第一篇：小學(xué)安全教案3

3、衛(wèi)生安全我做主

一、教育與訓(xùn)練目標(biāo)

1、知道小學(xué)生要做個愛清潔、講衛(wèi)生的好孩子；

2、初步學(xué)會正確使用手帕，口袋里不放臟東西；

3、初步養(yǎng)成衣著整潔，天天洗臉，早晚刷牙，飯前便后洗手，不隨地吐痰，不含手指頭的衛(wèi)生習(xí)慣。

二、教育與訓(xùn)練要點

1、愛清潔講衛(wèi)生光榮。

2、衣著整潔，天天洗臉，早晚刷牙。

3、不隨地吐痰。

4、正確使用手帕，口袋里不放臟東西。

三、教育與訓(xùn)練準(zhǔn)備

1、顯微鏡下的細菌錄象或掛圖。

2、一個臟孩子圖片。

3、一個病孩子圖片。

4、一塊大手帕。

四、教育與訓(xùn)練過程

1、對比導(dǎo)入活動。老師請一位身體健壯、衣著整潔、講衛(wèi)生的本班學(xué)生走上講臺，出示“一個臟孩子圖片”。小朋友你們喜歡和誰交朋友？為什么？

2、創(chuàng)設(shè)情景明理。

（1）這個臟孩子不僅外表難看，而且在他的身上有許多小蟲。這些蟲很小很小，是我們用眼睛看不見的，如果用顯微鏡一看，就很清楚了。這些小蟲就是對我們?nèi)梭w有害的細菌。（2）看掛圖明理。

A這些細菌喜歡在臟東西身上生存，如果我們不天天洗臉，細菌就會侵入我們的眼睛、鼻子、耳朵。如果不天天刷牙，細菌就會蛀空我們的牙齒。如果我們飯前便后不洗手，如果我們把手指頭含在嘴巴里，細菌就會順順當(dāng)當(dāng)?shù)嘏肋M嘴里鉆到肚子里。這些細菌到了我們肚子里“大鬧天宮”，我們就會肚子疼，發(fā)高燒。B出示病孩子圖片。小朋友這些圖片上的孩子為什么會生??？生了病的孩子能不能愉快地學(xué)習(xí)、愉快地活動？請學(xué)生講講生病時的體會。

教師歸納：我們要不讓細菌侵入到身體中去，就應(yīng)當(dāng)做一個愛清潔講衛(wèi)生的好孩子。（3）討論明理。我們除了不讓細菌侵入身體，還應(yīng)當(dāng)不讓細菌傳給別人。A有時我們要吐痰，該怎么辦？為什么不要把痰吐在地上？

B出示兒歌：小小一口痰，細菌千千萬。吐痰要入盂，養(yǎng)成好習(xí)慣。（要求學(xué)生不隨地吐痰）

3、學(xué)兒歌導(dǎo)行。

（1）我們怎么做才是一個愛清潔、講衛(wèi)生的受歡迎的孩子呢？ 學(xué)習(xí)兒歌：小朋友要記牢，衣著要整潔。天天要洗臉，早晚要刷牙。飯前便后要洗手，不含手指頭。不要隨地亂吐痰，手帕天天帶身邊。人人愛清潔，個個講衛(wèi)生。養(yǎng)成好習(xí)慣，大家都喜歡。

（2）對照兒歌，讓學(xué)生講講哪些地方做得好，哪些地方做得不夠，今后要改正。（3）檢查帶手帕情況。提出問題：帶手帕有什么用“你是怎樣用手帕的？ A教師出示大手帕，邊示范邊講解。

最外:面擦汗；打開第一層，擦嘴、擦手；打開第二層，擦眼睛。擦完后要疊好。如果大噴嚏時，打開手帕，捂住鼻子，不對著別人。B集體練習(xí)，了解每一層，每一面的用處。

4小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了只有愛清潔講衛(wèi)生才能使我們健康地成長，希望小朋友把學(xué)到的兒歌記在心里，并按兒歌去做，讓我們從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

五、教育與訓(xùn)練鞏固與延伸

1、制訂個人衛(wèi)生檢查制度，定期進行衛(wèi)生檢查。

2、與家長取得聯(lián)系，配合學(xué)校共同進行衛(wèi)生教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

第二篇：安全教案3

吉場中學(xué)

安全教案

（二）預(yù)防艾滋病，關(guān)注生命健康

教學(xué)目標(biāo)：

1、正確認識艾滋病

2.增強預(yù)防艾滋病自我保護意識和能力。3.培養(yǎng)學(xué)生健康的生活方式 內(nèi)容：導(dǎo)入（圖片）

請同學(xué)們看第一張圖片，標(biāo)語內(nèi)容是聯(lián)合國發(fā)布的公告：艾滋病威脅不亞于核恐怖。艾滋病如今對世界造成的威脅并不亞于讓恐怖分子獲得核武器。第二張圖片： 國家主席胡錦濤看望艾滋病人，與他們親切握手交談。艾滋病，我們從聽到這個名字到現(xiàn)在，已經(jīng)有幾十年了，多數(shù)人是談艾色變。不錯，艾滋病確實很恐怖，它傳染快，發(fā)病率和死亡率極高，更重要的是，至今還沒有藥物可以醫(yī)治，更沒有疫苗可以預(yù)防，是當(dāng)前醫(yī)學(xué)界最關(guān)注的一種傳染病。因此，它有“世界瘟疫”之稱；又因損害性嚴重，被稱為“超級癌癥”。那么，艾滋病到底是一種什么病呢？它是如何傳播的？可以預(yù)防嗎？這就是本節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

一、艾滋病概況

1、什么是艾滋病

它是一種“獲得性免疫缺陷綜合征”(AIDS)的譯名，病原體為人類免疫缺陷病毒（HIV）。這種病毒引起人類細胞免疫功能損害、缺陷，導(dǎo)致一系列條件病菌感染和罕見腫瘤的發(fā)生，病死率極高。

2、艾滋病毒如何致?。?/p>

艾滋病病毒侵入人體后直接侵犯人體的免疫系統(tǒng)，攻擊和殺傷的是人體免疫系統(tǒng)中最重要、最具有進攻性的T4淋巴細胞，使機體一開始就處于喪失防御能力的被動地位。

而且，艾滋病病毒不同于一般病毒，具有極強的迅速變異能力，而人體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體總落后于病毒的變異，因而無法阻止艾滋病病毒的繁殖和擴散，艾滋病病人最大的特征就是抗病能力極度下降。這就是說，艾滋病病人幾乎是一點抵抗力都沒有，很容易導(dǎo)致一系列條件病菌感染和惡性腫瘤的發(fā)生。

3、艾滋病如何傳播？

艾滋病的傳播途徑主要是：性接觸、血液傳播和母嬰傳播。

二、艾滋病的預(yù)防

艾滋病嚴重威脅著人類的健康和生命的安全，是世界上公認的不治之癥，也是世界性公共衛(wèi)生的大難題。許多國家花費了很多的人力和財力，但至今還沒有研究出具有特效的治愈藥物和疫苗。雖然如此，艾滋病仍是可以預(yù)防的。只要懂得防御艾滋病的知識，堵住三大傳播途徑，艾滋病可能與你無緣。

吉場中學(xué)

世界各國預(yù)防和控制艾滋病的經(jīng)驗告訴我們，健康教育是目前最有效的預(yù)防和控制艾滋病的手段。我們青少年是接受預(yù)防艾滋病的重點人群，通過學(xué)習(xí)預(yù)防艾滋病的基本知識，做好預(yù)防艾滋病的健康教育工作，改變學(xué)生的危險行為，保護我們青少年這個重點人群現(xiàn)在和將來的健康。

對我們青少年來說，艾滋病主要通過血和性傳播。

（一）我國的中學(xué)生守則規(guī)定，不準(zhǔn)在校學(xué)生談戀愛，也就是不準(zhǔn)早戀，這是非常正確的措施。我們在校中學(xué)生不早戀，自尊自愛，避免發(fā)生性行為，同時提高自我保護意識，堅決拒絕他人的性要求，這樣既利于身心健康和專心學(xué)習(xí)，也有利于預(yù)防艾滋病和性病。

（二）我國中學(xué)生守則規(guī)定：學(xué)生不準(zhǔn)吸煙。這一規(guī)定是從保護青少年身心健康出發(fā)的，因此同學(xué)們一定要切實遵守這一規(guī)定。

三、知識再現(xiàn)

1、艾滋病的傳播途徑有哪些？

學(xué)生回答：性接觸、血液傳播和母嬰傳播。

2、易感染艾滋病的危險行為有哪些？ ①與他人共用注射器靜脈吸毒 2到非法采血點賣過血 ○3就醫(yī)時接受過不安全注射或輸血 ○

四、社會實踐

給學(xué)生分發(fā)有關(guān)艾滋病知識的資料，利用假期到自己居住的社區(qū)進行相關(guān)社會調(diào)查，并進行預(yù)防艾滋病知識的宣傳，讓學(xué)生在實踐中關(guān)愛別人，服務(wù)社會，又能提高自我保護能力，并寫一份相關(guān)調(diào)查報告，擇優(yōu)發(fā)表在?？?。

五、課后反思

肖 丹

2014年1月2日

第三篇：安全教案3

小一班五月安全教案：緊急電話我知道 活動名稱：緊急電話我知道 活動班級：小一班

活動目標(biāo)：1．知道幾種特殊的電話號碼及其作用。

2．了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況。

3．具備初步的自救意識。

重點：知道幾種特殊的電話號碼及其作用 難點：具體使用這些特殊的電話號碼

活動準(zhǔn)備：1．寫有“110”、“119”、“120”、“114”等電話號碼的圖片。

2．畫有警察和警車、醫(yī)生與救護車、消防隊員與消防車的圖片若干，電話或手機1部。幼兒用書：《緊急電話》。活動過程：

1．教師通過提問創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒興趣。

教師（出示電話）：小朋友，你知道自己家的電話號碼是多少嗎？我們用這部電話打給爸爸媽媽好嗎？

請幼兒現(xiàn)場打電話給家里熟悉的人。

教師：有一些特殊的電話號碼，它們是很有用的，你們知道有哪些嗎？（幼兒自由講述）2．教師指導(dǎo)幼兒認識幾種特殊的電話號碼，知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。

教師出示寫有“110”的圖片，引導(dǎo)幼兒認識。

教師：小朋友，你們看這是什么號碼，它與我們家的電話號碼有什么不一樣，在什么情況下需要使用這個電話號碼呢？它對我們的生活有什么樣的幫助呢？打了這個電話什么車子會出現(xiàn)？誰會出現(xiàn)？他們會做什么？ 依次出示“120”、“119”等電話號碼的圖片，指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動，并知道這些人員的活動與人們關(guān)系。

請幼兒看幼兒用書進一步了解幾種特殊的電話號碼。3．游戲“怎么辦，做什么”。

教師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲，看誰說得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話幫助他們解決呢？誰出現(xiàn)了？他們來做什么？（游戲可進行多次）幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生、接線員等，進一步熟悉幾種特殊電話號碼及其相關(guān)人員的活動。

第四篇：安全教案3

第八課：預(yù)防校園盜竊

一、教學(xué)目的：

1.了解常見的行竊行為方式

2.理解怎樣有效的防范和應(yīng)對校園盜竊案件 3.掌握怎樣有效的保護好自己

二、教學(xué)重難點

1.理解怎樣有效的防范和應(yīng)對校園盜竊案件 2.掌握怎樣有效的保護好自己

三、教學(xué)過程 1.導(dǎo)入：

我們的身邊是否發(fā)生了盜竊事件？這些盜竊時件給我們造成了什么樣的傷害？我們怎樣預(yù)防這樣的事件發(fā)生？ 2.閱讀智慧屋

（1）了解校園盜竊的常見方式（2）遇到這樣的盜竊我們怎么應(yīng)對（3）怎樣預(yù)防盜竊事件 3.訓(xùn)練場

閱讀訓(xùn)練場小組完成討論部分 處理事故現(xiàn)場，看學(xué)生怎么去做

閱讀《自行車、貴重物品的防盜措施》找出我們怎么防盜？ 4.鞏固提高

四、完成我的收獲 教學(xué)反思：

第五篇：小學(xué)家長學(xué)校教案3

XX小學(xué)家長學(xué)校備課

（一）家庭教育、學(xué)校教育、社會教育之間的關(guān)系

教學(xué)目的要求：

1、引導(dǎo)家長們明白應(yīng)該怎樣輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。

2、幫助家長明確家長在家庭教育中的作用。

3、建議家長如何培養(yǎng)孩子的獨立性。教學(xué)重點、難點：

重視家庭美德建設(shè)，提高家長自身素質(zhì) 教學(xué)時間：一課時

教學(xué)內(nèi)容：第一課：家庭教育、學(xué)校教育、社會教育之間的關(guān)系 教學(xué)過程：

天下的父母、誰不希望自己的孩子出類拔萃？誰不希望自己的孩子早成棟梁？但很多家庭并不真正知道怎樣做才能使孩子成才。有的家庭認為給孩子吃飽穿暖就是盡了家長的責(zé)任，教育孩子是學(xué)校的事情；有的家長奉行“樹大自然直”的信條，對孩子放任自流，不管不問；有的家長則一味要求孩子學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，自己卻從不看書、讀報等待，這些均是我們現(xiàn)實生活中常見的現(xiàn)象。針對其中存在的問題，我們對家長提出了一些要求，希望能幫助家長掌握一些基本的教育原則，走出教育“誤區(qū)”。

按照傳統(tǒng)觀念，家庭教育是在家庭生活中，由家長(其中首先是父母)對其子女實施的教育。而按照現(xiàn)代觀念，家庭教育則是在家庭生活中，家庭成員(包括父母和子女等)之間相互的影響和教

XX小學(xué)家長學(xué)校備課

育。

為了適應(yīng)當(dāng)代社會對家庭教育的需要，家長必須認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代家庭教育理論，轉(zhuǎn)變家教觀念，提高家教水平。家長學(xué)校則肩負著宣傳黨的教育方針和現(xiàn)代家教理論，幫助家長轉(zhuǎn)變家教觀念，提高家教水平，協(xié)調(diào)學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的任務(wù)。

1、正確理解和履行父母的職責(zé)

不少家長認為自己的主要責(zé)任就是賺錢養(yǎng)家，為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭經(jīng)濟環(huán)境。其實，這種觀點是片面的。古語說“養(yǎng)不教，父之過”，我們的祖先很早就懂得父母對孩子的責(zé)任，不僅要把他們撫養(yǎng)好，而且還要教育好。在我國的婚姻法中也明文規(guī)定“父母對子女的撫養(yǎng)教育的義務(wù)”。家庭是人才的搖籃，父母是孩子最早也是任期最長的老師。從“孟母三遷”“岳母刺字”這些流傳甚廣的故事中，我們都能看到父母的教育對孩子發(fā)展所產(chǎn)生的深刻影響。因此，家長不僅要為孩子提供足夠的生活條件，更為重要的是要重視孩子的優(yōu)良品德、良好習(xí)慣的培養(yǎng)和智力的開發(fā)。只有正確理解一履行父母的職責(zé)，才有可能撫養(yǎng)教育好自己的孩子。．

2、加強與學(xué)校的密切配合

孩子的大部分學(xué)習(xí)時間是在學(xué)校度過了。因此，家長要經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，同時主要地向老師反映孩子在家里的情況，取得老師對家庭教育的了解和支持。只有家庭和學(xué)校密切配合，雙管齊下，才能取得良好的教育效果。

XX小學(xué)家長學(xué)校備課

3、父母要作孩子的好榜樣

父母是子女最早接近之人。不論父母自身是否意識到，你們的一言一行都在潛移默化地影響著孩子。因此，父母不僅需要具備科學(xué)和家教知識，還要處處用良好的行為習(xí)慣和生活方式為子女樹立榜樣，率先和垂范。如果家長自己整天沉湎于電視節(jié)目中，而要使孩子信奉讀書比看電視更重要，更有益處，這實在是難為了自己的孩子。父母在注意言教的同時，還要注意身教，身教和言教并重，才能引導(dǎo)孩子朝著健康的方向發(fā)展。

家長們應(yīng)明確家長在家庭教育中的作用：

1、家長的榜樣作用。父母是孩子的首任教師，是孩子首先模仿的榜樣。父母的言行、思想觀念和文化素質(zhì)無時不刻地影響著孩子，可以說從孩子身上，我們總能找到父母的影

2、家長是有目的進行教育的實施者。孩子基本素質(zhì)的形成和家長的培養(yǎng)、教育分不開。古今中外眾多名人成材的事例無不說明家庭和父母的作用。

3、家長要為孩子創(chuàng)造一個健康成長和學(xué)習(xí)知識的良好環(huán)境。這里說的環(huán)境包括物理環(huán)境和心理環(huán)境。能夠滿足孩子生活學(xué)習(xí)必要的物質(zhì)條件和適合的場所，可以說是良好的物理環(huán)境；由家長高尚的品德、健康的心態(tài)和不斷進取的精神所營造的家庭氛圍是良好的心理環(huán)境。

父母應(yīng)怎樣引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。

1、布置一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

XX小學(xué)家長學(xué)校備課

如果希望孩子喜歡讀書，那么，家中應(yīng)該有書、雜志、報紙。孩子在書香環(huán)境中成長，自然會喜歡接近書，喜歡看書。但是，這個環(huán)境還必須是簡化了的，不能太嘈雜或是一下子提供太多的學(xué)習(xí)刺激，以免孩子無法專心地學(xué)習(xí)。

2、用正面的語言和親自示范的方式來教導(dǎo)他。如果您希望孩子學(xué)習(xí)一種好的行為，那么您最好使用正面的語言，明確地告訴他所要做的行為，例如告訴他“我們應(yīng)該……做”，而不只是批評他、責(zé)備他做得不對。然后再親自示范正確的動作來教導(dǎo)他。如果孩子說會，那么就讓他做給你看，再指導(dǎo)他正確的方式。

3、不要打擾他的專心。

孩子專心在做某一件事時，不要去打擾他。第一件事還沒完成之前，不要叫他做第二件，也不要讓他做太多或做一些超乎他能力的事，否則，孩子在匆忙、心急的情況下，很容易就會養(yǎng)成放棄的習(xí)慣，怎會有始有終呢？

4、孩子一起游戲。

從游戲中可以訓(xùn)練他的一些基本能力。有時也可以將復(fù)雜的學(xué)習(xí)活動分成幾個簡單的步驟，引導(dǎo)孩子一步一步去完成。

5、多鼓勵他。

只要孩子有好的行為，有一丁點的進步，哪怕他的表現(xiàn)不如我們的理想，我們也要鼓勵、贊賞他，使他保有學(xué)習(xí)的原動力。加強與孩子之間的溝通現(xiàn)在很多家長有亮這樣的感覺：孩子上中

XX小學(xué)家長學(xué)校備課

學(xué)后，似乎不像以前那么聽話了，甚至還和父母頂嘴；有什么事情也不愛和父母商量。家長們覺得越來越難理解孩子的內(nèi)心世界，兩代人之間有了一層隔閡。其實，這是孩子成長過程中正常的心理現(xiàn)象。隨著年齡的增長，孩子逐漸有了成人感，自尊心和自主性大大增強；討厭父母喋喋不休的指教，不愿父母干涉他們的行為；內(nèi)心的秘密往往不肯告訴家長等等。要想獲得兩代人之間自然、親密的關(guān)系，就需采取適當(dāng)方式加以溝通。下面一些建議，可供家長們參考。

1、必須在時間上有所投資

家長們常常認為自己最重要的事情就是好好賺錢養(yǎng)家。其實對孩子來說，最需要的是父母成為他們的知心朋友，一個可以讓孩子傾吐心事的朋友。要達到這種地步，非得平日有足夠的時間溝通不可。建議大家平時多和孩子在一起聊天、看電視、散步、游玩等。在這種輕松的氣氛中，談話才能漸入佳境，至于平時連回家吃飯都“沒有時間”的家長，就不要太期望孩子會與你暢所欲言了。美國關(guān)總統(tǒng)布什夫人在美國一所著名女子私立學(xué)校的一次畢業(yè)典禮上曾深情地說：“年輕的女士們，有一天當(dāng)你們到了我這樣年紀的時候（布什夫人當(dāng)時已70歲）你們回顧你們一生，決不會因為曾經(jīng)錯過一次賺錢的機會、一筆生意的交易而感到后悔，你們卻會因為沒有好好花時間和你們的孩子、和他們的丈夫、和你們所心愛的人建立美好的關(guān)系而感到后悔不已?！辈际卜蛉说姆胃裕蛟S能給我們一些啟迪。

XX小學(xué)家長學(xué)校備課

2、跟孩子溝通必須講究語言藝術(shù)

溝通的意義絕不是“我有話要說”，更不是“大人說，小孩子聽”。如果是這樣的話，孩子當(dāng)然不喜歡和你在一起。因此，父母與孩子談心，若要取得好的效果，既要注意談話主題，也要考究語言方式。比如“吃得苦中苦，方為人上人”是大人教育小人的“古訓(xùn)”，而“多讀書才能實現(xiàn)你自己的理想”更符合當(dāng)今兒童的語言特點，可能更容易被孩子所接受。

3、話多不靈

孩子在學(xué)校聽到的幾乎全是教師滔滔不絕的教誨，一堂課接一堂課，天天如此?；氐郊依?，要是父母還是喋喋不休地教導(dǎo)，孩子當(dāng)然會反感、會頂牛。因此，建議父母的話要簡練，準(zhǔn)確，能帶些風(fēng)趣幽默更好。有些話可以只說一半，結(jié)論讓孩子自己想出來。要是家長的話太多、太碎，孩子把耳朵堵住，那么，家長的話就成了沒人收聽的廣播電臺。

4、多鼓勵、少批評

這個社會因為人多，競爭也厲害，家長對子女的期待也高。這樣，家長與子女的對話就難免批評多于鼓勵，強調(diào)孩子的不良習(xí)慣并與別的孩子相比，與自己的過去相比等待。其實這一比毫無積極意義，相反只有使孩子喪失處信，產(chǎn)生自卑和自棄感。倒是鼓勵的話能讓孩子有自我肯定感，激勵上進心。

5、家長需多了解孩子身心發(fā)展的規(guī)律

父母在養(yǎng)育孩子的過程中，會遇到各式各樣的難題，因此，建議

XX小學(xué)家長學(xué)校備課

家長諸一點有關(guān)書刊，了解一些孩子身心發(fā)展的規(guī)律和特點，以利于為兩供之間的溝通提供科學(xué)性的指導(dǎo)，減少家庭教育的盲目性。

五、總結(jié)。

天下沒有不愛自己子女的父母，但是愛要適時、適量。“權(quán)威”只能使孩子造成被動的學(xué)習(xí)行為，而非內(nèi)心自動自發(fā)的自愿行為。研究證明，父母對孩子的關(guān)懷，有利于孩子的學(xué)習(xí)動機、態(tài)度的形成。真正的愛的教育，是關(guān)愛而不是放任自流，它能使兒童有良好的學(xué)習(xí)行為表現(xiàn)。

（二）家長如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

教學(xué)目的要求：

1、引導(dǎo)家長們明白應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、幫助父母應(yīng)怎樣引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)

3、建議家長跟孩子溝通必須講究語言藝術(shù) 教學(xué)重點、難點：

引導(dǎo)家長們明白應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子的獨立性。教學(xué)時間：一課時

教學(xué)內(nèi)容：第二課：家長如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 教學(xué)過程：

又迎來了一個和家長溝通的日子，和你們交流溝通使我更加

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堅定了我工作的信心，你們是我工作的后備軍，是我工作的支持者，雖然只接觸了短短兩個月，可我深深感到家長們的責(zé)任心很重，這期間搞了幾次活動，家長們對待孩子門的態(tài)度深深的感染了我，使我更加意識到自己的責(zé)任重大。

今天我就現(xiàn)在家長們存在的一些問題講授以下幾個內(nèi)容：

1、培養(yǎng)孩子良好的品德

2、家長在培養(yǎng)孩子健康心理上，特別要注重3在家庭生活中，家長應(yīng)注意的問題

一、培養(yǎng)孩子良好的品德

一個孩子擁有良好的道德品質(zhì)，才能擁有一個積極向上的精神面貌，才能為將來的人生發(fā)展打下一個良好的基礎(chǔ)。李嵐清副總理曾指出：“家長對孩子不能只注意在校的學(xué)習(xí)成績，也要關(guān)注思想品德方面的修養(yǎng)，注意他們在社會上可能受到的不良影響，否則好孩子也有可能變壞，有的甚至可能走上違法犯罪的道路。有的家長成天把孩子禁錮在家里學(xué)習(xí)，不注意開拓孩子視野，增長社會實踐經(jīng)驗等，也不利于學(xué)生的健康成長。”古人云：“人之初，性本善”。品德的發(fā)展像涓涓細流，需要日積月累，成長中的孩子道路品質(zhì)還沒定型，需要家庭、學(xué)校乃至整個社會良好教育環(huán)境的營造，這個過程是由淺入深的。低年級的小學(xué)生只是初步掌握一些道德上的判斷，知道了一些諸如公平、自私之類的概念，并且主要是依據(jù)家長、老師、小伙伴們以及各類傳媒的種種言論和行為，來形成自己的判斷。到了高年級，他們才開始有了一些自己的標(biāo)準(zhǔn)，對一件事情或一個人做出比較獨立的評價。

XX小學(xué)家長學(xué)校備課

總體來說，小學(xué)生的種種道德上的表現(xiàn)是不穩(wěn)定的，容易受外界的影響。這就決定了道德培養(yǎng)的長期性和及時性，它貫穿于生活的各個方面，因此要求家長要有足夠的耐心和信心，在培養(yǎng)孩子良好道德品質(zhì)的過程中不要怕麻煩，要反復(fù)地講道理、舉例子，以及自身經(jīng)常的影響，才能有助于將道德觀念在他們心中扎下根來，僅有言教還是遠遠不夠的。最重要的是要通過父母的身教和結(jié)合生活實踐中的各種情境施教。孩子們是通過模仿來學(xué)習(xí)各種不同的行為方式的，模仿是沒有道德判斷的，但通過模仿學(xué)到的不同行為方式，就是別人評價個體道德品質(zhì)的依據(jù)。孩子們模仿最多的就是父母，因此對于家長來說，在孩子面前要做到慎言、慎行，家長一句隨便說出的話，對于一件小事的處理，都能潛移默化地影響著孩子良好品德的培養(yǎng)。身教勝于言教，這句話用在父母對孩子的品德的教育上是再合適不過了。

培養(yǎng)孩子的良好品德，就家庭而言，要著重抓好孩子文明禮儀和健康思想觀念的教育，這是形成良好品德的基礎(chǔ)。家長可以從以下幾個方面入手，用適宜的方式對孩子進行品德教育。1重視文明禮儀教育

父母要教育孩子衣著得體，整潔樸素，美觀大方。男孩子不蓄長發(fā)；女孩子不化妝，不配戴成人的道飾。

父母要教給孩子對長輩或初識者稱呼“您”；對教師、社會工作人員稱號“老師”“師傅”、“阿姨”“叔叔”等；對他人提出要求時要說“請”；與人打招呼時要說“您好”；與人分手

XX小學(xué)家長學(xué)校備課

時要說“再見”；給人添麻煩時說“對不起”；得到幫助時說“謝謝”。要使孩子正確使用禮貌用語，一方面，家長必須在待人接物過程中正確使用禮貌用語，讓孩子有一本活的學(xué)習(xí)教材；另一方面，家長要創(chuàng)造機會讓孩子隨時隨地練習(xí)，逐漸形成自覺使用禮貌用語的習(xí)慣。

孩子在公共場所的文明舉止，既顯示出個人的修養(yǎng)，也反映出家庭的教育水平。所以，家長要特別重視并經(jīng)常利用可能的機會對孩子進行這方面的教育。如電梯門口，看見先生給女士讓路，家長可以告訴孩子這就是一種文明舉止；飯店里，看見服務(wù)員舉止優(yōu)雅、熱情大方地招待客人，家長可以告訴孩子這也是一種文明舉止等等。

二、在目前獨生子女家庭居多、孩子智力開發(fā)早、社會影響復(fù)雜的 情況下，家長在培養(yǎng)孩子健康心理上，特別要注重以下兩點：將來的生存帶來很多憂患。因為。這樣的人，經(jīng)受的困難和挫折的 磨練較少，心理嬌弱，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，將來生活中一遇挫折，心 理上便很難適應(yīng)，容易產(chǎn)生過度的挫折感，難以適應(yīng)正常的社會生活。因此，要舍得讓孩子承受挫折，以提高其挫折的承受能力，他 們今后能夠勇敢地面對生活，戰(zhàn)勝困難。

日常生活中的挫折情景很多，如能使孩子正確對待和處理，都可以達到提高孩子挫折承受能力的目的。人生的道路部不會是一帆風(fēng)順的，時常遇到坎坷，遭受挫折。古人云：“人生不如意事十之八九。”就當(dāng)今孩子而言，可能會在學(xué)習(xí)、愛好的選擇、XX小學(xué)家長學(xué)校備課

自尊和人際關(guān)系等方面遭受挫折。如：在學(xué)習(xí)方面，學(xué)習(xí)成績達不到理想的目標(biāo)，沒能上理想的學(xué)校；在興趣和愛好的選擇方面，自己的興趣和愛好得不到父母的支持，沒有機會顯示自己的才華和個性；在自尊方面，自己常常得不到教師和同學(xué)的信任，經(jīng)常受到輕視和忍受委屈，沒有被評上“三好生”，沒有被選上班干部；在人際關(guān)系方面，結(jié)交不到與自己講知心話的朋友等。孩子遇到挫折并非壞事，但陷入挫折不能自拔，就會對孩子身心健康造成消極影響，比如孩子喪失自信心，焦慮、自卑等。家長要注意培養(yǎng)孩子以積極、樂觀、向上的態(tài)度對待生活，使孩子不斷增強克服困難、不屈服于逆境的勇氣和信心；幫助孩子尋求適宜的自我期望水平，不斷調(diào)整目標(biāo)和行為；主動了了解孩子，在理解孩子的基礎(chǔ)上幫助孩子。

在學(xué)習(xí)上，作為家長應(yīng)盡量減少孩子們的心理壓力，使他們放下包袱，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，使孩子成為學(xué)習(xí)的主人，而不是分數(shù)的奴隸，同時還應(yīng)幫助受到挫折的孩子正視困難，在逆境中不灰心，不消沉，從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，重新制定學(xué)習(xí)策略方法，爭取下次考好。

三、在家庭生活中，家長應(yīng)注意的幾點：

1、在家庭生活中，對孩子要有一定的要求，家長應(yīng)明確提出要求，并落實檢查，不要“事事說，事事空”

2、當(dāng)孩子出現(xiàn)錯誤時，家長應(yīng)戒躁，但也不可小而視之，應(yīng)有一個客觀的態(tài)度，細心地負責(zé)，把準(zhǔn)脈，對癥下藥。

XX小學(xué)家長學(xué)校備課

3、在家庭生活中，家長一定要注意自身的行為規(guī)范，孩子來自各種家庭，他身上自覺地帶著父母給他留下地烙印，家長當(dāng)著孩子，尤其要對自己的言行負責(zé)，不能想說就說，想做就做，你可以對你的行為負責(zé)，但你無權(quán)對你孩子的一生負責(zé)，盡管他是你生的養(yǎng)的，但他最終屬于社會。

四、小結(jié)：

今天的課是針對目前家長們存在的一些典型的問題展開來的，我作為老師和家長的雙重角色深深的體會到家長們的不易與困惑，我力求通過這個家長學(xué)校的渠道和你們溝通交流，和你們共同進步，讓我們攜手把我們的孩子交好。

（三）家校合作

教學(xué)目的要求：

1、引導(dǎo)家長配合學(xué)校教育是十分重要的

2、幫助家長明確家長在家庭教育中的作用。

3、建議家長家長要緊跟時代步伐，樹立正確的現(xiàn)代化意識 教學(xué)重點、難點：

“學(xué)校教育、家庭教育、社會教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。

教學(xué)時間：一課時

XX小學(xué)家長學(xué)校備課

教學(xué)內(nèi)容：第三課：家校合作

教學(xué)過程：

一、家校合作 共同教育孩子 ：

“學(xué)校教育、家庭教育、社會教育是教育的三大支柱，三者缺一不可”。對于孩子的成長，家庭教育能否配合學(xué)校教育是十分重要的。配合得好，家庭教育就能使學(xué)校教育得到延伸，得到強化，反之則可能會削弱學(xué)校教育。很多家長將孩子的一切教育都交給學(xué)校，首先我們老師很感謝他們對學(xué)校如此的信任，但是同時我也想提醒這些家長，第一，學(xué)校教育的時間僅僅9小時，在這9小時內(nèi)學(xué)生需要接受新的文化知識；第二，學(xué)校不可能實現(xiàn)“教師學(xué)生“一對一”的學(xué)習(xí)生活方式，所以教師不可能從學(xué)生起床到晚上睡覺，一切活動一一關(guān)注；第三，家庭是兒童出生后的第一個環(huán)境，兒童的全部生活始終與家庭小集體有密切的聯(lián)系。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2學(xué)校； 3 兒童所在的集體；4兒童本人；5書籍；6偶然出現(xiàn)的因素。由此可見，家庭教育占所有教育的首位。但是僅僅靠家庭教育也是不夠的，家庭教育、社會教育、學(xué)校教育，三者相互關(guān)聯(lián)，相互影響、相互作用、相互制約，三者有機地結(jié)合在一起，離開哪一項都不可能，但在這項系統(tǒng)工程之中，家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)，三項教育各有其職，缺一不可。我們不能完全依賴與哪一方面的教育，而應(yīng)該三者互相溝通，特別是學(xué)校教育，家長需要與教師多交流，這樣不僅了解自己孩子的情況，XX小學(xué)家長學(xué)校備課

也使教師了解到學(xué)生的情況，共同教育學(xué)生。德才兼?zhèn)涞暮⒆有枰覀兗议L和學(xué)校老師的共同培養(yǎng)，讓我們攜起手來共同培養(yǎng)造就優(yōu)秀的孩子吧！

二、家長的教育意識：

父母良好的教育意識有利于孩子良好個性行為和品德的形成。教育意識包括5個尊重意識、信任意識、鍛煉意識、適應(yīng)意識和發(fā)展意識。

1、尊重意識。孩子一出生，就成為獨立的個體，無論年齡大小，他首先是一個人。家長應(yīng)該培養(yǎng)他的獨立性，設(shè)法幫助他成功。例如，一個兩歲的孩子推著童車走路，父母不要阻止他，要微笑地看著他給予鼓勵，讓他走得更快、更遠、更穩(wěn)。認可孩子想獨立行動的意識并給予鼓勵，這就是對孩子的尊重。

2、信任意識。父母千萬不要對孩子說“你真沒用”之類的話。即使孩子遭受了失敗，走了彎路，也要理解、信任孩子。切記不要在孩子面前嘆氣，而是要拍拍孩子的肩膀，給他信心。

3、鍛煉意識。把握孩子鍛煉的機會，不遷就，不姑息，不過分保護。當(dāng)3歲的孩子摔倒時，你可以不去扶他，要他自己站起來。10歲的孩子要和伙伴一起行動時，你不必阻止，但要耐心教他使之既受到鍛煉，又能保證自己的安全之法和應(yīng)急措施。

4、適應(yīng)意識。教育孩子學(xué)會忍耐和克服困難，注意不要埋怨環(huán)境，也不要挑剔他人，要從自己做起。孩子嫌地方太小，你可以教會他利用空間。當(dāng)孩子和伙伴相處不合群時，要教育他發(fā)

XX小學(xué)家長學(xué)校備課

現(xiàn)別人的長處。這方面不能“呵護”，要孩子學(xué)會適應(yīng)他人和環(huán)境。

5、發(fā)展意識。對孩子未來的發(fā)展設(shè)計，要體現(xiàn)時代特征，符合社會發(fā)展趨勢，使孩子有廣闊發(fā)展天地和充分自由發(fā)揮的余地。要發(fā)現(xiàn)孩子的長處，挖掘其潛力。不能讓自己的好惡影響了孩子。總之，父母良好的教育意識，對孩子的成長非常有利，有助于孩子德智體美的全面發(fā)展。

三、家長的責(zé)任和義務(wù)：

l、重視家庭美德建設(shè)，提高家長自身素質(zhì)，用自己正確的思想、高尚的人格、良好的言行為孩子做出表帥。

2、樹立良好家風(fēng)，建立民主。平等、和諧、美滿的家庭，創(chuàng)造有利于孩子成長的物質(zhì)和精神環(huán)境。

3、學(xué)習(xí)家庭教育理論，掌握孩子身心發(fā)展規(guī)律，學(xué)習(xí)家庭教育的經(jīng)驗，提高教育水平。

4、加強與學(xué)校的聯(lián)系，主動配合學(xué)校的教育，積極參加家長學(xué)校等教育活動。

四、建立學(xué)習(xí)型家庭

1、建學(xué)習(xí)型家庭就是要求每一位家長都能夠確立終身學(xué)習(xí)的觀念。

學(xué)習(xí)新觀念、新技術(shù)，學(xué)習(xí)新理論、新經(jīng)驗，營造一個家長與孩子共同求知識求發(fā)展的家庭學(xué)習(xí)氛圍。讀懂孩子這本書，讓父母與孩子一起成長，了解孩子身心發(fā)展的規(guī)律，使我們的教育方法

XX小學(xué)家長學(xué)校備課

適應(yīng)社會發(fā)展需要。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭就是意味著每一個家庭成員從學(xué)前兒童到高齡者，形成繼續(xù)學(xué)習(xí)的教育過程，家庭成員意識到終身學(xué)習(xí)的重要性。通過父母行為、親子關(guān)系以及家庭成員互相合作，不斷學(xué)習(xí)，調(diào)整自身潛在能力，建立尊重知識，不斷進取的價值取向，實現(xiàn)家庭成員“再社會化”的過程，實現(xiàn)兩代人一起成長的目標(biāo)。

2、家長要緊跟時代步伐，樹立正確的現(xiàn)代化意識

建立學(xué)習(xí)型家庭需要一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。一般家長認 為，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境就是指物質(zhì)建設(shè)的現(xiàn)代化，諸如購買家庭影院、冰箱、空調(diào)、電腦、高檔家具等，并且隨著時尚不斷更新它們的大小、品牌及自動化程度。首先，這些的確是現(xiàn)代化科技發(fā)展的突出標(biāo)志，它們使家庭成員有更多的時間和精力從事休閑娛樂和教育學(xué)習(xí)活動，它們?yōu)榻W(xué)習(xí)型家庭提供了最根本的時間保障和物質(zhì)保障。

同時，真正的家庭現(xiàn)代化不僅僅指家庭物質(zhì)建設(shè)，還應(yīng)合理地安排消費結(jié)構(gòu)?，F(xiàn)代家庭已不滿足于衣食住行條件的改善，而是越來越重視家庭的智力與文化消費投資：或不惜重金參加培訓(xùn)和進修，或購買書籍報刊、家用電腦學(xué)習(xí)軟件，進一步為建立學(xué)習(xí)型家庭奠定良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。

然而現(xiàn)代化物質(zhì)的添購并不意味著現(xiàn)代人觀念的獲得，而做個現(xiàn)代化的父母才是建立學(xué)習(xí)型家庭所需的良好學(xué)習(xí)環(huán)境的關(guān)鍵所在。

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家長要有清醒的頭腦，明確自己和子女的學(xué)習(xí)狀況、學(xué)習(xí)需要，適當(dāng)?shù)剡x擇學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)工具和子女共同制定學(xué)習(xí)發(fā)展計劃，安排一定量的時間用于學(xué)習(xí)。比如看電視能使人見多識廣，但看電視時間過長則不利于人的身心健康，而且電視里的知識多是不系統(tǒng)、不完整的，在這一方面不能代替讀書；互聯(lián)網(wǎng)使不同國家、不同地位和不同階層的人平等地共享人類信息資源，使人足不出戶曉天下之事，但是網(wǎng)上也有垃圾“，對人危害很大。任何事物都在不斷地發(fā)生變化，家長要不斷地學(xué)習(xí)新思維、新觀念，增強自己的判斷能力，做出正確的選擇。

3、家長要努力營造和諧民主的家庭學(xué)習(xí)氣氛

受傳統(tǒng)觀念的影響，有些家長仍然固守”不聽老人言，吃虧在眼前“、”我吃的鹽比你吃的米還多“、”天下無不對的父母“等陳舊觀念，在子女學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為不尊重子女的興趣愛好，把自己的意志和意愿強加于孩子，只允許自己說教，不許子女發(fā)表意見。

學(xué)習(xí)型家庭反對權(quán)威，崇尚真理，家庭成員在知識面前人人平等。子女犯了錯，要自我檢討，家長在子女面前也要“知之為知之，不知為不知”，不能為了顧面子而為自己的錯誤找借口，甚至不懂裝懂。學(xué)習(xí)型家庭注重與子女平等交談，互相商討，不武斷，不強迫，充分尊重子女的人格尊重。棍棒教育"。

民主的學(xué)習(xí)型家庭親子關(guān)系和諧融洽，子女有選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法的權(quán)利，因而他們的學(xué)習(xí)態(tài)度積極主動，思維更易于創(chuàng)造性，學(xué)習(xí)成績自然更會提高。

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只有在民主的家庭學(xué)習(xí)氣氛下，家長才能虛懷若谷，成為一個真正的學(xué)習(xí)者。這種家長不但能發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，還能發(fā)現(xiàn)孩子在其成長歷程中給予自己的啟迪和教育，從孩子身上找回自己在成長中曾經(jīng)失去的許多優(yōu)良品質(zhì)。這樣孩子逐漸長大成人、成才，家長自己也隨之日臻完美

（四）怎樣使你的孩子更聰明

教學(xué)目的要求：

1、目的引導(dǎo)家長們明白要想使孩子聰明一要尋找要挖掘，二要揚長避短。

2、要求：要細心觀察孩子各方面表現(xiàn)，從而挖掘出他的優(yōu)勢智力，并適時加以正確的引導(dǎo)，3、建議：努力承擔(dān)做家長的責(zé)任。教育孩子要有確切的目標(biāo)。教學(xué)重點、難點：

一要尋找要挖掘，二要揚長避短。教學(xué)時間：一課時

教學(xué)內(nèi)容：第四課：怎樣使你的孩子更聰明

教學(xué)過程： 今天我們講的主要內(nèi)容是：怎樣能使你的孩子更聰明。我們都希望有一個聰明伶俐的孩子，但是要真正做到這一點確實也非常難。因為孩子的聰明程度也是由多種因素決定的，有

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先天的因素、也有后天的因素、還有本人的因素。所以在講這個問題的時候，首先要表明的是：一要尋找要挖掘，意思是說：不但要看到有利因素，還應(yīng)當(dāng)看到不利因素。二要揚長避短，意思是說：每個孩子都具備一定的聰明基因（我們把它叫做睿智），為此要善于發(fā)現(xiàn)、善于點撥，促其發(fā)展，這樣才能使你的孩子更加聰明起來，當(dāng)然世上所有東西都是相對而言的，但只要我們大家努力，就會收到聰明的果實。

一、人的基本智能可分為八種類型，主要是：一語言智能、二邏輯數(shù)理智能、三音樂智能、四空間智能、五運動智能、六人際關(guān)系智能、七自省智能、八自然觀察智能。因此，作為家長能夠早期發(fā)現(xiàn)和培育這些智能，對于促進自己孩子的健康發(fā)展是非常重要的。

二、但是這些智能在開始的時候，并不是都能被孩子體現(xiàn)出來的。因此需要父母在日常生活中，要細心觀察孩子各方面表現(xiàn)，從而挖掘出他的優(yōu)勢智力，并適時加以正確的引導(dǎo)，這對于孩子能夠向這方面的發(fā)展，或者說成為這方面的人才也應(yīng)當(dāng)說是至關(guān)重要的。

三、為了改善和提高家庭教育的質(zhì)量，現(xiàn)列出日常生活中的20種表現(xiàn)，以供父母進行對比和觀察，并進行挖潛和指導(dǎo)。當(dāng)然最重要的是：請大家不要忽視這些表現(xiàn)，因為這些表現(xiàn)正是孩子發(fā)揮潛在智能的體現(xiàn)，另外也請大家試一試，我想這是會有一定好處的。

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四、聰明（睿智）的20種表現(xiàn)：

1、你的孩子善于用語言描述所聽到的各種聲響。

2、你的孩子能夠發(fā)現(xiàn)和糾正你講錯的故事或者講錯的話，比如：你經(jīng)常給孩子講故事，但是當(dāng)你更換里面的故事情節(jié)還某個詞，孩子就會說講錯了，并能夠加以糾正。

3、你的孩子特別喜歡為別人講故事，而且講得繪聲繪色。

4、你的孩子總是喜歡提出一些希奇古怪的問題，如“人為什么不會飛”等等。

5、你的孩子喜歡把玩具分門別類，并按照大小或顏色放在一起。

6、你的孩子喜歡伴隨著樂器的彈奏唱歌。

7、你的孩子喜歡傾聽各種樂器發(fā)出的聲響，并能根據(jù)聲響正確判斷出是什么樂器。

8、你的孩子能正確地記憶詩歌和電視里經(jīng)常播放的樂曲。

9、你的孩子善于辨別方向，極少迷路，或者根本就不會迷路。

10、你的孩子對經(jīng)過的站名或路標(biāo)記得很請楚，并能提起什么時候曾經(jīng)來過這個地方。

11、你的孩子喜歡東寫西畫，形象逼真地勾畫出各種物體。

12、你的孩子喜歡自己動手，許多東西能夠一學(xué)就會。

13、你的孩子特別喜歡模仿戲劇或電影人物的各種動作或?qū)Π住?/p>

14、你的孩子喜歡體察父母的心情，領(lǐng)會父母的憂與樂。

15、你的孩子落落大方，動作優(yōu)雅有禮貌。

16、你的孩子看見生人時會說：“他好象是某某人”之類的話。

17、你的孩子善于把行為和情感聯(lián)系起來，如“我生氣了才這樣干的”等。

18、你的孩子善于判斷該做什么，不該做什么。

19、你的孩子善于辯別出物體之間的很微小的差異。20、你的孩子喜歡擺弄花草，逗弄小動物，而對一般的玩具興趣

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不大。

五、你可按以下分析進行測試：

1、如果你的孩子在第1、2、3條的表現(xiàn)突出，有可能具有語言才能。

2、如果你的孩子在第4、5條的表現(xiàn)突出，說明有邏輯數(shù)理方面的天賦。

3、如果你的孩子在第6、7、8條的表現(xiàn)突出，可能是個音樂苗子。

4、如果你的孩子在第9、10、11條的表現(xiàn)突出，說明有豐富的空間想象能力。

5、如果你的孩子在第12、13條的表現(xiàn)突出，可能具有較高的運動智力。

6、如果你的孩子在第14、15、16條的表現(xiàn)突出，孩子在人際關(guān)系方面的智力較好。

7、如果你的孩子在第17、18條的表現(xiàn)突出，說明孩子有著良好的自我認識能力。

8、如果你的孩子在第19、20條的表現(xiàn)突出，孩子的自然觀察力具有優(yōu)勢。

（五）家長怎樣肩負起家庭教育的責(zé)任

教學(xué)目的要求：

1、目的：讓家長了解家庭教育是起始教育、長期教育、也是終生教育

2、要求：要全面了解自己的孩子，并對孩子要有一個客觀的、公正的、正確的評價

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3、建議：必須擔(dān)負起家庭教育教學(xué) 重點、難點：

家庭教育是起始教育、長期教育、也是終生教育 教學(xué)時間：一課時

教學(xué)內(nèi)容：第五課：家長怎樣肩負起家庭教育的責(zé)任 教學(xué)過程：

一、為什么肩負起家庭教育責(zé)任

1、每個家庭都在按照自己的方式進行著家庭教育，有在意的或不在意的，有比較系統(tǒng)的或不系統(tǒng)的，有比較科學(xué)的或不科學(xué)的，有比較堅持的或不堅持的，有能與社會連接的或不連接的，正是因為以上的原因，所以產(chǎn)生的效果不一樣，正如我們經(jīng)常在講的：同樣的教育，為什么我的孩子就不行動呢？差距這個問題的出現(xiàn)，理由就在于家庭教育。比如：學(xué)前教育很重要，尤其在習(xí)慣方面、情感方面、語言表達方面都可以說是處于最佳時期、黃金時期，有的家庭正因為錯過了這個時期，所以進入小學(xué)以后就會遇到較大的困難，隨之就會產(chǎn)生比較大的差距。當(dāng)然這種差距是有希望補救的，只要是引導(dǎo)得法，學(xué)校教育就能彌補由于家庭教育的不當(dāng)而帶來的一些影響，如果再錯過了小學(xué)這個重要的階段，那就更困難了，甚至是沒有辦法了。但要提醒的是：這一轉(zhuǎn)變過程是千萬不能離開家庭教育的。

2、家庭教育是起始教育、長期教育、也是終生教育。為此，肩負的責(zé)任是重大的不可回避的，因此需要去不斷研究和探索。孩子（受教育者）接受教育影響的過程可以分為三個階段。

XX小學(xué)家長學(xué)校備課

第一個階段主要是家庭教育，第二個階段主要是家庭與學(xué)校教育總和，第三個階段才是家庭、學(xué)校與社會教育的總和。三個階段的教育各有側(cè)重點，各有優(yōu)劣長短，不能互相取代，只能互相影響，取長補短共同發(fā)展。因此，這就是我們經(jīng)常在強調(diào)的要做到家校結(jié)合的理由。現(xiàn)在我們的家長對教育還有些不了解，因此不太關(guān)注教育；對老師工作也有一些意見，因此不太配合學(xué)校教育；也因為沒有時間、也很勞累、也缺少文化、缺少教育能力，因此疏忽于對孩子的教育。但是這并不是理由，如果是這樣的話，將會耽誤自己孩子的一輩子，至少是會妨礙他們的前途，為此應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起家庭教育任務(wù)。

3、教育家葉圣陶早就這樣說過：教育就是要培養(yǎng)好習(xí)慣。最近，市教委教研室也寫過一篇關(guān)于注意從小養(yǎng)成孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的文章，他講到：學(xué)習(xí)習(xí)慣比成績、分數(shù)重要得多，比如從小讓孩子學(xué)會預(yù)復(fù)習(xí)，當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天完成，對第二天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容先看一遍。比如在課堂上，敢于提問，平時經(jīng)常與同學(xué)之間交流學(xué)習(xí)體會。比如一個星期學(xué)習(xí)完了，自己能學(xué)會對知識進行整理和歸納，他說有了這種好習(xí)慣以后，就可以提高學(xué)習(xí)效率、就可以提高學(xué)習(xí)成績。他還舉了一個高考狀元例子：說這位高考狀元有一本糾錯本，專門記錄做錯的題目，一個星期后再把它重做一遍，然后再去想一想，并找到錯誤的原因。最后他還講到：要培養(yǎng)孩子的好奇心和求知欲，這兩種東西雖然是思維領(lǐng)域和情感領(lǐng)域里的一種十分寶貴的品質(zhì)，但是它也可以變成一種學(xué)習(xí)習(xí)慣，經(jīng)常

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問為什么，一個人的思路就比較廣，自然知道的東西就比較多，他說如果從幼兒園開始一直到小學(xué)又能夠到中學(xué)，那么這個孩子長大以后肯定是不得了的。那么這種好習(xí)慣是從那里來的呢？自然是從我們的家庭教育中來的。因此，無論從那個角度去分析，家長肩負家庭教育責(zé)任對于孩子健康成長的極其重要性。

二、家庭教育中注意的幾個問題

1、建議大家能夠看一些教育方面的書籍，了解一下教育方面的信息，知道一些教育方面的政策法規(guī)，這樣可以更好的進行家庭教育。

2、要全面了解自己的孩子，并對孩子要有一個客觀的、公正的、正確的評價，不僅是孩子學(xué)習(xí)狀況，還包括性格脾氣、興趣愛好、思想動態(tài)，所有這些情況的了解都是為了你能夠進行教育，能夠進行針對性的教育，能夠取得比較好的教育效果。評價也很重要，但是這個評價只是父母自己知道，過高了不行，過低了也不行，但是隨著孩子年齡的增加是可以調(diào)整的，不是一成不變的，當(dāng)然它的前提是家長自己對孩子要有必要的自信心。

3、要能夠正確的了解老師、正確的評價老師，最好是能夠與老師建立一個平等的、融洽的、互相信任、互相尊重的關(guān)系，這樣才可以進行正常的交流，才可以解決一些問題，才可以取得比較好的教育效果。

4、不要讓孩子在老師和家長間找到空隙，要學(xué)會原諒孩子的過錯，但是不能一直原諒孩子的過錯，尤其是重復(fù)的過錯，不

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想方設(shè)法去解決問題，最后養(yǎng)成的是改不掉的壞習(xí)慣。

5、當(dāng)父母的要以身作則、要身體力行，要和家人一起創(chuàng)造幸福美滿、和諧寬松的家庭教育環(huán)境，要注意應(yīng)用正確的教育方法，同時還要講究應(yīng)用一定的藝術(shù)，千萬不要老一套，教育培養(yǎng)孩子也要有新的思路、新的措施，那么我們就一定能夠獲得教育的成功。