)生了這樣的事情————

學(xué)生甲：奶奶給了我很多壓歲錢(qián)，我們買(mǎi)鞭炮放去吧！其他人：好啊，好啊，我們現(xiàn)在就去。

學(xué)生乙：放在這放吧！看多漂亮！升到天空中去了。啊不好了，落到

王大叔家的柴火垛里了，怎么辦??？

學(xué)生丙：還等什么，快去通知大人，讓大人撥打消防電話119啊，走快去。

主持：同學(xué)們，如果你也愛(ài)放鞭炮，一定要注意不要在易燃物附近放，如果發(fā)生火災(zāi)要及時(shí)通知大人，撥打急救電話，千萬(wàn)不可以自己逞能救火，以免發(fā)生危險(xiǎn)。

5、主持人：通過(guò)同學(xué)們的表演，關(guān)于安全知識(shí)你有哪些收獲？

6、現(xiàn)在請(qǐng)我們的老師講話。

生活中總有一些突發(fā)事件，這些突發(fā)事件并不可怕，可怕的是沒(méi)有自救互救的意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。今天我們的目的便是培養(yǎng)大家的這種意識(shí)和能力，在緊急時(shí)刻我們能用自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)去保護(hù)自己和他人的生命。

我們的生命是寶貴的，也是脆弱的，一次小小的意外就可能吹破生命那張薄弱的紙，一點(diǎn)點(diǎn)燭光可能很微弱，寒風(fēng)、冷雨會(huì)將它隨時(shí)澆熄，但如若我們將它捧在手心，細(xì)心呵護(hù)，那一點(diǎn)微弱的燭光就可能照亮整個(gè)世界。孩子們珍惜自己的生命，珍惜自己有限的時(shí)光，為自己和身邊的人做些有意義的事情。

第二篇：班會(huì)教案

別說(shuō)不可能

設(shè)計(jì)背景

班上36名學(xué)生中大部分面對(duì)日益加重的學(xué)習(xí)任務(wù)，常常會(huì)遇到這樣那樣的困難，面對(duì)困難，一些學(xué)生常說(shuō) “我不是這塊料，我做不到?！睂?shí)際上，他們?nèi)狈Φ氖菍?duì)自己的信心，缺乏的是積極進(jìn)取的精神、努力奮斗的實(shí)踐和科學(xué)探求的方法。而初中是人生成長(zhǎng)的重要一站，幫助學(xué)生樹(shù)立信心，積極進(jìn)取，科學(xué)探求，具有重要意義。為此開(kāi)展“別說(shuō)不可能”的勵(lì)志教育。

教育目標(biāo)

1、通過(guò)中外名人和優(yōu)秀學(xué)生成長(zhǎng)的事例，探討成功的秘訣，增強(qiáng)學(xué)生的信心。

2、通過(guò)討論，結(jié)合身邊問(wèn)題，思考如何克服生活中的困難。，課前準(zhǔn)備

1、設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷開(kāi)展班級(jí)調(diào)查。

2、收集名人勵(lì)志故事。

3、編輯視頻。

教育過(guò)程

一、提出身邊問(wèn)題，介紹調(diào)查結(jié)果

師：星期一，我們?cè)诎嗉?jí)中做了一次小調(diào)查《我心中的困惑》。現(xiàn)在讓我們來(lái)看一下調(diào)查的結(jié)果。調(diào)查結(jié)果顯示：學(xué)習(xí)困難，45%；生活困難，23%；人際交往困難，18%；體育活動(dòng)的困難，14%。我們每個(gè)人在生活中都會(huì)遇到困難的。那么當(dāng)我們面對(duì)困難的時(shí)候我們又是如何去面對(duì)的呢？

生：退縮不能正視困難。

二、觀看視頻《半人演說(shuō)家約翰·庫(kù)緹斯》

師：今天我要給大家介紹的這個(gè)人，他遇到的困難遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我們所遇到的困難。（展示約翰·庫(kù)緹斯的圖片）你們認(rèn)識(shí)他嗎？ 生：搖頭

師：他叫約翰·庫(kù)緹斯，1969年8月14日出生于澳大利亞，天生雙腿殘疾。15歲因同學(xué)惡作劇將他毫無(wú)知覺(jué)的腿切得血肉模糊，傷口感染，被迫切去，這樣他沒(méi)有了下肢，因此被稱(chēng)作“半人”。師：你們認(rèn)為這樣一個(gè)人可以做些什么事情呢？ 生：什么都不能做。

師：現(xiàn)在我要為大家播放一段約翰·庫(kù)緹斯的視頻，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察他做了哪些你們認(rèn)為不可能完成的事情！（播放視頻《半人演說(shuō)家約翰·庫(kù)緹斯》）視頻介紹了約翰·庫(kù)緹斯勇敢地與命運(yùn)抗?fàn)?、學(xué)游泳、學(xué)舉重、玩輪椅橄欖球、參加殘疾網(wǎng)球賽、開(kāi)汽車(chē)、做演講等許多事。師：請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你們發(fā)現(xiàn)的認(rèn)為他不可能完成的事情 生：回答）“會(huì)游泳”“會(huì)開(kāi)車(chē)”“會(huì)演講”等）

師在我們的生活中，你還知道類(lèi)似的故事嗎？

生：回答：“還有張海迪”“還有史鐵生”“還有海倫·凱勒”等。師：約翰·庫(kù)緹斯和張海迪、史鐵生、海倫·凱勒的故事，揭示了一個(gè)道理：面對(duì)困難，別說(shuō)不可能；面對(duì)困難，要有積極進(jìn)取的精神。

三、講述孟佩杰的故事 師：許多身殘志不殘的人士，在面對(duì)困難時(shí)沒(méi)有說(shuō)“不可能”，他們用積極進(jìn)取的精神面對(duì)生活，完成了許多看似不可能完成的任務(wù)。那么普通人又是如何克服自己生活中的困難的呢？我想向想大家提兩個(gè)問(wèn)題：

1、你還記得第一次做家務(wù)的時(shí)候是幾歲？做了什么家務(wù)？

2、你背起過(guò)最重的東西大約有多少斤？ 生：回答

師：今天我們就要來(lái)認(rèn)識(shí)這樣一位普通女孩，她就是2012年感動(dòng)中國(guó)十大人物之一——“最美女孩”孟佩杰。孟佩杰5歲時(shí)，父親車(chē)禍身亡，母親生病逝世。8歲時(shí)，養(yǎng)母生病癱瘓，養(yǎng)父棄家出走。孟佩杰為了照顧自己的養(yǎng)母不得不撐起了這個(gè)家。她，每天早上六點(diǎn)起床，替養(yǎng)母穿衣、刷牙洗臉、換尿布、喂早飯，然后一路小跑去上學(xué)。中午回家，給養(yǎng)母生火做飯、敷藥按摩、換洗床單??有時(shí)來(lái)不及吃飯，拿個(gè)冷饃就趕去學(xué)校了。晚上又是一堆家務(wù)活，等服侍養(yǎng)母睡覺(jué)后，她才坐下來(lái)做功課，那時(shí)常常是九點(diǎn)了?？忌洗髮W(xué)的孟佩杰為了學(xué)業(yè)和照顧母親兩不誤，還背起100多斤的母親去上學(xué)。觀看視頻《尋訪孟佩杰》。視頻介紹孟佩杰八歲時(shí)已獨(dú)自上街買(mǎi)菜放學(xué)回家給養(yǎng)母做飯。個(gè)頭沒(méi)有灶臺(tái)高她就站在小板凳上炒菜摔了無(wú)數(shù)次卻從沒(méi)喊過(guò)疼。介紹了養(yǎng)母劉芳英對(duì)女兒的由衷贊美介紹了孟佩杰樸實(shí)而真誠(chéng)的心愿。師當(dāng)孟佩杰面臨困難的時(shí)候年幼的她沒(méi)有放棄。她獨(dú)自承擔(dān)起家庭的重?fù)?dān)當(dāng)所有人都覺(jué)得這是不可能完成的任務(wù)時(shí)她做到了。面對(duì)困難別說(shuō)不可能面對(duì)困難她告訴我們要有重在奮斗的實(shí)踐

四、觀看劉翔的視頻 師會(huì)在生活中遇到困難的又何止約翰·庫(kù)緹斯和孟佩杰這樣的普通人呢享譽(yù)世界的110欄高手劉翔也會(huì)遇到困難。劉翔被稱(chēng)之為“上海的速度”是上海的驕傲。2004年雅典奧運(yùn)會(huì)劉翔以12秒88的成績(jī)創(chuàng)造了新的世界紀(jì)錄震撼中國(guó)震撼了亞洲震撼了全世界。但是一年之后古巴的羅伯斯就打破了他的成績(jī)當(dāng)時(shí)的劉翔正忍受著傷病的折磨。面對(duì)眼前重重的的困難劉翔怎么做的呢 觀看視頻《八步改七步》。視頻介紹了劉翔對(duì)“八改七”的科學(xué)分析以及劉翔為之付出的努力。 師八步改七步這小小的一步卻是跨欄技術(shù)科學(xué)的總結(jié)。然而對(duì)劉翔來(lái)說(shuō)長(zhǎng)期訓(xùn)練已養(yǎng)成了習(xí)慣。能不能改變習(xí)慣非常重要。但劉翔他經(jīng)過(guò)刻苦的努力做到了?？茖W(xué)探求的方法使他獲得了成功。劉翔的成功進(jìn)一步說(shuō)明了一個(gè)道理面對(duì)困難別說(shuō)不可能面對(duì)困難要有科學(xué)探求的方法。觀看視頻《60米欄獲勝》片段 師面對(duì)困難獲得成功有同學(xué)會(huì)說(shuō)那還得看機(jī)遇。確實(shí)成功和機(jī)遇有關(guān)但法國(guó)著名的微生物學(xué)家巴斯德說(shuō)“機(jī)遇只偏愛(ài)那些有準(zhǔn)備的頭腦”。有了積極進(jìn)取的精神、努力奮斗的實(shí)踐和科學(xué)探求的方法就能緊緊把握成功的機(jī)遇。

五、講述成功學(xué)家拿破侖·希爾Napoleon Hill的故事 師如何取得成功這些年來(lái)人們加強(qiáng)了研究形成了一門(mén)新的學(xué)科——成功學(xué)拿破侖·希爾這名字在美國(guó)家喻戶曉他創(chuàng)造性地建立了全新的成功學(xué)他是世界上最偉大的勵(lì)志成功大師他創(chuàng)建的成功哲學(xué)和十七項(xiàng)成功原則以及他永遠(yuǎn)如火如荼的熱情鼓舞了千百萬(wàn)人因此他被稱(chēng)為“百萬(wàn)富翁的創(chuàng)造者”。拿破侖·希爾的成功定律為千百萬(wàn)尋求成功之路的人建了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的十七個(gè)堅(jiān)實(shí)的階梯。美國(guó)的第26任總統(tǒng)西奧多·羅斯福、第27任總統(tǒng)霍華德·塔夫脫、第28任總統(tǒng)富蘭克林·羅斯福、第32任總統(tǒng)伍德羅·威爾遜、汽車(chē)大王亨利·福特、石油大王洛克菲勒、出版大王海福納、柯達(dá)公司總裁伊士曼等人都是“成功十七定律”的印證者、受益者和支持者。印度圣雄甘地讀了拿破侖·希爾的著作后下令全國(guó)學(xué)習(xí)拿破侖·希爾的成功學(xué)希望借此幫助印度脫離貧窮。許多印度成功人士因此而誕生。1910年拿破侖·希爾成為菲律賓社會(huì)活動(dòng)家桂桑爾的政治顧問(wèn)。拿破侖·希爾將他的“成功學(xué)”傾囊相授使桂桑爾的“成功意識(shí)”大大增加。24年后桂桑爾成為菲律賓歷史上的第一任總統(tǒng)。偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生寫(xiě)信給希爾“我感謝您花費(fèi)巨大的心血完成了成功學(xué)’這是一門(mén)很健全的哲學(xué)追隨您的思想的人將會(huì)獲得無(wú)法預(yù)期的收益?！?師拿破侖·希爾為什么會(huì)成為世界上最偉大的成功學(xué)家讓我們一起來(lái)看一個(gè)小故事 一位年輕人從小有一個(gè)抱負(fù)——想當(dāng)作家。為了達(dá)到這個(gè)目的他知道自己必須精于遣詞造句字詞將是他的工具。但由于他小時(shí)候家里窮所接受的教育并不完整因此不少朋友告訴他他的雄心是不可能實(shí)現(xiàn)的。年輕人便拼命掙錢(qián)買(mǎi)了一本最好的、最完全的、最漂亮的字典他所需要的字都在這本字典里面。當(dāng)時(shí)他的想法是完全了解和掌握這些字這時(shí)他做了一件奇特的事他找到“不可能”這個(gè)詞用小剪刀把它剪下來(lái)然后丟掉于是他有了一本世界上獨(dú)特的沒(méi)有“不可能”的字典。以后他把他整個(gè)的事業(yè)都建立在這個(gè)前提上那就是對(duì)一個(gè)要成長(zhǎng)而且要成長(zhǎng)得超過(guò)別人的人來(lái)說(shuō)沒(méi)有任何事情是不可能的。師讀完這個(gè)故事相信同學(xué)們都知道這個(gè)年輕人就是拿破侖·希爾。從他的故事中我們學(xué)到了什么 學(xué)生討論得出結(jié)論“別說(shuō)不可能” 師拿破侖·希爾的故事告訴我們有了信心、恒心與專(zhuān)心人生辭典里就沒(méi)有“不可能”這三個(gè)字。

六、設(shè)置情景討論怎樣把“不可能”變成“可能” 師和約翰·庫(kù)緹斯、和孟佩杰、和劉翔比我們所遇到的困難也顯得小了。那么我們還能為自己尋找借口做“逃兵”嗎讓我們?nèi)翰呷毫Κ⑾胂肴绾谓鉀Q我們一開(kāi)始所提到的問(wèn)題。

1、A同學(xué)進(jìn)入初中一年了長(zhǎng)跑達(dá)標(biāo)的要求從 400米達(dá)到了800米。A同學(xué)平時(shí)懼怕長(zhǎng)跑每次到了體育課就想辦法請(qǐng)假即使是上體育課跑步時(shí)也是掉在最后面。請(qǐng)大家想想怎么幫他解決困難 同桌討論全班交流。 師我對(duì)大家的發(fā)言做一個(gè)匯總。要解決長(zhǎng)跑不達(dá)標(biāo)的問(wèn)題首先思想上要有決心要有一定要成功的勇氣其次要堅(jiān)持訓(xùn)練同時(shí)一定要講究科學(xué)的訓(xùn)練方法。比如跑步時(shí)步幅不要過(guò)大步子要輕松一點(diǎn)呼吸要調(diào)整好每天堅(jiān)持訓(xùn)練。這樣持之以恒一定可以取得成功。

2、B同學(xué)最不喜歡上英語(yǔ)課討厭背單詞和課文。結(jié)果他的英語(yǔ)成績(jī)每況愈下。越是成績(jī)不好越是討厭背英語(yǔ)單詞。我們能幫幫她解決困難嗎 小組討論全班交流。 師我對(duì)大家的發(fā)言做一個(gè)匯總。要解決英語(yǔ)單詞難背的問(wèn)題首先思想上要有決心要有一定能背熟的信心其次要學(xué)習(xí)科學(xué)的背誦方法。比如歸類(lèi)記憶法、默寫(xiě)記憶法、讀音規(guī)則記憶法、字母變化記憶法、聯(lián)想記憶法、構(gòu)詞記憶法、循環(huán)記憶法更重要的是每天要堅(jiān)持背單詞。這樣不斷堅(jiān)持日積月累不斷有所收獲就一定能成功。面對(duì)困難我們一定要?jiǎng)e說(shuō)不可能

七、說(shuō)說(shuō)我們身邊的“不可能”變“可能”的故事 師A同學(xué)和B同學(xué)遇到的困難在我們集體的智慧下得到了解決。那么我們身邊同學(xué)有沒(méi)有把“不可能”變成“可能”的故事呢 生回答在學(xué)習(xí)上、在體育鍛煉時(shí)、在做家務(wù)時(shí)也有這樣的體驗(yàn)。

八、集體朗誦《生活告訴我們》 師有這么一首小詩(shī)我愿與大家分享。生活告訴我們 人都應(yīng)當(dāng)有夢(mèng)想 人都可以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。面對(duì)困難 別說(shuō)不可能面對(duì)困難 我不怕 面對(duì)困難 想方設(shè)法戰(zhàn)勝它

九、布置作業(yè) 師今天我們重溫了許多名人成功的故事走近了著名的成功學(xué)家拿破侖·希爾。面對(duì)困難我們應(yīng)別說(shuō)不可能面對(duì)困難我們應(yīng)有積極進(jìn)取的精神努力奮斗的實(shí)踐和科學(xué)探求的方法。最后布置今天的作業(yè)上網(wǎng)查詢拿破侖·希爾的十七項(xiàng)成功定律并在實(shí)際生活中積極實(shí)踐應(yīng)用?！军c(diǎn)評(píng)】(丁如許)

第三篇：班會(huì)教案

清明時(shí)節(jié)憶緬懷先烈

——愛(ài)國(guó)主義教育主題班會(huì)

班會(huì)內(nèi)容：緬懷先烈 主持人：史海燕 地點(diǎn)：階梯教室

活動(dòng)的目的：

1、知道清明節(jié)的來(lái)歷以及一些習(xí)俗。

2、通過(guò)革命英雄先烈拋頭顱灑熱血的事跡，讓學(xué)生感知今天的幸福生活來(lái)之不易，是無(wú)數(shù)革命先烈用生命和鮮血換來(lái)的，先烈們的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。

3、發(fā)揚(yáng)先烈們的革命精神，在今后的學(xué)習(xí)和生活中做一個(gè)正直無(wú)私的人，努力學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技術(shù)，減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)，為改變自己的命運(yùn)而努力。前言：

今天，我們?cè)谶@里舉行“清明時(shí)節(jié)憶先烈”愛(ài)國(guó)主義教育主題班會(huì)。希望同學(xué)們能夠在班會(huì)中有所收獲，也預(yù)祝今天的班會(huì)獲得成功！

班會(huì)過(guò)程：

導(dǎo)入：用古詩(shī)和故事引入今天班會(huì)的主題

1、出示杜牧《清明》古詩(shī)

A：同學(xué)們，你們知道今年的4月5日是什么節(jié)日嗎？

B：對(duì)，那天是我們一年一度的清明節(jié)。清明節(jié)是我們中國(guó)人傳統(tǒng)的紀(jì)念祖先的節(jié)日。說(shuō)起清明節(jié)的來(lái)歷，我們就會(huì)想起一個(gè)人——介子推。下面，讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)介子推的故事吧。

2、介子推的故事

談到清明節(jié)，人們都會(huì)聯(lián)想到歷史人物介子推。據(jù)歷史記載，在兩千多年以前的春秋時(shí)代，介子推跟隨晉國(guó)公子重耳逃亡在外，生活艱苦，后來(lái)，重耳回到晉國(guó)，做了國(guó)君，大事封賞所有跟隨他流亡在外的隨從，惟獨(dú)介子推拒絕接受封賞，他帶了母親隱居綿山，不肯出來(lái)。

晉文公無(wú)計(jì)可施，只好放火燒山，他想，介子推孝順母親，一定會(huì)帶著老母出來(lái)。誰(shuí)知這場(chǎng)大火卻把介子推母子燒死了。為了紀(jì)念介子推，晉文公下令，每年的這一天，禁止生火，家家戶戶只能吃生冷的食物，這就是寒食節(jié)的來(lái)源。

寒食節(jié)是在清明節(jié)的前一天，古人常把寒食節(jié)的活動(dòng)延續(xù)到清明，久而久之，人們便將寒食與清明合而為一。現(xiàn)在，清明節(jié)取代了寒食節(jié)，拜介子推的習(xí)俗，也變成清明掃墓的習(xí)俗了。

具體內(nèi)容：

一、清明節(jié)的定義

二、清明節(jié)的習(xí)俗

（1）掃墓，它是清明節(jié)最主要的一項(xiàng)活動(dòng)就是祭祖掃墓了。這一習(xí)俗相沿已久，據(jù)史書(shū)記載，秦漢時(shí)，墓祭已成為不可或缺的禮俗活動(dòng)。掃墓不光是紀(jì)念自己的祖先，對(duì)歷史上為人民立過(guò)功，做過(guò)好事的人物，人民都會(huì)紀(jì)念他。為什么要在清明掃墓呢？（對(duì)同學(xué)們以提問(wèn)的方式）

可能主要是因?yàn)槎ゴ簛?lái)，草木萌生。人們想到了先人的墳塋，在祭掃時(shí)，給墳?zāi)圭P除雜草，添加新土，供上祭品，燃香奠酒，燒些紙錢(qián)，或在樹(shù)枝上掛些紙條，舉行簡(jiǎn)單的祭祀儀式，以表示對(duì)死者的懷念。

清明節(jié)的習(xí)俗是豐富有趣的，除了講究禁火、掃墓，還有踏青、蕩秋千、蹴鞠、打馬球、插柳等一系列風(fēng)俗體育活動(dòng)。相傳這是因?yàn)榍迕鞴?jié)要寒食禁火，為了防止寒食冷餐傷身，所以大家來(lái)參加一些體育活動(dòng)，以鍛煉身體。因此，這個(gè)節(jié)日中既有祭掃新墳生別死離的悲酸淚，又有踏青游玩的歡笑聲，是一個(gè)富有特色的節(jié)日。

（2）放風(fēng)箏

放風(fēng)箏也是清明時(shí)節(jié)人們所喜愛(ài)的活動(dòng)。每逢清明時(shí)節(jié)，人們不僅白天放，夜間也放。夜里在風(fēng)箏下或在拉線上掛上一串串彩色的小燈籠，象閃爍的明星，被稱(chēng)為“神燈”。過(guò)去，有的人把風(fēng)箏放上藍(lán)天后，便剪斷牽線，任憑清風(fēng)把它們送往天涯海角，據(jù)說(shuō)這樣能除病消災(zāi)，給自己帶來(lái)好運(yùn)。（3）蹴鞠

鞠是一種皮球，球皮用皮革做成，球內(nèi)用毛塞緊。蹴鞠，就是用足去踢球。這是古代清明節(jié)時(shí)人們喜愛(ài)的一種游戲。相傳是黃帝發(fā)明的，最初目的是用來(lái)訓(xùn)練武士。

三、緬懷先烈，展望未來(lái)

（一）革命先烈的故事（1）董存瑞的事跡（2）劉胡蘭的事跡（3）雷鋒的事跡

（4）詩(shī)朗誦，表達(dá)我們對(duì)他們的懷念之情

緬懷先烈

革命先烈們有的為了民族獨(dú)立和國(guó)家尊嚴(yán)英勇作戰(zhàn)，拋頭顱、灑熱血，獻(xiàn)出了寶貴的生命；也有的在和平社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，為了祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而獻(xiàn)出青春和熱血。

先烈們，在中華民族面臨生死存亡的危險(xiǎn)時(shí)刻，是你們用自己的血肉之軀筑起了長(zhǎng)城，與日本帝國(guó)主義侵略者進(jìn)行著拼搏。你們倒下了，但成千上萬(wàn)“不愿做奴隸的人們”站起來(lái)了，他們高唱著《義勇軍進(jìn)行曲》，去繼承你們未完成的事業(yè)；先烈們，是你們把對(duì)國(guó)家、對(duì)勞苦大眾的愛(ài)化作戰(zhàn)斗中同敵人拼殺的精神力量，不怕?tīng)奚峦鼻?，建立了人民?dāng)家作主的新中國(guó)；先烈們，在社會(huì)主義建設(shè)最需要的時(shí)刻，又是你們拋去了家庭和個(gè)人的一切，毫不猶豫，挺身而出，把寶貴的生命無(wú)私地獻(xiàn)給了祖國(guó)和人民，把滿腔的熱血灑遍祖國(guó)大地。面對(duì)你們，我們?cè)趺茨懿幻C然起敬？你們的輝煌業(yè)績(jī)，將深深地刻在史冊(cè)上！你們的英名將與日月同輝，與江河共存!我們敬慕你們,無(wú)私奉獻(xiàn)的英雄！正是因?yàn)橛辛四銈冞@些無(wú)數(shù)的革命先烈，有了你們的崇高，有了你們的無(wú)私才有了今天的和平環(huán)境，才有了祖國(guó)的繁榮昌盛。

憶往昔，訴不盡我們對(duì)先烈的無(wú)限懷念；看今朝，唱不完我們對(duì)祖國(guó)明天的無(wú)限憧憬；展未來(lái)，我們信心百倍，壯志豪情！同學(xué)們，我們是時(shí)代的幸運(yùn)兒，我們應(yīng)該懂得幸福生活來(lái)之不易，我們更應(yīng)該懂得所肩負(fù)的歷史責(zé)任和歷史使命。我們要愛(ài)自己，更要愛(ài)祖國(guó)，我們要發(fā)奮學(xué)習(xí)，為祖國(guó)增光，為她添彩！

（二）二十一世紀(jì)的我們，我們應(yīng)該如何擔(dān)起時(shí)代賦予我們的責(zé)任，不負(fù)先烈們的流血犧牲

1、愛(ài)國(guó)（聽(tīng)歌曲《國(guó)家》來(lái)理解何為愛(ài)國(guó)，日常生活中如何做？）

2、清明節(jié)來(lái)臨之際，我們應(yīng)該做什么？ 紀(jì)念自己的祖先、文明掃墓

3、烈士的忘我精神值得我們學(xué)習(xí)，作為新時(shí)期祖國(guó)的花朵，我們應(yīng)該怎樣報(bào)效祖國(guó)呢？

努力學(xué)習(xí)，學(xué)好技術(shù)，就是對(duì)祖國(guó)、父母、老師的回報(bào)。

四、以歌曲《歌唱祖國(guó)》結(jié)束今天的班會(huì)（全體合唱）

感謝大家，我們應(yīng)行善、盡孝、感恩，不忘先烈們，今天的幸福生活我們一定要好好珍惜，祝愿我們的祖國(guó)更加繁榮！

第四篇：班會(huì)教案

《感恩父母》主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

一、聽(tīng)故事導(dǎo)課：

1、同學(xué)們，無(wú)論你在哪里，有兩個(gè)人，愿用自己的一生去愛(ài)你，甚至用生命去愛(ài)你，他們就是我們最親愛(ài)的爸爸媽媽??！正因?yàn)橛辛烁改傅膼?ài)，才使我們健康快樂(lè)幸福地成長(zhǎng)。

2、下面老師給同學(xué)們講兩個(gè)故事。震撼心靈的母愛(ài)故事 父親藏餃子視頻。

3、大家都被故事中的父母感動(dòng)了，此時(shí)此刻你最想說(shuō)什么？

二、調(diào)查表的形式對(duì)比父母的愛(ài)：

1、同學(xué)們，爸爸媽媽的愛(ài)是那么無(wú)私而偉大。他們總是把最好的，最寶貴的留給你們，你心疼你的爸爸媽媽嗎？

2、現(xiàn)在，老師要問(wèn)同學(xué)們幾個(gè)小問(wèn)題，（出示表一）以舉手的形式問(wèn)。

3、課前老師也調(diào)查了40位爸爸媽媽對(duì)你們的了解。下面請(qǐng)位同學(xué)讀一下這張調(diào)查表的內(nèi)容。

（課件出示生讀）

4、同學(xué)們，通過(guò)這兩張調(diào)查表，你們從中發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題呢？請(qǐng)同桌討論一下。（生發(fā)言）

5、是啊，你們對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)比起爸爸媽媽對(duì)你們的愛(ài)真的微不足道??！父母為我們終日操勞，默默奉獻(xiàn)，在孩子身上傾注了太多太多的汗水，而我們作為兒女的對(duì)父母的關(guān)心卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠

三、體會(huì)父母的愛(ài)：

1、爸爸媽媽對(duì)你們的做的事情看起來(lái)平凡，但他們對(duì)你們的愛(ài)是偉大的，是不求回報(bào)的、是無(wú)微不至的、因?yàn)樗麄兊膼?ài)就在一個(gè)個(gè)生活細(xì)節(jié)中。下面請(qǐng)同學(xué)看幾組圖片，老師相信你看后會(huì)有感所悟。

2、出示父母辛苦工作的圖片。

2、這就是你們的爸爸媽媽?zhuān)銈兠總€(gè)人的爸爸媽媽都在用各自不同的方式愛(ài)著你們。同學(xué)們，你的爸爸媽媽是怎樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)你的？

（生講述師點(diǎn)評(píng)）

四、聽(tīng)感恩父母的故事，寫(xiě)下感恩卡：

1、剛才從同學(xué)們的發(fā)言中，老師看到了許多偉大的父母，當(dāng)我們生病時(shí)，她們比任何人都著急；當(dāng)我們傷心時(shí)，她們比任何人都心疼；風(fēng)雨中送我們上學(xué)，天天早起為我們準(zhǔn)備可口的飯菜。

雖然只有一部分同學(xué)講述，但我相信，每個(gè)人的心里都會(huì)裝著對(duì)爸爸媽媽的感激，是嗎？那么我們?cè)撛趺椿貓?bào)父母呢？

2、同學(xué)們，你們一定懂得了應(yīng)該用你的愛(ài)去回報(bào)父母。那你們應(yīng)該怎樣去做？怎樣回報(bào)你們的爸爸媽媽呢？請(qǐng)把你想說(shuō)的寫(xiě)在紙上。

3、欣賞《跪羊圖》或者是《天下父母心》。

4、請(qǐng)同學(xué)們把心里話大聲讀出來(lái)。

5、全體起立，一起朗讀承諾書(shū)。

五、結(jié)束語(yǔ)：

同學(xué)們，這次班會(huì)你們表現(xiàn)得非常棒！我很高興地看見(jiàn)大家都懂事了，都體會(huì)到了父母的辛勞和不易，感受到了來(lái)自父母深沉而無(wú)私的愛(ài)，希望同學(xué)們懷著感恩之心，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，報(bào)答父母，讓他們成為世界上最幸福的人。最后，讓我們祝福天下所有的父母幸福，健康，長(zhǎng)壽！

《弘揚(yáng)雷鋒精神，崇德向善，奮發(fā)向上》主題班會(huì)設(shè)計(jì)

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.通過(guò)介紹雷鋒的生平及他親身經(jīng)歷的真實(shí)故事，弘揚(yáng)“雷鋒精神”。2.通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)和參加助人為樂(lè)活動(dòng)，構(gòu)建“優(yōu)良班風(fēng)、和諧校園”。3.以實(shí)際行動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)雷鋒全心全意為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神?！揪唧w活動(dòng)過(guò)程】

1.師生共同欣賞一些與雷鋒相關(guān)的圖片。

（陶冶學(xué)生情操------勤儉樸素、助人為樂(lè)、全心全意為人民服務(wù)）2.先請(qǐng)個(gè)別同學(xué)暢談自己對(duì)雷鋒叔叔的了解，然后由班主任老師向?qū)W生們補(bǔ)充介紹雷鋒的生平簡(jiǎn)介。

雷鋒叔叔出生在一個(gè)貧苦的農(nóng)民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。【《弘揚(yáng)雷鋒精神》主題班會(huì)設(shè)計(jì)】《弘揚(yáng)雷鋒精神》主題班會(huì)設(shè)計(jì)。解放后，在黨和政府的培養(yǎng)下，成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平時(shí)他勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務(wù)。為此，他多次立功。1962年8月15日，一個(gè)普通士兵逝去了，雷鋒叔叔因公犧牲時(shí)，年僅22歲。雖然他離開(kāi)了我們，但是他留下了一個(gè)永不消逝的名字--雷鋒，也留下了一種偉大而高貴的精神--雷鋒精神。他的精神將會(huì)永遠(yuǎn)地閃耀在祖國(guó)的大地上，閃耀在校園的每一個(gè)角，雷鋒精神將會(huì)永遠(yuǎn)地活在我們心中。

3.請(qǐng)一位學(xué)生來(lái)讀幾篇有先進(jìn)代表性的《雷鋒日記》。

4.請(qǐng)學(xué)生來(lái)講一講有關(guān)雷鋒的真實(shí)故事，其他學(xué)生集中精神，認(rèn)真聽(tīng)后簡(jiǎn)單概括。

《助人為樂(lè)的雷鋒》故事

一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開(kāi)在沈陽(yáng)的列車(chē)。上了車(chē)，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車(chē)員很忙，就又動(dòng)手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車(chē)的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過(guò)來(lái)歇歇吧！”“我不累?！崩卒h叔叔是永遠(yuǎn)不知道累的。

5.思考： 同學(xué)們，聽(tīng)了雷鋒叔叔的故事，你覺(jué)得他是一個(gè)怎樣的人呢？ 6.播放錄音，讓學(xué)生聽(tīng)歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，學(xué)會(huì)唱這首歌。7.要求學(xué)生們用實(shí)際行動(dòng)為爺爺、奶奶、父母、老師、同學(xué)或其他人做些好事。

【活動(dòng)總結(jié)】

1.由班主任老師總結(jié)歸納這次學(xué)活動(dòng)。

2.通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)谛闹袠?shù)立雷鋒助人為樂(lè)的良好形象，以雷鋒為學(xué)習(xí)的楷模和好榜樣，接過(guò)雷鋒手中的槍?zhuān)^承革命英雄的光榮傳統(tǒng)，把“雷鋒精神”認(rèn)真貫徹到實(shí)際行動(dòng)中來(lái)，全體師生要共同努力，構(gòu)建一個(gè)優(yōu)秀文明的和諧校園。

3.請(qǐng)個(gè)別學(xué)生來(lái)談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

“規(guī)劃人生，演繹精彩”主題班會(huì)設(shè)計(jì)教案

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)到人生規(guī)劃的重要性，并學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的規(guī)劃；

過(guò)程與方法：通過(guò)引導(dǎo)，懂得人生規(guī)劃的重要性；

通過(guò)討論，檢討自己以往的成敗得失；

通過(guò)借鑒，學(xué)會(huì)如何合理規(guī)劃人生；

情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)這次主題班會(huì)，認(rèn)識(shí)到人生中規(guī)劃的重要性，并確立九年級(jí)下學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，進(jìn)而學(xué)會(huì)如何用行動(dòng)把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，樹(shù)立積極進(jìn)取的人生觀。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

老師：同學(xué)們有沒(méi)有思考過(guò)我們?yōu)槭裁椿钪?？活著是為什么？生命有何意義？人生的價(jià)值是什么？心懷夢(mèng)想，志存高遠(yuǎn)，人生之夢(mèng)需要實(shí)實(shí)在在的“規(guī)劃”才能“追尋”。好的人生離不開(kāi)好的規(guī)劃，成功人生離不開(kāi)成功的規(guī)劃及在正確規(guī)劃指導(dǎo)下的持續(xù)奮斗。人生如大海航行，人生規(guī)劃就是人生的基本航線，有了航線，我們就不會(huì)偏離目標(biāo)，更不會(huì)迷失方向，才能更加順利和快速地駛向成功的彼岸。然而，有了規(guī)劃，就一定會(huì)有成功的人生嗎？也不一定。同學(xué)們思考一下，你們是不是常常做了規(guī)劃卻不能達(dá)到預(yù)期的效果？

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生按小組討論兩分鐘。找?guī)讉€(gè)學(xué)生來(lái)談?wù)劯邢搿?/p>

二、進(jìn)入正題

上面的漂亮話誰(shuí)都會(huì)說(shuō)。當(dāng)前的問(wèn)題是：你找不到基本航線，怎么辦？

肖伯納有一句名言：“明白事理的人使自己適應(yīng)世界，不明白事理的人，硬想使世界適應(yīng)自己。”人生就是在這種不適應(yīng)中，調(diào)整適應(yīng)，發(fā)展適應(yīng)的長(zhǎng)河中前進(jìn)的。

在人生的每一個(gè)漂流中，可能會(huì)遠(yuǎn)離我們的人生坐標(biāo)。問(wèn)題在于，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在遠(yuǎn)離目標(biāo)的時(shí)侯，去創(chuàng)造條件，接近目標(biāo)。所謂創(chuàng)造條件，本身就是一種進(jìn)取，一種求索，一種心向即定目標(biāo)的摯著，一種堅(jiān)忍不拔的追求。

一本書(shū)中這樣寫(xiě)到：一個(gè)不能靠自己的能力改變命運(yùn)的人，是不幸的，也是可憐的，因?yàn)檫@些人沒(méi)有把命運(yùn)掌握在自己的手中，反而成為命運(yùn)的奴隸。而人的一生中究竟有多少個(gè)春秋，有多少事是值得回憶和紀(jì)念的。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫(xiě),而合理的規(guī)劃才能在這張白紙上描出精彩的藍(lán)圖。那么，要怎樣規(guī)劃呢？

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分小組討論五分鐘。讓每個(gè)小組的代表說(shuō)說(shuō)自己小組的討論結(jié)果。

老師：略做點(diǎn)評(píng)之后：那么，應(yīng)該怎么做規(guī)劃呢？我們進(jìn)入今天的重頭戲——回顧、檢討和重新認(rèn)識(shí)自己。學(xué)生活動(dòng)：規(guī)劃九年級(jí)下學(xué)期的計(jì)劃，做好人生規(guī)劃。教師：總結(jié)，結(jié)束班會(huì)

《崇德向善，奮發(fā)向上》主題班會(huì)設(shè)計(jì)

活動(dòng)目的：

通過(guò)本次主題班會(huì)，讓學(xué)生能認(rèn)識(shí)崇德向善，奮發(fā)向上的意義；喚醒學(xué)生學(xué)雷鋒的意識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)雷鋒的熱情；樹(shù)立終生“學(xué)雷鋒，服務(wù)與人“的意識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程

一、開(kāi)場(chǎng)

班長(zhǎng)：崇德向善是一種生活態(tài)度，崇德向善是一種社會(huì)價(jià)值，是人類(lèi)對(duì)道德價(jià)值的體驗(yàn)中的精華。人人崇德向善，那我們的生活會(huì)比蜜還甜。

二、講雷鋒、周明義、焦裕祿的故事，學(xué)生說(shuō)想法 班長(zhǎng)：總結(jié)學(xué)生的發(fā)言

三、讀體會(huì)，升華認(rèn)識(shí)

班長(zhǎng)：一個(gè)個(gè)精彩的故事都在激勵(lì)著我們，社會(huì)要想和諧美好，得有“我為人人，才有人人為我”的思想觀念。我們身邊就有許多的能為別人著想，能為別人做好事人，我手上這份清單就是我們班同學(xué)做過(guò)的好事記錄單。許多同學(xué)在做了好事以后有許多心得體會(huì)，在這些體會(huì)中，大家覺(jué)得最大的感受是“幫助別人，快樂(lè)自己”。是啊“增人玫瑰，手留余香”，下面我就讀幾個(gè)體會(huì)給大家聽(tīng)。

四、交流崇德向善，奮發(fā)向上計(jì)劃，互相促進(jìn)

五、教師總結(jié)，提出希望。

全民參與愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，共建共享健康中國(guó)主題班會(huì)教案

班會(huì)目的：結(jié)合愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣 班會(huì)過(guò)程

一、談話引入：

第27個(gè)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月到來(lái)了，夏天也即將來(lái)了，天氣將越來(lái)越熱了。而那些我們?nèi)庋劭床灰?jiàn)的、空氣中到處飄浮著的可細(xì)菌可不怕冷，這時(shí)如果你不注意講衛(wèi)生，細(xì)菌就會(huì)來(lái)危害我們的身體，所以我們應(yīng)該怎樣做呢？（講衛(wèi)生）對(duì)了，今天我們就來(lái)一起講一講關(guān)于清潔衛(wèi)生的一些知識(shí)

二、組織討論：

1、細(xì)菌最喜歡躲藏在哪里？ 學(xué)生暢所欲言。歸納小結(jié)。

2、那么，我們從哪些方面來(lái)注意個(gè)人清潔衛(wèi)生呢？ 學(xué)生暢所欲言

師：很多細(xì)菌都通過(guò)手來(lái)傳播到我們的身體，那你們知道怎樣預(yù)防嗎？ 學(xué)生：經(jīng)常洗手。

師：那你們知道怎樣洗手呢，才叫真正的洗手呢？ 學(xué)生茫然。老師講解洗手方法：

養(yǎng)成良好的洗手習(xí)慣，可以預(yù)防流感。而大多數(shù)人沒(méi)有養(yǎng)成洗手的良好習(xí)慣，也不知道如何正確科學(xué)地洗手。怎樣才算是正確科學(xué)的洗手方法？一起來(lái)了解一下。

一般人在洗手時(shí)，多半只是簡(jiǎn)單快速的搓洗一下手心、手背，就以為已經(jīng)完成任務(wù)。要有效預(yù)防甲流等傳染性疾病，醫(yī)生建議，洗手需要按照七步法：第一步，雙手手心相互搓洗；第二步，手心對(duì)手背交叉相疊搓洗；第三步，手心對(duì)手心搓洗手指縫；第四步，指尖搓洗手心；第五步，一只手握住另一只手的拇指搓洗；第六步，指尖摩擦掌心搓洗；第七步，一只手握住另一只手的手腕轉(zhuǎn)動(dòng)搓洗。

洗手看似簡(jiǎn)單，殊不知學(xué)問(wèn)很大，教師還提醒大家，全部的洗手時(shí)間至少約需30秒，以達(dá)到有效的清潔。

懂得了如何洗手，也要懂得什么情況下該洗手，除了我們所熟知的“飯前便后”之外，還有很多情況是必須要洗手的。比如從醫(yī)院出來(lái)，外出回家，打噴嚏或咳嗽后，接觸錢(qián)幣之后都要馬上洗手，這樣可以降低患病的風(fēng)險(xiǎn)。

除了要做好個(gè)人衛(wèi)生，我們還要注意什么呢？

師：剛才我們都是從個(gè)人的方面來(lái)講了要從哪些方面來(lái)注意清潔衛(wèi)生。那么我們的第2個(gè)家——九一班也要從哪些方面來(lái)注意呢？

學(xué)生討論，教師總結(jié)

①不能隨地吐痰。要吐在紙里包起來(lái)后在仍到垃圾桶里。②教室要注意通風(fēng)。③每天都要擦柜門(mén)和窗臺(tái)。

④隨時(shí)關(guān)注教室衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)附近有垃圾及時(shí)把它清理干凈。

⑤不隨手亂拋紙片，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫(xiě)亂畫(huà)、不損壞公物。不在教學(xué)區(qū)內(nèi)吃零食，不在餐桌上倒剩飯、剩菜、剩湯，不向樓下拋雜物等。

師：我們不僅要注意自己的衛(wèi)生，同時(shí)也要注意我們學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。希望大家能真正引起注意，讓我們?cè)诮】捣e極的環(huán)境中生活。為創(chuàng)建一個(gè)衛(wèi)生整潔的校園環(huán)境多作貢獻(xiàn)。

三、講解衛(wèi)生知識(shí)：

據(jù)了解，流感病毒通過(guò)病人噴出的飛沫散播到空氣中，可以黏附在物體上，存活時(shí)間較長(zhǎng)，而傳播這些病菌的重要媒介就是人的手。醫(yī)生建議，最好每天幾次用肥皂和溫水清洗雙手，以減少病毒的侵害。

因?yàn)椴≡w、細(xì)菌、病毒在一定常溫下是可以存活一段時(shí)間的，如果我們的手接觸了那些帶病原體的東西，我們要常洗手，較少病毒（侵害），病從口入。每天由值日班長(zhǎng)巡視教室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生情況，及時(shí)反饋提醒。保證同學(xué)們?cè)谝粋€(gè)整潔的環(huán)境中生活、學(xué)習(xí)。學(xué)生：寫(xiě)下承諾書(shū)，結(jié)束

第五篇：班會(huì)教案

學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)生存

——主題班會(huì)

一、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)詩(shī)歌、歌曲、討論、小品、“開(kāi)火車(chē)”等多種形式，讓隊(duì)員明白“滴水之恩，涌泉相報(bào)”之理，從小學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)愛(ài)與被愛(ài)，以良好的品行、優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母、老師和社會(huì)，讓心靈更美、生存空間更寬。

二、活動(dòng)過(guò)程

1、學(xué)生欣賞父愛(ài)、母愛(ài)圖片。

班主任：看到這兩張圖片，你想說(shuō)什么，心里是怎樣想的？學(xué)生交流。

班主任：同學(xué)們，有一種行為叫感恩，擁有感恩的人是美麗的，做著感恩之事的人是高尚的。而感恩不像我們想像的那么遙不可及。今天就以“學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)生存”為主題開(kāi)展一次班會(huì)活動(dòng)。

班主任：你們知道哪些具體行為都是感恩嗎？學(xué)生分組討論：當(dāng)?shù)玫剿藥椭鷷r(shí)，投去一個(gè)甜甜的微笑；當(dāng)受到他人批評(píng)或鼓勵(lì)時(shí)，說(shuō)聲：謝謝，我會(huì)努力的；當(dāng)題目老做錯(cuò)時(shí)，用心做對(duì)，免得老師操心……）

班主任：同學(xué)們，你們知道人為什么要感恩呢？

學(xué)生：得到父母、老師和社會(huì)的關(guān)愛(ài)，就應(yīng)從良心發(fā)現(xiàn)，從行動(dòng)體現(xiàn)；感恩是一種快樂(lè)；……）2；兩生閱讀孟郊的《游子吟》及《岳母三遷》的故事。

班主任：聽(tīng)了兩位同學(xué)的閱讀，讓我們感受到父母的慈愛(ài)就像春天的陽(yáng)光一樣明媚。父母給了我們濃濃的愛(ài)，也許愛(ài)得過(guò)份、愛(ài)得殘酷，我們都應(yīng)感激他們，理解體諒他們。你能大膽說(shuō)說(shuō)你與父母間的事嗎？先來(lái)測(cè)試一下好嗎？（你父母的生日？你對(duì)父母辛勞賺來(lái)的錢(qián)珍惜嗎？媽媽很累了，還在洗碗做家務(wù)時(shí)，你主動(dòng)幫著干過(guò)嗎？爸爸很晚回來(lái)，你在意過(guò)嗎？如他干活累了，你有無(wú)給他捶個(gè)背安慰。水知道父親節(jié)、母親節(jié)在哪一天？）

班主任：學(xué)會(huì)感恩，就要學(xué)會(huì)不忘恩負(fù)義，我們的生存和成長(zhǎng)離不開(kāi)父母和老師，父母是我們第一任老師，老師給了我們知識(shí)，那大家也應(yīng)感恩老師，對(duì)吧，那我們應(yīng)該怎樣感恩老師呢？

班主任：看來(lái)，我們學(xué)習(xí)用品整齊，上課認(rèn)真聽(tīng)講發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)，及時(shí)訂正錯(cuò)題，認(rèn)真做操、不貪玩、不懶散、不吵鬧等等，這就是對(duì)老師的尊重、感謝。同學(xué)們，言必信、行必果，讓我們爭(zhēng)爭(zhēng)氣，不讓父母、老師失望吧！

3、欣賞感恩父母、感恩老師、感恩社會(huì)的圖片。

班主任：

1、生活中還有什么人什么事值得你感恩呢？你去感恩了嗎？怎樣感恩？

2、同學(xué)有傷害過(guò)你嗎？什么事？你是怎樣處理的？

班主任：多一份謙恭，多一份忍耐，好好練本領(lǐng)，心中“感恩”一聲：謝謝你，磨煉了我的心志。同學(xué)們，讓我們懷著一顆感恩的心，去學(xué)習(xí)、去生存、去競(jìng)爭(zhēng)，我們的世界就更美好。中國(guó)有著感恩的傳統(tǒng)，留下很多名言名句，你知道嗎？（可直接展示于大屏幕。）

喝水不忘挖井人；施恩不圖報(bào)；滴水之恩，涌泉相報(bào)；

知恩不報(bào)非君子；誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

4、欣賞歌曲《感恩的心》

三、班會(huì)小結(jié)。

班主任：通過(guò)今天班會(huì)的開(kāi)展能說(shuō)說(shuō)你們懂得了什么嗎?學(xué)生說(shuō)說(shuō)。

班主任：感恩充實(shí)著我們的生活，感恩塑造著我們心靈；感恩，使世界美麗；感恩，讓我們擁有愛(ài)心，讓我們多一份感恩，多一份溫文爾雅，謙恭禮讓?zhuān)屝@多一份和諧之美