第一篇:國(guó)家公務(wù)員面試技巧:把握“四項(xiàng)”基本原則,提高面試水平
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國(guó)家公務(wù)員面試技巧:把握“四項(xiàng)”基本原則,提高面試水平
華圖教育專家
我們?cè)谥v每類題型時(shí)都會(huì)有對(duì)應(yīng)的回答模式,毫無(wú)疑問(wèn),這些模式都是普遍性和特殊性相結(jié)合的產(chǎn)物,有一些基本的原則作為指導(dǎo),特殊就在于具體情況具體分析。當(dāng)一些完全陌生的題目走到我們眼前,把握這些基本的原則,對(duì)提高面試水平,也是有很大幫助的。
1、實(shí)事求是原則
回答問(wèn)題時(shí)堅(jiān)持有一是一,有二是二,客觀真實(shí),令人信服,不要說(shuō)連自己都不相信的話、都感覺(jué)惡心說(shuō)不出口的話。我們要求,要適當(dāng)提升,揚(yáng)長(zhǎng)避短,但反對(duì)胡編亂造,弄巧成拙。有些考生在面試過(guò)程中,沒(méi)有發(fā)生的事,切莫無(wú)中生有,這樣會(huì)讓考官產(chǎn)生質(zhì)疑,也會(huì)降低對(duì)考生的信任度。
2、全面系統(tǒng)原則
堅(jiān)持辯證法,一分為二地看問(wèn)題,要冷靜客觀,不能偏激,走極端。言辭不要絕對(duì)化,少用或不用“最好”“最優(yōu)”“非?!薄敖^對(duì)”等詞,任何事物都是有利有弊的,真理在跨出它存在的條件一步,就會(huì)成為謬論。要看事物的兩面性,正反兩方面都要說(shuō)。這句話適用于兩難類、矛盾類題目。
所謂系統(tǒng),也是要求我們回答問(wèn)題時(shí)要全面,有全局觀、大局觀,多做換位思考,多站在領(lǐng)導(dǎo)和對(duì)方角度來(lái)看。有些事,在局部看是對(duì)的,但放在更大范圍內(nèi)就是錯(cuò)的,反之也是這樣。正如一個(gè)故事說(shuō)的:一個(gè)人拿單位的錢是貪污,幾個(gè)人拿單位的錢是私設(shè)“小金庫(kù)”,大家都拿單位的錢就是“集體福利”。這個(gè)要求,適用于處理個(gè)人與組織、下級(jí)與上級(jí)、全局與局部、部門(mén)同事之間的關(guān)系處理上。
3、輕重緩急原則
有些事情看來(lái)是不能調(diào)和的,難以同步同期完成的。但是當(dāng)我們把這些事情按照重要性和緊急程度來(lái)劃分一下,則該做什么不該做什么,什么時(shí)候該做什么,就很容易分別了。這個(gè)原則,適用于處理公與私、工作學(xué)習(xí)家務(wù)發(fā)生矛盾時(shí),或者幾個(gè)突發(fā)事件需要同時(shí)處理的情況下,排出順序后,就可以做出選擇了。
4、科學(xué)表態(tài)原則
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在面試時(shí),很多情況下,都需要作為考生的準(zhǔn)公務(wù)員進(jìn)行表態(tài),有時(shí),為了結(jié)構(gòu)的需要和答題的完整,我們也要求大家表態(tài)。要把握準(zhǔn)公務(wù)員的角色,站在題目給定的角度進(jìn)行表態(tài)。這個(gè)原則適用于社會(huì)現(xiàn)象題,尤其是消極、****類現(xiàn)象問(wèn)題,一些社會(huì)熱點(diǎn)類、觀點(diǎn)類題目都會(huì)用到。
其實(shí),面試時(shí)有很多這樣的基本原則。比如,處理人際關(guān)系類問(wèn)題時(shí),要多作自我批評(píng)。回答壓力類、人際類、情景類試題時(shí),要和領(lǐng)導(dǎo)多請(qǐng)示匯報(bào),和同事多交流溝通。在不順利情況下認(rèn)識(shí)分析解決問(wèn)題,要用到揚(yáng)棄的原則,就是改進(jìn)不足,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。
在面試過(guò)程中,不會(huì)有那么十全十美的表現(xiàn),所以不要讓自己在考上的小小的不足而影響其他題目的回答,盡力而為,表現(xiàn)最自信的一面,自己的自信與信心來(lái)打動(dòng)考官,成為面試的驕子?!鞠嚓P(guān)推薦】:
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第二篇:國(guó)家公務(wù)員面試技巧
隨著公務(wù)員考試筆試成績(jī)的揭曉與標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)線的劃定,面試成為入圍考生最關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題。如何能在面
試中最佳地發(fā)揮出自己的聰明才智,順利叩開(kāi)國(guó)家機(jī)關(guān)的大門(mén)呢?根據(jù)近年在公務(wù)員招考中擔(dān)任面試考官的一些人員提示,應(yīng)注意的問(wèn)題主要有以下幾個(gè)方面:
儀表大方,舉止得體。穿著前衛(wèi)、濃妝艷抹,尤其男生戴戒指、留長(zhǎng)頭發(fā)等標(biāo)新立異的穿著與裝飾不
太合適,與機(jī)關(guān)工作人員的身份不符,給考官的印象也不太好??忌胱院螅M量不要出現(xiàn)晃腿、玩筆、摸頭、伸舌頭等小動(dòng)作,容易給考官一種不成熟、不莊重的感覺(jué)。一般說(shuō)來(lái),著裝打扮應(yīng)求端莊大方,可以稍事修飾,男生可以把頭發(fā)吹得整齊一點(diǎn),皮鞋擦干凈一些,女生可以化個(gè)淡雅的職業(yè)裝,總之,應(yīng)
給考官一種自然、大方、干煉之感。
辯證分析,~答題。辯證法是哲學(xué)的基本原理和方法論??忌鷳?yīng)具備一定的哲學(xué)知識(shí)和頭腦。回答
問(wèn)題不要陷入絕對(duì)的肯定與否定,應(yīng)多正反兩面考慮。從以往面試所出的一些題目來(lái)看,測(cè)評(píng)的重點(diǎn)往往
不在于學(xué)生答案的是與非,或是觀點(diǎn)的贊同與反對(duì),而在于分析說(shuō)理讓人信服的程度。所以要辯證地分析
問(wèn)題,理由充分地說(shuō)理論證,而不要簡(jiǎn)單地下結(jié)論,有時(shí)還要從多個(gè)角度思考,具體情況具體分析。
平視考官,不卑不亢。考場(chǎng)上,相當(dāng)一部分考生不能很好地控制自己的情緒,容易走向兩個(gè)極端:一
是自卑感很重,覺(jué)得坐在對(duì)面的那7個(gè)考官都是博學(xué)多才、身居要職,回答錯(cuò)了會(huì)被笑話。所以,畏首畏
尾,不敢暢快地表達(dá)自己的觀點(diǎn),茶壺里煮餃子,肚里有貨卻“倒”不出來(lái)。當(dāng)然,與此相反的一種情況
則是,有些考生在大學(xué)里擔(dān)任過(guò)學(xué)生會(huì)干部,組織過(guò)很多活動(dòng),社會(huì)實(shí)踐能力很強(qiáng),或是在企業(yè)里擔(dān)任
經(jīng)理等領(lǐng)導(dǎo)職務(wù),也統(tǒng)率過(guò)一幫子人,所以很自信,進(jìn)入考場(chǎng),如入無(wú)人之境,壓根不把考官放在眼里,覺(jué)得對(duì)方還不如自己。這兩種表現(xiàn)都要不得,都會(huì)影到考生的面試得分。最好的表現(xiàn)應(yīng)是,平視考官,彬彬有禮,不卑不亢。應(yīng)樹(shù)立三種心態(tài):雙方是合作不是比試。考官對(duì)考生的態(tài)度一般是比較友好的,他
肩負(fù)的任務(wù)是把優(yōu)秀的人才遴選到國(guó)家機(jī)關(guān),而不是為與考生一比高低而來(lái),所以考生在心理上不要定位
誰(shuí)強(qiáng)誰(shuí)弱的問(wèn)題,那不是面試的目的??忌乔舐毑皇瞧蚵???忌窃谕ㄟ^(guò)競(jìng)爭(zhēng),謀求職業(yè),而不是向考
官乞求工作,考中與否的關(guān)鍵在于自己的才能以及臨場(chǎng)發(fā)揮情況,這不是由考官主觀決定的??脊偈侨瞬?/p>
是神??脊賮?lái)自不同的行業(yè),一般都具有較高的學(xué)歷和多年的工作經(jīng)歷,理論水平較高,工作經(jīng)驗(yàn)也比
較豐富。但他們畢竟是人,不是神,雖有其所長(zhǎng),但也自有其所短,說(shuō)不定你所掌握的一些東西,他們
不一定了解多少。
冷靜思考,理清思路。一般來(lái)說(shuō),當(dāng)考官提出問(wèn)題以后,考生應(yīng)稍作思考,不必急于回答。即便是考官
所提問(wèn)題與你事前準(zhǔn)備的題目有相似性,也不要在考官話音一落,立即答題,那給考官的感覺(jué)可能是你不
是用腦在答題,而是在背事先準(zhǔn)備好的答案。如果是此前完全沒(méi)有接觸過(guò)的題目,則更要冷靜思考。磨刀
不誤砍材工,匆忙答題可能會(huì)不對(duì)路、東拉西扯或是沒(méi)有條理性、眉毛胡子一把抓。經(jīng)過(guò)思考,理清思
路后抓住要點(diǎn)、層次分明地答題,效果要好一些。
第三篇:2018國(guó)家公務(wù)員面試技巧:作答如何把握邏輯性
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2018國(guó)家公務(wù)員面試技巧:作答如何把握邏輯性
對(duì)于考公務(wù)員,很多人會(huì)覺(jué)得筆試與面試沒(méi)有什么關(guān)系,尤其是覺(jué)得行測(cè)與面試就是毫無(wú)瓜葛的。其實(shí)不然,面試是全方位、深入的了解一個(gè)人的能力,它也在測(cè)查一個(gè)人的言語(yǔ)理解、邏輯性、常識(shí)等綜合素質(zhì)。下面中公教育專家就用一道面試真題來(lái)了解一下面試中如何體現(xiàn)邏輯性。
下面我們舉一個(gè)考察綜合分析能力的政策理解題目,對(duì)于這類題目,很多考生會(huì)糾結(jié)到底贊同還是反對(duì)一些政策。其實(shí),只要是在正常的價(jià)值觀下,贊同與反對(duì)是都可以的,但是無(wú)論是贊同還是反對(duì)都要充分的論證自己的觀點(diǎn)。
例:某地因大氣污染嚴(yán)重,當(dāng)?shù)卣M(jìn)行了環(huán)境治理,進(jìn)機(jī)關(guān)停了很多對(duì)環(huán)境污染嚴(yán)重的企業(yè),導(dǎo)致大部分工人失業(yè),一些企業(yè)出現(xiàn)了債務(wù)危機(jī),群眾對(duì)此事褒貶不一。你怎么看? 參考答案1:由于近些年來(lái)生態(tài)文明理念的倡導(dǎo),國(guó)家關(guān)閉了很多高污染性企業(yè),確實(shí)有些屢禁不改的企業(yè)該關(guān)閉,但是政府不計(jì)后果的做法也有失妥當(dāng)。這看似是一些政府在環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的兩難選擇,實(shí)則是政府的執(zhí)政理念與方法的不當(dāng)。
總書(shū)記曾指出“既要金山銀山,又要綠水青山;寧要綠水青山,不要金山銀山;綠水青山就是金山銀山”。環(huán)境與經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展才能可持續(xù)發(fā)展。而一些政府卻沒(méi)有落實(shí)到位。多年來(lái),唯GDP論,片面的政績(jī)觀讓許多地方政府以犧牲環(huán)境為代價(jià)換取經(jīng)濟(jì)發(fā)展,為了財(cái)政收入對(duì)污染企業(yè)睜一只眼,閉一只眼,只是一些高能耗、高污染企業(yè)嚴(yán)重破
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壞了環(huán)境。而當(dāng)環(huán)境出現(xiàn)嚴(yán)重問(wèn)題時(shí),一些政府有盲目的緊急關(guān)停企業(yè),這沒(méi)有考慮到企業(yè)的發(fā)展和眾多工人的生存問(wèn)題,隱藏了諸多社會(huì)隱患,突擊停產(chǎn)整頓,導(dǎo)致很多企業(yè)資金鏈斷裂、破產(chǎn)倒閉,對(duì)于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)以及產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展造成很大的沖擊,而且大規(guī)模人員失業(yè),是或陷入困境,容易引發(fā)動(dòng)蕩,也不利于當(dāng)?shù)氐暮椭C發(fā)展。甚至?xí)?lái)群眾的不理解,反而導(dǎo)致群眾對(duì)保護(hù)環(huán)境喪失信心,對(duì)政府政策不予支持。
保護(hù)環(huán)境,迫在眉睫,但是一定要在環(huán)保與經(jīng)濟(jì)發(fā)展中找到平衡。一方面,要加強(qiáng)地方政府的認(rèn)識(shí)度、重視程度,主動(dòng)尋求方法,嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)政策;另一方面,要強(qiáng)化企業(yè)的技術(shù)轉(zhuǎn)型升級(jí),政府給予扶持,保證環(huán)保政策的落實(shí)和企業(yè)的生存。
參考答案2:為了實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展,一些高能耗、重污染、粗放型企業(yè)必然會(huì)被淘汰,而在環(huán)境出現(xiàn)嚴(yán)重問(wèn)題時(shí),緊急關(guān)停顯得十分有必要。
總書(shū)記曾指出“既要金山銀山,又要綠水青山;寧要綠水青山,不要金山銀山;綠水青山就是金山銀山”。環(huán)境與經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展才能可持續(xù)發(fā)展。而當(dāng)環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相沖突時(shí),我們寧愿在經(jīng)濟(jì)上做些犧牲,也不要一個(gè)千瘡百孔的綠水青山。高能耗、重污染、粗放型的企業(yè)是我國(guó)工業(yè)發(fā)展初期的特定產(chǎn)物,然而隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、技術(shù)水平的提高,這些企業(yè)卻沒(méi)有任何改觀,這其中一個(gè)重要的原因在于要搞環(huán)保,意味著企業(yè)就得加大投入,生產(chǎn)成本因此加大,企業(yè)為了高盈利,就需要產(chǎn)品價(jià)格上升,反而那些污染企業(yè),因?yàn)椴桓悱h(huán)保而生產(chǎn)成本相對(duì)較低,導(dǎo)致產(chǎn)品價(jià)格更具競(jìng)爭(zhēng)力,從而迫使環(huán)保企業(yè)要么是去競(jìng)爭(zhēng)力,要么放棄環(huán)保。致使進(jìn)入了一個(gè)破壞環(huán)境的惡性競(jìng)爭(zhēng)。在這個(gè)過(guò)程中政府的一些罰款、整治手段并未對(duì)企業(yè)的污染起到明顯的作用,所以如今的關(guān)停就勢(shì)在必
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行。關(guān)停重污染企業(yè)對(duì)于治理環(huán)境意義重大,不僅減少了污染物的排放,也對(duì)其他企業(yè)起到震懾作用,體現(xiàn)了政府在治理環(huán)境上的決心。
然而政府的緊急關(guān)停也是操之過(guò)急,做法稍顯極端,對(duì)于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展及和諧穩(wěn)定會(huì)帶來(lái)一定的消極影響。
政府在關(guān)停企業(yè)的同時(shí)也要注重一系列的民生問(wèn)題。一方面,政府要建立健全的淘汰與扶持相結(jié)合的機(jī)制,做到邊關(guān)停,邊幫扶,給企業(yè)重生、升級(jí)的機(jī)會(huì)和政策,盡量做到減少對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響。另一方面,政府也要做好關(guān)停的善后工作,對(duì)于失業(yè)人員要給予政策,或是進(jìn)行補(bǔ)助,或是給予就業(yè)方向上的引導(dǎo)和安排,以保障群眾的正常生活。
以上例子是從反對(duì)和支持兩個(gè)不同的角度來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題,并且在論證中都充分給予理由,在對(duì)策上也對(duì)應(yīng)的給出了建議,邏輯嚴(yán)謹(jǐn),清楚的表達(dá)了自己的看法。
中公教育專家認(rèn)為,面試看似簡(jiǎn)單,但是要說(shuō)的明白透徹還是需要深入研究,在整個(gè)的答題過(guò)程中都在各個(gè)方面體現(xiàn)著考生的綜合素質(zhì)??忌J(rèn)真準(zhǔn)備,才能考出好成績(jī)。
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第四篇:2012年國(guó)家公務(wù)員面試技巧
2012年國(guó)家公務(wù)員面試技巧:談優(yōu)勢(shì)并不是背簡(jiǎn)歷 簡(jiǎn)介:2012年國(guó)家公務(wù)員考試面試即將到來(lái),為方便廣大考生備考2012年國(guó)考面試,陜西京佳教育公考研究院專家特意搜集和整理了2012年國(guó)家公務(wù)員面試技巧,助廣大考生順利通關(guān)。
隨著國(guó)家公務(wù)員筆試考試的結(jié)束,我們不得不關(guān)注隨后的面試考試。面試中往往決定勝敗的便是第一題,而第一題往往又與一個(gè)人的個(gè)人素質(zhì)有關(guān),考官往往會(huì)根據(jù)第一題的回答看考生是否具有當(dāng)一名公務(wù)員的基本素質(zhì)。盧宇恒老師一直告訴應(yīng)試的學(xué)生們:“做任何事要抓住根本,方可取勝”。而公務(wù)員面試的根本就在于身份。我們需要以一名基層公務(wù)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
有一種題目經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)在我們的公務(wù)員面試中,那便是:“談?wù)勀銏?bào)考這個(gè)崗位的優(yōu)勢(shì)”。很多考生談得很好,但也有很多考生談得云里霧里,不知所云。盧老師在此將回答這道題時(shí)的一種硬傷給備考者分析出來(lái),希望不要再次犯錯(cuò),而錯(cuò)失被錄用的機(jī)會(huì)。
【題目】談?wù)勀銏?bào)考這個(gè)崗位的優(yōu)勢(shì)
【分析】這是一種??嫉降念}目。按照京佳教育面試教研體系這種題目屬于背景意愿題,考察的是考生的個(gè)人素質(zhì)是否勝任公務(wù)員。
【解答技巧】要與職位相匹配
【硬傷】自己的優(yōu)勢(shì)就是背簡(jiǎn)歷。這樣做有可能出現(xiàn)取消面試資格的現(xiàn)象
暴露個(gè)人信息。個(gè)人習(xí)慣談優(yōu)勢(shì)要先自報(bào)家門(mén),結(jié)果真的就把自己叫什么、在哪里住、聯(lián)系電話一股腦拖出。這樣便會(huì)取消面試資格。介紹不是照簡(jiǎn)歷上的基本信息背一遍,而是要讓考官知道你怎樣看待自己。短時(shí)間內(nèi)就讓人看到自己的優(yōu)勢(shì)即可。
面試中的學(xué)問(wèn)不多,但需要注意的事項(xiàng)卻很多,留心每一處細(xì)節(jié),這樣才能取得成功。
以上僅供廣大考生參考使用,如果需要更多復(fù)習(xí)資料的,就請(qǐng)到陜西京佳教育的網(wǎng)站上免費(fèi)下載。
第五篇:2013年國(guó)家公務(wù)員面試技巧
2013年國(guó)家公務(wù)員面試技巧——提高個(gè)人應(yīng)變能力
對(duì)于參加國(guó)家公務(wù)員考試的考生來(lái)說(shuō),通過(guò)了筆試合格分?jǐn)?shù)線就等于一只腳已經(jīng)跨入了公務(wù)員的行列了。要保證另一只腳也順利的進(jìn)入公務(wù)員的行列。國(guó)家公務(wù)員面試培訓(xùn)的老師認(rèn)為,面試的題型中所占比重較大的就是考察考生的應(yīng)變能力。面試的應(yīng)變能力可以從一定的程度上考察這個(gè)考生是否具備公務(wù)員從政素質(zhì)以及今后解決實(shí)際工作問(wèn)題的能力。
保持良好的情緒,變現(xiàn)良好的心理素質(zhì)
面試題目主要考察考生的壓力承受能力,思維反應(yīng)以及情緒穩(wěn)定程度等等??忌紫缺仨氁幾儾惑@,并且能夠展現(xiàn)出化解考場(chǎng)緊張氣氛的能力,有助于給考官留下好的印象。
應(yīng)變能力
所謂應(yīng)變能力是指在有壓力的情境下,思考、解決問(wèn)題的態(tài)度、能力,是衡量一個(gè)人判斷和處理事情的靈活程度的表現(xiàn)。公務(wù)員在日常工作中少不了碰到一些復(fù)雜的、棘手的、難以處理的問(wèn)題,這就會(huì)考驗(yàn)到公務(wù)員的應(yīng)變能力,因此在招考公務(wù)員的時(shí)候,通常會(huì)考查到面試考生的應(yīng)變能力??碱}往往出人意料,常會(huì)使考生措手不及,采用題海戰(zhàn)術(shù)不一定行得通,不應(yīng)把希望放在題海戰(zhàn)術(shù)上面,而應(yīng)該在備考時(shí)注重培養(yǎng)考生自身的應(yīng)變能力,只有能力提高了,才能在考場(chǎng)上戰(zhàn)無(wú)不勝。那么如何提高面試中的應(yīng)變能力呢?下面介紹一下面試中的一些應(yīng)變技巧。
回答問(wèn)題要有條理性
考生在聽(tīng)完考題后一般都有一定的思考時(shí)間,考生在這段時(shí)間不僅僅可以消除一些緊張的情緒,而且還應(yīng)該在這段時(shí)間里思考回答內(nèi)容的邏輯順序和條理性。向考官陳述的時(shí)候要按照解決問(wèn)題的邏輯順序來(lái)進(jìn)行,切忌混亂,顛三倒四。最好做到事前有計(jì)劃,事中有反饋、跟進(jìn)、監(jiān)督、協(xié)調(diào),事后又總結(jié),盡量要分點(diǎn)回答,不要一口氣全部說(shuō)完。
準(zhǔn)備多個(gè)方案,權(quán)衡利弊
面對(duì)復(fù)雜的題目情景,考生在思考的時(shí)候,頭腦中應(yīng)該同時(shí)出現(xiàn)幾套應(yīng)對(duì)的解決方案,對(duì)每個(gè)方案進(jìn)行利弊權(quán)衡,找出每個(gè)方案的缺點(diǎn),最終選擇一個(gè)相對(duì)穩(wěn)妥的方案。
回答問(wèn)題揚(yáng)長(zhǎng)避短
考生應(yīng)該對(duì)自己有把握的內(nèi)容才可以對(duì)考官陳述出來(lái),不太了解或者爭(zhēng)議較大的觀點(diǎn)不要說(shuō)出來(lái),以免闡述錯(cuò)誤造成失分。